總結(jié)是一種尋找進步方向的有效工具。寫總結(jié)時，我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，和我們一起來探討學習和工作的總結(jié)之道。
民航基礎論文篇一
（一）分級教學
為了了解學生計算機基礎水平情況，在大一新生入學后進行摸底考試，根據(jù)測試結(jié)果及學生的興趣從教學內(nèi)容方面進行分級教學，可分為基礎層和拓展層?；A層以基本知識為目標，掌握辦公軟件的基本應用；拓展層以加強計算機基礎知識，熟練掌握辦公軟件的高級應用為目標，著重培養(yǎng)計算機應用和創(chuàng)新能力、競賽能力等。在教學課程前，教師根據(jù)不同層次制定不同的教學內(nèi)容、采用不同的教學方法及考核方式。同時結(jié)合專業(yè)分級，不同專業(yè)需求有差異，讓計算機知識與專業(yè)知識相結(jié)合，根據(jù)不同專業(yè)計算機應用的特點進行知識補充，使學生學有所用。
（二）教學模式的改革
1.以學生為主體
計算機基礎是一門實踐性很強的課程，如果仍然采用“講授-復習-考試”的授課方式，顯然不利于培養(yǎng)學生的實際計算機操作技能。針對本課程實踐性強的特點，可以在機房小班授課，以學生為主體，一人一機，邊學邊做，講授與實踐真正融合在一起，有效提高學生的實際操作能力。
2.案例教學
高職院校只有著重培養(yǎng)學生的'實踐動手能力，才能提高未來的就業(yè)能力。隨著計算機技術(shù)日新月異地發(fā)展，各種軟件不斷更新，各用人單位的要求也越來越高，這就需要計算機基礎教學不能再局限于等級考試的內(nèi)容，要不斷融入社會，了解新的計算機技術(shù)發(fā)展信息。因此，在授課過程中可以采用案例法教學，精選仿真案例，以任務驅(qū)動方式來構(gòu)建教學布局，在實現(xiàn)任務過程中分析案例特點，完成對相關(guān)知識的講解，學生可以通過分組討論培養(yǎng)獨立解決問題的能力，增強動手實踐能力。
3.以賽帶練
為了提高學生學習的積極性和主動性，與學生會、院團委聯(lián)合舉辦一些ppt設計、文字編輯、網(wǎng)絡應用等競賽，鼓勵學生參加，作為第二課堂拓展教學活動，收集整理學生作品進行展示，學生進行互評，增強學生的綜合應用能力和創(chuàng)新能力。
（三）完善考核模式
為了充分調(diào)動學生的學習積極性，考核模式可采取過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。過程性考核包括平時上課出勤、課堂表現(xiàn)、項目作業(yè)完成質(zhì)量及團隊協(xié)作能力等，終結(jié)性考核不能以一套操作或過級定結(jié)果，應實行理論知識和操作相結(jié)合的考核方式，同時針對不同級別的學生考核范圍和難度有合理的區(qū)別，并將計算機基礎考試分數(shù)實行加權(quán)換算，以示公平，這樣可提高學生學習的積極性，增強學生的實踐能力和團隊合作能力。
高職教育的目標是以就業(yè)、社會需求為導向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理一線的高素質(zhì)技能型專門人才。因此，計算機基礎教學應重在“實用”，必須與實際相結(jié)合，其核心不僅是讓學生掌握全面的計算機基礎知識，熟練使用辦公軟件，還要培養(yǎng)學生以計算機為工具解決問題的綜合能力，并利用信息技術(shù)進行學習和創(chuàng)新，為以后走向工作崗位打下堅實基礎，成為適應社會發(fā)展的復合型人才。
民航基礎論文篇二
由于基層統(tǒng)計人員調(diào)換頻繁，隊伍不穩(wěn)定，給統(tǒng)計工作帶來了很大的困難。心的統(tǒng)計人員一般沒有經(jīng)過正規(guī)培訓，業(yè)務不熟，缺乏工作經(jīng)驗，法律意識不強。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員僅有一人，但身兼數(shù)職，只能在完成中心工作之后，才來完成統(tǒng)計工作任務，影響了統(tǒng)計信息的質(zhì)量?；鶎咏y(tǒng)計人員年齡普遍偏大，文化水平低，難以適應新形勢發(fā)展的需求。很多單位把統(tǒng)計歸并在會計科或辦公室，大部分是兼職，更缺乏一個綜合協(xié)調(diào)人員，各自分散的執(zhí)行專業(yè)統(tǒng)計，造成多頭對外，數(shù)出多門。
（二）基層統(tǒng)計手段落后，入戶調(diào)查難度大。
近幾年來，國家、省、市級統(tǒng)計部門的辦公條件得到了根本改善，電腦操作，程序匯總，網(wǎng)上傳輸并且居民的住房情況、就業(yè)意向、家庭成員構(gòu)成、外來人口情況、社會治安、居民對公共管理的評價等，都設計入戶調(diào)查。目前，一般采用的調(diào)查方法是由居民社區(qū)管理委員會配合寫組統(tǒng)計部門進行，入戶問卷調(diào)查或由居民樣本戶按月記賬提供數(shù)據(jù)。
（三）統(tǒng)計表重復，基層負擔重。
當前我國正處于體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)軌的過渡時期，在這種情況下，統(tǒng)計部門不僅要提供一些計劃經(jīng)濟下的統(tǒng)計信息，還必須提供市場經(jīng)濟所需的統(tǒng)計信息。國家統(tǒng)計制度方法尚未完全改革完畢之前目前的統(tǒng)計指標體系中既有計劃經(jīng)濟條件下的指標，也有大量新增的反映時常經(jīng)濟運行情況的指標；國家統(tǒng)計局直屬管理的三個調(diào)查隊所布置的統(tǒng)計報表和種類與政府統(tǒng)計部門布置的統(tǒng)計報表和種類也存在重復，既有統(tǒng)計報表上的重復，也有統(tǒng)計指標上的重復，既有部門統(tǒng)計與政府統(tǒng)計的重復，也有統(tǒng)計局內(nèi)部之間的重復，給基層統(tǒng)計工作造成了巨大的壓力。
（四）工作量與人員配備的矛盾。
（五）抗干擾能力若。
在統(tǒng)計數(shù)字上弄虛作假是一個歷史頑癥，這個問題在基層尤為突出。一些地方或單位的領(lǐng)導黨性不強，無視統(tǒng)計法，為了個人或小團體的利益，授意統(tǒng)計員修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一些不本好大喜功，搞一些不切實際的達標升級等活動，迫使下級虛報浮夸，誘發(fā)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不實，然后基層統(tǒng)計員勢單力薄，難以有效抵抗這種違法行為。
（一）改革現(xiàn)行統(tǒng)計方法，減輕基層工作負擔。
現(xiàn)行統(tǒng)計方法多是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，這些方法在計劃經(jīng)濟時代確實發(fā)揮了它應有的作用，但無法適應我國市場經(jīng)濟統(tǒng)計的需要，應改革現(xiàn)行的統(tǒng)計調(diào)查方法，盡可能地以抽樣調(diào)查取代全面調(diào)查。各級統(tǒng)計部門應認真清理統(tǒng)計上的重復報表和重復統(tǒng)計指標，切實減輕基層統(tǒng)計負擔，嚴格把好制發(fā)報表關(guān)，加強統(tǒng)計的計劃性與制發(fā)報表的嚴肅性。屬于部門統(tǒng)計的，不要包辦代替；屬于上級統(tǒng)計的，不要層層交辦；屬于專項調(diào)查的，不要搭車統(tǒng)計。
（二）從基層實際出發(fā)，搞好統(tǒng)計改革。
在統(tǒng)計方法制度改革中，要從基層人手，從基層企業(yè)和居民的實際情況出發(fā)，建立面向企業(yè)及個體工商戶的統(tǒng)計制度，建立公民人文信息的采集和管理辦法等。改革目前以專業(yè)劃分，從管理方便角度實施的方法制度，建立規(guī)范的企業(yè)信息數(shù)據(jù)模式，改變企業(yè)向工商、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、國稅地稅、統(tǒng)計、經(jīng)貿(mào)委、外經(jīng)委等政府部門多渠道上報信息的局面，政府部門實行統(tǒng)一規(guī)范的報表制度，各部門通過數(shù)據(jù)分析工具挖掘本部門所需信息，切實減輕企業(yè)負擔。在涉及居民住戶調(diào)查時，報表設計要貼近百姓生活實際，調(diào)查時，要充分依靠居民社區(qū)管理委員會，了解真實的居民情況。減少普查項目，嚴格控制各種普查，切實減輕基層負擔。涉及企業(yè)的普查，可以了解企業(yè)全面情況，獲得大量的經(jīng)濟信息，但是普查工作人、財、物投人大，不能只考慮本級政府需求，要為基層留有余地，滿足各層次需求。嚴格控制來自各級政府以及政府各部門的調(diào)查，要充分利用普查資料，做深人細致的數(shù)據(jù)挖掘，獲得各部門所需信息。
（三）解決統(tǒng)計同做所需要的經(jīng)費。
統(tǒng)計工作要做到“準確、及時、全面、方便”，沒有一定的財力支持是不行的?；鶎咏y(tǒng)計經(jīng)費不足影響統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的矛盾問題日益突出，建議按照國內(nèi)生產(chǎn)總值的一定比例，來配置統(tǒng)計經(jīng)費，每年列入財政預算，并通過法律程序固定下來，保障統(tǒng)計必要的辦公條件、統(tǒng)計基層規(guī)范化建設、統(tǒng)計調(diào)查費的支付、以及統(tǒng)計信息工程建設等經(jīng)費需要，使基層統(tǒng)計的各項工作得以順利進行。比如，各項普查所需要經(jīng)費都是統(tǒng)計工作正常之外的經(jīng)費：正常的報表和調(diào)查有時間要求，需要深入基層取數(shù)據(jù)，通訊、交通費用都很大，政府要給予安排，落實到位；與此同時，還要增加城鄉(xiāng)經(jīng)濟調(diào)查的經(jīng)費投入，以提高記賬的補貼，調(diào)動記賬戶認真記賬的積極性，確保源頭數(shù)據(jù)的準確性。
（四）加強統(tǒng)計法制建設。
目前基層統(tǒng)計執(zhí)法隊伍不健全．缺乏執(zhí)法經(jīng)驗與執(zhí)法人員，要配備專職的執(zhí)法人員，并對統(tǒng)計執(zhí)法人員進行一次系統(tǒng)的培訓，嚴格查處那些虛報瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的單位及個人。
民航基礎論文篇三
分析計算機應用基礎課堂傳統(tǒng)教學存在的問題，提出基于mooc的計算機應用基礎翻轉(zhuǎn)課堂實施策略：遵循知識構(gòu)建規(guī)律、順應技術(shù)發(fā)展趨勢、尊重學生學習特性。最后根據(jù)實施效果給出改進的建議。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，教育技術(shù)也在不斷地創(chuàng)新應用。mooc（massiveopenonlinecourse，大規(guī)模開放在線課程）這一教育信息化浪潮席卷全球，給傳統(tǒng)教育教學方法帶來前所未有的沖擊。同時，mooc促進了“翻轉(zhuǎn)式課堂”（flippedclassmodel）這一全新的教學模式的發(fā)展，讓國內(nèi)高校追求已久的以學生為主體、教師為主導的高效課堂得以全面開展推廣。
本研究以計算機應用基礎為例，探索高職院校實施翻轉(zhuǎn)課堂的策略。計算機應用基礎作為大學教育的一門基礎性課程，其實施翻轉(zhuǎn)課堂教學有以下優(yōu)勢。
1）在教學內(nèi)容上，計算機應用基礎主要介紹操作系統(tǒng)、常用的辦公軟件、網(wǎng)絡等，對于當今的學生而言，他們從小就開始接觸電腦，中小學也有相關(guān)的課程，已經(jīng)具備一定的基礎知識，對于開展自主學習有非常大的幫助。
2）在教學形式上，計算機應用基礎以實際操作為主，理論介紹較少，需要學生有更多的時間去動手操作，達到熟練和掌握的程度。
3）在教學條件上，大部分學生擁有個人計算機，并且可以接入互聯(lián)網(wǎng)，為學生實操、互動交流提供了有利的環(huán)境。
基于以上條件，計算機應用基礎課程實施翻轉(zhuǎn)課堂教學，具備了一定的有利因素。本文通過分析計算機應用基礎課堂傳統(tǒng)教學存在的問題，探索基于mooc的計算機應用基礎翻轉(zhuǎn)課堂實施策略，尋找適合當今社會發(fā)展的計算機應用基礎課程的教學方式和教學模式，以更好地服務于教育教學。
以課堂講授為主，缺乏操作強化與重點難點解答在目前的計算機基礎課堂中，教師花費大量時間講解基本知識點和演示基本操作，對于重點難點留給學生操作練習和討論解答的時間甚少。學生需要在課外花費大量的時間去解決這些疑難問題，而在課外卻很難很好地得到教師的指導和同學的幫助。在這種教學中，學生課內(nèi)被動接受知識，應付操作練習，課外花費大量時間解決難點疑點，卻收不到應有的效果。
實際上，大部分學生從小就有接觸電腦和網(wǎng)絡，已經(jīng)有了很好的計算機基礎，只要通過課程系統(tǒng)的介紹，教師簡單的提點，大部分知識都能夠很快上手掌握。此時教師只需要把課程的重點難點加以講解和演示，并給予學生足夠的時間操作強化、討論答疑，即可收到良好教學效果。而目前計算機應用基礎課堂還是以課內(nèi)講授、課外練習為主，造成課內(nèi)學生因大部分知識已經(jīng)掌握而無心聽課，課外難點問題又得不到教師很好的指導，需要花費幾倍的精力去完成，間接也消磨了學生學習的興趣。這種課堂教學模式在計算機應用基礎課堂上已經(jīng)違背了知識建構(gòu)的規(guī)律，收不到應有的效果已經(jīng)成為必然。
以課本內(nèi)容為主，缺乏信息技術(shù)工具輔助支持受限于課堂講授演示型教學模式，課堂內(nèi)容以課本為主，輔助資源、輔助工具較少。在內(nèi)容展示上，介紹型的ppt文本、圖片較多，動畫、虛擬仿真較少，不利于學生直觀學習。在操作演示上，一次性操作演示為主，沒有錄制成微視頻、動畫，不利于學生回顧學習、加固知識。在交流方式上，課堂師生互動較多，課外師生、生生交流較少，缺乏在線學習互動平臺支持，不利于學生課外討論互動、協(xié)同學習。在評價反饋上，以教師課堂提問為主，課外學習得不到及時的反饋，不利于學生自測與提高。
以上種種，主要是缺乏在線學習的平臺、資源庫平臺、學習空間等信息技術(shù)工具輔助支持，沒有發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學的功效。
教學一視同仁，缺乏考慮學生的基礎和特性計算機應用基礎教學往往缺乏個性化教學與體現(xiàn)學生時代特性，主要體現(xiàn)在以下兩個方面。
1）沒有考慮學生的學習基礎開展教學。受限于家庭條件、學習環(huán)境條件等，有些學生從小就已經(jīng)接觸電腦、網(wǎng)絡，有非常堅實的計算機應用基礎；而部分學生接觸電腦比較遲，操作電腦的時間和機會比較少，計算機基礎相對薄弱。而教師在課堂中需要照顧基礎較弱的學生的學習情況，就會放慢進度，全班按統(tǒng)一進度進行教學，造成基礎較好的學生沒有耐心聽講。同時，課堂進度放慢，受限于課時數(shù)量，課程深度和廣度都會受到限制，無法向?qū)W生傳授更多的關(guān)聯(lián)知識。
2）沒有考慮學生學習的時代特性開展教學。當代學生生長在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，習慣于網(wǎng)絡學習，通過網(wǎng)絡獲取所需資源，解決相關(guān)疑問。通過在線交流工具進行交流互動、協(xié)同學習，長時間集中精力較難，善于利用零散時間開展碎片化學習。而傳統(tǒng)課堂以集中教學為主，沒有很好地順應學生的`學習習慣和特性。
遵循知識建構(gòu)規(guī)律，以項目化教學推動課前課中學習根據(jù)學生知識構(gòu)建的規(guī)律，把簡單的介紹性講授型的內(nèi)容放在課堂外自主學習，把課程重點難點內(nèi)容留在課堂中由教師指導、學生互助解決。計算機應用基礎應用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，并把學習的自主權(quán)交還給學生。在課堂內(nèi)，教師通過項目化教學的方式，引導學生通過討論、互助，通過項目解決達到知識轉(zhuǎn)化的目的。而在課堂外，學生根據(jù)自身情況自主規(guī)劃學習內(nèi)容和學習進度，通過觀看視頻、動畫，閱讀參考資料等，完成講授型知識的學習，從而節(jié)省大量課內(nèi)時間，讓師生、生生互動有充足時間，實現(xiàn)對重點難點知識的更深層次的理解。
順應技術(shù)發(fā)展趨勢，借mooc平臺實施線上線下學習為了適應翻轉(zhuǎn)課堂模式下教與學的方式，必須有相應的信息技術(shù)手段給予支持。mooc天生為翻轉(zhuǎn)課堂教學模式而生，其與傳統(tǒng)網(wǎng)絡課程、精品資源共享課有著很大區(qū)別。在內(nèi)容組織上，傳統(tǒng)網(wǎng)絡課程以一個課時視頻來呈現(xiàn)，包含知識點內(nèi)容較多，視頻時長較長。而mooc課程以知識點微視頻、動畫等來呈現(xiàn)，并輔以圖文等說明，還可以推送該知識點相關(guān)參考資源，為學生直觀、深入地了解知識點內(nèi)容提供最大的支持。而微視頻的設計，也恰恰符合了當代學生移動學習、碎片化學習的習慣和特性。在測試反饋上，mooc平臺提供了多種形式的測試方式，包括視頻學習中隨機測試、練習、階段測試、總結(jié)性測試等，能及時給予學生學習反饋，以便學生了解自己的學習效果，加以改進。在互動交流方面，mooc平臺提供在線學習空間，學生可以通過平臺進行在線互助交流，可以通過平臺記錄學習筆記、學習心得。mooc平臺讓學習更加靈活、主動，讓學生的參與度更緊密。
尊重學生學習特性，根據(jù)內(nèi)容、時間自主安排學習通過mooc平臺自主學習，學生可以根據(jù)自身的學習節(jié)奏控制學習進度，根據(jù)原有學習基礎選擇學習內(nèi)容和學習深度；避免重復學習已掌握的知識，造成時間上的浪費，導致學生學習興趣的減弱，由此提高學習的效率與質(zhì)量。此外，學生的精神集中力一般保持在10分鐘左右，對于40分鐘的課堂聽講或者收看視頻錄像，其學習效果大打折扣。mooc以知識點為基本單元，每知識點講授8～10分鐘，有利于學生集中精力學習，達到較好效果。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，mooc知識點微視頻的特征，正好能滿足學生碎片化學習、移動學習的需要。所以，依據(jù)學生的學習基礎，尊重學生的學習習慣和學習特性，是開展計算機應用基礎翻轉(zhuǎn)課堂的最佳方式。
通過“遵循知識構(gòu)建規(guī)律、順應技術(shù)發(fā)展趨勢、尊重學生學習特性”等策略，計算機應用基礎翻轉(zhuǎn)課堂實施取得一定的效果：一是提高了學生知識學習的深度和知識掌握的強度；二是加強了師生、生生的討論交流，提高了學習效率；三是提高了學生學習的興趣，促進了學習成效。但也存在一定的不足，需要從以下方面加以改進。
學習過程適當引導翻轉(zhuǎn)課堂給予學生很大的空間開展自主學習，對于學習自主性強的學生有很大的幫助，但對于學習自主性比較弱的學生，往往無從適應，甚至嚴重影響學習進度和學習效果。教師在翻轉(zhuǎn)課堂中給予一定的引導非常重要，如學習進度建議、引導學生參與討論交流等。適當?shù)囊龑в欣趲椭鷮W生認清學習目標、學習內(nèi)容、學習方式，特別是對于剛接觸mooc這種新型教學模式的學生，其作用更為重要。
評價體系適度擴展翻轉(zhuǎn)課堂教學模式改革需要學院制度的保障，包括機構(gòu)設置、人員配置、資金投入、激勵政策等方面，同時教學質(zhì)量評價體系也需要完善。對于翻轉(zhuǎn)課堂的評價與傳統(tǒng)課堂的評價是有區(qū)別的，需要認可教師的教學方式，認可教師課后線上的輔導，認可在線的考核方式，認可學生的線上學習成績，等等。建立健全評價體系和保障機制，是翻轉(zhuǎn)式課堂教學模式改革成功與否的關(guān)鍵。
校園環(huán)境加強完善翻轉(zhuǎn)式課堂要實現(xiàn)無處不在的學習，需要建立支持翻轉(zhuǎn)式課堂教學的校園環(huán)境，包括建立高速校園網(wǎng)，無線覆蓋學校各個角落，提供穩(wěn)健的云服務、易學易用的mooc平臺、移動學習app，等等。除了硬件環(huán)境，還需要軟件環(huán)境支持，包括服務于教師的課程制作支持，服務于學生的培訓指導，等等。
計算機應用基礎翻轉(zhuǎn)課堂得以有效實施的關(guān)鍵是師生觀念的轉(zhuǎn)變。教師需要開放思想，積極借助信息技術(shù)輔助教育教學，努力探索mooc、spoc、翻轉(zhuǎn)課堂等教育教學創(chuàng)新模式。關(guān)注學生個性發(fā)展，讓學生可以根據(jù)自身的認知水平，選擇性地閱讀、理解教學內(nèi)容；根據(jù)個人的時間和學習節(jié)奏，自主安排學習進度。學生不再只是掌握知識本身，更重要的是學會了如何學習。在提出疑惑、陳述觀點、互助競爭中，學生語言表達、合作能力得到提高，個性得到發(fā)展，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
民航基礎論文篇四
大樹之所以參天，是因為根部養(yǎng)分的給予；高樓之所以矗立，是因為基石的堅固；雄鷹之所以翱翔，是因為歷練后的成熟；巨人之所以高大，是因為他走好了腳下的每一步?；A，是力量的源泉，缺乏基礎，你就是巨大的小矮人。
泰戈爾曾言：“只有經(jīng)歷地獄的磨煉，才能創(chuàng)造煉造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱?！毙埴椪钩?，自由在天空遨游?？烧l知在雛鷹時，母親都會將它們的翅膀折斷，從懸崖扔下，只有忍住疼痛的雛鷹才會有生還的機會?？墒?，在這懸崖之下，又飄蕩著多少雛鷹的靈魂。物競天擇，適者生存，弱肉強食。在這種境遇下，為了自己的雄壯，為了自己以后，只有打下堅實的基礎，才會變?yōu)樘炜罩械膹娬?。十八個春秋，造就十八歲的夢想，抬頭仰望天空，雄鷹在嗷叫，似乎在用心靈感動我，夢想終會實現(xiàn)的。密布的烏云中飄動著幾處閃光，似乎在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
一聲雷鳴，劈出一道閃光，我的心靈在震撼，十八年，就是為了今天打下堅實的基礎。十八年，日復一日，年復一年，不斷充實著自己，十八年，讓我經(jīng)歷風風雨雨，坎坎坷坷。但是，無論怎樣，我內(nèi)心的基石卻穩(wěn)如泰山，我不怕。又一聲長鳴，烏云散去，那鳴叫意味深長，激勵起我的斗志。陽光普照，鳥語花香。又是一片光明。
哲人說：“只有走好一小步，才能邁出人生一大步?！边_·芬奇畫雞蛋，屢畫屢敗，無數(shù)的失敗，無數(shù)的重畫，就是在這樣的練習中，他終于畫出了真正完美的雞蛋。他也正是在重畫中找出了自己的缺點。一次次的嘗試，為以后的繪畫之路奠定了基礎。千千萬萬的成功人士，都有屬于自己的一條路，居里夫人的話意味深長：“成功的路不是用淚鑄成的，而是用血鑄成的?！睕]有堅實的后盾與基石，你也會成為傾斜的巨人。
基礎重于一切，鉆石之所以美麗，是因為傷痕累累，耀眼的光芒是刀疤的遺跡?；A，出于腳下，只有腳踏實地，你才會是站得挺拔的巨人，你才會是最耀眼的鉆石。
民航基礎論文篇五
在亞洲和我國南方有眾多的毛竹，一片片綠意蔥蔥，干體粗壯枝葉茂盛而又高大雄偉的毛竹。這些毛竹也猶如一片繁茂的森林，姿態(tài)優(yōu)美，楚楚迷人。有她的點綴，本是優(yōu)美的山川景色，更加典雅。
但是，你可曾知道毛竹的成長經(jīng)歷嗎？原先我也不了解，只是近日通過一本雜志上的介紹才恍然大悟。原來，幼小時的毛竹生成很慢，最初的五年中你幾乎看不出它的生長，然而，五年過，它像施了魔法一樣卻瘋狂的拔節(jié)成長，最開始時每天可長半米，不到兩個月就可長到二十米多高，即可遮天蔽日。原來，毛竹的快速生長是依賴它的身下很長很長的根系。其實，毛竹在最初的五年看上去是默默無聞，實際上它在生長它的根系，有了穩(wěn)固堅強的根系，也就是說扎了五年的根基，為日后的成長創(chuàng)造了有利的條件，這樣才的五年后的快速生長。
想到毛竹，我們是否也想到一個哲理。
我們?nèi)祟愐彩侨绱?，幼小時要學習，幾年或十幾年的學習，這是為了什么？就是為了扎牢自己人生的根基，文化知識的根基，一旦學業(yè)有成，那將來也將像毛竹一樣的快速生長。學生時代默默無聞，一旦走向社會就會快速發(fā)展，成為祖國的棟梁。就會運用自己積累了十幾年的知識，展示自己的才華，有的還會成名成家。還有那些創(chuàng)業(yè)的人們，他們最初都是從一點一滴做起，靠白手起家，靠僅有的幾百元錢或幾千、幾萬元錢起家，日積月累，或是以滾雪球的方式，積累資金，靠艱苦卓絕的奮斗，這就是在打根基，有了一定的根基，才能使他們站穩(wěn)腳步，從而再創(chuàng)業(yè)，再發(fā)展，再壯大，發(fā)展公司，開發(fā)項目，擴寬市場，終于成為了富翁，成了大業(yè)。
在此，我也想到人生很多艱難坎坷。也許你生活艱難，以至于你拼命的勞動也不能盡快富裕。這是因為你的生活根基不牢，那么怎樣才能打下根基，是值得深思和研究的。你是否改變勞作方式，你是否發(fā)揮你的智能，你是否運用你可運用的其他條件等等。當然，由于人的各種因素決定和生存方式、生活固有條件等決定，加之經(jīng)濟基礎的簿弱，還有眾多的人難已改變命運和生活條件。但可自立、自強、開拓、拼搏，積累知識是為人生打下根基，積累財富是為生存和生活打下根基。像毛竹在一定時間內(nèi)打根基一樣，尋找生活的出路和方向，尋找致富的門路，先打基礎，創(chuàng)根基，這樣以后才有出路和發(fā)展。當然，凡打牢根基，并非容易之事，靠自己，也要求得別人的幫助，依賴你的環(huán)境，也要依賴社會。有了根基，才有立足之地，才會發(fā)展成長。也許，你感到知識的根基太差，你不妨也象毛竹一樣，在一定時間內(nèi)發(fā)奮刻苦的學習，將知識的根基扎牢。也許你工作上或前途上遭受挫折，你要檢查你自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，重新打基礎。就當走路滑倒了摔了一跤，爬起來，站穩(wěn)后繼續(xù)邁步前進。即使暫時不能站起來，也要象毛竹一樣，坐下來利用這段時間養(yǎng)精蓄銳，發(fā)展根系，一旦東山再起，定可成建大業(yè)。也許你懷才不遇，但你也要象毛竹一樣進一步扎穩(wěn)根基，不驕不躁，總會遇到伯樂的。即使遇不到，由于你有堅實的才華根基，定會被眾多的人承認，也定會發(fā)揮你的才智。路有千條，這條不通那條還會通的，多走幾條也無妨，總有一條是成功的。
想到毛竹，想到人生也要為自己打好根基，扎好根系，盡管要花費一定的時間，耗費一定的精力，經(jīng)受一定的艱難險阻，但是，一旦人生的根系扎好，生活和生命的根基打牢，你定能穩(wěn)步發(fā)展，你定會經(jīng)受住世間風雨的襲擊，你也會成才立業(yè)。這好比蓋樓，必須從地基開始，只有打好地基，你的高樓才會一牢永固，才不會傾倒，才不會癱塌。在修建地基時，你也看不到這所樓將來的風貌，而且認為這個樓怎么天天有人干活，卻不見成效，這也正如毛竹在發(fā)展根系，一旦根系成長完成，基礎打好了，以后的速度也是極其快的，很快你就會看到眼前這座平地而起的高樓大廈。想到毛竹，想到一種哲理，這樣生命才會更有意義。
民航基礎論文篇六
摘要：作為中職教育重要專業(yè)課程之一的基礎會計學一直以來備受關(guān)注，但同時它存在一些問題。本文主要通過理論與實踐方面的教學模式、教學思路、教學內(nèi)容、教學要求、教學目標及現(xiàn)當今社會中職教學存在的各方面不足，闡述了現(xiàn)當今該怎樣進行中職基礎會計教學，從而提高教學實效性。
關(guān)鍵詞：中職基礎會計教學時效性思考。
在當今這個經(jīng)濟與文化相互滲透的社會，社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越需要基礎會計學方面在教育上不斷支持。通過提高中職基礎會計教學實效性，不斷提高中國人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為中國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展服務。要使中職基礎會計教學服務于現(xiàn)當今社會經(jīng)濟，就要彌補以往在基礎會計教學方面的不足和缺陷［1］。
1.突破以往教學缺陷，引領(lǐng)現(xiàn)今社會人才培養(yǎng)的發(fā)展。
受中國自古以來教育模式的影響，中職基礎會計教學一直存在各種問題，例如教育模式保守，教學方式單一，學生接受知識的來源狹窄，接受程度有限。還有一個嚴重的問題就是教學內(nèi)容與社會實踐脫軌，造成學生理論知識爐火純青，但實踐操作不堪入目。理論知識過于保守化，實踐中不知所措，根本不能將教學中所學內(nèi)容與實踐相結(jié)合，創(chuàng)造社會財富，推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。這種毫無社會價值的中職基礎會計教學的教學方法必定會遭到社會的質(zhì)疑與改進［2］。由于這種教育模式，學生思維得不到新突破，更不能站在新的高度審視前人留下來的知識。畢竟時代不同，社會情況變化巨大，以往的關(guān)于基礎會計學知識并不能適應現(xiàn)今社會的發(fā)展需求。在這種情況下，就需要我們不斷突破以往基礎會計教學中的不足，在前人留下的知識財富中推陳出新，找出適合和推動社會發(fā)展的新模式。
2.提高中職基礎會計教學實效性的方法。
2.1轉(zhuǎn)變以往教學模式，適應社會需求。
以往教學模式保守單一，嚴重束縛受教育者的思維。在這種教育模式下，學生視野狹窄，根本看不到突破事實本質(zhì)的實效性類容。這種教育模式必然會導致理論與實踐的嚴重脫節(jié)，受教育者根本不能在實踐中根深層次地了解前人留下來的寶貴理論。由于不能理解前人留下的理論知識，在這樣惡性循環(huán)中，學生就會漸漸失去對中職基礎會計學的興趣，沒有基礎會計學學習的興趣，何談其他方面，推動社會發(fā)展，創(chuàng)造社會財富。怎樣在實踐中轉(zhuǎn)變中職基礎會計教學的教學模式，值得慎重思考。例如在開始中職基礎會計教學前，可以安排學生自主進行一次無要求、全自由的社會實踐，讓學生在真正接受這些中基礎會計學之前，自己先對它們有一定的理解。在教學中可以采取生動形象化的課程演示方式，進行中職基礎會計教學。例如可以采取社會中會計學方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，配合教學過程的虛擬化，一邊傳授基礎會計學的相關(guān)理論知識，一邊在這種高度虛擬化的教學課程中加深學生對理論知識的吸收理解。
2.2轉(zhuǎn)變以往教學要求，在中職基礎會計教學中實施高素質(zhì)的素質(zhì)教育。
以往中職基礎會計教學中重視考試能否考高分，能否將書中的理論知識記住，因為這樣一個教學目標，導致受教育者死記書中的理論知識，盲目地背書中知識，最后使所學知識只能單獨存在，不能依賴社會實踐，更不能推動社會實踐的發(fā)展。當然，受教育者在這種教育目標的影響下，自然而然地會順應教學要求的需要。但千萬不要被表象迷惑，當這些學生真正實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)這種教育要求存在多么大的弊端，甚至嚴重影響現(xiàn)今社會經(jīng)濟的發(fā)展。我們該怎樣突破這種教育要求對中職基礎教育的束縛該成為當下我們考問題。首先，再也不能有那種只為考高分、不顧一切的思想，要結(jié)合社會發(fā)展需求，審時度勢，結(jié)合社會實踐，制定出符合現(xiàn)今社會要求的教學要求。
2.3教學內(nèi)容的改進適應社會的要求。
要想會計學服務于社會知識，就必須使中職基礎會計教學的內(nèi)容不斷改進。畢竟社會不同，社會情況更不一樣，要在不一樣的社會中利用中職基礎會計教學的知識服務于社會實踐的發(fā)展，就得改革中職基礎會計學。那么怎么改進，又成了我們思考的問題。以往中職基礎教學中注重前任留下的純粹理論知識，但隨著社會實踐的發(fā)展需要，有些理論知識明顯已經(jīng)不適應社會發(fā)展，需要我們利用社會形勢慢慢改進和推陳出新以往舊的理論知識。
2.4教學形式的轉(zhuǎn)變，逐漸的多樣化以增強學生的學習興趣。
在以往教學形式中，都是教學分離、學與踐分離。教學分離，導致學生不能深刻地理解中職基礎會計學，學生失去學中職基礎會計學的動力。學與踐分離，使中職基礎會計教學的教學初衷喪失。而這兩者的分離都會給中職基礎會計教學造成致命的打擊，必然會阻礙中職基礎會計的教學發(fā)展。該怎樣轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變以往這種存在諸多弊端的教學形式，發(fā)展社會需求的教學形式必然成了當下的話題。要提高學生的中職基礎會計教學興趣，需要教學形式多元化。例如可以開社會實踐課，高效模擬社會實踐，在實踐中既可以提高學生的興趣，又可以加深學生的理解。中職基礎會計教學關(guān)系到當今社會的發(fā)展，要其促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，就必須審時度勢，不斷改進，適應社會的發(fā)展。只有這樣不斷推陳出新，才能在實踐中提高受教育者的學習興趣和中職基礎教育的學習效率，并且在這種相對主動的學習中會更了解中職基礎會計教學。學習效率提高了，學習興趣濃厚了，理解能力增強了，中職基礎會計教學就自然而然地順應社會發(fā)展了。中職基礎會計教學的發(fā)展，必然會促進社會的發(fā)展，利用中職基礎會計教學推動社會的發(fā)展。
參考文獻：
［1］劉玉.淺談如何優(yōu)化中職基礎會計課堂教學氣氛［j］.科教文匯（下旬刊），20xx（09）：82.
［2］傅昌鑾.“基礎會計”教學的若干問題分析與探討［j］.中國電力教育，20xx（36）：164.
民航基礎論文篇七
（一）關(guān)于服務網(wǎng)絡方面。
在民航企業(yè)的實際發(fā)展過程中可以說進行績效管理的首要要求就是關(guān)于服務網(wǎng)絡方面。同時服務網(wǎng)絡對于民航企業(yè)的發(fā)展也有著重要的作用，在實際進行網(wǎng)絡服務要求的實施過程中，由于民航企業(yè)在發(fā)展的規(guī)模上隨著時間在一步步的壯大，同時現(xiàn)今航空網(wǎng)絡的發(fā)展也對民航企業(yè)的服務網(wǎng)絡建設提出了一定的要求，而這些往往可以通過硬件方面的相關(guān)升級來進行具體的改進。除此之外民航企業(yè)在進行實際的經(jīng)營發(fā)展中將業(yè)務計劃于相關(guān)服務進行緊密的結(jié)合，而這種管理就需要對企業(yè)內(nèi)部的管理模式進行一定的更新。從這些方面來看在民航企業(yè)中進行績效管理體系的構(gòu)建就必須要符合服務網(wǎng)絡的要求，也就是說績效管理要能夠為企業(yè)的內(nèi)部管理與服務網(wǎng)絡的建設起到應有的作用。
（二）關(guān)于一體化服務方面。
民航企業(yè)在繼續(xù)進行績效管理的過程中還要積極的符合一體化服務的實際要求，而所謂的一體化的'服務也就是將民航的經(jīng)營范圍進行擴大，不僅要包含地勤方面的管理，還要包含候機樓以及相應的安檢等方面的管理，而這些眾多業(yè)務都是需要按照一定具體流程來實現(xiàn)的，因而民航企業(yè)在進行構(gòu)建績效管理體系的時候就需要將這些眾多業(yè)務涉及的部門通通納入其中，進而通過績效管理來加強業(yè)務管理。
（三）關(guān)于完整性服務。
民航企業(yè)在繼續(xù)進行績效管理的過程中除了要符合服務網(wǎng)絡以及一體化服務兩方面的要求之外，還要符合完整性服務的要求，對于民航企業(yè)來講做到完整性的服務主要是針對旅客來講的，可以說做好服務的完整性對于名航企業(yè)在內(nèi)部信息的傳遞上提出了一定的要求。因而民航企業(yè)也應該講服務的完成性要求納入到績效管理體系的實際構(gòu)建過程中。
二、構(gòu)建民航企業(yè)績效管理體系的具體程序。
（一）對企業(yè)的相關(guān)背景研究分析。
在民航企業(yè)進行績效管理體系的構(gòu)建過程中首先要是要對企業(yè)的相關(guān)背景進行一定程度的了解和研究，而這種背景的了解主要是集中在了企業(yè)未來的發(fā)展戰(zhàn)略以及實際的經(jīng)營結(jié)構(gòu)兩方面。因為民航企業(yè)在進行構(gòu)建績效管理的時候必須要將這兩方面作為內(nèi)容制定的重要依據(jù)。只有建立在這兩方面基礎上的績效管理體系才能真正的為企業(yè)的發(fā)展起到促進的作用。同時由于民航企業(yè)相較于其他企業(yè)來講屬于國家的交通運輸產(chǎn)業(yè)，因而在實際的績效管理體系的構(gòu)建過程中也要結(jié)合民航企業(yè)處于的市場情況進行分析研究，同時還要結(jié)合自身的發(fā)展狀況來具體操作。
（二）對企業(yè)的績效管理目標進行確定。
民航企業(yè)在對未來發(fā)展戰(zhàn)略以及實際的經(jīng)營結(jié)構(gòu)進行詳細了解的基礎上就應該進行績效管理相關(guān)目標的確定，通常來講民航企業(yè)通過構(gòu)建相應的績效管理體系來實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營上的發(fā)展以及營業(yè)額的有效增長，而民航企業(yè)為社會大眾主要是提供服務性質(zhì)的產(chǎn)品?；诖嗣窈狡髽I(yè)要將服務作為績效管理體系構(gòu)建的實際管理目標，進而促使企業(yè)內(nèi)部對服務工作做到最優(yōu)化。同時通過這項具體的目標制定也能夠真正的帶動企業(yè)經(jīng)營上的發(fā)展，民航企業(yè)的服務提高了自然營業(yè)額就會得到相應的提高。
（三）對績效管理基礎組織進行完善。
民航企業(yè)在進行績效管理的體系的實際構(gòu)建過程中還需要對基礎組織進行不斷的完善。具體來講就是在民航企業(yè)內(nèi)部依據(jù)不同的服務業(yè)務設立不同的部門，在這些部門之下還要依據(jù)具體的業(yè)務進行部門結(jié)構(gòu)之間的細分。進而建立起相應的不同層次的體系結(jié)構(gòu)，通過在企業(yè)內(nèi)部對基礎組織的完善來構(gòu)建較好的民航企業(yè)績效管理體系。
（四）對績效管理細節(jié)進行設計。
民航企業(yè)在構(gòu)建績效管理的過程中在進行了以上三項內(nèi)容的基礎上，還需要對其中的具體細節(jié)進行設計。具體來講民航企業(yè)應該在企業(yè)內(nèi)部結(jié)合自身的實際發(fā)展狀況以及部門結(jié)構(gòu)，對其中各個實施環(huán)節(jié)進行不同的設計，不僅要保證各個環(huán)節(jié)在實施中的有效性，還要保證這些環(huán)節(jié)之間具有緊密的關(guān)系。進而保證民航企業(yè)構(gòu)建的績效管理體系具有實際的實施價值。
（五）對績效管理進行試點分析。
民航企業(yè)在完成以上四方面的績效體系構(gòu)建內(nèi)容之后，還需要測驗這種績效管理體系的實際有效性。可以選擇局部范圍進行試點研究分析，通過這種方式可以較好的測驗構(gòu)建的績效管理體系是否能夠?qū)ζ髽I(yè)經(jīng)營起到應有的作用。對于存在的問題要及時的進行調(diào)整，進而切實的保證績效管理能夠促進企業(yè)的發(fā)展。
三、結(jié)論。
綜上分析可知，在現(xiàn)代社會中尤其是在企業(yè)的發(fā)展過程中一定要將績效管理作為發(fā)展的重中之重，在時代的不斷發(fā)展背景下市場競爭越來越強烈，這種情況下企業(yè)要永立不敗之地，就必須對其內(nèi)部的管理從內(nèi)容及方式上進行不斷的更新和改革，而績效管理作為人力資源管理良好實施的重要構(gòu)成部分，對于企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。因而對于民航企業(yè)來講做好績效管理就是在促進企業(yè)的未來的發(fā)展。
民航基礎論文篇八
寫作思路：從創(chuàng)業(yè)課程中學到的知識，創(chuàng)業(yè)的艱辛，該怎樣創(chuàng)業(yè)等多方面開始寫作。
通過創(chuàng)業(yè)基礎課程的學習，我明白創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。
由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。
在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)。
作為當代大學生，我們在校園里學習到了很多理論性的東西：我們有創(chuàng)新精神，又對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、已經(jīng)初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
但光有動力和理論是不夠的，在創(chuàng)業(yè)道路上，作為剛剛接觸社會的大學生，我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在想法上。
所以對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗許多創(chuàng)業(yè)者都會感到痛苦、迷茫、甚至沮喪、消沉。其實成功人士的背后往往有更多的失敗，看到成功的同時也必然要考慮到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的我們更加理智，更加成熟。
自主創(chuàng)業(yè)除了要做好失敗的準備，更要有充足的資金和寬廣的人脈做鋪墊，如若資金不足，再好的項目中標也是枉然，正所謂千里之堤潰于蟻穴，如果創(chuàng)業(yè)者本身沒有足夠的資金或沒有可以加快資金回籠的人脈關(guān)系，一旦出現(xiàn)項目資金周轉(zhuǎn)不靈就可能造成工期延誤甚至于項目夭折。這樣不僅賺不到錢，還可能造成前期投入全部付之東流，所以自主創(chuàng)業(yè)一定要有堅強的后盾，不能盲目投資。
其次，在有了平和的心態(tài)和充足的資金做前提下，創(chuàng)業(yè)者也應該選擇一個合理可行的創(chuàng)業(yè)項目。最好選擇父母從事行業(yè)或自身所學專業(yè)的.相關(guān)專業(yè)，因為這樣可以保證不走彎路，同時也可以提高創(chuàng)業(yè)的成功率，從而使創(chuàng)業(yè)者可以較為容易的拿到第一桶金，對創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)也是一個很大的鼓舞。尤其是可以讓父母當你的領(lǐng)路人，這樣不僅不用擔心上當受騙，可以少走不少彎路。
同時也可以利用父母多年來積攢下來的人脈，畢竟在這個年代人脈比什么都貴。所以在創(chuàng)業(yè)者選擇項目時，一定要慎重考慮，一個良好的項目可能會讓你在創(chuàng)業(yè)的道路上事半功倍。畢竟依靠不是依賴，尋求父母幫助總比血本無歸來的要好。
而在有了以上的條件下，創(chuàng)業(yè)者如果覺得投入過高或投資風險過大，這時候創(chuàng)業(yè)者需要找到一個可以與其分擔風險的人，也就是人們常說的創(chuàng)業(yè)合作伙伴來分攤風險。在挑選合作伙伴時，首先要看其是否有創(chuàng)業(yè)的渴望和激情，其次要看其是否有能力與你合作。
如果對方空有激情沒有實力，到最后就算強拉入伙可能也會不歡而散。另外在尋找合伙人時要盡量避免與親戚合作，尤其是不能與家中長輩合作。否則當親戚把其親屬關(guān)系帶入合作關(guān)系中會引來許多不必要的麻煩。所以說在尋找合作伙伴時一定要慎重選擇。
總而言之，在創(chuàng)業(yè)的道路上會有許許多多的曲折與坎坷。然而對創(chuàng)業(yè)者來講，這種艱辛的創(chuàng)業(yè)過程本身就是一種特殊的經(jīng)歷，也是一種值得回味的享受。愿所有創(chuàng)業(yè)者都可以披荊斬棘、勇往直前，最終到達成功的彼岸。也祝福所有的自主創(chuàng)業(yè)者能擁有一個美好幸福的未來。
民航基礎論文篇九
民航基礎是民航行業(yè)的基礎課程之一，學習此課程不僅能夠讓我們了解民航行業(yè)的基本知識，也可以幫助我們更好地適應民航行業(yè)的工作，提高自身的綜合素質(zhì)。在學習過程中，我對民航基礎的知識體系和行業(yè)發(fā)展有了更全面的認知，也深刻地體會到了在這個行業(yè)中必備的重要素養(yǎng)。
第二段：分享知識體系。
學習民航基礎課程，需要我們掌握的知識點非常廣泛，包括航空相關(guān)法律法規(guī)、運輸經(jīng)濟和市場、空中運輸技術(shù)和安全管理等。通過學習這些知識，我更加全面地認識到了民航行業(yè)所涵蓋的領(lǐng)域之廣，也更加深刻地意識到了民航行業(yè)對于國家經(jīng)濟和人民生活的重要性。
第三段：總結(jié)工作素養(yǎng)。
在學習民航基礎課程的過程中，我不僅僅學到了專業(yè)知識，還有很多關(guān)于素養(yǎng)方面的內(nèi)容。其中最為重要的是綜合素質(zhì)的要求，仔細傾聽、嚴格遵守規(guī)章制度、好的隊伍意識和敬業(yè)精神，這些都是重要素養(yǎng)。我們應該在實際工作當中，將這些素養(yǎng)貫徹到具體的業(yè)務操作當中，從而提高工作的質(zhì)量和效率。
第四段：強調(diào)安全意識。
民航行業(yè)是一個高度安全重要的行業(yè)，每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)都要進行規(guī)范的操作。在實際工作當中，我們要時刻保持高度的安全意識，嚴格按照航空安全制度操作，做到有責任心、有大局意識、有緊迫感和有安全意識，全面落實安全管理制度，堅決打好防范安全風險的攻堅戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會。
學習民航基礎課程，讓我對于民航行業(yè)有了更深入的認識，也對于自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度有了更加明確的要求。在未來的工作中，我將會不斷深入學習和掌握各種專業(yè)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更加全面、更加專業(yè)地完成各項工作任務，為民航事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
民航基礎論文篇十
民航領(lǐng)域是一個十分有意思的行業(yè)，每個人都可能在不經(jīng)意間與之打交道。無論是乘機出行，或者是從事相關(guān)工作，民航都是一個重要話題。在這個行業(yè)中，我有著近兩年的工作經(jīng)驗。通過這段時間的觀察和學習，我深刻認識到民航的基礎知識對于職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)的重要性，因此，本文將圍繞著民航基礎心得體會為主題，分享我的理解和經(jīng)驗，以期對更多的朋友有所幫助。
第二段：基礎知識的重要性。
在民航工作中，基礎知識是至關(guān)重要的，首先，它能夠為我們的工作提供一個堅實的基礎。在我入職之初，我們的公司給每位員工都提供了一段系統(tǒng)的基礎知識培訓，其中包括了民航常識、民航法規(guī)等方面的內(nèi)容。這些知識的學習讓我更加熟悉這個行業(yè)的一些基本規(guī)則和標準，也讓我在工作中有了更多的把握。其次，基礎知識也是我們職業(yè)發(fā)展的基礎，一個對基礎知識掌握得好的人，在未來的職場中將會更加有競爭力。因此，我們在日常的學習和工作中，必須注重基礎知識的積累和建設。
第三段：實踐帶來的體會。
學習和理解基礎知識很重要，而更重要的是將其應用到實際的工作當中。在我工作的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)實踐可以帶來很多的體會。在處理工作的過程中，當我們遇到問題時，不僅僅要懂得理論和規(guī)定，還需要知道實際操作的細節(jié)。這些在培訓中通常不會涉及到的問題，往往能夠帶來深刻的體會。因此，實踐加上不斷的思考和總結(jié)，才是我們學習的最好方式。
第四段：關(guān)注行業(yè)動態(tài)。
行業(yè)是在不斷變化的，公共交通的重要性日益凸顯，民航行業(yè)也不例外。為了跟上時代的步伐和社會的需求，我們必須要不斷關(guān)注民航行業(yè)的動態(tài)和變化。從最基本的航班信息到航空公司的新產(chǎn)品推出，從航空器的技術(shù)革新到政策的變更，這些都是我們必須要了解的內(nèi)容。在這個過程中，我們可以通過獲取信息、閱讀新聞、參加行業(yè)研討會等方式，來提升自己的專業(yè)知識和競爭力。
第五段：結(jié)語。
總結(jié)起來，民航基礎知識不僅是我們職業(yè)發(fā)展的基礎，更是我們在工作中所必需的。通過不斷的實踐，積極關(guān)注行業(yè)動態(tài)，可以幫助我們更好的掌握基礎知識。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我們希望不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以更加專業(yè)的水準為社會貢獻自己的力量。
民航基礎論文篇十一
［］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來的就是社會上對軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究內(nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對軟件工程教學實施改革，以適應社會發(fā)展對高校教育提出的新要求，提升教學的科學性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。
［］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學改革。
大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無法在短時間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會生產(chǎn)的重要因素，因為對數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場上的競爭優(yōu)勢。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠遠不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的主要需求。未來企業(yè)將會需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實現(xiàn)有效應用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開設了一些專業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來機遇的同時，對于高校教育卻是提出了新的要求，因為大數(shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實踐能力比較強的.人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設上進行調(diào)整和改革，以實際需求為依據(jù)進行教學改革，這就是未來軟件工程教學的主要改革方向。
2.1革新教學內(nèi)容。
在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學需要適應大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實際需求。在系統(tǒng)建設方面對學生進行強化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺主要是國內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢、大數(shù)據(jù)項目實踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設問題，在統(tǒng)計軟件、程序設計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等方面進行課程建設。現(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強的實踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對市場形勢進行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請企業(yè)中一些經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員對教學進行指導，這樣才能真正以社會需求為導向進行教學。對于學生在學習中遇到的困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專業(yè)的授課教師，需要在適當?shù)臅r機下引進。
2.2打造全新師資隊伍。
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進行改革，師資隊伍也是限制教學水平的主要因素，學校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強的理論基礎和實踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強理論更新，在實踐能力方面鍛煉自己。尤其是實際開發(fā)能力，將會對教學提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項目的一些新的標準和技術(shù)。因此學?？梢詫Υ颂峁┲С郑c企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進行交流和學習，支持教師實際參與到工程開發(fā)中，這樣教師才能對企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對已經(jīng)過時的一些案例進行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時效性的工程案例。其次就是學校組織教師參與相關(guān)的課程培訓，對一些先進的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應用到教學中。
2.3豐富教學方式。
首先需要在實踐教學方面的革新。企業(yè)的實際開發(fā)項目是在特定軟件環(huán)境下進行的，而在教學中，學生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實際開發(fā)中會遇到的情況以及錯誤，在以往的教學中是遇不到的，所以學校需要搭建出基于真實實踐環(huán)境模擬出來的實驗環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實驗平臺，使學生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項目上可以采用企業(yè)實際案例，例如對“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進行再次開發(fā)。其次就是強化校企合作。
對大數(shù)據(jù)的解讀實際，已經(jīng)成為時代性的內(nèi)容，學校與企業(yè)在社會上的角色不同，但是對社會的推動是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學校與企業(yè)還需要進行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來，雙方共同推動社會的發(fā)展。實際上校企合作一來能夠讓學生的實踐開發(fā)能力進一步強化，另一方面也是讓學生體驗到企業(yè)實際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎，同時也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學習和研究的動力。在實踐中可以組織學生進行團隊協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在畢業(yè)后可以沒有任何阻礙融入企業(yè)中。
總之，大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)需要更專業(yè)、有創(chuàng)新能力的應用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學上進行革新，這是必然的趨勢，因此教改需要不斷深入，在各方面進行強化。本文從教學內(nèi)容、師資力量以及教學方式三方面對教學改革進行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展提供參照。
[1]張乾燕，陳林，秦川.翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)軟件工程專業(yè)課程教學改革——以宿遷學院為例[j].大學教育，2017（08）.
[2]張家銳.應用型本科院校軟件工程專業(yè)實踐教學體系化與系統(tǒng)化改革的探索[j].合肥師范學院學報，2017（03）.
民航基礎論文篇十二
長期以來，國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作沿用計劃經(jīng)濟的管理模式，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與不斷完善，傳統(tǒng)的管理模式在一定程度上阻礙現(xiàn)代會計工作的與時俱進。會計基礎工作是現(xiàn)代企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟管理工作的重要基礎。隨著現(xiàn)代企業(yè)財務管理工作難度增加，規(guī)范企業(yè)會計基礎工作顯得尤為重要，也是國有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的有力保障。本文對國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作進行了研究分析，針對其存在的問題提出改革策略，以期提高國有煤炭企業(yè)會計基礎工作的質(zhì)量和效率。
會計基礎工作是國有煤炭企業(yè)財務管理工作的重要組成部分，高質(zhì)量的會計信息是企業(yè)財務管理工作開展的基礎?？茖W規(guī)范的國有煤炭企業(yè)會計基礎工作是保證企業(yè)會計信息真實性、準確性和時效性的根本，也是指導國有煤炭企業(yè)會計從業(yè)人員開展企業(yè)會計工作的根本準則。受國內(nèi)煤炭能源市場產(chǎn)能過剩、價格下跌影響國有煤炭企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢日益嚴峻，部分國有煤炭企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，企業(yè)財務狀況堪憂，長期以來計劃經(jīng)濟模式影響國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作以不能滿足市場經(jīng)濟對國有煤炭企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)會計管理體系和制度的不規(guī)范和不完善，也阻礙國有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的步伐。
(一)會計核算工作缺乏規(guī)范管理。
國有煤炭企業(yè)會計核算工作缺乏規(guī)范化管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.原始憑證管理不規(guī)范。填制原始憑證和編制記賬憑證、登記會計賬簿和編制財務會計報告沒有按照會計準則的規(guī)定標準。在原始憑證收集時無法提供有效原件，部分憑證存在過期發(fā)票和連號發(fā)票等現(xiàn)象，原始憑證填制的日期、內(nèi)容和金額與實際不相符的情況時有發(fā)生，憑證內(nèi)容甚至存在涂改現(xiàn)象。2.記賬憑證管理不規(guī)范。填制會計憑證的日期、編號、名稱或填制人、業(yè)務內(nèi)容與實際情況不相符，對原始憑證的審核流程不規(guī)范，未嚴格按照記賬憑證的傳遞審核流程實施。3.會計賬簿的設置不科學。企業(yè)未根據(jù)會計準則制度，結(jié)合本單位會計業(yè)務實際需要設置會計賬簿。會計賬簿內(nèi)容與格式未依據(jù)各賬戶核算范圍和內(nèi)容進行科學的選擇和設置，賬頁格式不規(guī)范。4.會計檔案管理不規(guī)范。長期以來，國有煤炭企業(yè)未構(gòu)建完善的會計檔案收集、整理、保管、利用和鑒定銷毀等管理制度。會計憑證裝訂未按照類型、編號順序進行裝訂；會計檔案移交不及時；歸檔無臺賬；沒有嚴格的檔案調(diào)閱制度；檔案未建立備份。
(二)會計檔案管理缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性。
會計檔案作為企業(yè)會計工作的產(chǎn)物，是企業(yè)重要的經(jīng)濟管理資料。長期以來，國有煤炭企業(yè)形成重生產(chǎn)輕管理的現(xiàn)象，忽略了會計檔案管理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中資金流動的憑證與反映信息的重要作用。實行紙質(zhì)會計檔案和電子會計檔案的雙重管理；同時對對會計賬簿打印不及時，會計憑證的收集、裝訂和封面填寫不規(guī)范，歸檔無臺賬，以及缺乏調(diào)閱會計檔案的管理制度。
(三)會計監(jiān)督工作缺乏規(guī)范性。
現(xiàn)階段，國有煤炭企業(yè)的會計管理制度缺乏對會計基礎工作的監(jiān)督作用，難以保證企業(yè)會計核算工作的科學性、合法性和有效性。會計基礎工作缺乏監(jiān)督性的主要表現(xiàn)為：1.對企業(yè)的資金預算與使用管理不嚴格。國有煤炭企業(yè)缺乏對資金預算與管理的制度，導致資金預算超標和使用未納入預算范圍內(nèi)的企業(yè)備用資金現(xiàn)象；企業(yè)資金的管理與支付不規(guī)范缺乏監(jiān)督，部分企業(yè)或部分存在私設“小金庫”、公款私存等違紀現(xiàn)象。2.未對壞賬及時處理。部分國有煤炭企業(yè)考慮企業(yè)盈利指標的考核，定期未對往來款項及時核實與清欠，發(fā)生未回收的壞賬處理不及時超出訴訟時間，導致會計信息失真，造成國有企業(yè)的資產(chǎn)流失。3.內(nèi)部審計不深入。國有企業(yè)內(nèi)部缺乏對會計資料的定期審計管理辦法，未能發(fā)揮內(nèi)部審計對會計基礎工作和會計職能的監(jiān)督作用。審計工作流于表面形式，導致國有企業(yè)資金得不到有效監(jiān)督使用。
(一)構(gòu)建完善的會計管理制度。
國有煤炭企業(yè)應結(jié)合自身管理體系，建立適合本單位業(yè)務特點和管理要求的內(nèi)部會計管理制度。會計管理制度的制定應遵循全面性原則、重要性原則、制衡性原則、適應性原則以及成本效益原則，合理保證內(nèi)部會計控制在覆蓋企業(yè)及其所屬單位的各種會計業(yè)務和事項的基礎上，關(guān)注重要業(yè)務事項和高風險領(lǐng)域，在機構(gòu)設置及權(quán)責分配、業(yè)務流程等方面形成相互制約和監(jiān)督，同時兼顧運營效率。保證企業(yè)經(jīng)營管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、會計信息真實性，提高經(jīng)營效率和效果。
(二)加強監(jiān)督管理，強化風險意識。
國有煤炭企業(yè)應制定會計資料審計的管理辦法。使內(nèi)部審計成為監(jiān)督會計工作和會計職能的有效力量。構(gòu)建完善的內(nèi)部會計監(jiān)督制度，明確監(jiān)督的組織架構(gòu)、崗位設置、崗位職責和權(quán)限、工作方法；企業(yè)對外投資、資產(chǎn)處置、資金籌措和對外擔保等重大經(jīng)濟業(yè)務的決策和執(zhí)行程序應當明確，要做到制度化、規(guī)范化，建立單位或部門之間相互監(jiān)督或相互制約的機制。建立財產(chǎn)清查制度，明確財產(chǎn)清查的范圍、權(quán)限和組織程序。
(三)推動會計信息化的建設步伐，提高會計工作質(zhì)量與效率。
會計信息化是利用計算機互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)開展會計核算，國有企業(yè)實行會計信息化應當結(jié)合自身情況，逐步實現(xiàn)資金管理、資產(chǎn)管理、預算控制、成本管理等財務管理信息化，最終實現(xiàn)財務分析、全面預算管理、風險控制、績效考核等管理會計工作信息化，推進會計基礎工作的規(guī)范化。(四)加強會計人員培訓，不斷提高會計隊伍的素質(zhì)有計劃開展對會計從業(yè)人員的教育培訓工作，不斷提高會計人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時，會計人員應當強化服務意識，提高會計工作質(zhì)量和效率，將會計職業(yè)道德教育納入企業(yè)會計人員培訓計劃內(nèi)，使會計人員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德得到全面提升，樹立正確的責任感、使命感和榮譽感，為會計的會計工作提供強有力的人才保障。
會計基礎工作是國有煤炭企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟管理工作的重要組成部分。為推動國有煤炭企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，國有煤炭企業(yè)應重視會計基礎工作的地位，尋找差距與不足，加強企業(yè)會計從業(yè)人員的技能培訓，不斷提高專業(yè)技能與素質(zhì)；構(gòu)建科學完善的會計管理制度，規(guī)范國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作；推動國有煤炭企業(yè)會計信息化建設水平，提高會計工作的質(zhì)量和效率，為國有煤炭企業(yè)的經(jīng)濟管理提高真實、準確、有效的企業(yè)會計信息。
[1]王春峰.煤炭企業(yè)會計基礎工作存在的問題及對策[j].中外企業(yè)家,20xx(2).
[2]楊海建.淺析煤炭企業(yè)會計基礎工作的完善[j].現(xiàn)代商業(yè),20xx(4).
民航基礎論文篇十三
作為cnas-cl01（iso/iec17025：2005）《檢測和校準實驗室能力認可準則》10個技術(shù)要素之一，更是中國合格評定國家認可委員會（cnas）對檢測實驗室實施現(xiàn)場評審的審核重點，因此，設備管理在檢測實驗室的管理工作中居于特別重要的地位。雖然各檢測實驗室檢測設備千差萬別，但如何根據(jù)人員狀況、專業(yè)特點建立符合自身要求、科學有效的設備管理模式，確保檢測實驗室出具的檢測數(shù)據(jù)和檢測結(jié)果準確可靠，是每個檢測實驗室設備管理人員都要認真思考的問題[1-2]。筆者所在實驗室是民航空管行業(yè)重點實驗室，于10月獲得cnas認可，并于6月獲得國家級檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定(cma)。筆者根據(jù)自己多年從事設備管理的經(jīng)驗，并結(jié)合我實驗室的設備管理模式，簡述了檢測實驗室設備管理流程，即實驗室應通過建立并執(zhí)行設備管理程序和制度，配備專門的管理人員，針對設備生命周期，實施規(guī)范化管理，設備管理工作主要環(huán)節(jié)包括設備的采購、校準、建檔和使用等內(nèi)容。
1設備的定義和設備管理主要工作。
測量設備是指“測量儀器、測量標準、標準物質(zhì)、輔助設備以及進行測量所必須的資料的總稱”。測量設備管理主要包括儀器設備采購、儀器設備校準、儀器設備建檔和儀器設備使用等大的方面，又可以細分為儀器設備購置、儀器設備驗收、儀器設備建檔、檢定或校準及其狀態(tài)標識、儀器設備正確使用和維護保養(yǎng)、期間核查、儀器設備的維修、改裝和報廢、《周期檢定/校準計劃的編制》等環(huán)節(jié)。
2設備采購。
2.1采購申請及審批。在進行設備的采購時，項目組應根據(jù)其業(yè)務類型的需要，由項目負責人（通常為項目組長）填寫《采購申請表》，表中應明確需要采購設備的各個要素，比如：設備名稱、數(shù)量、用途等。其中，還要進一步明確采購設備的型號規(guī)格、精度、參考價格，以及項目組擬選的設備供方。然后由實驗室技術(shù)主管進行內(nèi)容審核，包括采購設備的準確性和符合性等，最后經(jīng)實驗室主任批準后進行設備采購。2.2供應方評價。對提供影響檢測結(jié)果的重要設備的供方，在重要供應品的供應商評選中，實驗室應“貨比三家”，明確評價方式和評價標準，評價方式可采用記分或計票，評價標準可以包括：資質(zhì)、信譽、價格和質(zhì)量、技術(shù)能力和交貨情況、售后服務情況等，由實驗室設備管理人員組織各檢測項目組對其進行評價，并將評價結(jié)果記錄于《供應方評價表》，由實驗室質(zhì)量主管審核后，實驗室主任決定是否列為合格供方。各檢測項目組將評價資料提交實驗室設備管理人員，然后由實驗室設備管理人員將合格的供方記錄于《合格供方名錄》。2.3采購實施。設備采購人員進行采購時，應與設備供方明確交貨日期，并要求供方嚴格按照《采購申請表》中填寫的技術(shù)要求進行供貨，就設備采購的各個細節(jié)進行詳細說明，特別是一些重要的要素，比如設備精度、型號規(guī)格等。在供方供貨期間，采購人員應密切關(guān)注供方的交貨進度，如果不能按照《采購申請表》中的交貨日期進行供貨，應在第一時間通知相關(guān)人員，比如采購設備的項目組等。2.4采購設備驗收。由實驗室設備管理人員組織設備申購檢測項目組進行設備的功能、短期穩(wěn)定性和技術(shù)指標的檢查以及完整性、一致性的檢查。在設備進行交貨時，設備接收人員首先應檢查其外包裝是否完好，有無破損之處，然后再開箱檢查設備的各個要素，包括設備的型號規(guī)格是否和采購合同一致、設備的配件時候和采購要求一致、設備的附件是否和設備配套等，同時還要檢查設備是否有合格證和保修單等。如果是特殊設備，比如電子儀器設備，還要進行通電試驗，以查看設備在通電情況下是否正常等。經(jīng)驗收合格的設備，應由設備使用人進行保管并定期維護。如果經(jīng)驗收不合格的設備，應貼上“不合格”的明顯標志，并放在特定的區(qū)域，然后將情況通知供方，聯(lián)系換貨或退貨。無論驗收合格與否，都應將結(jié)果記錄于《設備驗收記錄表》，以便于今后對供方的考核。
3設備校準（量值溯源）。
3.1使用前校準。實驗室的檢測設備在投入使用前，應組織實施校準工作，校準合格后方可投入正常使用。但應注意，供方提供的出廠合格證不能用做評定儀器設備特性的有效法律依據(jù)，因為產(chǎn)品的出廠檢驗作為企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理的一個重要環(huán)節(jié)，它的執(zhí)行主體是本廠的質(zhì)量檢驗人員，執(zhí)行的技術(shù)文件是企業(yè)標準或其他標準，而非計量檢定規(guī)程或校準規(guī)范，因而不具有法制性和第三方公正地位。3.2周期性校準。對檢測/校準結(jié)果產(chǎn)生直接影響的測量設備和有重要影響的測量設備，應進行嚴格的校準。對該類測量設備應規(guī)定校準的具體時間、溯源路徑，并且需要對得到的數(shù)據(jù)和結(jié)果是否符合檢測/校準工作的要求做出判斷。其中，有的測量設備還要進行期間核查。實驗室設備管理人員按照量值溯源圖，編制年度《設備校準計劃表》，內(nèi)容包括：擬校準設備名稱、型號、準確度等級和測量范圍；原校準證書編號（如果有）；有效期；使用部門；校準機構(gòu)名稱；擬校準時間?！对O備校準計劃表》報實驗室技術(shù)主管批準后，由設備管理人員組織實施。實驗室設備管理人員在校準有效期到期前15天，應將設備的校準計劃通知各檢測項目組，各檢測項目組負責人做好校準計劃實施的準備工作，實驗室設備管理人員負責將設備在校準有效期內(nèi)送校。3.3校準狀態(tài)標識。對設備校準狀態(tài)進行綠、黃、紅“三色標識”管理，用不同顏色表示不同的校準狀態(tài)，綠色代表“合格”；黃色代表“準用”；紅色代表“停用”。準用表示有一部分功能或量程可以滿足工作的需要，而其他的功能和量程由于不合格等原因而不能使用，停用表示校準不合格或故障的設備。這些校準的狀態(tài)標識要貼于明顯的位置，能夠讓人一目了然，便于了解設備的狀態(tài)。3.4期間核查。為保證實驗室在用設備在兩次校準周期之間，保持著良好置信度，應對以下設備進行期間核查：1)重要（關(guān)鍵）設備；2)使用頻次高，易漂移的設備；3)經(jīng)常攜帶到現(xiàn)場檢測的設備；4)在運行過程中，有可疑現(xiàn)象發(fā)生的設備等。根據(jù)設備的不同特性，應選擇合適的核查方法，核查方法包括：方法比對、設備比對、添加回收標準物質(zhì)等。在條件允許時，也可以進行自校。在進行期間核查時，應根據(jù)設備類型編寫工作程序，并盡可能詳細。對于過程復雜的期間核查，還應該編制專門的作業(yè)指導書，核查過程的記錄要填入《期間核查記錄表》[3]。
4設備建檔。
4.1建立檢測設備臺帳。實驗室設備管理人員要建立全實驗室動態(tài)的《設備一覽表》，內(nèi)容至少包括：設備名稱、規(guī)格型號、生產(chǎn)廠商名稱、出廠日期、出廠編號、采購日期、唯一性編號、性能狀態(tài)、校準狀態(tài)、設備責任人、放置地點等，并要進行定期更新。4.2建立設備唯一性編號。絕大多數(shù)設備都有出廠編號，但每個廠家的編號方式不一致，不便于實驗室的管理和查找，因此應按照實驗室內(nèi)部制定的編號規(guī)則對每臺設備建立唯一性編號。設備的統(tǒng)一編號方法有很多種，例如，最簡單的可以按“實驗室簡稱+流水號”來建立等。4.3粘貼設備唯一性標識。實驗室建立了檢測設備唯一性編號后，就可以給設備粘貼唯一性標識，標識的內(nèi)容包括：設備名稱、規(guī)格型號、生產(chǎn)廠商的名稱、唯一性編號和設備責任人等。4.4收集、整理和保存設備的檔案。實驗室設備管理人員要及時收集、整理和保存檢測的.設備的檔案，內(nèi)容包括：設備名稱、生產(chǎn)廠商或供貨商的名稱、規(guī)格型號和唯一性編號；接收日期、啟用日期；放置地點；接收時的狀態(tài)、設備驗收記錄；使用說明書原件、設備附錄（保修卡、保養(yǎng)卡和售后服務保證等）及操作規(guī)程；校準證書；使用記錄；維護記錄；維修記錄；報廢記錄等。
5設備使用。
5.1人員培訓及授權(quán)。實驗室重要、精密和大型設備的使用人員必須經(jīng)過設備生產(chǎn)廠商或供貨商專業(yè)技術(shù)培訓，經(jīng)理論和實際操作考核合格，經(jīng)實驗室主任授權(quán)后，才能按操作規(guī)程使用設備。5.2設備使用。檢測設備使用人員應嚴格按照操作規(guī)程及有關(guān)注意事項使用設備，并將使用過程記錄于《設備使用記錄表》中，真實反映設備使用狀態(tài)。設備責任人應按季度獎《設備使用記表》交至實驗室設備管理人員處存檔，并領(lǐng)取新的《設備使用記錄表》。設備借用時，使用人員需填寫《設備領(lǐng)（借）用登記表》，實驗室設備管理人員進行資格審核，實驗室技術(shù)主管批準后方能將設備借出，并對借出和返還時進行狀態(tài)驗收。5.3設備維護、維修。可以在檢測設備操作規(guī)程中規(guī)定維護保養(yǎng)的方法和時間，必要時對使用頻率高的大型設備，設備責任人應該制定設備維護計劃。對于維護保養(yǎng)工作較為復雜或有一定專業(yè)性要求的設備，要另外制定維護保養(yǎng)的作業(yè)指導書，必要時可以請設備生產(chǎn)廠商或供應商的專業(yè)人員對其進行維護和保養(yǎng)。設備在使用過程中如果出現(xiàn)故障，應及時處理，并在該設備醒目位置上粘貼停用標志，防止誤用，同時應該及時聯(lián)系維修以確保設備的正常使用。若故障為不影響精度的簡單故障，故障排除后設備可繼續(xù)使用，并在設備使用記錄中注明。若故障為影響精度的故障，設備維修后，必須確認后方可使用。同時，當設備出現(xiàn)故障時，相關(guān)人員必須對已發(fā)出檢測結(jié)果的有效性進行分析，若對檢測結(jié)果有影響，應及時書面通知客戶或收回檢測報告，并對所檢項目進行復檢。5.4設備報廢。實驗室設備確實因損壞無法修復、校準達不到要求、超出使用年限或其它原因無法使用時，應及時予以報廢處理。設備的報廢由檢測項目組提出申請，經(jīng)實驗室設備管理人員鑒定確認后，填寫《設備報廢申請表》，報實驗室主任批準后執(zhí)行。凡報廢的設備，應加貼明顯的標識并隔離存放，屬于固定資產(chǎn)的，要經(jīng)主管部門批準后才能實施報廢處理工作。同時，在設備檔案中做好報廢設備注銷記錄。
6結(jié)束語。
設備管理是實驗室管理工作的核心，只有加強設備管理工作，才能保證設備處于功能正常、使用良好的狀態(tài)，才能保證檢測結(jié)果的準確可靠。以上所述內(nèi)容基本涵蓋了檢測實驗室設備管理的全壽命周期，真正要作好這項工作，還需要實驗室管理層的重視、協(xié)調(diào)，強化高效可行的措施，將使得檢測實驗室的設備管理工作更加方便、嚴謹、有效。本文僅僅是筆者從事檢測實驗室設備管理工作的一點體會，在這里提出來與大家共同探討。
作者:周彬張繼明單位:民航局第二研究所。
參考文獻：
[1]cnas-cl01：2006，檢測和校準實驗室能力認可準則[s].
[3]劉一軍.運用iso/iec17025標準理念做好實驗室設備管理[j].中國檢驗檢疫，2005（8）：27.
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