寫心得體會的過程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。為了寫一篇較為完美的心得體會，我們首先要確立寫作的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
政治教師國培心得體會篇一
近期參加的國培課程使我對政治有了更深刻的理解和體會。在這五個星期的學習中，我從政治歷史到現(xiàn)代政治制度都有了更全面的認識。政治不僅僅是國家治理的方式，更是人類社會發(fā)展的關鍵因素。在這篇文章中，我將從政治與社會關系、政治參與的重要性、制度與規(guī)則的作用、以及政治教育的意義等方面，分享我對政治的理解和體會。
首先，政治與社會關系密不可分。政治是社會組織的基石，沒有政治，社會無法正常運轉。政治是人們通過權力來管理和組織社會的過程。在國培課程中，我了解到政治和社會相互影響、相互作用。社會的經(jīng)濟、文化、教育等各個領域都受到政治的影響，反過來，社會的變革也可以影響政治的發(fā)展。只有當國家政治體系與社會需求相匹配，社會才能維持穩(wěn)定和繁榮。因此，對政治的理解和參與對于每個人來說都是重要的。
其次，政治參與是每個公民的權利和責任。政治參與不僅僅是通過選舉來行使權力選擇政治領導人，更包括了公民的言論自由、示威抗議等。在參加國培課程之前，我對政治參與的重要性有了更深刻的認識。通過參與政治，每個人都有機會影響政策決策和社會發(fā)展。在國培課程中，我學習到了有效的政治參與可以推動社會變革和促進公共利益的實現(xiàn)。我們有義務積極參與政治，在關注社會問題的同時，也要學會發(fā)表意見并參與到?jīng)Q策過程當中。
第三，制度與規(guī)則在政治中的作用不可忽視。政治制度和規(guī)則是指導政府和公民行為的框架。在國培課程中，我了解到不同國家擁有不同的政治制度，如民主制度、專制制度等。不同的政治制度會對國家和社會產(chǎn)生不同的影響。有效的政治制度和規(guī)則有助于保護公民的權益，確保政府行使權力的合法性和公正性。此外，政府的作用應該是為了公眾利益而服務，而不是服務特殊利益群體。通過政治制度和規(guī)則的完善，我們可以建立一個公平、和諧的社會。
最后，政治教育對于培養(yǎng)公民意識和價值觀是至關重要的。政治教育旨在增強公民的政治參與能力和政治意識。通過國培課程，我深刻認識到政治教育的必要性。政治的理解需要教育和學習，只有通過教育和學習，才能培養(yǎng)出有責任感的公民。政治教育應該從小學開始，注重培養(yǎng)學生的公民意識和價值觀，提高他們的政治參與能力。只有通過教育，年輕一代才能成為有責任感、有擔當?shù)墓?，為社會的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，國培課程使我對政治有了更為全面的認識和體會。政治不僅僅是國家治理的方式，更是社會發(fā)展的關鍵因素。政治與社會緊密相連，政治參與是每個公民的權利和責任，制度與規(guī)則的作用不可忽視，并且政治教育對于培養(yǎng)公民意識和價值觀是至關重要的。我將繼續(xù)不斷學習和參與政治，致力于為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
政治教師國培心得體會篇二
xx月，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由xx師范學院承擔的xx省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。在井岡山的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。
現(xiàn)總結如下：
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維責任感培養(yǎng)高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
杭州師范大學倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調(diào)：1、要創(chuàng)造先有模仿;2、老師作文教學的關鍵在于指導如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。
贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào)，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。
南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調(diào)新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。
教育的發(fā)展，關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的`基石，學校的軟實力來自己于擁有
一只業(yè)務能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業(yè)化的教師。而研究應該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。
又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。
又如，xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結論。今天的教師角色應該轉變，由教學主體向學習伙伴轉變;由知識傳授向導學轉變。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：
1、積極撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理，得到教師的好評;設計了教育教學研究方案《新農(nóng)村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設，目前的新農(nóng)村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于xx年上半年申報省級課題。
3、積極發(fā)揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自己的博客，并準備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平臺!
參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望?；氐綄W校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。
回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信，通過這次培訓，我在初中語文教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!
政治教師國培心得體會篇三
習近平總書記多次強調(diào)：“好干部要做到信念堅定，為民服務，勤政務實，敢于擔當，清正廉潔?！眲⒃粕酵驹谥醒朦h校這一年春季學期開學典禮上指出：“領導干部必須有為黨盡責、為國奉獻、為民分憂的擔當精神?！蔽倚ｉ_展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人結合自己的學習和多年工作實際，更加切實地感到，在當前世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，黨員干部要做到敢于擔當，就必須弄清“擔當是什么、擔當怕什么、擔當擔什么”的問題。只有這樣，擔當才會落到實處，才會成為自覺行為。
“講政治”就要做到“心中有黨”。對黨忠誠，聽黨的話，是講政治的首要原則，是一名教師從業(yè)前提。學校的黨員領導干部必須對黨絕對忠誠，在思想和行動上始終與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺做到黨的號召堅決響應，黨的決定堅決執(zhí)行，令行禁止。要自覺把自己的命運同黨的命運緊密相連，愛黨憂黨、興黨護黨，為國干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關鍵時刻靠得住?！靶闹杏悬h”必須是徹底的、無條件的、不摻雜使假、沒有任何水分的忠誠，這是一名黨員教師必須恪守的政治品質。
“守規(guī)矩”的前提是懂“規(guī)矩”?！耙?guī)矩”是什么?對一名黨員教師來說，“規(guī)矩”包括黨紀國法、學校的規(guī)章制度，辦事規(guī)程和行為準則，職業(yè)道德、社會公德。黨的“規(guī)矩”是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，既包括黨章、黨的紀律、國家法律等明文列入紀律的規(guī)矩，也包括黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚道德準則等約定俗成的“規(guī)矩”。作為一名黨員老師，首先必須嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，這是對一個共產(chǎn)黨員的底線要求。對于沒有明文紀律規(guī)定或禁止的，要掂量一下是否符合黨的紀律原則，心里要有這個戒尺，不能裝糊涂、打馬虎眼。
“敢擔當”就要樹立正確的“義利觀”。作為一名老師，必須清楚地知道自己在崗位上的三件事：知道自己在學校該做什么;知道自己在學校不該做什么;知道自己該怎么做才能把教學做得更好。沒有這份忠誠，就沒有危難時刻的挺身而出。在危難面前，黨員領導干部的字典里只有向前沖、只有忠誠、只有人民群眾。再次，擔的是一份熱愛。
是對黨的熱愛，對人民的熱愛，對事業(yè)的熱愛。熱愛才能熱血沸騰，熱愛才能迸發(fā)激情，熱愛才能我奉獻。正是有了這份熱愛，遇到困難和危險，才會作堅決的斗爭，才敢于動真碰硬，才不怕得罪人，才會有作為，這是責任，是使命，更是要求。最后，擔的是一份能量。
政治教師國培心得體會篇四
作為一名大學生，政治國培是學習和了解政治知識的重要途徑。我參加了為期一周的政治國培培訓課程，從中收獲良多，對政治的理解也得到了加深。在這里，我想就政治國培的一些體會與大家分享。
首先，政治國培讓我深刻認識到政治對一個國家和民眾的重要性。政治不僅關乎國家治理、民生福祉，也關乎國家的發(fā)展和前途。在國培課程上，我們深入學習了各種政治理論和實踐案例，了解了政治對社會運行的影響。例如，我們了解到政治體制的不健全會導致國家治理的困難和社會問題的積累。政治穩(wěn)定和有效的政府才能為社會提供良好的治理和發(fā)展環(huán)境。這讓我意識到政治對國家和民眾的影響至關重要，激發(fā)了我對政治學習的興趣。
其次，政治國培讓我認識到作為公民的責任。在課程中，我們不僅學習了政治知識，還強調(diào)了公民的權利和義務。政治國培教育我們要積極參與社會和政治事務，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。作為一名青年學生，我們有義務深入學習政治理論知識，增強自己的政治素養(yǎng)。只有具備相關知識和能力，才能更好地參與到政治中，為國家的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
此外，政治國培還使我認識到政治的復雜性和多樣性。在政治領域，存在著不同的政府形式和政治體制。政治國培通過覆蓋多個案例和實踐，給我們展示了不同國家的政治形式和特點。我們學習了民主制度、專制制度、社會主義制度等不同的政治體制。這讓我深刻認識到政治的多樣性和復雜性，也加深了我對政治體制與社會發(fā)展之間的關系的理解。政治領域的多樣性也為我們的思考提供了更廣闊的空間。
最后，政治國培培養(yǎng)了我一些重要的思維方式和能力。政治的學習需要我們具備批判思維和系統(tǒng)思考的能力。政治國培通過啟發(fā)我們思考政治問題的不同層面，培養(yǎng)了我們的批判性思維。在政治國培中，我們也進行了一些小組討論和辯論，培養(yǎng)了我們的團隊合作和交流能力。這些思維方式和能力的培養(yǎng)將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，政治國培讓我對政治有了更深入的認識和理解，激發(fā)了我對政治學習的興趣。我認識到政治對國家和民眾的重要性，以及作為公民的責任和義務。同時，政治國培讓我認識到政治的多樣性和復雜性，培養(yǎng)了我一些重要的思維方式和能力。政治國培對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義，也為我今后的學習和工作奠定了基礎。我將不斷努力學習和提升自己的政治素養(yǎng)，為國家的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。
政治教師國培心得體會篇五
今年3月，我有幸參加了xx市小學數(shù)學骨干教師培訓班第一階段的培訓，雖然七天的培訓時間很短，但這次培訓讓我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新,極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，既有理論知識的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課。此次培訓我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
除了理論知識以外，這次培訓還為我們安排了金牛區(qū)五所小學11節(jié)數(shù)學示范課?？粗蠋熼T精湛的教學技藝和收放自如的教學手段，尤其是不拘泥于教材的教學內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新，思想受到了很大的啟發(fā)——要認真鉆研，活用教材，根據(jù)學生的實際制定出切實可行的教學方案。
很遺憾，培訓這么快就結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻，期待著下一次培訓的到來。
政治教師國培心得體會篇六
20__年_月_日至_日，我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對象第三階段的培訓。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。前半段聆聽了多位學員的精彩的微型講座，第三階段后半段也叫影子培訓階段。所謂影子培訓就是“如影隨形”，把前期的理論運用于實踐。“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我影子培訓以來的最大的體會和感悟。在影子學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于學生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，整個培訓帶給了我很多的啟迪和思考!
一、感受同行風采，聆聽微型講座。
有一種交流，沒有融入你就不會知道頭腦風暴。學員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣，涉及到高考試題解讀、教研組建設、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長、學生德育等主題。學員的微型講座都結合自己的工作經(jīng)歷及其反思，從理論與實踐兩個層面進行了經(jīng)驗交流和分享。其中，忠縣中學的杜象斌老師作了《在體驗中感悟在升華中達成——在體驗式德育中立德樹人》的主題講座，這讓廣大學員對如何達成思想政治教育課程的目標有了進一步的思考;其他學員都是針對具體的課堂教學流程從某個切面進行了研究，如云陽江口中學的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導入談了自己的心得和體會，贏得了全體學員的贊同。
12位學員的微型講座，個個精彩紛呈，亮點頻頻。最后，學術委員王貞純、聶猛和班主任萬禮修的精彩點評也引起了大家的共鳴。
二、魅力影子培訓，專家行為示范。
金秋九月，丹桂飄香。這次培訓，我們走進了綦江南州中學、重慶第二外國語學校和重慶外國語學校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。
在外國語學校，我們第三小組11名影子受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，我們的指導老師肖志農(nóng)老師為使我們學有所得，他精心擬定了跟崗學習計劃，給我們安排了許多的學習、實踐活動，讓我們在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。
重慶市外國語學校譚平老師不僅就《意識的作用》為學員們提供了精彩的示范，而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀題的準確切題做了細致的歸納，讓各位學員獲益匪淺。特別是在講意識的作用時，采用鮮活的材料激發(fā)學生的思維，引導學生在思維的碰撞中認清意識與物質的辯證關系，掌握一切從實際出發(fā)、實事求是的方法論要求，既保留了哲學的思辨性，又增加了課堂的趣味性，讓我們見證了一名政治老師的智慧。
蘭青老師帶來的《民主選舉：投出理性的一票》,采取探究活動的方式，層層深入，引領學生不知不覺中習得相關知識和理念。課堂上學生踴躍參與，設計出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學生的民主意識和政治素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程背景下的教學理念，讓我們見識了重慶外語學校學生的風采，同時也堅定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學生主體性作用的信念。
跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我們學員上了三節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，肖老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學的不足之處，并提出修改意見。在肖老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下，我們的教學水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓期間，我們與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向肖老師學習和請教，課余時間，肖老師和我們促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
我們從肖導的身上學到了做學問和做人的道理。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。
政治教師國培心得體會篇七
近期，我有幸參加了一期為期兩周的國家培訓班。這不僅是對我個人的一次鍛煉和提升，更是對政治理論的深入學習和思考的機會。通過這次培訓，我不僅更加深刻地認識到了政治的重要性，而且也對中國的政治體制和未來發(fā)展有了更清晰的了解。
首先，這次培訓讓我更加深刻地意識到政治對一個國家的重要性。政治不僅僅是指政治學科的學習，更是指國家的執(zhí)政和治理方式，是對社會關系和利益分配進行管理的一種方式。政治的正確性和穩(wěn)定性對于一個國家的發(fā)展至關重要。通過國家培訓班的學習和探討，我深刻認識到政治體制對國家治理的影響，政治改革對國家發(fā)展的重要性。政治體制的優(yōu)劣將直接決定一個國家的長遠發(fā)展，而政治改革是確保政府能夠持續(xù)適應社會變革的關鍵。
其次，這次培訓也讓我對中國的政治體制和未來發(fā)展有了更清晰的了解。中國是社會主義國家，中國特色社會主義政治制度是中國政治制度發(fā)展的成功之路。中國特色社會主義政治制度的重要特點之一是堅持黨的領導，并通過人民代表大會制度實現(xiàn)人民當家作主。中國的政治制度和理論為社會主義現(xiàn)代國家治理模式提供了有益借鑒。通過培訓班的學習，我更加了解到中國政治制度的優(yōu)勢和獨特性，也對中國的未來發(fā)展充滿信心。
此外，通過這次國家培訓班，我也進一步認識到政治的實踐是解決社會問題的重要手段。政治學中有一句名言：“政治是占領政權、鞏固政權、執(zhí)政不敗的學科。”政治理論不僅僅是學習，更應該是指導實踐的工具。在參加培訓班期間，我發(fā)現(xiàn)政治理論只有與實際相結合，才能真正起到應有的作用。政治學的價值不僅體現(xiàn)在對歷史和理論的解析，更體現(xiàn)在對現(xiàn)實問題的思考和解決方法的提供。
最后，這次培訓讓我更加堅定了自己的政治信念和追求。作為一個公民，我們應該時刻保持對國家民族的感恩之心，并為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。政治應被每一個公民看作是一種責任，是推動社會進步、實現(xiàn)人民幸福的手段。通過參加這次國家培訓班，我意識到自己作為一名年輕人的責任和使命，我要積極參與到國家政治事務中，為國家建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，參加國家培訓班是我一次難得的機會，通過這次培訓，我對政治的重要性和中國政治體制有了更深刻的認識。政治不僅僅是一門學科，更是國家長治久安和發(fā)展的保障。我將會始終堅持自己的政治信念，積極參與社會實踐，為國家的發(fā)展和民族的復興貢獻力量。
政治教師國培心得體會篇八
政治國培是指政治素質國家培訓，是一種對公民進行政治教育和培訓的重要途徑，旨在提高公民的政治素養(yǎng)和思想覺悟，增強他們的國家意識和公民意識。政治國培不僅是國家建設的需要，也是個人成長的關鍵。在政治國培的過程中，我深深感受到了自己作為公民的責任和使命，也認識到了個人與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。
第二段：政治認識的提高。
通過政治國培，我對政治有了更深入的認識。之前，我對政治的理解僅僅停留在選舉和政府的層面上，沒有意識到政治對每個人的生活、工作和社會發(fā)展的重要性。在政治國培課程中，我了解了政治的本質是權力的管理和分配，政治決定了國家的方向和社會的運行。政治素養(yǎng)的提高使我在面對重大決策和復雜情況時，能夠更有條理地分析問題，做出正確的判斷和決策。
第三段：國家意識的培養(yǎng)。
政治國培的一個重要目標是培養(yǎng)公民的國家意識。在國家管轄下生活的每個公民都應該有豐富的國家意識，認識到自己是國家的一分子，國家的榮譽與命運與自己緊密相連。通過課程的學習和互動，我對國家的發(fā)展和建設有了更深入的了解，也對國家的未來有了更高的期許。國家意識的增強使我更加主動參與社會實踐和公益事業(yè)，通過自己的努力為國家的繁榮做出貢獻。
第四段：公民意識的覺醒。
政治國培使我認識到自己作為一個公民應該具備的責任和義務。作為公民，我們要享受國家的權利和紅利，同時也要承擔相應的責任。政治國培使我對公民的權利和義務有了更深入的了解，激發(fā)起我更加積極地履行自己的社會責任。我在日常生活中意識到，個人的行為和選擇與社會的穩(wěn)定與發(fā)展緊密相連，只有每個公民都能履行自己的責任，社會才能夠更加和諧和進步。
第五段：個人成長與國家發(fā)展的關系。
政治國培讓我認識到自己的成長與國家的發(fā)展密不可分。個人的力量雖然微小，但每個公民的努力都會在國家的進步中發(fā)揮著重要的作用。只有每個公民都能夠關注國家的發(fā)展、提升自己的政治素養(yǎng)，才能夠推動國家的進步和發(fā)展。政治國培讓我意識到自己身上肩負著國家的期待和使命，我要不斷學習，提高自己的能力，為國家的發(fā)展作出貢獻。
總結：
通過政治國培，我認識到政治的重要性以及個人與國家發(fā)展的密切關系。政治認識的提高讓我更加理性地思考問題和做出決策，國家意識的培養(yǎng)使我更加關注國家的發(fā)展和建設，公民意識的覺醒激發(fā)起我更加積極地履行社會責任。個人的成長與國家的發(fā)展密不可分，每個公民都應該提升自己的政治素養(yǎng)，為國家的進步努力奮斗。政治國培是培養(yǎng)公民的責任和使命，也是推動國家發(fā)展的關鍵措施。
政治教師國培心得體會篇九
段一：引言（200字）。
在國培課程的學習過程中，我深刻體會到了學習政治的重要性。政治不僅僅是一門學科，更是我們了解社會、參與社會的基礎。國培課程的學習讓我對政治有了更深入的認識，提高了我在政治方面的素養(yǎng)和能力。本文將從政治學習的重要性、國培課程的優(yōu)勢和學習心得等方面進行闡述。
段二：政治學習的重要性（200字）。
政治學習是我們了解社會、把握時代脈搏的重要途徑。通過政治學習，我們可以了解國家的發(fā)展歷程、政治體制和決策過程。政治學習還能夠帶動我們對歷史、法律、經(jīng)濟等課題的思考，提高我們的綜合素養(yǎng)。此外，政治學習還能夠培養(yǎng)我們的政治意識和參與意識，讓我們具備參與公共事務的能力和責任感。
段三：國培課程的優(yōu)勢（200字）。
國培課程是一種深入淺出的政治學習方式，通過在線學習平臺，我們可以隨時隨地進行學習。國培課程的內(nèi)容廣泛而深入，例如政治理論、國家發(fā)展戰(zhàn)略等，讓我們在短時間內(nèi)接觸到了許多專業(yè)性強的政治知識。國培課程還有著豐富的學習資源，包括資料、案例分析、討論等，為我們的學習提供了全面的支持。此外，國培課程還注重實踐能力的培養(yǎng)，通過項目實踐和團隊合作，鍛煉我們的問題解決能力和協(xié)作能力。
段四：學習心得（300字）。
在國培課程學習過程中，我深刻體會到了學習政治的樂趣和收獲。通過理論學習，我對政治的概念、基本原理和發(fā)展規(guī)律有了更深入的理解。案例分析讓我對歷史事件和政治現(xiàn)象有了更具體的認識。團隊合作的項目實踐讓我學會了傾聽和溝通，鍛煉了領導能力和解決問題的能力。此外，國培課程還提供了參觀實踐、培訓講座等活動，讓我們更加貼近實際，了解社會、政府工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。
段五：總結（300字）。
通過國培課程的學習，我深刻認識到政治學習的重要性，提高了我在政治方面的素養(yǎng)和能力。國培課程的在線學習方式和豐富的學習資源為我們學習政治提供了方便和支持。在學習過程中，我從政治學習中獲得了樂趣和收獲，并通過實踐鍛煉了綜合能力。我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)運用和發(fā)展在國培課程中所學到的政治知識和能力，為社會、國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
政治教師國培心得體會篇十
為進一步深化課堂教學改革，發(fā)化課堂教學力法，全面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進學校教學質量提升，縣教育局組織了20xx年全縣高中政治課教師教研培訓活動。5月27日上午，寧縣二中王文博老師和來寧支教的天津八中劉艷芳老師在寧縣二中進行了同課異構活動。下午上課老師及聽課老師在寧江小學進行了評教議教活動。28日上午，劉艷芳老師又給我們作了《學生主體與活動型課堂的構建》專題講座。盡管只有短矩的一天半時間，但我獲益匪淺。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。
二中青年教師王義博老師就《堅持國家利益至上》給老師們上了一常公開課，他結合社會熱點，巧妙設置課堂導入，讓學生在回答問題和復習舊課中自然得出影響主權國家關系的幾個因素。他通過三個探究問題，讓學生分組討論，協(xié)作分析，從而深刻理解堅持國家利益至上的重要性。而天津八中劉艷芳老師的課更讓人耳目一新，她大膽整合教材，將一節(jié)抽象的思政課以活動課的形式化繁為簡，輕松地通過師生互動，分組探究，合作學習的方式突出重點，突破難點，達到解決問題，培養(yǎng)思維，提高素質的目的，充分體現(xiàn)了思政課學科核心素養(yǎng)和立德樹人的學科教學目標，充分體現(xiàn)了新教改的理念。評課交流中與會老師一致認為兩位老師的課情境創(chuàng)設有特點，激起了學生的學習興趣，使后續(xù)的學習能夠順暢開展，特別是劉艷芳老師更加注重學生的主體參與，通過活動讓學生在體驗活動中充分領悟“堅持國際利益至上”，培養(yǎng)學生政治認同和公共參與的學科核心素養(yǎng)，給我們很大的啟發(fā)。
28日上午，劉艷芳老師特意做了題為《學生主體與活動型課堂的構建》的專題講座，從理論上高屋建瓴，闡述了構建活動型課堂，發(fā)揮學生主體性在新課改中的重要作用。她強調(diào)，作為一名思政課教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
經(jīng)過這次培訓，我進一步理解了身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。在會后的交流中，劉老師語重心長的叮囑我們應該與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。
通過培訓，我的教學視野寬闊了許多，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長，也堅定了進一步學習新課改理論、投身新課改探索的決心，加強思想理論修養(yǎng)，做一真正意義上受學生喜愛的新型思政課教師。
政治教師國培心得體會篇十一
近期，我參與了一次由政府主辦的政治國培活動。通過這次活動，我對政治知識有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享一下我的經(jīng)歷和學到的一些重要觀點。
首先，我感到政治意識的重要性。在過去，我對政治的關注一直不夠，認為這個領域與我的日常生活無關。然而，經(jīng)過政治國培的學習，我認識到政治對于我們每個人的生活都有深遠的影響。了解政治知識能夠讓我更好地理解國家的決策過程，也能夠幫助我更好地參與公共事務，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我決定在以后的學習中更加重視政治課程，增強自己的政治意識。
其次，我認識到政治參與的重要性。政治國培活動不僅僅是一次知識學習的機會，也是一個交流和討論的平臺。在與其他參與者的互動中，我了解到每個人對政治問題有著不同的看法和理解。在這個多元的環(huán)境中，我也開始更加關注和參與社會議題的討論。通過表達自己的意見和觀點，我能夠對事物有更深入的思考，并且能夠更好地理解他人。這種政治參與的經(jīng)歷不僅僅讓我個人成長，也對我將來的社會發(fā)展有著積極的影響。
第三，我意識到政治教育需要與實踐相結合。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。政治國培活動不僅僅是知識的傳授，更是幫助我們將學到的理論與實踐相結合。通過實地考察和參觀，我親身體驗了政府的運作和決策過程。這種實踐的機會讓我更加深入地了解了政治的本質。我認識到，政治教育應該注重實踐，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，幫助他們在將來面對各種問題時能夠靈活應對，并且出色完成自己的職責。
第四，我認識到公民責任和社會參與的重要性。在政治國培活動中，我們不僅僅是被動地學習政治知識，更是在鼓勵我們主動參與社會事務，展示我們的公民責任感。在這個過程中，我開始思考自己應該如何為社會發(fā)展貢獻自己的力量。我意識到，每個人都應該積極參與社會事務，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的一份力量。無論是通過參與志愿者活動，還是通過與他人討論社會議題，我們都可以發(fā)揮自己的作用，為社會創(chuàng)造更多價值。
最后，我對政治的信心得到了增強。政治是一個極其復雜和繁多的領域，曾經(jīng)的我對政治持有一定的懷疑和不信任。然而，通過這次政治國培活動，我看到了政治對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性，也看到了政治的積極作用。我對政府和政治的信任得到了增強，相信我們的政府會為人民的利益而努力，為社會的發(fā)展而奔走。同時，我也認識到政府和政治需要我們每個人的關注和參與，只有我們共同努力，才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。
總結起來，政治國培活動讓我意識到政治意識的重要性，認識到政治參與和實踐的重要性，以及了解到公民責任和社會參與的重要性。通過這次活動，我對政治的看法發(fā)生了改變，對政治有了更深入的了解，也對政府和政治有了更大的信心。我相信，通過我們每個人的努力，我們的國家會變得更加繁榮昌盛，我們的社會也會變得更加和諧美好。
政治教師國培心得體會篇十二
20xx年xx月xx日—xx日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓班。此次培訓不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點中學現(xiàn)場觀摩了課堂教學，并參與了小組討論。整個培訓既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設講座的既有高校教授，也有中學一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實都特別接地氣。如南通中學周建明教授、南京航空航天大學附屬高級中學江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學”，主要涉及到教學模式、教學方式、教師素養(yǎng)、學生素養(yǎng)等層面。而南京大學姜迎春教授、南通大學劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機結合，或旁敲側擊，或正面直擊，使我在教育教學觀念上深有感觸。
在南通中學和南通大學附屬中學觀摩了兩次同課異構活動，讓我們領略了幾位老師各具特色的教學風格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實也經(jīng)過了學習、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實踐的過程。而我們?nèi)鄙俚?，或許正是這樣一種持之以恒的學習態(tài)度和知難而進的'創(chuàng)新意識。
整個培訓，給我印象最深的是南通中學周建明教授的《高中的政治教學模式及案例分析——以情境性教學為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學的基本操作要領、教學原則和高中的政治要關注學生的生命成長等三個問題，并結合一節(jié)全國政治優(yōu)質課的優(yōu)缺點分析了高中的政治課堂的四個注意點。
目前，我校正在推行“少教多學、淺入深出”課堂教學模式改革，并承擔了江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《“少教多學、淺入深出”課堂教學模式研究》；作為這一省級課題的核心組成員，我另外還承擔了泰州市第九期教研課題《“少教多學”課堂教學模式下高中的政治教學策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學改革，都是結合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點對我們的課題研究有著較好的指導作用。
1關于“少教多學”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講；“多學”不是全學，而是會學。周教授認為，教學情境的創(chuàng)設要“貼近學生的生活世界，貼近學生的已有知識，貼近學生的學習目標”。每節(jié)課的教學時間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實現(xiàn)“少教多學”中的“多學”目標，在創(chuàng)設教學情境時，就應該以學生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠自覺主動參與課堂，學會自學，真正成為課堂的主體，提高學習效率。
2關于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學習都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動產(chǎn)生的。”這告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學、淺入深出”課堂教學模式中相當重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗。對此，周教授認為，可以通過“建立互動機制、促進學生參與和進行評價矯正”的方式，展開交流互動，調(diào)動學生熱情。因此，在今后的課堂教學改革實踐中，我們要逐步完善評價機制，在學習熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時指出不足，同事，還要培養(yǎng)學生自我批評的意識和自我矯正的能力。
3關于“淺入深出”。我們學校的課堂教學模式根據(jù)我校生源特點，降低教學起點，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學任務和教學目標，并能激發(fā)學生進一步學習的興趣和欲望。周教授在講座中，對學生的生命成長尤為重視，認為高中的政治教師要對學生“加強自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學習的機器，而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學目標本身的應有之義，也是教學目標的拓展和升華。
總之，五天的培訓時間雖然短暫，但專家們謙虛嚴謹?shù)闹螌W精神、溫文爾雅的個人魅力和引領時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學年，因為分工有所調(diào)整，我的學校工作和班級工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學校、對得起學生及家長、對得起自己良心的教育人。
政治教師國培心得體會篇十三
20xx年xx月xx日—xx日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。x號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的`駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
政治教師國培心得體會篇十四
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，政治意識的重要性越來越被人們所認識到。為此，在國家的倡導下，各級教育機構紛紛推出了政治必修課程，以提高學生的政治素養(yǎng)。國培政治必修一是其中一門重要的課程，通過學習這門課程，我深刻體會到了政治對于每個人、每個社會的重要性。
第二段：政治啟迪思想。
國培政治必修一從最基本的知識入手，啟發(fā)我們的思想，使我們對政治的重要性有了更加深刻的認識。政治在我們的生活中無處不在，它涉及我們的生活、學習、工作等各個方面。通過學習，我明白了政治對于社會的穩(wěn)定、民眾的福祉以及國家的繁榮至關重要。政治課教導我們要認真對待每個選舉，了解每個決策的影響，學會參與到社會公共事務中，在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會發(fā)展做出貢獻。
第三段：政治塑造擔當責任。
在學習國培政治必修一的過程中，我體會到了擔當責任的重要性。政治課程教導我們要有擔當精神，對社會和國家的事務負起責任。政治不僅僅是觀察和投票，更要從自身做起，落實到日常生活中。例如，我從政治課中了解到了環(huán)保問題的重要性，于是改變了自己的生活習慣，多了解環(huán)境保護相關的知識，主動參與到環(huán)?；顒又?。政治課程的學習讓我認識到，作為一個公民，每個人都有義務為社會、國家發(fā)展貢獻一份力量。
政治必修一還促使我對和諧社會的重要性有了更深刻的認識。政治是社會的基礎，只有政治穩(wěn)定，社會才能穩(wěn)定。通過政治課程的學習，我明白了政治穩(wěn)定對于社會的發(fā)展和進步的重要性。政治需要統(tǒng)治者與被治理者相互理解和信任，需要人們通過法律和制度來解決分歧和矛盾。在學習政治課程的過程中，我意識到每個人都應該積極參與社會，為社會和諧作出貢獻。
第五段：結語。
國培政治必修一的學習讓我認識到了政治的重要性，啟發(fā)了我的思想，塑造了我的擔當責任意識，并對和諧社會有了更深刻的認識。政治是每個人都應該關注的事務，它影響著我們每個人的生活。因此，我們應該從政治課程中汲取智慧和力量，積極參與社會的建設和發(fā)展。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加繁榮、和諧的社會。
政治教師國培心得體會篇十五
20__年_月_日-_日，我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。_號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質，打造精品課堂。
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學習，做學者型教師。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
政治教師國培心得體會篇十六
近期，我在參加國培政治必修一課程的學習中，獲得了許多寶貴的體驗和感悟。通過這門課程，我不僅對政治學知識有了更深入的了解，還對自己的思維方式和態(tài)度有了很大的轉變。在這篇文章中，我將分享我在國培政治必修一課程中的學習體會和心得體會。
首先，在這門課程中，我學會了用客觀的眼光看待政治。過去，我對政治總是帶有一些主觀的偏見和情感色彩。然而，通過學習國培政治必修一課程，我逐漸明白了政治是一門科學，需要用理性的思維去分析和研究。不同政治體制下的決策制定和權力運行都有其規(guī)律和邏輯，我們不能簡單地用喜歡或厭惡來評判政治。因此，我現(xiàn)在更能夠客觀地看待政治，并從事實和數(shù)據(jù)中獲得更準確的信息。
其次，這門課程也教會了我如何從政治角度分析社會問題。在過去，我往往只從個人利益出發(fā)來思考問題，沒有站在整體社會的角度去考慮。但通過國培政治必修一課程的學習，我開始學會從政治的角度來解讀社會現(xiàn)象和問題。我了解到政治是社會問題的根源，在政治背景下，許多社會問題的出現(xiàn)都是有其歷史和制度原因的。因此，只有從政治的角度來分析和解決問題，才能找到更加全面和有效的解決辦法。
此外，這門課程還提供了不同政治體制的比較研究，讓我對自己國家的政治制度有了更深入的認識。通過學習西方的民主制度和其他國家的專制制度，我意識到每種政治體制都有其優(yōu)勢和不足。沒有絕對的完美政治制度，每個國家都需要根據(jù)自身的國情和發(fā)展需要去選擇合適的制度。這讓我更加珍惜自己國家的政治制度，并對民主和法治有了更深入的理解。
值得一提的是，這門課程也讓我認識到政治參與的重要性，激發(fā)了我對社會責任的意識。政治不僅關乎國家的命運，更關乎每個公民的福祉。通過學習國培政治必修一課程，我了解到政治參與是每個公民的權利和責任。只有積極參與政治生活，才能為自己和社會爭取更多的公平和正義。因此，我決定更加積極地參與政治，并努力學習和了解更多的政治知識，以便更好地踐行自己的社會責任。
總而言之，在國培政治必修一課程中，我獲得了許多寶貴的體驗和感悟。通過學習，我學會了用客觀的眼光看待政治，從政治角度分析社會問題，對不同政治體制進行比較研究，以及認識到政治參與的重要性。這些體驗和感悟不僅豐富了我的知識，也促使我在思考問題和行動中更加睿智和負責。我相信，這門課程對我的政治素養(yǎng)和人生發(fā)展都將產(chǎn)生深遠的影響。
政治教師國培心得體會篇十七
政治教育作為一門重要的學科，旨在培養(yǎng)學生的思想覺悟和理論素養(yǎng)，引導他們正確看待國家、社會、個人之間的關系，進而成為一個責任感強、有擔當?shù)墓?。作為一名長期從事政治教育工作的教師，我深感教學過程中的重要性，并通過自己的實踐，總結了一些心得體會。
首先，教師要樹立正確的政治價值觀。教育本身是一種高度政治性的活動，因此，作為政治教育的擔當者，教師必須樹立正確堅定的政治立場和價值觀，具有政治覺悟和政治素養(yǎng)，以身作則，為學生樹立起正確的人生導向。只有教師自身具備正確的政治理念，才能更好地引導學生，幫助他們樹立正確的思想信念。
其次，政治教育要注重培養(yǎng)學生的思辨能力。在當今社會，信息爆炸的背景下，學生容易陷入信息泛濫、思考欠缺的狀態(tài)。因此，教師應該將思辨能力作為教學的重點，引導學生從多角度、全方位去思考和解讀社會問題，培養(yǎng)學生的辯證思維能力和批判精神。通過引導學生運用邏輯思維、分析問題的能力，讓他們在面對復雜的社會問題時能夠做出合理的判斷和決策。
第三，政治教育要關注學生的情感體驗。政治不僅是一門理論學科，也是關乎社會發(fā)展和民生改善的實踐學科。政治教育應該貼近學生的生活實際，引導他們通過親身經(jīng)歷和感受，加深對國家、社會的認識。教師可以通過組織實地考察、社會實踐活動等方式，讓學生深入了解社會問題的背景和復雜性，喚起他們的情感共鳴，激發(fā)他們對改變社會現(xiàn)狀的責任感和動力。
第四，政治教育要強化學生的實踐能力。政治教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力。教師應該通過多種形式的實踐活動，讓學生將理論與實踐相結合，提高他們的動手能力和解決問題的能力。例如，可以組織學生參與社區(qū)事務，讓他們親自參與其中，鍛煉實踐能力和團隊合作精神。只有通過實踐，學生才能更好地理解和運用所學知識，真正做到“知行合一”。
最后，政治教育要注重培養(yǎng)學生的民主意識和公民責任感?，F(xiàn)代社會是一個復雜多變的社會系統(tǒng)，要想適應社會發(fā)展的需要，學生需要具備積極向上的民主意識和強烈的公民責任感。政治教育要通過開展選舉活動、模擬國情調(diào)研等方式，培養(yǎng)學生的民主習慣和公民素養(yǎng)，讓他們具備參與社會事務、維護公共利益的能力，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
總之，政治教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一項充滿意義的工作。只有教師不斷提高自身素質，不斷探索教學方法，才能更好地引導學生成長成才，成為有擔當?shù)墓?。我相信，在不斷的實踐和總結中，政治教育會越來越好，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人做出更大貢獻。
政治教師國培心得體會篇十八
20xx年xx月xx日—xx日，我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對象第三階段的培訓。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。前半段聆聽了多位學員的精彩的微型講座，第三階段后半段也叫影子培訓階段。所謂影子培訓就是“如影隨形”，把前期的理論運用于實踐?！霸隗w驗中學習，在學習中體會”，這是我影子培訓以來的最大的體會和感悟。在影子學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于學生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，整個培訓帶給了我很多的啟迪和思考！
有一種交流，沒有融入你就不會知道頭腦風暴。學員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣，涉及到高考試題解讀、教研組建設、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長、學生德育等主題。學員的微型講座都結合自己的工作經(jīng)歷及其反思，從理論與實踐兩個層面進行了經(jīng)驗交流和分享。其中，忠縣中學的杜象斌老師作了《在體驗中感悟在升華中達成——在體驗式德育中立德樹人》的主題講座，這讓廣大學員對如何達成思想政治教育課程的目標有了進一步的思考；其他學員都是針對具體的課堂教學流程從某個切面進行了研究，如云陽江口中學的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導入談了自己的心得和體會，贏得了全體學員的贊同。
12位學員的微型講座，個個精彩紛呈，亮點頻頻。最后，學術委員王貞純、聶猛和班主任萬禮修的精彩點評也引起了大家的共鳴。
金秋九月，丹桂飄香。這次培訓，我們走進了綦江南州中學、重慶第二外國語學校和重慶外國語學校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。
在外國語學校，我們第三小組11名影子受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，我們的指導老師肖志農(nóng)老師為使我們學有所得，他精心擬定了跟崗學習計劃，給我們安排了許多的學習、實踐活動，讓我們在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。
重慶市外國語學校譚平老師不僅就《意識的作用》為學員們提供了精彩的示范，而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀題的準確切題做了細致的歸納，讓各位學員獲益匪淺。特別是在講意識的作用時，采用鮮活的'材料激發(fā)學生的思維，引導學生在思維的碰撞中認清意識與物質的辯證關系，掌握一切從實際出發(fā)、實事求是的方法論要求，既保留了哲學的思辨性，又增加了課堂的趣味性，讓我們見證了一名政治老師的智慧。
蘭青老師帶來的《民主選舉：投出理性的一票》，采取探究活動的方式，層層深入，引領學生不知不覺中習得相關知識和理念。課堂上學生踴躍參與，設計出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學生的民主意識和政治素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程背景下的教學理念，讓我們見識了重慶外語學校學生的風采，同時也堅定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學生主體性作用的信念。
跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我們學員上了三節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，肖老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學的不足之處，并提出修改意見。在肖老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下，我們的教學水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓期間，我們與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向肖老師學習和請教，課余時間，肖老師和我們促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
我們從肖導的身上學到了做學問和做人的道理。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。
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