簡而言之，一種特殊的情感體驗是由各種因素所產(chǎn)生的一種情感反應(yīng)。寫作需要注意語言表達的準確性和邏輯性，避免產(chǎn)生歧義。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇一
中華人民共和國國歌即《義勇軍進行曲》是誕生于中華民族遭受日本軍國主義侵略的生死存亡的危急關(guān)頭的歌曲，原為上海電通影片公司1935年拍攝的電影《風云兒女》的'主題歌，由田漢作詞、聶耳作曲。在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，它傳遍大江南北，長城內(nèi)外，成為中國各族人民反抗日本侵略者的高昂的戰(zhàn)歌，鼓舞了無數(shù)中華兒女用自己的血肉，筑成了萬眾一心、團結(jié)御侮的新的長城。無數(shù)中華民族的優(yōu)秀兒女，高唱著、呼喊著“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，冒著日本侵略者的炮火，不懼流血犧牲，英勇沖鋒陷陣，為挽救祖國和民族的危亡，與日本侵略者血戰(zhàn)到底。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇二
“忠孝雅誠”是中華民族傳統(tǒng)文化中的精華。今年九月份，我有幸參加了龍鳳中心學校組織的為建設(shè)社會主義核心價值體系，構(gòu)建和諧恩施，頌揚‘忠、孝、雅、誠’主題班會教育活動的送課下鄉(xiāng)活動，我針對當前有些學生不會唱國歌，不愛唱國歌的現(xiàn)狀，確定了這一主題班會教育活動，上完課后，感觸頗深，深切感受到培養(yǎng)學生忠心愛國的思想，激發(fā)學生立報國之志的思想，必須從身邊點點滴滴的小事做起，才能起到積極有效的教育作用。我是這樣設(shè)計這節(jié)課的，敬請賜教。
一、活動目的：
通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生從小事做起，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
二、活動形式：朗誦、演講、演唱。
三、活動準備：國歌歌詞，排練相關(guān)的朗誦、演講、演唱等節(jié)目。
四、活動過程：
(一)導入揭題，了解國歌由來。
國歌由來：中華人民共和國的國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》。1935年，中國遭到日本帝國主義的侵略，在中華民族危亡的關(guān)頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國家和民族。數(shù)十年來;這首歌在人民群眾中產(chǎn)生了深遠的影響，對激發(fā)我國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開的中國政治協(xié)商會議第一次全國會議上，把這首歌曲定為代國歌，體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議。從此，《義勇軍進行曲》成為中華人民共和國國歌。
(二)播放天安門升旗的莊重場面，從他們的發(fā)言中可知,學生無不為祖國的強大而驕傲.自豪,學生的愛國之情油然而生。
(三)查資料.讓學生明確會唱國歌就是愛國的表現(xiàn)。
人就是跟著國歌伴奏曲“哼哼”而已。有的學生唱國歌的聲音更小，還有約一半的學生連嘴都不動，有些學生還東張西望或交頭接耳。資料二;《中華人民共和國憲法》第一百三十六條規(guī)定：中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。憲法作為國家的根本大法，從法律上規(guī)定了國旗、國歌的重要地位，每個小學生乃至每一個中國人都應(yīng)該會唱國歌，尊重國歌。小學生日常行為規(guī)范的第一條這樣要求：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。”這些應(yīng)該是最基本的常識，然而遺憾的是，還有很多人做不到這一點。
(四)讓學生聯(lián)系實際談自己的行為和做法。
師小結(jié)：記住國歌歌詞，會唱國歌，并不是什么難題。我們在學校都有專門的老師教唱國歌，并且在每次的升旗儀式上還要集體唱國歌。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史中，在“最危險的時候”，不斷反抗壓迫，反抗侵略，艱苦奮斗，自強不息的精神。我們在唱國歌的時候，應(yīng)該感到強烈的民族自豪感和國家榮譽感。通過唱國歌，可以增強我們的愛國觀念，增強我們的民族凝聚力和向心力，從而把所有的中華兒女緊密團結(jié)起來，共同推進我們的各項事業(yè)建設(shè)。
我們的愛國表現(xiàn)應(yīng)該從唱國歌做起，應(yīng)該端正我們在唱國歌時的態(tài)度。如果一個學生在唱國歌時都三心二意、心不在焉，那么我們很難相信他會熱愛自己的祖國，會把祖國的榮譽視為自己的生命般重要。愛國應(yīng)該從小事做起，從生活的點點滴滴做起，唱國歌就是其中的重要一環(huán)。
(五)播放鄒越《讓生命充滿愛》課件片斷,激起學生愛國行為。1.預(yù)設(shè)效果一:許多學生為一位非洲運動員為了祖國的榮譽就是爬也要爬過終點線的愛國行為而肅然起敬。2.預(yù)設(shè)效果二：當南京的小學生在聽到國歌聲時不知道肅立，不知道行隊禮時，學生會受到心靈的震撼，收到潛移默化，此時無聲勝有聲的教育效果。
師小結(jié)：是啊!我們常說：“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏?。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國小公民，這就取決于我們能否從這些“小事”入手，端正態(tài)度，嚴格要求，嚴肅認真的做好這些“小事”。聽到國歌的旋律，我們應(yīng)該怎么做?(感到熱血沸騰，精神振奮，應(yīng)該在學習中加倍努力，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。)。
(因為要讓五星紅旗永遠保持鮮紅，永遠飄揚在世界上空。)4.抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們，讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?(為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。同學們，讓我們一起努力吧!)。
(七)班級特色展示1.下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》，《祖國啊!我永遠熱愛你》。2.朗誦愛國詩篇。
結(jié)束語。
同學們：
我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!
讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
(八)班會結(jié)束。
最后讓我們一起合唱《讓我們蕩起雙槳》，主題班會就在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中結(jié)束。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇三
《中華人民共和國國歌》是每一個中國人都應(yīng)該掌握的歌曲。雖然多數(shù)人都會唱，但唱的“對不對”，“好不好”，卻很少有人關(guān)注，對歌曲情緒的把握更沒有人注意?？紤]到學校以后每周的升旗儀式都會全體唱國歌，于是決定在每個班都教唱一遍。
國歌原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，“人民音樂家”聶耳作曲，旋律高昂、鏗鏘有力，歌詞鼓舞人心，被視為中華民族解放的.號角，對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。
上課時說到進行曲，我簡單跟學生們形容了一下：“進行曲的節(jié)奏像一個整齊的軍隊在走路”，“行進的感覺”，說完，我請同學們模仿軍人走路整齊、有力的樣子，同學們一下子就把握了國歌的進行曲風格。帶著對歌曲的初步體會，我讓同學們再次聆聽歌曲，加深對旋律的認識，接著，我簡單講解歌詞的含義和背景，讓同學們對歌曲有了一些理解，才開始學唱這首歌。
由于國歌的普及率很高，大家常常聽到，所以旋律很快就掌握了，我重點講了歌曲中要特別注意的幾點：
1、三個“起來！起來！起來！”。這是中國人被壓迫下發(fā)出的反抗之聲，我告訴學生要“一聲更比一聲強”，像是中國人由“跪著”到站起來的過程，情緒要漸強，音量漸高。
2、歌曲中休止符的把握。唱國歌時一定不能拖腔，要求咬字有力，休止符處要收的干脆利落，在“冒著敵人的炮火”這句，我告訴學生注意“炮”，“火”中間要斷開，只有敵人的炮火斷了，我們才能沖過去消滅他們。
3、“中華民族到了最危險的時候”。中間“到了”要讀“到le”，而不是“到liao”。
通過這節(jié)課對國歌的學唱和分析，相信同學們以后就能正確的把握國歌的演唱方法和情緒，不會再唱錯或者唱的不嚴謹了。
不足之處：沒調(diào)動個別同學的學習積極性。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇四
《中華人民共和國國歌》（以下簡稱《國歌》）是國家的象征，它在中國發(fā)展史的不同歷史時期起到了舉足輕重的作用。但我們在校園中卻看到了不應(yīng)該看到的鏡頭：
1、在日常升旗儀式中，唱《國歌》是其中的一個重要環(huán)節(jié)，但是很多學生都不能把《國歌》唱好。
2、每當聽到《國歌》奏響時，同學們把《國歌》當成背景音樂，該做什么還做什么，絲毫沒有尊重的意識。有的甚至還在追逐打鬧。
3、在“唱響《國歌》”的調(diào)查活動中，能完整而準確地演唱《國歌》的不到調(diào)查人數(shù)的25%。
4、有些學生甚至還不能完整地記住《國歌》的歌詞。
事實證明，《國歌》在相當一部分同學的心中沒有得到應(yīng)有的尊重。讓他們重新學習《國歌》對他們尊重《國歌》，熱愛祖國，維護國家榮譽，進而樹立正確的人生觀和價值觀有著非常重要的意義。
在教授這一課時，本人先讓學生欣賞建國六十周年國慶時天安門廣場的升旗儀式，讓學生們知道應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來對待國歌，使學生明白作為一個中國的公民，每當聽到我們的《國歌》奏響時，我們都應(yīng)該第一時間站立起來向我們的《國歌》敬禮，而且態(tài)度要莊嚴、肅穆。接著引出了《國歌》創(chuàng)作的.時代背景、詞曲作者以及歌詞的介紹，并要求學生有感情地朗誦歌詞和演唱，掌握歌曲雄壯、有力的情緒，并去理解、體會、表現(xiàn)。在歌曲對比上，本人通過示范各種不同情緒的演唱，進而啟發(fā)學生想到我們的國家和民族在雄壯的樂曲聲中，正以無比堅定的步伐闊步前進。通過一堂音樂課，學生們不僅受到音樂的熏陶，而且也受到了一次深刻的愛國主義的教育。
《國歌》對于四、五年級學生來說是非常熟悉的歌曲，基本都會唱。因此，指導學生有感情并準確地演唱〈〈中華人民共和國國歌〉〉是歌曲教學的重點和難點，在教學中從“歌詞”和“旋律”入手，引導學生體驗歌詞所表達的情感內(nèi)容，引導學生體驗音樂旋律所表達的情感。用想像和對比的方法，引導學生很好地掌握了“重音”、“漸強”記號，從而幫助學生準確而有感情地演唱歌曲，學生學習熱情很高，效果也很好。還通過引導學生學會看指揮，從而達到整齊劃一的演唱《國歌》的效果。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇五
國歌，是表現(xiàn)一個國家民族精神的.歌曲，是被政府和人民認為能代表該國家政府和人民意志的樂曲，是用來歌頌與鼓勵一個民族的信心與凝聚力的。
國歌-asos。
三民主義吾黨所忠。
以建民國以進大同。
咨爾多士為民前鋒。
咨爾多士為民前鋒。
夙夜匪懈主義是從。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德貫徹始終。
三民主義吾黨所忠。
以建民國以進大同。
咨爾多士為民前鋒。
咨爾多士為民前鋒。
夙夜匪懈主義是從。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德貫徹始終。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇六
教學目標：
1、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受歌曲所反映的祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象和人民奮勇向前、意氣風發(fā)的情景，從中受到愛國主義教育。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢有感情地背唱《中華人民共和國國歌》，做到音準節(jié)奏準確，情緒飽滿。
3、理解重音與漸強音記號的含義，并能用歌聲表現(xiàn)。
教學重點：
有感情地演唱國歌教學難點：有感情地背唱國歌并注意節(jié)奏感以及情感的推進。
教具準備：
多媒體等。
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、新課導入。
1、教師播放國歌的音頻，學生輕聲哼唱，并在結(jié)束后引出本節(jié)課所要學習的歌曲。
師：大家知道這首歌曲的名字是什么嗎？
生：《國歌》。
2、多媒體展示歌詞，教師帶著學生一起讀歌詞，感受歌詞中對祖國的熱愛之情，
師：大家對這首歌曲的旋律應(yīng)該很熟悉了，那么我們先來讀一下歌詞看看歌詞所描寫的是一個什么樣的場景。
師：有沒有同學告訴我一下你讀出了什么感受？
生：……。
師：接下來我們就齊唱一下：“起來，不愿做奴隸的人們…一二…”
生：“起來……”
師：大家唱的很好，很流暢，但是有些地方還需要同學們注意的。
師：
（1）第3句：該句用了全曲中的最強音和堅定自有加節(jié)奏，表現(xiàn)了中華民族不屈的精神。
（2）第4句，該用蘊藏著一種不可阻擋的力量，引出了豪放有力的層層向上的吼聲，猶如戰(zhàn)斗號角給人以強有力的鼓舞。
（3）最后兩句，是全歌的中心思想和高潮所在，號召式的前奏音調(diào)在這里得到了再觀，它既加強了全曲的整體感，又使歌曲的中心思想得到進一步肯定。
（4）結(jié)束的“進”字，使歌聲更加有力。和富于特色并加強了這首歌曲的終止感。
師：大家都會唱這首歌曲，但是要想唱好這首歌曲，我們要注意幾點。首先，大家看“中華民族到了”這句歌詞上面有一個“”重音記號標志（板書示意給學生），它表示這幾個字要唱的更有力量。其次，三個“起來”上方，有一個表示漸強的記號（板書示意給學生），這表示，這三個“起來”要唱的一個比一個強而有力量。另外，“敵人的”上面那個是三連音的標記，表示這三個字要唱同樣的時值，就是把它們所在的這一拍平均分成三份的意思，這一句“冒著敵人的炮火”要注意附點和休止（教師示范演唱這一句）。
師：通過對這首歌曲的詳細分析，我們再來唱一遍這首歌曲，我相信，我們這次對這首歌曲的`把握、包括感情基調(diào)，一定比上一次更好。（起來，不愿做奴隸的人們…一二…）。
生：“起來…”師：非常好。大家覺得，我們這次是不是比上次對歌曲的認識更加深刻，演唱起來也更加堅定有力呢？！所以，我們演唱一首歌曲，最好要先把握一下歌曲的含義，這樣演唱起來才能更生動、更形象。
三、拓展延伸：
師：老師想問同學們，他還有一個名字有沒有人知道呀？
生：。。。。。。
師：那么，它的詞曲作者分別是誰呢？
生：……師：《義勇軍進行曲》由中國詩人田漢作詞，中國音樂家聶耳作曲，這首歌表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。
師：下面我請男生女生分開唱一下，看看哪一隊唱的更好。
男生：……。
女生：……。
師：同學們唱的都很好呀！
四、教學小結(jié)：
師：這節(jié)課呢我們學習了國歌并且深入的挖掘了其中情感以及知識點的把握，請同學們能夠在課下好好的復習鞏固，在以后演唱國歌的時候都能夠像我們課上學習的一樣把磅礴的氣勢唱出來。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇七
（2）認識并學唱三連音。（了解、初步學會）。
（3）認識并學唱重音記號。（了解、初步學會）。
（4）學奏口琴7、1兩個音（了解、模仿）。
教學重難點。
（1）重點：使學生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。
（2）難點：歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音。
教學過程。
一、組織教學。
1、師生問好，檢查坐姿。
二、復習上節(jié)課的內(nèi)容。
歌曲、三連音、重音記號、力度記號……。
三、新授。
1、師：今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的'新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。
2、初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達的內(nèi)容與情感。
3、復聽全曲：
通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對比，組織學生展開討論，教師結(jié)合學生的議論進行概括，總結(jié)使學生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進一步引導學生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。
樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風格，很鼓舞人心。
第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強烈的對比，表達人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。
4、再次完整地欣賞，以鞏固學生獲得的知識。復聽后要求學生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達的主題思想。
5、鞏固全曲。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇八
教學目標：
1、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種資料特性。
2、培養(yǎng)維護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學習的興趣，。
教學重點：
欣賞、感知、探索、理解自然界和藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。.
課前準備：
1、師生課前多方面搜索與動物相關(guān)的圖文資料、動物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動物”的資料和工具。制作好的`形式多樣的“動物”作品。
教學程序：
一、扮演、回憶、發(fā)表。
1、扮演猜謎：你知道哪些的動物的動做？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（局部同學臺前模仿某一種動物進行扮演，臺下同學猜迷）。
啟發(fā)回憶，探索了解動物的各種活動特征。
二、觀察、賞析、感受。
1、播放各種動物的活動錄象和圖片，引導同學觀察其生活習性和活動規(guī)律。
2、瀏覽各類動物活動局面的視頻和圖片資料，引導同學賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物之美和可愛之處。
3、同學分組討論和匯報：最喜歡哪種動物？為什么？知道哪種動物的故事呢？
4、賞析藝術(shù)家表示動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表示方式和美的多樣性。（教師引導同學考慮后發(fā)表：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）。
三、考慮、探索、創(chuàng)作。
1、引導賞析同學制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導），探索如何巧妙的運用各種資料制作動物的方法（用了哪些資料？）。
四、展示、評價、延伸。
1、各小組展示自身的作品，進行“動物的故事”童話劇扮演。
3、了解我國有哪些珍稀動物，引導同學自我進行環(huán)保教育。（示珍稀動物圖片請同學判斷）。
4、針對各小組的學習、創(chuàng)作、扮演情況進行小組自評互評。（評價引導：形似、色美、花紋是否生動，是否有創(chuàng)意？本課自身和同學的學習、表示怎樣？）。
5、課后探索延伸：
(1).你還知道其它關(guān)于動物的更多知識嗎？
(2).你知道其他國家的維護動物嗎？
(3).你知道動物可以分為哪些種類？
(4).動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇九
教學內(nèi)容：
唱唱：頌祖國。
玩玩：
1、復習do、re、mi、sol、la。
2、學會節(jié)奏譜(第3頁節(jié)奏譜)的拍擊法。
3、看圖學舞《頌祖國》。
4、敲一敲，為《頌祖國》伴奏。
教學目的：
行熱愛祖國的教育。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣。
2、通過學唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》，進行愛黨愛祖國的教育，學會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學跳雙人舞。
3、認識和學會節(jié)奏譜的拍擊方法，并為歌曲伴奏。
4、復習唱名d(do)、r(re)m(mi)l(la)。
5、學會挑選不同的打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
教學分析：
1、《國歌》原名《義勇軍進行曲》，為影片《風云兒女》的主題歌。由田漢作詞，聶耳作曲。歌詞與音調(diào)緊密結(jié)合，使歌曲充滿戰(zhàn)斗力，鼓舞著中國人民為取得革命勝利而勇往直前。
2、《頌祖國》是一首新疆維吾爾族民歌。2/4拍、宮調(diào)式、歌曲由三個樂句組成。
富有新疆民歌的特色。曲調(diào)活潑、歡快、節(jié)奏比較緊密、多次出現(xiàn)十六分音符。
教學重點：
以歡快熱烈的情緒演唱《頌祖國》。
教學難點：
看圖學舞。
課時安排：
三教時。
1、欣賞《國歌》;復習d、r、m、s、l;初步學唱歌曲。
2、學唱《頌祖國》;認識節(jié)奏譜及學會拍擊，為歌曲伴奏;音樂游戲，《白云飄飄》。
3、歌曲處理;學跳雙人舞;敲一敲。
第一教時：
教學內(nèi)容：
2、學唱《頌祖國》。
3、復習do、re、mi、sol、la。
4、認識節(jié)奏譜。
教學目的：
1、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受進行曲雄壯有力的曲調(diào);對學生進行熱愛祖國的教育。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣。
2、通過學唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》進行愛黨愛祖國的教育。
3、復習d、r、m、s、l。
教學重點：
學會用歡快熱烈的情緒演唱《頌祖國》。
教學難點：
唱準五音階d、r、m、s、l。
教學準備：
1、錄音機、磁帶。
2、節(jié)奏譜卡片。
教學過程：
聽進行曲進教室。
提問：
1、剛才我們是怎樣進教室的?
2、我們走步時聽到的音樂是活潑的還是雄壯的?
小結(jié)：
剛才我們是怎樣進教室的?噢!我們是聽著進行曲神氣地走進教室的。
一、欣賞《國歌》(童聲齊唱)，要求學生只聽不唱。
提問：
1、誰能說出這首歌曲的唱名?
2、你在哪些地方聽到過奏，《國歌》?
3、每當升旗奏《國歌》時，我們應(yīng)該怎樣?
小結(jié)：國旗、國歌代表我們的祖國，所以聽到奏《國歌》時，我們要立、敬禮(或
注目禮)，這是每一位學生都必須做到的。
4、復聽《國歌》，全體立正敬禮。
提問：《國歌》的音樂非常雄壯()優(yōu)美()活潑()。
小結(jié)：《國歌》是一首非常雄壯的進行曲。
一、新授《頌祖國》。
1、復習歌曲《娃哈哈》，進行歌表演，導入新課。
2、范唱。
3、熟悉曲調(diào)。
先出示節(jié)奏譜，手和腳分別單獨作拍擊練習，學會拍擊后，為樂曲伴奏。
4、聽樂曲做墊步律動(新疆舞基本動作)。
用“no”或“l(fā)u”哼唱。
5、朗讀歌詞，初步學唱歌詞(注意反復記號)。
一、復習唱名。
1、用寫有d、r、m、s、l的彩色音樂唱名卡片進行視唱。
2、唱一唱五聲音階。
d、r、m、s、l。
l、s、m、r、d。
3、聽音練習。
出示第4頁下方的節(jié)奏譜，請學生把聽出的音填在節(jié)奏下面。然后邊拍擊邊唱。
一、教師小結(jié)。
二、師生告別。
三、學生聽音樂出教室。
教后感：今年我教的二年級，一開始就發(fā)現(xiàn)低年級的學生和高年級的學生不同，二年級好象大班的孩子。欣賞國歌時，小時們都表現(xiàn)出很專注的神情。但學唱《頌祖國》時，吐字不夠清楚。
第二教時：
教學內(nèi)容：
1、感受2/4拍的強調(diào)規(guī)律。
2、看圖學舞并有表情地演唱，《頌祖國》。
3、進一步學會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。
4、音樂游戲《白云飄飄》。
教學目的：
1、學會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學跳雙人舞。
2、進一步學會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。
3、學會音樂游戲;白云飄飄。
教學重點：
以歡快熱烈的情緒演唱，《頌祖國》。
教學難點：
看圖學舞。
教學準備：
1、錄音機、磁帶。
2、圖片、節(jié)奏卡片。
教學過程：
一、聽《頌祖國》樂曲，做彈簧小跑步進教室。
提問：
1、1、剛才我們聽到的樂曲的曲名是什么?
2、《頌祖國》與《國歌》兩首歌曲在情緒上有何不同?
二、練聲。
1、五聲音階唱名練聲。
2、《白云曲》帶詞練習。
3、聽音練習。
可做“一音開花”游戲。教師彈兩個音，讓學生把這兩個音用線連起來，集體唱后唱出來。
ms。
dsrdmr。
ll。
4、視唱練習。
同上節(jié)內(nèi)容。最后用“no”或“l(fā)u”哼唱《頌祖國》全曲。
三、繼續(xù)新授《頌祖國》。
1、聽《頌祖國》樂曲，感受2/4拍強弱規(guī)律。可以做“踏點步”律動，也可以指導學生看書上不同顏色不同大小的圓圈來感受2/4的強弱規(guī)律(強拍可用兩手指點大圈，弱拍可用一個手拍點小圈)。
2、繼續(xù)學習第3葉的節(jié)奏譜，并為《頌祖國》伴奏，歌曲前四小節(jié)配節(jié)奏譜(1)，后八個小節(jié)配節(jié)奏譜(2)。
3、復習歌詞。
指導學生有感情地歌唱，要唱得太快、熱烈、吐字清晰。
4、指導看圖學舞。
先讓學生一起跳，再請男生一起跳，然后男、女生跳雙人舞。為動作熟練后，可讓學生編配動作。
四、音樂游戲：白云飄飄。
游戲方法：
六個學生頭戴寫d、r、m、s、l唱名的“白云帽”(每頂帽上只寫其中一個唱名)，在樂曲聲中自由飛舞飄動。音樂結(jié)束后，六人立即面向集體排一橫隊，依次唱出帽上的唱名;也可以有節(jié)奏地唱。
五、教師小結(jié)。
六、師生告別。
七、學生聽音樂出教室。
教后感：學生學跳舞時，由于是自己看圖學跳舞，所以跳的很不整齊，而且有一個現(xiàn)象，就是全班的學生幾乎都盯著那幾個平時表現(xiàn)好的學生，而不是將自己看得表現(xiàn)出來。
第三教時：
教學內(nèi)容：
1、視唱“白云曲”，并進行即興創(chuàng)作。
2、挑選不同打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
3、復習。
教學目的：
1、學會挑選不同的打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
2、學看即興創(chuàng)作視唱《白云曲》。
教學重點：
挑選不同的打擊樂器及不同節(jié)奏型為《頌祖國》伴奏。
教學難點：學看即興創(chuàng)作。
教學過程：
一、聽《頌祖國》樂曲做墊步律動進教室，到座位后集體復習歌表演《娃哈哈》。
二、練聲與視唱。
1、師生問好。
2、復習前面內(nèi)容。
3、根據(jù)《白云曲》節(jié)奏進行即興創(chuàng)作。
三、敲一敲。
1、指導學生看圖。
(1)四個小朋友各人敲了什么節(jié)奏?讓學生分別上前敲一敲。
(2)集體可以復習節(jié)奏譜。
2、四件樂器同時敲，集體可按節(jié)奏譜拍擊(或敲擊)為《頌祖國》伴奏。
3、在樂器伴奏下，集體載舞表演《頌祖國》。
四、復習及小結(jié)。
1、一起復習演唱《我有一支歌》。
2、復聽《國歌》。
3、教師小結(jié)。
五、師生告別。
六、學生聽音樂出教室。
教后感：
1、在用打擊樂器時，由于很長時間沒有用過，所以，顯得有些亂，經(jīng)過練習后，顯得好了很多。
2、《我有一支歌》有部分學生已經(jīng)忘記，只能模糊地記得曲調(diào)，歌詞念不清。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十
一、教材分析：
1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進。
二、教學目標：
學習目標：
2、指導學生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達自己對祖國的熱愛。
教學重點：
體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。
教學難點：
準確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。
教學流程：
(一)、組織教學：
（1）、師生互唱問好歌！
（2）、欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》（運用多媒體出示）。
（3）、講解關(guān)于國旗的知識。
(二)、新課導入。
同學們，中國的國旗是什么？中國的國歌是什么？誰能告訴我在什么樣的場合中會升國旗，奏響《中華人民共和國國歌》？國歌和國旗代表了整個國家的人民，他們是我們身份的.象征，每當洪亮的國歌奏響起來的時候，人們一面注視著冉冉升起的國旗，一面高唱著國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。今天我們就來學習歌曲――《中華人民共和國國歌》。
(四)、了解國歌的由來。（運用多媒體）。
(六)、師生齊讀歌詞。
(七)、生跟著音樂唱一遍。（讓學生自己記住第一遍唱國歌的水平）。
(八)、學生跟唱歌曲。（師表揚學生在演唱上取得的進步）。
(九)、讓學生自己說出歌曲中不好把握的地方。依次解決歌曲的重、難點。
（十）、學生隨琴有感情的演唱歌曲。
（十一）、大屏幕出示奧運健兒獲獎時的場景。
(十二)、觀看天安門廣場升旗儀式，讓學生充分的感受那份莊嚴與肅穆。
三、歌曲延伸：
四、教師小結(jié)下課。
（學生隨音樂走出教室）。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十一
活動目的：通過“唱響國歌”主題班會，對學生進行愛國主義教育，知道國歌的由來以及國歌的含義，會唱國歌。懂得會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
活動過程：
一、國歌，是表現(xiàn)一個國家民族精神的歌曲，是被政府和人民認為能代表該國家政府和人民意志的樂曲，是用來歌頌與鼓勵一個民族的信心與凝聚力的。一般來說它們都會帶有愛國主義色彩、呼喚起人們內(nèi)心深處的國家情懷。中國國歌為《義勇軍進行曲》。
二、中國國歌起源于19世紀末、20世紀初，19，《鞏金甌》被清政府定為國歌，成為中國歷史上第一首官方法定國歌。其后在20世紀前葉中，中國出現(xiàn)了許多官方或非官方的國歌。1949年中華人民共和國成立時，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過《義勇軍進行曲》為代國歌;1982年12月全國人民代表大會將其正式定為國歌，3月寫入憲法。
三、《中華民國國歌》歌詞由中國國民黨黨員胡漢民、戴季陶、廖仲愷、邵元沖合作作詞。首次出自民國十三年6月16日孫中山先生在廣州黃埔陸軍軍官學校開學典禮中，對該校師生之訓詞。北伐成功后，中國國民黨選擇以此訓詞為黨歌并公開征求伴隨音樂。程懋筠的作曲在139名參賽者獲勝，得到500銀圓獎金。1930年3月24日，許多國民黨人提議使用黨歌作為國歌。由于反對使用一黨標志代表全國，所以設(shè)立國歌編制研究委員會，后該委員會支持國民黨黨歌。1937年6月3日，中國國民黨中央常務(wù)委員會批準提案，該年正式成為中華民國的國歌。
四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏?。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級特色展示獨唱國歌，合唱國歌。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。
六、結(jié)語我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十二
自由兌換外匯，就是在國際結(jié)算中用得最多、在國際金融市場上可以自由買賣、在國際金融中可以用于償清債權(quán)債務(wù)、并可以自由兌換其他國家貨幣的外匯。例如美元、港幣、加拿大元等。
有限自由兌換外匯，則是指未經(jīng)貨幣發(fā)行國批準，不能自由兌換成其他貨幣或?qū)Φ谌龂M行支付的外匯。國際貨幣基金組織規(guī)定凡對國際性經(jīng)常往來的付款和資金轉(zhuǎn)移有一定限制的貨幣均屬于有限自由兌換貨幣。世界上有一大半的國家貨幣屬于有限自由兌換貨幣，包括人民幣。
記賬外匯，又稱清算外匯或雙邊外匯，是指記賬在雙方指定銀行賬戶上的外匯，不能兌換成其他貨幣，也不能對第三國進行支付。
按來源與用途。
根據(jù)外匯的來源與用途不同，可以分為貿(mào)易外匯、非貿(mào)易外匯和金融外匯。
貿(mào)易外匯，也稱實物貿(mào)易外匯，是指來源于或用于進出口貿(mào)易的外匯，即由于國際間的商品流通所形成的一種國際支付手段。
非貿(mào)易外匯是指貿(mào)易外匯以外的一切外匯，即一切非來源于或用于進出口貿(mào)易的外匯，如勞務(wù)外匯、僑匯和捐贈外匯等。
金融外匯與貿(mào)易外匯、非貿(mào)易外匯不同，是屬于一種金融資產(chǎn)外匯，例如銀行同業(yè)間買賣的外匯，既非來源于有形貿(mào)易或無形貿(mào)易，也非用于有形貿(mào)易，而是為了各種貨幣頭寸的管理和擺布。資本在國家之間的轉(zhuǎn)移，也要以貨幣形態(tài)出現(xiàn)，或是間接投資，或是直接投資，都形成在國家之間流動的金融資產(chǎn)，特別是國際游資數(shù)量之大，交易之頻繁，影響之深刻，不能不引起有關(guān)方面的特別關(guān)注。
按市場走勢。
根據(jù)外匯匯率的市場走勢不同，外匯又可區(qū)分為硬外匯和軟外匯。
外匯就其特征意義來說，總是指某種具體貨幣，如美元外匯是指以美元作為國際支付手段的外匯;英鎊外匯是指以英鎊作為國際支付手段的外匯;日元外匯是指以日元作為國際支付手段的外匯，等等。在國際外匯市場上，由于多方面的原因，各種貨幣的幣值總是經(jīng)常變化的，匯率也總是經(jīng)常變動的，因此根據(jù)幣值和匯率走勢我們又可將各種貨幣歸類為硬貨幣和軟貨幣，或叫強勢貨幣和弱勢貨幣。硬幣是指幣值堅挺，購買能力較強，匯價呈上漲趨勢的自由兌換貨幣。由于各國國內(nèi)外經(jīng)濟、政治情況千變?nèi)f化，各種貨幣所處硬幣、軟幣的狀態(tài)也不是一成不變的，經(jīng)常是昨天的硬幣變成了今天的軟幣，昨天的軟幣變成了今天的硬幣。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十三
在新中國建立前夕，人民政協(xié)開會商討國歌。畫家徐悲鴻和建筑學家梁思成委員力薦以《義勇軍進行曲》作為國歌。毛澤東、周恩來當即表示支持他們的意見。但有人認為新中國就要成立了，而此歌的歌詞中“中華民族到了最危險的時候”已經(jīng)過時了，主張改詞。周恩來發(fā)言，提醒大家要居安思危，安不忘危，留下這句話，讓我們耳邊警鐘長鳴。1949年9月27日，全國政協(xié)第一屆全體會議通過決議，在中華人民共和國國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為國歌。
《義勇軍進行曲》誕生于1935年，劇作家田漢作詞；中國新音樂運動的創(chuàng)始人聶耳作曲。這首歌原為電影《風云兒女》的主題歌。影片《風云兒女》描寫的是“九一八”之后，日本帝國主義侵占了中國的東三省，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，在反動統(tǒng)治下，一些知識分子從苦悶、彷徨中勇敢走向抗日前線。田漢在寫完這部電影故事以后，便遭*逮捕，主題歌詞是寫在一張香煙的錫箔襯紙上。聶耳主動拿去歌詞，在他去日本前完成歌譜初稿，到日本后不久，把歌譜全部完成寄回。歌曲隨電影的放映，更由于救亡運動的開展，流傳于全國每一個角落，被稱為中華民族解放的號角。
“*”中，由于田漢被，歌詞不讓唱了，《國歌》只能由樂隊演奏。1978年3月5日，第五屆全國人民代表大會第一次會議通過了《義勇軍進行曲》新詞。改定國歌歌詞后，各方面對此一直有不同意見，要求恢復國歌原來的歌詞。直到1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過關(guān)于中華人民共和國國歌的決議，撤銷1978年3月5日全國人民代表大會通過的新詞，恢復田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。2004年3月14日，十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，規(guī)定“中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》?！?/p>
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十四
第一條為了貫徹對外開放政策，促進對外經(jīng)濟貿(mào)易和國民經(jīng)濟的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國海關(guān)法》(以下簡稱《海關(guān)法》)的有關(guān)規(guī)定，制定本條例。
第二條中華人民共和國準許進出口的貨物、進境物品，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，海關(guān)依照本條例規(guī)定征收進出口關(guān)稅。
第三條國務(wù)院制定《中華人民共和國進出口稅則》(以下簡稱《稅則》)、《中華人民共和國進境物品進口稅稅率表》(以下簡稱《進境物品進口稅稅率表》)，規(guī)定關(guān)稅的稅目、稅則號列和稅率，作為本條例的組成部分。
第四條國務(wù)院設(shè)立關(guān)稅稅則委員會，負責《稅則》和《進境物品進口稅稅率表》的稅目、稅則號列和稅率的調(diào)整和解釋，報國務(wù)院批準后執(zhí)行;決定實行暫定稅率的貨物、稅率和期限;決定關(guān)稅配額稅率;決定征收反傾銷稅、反補貼稅、保障措施關(guān)稅、報復性關(guān)稅以及決定實施其他關(guān)稅措施;決定特殊情況下稅率的適用，以及履行國務(wù)院規(guī)定的其他職責。
第五條進口貨物的收貨人、出口貨物的發(fā)貨人、進境物品的所有人，是關(guān)稅的納稅義務(wù)人。
第六條海關(guān)及其工作人員應(yīng)當依照法定職權(quán)和法定程序履行關(guān)稅征管職責，維護國家利益，保護納稅人合法權(quán)益，依法接受監(jiān)督。
第七條納稅義務(wù)人有權(quán)要求海關(guān)對其商業(yè)秘密予以保密，海關(guān)應(yīng)當依法為納稅義務(wù)人保密。
第八條海關(guān)對檢舉或者協(xié)助查獲違反本條例行為的單位和個人，應(yīng)當按照規(guī)定給予獎勵，并負責保密。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十五
第一章總則。
第一條為了加強外匯管理，保持國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展，制定本條例。
第二條國務(wù)院外匯管理部門及其分支機構(gòu)(以下統(tǒng)稱外匯管理機關(guān))，依法履行外匯管理職責，負責本條例的實施。
第三條本條例所稱外匯，是指下列以外幣表示的可以用作國際清償?shù)闹Ц妒侄魏唾Y產(chǎn)：
(一)外國貨幣，包括紙幣、鑄幣;。
(二)外幣支付憑證，包括票據(jù)、銀行存款憑證、郵政儲蓄憑證等;。
(三)外幣有價證券，包括政府債券、公司債券、股票等;。
(四)特別提款權(quán)、歐洲貨幣單位;。
(五)其他外匯資產(chǎn)。
第四條境內(nèi)機構(gòu)、個人、駐華機構(gòu)、來華人員的外匯收支或者經(jīng)營活動，適用本條例。
第五條國家對經(jīng)常性國際支付和轉(zhuǎn)移不予限制。
第六條國家實行國際收支統(tǒng)計申報制度。凡有國際收支活動的單位和個人，必須進行國際收支統(tǒng)計申報。
第八條任何單位和個人都有權(quán)檢舉、揭發(fā)違反外匯管理的行為和活動。
對檢舉、揭發(fā)或者協(xié)助查處違反外匯管理案件有功的單位和個人，由外匯管理機關(guān)給予獎勵，并負責保密。
第二章經(jīng)常項目外匯。
第九條境內(nèi)機構(gòu)的經(jīng)常項目外匯收入必須調(diào)回境內(nèi)，不得違反國家有關(guān)規(guī)定將外匯擅自存放在境外。
第十條境內(nèi)機構(gòu)的經(jīng)常項目外匯收入，應(yīng)當按照國務(wù)院關(guān)于結(jié)匯、售匯及付匯管理的規(guī)定賣給外匯指定銀行，或者經(jīng)批準在外匯指定銀行開立外匯賬戶。
第十一條境內(nèi)機構(gòu)的經(jīng)常項目用匯，應(yīng)當按照國務(wù)院關(guān)于結(jié)匯、售匯及付匯管理的規(guī)定，持有效憑證和商業(yè)單據(jù)向外匯指定銀行購匯支付。
第十二條境內(nèi)機構(gòu)的出口收匯和進口付匯，應(yīng)當按照國家關(guān)于出口收匯核銷管理和進口付匯核銷管理的規(guī)定辦理核銷手續(xù)。
第十三條屬于個人所有的外匯，可以自行持有，也可以存入銀行或者賣給外匯指定銀行。
個人的外匯儲蓄存款，實行存款自愿、取款自由、存款有息、為儲戶保密的原則。
第十四條個人因私用匯，在規(guī)定限額以內(nèi)購匯。超過規(guī)定限額的個人因私用匯，應(yīng)當向外匯管理機關(guān)提出申請，外匯管理機關(guān)認為其申請屬實的，可以購匯。
個人攜帶外匯進出境，應(yīng)當向海關(guān)辦理申報手續(xù);攜帶外匯出境，超過規(guī)定限額的，還應(yīng)當向海關(guān)出具有效憑證。
第十五條個人移居境外后，其境內(nèi)資產(chǎn)產(chǎn)生的收益，可以持規(guī)定的證明材料和有效憑證向外匯指定銀行購匯匯出或者攜帶出境。
第十六條居住在境內(nèi)的中國公民持有的外幣支付憑證、外幣有價證券等形式的外匯資產(chǎn)，未經(jīng)外匯管理機關(guān)批準，不得攜帶或者郵寄出境。
第十七條駐華機構(gòu)和來華人員的合法人民幣收入，需要匯出境外的，可以持有關(guān)證明材料和憑證到外匯指定銀行兌付。
第十八條駐華機構(gòu)和來華人員由境外匯入或者攜帶入境的外匯，可以自行保存，可以存入銀行或者賣給外匯指定銀行，也可以持有效憑證匯出或者攜帶出境。
第三章資本項目外匯。
第十九條境內(nèi)機構(gòu)的資本項目外匯收入，除國務(wù)院另有規(guī)定外，應(yīng)當調(diào)回境內(nèi)。
第二十條境內(nèi)機構(gòu)的資本項目外匯收入，應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定在外匯指定銀行開立外匯賬戶;賣給外匯指定銀行的，須經(jīng)外匯管理機關(guān)批準。
第二十一條境內(nèi)機構(gòu)向境外投資，在向?qū)徟鞴懿块T申請前，由外匯管理機關(guān)審查其外匯資金來源;經(jīng)批準后，按照國務(wù)院關(guān)于境外投資外匯管理的規(guī)定辦理有關(guān)資金匯出手續(xù)。
第二十二條借用國外貸款，由國務(wù)院確定的政府部門、國務(wù)院外匯管理部門批準的金融機構(gòu)和企業(yè)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
外商投資企業(yè)借用國外貸款，應(yīng)當報外匯管理機關(guān)備案。
第二十三條金融機構(gòu)在境外發(fā)行外幣債券，須經(jīng)國務(wù)院外匯管理部門批準，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
第二十四條提供對外擔保，只能由符合國家規(guī)定條件的金融機構(gòu)和企業(yè)辦理，并須經(jīng)外匯管理機關(guān)批準。
第二十五條國家對外債實行登記制度。
境內(nèi)機構(gòu)應(yīng)當按照國務(wù)院關(guān)于外債統(tǒng)計監(jiān)測的規(guī)定辦理外債登記。
國務(wù)院外匯管理部門負責全國的外債統(tǒng)計與監(jiān)測，并定期公布外債情況。
第二十六條依法終止的外商投資企業(yè)，按照國家有關(guān)規(guī)定進行清算、納稅后，屬于外方投資者所有的人民幣，可以向外匯指定銀行購匯匯出或者攜帶出境;屬于中方投資者所有的外匯，應(yīng)當全部賣給外匯指定銀行。
第四章金融機構(gòu)外匯業(yè)務(wù)。
第二十七條金融機構(gòu)經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)須經(jīng)外匯管理機關(guān)批準，領(lǐng)取經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)許可證。
未經(jīng)外匯管理機關(guān)批準，任何單位和個人不得經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)。經(jīng)批準經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)，經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)不得超出批準的范圍。
第二十八條經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定為客戶開立外匯賬戶，辦理有關(guān)外匯業(yè)務(wù)。
第二十九條金融機構(gòu)經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定交存外匯存款準備金，遵守外匯資產(chǎn)負債比例管理的規(guī)定，并建立呆賬準備金。
第三十條外匯指定銀行辦理結(jié)匯業(yè)務(wù)所需的人民幣資金，應(yīng)當使用自有資金。
外匯指定銀行的結(jié)算周轉(zhuǎn)外匯，實行比例幅度管理，具體幅度由中國人民銀行根據(jù)實際情況核定。
第三十一條金融機構(gòu)經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當接受外匯管理機關(guān)的檢查、監(jiān)督。
經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當向外匯管理機關(guān)報送外匯資產(chǎn)負債表、損益表以及其他財務(wù)會計報表和資料。
第三十二條金融機構(gòu)終止經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當向外匯管理機關(guān)提出申請。金融機構(gòu)經(jīng)批準終止經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的，應(yīng)當依法進行外匯債權(quán)、債務(wù)的清算，并繳銷經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)許可證。
第三十三條人民幣匯率實行以市場供求為基礎(chǔ)的、單一的、有管理的浮動匯率制度。
中國人民銀行根據(jù)銀行間外匯市場形成的價格，公布人民幣對主要外幣的匯率。
第三十四條外匯市場交易應(yīng)當遵循公開、公開、公正和誠實信用的原則。
第三十六條外匯指定銀行和經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的其他金融機構(gòu)是銀行間外匯市場的交易者。
外匯指定銀行和經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的其他金融機構(gòu)，應(yīng)當根據(jù)中國人民銀行公布的匯率和規(guī)定的浮動范圍，確定對客戶的外匯買賣價格，辦理外匯買賣業(yè)務(wù)。
第三十七條國務(wù)院外匯管理部門依法監(jiān)督管理全國的外匯市場。
第三十八條中國人民銀行根據(jù)貨幣政策的要求和外匯市場的變化，依法對外匯市場進行調(diào)控。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十六
教法：談話法。
教學目的：
1、學習交替運用連貫與跳躍的唱法，繼續(xù)學習歌曲的演唱。
2、綜合訓練：輪唱練習、節(jié)奏寫作練習。
3、欣賞《中華人民共和國國歌》，使學生進一步樹立對自己祖國和民族的自豪感，初步了解聲樂的演唱形式。
教學重點：欣賞《國歌》及輪唱練習。
教學難點：輪唱練習。
教學過程：
一、組織教學。
1、聽音樂進教室，律動。
2、唱師生問好歌。
二、處理歌曲。
1、集體練唱歌曲。
2、教師用《游子吟》一詩，頌揚母親的偉大，把祖國比喻為母親，使孩子們懂得他們的成長是離不開祖國的哺育和關(guān)懷的，同學們在演唱這首歌曲時應(yīng)用深情的聲音表達出對祖國的熾熱感情。
三、綜合訓練。
（1）輪唱：教師先講解概念，然后和另一個學生示范，學生分組來唱，要求學生注意音準、注意聲部間節(jié)拍和速度整齊，音量平衡。
（2）指導學生運用已學的拍號，為按音節(jié)排列的單音添加節(jié)奏。
三、欣賞。
1、介紹聲樂演唱形式：獨唱、重唱、對唱、齊唱、合唱。
2、聽《國歌》，請學生回答這首歌的演唱形式。
4、齊唱：兩個人以上同時演唱同一旋律，稱為齊唱。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十七
第一條為了加強外匯管理，促進國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展，制定本條例。
第二條國務(wù)院外匯管理部門及其分支機構(gòu)(以下統(tǒng)稱外匯管理機關(guān))依法履行外匯管理職責，負責本條例的實施。
第三條本條例所稱外匯，是指下列以外幣表示的可以用作國際清償?shù)闹Ц妒侄魏唾Y產(chǎn)：
(一)外幣現(xiàn)鈔，包括紙幣、鑄幣;。
(二)外幣支付憑證或者支付工具，包括票據(jù)、銀行存款憑證、銀行卡等;。
(三)外幣有價證券，包括債券、股票等;。
(四)特別提款權(quán);。
(五)其他外匯資產(chǎn)。
第四條境內(nèi)機構(gòu)、境內(nèi)個人的外匯收支或者外匯經(jīng)營活動，以及境外機構(gòu)、境外個人在境內(nèi)的外匯收支或者外匯經(jīng)營活動，適用本條例。
第五條國家對經(jīng)常性國際支付和轉(zhuǎn)移不予限制。
第六條國家實行國際收支統(tǒng)計申報制度。
國務(wù)院外匯管理部門應(yīng)當對國際收支進行統(tǒng)計、監(jiān)測，定期公布國際收支狀況。
第七條經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定為客戶開立外匯賬戶，并通過外匯賬戶辦理外匯業(yè)務(wù)。
經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當依法向外匯管理機關(guān)報送客戶的外匯收支及賬戶變動情況。
第八條中華人民共和國境內(nèi)禁止外幣流通，并不得以外幣計價結(jié)算，但國家另有規(guī)定的除外。
第九條境內(nèi)機構(gòu)、境內(nèi)個人的外匯收入可以調(diào)回境內(nèi)或者存放境外;調(diào)回境內(nèi)或者存放境外的條件、期限等，由國務(wù)院外匯管理部門根據(jù)國際收支狀況和外匯管理的需要作出規(guī)定。
第十條國務(wù)院外匯管理部門依法持有、管理、經(jīng)營國家外匯儲備，遵循安全、流動、增值的原則。
第十一條國際收支出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)嚴重失衡，以及國民經(jīng)濟出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)嚴重危機時，國家可以對國際收支采取必要的保障、控制等措施。
第十二條經(jīng)常項目外匯收支應(yīng)當具有真實、合法的交易基礎(chǔ)。經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定，對交易單證的真實性及其與外匯收支的一致性進行合理審查。
外匯管理機關(guān)有權(quán)對前款規(guī)定事項進行監(jiān)督檢查。
第十三條經(jīng)常項目外匯收入，可以按照國家有關(guān)規(guī)定保留或者賣給經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)。
第十四條經(jīng)常項目外匯支出，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門關(guān)于付匯與購匯的管理規(guī)定，憑有效單證以自有外匯支付或者向經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)購匯支付。
第十五條攜帶、申報外幣現(xiàn)鈔出入境的限額，由國務(wù)院外匯管理部門規(guī)定。
第十六條境外機構(gòu)、境外個人在境內(nèi)直接投資，經(jīng)有關(guān)主管部門批準后，應(yīng)當?shù)酵鈪R管理機關(guān)辦理登記。
境外機構(gòu)、境外個人在境內(nèi)從事有價證券或者衍生產(chǎn)品發(fā)行、交易，應(yīng)當遵守國家關(guān)于市場準入的規(guī)定，并按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定辦理登記。
第十七條境內(nèi)機構(gòu)、境內(nèi)個人向境外直接投資或者從事境外有價證券、衍生產(chǎn)品發(fā)行、交易，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定辦理登記。國家規(guī)定需要事先經(jīng)有關(guān)主管部門批準或者備案的，應(yīng)當在外匯登記前辦理批準或者備案手續(xù)。
第十八條國家對外債實行規(guī)模管理。借用外債應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定辦理，并到外匯管理機關(guān)辦理外債登記。
國務(wù)院外匯管理部門負責全國的外債統(tǒng)計與監(jiān)測，并定期公布外債情況。
第十九條提供對外擔保，應(yīng)當向外匯管理機關(guān)提出申請，由外匯管理機關(guān)根據(jù)申請人的資產(chǎn)負債等情況作出批準或者不批準的決定;國家規(guī)定其經(jīng)營范圍需經(jīng)有關(guān)主管部門批準的，應(yīng)當在向外匯管理機關(guān)提出申請前辦理批準手續(xù)。申請人簽訂對外擔保合同后，應(yīng)當?shù)酵鈪R管理機關(guān)辦理對外擔保登記。
經(jīng)國務(wù)院批準為使用外國政府或者國際金融組織貸款進行轉(zhuǎn)貸提供對外擔保的，不適用前款規(guī)定。
第二十條銀行業(yè)金融機構(gòu)在經(jīng)批準的經(jīng)營范圍內(nèi)可以直接向境外提供商業(yè)貸款。其他境內(nèi)機構(gòu)向境外提供商業(yè)貸款，應(yīng)當向外匯管理機關(guān)提出申請，外匯管理機關(guān)根據(jù)申請人的資產(chǎn)負債等情況作出批準或者不批準的決定;國家規(guī)定其經(jīng)營范圍需經(jīng)有關(guān)主管部門批準的，應(yīng)當在向外匯管理機關(guān)提出申請前辦理批準手續(xù)。
向境外提供商業(yè)貸款，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定辦理登記。
第二十一條資本項目外匯收入保留或者賣給經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)，應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準，但國家規(guī)定無需批準的除外。
第二十二條資本項目外匯支出，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門關(guān)于付匯與購匯的管理規(guī)定，憑有效單證以自有外匯支付或者向經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)購匯支付。國家規(guī)定應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準的，應(yīng)當在外匯支付前辦理批準手續(xù)。
依法終止的外商投資企業(yè)，按照國家有關(guān)規(guī)定進行清算、納稅后，屬于外方投資者所有的人民幣，可以向經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)購匯匯出。
第二十三條資本項目外匯及結(jié)匯資金，應(yīng)當按照有關(guān)主管部門及外匯管理機關(guān)批準的用途使用。外匯管理機關(guān)有權(quán)對資本項目外匯及結(jié)匯資金使用和賬戶變動情況進行監(jiān)督檢查。
第四章金融機構(gòu)外匯業(yè)務(wù)管理。
第二十四條金融機構(gòu)經(jīng)營或者終止經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準;經(jīng)營或者終止經(jīng)營其他外匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當按照職責分工經(jīng)外匯管理機關(guān)或者金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)批準。
第二十五條外匯管理機關(guān)對金融機構(gòu)外匯業(yè)務(wù)實行綜合頭寸管理，具體辦法由國務(wù)院外匯管理部門制定。
第二十六條金融機構(gòu)的資本金、利潤以及因本外幣資產(chǎn)不匹配需要進行人民幣與外幣間轉(zhuǎn)換的，應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準。
第二十七條人民幣匯率實行以市場供求為基礎(chǔ)的、有管理的浮動匯率制度。
第二十八條經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)和符合國務(wù)院外匯管理部門規(guī)定條件的其他機構(gòu)，可以按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定在銀行間外匯市場進行外匯交易。
第二十九條外匯市場交易應(yīng)當遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則。
第三十一條國務(wù)院外匯管理部門依法監(jiān)督管理全國的外匯市場。
第三十二條國務(wù)院外匯管理部門可以根據(jù)外匯市場的變化和貨幣政策的要求，依法對外匯市場進行調(diào)節(jié)。
第六章監(jiān)督管理。
第三十三條外匯管理機關(guān)依法履行職責，有權(quán)采取下列措施：
(一)對經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)進行現(xiàn)場檢查;。
(二)進入涉嫌外匯違法行為發(fā)生場所調(diào)查取證;。
(四)查閱、復制與被調(diào)查外匯違法事件直接有關(guān)的交易單證等資料;。
(七)對有證據(jù)證明已經(jīng)或者可能轉(zhuǎn)移、隱匿違法資金等涉案財產(chǎn)或者隱匿、偽造、毀損重要證據(jù)的，可以申請人民法院凍結(jié)或者查封。
有關(guān)單位和個人應(yīng)當配合外匯管理機關(guān)的監(jiān)督檢查，如實說明有關(guān)情況并提供有關(guān)文件、資料，不得拒絕、阻礙和隱瞞。
第三十四條外匯管理機關(guān)依法進行監(jiān)督檢查或者調(diào)查，監(jiān)督檢查或者調(diào)查的人員不得少于2人，并應(yīng)當出示證件。監(jiān)督檢查、調(diào)查的人員少于2人或者未出示證件的，被監(jiān)督檢查、調(diào)查的單位和個人有權(quán)拒絕。
第三十五條有外匯經(jīng)營活動的境內(nèi)機構(gòu)，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定報送財務(wù)會計報告、統(tǒng)計報表等資料。
第三十六條經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)發(fā)現(xiàn)客戶有外匯違法行為的，應(yīng)當及時向外匯管理機關(guān)報告。
第三十七條國務(wù)院外匯管理部門為履行外匯管理職責，可以從國務(wù)院有關(guān)部門、機構(gòu)獲取所必需的信息，國務(wù)院有關(guān)部門、機構(gòu)應(yīng)當提供。
國務(wù)院外匯管理部門應(yīng)當向國務(wù)院有關(guān)部門、機構(gòu)通報外匯管理工作情況。
第三十八條任何單位和個人都有權(quán)舉報外匯違法行為。
外匯管理機關(guān)應(yīng)當為舉報人保密，并按照規(guī)定對舉報人或者協(xié)助查處外匯違法行為有功的單位和個人給予獎勵。
第七章法律責任。
第三十九條有違反規(guī)定將境內(nèi)外匯轉(zhuǎn)移境外，或者以欺騙手段將境內(nèi)資本轉(zhuǎn)移境外等逃匯行為的，由外匯管理機關(guān)責令限期調(diào)回外匯，處逃匯金額30%以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處逃匯金額30%以上等值以下的罰款;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十條有違反規(guī)定以外匯收付應(yīng)當以人民幣收付的款項，或者以虛假、無效的交易單證等向經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)騙購外匯等非法套匯行為的，由外匯管理機關(guān)責令對非法套匯資金予以回兌，處非法套匯金額30%以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處非法套匯金額30%以上等值以下的罰款;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十一條違反規(guī)定將外匯匯入境內(nèi)的，由外匯管理機關(guān)責令改正，處違法金額30%以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處違法金額30%以上等值以下的罰款。
非法結(jié)匯的，由外匯管理機關(guān)責令對非法結(jié)匯資金予以回兌，處違法金額30%以下的罰款。
第四十二條違反規(guī)定攜帶外匯出入境的，由外匯管理機關(guān)給予警告，可以處違法金額20%以下的罰款。法律、行政法規(guī)規(guī)定由海關(guān)予以處罰的，從其規(guī)定。
第四十三條有擅自對外借款、在境外發(fā)行債券或者提供對外擔保等違反外債管理行為的，由外匯管理機關(guān)給予警告，處違法金額30%以下的罰款。
第四十四條違反規(guī)定，擅自改變外匯或者結(jié)匯資金用途的，由外匯管理機關(guān)責令改正，沒收違法所得，處違法金額30%以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處違法金額30%以上等值以下的罰款。
有違反規(guī)定以外幣在境內(nèi)計價結(jié)算或者劃轉(zhuǎn)外匯等非法使用外匯行為的，由外匯管理機關(guān)責令改正，給予警告，可以處違法金額30%以下的罰款。
第四十五條私自買賣外匯、變相買賣外匯、倒買倒賣外匯或者非法介紹買賣外匯數(shù)額較大的，由外匯管理機關(guān)給予警告，沒收違法所得，處違法金額30%以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處違法金額30%以上等值以下的罰款;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十六條未經(jīng)批準擅自經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的，由外匯管理機關(guān)責令改正，有違法所得的，沒收違法所得，違法所得50萬元以上的，并處違法所得1倍以上5倍以下的罰款;沒有違法所得或者違法所得不足50萬元的，處50萬元以上200萬元以下的罰款;情節(jié)嚴重的，由有關(guān)主管部門責令停業(yè)整頓或者吊銷業(yè)務(wù)許可證;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
未經(jīng)批準經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)以外的其他外匯業(yè)務(wù)的，由外匯管理機關(guān)或者金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)依照前款規(guī)定予以處罰。
第四十七條金融機構(gòu)有下列情形之一的，由外匯管理機關(guān)責令限期改正，沒收違法所得，并處20萬元以上100萬元以下的罰款;情節(jié)嚴重或者逾期不改正的，由外匯管理機關(guān)責令停止經(jīng)營相關(guān)業(yè)務(wù)：
(二)違反規(guī)定辦理資本項目資金收付的;。
(三)違反規(guī)定辦理結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的;。
(四)違反外匯業(yè)務(wù)綜合頭寸管理的;。
(五)違反外匯市場交易管理的。
第四十八條有下列情形之一的，由外匯管理機關(guān)責令改正，給予警告，對機構(gòu)可以處30萬元以下的罰款，對個人可以處5萬元以下的罰款：
(一)未按照規(guī)定進行國際收支統(tǒng)計申報的;。
(二)未按照規(guī)定報送財務(wù)會計報告、統(tǒng)計報表等資料的;。
(三)未按照規(guī)定提交有效單證或者提交的單證不真實的;。
(四)違反外匯賬戶管理規(guī)定的;。
(五)違反外匯登記管理規(guī)定的;。
(六)拒絕、阻礙外匯管理機關(guān)依法進行監(jiān)督檢查或者調(diào)查的。
第四十九條境內(nèi)機構(gòu)違反外匯管理規(guī)定的，除依照本條例給予處罰外，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，應(yīng)當給予處分;對金融機構(gòu)負有直接責任的董事、監(jiān)事、高級管理人員和其他直接責任人員給予警告，處5萬元以上50萬元以下的罰款;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第五十條外匯管理機關(guān)工作人員徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任;尚不構(gòu)成犯罪的，依法給予處分。
第五十一條當事人對外匯管理機關(guān)作出的具體行政行為不服的，可以依法申請行政復議;對行政復議決定仍不服的，可以依法向人民法院提起行政訴訟。
第八章附則。
第五十二條本條例下列用語的含義：
(一)境內(nèi)機構(gòu)，是指中華人民共和國境內(nèi)的國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體、部隊等，外國駐華外交領(lǐng)事機構(gòu)和國際組織駐華代表機構(gòu)除外。
(二)境內(nèi)個人，是指中國公民和在中華人民共和國境內(nèi)連續(xù)居住滿1年的外國人，外國駐華外交人員和國際組織駐華代表除外。
(三)經(jīng)常項目，是指國際收支中涉及貨物、服務(wù)、收益及經(jīng)常轉(zhuǎn)移的交易項目等。
(四)資本項目，是指國際收支中引起對外資產(chǎn)和負債水平發(fā)生變化的交易項目，包括資本轉(zhuǎn)移、直接投資、證券投資、衍生產(chǎn)品及貸款等。
第五十三條非金融機構(gòu)經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當由國務(wù)院外匯管理部門批準，具體管理辦法由國務(wù)院外匯管理部門另行制定。
第五十四條本條例自公布之日起施行。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十八
２０世紀３０年代初，日本侵略者占領(lǐng)了我國東北三省，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，中國人民掀起了抗日救亡運動的怒潮。
東北抗日義勇軍與敵人英勇戰(zhàn)斗的情景，深深感到了劇作家、詩人田漢。他創(chuàng)作了一部叫《風云兒女》的電影劇本，還寫了一首叫《義勇軍進行曲》的歌詞，作為電影的主題歌。
年青的音樂家聶耳看到了這首歌詞，那火一樣燃燒的詩句使他非常激動，他主動請求為歌詞譜曲。
聶耳全身心地投入了音樂創(chuàng)作。他一遍又一遍地朗誦著歌詞：“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城……”他仿佛聽到了祖國母親對兒女的呼喚，仿佛看見了抗日勇士在浴血奮戰(zhàn)。他忘了吃飯，忘了睡覺，一會兒在鋼琴上彈出激昂的音調(diào)，一會兒在房子里來回疾走，一會兒又揮動臂膀高唱起來。巨浪般的旋律在他心底翻騰，又從筆端奔涌而出，化成了《義勇軍進行曲》的曲譜。
電影《風云兒女》一上映，《義勇軍進行曲》的歌聲就響遍了祖國每一個角落。這歌聲，像山呼海嘯，唱出了中國人民團結(jié)抗戰(zhàn)的心聲；這歌聲，似火山爆發(fā)，表達了中華民族不屈不撓的精神；這歌聲，像鼓點，象號角，鼓舞著千千萬萬抗日英雄前赴后繼，奮勇前進！
新中國成立后，《義勇軍進行曲》被定為中華人民共和國國歌。
1．利用多媒體課件輔助教學，引導學生在朗讀中理解。
2．激發(fā)學生熱愛國歌、熱愛祖國的的思想感情。
3．體會含義深刻的句子的意義。
一、導入新課
播放《義勇軍進行曲》。同學們，你們知道這是什么歌嗎？知道這首歌的含義嗎？今天我們就來學習第6課《聶耳與國歌》，了解國歌。
板書：6聶聶與國歌
二、簡介背景
1、簡介國歌產(chǎn)生的歷史背景。
2、簡介聶耳的生平。
三、初讀課文。
1、自由讀課文，要求：
（1）讀準字音，認識新字。
（2）理解相應(yīng)生詞，不理解的詞語在邊上做記號。
（3）通讀課文，做到流利準確。
2、檢查自學效果。
（1）同桌互相測試對方對生字的認識情況。
（2）出示詞語：聶耳世紀危亡義勇軍情景民族
3、“開火車”領(lǐng)讀，齊讀。
4、檢查了解學生掌握詞語的情況。
5、把生字帶入課文，再自由輕聲讀課文，要求正確流利。
四、理解課文脈絡(luò)。
1、看圖：你看懂了什么？
2、默讀課文，說說課文分別講了哪幾個“鏡頭”。
五、指導學生書寫生字。
六、布置作業(yè)。
抄寫生字詞。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十九
現(xiàn)行的《中華人民共和國外匯管理條例》在191月29日發(fā)布和191月14日修訂的原條例基礎(chǔ)上作了全面的修訂，共八章五十四條，下面是詳細內(nèi)容。
(1996年1月29日中華人民共和國國務(wù)院令第193號發(fā)布根據(jù)1997年1月14日《國務(wù)院關(guān)于修改〈中華人民共和國外匯管理條例〉的決定》修訂208月1日國務(wù)院第20次常務(wù)會議修訂通過)。
第一章總則。
第一條為了加強外匯管理，促進國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展，制定本條例。
第二條國務(wù)院外匯管理部門及其分支機構(gòu)(以下統(tǒng)稱外匯管理機關(guān))依法履行外匯管理職責，負責本條例的實施。
第三條本條例所稱外匯，是指下列以外幣表示的可以用作國際清償?shù)闹Ц妒侄魏唾Y產(chǎn):。
(一)外幣現(xiàn)鈔，包括紙幣、鑄幣;。
(二)外幣支付憑證或者支付工具，包括票據(jù)、銀行存款憑證、銀行卡等;。
(三)外幣有價證券，包括債券、股票等;。
(四)特別提款權(quán);。
(五)其他外匯資產(chǎn)。
第四條境內(nèi)機構(gòu)、境內(nèi)個人的外匯收支或者外匯經(jīng)營活動，以及境外機構(gòu)、境外個人在境內(nèi)的外匯收支或者外匯經(jīng)營活動，適用本條例。
第五條國家對經(jīng)常性國際支付和轉(zhuǎn)移不予限制。
第六條國家實行國際收支統(tǒng)計申報制度。
國務(wù)院外匯管理部門應(yīng)當對國際收支進行統(tǒng)計、監(jiān)測，定期公布國際收支狀況。
第七條經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定為客戶開立外匯賬戶，并通過外匯賬戶辦理外匯業(yè)務(wù)。
經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當依法向外匯管理機關(guān)報送客戶的外匯收支及賬戶變動情況。
第八條中華人民共和國境內(nèi)禁止外幣流通，并不得以外幣計價結(jié)算，但國家另有規(guī)定的除外。
第九條境內(nèi)機構(gòu)、境內(nèi)個人的外匯收入可以調(diào)回境內(nèi)或者存放境外;調(diào)回境內(nèi)或者存放境外的條件、期限等，由國務(wù)院外匯管理部門根據(jù)國際收支狀況和外匯管理的需要作出規(guī)定。
第十條國務(wù)院外匯管理部門依法持有、管理、經(jīng)營國家外匯儲備，遵循安全、流動、增值的原則。
第十一條國際收支出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)嚴重失衡，以及國民經(jīng)濟出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)嚴重危機時，國家可以對國際收支采取必要的保障、控制等措施。
第十二條經(jīng)常項目外匯收支應(yīng)當具有真實、合法的交易基礎(chǔ)。經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定，對交易單證的真實性及其與外匯收支的一致性進行合理審查。
外匯管理機關(guān)有權(quán)對前款規(guī)定事項進行監(jiān)督檢查。
第十三條經(jīng)常項目外匯收入，可以按照國家有關(guān)規(guī)定保留或者賣給經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)。
第十四條經(jīng)常項目外匯支出，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門關(guān)于付匯與購匯的管理規(guī)定，憑有效單證以自有外匯支付或者向經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)購匯支付。
第十五條攜帶、申報外幣現(xiàn)鈔出入境的限額，由國務(wù)院外匯管理部門規(guī)定。
第十六條境外機構(gòu)、境外個人在境內(nèi)直接投資，經(jīng)有關(guān)主管部門批準后，應(yīng)當?shù)酵鈪R管理機關(guān)辦理登記。
境外機構(gòu)、境外個人在境內(nèi)從事有價證券或者衍生產(chǎn)品發(fā)行、交易，應(yīng)當遵守國家關(guān)于市場準入的規(guī)定，并按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定辦理登記。
第十七條境內(nèi)機構(gòu)、境內(nèi)個人向境外直接投資或者從事境外有價證券、衍生產(chǎn)品發(fā)行、交易，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定辦理登記。國家規(guī)定需要事先經(jīng)有關(guān)主管部門批準或者備案的，應(yīng)當在外匯登記前辦理批準或者備案手續(xù)。
第十八條國家對外債實行規(guī)模管理。借用外債應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定辦理，并到外匯管理機關(guān)辦理外債登記。
國務(wù)院外匯管理部門負責全國的外債統(tǒng)計與監(jiān)測，并定期公布外債情況。
第十九條提供對外擔保，應(yīng)當向外匯管理機關(guān)提出申請，由外匯管理機關(guān)根據(jù)申請人的資產(chǎn)負債等情況作出批準或者不批準的決定;國家規(guī)定其經(jīng)營范圍需經(jīng)有關(guān)主管部門批準的，應(yīng)當在向外匯管理機關(guān)提出申請前辦理批準手續(xù)。申請人簽訂對外擔保合同后，應(yīng)當?shù)酵鈪R管理機關(guān)辦理對外擔保登記。
經(jīng)國務(wù)院批準為使用外國政府或者國際金融組織貸款進行轉(zhuǎn)貸提供對外擔保的，不適用前款規(guī)定。
第二十條銀行業(yè)金融機構(gòu)在經(jīng)批準的經(jīng)營范圍內(nèi)可以直接向境外提供商業(yè)貸款。其他境內(nèi)機構(gòu)向境外提供商業(yè)貸款，應(yīng)當向外匯管理機關(guān)提出申請，外匯管理機關(guān)根據(jù)申請人的資產(chǎn)負債等情況作出批準或者不批準的決定;國家規(guī)定其經(jīng)營范圍需經(jīng)有關(guān)主管部門批準的，應(yīng)當在向外匯管理機關(guān)提出申請前辦理批準手續(xù)。
向境外提供商業(yè)貸款，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定辦理登記。
第二十一條資本項目外匯收入保留或者賣給經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)，應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準，但國家規(guī)定無需批準的除外。
第二十二條資本項目外匯支出，應(yīng)當按照國務(wù)院外匯管理部門關(guān)于付匯與購匯的管理規(guī)定，憑有效單證以自有外匯支付或者向經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)購匯支付。國家規(guī)定應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準的，應(yīng)當在外匯支付前辦理批準手續(xù)。
依法終止的外商投資企業(yè)，按照國家有關(guān)規(guī)定進行清算、納稅后，屬于外方投資者所有的人民幣，可以向經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)購匯匯出。
第二十三條資本項目外匯及結(jié)匯資金，應(yīng)當按照有關(guān)主管部門及外匯管理機關(guān)批準的用途使用。外匯管理機關(guān)有權(quán)對資本項目外匯及結(jié)匯資金使用和賬戶變動情況進行監(jiān)督檢查。
第四章金融機構(gòu)外匯業(yè)務(wù)管理。
第二十四條金融機構(gòu)經(jīng)營或者終止經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準;經(jīng)營或者終止經(jīng)營其他外匯業(yè)務(wù)，應(yīng)當按照職責分工經(jīng)外匯管理機關(guān)或者金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)批準。
第二十五條外匯管理機關(guān)對金融機構(gòu)外匯業(yè)務(wù)實行綜合頭寸管理，具體辦法由國務(wù)院外匯管理部門制定。
第二十六條金融機構(gòu)的資本金、利潤以及因本外幣資產(chǎn)不匹配需要進行人民幣與外幣間轉(zhuǎn)換的，應(yīng)當經(jīng)外匯管理機關(guān)批準。
第二十七條人民幣匯率實行以市場供求為基礎(chǔ)的、有管理的浮動匯率制度。
第二十八條經(jīng)營結(jié)匯、售匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)和符合國務(wù)院外匯管理部門規(guī)定條件的其他機構(gòu)，可以按照國務(wù)院外匯管理部門的規(guī)定在銀行間外匯市場進行外匯交易。
第二十九條外匯市場交易應(yīng)當遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則。
第三十一條國務(wù)院外匯管理部門依法監(jiān)督管理全國的外匯市場。
第三十二條國務(wù)院外匯管理部門可以根據(jù)外匯市場的變化和貨幣政策的要求，依法對外匯市場進行調(diào)節(jié)。
第六章監(jiān)督管理。
第三十三條外匯管理機關(guān)依法履行職責，有權(quán)采取下列措施：
(一)對經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)進行現(xiàn)場檢查;。
(二)進入涉嫌外匯違法行為發(fā)生場所調(diào)查取證;。
(四)查閱、復制與被調(diào)查外匯違法事件直接有關(guān)的交易單證等資料;。
(七)對有證據(jù)證明已經(jīng)或者可能轉(zhuǎn)移、隱匿違法資金等涉案財產(chǎn)或者隱匿、偽造、毀損重要證據(jù)的，可以申請人民法院凍結(jié)或者查封。
有關(guān)單位和個人應(yīng)當配合外匯管理機關(guān)的監(jiān)督檢查，如實說明有關(guān)情況并提供有關(guān)文件、資料，不得拒絕、阻礙和隱瞞。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇二十
1、《中華人民共和國國歌》是進行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學生，每一個公民都必需唱好《國歌》。在21世紀里我們要以《國歌》的精神，鼓舞我們奮勇前進。
2、掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動。
指導學生唱好《國歌》。
重音符號及后半拍起唱的演唱效果。
視聽結(jié)合教學法
多媒體、琴。
兩課時
師生問好歌。
1、聆聽管樂《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：
(1)國歌的作者是誰，誰作詞?誰作曲?
(2)你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎?請舉例并唱幾句。
2、介紹《中華人民共和國國歌》。
(1)《義勇軍進行曲》的創(chuàng)作背景：作于1935年，影片《風云兒女》主題歌。
田漢在完成影片故事后即遭反動派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。
聶耳在譜曲前，也因受反動派迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立刻產(chǎn)生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。
(2)中華人民共和國成立后，經(jīng)中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第五次會議通過決議，將它定為《中華人民共和國國歌》。3、聆聽獨唱、齊唱《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：在什么場合演唱或演奏《國歌》。
4、師生議論。
5、聆聽管弦樂《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：當國歌響起時你想到什么?
6、師生議論。
7、介紹人民音樂家聶耳生平及其代表作。
用上行手法編創(chuàng)自己的歌：
(1)先簡單講解“上行”
(2)舉一反三，……
(3)以上行的手法，即興編自己的歌。
如：
師生問好歌。
1、聆聽齊唱《中華人民共和國國歌》。要求學生輕聲跟著錄音學唱，注意后半拍、起拍及附點音符的時值。
2、跟著錄音小聲唱曲調(diào)。
3、教師指出學生在唱曲調(diào)中不準確的樂句，在教師指導下把它唱準。
4、跟著錄音或教師的伴奏歌唱國歌。
5、教師重點指導的部分：
帶有“”記號的要唱得加強力度。師生討論這一句的含義，當時抗日戰(zhàn)爭的形勢下的民族危機；當前21世紀我們民族是否還存在危機?對學生進行德育教育。
設(shè)問：為什么這句的力度要越唱越響?
“起來!起來!起來!”的含義是什么?
設(shè)問：
(1)這一句的音樂形象，你想到什么?
(2)“前進”的譜上又用強音記號()，為什么?
(3)為什么“前進”“前進”“前進”最后還要加一個“進”?
6、各組表演《中華人民共和國國歌》，由各組討論自行排練歌唱表演、造型表演、歌舞表演。
7、背唱《中華人民共和國國歌》。
8、師生小結(jié)：在21世紀我們要高唱《中華人民共和國國歌》奮勇前進。
1、欣賞《歌唱祖國》(第一段歌詞)
設(shè)問：
(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的?
(2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?
2、復聽《歌唱祖國》全曲。
設(shè)問：
(1)這首歌分為幾個部分?
(2)每個部分講述什么內(nèi)容?
(3)跟著音樂哼唱行嗎?
3、師生議論。
4、完成課本上的編序號及涂色。
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