人們常說，生活就像一本書，而總結就是我們書寫生活的一頁。寫總結時要注意條理性，按照邏輯順序進行論述、分析和總結，使讀者更易于理解。以下是一些總結范文的精選，希望對大家有所幫助。
輔導員新聞稿格式篇一
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。
(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。
第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的.感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
——xx區(qū)組織召開“六五”普法檢查驗收動員部署工作會
5月15日，xx區(qū)組織召開“六五”普法檢查驗收動員部署工作會。會議由區(qū)政府副區(qū)長、xx公安分局局長程清功主持，區(qū)委常委、政法委書記、區(qū)依法治區(qū)領導小組副組長胡達軍出席會議并講話。
胡達軍強調，全區(qū)各級各部門要把此次“六五”普法考核驗收作為深化法治宣傳教育工作的有效載體和擴大法治宣傳社會影響力的重要契機，圍繞提高群眾法治意識，創(chuàng)新普法工作方式方法。
認真總結經驗，積極探索法制宣傳教育工作發(fā)展規(guī)律，增強普法工作的針對性和實效性，要以“五個一”(即一份高質量的匯報材料、一部普法成果專題片、一本工作畫冊、一套完整的檔案資料、一批可供學習借鑒的示范點)的工作標準，高規(guī)格地展示我區(qū)普法工作成效。
為適應新形勢營造良好的法治氛圍。
輔導員新聞稿格式篇二
3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長。
考試時間：120分鐘。
考試題目《農業(yè)綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術。
擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”
3點15分，考生開始答卷?？紙錾细裢饷C靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導帶頭學農業(yè)技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行?！?/p>
輔導員新聞稿格式篇三
20xx年3月9日，管理科學與工程學院共青團支部學生會在管理學科樓大講堂召開學生干部工作報告會。團總支書記孫琦出席會議，團總支學生會全體成員出席會議。(第一段：主辦單位的時間、地點、活動內容、參加人員等信息應清晰明了)
會議有四個議程項目。首先，共青團總支部書記孫先生對20xx年9月以來學生會的工作進行了總結，希望各部門要有新的面貌和計劃，有新的工作作風，有新的變化。大會第二項，由共青團總支學生會主席團成員為上學期優(yōu)秀院系明星頒獎。會議的第三項內容是由團總支主任、學生會部長抽簽決定，圍繞各部門的工作介紹、工作總結和工作前景進行發(fā)言和答辯。
共青團總支兩個部門和學生會九個部門的部長分別作了發(fā)言和答辯。各部門發(fā)言結束后，會議進入議程第四項：共青團總支副書記彭陽陽、學生會主席團代表孔婷婷。他們肯定了各部門的工作，對各部門的工作提出了自己的意見。(中間部分總結活動的細節(jié)或步驟，介紹詳細地點，總結總結)
工作報告會的成功召開，旨在總結過去，謀劃未來。同時，凝聚了學院學生干部的凝聚力，激發(fā)了我院學生干部的積極性，堅持了忠于夢想、腳踏實地的理想信念和工作作風。(結語、補充說明、簡明改進、活動意義升華)
管理科學與工程學院共青團支生會
20xx.3.11年
輔導員新聞稿格式篇四
廣播新聞的寫作包括導語、主體、背景和結尾，這是廣播新聞的基本組成部分。學寫廣播新聞，必須弄清這些部分的特點及寫作要求。
1、廣播新聞的導語要以最簡潔、最生動的文字，概述整篇新聞中最主要的內容，一下子把聽眾“鉤住”。廣播新聞的導語不能像報紙新聞的導語那樣寫得過于抽象或過于具體，而應像報紙新聞的標題那樣，著眼于用最精練的文字，概述新聞最主要的內容，既不過于虛，又不過于實，而是有虛有實，虛實結合，以虛帶實，以實補虛。
2、廣播新聞的導語盡可能只突出一個最重要的新聞事實，而把其它事實移到主體中交代，力求把導語寫成一句話。
（1）概括式導語：亦稱為敘述式、提要式導語。這種導語采用敘述的方法，概括新聞的主要內容，給聽眾以“聽覺先導”比較適合于聽。
（2）結論式導語：這種導語的句型和結構比較簡單，干凈利落。同時，這類導語有事實，有結論，聽眾不費思索，就能抓住要領，比較適合于收聽。
（3）提問式導語：這類導語可以鮮明地揭示新聞的主題，便于使聽眾掌握重點，容易引起聽眾關注。
（4）描述式導語：這種導語的特點是：先對發(fā)生新聞事件的現場或新聞事件本身的某個側面進行必要的、恰如其分的描述，引起聽眾興趣，然后再揭示新聞事實。廣播新聞的導語，除了上面提到的四種外，還有引語式，對比式等多種，這里就不列舉了。
第一，詳細闡述導語中交待的新聞事實，使之具體化。即導語只概括最重要的事實——主體部分，進而詳細地展開新聞事實。第二，報道主要的新聞事實。有些新聞為了吸引聽眾，運用描寫式開頭，一般不一定點出主要新聞事實，也不概括交代全篇的基本事實，只起了“引路”作用。把聽眾引入正題。其主要的新聞事實，須在新聞的主體部分交代。第三，對導語進行解釋和說明。有些新聞，特別是采用倒金字塔式結構的新聞，最新、最主要的新聞事實放在導語中交代，主體部分不再交代最新事實，只是交代有關背景材料，對導語進行解釋、說明。那么如何寫好新聞主體呢？須注意以下幾點：第一，緊承導語，講清導語中提到的新聞事實，而不能游離于導語之外。第二，選取典型的材料，說明導語中提出的觀點和問題。新聞主體的選材是否典型，是否有分量，直接決定新聞導語中提出的觀點和結論是否能站住腳、能否服人。第三，材料安排要層次清楚，邏輯嚴密。主體部分由于內容豐富，材料多，需要認真構思，精心安排。要認真消化材料，提煉觀點，并根據主題表達的需要，對觀點和材料進行歸納、排隊，再按照事物發(fā)展的邏輯聯系或時間順序，有觀點、有材料、有條不紊地寫來，不能東拉西扯，雜亂無章。第四，文字表述要簡潔，力求言簡意明，切忌啰嗦冗長。
第一，交代新聞事件或新聞事物產生的原因；第二，說明新聞事件發(fā)生和發(fā)展的具體條件；第三，交代新聞事物或新聞事件與周圍事物的聯系；第四，闡明新聞事件的實質和意義，使新聞所包含的內涵更為明白；第五，向受眾傳播知識，增強報道的可聽性。在寫廣播新聞時，交代好新聞背景并不容易，必須根據表達新聞主題的需要來確定。具體地說，交代新聞背景，應注意以下幾點：第一，要抓住新聞中需要解釋的關鍵問題交代背景材料，加深聽眾對新聞主旨的理解。第二，要抓住受眾最感興趣、最關切的問題交代背景材料，滿足聽眾的新聞欲。第三，要抓住新聞中比較難懂的問題，交代背景材料，消除聽眾聽廣播中的“盲點”、疑點。第四，交代背景材料應靈活自如，言簡意明。背景材料安排在新聞的什么位置，完全依據新聞內容的需要而定，不要有固定的模式。有人習慣地把背景材料放在導語之后交代，好像導語之后的一段文字是專門安放背景的，這顯然不妥。實際上，背景材料還可放在導語中交代，也可穿插在主體部分交代，亦可放在結尾處交代。交代背景的文字要精練。要精選材料，用最能說明主題的材料充當背景材料，切忌胡子眉毛一把抓，把一些無關緊要的也塞進背景材料中來。在表述上要簡明扼要，不拖泥帶水。
一篇較好的廣播新聞，不僅應有一個好導語和主體，也應有一個好的結尾。寫好新聞的結尾，不僅可以使新聞在形式上更為完美，而且可以使新聞的主題進一步深化，進一步加強與聽眾的感情交流與聯系，激起聽眾的回味與思索。廣播新聞的結尾形式，主要有以下幾種：第一，總結式結尾：對新聞的內容進行歸納、總結，進一步強調新聞的主旨和意義。第二，評述式結尾：對新聞事實進行評論，進一步點明新聞的意義。這種評述，依托于事實，但又高于事實，比事實更具哲理性。第三，啟發(fā)式結尾：用啟發(fā)、引人思索的話語結尾，給聽眾留下難忘的印象。第四，趨向式結尾：結尾處寫出新聞事實的發(fā)展趨向，引起聽眾關注。此外，還有含蓄式結尾、引語式結尾、背景式結尾、自然收尾等多種。廣播新聞的結尾，一定要根據表達內容的需要安排，做到瓜熟蒂落，水到渠成，切忌遠離主題，生硬唐突；切忌無實在內容的'空泛議論；切忌公式花、概念化。
輔導員新聞稿格式篇五
新聞稿格式及范文，新聞稿怎么寫呢?有什么格式要求呢?下面是小編帶來的新聞稿格式及范文，歡迎參考!
新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。
一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敍式」等寫作型式。
「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前電視機臺經常使用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機臺編纂下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。
源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的許多都市報所使用的都是這類格式。
基本格式(除了標題)是：先在導語中寫1個新聞事務中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽方才結束，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結果，或者是某個球員的闡揚情況，就先從這里寫起。
其次，在報導主體中按照事務各個要素的重要水平，依次遞降寫下來，最后面的是最不重要的。
同時注重，1個段落只寫1個事務要素，不克不及一段到盡頭。
由于這類格式不是切合事務成長的基本時間順序，所以在寫作時要只管即便從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事務重要水平的.熟悉來安排事務要素。
故而需要長期的實踐經驗和宏不雅的對於受眾的熟悉。
「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。
「折衷式」：，又叫新華體。
此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中出現，接著，則依新聞的時效性或思維規(guī)律性敍述。
咱們國家的新聞報導一般是遵循時間順序，可是這類"講故事"的寫法已經不合適受眾的閱覽習慣(一般人沒有時候間聽你講長篇大論)，所以"新華體"在吸收中外新聞報導之長的情況下誕生了。
基本格式(除了標題)是：先把事務中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。
其次，在第二段進一步具體論述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成生理落差。
故而，第二段現實上是1個過渡性段落。
再次，按照事務成長的時間順序把"故事"講下來。
「平鋪直敍式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力圖文字的流利精準。
對西席社團而言，由於時常必需揭曉對特定教育政策、事務的看法，此種寫作方式反倒合適社團在揭曉聲明時使用。
這段很風行一種叫做"華爾街日報體"(dee)的格式，這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務中的1個"鏡頭"，一般是以1個人的言舉動主，從而引出整個的新聞報導，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報導就能夠從1個普通城市居民的住房貸款舉動寫起，比力能切近現實，切近群眾，切近生活。
標題對於新聞報導很重要，甚至都出現了1個標題就是一條報導的情況。
故而，標題要煉取新聞事務的"精華"，把最吸惹人的地方體現出來，同時要簡潔。
要是需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副標題。
要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報導、深度報導，就要注重在文中按照事務敍述了了的需要，適當加一些小的標題，以歸納綜合1個部分的內容，便於受眾閱覽(針對印刷電視機臺而言)。
除上面所說的以外，要注重一些細節(jié)，比如文首要加電頭，像"本報訊";文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地進行記者的不雅點抒發(fā);行文要流利，不要艱澀等等。
寫作方法：
新聞要素：不可忽略5w1h。
(who、what、when、where、why、how)
新聞構成：題、文、圖、表。
題：扼要、凸起、吸惹人。
文：導語100至200字：開門見山，人事時地物。
主體300至500字：深切淺出，闡揚大旨。
結束語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預報下階段勾當。
圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。
表：視需要加入有助於讀者理解的表格。
寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。
簡潔切要的內容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。
寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清新。
切忌偏離事實、交接不清、內容空洞。
這個之外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增長文稿的專業(yè)性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。
它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。
(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。
第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。
情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
3月31日晚6點30分，學院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。
本次大賽由同創(chuàng)文學社，演講與口才協會，普音社團和blank英語社團聯合承辦。
大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業(yè)教師擔任大賽評委。
來自不同院(系、部)的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。
社團聯合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。
隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環(huán)節(jié)組成。
在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚愛心”、“歌頌母愛”、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講，在展示他們個人風采的同時，也體現了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關注與思考。
才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。
經過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質、最佳臺風、最佳表現獎各一名。
冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術學院陳雨組成的“雨林沐風”組合奪得。
最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時也吸引了更多的同學參與其中。
同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。
輔導員新聞稿格式篇六
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。
(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。
第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
實例范文——
3月31日晚6點30分，學院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。本次大賽由同創(chuàng)文學社，演講與口才協會，普音社團和blank英語社團聯合承辦。大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業(yè)教師擔任大賽評委。來自不同院(系、部)的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。
社團聯合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環(huán)節(jié)組成。在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚愛心”、“歌頌母愛”、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講，在展示他們個人風采的同時，也體現了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關注與思考。才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。
經過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質、最佳臺風、最佳表現獎各一名。冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術學院陳雨組成的“雨林沐風”組合奪得。
最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時也吸引了更多的同學參與其中。同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。
一、消息特點：
內容真實，事實準確。真實是消息的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的.基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經過不能虛構。準確，就是每個事實，包括細節(jié)在內都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。
內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。
要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現，盡快地了解，迅速及時地反映。
簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。
二、消息的種類(一般把消息概括為四類)：
1.動態(tài)消息
動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。
重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報) 1993年5月13日)。簡訊內容第一，篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學術動態(tài)”、“市場漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫經驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規(guī)律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。
3.綜合消息
綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。
4.述評消息
又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。
三、消息的寫法：
1.標題
消息的標題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現在報刊上有如下幾種情況：
(1)多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。如：
經貿部負責人發(fā)表談話(眉題)
希望海峽兩岸實現直接貿易(正題)
愿與臺經貿主管部門接觸協商解決雙方貿易中問題幅題)
雙行標題。其一，出現正題和眉題。如：
真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)
杜蕓蕓將十萬元遺產獻國家(正題)。
其二，出現正題和副題。如：
成都電訊局花錢“買”批評(正題)
在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監(jiān)督(副題)
(2)單行標題。單行標題只有正題。如：
***接受《朝日新聞》社長采訪
消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。
2.導語
消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。
導語常采用以下幾種寫法：
敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司，經國務院批準，1985年4月13日正式開業(yè)?！边@是《經濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導語。
提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然后再用事實作答。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)
描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)
評論式。是對所報道的事實先作出評論性結論，然后再用具體事實來闡明。如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結束”。(新華社北京1985年4月1日電)
引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關，要求將繼承的十余萬元遺產捐獻給國家，她說：‘我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設’”。(《文匯報》1981年9月29日)
3.主體
主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：
主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。
內容充實?；卮饘дZ中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。
結構嚴謹，層次分明。要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。
4.背景
背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。
背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。
5.結語
結語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。
輔導員新聞稿格式篇七
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。
它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。
(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的`生動再現。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。
第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。
情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。
九月的秋風送來陣陣清爽，九月的陽光捧上熱情的祝福，九月的校園，彩旗在陽光的照耀下絢麗奪目，美麗的校園里教師們神采奕奕，學生們文明有禮，到處洋溢著溫馨而感人的氣氛。
我們在這美好的日子里舉行了形式新穎、內容豐富的慶祝第**屆教師節(jié)系列活動。
在教師節(jié)即將來臨之際，學校德育處、大隊部聯合向全體隊員發(fā)出倡議，倡議隊員們以實際行動報答恩師，表達對老師們節(jié)日的祝賀。
20**年9月8日下午，由學校辦公室、體育組組織的全體老師參加的游戲競技活動中，老師們的每一個“高超、夸張”的動作和每一次成功都令自己驚喜和激動，充滿著幸福和快樂，更顯現出溫馨、和諧、團結的實小集體的凝聚力。
20**年9月9日上午第四節(jié)，各中隊開展以尊師為主題的隊會活動，“老師，您辛苦了!”“老師我們愛您!”“我的禮物我的心!”“歲月如歌，感師恩”“謝謝您老師!”“教師節(jié)快樂!”等感恩主題都是隊員們親手設計親手板書，活動也全由隊員主持，老師參與其中。
濃濃尊師意 款款愛生情為本次主題隊會增添了濃厚的感恩氣氛，師生情在心與心之間的交流中輕輕流露。
本次活動的內容特別豐富多彩：有小品、朗誦、樂器演奏、相聲、舞蹈、街舞、拉丁舞等表演形式，有講述親身經歷的“師恩師愛”小故事、抒寫“感恩教師”小紙條、感受名人“愛師敬師”的感人事跡、分享“感恩教師”的動人歌曲、老師，我對你說的“真情訴說”等。
很多隊員還親手制作心意卡送給自己喜愛的老師。
一句句“您好”的問候，讓老師感動不已，一聲聲“感恩”的歌聲，讓老師甜透心田!
新聞稿件寫作格式
新聞稿件寫作模板
發(fā)布網絡新聞稿件
新聞稿件格式
新聞稿件的格式
新聞稿件寫作范文
輔導員新聞稿格式篇八
3月12日午時3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將經過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長。
考試時間：120分鐘。
考試題目《農業(yè)綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的.實用技術。
擔任考務工作的高級農藝師郭教師對筆者說：“試題雖有必須的深度和難度，但大部分是培訓過的知識?！?/p>
3點15分，考生開始答卷?？紙錾细裢饷C靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭教師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導帶頭學農業(yè)技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取必須的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行?！?/p>
輔導員新聞稿格式篇九
我校第一屆五年級小學生拔河比賽，經過2小時激烈的戰(zhàn)斗，于xx月xx日在新區(qū)小學操場落下帷幕。五（2）班代表隊以4：2戰(zhàn)勝五一班代表隊，獲得團體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。
五（2）班代表隊是第一次參加團體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落后，一直到下半場才顯現出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉了失利的場面，是團隊堅強起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。
五（1）班代表隊在運動方面一直很優(yōu)秀，曾六次獲得團體第一；上半場一直名列前茅，但由于隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。
上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場；五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五（2）班代表隊也不甘示弱，一路上過五關斬六將，也挺進了決賽；二者實力不分上下，但擁有多年比賽經驗的五一班代表隊把五（2）班代表隊打下，但在決賽下半場由于五一班代表隊體力不支敗下陣來。
參加這屆比賽的共有四支代表隊，五（4）班代表隊戰(zhàn)勝了五（3）班代表隊，獲得第三名；五（3）班代表隊獲得最后一名。
輔導員新聞稿格式篇十
新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。
此種寫作方式是目前電視機臺經常使用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機臺編纂下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的許多都市報所使用的都是這類格式。
基本格式(除了標題)是：先在導語中寫1個新聞事務中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽方才結束，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結果，或者是某個球員的闡揚情況，就先從這里寫起。
其次，在報導主體中按照事務各個要素的重要水平，依次遞降寫下來，最后面的是最不重要的。同時注重，1個段落只寫1個事務要素，不克不及一段到盡頭。
由于這類格式不是切合事務成長的基本時間順序，所以在寫作時要只管即便從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事務重要水平的熟悉來安排事務要素。故而需要長期的實踐經驗和宏不雅的對於受眾的熟悉。
此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。
又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中出現，接著，則依新聞的時效性或思維規(guī)律性敍述。咱們國家的新聞報導一般是遵循時間順序，可是這類"講故事"的寫法已經不合適受眾的閱覽習慣(一般人沒有時候間聽你講長篇大論)，所以"新華體"在吸收中外新聞報導之長的情況下誕生了。
基本格式(除了標題)是：先把事務中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。
其次，在第二段進一步具體論述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成生理落差。故而，第二段現實上是1個過渡性段落。
再次，按照事務成長的時間順序把"故事"講下來。
顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力圖文字的流利精準。對西席社團而言，由於時常必需揭曉對特定教育政策、事務的看法，此種寫作方式反倒合適社團在揭曉聲明時使用。
這段很風行一種叫做"華爾街日報體"(dee)的格式，這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務中的1個"鏡頭"，一般是以1個人的言舉動主，從而引出整個的新聞報導，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報導就能夠從1個普通城市居民的住房貸款舉動寫起，比力能切近現實，切近群眾，切近生活。
標題對於新聞報導很重要，甚至都出現了1個標題就是一條報導的情況。故而，標題要煉取新聞事務的"精華"，把最吸惹人的地方體現出來，同時要簡潔。要是需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副標題。要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報導、深度報導，就要注重在文中按照事務敍述了了的需要，適當加一些小的標題，以歸納綜合1個部分的內容，便於受眾閱覽(針對印刷電視機臺而言)。
除上面所說的以外，要注重一些細節(jié)，比如文首要加電頭，像"本報訊";文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地進行記者的不雅點抒發(fā);行文要流利，不要艱澀等等。
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)。
2、新聞構成：題、文、圖、表。
3、題：扼要、凸起、吸惹人。
4、文：導語100至200字：開門見山，人事時地物。
5、主體300至500字：深切淺出，闡揚大旨。
6、結束語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預報下階段勾當。
圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。
表：視需要加入有助於讀者理解的表格。
具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。
清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清新。
切忌偏離事實、交接不清、內容空洞。
這個之外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增長文稿的專業(yè)性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。
輔導員新聞稿格式篇十一
要使一份聲明有新聞價值，它就必須能夠引起目標受眾廣泛而普遍興趣，并且具有明顯新聞視角(例如重要信息、心進展、戲劇性、趣味性、當地視角、影響等)。另外，新聞稿寫作風格應該是新聞性，而不是營銷性。應當非?？陀^地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要是，新聞稿應當是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。
標題格式：大多數情況下，編輯在瀏覽您新聞稿時第一眼看見就是您標題。一個有效標題往往意味著這名編輯會刊發(fā)你新聞稿還是會點擊刪除按鈕。在確定有效標題時需考慮以下幾點：
1、標題不要超過一行。許多編輯部會限制標題字數，超過限制字數新聞稿就會被拒收。
2、標題應當能夠產生一種讓編輯“干著急”效果，使標題成為概括新聞稿內容一種“挑弄”性語句。這很關鍵，因為許多記者僅通過網絡系統瀏覽新聞稿標題，然后在想要瀏覽新聞稿全文時候才會點擊選擇。
3、標題應當包含發(fā)布這一新聞稿公司名稱。不要出現“公司”、“股份”或者“有限”之類詞，除非為清晰地界定組織有必要進行標明。
4、不要使用感嘆號或人民幣符號。
5、避免所有可能批評性、爭議性或者判斷性陳述。寫作風格要求撰寫一篇專業(yè)和有效新聞稿可能會很困難。
以下是在草擬新聞稿時候應當注意幾點：
1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你主題。
2、恰當地使用語法和標點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。
3、在新聞稿中強調誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6w。
4、重復檢查電話號碼和鏈接地址。
5、大聲朗讀你新聞稿，看看感覺如何。
6、使用引語來傳達別人意見或事物之間聯系。
7、不要忘在你新聞稿中標明你姓名、發(fā)布時間、日期、網站地址和電話號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。
8、應當客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關系一樣。
9、不要使用代名詞，如我、我們、我們、你們等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。
10、不要說大話或者顯得像個癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中地位。
11、一定要在最后一段中加上有關貴公司標準樣板信息。這一部分標題應當是“關于(在這里插入貴公司名稱)”。長度要求新聞稿應當簡潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿長度應當在兩頁之內。50字以內新聞稿更像是廣告，而不是新聞稿。點句(文章中用來引導各要點圓點符號)可以使用，但不可濫用。
輔導員新聞稿格式篇十二
10月27日13時，信息工程系在籃球場1號場地停止了一場籃球對決。本次競賽是小組決賽的強強交鋒，也是大一與大二的友誼比賽。競賽開端，身著紅色的大一隊開端就表現出激烈的取勝愿望。他們借著身高優(yōu)勢對大二發(fā)起猛攻。大二無法獲得進攻上的優(yōu)勢，只得防衛(wèi)。競賽第一節(jié)的比分可是緊緊相逼啊。
第二節(jié)開端，由于經過第一節(jié)的順應，大二隊員經過調整戰(zhàn)術，全力打好配合，快攻猛打，充沛應用彈跳力優(yōu)勢穩(wěn)住籃板，屢次搶到對手的籃板球。比分基本開始拉大，大二開始追趕對手。
異常是在競賽雙方罰球時，現場的氛圍很緊張。然而以精彩的一球突破，全場到達一次高潮，比分差距6分。
在接下來的競賽中，大一隊員受到在場觀眾得成功的鼓舞，再接再厲，奮力拼搏。
最終5分鐘是決議勝負的時分。雖然總分大一隊以6分之差搶先對手，可是隊員們都不敢漫不經心。大二隊汲取了先前的經驗，決議發(fā)起還擊，到離競賽完畢只剩三分鐘時，總比分都不斷飆升，僅落后大一隊四分?；艔埖臅r辰就要到來了！全場隊員都發(fā)揮出了全部的身手，他們閃電般的速度，精確的搶斷，尖銳的打破，花式的.動作一次又一次地引爆了現場的氛圍，全場的喝彩聲一波之后一波。在成功行將到來的時辰，本人院隊員絲毫不敢渙散，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不給對手有可乘之機，最終將比分定格在了45：39，以6分之差險勝大二隊。
這是一場精彩的競賽，雙方隊員都發(fā)揮出了最好的程度，氛圍慌張，全場高潮迭起。本次競賽大一隊的成功，不僅僅體現出他們得拼搏精神，也體現出他們團隊的團結精神。
輔導員新聞稿格式篇十三
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。
(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。
第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
實例
一場別開生面的考試
本報通訊員xxx
3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長。
考試時間：120分鐘。
考試題目《農業(yè)綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術。
擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識?！?/p>
3點15分，考生開始答卷?？紙錾细裢饷C靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導帶頭學農業(yè)技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：
“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。
沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行?！?/p>
xx月xx日下午，我區(qū)在區(qū)政府四樓會議室召開西郊生態(tài)植物園建設第一階段總結暨第二階段動員會議。
區(qū)委書記杜永光，區(qū)委副書記區(qū)長朱國偉，區(qū)人大主任韓建安，區(qū)政協主席張秀嶺，區(qū)委副書記于良，區(qū)人大副主任王真海，區(qū)委常委、紀委書記劉勇，區(qū)委常委、常務副區(qū)長、棗莊經濟開發(fā)區(qū)管委會主任楊曉黎，區(qū)委常委、組織部部長楊繼英在主席臺前排就坐。
山東中泰煤業(yè)有限公司董事長姜崇海，副區(qū)長韓建嶺、劉堪林，區(qū)長助理胡安玉，棗莊經濟開發(fā)區(qū)管委會副主任、區(qū)財政局局長胡樂華，區(qū)長助理龔廣奇，區(qū)長助理、區(qū)發(fā)改局局長張學貴出席會議。
會議由區(qū)人大副主任王真海主持，區(qū)委副書記于良宣讀了區(qū)委、區(qū)政府《關于實施村莊整合推進社會主義新農村建設的試點意見》，中泰集團、區(qū)建設局、永安鄉(xiāng)黨委政府等3個單位就完成西郊生態(tài)植物園建設第二階段任務作了表態(tài)發(fā)言。
區(qū)委副書記、區(qū)長朱國偉在充分肯定西郊生態(tài)植物園前段建設進展的基礎上，針對工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，強調指出：西郊生態(tài)植物園和市中新區(qū)建設是創(chuàng)造棗莊歷史的'工程，是造福東城區(qū)全體人民的工程，是保持市中區(qū)持續(xù)繁榮的工程。
各級各部門各單位要以對市中長遠發(fā)展和對全區(qū)人民高度負責的態(tài)度，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，全力加快工程建設。
要堅持適度超前，確保拆遷補償工作穩(wěn)妥有序進行。
要加大對被拆遷戶從回遷安置到補償、補助、社保、就業(yè)、醫(yī)保等方面優(yōu)惠政策的宣傳力度，堅持依法操作和有情操作，細化拆遷方案，將任務分解到人、責任到崗，倒排時間表。
在工程建設過程中，要始終把好規(guī)劃設計關和質量安全關。堅持安全施工，質量第一，確保把西郊生態(tài)植物園和永安新型社區(qū)真正建成群眾的滿意工程、精品工程和廉政工程。
各級各有關單位要把握好政策口徑，陽光操作，切實維護群眾的合法利益。
各指揮部要進一步通力協作，密切配合，形成齊心協力推進工程建設的強大合力。
區(qū)委書記杜永光也就完成西郊生態(tài)植物園建設第二階段任務作了重要講話，杜永光指出：實施村莊整合，建設西郊生態(tài)植物園，有利于加快我區(qū)社會主義新農村建設，加快城市新區(qū)建設，有利于提高全區(qū)廣大村民的生產生活質量和水平，改善村民的居住條件，增加農民群眾的收入，大大改變市駐地的城市面貌和城市形象，是市中發(fā)展的希望所在和必然選擇，更是駐地廣大居民群眾的熱切愿望。
要依法穩(wěn)妥地搞好拆遷，堅持以人為本，文明執(zhí)法，和諧拆遷，制定好帶頭拆遷、主動拆遷的獎勵政策，做好深入細致的思想政治工作，對弱勢群體要有針對性的采取措施，切忌一刀切。
全區(qū)上下都要樹立全局觀念，對建設中的困難和問題要相互配合，積極協調解決，要精心組織施工，全力加快工程進度，要堅持質量第一，確保安全施工，為推進社會主義新農村建設和城市新區(qū)建設，全面建設富裕、文明、生態(tài)、和諧的新市中做出新的更大貢獻。
輔導員新聞稿格式篇十四
副 標 題：宋體、小四、右對齊(如有副標題，則按此格式，小標題加“——”;)
新聞正文：宋體、小四號、首行縮進2字符、行距：1.5倍行距(首段首行前加“本報訊”，此三字“加粗”)
正文小標：宋體、小四、首行縮進2字符、行距：1.5倍行距、藍色(如有小標題再加)
照片說明：新聞照片以jpg格式為主，照片直接插入新聞稿中，具體位置自己定，為了美觀 盡量放在中間位置。
供稿部門：楷體、小四號、右對齊(來稿后面請注明“(供稿：10文秘 姓名)
聯系電話：123456789(為核實新聞相關信息使用)
注意：
1.新聞稿格式務必按照以上的要求。
2.誰寫的新聞稿把姓名和電話按照以上格式寫上，如果新聞稿有問題，宣傳部審稿子的人會直接給本人打電話。
3.照片只需一張，但是必須保證照片的清晰度。照片不能直接一大張放成單獨的一段，圖片版式必須是四周型 右對齊。
4.下面是一份新聞稿樣板，大家自己看，不懂的再問我
動感舞姿，精彩無限
學生干部均參加了
此次選拔。
比賽開始，首先
是外語系的隊員邁
著整齊的步伐上場，
音樂響起，隊員們笑
容燦爛，節(jié)奏一致。
緊接著，中文系的啦啦操隊員英姿颯爽，自信滿滿的入場，她們動作整齊，步伐一致，精彩的表演讓人眼前一亮，掀起了比賽高潮，當中文系的啦啦操隊下場時，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。隨后，各系(院)啦啦操隊伍依次上場，為觀眾們帶來了魅力無限，動感十足的精彩表演。同時，院團委的老師在比賽進行中根據每個隊員的表現，挑選出了合適的團體操隊員。
作能力，增強了集體榮譽感。也讓各個系(院)的代表隊認
識到了他人的優(yōu)點和自己的不足。相信通過此次比賽，啦啦操隊的成員們都會再接再厲，在動感的舞姿中譜寫新的'精彩。
寫新聞稿大體分三部分：
第一部分：為了··，什么部門 組織哪些人 在什么時間 到哪里 參加什么活動(干什么事)。
第二部分：按照順序有條理的描述活動的過程(描述要真實生動、不要夸大，在描述過程中忌重復)。
第三部分：本次活動產生了什么影響，對參與活動的人具有什么意義。
當然，也不能硬往這種格式上靠，要根據活動的具體情況靈活發(fā)揮。
附：新聞稿舉例
弘揚雷鋒精神，爭做時代新人
為紀念“向雷鋒同志學習”題詞51周年，引導廣大青年學生繼承優(yōu)良傳統，進一步發(fā)揚雷鋒精神，不斷提升我院部學生思想道德素質和文明程度，促進學生全面健康成才，建筑工程學院團總支于2014年3月5日—25日特舉辦“學雷鋒標兵”評選活動。
了當代大學生的風采。最終，各班級分別評選出“學雷鋒標兵”一名，作為同學們的典范，并希望大家可以將雷鋒精神傳承下去，積極參加志愿服務，為自己的大學生活增添色彩。
雷鋒雖已離我們遠去，但雷鋒精神永在。因為有了這種精神而讓每個凝結著服務意識的團體和個人變得更加活躍、更加充實，校園因為彌漫著這種精神而變得更加美好、和諧。
“釋放壓力，激情備戰(zhàn)”
建筑工程學院組織開展運動員心理減壓活動 校春季田徑運動會舉辦在即，運動員訓練進入最終沖刺階段，為幫助我院運動員放松心情，激情備戰(zhàn)，2014年4月14日——4月17日每天訓練時段，建筑工程學院組織部分學生干部在訓練場地開展運動員心理減壓活動。
活動期間，學生干部們深入了解運動員的訓練情況，通過交流分析運動員的心理狀態(tài)，并根據運動員所參加項目對運動員做出科學有效的心理輔導，教導他們一定要擺正心態(tài)，科學訓練，只有這樣，才能發(fā)揮最高水平，為自己交上一份滿意的答卷。
定會在運動場上一展風采。
建筑工程學院召開心理健康教育工作動員會議 為了增強學院心理健康教育工作者的工作積極性，更好地開展心理健康教育工作，3月3日中午1點，建筑工程學院組織學院學生會心理部成員及各班心理委員在海潤樓s104召開心理健康教育工作動員會議。
會議首先對過去一個學期的心理健康教育工作進行了總結，對先進班級及先進個人進行了表彰。之后聽取了參會人員對現存工作任務的看法與建議，討論了心理健康教育工作可采取的創(chuàng)新形式，對新學期的工作重點進行了全面部署。會議強調，大學生心理健康教育工作是學生工作的重中之重，學生心理狀態(tài)的良好與否將直接影響大學生身心健康的發(fā)展，要求務必做好心健康教育工作。
本次會議激發(fā)了大家的工作積極性，為我院部心理健康教育工作者指明了新的工作方向，會議取得圓滿成功。
輔導員新聞稿格式篇十五
在校生參加清明活動最多的就是掃墓，烈士陵園往往是首選。
xx月xx日下午，同學們懷著崇敬的心情，來到了xx烈士陵園。首先，由xxxxxxx代表向英雄紀念碑敬獻花圈，接著為烈士默哀三分鐘，以表達對先烈的無限哀悼。然后xxxx代表發(fā)言并帶領大家宣讀誓詞。誓詞在紀念碑前久久的回蕩，大家嘹亮而堅定的聲音表達了對英勇偉大的革命先烈的敬佩。
志愿者有序的瞻仰了人民英雄紀念碑并向革命先烈進獻小白花。在革命烈士紀念碑下，大家靜心感受著的先烈們的.革命精神，寄托著對烈士們的崇敬和哀思。
活動最后，志愿者參觀了革命烈士紀念館。那泛黃的書頁，生銹的大刀，悲慘的照片，無不顯示出當年日軍殺害中華兒女的殘忍暴行和革命先烈們保家衛(wèi)國的壯舉?！笆乃啦蛔鐾鰢钡腻P錚誓言在今天仍激勵我們奮勇向前。
活動結束后大家的心情任然很激動，紛紛決心一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，好好學習，為祖國的強大、社會的和諧和社會主義事業(yè)作出自己應有的貢獻！通過這次掃墓活動，大家的心靈得到了進一步的凈化。革命前輩在艱苦中奪取的革命勝利，讓大家深刻的認識到沒有理由面對困難而退縮。特別是青年一代的我們應該深刻的認識到，繼承和發(fā)揚老一輩革命家的優(yōu)良品質和革命傳統的必要性，立足本職，這將是對革命先烈的最好紀念。
公函格式范文。
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