最新洛陽專題講座心得體會大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 07:36:08
最新洛陽專題講座心得體會大全(16篇)
時間:2023-11-08 07:36:08     小編:曼珠

寫心得體會可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時,可以采用邏輯清晰、言簡意賅的方式來表達自己的思考和體會。接下來,我們將分享一些心得體會寫作的常見誤區(qū)和解決方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

洛陽專題講座心得體會篇一

聽力是學(xué)生的一個重要組成部分,也是影響學(xué)生成績的一個重要因素,所以作為教師,我們一定要提高學(xué)生的聽力,教給學(xué)生做聽力題的技巧。

聽力的提高對于剛走上工作崗位的自己確實是一個棘手的任務(wù),由于沒有經(jīng)驗,也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過這方面的課程或者講座,所以很困惑。在沒有學(xué)習(xí)這個講座以前,自己一直用的都是不科學(xué)的方法教學(xué)生聽力。學(xué)習(xí)了趙書梅老師的講座后,真的是恍然大悟,而且覺得有一種如獲珍寶的感覺,這些理論和科學(xué)的做法對自己教學(xué)能力的提高和轉(zhuǎn)變簡直就是一副良藥,雪中送炭,及時解決了困惑我多時的問題。

走上工作崗位到現(xiàn)在,一直對聽力的教學(xué)方法都很茫然,不知道什么方法是科學(xué)的正確的。平時因為怕落下課,很少給學(xué)生放聽力,只是前突擊練一下,而且練得時候也不注意方法。錄音機放在教室前面,放一個小題檢查一個,學(xué)生有問題了就重新讓學(xué)生再聽一遍,給學(xué)生解釋解釋,學(xué)習(xí)之后,才知道科學(xué)的方法是這樣的。

要想提高學(xué)生的聽力,必須從初一開始,堅持至少每周都要對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練,要堅持給學(xué)生上聽說課,上語音課,培養(yǎng)學(xué)生讀的語調(diào),讓學(xué)生掌握說話人的語氣,還要抽出時間給學(xué)生貫穿文化背景知識。此外,最重要的是聽說教學(xué)的方法,科學(xué)的教學(xué)方法可以事半功倍,否事倍功半。

在教學(xué)方法上,首先要教給學(xué)生在聽聽力的時候一定要放松,保持平常心態(tài),解決心理問題很情緒問題是第一步,然后再教給學(xué)生科學(xué)的做題方法。其中,對我感觸最深的是聽說策略的第四個方面:即聽前聽中聽后要求。教師在聽力教學(xué)中要做到以下三點:

1.聽前一定要做熱身活動,讓學(xué)生熟悉話題,熟悉相關(guān)的詞語和句型,討論背景。

文化,告訴學(xué)生聽的具體任務(wù)和要求。當聽力中有生詞的時候教師要提前幫學(xué)生進行科學(xué)處理。

2.聽中要做到:聽信息,排順序;聽信息,列項目;聽信息,補全文字;聽并畫圖;聽并制作;聽并填空;聽寫;聽并記筆記;聽指令,完成系列動作;聽并選擇;聽并匹配。

3.聽后要做到:口頭回答問題;小組討論;模擬對話;復(fù)述或轉(zhuǎn)述所聽內(nèi)容;作出書面回應(yīng);要點;改變所聽內(nèi)容;表達個人感受和觀點。

這三點從趙書梅老師的講座里摘抄出來的,也是對我?guī)椭畲?,最受益的三點,我把他們摘出來和大家一起分享,希望大家可以一起學(xué)習(xí),一起成長,一起進步。

洛陽專題講座心得體會篇二

9月29日上午,我有幸聆聽了王玲主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著,詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后,我感受頗深,受益非淺!

一、我明確了什么是“課題研究”。“課題研究就是一個以教育教學(xué)問題為指向,積聚眾人智慧,產(chǎn)生思維火花的研究平臺。”這就是王玲主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實用、有效,而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔(dān)呢?最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。

三、應(yīng)找準課題研究的“點“。這是王玲主任在講座中給我印象最深,也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案,具體的事例,一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題,讓我們引以為鑒,少走彎路,明白了寫好課題方案的重要性,以及如何寫好課題方案。

四、如何做到扎實研究。在這方面,王玲主任講了三個方面:

1、研究方法的選擇。在于文獻研究,敘事研究,行動研究,實驗研究。

2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃,學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進行。

3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當體現(xiàn)真實性,典型性,充實性,特色性。要有針對性設(shè)計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類整理材料。

這次課題研究專題講座,意義重大,為我們今后申報課題具有切實的指導(dǎo)意義。

洛陽專題講座心得體會篇三

曾經(jīng)有一個教育者說過:“教育始終應(yīng)該是一個付出和學(xué)習(xí)的過程,也是一個感悟和享受的過程!”

今天聽了xx市幼兒教育專家xxx的講座之后,對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí),及時充電,也要無私的奮獻、付出,最重要的是學(xué)會感悟!。x教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深,受益匪淺。

首先,讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡,教師應(yīng)努力實現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題,沒關(guān)系,只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?!要相信孩子,他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心,孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!

其次,讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源,課程的有機組成部分,是幼兒的第三任老師,也是教師的好助手。

讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成,如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等,如果我們貼有相應(yīng)的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊,上廁所,也不會把不愛吃的東西亂撒,會自覺排隊,不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方,養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。

讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數(shù)字,如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號,慢慢的他們無意識的認識了自己的名字,還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。

環(huán)境是實踐一日課程的重要手段,如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中,幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學(xué)知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情,善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂,并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力.。

以上是我對這次聽幼兒教育專家講座的點滴感悟,有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。

洛陽專題講座心得體會篇四

投資銀行業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)。在金融領(lǐng)域內(nèi),投資銀行業(yè)這一術(shù)語的含義十分寬泛,從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業(yè)務(wù);而從狹義的角度來看,包括的業(yè)務(wù)范圍則較為傳統(tǒng)。蒲堅先生指出,投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場,著重指一級市場上的承銷、并購和融資業(yè)務(wù)的財務(wù)顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動,即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的銷售和交易、資產(chǎn)管理、投資研究和風(fēng)險投資業(yè)務(wù)。下面我結(jié)合商業(yè)銀行證券投資工作實際談幾點體會。

商業(yè)銀行證券投資是指在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)活動中,銀行為增強其資產(chǎn)的收益性和保持相應(yīng)的流動性而把資金投放于有價證券的經(jīng)濟行為。

在商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)中,貸款業(yè)務(wù)是屬于商業(yè)銀行被動型的資產(chǎn)業(yè)務(wù),商業(yè)銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量,這是貸款業(yè)務(wù)的關(guān)鍵所在;而證券投資業(yè)務(wù)是屬于商業(yè)銀行主動型的資產(chǎn)業(yè)務(wù),商業(yè)銀行主要是根據(jù)自身需要投資于有價證券,進行主動式的投資決策。

商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)能否收回貸款的本金和利息,主要取決于借款人的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益;而商業(yè)銀行的證券投資業(yè)務(wù)的風(fēng)險是多方面的,一方面來源于被投資對象的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益,另一方面來源于證券市場的供求關(guān)系等。貸款業(yè)務(wù)的收益只是利息,一般是確定的;而證券投資業(yè)務(wù)的收益包括利息、股息、紅利和資本利得,所以帶有一些不確定因素。

商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)是有固定期限的,是按照貸款合同中規(guī)定的支付時間,銀行才可收回貸款本金和利息;而證券投資業(yè)務(wù)具有可交易的特點,因此,其流動性比較好。在貸款業(yè)務(wù)中,銀行作為債權(quán)人,對借款人有權(quán)隨時進行有效的監(jiān)督管理,對借款人起著重要影響作用;而在證券投資業(yè)務(wù)中,由于作為債權(quán)人或股東的投資人眾多,一般情況下,銀行控制被投資對象的能力比較弱,所起的作用不大,被投資對象只是定期向投資人發(fā)布有關(guān)經(jīng)營方面的信息或臨時發(fā)布重大事件等。

商業(yè)銀行證券投資有四大功能:獲取收益、風(fēng)險管理、保持流動性、合理避稅。

預(yù)期收益率是投資人承受各種風(fēng)險應(yīng)得的補償,無風(fēng)險收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風(fēng)險的投資對象所得到的利息率。

洛陽專題講座心得體會篇五

為了關(guān)心每一個學(xué)生的成長,xx老師始終認為學(xué)生是學(xué)生,需要引導(dǎo);學(xué)生是孩子,需要關(guān)愛;學(xué)生是成長中的人,需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。

“全接納”即接納每一個孩子,接納每一個孩子的感受。因為無論學(xué)習(xí)好壞,那都是她的學(xué)生。因為無論貧富貴賤,他的感受都是無罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上,她又采用了“慢引導(dǎo)”,她認為孩子是成長中的人,允許他們犯錯,再慢慢地耐心引導(dǎo),幫助孩子改正錯誤。

鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè),把孩子比作種子,俗話說春種秋收,我們要耐心地等待花開一樣,等待孩子的成長。

全接納,讓孩子們積極向上,慢引導(dǎo),讓所有孩子自信陽光。

愛是教育的基礎(chǔ),有愛便有了一切。必須有愛心,一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個愛的大家庭中,每一個同學(xué)才會互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。

我認為:教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進生給予的偏愛。

如:我班某同學(xué)在我剛接班時,自由散漫,沒有禮貌,上課說話搗亂,嚴重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對于這樣一個學(xué)生,我一開始狠狠地批評了他一頓,發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變,時間久了,發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對。隨后面對這種情況,我沒有急于批評,而是與他交談。在交談中,我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙,無人傾訴,了解到這個情況后我非常同情他,像這樣的孩子如果不及時教育,給予特殊的愛,會使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變,我經(jīng)常找他談心,耐心地引導(dǎo),用身邊的真實事例感化他,慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。

傾聽是一種尊重,在孩子幼小的心靈中,他們渴望得到尊重。學(xué)會傾聽孩子的心聲,這會讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強,學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭論的機會逐漸增多,這一切都需要我們學(xué)會傾聽,成為孩子們的忠實“聽眾”。

因此,在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生;無論是說對了還是說錯了;無論是說得清楚明白還是語無倫次,我都要專注耐心傾聽,不打斷他們的話。只有善于傾聽,才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法,才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度對癥下藥,教學(xué)效果才會達到預(yù)期的效果。

學(xué)生回答不正確、語言表達不清楚的地方只有在你耐心傾聽了,才會給予及時指出。傾聽是一種等待,在傾聽中去交流,去溝通,最終實現(xiàn)教學(xué)相長。在生活中依然如此,聽聽孩子們心里話,互相安慰,互相鼓勵,從而拉進和孩子的距離。因此,我們應(yīng)學(xué)會傾聽,只有這樣,才能讓學(xué)生心悅誠服,才能讓學(xué)生感到關(guān)愛,才能事半功倍。

通過這次培訓(xùn),為我今后的班級管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級,提高管理水平,就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗,努力做得更好!

洛陽專題講座心得體會篇六

我和孩子爸爸認真觀看了王老師做的專題講座:讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生??戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴,主要有以下兩個方面:

我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷,也都喜歡閱讀,在人生的過程中,曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母,在網(wǎng)絡(luò)時代的誘惑下,也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時間推移,現(xiàn)在我們反而更加重新認識到高品質(zhì)閱讀的意義,尤其是對孩子,可以降低孩子日后的成長落差,減少孩子因家庭、經(jīng)濟、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異,我和孩子爸爸也達成一致意見,要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。

人都說父母是孩子的老師,每當我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時,孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事,從書中,她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后,孩子會談?wù)撍南敕ê透惺?,讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進,我們的孩子越來越愛閱讀,愛故事,愛分享。

通過講座,讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法,也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心,感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。

洛陽專題講座心得體會篇七

xxxx年7月5日,在臨高縣縣委多功能廳,我有幸聆聽了青年教育家、演講家韓小雨處長的報告,可謂感受頗多、受益匪淺。

教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且被賦予深刻的社會意義,它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書,更要育好人。在思想上,崇尚遵守師德;在作為上,體現(xiàn)師德;在社會實踐中,進行道德修養(yǎng),真正認識善和惡。只有在實踐中,教師才能依靠自己的師德標準,潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅。如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng),韓小雨處長指出:

要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。

崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁,決不能厚此薄彼。要在生活上,學(xué)習(xí)上時刻關(guān)愛學(xué)生,特別是那些特困生,多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,尋求新的教法,并做到嚴謹治學(xué),誨人不倦。

教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)

生做到的,自己首先做到。作為一名教師,首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識,我們不光要有能力,還要有好的態(tài)度,才能成為一個合格的教師,才能成就韓老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待,要有事業(yè)心,才有可能成為教學(xué)能手,才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力,上課時所教授的內(nèi)容,學(xué)生接受起來就會輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會取得事半功倍的效果。

我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,使他們產(chǎn)生不懈追求的動力,甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。

人一輩子不可能不犯錯誤,重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤,要承認并改正錯誤。

今后,我會努力地做好自己的本職工作,形成自己的核心競爭力,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。韓處長提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點,為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的,壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè),當作一種謀生的手段,而韓教授的演講中提到,要把教育當做事業(yè)來做,而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當做事業(yè),當成自己的理想和追求,那么再累的工作也會覺得充實,有意義。打造核心的競爭力,還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人,言傳身教。我們應(yīng)該加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升,要不斷的勤奮學(xué)習(xí),踏實工作,使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教五年級,學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,這就要求我更要有耐心、恒心,從基礎(chǔ)一點點抓起,逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí),從而提高成績。我也要以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做好,如寫好字,背好書,認真完成練習(xí)。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育,潛移默化的影響是無窮盡的。

總之,韓處長的演講啟發(fā)我們:教師的工作是需要責(zé)任感的,作為一名普通教師,我們要努力加強師德修養(yǎng),做具有核心競爭力的教師。

洛陽專題講座心得體會篇八

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座,x教師圍繞“用心呵護,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個主題,深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時間里,孩子學(xué)到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自我也經(jīng)過和教師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識??鞖g樂樂的生活、學(xué)習(xí),做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個全面發(fā)展的孩子。

4、要時刻堅持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對于一個一年級的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)本事,憑借著的是個人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時間在學(xué)校里,僅有時刻堅持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,經(jīng)過學(xué)校和家長的努力,讓孩子歡樂的理解教育。

5、給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)、獨立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進父母與孩子心靈的溝通。

一個人命運的好壞,取決于一個人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)??墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,多方面的因素都會影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,無私付出,犧牲自我寶貴的休息時間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。

洛陽專題講座心得體會篇九

近日,筆者有幸參加了洛陽療養(yǎng)院舉辦的一場主題為“積極心態(tài)對康復(fù)的影響”的講座。此次講座,不僅讓我深切感受到洛陽療養(yǎng)院對患者們關(guān)懷備至的態(tài)度,更讓我看到了積極心態(tài)對康復(fù)的重要性。在此,筆者將分享我對此次講座的心得體會。

二、主體。

在講座開始之前,主講人對我們進行了簡短的介紹,她是一位資深的康復(fù)醫(yī)師,多年來一直在洛陽療養(yǎng)院從事康復(fù)工作。她先是給我們普及了康復(fù)的基本概念,康復(fù)不僅僅指身體上的康復(fù),更包括心理康復(fù)。一個人的康復(fù)并不僅僅靠醫(yī)學(xué)手段,更需要積極的心態(tài)。

然后,主講人特別強調(diào)了“平衡心態(tài)”的重要性。她告訴我們,人們在遭遇困境時,往往特別容易產(chǎn)生消極情緒,如焦慮、恐懼等。而這些消極情緒會通過身體表現(xiàn)出來,進一步影響身體的康復(fù)。因此,她建議我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,保持平衡的心態(tài),對康復(fù)起到積極的作用。

除此之外,主講人還向我們介紹了洛陽療養(yǎng)院的康復(fù)方法。她表示,洛陽療養(yǎng)院注重康復(fù)的個性化,為每位患者量身定制康復(fù)方案,并根據(jù)患者的實際情況進行調(diào)整。在康復(fù)過程中,專業(yè)的醫(yī)療團隊會與患者保持密切的溝通,了解患者的需求和心理變化,及時調(diào)整康復(fù)計劃。這種人性化的服務(wù)讓人們在康復(fù)中感受到了溫暖和關(guān)懷,更容易產(chǎn)生積極的心態(tài)。

三、感受。

在講座的過程中,我深深地感受到了主講人對康復(fù)工作的熱情和敬業(yè)。她不僅具備豐富的專業(yè)知識,更能夠?qū)⒅R以生動的方式傳達給聽眾。她充滿激情的講解讓我感受到康復(fù)的力量和希望,讓我相信只要擁有積極心態(tài),就能夠戰(zhàn)勝病痛,重獲自由。此外,洛陽療養(yǎng)院提供的個性化康復(fù)服務(wù)也令我深受觸動,他們尊重每個患者的差異性,從而提供更加精細化的康復(fù)方案。這種從患者角度出發(fā)的關(guān)懷和服務(wù)讓我深為欽佩。

四、啟示。

通過參加此次講座,我深切體會到了積極心態(tài)對康復(fù)的影響。面對生活的困難和病痛的折磨,我們不能被消極情緒所擊倒,而是應(yīng)該保持樂觀向上的心態(tài)。只有積極面對困境,我們才能有更大的信心和動力去克服困難,實現(xiàn)自我康復(fù)。同時,我也認識到康復(fù)并非只有醫(yī)生在進行,每個人都是康復(fù)的參與者和促進者。我們要主動參與康復(fù)過程,積極采取一些方法來提升自己的康復(fù)效果,比如進行身體鍛煉、保持良好的生活習(xí)慣等。

五、結(jié)語。

此次參加洛陽療養(yǎng)院講座,讓我深刻認識到積極心態(tài)對康復(fù)的重要性。面對病痛的折磨,我們不能放棄希望,而是應(yīng)該保持積極的心態(tài)戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自我康復(fù)。洛陽療養(yǎng)院提供的個性化康復(fù)服務(wù)也讓我受益匪淺。在未來的生活中,我將努力保持積極向上的心態(tài),積極參與康復(fù)并為他人的康復(fù)提供幫助,成為康復(fù)的動力之一。

洛陽專題講座心得體會篇十

人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。

今天學(xué)校邀請了在監(jiān)獄工作的蔣警官為我們做了《法制講座》報告會,作為即將步入社會的學(xué)生,我很珍惜這次來之不易的機會!這次的講座很精彩,讓我受益良多!

蔣警官用他十幾年的從警經(jīng)歷和工作經(jīng)驗,用同學(xué)們身邊發(fā)生的真實案例,做了深刻的講解,教育我們不要走上歧途。

通過講座,使我們明白法律是一種特殊的行為規(guī)則,規(guī)定了我們什么能做,什么不能做,什么必須做。不遵守法律輕則違法,重則犯罪。

聽了講座,使我認識到青少年的自我保護能力較差,辨別是非的能力較弱,再加上一些不法之徒的引誘、教唆,青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢,已成為一個嚴重的社會問題。作為新時代的青少年必須提高自我保護意識,增強對法律的認識,依法維護自身的權(quán)益。

通過這堂講座讓我受到了很大的啟發(fā),作為一名青年學(xué)生,作為一名國家公民,我們應(yīng)該知法、懂法、守法、用法,爭做新時代德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生、好公民。要珍惜在學(xué)校的美好時光,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,認真學(xué)好文化知識和操作技能,時刻樹立“違法亂紀可恥,遵紀守法光榮”的思想觀念,時刻做到增強法律意識、提高法治素養(yǎng),自覺維護法律權(quán)威。

洛陽專題講座心得體會篇十一

在20xx年08月25日的周六,作為畢業(yè)生前的我,參加了學(xué)院里安排的一場安全知識講座。本著響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的號召,或是作為一次知識充電的預(yù)期來參加了這次安全知識講座。這次安全講座主要分為了兩個主題:職業(yè)和校園。老師以一位管理者或是一位知識的授業(yè)者,朋友,知心人,好心人的廣角分別從職業(yè)和校園這兩方面通俗簡潔地講述了以學(xué)生為對象的安全知識教育,屢次不厭其煩地殷切希望我們能重視安全問題,有意識進一步學(xué)習(xí)安全常識,將安全意識融入生活的方方面面。在5月8日在學(xué)校院網(wǎng)站新聞處,我同樣也看到了相關(guān)的一條安全警示:某高校一女生在汾河岸邊游玩,不聽同行的朋友勸阻,反復(fù)涉水過河,腳下打滑,落入水中,不幸溺亡。請廣大師生引起重視。增強安全防范意識,對危險的行為要堅決勸阻和制止,切莫讓悲劇重演。

首先,這是關(guān)于校園安全知識的主題。校園安全的這個概念,對于經(jīng)歷過小中大學(xué)教育的我們,算是屢聽不鮮,包含著校園一切涉及學(xué)生人身財產(chǎn)安全的情形。在這次講座中,我聽取到了許多事故,發(fā)生在我們09屆之前之后的大大小小。作為旁聽者,我對事故人感觸頗多,有悲傷、緊張、無奈、惋惜、驚訝、舒緩或是許多非親身經(jīng)歷般的不理解。事故涉及的方面無論我們從電視或是廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息傳媒直接讀取或是旁聞測聽的小道消息等途徑知道了不少,似乎每個人都熟知的事情,但在校園都會每每發(fā)生這種安全事故。衣食住行的方方面面都會在安全方面考驗著我們;或者比如對于財產(chǎn),丟失,失竊、欺騙、搶劫等就無時無刻在考驗著我們的財產(chǎn)安全,曾經(jīng)我的財產(chǎn)就有出現(xiàn)過丟失、失竊、被騙的方面,這種心情估計有過相同經(jīng)歷的道友才能理解。又或者比如對于生命安全,無論是生活中有意無意的受傷事故,還是教學(xué)中的安全事故等無時無刻地也在考驗著我們的生命安全。因此,安全知識的重要性相信不用我在這里的啰嗦,大家都會認為這是必然的;但是我在這里需要強調(diào)的是在我們學(xué)生中又有多少同學(xué)真正認真地去規(guī)劃過呢,其實我認為身邊的每位同學(xué)都有這方面的意識,只是缺乏真正認真去規(guī)劃,或更深入的是,進一步去學(xué)習(xí)和交流總結(jié),有條件的話在模擬的環(huán)境中不斷去檢驗與強化這種意識,往往我們自信看似身邊再熟悉不過的這種安全,往往是缺失的。生活中無論生命財產(chǎn)細節(jié)方面的注意,心里上的磨練更是不足的;過慣了在避風(fēng)港似的家庭下風(fēng)平浪靜和一帆風(fēng)順的我們,在邁出港口的時的小風(fēng)小浪,就足讓我們搖擺不定,更別斷言當我們完全遠離港口獨自步入社會這個大海那彭濤駭浪,該如何揚帆遠行。從歷年的由于情感問題,學(xué)習(xí)問題,身體問題,交友問題,生活問題而引發(fā)的自殺或無生命危險的直接身體受傷,更隱隱約約地潛伏在學(xué)生們的身邊的.角落里。放下我們的無知與驕傲,端正我們的態(tài)度,正視看似跟我們無關(guān)的這些事情,以積極、健康、不怕挑戰(zhàn)的心態(tài)接收智者的忠告,接受磨煉。學(xué)校在足夠重視的同時后跟深化和細化這方面的教育,不斷完善關(guān)于這方面教育體系,更加全面而實質(zhì)性,爭取與學(xué)生重組,共同扼制和杜絕此類事情的發(fā)生。

其次,這是關(guān)于畢業(yè)生職業(yè)安全知識的主題。職業(yè)安全這個概念,對于我甚至大多身邊的同學(xué)們來說,不是有很全面的理解和把握。在這個國家經(jīng)濟下行,國家發(fā)展轉(zhuǎn)型的大背景下和就業(yè)緊張的小背景下,此類問題概念的出現(xiàn)更成為社會的一個熱門詞。在大學(xué)生中普遍職場經(jīng)驗和見識淺薄,法律意識和知識缺乏,心理成熟程度低等,已經(jīng)成為了一種潛現(xiàn)象;如果以上任何方面不得到有所重視的話,職業(yè)安全事故我相信仍然會如股票般持續(xù)走高,可能會有抬頭上漲的趨勢,或是如潮流般風(fēng)靡這個群體。就如我上面所說,過慣了在避風(fēng)港似的家庭下風(fēng)平浪靜和一帆風(fēng)順的我們,即使有經(jīng)驗的水手和船長讓我們順利過渡而進入大海般的社會之中,始終我們要獨擋一面,獨自揚起船帆。沒有那富有經(jīng)驗的水手和船長指導(dǎo)下的我們,在暗流涌動的海水中,要么靜靜地待在港口附近,要么如加勒比海盜船般破浪前行。屬于快要駛出港口的我們這屆畢業(yè)生,更是緊張萬分,面對前方茫茫的大海,老師的講座更加深了大家的壓迫感,即使走出教室忘得一干二凈,但是心里我認為凡是去聽講座的同學(xué)們,在內(nèi)心深處總會已經(jīng)留下了痕跡。即是老師僅僅講了一些有關(guān)畢業(yè)時的簽協(xié)議和簽工作合同上出現(xiàn)的有關(guān)問題,很多方面由于時間等方面的限制而未能過多涉及,但是我認為這已足矣,因為在我內(nèi)心深處已經(jīng)留下了痕跡。

最后,貌似需要來個總結(jié)性論調(diào),其實更多的想法我都上兩段中闡述。我需要說的,不論是新生還是老生,都應(yīng)該做好方方面面的規(guī)劃,比如說學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃等等。只有認真地下去規(guī)劃,不管你是請教于父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)長學(xué)姐等等,以一個積極向上,敏而好學(xué),不斷精益求精的態(tài)度,重視身邊發(fā)生的點點滴滴,更敢于面對自己。因為我相信,這樣做會讓我們不會辜負父母,不會辜負老師,不會辜負自己,更不會辜負身邊相信我們的好友們。

洛陽專題講座心得體會篇十二

作為一家專門提供心理療養(yǎng)服務(wù)的機構(gòu),洛陽療養(yǎng)院一直致力于為人們提供身心調(diào)節(jié)的機會和場所。最近,我有幸參加了療養(yǎng)院的一個講座,從中受益匪淺。在本文中,我將分享我對這次活動的心得體會。

首先,講座的主題是如何調(diào)節(jié)緊張情緒。主講人是洛陽療養(yǎng)院的一位資深心理咨詢師。她首先通過實例介紹了緊張情緒帶來的負面影響,從焦慮、抑郁、失眠等多個角度全面剖析了緊張情緒的癥狀及其原因。她還分享了一些應(yīng)對緊張情緒的方法和技巧,如呼吸法、放松法和正向思考法。聽了她的講解,我深刻意識到了自己平時在應(yīng)對緊張情緒時的不足之處,并對如何調(diào)節(jié)緊張情緒有了更深入的理解。

其次,講座通過互動環(huán)節(jié)增加了參與者的積極性和互動性。主講人設(shè)計了一系列小組活動,如小組討論、角色扮演等,引導(dǎo)參與者思考和交流。我所在的小組就是一個案例,在角色扮演中我們互相傾聽和表達,共同探討如何減輕工作壓力并保持積極心態(tài)。這些互動環(huán)節(jié)不僅讓我們更深入地理解了講座內(nèi)容,也增強了自我的認知和調(diào)節(jié)能力,達到了很好的教學(xué)效果。

第三,講座還提供了一些實踐課程供參與者親身體驗。例如,主講人組織了一堂冥想課程,讓我們學(xué)習(xí)如何通過冥想來放松身心。她詳細介紹了冥想的原理和方法,并指導(dǎo)我們逐步進行。在冥想過程中,我感受到了身體的放松和內(nèi)心的平靜,這是平時我很難達到的狀態(tài)。這個實踐課程讓我親身體驗到了調(diào)節(jié)情緒的重要性,也讓我對冥想產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四,講座還組織了一次集體活動,讓參與者更好地放松自己。我們一起參觀了療養(yǎng)院的大型花園,欣賞了花草的美麗和清新。在花園中,我們可以呼吸新鮮的空氣,感受大自然的寧靜。同時,療養(yǎng)院還為我們提供了放松音樂和按摩服務(wù),讓我們?nèi)硇牡胤潘珊拖硎?。這個集體活動不僅讓參與者有機會放松身心,也拉近了大家之間的距離,增加了交流和分享。

最后,講座結(jié)束后,我?guī)е鴿M滿的收獲和啟發(fā)離開了洛陽療養(yǎng)院。我學(xué)習(xí)到了許多調(diào)節(jié)緊張情緒的方法和技巧,認識到自己對情緒的管理還有許多提升的空間。我也對洛陽療養(yǎng)院深感敬佩,他們提供了一個非常有益的平臺,讓人們能夠更好地關(guān)注和改善自己的心理健康。我相信我會將這次講座的心得體會應(yīng)用到日常生活中,并希望有機會再次參加類似的活動。

總而言之,洛陽療養(yǎng)院的講座是一次有意義的體驗。通過講座,我不僅學(xué)到了關(guān)于緊張情緒調(diào)節(jié)的知識,也親身體驗了一些實踐方法和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗會對我以后的生活產(chǎn)生積極的影響,讓我更好地面對生活的挑戰(zhàn)和壓力。同時,我也希望更多的人能夠意識到心理健康的重要性,積極參與類似的心理療養(yǎng)活動,共同提高自身幸福感和生活質(zhì)量。

洛陽專題講座心得體會篇十三

最近,我有幸參加了一場在洛陽療養(yǎng)院舉辦的講座,主題是“健康與幸?!?。這是一場難得的機會,我對于能夠聆聽到專業(yè)人士的講解與分享感到十分興奮。在講座中,我收獲頗豐,不僅對于健康保健有了新的認識,而且也對于幸福生活有了更深入的思考。以下是我對于此次講座的心得體會。

二、健康保健的重要性。

此次講座中,專家首先強調(diào)了健康保健的重要性。他們指出,保持身體健康是我們生活的基石,只有擁有了健康的身體,我們才能更好地工作、學(xué)習(xí)和享受生活。專家還分享了一些常見的健康問題,如高血壓、糖尿病、肥胖等,并提供了預(yù)防和治療的建議。通過了解這些常見疾病的發(fā)病原因和相關(guān)知識,我意識到預(yù)防疾病的重要性。不僅如此,專家還分享了一些日常保健的方法,如定期鍛煉、合理飲食、保持良好的作息等。這些簡單而實用的建議對于我們保持健康至關(guān)重要。

三、心理健康與幸福生活。

此外,專家還談到了心理健康與幸福生活的關(guān)系。他們告訴我們,心理健康是指一個人正常的情緒、心態(tài)以及積極向上的生活態(tài)度。只有擁有了良好的心理健康,我們才能真正地感受到生活的幸福。專家分享了一些提升心理健康的方法,如學(xué)會積極思考、調(diào)節(jié)情緒、尋找樂趣等。同時,他們還提到了在面對生活困境時的心理抗壓能力。通過講解一些調(diào)整心態(tài)的技巧,我意識到自己在日常生活中也可以通過改變自己的思考方式來提升心理健康。這對于我個人來說具有非常大的啟發(fā)。

此次講座的主辦方是洛陽療養(yǎng)院,他們利用講座的機會向我們介紹了療養(yǎng)院的功能與作用。療養(yǎng)院是專門為老年人和患有慢性疾病的人提供康復(fù)和療養(yǎng)的場所。他們提供了一系列的康復(fù)治療、健康養(yǎng)生和休閑娛樂活動,以幫助患者恢復(fù)身體功能,提高生活質(zhì)量。通過參觀療養(yǎng)院的設(shè)施和聽取工作人員的介紹,我深刻了解到療養(yǎng)院為患者提供了舒適的生活環(huán)境以及全方位的護理服務(wù)。療養(yǎng)院不僅能夠滿足患者的身體需求,更重要的是關(guān)注他們的心理健康和社交需求。這讓我對于療養(yǎng)院的設(shè)施和服務(wù)有了更深入的了解。

五、結(jié)語。

通過參加此次講座,我對于健康保健和幸福生活有了新的認知。我深刻了解到保持健康是我們生活中的首要任務(wù),而心理健康與幸福生活密切相關(guān)。同時,我也對療養(yǎng)院的功能與作用有了充分的了解。療養(yǎng)院為患者提供了全方位的康復(fù)和療養(yǎng)服務(wù),以幫助他們恢復(fù)身體功能和提高生活質(zhì)量。參加此次講座對于我個人來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,我將會將這些知識運用到自己的生活中,以達到更健康與幸福的生活狀態(tài)。希望未來還會有更多的講座和活動,讓我們有機會進一步學(xué)習(xí)和成長。

洛陽專題講座心得體會篇十四

9月29日上午,我有幸聆聽了王玲主任的〝如何進行課題研究〞專題講座。我認真地聽著,詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后,我感受頗深,受益匪淺!

一、我明確了什么是〝課題研究〞。〝課題研究就是一個以教育教學(xué)問題為指向,積聚眾人智慧,產(chǎn)生思維火花的研究平臺。〞這就是王玲主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實用。有效,而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔(dān)呢?最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。

三、應(yīng)找準課題研究的〝點〝。這是王玲主任在講座中給我印象最深,也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案,具體的事例,一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題,讓我們引以為鑒,少走彎路,明白了寫好課題方案的'重要性,以及如何寫好課題方案。

四。如何做到扎實研究。在這方面,王玲主任講了三個方面:

1、研究方法的選擇。在于文獻研究,敘事研究,行動研究,實驗研究。

2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃,學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進行。

3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當體現(xiàn)真實性,典型性,充實性,特色性。要有針對性設(shè)計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類整理材料。這次課題研究專題講座,意義重大,為我們今后申報課題具有切實的指導(dǎo)意義。

洛陽專題講座心得體會篇十五

11月12日下午,我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座,參加這次講座后,我深受鼓舞,感受、感觸頗深。

教師必須是一個有大愛的人。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當是像毛澤東說過的那樣:是一個高尚的人,一個純粹的人,一個脫離了低級趣味的人。一個優(yōu)秀的教師就是要視自己的.事業(yè)勝過生命,視自己的學(xué)生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個有魅力的教師前提。

教師必須是一本學(xué)生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學(xué)生的發(fā)展。一肚子墨水,外加一手好字,一張巧嘴,就是一個好教師!

一個引領(lǐng)孩子們成長的人,必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好,用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會人,教師不是神仙,也有物欲私欲。但是要時時提高自己的修養(yǎng),淡泊以明志,寧靜而致遠。要甘于平凡的生活。教師活潑開朗、熱情大方的性格,健康愉悅、追求美好的心態(tài),不僅會給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來幸??鞓罚鼤o孩子們帶來理想人生的追求。

洛陽專題講座心得體會篇十六

老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座,在沒有聽講座之前,我就在想,人生規(guī)劃是不是就是我高中時想的如何規(guī)劃人生藍圖一樣的呢?下面是本站小編為大家收集整理的專題講座。

歡迎大家閱讀。

8月4日,參加了市局黨組中心組(擴大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標準體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座,我了解了我市特種設(shè)備安全狀況,學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評,使自己深受啟發(fā),進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。

自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學(xué)習(xí)的同時,特別注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí),新《條例》)的正式施行,對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作,提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性,都具有重要的意義。主要體會有以下幾點:

新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標,從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。

二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能,對上述問題都進行了明確規(guī)定,從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。

職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任突出企業(yè)主體。

特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位,履行各自責(zé)任。

首先,新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量,而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù),企業(yè)主要負責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。

其次,明確了檢驗檢測機構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗檢測機構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗的重任,同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構(gòu)依法履行職責(zé),公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測,新《條例》明確規(guī)定,特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。

教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

在師德演講中,我的心得體會主要有:作為新時期的小學(xué)教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨,要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師,做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師,首先自己本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),主要是受教師的影響,我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子,就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此,我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學(xué)教師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的啟蒙老師,我們的一言一行,都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),是科學(xué),又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)校以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些能干的孩子,更要愛那些缺點較多的孩子,要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。

總之,我認為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.。

其中,韋姸老師給我們講的六個階段,是如此的關(guān)鍵重要,第一階段的適應(yīng)環(huán)境,第二階段的自我探索,第三階段的社會探索,第四階段的明確職業(yè)方向,第五階段的職業(yè)實踐階段,到最后的積極尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃,如何著手,如何在一步一步中去實現(xiàn)它,這些,原來還有那么多“零件組成并去實行的。

通過這次的講座,讓我受益最大的是:我們想做某件事或正在做某件事情的時候,你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析,要了解目前的形勢,還要有一個明確的目標,在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實社會,如何處理好人際關(guān)系,如何培養(yǎng)自我管理能力和理財能力,事情結(jié)束后,你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思,從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),提出對自己有益的東西,只有這樣,你才會有所進步,有所提高。

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