分析性質(zhì)是在研究事物時(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，了解它們的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達(dá)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇一
讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》一書(shū)，這本書(shū)內(nèi)容豐富，這本書(shū)介紹的是小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程與方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等等，本書(shū)結(jié)合了現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教材進(jìn)行分析，做到理論與當(dāng)今教材相結(jié)合，我看后獲益匪淺。一方面可以復(fù)習(xí)一遍理論課，更重要的是使我對(duì)新課標(biāo)、新教材有了更深層次的理解。
教學(xué)方法就是為了達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)原則指導(dǎo)下，通過(guò)一整套方式組成的并運(yùn)用教學(xué)手段進(jìn)行的師生相互作用的活動(dòng)方式。數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法有：?jiǎn)l(fā)式談話法、講解法、練習(xí)法和演示法四種。我想前面三種我們的老師也會(huì)在課堂上經(jīng)常用到的，本書(shū)隨后還介紹了教學(xué)方法的改革，引入了幾種新的教學(xué)方法，例如發(fā)現(xiàn)法、嘗試教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、探究——研討法等，在這里我非常欣賞的是嘗試教學(xué)法，嘗試教學(xué)法的基本模式是：準(zhǔn)備練習(xí)——出示嘗試問(wèn)題——自學(xué)課本——嘗試練習(xí)——學(xué)生討論——教師講解——第二次嘗試練習(xí)。
我認(rèn)為嘗試教學(xué)法最大的特點(diǎn)是做到“先練后講，先學(xué)后教”。教師先講例題，學(xué)生聽(tīng)懂了以后再做練習(xí)，這是過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種“教師講，學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn)，學(xué)生答”的教學(xué)模式，學(xué)生始終處于被動(dòng)的位置?，F(xiàn)在突破這個(gè)傳統(tǒng)模式，把課倒過(guò)來(lái)上，先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，然后教師針對(duì)學(xué)生嘗試練習(xí)的情況進(jìn)行講解，先讓學(xué)生嘗試，就是把學(xué)生推到主動(dòng)位置，做到“先練后講，先學(xué)后教”。
總之，從這本書(shū)中我學(xué)到了很多理論知識(shí)，我會(huì)利用課余時(shí)間把本書(shū)的其他章節(jié)認(rèn)真閱讀，讓自己的理論知識(shí)不斷豐富起來(lái)，最后運(yùn)用到課堂中，從而提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇二
俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識(shí)就是力量”，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書(shū)，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的?？墒窃谧呱瞎ぷ鲘徫恢笥捎诜N.種原因，前幾年我基本沒(méi)有怎么看書(shū)，也正應(yīng)了另一句俗話：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在這段心靈和知識(shí)匱乏期，我在教學(xué)上沒(méi)有做出任何成績(jī)，有困惑卻不知如何解，有疑問(wèn)卻不知如何答，教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如同閉門造車，到最后發(fā)現(xiàn)造出來(lái)的車千瘡百孔，教學(xué)水平原地踏步。
之后，我結(jié)識(shí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，也是我初次訂閱這本雜志，當(dāng)我第一眼看到她時(shí)，如同看到了一本武林秘籍，問(wèn)了自己很多遍：為什么不早早地訂閱呢?在經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀之后，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，我有了更加深入地理解。“知識(shí)就是力量”，她馬上給了我回報(bào)。一節(jié)校級(jí)教研課，我從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)知”這篇文章中得到了啟發(fā)，上出了我從教以來(lái)最成功的一堂課。雖然不算優(yōu)秀，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)進(jìn)步非常大，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)進(jìn)度掌控合理，學(xué)生比較投入，這都是我以前的課堂中沒(méi)有做到過(guò)的，那一次，我很滿足，是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》給了我這種滿足感。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇三
你知道三角形的作用嗎?你知道混合運(yùn)算是怎樣算的嗎?那就跟我一起“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”吧!
它是一本根據(jù)故事來(lái)傳授知識(shí)的書(shū)，讓我們對(duì)枯燥的的數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。它把數(shù)學(xué)問(wèn)題融入到故事中，不是簡(jiǎn)單、直觀的數(shù)學(xué)算式，而是在故事中思考數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如猴媽媽買桃分桃的故事。它是一個(gè)童話故事，講述了小猴可愛(ài)的一面，同時(shí)也提出了數(shù)學(xué)難題。讓我在不知不覺(jué)中用數(shù)學(xué)知識(shí)幫小猴解決了問(wèn)題。還有很多呢，比如怎樣列除法算式、用諧音記數(shù)字和十進(jìn)制的由來(lái)。希望你也來(lái)讀這本好書(shū)。
我已經(jīng)是第二次看馬小跳玩數(shù)學(xué)了。楊紅櫻老師寫(xiě)的馬小跳玩數(shù)學(xué)書(shū)很受我們小學(xué)生的喜愛(ài)。書(shū)中含有80個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事，如“厲害的偵探”，最讓我著迷的是“奇妙的舞蹈隊(duì)形”里頭講了芭蕾舞隊(duì)要排練一個(gè)節(jié)目。一共分兩隊(duì)，它們分別是12人和11人，各要求排成6行，每行4人。夏林果不知該怎么排，結(jié)果是馬小跳和路曼曼幫她解決，也讓我明白了怎樣排。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛叶撕芏嘁郧安欢慕忸}訣竅。如100米圍墻每隔5米栽1棵樹(shù)，我們經(jīng)常不想就把它得20棵，但兩端卻把它給忘了，所以栽的棵數(shù)要比段多1棵，就是21棵。
這本書(shū)讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，不再無(wú)聊。這本書(shū)還讓我們懂得了生活中處處都是數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇四
在我讀完數(shù)學(xué)閱讀《神奇的數(shù)學(xué)》后，我深深地被書(shū)中的故事所吸引。這本書(shū)不僅讓我了解了數(shù)學(xué)的美妙之處，還讓我明白了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性，從而產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛(ài)。以下是我對(duì)這本書(shū)的一些思考和體會(huì)。
首先，通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一個(gè)枯燥的學(xué)科，而是一個(gè)充滿趣味和創(chuàng)造力的學(xué)科。書(shū)中以生動(dòng)有趣的故事為載體，介紹了許多數(shù)學(xué)原理和定理。這些原理雖然在書(shū)中通過(guò)故事的形式講述，但是卻讓我留下了深刻的印象。通過(guò)這種方式，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣被激發(fā)了起來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)去了解更多有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和理論，而不僅僅是滿足于書(shū)本中的內(nèi)容。
其次，這本書(shū)還讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用之廣泛。在書(shū)中，我了解到數(shù)學(xué)并不僅僅局限于純粹的計(jì)算，它還涉及到各個(gè)方面的生活。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題，如測(cè)算面積、計(jì)算距離等。此外，數(shù)學(xué)還是一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)科，它與物理、化學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和必要性，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將其應(yīng)用到實(shí)際中去。
另外，這本書(shū)還讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門極具邏輯性和思維性的學(xué)科，它可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我逐漸掌握了一些解題的技巧和方法，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這不僅讓我在數(shù)學(xué)課堂上更加游刃有余，也提高了我在其他科目中解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持性，因?yàn)橛袝r(shí)候解題需要反復(fù)試驗(yàn)和思考。通過(guò)持之以恒地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我相信自己可以在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。
在我閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，還遇到了一些挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，因此在開(kāi)始時(shí)我可能會(huì)遇到一些困惑和難題。然而，通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我逐漸理解了其中的數(shù)學(xué)原理和思想，也克服了挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并善于思考和解決問(wèn)題，才能真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的精髓。
總之，通過(guò)閱讀《神奇的數(shù)學(xué)》，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化。數(shù)學(xué)并不是一個(gè)枯燥無(wú)味的學(xué)科，而是一個(gè)充滿創(chuàng)造力和趣味性的學(xué)科。數(shù)學(xué)不僅僅是計(jì)算和公式的簡(jiǎn)單運(yùn)用，它還有著廣泛的應(yīng)用和重要性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也需要我們勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)持之以恒地學(xué)習(xí)，我相信自己可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，不僅僅局限于課堂上的學(xué)習(xí)，還能將數(shù)學(xué)的思維應(yīng)用到實(shí)際生活中。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇五
數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生。既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。讓他們實(shí)現(xiàn)‘人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)’。我通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。下面談一下自己的感受：
一、要用新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作
新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法
恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景創(chuàng)設(shè)，不僅為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)拉開(kāi)成功的序幕，而且會(huì)成為他們主動(dòng)探索數(shù)學(xué)領(lǐng)域奧妙的動(dòng)力，因此，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，不僅要有激趣的作用，還要求情境與教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生的知識(shí)背景，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)。如果僅僅為了追求時(shí)尚而繳盡腦汁，捏造教學(xué)情景那就不可能很好的為教學(xué)服務(wù)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流 。
動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)、善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問(wèn)題或意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，以尋找問(wèn)題的答案。
在“空間與圖形”部分的教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量、折疊、討論，進(jìn)一步了解自己所生活的空間，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的幾何體與平面圖形。學(xué)生通過(guò)觀察、比較、想象，體會(huì)到在不同的方向看到的是不一樣的，逐步發(fā)展空間觀念。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本學(xué)段教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。
4、生活氣息不要喧賓奪主
“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”是時(shí)下頗為流行的提法與做法，但在實(shí)踐中教師常常不能處理好數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，有的為聯(lián)系而聯(lián)系，或牽強(qiáng)附會(huì)，有的不加選擇，追求原汁原味的生活味，生活的氣息濃郁了，但數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)缺失了。
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)生活雖然與生活關(guān)系密切，但畢竟是兩個(gè)不同的概念，是兩個(gè)不同的范疇，適度而恰當(dāng)?shù)穆?lián)系生活，對(duì)于數(shù)學(xué)是大有裨益的，但正如生活難以數(shù)學(xué)化一樣，如果數(shù)學(xué)教學(xué)一味的追求生活化而迷失了自我，是得不償失的，數(shù)學(xué)課的“主角”永遠(yuǎn)只能是數(shù)學(xué)本身，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以吸收生活中有趣有益的例子來(lái)為生活服務(wù)，也可以用生活中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和數(shù)學(xué)能力，但不能走失數(shù)學(xué)本身。
5、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力
在教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑。教師應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等過(guò)程。
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生每天接受大量的信息，電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場(chǎng)所。這要求我們打破課堂局限，把周圍的社會(huì)生活作為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各類信息，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓課堂充滿生機(jī)與活力，正如新課標(biāo)指出的：使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。教師就應(yīng)利用數(shù)學(xué)美激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極地去感受教學(xué)美、去追求數(shù)學(xué)美。
就“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感”提出，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，研究認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程的知情統(tǒng)一規(guī)律，是具有現(xiàn)實(shí)意義的。他們從創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動(dòng)探究數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心;調(diào)動(dòng)情緒，產(chǎn)生探究數(shù)學(xué)規(guī)律的樂(lè)趣;交流情意，形成樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的態(tài)勢(shì)幾方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，力圖真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。
“指引”和“抱著”想到，“引”與“抱”采取的方式不同，效果也完全不一樣。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣的養(yǎng)成在于教師的訓(xùn)練和指導(dǎo)?！薄爸敢蹦苁箤W(xué)生養(yǎng)成善思考的好習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)注周圍事態(tài)的變化，明白事物之間并不是一成不變的，已定的事隨時(shí)會(huì)在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，事物的形式或內(nèi)容隨時(shí)會(huì)換成另外的一種。好習(xí)慣應(yīng)該在自然而然中得到訓(xùn)練和培養(yǎng)。與之相對(duì)應(yīng)的，不管是人還是動(dòng)物，如果“抱著”就會(huì)養(yǎng)成一種依賴情緒，什么事都不去考慮，也不想考慮。因?yàn)樗罆?huì)有人來(lái)指導(dǎo)他怎么做，至于做的方式，做的效果，那不是它所想的事，惰性就此產(chǎn)生，要想別具一格更是無(wú)從談起。因此，我們要“指引”學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是“抱著”學(xué)生學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇六
這部小說(shuō)描述的是作者和他的朋友們生活窮困潦倒，他們沒(méi)有錢，沒(méi)有固定的工作，也沒(méi)有特定的生活目標(biāo)，只要一有機(jī)會(huì)就來(lái)回穿越全國(guó)，在旅途的沿線一路尋找刺激，生活相當(dāng)混亂，就連他們的話語(yǔ)也是沒(méi)有邏輯的。
他們是那個(gè)時(shí)代的反叛者，他們的共同之處就是他們對(duì)社會(huì)公認(rèn)的一切都抱有背道而馳的態(tài)度，他們被稱為“垮掉的一代”。他們把自己關(guān)注的重點(diǎn)放在個(gè)人在社會(huì)生活中的生活狀態(tài)，抗議社會(huì)對(duì)他們的壓抑，所以他們通過(guò)頹廢、墮落、浪蕩甚至犯罪等等方式來(lái)“報(bào)復(fù)”社會(huì)。他們認(rèn)為這一切都可以通過(guò)文學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是他們的文學(xué)是以否定那些所謂高雅文化為基礎(chǔ)的，只追求無(wú)節(jié)制的自我放縱，所以導(dǎo)致其作品都是雜亂無(wú)章，語(yǔ)言粗俗鄙陋。
但通過(guò)這部作品，讀者難免會(huì)多了一份同情和心酸，我仿佛能體會(huì)他們對(duì)于生活迷茫、焦灼卻又無(wú)能為力，他們旅行的過(guò)程也是一個(gè)不斷尋找的過(guò)程，他們?cè)趯ふ乙环N價(jià)值和信仰，但是他們的行為逾越了法律和道德界限，最終什么都沒(méi)有找到，還是只能回到各自“自由”的生活軌道上面，繼續(xù)無(wú)度地?fù)]霍青春和時(shí)光。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇七
我們學(xué)校百分之八十的老師都是女性，在學(xué)校里承擔(dān)的責(zé)任并不比男老師少。下班后，作為妻子，作為母親，作為女兒，我們承擔(dān)的責(zé)任也并不比丈夫、父親、兒子少。如何取舍工作與家庭，我覺(jué)得在居里夫人身上我們可以借鑒的東西不少。打開(kāi)《居里夫人傳》，讓我們一起走入這個(gè)成功地女人，學(xué)習(xí)她的成功之處。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家不多，居里夫人是其中之一，并且是第一位。獲得兩次諾貝爾的科學(xué)家不多，居里夫人是其中之一，并且仍然是第一位。此外，居里夫人的女兒也在相同的領(lǐng)域成績(jī)斐然，與丈夫雙雙獲得諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人一家，包括丈夫、兩個(gè)女兒、兩個(gè)女婿，一家六口人，一共獲得六個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。我相信在諾貝爾的歷史上是絕無(wú)僅有的，獲獎(jiǎng)最多的一家人。從這里我們不難看出居里夫人不但在事業(yè)上是成功地，并且在女兒的教育上也是非常成功的。
書(shū)中提到孩子提時(shí)代的居里先生雖然聰穎過(guò)人，但是無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的正規(guī)課程。他覺(jué)得跟不上學(xué)校的教學(xué)方法，于是常常被大家認(rèn)為頭腦有些反應(yīng)遲鈍。于是，他的童年幾乎是在家中度過(guò)的，啟蒙教育是來(lái)自于母親，然后是父親和哥哥。“對(duì)于皮埃爾居里而言，及其幸運(yùn)的是，盡管如常人所見(jiàn)，他不太可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，但他的父母頭腦卻很清楚，明白他的困難，因此并沒(méi)有強(qiáng)迫他入學(xué)，否則的話他的智力發(fā)展可能會(huì)大打折扣”。
居里夫人的大女兒艾萊娜，她對(duì)這個(gè)女兒的評(píng)價(jià)是：姐姐比較像父親，不怎么活潑，智力上反應(yīng)較為遲鈍，但是明顯的是理解和推理能力強(qiáng)，適合搞科學(xué)研究。居里夫人認(rèn)為孩子的教育應(yīng)該順應(yīng)其身心的健康發(fā)育、成長(zhǎng)的需要。另外還應(yīng)該讓孩子們更多學(xué)習(xí)文藝知識(shí)?？墒窃诖蠖鄶?shù)學(xué)校里，過(guò)多的時(shí)間都用在了讀寫(xiě)和練習(xí)上，家庭作業(yè)也多，壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。而且，這些學(xué)校設(shè)置的.大部分理科課程和實(shí)際相脫節(jié)。從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)法國(guó)的教育和我們現(xiàn)在的教育有很多的相似之處。
居里夫人發(fā)現(xiàn)公共教育也不適合她的兩個(gè)女兒，就與其他科學(xué)家一起為一幫年齡不等的孩子們授課，這也是她的大女兒走上科學(xué)道路的重要基礎(chǔ)。
而居里夫人對(duì)小女兒艾娃的評(píng)價(jià)是：活潑、聰穎，尤其喜愛(ài)音樂(lè)。但是由于各種原因，艾娃并沒(méi)有獲得互助合作小組的新模式教育，后來(lái)進(jìn)入一所學(xué)校學(xué)習(xí)，成績(jī)尚可。
一個(gè)反應(yīng)遲鈍的孩子和一個(gè)聰穎的孩子不同的教育，最終的結(jié)果也大不相同。我想說(shuō)的是，我們作為父母，作為老師都應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，正確的評(píng)價(jià)，正確的引導(dǎo)，我相信這樣的教育才是有前途的教育。
居里夫人對(duì)兩個(gè)孩子教育很用心外，對(duì)兩個(gè)孩子的體育鍛煉很上心，除了戶外散步以外，她還很重視他們的體操和運(yùn)動(dòng)。每天要求兩個(gè)女兒都做柔軟體操，還經(jīng)常帶她們?nèi)ズ＿呌斡竞蛣澊?，也?jīng)常去遠(yuǎn)足或騎車遠(yuǎn)行。
讀一個(gè)優(yōu)秀人物的傳記，是為了吸取他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，借鑒他們的人生經(jīng)驗(yàn)。我們沒(méi)有辦法去重復(fù)他們的路，甚至跟不上一個(gè)杰出人物的腳步。但是從為人父母的角度來(lái)講，最起碼，我們自己首先可以變成愛(ài)讀書(shū)的人，然后培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，帶孩子鍛煉身體，接觸藝術(shù)。不要太執(zhí)著于公共教育的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。那么，即使孩子將來(lái)不能成為科學(xué)家，但我相信這條路一直走下去，她一定可以在他熱愛(ài)的領(lǐng)域有所建樹(shù)。
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每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而實(shí)現(xiàn)它得不停努力。金玲的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)好孩子，而我們的夢(mèng)想又是什么呢?當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)白領(lǐng)，當(dāng)老師……不管夢(mèng)想是什么，我們都應(yīng)該努力!盛夏的陽(yáng)光傾灑在我們身上，我們是朝氣蓬勃的少年，有著不一樣的夢(mèng)想，在人生的道路上開(kāi)始闖，就算受傷也不會(huì)放棄，不妥協(xié)直到變老。我們還要付出許多辛苦許多努力，還會(huì)受到許多冷眼許多嘲笑，不管怎樣，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，為我們永不放棄，，跑吧，沖刺吧，一起向夢(mèng)想跑去!
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不怎么愛(ài)出門，讓我擁有更多的閱讀時(shí)間。今年暑假，我就又趁機(jī)在書(shū)海中暢游了一把，其中有一本是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏，筆調(diào)幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，仿佛也與主人公一起，暢游在神秘莫測(cè)的海洋世界。
小說(shuō)的故事情節(jié)中，最讓我記憶猶新的是尼摩船長(zhǎng)勇斗鯊魚(yú)和章魚(yú)的部分。在孟加拉灣，尼摩船長(zhǎng)為了救助一位涉險(xiǎn)的采珠人，只身與兇猛的角鯊惡斗，并中傷了角鯊，憤怒的角鯊不顧一切沖向船長(zhǎng)。千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭一叉終結(jié)了鯊魚(yú)，讓人直嘆驚險(xiǎn)。在大西洋中，尼摩船長(zhǎng)又一次率領(lǐng)眾人，與身長(zhǎng)七八米的巨型章魚(yú)搏斗。人物英勇機(jī)智，情節(jié)驚悚、精彩，牽引著讀者同驚同喜。
這部小說(shuō)除了情節(jié)精彩，語(yǔ)調(diào)幽默以外，還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物，并一一列出各種海洋生物的生理特點(diǎn)及習(xí)性特點(diǎn)，對(duì)讀者而言，也是一次很好的科普知識(shí)的普及之旅。比如其中的這么一段：“其他魚(yú)屬中，有黑褐色的卵形魚(yú)，身上有白色的帶紋，無(wú)尾;被稱為海豪豬的魚(yú)虎，身上多刺，遇到攻擊時(shí)會(huì)鼓起身子變成一個(gè)滿布尖刺的球;會(huì)飛的長(zhǎng)嘴飛馬魚(yú)，腹鰭闊大，像一雙翅膀……”對(duì)于我這個(gè)小科普迷來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容真讓我讀來(lái)覺(jué)得津津有味，趣味無(wú)窮。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，就故事而言讓熱愛(ài)閱讀的我們平添了許多奇幻之旅;就知識(shí)來(lái)說(shuō)可又讓我們不止“多收了三五斗”?？傊?，這部小說(shuō)能帶給我們一場(chǎng)美妙如幻的神奇之旅。
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如果要我說(shuō)，一個(gè)放浪的女子與一個(gè)矜持的女子相比，我會(huì)毫不憂郁地選擇第二者，當(dāng)我看到《茶花女》時(shí)，我的心為之震撼，我沒(méi)想到一個(gè)妓女需要用錢來(lái)澆灌的生活，會(huì)讓人覺(jué)得如此的高貴。
瑪格麗特的生活，我不直該用什么來(lái)詞語(yǔ)來(lái)形容?；蚍攀?，或精彩，或悲慘，或深刻……這種印象，促使著我寫(xiě)下個(gè)人對(duì)《茶花女》的理解。我們不應(yīng)該再用世俗的眼光，去衡量一個(gè)如此高貴的妓女。她的身份是許多公爵夫人所恥笑的;是這個(gè)世界上的每一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)利的人都可以蹂躪的;是我們?cè)谡勑r(shí)嗤之以鼻的;是……大概“妓女”這個(gè)字眼，充斥著大家的排擠、偏見(jiàn)。
瑪格麗特?zé)o疑是一個(gè)值得令人追憶的妓女。為了奢侈的生活，她不惜犧牲自己的愛(ài)情;為了純潔的愛(ài)情，她不惜犧牲自己的生活;為了毫不相干的另一位女子，她不惜犧牲自己的愛(ài)情。她的一生都在為著別人而活。為著別人而活，本身高貴的人，我們就稱之為“無(wú)私”;本身低賤的人，我們就叫作是“狗”。命運(yùn)給予人們的，總是如此的不公平。
瑪格麗特沒(méi)有干凈的身體，卻有一顆干凈的心靈;許多讓我們認(rèn)為是“值得尊敬”的有身份的人，有著干凈的身體，卻缺少一顆干凈的心靈?，敻覃愄厥且粋€(gè)不幸的妓女。一直到死，她都無(wú)法得到片刻的自由，片刻的安寧。
我們?cè)谶@里祝福她，在這里崇敬她，帶著一捧捧茶花，灑向她應(yīng)該去的，也一定去的——天堂之路。這條路上充滿著我們的真誠(chéng)，也是真誠(chéng)使茶花的花香變得濃郁，變得在天堂無(wú)處不在。
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《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫(xiě)的回憶錄。魯迅是我國(guó)著名文學(xué)家、思想家和革命家。是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
本書(shū)記述了作者童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時(shí)代的有趣片斷。
我最喜歡的是一篇是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，每個(gè)孩子的童年都在讀故事和聽(tīng)故事里成長(zhǎng)。都有自己難忘的“長(zhǎng)媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細(xì)致描寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。
“她常常對(duì)我講‘長(zhǎng)毛’”?！案鐑?，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”讓作者對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細(xì)膩的筆觸記述了與長(zhǎng)媽媽相處的情景。長(zhǎng)媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書(shū)屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢(mèng)想中的童年樂(lè)園。無(wú)論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……還是在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個(gè)不是我們的最愛(ài)!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥(niǎo)的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書(shū)是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻內(nèi)涵與思想深度和對(duì)我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇八
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)是一門充滿智慧和邏輯的學(xué)科，對(duì)于許多學(xué)生而言，它似乎是一座難以逾越的高山。然而，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，我們可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。在我從小到大的學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)閱讀給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣（250字）。
我從小就對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，但曾經(jīng)有段時(shí)間對(duì)于其中的難題感到無(wú)力解答。然而，通過(guò)閱讀一些數(shù)學(xué)科普書(shū)籍，我逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的奧妙和美妙。其中，與數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)思維相關(guān)的書(shū)本是我的最愛(ài)。通過(guò)了解數(shù)學(xué)家們的故事和他們發(fā)現(xiàn)的定律，我漸漸感受到數(shù)學(xué)的魅力，對(duì)于解題也產(chǎn)生了更多的興趣。數(shù)學(xué)閱讀打開(kāi)了我通往數(shù)學(xué)世界的大門，讓我能夠與偉大的數(shù)學(xué)家們一起思考并解決問(wèn)題。
第三段：拓寬思維（300字）。
閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍不僅能夠培養(yǎng)興趣，還能夠拓寬思維。在解題過(guò)程中，我們常常需要借鑒不同的方法和思路。而通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我們可以了解到許多不同的解題思路和方法，這會(huì)激發(fā)我們的思維，使我們?cè)诮忸}時(shí)更加靈活多樣。例如，在閱讀一本關(guān)于數(shù)列問(wèn)題的書(shū)籍時(shí)，我了解到了不同的數(shù)列求和公式和遞推關(guān)系，這讓我在解決數(shù)列問(wèn)題時(shí)能夠更加簡(jiǎn)潔和高效。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，我逐漸掌握了更多的解題方法，也培養(yǎng)了靈活的思維能力。
第四段：豐富應(yīng)用（250字）。
數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，在生活和工作中都扮演著重要的角色。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我們可以了解到數(shù)學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。例如，計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的算法設(shè)計(jì)、金融領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)管理、物理學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)方程等等。這些應(yīng)用讓我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，也為我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。數(shù)學(xué)閱讀不僅讓我們提高了數(shù)學(xué)水平，還能夠豐富我們的知識(shí)面和思考方式。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和智慧。閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍培養(yǎng)了我的興趣，拓寬了我的思維，豐富了我的應(yīng)用知識(shí)。數(shù)學(xué)閱讀不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方式，更是一種思維方式和生活態(tài)度。它讓我在解決問(wèn)題時(shí)更加自信和從容。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，這不僅可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，更能夠開(kāi)拓思維和增加對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。數(shù)學(xué)閱讀，帶給我了更多的收獲和快樂(lè)。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇九
第一段：引言（200字）。
數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W而又神秘的學(xué)科。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)都是一座高不可攀的山峰，難以逾越。然而，我卻對(duì)數(shù)學(xué)充滿了濃厚的興趣。從小學(xué)開(kāi)始，我對(duì)數(shù)學(xué)的閱讀便從未停止過(guò)。通過(guò)大量的閱讀，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，也收獲了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)閱讀興趣的心得體會(huì)。
第二段：數(shù)學(xué)閱讀的廣度和深度（200字）。
數(shù)學(xué)的世界是無(wú)窮無(wú)盡的，它涵蓋了代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等許多分支。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界的廣度和深度。從初級(jí)的數(shù)學(xué)故事書(shū)到高級(jí)的數(shù)學(xué)研究論文，每本書(shū)都散發(fā)著吸引人的魅力。數(shù)學(xué)書(shū)籍中的數(shù)學(xué)問(wèn)題和思考方式讓我開(kāi)拓了眼界，激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。
第三段：數(shù)學(xué)閱讀的樂(lè)趣和收獲（200字）。
數(shù)學(xué)閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種享受和樂(lè)趣。在閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍的過(guò)程中，我可以探索和解決各式各樣的問(wèn)題，感受到那種腦海中思維跳躍的快感。每一次對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的思考和解答，都給我?guī)?lái)巨大的滿足感。在書(shū)中，我還從眾多的數(shù)學(xué)定理和推理中受益。這些定理和推理不僅讓我學(xué)到了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，更培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。
第四段：數(shù)學(xué)閱讀的堅(jiān)持和積累（300字）。
要在數(shù)學(xué)閱讀中取得良好的成果，必須堅(jiān)持和積累。閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍需要耐心和自律，因?yàn)閿?shù)學(xué)問(wèn)題往往需要反復(fù)地思考和解答。而閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍的積累，則需要多角度的學(xué)習(xí)。我從淺入深地閱讀了不同難度和類型的數(shù)學(xué)書(shū)籍，從中吸收了各種不同的數(shù)學(xué)思維方式和解題技巧。在積累的過(guò)程中，我還參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽和小組討論，與其他數(shù)學(xué)愛(ài)好者一起討論習(xí)題和解題方法，互相促進(jìn)探索和進(jìn)步。
第五段：數(shù)學(xué)閱讀的啟發(fā)和應(yīng)用（300字）。
數(shù)學(xué)閱讀不僅僅讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀，我開(kāi)始將數(shù)學(xué)思維應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中。數(shù)學(xué)的邏輯和思考方式幫助我在理解物理和化學(xué)題目時(shí)更加得心應(yīng)手。我還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)之間的緊密聯(lián)系，通過(guò)欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)，我更能感受到數(shù)學(xué)之美。數(shù)學(xué)閱讀激發(fā)了我的求知欲和好奇心，讓我對(duì)世界充滿了無(wú)限的探索欲望。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀，我不僅僅拓寬了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的思維能力和解題能力。數(shù)學(xué)閱讀讓我對(duì)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)和發(fā)展得以深化，同時(shí)也給了我許多啟發(fā)和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)閱讀是一種享受和樂(lè)趣，帶給我滿滿的成就感。我相信，將來(lái)我依然會(huì)堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)的閱讀，用數(shù)學(xué)思維去思考和解答更多的問(wèn)題，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步不斷努力。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇十
數(shù)學(xué)是一門奧妙而又令人著迷的學(xué)科，而閱讀數(shù)學(xué)雜志則是我提升數(shù)學(xué)知識(shí)的一種有效途徑。最近，我有幸閱讀了幾本數(shù)學(xué)雜志，對(duì)于其中的內(nèi)容和體會(huì)我深感有必要分享出來(lái)。
第二段： 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
閱讀數(shù)學(xué)雜志，尤其是那些涵蓋豐富內(nèi)容的雜志，不僅有助于增長(zhǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這些雜志不僅講述基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，還涉及其它領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)推理等。通過(guò)閱讀這些雜志，我感受到了數(shù)學(xué)的豐富性和多樣性，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
第三段： 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)雜志中的問(wèn)題和解答，對(duì)于培養(yǎng)和提升數(shù)學(xué)思維能力有著至關(guān)重要的作用。在這些雜志中，我看到了許多有趣的問(wèn)題，有的需要分析、推理和解決，有的需要?jiǎng)?chuàng)造性思維和創(chuàng)新解法。通過(guò)解答這些問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了如何觀察和分析問(wèn)題，并運(yùn)用邏輯和推理來(lái)解決。這種鍛煉和培養(yǎng)對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義。
第四段： 拓寬數(shù)學(xué)視野
數(shù)學(xué)雜志不僅幫助我鞏固和加深了基礎(chǔ)知識(shí)，還拓寬了我對(duì)于數(shù)學(xué)的視野。通過(guò)閱讀這些雜志，我了解到了許多我之前不知道的數(shù)學(xué)領(lǐng)域和應(yīng)用。比如，我之前對(duì)數(shù)論不太了解，但通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志中關(guān)于數(shù)論的文章，我對(duì)于素?cái)?shù)和同余等概念有了更深刻的理解。此外，我還了解到了數(shù)學(xué)在密碼學(xué)、金融領(lǐng)域等實(shí)際應(yīng)用中的重要性，這讓我對(duì)于數(shù)學(xué)發(fā)展的前景和應(yīng)用前景更加看好。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
閱讀數(shù)學(xué)雜志是我提升數(shù)學(xué)能力的重要途徑之一。尤其是通過(guò)閱讀那些有趣的問(wèn)題和解答，我培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀數(shù)學(xué)雜志也拓寬了我的數(shù)學(xué)視野，讓我對(duì)于數(shù)學(xué)的多樣性和應(yīng)用領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將繼續(xù)閱讀數(shù)學(xué)雜志，不斷學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的奧秘。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇十一
第一段：引言（200字左右）。
數(shù)學(xué)是一門深受學(xué)生們嫌棄的學(xué)科，因其枯燥的計(jì)算和抽象的思維而令人望而卻步。然而，我最近讀了一些關(guān)于數(shù)學(xué)的文章，深入了解了數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用，對(duì)于數(shù)學(xué)也有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這篇文章將分享我的心得和對(duì)數(shù)學(xué)的理解。
第二段：數(shù)學(xué)的邏輯思維（200字左右）。
數(shù)學(xué)的世界充滿了邏輯思維和推理，需要學(xué)生們發(fā)散思維和鍛煉邏輯分析能力。數(shù)學(xué)中的定理和證明是建立在邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上的，這種邏輯思維對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力非常有益。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)方面的文章，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的思維方式和邏輯推理可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，例如方法論、統(tǒng)計(jì)以及決策分析。數(shù)學(xué)的邏輯思維不僅幫助我解決數(shù)學(xué)難題，更能用來(lái)思考生活和工作中的復(fù)雜問(wèn)題。
第三段：數(shù)學(xué)的實(shí)用性（200字左右）。
數(shù)學(xué)在科學(xué)、工程和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)方面的文章，我了解到數(shù)學(xué)能夠幫助解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在金融領(lǐng)域，數(shù)學(xué)模型可以用來(lái)預(yù)測(cè)市場(chǎng)走勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)管理；在醫(yī)學(xué)界，數(shù)學(xué)模型可以幫助研究疾病傳播和藥物療效；在工程領(lǐng)域，數(shù)學(xué)可以用于設(shè)計(jì)和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這些實(shí)際應(yīng)用讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是一個(gè)強(qiáng)大的工具，可以用來(lái)解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題。
第四段：數(shù)學(xué)的美感（200字左右）。
數(shù)學(xué)是一門美的學(xué)科，從數(shù)學(xué)角度審視世界，可以發(fā)現(xiàn)世界的美。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)方面的文章，我不僅了解到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，還深深感受到數(shù)學(xué)的美感。數(shù)學(xué)中的一些定理和公式，例如黃金分割、費(fèi)馬大定理，都展示了數(shù)學(xué)的美妙和奧妙。同時(shí)，數(shù)學(xué)中的一些圖形和結(jié)構(gòu)也充滿了美感，如斐波那契數(shù)列和對(duì)稱性的幾何圖形。這些美的表達(dá)和展示讓我更加欣賞和喜愛(ài)數(shù)學(xué)，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第五段：數(shù)學(xué)的成就感（200字左右）。
數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和探索的學(xué)科，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)方面的文章，我深深感受到數(shù)學(xué)帶給人的成就感。當(dāng)我攻克一個(gè)難題、找到一個(gè)解答的時(shí)候，那種喜悅和滿足感是無(wú)可比擬的。數(shù)學(xué)不僅考驗(yàn)學(xué)生的智力，更培養(yǎng)了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神。數(shù)學(xué)的成就感讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心，也更加相信數(shù)學(xué)能夠給我?guī)?lái)更多的收獲和成就。
總結(jié)（100字左右）。
通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)方面的文章，我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)，并感受到了數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用。數(shù)學(xué)的邏輯思維、實(shí)用性、美感和成就感使我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的理解和體會(huì)。數(shù)學(xué)不僅是一門需要掌握的學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。希望通過(guò)更多的閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)能力，并在實(shí)踐中不斷應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇十二
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)是一門智力活動(dòng)豐富、思維重要的學(xué)科，它可以培養(yǎng)人的邏輯思維能力，提高人的解決問(wèn)題的能力。近來(lái)，我閱讀了許多關(guān)于“閱讀數(shù)學(xué)”的文章，通過(guò)這些閱讀，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力所在，也更加認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。
第二段：數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)（250字）。
閱讀數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我明白了數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)人的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)中需要通過(guò)推理和演繹來(lái)解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要用到各種數(shù)學(xué)定理和公式，而這些定理和公式背后的推理過(guò)程就是邏輯思維的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)，我逐漸養(yǎng)成了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，學(xué)會(huì)了將問(wèn)題分解成小步驟，一步一步解決，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)乃至日常生活中的問(wèn)題都產(chǎn)生了巨大的影響。
第三段：數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的作用（300字）。
數(shù)學(xué)不僅在推理演繹中有著巨大作用，還能夠幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。在我閱讀的數(shù)學(xué)文章中，有一個(gè)例子給我留下了深刻印象。它講述了如何用數(shù)學(xué)模型來(lái)研究人口增長(zhǎng)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)不同變量的分析，我們可以預(yù)測(cè)人口的變化趨勢(shì)，并在制定政策時(shí)提供參考。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有用，也可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
第四段：數(shù)學(xué)與其他科學(xué)的聯(lián)系（300字）。
閱讀數(shù)學(xué)還使我更加意識(shí)到數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系。數(shù)學(xué)在物理學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等許多學(xué)科中都有廣泛的應(yīng)用。例如，在物理學(xué)中，我們需要用數(shù)學(xué)來(lái)描述力的大小和方向，計(jì)算出特定物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們利用數(shù)學(xué)模型來(lái)分析市場(chǎng)供需關(guān)系，預(yù)測(cè)商品價(jià)格的變化。這些實(shí)際例子讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門具有廣泛應(yīng)用的學(xué)科，它與其他科學(xué)緊密相關(guān)，相互促進(jìn)。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)，我深深體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和魅力。數(shù)學(xué)不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還能幫助我解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，它在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。因此，我鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，多多進(jìn)行閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇十三
5月12至13日，我有幸參加了在貴師大舉辦的《全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了夏青峰、徐長(zhǎng)青、劉松三位名師的課堂教學(xué)和專題講座。雖然時(shí)間短，但學(xué)到了許多新的知識(shí)，領(lǐng)略了大師的課堂風(fēng)采，受益匪淺。下面我將對(duì)幾位老師的課談自己的感受：
一、注重課前溝通，拉近師生間的距離。
課前交流是課堂教學(xué)的熱身活動(dòng)，融洽的交流是課堂成功的基礎(chǔ)，也是課堂的良好開(kāi)端。課前教師和學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情、亢奮的斗志投入學(xué)習(xí)中。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，以緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題搭好橋、鋪好路。
二、精彩的導(dǎo)入，使教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。
課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)、分享學(xué)習(xí)活動(dòng)，而教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也就主動(dòng)轉(zhuǎn)變了，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識(shí)的接受者，也是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想?；叵朐谖覀兊恼n堂上，往往是老師們?cè)诳谌魬液?、喋喋不休的講個(gè)不停，學(xué)生們干巴巴地坐在那里聽(tīng)，只是在聽(tīng)老師講，而他本身并沒(méi)有真正參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)。三位老師在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得知識(shí)。
三、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，活躍課堂氣氛。
幽默是師生溝通的催化劑。教師的語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)學(xué)生的影響具有舉足輕重的作用。劉松老師在課堂教學(xué)中始終用詼諧、幽默的語(yǔ)言與學(xué)生交流，看似搞笑，其實(shí)風(fēng)趣中蘊(yùn)含智慧，平實(shí)中體現(xiàn)深刻，課堂中妙語(yǔ)連珠，幽默詼諧，笑聲連連，氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學(xué)知識(shí)和方法沁入學(xué)生心間，他平易近人、與學(xué)生交朋友的這種課堂語(yǔ)言藝術(shù)有效構(gòu)建了師生溝通的橋梁。他在扮演自己的角色的時(shí)候，從不把自己當(dāng)作長(zhǎng)者、學(xué)生的長(zhǎng)輩，而是實(shí)實(shí)在在地把自己當(dāng)成是課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者?！冻朔ǚ峙渎伞繁臼且还?jié)枯燥的數(shù)學(xué)課，可在劉老師風(fēng)趣幽默加肢體語(yǔ)言的點(diǎn)撥下，整堂課充滿歡聲笑語(yǔ)，最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力和興趣，讓學(xué)生快樂(lè)著、探索著、并時(shí)刻體驗(yàn)著成功的快樂(lè)。
四、從簡(jiǎn)單的課堂中體現(xiàn)價(jià)值。
夏青峰校長(zhǎng)提出的“追求簡(jiǎn)單而有價(jià)值的課堂教學(xué)”讓我印象深刻，也將是我一直不會(huì)停止思考的問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)了夏校長(zhǎng)的專題報(bào)告和《小數(shù)的意義》這堂課，感受到了夏校長(zhǎng)課堂的“簡(jiǎn)單”，更感受到了名師的風(fēng)范。簡(jiǎn)單并非是一般意義上的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是對(duì)教學(xué)的本質(zhì)有著清醒認(rèn)識(shí)之后的返璞歸真。簡(jiǎn)單課堂要讓教學(xué)、課堂變得簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的實(shí)際上是最不簡(jiǎn)單的，它充盈著教師的智慧，尋求簡(jiǎn)單的過(guò)程實(shí)際上也是一個(gè)教學(xué)能力不斷提升的過(guò)程;簡(jiǎn)單的實(shí)際是最為深刻的，是對(duì)文本深刻解讀之后的深入淺出，是對(duì)學(xué)生深入了解之后的準(zhǔn)確把握，是對(duì)精心預(yù)設(shè)之后即時(shí)生成的正確引導(dǎo)。簡(jiǎn)潔是一切藝術(shù)成熟的標(biāo)志。課堂教學(xué)的過(guò)程本身是簡(jiǎn)潔化的一線貫穿，簡(jiǎn)潔的課堂結(jié)構(gòu)是引領(lǐng)學(xué)生直達(dá)靈魂的過(guò)程和捷徑，是一種令所有老師向往和追求的課堂境界。
五、精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高了教學(xué)的有效性。
聽(tīng)了徐長(zhǎng)青老師的《解決問(wèn)題》，感覺(jué)很興奮，課上得太完美了，課上解決了很多問(wèn)題，始終一環(huán)緊扣一環(huán)。在課堂教學(xué)中，合理創(chuàng)設(shè)情境，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，加深印象，提高教學(xué)效率，而且能喚醒全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，拓展思維，成為學(xué)習(xí)的主人。課堂40分鐘，始終緊緊地抓著學(xué)生的眼球，每一道題的引導(dǎo)非常到位，點(diǎn)撥親切自然，而且充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)和原有水平。聽(tīng)了劉老師的課，我感覺(jué)到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是我們以往所追求的“高質(zhì)量”、“高密度”、“高強(qiáng)度”的課堂，也不是空有“以學(xué)生為中心”的泛泛而談的形式化教學(xué)。真正的有效不僅體現(xiàn)在知識(shí)的掌握上，還體現(xiàn)在興趣的培養(yǎng)上，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，自主地參與探究活動(dòng)。
總之，在這短短的兩天時(shí)間里，我近距離地接觸了名師，他們都用自己的智慧詮釋著理想的課堂，用精辟的語(yǔ)言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課堂。名師們獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)、智慧的語(yǔ)言、高超的調(diào)控能力、嫻熟的教學(xué)技巧無(wú)不讓我由衷地贊嘆。他們的課堂教學(xué)和專題講座，猶如一盞指路的明燈，給我今后的教學(xué)指明了方向，引發(fā)了我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育全新視覺(jué)的思考，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇十四
如何讓你遇見(jiàn)我在我最美麗的時(shí)刻為這我已在佛前求了五百年&&而在這如流蘇般的酷暑里，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一年一度的校本培訓(xùn)以別開(kāi)生面的方式如期而至。
回首剛剛走過(guò)的四天培訓(xùn)時(shí)間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著&&校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束了，我由衷的覺(jué)得本次校本培訓(xùn)時(shí)間無(wú)比高效，安排上既充實(shí)、合理又讓人人大顯身手，真不愧是大家互展互學(xué)，碰撞集體智慧的學(xué)習(xí)啊?；厥淄舻慕虒W(xué)，比拼專業(yè)素養(yǎng)，聆聽(tīng)專家講座，研討教學(xué)管理中的棘手問(wèn)題，繼續(xù)探究下學(xué)期的各項(xiàng)工作，正是此次校本培訓(xùn)的真諦。
而經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室潘主任的精彩講座，更從為師三樂(lè)，中國(guó)好課堂需要思考的問(wèn)題等方面，讓我們世外老師樂(lè)此不疲的奮斗在世外教學(xué)的新天地里。孟子曾有三樂(lè)之說(shuō)：父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。然而潘主任不僅認(rèn)為：這第一樂(lè)就取決于天意，真正的師者身先垂范，教書(shū)育人，奉獻(xiàn)社會(huì)，當(dāng)然無(wú)愧于天地，三樂(lè)已獨(dú)享有二，為何不樂(lè)?而且還特別強(qiáng)調(diào)作為世外老師獨(dú)有的幸福三樂(lè)。同時(shí)，他覺(jué)得除了得天下英才教育之樂(lè)外，分享兒童生命成長(zhǎng)之樂(lè)，探究教育未知之樂(lè)是成長(zhǎng)中的智慧型老師的快樂(lè)。另外，潘主任還通過(guò)一些教學(xué)中的案例發(fā)人深省的讓我們老師去知道中國(guó)好課堂應(yīng)該是尊重差異，控制合適，釋放潛能，學(xué)會(huì)合作的。
若說(shuō)潘主任的講座是深刻的，智慧的，激發(fā)教師潛能的，那昨天下午和今天上午分學(xué)段，分年級(jí)組展開(kāi)的有針對(duì)性的研討會(huì)，更是卓有成效的解決了，或提前預(yù)設(shè)了在生活中，教學(xué)中，德育工作中，尤其是安全工作中存在的問(wèn)題，毫不夸張的說(shuō)這是對(duì)癥下藥的，著實(shí)可行的，積聚集體智慧的探討。
此次培訓(xùn)受益匪淺還不止于此，所有老師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目，讓所有老師和領(lǐng)導(dǎo)如癡如醉?？偠灾?，言而總之，這次培訓(xùn)有的不僅僅是收獲與快樂(lè)，更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力，期待來(lái)年更豐富多彩的校本培訓(xùn)。
數(shù)學(xué)閱讀心得篇十五
讀了這本書(shū)，我就明白了：數(shù)學(xué)是各種各樣的。而這本書(shū)就收錄了300多個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的謎題。
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：先讓甲和乙過(guò)橋，用時(shí)2分鐘;再讓甲回來(lái)，用時(shí)1分鐘;接著讓丙和丁過(guò)橋，用時(shí)10分鐘;讓乙把手電筒送回來(lái)，用時(shí)2分鐘;最后甲和乙過(guò)橋，用時(shí)2分鐘。
總用時(shí)就是2+1+10+2+2=17(分鐘)剛好所有的人都過(guò)了橋。
數(shù)學(xué)原來(lái)這么好玩，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)閱讀心得篇十六
數(shù)學(xué)閱讀理解是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)重要的能力。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如果無(wú)法熟練閱讀理解問(wèn)題，便難以解決問(wèn)題。尤其是在各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)閱讀理解的能力更是至關(guān)重要的。那么，如何提高數(shù)學(xué)閱讀理解能力呢？在這篇文章中，我將會(huì)分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真閱讀并重復(fù)閱讀題目。
數(shù)學(xué)閱讀理解與其他題目不同，需要讀懂題目才能解決問(wèn)題。因此，在做題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間在認(rèn)真閱讀和重復(fù)閱讀題目上。通過(guò)不斷重復(fù)閱讀，我可以更好地了解問(wèn)題，清晰地理解問(wèn)題的所求和條件，分析出正確的解題思路。
第三段：學(xué)會(huì)劃重點(diǎn)。
在閱讀理解過(guò)程中，效率也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。一種常見(jiàn)的提高效率手段便是劃重點(diǎn)。劃重點(diǎn)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的標(biāo)記或者下劃線方式來(lái)標(biāo)記問(wèn)題中的重要信息和關(guān)鍵詞。這樣做的好處是可以幫助我們更好地把握題目要求，提高思維效率。
第四段：理解好題干和答案。
題干和答案是任何一個(gè)題目中最重要的一部分。因此，我們需要在閱讀理解問(wèn)題時(shí)特別關(guān)注它們。理解好題干是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，而理解好答案則是確保我們能夠正確解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因此，我們需要注意仔細(xì)理解題目中的信息，并通過(guò)解題方式進(jìn)行核對(duì)，將問(wèn)題解決。
第五段：注重總結(jié)和反思。
最后一點(diǎn)是，我們要注重總結(jié)和反思。數(shù)學(xué)閱讀理解對(duì)我們進(jìn)行思維鍛煉和知識(shí)掌握非常重要。因此，在做完題目后，我們需要認(rèn)真總結(jié)和反思自己的答題過(guò)程，如是否有所不足，有待改進(jìn)，是否有新的思路和方法等等。同時(shí)，不斷反思性的學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)習(xí)思路才能更好的激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。
總之，數(shù)學(xué)閱讀理解是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。只有不斷提高這方面的能力，才能更好地完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，為日后更高端的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和職業(yè)投資做好準(zhǔn)備。希望我這篇文章的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Ω魑蛔x者有所幫助和啟發(fā)。
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