通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足。寫總結(jié)時要注意用簡練的語言表達清晰的意思，避免冗長和啰嗦。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來欣賞。
教研組長述職發(fā)言材料篇一
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數(shù)學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
(1)有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關(guān)于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽
應該看到，我們數(shù)學組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家!
述職人：xxx
xx年x月
教研組長述職發(fā)言材料篇二
隆冬季節(jié)，我們結(jié)束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下，在教務處的直接領(lǐng)導下，在教研組長的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)綜述如下：
在學校和教務主任的領(lǐng)導下，負責本組的思想、業(yè)務等工作，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃；結(jié)合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結(jié)；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，用心開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結(jié)交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果；組織業(yè)務學習，指導和幫忙教師不斷改善教學方法，用心向教務處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規(guī)，保證正常教學秩序。
1、缺、代課狀況：在沒有特殊狀況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課狀況出現(xiàn)，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現(xiàn)空堂。
2、出、缺勤狀況：我組教師出勤狀況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現(xiàn)象。
3、教研活動狀況：搞好教研活動能夠成為教學工作的最重要的推動力，因此，在抓好教學中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本學期，我們?nèi)匀皇前磫坞p周進行群眾備課和教研活動。群眾備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進行組內(nèi)聽、評課活動，再交流經(jīng)驗，互相取長補短，共同提高；教研活動由教研組長定出教研課題，大家坐在一齊進行研討，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄。
4、初一、初二新課標的`實施狀況：初一、初二的新課標實施工作進展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要好處，和實施新課標的必要性，為此，他們?nèi)媪私庑抡n標，不斷更新觀念，理解新理念，面向全體學生，以學生為主體，用心實現(xiàn)“知識與潛力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設(shè)計靈活多樣的教學方式，激發(fā)學生學習歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學生被動理解、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究歷史問題的空間，培養(yǎng)學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養(yǎng)成現(xiàn)代公民應具備的人文素養(yǎng)，以應對新世紀的挑戰(zhàn)！
5、承擔學校各項工作的狀況：我組教師不但能完成本職教學工作，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學?？傮w工作的完成起到了良好的推動作用。
今年，初三歷史任課教師仍是三人，應對挑戰(zhàn)，應對壓力，我們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)，全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結(jié)經(jīng)驗，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績。
對于期望生，我們是嚴格把關(guān)，時刻關(guān)注他們的學習狀態(tài)和學習狀況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學科潛力。同時，監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為期望生。在最后的階段，既要讓學生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿期望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進行潛力訓練，又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態(tài)走進考場。
教研組長述職發(fā)言材料篇三
忙忙碌碌，這一學期過去了?；叵氚肽昵?，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級數(shù)學教研組長一職。擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報以下幾個方面的工作：
一、本學期開展的主要工作。
作為教研組長，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本學科組的教學質(zhì)量負責，對本學科組的每一位教師負責。半學期以來，我在本組老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規(guī)工作。我們學科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應教學工作，我經(jīng)常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設(shè)計、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?、如何引導？？手把手地把我的?jīng)驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學軌道；積極配合教務處抓好教學常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討合適的教學方法，設(shè)計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學習新課程標準，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題。在教學方面：開學初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學生素質(zhì)。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。
二、取得的成績。
1、在學校組織的基礎(chǔ)知識抽測以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績，為學校爭了光。
2、配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
三、存在的問題。
1、由于平時教學任務較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
四、反思。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經(jīng)歷錦上添花！
教研組長述職發(fā)言材料篇四
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的教研組長經(jīng)驗交流會發(fā)言材料演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是學科教師集體進行教學研究的基本單位。我們專業(yè)二組在本學年的工作中，貫徹學?！耙蕴嵘處煒I(yè)務能力和教學素養(yǎng)為重點，以提高課堂實效為目標”的指導思想，無論在教研組的組風建設(shè)、管理功能，還是在教研組的制度建設(shè)、教學質(zhì)量監(jiān)控等方面作了進一步的努力。
我們專業(yè)二組組在落實教學常規(guī)方面一直做得很嚴格。主要工作是把好三個關(guān)。即備課關(guān)、上課關(guān)和作業(yè)檢測關(guān)。按照學校教導處的要求，每個星期按計劃對不同的專業(yè)的教案和作業(yè)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通，討論和改正。
課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。本組在統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，還要求各位教師因班而宜適當調(diào)整教學計劃。抓緊45分鐘課堂教學時間，突出學生的主體性和生生互動師生互動的教學模式，讓學生學有所獲并興致盎然。每上完一節(jié)課都要寫教學后記，要讓自己的所思所悟，所得所失留下痕跡，以便進一步提高課堂效率。
教研組的發(fā)展與進步離不開良好的組風建設(shè)和師德建設(shè)。無論是過去的工作還是在今后的工作中，我們組嚴格貫徹和落實學校制定的教育方針和各種制度，努力構(gòu)建教研組的凝聚力和塑造團隊力量，逐步形成了團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流的團隊精神；銳意進取、不斷開拓的進取精神；誠信育人、樂于奉獻的敬業(yè)精神；自我加壓、一絲不茍的務實精神。
教研組長作為學科教學的引領(lǐng)者，還要帶頭上教研課、反思課，把自己的教學方法及良好的工作狀態(tài)呈現(xiàn)給大家，組長應通過備課、聽課、評課的方式了解本組問題所在，加強業(yè)務方面的探討，努力提高教學效果，使全組教師明確真正高水平教師上課不是主要教知識而是主要教思想方法。
1、教研組長要很好與同事合作，一定要豎立教研組長是一個融入群體的合作者，只有這樣才能以自身的威望調(diào)動本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、緒結(jié)協(xié)作的氛圍，以推動本組教師鉆研教材，分析教材，分析學生。
2、與學生合作，充分認識學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。一切從實際出發(fā)，為學生的終生幸福奠基，要樂于向?qū)W生學習，甚至與學生角色互換參與教學，在合作中多贏共進。
3、組內(nèi)教師做到虛心學習，取長補短。青年教師能夠做到不斷學習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導從不擺架子，積極地扶持和幫助青年教師。
本學期，在教學活動方面最有意義，最收益的就是聽評課的活動，通過聽評課活動，本組教師的上課水平都得到了很大的提高，尤其是提升了教師制作課件的水平，提升了班級多媒體的使用率，最重要的是提升了課堂教學的效率。通過聽評課的不斷開展，提高了教師工作的積極性，使課堂教學步入正軌。課后組織組內(nèi)教師對課的得失進行認真研討，查缺補漏，多提意見，少吹捧。做到有形式、有內(nèi)容、有提高，互相取長補短，優(yōu)化了課堂教學。
總之，只有教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，取長補短，相互借鑒。研組長不僅是活動的組織者，還應是本組教師工作的引領(lǐng)者，只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。
教研組長述職發(fā)言材料篇五
本人是中學地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學會副理事長，福建省永安市第十二中學（漳州師范學院永安附屬高級中學）教務副主任。20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學，20xx年9月起至今擔任地理教研組長（共20xx年）。本人真心誠意為地理組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
（2）服務意識：師德建設(shè)的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，賦予的職責也更大。作為地理教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“地理人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際狀況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
（1）有計劃：開學初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題（地理教學小課題研討），開設(shè)實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
（5）重檢查：用心配合教務處教和研室組織的各類教學常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。
（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
（一）、努力提高完善自己，提高業(yè)務水平和教學潛力、管理潛力
作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證，是切實提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學期開學初我就帶領(lǐng)全組同志認真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學習，學習資料有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章，研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行群眾備課，每次教研活動都嚴格要求，務求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學期結(jié)束有教學工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應時代變化，中學地理教材不斷換新的特點，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究，進行教學活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。
我還用心落實群眾聽課、評課制度，每學期至少聽十五節(jié)課以上（本人超過3節(jié)），經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，構(gòu)成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規(guī)方面，要求大家務必做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)?；２@“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規(guī)的落實。
（二）、用心參加課題研究，做到理論聯(lián)系實際
科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?。因此我在加強教學改革的同時，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，本人負責這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
（三）、用心開展第二課堂活動，激發(fā)學生興趣
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣、思考潛力、動手潛力、合作交流潛力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質(zhì)教育入手認真組織，具體規(guī)劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的資料有：實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結(jié)合教學資料開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下，同學們以小組合作的方式，結(jié)合教材資料，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、推薦及措施。
實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學。
3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”。
4、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性1透過。
5、參加永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。
下學期，本人將不再擔任地理教研組長，期望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好。
教研組長述職發(fā)言材料篇六
教研組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是學科教師集體進行教學研究的基本單位。我們專業(yè)二組在本學年的工作中，貫徹學?！耙蕴嵘處煒I(yè)務能力和教學素養(yǎng)為重點，以提高課堂實效為目標”的指導思想，無論在教研組的組風建設(shè)、管理功能，還是在教研組的制度建設(shè)、教學質(zhì)量監(jiān)控等方面作了進一步的努力。
我們專業(yè)二組組在落實教學常規(guī)方面一直做得很嚴格。主要工作是把好三個關(guān)。即備課關(guān)、上課關(guān)和作業(yè)檢測關(guān)。按照學校教導處的要求，每個星期按計劃對不同的專業(yè)的教案和作業(yè)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通，討論和改正。
課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。本組在統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，還要求各位教師因班而宜適當調(diào)整教學計劃。抓緊45分鐘課堂教學時間，突出學生的主體性和生生互動師生互動的教學模式，讓學生學有所獲并興致盎然。每上完一節(jié)課都要寫教學后記，要讓自己的所思所悟，所得所失留下痕跡，以便進一步提高課堂效率。
教研組的發(fā)展與進步離不開良好的組風建設(shè)和師德建設(shè)。無論是過去的工作還是在今后的工作中，我們組嚴格貫徹和落實學校制定的教育方針和各種制度，努力構(gòu)建教研組的凝聚力和塑造團隊力量，逐步形成了團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流的團隊精神；銳意進娶不斷開拓的進取精神；誠信育人、樂于奉獻的敬業(yè)精神；自我加壓、一絲不茍的務實精神。
教研組長作為學科教學的引領(lǐng)者，還要帶頭上教研課、反思課，把自己的'教學方法及良好的工作狀態(tài)呈現(xiàn)給大家，組長應通過備課、聽課、評課的方式了解本組問題所在，加強業(yè)務方面的探討，努力提高教學效果，使全組教師明確真正高水平教師上課不是主要教知識而是主要教思想方法。
1、教研組長要很好與同事合作，一定要豎立教研組長是一個融入群體的合作者，只有這樣才能以自身的威望調(diào)動本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、緒結(jié)協(xié)作的氛圍，以推動本組教師鉆研教材，分析教材，分析學生。
2、與學生合作，充分認識學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。一切從實際出發(fā)，為學生的終生幸福奠基，要樂于向?qū)W生學習，甚至與學生角色互換參與教學，在合作中多贏共進。
3、組內(nèi)教師做到虛心學習，取長補短。青年教師能夠做到不斷學習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導從不擺架子，積極地扶持和幫助青年教師。
本學期，在教學活動方面最有意義，最收益的就是聽評課的活動，通過聽評課活動，本組教師的上課水平都得到了很大的提高，尤其是提升了教師制作課件的水平，提升了班級多媒體的使用率，最重要的是提升了課堂教學的效率。通過聽評課的不斷開展，提高了教師工作的積極性，使課堂教學步入正軌。課后組織組內(nèi)教師對課的得失進行認真研討，查缺補漏，多提意見，少吹捧。做到有形式、有內(nèi)容、有提高，互相取長補短，優(yōu)化了課堂教學。
總之，只有教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，取長補短，相互借鑒。研組長不僅是活動的組織者，還應是本組教師工作的引領(lǐng)者，只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。
教研組長述職發(fā)言材料篇七
各位領(lǐng)導專家老師們：
大家上午好！
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的`是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機會與各位同仁交流學習。
教研組長述職發(fā)言材料篇八
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數(shù)學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動的'開展和教學常規(guī)的落實。
(1)有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關(guān)于教科研。
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽。
應該看到，我們數(shù)學組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家!
述職人：
教研組長述職發(fā)言材料篇九
非常高興能與大家坐在一起研究學校的教研組的建設(shè)問題。今天我們召開教研組長會議主要是因為教研組長這支隊伍對學校教學質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓等方向的作用太重要了，你們是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學校教學質(zhì)量的高低。直接決定著學校的發(fā)展和生命。今天借開會之機，我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。
首先，我想說說教研組長到底該做些什么？
教研組是學校教導處領(lǐng)導下開展教學管理和教學研究的組織。其主要工作，簡要地說，主要有：教學、教研、學科教師管理和學科教師培訓等。
具體地說，要做以下工作：
1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計劃。即就是在上級、學校各項計劃，特別是教學工作計劃和科研工作計劃的指導下，按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行情況進行及時總結(jié)和相應調(diào)整。
2、組織理論學習。即就是要組織教師學習教育教學理論，更新觀念，鉆研業(yè)務，提高教學能力。
3、指導備課組工作。帶領(lǐng)和指導備課組制定學期教學進度計劃和教學研究計劃，指導開展相應的教學研究活動及集體備課。
4、教學常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實教學常規(guī)情況，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織復習等等。
5、教學質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學生作業(yè)與學生座談等形式，了解本組教師教學情況，包括教學進度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導，有責任向老師提出改進教學的意見和建議。
6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學骨干的作用，結(jié)合本學科實際，制定相關(guān)計劃措施，形成教學模式。加強對學科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。
7、教育科研。及時把握基本學科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學科教改發(fā)展動態(tài)，開展學科課題研究，帶頭進行教學論文的.撰寫。
8、教學質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導處的要求，做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作，及時做好本學科教學質(zhì)量分析，并有針對性的及時調(diào)整教研活動的重點。
9、橋梁作用。教研組長要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進團隊和諧發(fā)展，及時向分管領(lǐng)導或校領(lǐng)導反映組內(nèi)教師的一些情況。
8、承擔學?；蚪虒幗晦k的其它有關(guān)工作。
教研組長述職發(fā)言材料篇十
各位老師：
教研組備課組是學校教學活動的重要組織，是提高學校教學質(zhì)量的重要陣地，對學校來說，教研組、備課組統(tǒng)領(lǐng)著全校教師的教學與教育研究，而教研組長、備課組長則更是學校教學科研研究的精英，是學校教學工作的基礎(chǔ)與主力。所以在在座的每一位的努力下，我們盡量做到以課堂教學研究為重點，做到教研工作主題化、系列化、特色化，不斷提升精品意識和合作意識，大步提高我校的教學質(zhì)量。
由于時間關(guān)系，這次會議我主要把本學期的工作作一些安排。
1、制訂教研組計劃和備課組授課計劃表及集體備課計劃。
明天下午的教研組會議，請制訂好教研組計劃，備課組會議請制訂好本學期授課計劃（教學進度）及集體備課計劃表（一式兩份）。教研組計劃請于xx天上交，便于教學處及時制訂校教學工作計劃。而備課組的授課計劃請在xx日上交。明確要求同年級同課程教師教學內(nèi)容、進度一致；實際教學進度要與授課計劃及教學日志填寫基本一致。在期初安排教學進度時要稍留有余地。
教研組計劃內(nèi)容包括各年級學科競賽，一學年要求各備課組至少一次，盡量要有學科特色，同時能激發(fā)學生興趣。如以前的科學知識搶答賽，社會知識搶答賽，名著知識競賽等，真正做到了寓教于樂。體音美的活動非常有活力，請堅持并完善。為了保證期末復習，活動在十七周前完成。
公開課要求每個教師每學年開公開課一節(jié)，其中教齡5年以下（含5年）以及在本校工作2年以下（含2年）的教師須每學期開課至少一節(jié)。按慣例，前幾周應盡量先安排新教師上課。為了有充足的時間進行教研，每次開課盡量安排一位教師。開課時間放在教研活動的時間，以便教研組聽課；教研組長（備課組長）在上課前用小黑板寫上授課教師，班級，放于教學樓底樓，便于全校老師聽課學習（包括體音美和信息技術(shù)）。開課過后教研組長一定要組織聽課老師評課。
教研組長請認真如實及時填寫公開課記錄表，這張表格將直接關(guān)系到教師的年終考核，如開課，如聽課，缺席的，就寫上缺席，因公的因病的請假，也寫上。教研的也一樣，要及時，不要在期末，均寫上齊字了事。強調(diào)如實，以顯示公平。
2、聽課：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學期中層及教研組長15節(jié)以上，備課組長12節(jié)以上，教研組長及備課組長每學期應聽齊備課組內(nèi)各教師的課。其它教師10節(jié)以上，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于20節(jié)，掛鉤結(jié)對中新教師每學期聽老教師課不得少于20節(jié)，老教師不少于15節(jié)。聽課任務未達標的，在年終考核中每少一節(jié)扣0.1分。要求在校舉辦的本學科各種類型的公開課研討會，同學科的其它教師均盡量參加。隨堂聽課的老師及時填寫聽課登記卡并上交年級主任，每星期五教學處收齊后統(tǒng)一登記，掛鉤結(jié)對的在聽課卡上也注明，聽課卡將直接作為期末考核的依據(jù)。另外聽課時一定不要在下面大聲討論，也不要遲到。
（1）時間：教研活動每2周活動一次，本學期排課時給每個教研組留了固定的教研活動時間，語文：周一下午，數(shù)學、英語：周二下午，社政周二下午，科學周四下午，體音美及信息技術(shù)請組長定好后上報教學處：以保證各教研組教研活動的正常開展。
（2）要求：教研內(nèi)容應為教學探討和理論學習相兼顧，每次應有一定時間的理論學習時間。每次學習內(nèi)容要記錄，存檔。各教研組長要制定本學期每次教研活動的主題，活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流討論，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍，從而促進教師尤其是青年教師的日常教學水平和科研活動。如語文組可就作文教學主題展開系列活動?？梢栽谥朴営媱潟r，確定中心發(fā)言人，進行理論學習。我們通過學習一些前瞻性的教學理論，以教研活動這個載體來促進教師的專業(yè)成長。評課應盡量做到認真，不避丑，不走過場，大家應本著對事不對人原則，對有研究性的問題、有爭議的問題應盡量做到暢所欲言，仁者見仁，智者見智，使教學研討呈現(xiàn)熱烈的研討氛圍，讓組員們受益無窮。根據(jù)了解教研工作仍有待進一步改進。課堂教學及對教材研究把握與市內(nèi)的一些名校相比，仍有很大的距離。有時有些教研組兩周一次的教研組活動并不能很正常開展，教研活動基本圍繞聽評課轉(zhuǎn)，理論學習仍有待進一步加強。
（3）每位教師每學年做到讀2本或以上教育教學專著，每學期必須完成1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得），每學年須撰寫一篇質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)或教學反思，完成情況納入年終考核。本學期末將在初中部范圍內(nèi)舉辦一次教育教學論壇。
1、教學常規(guī)檢查。
（1）加強落實集體備課的有效性。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內(nèi)容、課件使用以及學情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。教研組長、備課組長是教研組備課組的靈魂，作為組長一定要發(fā)揚無私奉獻毫無保留的精神。我們的老師往往不重視集體備課，認為沒有效果，這也說明集體備課組織得不夠理想，沒有讓老師嘗到甜頭。本學年教師期末考核的備課項目中的3分，其中備課組集體備課效果在0.5分內(nèi)賦分，個人在備課組中的貢獻在0.5分內(nèi)賦分。
（2）加強對教師教案的檢查。
根據(jù)學校教學管理規(guī)定，任課教師要有備課提前量。不滿30歲的青年教師要求寫詳案，老教師不能使用舊教案，不能無教案進教室上課。本學年重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，堅決杜絕課后補抄教案現(xiàn)象。除了常規(guī)檢查外，隨堂聽課的校領(lǐng)導及中層聽課后將抽查教案。
本學期的教案檢查除了常規(guī)檢查之外，將更注重平時的抽查。教研組長進行檢查評分時不應考慮職稱是否已上的問題，認真的就是認真的，不然就不能體現(xiàn)公平了。
（3）結(jié)對工作。
我的意見是結(jié)對就安排在同一個備課組內(nèi)，根據(jù)以往，不同備課組的結(jié)對形同虛設(shè)。一經(jīng)結(jié)對，請結(jié)對雙方嚴格按照結(jié)對協(xié)議進行。上學期的匯總發(fā)現(xiàn)，材料上交的沒有，認真聽課的極少，結(jié)對中聽課造假的很嚴重。希望組長能在組內(nèi)強調(diào)一下這個問題。
（4）自編練習。
切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，作業(yè)類資料必須由備課組統(tǒng)一，年級主任審批后才能征訂（報教學處存檔），違反此程序的一切后果由任課老師負責。一學科只能有一本配套作業(yè)，允許自選。本學年要求所有測試試卷必須一律自編。各教研組建立試題庫。
教研組長述職發(fā)言材料篇十一
下午好！
教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，是我們教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的“未雨綢繆”；教研組民主、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造；教研組“組本研究”的順暢推進，離不開教研組長的科學引領(lǐng)。因此，教研組長在學校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。我們在座的就是我們每個教研組的引領(lǐng)者、組織者、促進者。根據(jù)我的了解，我們在座的都是業(yè)務上的專家、課改上的先鋒，是我們棋盤中學的領(lǐng)軍人物，是我學習的榜樣。隨著教育教學的不斷深入，學校打造“要生存，就要抓質(zhì)量，創(chuàng)品牌”這一要求的更高要求，我們每一位教研組長要努力成為一名品牌教研組長，我們的教研組要努力成為品牌教研團隊。
品牌是金字招牌，可以點石成金。品牌的鑄就需要我們不斷地學習實踐研究反思，在不斷的打磨中讓品牌更閃亮。
我們很多教研組長已經(jīng)將學習成為了一種生活習慣。我們要不斷拓寬學習途徑，創(chuàng)新學習方式，向同伴學習，向?qū)＜覍W習，向書本學習，向網(wǎng)絡學習，通過學習來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。教研組長的這種學習精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步！
我認為學習既是一種生活方式，更是一種生活態(tài)度。抱著學習的態(tài)度去工作，你就能享受到學習的快樂，成功的喜悅，你就不會覺得辛苦。相反，你就會覺得是一種負擔，就會抱怨，會使自己的心情很糟糕，做事的質(zhì)量與效益就不高。
我們教研組長不僅是學生的老師，還是教師的教師，我們要負責聽課、評課、督導教師的教育教學工作，要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。我們教研組長應是組內(nèi)業(yè)務的“權(quán)威”，在本學科領(lǐng)域內(nèi)是我們學校乃至縣、市的“領(lǐng)銜人物”，要成為一名專家型的教師，唯有此，我們的教研組長才能靠智慧點燃智慧，才能引領(lǐng)起我們的教研組！
我們要用自己的行動告訴老師：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務，那你就應走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。只有這樣，我們的教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研中教，教中研，研并快樂著，教并成長著！
4、合作型的教研組長。教研組長上有中層干部，下有教師組員，處于“中間”的位置，這就意味著：對于不同、差異、甚至另類要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會很好地與學校領(lǐng)導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
我們在座的有不少已經(jīng)是一名品牌教研組長了，今天再這樣提出來，一是自己與大家共勉，二是希望我們每一位都能成為品牌教研組長。
1、規(guī)范的“組本教研”是打造品牌教研團隊的基石。
（1）實現(xiàn)固定時間（開學初課程表中一次性排出每組的空課）保證組員安心教研；
（3）實現(xiàn)組長負責。組內(nèi)教研活動兩周一次，一個學期大致10次左右，組長要精心策劃，和組內(nèi)教師一起討論制定出操作方案，人手一份，定期組織開展活動，實現(xiàn)活動確定、流程確定、研究確定、組織者確定，以保證教研活動質(zhì)量，同時要做好信息發(fā)布和教研資料的整理工作。
2、營造良好的團隊合作文化是打造品牌教研團隊的關(guān)鍵。
要把教研組工作搞好，首先就要把教研組建設(shè)成一個團結(jié)協(xié)作的實體，充分調(diào)動人的積極性，激發(fā)每一位成員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們自覺地全心地投入工作，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以要求教研組長不僅是一個業(yè)務能力強的人，而且是一個善于做思想工作、善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系的思想工作者。要做到作風民主，善于傾聽各種不同意見，深入到教師的教學實踐當中，了解他們、關(guān)心他們、幫助他們，并且善于創(chuàng)造條件，讓教師之間在適當?shù)膱龊现薪涣魉枷?、研究學問，形成了一個個團結(jié)融洽的戰(zhàn)斗集體。這樣，就能激發(fā)每一位老師的工作熱情，充分發(fā)揮了他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又能在教學研究過程中加速信息反饋，提高教學效率和教學質(zhì)量。
3、積極參加業(yè)務競賽是打造品牌教研團隊的有效載體。
本學期學校將積極選送教師參加上級教研部門組織的各種評賽活動，讓教師在實戰(zhàn)中磨練，在磨練中成長。對被選送的教師，各教研組要發(fā)揚團隊協(xié)作精神，爭取在縣、市級的各種教師業(yè)務能力比賽中取得優(yōu)異成績。本學期教研室組織的活動有：
語文（4月6――8號，荊州市第20屆初中語文教學藝術(shù)研討會）。
數(shù)學（1、組織參加省、市課堂教學觀摩研討活動。2、組織參加市“四優(yōu)”評選活動。3、組織參加縣、市中考備考會。）。
英語（1、組織我縣英語教師參與省市教研部門主辦的“高效課堂”教學論文競賽及教學案例評選活動。）。
3、組織一次主題英語活動，并邀請全縣初中英語教師參加；
5、選派優(yōu)秀英語教師代表參加省市安排的各種活動。
物理（1、全市教學大賽和中考備考會，2、省市教學論文評選。3、省選拔參加的第六屆全國中學物理教學改革創(chuàng)新大賽。）。
化學（1、說課競賽；2、備考會。）。
生物（1、課堂教學競賽；2、論文評選（論文主題：初中生物有效性教學。）。
3、備考會。3.28―3.30）。
思品（1、召開中考復習備考會2、召開第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析會3、編印時事資料4、組織編寫中考模擬試卷。）。
歷史（1、全市、全省初中歷史學科有效教學案例評比。2、全省歷史課改有效教學課題實驗學校第二次研討會。）。
地理（目前還沒有什么活動）。
希望我們的老師在教研組各位老師的群策群力、悉心幫助下，在各類比賽中脫穎而出，以促成各位教師的快速成長。
4、學?；顒影才?。
（1）每兩周一次教研活動；
（2）每月一次月查；
（3）語文組兩次經(jīng)典誦讀活動（清明、端午）組織好并攝像上報評獎；
（4）學生數(shù)、理、化競賽；
（5）未盡活動另行通知。
我們教研組長很辛苦，既要管好自己的學科、班級工作，又要為教研組建設(shè)費心費力，在此讓我代表教導處衷心感謝各位的辛勤付出，相信在在座各位的共同努力下，我們棋盤中學的品牌教研組會更多，我們棋盤中學的品牌教師會更出色，我們棋盤中學的文源品牌會更響亮。
教研組長述職發(fā)言材料篇十二
今天是新學期第一次教研組長會議，我原計劃等教導處的工作布置好以后，我簡單講兩句就可以了。上午，楊校長打電話跟我說要準備好下午的講話。
我中午查找了一些教研課題的資料，下午到文印室打印，結(jié)果，電腦里的木馬病毒厲害得不得了，竟然把我優(yōu)盤里的文件夾都“吃”掉了!無奈，我只有趕回家再次上網(wǎng)查找，存入兩個優(yōu)盤。到校印出來后才坐下來準備還有一個小時就要開始的會議講話。下面是我的講話內(nèi)容：
各位組長大家好!本學期我們學校把教科研工作從教導處分離出來成立了教科室，可見學校對教科研工作是非常重視的。我們學校在不斷地發(fā)展壯大，學校的教科研工作就顯得尤為重要。放假前，楊校長給教導處和教科室兩個部門布置工作，很清楚地講明了教科室的工作重點。我們這個部門主要是教師的教研、業(yè)務考核，教師的繼續(xù)教育、培訓，還有課題研究，以及校本教研、教師業(yè)務檔案等等，教導處側(cè)重學生方面，重在組織日常教學的一線管理以及教師的行政管理;教科室側(cè)重教師方面，重在教師的教研、評估、業(yè)務管理。教科室的工作重點就是通過教學研究把先進的教育教學理念加以實踐和推廣，以課題引導教師的專業(yè)發(fā)展。為此，我和教科室的張主任經(jīng)過研究討論，制定了本學期教科室的工作計劃。下面我就把這學期的工作思路向大家解說一下。
一、會同教導處進行本學期的教師業(yè)務考核工作。(吳主任已經(jīng)重點講解)。
二、重視本學期的教研活動，把教研組活動時間利用好，真正起到教研的作用。各位組長一定要認真做好組里的教研計劃，每次活動做好記錄。
三、加強青年教師的培養(yǎng)。我們學校青年教師占教師數(shù)量的比重很大，這些教師就是學校的未來和希望，所以，青年教師的培養(yǎng)工作勢在必行。我們這個部門剛開始工作，也不可能一下就做很多的事情，俗話說“一口吃不了一個胖子”，為此，本學期我們決定從教師的普通話抓起，舉行三十歲以下教師的朗誦比賽。除了英語教師朗誦英語短文以外，其他所有教師朗讀所帶年段的語文課文，這樣也方便準備朗讀的材料。當然，這里面語文老師可能占一定的優(yōu)勢，我們在評分的時候，會考慮到這一點，相對提高語文教師的評比標準。請各位組長在組內(nèi)會議上提醒參賽教師提前準備。
四、加強我們學校的課題研究工作。上學期，我對學校的教研課題進行了統(tǒng)計，我們現(xiàn)有一項省級課題、兩項市級課題。相對于我們這么大的學校來說，這么少的課題實在太不相稱了。所以，本學期我們一定要大力開展課題研究工作。每個人、每個組都要積極申報課題。關(guān)于課題，說實話，我也比較生疏，我會和大家一起在學習中開展工作。我也上網(wǎng)登陸了很多學校的網(wǎng)站，學習他們的教科研工作，重點學習了課題研究方面的內(nèi)容。下面是一個學校的教研課題情況統(tǒng)計：(略)。
我們可以從中得到一些啟示，尋找一些思路，確定自己和組內(nèi)的教研課題，然后我們會根據(jù)申報情況來確定申報省市哪一級的課題，余下的就是我們的校級課題。課題申報的點不宜過大，抓住教學中值得研究的一點就可以，時間以一到兩年為宜。
五、把教學與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學工作。下面我就講講自己開博的一點體會。我是20xx年八月底開博的，當時剛接這個班，就是想通過博客和家長溝通，我把自己教學中的做法、感受及時寫下來，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢。班級學生也經(jīng)常登錄我的博客，我也常寫一些隨筆文字，學生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的兩年多時間了，我感覺自己的寫作能力有了很大的提高。前幾年我很少寫論文，感覺不知道寫啥，寫博以來，積累了日常教育教學中的經(jīng)驗和教訓，這些教育教學反思給我?guī)砹怂伎嫉牧晳T，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
本學期開始，我建議每位教師努力做到“三個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀至少一本好書。這學期結(jié)束前，初定五月份，我們舉行全校教師的論文比賽，我們會組織認真評選，把優(yōu)秀的論文推薦到上級教學雜志發(fā)表，這對青年教師評職稱也有很大的好處。希望各位組長提醒老師們提前做好準備。
這個學期我繼續(xù)擔任六年級畢業(yè)班的教學工作，還兼任班主任和教研組長的工作，加上家里的特殊情況，我的工作壓力很大。王校長指示“教學工作是重中之重”，我不會放松自己的教學和班主任工作，教科研工作還要認真開展。好在本學期業(yè)務考核和教研組工作我們是和教導處共同進行的，我們兩個科室會密切合作，吳主任工作比較有經(jīng)驗，可能忙的工作要比我多一些，在這里，我再次向吳主任表示感謝!等我把這幾個月熬過去了，我會多忙一些，讓老吳喘口氣。
各位組長，在以后的工作中我們教科室的兩位同志會和各位有更多的合作，我相信，我們的合作一定是愉快的!讓我們共同努力，邁好我們學校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示感謝，謝謝大家!
教研組長述職發(fā)言材料篇十三
時間流逝，一學期已經(jīng)結(jié)束。本學期，在校領(lǐng)導的支持下，在全組教師的密切配合下，教研組的工作順利開展，圓滿完成了各項教學教育任務。回顧這學期我們?nèi)昙壗M的教研活動幾分歡喜幾分興奮，全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。
在完成教育教學工作的同時，同志們還利用業(yè)余時間積極進修，參加各種課改培訓，捕捉教改新信息，了解課改新動向，充實自我，提高素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻著最美好的年華。
在課改大潮的帶動下，我們?nèi)昙壗萄薪M全體同志團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、勇于實踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認真負責，緊張而有序地開展各項工作，不僅圓滿完成了各項教育教學任務，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。
我們組全體教師努力學習，認真鉆研新教材，積極參加新課改培訓，接受新的教學理念，虛心聽取專家講座，更新教學理念，將其融于課堂教學中。
新教材教學任務重，輔助資料極其缺乏，大家開動腦筋，想方設(shè)法搜集各種資料，動手自制教具，服務于教學。為了使大家工作起來能遵循《課程標準》，體現(xiàn)新課程理念，開學初，同志們結(jié)合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設(shè)計，確定每次教研活動的主題，學習教研專題，指導教學工作，督促大家及時把實踐經(jīng)驗上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準備。
教學中，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，語文組的每一位老師課前通過大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導學生初步把握課文;上課時精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，利用電子白板和課件融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學方法，師生互動，充分發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)新教材的特點，體現(xiàn)新課程理念。陳亞平老師已經(jīng)到了退休的年齡，但她仍然每天按時上班，下班后還在辦公室認真批改學生的各項作業(yè)，并注重抓住學生的個體差異，有針對性地進行耐心輔導。同時，徐佑梅老師和夏娟老師教法輕松活潑，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣，喜歡學習。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實效，錢幼紅老師重視每一次的教研活動，利用活動時間認真學習，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)表自己的獨到見解，按進度在課本上進行精心的符合學情的二次備課。
課后，及時寫出課后反思，以便更好的促進今后工作，為課改工作添磚加瓦。錢老師的電子備課等各項常規(guī)教學工作在學校的每次教學大檢查中都被評為優(yōu)秀，她的工作態(tài)度和精神是值得我們每個人學習的。我們組每一位教師都能公平、公正的對待每一位學生，為學生營造民主、團結(jié)、愉快的學習、生活氛圍，使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖，深深體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學生。“關(guān)愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經(jīng)驗，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。
老師關(guān)心，幫助學生的事例枚不勝舉，大家一心為了學生，在各自的崗位上默默無聞的工作，還將一如既往地繼續(xù)努力下去，做學校滿意，家長放心，學生喜歡的老師。
如果說學習使我們教師各自的知識有所提高，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴充與提升，很多好的經(jīng)驗在交流中被大家采用，很多獨特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善。在學校的教學活動月活動中，為了使本組的語數(shù)兩節(jié)參賽課能有所突破，所有的老師都進行了多次的說課、聽課、評課、交流活動，一起討論、出點子，不斷地磨課、反思，努力創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅，又能激發(fā)學生興趣與求知欲的學習氛圍，讓學生既學會了知識，又有了思考能力的點滴體會與感悟，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧，在目標的定位、思維的層次、語言的機智與課件的制作等方面都各具特色，受到了好評。特別是語文的參賽課《掌聲》得到了區(qū)教研室、教育辦以及學校領(lǐng)導的高度贊揚，參與說課、講課、評課和主持的各位老師也以專業(yè)的業(yè)務水準、精湛優(yōu)美的評講語言折服了在場的所有領(lǐng)導和老師，這一切與所有老師的共同努力是分不開的。在平時的教學中，我組老師也經(jīng)常針對教材，針對學生對知識的接受、掌握程度進行交流，收集問題，一起出謀劃策。
在復習階段，老師們一起分工合作，出練習卷，分析發(fā)展題，討論教學方法，聚集集體的智慧，努力向著輕負擔、高質(zhì)量的方向前進。
“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作，共同努力，共同費斗，總能使任務圓滿完成。
教學相長，在工作中學習，在學習中工作，組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時間，大量閱讀教育教學方面的有關(guān)書籍、資料，為教育教學提供有力的依據(jù)和指導，并積極撰寫教育教學論文，我們組的阮亞丹老師和鄭銀燕等幾位老師的優(yōu)秀論文分別在國、省、市、區(qū)級獲獎。
1、教研組的功能和作用還沒有安全發(fā)揮。在今后的工作里，我們會積極配合學校的安排，團結(jié)所有成員更加認真的開展每一次組里的教研活動，結(jié)合學校提出的“三勤五步”的教學模式，將本組的教研活動做到方向有把握，時間有分配，重點難點能分清，并認真做好記錄，要做到求真務實，將教研組這個集體的智慧與力量發(fā)揮到淋漓盡致。
2、在組織和開展教研活動中應主要關(guān)注的方面過于全面，有時沒有有效突出工作的重難點。所以，在下個學期，我們會更進一步重點研究教材與學生，有效利用教研組各位教師的力量，有效突出每次教研活動的重難點。
3、運用理論指導實踐不夠，在每次聽課、評課時特別能凸顯出我們在這一方面的不足，我們的理論水平仍存在著欠缺，今后應繼續(xù)加強理論學習，將理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學水平進一步得到提高。
我們相信;一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學生的一切，一切為了學生，我們?nèi)昙壢w老師將不辜負學校領(lǐng)導和老師的期望，立足本職，積極進取，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，淌出一條具有本年級組特色的教研之路。
教研組長述職發(fā)言材料篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，大家好！我今天站在這里，將珍惜這個機會，和在座的姐妹們競爭教研組長這個崗位。我覺得競爭這一個崗位是對自己的層次的一種提高和鍛煉，同時也有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮。
首先我說說我適應本工作崗位的幾點優(yōu)勢：
自從我走上了幼教學習的生涯，我對做任何事都信心十足，充滿活力，熱情大方，樂觀自信。我始終堅信一句話：要么不做，要做就要做好！滿懷信心的我相信憑我的“實力”加上我的“努力”我一定有這個能力把它做好。
雖然我擔任教研組長只有兩年時間，和在座的許多資深老組長在經(jīng)驗等方面還存在一定的距離，但是，短短的兩年的時間，鍛煉了我，同時也塑造了我。我向其他有經(jīng)驗的組長學到了很多的東西，同時組員們的積極配合也讓我收獲了一定的成果?！疤撔膶W習，大膽請教”也是我的秘密武器，不懂就問的我想把在這兩年中的經(jīng)驗再次發(fā)揮，同時收獲更多的經(jīng)驗，不斷提高教研的水平。這些對我來說都是一種考驗，同時也是一筆財富。
我是一個個性開朗的人，在組中，和老師們形成了一個積極向上的團隊。大家有事一起商量，一起探討，一起想辦法解決。組中良好的凝聚力使得我們每天都生活在愉快輕松的工作氛圍之中，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。
當然，還有很多潛在的優(yōu)點，還請大家慢慢發(fā)現(xiàn)。同時，很多的不足，還請大家批評指正。如果今天我能榮幸的競選成功教研組長這個崗位，那么，我將用心干好工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
請在座的各位相信我，支持我，幫助我，讓我們懷著同一個目標，把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來干工作，那么，還有什么不能干好的呢？最后，請大家給我鼓勵的掌聲，謝謝！
教研組長述職發(fā)言材料篇十五
——全校教研組長會議上的講話 韋星 今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關(guān)系到一學期教學教研工作目標、內(nèi)容、重點和思路。我從兩個方面來講：
一、明確教研組長的職責
1.負責教研組和備課組的建設(shè)。
2. 抓好教學研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學質(zhì)量，提高課堂教學效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。
3. 高效組織本學科教學活動?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學常規(guī)。
二、對組長自身及工作的要求：
組長在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點：
1、組長應是終身學習者、合作者、研究與交流、實踐者。
做一名終身學習者，就是要以自己的愛學精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。只有組長自己重視學習，才會知道什么樣的的理論和經(jīng)驗值得組織組員學習和實踐。組長的觀念影響著一所學校某門學科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學校學科教研的高度，決定著學校學科教學發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。
組長應是一個合作者。對于不同、差異、甚至另類要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會很好地與領(lǐng)導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
組長應是課堂教學的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導學生如何學。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務，那你就應走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著！
教師如何成長，現(xiàn)在學者們提出“專家引領(lǐng)，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個公式：“理論學習+對經(jīng)驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是瞎琢磨。
共同成長，他要負責聽課、評課、督導教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。唯有此，我們的組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來！
（３）精細化管理，樹立正確的質(zhì)量關(guān)
一、教學常規(guī)
1.抓好備課關(guān)。備課是上好課的基本保證，必須重點抓。我們始終強調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認真 備課，而且原則上都應有詳細的教案。教研組、備課組每個學期都要對組內(nèi)教師的教案進行檢查。
要個人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開課、示范課和匯報課，必須要集體備課，在集體備課中我們既重視實現(xiàn)實踐操作，又強調(diào)反饋評價，還強調(diào)了理論探討；在集體備課中，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式，即先總結(jié)上周的教學實踐情況，對出現(xiàn)的問題進行探討、反思；再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容；最后進行討論，對共性和個性的問題進行深入研究，達成共識；同時在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性、同級性、連續(xù)性，組織同年級、同學科教師每周至少一節(jié)課的時間進行集體備課，在交流、探討中實現(xiàn)資源共享。
2.堅持聽課評課制度，加強教師進修。我們要求做到每人每學期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課一次。開課前，組織同教材的教師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí) 教。課后組織全組教師進行認真講評。講評以發(fā)揚優(yōu)點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步 提高。
二、以科研為導向，不斷提高教研組的教育教學水平
1.傳統(tǒng)的教學方法和現(xiàn)代教學方法相結(jié)合。采取多種形式 ，注意精講精練，課上得既生動又活潑，又有密度與質(zhì)量，這樣的課才算是好課。
2.要研究教材，并改革教材，積累資料，形成本組的校本材料?，F(xiàn)行的教材已遠遠不適應當前改革開放的形勢，更不適應高考的形勢。通過資料的收集，一可以根據(jù)本校的實際情況和學生實際情況，進行因材施教；二可以減輕學生的負擔；三可以促進教師隊伍建設(shè)。
3.加強我校兩個全國課題的研究。結(jié)合本實際，結(jié)合本科的教學實際，積極進行課題研究。
4.堅持不懈抓理論學習
三、協(xié)調(diào)各方，互教共學，團結(jié)協(xié)作
作為教研組長、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想，分工不分家；二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各方面的綜合力量，在工作中互相幫助、共同指導。
教研組長在學校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應該努力成為業(yè)務精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學習的楷模、共享合作的贏家。
一、教研組長、備課組長職責
（一）、 教研組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，根據(jù)教導處的安排負責、 組織和實施本學科的教研、教改等活動。其主要職責是：
1、根據(jù)素質(zhì)教育目標和學校實際，組織教研組教師學習課標，鉆研教材，學習新課程教學理念，掌握教材的知識體系。
2、明確本學科的教學任務和各年級的教學進度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學科課題研究、舉行學科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)。
3、，每周至少一次。備課內(nèi)容：教學目的、學生實際、重難點知識、課時安排、教學方法、作業(yè)實驗、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內(nèi)容；四備：備課標、備教材、備教法、備學法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習。做好集體備課記錄。
4、協(xié)助教導處檢查本組教師執(zhí)行授課計劃、備課、批改作業(yè)、輔導和開展活動課等方面的情況。
5、經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學經(jīng)驗；每學期對組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié)，課后進行反饋交流；做好本學科公開課的組織評議工作。
6、認真抓好常規(guī)管理，搞好組內(nèi)教研活動，總結(jié)、檢查、落實階段工作，做到活動前周密部署，活動后及時小結(jié)，作好書面記錄。每學期督促本組老師做好本學科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計。
7、積極組織教師學習教育教學理論，帶頭鉆研教學業(yè)務，結(jié)合教學工作開展專題研究，撰寫教育教學論文。依據(jù)教研組成員的實際科研能力，主持設(shè)立本組的教學研究課題，并進行專題研究。
8、協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系，團結(jié)協(xié)作，努力搞好本組的教風和組風建設(shè)。
9、積極參加教研組長會，樂意承擔有關(guān)的教研組任務，溝通與教研中心、兄弟學校、其他教研組的聯(lián)系。
10、搞好教研組學期工作總結(jié)，并督促教師搞好個人工作總結(jié)。
（二）、備課組長在教研組長的.領(lǐng)導下，負責本年級本學科的教學組織工作，帶領(lǐng)本備課組教師鉆研教材，學習新課標，研究教材教法，對本年級的教學質(zhì)量負有管理責任。其主要職責是：
1、擬定該教材的教學計劃，并組織實施。
2、組織本備課小組教師的集體備課活動，在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強集體備課。做到“五統(tǒng)一”（教學目的、雙基知識（基礎(chǔ)知識、基本技能）、進度、內(nèi)容、作業(yè)）。
3、落實單元章節(jié)過關(guān)訓練，認真搞好分類推進工作（分層次教學）。
4、認真組織學科考試前的復習、考后質(zhì)量分析，做好查漏補缺工作。
5、認真搞好本年級學科競賽輔導工作。
6、協(xié)助教研組長開展教研活動，在組里開展相互聽課活動。
二、本期學校教研計劃交流
教研工作計劃
一、指導思想
全面貫徹教育方針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，進一步解放思想，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點，立足我校教育實際，以提高教學質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業(yè)水平為根本，繼續(xù)以邛崍市教育局和教培中心工作會議的精神為指導，強化服務意識，促進教育均衡，規(guī)范教學行為，提升教學過程的有效性,推動有效教學研究，全面提升教學教研工作水平。
二、目標任務
1、確立起教學管理責任意識，以教學為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學為目標意識，“用心”來管理教學活動。
2、圍繞一個中心：全面提高教育教學質(zhì)量，扎實推進教學改革。
3、加強教研隊伍建設(shè)，打造合格的教研團隊。
4、加本教研力度，深入開展小專題研究，促進教師專業(yè)成長。
5、深化課程改革，加強有效教學的研究與探討，不斷提升課堂效率。
6、教師要樹立起“終身學習、全員學習、全程學習”的進取意識，努力提高自身教學服務的水平。
7、加強課程管理，認真執(zhí)行課程計劃，確保非統(tǒng)考科目按要求開足開齊。
三 、具體措施
1、切實加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。
2、嚴格教學過程監(jiān)控管理，落實“確保常態(tài)下的課堂教學，學生練習不得少于10分鐘”的要求。適時通報教學常規(guī)調(diào)研情況。
3、引導教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”活動。抓好各科組研討課、示范課活動，組織開展課堂教學有效性-交流探討。及時發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，用先進的模式引領(lǐng)課堂教學有效性。
4、備課要“深”：體現(xiàn)在備課、教案設(shè)計上：目標要準確、教學要雙向、導學有步驟、訓練有針對。教導處落實月教案檢查工作，做好相關(guān)信息登記、反饋、分析工作。
5、上課要“實”：（1）課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質(zhì)疑、討論、匯報、交流、補充、練習。（2）課堂教學總體要求：要體現(xiàn)師為主導、生為主體、練為主線；導學有序、指令清楚、雙向互動、全員參與；落實目標、環(huán)環(huán)有效、指導到位。（3）精心設(shè)計課堂練習：每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習進課堂，布置適量的作業(yè)，靈活把握訓練方式：每堂一練，課前試練，課后必練，分層訓練，分組訓練，精挑習題、具針對性、分類有層次性、備帶小黑板、有驗證手段。按“先學后教，當堂訓練”的模式，培養(yǎng)學生主動學習的能力。
6、作業(yè)批改要“細”，及時做好批改記錄及評講。學校落實學生作業(yè)本月檢查工作和不定期抽查工作。
7、輔導要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作，擬訂幫扶計劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每一個學生，為后進生設(shè)計適當?shù)木毩?，多挖掘后進生的閃光點，用心關(guān)愛，用行動關(guān)注，竭力做到每節(jié)課輔導三、五個中下層生。落實行政領(lǐng)導“掛包幫”工作。強化班中激勵、鼓勵氛圍，增強后進生的自信心。讓其學有興趣、學有所得。對優(yōu)等生應創(chuàng)造條件予以發(fā)展，充分展示這些學生的學力，爭取在各項學習競賽中獲取好成績。
8、考核要“嚴”， 各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學，以賽促學。加強考前訓練，強化單元過關(guān)意識，堅持抽測檢查與及時信息反饋的做法。
（三）加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學。
1、樹立終身學習、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、教研組就是研究室的觀念。
2、落實集體、教研組教研活動有效性：教研組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。（沒有開展活動的時候就分年級組集體備課）
3、落實校本專題研究，加快教學步伐的前進。引導教師開展“如何設(shè)計有效的課堂練習”的小專題交流、實踐、總結(jié)等活動。
5、善于用好教學設(shè)備，發(fā)揮好小黑板的作用，活用現(xiàn)有的直觀性教學資源，并根據(jù)課程要求自制教學用具，以提高教學的有效性。
6、加強基本功培訓，練好“三筆一畫一話”、“學習課件制作”在教學中加強現(xiàn)代化教學手段的運用。（50歲以下的老師每學期至少要使用3-4次多媒體進行教學，體育課可以根據(jù)實際需要安排）
（四）強化質(zhì)量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學質(zhì)量
1、及早了解畢業(yè)班學生的學情，分析現(xiàn)狀，找準切入點，落實措施。
2、加強綜合測評，發(fā)揮檢測的促進和激勵作用。
4、組織學習先進經(jīng)驗，備考研討會，找出相應的備考策略。
5、做好小考摸底測評分析工作。
四、落實好以下幾項工作：
1、狠抓教學“八認真”基本要求的落實，抓好教學、課堂常規(guī)檢查管理。
2、組織教師聽課，學習借鑒兄弟學校的教學經(jīng)驗。
3、抓好每天早讀質(zhì)量及效果，營造書聲校園；利用好中午20分鐘的寫字課孩子良好的書寫習慣。
本學期，我們將繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，組織開展各種研討活動，從而促進我校教學質(zhì)量的大面積提高。
今天把各教研組長聚在一起開個短會，今天的會議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點，以課堂教學為研究核心，以教研組教研方式的改善為抓手，促進教師課改實施的水平和教學能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學質(zhì)量，推進教改課改的實施。
一、抓好抓實常規(guī)工作，開創(chuàng)教學新局面
在我們這樣的山區(qū)學校，學生基礎(chǔ)不太好，沒有搞花架子的優(yōu)勢，只有努力抓好抓實常規(guī)工作，才能取得一定的成績。本學期我們將繼續(xù)進一步明確職責，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為。
（一）、加強常規(guī)工作
1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作。
2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，并嚴格按規(guī)定統(tǒng)一進度教學，教研組長對此要定期進行協(xié)調(diào)，以保證計劃的順利實施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時間進行期末復習。特別是本學期的兩屆畢業(yè)班安排教學計劃時，要從緊安排，留出足夠的時間復習。
3．細化教學常規(guī)管理。
(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好課后反思，所有老師不準用現(xiàn)成教案。（沒教案的要有教師的導案且導案上要有教師的筆跡）
(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率。教導處將會同教研組繼續(xù)推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。
（3）對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔。
（4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度（月考或中期考試）。認真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、 “難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使好中差三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)。
二、加強教研組、備課組建設(shè)
1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發(fā)揮組長的學科引領(lǐng)作用，各教研組每周要開一次教研組活動，每次活動要圍繞主題進行分析且要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要學習相關(guān)的理論，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰(zhàn)斗力，凝聚力，及時完成學校布置的教學工作。教研組長要在學業(yè)上，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組的建設(shè)得到進一步的加強。
2、公開課每學期每位教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內(nèi)公開課的教師，同時要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課，加強對課堂教學的研究，開設(shè)研究課，對課堂教學的模式和效率開展研討。每個教研組要安排組內(nèi)教師交流，說課、評課，研討課堂模式。
3、每位教師要經(jīng)常聽課，每學期教師聽課至少15節(jié)以上，新教師每學期至少聽課20節(jié)，，聽課要有記錄。教研組長對組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄。
4、培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
5、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，教研組長除了組內(nèi)的公開課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽一節(jié)。通過課堂觀察，及時了解新教師教學中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課。
總之，各位教研組長，你們都是各學科的佼佼者，是學科教學的引領(lǐng)人，望各位組長在做好自己教學工作的同時，為自己的教研組的建設(shè)多下力氣。謝謝大家的配合及支持！
各位組長：
今天我們一起研究學校的教研工作問題。在多年學校管理的實踐中，我深深的感到學校教研組長這支隊伍太重要了。你們是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學校教學質(zhì)量的高低.直接決定著學校的發(fā)展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。
一、 教研組長任務：
歸結(jié)起來，作為一個學科的教研組長，肩負著三大任務：第一、提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；第二、提高本學科的教育教學質(zhì)量；第三、積累本學科教學經(jīng)驗，形成本學科教育教學特色。這三大任務是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學習、總結(jié)、探索、反思、積累本學科教學經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學水平；只有本組教師教育教學水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學科教學質(zhì)量的提高。
二、教研組組長的角色與定位
1．教研組長不應是學校的傳聲筒和事務員。
教研組長的工作不能只是傳達學校布置的工作，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學研究，則似乎無需過多地去思考如何開展，也無需努力地去提高水平。但是，課程改革的深入開展是一項具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程，校本教研是課程改革的主要方式。作為學校一門學科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來呢？因此，深入開展課程改革，必須緊緊抓住教研組長這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要對他們進行大力培養(yǎng)和指導，讓他們有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。
2．教研組長應是業(yè)務專家。
人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。這就決定了教研組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。唯有此，我們的教研組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能領(lǐng)起你的教研來！
3．教研組長應是課堂教學的潛心研究者和改革者。
教研組長要根植課堂，癡心課堂教學改革。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務，那你就應走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。
4．教研組長應是終身學習者。
教研組長應把學習作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學習，其生也有涯，而知也無涯，學也無涯。信息時代知識成級數(shù)狂增，新課程改革又催生出諸多的新理念、新方法、新技術(shù)，加之我們的教育對象也在不斷的變化，這些都客觀上要求我們要勤學不輟。學習是打開每個人通向未來成功之門的鑰匙。學習的方式很多，諸如：向同伴學習，向網(wǎng)絡學習，向書本學習等。尤其是多讀書，除了本學科的專業(yè)書籍，那些教育名著、教學專著、教育教學報刊等，都應該是閱讀的內(nèi)容。不僅如此，還要讀一些政治的、哲學的、經(jīng)濟的、歷史的、文學的等與教育教學看似“無關(guān)”的書，以豐富自己的人文素養(yǎng)，拓寬自己的知識面。除了閱讀，向書本學習之外，還要向他人學習，既要向?qū)＜覍W習，也向身邊的教師學習。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學習的地方，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學習。教研組長的這種終身學習的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步！
5．教研組長應是一個合作者。
體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
6．教研組長應是一個無私者。
關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學校大發(fā)展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。
7．教研組長應是一個服務者。
具有服務意識。教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導，卻要與領(lǐng)導一樣，具有“領(lǐng)導就是服務”的意識。在推進課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子牛”，成為積極參與課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、實踐準備、行動調(diào)整、總結(jié)提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導、幫助與服務。
三、 對教研組工作的建議： 1．要在精細化管理上要質(zhì)量
我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。 第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點、如何改進等等都可以進行研究。
2．要在創(chuàng)新上要質(zhì)量
從新課改來說，新課改所倡導的新理念、新舉措已經(jīng)走進校園，走進師生的生活，八年級教師們也在隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學課程的教材編排體系；課程資源不足；科學課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應應試教育的傳統(tǒng)教學方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢？從學校實際情況來說，學校大，教師多，教師組成成分復雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進？怎樣深化？創(chuàng)新！如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。
總之，教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
3.本學期要求：每組打磨1-2堂優(yōu)質(zhì)課、組織2-3次公開課、辦一期黑板報或組織一次競賽、開展3-5次集體活動、力爭申請課題一個，每位教師必須到電教室上課3節(jié)（必須有自制課件）。每次活動應有計劃、總結(jié)或效果評價，學期結(jié)束將本組所有活動記錄整理成集上交教導室作教研組工作考評之用。
4．要有咬定青山不放松的精神
在我們學校教研組工作中困難很多：如
總之，一句話教研組長任務重，責任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ?，要有?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。
教研組長也要督促檢查組內(nèi)教師教學進度、教學計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。
補充：實驗室工作、圖書室工作、遠程教育室工作及迎檢準備！
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