總結(jié)可以促使我們反思過去的努力和付出是否得到了應(yīng)有的回報,從而更好地調(diào)整自己的方向和策略。怎樣通過總結(jié)來歸納規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗,是我們寫總結(jié)時需要思考的問題。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇一
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調(diào):項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,然后由學(xué)生們分團隊進(jìn)行開發(fā),實現(xiàn)整個項目。
這里有幾個與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計,而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)。
可能有同學(xué)會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)?。∵@是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計,看不懂為什么要這么實現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇二
這次實訓(xùn)我們的題目是基于rfid的碼頭貨物自動采集系統(tǒng)。通過這次實訓(xùn),我不僅得到了專業(yè)技術(shù)的提高,同時也認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)知識重要性。
剛接觸一項新任務(wù)的時候,認(rèn)為感到完成項目的難度非常大,項目大部分的名字都不了解,幾乎沒有有信心把它做好。但是經(jīng)過老師認(rèn)真的講解、項目各組成員的積極努力查詢資料、大家相互交流,慢慢對rfid、中間件的技術(shù)有了更深一步的了解。隨著大家的不斷地努力、不斷地查詢資料、不斷努力思索,慢慢的對項目有著更加深的了解,對項目的完成沖滿了信息,同時理清項目完成所必備的大體流程思路。在實訓(xùn)過程中,我們把項目分為三個階段,分別是搭建項目開發(fā)環(huán)境及svn的配置、概要設(shè)計與詳細(xì)設(shè)計、代碼編寫與系統(tǒng)測試。我在項目中的主要任務(wù)是完成前臺的開發(fā)以及照片的ps處理。在項目剛開始開展時,項目搭建開發(fā)環(huán)境遇到了一些障礙,主要是因為技術(shù)基礎(chǔ)知識不夠牢固,許多軟件的應(yīng)用不夠熟練,在前期耽誤了大量的時間來學(xué)習(xí)。后續(xù)工作隨著基礎(chǔ)知識的不斷鞏固,慢慢加入到項目的前期準(zhǔn)備工作。但是仍然遇到許許多多的困難,例如:用javascript實現(xiàn)從前臺頁面將span中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到excel中的這一功能,但是我們在百度、谷歌搜不到關(guān)于這一功能實現(xiàn)的資料,最后是組長想到將span類比成table,最終實現(xiàn)這一共功能。隨著項目的難點不斷被攻克,我們項目越來越完美,功能實現(xiàn)的越來越全,自豪感油然而生。這是我深深的體會到,團隊,我們的實訓(xùn)任務(wù)之所以能夠提前并且很好的完成,在于團隊力量。
在這次實訓(xùn)過程中我的主要工作是前臺頁面的特效處理,還負(fù)責(zé)了一些開發(fā)任務(wù),并學(xué)習(xí)了jquery、mysql、ajax等知識。在此過程中老師還專門抽出時間給我講解了關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的一些知識。通過老師系統(tǒng)講解,我對物聯(lián)網(wǎng)的了解更加深入,并對軟件開發(fā)這一行業(yè)充滿了信息。前臺頁面特效不是一個簡單的工作,需要大量基礎(chǔ)知識儲備,比如:這次我們項目的前臺界面是模仿win8的metro風(fēng)格,必須先要儲備win8系統(tǒng)的metro界面的相關(guān)信息。
這個項目讓我學(xué)到了很多東西,同時在技術(shù)上我也有了很大的飛躍。此次項目的完成還是比較滿意的,我們實現(xiàn)了創(chuàng)新,借用了win8的metro風(fēng)格;實現(xiàn)了功能的無頁面跳轉(zhuǎn)完成等等。實訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,通過這次的實踐操作,我認(rèn)識到了自己的不足,更感覺到了自己與別人的差距,這就為我接下的學(xué)習(xí)指明了一個方向,我要加倍努力。
在實訓(xùn)中,我們認(rèn)識了很多在學(xué)校沒有學(xué)過的知識,了解了它們的使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憬?。通過實訓(xùn),同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少,很多不太會做的難點在同學(xué)們的幫助下完成了。我們通過相互學(xué)習(xí),相互溝通,一起研究,讓很多項目的難點都做得相當(dāng)?shù)某晒Γ闹械某删透信c自豪感油然而生。項目的那種團結(jié)氛圍填滿了整個實訓(xùn)間。我們兢兢業(yè)業(yè)的老師,他們也頂著酷熱和我們一起忙活,看著圍在他身邊的那一圈圈的人,他也總會耐心的為我們講解,直到我們聽懂為止。
同時在山東大學(xué)的四次講座,我學(xué)到了許許多多的在學(xué)校學(xué)不到的知識,學(xué)到了許許多多的前瞻性事物,并對云計算有著非常深入的了解。再次感謝ibm資深工程師劉達(dá)對web技術(shù)和開發(fā)框架,面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)(soa),云計算,數(shù)據(jù)庫與信息管理,linux/unix系統(tǒng)管理、開發(fā)、維護(hù)技術(shù)等方面講解。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇三
實訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周多了,還有一周就要正式結(jié)束了,突然發(fā)現(xiàn)自己似乎又重蹈覆轍了,再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大,總是想偷一下懶,總是想著馬馬虎虎過去算了,沒有那么精打細(xì)算過。結(jié)果不經(jīng)意有些人人開始脫穎而出,有些人開始展露鋒芒,而我也開始黯淡下去。我是想好好學(xué)學(xué)別人的,結(jié)果畫虎不成反類犬。原來我也是不輕易臣服的人,我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我。給我分的實訓(xùn)小組連個能交流的人都沒有,身邊一個研究生只會不停地打擊我,我只能不知所謂的'笑笑。這個項目小組真讓我郁悶,組長誰也領(lǐng)導(dǎo)不了,組長不是我,我也懶得管,樂得清閑。
這兩周究竟自己學(xué)到了什么,確實在腦海中總還是模糊不清的,j2se,j2ee,html,jscrip特效,css,javaweb,servlet,jdbc,數(shù)據(jù)庫快速建模,數(shù)據(jù)池,單態(tài)模式,jfreechart,俄羅斯方塊項目,人力資源項目,購物網(wǎng)項目,這都算是過來了,可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的,自知學(xué)的只有四成火候,又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以交流,心中這兩天的抑郁讓我難以忍受,總是喉嚨里很堵,心里著實悶得難受。回去想跟室友聊聊,他只說了一句,寂寞才說愛,活該。我就更郁悶了,我一直對自己說我只是活著我只是深愛著。明天就要進(jìn)行最后一周實訓(xùn)了,各項目都到了結(jié)束完善階段,也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段??粗車腥丝淇淦湔?,有人韜光養(yǎng)晦,自己心里也很沒底,項目結(jié)項之后還有個考核我都十分擔(dān)憂。其實這各階段我更擔(dān)憂的是我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)力已經(jīng)下降,可能是長時間習(xí)慣不聽老師講課,只靠自學(xué)和考前突擊?,F(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了,聽著聽著就覺得沒意思了,總想自己看書自己單干,可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞,總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四十分鐘的搞完。然后精疲力竭的倒下。
擁有太多的東西總是不會去珍惜的。我懶惰的惡習(xí)讓我異常痛苦。我現(xiàn)在擁有的財富就剩下我的青春了,我發(fā)誓我會努力努力再努力,捍衛(wèi)自己的青春,我說過我會成為偉人的。以后我會給自己出本自傳的。人生只有一次,人生在世至少不能辜負(fù)自己。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇四
短短的一個月很快就過去了,在這短短的一個月里,我學(xué)到了很多,了解了很多。在這一個月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識,了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的不足,知道了自己努力的方向。
回顧這次的實訓(xùn),這次或許是最后的實訓(xùn)機會。我是一名大二的學(xué)生,明年或許就要出去實習(xí)了,所以我很珍惜這次的實訓(xùn)機會,因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向,同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程,增加一點軟件開發(fā)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。讓我在以后的實習(xí)中會更好的融入到其中,增加自己的就業(yè)機會,因為縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀,由于之前的經(jīng)濟危機,就業(yè)機會越來越少,就業(yè)也越來越難,這就給了我們很大的壓力,所以要是沒有真本事,就業(yè)崗位就無從談起,因此,在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加好好努力。
通過這次的實訓(xùn),我學(xué)到了很多:
首先,對java識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好,編程我?guī)缀鯇懖怀鰜?。但?jīng)過這次的實訓(xùn),我對java的理解,雖然還有很多都不懂,但我會在今后的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,力求弄懂,增強自己對java的理解。
其次,在這次的實訓(xùn)中我的動手操作能力有了一點的提高,剛開始的時候jdk的配置,數(shù)據(jù)庫的安裝都出現(xiàn)了一定的問題,java 可實話開發(fā)工具的不熟悉, 所以開始的時候進(jìn)程很慢,時間都用在了jdk的配置,數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟悉java可視化開發(fā)工具上,但付出有了回報,成功的配置了jdk,安裝了數(shù)據(jù)庫,熟悉了java可視化開發(fā)工具,總的說來,自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。
最后是團隊協(xié)作。在整個項目完成過程中團隊協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項目時,我們團隊進(jìn)行了分析,并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問題的時候,我們其他人都會去幫忙,效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的,大家彼此間都不是很了解,所以交流中還是存在了一定的問題。
在這次的實訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,提高自己的能力,讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎(chǔ)。
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
一:項目的地位
因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí),就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要,那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項目
這個不是靠想象,而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項目,分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點,這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,演示用的項目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項目一定要真實,要是企業(yè)實際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項目,否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié),都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調(diào):項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,然后由學(xué)生們分團隊進(jìn)行開發(fā),實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計,而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計,看不懂為什么要這么實現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗。
友情提示:在初學(xué)階段,看一千遍,聽一千遍,都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,而不是你看得代碼或者是聽老師講的,就算講過看過,但是自己做不出來,那都不算會。java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,同時具備多年的項目管理經(jīng)驗,所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
實訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周多了,還有一周就要正式結(jié)束了,突然發(fā)現(xiàn)自己似乎又重蹈覆轍了,再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大,總是想偷一下懶,總是想著馬馬虎虎過去算了,沒有那么精打細(xì)算過。結(jié)果不經(jīng)意有些人人開始脫穎而出,有些人開始展露鋒芒,而我也開始黯淡下去。我是想好好學(xué)學(xué)別人的,結(jié)果畫虎不成反類犬。原來我也是不輕易臣服的人,我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我。給我分的實訓(xùn)小組連個能交流的人都沒有,身邊一個研究生只會不停地打擊我,我只能不知所謂的笑笑。這個項目小組真讓我郁悶,組長誰也領(lǐng)導(dǎo)不了,組長不是我,我也懶得管,樂得清閑。
這兩周究竟自己學(xué)到了什么,確實在腦海中總還是模糊不清的,j2se,j2ee,html,jscrip特效,css,javaweb,servlet,jdbc,數(shù)據(jù)庫快速建模,數(shù)據(jù)池,單態(tài)模式,jfreechart,俄羅斯方塊項目,人力資源項目,購物網(wǎng)項目,這都算是過來了,可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的,自知學(xué)的只有四成火候,又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以交流,心中這兩天的抑郁讓我難以忍受,總是喉嚨里很堵,心里著實悶得難受。回去想跟室友聊聊,他只說了一句,寂寞才說愛,活該。我就更郁悶了,我一直對自己說我只是活著我只是深愛著。
明天就要進(jìn)行最后一周實訓(xùn)了,各項目都到了結(jié)束完善階段,也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段。看著周圍有人夸夸其談,有人韜光養(yǎng)晦,自己心里也很沒底,項目結(jié)項之后還有個考核我都十分擔(dān)憂。其實這各階段我更擔(dān)憂的是我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)力已經(jīng)下降,可能是長時間習(xí)慣不聽老師講課,只靠自學(xué)和考前突擊?,F(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了,聽著聽著就覺得沒意思了,總想自己看書自己單干,可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞,總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四十分鐘的搞完。然后精疲力竭的倒下。
擁有太多的東西總是不會去珍惜的。我懶惰的惡習(xí)讓我異常痛苦。我現(xiàn)在唯一擁有的財富就剩下我的青春了,我發(fā)誓我會努力努力再努力,捍衛(wèi)自己的青春,我說過我會成為偉人的。以后我會給自己出本自傳的。人生只有一次,人生在世至少不能辜負(fù)自己。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇五
一、項目的地位。
因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,從而彌補這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。
二、如何選擇項目。
項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大,也不能太小。
這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,練習(xí)的時間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。
不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)。
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng),或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的。
教學(xué)。
性或者是純練習(xí)性的項目。
因為培訓(xùn)的時間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。
任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點。
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí),就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要,那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。
理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇六
實訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周多了,還有一周就要正式結(jié)束了,突然發(fā)現(xiàn)自己似乎又重蹈覆轍了,再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大,總是想偷一下懶,總是想著馬馬虎虎過去算了,沒有那么精打細(xì)算過。
結(jié)果不經(jīng)意有些人人開始脫穎而出,有些人開始展露鋒芒,而我也開始黯淡下去。
我是想好好學(xué)學(xué)別人的,結(jié)果畫虎不成反類犬。
原來我也是不輕易臣服的人,我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我。
給我分的實訓(xùn)小組連個能交流的人都沒有,身邊一個研究生只會不停地打擊我,我只能不知所謂的笑笑。
這個項目小組真讓我郁悶,組長誰也領(lǐng)導(dǎo)不了,組長不是我,我也懶得管,樂得清閑。
這兩周究竟自己學(xué)到了什么,確實在腦海中總還是模糊不清的,j2se,j2ee,html,jscrip特效,css,javaweb,servlet,jdbc,數(shù)據(jù)庫快速建模,數(shù)據(jù)池,單態(tài)模式,jfreechart,俄羅斯方塊項目,人力資源項目,購物網(wǎng)項目,這都算是過來了,可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的,自知學(xué)的只有四成火候,又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以交流,心中這兩天的抑郁讓我難以忍受,總是喉嚨里很堵,心里著實悶得難受。
回去想跟室友聊聊,他只說了一句,寂寞才說愛,活該。
我就更郁悶了,我一直對自己說我只是活著我只是深愛著。
明天就要進(jìn)行最后一周實訓(xùn)了,各項目都到了結(jié)束完善階段,也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段。
看著周圍有人夸夸其談,有人韜光養(yǎng)晦,自己心里也很沒底,項目結(jié)項之后還有個考核我都十分擔(dān)憂。
其實這各階段我更擔(dān)憂的是我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)力已經(jīng)下降,可能是長時間習(xí)慣不聽老師講課,只靠自學(xué)和考前突擊。
現(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了,聽著聽著就覺得沒意思了,總想自己看書自己單干,可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞,總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四十分鐘的搞完。
然后精疲力竭的倒下。
擁有太多的東西總是不會去珍惜的。
我懶惰的惡習(xí)讓我異常痛苦。
我現(xiàn)在唯一擁有的財富就剩下我的青春了,我發(fā)誓我會努力努力再努力,捍衛(wèi)自己的青春,我說過我會成為偉人的。
以后我會給自己出本自傳的。
人生只有一次,人生在世至少不能辜負(fù)自己。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇七
一、考核期內(nèi)主要業(yè)績,工作創(chuàng)新、工作質(zhì)量及成效:
完成116114網(wǎng)站首頁登錄及注冊、公告模塊、紅段子短信發(fā)送、地區(qū)二級聯(lián)動、及一些公共代碼的實現(xiàn),在這個項目中學(xué)習(xí)了新的知識freemarker及ibatis,熟悉了jquery的使用,并對統(tǒng)一框架有了一定的了解。并在規(guī)定時間內(nèi)完成了開發(fā)任務(wù)。
項目描述:
這段時間主要熟悉質(zhì)檢系統(tǒng)的業(yè)務(wù)及需求,學(xué)習(xí)一些測試的基礎(chǔ)知識,如單元測試、集成測試、壓力測試、性能測試等,并能使用自動測試工具qtp進(jìn)行一些重復(fù)的需要手動測試的功能,使用loadrunner模擬多個用戶實施并發(fā)負(fù)載及實時性能監(jiān)測。熟悉web應(yīng)用在websphere及weblogic服務(wù)器上的部署。在測試的這段時間,對質(zhì)檢系統(tǒng)的所有的功能都有了一定的了解,并發(fā)現(xiàn)了許多系統(tǒng)以前存在的問題,項目提交測試部之后,沒有太多功能上的問題。也為后期參與質(zhì)檢項目開發(fā)作好了準(zhǔn)備。
但0504版本與其他版本依賴關(guān)系比較大,沒有測試環(huán)境,許多功能沒有測試,這個版本出現(xiàn)的問題比較多。所以在以后工作中需要注意這些問題,及時向上級反饋工作中的問題。
主要負(fù)責(zé)計劃考評(人工事后,自動事后,輪次)的相關(guān)需求、質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)等功能的實現(xiàn)及其他需求的測試。學(xué)習(xí)了struts1的相關(guān)知識,對質(zhì)檢系統(tǒng)業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步了解。這個版本的開發(fā)都在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù),版本質(zhì)量也沒有太大的問題。
4.2011.11.16-.1.10:甘肅12580項目開發(fā)。
二、自我評價(包括本人需要向上級匯報的其它方面內(nèi)容):
1.在這半年多的時間里,學(xué)習(xí)了很多新的知識,都是以前沒有接觸過的,可能剛工作的時。
候有些浮躁,想有新的任務(wù),又害怕做不好,但是最后都能如期的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),并學(xué)到新的技術(shù),所以,事后會覺得沒有什么是做不好的,只要自己動手去做,克服急躁情緒,積極、細(xì)致地的對待每一項任務(wù)。
2.測試工作,剛做測試工作的時候,大家都不太愿意去做,一是覺得自己不會這技術(shù),
二是覺得自己的初忠是搞開發(fā)這一塊,剛出來就做測試,也沒有什么經(jīng)驗,總覺得不合適,但做過一段時間后,我深刻感受到開發(fā)的做測試的一個好處(當(dāng)然是沒有接觸項目前),根據(jù)項目需求,可以很快的熟悉項目的業(yè)務(wù),不再局限于做開發(fā)的只熟悉某一個模塊的功能,而不了解其他模塊的實現(xiàn)。并且,在以后做開發(fā)的時候自己會考慮更全面一些,思維也拓展更開一些。
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Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇八
通過這次實訓(xùn),我的感想很多。在學(xué)基本知識的時候感覺挺簡單的,自己都能明白??墒且粊韺嵱?xùn),發(fā)現(xiàn)很多問題自己都不是很清楚,基本上都是模棱兩可。
以前自己玩游戲的時候,從來沒想過一個游戲需要這么復(fù)雜,而且緊緊只是一個玩起來這么簡單的游戲,讓自己感覺自己真的是什么都不會,都只背一點書上的知識,很少自己動手來實踐一下。一個簡單的游戲就需要這么多的代碼,更合況是那種大型游戲呢。對未來產(chǎn)生恐懼了,因為以后還想做這一行呢。不過我會努力的。
以后多動手實踐,不只是記住書面的知識,這樣才能使自己的知識更加鞏固。
通過這幾天的java實訓(xùn),一句話累。不過在本次實訓(xùn)過程中充分了解了自己的不足。
如果沒有老師的引導(dǎo),那就太難了。能過寫連連看,我跟本無法去構(gòu)架。
連連看的重點就是要了解如何進(jìn)行消除,分幾種消法,如直線、直角、雙折線消除法。通過老師給我們的講解,我們知道了如何去實現(xiàn)直線消除法,再通過自己的努力來實現(xiàn)了其他兩種消除法,感覺還不錯。
在這個連連看的游戲中,我又添加了一個選關(guān)的功能,一開始學(xué)得很難,但通過老師的講解,想想就是這么回事,沒有什么不可以。一切都在自己掌握的認(rèn)識中。在本次連連看的實訓(xùn)中,我充分認(rèn)識到自己對于編程的不子解,我以前所知道只不過是一些很微小的東西,需要我學(xué)習(xí)的東西還有很多,不過我會通過自己的努力來完善自己所編寫的程序。
相信自己!我們要學(xué)會質(zhì)疑。有時你的程序或許自己覺得很完善,但一運行,通過別人來看,又出現(xiàn)了些許錯誤。所以我們要多方位的考慮,不能讓自己的眼睛給騙了。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇九
實訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周多了,還有一周就要正式結(jié)束了,突然發(fā)現(xiàn)自己似乎又重蹈覆轍了,再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大,總是想偷一下懶,總是想著馬馬虎虎過去算了,沒有那么精打細(xì)算過。結(jié)果不經(jīng)意有些人人開始脫穎而出,有些人開始展露鋒芒,而我也開始黯淡下去。我是想好好學(xué)學(xué)別人的,結(jié)果畫虎不成反類犬。
原來我也是不輕易臣服的人,我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我。給我分的實訓(xùn)小組連個能交流的人都沒有,身邊一個研究生只會不停地打擊我,我只能不知所謂的笑笑。這個項目小組真讓我郁悶,組長誰也領(lǐng)導(dǎo)不了,組長不是我,我也懶得管,樂得清閑。
這兩周究竟自己學(xué)到了什么,確實在腦海中總還是模糊不清的,j2se,j2ee,html,jscrip特效,css,javaweb,servlet,jdbc,數(shù)據(jù)庫快速建模,數(shù)據(jù)池,單態(tài)模式,jfreechart,俄羅斯方塊項目,人力資源項目,購物網(wǎng)項目,這都算是過來了,可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的,自知學(xué)的只有四成火候,又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以交流,心中這兩天的抑郁讓我難以忍受,總是喉嚨里很堵,心里著實悶得難受。
回去想跟室友聊聊,他只說了一句,寂寞才說愛,活該。我就更郁悶了,我一直對自己說我只是活著我只是深愛著。明天就要進(jìn)行最后一周實訓(xùn)了,各項目都到了結(jié)束完善階段,也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段。看著周圍有人夸夸其談,有人韜光養(yǎng)晦,自己心里也很沒底,項目結(jié)項之后還有個考核我都十分擔(dān)憂。
其實這各階段我更擔(dān)憂的是我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)力已經(jīng)下降,可能是長時間習(xí)慣不聽老師講課,只靠自學(xué)和考前突擊。現(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了,聽著聽著就覺得沒意思了,總想自己看書自己單干,可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞,總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四十分鐘的搞完。然后精疲力竭的倒下。
擁有太多的東西總是不會去珍惜的。我懶惰的惡習(xí)讓我異常痛苦。我現(xiàn)在唯一擁有的財富就剩下我的青春了,我發(fā)誓我會努力努力再努力,捍衛(wèi)自己的青春,我說過我會成為偉人的。以后我會給自己出本自傳的。人生只有一次,人生在世至少不能辜負(fù)自己。
1、公司管理規(guī)則,程序員素質(zhì),程序員編碼規(guī)范;
2、需求開發(fā)與管理;
3、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計,面向?qū)ο缶幊痰奶匦?
4、javase、javaweb
5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、sql應(yīng)用
6、軟件需求分析與設(shè)計
7、項目實戰(zhàn)
通過這一期的實訓(xùn),雖然倍感折磨,但是收獲卻很大的,學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅,而且自己也日漸成熟,有種說不出的喜悅。
當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實訓(xùn)java編程技術(shù)時,讓我倍感興奮,方向,但畢竟java是自己以后想主攻的技術(shù),所以自然也就非常的亢奮。感覺肩上責(zé)任之重大,那一刻起,我就決心帶領(lǐng)我們小組,奮戰(zhàn)我們的實訓(xùn)路。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,因為學(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點,有時難免冥思苦想也無濟于事,通過我們小組的積極努力協(xié)作,同時請教老師和其他同學(xué),我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識:學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí),開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過,不管是否簡單與否都要樂于地接受,因為老師肯定有他的道理,相信老師走過的路比我們長,那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講,一個關(guān)鍵的知識點聽漏了,可能會使一個人在課下花很多時間去消化,這樣也就會花掉做其他事情的大量時間,同時也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步,以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習(xí)中我們寧可勞其筋骨,苦其心志,惡其體膚,也不能掉隊跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在學(xué)習(xí)的過程中也體會到,遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間,我在做這個在線考試的項目中,其中也問到過許多問題,通過同學(xué)的幫助下解決了,提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識的過程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。 java是面在的主流技術(shù)我會努力將它學(xué)好,現(xiàn)在我缺乏的是堅持不懈的精神,周賢軍給了我很大的影響,我會向他學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)java的路還很找,但我會繼續(xù)走下去。
在這里,我非常感謝實訓(xùn)的指導(dǎo)老師,在老師的幫助和指導(dǎo)下,我克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),課上認(rèn)真聽講,摘好必要的筆記,并通過自己課后的不斷消化學(xué)習(xí),現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識,并等待知識的進(jìn)一步提升。
實訓(xùn)即將結(jié)束了,我非常懷念在達(dá)內(nèi)科技的實訓(xùn),在實訓(xùn)的這4個半個月時間里,我每一天過的都市踏實的,充實的;我相信,只要我秉持艱苦奮斗,為理想拼搏的精神,盡管在未來的java路上荊棘叢叢,我一定可以披荊斬刺,度過重重難關(guān),實現(xiàn)自己未來的理想!
實訓(xùn)方向:軟件技術(shù)java所屬班級:軟件學(xué)院0920031學(xué)號:092003119姓名:蘇令哲實訓(xùn)時間:
成績評定
20xx年4月24日
1、公司管理規(guī)則,程序員素質(zhì),程序員編碼規(guī)范;2、需求開發(fā)與管理;
通過這一期的實訓(xùn),雖然倍感折磨,但是收獲卻很大的,學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅,而且自己也日漸成熟,有種說不出的喜悅。
當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實訓(xùn)java編程技術(shù)時,讓我倍感興奮,方向,但畢竟java是自己以后想主攻的技術(shù),所以自然也就非常的亢奮。感覺肩上責(zé)任之重大,那一刻起,我就決心帶領(lǐng)我們小組,奮戰(zhàn)我們的實訓(xùn)路。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,因為學(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點,有時難免冥思苦想也無濟于事,通過我們小組的積極努力協(xié)作,同時請教老師和其他同學(xué),我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識:學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí),開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過,不管是否簡單與否都要樂于地接受,因為老師肯定有他的道理,相信老師走過的路比我們長,那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講,一個關(guān)鍵的知識點聽漏了,可能會使一個人在課下花很多時間去消化,這樣也就會花掉做其他事情的大量時間,同時也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步,以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習(xí)中我們寧可勞其筋骨,苦其心志,惡其體膚,也不能掉隊跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在學(xué)習(xí)的過程中也體會到,遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間,我在做這個在線考試的項目中,其中也問到過許多問題,通過同學(xué)的幫助下解決了,提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識的過程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。
java是面在的主流技術(shù)我會努力將它學(xué)好,現(xiàn)在我缺乏的是堅持不懈的精神,周賢軍給了我很大的影響,我會向他學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)java的路還很找,但我會繼續(xù)走下去。
在這里,我非常感謝實訓(xùn)的指導(dǎo)老師,在老師的幫助和指導(dǎo)下,我克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),課上認(rèn)真聽講,摘好必要的筆記,并通過自己課后的不斷消化學(xué)習(xí),現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識,并等待知識的進(jìn)一步提升。
實訓(xùn)即將結(jié)束了,我非常懷念在達(dá)內(nèi)科技的實訓(xùn),在實訓(xùn)的這4個半個月時間里,我每一天過的都市踏實的,充實的;我相信,只要我秉持艱苦奮斗,為理想拼搏的精神,盡管在未來的java路上荊棘叢叢,我一定可以披荊斬刺,度過重重難關(guān),實現(xiàn)自己未來的理想!
1、公司管理規(guī)則,程序員素質(zhì),程序員編碼規(guī)范; 2、需求開發(fā)與管理;
經(jīng)過一周的實習(xí)培訓(xùn),讓我們收獲頗豐,作為即將步入工作崗位的大三學(xué)生,我們了解了企業(yè)項目的工作過程,為以后的實踐打下基礎(chǔ),積累寶貴經(jīng)驗。同時我們也初步掌握了金倉數(shù)據(jù)庫的功能和使用方法。通過對金倉數(shù)據(jù)庫kingbasees數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí),掌握應(yīng)用程序的部署:包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、安裝數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象、數(shù)據(jù)導(dǎo)入等。加深理解了tomcat的使用方法,包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,因為學(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點,有時難免冥思苦想也無濟于事,通過我們小組的積極努力協(xié)作,同時請教老師和其他同學(xué),我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識:學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí),開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過,不管是否簡單與否都要樂于地接受,因為老師肯定有他的道理,相信老師走過的路比我們長,那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講,一個關(guān)鍵的知識點聽漏了,可能會使一個人在課下花很多時間去消化,這樣也就會花掉做其他事情的大量時間,同時也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步,以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。
所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨,苦其心志,餓其體膚,也不能掉隊跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。我克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),課上認(rèn)真聽講,摘好必要的筆記,并通過自己課后的不斷消化學(xué)習(xí),現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了一定的java的基礎(chǔ)知識,并且能應(yīng)用到相應(yīng)的項目開發(fā)中,對項目開發(fā)的一些相關(guān)文檔也有了一定的了解,。
實訓(xùn)即將結(jié)束,我非常感謝xx在我校的校內(nèi)實訓(xùn),給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎(chǔ),通過這次實訓(xùn)也讓我更加的明白的團隊的重要性,要想做好一件事就要付出百分之百的努力,最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓(xùn)中對我們的幫助。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇十
在這次項目之前,因為個人狀態(tài)和心態(tài)的原因,從gui課程開始便基本處于神游的狀態(tài),狀態(tài)上體現(xiàn)在上課精力不能集中犯困,心態(tài)上體現(xiàn)在明知道自己沒學(xué)懂也沒有主動去問休息時也沒有去練習(xí)解決問題。
這樣的情況導(dǎo)致項目的第一天我基本都在努力的想要看懂老師給的ui界面,因為我甚至不知道該在哪里插入我的代碼!項目的過程中感覺就像一次開荒,遇到的每一個需求基本都要臨時去學(xué)去請教才能解決,也是這樣導(dǎo)致最后沒能完成項目的所有需求,但我并沒有遺憾或其他什么不安的情緒,因為我已經(jīng)收獲到了我想要的東西:
1.知識點的歸納整理與應(yīng)用:在實際項目中將本來雜亂無章的知識點從應(yīng)用的角度整理成自己能理解的體系,并去蕪存精,優(yōu)化提煉自己的知識點。
2:對java編程流程的理解:主要是理解到了三層架構(gòu)的好處以及在編程架構(gòu)上的必要性,因為個人有點馬虎的原因,經(jīng)常要改局部代碼,如果沒有使用三層架構(gòu),完全無法想象怎么從一堆代碼中找出自己想要的!
3:javadoc的必要性:雖然這一次的項目中我沒有做到給所有方法、類注釋,但我自己寫的方法基本都是先寫注釋,這樣即能先整理一次寫方法的思路,又能在后期通過清晰的注釋使用或修改方法。
4:自我認(rèn)識:這次項目開始的時候我曾樂觀的認(rèn)為大部分的功能在代碼思路方面都差不多,后期不過是一個堆代碼的過程,應(yīng)該有機會在要求時完成項目。
然而實際寫代碼才發(fā)現(xiàn)紙上得來終覺淺,寫的過程中一點很小的過失就能造成無盡的報錯,一些自認(rèn)為掌握了的知識點應(yīng)用起來才發(fā)現(xiàn)漏洞百出,我粗淺掌握的知識點根本不能靈活應(yīng)用。
5.糾錯能力:寫到上面才想起,糾錯能力也是這次項目暴露的大問題,登陸功能時報的一大堆錯就是老師也幫我找了好久才一一解決。
寫代碼中不報錯是不可能的,因此糾錯能力也是程序猿生存必不可少的。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇十一
短短的一個月很快就過去了,在這短短的一個月里,我學(xué)到了很多,了解了很多。在這一個月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識,了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的不足,知道了自己努力的方向。
回顧這次的實訓(xùn),這次或許是最后的實訓(xùn)機會。我是一名大二的學(xué)生,明年或許就要出去實習(xí)了,所以我很珍惜這次的實訓(xùn)機會,因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向,同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程,增加一點軟件開發(fā)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。讓我在以后的實習(xí)中會更好的融入到其中,增加自己的就業(yè)機會,因為縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀,由于之前的經(jīng)濟危機,就業(yè)機會越來越少,就業(yè)也越來越難,這就給了我們很大的壓力,所以要是沒有真本事,就業(yè)崗位就無從談起,因此,在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加好好努力。
通過這次的實訓(xùn),我學(xué)到了很多:
首先,對java識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好,編程我?guī)缀鯇懖怀鰜?。但?jīng)過這次的實訓(xùn),我對java的理解,雖然還有很多都不懂,但我會在今后的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,力求弄懂,增強自己對java的理解。
其次,在這次的實訓(xùn)中我的動手操作能力有了一點的提高,剛開始的時候jdk的配置,數(shù)據(jù)庫的安裝都出現(xiàn)了一定的問題,java可實話開發(fā)工具的不熟悉,所以開始的時候進(jìn)程很慢,時間都用在了jdk的配置,數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟悉java可視化開發(fā)工具上,但付出有了回報,成功的配置了jdk,安裝了數(shù)據(jù)庫,熟悉了java可視化開發(fā)工具,總的說來,自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。
最后是團隊協(xié)作。在整個項目完成過程中團隊協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項目時,我們團隊進(jìn)行了分析,并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問題的時候,我們其他人都會去幫忙,效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的,大家彼此間都不是很了解,所以交流中還是存在了一定的問題。
在這次的實訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,提高自己的能力,讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎(chǔ)。
作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:
作為就業(yè)培訓(xùn),項目的'好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:1、項目一定要全新的項目,不能是以前做過的2、項目一定要企業(yè)真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼長話短說就是以上幾點,如果你想要的了解,可以繼續(xù)往后看。
一:項目的地位因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主要是兩點:(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,從而彌補這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。
二:如何選擇項目項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大,也不能太小這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,練習(xí)的時間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng),或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點 學(xué)以致用,學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí),就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要,那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇十二
作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:
作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目,不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,從而彌補這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。
項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大,也不能太小
這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,練習(xí)的時間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng),或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí),就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要,那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
這個不是靠想象,而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項目,分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點,這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,演示用的項目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項目一定要真實,要是企業(yè)實際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項目,否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒有固定項目,每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計,以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么。
2:真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié),都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,同時具備多年的項目管理經(jīng)驗,所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境
開發(fā)的.環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,分團隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理,一個班分成多個小組,每個組有自己的team leader,大家分工合作,共同完成項目。
4:真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調(diào):項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,然后由學(xué)生們分團隊進(jìn)行開發(fā),實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計,而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計,看不懂為什么要這么實現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:
作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目,不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,從而彌補這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。
項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大,也不能太小
這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,練習(xí)的時間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng),或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí),就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要,那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
這個不是靠想象,而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項目,分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點,這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,演示用的項目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項目一定要真實,要是企業(yè)實際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項目,否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒有固定項目,每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計,以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么。
2:真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié),都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,同時具備多年的項目管理經(jīng)驗,所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,分團隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理,一個班分成多個小組,每個組有自己的team leader,大家分工合作,共同完成項目。
4:真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調(diào):項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,然后由學(xué)生們分團隊進(jìn)行開發(fā),實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計,而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計,看不懂為什么要這么實現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗,友情提示:在初學(xué)階段,看一千遍,聽一千遍,都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,而不是你看得代碼或者是聽老師講的,就算講過看過,但是自己做不出來,那都不算會。
(3):java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外,還會分析一些重點、難點功能的實現(xiàn)機制和原理,然后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn)。
5:真技術(shù)
java在每個項目中,特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn),專門啃硬骨頭,那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。
比如:在做oa類的項目時,會重點去做工作流、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類項目時:會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......
java在每個項目中,都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),按照最新的難度去要求,從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。
6:真經(jīng)驗
java的項目都是企業(yè)最新的真實項目,經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練,學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗,以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)行項目分析時,還會全面講解項目所要求的業(yè)務(wù),讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累。
7:真實力
作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:事實上,不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高。 試想一下,如果項目分發(fā)下去,老師帶著分析后,學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求,如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平,對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個,由于是全真的項目,在開發(fā)的過程中,肯定會有很多的問題出現(xiàn),這些都要老師去解決,由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好,又需要老師能很快地解決各個問題,這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求,這可是需要真功夫的。
總結(jié)
總之,java通過真實的項目,真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā),讓學(xué)員得到真正的鍛煉,收獲真正的開發(fā)能力。
有了真正的開發(fā)能力==能夠勝任企業(yè)的實際需要==高薪好工作
Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇十三
做事、做小事,在點滴實踐中完善提高自己。
4.在工作中可能會遇到一些糾結(jié)的小問題,自己可能花很多時間也解決不了,如果多問問。
同事可能很快就可以解決問題,所以,不用愛面子,多向同事請教,但也不是有問題就問。
5.這半年工作時間里,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,個人的技術(shù)都有了很大的提高,在項目中。
遇到問題,不會再像剛開始不知道從何下手,不知道如何去定位一個問題,而現(xiàn)在都能較快的處理在工作中遇到的問題。
三、工作中主要的問題和不足:
1.技術(shù)水平有待提高。自身的能力提高了,做事的效率也會高一些,不然,許多技術(shù)都是。
現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。會浪費許多工作的時間,可能延遲項目進(jìn)度。并且剛開始只考慮到如何實現(xiàn),并未考慮到性能和一些設(shè)計層面上的問題。
2.工作缺乏計劃,未及時總結(jié)當(dāng)天完成的任務(wù)及學(xué)到的新的知識。如果當(dāng)天不制定計劃,
可能會這件事做會,那件事做會,沒有目的性,沒有時間緊迫感,浪費許多時間,也不明確工作重點,造成事倍功半的效果。工作不及時總結(jié),可能一段時間內(nèi)不知道自己做了些什么,學(xué)到了些什么,自身能力到底提升了多少。
四、對今后工作的思考:
1.制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識。工作更加細(xì)心、仔細(xì),加強責(zé)任心,
不斷提高自己分析問題和解決問題的能力。
2.在數(shù)據(jù)庫方面有所突破。
3.多看源碼,弄明白用到技術(shù)的原理,讓自己軟件開發(fā)的思想更全面一些。
4.在工作中要及時向項目經(jīng)理反應(yīng)自己的工作情況,包括已完成的任務(wù)及工作中存在的問題,提高工作的主動性。
5.注重團隊合作,養(yǎng)成總結(jié)與反思的習(xí)慣,并有意識地提煉日常工作成果,整理成文檔,
以便以后遇到類似問題能夠很快解決問題。
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Java實訓(xùn)個人總結(jié)篇十四
時光荏苒,白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)過去一半?;厥走^去的半年時間,有收獲有遺憾。立足當(dāng)下,放眼未來,半年的工作與生活總結(jié)如下:
一.技術(shù)能力穩(wěn)步提高。20xx年上半年在現(xiàn)有報表系統(tǒng),oracle數(shù)據(jù)庫操作等技術(shù)的基礎(chǔ)上,深入提高了java后臺接口的開發(fā)能力。經(jīng)過半年的后臺開發(fā)實踐,已經(jīng)基本掌握java后臺開發(fā)的架構(gòu)和java語言編寫技能,掃清了初識java語言函數(shù)和規(guī)則模糊不清的障礙,提高了后臺接口開發(fā)和測試的效率和準(zhǔn)確率,掌握了獨立完成后臺接口項目的java代碼開發(fā)的基本功,增強了解決疑難雜癥的技術(shù)水平。
二.技術(shù)領(lǐng)域逐步擴大。隨著后臺能力的強化,進(jìn)一步夯實了sql語言,存儲過程等底層數(shù)據(jù)處理的根基,在掌握java后臺接口開發(fā)的基礎(chǔ)上,新增前端頁面的設(shè)計開發(fā)能力,實現(xiàn)從數(shù)據(jù)到接口,再從接口到前端的全棧式開發(fā)能力的鏈接,打通不同領(lǐng)域的技術(shù)壁壘,減少了上下游溝通的延遲,提升了項目開發(fā)的效率。
三.參與項目更加多元。20xx年上半年參與大數(shù)據(jù)推薦系統(tǒng),報表數(shù)據(jù)可視化等重點項目的同時,承接部分支撐工作,點面結(jié)合,相得益彰。同時處理多項工作能力有所提高,項目規(guī)劃能力有所增強。
四.上半年堅持鍛煉,身體素質(zhì)有了進(jìn)一步提升,健康狀況持續(xù)改善,亞健康狀態(tài)有所減少,工作和生活質(zhì)量穩(wěn)步提升。
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