社會制度是社會運行的基礎，它規(guī)范了人們的行為和權利義務?？偨Y應該包括過去的成績和經(jīng)驗，同時也要提及改進和學習的方向。以下是社會名流推薦的讀書筆記，希望對大家有所啟發(fā)。
班主任工作檢討書篇一
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。
一、為人師表。率先垂范班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。
二、建立班級制度。我一直認為，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應的獎勵機制。在班級中設立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學生清楚自己和同學的差距是多少，老師可以給予小結和鼓勵，以此來激勵學生。
三、正班風，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風。因此在每學期開始，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確;教師的教育教學目的明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學便紛紛制定個人目標和階段目標。大家齊心協(xié)力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。家長們看到這樣的'班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。
五、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象。班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，保持在學生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認真上好每一節(jié)課，向學生全面而深刻地展示自己，讓學生佩服你，信賴你。在活動時，適當?shù)赝秾W生所好，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
班主任工作檢討書篇二
尊敬的領導：
您好!今年我擔任高二1312班的班主任?？梢哉f，接到這個班級時，我忐忑不安，因為我深知高二對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們對整個高中知識的掌握問題。在這個五個多月的工作中，我深切體會到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。主要現(xiàn)象：高二以來的幾次考試，12班的成績整體呈現(xiàn)退步的趨勢，目前總人數(shù)上比基數(shù)少6人，仔細觀察本一邊緣的希望生還是不少的，這幾次考試中都有10人左右處于邊緣。學生狀況：每次考試結束以及平時找過很多學生談話，處于邊緣的學生有很足的沖勁，只不過有一部分學生欠缺科學的學習方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個女生，英語成績基本上都是年級前100的學生，而數(shù)學成績幾乎是墊底，這導致學生學習興趣嚴重偏移。另外，隨著高二學習內(nèi)容難度的加深，更加使得一些學生學習起來吃力，從這幾次考試成績看語文，英語成績一直不錯;而對于理解性、邏輯性較強的理科科目成績一直較差。主要措施：勵志教育——讓學生有一個高遠的目標，不能滿足于現(xiàn)狀，結合高一下半學期的12班成績，制定期末目標，和沖刺期末永爭第一的班級口號;選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學生都明白，學習猶如逆水行舟，不進則退。激勵教育——提醒學生認真對待考試，并且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績，對于退步400名以上的學生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長簽字擔保。刺激教育——臨近期末學生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內(nèi)穩(wěn)定軍心，讓學生平靜的學習，制定了一下措施：首先思考，我現(xiàn)在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什么。如果學生一旦違紀，利用早預備，午自習的時間在講臺上面向同學大聲的說出自己的目標，并讓同學監(jiān)督，并且張貼的班務欄中，以激勵學生不在違紀，并認真學習，完成自己的目標。總之，為了更好的成績，我定會加倍努力站好最后一班崗。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日。
班主任工作檢討書篇三
尊敬的領導：
您好!今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書。早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，不允許老師們在節(jié)假日給學生們補課。但是我看到假期滿大街背著書包的學生時，看到很多渴望我?guī)椭麄兒⒆犹岣叱煽儗ξ姨岢鲆髸r，看到家長們讓我們幫她們孩子選擇學校時，我忘卻了所有，眼里只有學生和家長，以至于把校長您說的話拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒補過課，但這次我真的錯了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯。在此，我為自己犯的錯而檢討，也為自己在領導宣讀局里下發(fā)文件的時候沒有認真的聽而檢討，盡管校長在例會上講過不止一次不允許補課，以及近來對教師的一些規(guī)范和趨勢的傳達，我都沒有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學習而忘卻了占用孩子們玩耍的時間而檢討!非常感謝領導能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師，在六年級后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度而多上了課，我感到非常慚愧!作為一名教師，這就是一種不負責任的行為，我為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為我對上級下發(fā)的文件不夠重視而導致的。另外，作為一名學校領導認可的六年級學生的任課教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足。教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的“橋梁”;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。
我保證，今后再不犯類似的錯誤。經(jīng)過我自己的深刻反思，認為自己在以后的工作中應該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀校規(guī)。今后將做到以下幾點：
1、作為一名教師，應該認真的備寫教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課;讓每一個學生都不掉隊，不必再參加各類補習班。
2、認認真真的督促學生完成每學期的作業(yè)量及學習任務;。
3、遵守學校的所有規(guī)章制度。我的工作錯誤已是不爭事實，我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我平時見識少，看書，讀報，電視新聞看的少的問題。請領導相信我以后不會再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會積極關注國家新聞和學校規(guī)章制度，還要幫助學習上有困難的學生，積極督促學生們的學習，教學生們怎樣養(yǎng)成良好的習慣，認真輔導，耐心講解，在學習和生活上，多多幫助學生。做好一名小學教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時刻影響學生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴于律己，認真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)，熱愛教育忠于職守，熱愛學生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴謹治學，以身作則，為人師表!
同時，我也深深得認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的.是自己犯了錯誤后如何改過自身?所以此后，我一定嚴格要求自己。我已經(jīng)深刻的認識到自己的錯誤，對自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況!請領導相信我!
此致
敬禮
班主任工作檢討書篇四
尊敬的.領導：
近期，我班級的學生紀律渙散、學習注意力不集中，不論是學校檢查還是班級自查都有這樣或者那樣的問題，針對這種情況，身為班主任我要進行自我檢討，寫一份班主任工作失誤檢討書，也希望同學們能夠引以為戒，在今后的學習生活中更加積極主動，更加陽光和諧。
1、有個別男生未按學校要求簡單短發(fā)，個別女生在學校留披肩發(fā)，這是校規(guī)明確禁止的，還有個別女生的指甲留的過長，這些現(xiàn)象都在學校的抽查中，有所體現(xiàn)，此外，校服不干凈也是我們班常見的現(xiàn)象。
2、有學生在走廊嬉戲打鬧，這樣做不僅有安全隱患，更是嚴重違反了校風校紀。
3、有三名同學未按學校要求佩戴?；?，有兩名學生自習課說閑話，這些都是班級的基本紀律要求。
作為班主任，我不想為自己的責任開脫，更多的對出現(xiàn)這些問題原因的反思：
（1）思想準備不足：潛意識中認為，同學們一定會以更加積極更加好的狀態(tài)來迎接新學期，可是仍然事與愿違，學生的心智還未成熟，還是需要老師的監(jiān)督、鼓勵。
（2）落實不到位：雖說一再和家長、學生強調(diào)儀容儀表的問題，但是，沒有去嚴格的落實，這就是“只說不做”的后果，看起來今后不僅要說，更要嚴管嚴查。
（3）工作沒有側重點：對于違紀違規(guī)同學沒有進行嚴肅處理，導致同學們都有僥幸心理，覺得老師管得“松”，這點從屢次的違紀行為中體現(xiàn)了出來。
（4）與家長溝通少：對于學生來說，只有家長和老師配合起來，才能促進學生的健康成長，如今，新學期伊始，各項工作正在積極籌備中，未能與家長系統(tǒng)溝通，也是其中的一個原因。
針對以上原因，經(jīng)過認真考量，以及個人的教學經(jīng)驗，決定采取以下措施：
（1）要對違紀同學進行一對一談話，并要求作出深刻檢討；
（2）對于屢次違紀的同學，需要通報家長，尋求家長的配合與支持；
（3）對于嚴重違紀的同學，要請家長到學校面對面溝通，必要情況，進行家訪；
（4）開班會讓學生進行批評與自我批評，讓每一個同學都認識到集體榮譽；
班主任工作是千頭萬緒，也是關系到每個學生的成長，更是作為教師的一份責任，不能因為繁瑣而怠慢，不能因為困難而退縮，為了學生，為了家長，為了承諾，一定要堅持、一定要勝利。
檢討人：
日期：
班主任工作檢討書篇五
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
我在大學所學的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們要注意培養(yǎng)學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情況一直持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點)，但就是這一批不學習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學畢業(yè)后被迫改行教其他學科，我還應該是學為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。
盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。
在教學的過程中，我只是能根據(jù)學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發(fā)展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰(zhàn)，應如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。
我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以后(一般是在晚上10點)我才回家，但我依然面對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。
我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢?”呵呵，我的工資是紙哦，我不應該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的`慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
我為自己沒有接受學生家長的禮物而檢討，因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學生家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點而檢討。
我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討，盡管培訓的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領導和同事搞不好關系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權利;害怕得罪學生，因為學生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級來進行民意測評的時候單獨找你詢問你對領導的意見，盡管你沒有說任何對領導的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領導依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實事求是......唉，我小心翼翼，這樣的心理素質怎樣才能教好學生。
“有則改之，無則加勉”領導天天強調(diào)，于是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼!但愿有這樣的一個大熔爐，我定將跳進，只要能將我培養(yǎng)成一個全方面真正合格的的教師，我愿意!
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
班主任工作檢討書篇六
班主任學生觀是一般意義上的學生觀在班主任工作中,尤其是在班級的各項組織管理、教育工作中的體現(xiàn),那么你知道aaaa怎么寫的嗎?下面是本站小編為你整理的aaaa，希望對你有用!
尊敬的單位領導：
我作為一名小學教師，理應非常清楚學校的各項。
規(guī)章制度。
這次小學六年級的畢業(yè)考試，關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識，需要認真、嚴肅對待。
回顧我的錯誤經(jīng)過，原本是出于提高班級學生成績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：一，光想著提高自己班級學生成績，想著自己的工作業(yè)績提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價值與意義，損害了學生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。
此致!
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
20xx年9月19日星期二下晚自習后,我見教學樓3樓樓梯口有兩位同學在打架,旁邊又有一大堆學生在相互推搡起哄,當時正值樓梯最擁擠的時刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當然地上前制止打架推搡的學生，但是在制止后面一位推搡起哄的學生趙威時，他不但不聽勸阻，反而朝我大罵并出手推我，態(tài)度極其惡劣。我將趙威同學帶到辦公室進行教育，而此時趙威同學依然情緒激動，嘴里罵罵咧咧并有進一步攻擊我的跡象。趙威同學的態(tài)度和言行舉止激怒了我，我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷，并在后來的說教過程中還打了趙威同學幾個耳光。盡管在見到趙威同學流血后我就猛然警醒并及時采取了補救措施，但是給趙威同學的身心傷害已經(jīng)造成，給家長帶來的傷害也已經(jīng)造成，對此，我深感內(nèi)疚和自責。
《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。
《中華人民共和國教師法》第八條第四款規(guī)定：“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”。
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;。
(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;。
(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
事情發(fā)生后，通過教育局領導、學校領導和學生家長的教育，我意識到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護法〉和〈教師法〉的相關規(guī)定，并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定。因此，我向各位領導和家長保證：
二.我接受教育局和學校對我的任何行政處分;。
三.我愿意在趙威同學所在班級或全校向趙威同學和家長道歉;。
四.如有可能，我愿意在趙威同學出院返校學習后，利用課余時間給他免費輔導功課直至趙威同學高中畢業(yè)考上大學。
出現(xiàn)這次教學事故不是偶然的，在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了一下剖析：
首先，我固執(zhí)地認為許多獨生子女是家里的“太上皇”，衣來伸手，飯來張口，要啥給啥，好吃懶做。家長對子女的溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動成果，更談不上遵守學生行為規(guī)范，遵守學校紀律了。他們一旦長期在家里養(yǎng)成習慣，短期的學校教育，是難以改變和糾正的。對他們的教育和感化往往需要一個過程特別是一段時間。而我們?nèi)绻麑λ麄兊倪`紀不及時采取“措施”,結果肯定會影響學生自己和他人的學習,教師的威信也會嚴重削弱。教師的教學成績一旦受到影響，教師就會面臨學校考核、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外，這樣的學生如果不教育好，班上大部分學生就會被“赤化”，學校的紀律處分根本不會起任何作用。為了管好和教育好這部分學生，我有時候會有“動武”的念頭。
其次，我認為在離異家庭里，由于缺乏家庭的溫暖，缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛，學生的身心健康會受到影響，教育也因此會受到影響;也有些父母由于對子女教育的認識不夠，平時只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂，對子女的學習和道德品質的教育不聞不問。由于疏于管教，使這些孩子交上一些不三不四的朋友，他們的思想品德受到嚴重的“污染”，學習不努力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，上課心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些與課堂學習無關的事情。有的甚至不把老師放在眼里，老師的開導、批評、教育往往被他們視為軟弱可欺，認為你膽小怕事，欺軟怕硬。為了維護自己的威信和所謂的師道尊嚴，維護大多數(shù)學生的利益，我有時候會將法律和師德拋諸腦后，在自認為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我很多時候認為“棍棒出好人，出人才”。誤認為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學生體罰的借口，特別是鞭策或懲罰違紀的學生。但是我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。
最后，盡管我認為體罰學生出發(fā)點和動機是好的，都是為了教育學生，但是我沒有意識到體罰學生違背了教育的規(guī)律，違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，還可能導致學生及其家長對我的報復行為，危及我的人身安全，危及到社會安定。
出現(xiàn)這次教學事故，我想除了以上自己的認識缺陷以外，還與開學以來的長期超負荷工作所導致的疲勞倦怠有關。從開學新生報到注冊至今，幾乎每天我都是從早5：30到晚上10：30超負荷工作，要照顧新生的日常起居，引導監(jiān)督他們適應新學校的學習和生活，還要教會他們進行自我管理，搞好班風和學風。除了要完成一切學校交給班主任的任務，我又要備好課，讓所教班級新生平穩(wěn)過度到高中階段的知識學習。而最近因為班上學生打架和晚就寢講話，班級積分被扣13分，而家里還因為小孩生病打針一個多星期沒有痊愈，所購房子因為公積金貸款出現(xiàn)問題面臨破產(chǎn)，這一切都時時刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因為這些無法應對的超出了自身能量和資源的過度要求，而導致了情緒衰竭，使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度，產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn)。而這種表現(xiàn)在沒有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下，一碰到誘因，就導致了這次攻擊性行為。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
教育家蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提”。教育工作者需要有愛心。師愛是教育的靈魂，是師德的核心。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)、教育學生的情感基礎。
回想近十年的工作，的確給我?guī)碓S多的快樂、煩惱、遺憾的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結如下幾點：
一、關注細節(jié)，從點滴小事抓起，培養(yǎng)良好習慣。
良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，學生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、樹榜樣，成德行。
首先我從嚴要求自已，以身作則，言教身教，良好的身教是樹立威信的最好辦法。如果威信能使學生對教師敬重，那親和則使學生對教師不會敬而遠之，情感像一根紐帶，把教師與學生緊緊聯(lián)系在一起。在日常的工作中，我用“愛”的思想來指導工作。因為每一個學生都是有情感，當孩子表現(xiàn)好時，教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等，都會給學生帶來很大鼓動。在和學生交流時我會注意自己的語氣和語速，讓學生感受到我對他的重視與尊重。我們希望培養(yǎng)孩子成為一個有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經(jīng)常結合教學內(nèi)容，對學生進行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育，我要讓學生知道在他成才之前首先要學會做人，做一個品德高尚的人。
三、聯(lián)家校，促成才。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我常常主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，使學生進步。
四、心播撒愛的種子。
作為一名教師，我們不但要愛班上的優(yōu)等生，更要對后進生傾注更多的關愛。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活上，我無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、多喝開水，以至學生下課了，老愛拉著我問東問西的跟老師親近。
愛不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊，更重要的是把愛這種情感滲透到學生心里。老師不經(jīng)意舉手投足透露出的對學生的情感，特別是小學生，他會感受到那是一種巨大的愛。
愛學生，學生才會愛你;愛學生，學生才能服你;師生有了濃濃的情感，教育才能順利進行;才能收到預期的效果。但我認為自己做的還不夠，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己的愛。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
班主任工作檢討書篇七
鑒于周一主任找我，指出一系列的問題，并嚴重警告我：最近班內(nèi)家長的意見很大?，F(xiàn)決定端正態(tài)度實事求是的還原問題。主任說：家長最近反應我的脾氣很大。
我認真的回想，因復習階段時間緊迫，我會留意觀察班內(nèi)學生聽課的效果，采取直接有效地方法來讓學生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學生沒聽講的問題情況。
按時間推測，家長是在上周六、日向學校的校級領導進行諂媚?；叵耄褐芪宸艑W在布置語文、數(shù)學作業(yè)時，當時紀律太亂，曾向學生要求占時5分鐘，把作業(yè)詳細的講解下去。還有一個細節(jié)，曾向學生要求過：若家長在網(wǎng)上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內(nèi)從來沒有發(fā)過火，只事實就是指出學生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學生帶來的語言暴力。還說：自己的近一個月沒有批改過作業(yè)，讓別人、學生批改作業(yè)。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。
自?。鹤约阂惨庾R到自己在批改作業(yè)上，確實做的并不好：愛偷懶會在班里學生做的試卷中，抽幾個學生的作業(yè)看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業(yè)，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發(fā)下去讓學生改完錯，再收上來，沒有讓學生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數(shù)學掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業(yè)；我還真忘記了讓學生批改作業(yè)這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠布公的談論下這個問題。
從一些話語，和班內(nèi)發(fā)生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長盡量包容；曾要求在教室寫作業(yè)的也進行許可，導致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。
這也驗證了一個道理：和你關系比較近、處于不同利益關系的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業(yè)；不許亂翻老師東西，發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長的娃。記得同事說：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較別扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學家長問：老師今天測驗了嗎？我說測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我說：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！
20xx年x月xx日。
班主任工作檢討書篇八
事情是這樣的：昨天晚上我在家里同學聚會喝了一點酒，腦子迷迷糊糊的，于是上了一會兒網(wǎng)，這時候班級群里亂彈消息出來，我一時氣憤就點了幾下，實在不耐煩了就仗著自己是群主的特權踢了您。等到已經(jīng)踢了您，我才意識到事情的嚴重性質，我酒勁發(fā)作倒頭昏睡過去了。
面對錯誤，我還有什么話可以說呢，我還要狡辯什么呢，我要編造什么借口呢。我踢您出群，根本原因就在于我年少沖動不懂事?。∧f，哪一個學生會不對自己班主任老師有一股深深的“恐懼+崇敬”的糾結心情，一方面我敬重您的博學多才，人強馬壯；另一方面我也害怕您上課叫我發(fā)言，有事沒事地就緊盯著我。所以在學校生活期間，我多多少少對您還是有些介意的，可夠不上絕對的意見。
您看我一老實巴交的孩子，把您踢出群也是一時沖動，先前我也只是隨便點點，在個人號碼以前隨便的點點右鍵，結果不小心點了左鍵，真的就踢您出了群。
現(xiàn)如今，給您造成的這么多的困擾，讓您一夜白了頭，我感到無比的愧疚，為此我制定了彌補您損失的改正措施：
首先，我要第一時間將您邀請回群里，讓您做事第二把交椅，成為我群的二當家。其次，我向您保證意見再也不踢您出群了。再有，網(wǎng)上的事情咱網(wǎng)上解決，我在群里發(fā)一封道歉信給您。
最后，我謹代表我個人向您表示最誠摯的道歉與慰問。
非常抱歉！
班主任工作檢討書篇九
在學校政教處的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質。我在班級開展了尋找我們身邊的活雷鋒、哪些行為我們應該唾棄或改正、做文明市民，迎民運會等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。
我班是文科尖子班，學生的文化基礎比較好，但壓力也非常大。為了使學生放下思想包袱，一方面我經(jīng)常組織學生進行娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用下午放學后的時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果，我組織了學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣較好。在學校組織的各項管理檢查評比中。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮
班主任工作檢討書篇十
尊敬的校領導：
您好！
我是xxx，是小學三年級xx班的班主任。我是來向您報以歉意的，因為我管理的失職，導致了我的班級有點混亂，為此來檢討。
我作為他們的班主任，因為我覺得他們看起來很乖巧，所以對他們的管理也就沒有那么嚴格，很多時候我都是選擇寬容他們，因此這就助長了他們的調(diào)皮，我長期忙于自己的事情，就沒有太去關注班級情況，學生就以為我管的松，因此就很放肆，平時上課也不好好聽課，很多老師上課，他們都會很吵鬧，就算老師們想管也管不了，這樣他們的課也就上不好，而我又不去常關注這些事情，如此學生們就更加放肆了。其實其他的老師都有向我匯報過這樣的事情，但是我當時不相信，因為我在上課時，基本上他們都特別的乖，不會在課堂上吵鬧，也不會在課堂上做其他事，因此我覺得老師們對我的學生有偏見。實質上是我不怎么在他們上課的時候去觀察他們的情況，因此也就不知道我的學生除了在我課上比較乖以外，在其他老師課上基本上都是調(diào)皮的，不怎么愛學習，甚至個別還跟老師頂嘴。
這些也是我后來特意去瞧了，才知道他們怎么小，就已經(jīng)學會了在我面前裝了，這主要就是我的責任，是我之前對他們太過信任了，總覺得他們可以自己管理好，卻沒有去想他們現(xiàn)在還小，如果我是他們的班主任，都不嚴管他們，那他們自然也就不怕其他人了，因為是我助長了他們的脾氣和氣焰，是我對他們的管理太寬松了，對于他們做錯的事情，我通常就是說說，并沒有什么實際的措施去幫助他們改正，因此就余留下離開很多壞習慣。這導致了他們對其他老師上課不尊重，也不認真，一直都是放松懶散的狀態(tài)。我現(xiàn)在回想我之前的作為，就是我自己在管理方面的失職，才會讓他們忘記了自己是個學生，對待長輩是要尊重和尊敬的，不然給人的印象也是極不好的，這對于他們的成長也是不好的。
我向您認錯，是我失職，也是我對這個班級沒有去付出很多心力，一直就忙于自己的工作，才會有這樣的事情，因此我以后定會多花費寫些時間去糾正這個錯誤，同時努力幫他們改正過來，對他們的管理在嚴格些，我也會去時不時的去觀察他們，以督促他們好好學習。望領導您此次能原諒我，我一定會給您一個好的結果的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任工作檢討書篇十一
您好！
此次自習課上，我在睡覺，而沒有認真的去看書，去學習，這樣的行為也是不好的，我也是在此要向老師您認錯，以后不能再浪費時間了，抱歉也是讓老師您來操心我的這個事情本來這不應該是我做的事情，但是我依舊是沒有做好，我也是明白在學校，其實無論是老師的講課或者老師有事要我們自習的課堂，都是需要去珍惜才行的，來到學校也是要認真的讀書而不是說睡覺，的確有時候會犯困，但是其實下課的時間也是給我們?nèi)バ菹⒌?，如果我晚上睡好了，中午也是午休了，平時的時候根本不會犯困，很多努力的同學即使犯困他們也是在認真學習，去進步的，我也是要多向他們那樣學習。
在這檢討，我也是明白除了睡覺這個錯誤，也是有老師您來檢查的時候叫醒了我，我還發(fā)脾氣，覺得老師打擾到我睡覺了，我也是沒有分清楚什么情況，這種行為也是讓老師被冒犯了，我再次的跟您說對不起，本來睡覺就是不對，老師好心的來提醒我，希望我能學習我更是要感激，而不是還對老師您來發(fā)脾氣的。其實平時的時候，我也是沒少讓老師您來操心的，有時候上課講課被您提醒，有時候和同學鬧出矛盾也是被老師批評，或者因為學習方面的松懈被老師叫到辦公室里面和我講道理，此次也是如此，老師讓我反省，其實我也是想了挺久的，的確很多的事情上，我做的不夠好，老師很多時候嚴厲的話語其實都是為了我們而著想，而不是說讓我丟臉或者怎么樣懲罰我，其實目的還是為了我好的。
我也是知道一些道理，但以前也是沒有怎么想明白，此次老師讓我冷靜下來多想想，我也是去思考了，也是知道老師是為了我的好，很是感激老師這些日子里對于我的一個操心和我講了那么多。我也是不能再來辜負了老師您這樣操心，也是以后要認真的學習，去把心思不再放在那些沒有什么意義的事情上面，同時也是希望老師您多監(jiān)督，我也是誠懇的認錯知道了自己的問題是哪些，以后也是不會再犯這些錯誤了，會記得老師跟我說的話，以及指出我有哪些的錯誤，以后也是不會再有了，可能前期我不是那么的會做好，但我也是會盡力同時也是要慢慢的改掉一些不好的習慣，不能再麻煩老師了。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
班主任工作檢討書篇十二
尊敬的領導：
您好！
真對不起，我昨天欺騙了您，我對我這種行為感到十分的可恥，我現(xiàn)在是后悔莫及，都不知道如何面對您，心里滿是對您的愧疚，這件事全都是我的錯，沒有任何人配合我，主要是我連他們也一起騙了，你要罰就罰我一個人吧，我犯錯您罰我理所應當，可是不關他們什么事的，我現(xiàn)在還害他們一起跟我在這寫檢討書，心中不禁泛起一陣陣的自責。
作為一名接受過高等教育的高中生，誠實守信乃是基本原則，經(jīng)常撒謊的學生，那可不是一個好學生，人品都不怎么樣的人，怎么可能擁有一群真心可靠的朋友?？晌疫@次不禁欺騙了老師您，我還欺騙了我的同學們朋友們，我對不起大家，真心的希望大家原諒我，還請你們堅信，這次欺騙你們完全是迫不得已，應急想出來的辦法，無奈之舉。
我的女朋友昨天生日，然而昨天又是星期二，我們那時候又不放假，我就想盡辦法出去，在寢室的時候在想，吃飯的時候也在想，甚至上課的時候我也在想，但是好像任何辦法都行不通，或者是難度太大，最終還是定了這套方案。我上課的時候多次向老師請假上廁所，回來沒一會我又會去，就這樣讓全班的學生都認為我拉肚子了，在經(jīng)歷三節(jié)課之后，我數(shù)了一下我一共累計去了廁所十二次，然后我在第四節(jié)課的時候，把自己表現(xiàn)的十分的虛弱，任課老師讓我趕緊寫請假條跟班主任請假，同學們也趕緊自告奮勇的要攙扶我去了教師辦公室找到了您，本來我是想跟您請半天假的，就說出去買藥。但是我好像演戲有點演過頭了，看著你們那焦急的表情，還有我呈現(xiàn)出的病態(tài)，我果斷的選擇了請一天的假，就說是出去打針的，然后您也沒來得及詳細的問太多，就簽字放我走了，我一出校門口，我就跟只歡呼雀躍的小鳥一樣，馬不停蹄直奔我女朋友那，然后我這一天都是在陪她過生日，那里還是那個病懨懨的樣子，我是玩的很開心了，卻不知道您和關心的的同學們，有多擔心。
就在一天即將結束之際，我把今天一天的開心總結起來，發(fā)了一條朋友圈，沒想到正好就被您看到了，這下您一下子就明白了一切，知道了我是騙你的，你認為當時攙扶著我去找您的那幾位同學，也是共犯，所以二話不說把我們叫到辦公室寫檢討書，他們都是冤枉的啊，真的我一人做事一人當，就別把他們牽扯進來了。
我對不起您，我不知道我在您那的信譽度還有多少，我也不知道你以后還會不會相信我，但是我還是想真誠的向您道個歉，老師我錯了！我以后再也不敢了。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
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