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公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇一
公安機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大職責(zé)，公安隊(duì)伍的管理水平，決定了隊(duì)伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力，直接影響著公安機(jī)關(guān)保一方平安職責(zé)的落實(shí)。對(duì)公安隊(duì)伍的管理現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)事求是的調(diào)查，掌握分析廣大公安民警的思想動(dòng)態(tài)，將有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整隊(duì)伍管理方針，做好隊(duì)伍的政治思想工作。為了實(shí)現(xiàn)公安隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)管理目標(biāo)，我們必須以高度的責(zé)任心，對(duì)存在問題不掩蓋、不回避、不護(hù)短，客觀剖析當(dāng)前公安隊(duì)伍管理中存在的各種弊病。
為了獲得民警思想動(dòng)態(tài)的第一手資料，我借助公安內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，在公安網(wǎng)上開展了一次隊(duì)伍管理現(xiàn)狀及民警心態(tài)的民意調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。希望各級(jí)公安領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)嵤虑笫?，?duì)隊(duì)伍管理現(xiàn)狀進(jìn)行重新定位和深刻反思，制定合理的隊(duì)伍管理政策，促進(jìn)公安隊(duì)伍整體工作開展，確保公安隊(duì)伍更好地履行工作職責(zé)，保一方平安。
綜合分析。
在當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下，公安機(jī)關(guān)為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定付出了大量辛勤的勞動(dòng)，得到政府和社會(huì)的充分肯定。以下問題的討論，筆者側(cè)重于對(duì)存在問題或不同看法的討論分析。
馬克思主義認(rèn)為，國(guó)家、部隊(duì)、警察都是專政工具，是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。警察是調(diào)和、平息社會(huì)矛盾的工具，警察所承當(dāng)責(zé)任的大小，與社會(huì)矛盾的發(fā)展變化息息相關(guān)。當(dāng)前公安隊(duì)伍所承擔(dān)的工作任務(wù)，正與我國(guó)當(dāng)前社會(huì)矛盾緊密相關(guān)。我們必須從分析當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀和社會(huì)矛盾出發(fā)，分析社會(huì)治安形勢(shì)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
首先，決定社會(huì)治安形勢(shì)的主要因素是由社會(huì)矛盾，即社會(huì)中存在的不平等、失業(yè)、貧富分化、腐敗、種族問題、黑惡勢(shì)力等因素決定的。公安機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)治安的管理，只能對(duì)治安起著一定的控制緩解作用，只治標(biāo)，不治本。單憑公安機(jī)關(guān)無法化解社會(huì)根本矛盾，也無法平息矛盾激化帶來的社會(huì)治安惡化。從國(guó)際上看，俄羅斯、阿根廷、哥倫比亞、印度尼西亞、盧旺達(dá)等國(guó)家由于社會(huì)矛盾積聚、激化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出警察機(jī)構(gòu)的控制能力，社會(huì)治安的急劇惡化是十分必然的。
當(dāng)前中國(guó)基本的國(guó)情，經(jīng)濟(jì)保持較高速度增長(zhǎng)，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活逐步改善。但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不能自動(dòng)保證社會(huì)治安的穩(wěn)定。相反，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，存在矛盾和危機(jī)日益突出：貧富分化、腐敗、地區(qū)差距、失業(yè)、下崗、農(nóng)民貧困、邪教組織等問題特別突出。廣大農(nóng)民處于低收入階層，農(nóng)村勞動(dòng)力人口過剩，大量農(nóng)民進(jìn)入城市找工作。城市的就業(yè)問題因?yàn)榻陣?guó)企下崗、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌等原因而日趨嚴(yán)峻?！爸袊?guó)城鎮(zhèn)的"實(shí)際失業(yè)率已達(dá)到7%的警戒線”。
勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所副所長(zhǎng)莫榮指出，過了這道線，社會(huì)就承受不了，老百姓會(huì)不滿，社會(huì)不穩(wěn)定因素就會(huì)增加，嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)一系列反社會(huì)行為。
此外，境內(nèi)邪教組織與境外敵對(duì)勢(shì)力勾結(jié)，是社會(huì)穩(wěn)定的極大隱患。
1998年，深圳市委書記張高麗提出，兩年內(nèi)使深圳社會(huì)治安明顯好轉(zhuǎn)，2002年初，公安部提出力爭(zhēng)二三年內(nèi)使社會(huì)治安有明顯好轉(zhuǎn)，這體現(xiàn)了政府與公安領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社會(huì)治安形勢(shì)的重視和整治的決心。但是，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是十分困難的。在公安網(wǎng)上的民意調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，73.1%的民警認(rèn)為二三年內(nèi)社會(huì)治安跟現(xiàn)在差不多或更差，這表明，不僅社會(huì)群眾對(duì)治安形勢(shì)深表憂慮，公安機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)治安狀況的好轉(zhuǎn)也是信心不足。分析中國(guó)目前的國(guó)情，幾年內(nèi)，不大可能從根本上改變貧富分化、失業(yè)、地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差別、邪教組織等問題，公安工作會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使公安隊(duì)伍加大打擊力度，也難以扭轉(zhuǎn)社會(huì)治安的大趨勢(shì)。目前刑事案件破案率不到15%，而且還有大量的隱案、積案。受各種客觀因素所限，警力、經(jīng)費(fèi)等都不可能在幾年內(nèi)有大幅增加，破案率不可能有大幅提高。退一步說，即使破案率達(dá)到100%，所有犯罪分子都被抓獲歸案，中國(guó)也沒有足夠多的監(jiān)獄關(guān)押犯人，沒有足夠多的警察看守犯人，沒有足夠多的糧食和經(jīng)費(fèi)養(yǎng)活那么多犯人。
因此，筆者的結(jié)論是：在中國(guó)主要社會(huì)矛盾沒有根本解決之前，社會(huì)治安難以有明顯好轉(zhuǎn)。
在網(wǎng)上調(diào)查中，80.3%的民警認(rèn)為政治學(xué)習(xí)沒有取得效果，這一點(diǎn)應(yīng)該引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和反思。近年來公安系統(tǒng)開展了一系列聲勢(shì)浩大的政治思想教育工作。從政工部門的總結(jié)及各種媒體報(bào)道上看，公安政治教育年年出經(jīng)驗(yàn),年年上臺(tái)階，但從網(wǎng)上調(diào)查看，大多數(shù)民警并不認(rèn)同近年開展的一系列教育活動(dòng)。筆者認(rèn)為，目前隊(duì)伍政治思想工作存在以下誤區(qū)：
“假、大、空”，政工部門不客觀掌握反映隊(duì)伍現(xiàn)狀，民警思想問題沒有得到解決。所以說，政治教育的指揮者開展教育的主導(dǎo)思想出現(xiàn)了偏差，學(xué)習(xí)教育是很難有實(shí)際效果的。
(二)公安隊(duì)伍內(nèi)部的信任危機(jī)。近年來公安隊(duì)伍接連出現(xiàn)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)淪為階下囚，上至公安部副部長(zhǎng)，下至某公安廳副廳長(zhǎng)、某市公安局長(zhǎng)等紛紛墮落，對(duì)公安隊(duì)伍震撼很大。從積極的方面看，體現(xiàn)了政府懲治腐敗的決心和成效，從消極的方面看，引起了公安隊(duì)伍內(nèi)部的信任危機(jī)?？吹阶约壕次返念I(lǐng)導(dǎo)腐敗墮落，看到有的領(lǐng)導(dǎo)說一套做一套，廣大民警產(chǎn)生了信任危機(jī)。因此，臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)在高唱倡廉，政治教育講得頭頭是道，臺(tái)下民警在心里都打了個(gè)問號(hào)：“這世道，誰信誰？”。領(lǐng)導(dǎo)的表率作用差使政治教育工作的效果大打折扣。另一方面，以普通民警為教育對(duì)象的政治教育引起廣大民警的反感。公安機(jī)關(guān)中最容易腐敗的，是掌握管人、管財(cái)、管車、管戶口、管出入境等實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)，但是這些領(lǐng)導(dǎo)往往在政治教育中以“教育者”自居，被教育者的是廣大的無權(quán)無職的普通民警。腐敗者為廉潔者上輔導(dǎo)課，是政治教育中經(jīng)常出現(xiàn)的怪異現(xiàn)象。
（三）空洞的說教，民警實(shí)際困難得不到關(guān)心。在網(wǎng)上調(diào)查中，86.5%的民警認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民警不太關(guān)心或不關(guān)心。公安隊(duì)伍經(jīng)常召開政治教育、支部會(huì)議、民主生活會(huì)，但這些會(huì)議通常成了領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”。領(lǐng)導(dǎo)讀完了文件，開始了說教，說完了，會(huì)議也就結(jié)束了?；鶎用窬ぷ?、生活中遇到很多困難，如身體狀況、政治待遇、配偶就業(yè)、分房問題、家庭問題等，這些困難很少得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。
(四)政治教育方法存在爭(zhēng)議。
1、定下“落后分子”硬性指標(biāo)的政治教育。在某項(xiàng)政治教育中，定下了硬性的指標(biāo)，規(guī)定離崗培訓(xùn)和辭退的民警分別必須達(dá)到多少比例。指標(biāo)層層下放，各單位按總民警數(shù)的比例計(jì)算不達(dá)標(biāo)民警的指標(biāo)。在實(shí)際操作中，這種做法在一些部門引起了很大的混亂，有的單位出錢給不達(dá)標(biāo)民警“精神補(bǔ)償”，有的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)移矛盾，讓民警相互投票決定讓誰下崗，造成民警之間相互處心積慮，隊(duì)伍凝聚力和民警積極性受到很大打擊。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇二
為深入貫徹落實(shí)竹教黨組25號(hào)文件及縣政協(xié)民主評(píng)議教育系統(tǒng)行風(fēng)具體實(shí)施方案，我校校務(wù)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件并深刻領(lǐng)會(huì)其精神，成立了行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，同時(shí)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的主要資料進(jìn)行了自糾自查。針對(duì)社會(huì)、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實(shí)解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查自糾的狀況匯報(bào)如下：
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強(qiáng)校園教育行風(fēng)建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)校園教育的跨越式發(fā)展，樹立校園教育的良好形象。
組長(zhǎng)：(支部書記、校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：(支委、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席)。
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù)。
1、完善制度，依法管理。我校堅(jiān)持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實(shí)行一把手親自抓，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強(qiáng)化教務(wù)處工作力度，細(xì)化各種量化評(píng)估工作，完善校園的各項(xiàng)管理制度，使校園的各項(xiàng)工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對(duì)教師隊(duì)伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì)；二是抓師德建設(shè)，樹立務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí)；三是抓基本功的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、優(yōu)化班子，強(qiáng)化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點(diǎn)，以修訂完善校園管理制度，調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的用心性為突破口，進(jìn)行管理體制改革。實(shí)行教師全員聘任制，衛(wèi)生工作末尾淘汰制，黨支部監(jiān)督，教代會(huì)決策的管理機(jī)制。各項(xiàng)工作透明度強(qiáng)，理解群眾監(jiān)督，民主管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
校園堅(jiān)定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策及《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》，嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費(fèi)。收費(fèi)做到及時(shí)規(guī)范并開具財(cái)政統(tǒng)一發(fā)票。
實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，在校園當(dāng)眼處公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，理解社會(huì)、群眾監(jiān)督。2月18日，校園行政一班人深入到各班級(jí)督查收費(fèi)狀況，未發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)行為。
3月上旬，通過老師調(diào)查摸底、學(xué)生申請(qǐng)、村居委推薦、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費(fèi)；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補(bǔ)助25元、40元不等，校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放，累計(jì)發(fā)放補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)10500元。
進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線”各項(xiàng)規(guī)定，校園的.財(cái)務(wù)管理井井有條。
認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》，做到每個(gè)辦公室張貼一份，校園要求熟記熟背以此約束自己的行為。
圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。對(duì)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度。
校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評(píng)議意見箱，設(shè)立舉報(bào)電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果；公開違規(guī)教師處理結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督；校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評(píng)模選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作，提高師生安全意識(shí)，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓，堅(jiān)持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書》，職責(zé)到人；健全了門衛(wèi)制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的意識(shí)，打造平安和諧校園。
行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵，目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：
一是個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢；個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。
二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進(jìn)電子游戲室、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒有徹底堵絕。
三是個(gè)別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
在今后的工作中，校園一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處，努力改善工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇三
(1)關(guān)于教學(xué)工作。
學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)，但我們的個(gè)別校長(zhǎng)整日忙于學(xué)校事務(wù)性工作或應(yīng)酬，參與學(xué)校教學(xué)管理工作較少，不愿深入課堂參與教師教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不熟練，教學(xué)常規(guī)管理松懈，對(duì)新的教育理念缺乏正確的認(rèn)識(shí)，使教學(xué)業(yè)績(jī)大打折扣。
(2)關(guān)于學(xué)校常規(guī)管理工作。
在學(xué)校的常規(guī)管理上，我們的個(gè)別校長(zhǎng)不調(diào)查、不深入，不作為或亂作為，或忙于各種應(yīng)酬，把所有事務(wù)推給下屬，當(dāng)甩手掌柜，不抓實(shí)際工作，浮于表面，或家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，搞一言堂，學(xué)校的大小事情，自己說了算，不商量，聽不進(jìn)別人的不同意見。
(3)關(guān)于教師管理工作。
在教師管理上，個(gè)別校長(zhǎng)也存在領(lǐng)導(dǎo)力不足的現(xiàn)象。有的校長(zhǎng)把主要精力集中在學(xué)校的行政管理事務(wù)上，將責(zé)任推給分管副校長(zhǎng)，基本對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展放任不管，或者過于注重規(guī)章制度的建立健全，忽視了教師的心理需要和情感需要，使教師在工作過程中感到壓抑和不滿。
2、缺少思想。
我們的個(gè)別校長(zhǎng)沒有自己的教育思想，缺少對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，教育觀念陳舊跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。缺少一心為公、執(zhí)教為民的思想，看問題常常目光狹隘，思考問題往往缺乏深度，解決問題因循守舊。對(duì)自己的工作不反思，不反省，出現(xiàn)問題相互推諉、扯皮，或者就不執(zhí)行，說在嘴上，寫在紙上，根本不落實(shí)在行動(dòng)上，基本上是各唱各的調(diào)，各吹各的號(hào)。甚至師德滑坡，沉溺在幾個(gè)人的小圈子里忙于應(yīng)酬，影響極壞。以上種種原因必然會(huì)影響到校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮，影響學(xué)校教育質(zhì)量的提升，不能適應(yīng)教育變革的需要。
3、缺少危機(jī)意識(shí)。
個(gè)別校長(zhǎng)憑老經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校，不善于從學(xué)習(xí)中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，看問題缺乏深度和廣度，處理問題隨意性大，缺少危機(jī)意識(shí);“有為才有位”，但我們的個(gè)別校長(zhǎng)看不清形式，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，考慮的不是學(xué)校的未來和發(fā)展，而是個(gè)人的前途命運(yùn)，“占著位子”不作為，改革創(chuàng)新的憂患意識(shí)淡薄。
1、加強(qiáng)管理能力，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用。
(1)抓好校長(zhǎng)的帶頭作用。
校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的排頭兵，帶頭作用顯得尤為重要，所以校長(zhǎng)要帶頭做好每一件事情，“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，從小事抓起，一步一個(gè)腳印。其次校長(zhǎng)要能揚(yáng)長(zhǎng)避短，整合領(lǐng)導(dǎo)班子的長(zhǎng)處，凝聚成為較大的集體力量，在決策上實(shí)行民主、科學(xué)，避免造成損失，形成“事事有人管，人人有事干”良好局面。
(2)抓好骨干教師的培養(yǎng)。
重視骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，全面打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校要從教師實(shí)際出發(fā)，制定骨干教師培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，在學(xué)校內(nèi)形成一支精干的骨干教師隊(duì)伍。利用講授示范課、觀摩課、教研、座談等方式，開展學(xué)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干教師在教師隊(duì)伍建設(shè)中的“師德表率、育人模范、業(yè)務(wù)骨干”的作用。
(3)抓好全體教師的管理工作。
一是從教師工作和生活實(shí)際出發(fā)，關(guān)注教師的利益和需求，通過細(xì)心、周到、優(yōu)質(zhì)、高效的各種服務(wù)，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)氛圍。二是尊重教師的意見，了解教師的精神需求，保障教師的利益，提高教師待遇，為教師發(fā)展解決后顧之憂，使教師有足夠的精力和時(shí)間，專心于教育教學(xué)。三是關(guān)注教師的心理健康，定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，組織教職工開展各種有益于身心健康的文體活動(dòng)，緩解教師的壓力。四是為教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)、研討活動(dòng)提供方便，創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師在交流與研討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
2、加大管理力度，提高工作執(zhí)行力。
(1)抓落實(shí)，實(shí)施精細(xì)化管理。
精細(xì)化管理是提升學(xué)校整體執(zhí)行力、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。我認(rèn)為，我們的校長(zhǎng)在實(shí)施精細(xì)化管理過程中，要以計(jì)劃為前提，以制度建設(shè)為基點(diǎn)，以落實(shí)到位為關(guān)鍵，從小事入手，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精，尤其在一些重大事情的決策和落實(shí)上，一定要在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下功夫，將管理責(zé)任具體化，明確化，努力做到人人會(huì)管理，處處有管理，事事能管理，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點(diǎn)。
(2)抓細(xì)節(jié)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)意識(shí)。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。細(xì)節(jié)是一種關(guān)注、一種體察、一種創(chuàng)意，教育過程的意義就隱藏在學(xué)校生活所有細(xì)節(jié)中。我們的校長(zhǎng)，要樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)意識(shí)，要始終堅(jiān)持“從小事入手，于細(xì)微之處見品質(zhì)”的管理方略，才能不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。一是規(guī)范管理行為，著眼細(xì)處，把小事做好?？此埔患∈拢凵涑鰜淼氖菍W(xué)校規(guī)范的管理。學(xué)校管理更多的時(shí)候是需要我們做一些具體的瑣碎的事,從細(xì)處入手，把小事做好，定能奏出學(xué)校管理的和諧樂章。二是提高管理效能，抓住環(huán)節(jié)，把事情做實(shí)。抓住環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的辦法，把事情做實(shí)，做出實(shí)效，才能不斷提高管理效能。三是提升管理品質(zhì)，經(jīng)營(yíng)細(xì)節(jié)，把事事做精。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，重視人文關(guān)懷的育人理念。把小事做精、做到極致，才能不斷提升管理的品質(zhì)。
(3)抓制度建設(shè)，完善管理機(jī)制。
提高執(zhí)行力，完善制度是保障，健全機(jī)制是關(guān)鍵。我們的校長(zhǎng)要在建立、修訂和完善選人用人制度、成績(jī)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)制度上下功夫，要科學(xué)設(shè)定工作任務(wù)和責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)過程控制，逐步建立起科學(xué)民主的目標(biāo)決策機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。用制度來體現(xiàn)清晰、有效、簡(jiǎn)潔的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、崗位職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)，用制度來克服責(zé)權(quán)利不對(duì)等、信息流通不暢、職責(zé)不清、工作推諉扯皮等影響執(zhí)行力的因素。
3、規(guī)范制度管理，提升校長(zhǎng)的的公信力。
公信力是考察學(xué)校校長(zhǎng)綜合能力的基礎(chǔ)，在規(guī)范學(xué)校的制度管理中如何提升公信力?對(duì)校長(zhǎng)來說，做到“公、正、寬、明、廉、情、誠(chéng)、信”尤為重要。
一是要起到模范帶頭作用。作為學(xué)校的管理者、制度的制定者和執(zhí)行者，校長(zhǎng)不僅要“以聲司法”，更要“以身示法”，凡是要教師做到的，自己要身體力行，凡是要學(xué)生做到的，自己要率先做到。作為一校之長(zhǎng)，位在師生之上，有一定的“政權(quán)”，但不搞特權(quán)，時(shí)時(shí)處處為人表率。
二是一視同仁。不能因人設(shè)制，也不能因人廢制;不能對(duì)一部分人講制度，而對(duì)另一部分又講“自由”;不能在強(qiáng)者面前繞道走，遇到弱者卻毫不客氣。無論親疏，無論長(zhǎng)幼，在制度面前應(yīng)該一律平等。校長(zhǎng)在執(zhí)行制度時(shí)，應(yīng)如古代名相諸葛亮所言“吾心如秤，不能為人作輕重”(我的心象秤一樣公平，對(duì)人不分親疏持秉公道)，使上下誠(chéng)服，賞罰無怨。
三是一以貫之。執(zhí)行制度不能一曝十寒，時(shí)緊時(shí)松。學(xué)校一般愛出的毛病是開學(xué)那陣抓得緊，期中特別是期末就放松;上頭要來檢查時(shí)抓得緊，檢查過后又放松;問題成了堆，搞點(diǎn)突擊性的整頓時(shí)抓得緊，整頓結(jié)束了平日又放松。這些作法都是不妥當(dāng)?shù)?。?duì)于制度，我們的校長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常講，經(jīng)常用，長(zhǎng)抓不懈、始終如一，力爭(zhēng)收到潛移默化、相沿成習(xí)之效。使人們不斷地強(qiáng)化制度觀念，毫不動(dòng)搖地相信制度的作用。
總之，加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)是學(xué)校一個(gè)永恒的主題。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)，不斷完善制度，不斷提高管理水平，以人為本，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為辦人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)我處教育工作的新局面。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇四
全縣共設(shè)置副科級(jí)以上建制的黨政群事業(yè)單位236個(gè)。其中，黨政群機(jī)關(guān)55個(gè)，事業(yè)單位181個(gè)。有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部34名，享受副縣級(jí)待遇干部4名，在職科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部816名(正科341名，副科475名)?？萍?jí)干部中有婦女干部92人、占11.3%，非黨46人、占5.6%，大學(xué)本科及以上學(xué)歷197人、占24.1%，?？茖W(xué)歷372人、占45.6%，中專及以下學(xué)歷252人、占30.9%?？h直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡43.7歲，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡39.1歲，鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記平均年齡39歲，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)平均年齡37歲。全縣共有在冊(cè)培養(yǎng)后備干部251人(包括選調(diào)生17人，大學(xué)生村官44人)，其中正科級(jí)67人，副科級(jí)184人。在后備干部中，有婦女干部30人，非黨19人，平均年齡36.5歲，其中30歲以下71人。
近年來，我縣按照全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要，切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，為加快推進(jìn)“打造aa，構(gòu)建qq”提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
狠抓理論武裝，健全完善學(xué)習(xí)調(diào)研制度，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為契機(jī)，以“千名干部進(jìn)萬家、扶農(nóng)惠民抓落實(shí)”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，密切黨群干群關(guān)系。按照大教育、大培訓(xùn)、大提高的要求，分級(jí)分層辦好各類培訓(xùn)班。去年以來，共舉辦科級(jí)干部、村干部、后備干部以及大學(xué)生村官等各類培訓(xùn)班96期，培訓(xùn)干部6800人次。并建立和完善了干部個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)習(xí)表現(xiàn)、培訓(xùn)成績(jī)納入干部管理信息庫，作為干部考察考核的依據(jù)。
(二)規(guī)范干部選任機(jī)制，提高選人用人公信度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和“四項(xiàng)監(jiān)督制度”各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持民-主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)選拔任用干部、配強(qiáng)班子。全面落實(shí)全委會(huì)、會(huì)討論任用干部票決制和“一報(bào)告兩評(píng)議”制度。探索試行“公推直選”的干部選任形式，進(jìn)一步擴(kuò)大民-主，切實(shí)提高選人用人公信度和人民群眾滿意度。去年以來，新提拔科級(jí)干部107名，平職調(diào)整71名，改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)30名，公開選聘領(lǐng)導(dǎo)干部47名。落實(shí)從嚴(yán)管理干部各項(xiàng)要求，制定出臺(tái)了《qq縣關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)管理干部的實(shí)施意見》、《村“兩委”會(huì)和村級(jí)干部管理考核辦法》、《大學(xué)生村官管理辦法》，堅(jiān)決糾正干部管理失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象。
(三)加強(qiáng)干部監(jiān)督工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)中省有關(guān)政。
策精神和要求，加強(qiáng)對(duì)干部的監(jiān)督，促使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)、勤政為民，把全部心思和精力投入到推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、改善民生的具體工作中來。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度，把談話細(xì)化為工作談話、任免談話、提醒談話和勤政、廉政談話。二是堅(jiān)持干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度，征求紀(jì)檢、計(jì)生、審計(jì)、信訪、綜治等有關(guān)部門的意見，認(rèn)真把好“事前監(jiān)督”關(guān)。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)集體決策重要事項(xiàng)報(bào)告制度和財(cái)務(wù)“五筆會(huì)簽”制度，并對(duì)各單位的執(zhí)行情況定期督促檢查，及時(shí)處理和糾正違反紀(jì)律的人和事。四是堅(jiān)持干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，對(duì)任期屆滿，或任期內(nèi)辦理調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪崗、免職、辭職手續(xù)的科級(jí)黨政機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織和事業(yè)單位都進(jìn)行離任審計(jì)。
中省市嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正會(huì)議召開以來，我縣嚴(yán)格按照上級(jí)安排部署，堅(jiān)持把嚴(yán)肅換屆紀(jì)律貫穿換屆工作全過程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，嚴(yán)明紀(jì)律，狠抓落實(shí)，為確?？h鄉(xiāng)黨委換屆工作健康有序進(jìn)行營(yíng)造了風(fēng)清氣正的環(huán)境。
提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作要求，為下一步組建換屆工作指導(dǎo)組做了充分準(zhǔn)備。
委做出了書面承諾，4000多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門單位機(jī)關(guān)干部向所在黨委做出了書面承諾，做到了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)干部全覆蓋。
方便群眾反映情況。對(duì)舉報(bào)反映的問題，做到有案必查、查實(shí)必處、失責(zé)必究。三是提前對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行綜合研判，為換屆做好充分準(zhǔn)備。將4月份定為“換屆準(zhǔn)備月”。結(jié)合“千名干部進(jìn)萬家”活動(dòng)和縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)、部門包村，組織力量到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村一線開展調(diào)研走訪活動(dòng)，廣泛接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、群眾，通過集體座談、個(gè)別走訪、填寫調(diào)查統(tǒng)計(jì)表等形式，對(duì)干部、黨員年齡知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一次全面摸底調(diào)查，掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體工作運(yùn)行情況，及時(shí)研究解決存在問題，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行綜合研判。并結(jié)合干部信息采集工作和黨員信息庫建設(shè)，重點(diǎn)核實(shí)核清和完善黨員、干部檔案資料，做到情況清、底子明。同時(shí)，為了擴(kuò)大選人用人視野，我們堅(jiān)持重德才、重實(shí)績(jī)、重公論的原則，對(duì)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行了重新考察，健全了年輕干部信息庫，確定思想品德良好、工作業(yè)績(jī)突出、干部群眾公認(rèn)、具有發(fā)展?jié)摿Φ母刹繛橹攸c(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為換屆工作做好了人才儲(chǔ)備，確保選拔任用的干部組織放心、群眾滿意、社會(huì)認(rèn)可。
會(huì)。三是充分發(fā)揚(yáng)民-主，開闊選人用人視野，選好配強(qiáng)縣鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，為圓滿完成“十二五”目標(biāo)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇五
如何加強(qiáng)縣委政法委機(jī)關(guān)建設(shè)，充分發(fā)揮政法委機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)政法、綜治、維穩(wěn)工作的職能作用，是當(dāng)前縣委政法委建設(shè)工作亟待研究解決的一個(gè)基礎(chǔ)性關(guān)鍵性課題。本人結(jié)合正寧縣實(shí)際，談幾點(diǎn)看法同大家探討。
正寧縣委政法委成立于1982年，現(xiàn)實(shí)有干部職工16人。其中書記1名，由縣委擔(dān)任，副處級(jí);專職副書記1名，兼職副書記3名，均為實(shí)職正科級(jí);研究生學(xué)歷1人，大學(xué)本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷7人，中專學(xué)歷2人，高中學(xué)歷2人，平均年齡42歲。
正寧縣委政法委自成立以來，積極發(fā)揮了在政法工作方面的參謀助手作用，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、上級(jí)政法委的指導(dǎo)下，緊緊圍繞工作大局，組織開展"嚴(yán)打"整治斗爭(zhēng)，開展平安創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化矛盾糾紛排查調(diào)處，集中處理涉法涉訴信訪問題，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)、管理政法工作的職能作用，有力地維護(hù)了社會(huì)和諧穩(wěn)定，為正寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和法治環(huán)境。主要做了六個(gè)方面的工作：
(一)著力構(gòu)建維護(hù)穩(wěn)定工作格局。把維護(hù)穩(wěn)定工作緊緊抓在手上，對(duì)維穩(wěn)工作進(jìn)行宏觀統(tǒng)籌安排，定期分析治安形勢(shì)，及時(shí)研究部署工作，推進(jìn)平安建設(shè)。加強(qiáng)與政法各部門的聯(lián)系溝通，統(tǒng)一行動(dòng)，密切配合，提高政法部門協(xié)同工作的能力和水平。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決維護(hù)穩(wěn)定工作面臨的重大問題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決政法部門存在的突出問題，為政法工作的有效開展提供保障。建立和推行維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，促進(jìn)社會(huì)各界支持、參與維護(hù)穩(wěn)定工作，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、共同參與的維護(hù)穩(wěn)定工作格局。
(二)大力提高政法隊(duì)伍整體素質(zhì)。近年來，堅(jiān)持不懈地組織政法部門開展學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針政策。深入開展了社會(huì)主義法治理念教育、"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民"主題教育、政法干警核心價(jià)值觀教育等一系列活動(dòng)，著力提高政法干警的政治思想素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范政法干警的執(zhí)法行為，深入開展作風(fēng)紀(jì)律整頓教育活動(dòng)。始終堅(jiān)持"三個(gè)至上"，努力做到"四個(gè)在心中"，有效地解決了政法干警有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、辦案不公、徇私枉法等問題，使全體干警的綜合素質(zhì)不斷提高。及時(shí)組織對(duì)政法、綜治干部的培訓(xùn)教育，切實(shí)提高政法干警的業(yè)務(wù)技能和執(zhí)法水平。
(三)不斷加大執(zhí)法監(jiān)督力度。從加強(qiáng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)監(jiān)督入手，逐步整改政法部門執(zhí)法中存在的突出問題，不斷強(qiáng)化規(guī)范執(zhí)法行為的制度體系和隊(duì)伍管理體系建設(shè)，制定了《中共正寧縣委政法委執(zhí)法督導(dǎo)工作制度》和《正寧縣政法系統(tǒng)案件評(píng)查檢查制度》，堅(jiān)持每年開展二次執(zhí)法大檢查活動(dòng)，促進(jìn)政法部門嚴(yán)格依法辦案、公正文明執(zhí)法。針對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)問題，適時(shí)組織專項(xiàng)治理活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益。推動(dòng)政法部門健全規(guī)范化執(zhí)法的各項(xiàng)制度和工作機(jī)制，落實(shí)執(zhí)法公開、執(zhí)法責(zé)任和錯(cuò)案追究制度，促進(jìn)政法部門執(zhí)法工作的制度化、規(guī)范化。理順社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，正確引導(dǎo)群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督，營(yíng)造有利于公正執(zhí)法的社會(huì)環(huán)境。
(四)深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新。根據(jù)社會(huì)治安形勢(shì)狀況，適時(shí)組織"嚴(yán)打"整治斗爭(zhēng)，針對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)人員、重點(diǎn)行業(yè)的特點(diǎn)，落實(shí)嚴(yán)格管理責(zé)任制和監(jiān)管制度，確保不出大的事故。建立基層治安防范組織，創(chuàng)新群防群治模式，構(gòu)筑基層治安防控網(wǎng)絡(luò)。落實(shí)"誰主管、誰負(fù)責(zé)"的原則，強(qiáng)化部門、單位責(zé)任，加強(qiáng)社會(huì)管理，把社會(huì)成員都納入部門單位等組織管理之中。完善矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)處隊(duì)伍建設(shè)，化解矛盾糾紛，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。動(dòng)員各方參與社會(huì)治安工作，構(gòu)建打、防、控一體化的社會(huì)治安防控體系。
(五)建立健全政法工作機(jī)制。堅(jiān)持從宏觀上科學(xué)統(tǒng)籌政法工作，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，健全完善了政法委員會(huì)議制度，對(duì)涉及全縣政法工作的重大部署、重大事項(xiàng)、重大疑難案件進(jìn)行集體研究安排，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作落實(shí);針對(duì)政法部門干部日常管理工作，健全完善了政法干部管理機(jī)制;同時(shí)，建立了政法工作協(xié)調(diào)保障工作機(jī)制，積極協(xié)調(diào)政府支持政法綜治工作，保障政法綜治經(jīng)費(fèi)，提高政法綜治部門技術(shù)裝備和信息化水平，提高政法干警待遇，解決政法綜治部門人員、場(chǎng)所、設(shè)施不足的問題，落實(shí)科技強(qiáng)警、從優(yōu)待警原則，為政法工作提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
近年來，政法委建設(shè)雖然得到了有力加強(qiáng)，職責(zé)地位職能作用不斷強(qiáng)化，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)管理政法工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，但要進(jìn)一步適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)要求，更好地開展工作，特別是將社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)更名為社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)后，工作領(lǐng)域更加寬泛，工作任務(wù)更加繁重，現(xiàn)有的人員、工作機(jī)構(gòu)已不能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，主要表現(xiàn)在人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、制度等方面。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置不統(tǒng)一，編制、人員不足。政法委的體制、編制及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和級(jí)別，有的由省級(jí)相關(guān)政法部門與省級(jí)編制部門聯(lián)合制定下發(fā)執(zhí)行，有的由當(dāng)?shù)刈孕袥Q定，造成各地內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置不統(tǒng)一、名稱不統(tǒng)一、級(jí)別不統(tǒng)一。同時(shí)，縣委政法委承擔(dān)的任務(wù)繁重艱巨，但編制相對(duì)不足，人員缺少。目前縣委政法委有16人，卻有政法委、綜治辦、維穩(wěn)辦、610辦、油區(qū)辦、見義勇為協(xié)會(huì)六個(gè)單位合署辦公，還有執(zhí)法監(jiān)督室等內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。"小馬拉大車"的現(xiàn)狀導(dǎo)致工作力量分散，有些工作處于應(yīng)付被動(dòng)，難以適應(yīng)繁重的工作需要，從而使得有些工作任務(wù)完成質(zhì)量不高，影響了政法委干部工作的積極性、創(chuàng)造力和政法委職能作用的發(fā)揮。
(二)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)緊缺，基礎(chǔ)設(shè)施簿弱，待遇相對(duì)偏低?？h委政法委與綜治辦等六個(gè)單位合署辦公，一套人馬幾塊牌子，屬黨委綜合部門，既無辦案收費(fèi)權(quán)力，也無罰沒資格，辦公業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)來源主要靠縣財(cái)政撥付。由于經(jīng)費(fèi)緊缺，在一定程度上影響了政法工作的正常開展。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，縣委政法委雖說是整個(gè)政法機(jī)關(guān)的中樞，一般都是與縣委在同一場(chǎng)所辦公，沒有獨(dú)立的辦公樓，而且政法委的交通、通訊、辦公設(shè)施在政法各部門中也是最差的。待遇方面，在工資改革中，政法委干部享受的政法津貼被取消，造成政法委系統(tǒng)的干部與其他政法部門原本相當(dāng)?shù)墓べY收入被拉開了檔次，使政法委干部職工的工資普遍低于政法各部門同職級(jí)干警的工資，極大地挫傷了政法委干部工作的積極性。
(三)人員結(jié)構(gòu)不合理，難以適應(yīng)形勢(shì)需要。一是人員結(jié)構(gòu)不合理，"官多兵少"。由于受編制的制約，正寧縣政法委工作人員中，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)多，一般工作人員少，科級(jí)以上干部有9人，科員僅有3人。二是干部交流困難，人員更新緩慢。政法委難進(jìn)難出，干部交流渠道不暢，新鮮血液無法及時(shí)補(bǔ)充。有4名科級(jí)干部在政法委工作已超過10年，最長(zhǎng)的達(dá)15年;有2名任職時(shí)間超過10年，最短的也有5年之久。因此，經(jīng)常造成工作被動(dòng)，工作效率低，導(dǎo)致許多政法工作任務(wù)完成質(zhì)量不高。加上政法委面臨的任務(wù)越來越重，除了要履行縣委政法委原有的領(lǐng)導(dǎo)、管理政法部門的職能外，還要承擔(dān)維護(hù)穩(wěn)定和社會(huì)治安綜合治理、禁毒等方面的大量具體事務(wù)，現(xiàn)行的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)已經(jīng)難以適應(yīng)繁重的工作需要。
(四)干部協(xié)管難履行，政法委權(quán)威不高。一是當(dāng)前縣委政法委只是在縣委確定人選后才去協(xié)助組織部門去考察政法干部，而實(shí)質(zhì)性的"協(xié)管干部"，并沒有真正按《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政法干部隊(duì)伍建設(shè)的決定》和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)政法工作領(lǐng)導(dǎo)的意見》文件精神去落實(shí)。二是目前縣委政法委更多的是履行知曉權(quán)，難以充分履行協(xié)管的權(quán)力，沒有真正確立對(duì)政法部門科級(jí)干部任用報(bào)批備案制度。縣委政法委有協(xié)管干部的職能，但是對(duì)協(xié)管的范圍、程序、方式?jīng)]有統(tǒng)一規(guī)定，沒有具體的操作程序，具體怎么協(xié)管、權(quán)限到底有多大不明確。三是由于體制上的障礙，縣委政法委在履行加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)這一"重要責(zé)任"時(shí)往往"力不從心"。政法部門主要領(lǐng)導(dǎo)在級(jí)別待遇上與政法委書記相同都是副縣級(jí)，行政級(jí)別的無差距，造成黨委政法委協(xié)管乏力。
(五)缺乏制度保障，整體效能難發(fā)揮。一是盡管縣委政法委的職能職責(zé)、工作思路和工作原則已經(jīng)明確，履行職能具有一定的依據(jù)。但是，政法委究竟應(yīng)該以什么樣的方式領(lǐng)導(dǎo)管理政法工作，實(shí)際上還缺乏具體的、可操作的制度保障。二是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，縣委政法委的職能開始呈現(xiàn)出復(fù)合化、多元化的趨勢(shì)，除了要履行縣委政法委原有的領(lǐng)導(dǎo)、管理政法部門的職能外，普遍要承擔(dān)維護(hù)穩(wěn)定、平安創(chuàng)建、社會(huì)治安綜合治理等多項(xiàng)工作任務(wù)。由于縣委政法委自身領(lǐng)導(dǎo)管理水平、工作制度機(jī)制、力量整合等方面的欠缺，在社會(huì)矛盾凸顯、刑事犯罪多發(fā)的特殊時(shí)期，要取得更大工作成效難度增大，加上政法委機(jī)關(guān)干部的思想觀念、理論水平、開拓精神等方面的差異，也影響著整體效能的充分發(fā)揮。
(六)執(zhí)法監(jiān)督難開展，淡化了監(jiān)管作用。一是縣委政法委編制和人員配備數(shù)量過少，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)不健全，不能形成專門機(jī)構(gòu)管理和專職人員負(fù)責(zé)，而對(duì)政法隊(duì)伍的監(jiān)督管理往往是體現(xiàn)在具體的案件上。就算有執(zhí)法監(jiān)督機(jī)構(gòu)，但專業(yè)人員較少，專業(yè)性不強(qiáng)，法學(xué)理論水平明顯落后于形勢(shì)和任務(wù)的要求，司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，導(dǎo)致縣委政法委的執(zhí)法監(jiān)督工作顯得力量薄弱，深度不足，影響不大。二是縣委政法委在監(jiān)督當(dāng)中，多數(shù)是過問過問和督促督促，不能從案件的受理到結(jié)案后形成一套工作規(guī)范。有始無終，抓而不實(shí)，削弱了監(jiān)督的作用。同時(shí)，也由于縣委政法委沒有一定的處理權(quán)限，只有建議權(quán)，所以縣委政法委在監(jiān)督中，費(fèi)力不討好，不愿去深挖細(xì)究，從而淡化了監(jiān)督管理的作用。
在工作日益繁重的情況下，作為縣委領(lǐng)導(dǎo)和管理政法工作的職能部門，政法委的職能只能加強(qiáng)，不能削弱，應(yīng)當(dāng)具有與其職能相適應(yīng)的權(quán)力和地位，使其在履行領(lǐng)導(dǎo)和管理政法工作的職能中發(fā)揮更大的作用。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委應(yīng)賦予政法委相應(yīng)的職能和手段，包括必要的管人管事的權(quán)力以及物質(zhì)保障能力。一是建議按照中央意見，由省級(jí)黨委或政法委統(tǒng)一制定加強(qiáng)黨對(duì)政法工作的指導(dǎo)意見，制定出臺(tái)協(xié)管干部的有關(guān)政策和具體辦法，使縣委政法委全方位參與對(duì)政法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的推薦、考察、選任、管理和監(jiān)督。重點(diǎn)是縣委組織部門支持政法委切實(shí)履行好協(xié)管政法部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的職能，對(duì)縣委政法委協(xié)助管理的政法部門領(lǐng)導(dǎo)干部的任免調(diào)動(dòng)，按照干管權(quán)限，由縣委組織部會(huì)同上一級(jí)政法部門和同級(jí)政法委，共同考察提出任免意見。根據(jù)政法部門工作需要及干部狀況，政法委也可直接向組織部或有關(guān)部門提出任免、調(diào)動(dòng)的建議。政法部門領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部名單，在報(bào)縣委組織部的同時(shí)，抄報(bào)同級(jí)政法委和上一級(jí)政法部門黨組(黨委)?？己丝h級(jí)政法部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，應(yīng)聽取縣委政法委的意見。二是建立健全輪崗交流機(jī)制，實(shí)行政法委機(jī)關(guān)與政法部門干部相互交叉掛職鍛煉，提高機(jī)關(guān)人員素質(zhì)，使政法委機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)得到優(yōu)化，切實(shí)把中央關(guān)于政法委要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和班子建設(shè)、協(xié)助黨委及其組織部門考察管理政法部門領(lǐng)導(dǎo)干部的規(guī)定落到實(shí)處，不斷樹立黨委政法委的權(quán)威。
(二)提高干部待遇。在當(dāng)前嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)下，政法委系統(tǒng)的工作人員與其他政法部門干警一樣，面臨著越來越大的工作壓力，特別是在排查化解突出矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，處理各類群體性事件及影響較大的案件中，政法委干部都是沖在第一線，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，既是宣傳者，又是實(shí)施者，而且政法委要組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣的政法工作、綜治平安建設(shè)工作、維護(hù)穩(wěn)定工作，在人少事多的情況下，工作壓力與其他政法部門相比有過之而無不及?？梢哉f，政法委系統(tǒng)的干部隊(duì)伍都是工作最忙、最累、最苦、最緊張的群體之一，所以應(yīng)該有與之相適應(yīng)的工資福利待遇。建議制定統(tǒng)一的工資、津貼、福利標(biāo)準(zhǔn)，恢復(fù)原來"比照享受公安待遇"，或者參照其他政法部門享受干警同等待遇。
(三)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。經(jīng)費(fèi)保障是政法委機(jī)關(guān)開展各項(xiàng)工作的前提條件，沒有足夠的辦公業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，對(duì)開展工作必將帶來一定的影響。因此，對(duì)縣委政法委的經(jīng)費(fèi)保障工作應(yīng)引起各級(jí)高度重視。要根據(jù)政法委所擔(dān)負(fù)的職責(zé)任務(wù)和工作實(shí)際，落實(shí)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增加縣委政法委經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善辦公設(shè)施、技術(shù)裝備和車輛、通訊條件，更好地適應(yīng)政法工作的需要，并逐步提高經(jīng)費(fèi)保障水平。將綜治維穩(wěn)、禁毒、防范和治理邪教問題等工作經(jīng)費(fèi)，納入財(cái)政年度專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，分級(jí)負(fù)擔(dān)，按時(shí)足額撥付，確保政法委機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
(四)理順機(jī)構(gòu)設(shè)置。一是大力推進(jìn)政法委系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)改革，規(guī)范政法委機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制，統(tǒng)一內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的名稱和級(jí)別，增加人員編制數(shù)量，提高政工部門建制級(jí)別，根據(jù)當(dāng)前縣委政法委擔(dān)負(fù)的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等各項(xiàng)任務(wù)日益繁重的實(shí)際情況，加強(qiáng)縣委政法委機(jī)關(guān)工作人員力量，配備必要數(shù)量的機(jī)關(guān)干部，以保證工作的順利開展。二是改革政法系統(tǒng)黨組織，建議組建政法系統(tǒng)黨委，讓縣委政法委在領(lǐng)導(dǎo)、管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)政法工作方面充分發(fā)揮應(yīng)有的職能作用，把管人與管事的工作機(jī)制緊密結(jié)合起來。目前政法系統(tǒng)內(nèi)各政法部門的黨組織設(shè)置既有黨委，又有黨總支、黨支部，而縣委政法委卻只設(shè)立黨支部。讓一個(gè)黨支部去領(lǐng)導(dǎo)黨委(黨組)，存在邏輯上的混亂，也嚴(yán)重違背了組織原則。建立政法系統(tǒng)黨委，既可以實(shí)現(xiàn)黨對(duì)政法工作領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)分工，也可以堅(jiān)持黨管干部的原則，協(xié)助組織部門實(shí)施對(duì)政法部門的有效管理，又能堅(jiān)持黨管司法機(jī)關(guān)的原則，強(qiáng)化黨內(nèi)司法監(jiān)督力度，彌補(bǔ)當(dāng)前司法監(jiān)督乏力的問題。
(五)健全工作機(jī)制。建立和完善一套切合實(shí)際和行之有效的能夠規(guī)范縣級(jí)政法工作的運(yùn)行機(jī)制，從組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任權(quán)力、監(jiān)督約束、機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)保障等方面，制定公正合理、操作性強(qiáng)的政法委工作制度規(guī)范。從制度建設(shè)入手，強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新，嚴(yán)格規(guī)范各部門、崗位責(zé)任，明確工作程序和紀(jì)律，提高機(jī)關(guān)的規(guī)范化、制度化建設(shè)水平。認(rèn)真落實(shí)政法委員會(huì)會(huì)議制度、重大事項(xiàng)議決制度等工作制度，根據(jù)縣委的決策部署，充分運(yùn)用政法委員會(huì)會(huì)議制度這一集體領(lǐng)導(dǎo)有效載體，統(tǒng)一政法部門的思想和行動(dòng)，切實(shí)做到組織不越位，支持不干預(yù)，指導(dǎo)不包辦，監(jiān)督不手軟。
(六)強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督。促進(jìn)司法機(jī)關(guān)依法辦案，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量，預(yù)防和減少冤假錯(cuò)案的發(fā)生，確保司法公正是縣委政法委的一項(xiàng)重要任務(wù)。要充分發(fā)揮黨委政法委執(zhí)法監(jiān)督的職能作用，配齊配強(qiáng)縣委政法委執(zhí)法監(jiān)督機(jī)構(gòu)，并賦予相應(yīng)的調(diào)查權(quán)、建議權(quán)、處分權(quán)，加強(qiáng)對(duì)政法各部門的執(zhí)法監(jiān)督。研究制定加強(qiáng)縣委政法委執(zhí)法監(jiān)督工作的辦法和措施，明確執(zhí)法監(jiān)督的內(nèi)容和重點(diǎn);在目前編制難落實(shí)的情況下，抽調(diào)具有較高法律知識(shí)水平和司法、執(zhí)法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員充實(shí)到政法委執(zhí)法監(jiān)督部門，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高執(zhí)法監(jiān)督工作人員法律實(shí)務(wù)能力和執(zhí)法監(jiān)督的水平，通過對(duì)執(zhí)法行為和影響較大的案件的監(jiān)督，確保司法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法，從源頭上防范錯(cuò)案的發(fā)生，并通過強(qiáng)化監(jiān)督，規(guī)范和制約執(zhí)法人員的執(zhí)法行為，杜絕執(zhí)法犯法、徇私舞弊的現(xiàn)象。同時(shí)把執(zhí)法監(jiān)督與紀(jì)檢監(jiān)察工作結(jié)合起來，把執(zhí)法監(jiān)督職能與干部管理職能結(jié)合起來，把執(zhí)法監(jiān)督與隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，把執(zhí)法監(jiān)督工作與綜合治理目標(biāo)責(zé)任制考核結(jié)合起來，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇六
信息化大背景下，“自媒體”蓬勃發(fā)展，涉警案事件被炒作傳播已經(jīng)成為常態(tài)。公安機(jī)關(guān)在人民群眾心目中的地位，直接影響到公安工作和隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展，影響到公安機(jī)關(guān)與人民群眾的關(guān)系?，F(xiàn)就當(dāng)前公安隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)的現(xiàn)狀及對(duì)策談?wù)効捶ā?/p>
（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠。少數(shù)民警認(rèn)為自己已有的業(yè)務(wù)知識(shí)足以應(yīng)付目前的工作，便滿足現(xiàn)狀，對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，滿足于一知半解，不能做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
（二）為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。少數(shù)民警沒有把為人民服務(wù)作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。對(duì)群眾漠不關(guān)心，不愿意深入基層，不關(guān)心群眾疾苦，不傾聽群眾呼聲；少數(shù)民警特權(quán)思想嚴(yán)重，接待群眾語言粗魯。表現(xiàn)在政治意識(shí)淡薄，職業(yè)道德素養(yǎng)不高，對(duì)辦錯(cuò)事、做壞事缺乏基本的道德愧疚，不思作為，膽大妄為。
（三）工作作風(fēng)不扎實(shí)。少數(shù)民警對(duì)待工作心浮氣燥，工作飄浮，作風(fēng)散漫，辦事效率低。少數(shù)民警畏責(zé)心理作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的心態(tài)，可以不做的就不做，免得惹禍。集中表現(xiàn)在工作中遵規(guī)守紀(jì)不嚴(yán)，我行我素，拖沓懶散；常有遲到早退現(xiàn)象，警容風(fēng)紀(jì)不嚴(yán)整，著裝不規(guī)范，舉止不端，形象不佳，工作不認(rèn)真，應(yīng)付了事，精神不在狀態(tài)的問題。
（四）法紀(jì)觀念不強(qiáng)。少數(shù)民警執(zhí)法辦案法紀(jì)觀念淡薄，潛意識(shí)中存在權(quán)力大于法的錯(cuò)誤思想，因而執(zhí)法原則性不強(qiáng)，執(zhí)法辦案上的隨意性代替了法制工作的嚴(yán)肅性。少數(shù)民警自恃身份特殊，常常以管理者自居，工作不講究方式方法，價(jià)值觀念趨向功利，“實(shí)惠”心理作崇，奉行“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意”的畸形準(zhǔn)則做人做事。
（一）狠抓思想意識(shí)建設(shè)。要把握正確的政治方向，以當(dāng)前“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地開展政治學(xué)習(xí)，深化理想信念教育，引導(dǎo)廣大民警樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把習(xí)近平總書記對(duì)公安機(jī)關(guān)“對(duì)黨忠誠(chéng)，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”十六字總要求根植于廣大民警思想中，指導(dǎo)公安工作，營(yíng)造風(fēng)清氣正的警營(yíng)氛圍。
（二）狠抓法紀(jì)觀念建設(shè)。要采取多種形式，認(rèn)真組織民警學(xué)習(xí)《人民警察法》、《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》、《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律處分條令》、《公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范》以及“五條禁令”等法律法規(guī)條令規(guī)定，積極開展“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，重點(diǎn)解決部分民警存在的宗旨意識(shí)淡化，理想信念不堅(jiān)定，敬業(yè)精神、政治敏銳性和大局意識(shí)不強(qiáng)等問題。對(duì)照民警違法違紀(jì)典型案例開展自查和互查，認(rèn)真剖析身邊的反面典型，梳理內(nèi)部存在的問題，解決一批突出問題，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變能力。
（三）狠抓執(zhí)法服務(wù)形象。窗口服務(wù)部門要通過采取更多的便民、利民措施，把服務(wù)融于管理之中，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，做到執(zhí)法和服務(wù)前移，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。通過每個(gè)公安民警的自身努力，做到不讓辦事群眾在自己這里受到冷落，不讓辦理的事情在自己這里受到積壓，不讓正常的辦事渠道在這里受到阻塞，不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)在自己這里受到延誤，不讓黨委政府的形象在自己身上受到影響。
（四）狠抓監(jiān)督管理。要突出易發(fā)生問題環(huán)節(jié)的監(jiān)督，強(qiáng)化對(duì)民警的警示教育，由紀(jì)檢、督察、政工等部門聯(lián)合組織開展“廉政談話”活動(dòng)，定期做好民警在執(zhí)法勤務(wù)及服務(wù)群眾方面的日常檢查和督察，保證民警執(zhí)法公正，讓民警時(shí)刻樹立不敢違紀(jì)和不能違紀(jì)的思想認(rèn)識(shí)。
（五）狠抓責(zé)任機(jī)制建設(shè)。要以責(zé)任追究為重點(diǎn)，建立和完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做到公安業(yè)務(wù)建設(shè)和隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)“兩手抓，兩手都要硬”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)模糊，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，缺乏嚴(yán)管隊(duì)伍自覺性的；對(duì)疏于管理，造成紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫，不及時(shí)整改的；對(duì)民警違法違紀(jì)案件查處不力、久拖不決，群眾和社會(huì)反響強(qiáng)烈的，要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)律責(zé)任。要把紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)重要內(nèi)容，與公安業(yè)務(wù)建設(shè)做到同部署、同要求、同檢查、同落實(shí)，營(yíng)造紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)人人講、時(shí)時(shí)提、處處抓的深厚氛圍。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇七
“改變了教師,就改變了教育”,建設(shè)一支教育觀念新、思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。在建校初，我校就提出了創(chuàng)辦“一流教育”、建設(shè)“一流師資隊(duì)伍”的目標(biāo)。而辦好一所學(xué)校要依靠一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根基，也是學(xué)校發(fā)展的根本內(nèi)涵。正因?yàn)槿绱?，我們?duì)學(xué)校藝術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)而對(duì)本校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行探究。
1、教師年齡結(jié)構(gòu)適中，但缺乏新鮮血液。目前，我校共有教學(xué)班7個(gè)，共有學(xué)生90多名，藝術(shù)教師共3人，其中專職體育教師0人，專職音樂教師0人，兼職音樂教師2人，專職美術(shù)教師0人，兼職教師1人。其中30歲及以下1人，31-40歲1人，50歲以上1人，。從年齡結(jié)構(gòu)可以看出，全校藝術(shù)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)適中，很多教師不是專職教師。
2、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)業(yè)知識(shí)不高。盡管教師采取多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，但第一學(xué)歷合格率低大部分藝術(shù)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教法陳舊，教學(xué)手段單一，不能適應(yīng)新課改的要求。極少數(shù)年輕教師不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)不深入，工作不虛心，教學(xué)不投入，學(xué)情不研究，課堂教學(xué)效果低效。
3、教師的工作及思想、心理壓力過大。長(zhǎng)期以來，教師被看作一種神圣職業(yè)，本著奉獻(xiàn)精神，教師們長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，令教師們有些喘不過氣；加之家長(zhǎng)對(duì)教師們的高期待，希望自己孩子在教師培養(yǎng)下很杰出，還有教師工資、職稱以及教師的家庭壓力等問題，這些都使教師不堪重負(fù)。雖然學(xué)校從思想層面，心理狀態(tài)、工作量等方面給教師減壓，但也有解決不了的方面，教師這份責(zé)任太重、壓力太大。
為解決上述問題，近年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，我校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作得到加強(qiáng)，做了大量工作，取得了一定成效。主要表現(xiàn)在：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。中小學(xué)教師主要從事教書育人工作，必須不斷提高思想理論素質(zhì)和知識(shí)水平，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。應(yīng)試教育給基礎(chǔ)教育帶來了嚴(yán)重危害，不可避免地影響著大多數(shù)教師的教育觀念，相當(dāng)一些青年教師政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們要把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念作為提高教師素質(zhì)的前提。重視將素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)常規(guī)管理之中。多形式、多渠道的理論學(xué)習(xí)是提高教師理論水平的重要途徑。要進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，一方面通過教職工大會(huì)、講座、座談、演講賽、師德知識(shí)競(jìng)賽及評(píng)選感動(dòng)青小的十大園丁等形式，組織藝術(shù)教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在全校開展深入持久的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)和塑造“新世紀(jì)人民教師新形象”學(xué)習(xí)教育等專項(xiàng)活動(dòng)。另一方面，采取積極的措施，鼓勵(lì)藝術(shù)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，要求藝術(shù)教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與集體交流相結(jié)合。并要求全體藝術(shù)教師每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)心得。并舉辦藝術(shù)教師理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)評(píng)比。通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促使全體藝術(shù)教師樹立四種觀念，實(shí)現(xiàn)四種轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高現(xiàn)有教師的綜合能力：一是樹立教書育人觀；改變只注意知識(shí)傳授，忽視學(xué)生人文素養(yǎng)和德育培養(yǎng)的做法；二是樹立為人師表觀，改變教師不良行為；三是樹立課程改革觀，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法；四是樹立教育發(fā)展觀，改變滿足現(xiàn)狀思想。
2、拓寬培訓(xùn)渠道，提高業(yè)務(wù)水平。一是鼓勵(lì)青年藝術(shù)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修和在職專業(yè)培訓(xùn)，適應(yīng)教育發(fā)展需要。二是把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)，緊扣“公開課”，在把握好教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)的同時(shí)，積極開展匯報(bào)課、觀摩課等公開教學(xué)活動(dòng)，讓青年教師在實(shí)踐中提高。三是發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，以老帶新。一方面倡導(dǎo)向骨干教師學(xué)習(xí)，一方面給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子、引路子，使他們?cè)诮虒W(xué)崗位上學(xué)本領(lǐng)，練功夫，迅速成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍后勁。
3、開展送教活動(dòng)，解決實(shí)際問題。通過巡回示范教學(xué)和播放培訓(xùn)、教學(xué)的錄相片、專題講座，宣傳新課改理念和先進(jìn)教育思想和教育教學(xué)方法，提高廣大藝術(shù)教師的課堂教學(xué)能力。一是送觀念。把相關(guān)文件資料印發(fā)到每個(gè)教師的手中，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。二是送經(jīng)驗(yàn)。把一些優(yōu)秀課例，制成錄相片送到各學(xué)校進(jìn)行播放，在組織教師觀看以后，由教務(wù)處牽頭，區(qū)教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再根據(jù)我校的實(shí)際組織教師進(jìn)行討論。三是解疑惑。根據(jù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐存在的實(shí)際問題，以輔導(dǎo)報(bào)告、座談等形式，為教師解難釋疑，澄清各種模糊認(rèn)識(shí)。四是組織個(gè)案分析。經(jīng)常組織藝術(shù)教師和校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)聽課、議課，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)個(gè)案分析。
4、開展校本培訓(xùn)，發(fā)揮自身資源。樹立“學(xué)校是基地，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人”的意識(shí)。一是在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，在教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育教學(xué)過程，對(duì)自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專題交流。通過自我學(xué)習(xí)，反思和交流，促進(jìn)參與者教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力的提高。二是建立以年級(jí)組、學(xué)科組為單位的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題和困惑。三是抓好教師博客網(wǎng)絡(luò)研討的管理，要求每一位藝術(shù)教師每月必須完成4篇博客，并在青小教研網(wǎng)上發(fā)帖回話題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討。三是請(qǐng)專家傳教引領(lǐng)。我們邀請(qǐng)省內(nèi)教育專家、名師到本地傳經(jīng)送寶。以講學(xué)、座談、上觀摩課等形式，對(duì)我縣教師進(jìn)行教學(xué)和教研培訓(xùn)，極大地提高我縣師資培訓(xùn)的質(zhì)量和品位。
5、開展幫扶活動(dòng)，相互促進(jìn)提高。即由學(xué)校根據(jù)各藝術(shù)教師的實(shí)際情況，制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶對(duì)象，下達(dá)幫扶任務(wù)，實(shí)行校內(nèi)幫扶培訓(xùn)。所謂校內(nèi)幫扶培訓(xùn)，就是學(xué)校安排校內(nèi)教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教師對(duì)本校的年輕藝術(shù)教師或教學(xué)能力相對(duì)較差、業(yè)務(wù)水平較低的教師進(jìn)行一對(duì)一的幫扶培訓(xùn)，通過說課、上課、聽課、議課進(jìn)行交流，從而達(dá)到提高教師教育教學(xué)水平的目的。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。
一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)。在校園文化建設(shè)上，校長(zhǎng)要有深厚的文化積淀和高尚的審美情趣，形成獨(dú)特的校園文化氛圍。而校長(zhǎng)的重要職能，就是要對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)和每一個(gè)成員，進(jìn)行有效的引領(lǐng)和有價(jià)值的服務(wù)。
校園文化對(duì)師生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力。按“以人為本”、“和諧校園”的要求，努力營(yíng)造“人本的”、“和諧的”校園氛圍。增加精神食糧的投入，減少純粹的物質(zhì)刺激。要為教師減壓，加強(qiáng)教師心理健康教育，培育教師陽光心態(tài)。在學(xué)校教職工中營(yíng)造一派積極向上、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好局面。積極打造合作型團(tuán)隊(duì)文化，以年級(jí)組、教研組(備課組)為單位,采取捆綁式評(píng)價(jià)方式，團(tuán)隊(duì)共享獎(jiǎng)勵(lì)，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊(duì)伍形成充滿凝聚力、向心力的和諧團(tuán)隊(duì)。
總之，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)是一個(gè)永恒的主題。讓我們齊心協(xié)力，追求卓越，為祖國(guó)的教育事業(yè)培養(yǎng)出一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力！
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇八
為全面準(zhǔn)確地掌握技工院校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，總結(jié)近年來教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，分析教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的困難和問題，研究制定進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思路與措施，最終促進(jìn)技工院校教學(xué)工作健康、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。筆者在走訪了多所各類技工院校的基礎(chǔ)上，以筆者所在學(xué)院為例，針對(duì)各系（部）教學(xué)一線教師的現(xiàn)狀，從教師數(shù)量、職稱等級(jí)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面進(jìn)行了全面的調(diào)查，獲得了技工院校教師隊(duì)伍狀況的第一手資料。
匯總技工院校教師隊(duì)伍狀況一覽表及其調(diào)查信息，分析結(jié)果如下：
一是從教師數(shù)量上看，一線教師總數(shù)292人，其中男教師178人、女教師114人，男女比例適當(dāng)。
二是從專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職稱等級(jí)狀況上看，高級(jí)講師69人、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師29人，高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例明顯偏低。中級(jí)講師56人、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師46人，比例適當(dāng)。助理講師45人、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師6人，二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例嚴(yán)重不足。教員包括新進(jìn)教師34人，三級(jí)實(shí)習(xí)教師包括新進(jìn)教師14人，三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例嚴(yán)重不足。
三是從學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況上看，研究生27人、本科255人、?？?人，學(xué)歷層次總體比較高，但仍出現(xiàn)了“紡線錘”狀態(tài)，研究生及以上學(xué)歷比例偏低。
四是從學(xué)科結(jié)構(gòu)方面看，基礎(chǔ)課教師41人、專業(yè)課教師136人、技能課教師100人、有職稱不任課的15人，結(jié)構(gòu)比例大體適當(dāng)。
五是從年齡結(jié)構(gòu)情況上看，35歲以下年齡段的有98人，主要是近幾年考入的新教師。35～45歲年齡段的102人，其中超過40歲的77人；45歲以上的93人，教師隊(duì)伍的老齡化現(xiàn)象十分明顯。
1、數(shù)量“欠缺”
長(zhǎng)期以來，技工院校教師數(shù)量偏少，近年來雖有所改觀，但未從根本上解決。學(xué)院現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生1000余人，而全院教學(xué)一線教師僅有292人，教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人社部關(guān)于技工院校規(guī)定的師生比。每到學(xué)期開學(xué)，尤其秋季新生入學(xué)，各系（部）申請(qǐng)學(xué)院增加的教師數(shù)量驚人，教學(xué)主管部門往往捉襟見肘。
學(xué)院除正常的全日制技工教學(xué)外，還要承接各類社會(huì)性培訓(xùn)（如金藍(lán)領(lǐng)、失業(yè)職工、四類人員、退役士兵、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)等），教師數(shù)量的不足，導(dǎo)致教師的工作量相當(dāng)繁重，嚴(yán)重制約了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)水平的提升。
另外，雖然統(tǒng)計(jì)口徑上顯示的一體化教師具有一定的數(shù)量，但這里的“一體化”教師實(shí)際意義上只是“雙證”或“理實(shí)一體化”的教師，并非當(dāng)前人社部提出的“工學(xué)結(jié)合”的一體化師資，能冠以“工學(xué)結(jié)合”一體化師資稱號(hào)的教師數(shù)量目前少之又少。
2、比例“失調(diào)”
單從教師的男女比例上看，還是比較適當(dāng)?shù)?，但若從技工院校教師的結(jié)構(gòu)來看，層次和結(jié)構(gòu)卻不盡合理。專業(yè)理論教師與生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比較，專業(yè)理論教師比例大，生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師偏少，其中高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職稱數(shù)偏少。
當(dāng)前技工院校專業(yè)教師大多集中在機(jī)電專業(yè)方面，雖然能較好地為我們的制造大省服務(wù)，但在更好地為我們地方特色區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)和轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)方面，在專業(yè)建設(shè)及師資建設(shè)方面顯得比較蒼白，如電子商務(wù)、貿(mào)易物流等專業(yè)。
3、隊(duì)伍“偏新”
近幾年，技工院校發(fā)展較快，學(xué)院錄用了大批青年教師充實(shí)教師隊(duì)伍。青年教師朝氣蓬勃、精力充沛，有強(qiáng)烈的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望，他們學(xué)歷層次高、理論知識(shí)豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)、善于利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息。但是他們畢竟年輕單純，思想比較容易受外界干擾，看待問題往往不太客觀，考慮問題不太全面，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，工作易受情緒影響。況且，教師面對(duì)的是一批自我約束能力比較差的學(xué)生，在教育和管理方面都要傾注更多的心血和加倍的努力。同時(shí)青年教師還面臨許多自身發(fā)展的困擾和困難，比如：收入待遇較低，住房困難等。因此，普遍存在著不能把全部精力投入到工作中，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、心浮氣躁、急功近利和敷衍了事等不良現(xiàn)象。另外，加工制造業(yè)專業(yè)相對(duì)條件艱苦、環(huán)境較差，相當(dāng)部分青年教師不愿意到生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)崗位中去，從而使技術(shù)傳承和年齡斷層等問題顯得十分突出。
4、工學(xué)結(jié)合“不勝任”
“工學(xué)結(jié)合”一體化教師與當(dāng)前廣泛使用的“雙師型”教師和“理實(shí)一體”教師是有區(qū)別的。只有掌握工學(xué)結(jié)合一體化理論體系，熟悉操作技術(shù)，能夠運(yùn)用工學(xué)結(jié)合一體化課程體系實(shí)施教學(xué)的教師才能稱之為“工學(xué)結(jié)合”一體化教師。
在工學(xué)結(jié)合一體化課程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)，即工作和學(xué)習(xí)是一體化的。其包含以下主體內(nèi)容：以綜合職業(yè)能力發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，以來源于工作實(shí)際、理論與實(shí)踐一體化的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”為課程模式，應(yīng)用科學(xué)的職業(yè)資格研究方法進(jìn)行職業(yè)分析，通過典型工作任務(wù)分析確定課程門類，按照工作過程系統(tǒng)化的原則確立課程結(jié)構(gòu)，依據(jù)職業(yè)成長(zhǎng)的邏輯規(guī)律排列課程序列，采用便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課業(yè)方式組織課程內(nèi)容，遵循職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向原則實(shí)施教學(xué)，建設(shè)以專業(yè)教室和工學(xué)整合式學(xué)習(xí)崗位為代表的教學(xué)環(huán)境，建立以過程控制為基本特征的質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)體系。按照這些條件來衡量，當(dāng)前“工學(xué)結(jié)合”一體化教師是極為短缺的。
5、職業(yè)心理“落差大”
在調(diào)查中，許多學(xué)生反映：老師要“多與學(xué)生交流互動(dòng)”“老師需要了解學(xué)生的內(nèi)心，不能完全按老師所要求的去做，這樣更利于我們發(fā)散性發(fā)展”“老師管不住差生，思想有問題的學(xué)生，處罰力度不夠嚴(yán)”“某位老師不管看到怎樣的學(xué)生都大呼小叫，有失身份，會(huì)讓很多人覺得不可接近，很不自然”等。
我們?cè)谧剷?huì)和個(gè)別訪談中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的“差”，教師之間幾乎達(dá)成了“共識(shí)”：進(jìn)入技工院校的學(xué)生真正希望發(fā)展“職業(yè)”的并不多，往往是經(jīng)過層層篩選以后的“差生”。長(zhǎng)期面對(duì)這樣的學(xué)生，加速了教師群體的職業(yè)倦怠和心理落差。部分年輕教師面對(duì)調(diào)皮搗蛋的“差生”缺少方法，表示課堂紀(jì)律難以維護(hù)，在希望傳授給學(xué)生知識(shí)的強(qiáng)烈責(zé)任感和學(xué)生厭學(xué)、習(xí)慣差的現(xiàn)實(shí)情況之間備受煎熬。尤其是高學(xué)歷教師帶著“高”“新”“尖”的知識(shí)來，捧著“一顆心”來，但失望之至，知識(shí)落差之大，心理落差之大，難以名狀。
6、教研合力“難形成”
技工院?；緦?shí)行院、系兩級(jí)管理。教師基本上歸口為系（部）管理，尤其是專業(yè)課教師，一人兼一門課，無法組成學(xué)院內(nèi)的“教研組織”。同時(shí)由于專業(yè)設(shè)置的特殊性，系（部）之間溝通少，技工院校之間交流少，省、市一級(jí)更缺乏具有針對(duì)性的教研活動(dòng)，從而造成教師缺少橫向、縱向溝通提高的渠道。
目前，在生源普遍減少的情況下，學(xué)院必須緊盯市場(chǎng)開設(shè)新專業(yè)，以吸引學(xué)生、保證生源、維持生存。由于專業(yè)的調(diào)整和不斷變化，導(dǎo)致了部分教師在選擇自己的專業(yè)方向上猶豫不決，無法確定自身的專業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)；各系（部）教研活動(dòng)無法共享全院優(yōu)秀教學(xué)資源，各自為政，重復(fù)勞動(dòng)，孤軍奮戰(zhàn)，難以形成“教研合力”。
技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)涉及許多方面，需要多方面互相配合，方能奏效。但僅僅認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性是不夠的，僅僅發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的`值得重視的問題也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵問題是要對(duì)原教師隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃、規(guī)范等進(jìn)行梳理和調(diào)整，使之更具針對(duì)性和有效性。為此筆者提出下面幾點(diǎn)建議愿與大家商榷。
1、能工巧匠“引進(jìn)來”
爭(zhēng)取政策支持、想盡辦法及時(shí)解決人才尤其是技能人才的引進(jìn)問題。普通教育的教師招聘錄用模式不完全適用培養(yǎng)中高級(jí)技能人才的技工院校教育，在不違反事業(yè)單位人員考錄制度的情況下，我們采取單獨(dú)考錄的方式，對(duì)生產(chǎn)一線具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和熟練操作技能的高端能工巧匠的引進(jìn)，對(duì)獲得全省或全國(guó)技能大獎(jiǎng)的合同制教師破格錄用為編制內(nèi)教師，或聘為“客座教授”或兼職生產(chǎn)實(shí)習(xí)技能課教師，積極開辟優(yōu)秀人才綠色通道，暢通校企人才流通機(jī)制等方法都值得我們推廣。
2、專業(yè)教師“走出去”
校企合作是培養(yǎng)一體化師資最好的方式。但校企合作的最大難點(diǎn)是“一頭熱，一頭冷”。要解決好這一問題，就要調(diào)動(dòng)企業(yè)參與工學(xué)結(jié)合的積極性。首先，學(xué)校和教師要主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展，離不開人才的培養(yǎng)和供給，而人才需要職業(yè)學(xué)校來培養(yǎng)和提供。企業(yè)應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，根據(jù)企業(yè)用工和生產(chǎn)發(fā)展的需要，與學(xué)校合作辦學(xué)、訂單辦學(xué)，參與學(xué)校教師教育培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)生工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)的制訂，共同實(shí)施教學(xué)及培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才與企業(yè)崗位能力要求的“零距離”對(duì)接，從根本上解決企業(yè)發(fā)展壯大所需的人力資源和人才支撐。學(xué)院要有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到對(duì)口行業(yè)、企業(yè)參加考察與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，更要協(xié)助企業(yè)開展項(xiàng)目研發(fā)、科技攻關(guān)和員工培訓(xùn)。學(xué)院專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成的團(tuán)隊(duì)與企業(yè)技術(shù)人員、高技能人才組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行協(xié)作，形成課程建設(shè)的骨干團(tuán)隊(duì)。建立起一種有效的校企互動(dòng)、資源共享、崗位交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體推進(jìn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成校企優(yōu)秀人才資源共同參與人才培養(yǎng)的良好局面，在促進(jìn)校企合作的同時(shí)推動(dòng)師資的培養(yǎng)。
3、立足本院“用起來”
應(yīng)立足本院，重視骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和使用。一是建立本院教師人才庫，確定骨干教師、學(xué)科帶頭人人選；二是指定有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的教師實(shí)行“一幫一”，通過傳、幫、帶的形式，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)；三是建立健全激勵(lì)機(jī)制，盡量穩(wěn)住骨干教師，留住學(xué)科帶頭人，讓本院的優(yōu)秀名師不外流或少外流，對(duì)教學(xué)水平略低的教師則實(shí)行輪崗制并加強(qiáng)培訓(xùn)、限期提高；四是為教師制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
立足本院，還要在群改群研的教研氛圍中全面提升教師的素養(yǎng)。我們應(yīng)以課程改革和校本研究為主體，形成人人參與的教研氛圍，改變以前教改教研走過場(chǎng)、信息資料疏管理、教學(xué)評(píng)估欠科學(xué)、教師培養(yǎng)無章法的現(xiàn)象。僅課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，我們就多次組織聽課視導(dǎo)、跟蹤式觀摩課、公開課、示范課、同課異構(gòu)、名師大講堂等活動(dòng)，借以提高教師的課堂教學(xué)水平。
教研工作應(yīng)立足本院，以教務(wù)處、系（部）、教研組為主陣地，堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，同時(shí)開展“每系一課題，人人有參與”活動(dòng)，使每位任課教師在實(shí)踐中研究，在研究中提高，發(fā)揮了教研對(duì)教學(xué)工作和師資培養(yǎng)的推動(dòng)作用。立足本院更要優(yōu)化配置教師資源，重組部分科目教師，避免用非所學(xué)和學(xué)非所用，爭(zhēng)取做到教師專業(yè)對(duì)口，為教師搭建更多的溝通和提高的平臺(tái)。各系（部）、科室的優(yōu)秀教師成長(zhǎng)起來的領(lǐng)導(dǎo)干部也要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)一線教學(xué)教研工作。
4、青年教師“壓重?fù)?dān)”
如何加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是當(dāng)前技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作之一。師資成長(zhǎng)是有規(guī)律的，是急不得的。學(xué)院要敢于讓青年教師挑重?fù)?dān)，適當(dāng)給一些青年教師施加壓力，促其健康成長(zhǎng)。
學(xué)院要實(shí)施“一年入門，二年過關(guān)，三年成型，五年成才”的青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)入校三年內(nèi)青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)力度。新進(jìn)大學(xué)生在轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)要明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的崗位身份，科學(xué)合理地做好分流，避免出現(xiàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱系列的斷層。
青年教師的技能操作能力的培養(yǎng)，要注意階段推進(jìn)，避免出現(xiàn)前緊后松，特別是高級(jí)工、技師階段的培養(yǎng)不能只停留在取證上，要著重加強(qiáng)后續(xù)階段技能水平與執(zhí)教能力的提高。
5、骨干教師“常保鮮”
我們要樹立教師終身學(xué)習(xí)的教育理念，認(rèn)真組織中老年骨干教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓一線教師不斷充電，不斷提高自己，隨時(shí)融入教育改革的潮流當(dāng)中，確保時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
要組織廣大教師開展校本培訓(xùn)，通過開展校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)的實(shí)際問題，繼續(xù)提升中老年教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念和行為。要開展信息技術(shù)教育培訓(xùn)，更新中老年骨干教師的教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)有效性。
6、師資全員“一體化”
技工院校的教師隊(duì)伍和中小學(xué)、普通高校有著明顯的不同，應(yīng)建設(shè)一支有著技工院校特色的師資“名師群”——全院教師全員“一體化”。
（1）公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，同時(shí)具有任課系部專業(yè)的初級(jí)工及以上職業(yè)資格證書、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶40。
（2）大類專業(yè)課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，同時(shí)具有中級(jí)工及以上職業(yè)資格證書、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶40。
（3）培養(yǎng)“中級(jí)工”的技能課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，本專業(yè)高級(jí)工及以上職業(yè)資格證書、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶22。
（4）培養(yǎng)“高級(jí)工”的技能課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，本專業(yè)技師及以上職業(yè)資格證書、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶18。
（5）培養(yǎng)“預(yù)備技師”的技能課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，本專業(yè)高級(jí)技師職業(yè)資格證書、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶15。
總之，通過政策引導(dǎo)和扶持傾斜，使技工院校向“工學(xué)結(jié)合”的一體化方面發(fā)展，教師從“雙證、雙師”向一體化方向發(fā)展，從根本上轉(zhuǎn)變教師學(xué)科式教學(xué)的慣性和惰性。有計(jì)劃地安排優(yōu)秀中青年教師到高等職業(yè)院校進(jìn)修，高端引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)師資進(jìn)行長(zhǎng)期、循環(huán)、系統(tǒng)的培訓(xùn)和培養(yǎng)。技工院校只有樹立教師是第一資源的觀念，走名師立校之道，切實(shí)多渠道加快建成高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能跟上技工教育的快速健康發(fā)展的步伐。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇九
針對(duì)“嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制”要求，分理處高度重視，專門召集全體員工研究部署，落實(shí)制度、責(zé)任到人；本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真開展各點(diǎn)位安全自查工作。同時(shí)在朝會(huì)上傳達(dá)通報(bào)了上級(jí)有關(guān)精神，要求全體員工以案例警示為鏡鑒，舉一反三，切實(shí)提高警惕，堅(jiān)決杜絕類似事件發(fā)生。
二、認(rèn)真自查自糾、切實(shí)消除隱患。
從檢查的結(jié)果來看，我分理處消防安全總體情況良好，各個(gè)消防通道暢通無堵塞現(xiàn)象。各項(xiàng)防火標(biāo)志及疏散標(biāo)志明顯，消防器材配備齊全，錄像監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行良好。
三、加大宣傳力度，切實(shí)提高警惕。
一是全面加強(qiáng)消防安全宣傳工作，提高所屬人員的治安保衛(wèi)和消防安全意識(shí)。通過傳達(dá)學(xué)習(xí)、研討交流等形式的教育活動(dòng)，使消防安全知識(shí)人人皆知，切實(shí)營(yíng)造一個(gè)全員參與消防工作的良好氛圍。
二是加大消防培訓(xùn)工作的力度，促使全員掌握火災(zāi)通報(bào)流程及滅火設(shè)備的操作。一是會(huì)撲救初期火災(zāi)，能夠及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)告火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、場(chǎng)所以及聯(lián)系方式，懂得使用滅火器，懂得處置初起火災(zāi)；二是會(huì)自救逃生，能夠隨時(shí)掌握所處環(huán)境的疏散路線和安全出口，懂得疏散通道、安全出口不暢的危險(xiǎn)性，維護(hù)自己的消防安全權(quán)益，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)懂得如何自救和協(xié)助派出所及武警消防官兵疏散。
三是加強(qiáng)消防安全隱患整治行動(dòng)，確?！耙粫场眴栴}得到有效解決。即確保消防安全疏散通道和安全出口暢通，疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈具齊備有效。
通過宣傳、培訓(xùn)、檢查使全體員工提高了消防安全意識(shí)，提高了一旦出現(xiàn)火情的處置能力，確保年終歲末消防工作萬無一失，夯實(shí)了安全基礎(chǔ)。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇十
各市、縣(區(qū))、產(chǎn)業(yè)工會(huì)，區(qū)直機(jī)關(guān)工會(huì)，直屬基層工會(huì)：
2015年度全區(qū)工會(huì)理論調(diào)研征文活動(dòng)共收到論文和調(diào)研報(bào)告294篇。征文立足于各級(jí)工會(huì)工作和職工生產(chǎn)生活實(shí)際，從不同選題、不同視角進(jìn)行了理論思考和認(rèn)真探索，必將為創(chuàng)新工作思路、促進(jìn)工運(yùn)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。經(jīng)評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)7篇、二等獎(jiǎng)15篇、三等獎(jiǎng)30篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)30篇，予以通報(bào)表彰。
希望各級(jí)工會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo)，注重培養(yǎng)調(diào)研骨干，鼓勵(lì)工會(huì)干部積極進(jìn)行理論思考和開展調(diào)查研究，注重調(diào)研成果的實(shí)際應(yīng)用，以推動(dòng)工作的創(chuàng)新發(fā)展。
寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)辦公室。
2015年12月1日。
2015年度全區(qū)工會(huì)理論調(diào)研征文獲獎(jiǎng)名單。
1.石嘴山。
企業(yè)文化。
調(diào)查研究報(bào)告。
(馬曉立金環(huán)石嘴山市總工會(huì))。
2.高企業(yè)創(chuàng)新能力穩(wěn)定企業(yè)職工隊(duì)伍全力應(yīng)對(duì)全市經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。
(張武劉雄忠中衛(wèi)市總工會(huì))。
(徐瑞林銀川市總工會(huì))。
4.關(guān)于工會(huì)組織微信運(yùn)用情況的調(diào)查與思考。
(鄧力平吳忠市總工會(huì))。
5.吳忠市職工重特大病醫(yī)療互助活動(dòng)情況。
調(diào)研報(bào)告。
(鄭建平吳忠市總工會(huì))。
6.關(guān)于新形勢(shì)下職工愛心志愿者服務(wù)的實(shí)踐與思考。
(王忠效神華寧煤汝箕溝礦工會(huì))。
7.工會(huì)維權(quán)幫扶工作的途徑與實(shí)效的探索。
(王永芳西夏區(qū)職工服務(wù)中心)。
1.關(guān)于《寧夏回族自治區(qū)企業(yè)工資集體協(xié)商辦法》貫徹落實(shí)情況的調(diào)研報(bào)告。
(王萍吳忠市總工會(huì))。
2.銀川市各級(jí)工會(huì)女工組織和諧家庭建設(shè)工作情況調(diào)研報(bào)告。
(馬慧琴銀川市總工會(huì))。
3.關(guān)于我市部分行業(yè)職工收入狀況的調(diào)研。
(吳宏麗吳忠市總工會(huì))。
4.基層供電企業(yè)深化廠務(wù)公開民主管理工作的。
調(diào)查報(bào)告。
(魚凌君國(guó)網(wǎng)石嘴山供電公司黨群部)。
5.淺談工會(huì)“家文化”的氛圍構(gòu)建。
(楊正軍神華寧煤汝箕溝礦工會(huì))。
6.加強(qiáng)煤炭企業(yè)工會(huì)職工志愿者服務(wù)體系建設(shè)初探。
(王小寧神華寧煤麥垛山煤礦籌建處工會(huì))。
7.工會(huì)理論研究的探索與實(shí)踐。
(陳亞娟神華寧煤工會(huì))。
8.基層央行職工民主管理工作的實(shí)踐與思考。
(課題組中國(guó)人民銀行銀川中心支行工會(huì))。
9.淺談工會(huì)在“一帶一路”中的作用。
(秦偉永寧縣國(guó)土資源局工會(huì))。
(夏 華賀蘭縣工會(huì))。
11.關(guān)于我市教師健康狀況的。
調(diào)查報(bào)告。
(高秀琴沙愛軍祁亞江石嘴山市總工會(huì))。
12.國(guó)有企業(yè)開展工資集體協(xié)商的實(shí)踐與思考。
(劉輝寧東鐵路股份有限公司)。
13.關(guān)于吳忠市企業(yè)民主管理工作開展情況的調(diào)研報(bào)告。
(王萍吳忠市總工會(huì))。
14.論金鳳區(qū)“一條街”工會(huì)模式發(fā)展。
(陳文俠金鳳區(qū)工會(huì))。
15.關(guān)于利通區(qū)職工重特大病醫(yī)療互助活動(dòng)運(yùn)行情況的調(diào)研報(bào)告。
(馬曉萍利通區(qū)總工會(huì))。
1.創(chuàng)新工作培育典型——確保行業(yè)工資集體協(xié)商工作取得實(shí)效。
(趙鳳蘭中衛(wèi)市總工會(huì))。
2.以內(nèi)容違法的規(guī)章制度解除職工勞動(dòng)關(guān)系的決定可以撤銷。
(趙光緒吳忠市總工會(huì)職工法律援助工作站)。
3.主動(dòng)介入積極參與探索推進(jìn)職業(yè)病防治工作。
(許黎明劉惠新石嘴山市總工會(huì))。
4.關(guān)于興慶區(qū)工會(huì)創(chuàng)新工作開展情況的調(diào)研報(bào)告。
(王文娟興慶區(qū)工會(huì))。
5.關(guān)于固原市職工權(quán)益保障情況的調(diào)研報(bào)告。
(楊志林固原市總工會(huì))。
6.關(guān)于勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)病防治工作情況的調(diào)研報(bào)告。
(魯琳利通區(qū)總工會(huì))。
7.吳忠市縣級(jí)工會(huì)工作開展情況的調(diào)研報(bào)告。
(馬國(guó)卿吳忠市總工會(huì))。
8.以創(chuàng)新創(chuàng)效為平臺(tái)助推企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)。
(張慧芳寧夏送變電工程公司)。
9.“三長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)”抓。
班組建設(shè)。
機(jī)制探索。
(張正和神華寧煤汝箕溝礦工會(huì))。
10.新常態(tài)下銀川市企業(yè)一線職工收入和社會(huì)保障情況的調(diào)研。
(馬海霞銀川市總工會(huì))。
11.關(guān)于開展審計(jì)意見整改落實(shí)情況的調(diào)研報(bào)告。
(周靜靈武市城區(qū)街道工會(huì)人民社區(qū)分會(huì))。
12.賀蘭縣總工會(huì)職業(yè)化工會(huì)工作者現(xiàn)狀調(diào)研。
(勉佳慧賀蘭縣總工會(huì))。
13.職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果如何轉(zhuǎn)化的研究。
(邢俊波神華寧煤烏蘭礦工會(huì))。
14.以“三型五家”深化和推進(jìn)“職工之家”建設(shè)。
(馬金明?！》羼T麗萍 神華寧煤工會(huì))。
15.關(guān)于新形勢(shì)下我縣企業(yè)工會(huì)工作存在的問題與對(duì)策。
(沙麗玲賀蘭縣總工會(huì))。
16.基層車間班組工會(huì)小家建設(shè)研究。
(白雪鶯神華寧煤甲醇廠工會(huì))。
17.關(guān)于勞務(wù)派遣領(lǐng)域依法用工的調(diào)查。
(張?zhí)O吳忠市總工會(huì)幫扶中心)。
18.激活創(chuàng)新“小三級(jí)”工資集體協(xié)商提質(zhì)增效的“密碼”
(馬小勇興慶區(qū)中山南街街道工會(huì)聯(lián)合會(huì))。
19.關(guān)于對(duì)如何做好職工權(quán)益工作的調(diào)研與思考。
(王應(yīng)喜賀蘭縣總工會(huì))。
20.關(guān)于全市工會(huì)創(chuàng)新亮點(diǎn)工作的專題調(diào)研報(bào)告。
(馬玉芳固原市總工會(huì))。
21.關(guān)于西夏區(qū)工會(huì)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)處工作的調(diào)研報(bào)告。
(馮曉紅西夏區(qū)職工服務(wù)中心)。
22.關(guān)于工資集體協(xié)商專項(xiàng)合同簽訂及履行的調(diào)研報(bào)告。
(曹敏興慶區(qū)玉皇閣北街街道工會(huì)聯(lián)合會(huì))。
23.關(guān)于加強(qiáng)職工職業(yè)道德建設(shè)與推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的思考。
(史瑋進(jìn)中寧縣總工會(huì))。
24.關(guān)于我市2015年度工資集體協(xié)商工作情況的調(diào)研報(bào)告。
(胡相寧青銅峽市總工會(huì))。
25.淺談經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下煤炭企業(yè)職工的思想動(dòng)態(tài)。
(常少戰(zhàn)神華寧煤雙馬煤礦籌建處)。
26.關(guān)于基層工會(huì)經(jīng)審工作的調(diào)查與思考。
(韓淑文青銅峽市總工會(huì))。
27.關(guān)于青銅峽市開展勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)病防治工作的調(diào)研報(bào)告。
(湯建利青銅峽市總工會(huì))。
28.縣工會(huì)參與勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解情況的調(diào)研報(bào)告。
(黨團(tuán)兵隆德縣總工會(huì))。
29.機(jī)輛段。
班組建設(shè)。
狀況調(diào)研報(bào)告。
(李巖寧東鐵路股份有限公司)。
30.農(nóng)民工權(quán)益保障情況調(diào)研。
(郭亞軍吳忠金積工業(yè)園區(qū)工會(huì))。
1.靈武市總工會(huì)民主管理工作調(diào)研報(bào)告。
(李榮靈武市城區(qū)街道工會(huì)育才街社區(qū)分會(huì))。
2.關(guān)于加強(qiáng)我縣廠務(wù)公開民主管理工作的思考。
(蔣漢軍賀蘭縣總工會(huì))。
3.新常態(tài)機(jī)關(guān)工會(huì)工作的探索與思考。
(方方金鳳區(qū)工會(huì))。
4.新常態(tài)下如何構(gòu)建職工文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考。
(薛宏神華寧煤石溝驛煤業(yè)公司工會(huì))。
5.發(fā)揮職工文化活動(dòng)中心主陣地作用更好服務(wù)職工文化生活。
(李佳銀川市總工會(huì)職工文化活動(dòng)中心)。
6.金鳳區(qū)工會(huì)關(guān)于構(gòu)建和諧企業(yè)的調(diào)研報(bào)告。
(袁東風(fēng)金鳳區(qū)工會(huì))。
7.關(guān)于對(duì)2015年中衛(wèi)市企業(yè)工資集體協(xié)商工作調(diào)研報(bào)告。
(芮國(guó)慶劉雄忠中衛(wèi)市總工會(huì))。
8.關(guān)于女職工家庭建設(shè)的調(diào)研報(bào)告。
(馮雪梅神華寧煤梅花井礦工會(huì))。
9.開發(fā)區(qū)開展非公企業(yè)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的思考。
(王文銀川市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工會(huì))。
10.關(guān)于賀蘭縣總工會(huì)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)處工作的調(diào)研報(bào)告。
(趙建榮賀蘭縣工會(huì))。
11.關(guān)于全市工會(huì)當(dāng)前重點(diǎn)工作的調(diào)研報(bào)告。
(李維龍固原市總工會(huì))。
12.關(guān)于固原市總工會(huì)信訪工作的調(diào)研報(bào)告。
(馬軍固原市職工幫扶中心)。
13.關(guān)于農(nóng)民工服務(wù)工作的調(diào)研報(bào)告。
(馮寶榮固原市總工會(huì))。
(張浩中衛(wèi)市總工會(huì))。
15.基層工會(huì)經(jīng)審工作存在的問題及主要對(duì)策。
(孫建平西夏區(qū)工會(huì))。
16.關(guān)于當(dāng)前職工維權(quán)形勢(shì)的調(diào)研報(bào)告。
(劉戈吳忠市總工會(huì))。
17.新常態(tài)下工會(huì)維權(quán)工作的思考。
(王梅靈武市城區(qū)街道工會(huì)西苑社區(qū)分會(huì))。
18.發(fā)揮“職工書屋”作用提高職工文化素質(zhì)。
(楊輝靈武市城區(qū)街道工會(huì)西湖社區(qū)分會(huì))。
19.關(guān)于賀蘭縣技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告。
(石婧賀蘭縣工會(huì))。
20.關(guān)于全市農(nóng)民工就業(yè)狀況的調(diào)研。
(劉雄忠中衛(wèi)市總工會(huì))。
21.寧東供電公司開展先進(jìn)職工文化建設(shè)的探索與思考。
(梁磊國(guó)網(wǎng)寧東供電公司)。
22.關(guān)于行業(yè)工資集體協(xié)商的調(diào)研報(bào)告。
(嚴(yán)學(xué)梅西夏區(qū)工會(huì))。
23.關(guān)于運(yùn)用法治思維和法治方式化解勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)研報(bào)告。
(劉紅梅銀川市總工會(huì)職工服務(wù)中心)。
24.關(guān)于永寧縣農(nóng)民工基本情況的調(diào)研報(bào)告。
(納雅斐永寧縣農(nóng)牧系統(tǒng)工會(huì)聯(lián)合會(huì))。
25.對(duì)我市職工文化建設(shè)的調(diào)查與思考。
(劉惠新石嘴山市總工會(huì)經(jīng)宣部)。
26.利用新媒體創(chuàng)新企業(yè)基層車間工會(huì)工作研究。
(馮 蕾神華寧煤集團(tuán)銀川運(yùn)營(yíng)部)。
27.永寧縣總工會(huì)民主管理工作調(diào)研報(bào)告。
(張莉永寧縣楊和鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì))。
(詹莉中衛(wèi)市總工會(huì))。
29.石嘴山市女職工在家庭建設(shè)中發(fā)揮作用情況調(diào)查報(bào)告。
(高秀琴蘇俊萍楊小蕓石嘴山市總工會(huì))。
30.關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)工會(huì)干部隊(duì)伍自身建設(shè)的思考和建議。
(王貴幫鹽池縣總工會(huì))。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇十一
根據(jù)市委組織部在__期間開展干部隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查分析的有關(guān)要求，為進(jìn)一步研究和解決新形勢(shì)下__干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，著力打造適應(yīng)新任務(wù)、新要求的干部隊(duì)伍，本人采取深入基層走訪、個(gè)別談心談話等形式，對(duì)__干部隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了廣泛調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:。
一、__干部隊(duì)伍現(xiàn)狀及特點(diǎn)。
目前，__編制干部192名，聘用干部51名。在編干部中黨委班子成員14名，正科級(jí)干部4名，副科級(jí)干部21名，科級(jí)以下干部167名。__干部隊(duì)伍的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是年齡層次分布較合理。截止2021年3月，__192名在編干部中，最大年齡58歲，最小年齡26歲，平均年齡38歲。25名科級(jí)干部中，最大年齡45歲，最小年齡31歲，平均年齡39歲。整個(gè)干部隊(duì)伍老、中、青搭配，朝氣蓬勃、充滿活力。
二是學(xué)歷水平整體均衡。14名黨委班子成員均是大專以上學(xué)歷(其中本科學(xué)歷9名，占比64.2%)。全鎮(zhèn)243名干部中，碩士學(xué)歷1名，本科學(xué)歷96名，大專學(xué)歷人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的48.9%，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)較好。
三是民族比例失衡。長(zhǎng)期以來__漢族干部流失嚴(yán)重，其中2名通過州級(jí)遴選考試、1名調(diào)整至市委辦、1名借調(diào)至市委組織部、1名提拔至瓊科瑞克街道，大學(xué)生村干部共招錄14人，有4人已辭職。__目前干部隊(duì)伍民漢比例為30：1，漢族干部少且任務(wù)過重，已經(jīng)影響了重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)，如脫貧攻堅(jiān)、綜治維穩(wěn)、基層黨建、紀(jì)檢監(jiān)察等條口工作任務(wù)重、要求高，已經(jīng)出現(xiàn)了人員拉不開栓、力不從心的情況。
四是服從意識(shí)較強(qiáng)。從調(diào)研情況看，絕大多數(shù)干部在人員缺少、工作繁重、任務(wù)艱巨的情況下，都能夠做到接受任務(wù)不講條件，執(zhí)行任務(wù)不找借口，自覺克服各種實(shí)際困難，嚴(yán)格按照上級(jí)指示精神積極主動(dòng)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，把主要精力都投入到工作中。
五是精神狀態(tài)較好。從調(diào)研情況看，目前全鎮(zhèn)干部思想穩(wěn)定、精神飽滿。機(jī)關(guān)干部面對(duì)繁重的工作任務(wù)能夠堅(jiān)守工作崗位，經(jīng)常加班加點(diǎn)，仍然無怨無悔;村(社區(qū))干部能夠正確認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)前工作面臨的各種矛盾和問題，堅(jiān)持克服困難，為群眾做好服務(wù)保障工作。廣大干部展現(xiàn)了良好的思想政治素質(zhì)和積極向上的精神面貌。
六是干部作風(fēng)還需進(jìn)一步提升?？傮w來講__干部隊(duì)伍作風(fēng)是好的，但還存在一些亟需解決的問題。如部分干部責(zé)任心不強(qiáng)，存在得過且過思想;有的學(xué)習(xí)能力不能適應(yīng)當(dāng)前工作需要，僅僅滿足于完成任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力較弱;有的對(duì)上級(jí)督導(dǎo)檢查存在僥幸心理，工作不實(shí)不細(xì)。
二、__干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問題。
一是__干部隊(duì)伍一直處于人才流失、單位缺人狀況。雖然__每年都在有計(jì)劃的進(jìn)人，但由于近年來項(xiàng)目建設(shè)、民生工程、食品藥品安全、紀(jì)檢監(jiān)察等新的工作機(jī)構(gòu)和任務(wù)量不斷增加，加之每年市委、政府抽調(diào)干部和部分老干部因病請(qǐng)假等，潘津一直存在在編干部少，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的問題，干部流失問題也很突出。如，243名干部不僅承擔(dān)全鎮(zhèn)約3萬常住人員的管理服務(wù)工作，還要保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)不放松、脫貧攻堅(jiān)不松勁，稍顯吃力。
二是專業(yè)結(jié)構(gòu)失調(diào)。在編的56名機(jī)關(guān)干部中，大部分是行政管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)，涉及機(jī)關(guān)主要職能的機(jī)械、水利水電、農(nóng)業(yè)、法律等專業(yè)的人才很少，一些專業(yè)性強(qiáng)的業(yè)務(wù)部門(如財(cái)務(wù)、審計(jì))嚴(yán)重缺少技術(shù)型、業(yè)務(wù)型人才。目前__機(jī)關(guān)干部專業(yè)對(duì)口率僅為12.3%。
三是女性比例偏高。從近幾年招聘或選拔進(jìn)來的干部看，女同志偏多。目前__科級(jí)以下干部共218名，女性干部151名，占比69%。__距市區(qū)相對(duì)較遠(yuǎn)，工作任務(wù)相對(duì)較重，女性干部在處理突發(fā)事件(防火、搶險(xiǎn)、維穩(wěn)、夜間值班等)工作中，有生力量相對(duì)薄弱。
四是基層力量薄弱。雖然經(jīng)過近幾年的整頓，__干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到了很大改善，整體素質(zhì)明顯提高。但對(duì)照新形勢(shì)、新任務(wù)，還存在一些亟待解決的問題。有的班子人員配齊了，但是力量未配強(qiáng);有的思想觀念滯后，法制意識(shí)淡薄;有的工作作風(fēng)飄浮，存在慵、懶、散等現(xiàn)象。
三、存在問題的原因分析。
一是人才流失的原因。潘津留不住人才主要有以下幾個(gè)方面的原因：1、上級(jí)部門對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才的保障機(jī)制不足,優(yōu)秀干部通過遴選、調(diào)離等方式流失較多，且近幾年考錄的年輕公務(wù)員經(jīng)常因階段性任務(wù)抽調(diào)頻繁。2、基層工作強(qiáng)度大。常年加班，周末無休是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的常態(tài)，包括家人的不支持、夫妻兩地分居、小孩讀書等情況，還有上班路途遙遠(yuǎn)，路上太奔波等都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部想要調(diào)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)的原因。3、職業(yè)迷茫。特別是這兩年招錄的大學(xué)生村干部，面對(duì)日復(fù)一日的寫材料、做臺(tái)賬，認(rèn)為自己現(xiàn)在的工作就是混日子，不想繼續(xù)下去了，選擇辭職。
二是流動(dòng)機(jī)制不活。雖然每年__都有少部分干部調(diào)整、調(diào)動(dòng)、交流等，但在同一個(gè)單位或同一個(gè)崗位任職時(shí)間過長(zhǎng)的問題仍然存在。從干部談話中了解到，有29.6%的干部從參加工作開始就在同一個(gè)單位，有11.8%的干部在一個(gè)崗位上工作就沒有動(dòng)過，這樣容易出現(xiàn)工作沒動(dòng)力、按老經(jīng)驗(yàn)辦事、坐等提拔、不思進(jìn)取等現(xiàn)象。
三是思想認(rèn)識(shí)不深。村黨支部對(duì)發(fā)展青年黨員不重視、無計(jì)劃，黨員結(jié)構(gòu)不合理、不科學(xué)。村黨支部沒有把致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成村干部，把村干部培養(yǎng)成支部書記，只考慮如何留住自己的位置。有的村書記只在本村內(nèi)部確定后備干部，對(duì)其他優(yōu)秀青年視而不見。鎮(zhèn)黨委層面沒有把年輕干部人才引進(jìn)當(dāng)做解決脫貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵來抓，對(duì)干部的法制教育、干部作風(fēng)上還存在教育不全面、管理不到位的問題。
四是激勵(lì)保障不足。目前全鎮(zhèn)7個(gè)村村財(cái)自有收入雖全部超過5萬元，但總體村集體經(jīng)濟(jì)困難，村財(cái)自有收入增收瓶頸難以破解，村干部干事創(chuàng)業(yè)財(cái)力支撐不足。上面千條線，下面一根針，村干部工作在農(nóng)村一線，條件艱苦，工作繁雜，待遇水平不高，且目前村級(jí)后備干部沒有工資待遇，即使村里有較為優(yōu)秀的青年，組織也有心培養(yǎng)，但青年本人對(duì)當(dāng)村干部興趣不大，投身村級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性不高。
四、加強(qiáng)__干部隊(duì)伍建設(shè)的建議與對(duì)策。
一是優(yōu)化機(jī)構(gòu)編制。緊緊圍繞__干部隊(duì)伍整體作用發(fā)揮不充分這個(gè)核心問題做文章，積極協(xié)調(diào)，主動(dòng)作為，破解矛盾。首先認(rèn)真全面梳理各科室的工作職責(zé)和人員配備情況，按照《自治州推進(jìn)基層整合審批服務(wù)直發(fā)力量實(shí)施方案》相關(guān)要求，鎮(zhèn)級(jí)層面成立五大中心，進(jìn)一步理順機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)，查找職責(zé)不清和職能交叉的問題，明晰工作職責(zé)，合理調(diào)整現(xiàn)有人員，努力解決干部忙閑不均和活多人少的問題。
二是改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。采取調(diào)任、競(jìng)聘上崗、公開招錄等方式，有針對(duì)性的從年齡、知識(shí)、性別、專業(yè)等結(jié)構(gòu)的合理性上選聘干部，及時(shí)補(bǔ)充干部缺額，逐步改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。結(jié)合__干部隊(duì)伍實(shí)際，有針對(duì)性地向人才辦申請(qǐng)引進(jìn)一至兩名具有財(cái)務(wù)、審計(jì)、規(guī)劃建設(shè)等方面特長(zhǎng)的緊缺專業(yè)人才，進(jìn)一步提高干部專業(yè)化水平。
三是培育后備對(duì)象。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)干部的一定比例數(shù)建立起不同層次，不同年齡段的后備干部隊(duì)伍，并建立后備干部個(gè)人檔案。廣拓渠道，嚴(yán)把關(guān)口，精心選拔有潛質(zhì)、能干事、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才充實(shí)到后備干部隊(duì)伍。科學(xué)考評(píng)、擇優(yōu)選任，干部的提拔使用首先從已有的后備干部人選中產(chǎn)生。
四是加大交流力度。注重從基層一線選用干部，對(duì)沒有村(社區(qū))任職經(jīng)歷的一般不予推薦，對(duì)長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作的干部，特別是年輕干部、后備干部通過交流任職、掛職鍛煉等方式，有計(jì)劃地安排到村(社區(qū))任職鍛煉。
五是夯實(shí)基層力量。選優(yōu)配強(qiáng)班子，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部;注重從本村畢業(yè)大學(xué)生中推薦和發(fā)展一批年輕黨員，并推薦參加大學(xué)生村干部、社區(qū)工作者招錄考試，充實(shí)基層干部力量。以思想政治教育為抓手，組織業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高基層干部綜合素質(zhì)和工作水平。開展經(jīng)常性的談心談話，及時(shí)了解基層干部各方面情況，對(duì)存在的困惑予以疏導(dǎo)，對(duì)存在的困難幫助解決，做到生活上貼心、待遇上暖心、思想上連心，讓干部實(shí)實(shí)在在感受到組織的溫暖，不斷提升干部隊(duì)伍工作積極性。
六是強(qiáng)化監(jiān)督管理。發(fā)揮社會(huì)和輿論監(jiān)督作用，多層次地了解和掌握干部的真實(shí)情況，對(duì)干部八小時(shí)以外實(shí)施全程監(jiān)督，形成單位、社會(huì)、家庭三位一體的監(jiān)督管理機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的相關(guān)政策規(guī)定，為敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的干部撐腰鼓勁，對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為的干部進(jìn)行調(diào)整問責(zé)。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇十二
根據(jù)上級(jí)公司《轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家_關(guān)于深入開展檔案安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治工作的通知》要求，公司立即開展檔案安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治工作，把防火、防盜、防水、防爆、防泄密作為檔案安全管理的重中之重，現(xiàn)將公司開展檔案安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治的自查情況匯報(bào)如下：
檔案安全是檔案工作的重中之重，一直以來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視檔案安全工作，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立警鐘長(zhǎng)鳴的安全責(zé)任意識(shí)。公司檔案管理部門設(shè)在綜合管理部，通過積極組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)檔案安全工作的文件精神，提高員工防范意識(shí)。同時(shí)，要求各部門堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)檔案安全工作，做到責(zé)任到人，措施到位，防患未然，避免人為因素造成的損失。公司共有12個(gè)部門，各部門均設(shè)有兼職檔案員一名，部門負(fù)責(zé)人為本部門檔案管理第一責(zé)任人，各部門檔案工作接受公司檔案管理部門的監(jiān)督、檢查與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
為做好公司檔案管理工作，公司制定了1個(gè)辦法，10個(gè)細(xì)則、1個(gè)應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)的規(guī)章制度，并按照各項(xiàng)制度的要求認(rèn)真抓好落實(shí)。加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，為檔案安全和利用提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公司在檢查工作中，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展檢查，以防止出現(xiàn)各種隱患：
1、加強(qiáng)日常檔案室硬件管理。嚴(yán)格對(duì)照“八防”要求進(jìn)行自查自糾，庫房?jī)?nèi)配備了溫濕度計(jì)、空調(diào)、吸塵器等設(shè)備，庫房外圍配備了滅火器、監(jiān)控器等設(shè)備。堅(jiān)持實(shí)行檔案庫房專人保管，專人查閱，非檔案管理人員，不準(zhǔn)隨意進(jìn)入庫房。在春夏季時(shí)節(jié)，認(rèn)真做好防潮防霉工作，長(zhǎng)期打開2臺(tái)空調(diào)降溫抽濕，確保庫房溫濕度適宜。定期投放檔案防蟲藥，保證庫房檔案不受蟲蛀。檔案管理人員每天檢查庫房溫濕度，下班前檢查門窗是否關(guān)好，電源是否關(guān)閉，空調(diào)是否關(guān)閉，庫房和檔案有無安全隱患。
2、做好節(jié)假日期間的檔案安全管理工作。每逢節(jié)假日前，進(jìn)行全公司范圍內(nèi)的檔案安全檢查，對(duì)檔案庫房、用電線路、電器運(yùn)轉(zhuǎn)、滅火器壓力等進(jìn)行重點(diǎn)檢查，排除隱患，確保檔案萬無一失。
4、規(guī)范檔案借閱程序，嚴(yán)格執(zhí)行保密管理要求。檔案資料利用實(shí)行專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行檔案利用、保密制度，建立了檔案借閱登記臺(tái)賬，定期清點(diǎn)催還歸位。
通過自查自糾，已建立整改問題臺(tái)賬，主要包括以下方面：
1、部分檔案室硬件需配備和更新。檔案室內(nèi)無抽濕機(jī)；一樓檔案室的一臺(tái)空調(diào)已壞；檔案室內(nèi)無氣體滅火器。
2、檔案室空間需要擴(kuò)容。因公司成立的時(shí)間比較久，涉及的業(yè)務(wù)比較廣，商務(wù)合同、工程建設(shè)資料多，現(xiàn)檔案室已無位置再存放檔案，導(dǎo)致無法及時(shí)接收檔案。
1、針對(duì)檢查出現(xiàn)的問題公司提出整改措施，并落實(shí)到崗位，確保檔案不受任何損失。
一是綜合管理部檔案管理員應(yīng)盡快報(bào)修已壞空調(diào)，對(duì)于不能再維修的設(shè)備要盡快更換。二是綜合管理部檔案管理員要盡快上報(bào)抽濕機(jī)、二氧化碳?xì)怏w滅火器、防潮防蟲藥的采辦需求。三是根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要，綜合管理部、商務(wù)部應(yīng)抓緊時(shí)間對(duì)新檔案室的改造工作，改善檔案室保管條件。
2、下一步工作計(jì)劃。
一是為增強(qiáng)檔案人員的檔案意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加省里的檔案知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高應(yīng)急處置能力。公司近期將對(duì)辦公區(qū)域開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練，確保相關(guān)工作人員熟悉消防器材使用、應(yīng)急處置流程和疏散逃生路徑，確保遇突發(fā)事件能夠妥善有效應(yīng)對(duì)。
通過此次自查，增強(qiáng)了檔案安全意識(shí)，牢固安全防范意識(shí)，并在檢查中進(jìn)一步消除了安全隱患。檔案工作萬無一失，今后，公司將按照此次檢查的精神，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保檔案的安全和完整。
公務(wù)員隊(duì)伍分析報(bào)告篇十三
根據(jù)xx市教育局行風(fēng)評(píng)議工作精神和要求，就校園教師師德師風(fēng)方面、規(guī)范收費(fèi)執(zhí)行狀況、校園教育教學(xué)日常管理方面、校園校務(wù)公開與執(zhí)行狀況、領(lǐng)導(dǎo)班子與教師廉潔重教狀況等方面作了重點(diǎn)自查評(píng)議，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，現(xiàn)將基本狀況作如下報(bào)告。
1、加大宣傳力度。
校園召開了全校教師參加的校園行風(fēng)評(píng)議工作動(dòng)員大會(huì)，敖校長(zhǎng)向全體教職員工傳達(dá)了市教育局文件精神，進(jìn)行了“正行風(fēng)、促發(fā)展”的民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)的動(dòng)員，組織教師學(xué)習(xí)了行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施的有關(guān)要求，并要求每位教師對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行自檢自查，查找社會(huì)、校園和教師身上存在的不良師德師風(fēng)問題，從而拉開了本校20xx年行風(fēng)評(píng)議工作及民主評(píng)議行風(fēng)教育活動(dòng)的帷幕。
2、認(rèn)真落實(shí)行評(píng)工作。
校長(zhǎng)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，并就校園開展行風(fēng)評(píng)議工作作了部署和安排，研究制定了校園行風(fēng)評(píng)議工作的實(shí)施計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)教育系統(tǒng)開展行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)的好處有了深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的開展是黨在新時(shí)期對(duì)教育系統(tǒng)工作提出的新要求，行風(fēng)工作能否取得成績(jī)直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實(shí)，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、抓好學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、作好宣傳的基礎(chǔ)上，校園認(rèn)真排查了本校在行風(fēng)建設(shè)中做的好的和存在的問題與不足。
（1）規(guī)范收費(fèi)。
堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，開具正規(guī)票據(jù)，設(shè)立舉報(bào)電話，自覺理解群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在年度工作考核、評(píng)先、職稱及晉升等方面實(shí)行一票否決制。成立制止亂收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥。一切收費(fèi)實(shí)行收支兩條線，管理上做到及時(shí)上交財(cái)政專戶，及時(shí)申請(qǐng)批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。
（2）師德建設(shè)。
狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。校園出臺(tái)了《中心小學(xué)教師師德考核辦法》，建立了師德承諾制度和師德考評(píng)制度，對(duì)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，加強(qiáng)平時(shí)的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理，問題嚴(yán)重的、影響惡劣的，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。
（3）校務(wù)公開。
校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評(píng)議意見箱，設(shè)立監(jiān)督電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督；校園班子中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評(píng)先選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。
（4）校園管理。
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部任課的制度。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守紀(jì)律，從嚴(yán)執(zhí)行規(guī)章制度。我們根據(jù)上級(jí)教育部門的要求精神和校園管理的具體狀況修訂了一些規(guī)章制度，在執(zhí)行過程中，我們要求校園全體教職工，個(gè)性是黨員干部必須要從嚴(yán)執(zhí)行，對(duì)上下班和請(qǐng)假制度，采取逐級(jí)負(fù)責(zé)的.辦法，上下班遲到、中離、早退務(wù)必依規(guī)章制度處理，因公出差、開會(huì)或教職工因私事、生病等務(wù)必都務(wù)必向校長(zhǎng)室說明狀況，安排好課務(wù)。由于實(shí)行了這樣的管理辦法，校園的教學(xué)秩序得到了進(jìn)一步的保證，為提高教育的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
（5）依法治校。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持廉潔重教原則。校園發(fā)展的命運(yùn)往往決定于領(lǐng)導(dǎo)班子的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純潔、嚴(yán)肅與否。我們堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)班子成員的師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，并在實(shí)踐中身體力行，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法行政，教師依法執(zhí)教，努力推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。我們不斷加強(qiáng)制度文化建設(shè)，在教育教學(xué)、校園管理中，堅(jiān)持依法治校理念，廉潔重教的原則。多年來，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)與治學(xué)精神總體上得到了廣大教師和學(xué)生的認(rèn)可。
校園行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵。目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題，如個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，也存在一些不禮貌現(xiàn)象；個(gè)別老師在必須程度上還存在著一些變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，有損教師和校園形象；還有，在校園管理過程中，管理人員的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改變，效能有待進(jìn)一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們?nèi)w教職員工充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，自查自糾自我提高，互幫互助共同發(fā)展。
以上資料是我校行風(fēng)自查自評(píng)的基本狀況。我們期望能更多地得到上級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以利更好地開展校園各項(xiàng)工作，更好地承辦人民的教育。
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