教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境。教案的編寫(xiě)需要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)要求相匹配，確保教學(xué)的有效性和可操作性。在下面的范文中，你可以看到不同學(xué)科和不同年級(jí)的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)。
看戲的教案篇一
1．大家邊聽(tīng)兒歌，便做動(dòng)作。
2．學(xué)小黃雞走路的姿態(tài)、騎小車的樣子，雙手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作。
3．念到“小車沒(méi)有氣”時(shí)，雙手?jǐn)傞_(kāi)，臉上露出不高興的樣子。
4．念到“拿著氣通來(lái)打氣”、“氣―氣―氣”時(shí)，做打氣的動(dòng)作。
1．引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出雞、氣、戲等字的音。
2．在基本會(huì)玩后，幼兒可以把兒歌中的`“小黃雞”改為“小黑雞”或“小花雞”等繼續(xù)念兒歌，玩游戲。
一只小黃雞，騎車去看戲，
小車沒(méi)有戲，拿來(lái)打氣筒。
“氣、氣、氣”，
小車有了氣，騎車去看戲。
看戲的教案篇二
星期四晚上，我飛快地寫(xiě)好作業(yè)，又飛奔著跑到老大田小學(xué)旁邊看戲，我喜歡看的不是戲，而是戲之前精彩的表演，最難忘的還是那變臉。
隨著音樂(lè)響起，大花臉走了出來(lái)，花臉一出場(chǎng)，就引得觀眾哈哈大笑?；槙r(shí)而變成曹操，時(shí)而變成包公，時(shí)而又變成孫悟空。那曹操威武地站著，拿著武器，不停地耍功夫；那包公一臉嚴(yán)肅正氣，似乎觀眾犯了不可饒過(guò)的錯(cuò)誤一般；最有趣的還是那孫悟空，抓耳撓腮，像極了一只靈活的猴子。
盯著這些花臉，我迷惑不解，這面具怎么能說(shuō)換就換呢？我仔細(xì)觀察，注意到面具是用紙做的'，隨著演員的呼吸而起伏的。
看戲的教案篇三
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務(wù)，安排座位。
1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺(tái)，觀眾席上備10張小椅子（分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標(biāo)記，后排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記）。
2、戲票10張（其中紅點(diǎn)卡1--5當(dāng)做紅票，藍(lán)點(diǎn)卡1--5當(dāng)做藍(lán)票）。
3、志愿者胸牌5~6個(gè)；演出頭飾及服飾若干。
一、談話，引入活動(dòng)師：六一節(jié)快到了，怎么樣才能把我們學(xué)會(huì)的節(jié)目表演給大家看呢？（建議幼兒開(kāi)小劇院）
二、介紹小劇院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、認(rèn)識(shí)戲票，了解戲票與座位的關(guān)系。告訴幼兒觀看演出時(shí)必須對(duì)號(hào)入座，不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。
提問(wèn)：紅色戲票坐第幾排？藍(lán)色戲票坐第幾排？
2、學(xué)習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的.位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個(gè)點(diǎn)，有的上面有兩個(gè)點(diǎn)、、、、、、有一個(gè)點(diǎn)的應(yīng)該坐哪個(gè)位置？學(xué)說(shuō)"第一排第一個(gè)座位，第一排第二個(gè)座位、、、、、、"一直到第一排第五個(gè)座位。藍(lán)色戲票方法同上。
3、討論：小劇院需要幾個(gè)志愿者？（建議每次5--6人）出示工作牌，請(qǐng)出幾名志愿者。
三、玩小劇院游戲。
1、老師把戲票交給志愿者，鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺(tái)上演出。
2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。
活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)小朋友看演出的情景導(dǎo)入活動(dòng)，并出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什么不同（顏色和點(diǎn)子），然后仔細(xì)講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據(jù)演出票上的點(diǎn)子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍(lán)色票坐在藍(lán)色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個(gè)一個(gè)幼兒入座，每個(gè)小朋友都找對(duì)了座位，并且請(qǐng)他們說(shuō)了說(shuō)為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個(gè)點(diǎn)子的票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問(wèn)題出現(xiàn)了，有個(gè)別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯(cuò)了也不去糾正，找了個(gè)空的就坐了下來(lái)。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動(dòng)中進(jìn)行了調(diào)整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請(qǐng)全班幼兒一起找位子，大家核實(shí)了自己的票，找對(duì)了位子后，一起面對(duì)著電視機(jī)看了一場(chǎng)表演（vcd）?；顒?dòng)的最后幼兒進(jìn)行操作了《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的練習(xí)，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應(yīng)該做哪一張位置，來(lái)鞏固復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的內(nèi)容。今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，氣氛非常好，因?yàn)槲依昧饲榫敖虒W(xué)，幼兒在游戲的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。
看戲的教案篇四
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務(wù)，安排座位。
2、戲票十張（其中紅點(diǎn)卡1--5當(dāng)做紅票，藍(lán)點(diǎn)卡1--5做藍(lán)票）。
1、談話，引入活動(dòng)。
師："你們看過(guò)戲嗎？今天老師請(qǐng)小朋友看戲好嗎？"（好）。
2、介紹小劇院，討論參加游戲的規(guī)則及職責(zé)。
（1）認(rèn)識(shí)戲票，了解戲票與座位的'關(guān)系。
師：你們知道我們到小劇院去看表演，到門口要出示什么，門口的人才能讓你進(jìn)去嗎？（門票）有了門票進(jìn)去了能不能亂座呀？（告訴幼兒觀看演出時(shí)必須對(duì)號(hào)入座，不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。）。
提問(wèn)：紅色戲票坐第幾排？藍(lán)色戲票坐第幾排？
(2)學(xué)習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個(gè)點(diǎn)，有的上面有兩個(gè)點(diǎn)……有一個(gè)點(diǎn)的應(yīng)該坐哪個(gè)位置？學(xué)說(shuō)"第一排第一個(gè)座位，第一排第二個(gè)座位……"一直到第一排第五個(gè)座位。（藍(lán)色戲票方法同上。）。
出示工作牌，請(qǐng)出幾名志愿者。
3、玩小劇院游戲。
（1）教師把戲票交給志愿者，鼓勵(lì)他們把票買給觀眾，然后帶觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在臺(tái)上演出。
（2）進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。
活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)小朋友看演出的情景導(dǎo)入活動(dòng)，并出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什么不同（顏色和點(diǎn)子），然后仔細(xì)講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據(jù)演出票上的點(diǎn)子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍(lán)色票坐在藍(lán)色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個(gè)一個(gè)幼兒入座，每個(gè)小朋友都找對(duì)了座位，并且請(qǐng)他們說(shuō)了說(shuō)為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個(gè)點(diǎn)子的票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問(wèn)題出現(xiàn)了，有個(gè)別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯(cuò)了也不去糾正，找了個(gè)空的就坐了下來(lái)。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動(dòng)中進(jìn)行了調(diào)整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請(qǐng)全班幼兒一起找位子，大家核實(shí)了自己的票，找對(duì)了位子后，一起面對(duì)著電視機(jī)看了一場(chǎng)表演（vcd）?；顒?dòng)的最后幼兒進(jìn)行操作了《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的練習(xí)，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應(yīng)該做哪一張位置，來(lái)鞏固復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的內(nèi)容。今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，氣氛非常好，因?yàn)槲依昧饲榫敖虒W(xué)，幼兒在游戲的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。
看戲的教案篇五
1。認(rèn)識(shí)游戲角色，明確角色職責(zé)。
2。學(xué)習(xí)按標(biāo)記找相應(yīng)的座位，有序入場(chǎng)。
3。自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序，做個(gè)文明小觀眾。
4。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
布置劇院場(chǎng)景：貼有標(biāo)記的小椅子20張，標(biāo)記為3種顏色的數(shù)字（紅1―6、綠1―6，黃1―8），對(duì)應(yīng)標(biāo)記的電影票20張，事先排練魔術(shù)表演、歌表演，現(xiàn)場(chǎng)游戲時(shí)錄像。
一、回憶去劇院的經(jīng)歷，了解工作人員的職責(zé)
師：“小朋友喜歡去劇院看戲嗎？知道影劇院有哪些工作人員？”
1。知道影劇院有：售票員、檢票員、場(chǎng)內(nèi)服務(wù)人員等工作人員。
2。了解工作人員的不同職責(zé)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話。如：檢票員：“請(qǐng)把您的票給我看一下?！?/p>
二、自選角色，體驗(yàn)有序的入場(chǎng)過(guò)程
1。分配角色。
師：“小朋友瞧：我們的寶貝劇院要開(kāi)張了，正在招聘工作人員，誰(shuí)愿意來(lái)應(yīng)聘的？”
2。工作人員到相應(yīng)崗位，了解各自職責(zé)。幼兒自選角色：售票員、檢票員、場(chǎng)內(nèi)服務(wù)人員，分別到各自崗位，并了解各自職責(zé)。
3。學(xué)習(xí)游戲玩法。
師：“看電影、看戲要哪些程序呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演觀眾，表演買票、檢票入場(chǎng)、找座位這一過(guò)程。重點(diǎn)練習(xí)角色間的對(duì)話，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：場(chǎng)內(nèi)工作人員：“要我?guī)兔?？”觀眾：“謝謝，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面標(biāo)注的紅色數(shù)字“5”，找到對(duì)應(yīng)的座位。）
師提醒幼兒注意觀看是怎么有序進(jìn)行的。（取錢――排隊(duì)買票――有序入場(chǎng)――對(duì)號(hào)入座）
三、觀看表演，學(xué)做文明小觀眾
師：“節(jié)目就要開(kāi)始了，請(qǐng)想看演出的小朋友抓緊時(shí)間買票入場(chǎng)，注意遵守秩序喲！”
1。幼兒扮演觀眾，師指導(dǎo)觀眾購(gòu)票入場(chǎng)。（此處開(kāi)始錄像）
2。觀看節(jié)目，做文明觀眾。
師以主持人的身份參與游戲的指導(dǎo)。
主持人：“觀眾朋友們，大家好，歡迎你們來(lái)寶貝劇院觀看表演，首先，有請(qǐng)大班的小歌手為大家演唱《我和星星打電話》?！?/p>
主持人：“感謝小歌手的`精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞魔術(shù)表演，請(qǐng)魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)。”（包括滑稽表演，觀眾互動(dòng)）
表演結(jié)束，觀眾鼓掌表示熱情有禮。
四、游戲評(píng)價(jià)，懂得遵守公共秩序的重要性
1．播放錄像，觀看守序情況。
2．互相評(píng)價(jià)，肯定守序行為。
讓幼兒評(píng)價(jià)錄像中“觀眾”的行為表現(xiàn)，了解哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，為什么？應(yīng)該怎樣做？讓幼兒懂得遵守公共秩序，做文明小觀眾。
此活動(dòng)通過(guò)回憶、學(xué)習(xí)、參與影劇院游戲，熟悉售票員、檢票員、場(chǎng)內(nèi)工作人員職責(zé)，學(xué)做文明小觀眾，自覺(jué)遵守公共秩序?；顒?dòng)重點(diǎn)為不同角色間的互動(dòng)，難點(diǎn)是將社會(huì)良好秩序內(nèi)化為個(gè)人的文明行為。
首先，教師以談話形式調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，知道影劇院有售票員、檢票員、放映員、服務(wù)人員、小賣部人員等工作人員，幫助幼兒了解相關(guān)人員的工作職責(zé)及交流語(yǔ)言，為下面的角色扮演做好知識(shí)準(zhǔn)備。
其次，教師組織了情境表演，讓幼兒觀看了“取錢――排隊(duì)買票――有序入場(chǎng)――對(duì)號(hào)入座”這一過(guò)程，體驗(yàn)到有序帶來(lái)的便捷、順暢。
第三，教師結(jié)合游戲場(chǎng)景，指導(dǎo)幼兒扮演角色。由于幼兒已玩過(guò)“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美容院”等角色游戲，積累了一定的角色經(jīng)驗(yàn)，因而能較快進(jìn)入角色。這里特別提出的是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，教師巧妙地運(yùn)用了攝像機(jī)的功能，以情景再現(xiàn)的手段，重溫游戲過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒討論、分析自己在做觀眾時(shí)有哪些不文明的行為，如：蹺腿、站立、大聲喧嘩等，讓他們意識(shí)到不文明行為會(huì)給他人帶來(lái)不良影響，從而體會(huì)到遵守公共秩序，做文明觀眾的重要性，設(shè)計(jì)頗為新穎、獨(dú)特。
本次活動(dòng)層次清晰，條理分明，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)在游戲中的角色扮演，幼兒的規(guī)則意識(shí)和文明行為得到了有效的提升。
小百科：劇院是專門用來(lái)表演戲劇、話劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂(lè)等文娛的場(chǎng)所，一般較正式。通常分舞臺(tái)和觀眾席?，F(xiàn)在的劇院也兼有放映電影的功能。
看戲的教案篇六
1、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受民族音樂(lè)的風(fēng)格，初步學(xué)會(huì)隨著樂(lè)曲拍出整套節(jié)奏型。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
3、感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的歡樂(lè)的'情緒。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂(lè)。
熟悉樂(lè)曲的旋律，感受民族音樂(lè)的風(fēng)格，初步學(xué)會(huì)隨著樂(lè)曲拍出整套節(jié)奏型。
學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
一、熟悉樂(lè)曲旋律，感受樂(lè)曲風(fēng)格(約4分鐘)。
(1)今天老師和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲(播放音樂(lè))。
師：聽(tīng)完這首樂(lè)曲你想說(shuō)些什么?
幼：這首曲子聽(tīng)上去很歡快。
師：(播放ppt1)這首樂(lè)曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子，曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強(qiáng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放音樂(lè))。
二、出示圖譜感受節(jié)奏型(約8分鐘)。
看戲的教案篇七
《看戲》是明代作家楊澄所創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，以真實(shí)的細(xì)節(jié)和豐富的情感描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)觀眾在戲劇表演中所感受到的種種心境和情感變化。通過(guò)閱讀這篇小說(shuō)，我深深地被主人公的心理歷程所打動(dòng)，產(chǎn)生了許多共鳴和感悟。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，從戲劇表演藝術(shù)的獨(dú)特魅力、觀眾的情感共鳴和互動(dòng)、觀眾與演員的關(guān)系、戲劇對(duì)心靈的治愈以及生活中的“看戲”這幾個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，戲劇表演藝術(shù)的獨(dú)特魅力給人印象深刻。小說(shuō)中描寫(xiě)的戲園布置得如同仙境，猶如現(xiàn)實(shí)世界的一面鏡子。在那里，演員們流連忘返，給觀眾帶來(lái)了一次次完美的表演。觀眾作為看客在劇場(chǎng)里，仿佛身臨其境，情緒與劇情緊密相連，被戲劇的魅力深深吸引。這樣的魅力并非來(lái)自于華麗的舞臺(tái)和精湛的演技，而是來(lái)自于戲劇自身所傳達(dá)的情感與思想。這讓人感到戲劇是一種強(qiáng)有力的藝術(shù)表達(dá)方式，能夠深深地觸動(dòng)人的內(nèi)心。
其次，觀眾在觀看戲劇表演時(shí)會(huì)有強(qiáng)烈的情感共鳴和互動(dòng)。小說(shuō)中的主人公劉云起初是一個(gè)情緒低落的人，但在逐漸地理解和感受戲劇表演的過(guò)程中，他找到了情感的寄托和釋放。因?yàn)樗钋榈乩斫夂透惺艿搅藙≈腥宋锏耐纯唷⑾矏偤拖Ｍ?，從而激發(fā)了他內(nèi)心深處的情感，并與劇中人物建立了一種奇妙的情感聯(lián)系。這種情感共鳴和互動(dòng)不僅僅是觀眾與劇中人物之間的一種心靈契合，更是觀眾與戲劇藝術(shù)本身之間的一種心靈碰撞。
接下來(lái)，觀眾與演員之間也有著獨(dú)特的關(guān)系。小說(shuō)中的主人公劉云，在觀看戲劇表演時(shí)，對(duì)演員們心存敬佩，并試圖與演員們進(jìn)行交流。在與演員對(duì)話的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)演員們的內(nèi)心竟然與劇中人物如此相似，他們也有著與普通人相同的情感和追求。這讓劉云對(duì)演員們產(chǎn)生了更深的共鳴和親近感，并開(kāi)始從一個(gè)純粹的觀眾，慢慢地變成了一個(gè)愿意與演員們交流的伙伴。這種親近感的產(chǎn)生，既體現(xiàn)了觀眾對(duì)演員的敬意與欣賞，也表達(dá)了對(duì)戲劇表演本身所固有的魅力與價(jià)值的體認(rèn)。
接著，戲劇對(duì)心靈的治愈力也是人們?cè)谟^劇時(shí)所感受到的一種獨(dú)特體驗(yàn)。小說(shuō)中的主人公劉云曾經(jīng)失去了親人，身處困境，無(wú)法釋放內(nèi)心的陰霾。然而當(dāng)他開(kāi)始觀看戲劇表演，尤其是在那一幕關(guān)于喪偶的戲份中，他仿佛找到了失去已久的那種愛(ài)和溫暖。這種戲劇所帶來(lái)的治愈力，并不是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)消遣，而是對(duì)心靈的一種慰藉和撫慰。它憑借著其獨(dú)特的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)，給人們帶來(lái)了真實(shí)而深刻的心靈體驗(yàn)。
最后，戲劇中的“看戲”與生活中的“看戲”有著緊密的聯(lián)系。小說(shuō)中的主人公劉云不僅僅是在劇場(chǎng)里觀看戲劇表演，他的人生也是一場(chǎng)不斷觀看戲劇的旅程。在他的人生觀看中，他欣賞到了生活的樂(lè)趣、感悟到了生活的哲理、領(lǐng)悟到了生活的真實(shí)與虛幻。這種“看戲”，代表了一個(gè)人對(duì)生命中各種經(jīng)歷和際遇的觀察和感悟。只有當(dāng)我們細(xì)細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真切體驗(yàn)和感受其中的情感，才能更加深入地理解和認(rèn)識(shí)自己。
通過(guò)閱讀《看戲》，我真切地感受到了戲劇藝術(shù)的深沉與魅力。無(wú)論是戲劇表演藝術(shù)的獨(dú)特魅力、觀眾的情感共鳴和互動(dòng)、觀眾與演員的關(guān)系、戲劇對(duì)心靈的治愈，還是生活中的“看戲”，都在無(wú)形中豐富了人們的思想和情感世界。因此，我們應(yīng)該在生活中多一些對(duì)戲劇行為的觀察和感受，從中汲取智慧和力量，不僅更好地欣賞戲劇，而且也更好地了解和認(rèn)識(shí)自己。
看戲的教案篇八
《看戲》是中國(guó)著名作家魯迅的一部散文作品，旨在通過(guò)對(duì)京都劇院里人們看戲情景的描寫(xiě)，展示出社會(huì)現(xiàn)象。我讀過(guò)這篇文章，深受觸動(dòng)，對(duì)其中的思想和對(duì)人性的反省產(chǎn)生了很深的體會(huì)。以下是我對(duì)《看戲》的心得體會(huì)。
第二段：人性的扭曲。
文中魯迅用細(xì)膩的筆觸描繪了京都劇院里人們看戲的情景。觀眾之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，如窗簾拉得太早，或者有人發(fā)出聲音，就爭(zhēng)吵不休，甚至動(dòng)手打斗，使得觀眾區(qū)域成為了“打斗場(chǎng)”。這表明了人性的扭曲和人與人之間的矛盾。在文中，魯迅反復(fù)提到了觀眾們“快樂(lè)于爭(zhēng)斗”，這充分暴露出了人們貪戀爭(zhēng)斗的本質(zhì)，以及尋求刺激的欲望。這種描寫(xiě)不僅讓我對(duì)人性的惡劣面有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我深思人群中個(gè)體的壓抑與無(wú)奈。
第三段：社會(huì)的冷漠。
除了描繪出人性的扭曲，魯迅在《看戲》中也透露了社會(huì)的冷漠。文中描寫(xiě)了有位觀眾因?yàn)殡姛魤牧硕聵?。而這一突發(fā)事件，卻并沒(méi)有引起觀眾們的關(guān)注和幫助，僅僅是引發(fā)了更多的嘲笑與打斗。這揭示了人們對(duì)他人生死的漠視和對(duì)社會(huì)道德的蔑視。事實(shí)上，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也常常能夠目睹一些道德和良心幾近喪失的行為。通過(guò)魯迅的描寫(xiě)，我深刻感受到了社會(huì)的冷漠和人們對(duì)他人不聞不問(wèn)的態(tài)度。
第四段：思考與自省。
讀完《看戲》，我不禁陷入了對(duì)人性的思考。人性是復(fù)雜而矛盾的。在我們內(nèi)心深處，既有溫情和善意，也有貪婪和惡意。在社會(huì)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)中，我們常常不自覺(jué)地表現(xiàn)出自私和冷漠，甚至對(duì)他人的不幸感到樂(lè)趣。我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的過(guò)程中，往往忽略了社會(huì)和他人的需要。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們愈發(fā)需要體認(rèn)他人的困境，從而去改變自己的行為。這篇散文引發(fā)的思考和自省，使我認(rèn)識(shí)到了我個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：反思與啟示。
通過(guò)讀《看戲》，我深刻思考了這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)和人們的行為。人性的扭曲和社會(huì)的冷漠不僅是對(duì)我們自己的反思，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的反思。我們應(yīng)用審視自己的行為和態(tài)度，改變自己，盡可能地減少和抵制人性中的惡。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過(guò)互助和關(guān)心他人來(lái)改變社會(huì)中冷漠的現(xiàn)象。只有這樣，才能建立一個(gè)更加和諧、安寧的社會(huì)，給自己和他人帶來(lái)更多的幸福。
總結(jié)：
讀完《看戲》，我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)象有了更深入的理解。魯迅的描寫(xiě)讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)的冷漠有了更為真實(shí)的認(rèn)識(shí)，也喚起了我對(duì)自身行為的反思和改變。通過(guò)這篇散文，我明白了確立良好人際關(guān)系和關(guān)心社會(huì)他人的重要性。我將會(huì)以此為鞭策，力爭(zhēng)成為一個(gè)善待他人、積極樂(lè)觀的人，在自己的力量范圍內(nèi)為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
看戲的教案篇九
離外婆家不遠(yuǎn)有個(gè)廟，聽(tīng)說(shuō)每年那里在特殊節(jié)日都會(huì)叫戲班來(lái)唱戲。我也不知道這次是什么節(jié)，吃好晚飯，外公外婆帶我和天天去那里看戲。
來(lái)到那里進(jìn)門就看到上面有個(gè)大大的臺(tái)，下面整整齊齊地排好了凳子，那個(gè)凳子是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，可以坐好多人。里面早已坐了許多人。門口和里面有很多賣吃的玩的，非常熱鬧。我們找好位置坐下，我看到舞臺(tái)上面布幕、燈光和音響全部準(zhǔn)備好了，就等著看表演了。
不一會(huì)兒，終于開(kāi)始了。奇怪的是出來(lái)的是一個(gè)男主持人，沒(méi)化妝也沒(méi)穿戲服。聽(tīng)他說(shuō)完我才知道在唱戲前還加演一場(chǎng)“演唱會(huì)”，有唱歌和跳舞。精彩的表演贏得了臺(tái)下陣陣熱烈的掌聲。最幽默的還有那個(gè)主持人，他一出來(lái)說(shuō)幾句，大家都被逗笑了。
戲開(kāi)始了，題目叫《金殿拒婚》。聽(tīng)外公說(shuō)這是越劇，我也聽(tīng)不大懂，旁邊雖然有字幕我也沒(méi)去多看。只覺(jué)得演員們化妝很漂亮，衣服頭飾更漂亮，還有聲音很好聽(tīng)。大概的意思我懂了，說(shuō)的皇帝要把公主嫁給一個(gè)叫宋弘的官員，因?yàn)樗衅拮恿藳](méi)答應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)看戲年紀(jì)大的人比較多，那些老爺爺老奶奶們看得特別入迷。中間還在評(píng)論哪個(gè)哪個(gè)演得好，唱功好。我們看到第七場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)10點(diǎn)多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一起回家了。
我覺(jué)得那里的演唱會(huì)和戲都挺有意思的，最主要還是熱鬧。如果下次再有機(jī)會(huì)還要去看。
看戲的教案篇十
人生中有許多方式可以消遣時(shí)光，而看戲是一種廣受歡迎的方式之一。在觀看戲劇時(shí)，人們不僅可以享受到精彩的故事情節(jié)，還能夠體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力。然而，看戲不僅僅是一種娛樂(lè)，它也給人們帶來(lái)了許多的心得體會(huì)。從我的個(gè)人經(jīng)歷中，我認(rèn)為看戲的過(guò)程是一個(gè)心靈溝通和思考的過(guò)程，它能夠讓我更好地理解人性、展示情感，啟迪思維，甚至觸發(fā)內(nèi)心的共鳴。通過(guò)看戲，我不斷地探索自己，在觀劇中獲取到心靈的滿足。
首先，看戲是一種心靈上的溝通與交流。當(dāng)我坐在劇場(chǎng)中，和其他觀眾們一同欣賞舞臺(tái)上的表演時(shí)，我能夠感受到一種特殊的共鳴。不同的人們因?yàn)槲枧_(tái)上的演出而聚集在一起，彼此之間通過(guò)表演來(lái)尋找共同感。即使我們并不相識(shí)，但在這一刻，我們都被同一種情感所觸動(dòng)。這種默契使我們?cè)谛睦砩嫌辛艘环N互相理解和接納的感覺(jué)，這就是戲劇的力量。我曾觀看過(guò)一部關(guān)于家庭關(guān)系的話劇，劇中的情節(jié)和角色讓我產(chǎn)生了共鳴，我仿佛看到了自己的家人。這種共鳴不僅讓我感受到了戲劇的魅力，也讓我更加珍視和關(guān)愛(ài)我的家人。
其次，看戲可以展示情感世界。舞臺(tái)上的演員們通過(guò)表演向觀眾們展示出各種各樣的情感，他們通過(guò)面部表情、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)這些情感。在關(guān)注這些情感的同時(shí)，觀眾也不禁會(huì)思考自己的情感世界。有時(shí)，觀眾可能會(huì)在舞臺(tái)上看到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的情感，這讓他們感到既熟悉又新鮮。有時(shí)，觀眾也可能會(huì)通過(guò)演員的表演感受到自己未曾體驗(yàn)過(guò)的情感，這讓他們更加理解他人的感受。通過(guò)看戲，我漸漸學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己的情感，以及如何處理和表達(dá)這些情感。我也開(kāi)始更加關(guān)注他人的情感，嘗試?yán)斫馑麄兊膬?nèi)心世界。
再次，看戲可以啟迪思維。劇中的故事情節(jié)往往會(huì)包含一些深刻的主題和思考。通過(guò)舞臺(tái)上的演出，觀眾可以從不同的角度看待問(wèn)題，思考人生的意義和價(jià)值。有時(shí)，我在觀看戲劇時(shí)會(huì)為劇中人物的決策感到困惑，而這也促使我思考自己的行為和選擇。劇中的交流、沖突和解決方式也給了我啟示，讓我更好地理解人際關(guān)系和社會(huì)互動(dòng)。我記得有一次觀看了一場(chǎng)關(guān)于友誼和背叛的戲劇，在劇終我對(duì)友誼有了全新的理解，開(kāi)始更加珍惜和維護(hù)我的友情，也更加懂得如何與朋友之間的矛盾而不是動(dòng)搖友情。
最后，看戲可以觸發(fā)內(nèi)心的共鳴。戲劇表演通常是一個(gè)充滿情感的過(guò)程，它會(huì)引起觀眾的思考和感受。當(dāng)觀眾能夠和劇中的角色一起經(jīng)歷情感的起伏，他們會(huì)感到非常親近和理解。我曾經(jīng)觀看過(guò)一部講述夢(mèng)想與追求的音樂(lè)劇，在劇中主人公經(jīng)歷了一系列的困境和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。觀看這部劇后，我被主人公擁有堅(jiān)持夢(mèng)想并勇敢追求的精神所打動(dòng)，我也鼓起了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。
綜上所述，看戲是一種富有感染力和啟發(fā)力的體驗(yàn)。通過(guò)看戲，我不僅能夠與他人心靈溝通和交流，展示情感世界，啟迪思維，還能夠觸發(fā)內(nèi)心的共鳴。每一次觀劇都使我更加了解自己，增長(zhǎng)智慧，提升情商。所以，我將繼續(xù)享受這種美妙的藝術(shù)形式，并希望通過(guò)看戲不斷拓寬自己的視野，豐富自己的人生。
看戲的教案篇十一
我對(duì)戲曲的喜愛(ài)，離不開(kāi)我的母親。
我小時(shí)候，父親不在家，一家人的重?fù)?dān)全部落在母親的肩上，田間地頭，會(huì)出現(xiàn)母親忙碌的身影；孤燈之下，也會(huì)出現(xiàn)母親縫補(bǔ)衣服的倦容。
生活的艱辛，并沒(méi)有影響到母親的'快樂(lè)。只要鄰村戲院請(qǐng)戲，母親就會(huì)領(lǐng)著我們?nèi)タ?一般都是晚上。一是因?yàn)榘滋炷赣H需要干農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間帶領(lǐng)我們一起去；二是晚上可以看散場(chǎng)戲。所謂散場(chǎng)戲，就是離演戲結(jié)束十五分鐘時(shí)，戲院就會(huì)打開(kāi)大門，讓等待在外面的人免費(fèi)看會(huì)兒戲。我們只要一看到開(kāi)門，就急忙往里鉆，迅速站到高處，盡情地欣賞演員的精彩演技。
漸漸地，我不在滿足于看散場(chǎng)戲。
那年冬天，我沒(méi)有告訴母親，獨(dú)自去看戲。戲院門口，看戲的人們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，有互相打鬧的青年男女，有神態(tài)自若的老人，有喜氣洋洋的孩子。我最羨慕那個(gè)手拿爆米花的女孩，滿滿的一袋子，有幾顆馬上就要跌落到地上，我恨不得用手接著，放進(jìn)嘴里，那脆酥酥，香噴噴的感官刺激，一定會(huì)成為最美好的回憶。女孩豐如櫻桃的嘴，輕輕蠕動(dòng)，雙唇之間那條縫太小，我無(wú)法窺探爆米花與味蕾的相遇。此時(shí)，我多么渴望母親的到來(lái)。旋即，我又打消了自己的念頭，即使母親來(lái)了也不會(huì)給我買的。我懂事地咽了咽口水，走向了售票窗口。
售票窗口小，只有一本語(yǔ)文書(shū)那么大。我踮起腳尖，正好能看見(jiàn)售票員，方格外套白襯衣，兩條麻花辮自然地垂在耳邊?？吹轿遥⑽⒁恍?，那溫暖迅速波及到我的全身。
“一大一小，兩張?！鄙砗蟛恢裁磿r(shí)候站著一位大人，帶著一個(gè)年齡和我相仿的孩子。
“一個(gè)大人帶一個(gè)小孩，小孩不用買票?！?/p>
我一聽(tīng)心花怒放，還有這等好事。
我迅速注視著戲院門口的隊(duì)伍，人群中有一位穿棉大衣的叔叔，獨(dú)自一人，我悄悄地躲在他身后，鉆進(jìn)他的大衣，既不敢碰著他的身體，也不敢怠慢，始終和他的步調(diào)保持高度一致。與此同時(shí)，我的眼睛一直盯著前面，猜想著到檢票員的距離，前后都是匆匆前行的腳步，四周都是亂哄哄的聲音，我好緊張。
“快點(diǎn)進(jìn)了！后面的快點(diǎn)！我們馬上就要關(guān)門了?！睓z票員開(kāi)始催促大家，后面的人開(kāi)始向前擁擠，都想在關(guān)門之前被檢到票。我們此時(shí)已經(jīng)快到門口了，大概有兩步的距離，我的心跳得厲害。如果此時(shí)被檢票員發(fā)現(xiàn)了，這位叔叔又不肯承認(rèn)我是他的孩子，那將會(huì)留下終身的遺憾。這時(shí)，人群一陣騷動(dòng)，我不知被誰(shuí)一推，一個(gè)趔趄進(jìn)入戲院，謝天謝地，我總算進(jìn)來(lái)了。
遠(yuǎn)處的戲臺(tái)，燈火通明，醬紫色的幕布還沒(méi)有拉開(kāi)，樂(lè)隊(duì)的師傅已經(jīng)開(kāi)始調(diào)音，觀眾席中已經(jīng)坐滿了人。剛剛?cè)雸?chǎng)者在戲場(chǎng)里來(lái)回地尋找，總想搶到一個(gè)最理想的座位，原本就不牢固的座位，經(jīng)不起眾人的擠壓，呼啦啦應(yīng)聲而倒，人群頓時(shí)亂成一鍋粥：有單掌撐地的、有仰面朝天的、有面紅耳赤的、有開(kāi)懷大笑的。有位小媳婦無(wú)意間碰到了鄰座大哥的腿，嬌羞羞地說(shuō)一聲“流氓”，立馬引起一片哄笑，有幾聲竟然來(lái)自空中。
原來(lái)，戲院的樹(shù)也被人占領(lǐng)了，有在樹(shù)枝上坐的、騎的，還有單臂抱著樹(shù)枝站著的。
“小丑！”有人突然大喊，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我回頭一望，幕布微微搖動(dòng)，并沒(méi)有看到人，也許他已經(jīng)縮回了腦袋。
如今，我已經(jīng)記不清那出戲的名字了，可是有一個(gè)場(chǎng)景卻刻入我的腦海：
舞臺(tái)上，官老爺端坐正堂，堂下身著黑衣的老媽媽哭訴自己的遭遇，左側(cè)是她的長(zhǎng)子，右側(cè)是她的次子。
多年前，她們逃荒，母子走散，老媽媽從此開(kāi)始了尋子之路，其中的艱辛令人動(dòng)容。后來(lái)老媽媽以自己的八珍湯，認(rèn)出長(zhǎng)子，誰(shuí)料想，她卻遭到長(zhǎng)子的拒絕。后經(jīng)次子狀告哥哥，才讓他們母子對(duì)薄公堂。
矛盾的激烈沖突震撼全場(chǎng)，那如泣如訴的唱腔激蕩心靈，人群中不時(shí)發(fā)出抽泣聲。突然，觀眾席中有一人飛起，人們紛紛躲閃，她三步并作兩步，剛剛落上舞臺(tái)，她就伸手去拉那位老媽媽。演員回頭一看，立即飛奔后臺(tái)。
人群中，有人認(rèn)出是傻紅。傻紅原來(lái)不傻，自從她娘討飯丟失之后，傻紅就不太正常了。據(jù)說(shuō)，她曾經(jīng)獨(dú)自一人去找母親，受到了壞人地欺負(fù)。當(dāng)她父親找到她時(shí)，她已經(jīng)傻了。從此，十里八鄉(xiāng)都能看到她尋找母親的身影，雖說(shuō)瘋瘋癲癲的，可是她對(duì)母親的思念令人動(dòng)容。
這時(shí)，有幾個(gè)好心的大媽到舞臺(tái)上拉住了傻紅，傻紅不肯走，執(zhí)意要把老媽媽帶回家。
第一次，我被感動(dòng)得流淚了，戲中的老媽媽思兒心切，忍辱負(fù)重的找兒子；生活中的傻紅，在意識(shí)不夠清楚的情況下尋找母親。這是什么？這是愛(ài)，一種無(wú)法割舍的親情。
現(xiàn)在的我，仍然忘不了那天晚上，母親手捧一袋爆米花，在戲院門口斜靠著樹(shù)干靜靜地等我。當(dāng)我看到母親的那一剎那，淚如泉涌，我的娘親是那樣的瘦小，睡意已經(jīng)爬上了她的眼睛，是那樣的無(wú)神?？墒?，她一看到我，立馬就來(lái)了精神，微笑著把爆米花遞給我，那晚的爆米花很甜。
鄰村的戲院早已不存在了，但是我對(duì)戲曲的喜愛(ài)從來(lái)沒(méi)變。每晚，我都會(huì)陪母親看戲，母親不識(shí)字，我就給她講解。
久而久之，我成為同事眼中的戲曲專家，每次聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，我都會(huì)想起我的母親。
女人如歌，母親如戲，戲比天大，愛(ài)如彩霞，感謝母親讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上更加精彩。
看戲的教案篇十二
《看戲》這篇文章寫(xiě)了晚上八點(diǎn)，劇場(chǎng)里人山人海，他們的目的只有一個(gè)，就是來(lái)看女主角穆桂英唱戲的，飾演穆桂英的就是深受人民歡迎的人民藝術(shù)家梅蘭芳同志。
當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步伐出場(chǎng)的時(shí)候，這平靜的海面陡然動(dòng)蕩起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雪：觀眾像觸了電似的迅速對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。不一會(huì)兒，觀眾又像著了魔似的一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。戲就要達(dá)到高潮，這時(shí)我們的女主角就像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓她消逝，于是他們不約而同的從座位上站起來(lái)，像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家面前，舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場(chǎng)成了一個(gè)龐大的舞臺(tái)。
讀了這篇文章，我深刻地體會(huì)到，只要付出努力，盡最大的力量，去學(xué)一種藝術(shù)，不管是成功還是失敗，都是值得的。就像這篇文章中的梅蘭芳同志，在舞臺(tái)生涯中走過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，付出了多少汗水。已經(jīng)六十六歲的高齡，仍能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現(xiàn)出充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是奇跡。她用自己成功的藝術(shù)，換來(lái)了多少觀眾對(duì)她的支持，對(duì)她藝術(shù)的癡迷。這奇跡的產(chǎn)生是必然的，因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。
看戲的教案篇十三
我喜歡戲曲，京劇的高亢，越劇的纏綿，黃梅戲的甜美，都是我的最愛(ài)。
記得十歲那年，兩塘小學(xué)放映《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)別的孩子因?yàn)椴幌矚g或看不懂戲曲，在銀幕下追逐嬉鬧，或在父母懷里酣睡時(shí)，我卻沉浸于越劇優(yōu)美的唱腔和賈林二位的愛(ài)情悲劇里如醉如癡，尤其看到《葬花》、《焚稿》，以及最后的《哭靈》，我一次次感動(dòng)得淚濕眼眶。
但我沒(méi)想到，多年以后，我會(huì)來(lái)到越劇的故鄉(xiāng)，并在舞臺(tái)下重溫了這一部經(jīng)典名劇。
記得剛來(lái)臺(tái)州，是在溫嶺澤國(guó)鎮(zhèn)的一個(gè)小村。大概兩個(gè)月后的一天，有人告訴我說(shuō)，今晚村里唱戲，這無(wú)疑讓我興奮不已。不料下班前老板的一句“晚上加班”，將我從天堂打進(jìn)地獄。
由于戲臺(tái)離我們廠不到數(shù)百米，因此，隨著熱鬧的鼓鑼敲響后，陣陣絲竹伴著那熟悉而優(yōu)美的唱腔飄然而來(lái)時(shí)，就好像一直暗戀的窈窕女子，她那被風(fēng)吹起的長(zhǎng)發(fā)時(shí)時(shí)拂過(guò)我的臉龐，一時(shí)間令我神魂顛倒，當(dāng)時(shí)心里惱恨得真想把老板掐死才好。后來(lái)好不容易盼到下班，手都未來(lái)得及洗干凈，猶如離弦之箭，飛跑著趕往戲場(chǎng)。當(dāng)時(shí)那場(chǎng)戲還剩下最后一幕，好歹讓我過(guò)了一把戲癮，就像一個(gè)餓壞的乞丐闖進(jìn)飯館，美美地舔干凈盤里的剩菜一樣。
但終究意猶未盡，惘然不甘。
不過(guò)，很快我又高興起來(lái)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)還要唱兩天兩夜呢。
浙江人都信佛，他們請(qǐng)戲班唱戲多半為了給當(dāng)?shù)貜R宇供奉的菩薩慶祝生日，因此每個(gè)村鎮(zhèn)都有自己的戲臺(tái)，豪華或簡(jiǎn)樸。一般情況下，唱戲至少唱兩天三夜，最多的時(shí)候六天七夜，總之日?qǐng)鲭p數(shù)，夜場(chǎng)單數(shù)，這里面頗有講究，究其原因，我至今不得而知。
按唱戲的規(guī)矩，第一夜開(kāi)場(chǎng)要為菩薩慶壽，演員們便扮演各路神仙前來(lái)祝壽。在臺(tái)上一番熱鬧過(guò)后，“財(cái)神菩薩”先是在臺(tái)上批吉言，比如“五谷豐登”，“財(cái)源廣進(jìn)”等，接著給臺(tái)下的觀眾撒發(fā)糖果，據(jù)說(shuō)搶到糖果的觀眾，那一年都會(huì)有好的運(yùn)氣。之后，“眾仙”還要親臨廟堂給菩薩拜壽，儀式完后才正式開(kāi)唱。
值得一提的是，妻子原來(lái)并不喜歡戲曲，后來(lái)在我的影響下，也慢慢迷上了看戲。有一段時(shí)間，我們住在集體宿舍，因?yàn)榭磻?，幾次被關(guān)在廠門外，當(dāng)時(shí)叫喊半天，看門老頭假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，萬(wàn)般無(wú)奈，我們只得翻墻而入，差點(diǎn)練成飛墻走壁的本領(lǐng)。
為方便看戲，我們租住到廠外，此后，但凡聽(tīng)說(shuō)附近哪兒唱戲，廠里又不用加班，我們必然風(fēng)雨無(wú)阻。記得有一年初冬，我打工所在的筻頭村請(qǐng)的是浙江青田縣的越劇團(tuán)，當(dāng)時(shí)連日下雨，我們夫妻打著傘在臺(tái)下一連看了七夜。眾所周知，現(xiàn)在喜歡看戲曲的年輕人越來(lái)越少，為了吸引年輕人，戲幫常常在每晚唱戲前，增加一個(gè)時(shí)段的歌舞小品。待歌舞小品一完，年輕人頓時(shí)作鳥(niǎo)獸散，最后場(chǎng)上剩下的大多是老頭老太。記得最后一個(gè)晚上，氣溫很低，那些受不了寒風(fēng)細(xì)雨的老人在戲唱到一半時(shí)又陸續(xù)走掉了。演到最后，臺(tái)下只剩下十來(lái)名觀眾了，真是唱戲的比看戲的多。我不知道，那一刻臺(tái)上的演員會(huì)不會(huì)尷尬，但至少我替他們難過(guò)。期間，因?yàn)楦杏X(jué)寒冷，我們也有過(guò)中途退場(chǎng)的念頭，但這個(gè)劇團(tuán)的演員太優(yōu)秀太敬業(yè)了，即便臺(tái)下只有十幾名觀眾，他們的演唱仍然熱情飽滿。尤其有一個(gè)女演員，從頭至尾，把一個(gè)調(diào)皮聰慧的丫環(huán)，演得惟妙惟肖。也是不忍，也是不舍，我們堅(jiān)持到了最后，并熱烈鼓掌。不過(guò)，待送走劇團(tuán)后，我們夫妻雙雙感染了風(fēng)寒。
誠(chéng)然，演員有優(yōu)劣，地方劇團(tuán)也是良莠不齊，較之青田縣越劇團(tuán)的敬業(yè)，某些戲幫又過(guò)于敷衍。比如在戲中，當(dāng)下官拜訪上司時(shí)，上司叫一聲：“看座。”可是那位下官“看”了半天，見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)哪兒有座位，于是就向旁邊招招手，這時(shí)，一個(gè)身穿西裝的工作人員才搬來(lái)一把椅子，那一刻，我想到了穿越。一會(huì)兒，那上司又說(shuō)：“我替你修書(shū)一封?！笨墒钱?dāng)他欲寫(xiě)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有筆，便又向旁邊招招手，這時(shí)，但見(jiàn)旁邊的幕布一晃，“嗖”地一聲，飛出一支筆，不料，那投筆的人用力過(guò)猛，那筆“啪”地一聲，落到了舞臺(tái)中央。最后，還是那個(gè)下官?gòu)澭鼡炱鸸P，送到上司手中。那一刻，觀眾幾乎笑噴。還有，明明被一劍殺死的人，還沒(méi)等幕布拉上，就急不可待地從地上爬起，笑瞇瞇地活轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。更讓我耿耿于懷的是，一個(gè)跑龍?zhí)椎呐輪T在扮演一個(gè)官員時(shí)，耳朵上居然吊著金燦燦、明晃晃的大耳環(huán)，這種懶散敷衍、明顯穿幫的情景，讓我興致全無(wú)，看過(guò)一次后，再不會(huì)去看第二場(chǎng)。
值得慶幸的是，20xx年，路橋商業(yè)城開(kāi)業(yè)，舉辦方請(qǐng)來(lái)了我仰慕已久的小百花越劇團(tuán)。當(dāng)晚前來(lái)看戲的人真多，除了用“人山人?！保叭f(wàn)頭攢動(dòng)”來(lái)形容，我找不出更貼切的比喻了。由于舉辦方早有預(yù)知，為安全起見(jiàn)，便在商業(yè)城廣場(chǎng)使用了鋼管作圍欄，并在圍欄的四周，密密地站滿了值勤的警察和保安。當(dāng)然，能夠進(jìn)入圍欄就坐的，除了有身份的名流，再就是本地人，而我們這些外來(lái)工，只能站在圍欄外面伸長(zhǎng)了脖子遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看。那晚也是運(yùn)氣好，我們努力擠到圍欄旁，位置還是不錯(cuò)的，因此非常興奮。隨著鼓鑼響起，電子屏幕顯示，晚上演出的劇目正是我渴望重溫的《紅樓夢(mèng)》。再看介紹，劇中好幾個(gè)演員還是梅花獎(jiǎng)得主，其中就包括越劇名家茅威濤，那一刻的激動(dòng)可想而知。不久，隨著大幕徐徐拉開(kāi)，華麗的場(chǎng)景，立即讓人恍若置身入夢(mèng)幻之中……到底是知名劇團(tuán)，無(wú)論是主演，還是跑龍?zhí)椎模總€(gè)人都表演得那么出色，可以說(shuō)無(wú)可挑剔，堪稱完美。那天晚上，我們有幸享受了一臺(tái)真正的戲曲盛宴。
看戲的教案篇十四
看戲已經(jīng)成為人們?cè)谏钪蟹潘缮硇牡囊环N方式，無(wú)論是電影院還是劇場(chǎng)，我們都能感受到戲劇的魅力。借著這種機(jī)會(huì)，我有幸觀看了一些精彩的戲劇表演，并且從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式來(lái)分享我對(duì)“看戲”的理解。
首先，看戲是一種享受。戲劇表演的過(guò)程中，演員們透過(guò)獨(dú)特的表演方式將故事情節(jié)呈現(xiàn)給觀眾。他們運(yùn)用各種表演技巧，如聲音、動(dòng)作、表情等，讓觀眾能夠身臨其境，融入到劇情中。在觀看戲劇表演的過(guò)程中，我能夠忘卻一切煩惱，完全投入到舞臺(tái)上的故事中去。這種享受也同時(shí)讓我感受到了戲劇的獨(dú)特魅力。
其次，看戲是一種學(xué)習(xí)。戲劇表演往往有著深刻的內(nèi)涵和意義，通過(guò)故事情節(jié)或人物形象，表達(dá)出了對(duì)生活的思考和人性的探索。觀眾可以借助這些戲劇作品，深入思考人類的行為、情感、道德等問(wèn)題，從中獲得一些思索和啟發(fā)。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時(shí)，我深刻地感受到了人性的脆弱和自私，從而引發(fā)了對(duì)自己行為的反思和思考，這些都是在平時(shí)生活中難以體會(huì)到的。
第三，看戲是一種藝術(shù)的欣賞。戲劇作為一種藝術(shù)形式，需要演員、導(dǎo)演、舞美等各個(gè)環(huán)節(jié)的精心制作。觀眾在觀看戲劇作品時(shí)，不僅能欣賞到演員的表演，還可以感受到導(dǎo)演的獨(dú)特視角以及舞美的布景和服裝設(shè)計(jì)。這些都是戲劇藝術(shù)中不可或缺的要素，正是這些藝術(shù)性的表達(dá)，讓觀眾們產(chǎn)生了共鳴和震動(dòng)。例如，在觀看一場(chǎng)音樂(lè)劇表演時(shí)，我被演員們精湛的唱功、舞蹈以及舞臺(tái)設(shè)計(jì)所深深吸引，無(wú)比欣賞其中的美。
第四，看戲是一種感悟。戲劇表演往往通過(guò)劇情和對(duì)話來(lái)傳遞情感，通過(guò)人物形象和事件來(lái)呈現(xiàn)社會(huì)和人性的縮影。觀眾在感受到主人公的痛苦、歡樂(lè)、困惑等情感時(shí)，也會(huì)引發(fā)自己內(nèi)心深處的共鳴和思考。通過(guò)與劇中的角色進(jìn)行情感交流，觀眾們也會(huì)從中獲得一些關(guān)于自己的啟發(fā)和領(lǐng)悟。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時(shí)，我被主人公的堅(jiān)韌和勇氣所感動(dòng)，也思考著如何在面對(duì)困境時(shí)，堅(jiān)持自己的信念。
最后，看戲是一種思考。在觀看戲劇表演的過(guò)程中，觀眾們不僅是被動(dòng)的接受者，更可以成為積極的思考者。觀眾們可以思考劇中人物的行為是否合理，故事情節(jié)的發(fā)展是否合乎邏輯，乃至可以對(duì)劇中表現(xiàn)出的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行自我反思。通過(guò)這種思考，觀眾們可以對(duì)自己和社會(huì)有更深入的認(rèn)知和理解。例如，觀看一部關(guān)于社會(huì)不公的戲劇作品時(shí)，我深入思考了社會(huì)問(wèn)題的根源和解決之道，對(duì)于自己今后的行為也更有所警覺(jué)和思考。
總而言之，看戲不僅是一種享受，更是一種學(xué)習(xí)、藝術(shù)的欣賞、感悟和思考。當(dāng)我們欣賞戲劇表演時(shí)，不僅能夠忘卻煩惱，還能從中獲得知識(shí)和藝術(shù)的熏陶。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)欣賞更多的戲劇作品，并且從中汲取力量和智慧。
看戲的教案篇十五
教材的地位和作用：
《看戲》是魯教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第五篇課文。這個(gè)單元選的是文化藝術(shù)方面的文章，通過(guò)閱讀，我們可以從中了解到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化，領(lǐng)略作家對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟以及由此生發(fā)的對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，可以提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶情操。學(xué)習(xí)本課，要在理解課文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)朗讀描寫(xiě)梅蘭芳先生唱腔的句、段，鑒賞優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)比喻和襯托的方法，體會(huì)作者的感情。
學(xué)情分析：
學(xué)生已學(xué)過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，對(duì)修辭方法也有所知曉，因而對(duì)這部分知識(shí)理解起來(lái)難度不大，而對(duì)文章的詳略安排不易把握，是本課要分析的重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析記敘文章中的材料取舍和詳略安排，注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫(xiě)場(chǎng)面的詞語(yǔ)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：多媒體輔助教學(xué)，有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)多角度多方面描寫(xiě)渲染、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。
3、感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，提高戲曲素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
材料的取舍和詳略的安排。
教學(xué)難點(diǎn)：
材料為什么這樣取舍和詳略為什么這樣安排。
教法與學(xué)法：
運(yùn)用以學(xué)生自主閱讀、探究討論和教師點(diǎn)撥啟發(fā)、適時(shí)講解相結(jié)合的教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活潑、活躍的學(xué)習(xí)思路，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商和情商。
教學(xué)手段：
多媒體。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：
(多媒體出示四大名旦的照片)。
同學(xué)們，我們中華民族有著悠久的歷史，光輝燦爛的文化。京劇，是我國(guó)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，已有二百年的歷史，是祖國(guó)文化藝術(shù)寶庫(kù)中璀璨奪目的藝術(shù)瑰寶。京劇行當(dāng)劃分細(xì)致,在其中有一類最為引人注目,那就是男扮女裝的旦角,我國(guó)有四大名旦,知道他們是誰(shuí)嗎？請(qǐng)大家看圖片,猜猜看。
(學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)地點(diǎn)出由左往右依次為：程硯秋、尚小云、梅蘭芳、荀慧生)。
這幾位京劇名角的表演各成一派，獨(dú)具風(fēng)味，他們當(dāng)年的表演真可謂是萬(wàn)人空巷，一票難求。今天我們要學(xué)習(xí)的《看戲》這篇課文，所描寫(xiě)的正是梅蘭芳先生當(dāng)年演出時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)面。讓我們也來(lái)看看這場(chǎng)精彩的戲吧！(3分鐘)。
(二)整體感知課文：
1、由2-3個(gè)學(xué)生朗讀課文,檢查預(yù)習(xí)。
(1)作者介紹：
葉君健，湖北紅安縣人，翻譯家，兒童文學(xué)家。著有童話、散文、小說(shuō)多種，譯作有《安徒生童話全集》等。
看戲的教案篇十六
晚上我到叔叔家吃飯，吃完飯我們坐在小凳子上休息。突然我聽(tīng)到鑼鼓聲，原來(lái)那邊在做戲。我還聽(tīng)旁邊的人說(shuō)晚上還可以搶仙桃，于是我就叫爸爸媽媽陪我去看戲，其實(shí)我是想搶仙桃。
來(lái)到戲場(chǎng)，我們找了個(gè)位置馬上坐了下來(lái)，可是戲還沒(méi)有開(kāi)始，但是我已經(jīng)興奮地在練習(xí)怎樣快速地蹲下來(lái)?yè)煜商伊?。過(guò)了一會(huì)兒戲開(kāi)始了，里面出來(lái)好多個(gè)人，這些人都化了妝，我不停地問(wèn)媽媽他們是誰(shuí)，媽媽說(shuō)有玉皇大帝、仙女、仙童等。我感到最令人搞笑的是一個(gè)人手里竟然抱著一個(gè)布娃娃，但是讓我最喜歡的是那個(gè)手里拿著一株面粉做的小仙桃的人。他先不停地介紹吃了仙桃的好處，接著就開(kāi)始扔仙桃和糖了。我坐在中間的位置，但是扔仙桃的人都把仙桃往前面扔，于是我就沖了出去跑到前面去搶。我用手就像游泳一樣把邊上的人都推開(kāi)擠了進(jìn)去，但是里面的大人和小孩都擠來(lái)擠去都快要把我擠倒了，幸虧我反應(yīng)快馬上就擠了出來(lái)。
這時(shí)媽媽來(lái)了，她我擔(dān)心我會(huì)受傷所以來(lái)幫我一起搶?？上У氖且粋€(gè)我最喜歡的椰子口味的果凍明明碰到了媽媽的手，媽媽沒(méi)有抓住，果凍掉在地上被別人撿走了。我們一直到她扔完為止，我們什么都沒(méi)有搶到，我覺(jué)得很難過(guò)。
回來(lái)的路上爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次等我長(zhǎng)高了我就能搶得到了?！蔽疫€是垂頭喪氣地回家了。
看戲的教案篇十七
時(shí)間晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。
但劇場(chǎng)并不是沒(méi)有人。相反的，人擠的非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、委員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出的熱力和空氣中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上。激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷朦的海上頓時(shí)出現(xiàn)了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡也有舞臺(tái);有忠誠(chéng)也有奸讒;有決心也有疑懼;有大眾的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)著一切的卻是一片忠心耿耿，為國(guó)為民的熱情。和熱情集中的具體的在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。
當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顫中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從他的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落在每個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是他卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾向著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢?他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在以66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們國(guó)家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。
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