與書法的心得體會(實用21篇)

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與書法的心得體會(實用21篇)
時間:2023-11-08 09:24:41     小編:雅蕊

總結(jié)心得體會是我們對自己成長和進步的一種肯定和認可,也是我們進一步提高自己的契機。那么如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢?首先,我們需要明確心得體會的主題,確定我們要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次,我們可以回顧自己的經(jīng)歷和收獲,思考所取得的成果和遇到的問題,對此進行歸納和總結(jié)。最后,我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度,充分展現(xiàn)個人的理解和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

與書法的心得體會篇一

書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,作為一門藝術(shù),它既是一種藝術(shù)形式,也是一種修身養(yǎng)性的方式。不久前,我讀到了王羲之的《蘭亭集序》,深受其境界的熏陶,頗有些心得體會。通過閱讀與練習(xí),我領(lǐng)略了書法藝術(shù)的奧妙,對于改善書寫習(xí)慣、提高審美情趣和培養(yǎng)耐心也有了深切體會。

首先,書法藝術(shù)教會了我如何改善自己的書寫習(xí)慣。在王羲之的《蘭亭集序》中,他通過行、行間、字與字之間的變化,展示了非凡的書寫技巧和造型美感。在根據(jù)這篇文章進行模仿練習(xí)時,我不再僅僅追求筆畫的準(zhǔn)確與工整,更注重每一筆之間的連接與變化。通過鍛煉書寫的速度和力度,并逐漸掌握書寫的規(guī)范和技巧,我的書寫習(xí)慣發(fā)生了明顯的變化。不再潦草而隨意的涂抹,而是更加細膩而有力的字跡,這讓我不禁對書法的精髓產(chǎn)生了更多的向往和追求。

其次,書法藝術(shù)提高了我的審美情趣。書法作為一種藝術(shù)形式,它所需要的是思想的準(zhǔn)備和靈感的提供。在閱讀《蘭亭集序》時,我被王羲之的行筆之道和造型之美深深地吸引。他在字的造型上追求自然流暢的美感,他以力道的忽進忽退,變化萬千的筆畫勾勒出栩栩如生的形態(tài)。在文中,他用一種流暢的筆法,又富有抒情的詞句,通過對筆法的不斷揣摩和模仿,我漸漸明白了審美的核心是簡潔而富有內(nèi)涵的藝術(shù)表達。這種審美情趣不僅影響了我的書法修習(xí),也在生活中提高了我的審美水平。

再次,書法藝術(shù)培養(yǎng)了我的耐心。在練習(xí)書法時,我不僅需要對字體的規(guī)范有所理解,還需要耐心地跟著樣帖,慢慢品味每一筆的用力與筆畫的方向。通過多次的練習(xí),我慢慢明白了書法修習(xí)需要持之以恒的毅力和耐心。每一次真正認真去書寫一幅作品,都需要付出大量的時間和心力。正是這種反復(fù)練習(xí)的過程,我慢慢培養(yǎng)了耐心、恒心和毅力。在書法的世界里,這些美好品質(zhì)將伴隨著我終身。

最后,書法藝術(shù)讓我感受到了一種與自然融為一體的心境。王羲之在《蘭亭集序》中所表現(xiàn)的境界,是一種超越塵世的思考與追求,這種背景境界催使我進一步投入到書法的學(xué)習(xí)中。透過筆墨之間的沾染,我沉浸在這種寧靜而美好的情感之中。每一次放下紙筆,我都覺得身心得到了極大的放松和凈化。因此,書法藝術(shù)對我的影響不僅是技巧的培養(yǎng)和學(xué)問的提高,更是一種心境的修煉和境界的追求。

綜上所述,通過閱讀與練習(xí),我看到了書法藝術(shù)的真諦和魅力。它不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過改善書寫習(xí)慣、提高審美情趣和培養(yǎng)耐心,書法藝術(shù)使我在很多方面都得到了提升和啟迪。未來,我將繼續(xù)沿著這個道路,持之以恒地修習(xí)書法,希望通過自己的努力,能夠在這個古老而美麗的藝術(shù)領(lǐng)域中創(chuàng)造出屬于自己的獨特境界。

與書法的心得體會篇二

書法是一門藝術(shù),是一種學(xué)問,一種文化,書法藝術(shù),書法技藝,博大精深,是中華民族的傳統(tǒng)文化的瑰寶。

我們中國書法有三千多年的歷史,是古人聰明智慧的結(jié)晶,是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富。是我國獨有的一門藝術(shù)。

書法也可以理解為漢字的書寫方法和規(guī)則,方法和規(guī)則是進行書寫活動時遵循的法則,按照書寫方法,規(guī)則寫出來的字跡。書寫作品是按照一定的方法和規(guī)則創(chuàng)造出來的。

退休后,我愛好寫大字和書畫,而毛筆字不同于書法,過去所寫毛筆字是自由體,筆畫不規(guī)范,隨意寫寫畫畫,不按規(guī)則去寫,不成體系。近兩年,我參加了五家渠市文化館舉辦的書法培訓(xùn)班。這個班是公益性的,不收學(xué)費,配有專職從事書法老師任教。教材是統(tǒng)一用漢隸“曹全碑”書法教材,任課老師從書法的橫、豎、撇、捺、點、鉤、折彎一筆一畫從用筆教起,老師不僅在書板上親自寫,而且還手把手的親自教,使學(xué)書法的初學(xué)者,掌握了書法基本筆畫,然后一個字一個字地教,從握筆、用筆、運筆,老師手把手地教學(xué)員,運筆時從起鋒、側(cè)峰、回鋒的基本知識,老師教得認真,學(xué)員學(xué)得扎實,很快提高了學(xué)員的書法學(xué)習(xí)熱情。

通過兩年來書法理論和實踐系統(tǒng)地學(xué)習(xí),在專職書法老師的指導(dǎo)下,受益匪淺,收獲很大,進步很快。最近,三月份我用所學(xué)習(xí)的隸書書法的規(guī)則和方法,按照書法的規(guī)則,規(guī)矩創(chuàng)作出了8幅書法作品。參加了石河子大學(xué)紀(jì)委舉辦的反腐倡廉書法展覽,四月份,我創(chuàng)作出了6幅書法作品,其中3幅作品是內(nèi)弟創(chuàng)建的食品廠,我創(chuàng)作了“輝煌創(chuàng)業(yè)史,豪情南通人”書法作品得到親友們的高度評價和贊賞。又寫了三幅書法作品參加了石河子大學(xué)老年書法展覽,這對我所學(xué)的.隸書書法技藝水平得到很快的提高。

學(xué)習(xí)書法要有勤奮精神,要耐得住寂寞,棄去浮躁,腳踏實地進行研究,我每天要保持3個小時的臨貼練字,白天忙了,晚上補課,要有自覺的學(xué)習(xí)堅持精神,不要急于參加書法展覽,只有書法基本功的千錘百練,功到自然成,書法作品一定會寫出漂亮的書法文字,取得優(yōu)異成果,會得到意外的收獲。隸書作為初學(xué)者來說,容易上手的,從隸書入手學(xué)書法是一個既專又寬的路子。

與書法的心得體會篇三

書法作為一門古老而純粹的藝術(shù)形式,繼承了中國悠久的文化傳統(tǒng),對于培養(yǎng)人的品格修養(yǎng)和審美情操具有獨特的意義?!稌ā愤@本書,以深入淺出的方式介紹了書法的歷史淵源、基本功及其技法應(yīng)用,讓我對書法有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)這本書,我從中體會到了書法的美學(xué)魅力、培養(yǎng)人的耐心和毅力的重要性,以及書法對人的心靈修養(yǎng)的影響。

第二段:書法美學(xué)魅力。

在《書法》一書中,作者詳細地介紹了書法的美學(xué)原則和藝術(shù)特點。通過點畫的運用、結(jié)構(gòu)的布局、墨水的運行,每個字都干凈利落、活潑而富有情感。在欣賞字體的同時,美學(xué)的原則也在其中扮演重要的角色。書法的美之所以迷人,是因為它既承載了人們的思維和情感,又帶有一定的神性。這種美的迷人之處,使得書法作為文化載體和審美形式,能夠傳達出一種獨特的文化意蘊和藝術(shù)價值。

第三段:培養(yǎng)耐心和毅力。

在學(xué)習(xí)書法的過程中,我深切意識到耐心和毅力是非常重要的品質(zhì)。每一筆每一畫都需要耐心地描繪和練習(xí),只有付出足夠的精力和時間,才能獲得更好的效果。有時候,我在書寫某個字時會遇到困難,需要反復(fù)操練才能掌握。通過不斷地重復(fù),我意識到只有堅持不懈,才能在書法的道路上不斷進步。這種耐心和毅力的精神也同樣適用于生活中的其他方面,比如學(xué)習(xí)、工作等。通過學(xué)習(xí)書法,我深刻體會到了堅持不懈和追求卓越的重要性。

第四段:書法對心靈修養(yǎng)的影響。

書法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù),通過它的習(xí)練能夠塑造一個人的性情和個性。在練習(xí)書法的過程中,需要集中注意力,沉浸其中,這種專注的狀態(tài)可以幫助人們放松心靈,減少內(nèi)心的煩躁和壓力。書法讓人們親近自然,沉靜心神,促使人內(nèi)心變得平和寧靜。同時,書法又將人的情感與筆法融合在一起,通過字體的線條和結(jié)構(gòu)表達出人的個性特點。通過練習(xí)書法,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心得到了釋放,焦慮和急躁的情緒也得到了緩解。書法對于我的心靈修養(yǎng)起到了積極的影響。

第五段:結(jié)尾。

通過《書法》這本書的學(xué)習(xí),我對書法有了更深入的了解,并且對書法所蘊含的美學(xué)魅力、其對耐心和毅力的培養(yǎng)、以及對心靈修養(yǎng)的影響有了更為直觀的感受。通過筆畫的練習(xí),我也逐漸掌握了一些基本的書法技法,在自己的書寫中能夠更加注重筆畫的墨韻和結(jié)構(gòu)的布局。書法不僅是一門藝術(shù),更是一種精神追求。通過不斷的練習(xí)和研究,我相信我會在書法的世界里找到更為純粹的美感和內(nèi)心的寧靜。

與書法的心得體會篇四

大家都知道讀帖,也都有自己的方法和心得。也有人是走馬觀花,不能細致入微。這樣一來,眼睛看不到微妙的東西,自然手上表現(xiàn)就趨于直白。

在下面技法方面要具體講,不多贅述。

很重要,選不好,就走彎路?,F(xiàn)在大家選帖概率最多的是《蘭亭序》,目光都盯在這里,而且是非蘭亭不寫,非宣紙不用,這就不好了?!短m亭序》是經(jīng)典,是千古不朽之作,完美到了無以復(fù)加的地步了,王圣人用的紙上有涂布(唐以前),現(xiàn)在的宣紙根本無法表現(xiàn)。再者就是,那不是我們能參透的,歷代大家都想解決都沒法解決,而我們,不論才情、功力、學(xué)養(yǎng),連歷史上的二流大家都沒法靠近,《蘭亭序》的神秘就連王圣人都不能重現(xiàn),我們就根本沒法夢見。但一些人根本看不到這種差距,就象是幼兒園的孩子矢志不渝地在研究“歌德巴哈猜想”。

象祭侄稿、寒食、蜀素都是這樣,象精美的元青花,我們可以喜歡它,欣賞它,但把它打碎了,再造一個出來,是完全不可能的,所以,利用空間幾乎為零(董其昌評蜀素如獅子捉象,是何等的生猛,我們也沒有魯公的悲憤和東坡受貶的凄寒,時過境遷?。?。古代大師們留傳下來的東西很多,手札、詩冊,相對性情的東西要多很多,可利用、再造的空間也很大,這才是我們要學(xué)的。

1、吃猛藥。一天10000字,連續(xù)一周的效果比一天寫100個字寫半年管用,大腦存盤也牢固。時代的約束,我們只有“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,只有曬好了網(wǎng),才能打到大魚。

2、相對專一,集中突破。在一段時間內(nèi),一定要專一,集中力量找規(guī)律、抓特點。比如,學(xué)米,半年之內(nèi)就學(xué)米,別的先放下,要大量的臨帖,最好一天要從前到后趟一遍,第二天選重點(自己喜歡的,容易上手的,難度特別大的)進行精臨,做到細致入微。這樣日復(fù)一日,即使進入視覺疲勞期也不要停(非常關(guān)鍵,正是上臺階的時候),挺過去,半年后再看(不要半年),每個月在手法、認識上都會有大的飛躍,也牢固。千萬不要朝三暮四,看別人獲獎、入展就得紅眼病,就跟風(fēng),這樣只會毀掉您辛苦建立起來的原有體系,就象電腦染了病毒,有百害而無一益。另外,別人適應(yīng),您不一定適應(yīng),就像臭水河的魚蝦,換到清水中就會死掉。

3、適時遞進,見異思遷。上面提到的專一只是相對的,當(dāng)寫到一定程度后,就要及時換帖。如何換帖,不要盲目,最好是找相近體系的東西,千萬不要作大的變動。比如:學(xué)米,可參考宋人的東西(其他三家的東西,陸游、吳琚父、蔡三家、蘇老泉等等)。同時,為了豐富筆法可涉獵二王、書譜等東西,也可學(xué)習(xí)趙松雪的手札、董其昌的手卷題跋等,近親繁殖,在吸收借鑒的基礎(chǔ)上保持純度,就象蓋大樓,一層一層往上壘。

4、朝花夕拾。過一段時間再回來,拾遺補漏,會有新的發(fā)現(xiàn),及時調(diào)整。重點精臨,定型。

5、吃千家飯,穿百衲衣,集腋成裘,裂錦成衫。與古為徒,廣涉博取,集古字。有了上面的定型,學(xué)什么都可以,盡量走的遠些、深些,不要怕回不來。

王羲之一本字帖,兩千多年來,大家都在看,都在學(xué),但成功的屈指可數(shù),當(dāng)然有悟性的成分。大家在參考上古經(jīng)典時,每個人的著眼點不同,理解的深度不同,所以抓住的信息也不一樣,這從臨作中都能表現(xiàn)出來。盡量一個字一個字看,一筆一筆看,對每一個細小的變化都不要放過。要練就差別人所不能察的本領(lǐng),對觀察到的東西最好用不同彩筆涂一下,臨帖的時候多注意,要準(zhǔn)、狠。

手勢決定了一個字起始轉(zhuǎn)換,決定了行氣的貫通,決定了整幅作品的氣場。一筆一勢,顧盼生情,不理解這個關(guān)系,作品就會支離破碎,形成氣阻,或各自為政,既沒有道理,也不合生理,即使有性情,也是低級的小趣味。

大家每談行筆節(jié)奏,必談提按,這其實是最簡單的一種見解,古人的東西不只提按所能解決的。

開始階段最好形象,學(xué)一家重點在找規(guī)律,特質(zhì)的東西,然后再參入其他東西,當(dāng)對點畫有了相當(dāng)深的理解后意象就自然出來了,不能刻求,一味談感覺,有時感覺會害人。

與書法的心得體會篇五

書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是一門獨特藝術(shù),它既有嚴(yán)格的規(guī)范,又有無窮的創(chuàng)意空間。我從小就對書法十分著迷,近年來更是加深了自己的研究和理解。通過不斷的練習(xí)與領(lǐng)悟,我對書法的體會也逐漸豐富起來。

首先,書法教給我需要細心和耐心。書法是一項需要極高專注力的藝術(shù),需要我們仔細地觀察每個筆畫的形態(tài)和結(jié)構(gòu),對于每一個字的構(gòu)造和比例都要有嚴(yán)格要求。在書法練習(xí)過程中,我不斷地修正每個筆畫的位置和筆體的大小,通過反復(fù)的練習(xí)使自己的筆法達到更高的精確度。這個過程需要耐心和細致,一絲一毫的不放過,這種過程深深地影響了我對事物的觀察力和細致入微的工作態(tài)度。

其次,書法教會了我對美的追求和欣賞。書法是一門以形神兼?zhèn)渥髌窞樽非竽繕?biāo)的藝術(shù),它要求作品的運筆流暢、字形美觀、且具有獨特的個性。對于一幅好的字帖,我會仔細地品味每一個筆畫的韻律和每一個字形的美感,從而更加熟悉和理解書法藝術(shù)的內(nèi)涵與精神。同時,我也意識到美不同于完美,一些特色和瑕疵也能給作品增添更多的藝術(shù)魅力。我開始更加積極地欣賞和發(fā)現(xiàn)周圍的美,讓生活變得更加豐富多彩。

第三,書法教會了我對自己的獨特性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。書法是一門獨特的藝術(shù),每個人的作品都有其獨特性和個性。雖然有一定的規(guī)范和規(guī)則需要遵循,但在書法的創(chuàng)作過程中,我也體會到了自己的獨特風(fēng)格和創(chuàng)造力的發(fā)揮。每一個文字形態(tài)的變化,每一次偏旁的組合,都可以留下自己的印記。通過這種發(fā)揮和創(chuàng)作,我更加清楚地認識到我自己的特點和潛力,并開始努力發(fā)掘和提升自己的才能。

第四,書法讓我體驗到了傳統(tǒng)文化的底蘊和力量。書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,承載著豐厚的歷史文化沉淀和智慧。通過學(xué)習(xí)書法,我深入了解了古代經(jīng)典典籍中的許多名篇名句,感受到了每個字背后的人文底蘊和藝術(shù)魅力。書法作為一門藝術(shù),不僅能美化生活,也能讓我們更加深入地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化,體會到中華民族的傳統(tǒng)美德和智慧。

最后,書法教會了我堅持不懈的精神。書法的修煉需要長期的堅持和勤奮的練習(xí),沒有一蹴而就的捷徑。每一筆每一劃都需要精心雕琢,任何片刻的懈怠都會留下瑕疵。通過書法的學(xué)習(xí),我開始學(xué)會并且喜歡面對困難和挑戰(zhàn),在克服困難時體會到成功的喜悅,也更加珍惜成功背后的辛勤付出。

在書法的世界中,我得到了許多美和啟迪。書法修身養(yǎng)性,開闊了我的心胸和眼界。它讓我學(xué)會了細致和耐心、欣賞和創(chuàng)造、感受和堅持。通過書法,我理解到美是一種追求,更是一種態(tài)度和生活方式。我將繼續(xù)努力在書法的道路上前行,不斷提升自己的素養(yǎng)和造詣,以書法的藝術(shù)魅力去影響和感染更多的人,共同傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。

與書法的心得體會篇六

在開學(xué)的前三周,我學(xué)習(xí)了書法。同大一下半學(xué)期的書法大體相同,主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時間太短,成效并不太大,還需進一步的學(xué)習(xí)和長時間的勤奮練習(xí)。在學(xué)習(xí)書法,閱讀書法史的時候,要學(xué)會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。學(xué)習(xí)書法,很重要的就是從點畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

歷代大家都很重視寫楷書,學(xué)書法的人不能在楷書體會到多少書法規(guī)律性東西于其他書法是不會體會很深的。除了實用以外,楷書里面包含了大量的書法最基本規(guī)律和完備的筆法??瑫屓遂o下來注意每個點畫的動作,細節(jié),盡量把每個提按轉(zhuǎn)折做到位。長期靠這個養(yǎng)成的用筆習(xí)慣,讓人手下的感覺微妙而細膩。結(jié)合歷代大家對不同人物書法的品鑒,用心比較和體會里面的高低好壞,去認識書法最基礎(chǔ)本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學(xué)習(xí)過程中不斷矯正自己,依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體,行筆必須自然,動作必須連貫,筆勢要暢,勢圓筆方,勢方筆圓,整個動作就像打太極一樣,動作要有節(jié)奏,要合于自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,殺進紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節(jié)律,從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù),自然生成。寫唐楷有收獲,再寫魏碑也不會有太大障礙,只不過用筆更方一些。它的筆勢是一致的,都是一脈相承的。

學(xué)藝術(shù)的三個層次:一,技法上的學(xué)習(xí);二,視覺形式的研究;三,精神層面的修養(yǎng)。寫褚的楷書,用筆的時候,要注意筆鋒的變化,敏銳的捕捉筆尖入紙,行筆,出鋒的運動軌跡,要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點畫”是動作,蘊含有基本的筆法和動作在里面,過去的人對書法強調(diào)動作,筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的,因為書法根本不是線條。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生,生命的體驗。無論文學(xué),還是書法,既含蓄又直接。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露,無障礙,隨心所欲。初學(xué)一個帖,點畫和點畫之間一下很難擺順,這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,一點一畫,一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫一個字,切忌把每個部分孤立起來,要做到協(xié)調(diào),整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。

臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時調(diào)整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點畫能補救回來的本事,字的形要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住,隨時想到整體的關(guān)系,更加注意單個字的整體,角度的大小,長短,筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再從細節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多,筆劃多的字方折少,點畫少的字方折多,這樣整個字,整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短,重心下壓。復(fù)雜多折畫的字,多數(shù)折要削弱。強調(diào)度,一個字強調(diào)只能一兩個點畫,要有主次關(guān)系,整體決定細節(jié)。

在這三周的學(xué)習(xí)中,我練習(xí)的顏體和柳體沒有區(qū)分。書法史一門長期的練習(xí),需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

與書法的心得體會篇七

魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”??梢姡瑫ㄊ情T藝術(shù),不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好了書法,是需要用“心”去學(xué),花時間去學(xué)的藝術(shù)。僅僅一中午的時間,老師們基本功的扎實、精彩的課堂及對如何讓學(xué)生來充分的感受這門藝術(shù)所激起的浪花,讓我身為一名語文老師而自慚形愧。

初入獨樹小學(xué),走道旁邊展示的一幅幅學(xué)生書法作品在悅耳的輕音樂中如一個個跳動的音符流淌入我的心扉,順著這些靈動的漢字我來到了手握鋼筆的孩子們身邊,孩子們規(guī)范的坐姿、認真觀察的眼神讓我對展板的上的作品有了大概了解。步入會議室,陳老師和準(zhǔn)備上課的學(xué)生已然準(zhǔn)備好,桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾,情不自禁的和同事快速翻開,“哇,這是陳老師自己寫的?真是行云流水、字字珠玉啊!”“學(xué)生練得是自己老師寫出的字?”“這里的書法學(xué)習(xí)氛圍可真好?!币宦暵曎潎@不絕于耳。

因為有了漢字,“母親”于是儀態(tài)萬方、超凡脫俗,因為有了漢字;“母親”于是姿容卓絕、傾國傾城;因為有了漢字,“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無愧是我們中華民族的瑰寶,雖然每一位語文老師都明白,但是我們怎樣讓學(xué)生愛上這門藝術(shù)?讓這門藝術(shù)在我們的手中傳承下去并發(fā)揚光大,卻是一直沒有進行深入的研究。通過一中午的學(xué)習(xí),讓我更深刻的了解到書法不是一朝一夕就能練就的,需要長時間的堅持不懈,需要花費大量的心思和精力,這也是我們參加培訓(xùn)的老師普遍達成的共識。

作為教師,特別是語文教師,平時要堅持練字,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是會給自身增加底氣,給學(xué)生們營造一種更好的學(xué)習(xí)氛圍。另外通過豐富多彩的教學(xué)方式讓學(xué)生主動去勤學(xué)苦練,產(chǎn)生興趣。俗話說:字無百日功。對學(xué)生講,并不是練一百日的字就能成為書法家,而且要持之以恒通過勤學(xué)苦練。我們可以充分利用每節(jié)語文課中十分鐘的寫字環(huán)節(jié),嚴(yán)格的要求,由易到難地進行有計劃、有步驟的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練。然后,每天的家庭作業(yè)留幾行練字來提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。等學(xué)生的功夫日益加深,運筆日益嫻熟,興趣也就日漸提高。接著可以結(jié)合學(xué)校的假日活動、興趣小組,調(diào)動學(xué)生練習(xí)書法的積極性和主動性,在班級形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。學(xué)生的字寫的漂亮,可是一直藏著,沒有表現(xiàn)自己的機會,這對學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣會大打折扣。學(xué)生也不能夠認識到自己的優(yōu)點。所以,老師要在適當(dāng)?shù)臋C會為學(xué)生進行優(yōu)秀作品的展覽或參加書法競賽活動。學(xué)生在活動中充分地表現(xiàn)和展示自己,心理得到滿足,嘗到自己的勞動成果,會更有信心的繼續(xù)努力,才會發(fā)憤地練好書法。

與書法的心得體會篇八

之前很少接觸書法,現(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的練習(xí),我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù),它是有精神和靈魂的。

聽別人說學(xué)好書法也是需要花很多時間的。果真這樣。,但經(jīng)過兩個多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。

學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。果真沒錯,我們起初接觸到的是篆書,然后過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字體都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的,隸書是比較柔和的,只有楷書是挺拔有力,有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書。因為我能感受到它的神,所以每次我寫的時候,都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形,寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆,收筆,提筆什么的,但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格,也就是說某個歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時間,我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,我認為我們最好還是得從臨摹開始,我們要注意向他人學(xué)習(xí),向他人的優(yōu)點學(xué)習(xí),把他人的好東西吸收過來,才能高自己的書法水平,如果不向他人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自己。

當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時也不能盲目的臨,要慢慢形成自己的風(fēng)格,要注意對名帖進行研究,要取其長去其短,為我所用,通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點。

最后,我覺得學(xué)好書法,也得有一定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書法作品美不美,既要看每個字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達情盡性,神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講,形成了個人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。

與書法的心得體會篇九

此次培訓(xùn)對于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。作為一名英語老師,我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。

以前的我都不知道寫字還有那么多講究,還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn),我漸漸發(fā)現(xiàn)了,自己的字體存在不少問題。以前我總認為,寫字要寫方方正正、寫工整,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究,很多需要注意的地方。

我們的書法老師從基本筆畫入手,為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習(xí)字姿勢,包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針??此坪唵蔚墓P劃,寫起來并不是那么容易,需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí),老師為我們的字給出指導(dǎo),幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。

此次培訓(xùn)對于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕就能練成的,需要長期堅持不懈地練習(xí)。由于自己長久以來形成的個人書寫習(xí)慣,我感覺學(xué)習(xí)過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習(xí),我要學(xué)著去體會練字的技巧,扎實地練習(xí)。我相信有志者事竟成(wherethereisawill,thereisaway.)。

俗話說:“字如其人”,就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說,文字是人的第二外貌,就是說,你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足,相反亦然。對于學(xué)生來說,一手好字能受益一生。對于教師來說,由于職業(yè)的原因,一手粉筆字,就在學(xué)生面前樹立了一個形象,一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話,如果你被我公司聘用,那么以后你的每一個計劃總結(jié)都必須是手寫的,你說你的字好壞重不重要。

記得小時候,剛上學(xué)學(xué)寫字時,還能一筆一劃,寫的方方正正,工工整整,不時得到老師表揚。長大后,態(tài)度有了變化,寫字不如兒時那么認真,字跡潦草,有時寫的字竟勉強認得是什么字,自己也知道自己寫的字拿不出手,每次總想等有時間了好好練練字,可總沒有把練字提上日程。還好,借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法,提高書寫能力”的活動這個契機,我開始好好的練字。通過這一段時間的練字,我有不少的體會現(xiàn)總結(jié)如下:

1.思想重視,培養(yǎng)興趣。

思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個練字的過程中,不斷加強對練字重要性的認識。只有對練字意義的認識不斷提高,才能有對練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程,也是從提高練字興趣開始的,興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生,一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品,開展書法講評活動。做任何事情,都必須對這件事有興趣,這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此,有了興趣,就愿意學(xué),就會從寫的不好,到寫得較好,再到寫得更好。

二、充滿信心,百折不撓。

學(xué)習(xí)練字,首先要抱定能學(xué)好的信心。同時要有充分的思想準(zhǔn)備,即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難,并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順,唾手可得的,寫字也是這樣的,肯定會遇到困難有時在一段時間內(nèi)會有進步不大的感覺,我們不能因此而以為自己不是寫字的料子,自暴自棄,這時千萬要沉住氣,繼續(xù)練下去,在經(jīng)過一段時間的努力,就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說:“寫字是一種技能,凡是技能,一定要經(jīng)過練習(xí)才能會,才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手,可是同時要用心,心到手到,持之以恒,習(xí)慣成自然,寫字的技能就掌握了。”可見,學(xué)習(xí)硬筆書法,需要長時間的堅持與鍛煉。

三、端正態(tài)度,心平氣和。

學(xué)習(xí)硬筆書法,需要你在心情平靜之時練習(xí)。因為書寫時人的精神集中,排除了雜念,一心鉆到寫字中去了,聽?wèi){心手相應(yīng),筆紙接觸,這樣長期的書寫訓(xùn)練,久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài),其情緒達到了寧靜安詳?shù)木车兀膽B(tài)平靜,辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個字的過程中,讓原本浮躁的心得以平靜,釋然。在字里行間中,練字者能夠感受到中華漢字的氣韻,領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個道理。這樣既練了字,又培養(yǎng)了性情,可謂是一舉兩得。

寫字是人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史,作為一個中國人,我們更應(yīng)該重視書法,把字寫好,寫漂亮,有利于人際交往,增進互相了解和友誼,有助于學(xué)習(xí)和工作,有助于學(xué)習(xí)毛筆書法,有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法,寫好字將是受益于終身的大好事,一手好字陪伴一生幸福,其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。

與書法的心得體會篇十

歲月如梭,新的一年不可逆轉(zhuǎn)地又要結(jié)束了?;蛟S是逢年多思的緣由,書法與人生這一看似互不相干的命題,卻時常縈繞于心,并且有了以筆留痕的沖動。

書法之法,有人生之巨細事。有道是,人字好寫人難做。然對書者而言,人字難寫,人亦難做。凡學(xué)書者都有這樣的體味:一是簡字往往難寫。一二三四五,之乎者也哉,這些看似簡單的'字,用得最多,要寫好卻難。因此,古人給其注入的法那么也很多,一旦寫不好,毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課,心不厭熟,手不厭精,可謂熟能生巧、妙筆生花!對于人生,又何嘗不是如此?柴米油鹽,鍋碗瓢盆,看似簡單,但凡食人間煙火者,個中滋味自知。對個體來講,簡單的事辦成了,小事做成了,那么往往成就了大事,甚至成就了夢想。

二是繁字蘊含人生哲理。所謂繁字,筆畫多,結(jié)體難,更需假以時日。為此,古人在宏觀上把握字形,微觀上處理筆畫。常常慣以虛實、迎讓等法那么,做到布排勻稱,虛實結(jié)合,平險一統(tǒng),頂天立地。聯(lián)系人生處世,人們常常滿腦子的事,壓得喘不過氣來。而以書法此道理解團隊精神等等,那么常常是“柳暗花明又一村。三是當(dāng)書匠易,難在為文。聯(lián)系人生,當(dāng)書匠好似人們長軀體,多是生理意義上的東西。真正的書家,難在為文。文是靈魂,書是載體,更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質(zhì)財富積累上到達極致,而對精神層面的不少東西卻難以企及,給短暫的人生增添了許多缺憾,使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西!

四是書法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書法,多是信手拈來,順流而下,那份率真、自然、生動、親切,留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美,這大概也是書法的“特色美”。而時下有人否認古法,拋棄古法,自立門戶,舍本逐末,嘩眾取寵,欺世盜名,令人堪憂。有人說,人生百分之三十是活自己,而百分之七十是當(dāng)演員。對此,我亦認同。但我更看重的是那百分之三十,對那百分之三十的憐憫與留戀,就像追求書法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書法、我們的人生,如果一味地刻意描作,書法的價值、人生的價值又有多少呢!

面對書法,我感慨先賢。對于人生,我敬畏有加。能以書法之大道體味人生之艱辛,醒悟人生之厚重,在個體的高雅愛好中拾得人生些許,不正是飽暖之余享受生活、豐富生活的幸事嗎?之前很少接觸書法,現(xiàn)在經(jīng)過一個學(xué)年的練習(xí),我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù),它是有精神和靈魂的。但經(jīng)過一個學(xué)年的書法練習(xí),我學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。

學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。果真沒錯,我個人比擬偏愛楷書,俗話說:“萬事容易開頭難”。臨摹是學(xué)楷書的一個不可缺少的過程,要掌握書法的運筆技巧,就得下苦功夫。初臨摹字帖時,不知從何做起,臨了幾帖,覺得模仿的不像,就重新臨帖,結(jié)果越臨越不像了,真有點左右為難,但我還是堅持臨帖,久而久之心浮氣躁漸漸消失,發(fā)現(xiàn)靜下心來的臨帖要比粗枝大葉的模仿一翻效果更好些。通過學(xué)楷書,使我深深的懂得了要想寫好楷書,不只是機械的臨帖,關(guān)鍵在于筆法,選一些比擬輕靈,多筋的圓筆碑帖臨寫,使字做到筋骨并用,方圓并舉,快慢互用,富于情趣。要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時間,我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,我認為我們最好還是得從臨摹開始,我們要注意向他人學(xué)習(xí),向他人的優(yōu)點學(xué)習(xí),把他人的好東西吸收過來,才能高自己的書法水平,如果不向他人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時也不能盲目的臨,要慢慢形成自己的風(fēng)格,要注意對名帖進行研究,要取其長去其短,為我所用,通過不斷的和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點。

書法的道路是漫長的,沒有捷徑可走,只有繼承傳統(tǒng),下苦功夫去練,才能有所創(chuàng)新有所成果,只有持之以恒腳踏實地的去多臨帖,多練,多寫,才會進步,否那么,寫出的字是經(jīng)不起觀看的?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄N蚁嘈胖灰覀兏冻隽伺鸵欢軌?qū)W好書法的。

與書法的心得體會篇十一

20xx年12月14日,在這個不尋常的季節(jié)里,我們終于迎來了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠敬仁書法學(xué)習(xí)之路。

應(yīng)該說我們是迎雪而去,踏雪而歸。歸來時行囊中已是滿滿的果實。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓(xùn)中,既有楊淑芬老師講座,又有楊淑芬老師和一線教師的實踐指導(dǎo),內(nèi)容充實而豐富,形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽光,溫暖、明晰地指引著我們書法教學(xué)的方向,指引著發(fā)揚傳承中國傳統(tǒng)文化的道路。

我們真正感受到了「小院」的溫暖,以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺,使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。

教師為人師表,應(yīng)具備豐富的知識,更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力,能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理?!笗啡缛似贰?,靜心品讀楊淑芬老師的書法作品,聆聽楊淑芬老師的講座,無不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里,楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力,語重心長的教育,以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo),深深地感染著我們。

一、書法特色學(xué)習(xí)給我的啟迪。

書法藝術(shù)是我國源遠流長的傳統(tǒng)藝術(shù)之一,在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長盛不衰。書法,是以漢字為基礎(chǔ),以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力,是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書為樂,在潑墨揮毫之間,契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。

優(yōu)秀的書法作品,其中蘊含著的藝術(shù)修養(yǎng),散發(fā)出的人文氣息,呈現(xiàn)出的和諧之美,細細品味,能讓我們心情放松,感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間,楊淑芬老師的教法獨特,方法簡便,幾乎人人能上手。

首先練就「永字八法」基本筆劃,由點入手,詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法,讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì),并體會將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí),即能在短時間內(nèi)熟識永字八法的基本運筆,靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析,了解間架要領(lǐng)。

一般初學(xué)者大約在一個月后就能書寫一手漂亮的正楷,有了扎實的基本功法,再臨摹各種書帖,即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書法8個小時左右,從中也真正體會到了中國書法藝術(shù)的魅力。

老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧,聽楊淑芬老師的講座,令人如沐春風(fēng)。不管是她的書法也好,還是她講課的風(fēng)格,無不彰顯出她獨特的魅力,使我們真正獲得了很多的知識。

二、終身學(xué)習(xí),提升自身書法及理論水平。

與書法的心得體會篇十二

作為一名小學(xué)的語文教師,3月25日至26日,我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)旨在促進“書法進課堂”,全省六百多名小學(xué)的老師,聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國輝校長關(guān)于《小學(xué)書法教育的匯報》及名師講座,他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導(dǎo)。

兩天的培訓(xùn)時光,對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫,但我卻感觸頗深,受益匪淺。此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)知識有了系統(tǒng)的了解和新的認識,而且也認識到教育工對書法傳承的重要性所在。

在培訓(xùn)中,各位老師都耐心的講解。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新。課堂上他通過“皿”字底的書寫,反復(fù)讓學(xué)生細致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用。從而讓學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)、布局、書寫有了新的認識。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖,更進一步提高了學(xué)生對書法課的興趣。我過去一直認為,書法就是寫字,字寫得好,就是書法學(xué)得好。我對于書法的愛好,僅僅停留在興趣和愛好層面。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識,是單一、片面的認識。濱州第二實驗小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時,用象形法娓娓動聽的講到了“燕”字的由來。上為頭,左右為翅,下為尾。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國漢字的博大精深。他引用了印度前總理漢字的贊頌:“世界上有一個偉大的國家,他的每個字,都是一首優(yōu)美的詩,一幅美麗的畫,就是中國?!睍ㄊ侵袊墓鍖殻n堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國字。做堂堂正正的中國人。

書法不是一朝一夕就能練就的,需要長時間的堅持不懈,需要花費大量的心思和精力。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達成的共識。所以,作為教師,特別是小學(xué)愛好書法的教師,平時要堅持練字,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,它與中國文化相表里,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。

而目前隨著電腦、的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時尚生活中,人們開始越來越淡化古老漢字所蘊藏的豐富藝術(shù)價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。

針對“漢字危機”,曾通知,要求小學(xué)一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課,普通高中設(shè)置書法選修課程。xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)中對“識字寫字”局部做了一些調(diào)整,明確要求加強寫字教學(xué),第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美”;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的'書寫正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美”;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美?!?/p>

對廣闊小學(xué)生而言,書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng),對于國家而言,書法課不僅是提升國民素質(zhì)的要求,更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義。所以,大家一致認為書法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的,要想“書法進課堂”順利開展,在學(xué)校里開設(shè)書法班,面臨的最大問題就是師資缺乏,山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn)。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在。

同時,此次培訓(xùn)得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持,也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定。在培訓(xùn)的兩天里,一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時間到培訓(xùn)會旁聽,并不時用筆認真記錄,用相機拍下一個個精彩的鏡頭。最近幾年,我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下對書法常抓不懈。并專門成立了書法興趣小組。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí),大大提高了學(xué)生對書法的愛好。并在縣里組織的屢次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績。

總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的修養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。

漢字,我國最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一,只要寫好它,它就像一幅畫一樣有著獨有的藝術(shù)氣息。而練書法,就是寫好它的方法。

一個人的品質(zhì)往往可以從這個人寫的字中表達出來,由此可見書法多么重要。

不得不說,我的字寫得并不怎么好。不過這個假期老師逼著我們寫書法卻讓我找到了寫書法的感覺,也找到了寫字的方法,盡管有點怪異。我認為書法主要的是要多寫,大量地寫,大量持久不斷地書寫讓我感受到了書法的樂趣。古代王羲之的兒子王獻之為了練好字,寫字用盡了18大缸水,最終到達了爐火純青的程度,成了一代名書法家,在書法史上與父親并稱為“二王”。

但光是多寫也是寫不好字的,還得掌握寫字的方法,專門教你練書法的書中可以學(xué)到很多寫字方面的知識,這些書上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結(jié)構(gòu),有哪些字體,里面最重要的是漢字的根本筆畫該如何去寫,漢字的筆畫并不多,練好這些應(yīng)該是很簡單的。

還有,我討厭一筆一劃地寫,那樣寫起來又慢又累,不一會手就會酸得要命,最主要的是找到每一個字的主要筆畫,把那一筆寫好,其它的只要照上面把根本筆畫練好,這個字就可以寫得很好。這樣一大篇很快就寫完了,手也不怎么累,并且你會發(fā)現(xiàn)寫出來的效果還不錯。

許多人認為寫書法必須有個安靜的環(huán)境,這并不完全正確,當(dāng)然,也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫,寫書法真正要求安靜的是自己的內(nèi)心,心靜自然清,寫著寫著就會忘我,完全投入到狀態(tài)中,那時寫出的字堪稱完美。

與書法的心得體會篇十三

聽了帶玉校長的硬筆書法講座使我受益匪淺,下面談下自己的收獲:

一、要有正確的執(zhí)筆方法。

要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法,這是練字之前必須要學(xué)會的,這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以十分重要,務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是:右手執(zhí)筆,拇指、食指捏住筆桿的中下部,距離筆尖3厘米左右的位置,拇指和食指基本形成圓形,中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿,六棱鉛筆,手指握一個面空一個面,其他兩個手指自然彎曲并攏,起到支撐手掌的作用,五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,掌心虛圓,筆桿略往虎口傾斜,捏筆不易太使勁兒,手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、良好的學(xué)習(xí)方法。

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?;緦W(xué)習(xí)方法具體如下:

第一,基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二,獨體字練習(xí);主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,運用自如,因為這些字是組成其他字的基石。

第三,字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點,以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等,在字的不同位置時的變化,總結(jié)出其規(guī)律,教給我們舉一反三,運用自如。

以上,就是我個人的一點淺薄的學(xué)習(xí)心得體會,與各位共勉,如有不妥之處,請各位同事、前輩指教,我必當(dāng)虛心接受,虛心學(xué)習(xí)。

與書法的心得體會篇十四

書法作為民族的傳統(tǒng)文化,人們對它的認識并不多,一次偶然的機會我接觸到了書法,并產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)在就和大家分享一下吧!

一年級暑假開始我就報名參加書法班了,雖然當(dāng)時的年齡很小,但每一節(jié)課我都堅持去上課,從最簡單的橫、豎、撇、捺練起,越寫越有信心,有時甚至把時間都忘啦,看著寫好的一幅幅字帖,心中的喜悅無以言表。

掌握了基本筆畫后就開始寫楷書,主要是寫古詩,二十首古詩要全部寫完,看著厚厚的、密密麻麻的字我有點泄氣,老師的鼓勵與表揚給了我很大的信心,“萬事開頭難”嘛,我咬緊牙關(guān)一個字一個字地寫,努力在寫好基本筆畫的同時注意字的間架結(jié)構(gòu),第一首詩二十個字我足足寫了十節(jié)課,功夫不負有心人,我把古詩寫到宣紙上,真有點出人意料,媽媽看到我的成果,會心地笑了。接下來的書法課上,我勤勤懇懇,再接再厲,最終完成了楷書的全部課程。

現(xiàn)在我正在學(xué)些行書,盡管時間還不是太長,我已經(jīng)在全國的“素質(zhì)杯”書法大賽上獲得了銀獎,對我來說,這次榮譽不僅是對自己的肯定,更多的是鞭策自己今后要以更高的姿態(tài)進行自己的業(yè)余愛好。

學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時間,感覺自己收獲頗豐,既鍛煉了自己的耐性,又對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛,尤其是春節(jié)前寫對聯(lián)的幾天,在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對聯(lián),聽著他們的表揚,天氣再冷也會感覺心里暖融融的,新春佳節(jié)掛上自己書寫的對聯(lián),自豪之情油然而生。

成績是可人的,但不足之處尚需改正,有時存在急躁情緒,精益求精的精神還有欠缺,請老師和家長給我力量吧,我會朝著自己的夢想出發(fā),堅持到底。

由于我平時寫字很潦草,所以,在這個暑假里媽媽為我報了一個書法班,因為妹妹該上三年級了,也要學(xué)寫鋼筆字了,所以這次是我和妹妹一起學(xué)習(xí)。

第一次上課,老師和我們都互相不了解,所以老師逐一詢問了我們的名字,并認真地記在一個本子上,然后,老師在黑板上寫了一個“陳”字,自此我就又多了一位老師,看到陳老師寫的字非常漂亮,所以我下定決心要在這個暑假里把字寫好!

我的書法課結(jié)束了,我感覺時間過得太快了,真不舍得與陳老師分開,他是那么認真地教我們,態(tài)度又是那么地和藹,我們真的很喜歡這位老師,我一定要好好練習(xí)鋼筆字,我要讓陳老師知道他的學(xué)生都應(yīng)該是很優(yōu)秀的!

通過學(xué)習(xí)書法,我懂得了一個道理,就是不管在哪一方面都不能眼高手低,都要腳踏實地,只有這樣我們才能做成我們自己想做的事情!

與書法的心得體會篇十五

時間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉(zhuǎn)眼間,又到了暑假,在暑假里有很多同學(xué)都去上補習(xí)班,我也不例外。

這學(xué)期我寫字竟得了個“第一名”。剎那間,我臭名遠揚,傳過每一個人的耳朵里,我為了今后不再得“第一”,我決定去學(xué)書法。

我去學(xué)書法的第一天,我準(zhǔn)時到達老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時毛筆要與紙垂直……老師細心的`滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然后老師在紙上畫了一條很長很長的橫線,接著老師讓我模仿他畫橫線。我心想:不就是畫橫線嗎,太簡單了,就連三歲小孩也都會??墒钦f著容易做著難,我畫第一條橫線時,剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡直就不象一條橫線!我想:萬事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)了。這時,老師走過來,他細心的指點我。他指點后,我再畫了一條橫線,我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

與書法的心得體會篇十六

喜歡書法應(yīng)該從進師范時計起,周元江老師和胡吉祥老師的字一直以來對我都是一種仰慕。參加工作后,由于工作激情忙于教書育人,但是,喜歡和愛好一直沒有間斷過。免不了常買一些自己喜歡的帖讀一讀、練一練。到青龍中學(xué)教書后,還訂閱了中國書法進行學(xué)習(xí),但由于基礎(chǔ)太差,好多地方總是不能理解,動筆也是憑偶爾的興趣而已。

工作之余,讀了一些有關(guān)書法方面的書,也臨了一些碑帖。到政府部門工作后,這種興趣越來越濃,只要認為好帖就臨寫一番。到紀(jì)委工作后,特別是深受宗書記愛好理念的啟示,多看、多想、多練變有了一些深層次的看法,經(jīng)王林老師的多次點撥,使我對學(xué)習(xí)書法,使我對書法方面的知識、認識和欣賞水平有了較大的提高?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點感想和體會。

重在臨。會寫字的人很多,但只有熟練地掌握了書法的技法和知識,才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。我們學(xué)習(xí)書法首先遇到的問題是“學(xué)什么、怎么學(xué)”的問題?在實踐中體會到,學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。既要臨古人帖,拜古人為師,也要臨現(xiàn)代人的帖。但是,為主的應(yīng)臨古帖、名帖。這就是人們常說的“縱向取古,橫向取今”。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚,我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了。啟功大師在給書法愛好者的信中說:“取法乎上,僅得乎中,取法乎中,斯為下矣”。不管是誰的話,只要有理,就得聽,學(xué)現(xiàn)在人最容易象,但一象了,一輩子脫不掉,以后悔之晚矣?!皩懱饕ソY(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)對了,點劃的姿態(tài)即使全都刪除,人家也會說象某家、似某帖。”啟功先生對臨古、臨今說得再清楚不過了。

貴在勤。學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”,是苦中求樂。清人“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的詩句,比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理。書法家馮國語先生的名言“無情何必來斯世,有好終須累此身”,深刻地揭示了書法家的博大胸懷和孜孜不倦的追求精神。他說:我練書法,經(jīng)過的是“五步煉獄”。龍躍天門,虎臥鳳闕,神劍森列,無羈走馬,皆以臨為先。帖拜名師,不慕虛名,凝神錘造。此為一。心慕手追,別開蹊徑,獨創(chuàng)一格。此為二。

廣納、博取、能容,天地為師,人人為師。此為三。知識、人品、涵養(yǎng)與之并輝。此為四。悟性為第五。何為悟性?“都道悟性為第一,我言悟性是忘機。疾風(fēng)驟雨張長史,落花飛雪僧布衣,得骨得髓承前訓(xùn),古風(fēng)古貌不隨俗。頓悟本來勤中生,胸納百川筆自逸。”可見,要想在書法藝術(shù)方面有所成就,不經(jīng)過勤學(xué)苦練,不經(jīng)過深鉆細研和認真地體驗醒悟是不可能的。但是,光靠“悶著頭”苦練也是不行的,還有一個學(xué)練的方法、竅門問題。著名書法家歐陽中石說:字不是“練”好的,是“學(xué)”好的。

學(xué)就是拿,拿就是學(xué)。要想著自己是“寫字”的,而“字”寫得最好的是王羲之、顏真卿這樣的古人,如果不老老實實地向先賢們學(xué)習(xí),不堅持到傳統(tǒng)寶庫中去拿寶,“字”是寫不好的。又說:馬無夜草不肥,人無外財不富。就學(xué)習(xí)書法來說,“外財”就是向外人學(xué)習(xí),向外人的優(yōu)點學(xué)習(xí),把外人的好東西都吸收甚至“搶”過來。不向外人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自己。在“發(fā)外財”中,傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富,這個寶庫對誰都是敞開大門的,就看你去不去拿,是拿一件還是許多件,是拿一次還是經(jīng)常拿。人,不從別人那里拿來寶物是富不了的!

由此看來,只有把人的天賦和好學(xué)、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來,做到有才華而不淺嘗輒止,以全身心的投入,廢寢忘食的苦練,“退筆成山”的毅力,博學(xué)深思的悟性,才能在書法藝術(shù)方面才思敏捷,得心應(yīng)手,剛?cè)嵯酀?,?chuàng)作出氣勢恢弘,瀟灑神飛,具有自己特點和風(fēng)格的好作品來。

恒在情。對書法藝術(shù)的喜歡和愛好,是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ)。對于一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品,常常是百看不厭,百練不厭,愛不釋手,看一次有一次的收獲,練一次有一次的提高。這就是感情所系,這就是藝術(shù)的魅力。沒有這種愛好和感情,是無法學(xué)好書法藝術(shù)的。

情感因素在書法藝術(shù)中是非常重要的,書法就是講功力和情性。有很多老同志功底很好,但情性不行,寫得很死、很板。功力是技法性的,情性是精神性的,這是兩個不同的層面。這也就是人們常說的要以心境平和、不激不厲的心態(tài)來進行書法練習(xí)。這就既要有功夫,掌握規(guī)矩法度;又須見情性,奔軼絕塵,蹈乎大方而不逾矩。所謂心手雙暢,功情兩全。使心之所想、情之所感、意之所托、筆之所動躍然紙上,完成揮灑才情、表露氣質(zhì)、張揚個性和擴散美感的生動過程。

行在美。在學(xué)習(xí)書法的實踐活動中,常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動,讓人覺得很美,看起來很舒服,甚至有些字不認得,大家也覺得好看。有的作品寫得古古怪怪的,看了就不舒服。對一幅書法作品的欣賞和評估有時存在分歧,甚至截然不同的看法。這是欣賞者個人的愛好、水平和審美角度的差異。學(xué)書法要不斷提高個人欣賞和評估書法作品的水平和能力。馬克思在《一九四四年經(jīng)濟——哲學(xué)手稿》中說:“如果你想得到藝術(shù)的享受,你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人?!鼻迦巳~橫山說:“大凡人無才則心思不出,無膽則筆生畏縮,無識則不能取舍,無力則不能自成一家?!笨梢娞岣咝蕾p和鑒賞水平,對于書法愛好者是必要的,對于從事書法藝術(shù)者更為重要。只有不斷學(xué)習(xí)和豐富個人對書法藝術(shù)的知識,不斷提高文學(xué)、美學(xué)等方面的知識和修養(yǎng),才能提高我們的欣賞、鑒賞水平和創(chuàng)作能力。

要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我,在書法學(xué)習(xí)中,追求美的風(fēng)格,也就是自己認為“怎么美就怎么寫”??匆环鶗ㄗ髌访啦幻溃纫疵總€字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達情盡性,神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。但,好的始終是好的,這一點無論何人都不能超越,以無法超越。書法學(xué)習(xí)是無止境的,是長期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事,只有將整個身心加以傾注,不斷超越自我,多看、多想、多練,終定能有所收獲。

與書法的心得體會篇十七

今天,是我學(xué)習(xí)書法的第三天。楊老師從最基本的筆畫教我們學(xué)起。他說只要基礎(chǔ)打好了,才能寫出一手好字。

我們從橫開始寫,別看簡單的一筆,用毛筆寫出來可不是那么容易。剛開始寫的時候,如果不按老師講的去寫,一會兒寫得像條小蚯蚓,一會兒收筆的時候?qū)懙孟裰恍◎蝌降念^。手拿起毛筆怎么不聽使喚呢?哎!急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們,讓大家一定沉住氣。我靜下心來按照老師的要求去做了,頓筆、提筆、抬筆再頓筆直到收筆,我一口氣寫下來,這次滿意了。找到了感覺,手拿筆的姿勢習(xí)慣了,寫起來不會費太大勁了。

今天,我們寫“二”,楊老師講到短橫和長橫的'區(qū)別。短橫要寫的飽滿,長橫要寫得鋼筋有力。還要注意兩橫的占格位置和長短比例,我用心地去寫,老師夸我和文睿寫得都不錯。聽到老師的夸獎,心里像喝了蜜一樣甜!

下課了,我還和家軒一起聊天,一起打卡,玩得很開心!我會努力練習(xí),爭取學(xué)好書法,寫一手漂亮的字體。

與書法的心得體會篇十八

努力在寫字課堂中傳承中華書法文化 ———聆聽姚金中老師《中國書法知識講座》的感悟 201c年11月10日下午,我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語文書法教育專題講座。細心聆聽了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長達兩個半小時的《中國書法知識講座》。

姚老師首先分析的當(dāng)今書法教育的現(xiàn)狀,闡述書法教育的意義以及教育部對中小學(xué)書法教育教學(xué)的要求;圖文并茂,講述書法簡史及字體的特點。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、魏碑、楷書,呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖,對各家書體做出了精煉的闡述;然后,從文房四寶:筆墨紙硯,五指執(zhí)筆法:擫、押、鉤、格、抵,筆法:起、行、收的三個過程,結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律:大小、平正、疏密、勻稱、錯落、收放、讓就、同異、連貫,細致講述了書法練習(xí)的要領(lǐng)。

通過此次培訓(xùn),我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識,深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。

通過培訓(xùn),認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,它與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。

書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù),千百年來,一直為人們欣賞和喜愛。人們只所以會喜歡她,正是因為她能示人以美,可以說,他是無聲的音樂,靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想,它是審美與實用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書法不只是提高寫字的水平,還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。

如練習(xí)書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。 如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,可使人的性格變得開朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,就好像聆聽一首抒情小調(diào),可以使人性格樸實、厚重;中國自古講究“字如其人”,許多大書法家都是做人的楷模,他們的精神有助于陶冶情操。

魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,長期進行書法練習(xí)能自覺地感受流動線條的美,也感受到寫好字并非高不可攀,只要持之以恒地堅持練習(xí),就會有驚喜的收獲。

我國的漢字起源悠久,書畫同源。他的造型,原于自然,是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美。所以,學(xué)習(xí)書法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來,書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。

練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學(xué)習(xí)書法的同時,不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠,還要富有刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步,才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。

總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。

書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來認真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,按要求在寫字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法,努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。

有所求,亦有所樂,為此要一往向前!

與書法的心得體會篇十九

作為一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,書法有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。作為一名書法愛好者,我深刻地感受到了書法帶給我的樂趣和啟示。在多年的書法學(xué)習(xí)和實踐中,我總結(jié)出了以下幾點心得體會。

第一段:對書法的認識和理解。

書法是漢字文化的重要組成部分,在中國文化中有著崇高的地位。書法是文化的載體,它傳承和表現(xiàn)著中國先哲的思想和智慧,是中華傳統(tǒng)文化的精髓。在對書法的認識和理解上,我認為書法不僅是一門藝術(shù),更是一種哲學(xué),一種人生智慧的表達。書法之美在于其簡約而不簡單,形式與內(nèi)涵相統(tǒng)一。

第二段:書法學(xué)習(xí)的方法和技巧。

書法是一門技藝活動,需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)才能取得進步。在學(xué)習(xí)書法時,首先要掌握基本的筆畫和布局知識,這是最基本的功夫。同時還要不斷地觀摩書法大家的作品,學(xué)習(xí)他們的筆法和用筆技巧。在練習(xí)中要注重姿勢、呼吸和心態(tài)的調(diào)節(jié),這樣可以提高書法的準(zhǔn)確性和美感。此外,要有堅定的毅力和不斷的努力,這是書法中最重要的因素。

第三段:書法帶給我的收獲。

書法是一門精神修養(yǎng)和身心調(diào)理的藝術(shù)形式,對于我的日常生活以及精神狀態(tài)都帶來了很大的幫助和改變。書法讓我懂得了沉靜,學(xué)會了調(diào)節(jié)自己的情緒,使我更加自信和認真。作為一種藝術(shù)形式,書法也可以讓我感受到自己的創(chuàng)造力和想象力,增強了我的審美和文化層次。同時,書法還讓我更加體會到中國傳統(tǒng)文化的歷史和底蘊,讓我更加熱愛和敬重我們祖先的智慧和文化。

第四段:未來的書法發(fā)展和趨勢。

在當(dāng)今社會發(fā)展越來越快的形勢下,書法也不斷地在發(fā)展和進步中。首先,書法的藝術(shù)形式正在向著科技化和數(shù)字化的方向發(fā)展,利用現(xiàn)代科技手段開展新的書法表現(xiàn)方式。同時,書法也面臨著時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展,需要根據(jù)當(dāng)代社會的需求和變化進行有針對性的改革和調(diào)整。然而,無論書法怎么變化和發(fā)展,書法的藝術(shù)精神和文化歷史是無法抹殺的,它將一直伴隨著我們中華民族文化的發(fā)展。

第五段:對書法的未來展望和期望。

作為一位書法愛好者,我對書法未來發(fā)展的展望和期望是,希望書法能夠在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代科技和文化需求,發(fā)展出更加多樣的表現(xiàn)方式和形式,吸引更多的年輕人和藝術(shù)愛好者參與進來。同時,我也希望書法能夠在更大范圍內(nèi)推廣和普及,讓更多社會群體能夠了解書法藝術(shù)的美學(xué)和文化內(nèi)涵,推動中華文化的傳承和發(fā)展。作為一門中國傳統(tǒng)文化的中堅力量,書法將永遠是我們中華民族文化的寶貴財富。

與書法的心得體會篇二十

書法作為一門古老而獨特的藝術(shù)形式,一直以來都受到廣大文化愛好者的喜愛和追捧。最近,我遇到了一本名為《書法》的書籍,通過閱讀以及實踐,我對書法的理解有了更深的層次。

篇二:書法的魅力。

《書法》這本書為我們展示了書法的魅力,給予我們更多的思考和啟迪。書中介紹了書法的起源、演變以及發(fā)展歷程,讓我了解到書法是中國人獨有的藝術(shù)形式,具有豐厚的文化內(nèi)涵。書法是無聲的,卻能傳遞出作者的情感和心境,弘揚出一種深沉而富有韻味的氣息。通過筆觸和布局,書法作品能夠表達出大自然的美妙、人類的智慧以及人類的情感,這是其他藝術(shù)形式所不能及的。

篇三:書法的學(xué)習(xí)與實踐。

書中詳細介紹了書法的基本功以及技法,如筆法、紙張的選擇、墨跡的控制等等,使我對書法的學(xué)習(xí)和實踐有了更加詳細的指導(dǎo)和了解。書法是一門細致入微的藝術(shù),不僅需要藝術(shù)家有嫻熟的筆觸和寫意的造型,還需要長時間的刻意練習(xí)。通過不斷的實踐和調(diào)整,才能夠逐漸掌握書法的精髓。書法的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,需要耐心和毅力。

篇四:書法與修身養(yǎng)性。

書法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種修身養(yǎng)性的方式。練習(xí)書法需要靜心、用心,這樣可以使我們擺脫一天的繁忙和壓力,獲得內(nèi)心的平靜與寧靜。同時,書法也可以鍛煉我們的意志力和毅力,在修身養(yǎng)性的道路上指引我們前行。通過書法,我們能夠感受到中華文化的博大精深,感受到文字之美,也能夠更好地了解自己,提升自身的情商和智商。

篇五:書法的價值與意義。

閱讀《書法》之后,我對書法的價值與意義有了更深的認識。書法的價值不僅在于傳承文化,還能夠提高審美能力,培養(yǎng)自我修養(yǎng),增加思考力和創(chuàng)造力。書法作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,具有獨特的歷史和文化意義,是中華文明的重要組成部分。同時,書法也是一種溝通的方式,可以讓人們更好地交流和表達。通過書法的實踐,我們能夠體會到這種自由的感覺,這是其他藝術(shù)形式所無法替代的。

總結(jié):通過閱讀《書法》這本書,我對書法的理解和欣賞有了更高的層次。書法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種修身養(yǎng)性的方式。書法的學(xué)習(xí)是一個富有挑戰(zhàn)性的過程,需要我們的耐心和毅力。通過書法的實踐,我們能夠體會到中華文化的博大精深、文字之美,同時也能提高自身的思維力和創(chuàng)造力。書法的價值和意義不僅在于傳承文化,還能夠提高審美能力,培養(yǎng)自我修養(yǎng)。感謝《書法》這本書讓我更加深入地了解并欣賞了這門藝術(shù)。

與書法的心得體會篇二十一

學(xué)習(xí)書法也有一段時間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得總結(jié)如下:

首先作為一名工作人員,能寫好字,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。作為一個喜歡的書法字的人員,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是平時寫在紙上的鋼筆字,偶爾也寫寫毛筆字。這對我們辦公人員常稱之兩筆字。

從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習(xí)書法的同時,可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

首先,在平時的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時候,我認真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后,我在工作之余,抽取一定的時間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙,王羲之的,等等我都挺喜歡,不管是哪個書法家,不管是哪種字體,我都會加以練習(xí)。

取人之長,補己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點:

第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習(xí)下去,一定的時間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。

第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個老師。書法是一種藝術(shù),而要進入藝術(shù)之門,最好是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的.結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感,既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達的境界。

第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個比較高的境界。當(dāng)書法到達一個比較高境界的時候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

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