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中學(xué)教師論文篇一
秘書工作與記者、管委會的工作有很大不同，秘書室是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)的機(jī)構(gòu)，這就要求我要比原單位更加努力的工作、為領(lǐng)導(dǎo)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
到秘書室工作后，我嚴(yán)格按照重文、善事、崇德、厲行的要求，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，迅速適應(yīng)新的工作。一是強(qiáng)化服務(wù)意識。到辦公室工作以來，我要求自己努力做到五勤。即腿勤、耳勤、腦勤、手勤、眼勤，處處留心，事事留意，每天早到晚歸，盡心履職，掃地提水、值班加班，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀員和服務(wù)員。二是加強(qiáng)自我約束。牢記自己是辦公室的普通一員。始終嚴(yán)格要求自己，以身做則，認(rèn)真辦事，作風(fēng)正派，時刻注重約束自己的言行舉止。對各級領(lǐng)導(dǎo)做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重服從；對同事做到嚴(yán)于律己、寬以待人；對自己做到坦蕩處事、自重自愛。努力做到不輕漫，不張狂，不卑不亢，注意用自己的一言一行，維護(hù)區(qū)政府和各級領(lǐng)導(dǎo)的威信，維護(hù)區(qū)政府辦公室的整體形象。三是切實(shí)擺正位置。辦公室崗位特殊，離領(lǐng)導(dǎo)近，工作繁重，接觸面較廣。但我認(rèn)為在辦公室干工作，沒有謀求利益和享受待遇的權(quán)力，只有承擔(dān)責(zé)任、盡力工作的義務(wù)。在平時的工作中，我努力做到做到既不越位，又要到位，更不失職。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不講任何客觀理由和條件，保質(zhì)保量地努力完成。四是全力維護(hù)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力。
基于這種認(rèn)識，我平時特別注意自覺維護(hù)同志之間的團(tuán)結(jié)，做到真誠待人，努力做到識大體，顧大局，堅(jiān)持大事講原則，小事講風(fēng)格，同事間互相支持，互相理解，交心通氣，統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致地開展工作，在同事中樹立起了良好的個人形象。
二、虛心求教，注重學(xué)習(xí)，全面提升自身素養(yǎng)。
辦公室工作是一個特殊的崗位，是一個熔爐，要求我永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。
為達(dá)到這一要求，我十分注重學(xué)習(xí)。一是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。在辦公室工作，與領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會比較多。親身感受到了區(qū)政府及辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲頗豐。二是向同事學(xué)。三人行必有我?guī)?，辦公室的同事，有業(yè)務(wù)專家，有文字高手。他們的專業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，正是我不斷虛心求教，自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高，工作才得以勝任。三是向?qū)嶋H學(xué)。深入了解、把握我區(qū)區(qū)情，結(jié)合我區(qū)強(qiáng)力實(shí)施項(xiàng)目帶動、工業(yè)強(qiáng)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略，對區(qū)委、區(qū)政府一系列重大決策及有關(guān)文件、重要講話精神，做到先學(xué)一步，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。進(jìn)行了理性的思考。努力在工作中把握規(guī)律性、增強(qiáng)主動性、減少盲目性。四是向書本學(xué)。工作之余，我利用一切可以利用的時間向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中結(jié)合工作特點(diǎn)，有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、秘書工作等一些專業(yè)書籍，進(jìn)一步優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)。并報(bào)考了法律本科課程作為第二專業(yè)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能跟上了形勢和工作的需要。
中學(xué)教師論文篇二
根據(jù)中央精神和省、市委的有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)全面建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)及其全體人員的思想作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)和工作作風(fēng)，牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)、為我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想，促進(jìn)全市統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展，針對“三講”教育中查擺出來的問題，特制定以下整改方案。
（一）切實(shí)搞好理論政策學(xué)習(xí)。進(jìn)一步健全、完善和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子中心組理論學(xué)習(xí)制度和自學(xué)制度，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話和黨的十五大精神，并緊密結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和其他相關(guān)專業(yè)知識。要始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著重在學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的基本立場、基本觀點(diǎn)、基本方法來觀察、分析和處理問題上下功夫，力求準(zhǔn)確完整地把握理論的精髓和精神實(shí)質(zhì)，不斷提高思想理論水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，融匯貫通，學(xué)以致用，認(rèn)真研究解決新形勢下統(tǒng)計(jì)工作出現(xiàn)的新情況、新問題，使統(tǒng)計(jì)工作更好地適應(yīng)我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。通過深入地學(xué)習(xí)，使局領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上、政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地走建設(shè)有中國特色社會主義的道路，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，講政治，顧大局，確保中央的方針政策和省、市委的決議、指示和命令在我局不折不扣地得以貫徹執(zhí)行。
(二）加強(qiáng)民主集中制建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨地方委員會工作條例（試行）》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照職責(zé)范圍、議事規(guī)則、議事程序辦事。始終堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，不搞一言堂，緊緊圍繞統(tǒng)計(jì)工作抓大事議大事，重大問題集體討論決定，實(shí)行民主決策。要充分發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，充分發(fā)揮大家的智慧，把問題議清議透。嚴(yán)格遵循原則，當(dāng)意見不一致時，不急于決策，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，正確決策。決議形成后，黨組每個成員都要不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行。堅(jiān)決防止和避免大事不議、議而不決、決而不行、行而無果現(xiàn)象的出現(xiàn)。
(三）進(jìn)一步加強(qiáng)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。因此，每個成員都要把黨組一班人的團(tuán)結(jié)作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，加強(qiáng)修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，相互補(bǔ)臺，遇事多從自身找原因。要定期不定期地經(jīng)常進(jìn)行思想交流和溝通，暢所欲言，坦陳己見，從大局著眼，既要講原則，又要講風(fēng)格，彼此消除工作中的誤解。堅(jiān)持每半年召開一次民主生活會（特殊情況下，根據(jù)需要隨時召開），在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行積極健康的思想斗爭，開展好批評與自我批評，實(shí)事求是地認(rèn)真解決好班子及成員個人存在的各種問題，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(四）充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。其身正，不令則行。因此，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺地從自身做起，在各方面給大家做出好樣子，當(dāng)好排頭兵，努力做到：帶頭搞好學(xué)習(xí)，努力改造世界觀，拓寬知識結(jié)構(gòu)，提高全面素質(zhì)；帶頭扎實(shí)工作，對分管的事情，撲下身子，真抓實(shí)干，力戒空談，多辦實(shí)事，不斷創(chuàng)出新成績，開拓新局面；帶頭廉潔自律，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級黨委、紀(jì)委的有關(guān)規(guī)定，自覺落實(shí)局制定的《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施意見》，做到不貪不沾，兩袖清風(fēng)，一身正氣，立黨為公，勤政為民。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)對干部隊(duì)伍的教育管理，增強(qiáng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
(一）繼續(xù)深入地抓好政治、業(yè)務(wù)兩個素質(zhì)教育。政治教育要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十五大及十屆四中全會精神放在首要的位置。按照市委和市直機(jī)關(guān)工委的部署要求，認(rèn)真制定好教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)對處級以上干部分期分批搞好理論培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時間不少于半個月，保證每年都普遍培訓(xùn)一遍，不斷提高大家的思想理論水平。在搞好理論學(xué)習(xí)的同時，認(rèn)真抓好黨的路線、方針、政策、愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義理想信念、反腐倡廉、法律法規(guī)、公務(wù)員條例和行為規(guī)范等經(jīng)常性的思想教育，尤其要突出抓好馬克思主義和無神論教育，深刻吸取“flg”問題的教訓(xùn)，教育和引導(dǎo)黨員、干部掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；劃清唯物論與唯心論、無神論與有神論、科學(xué)與迷信的界限，增強(qiáng)辨別是非和抵制封建迷信及各種偽科學(xué)的能力。為切實(shí)搞好教育，要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善周四學(xué)習(xí)日、考勤登記、補(bǔ)課、檢查筆記等行之有效的制度，機(jī)關(guān)黨總支、紀(jì)檢、人事處要發(fā)揮好職能作用，切實(shí)跟蹤抓好落實(shí)，確保效果。
業(yè)務(wù)教育要繼續(xù)搞好統(tǒng)計(jì)理論、統(tǒng)計(jì)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，熟練掌握和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)基本原理，科學(xué)有效地搞準(zhǔn)搞實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)字。同時，針對新的形勢的發(fā)展變化，有計(jì)劃地安排現(xiàn)代科技、市場經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高綜合素質(zhì),更好地適應(yīng)工作的需要。各隊(duì)、處（室）、站要結(jié)合各自的業(yè)務(wù)實(shí)際，積極開展崗位業(yè)務(wù)練兵活動，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，努力提高大家的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)完善和堅(jiān)持“處長一堂課”制度，搞好“傳幫帶”，使其把自身豐富的業(yè)務(wù)知識、工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法傳授給大家，教學(xué)相長，共同提高，促進(jìn)全局業(yè)務(wù)建設(shè)的不斷發(fā)展。
(二）切實(shí)嚴(yán)格對干部的管理。始終堅(jiān)持黨管干部的原則，堅(jiān)決消除凌駕于組織之上、不講組織紀(jì)律、只要組織照顧的特殊干部。為此，要進(jìn)一步健全和加強(qiáng)監(jiān)督管理機(jī)制，認(rèn)真搞好黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督和紀(jì)檢監(jiān)督。黨內(nèi)監(jiān)督即通過定期組織生活，經(jīng)常地聽取黨員干部的工作、思想情況的匯報(bào)，及時糾正存在的問題；群眾監(jiān)督即通過民主測評（結(jié)合半年、年終工作總結(jié)開展）或其他形式，廣泛征求、聽取群眾的意見和建議，針對存在的`問題，適時搞好問題的整改；紀(jì)檢監(jiān)督即在認(rèn)真檢查和收集情況的基礎(chǔ)上，對問題比較突出、群眾意見比較集中、有違法違紀(jì)苗頭和現(xiàn)象的同志，按照局制定的《談話提醒制度》的規(guī)定，及時進(jìn)行談話提醒，把問題解決在萌芽狀態(tài)。通過強(qiáng)有力的監(jiān)督，達(dá)到教育、警醒、鞭策之目的，確保干部隊(duì)伍的純潔。認(rèn)真實(shí)行干部管理責(zé)任制，一把手負(fù)總責(zé)，分管局長對分管的面靠上抓，各隊(duì)、處（室）、站、信息中心的負(fù)責(zé)同志要對本部門具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，使干部管理工作消除死角，嚴(yán)之到位，確保效果。
要進(jìn)一步確立群眾觀念，在全局大力開展談心互助活動，深入細(xì)致地做好經(jīng)常性的思想政治工作。一把手每半年對處級以上干部談一次心，與其他同志的談心根據(jù)需要隨時進(jìn)行；副局領(lǐng)導(dǎo)對分管的面的干部、職工每季度談一次心；各處（室）、站、中心的負(fù)責(zé)人要與本部門的同志每兩個月談一次心。通過深入的談心活動，切實(shí)了解大家在工作、學(xué)習(xí)和生活中的各種情況和問題，掌握思想脈搏，有的放矢地做好思想工作，及時化解各種矛盾，充分調(diào)動和激發(fā)大家的工作積極性。要切實(shí)關(guān)心大家的疾苦，對同志們在工作、學(xué)習(xí)、生活中的困難，在政策和原則之內(nèi)，積極想方設(shè)法、力所能及地認(rèn)真加以解決，充分體現(xiàn)組織的關(guān)懷和溫暖；一時解決不了的，要耐心細(xì)致地做好解釋和說服工作，征得大家諒解，創(chuàng)造和藹、融洽、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。
三、認(rèn)真落實(shí)《條例》規(guī)定，嚴(yán)格把好選人用人關(guān)。
(一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《條例》?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》（以下簡稱《條例》）是黨的干部路線、方針、政策在選拔任用干部中的具體體現(xiàn)，是規(guī)范干部選拔任用工作的重要法規(guī)。因此，要采取各種形式，加大對《條例》學(xué)習(xí)、宣傳的力度，深刻領(lǐng)會《條例》內(nèi)容，把握其精神實(shí)質(zhì)，使領(lǐng)導(dǎo)干部熟悉《條例》、組織人事干部精通《條例》、廣大干部群眾了解《條例》，增強(qiáng)各級貫徹執(zhí)行《條例》的自覺意識、參與意識和監(jiān)督意識。
(二）加強(qiáng)對優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)和鍛煉。按照《條例》和市委組織部的有關(guān)要求，進(jìn)一步健全和落實(shí)具體的培養(yǎng)措施，認(rèn)真研究和確定培養(yǎng)目標(biāo)。對那些基本素質(zhì)好、實(shí)績突出、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部，在加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理的同時，重點(diǎn)交任務(wù)、壓擔(dān)子，并充實(shí)到重要崗位上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，不斷提高他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力，豐富領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，成熟一個選拔使用一個。
(三）嚴(yán)格堅(jiān)持干部選拔任用工作的原則和程序。認(rèn)真貫徹執(zhí)行干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，任人唯賢，不任人唯親，客觀公正地評價、選拔和使用干部。具體做到“四個”堅(jiān)持，即：堅(jiān)持走群眾路線，認(rèn)真開展好民主評議和民主推薦，充分體現(xiàn)群眾公認(rèn)的要求；堅(jiān)持搞好組織考察，深入細(xì)致地全面考察了解干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，既考察了解其工作情況、又注意了解其生活圈、社交圈的情況，切實(shí)選拔、使用那些政績和工作實(shí)績突出、品行優(yōu)良的干部；堅(jiān)持黨組集體研究決定，嚴(yán)格按原則、程序辦事，黨組成員不全時不討論干部，考察材料不完備時不研究干部，堅(jiān)決防止個人或少數(shù)人說了算的現(xiàn)象，杜絕用人上的不正之風(fēng)；堅(jiān)持監(jiān)督檢查，認(rèn)真傾聽黨內(nèi)外和負(fù)責(zé)紀(jì)檢監(jiān)察工作同志的意見和建議，切實(shí)增強(qiáng)透明度，及時糾正不足，確保干部選拔、任用工作的正確、健康發(fā)展。
四、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力提高工作效率。
(一）大力壓縮會議、精簡文件、提高質(zhì)量。能不開的會議堅(jiān)決不開，能合并的會議合并召開，對確需召開的各種專業(yè)會議，專業(yè)處要事先訂出詳細(xì)的計(jì)劃、意見，呈報(bào)分管局長，然后提交局辦公會統(tǒng)一研究確定，未經(jīng)批準(zhǔn)的會議一律不得召開。特別要從嚴(yán)控制收費(fèi)性會議，絕不能發(fā)生借會議之名行收費(fèi)之實(shí)、謀取私利、假公濟(jì)私問題的發(fā)生，同時，要堅(jiān)決禁止利用召開會議之機(jī)，安排游覽參加活動的問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)查處。要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格掌握各種文件、電報(bào)的發(fā)放，可發(fā)可不發(fā)的堅(jiān)決不發(fā)。同時，嚴(yán)格對上級來文、來電的管理，對上級部署的任務(wù)，及時落實(shí)到人，按職責(zé)要求認(rèn)真辦理，堅(jiān)決制止遇事推諉、辦事拖拉的現(xiàn)象。
（二）科學(xué)合理安排調(diào)查任務(wù)，減輕基層負(fù)擔(dān)。對確需基層辦理的各項(xiàng)調(diào)查，各業(yè)務(wù)處及分管的局領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)通氣協(xié)調(diào)，能合并部署的要合并部署。同時，下去搞調(diào)查，也要遵循這一原則，相互之間打打招呼，能一塊下去的就一起下去，科學(xué)合理的進(jìn)行安排，防止各自為政、政出多門的不良現(xiàn)象，努力為基層創(chuàng)造寬松的環(huán)境，減輕基層負(fù)擔(dān)。
(三）深入搞好調(diào)查研究。加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，寫出高質(zhì)量的調(diào)研分析文章，是統(tǒng)計(jì)工作為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的最直接、最有效的手段。各級要發(fā)揚(yáng)勇于吃苦耐勞的精神，下大氣力去認(rèn)真實(shí)踐。局級以上領(lǐng)導(dǎo)每年深入基層的時間不少于3個月，處級干部要不少于兩個月。要把下基層開展調(diào)查研究同指導(dǎo)基層工作緊密結(jié)合起來，及時發(fā)現(xiàn)和研究工作中遇到的新情況、新問題，認(rèn)真探討解決的新方法、新途徑，努力為基層排擾解難。通過調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與基層群眾的聯(lián)系，牢固確立為基層、為群眾服務(wù)的思想，強(qiáng)化宗旨觀念。
(四）堅(jiān)持文明辦公，再創(chuàng)文明機(jī)關(guān)。對來局辦事的基層同志和進(jìn)行信息咨詢的社會公眾，要熱情接待，文明服務(wù)，實(shí)行文明用語。能當(dāng)時解決和答復(fù)的問題，要立即予以辦理；一時不能解決和答復(fù)的要認(rèn)真解釋，使其滿意而來、高興而歸。堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦的不良現(xiàn)象，以優(yōu)良的作風(fēng)、實(shí)實(shí)在在的言行在全社會樹立統(tǒng)計(jì)部門的嶄新形象。
五、嚴(yán)格勞動紀(jì)律，建立規(guī)范的辦公秩序。
（一）堅(jiān)持認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)公務(wù)員行為規(guī)范和有關(guān)規(guī)章制度，并經(jīng)常組織大家進(jìn)行對照檢查，不斷提高遵章守紀(jì)的自覺性。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行分級管理，分級負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，嚴(yán)格自律，形成遵守紀(jì)律光榮、不守紀(jì)律可恥的良好局面。
（二）認(rèn)真執(zhí)行省、市政府機(jī)關(guān)工作人員佩證上崗制度，自覺接受上級的監(jiān)督檢查，對違反規(guī)定者限期進(jìn)行整改。同時，針對我局辦公不集中，在市府外辦公人員較為分散的實(shí)際，確定在外來局辦事、開會人員一律按上班時間提前到達(dá)，以實(shí)際行動為政府機(jī)關(guān)樹立良好社會形象做出努力。
2、關(guān)于嚴(yán)格控制各種會議的規(guī)定。
3、關(guān)于嚴(yán)格控制公務(wù)接待費(fèi)用的規(guī)定。
4、濟(jì)南市統(tǒng)計(jì)局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施意見。
5、濟(jì)南市統(tǒng)計(jì)局談話提醒制度。
6、關(guān)于建立處級干部廉政檔案的規(guī)定。
中學(xué)教師論文篇三
一、從思想源頭抓教育。部署部隊(duì)政治教育前，處首先組織自我教育。在參加總隊(duì)組織教育的基礎(chǔ)上，利用每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級有關(guān)指示，搞好經(jīng)常性教育。針對處(含站、隊(duì))官兵思想實(shí)際，適時開展專題思想教育整頓。每次學(xué)習(xí)和教育整頓，個人結(jié)合自身實(shí)際，搞好對照檢查，開展批評和自我批評。處(含站、隊(duì))領(lǐng)導(dǎo)每季度同所屬人員普遍談心次，重大活動和敏感時期適時談心，摸清所屬人員思想底數(shù)。將堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)守政策紀(jì)律內(nèi)容納入組織生活，貫穿全年再教育。通過抓教育，做到在政治上保持清醒頭腦，在精神狀態(tài)上集中精力干工作，在工作指導(dǎo)上端正指導(dǎo)思想，在人品官德上明辨是非榮辱，努力提高全處人員的思想政治素養(yǎng)。
二、扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。按計(jì)劃扎實(shí)開展好文化、心理下基層服務(wù)活動涉及處政治工作難點(diǎn)弱項(xiàng)問題的大學(xué)生干部教育、基層文化和預(yù)防自殺工作，采取調(diào)研、難題會診、試點(diǎn)推行的方法抓出成效;對五多四過問題，年初納入部整體計(jì)劃，內(nèi)容相近的合并，能文電落實(shí)的不下工作組;行文辦件落實(shí)誰管理誰負(fù)責(zé)，分管處領(lǐng)導(dǎo)搞好督導(dǎo)落實(shí);做到處安排月各項(xiàng)工作時搞好科學(xué)統(tǒng)籌，每季度梳理一次;未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不擅發(fā)文電，不向基層索要材料;打接電話態(tài)度端正不發(fā)脾氣，接待基層官兵熱情周到，沒有門難進(jìn)、臉難看現(xiàn)象;對基層請示報(bào)告的事項(xiàng)，屬于本處業(yè)務(wù)的個工作日內(nèi)給予答復(fù)，一時不能答復(fù)的，報(bào)部領(lǐng)導(dǎo)同意，積極主動幫助解決，不屬于本處業(yè)務(wù)的做好耐心細(xì)致的解釋和聯(lián)系協(xié)調(diào)工作;對基層請領(lǐng)的.器材書籍，及時發(fā)放到位;承辦文件以政治部名義上報(bào)的，力爭提前天提交報(bào)告，以黨委名義上報(bào)的，力爭提前天提交報(bào)告;年內(nèi)下基層至少專題調(diào)研一次，開展情暖警營和心理服務(wù)活動一次，適時派出文工隊(duì)下基層文藝演出，并形成處解決難點(diǎn)弱項(xiàng)問題的綜合報(bào)告。通過改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、一以貫之和精益求精的風(fēng)氣。
三、努力提高工作質(zhì)量。每人制定年度自學(xué)計(jì)劃，每月底檢查講評;處每周利用半天時間集中學(xué)習(xí)研究，擬定題目交流發(fā)言，每月圍繞個重難點(diǎn)問題集體攻關(guān);建立結(jié)對幫學(xué)制度，實(shí)行新老強(qiáng)弱搭配，每月布置-道函授作業(yè)題，每季度一次作業(yè)驗(yàn)收;每名干部訂閱-種報(bào)刊，每天堅(jiān)持讀書看報(bào)，每月聯(lián)系業(yè)務(wù)撰寫篇心得體會或研討文章，將網(wǎng)稿任務(wù)落實(shí)到具體人頭;按照總隊(duì)、部工作安排，年內(nèi)擬安排-人下基層當(dāng)兵，利用下工作組、上執(zhí)勤處突一線、參加突擊查勤和組織培訓(xùn)班等時機(jī)，強(qiáng)化個人綜合素質(zhì)，提高指導(dǎo)能力。對辦文辦事辦會實(shí)行承辦人員、站團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、分管處領(lǐng)導(dǎo)、處長層層落實(shí)責(zé)任，對誤事、錯情進(jìn)行登記，適時集中講評，與年度工作績效、考核等級評定、立功受獎掛鉤。通過提高工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化質(zhì)量效益意識，嚴(yán)格獎懲，力爭處每個業(yè)務(wù)口在部七好業(yè)務(wù)評比中都榜上有名，各項(xiàng)工作完成出色無重大差錯，基層滿意服務(wù)指導(dǎo)。
四、從嚴(yán)管理樹好形象。經(jīng)常進(jìn)行條令條例教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)一日生活制度，從點(diǎn)滴入手，抓官兵持久養(yǎng)成;嚴(yán)格落實(shí)組織生活七項(xiàng)制度，重點(diǎn)開好民主生活會，每月一次黨員思想?yún)R報(bào)，堅(jiān)持做到黨管黨員、黨管干部。由內(nèi)勤統(tǒng)一對收發(fā)文進(jìn)行登記、分發(fā)、保管、移交，加強(qiáng)承辦中的跟蹤督促，及時反饋辦理情況和首長指示，防止誤事和保密上出問題。實(shí)行能級管理、層次安全責(zé)任制，與每名官兵簽定安全責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)好值班、周課表、請銷假、車輛和物資經(jīng)費(fèi)管理、在外人員跟蹤管控、出操、參加集體活動等制度規(guī)定，加大站、隊(duì)和八小時以外、節(jié)假日管理力度，適時搞好檢查講評，確保秩序正規(guī)、安全穩(wěn)定。對專項(xiàng)治理的七個問題，處領(lǐng)導(dǎo)帶頭自查自糾，做到不挪用、截留、克扣基層思想政治教育有關(guān)經(jīng)費(fèi)和物資器材，對基層思想政治教育四種權(quán)力不干涉，不插手涉及基層官兵切身利益的敏感問題，為親朋好友撈好處，下基層檢查、調(diào)研、蹲點(diǎn)，不收受禮金、禮物和接受超標(biāo)準(zhǔn)接待。通過加強(qiáng)管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化官兵紀(jì)律意識，以良好形象為政治部爭光添彩。
中學(xué)教師論文篇四
20，我們堅(jiān)持以十六大精神為指導(dǎo)，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，強(qiáng)化“一個重點(diǎn)、四項(xiàng)特色”，積極開展思想作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真履行司法行政職能，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，圓滿完成奮斗目標(biāo)。
一、主要成效：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立了由局長鄒建東任組長，各分管局長和辦公室、政工科及工會有關(guān)人員參加的思想作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，除積極參加區(qū)里組織的思想作風(fēng)建設(shè)整頓外，還定期開展思想作風(fēng)建設(shè)教育整頓，使機(jī)關(guān)工作人員的公仆意識和服務(wù)意識明顯提高。加強(qiáng)經(jīng)常性的政治思想教育、優(yōu)秀典型教育、勤政廉政教育和黨性教育。制定了關(guān)于開展“兩個務(wù)必”和“雙爭”活動（即：“人民滿意的政法單位，人民滿意的`政干警）的實(shí)施意見。積極參與行風(fēng)評議活動，調(diào)整補(bǔ)充了局行風(fēng)監(jiān)督員隊(duì)伍，定期召開會議，聽取意見和建議。自覺邀請并接受區(qū)人大、區(qū)政協(xié)對我局開展司法行政工作情況的監(jiān)督檢查，受到好評。我局參加全區(qū)司法機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門評議獲得第六名。
2、堅(jiān)持制度。一是堅(jiān)持局領(lǐng)導(dǎo)干部值班接待制度，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題，特別是群眾來訪投訴認(rèn)真接待處理。二是堅(jiān)持首問負(fù)責(zé)制和錯案追糾制。三是堅(jiān)持公開辦公和公示制度，強(qiáng)化社會監(jiān)督。四是堅(jiān)持法律援助案件跟蹤服務(wù)及受案律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，進(jìn)一步提高法律援助質(zhì)量。五是堅(jiān)持人員工作考勤、作息及請消假制度。六是堅(jiān)持周三政治學(xué)習(xí)和黨支部“三會一課”制度。七是堅(jiān)持機(jī)關(guān)內(nèi)部民主監(jiān)督和民主管理制度。
3、扎實(shí)工作。
（1）、抓住三個普法重點(diǎn)，努力推進(jìn)“四五”普法和依法治區(qū)工作。以機(jī)關(guān)干部和青少年為重點(diǎn)普法對象，以《傳染病防治法》和《選舉法》、拆遷條例等為重點(diǎn)普法內(nèi)容，以“兩會”召開、抗擊非典、城市拆遷、社區(qū)改選和“12.4”法制宣傳月等為重點(diǎn)普法時期，全面深入地開展各項(xiàng)普法教育活動，有力地促進(jìn)了“四五”普法和依法治理工作進(jìn)展。
一是繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)干部學(xué)法和青少年普法教育。與區(qū)委組織部、宣傳部、區(qū)委黨校聯(lián)合制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的實(shí)施意見》，堅(jiān)持每月一個學(xué)法日制度，舉辦了區(qū)委學(xué)習(xí)中心組和處級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法講座。繼續(xù)與區(qū)委黨校聯(lián)辦政法系統(tǒng)、行政執(zhí)法系統(tǒng)干部法律本科、大學(xué)學(xué)歷教育。建立xx區(qū)依法治區(qū)網(wǎng)，組織機(jī)關(guān)干部300余人次參與法治網(wǎng)談和法治征文活動，獲市優(yōu)秀組織獎。10月份由區(qū)委宣傳部、區(qū)人大、政協(xié)、政法委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織對全區(qū)十個街道、各行政執(zhí)法部門及駐區(qū)單位進(jìn)行了“四五”普法工作中期檢查，進(jìn)一步推進(jìn)了全區(qū)普法宣傳工作。堅(jiān)持以創(chuàng)建“無青少年犯罪、無侵害青少年權(quán)益”學(xué)?；顒訛檩d體，制定落實(shí)《xx區(qū)年暑期青少年法制教育工作意見》，指導(dǎo)各學(xué)校、社區(qū)廣泛開展法律講座、知識競賽、心理咨詢、辯論會、少年模擬法庭和暑期“五個一”活動，會同區(qū)教育局對創(chuàng)建活動進(jìn)行檢查，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)兩年在校生零犯罪的目標(biāo)。市里對我區(qū)創(chuàng)建“雙無”學(xué)校活動給予高度評價，并向全市推廣。
二是適應(yīng)社會需要深入開展法律進(jìn)社區(qū)。在繼續(xù)深化法律進(jìn)社區(qū)“四個一”活動的基礎(chǔ)上，廣泛開展調(diào)查研究，進(jìn)一步掌握駐區(qū)企事業(yè)單位、社區(qū)居民實(shí)際工作生活中迫切需要什么、關(guān)心什么，有針對性地選拔專長律師組織開展社區(qū)廣場咨詢、送法下鄉(xiāng)等活動。全年先后向社區(qū)、居民贈送法律書籍4600余本，張貼“12.4”法制宣傳畫500余張。為街道聘請法律教員，指導(dǎo)社區(qū)普法學(xué)校先后為居民上法制課90余場，制作法制宣傳櫥窗板報(bào)近100期。防非期間編印發(fā)放《傳染病防治法》、《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》宣傳提綱1萬余份，發(fā)放防治“非典”普法宣傳資料700余本、掛圖1000余張，制定下發(fā)《關(guān)于在我區(qū)農(nóng)村開展防治“非典”法制宣傳的實(shí)施方案》，組織10余名干警深入社區(qū)、建筑工地、醫(yī)學(xué)隔離點(diǎn)開展《傳染病防治法》宣傳，受到社區(qū)居民的歡迎。
三是把握有力時機(jī)大張旗鼓營造全民學(xué)法氛圍。圍繞“12.4”全國第三個憲法月，開展了轟轟烈烈的法制宣傳月五大系列活動。在區(qū)政府駐地和各街道分別懸掛宣傳標(biāo)語橫幅，組織法制宣傳黑板報(bào)巡回展；成立了xx區(qū)法制小記者采訪團(tuán)，舉辦全區(qū)法制小記者培訓(xùn)班；在全區(qū)范圍內(nèi)組織萬張郵資答題紀(jì)念封形式，開展普法知識競賽活動；組織參加市法制詩歌散文朗誦演出；開展大型送法進(jìn)社區(qū)、送法下鄉(xiāng)活動，現(xiàn)場接受群眾咨詢400人次。加強(qiáng)法制信息宣傳工作，全年共完成信息70余篇，調(diào)研文章14篇。其中《xx區(qū)成功化解一起因非典引起的糾紛》作為省、市重要信息上報(bào)司法部和市委市政府?！墩J(rèn)真做好法律擁軍工作》在南京市xx區(qū)現(xiàn)場會上介紹并刊登專刊。
（2）、落實(shí)嚴(yán)密防范措施，鞏固民調(diào)和安置幫教在維護(hù)社會穩(wěn)定中的基礎(chǔ)作用。
中學(xué)教師論文篇五
部黨委：
按照部黨委機(jī)關(guān)“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)”教育整頓活動安排，宣傳處現(xiàn)就加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)承諾如下：
一、從思想源頭抓教育。部署部隊(duì)政治教育前，處首先組織自我教育。在參加總隊(duì)組織教育的基礎(chǔ)上，利用每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級有關(guān)指示，搞好經(jīng)常性教育。針對處（含站、隊(duì)）官兵思想實(shí)際，適時開展專題思想教育整頓。每次學(xué)習(xí)和教育整頓，個人結(jié)合自身實(shí)際，搞好對照檢查，開展批評和自我批評。處（含站、隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)每季度同所屬人員普遍談心×次，重大活動和敏感時期適時談心，摸清所屬人員思想底數(shù)。將“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)守政策紀(jì)律”內(nèi)容納入組織生活，貫穿全年再教育。通過抓教育，做到在政治上保持清醒頭腦，在精神狀態(tài)上集中精力干工作，在工作指導(dǎo)上端正指導(dǎo)思想，在人品官德上明辨是非榮辱，努力提高全處人員的思想政治素養(yǎng)。
二、扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。按計(jì)劃扎實(shí)開展好“文化、心理下基層服務(wù)活動”；涉及處政治工作難點(diǎn)弱項(xiàng)問題的大學(xué)生干部教育、基層文化和預(yù)防自殺工作，采取調(diào)研、難題會診、試點(diǎn)推行的方法抓出成效;對“五多四過”問題，年初納入部整體計(jì)劃，內(nèi)容相近的合并，能文電落實(shí)的不下工作組；行文辦件落實(shí)誰管理誰負(fù)責(zé)，分管處領(lǐng)導(dǎo)搞好督導(dǎo)落實(shí)；做到處安排月各項(xiàng)工作時搞好科學(xué)統(tǒng)籌，每季度梳理一次；未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不擅發(fā)文電，不向基層索要材料；打接電話態(tài)度端正不發(fā)脾氣，接待基層官兵熱情周到，沒有門難進(jìn)、臉難看現(xiàn)象；對基層請示報(bào)告的事項(xiàng)，屬于本處業(yè)務(wù)的'×個工作日內(nèi)給予答復(fù)，一時不能答復(fù)的，報(bào)部領(lǐng)導(dǎo)同意，積極主動幫助解決，不屬于本處業(yè)務(wù)的做好耐心細(xì)致的解釋和聯(lián)系協(xié)調(diào)工作；對基層請領(lǐng)的器材書籍，及時發(fā)放到位；承辦文件以政治部名義上報(bào)的，力爭提前×天提交報(bào)告，以黨委名義上報(bào)的，力爭提前×天提交報(bào)告；年內(nèi)下基層至少專題調(diào)研一次，開展“情暖警營”和心理服務(wù)活動一次，適時派出文工隊(duì)下基層文藝演出，并形成處解決難點(diǎn)弱項(xiàng)問題的綜合報(bào)告。通過改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、一以貫之和精益求精的風(fēng)氣。
三、努力提高工作質(zhì)量。每人制定年度自學(xué)計(jì)劃，每月底檢查講評；處每周利用半天時間集中學(xué)習(xí)研究，擬定題目交流發(fā)言，每月圍繞×個重難點(diǎn)問題集體攻關(guān)；建立結(jié)對幫學(xué)制度，實(shí)行新老強(qiáng)弱搭配，每月布置×－×道函授作業(yè)題，每季度一次作業(yè)驗(yàn)收；每名干部訂閱×－×種報(bào)刊，每天堅(jiān)持讀書看報(bào)，每月聯(lián)系業(yè)務(wù)撰寫×篇心得體會或研討文章，將網(wǎng)稿任務(wù)落實(shí)到具體人頭；按照總隊(duì)、部工作安排，年內(nèi)擬安排×－×人下基層當(dāng)兵，利用下工作組、上執(zhí)勤處突一線、參加突擊查勤和組織培訓(xùn)班等時機(jī)，強(qiáng)化個人綜合素質(zhì)，提高指導(dǎo)能力。對辦文辦事辦會實(shí)行承辦人員、站團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、分管處領(lǐng)導(dǎo)、處長層層落實(shí)責(zé)任，對誤事、錯情進(jìn)行登記，適時集中講評，與年度工作績效、考核等級評定、立功受獎掛鉤。通過提高工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化質(zhì)量效益意識，嚴(yán)格獎懲，力爭處每個業(yè)務(wù)口在部“七好”業(yè)務(wù)評比中都榜上有名，各項(xiàng)工作完成出色無重大差錯，基層滿意服務(wù)指導(dǎo)。
四、從嚴(yán)管理樹好形象。經(jīng)常進(jìn)行條令條例教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)一日生活制度，從點(diǎn)滴入手，抓官兵持久養(yǎng)成；嚴(yán)格落實(shí)組織生活七項(xiàng)制度，重點(diǎn)開好民主生活會，每月一次黨員思想?yún)R報(bào)，堅(jiān)持做到黨管黨員、黨管干部。由內(nèi)勤統(tǒng)一對收發(fā)文進(jìn)行登記、分發(fā)、保管、移交，加強(qiáng)承辦中的跟蹤督促，及時反饋辦理情況和首長指示，防止誤事和保密上出問題。實(shí)行能級管理、層次安全責(zé)任制，與每名官兵簽定安全責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)好值班、周課表、請銷假、車輛和物資經(jīng)費(fèi)管理、在外人員跟蹤管控、出操、參加集體活動等制度規(guī)定，加大站、隊(duì)和“八小時以外”、節(jié)假日管理力度，適時搞好檢查講評，確保秩序正規(guī)、安全穩(wěn)定。對專項(xiàng)治理的七個問題，處領(lǐng)導(dǎo)帶頭自查自糾，做到不挪用、截留、克扣基層思想政治教育有關(guān)經(jīng)費(fèi)和物資器材，對基層思想政治教育“四種權(quán)力”不干涉，不插手涉及基層官兵切身利益的敏感問題，為親朋好友撈好處，下基層檢查、調(diào)研、蹲點(diǎn)，不收受禮金、禮物和接受超標(biāo)準(zhǔn)接待。通過加強(qiáng)管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化官兵紀(jì)律意識，以良好形象為政治部爭光添彩。
中學(xué)教師論文篇六
以來，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，人力資源社會保障部在全系統(tǒng)開展窗口單位改進(jìn)作風(fēng)專項(xiàng)行動(以下簡稱專項(xiàng)行動)。專項(xiàng)行動定位于推行服務(wù)規(guī)范、紀(jì)律要求和文明用語，先后實(shí)施了明察暗訪、集中調(diào)研、分類開展自選動作、廣泛聽取群眾意見建議、編寫出版典型案例教材和組織專項(xiàng)督導(dǎo)等重點(diǎn)措施。各地人力資源社會保障部門大力加強(qiáng)窗口單位作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范服務(wù)行為，改進(jìn)服務(wù)方式，創(chuàng)新服務(wù)手段，隊(duì)伍素質(zhì)明顯增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量明顯提升，群眾滿意度不斷提高。但專項(xiàng)行動也反映出一些突出問題，各地區(qū)之間、各層級之間、各類窗口單位之間進(jìn)展不平衡，一些長期養(yǎng)成的、根深蒂固的不良作風(fēng)還存在反彈的可能，窗口工作人員整體素質(zhì)有待提高。為鞏固、延續(xù)和擴(kuò)展專項(xiàng)行動成果，建立窗口單位作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，在服務(wù)上形成品牌，現(xiàn)提出以下意見：
一、高度重視窗口單位作風(fēng)建設(shè)。
窗口單位直接面對廣大人民群眾，是人力資源社會保障部門密切聯(lián)系群眾的重要橋梁，是國家政策的具體執(zhí)行者、群眾權(quán)益的直接守護(hù)者、公共服務(wù)的一線提供者，也是各種訴求反映的集中點(diǎn)。窗口單位的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到黨和政府惠民政策的真正落實(shí)，關(guān)系到實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，關(guān)系到加強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。作風(fēng)建設(shè)具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性特點(diǎn)，不可能一蹴而就，必須堅(jiān)持制度化、規(guī)范化發(fā)展方向，建立長效機(jī)制。各級人力資源社會保障部門要充分認(rèn)識窗口單位作風(fēng)建設(shè)的重要意義和主要特點(diǎn)，認(rèn)真分析行政執(zhí)法、糾紛調(diào)解、公共服務(wù)等各類窗口單位的服務(wù)特性，持之以恒，標(biāo)本兼治，依法管理，規(guī)范服務(wù)，抓常、抓細(xì)、抓長，解決好聯(lián)系群眾、服務(wù)社會的“最后一公里”問題。一把手要親自抓，研究窗口單位作風(fēng)建設(shè)的總體規(guī)劃和重點(diǎn)任務(wù)，充分調(diào)動各種資源推動窗口單位加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè);領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)抓好分管領(lǐng)域窗口單位的作風(fēng)建設(shè)，與業(yè)務(wù)工作同步部署、同步推進(jìn)、同步督促檢查。各級各類窗口單位要牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的理念，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口為標(biāo)桿，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對工作中薄弱環(huán)節(jié)，自覺改進(jìn)作風(fēng)，不斷提升服務(wù)水平。
二、明確窗口單位作風(fēng)建設(shè)的總體要求。
人力資源和社會保障窗口單位作風(fēng)建設(shè)的總體要求是，牢固樹立核心理念，增強(qiáng)“人社工作為人民”的宗旨意識;不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成敬業(yè)、守紀(jì)、創(chuàng)新、合作的團(tuán)隊(duì)文化;持續(xù)優(yōu)化運(yùn)行環(huán)境，建設(shè)安全、舒適、規(guī)范、高效的服務(wù)載體;著力打造特色品牌，營造便捷、精確、透明、貼心的服務(wù)氛圍，努力滿足人民群眾日益增長的多樣化服務(wù)需求。
三、健全窗口單位作風(fēng)建設(shè)的制度體系。
嚴(yán)格執(zhí)行《人力資源和社會保障窗口單位服務(wù)規(guī)范(試行)》和《人力資源和社會保障窗口單位紀(jì)律要求》，并結(jié)合實(shí)際加以細(xì)化和完善，做到事事有準(zhǔn)則、處處有章法、人人有遵循。
完善服務(wù)規(guī)范。全面落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、全程代理制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制，并根據(jù)各類窗口單位特點(diǎn)，不斷探索適應(yīng)事業(yè)發(fā)展和服務(wù)需求的窗口服務(wù)制度;持續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范、服務(wù)場所規(guī)范、工作規(guī)范和服務(wù)監(jiān)督規(guī)范建設(shè);穩(wěn)步擴(kuò)大辦事程序公開、辦事依據(jù)公開、辦事時限公開和辦事結(jié)果公開的適用范圍。
完善紀(jì)律要求。定期梳理分析各類窗口單位在不同發(fā)展階段的管理風(fēng)險點(diǎn)，落實(shí)和完善紀(jì)律規(guī)定，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，在所有窗口單位、全體工作人員和各個工作環(huán)節(jié)中，杜絕徇私越權(quán)，杜絕泄露服務(wù)對象隱私，杜絕擅自脫崗“空窗”現(xiàn)象，杜絕慵懶散漫行為。
完善服務(wù)用語。依據(jù)各類窗口單位服務(wù)特點(diǎn)和不同場景，制定充實(shí)有針對性的文明用語和服務(wù)禁語，并在窗口工作人員中全面推行使用。
中學(xué)教師論文篇七
通過上面的分析，我們知道，教育是一個民族最根本的事業(yè)，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。教師是教育的主體，教育質(zhì)量取決于教師的科學(xué)文化素質(zhì)和道德水平。加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有特別重要的作用，建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，是實(shí)施科教興國宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)的需要，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)，也是中國社會發(fā)展和變革的根本要求。我們的思考是，加強(qiáng)中學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
1強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范教育。
1.1強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范教育是師德建設(shè)的重要方面，起著基礎(chǔ)性和長久性的作用。各中學(xué)要在教師中廣泛開展師德規(guī)范教育，要讓他（她）們了解和掌握關(guān)于師德建設(shè)的各種理論及師德修養(yǎng)的多種途徑，特別是在教師中間系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》顯得十分重要，通過相關(guān)的培訓(xùn)，讓教師真正做到：“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?！盵2]每位教師只有認(rèn)真做到上述幾條，才能稱得上一名合格的人民教師，才算真正具備了教師這個行業(yè)的職業(yè)操守。各中學(xué)要切實(shí)抓好師德規(guī)范教育，只有這樣才能夠引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去說服教育學(xué)生。
1.2通過開展師德教育，培養(yǎng)和樹立正確的教師職業(yè)理想。職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求，既包括對將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括對事業(yè)成就的追求。所謂教師職業(yè)理想，是指教師從事教育勞動過程中，依靠社會輿論，內(nèi)心信念，職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。正確的職業(yè)理想是工作的目標(biāo)和奮斗的動力，是形成高尚師德的力量源泉。教師職業(yè)由于其特殊的作用和表現(xiàn)形式，我們更要重視對教師職業(yè)理想的培養(yǎng)。這是因?yàn)橹粚處熯M(jìn)行外在的師德教育顯然是不夠的，任何外在的東西只有轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的信念，才會成為一個人的行為準(zhǔn)則，真正發(fā)揮其作用。
2成立教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督考評小組。
制度是師德建設(shè)的根本保證，是師德建設(shè)的長遠(yuǎn)措施。只有從制度著手，完善相關(guān)的政策、措施，才能體現(xiàn)正確的導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。所以各中學(xué)要針對自己學(xué)校師德建設(shè)的具體情況、具體分析，成立師德建設(shè)的監(jiān)督考評小組。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，以此協(xié)調(diào)師德建設(shè)的各項(xiàng)監(jiān)督考評工作。同時，還要充分調(diào)動分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、宣傳、工會等部門負(fù)責(zé)人共同進(jìn)行調(diào)查研究、規(guī)劃實(shí)施、檢查評估、組織落實(shí)等，重點(diǎn)對教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育等進(jìn)行監(jiān)督考評。督評組通過深入教學(xué)第一線，傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實(shí)際困難，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。建立師德考核制度，把師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用的必備條件，作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。對各方面表現(xiàn)好的教師，要在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳教育，樹立榜樣作用，通過正面教育的宣傳，在廣大師生中產(chǎn)生積極的影響，號召大家向榜樣學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對學(xué)生的德智教育。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。通過切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，制定科學(xué)的監(jiān)督考評機(jī)制，從而在制度層面上保障了師德建設(shè)的順利進(jìn)行。
3建立有效的激勵機(jī)制，為推動教師職業(yè)道德建設(shè)提供有利保障。
建立行之有效的激勵機(jī)制是師德建設(shè)的有利保障。建章立制為教師樹立了師德活動準(zhǔn)則和處理問題的規(guī)范，學(xué)校應(yīng)將教師工作尤其是師德建設(shè)工作擺在更加重要的位置，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過領(lǐng)導(dǎo)方式的變革、制度的建立和完善、監(jiān)督考評力度的強(qiáng)化，使教師中間自發(fā)地形成加強(qiáng)師德修養(yǎng)、爭做優(yōu)秀教師的良好氛圍。學(xué)校為了鞏固已有的建設(shè)成果，進(jìn)一步推動師德建設(shè)的發(fā)展，就必須建立有效的激勵機(jī)制，以保護(hù)教師們的主動性和積極性。為了達(dá)到上述目的，學(xué)校要努力做到以下兩點(diǎn)：
3.1大力宣傳師德建設(shè)中的先進(jìn)典型。學(xué)校要制定師德建設(shè)宣傳條例，把師德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動，貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，做到“常宣不懈”。通過這種正面教育的宣傳，在教師中樹立榜樣和示范帶動，更好地督促他（她）們自覺自愿地開展師德修養(yǎng)，從而提高全社會的整體師德水平。
3.2切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、狠抓落實(shí)。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)通過走訪、調(diào)查，真正深入到教師中去，了解他（她）們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，掌握他（她）們在師德建設(shè)實(shí)踐中所遇到的困難和問題。針對出現(xiàn)的問題，定期組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開專門會議，重新安排部署工作。千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于工作的全過程，黨委和行政應(yīng)共同抓，主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具體抓，發(fā)揮基層黨組織的核心作用，發(fā)揮工會和教代會的重要作用，形成促進(jìn)師德建設(shè)的強(qiáng)大合力。
3.3建立起長效激勵機(jī)制。在特定的歷史時期，精神激勵會給人巨大的前進(jìn)動力，但這種方法對人的推動力往往不會很持久。從另一個角度而言，如果只片面看重物質(zhì)獎勵，雖然會在短期內(nèi)產(chǎn)生較理想的效果，但從長遠(yuǎn)來看，這種方法只會使人的一切言行向“錢”看，也同樣不利于一個人的健康發(fā)展。只有將精神與物質(zhì)兩種激勵方法有效地結(jié)合起來，二者相互配合、相互促進(jìn)，才能真正發(fā)揮激勵的最大功效。
參考文獻(xiàn)。
中學(xué)教師論文篇八
本學(xué)期我擔(dān)任xxx班的班主任，在一學(xué)期的工作中，體會到了班主任工作的艱辛，尤其是職業(yè)中學(xué)的班主任工作，更是有一種別樣的滋味。
一、基本情況。
這學(xué)期是秋季招生，學(xué)生人數(shù)較少，只有x人，其中男生x人，女生x人。雖然人數(shù)不多，但卻都是各鎮(zhèn)的“精英”人士，各方面的“能力”都不弱，又面臨著下學(xué)期的合班，故管理有一定的挑戰(zhàn)性。
二、指導(dǎo)思想。
盡量給學(xué)生足夠的空間，以身作則、潛移默化，最大限度地保留學(xué)生的獨(dú)特個性，爭取讓學(xué)生做到自律、自強(qiáng)，為將來適應(yīng)這個社會鍛煉出足夠的能力和技能。
三、具體工作。
本學(xué)期的班主任工作，將從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，三個方面進(jìn)行簡單的闡述。
1、安全。
如今，安全已經(jīng)上升到了一個不一樣的高度，是教學(xué)工。
作的保障，是所有工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重，是班主任工作的核心。道路安全、行車安全、飲食安全等都要拿到臺面，多動腦、勤動嘴，想出切實(shí)可行的方式方法，加上本學(xué)期學(xué)校的附屬工程建設(shè)，工程建設(shè)安全也要給學(xué)生多做介紹，讓學(xué)生有一個初步的了解。
2、紀(jì)律。
紀(jì)律包含的方面有很多——課堂紀(jì)律、課后紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及個人素質(zhì)的提高。進(jìn)入職中學(xué)習(xí)的學(xué)生，很難做到自律，為了保障課內(nèi)外秩序的正常，不得不制定出行之有效的獎懲制度;同時結(jié)合《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程，建議學(xué)生結(jié)成幫扶小組，共同養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，提高自身的道德素質(zhì)。
3、衛(wèi)生。
衛(wèi)生包括教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)較少，且個個在家養(yǎng)尊處優(yōu)，對于勞動，很多同學(xué)拈輕怕重，拖拖拉拉，本學(xué)期本班的衛(wèi)生狀況不容樂觀，尤其是清潔區(qū)的衛(wèi)生，經(jīng)常處于全校的后列，這和我自身跟的不勤也有很大的原因;宿舍是休息生活的地方，這個道理這些學(xué)生倒是理解的挺透徹，本班的兩個宿舍，男生3-15和女生2-7，平時的衛(wèi)生狀況都非常良好。
四、方法措施。
1、為了強(qiáng)化班級管理，爭當(dāng)先進(jìn)班級，先后制定出臺了《xxx班班規(guī)》、《xxx班獎懲制度》、《xxx班班干部責(zé)任制度》等一系列管理制度，做到有款可依。
2、通過全班選舉、臨時任命、教師考察、正式任命的。
方式，推選出了本班的班委會成員，每周一的班會課上，班委會成員將對上周的班級管理工作作簡單的述職。
3、結(jié)合縣局“大家訪”活動和本班學(xué)生具體情況，我于10月底赴xxx鎮(zhèn)xxx同學(xué)家中進(jìn)行了一次家訪，填寫了家訪報(bào)告單，撰寫了家訪心得并以“大家訪簡報(bào)”的形式上報(bào)了縣局，起到了積極的作用。
4、以身作則、潛移默化影響學(xué)生。在平時的生活和教學(xué)活動中，以一個合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自身為榜樣，對學(xué)生起到潛移默化的影響作用，真正做到“以德服人”。
五、總結(jié)概述。
班主任的工作是瑣碎的，本學(xué)期是第一次在職業(yè)中學(xué)任班主任，雖然下了很大的心思，但是距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有一定的差距，學(xué)無止境，我將在以后的工作和生活中，多向資深班主任工作者請教，勤學(xué)好問，為成為一個優(yōu)秀的班主任而努力。
中學(xué)教師論文篇九
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈。
教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。
事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言!所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時，符合學(xué)生身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對學(xué)生年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。
心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)。
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)。
應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教10年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
中學(xué)教師論文篇十
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈。
教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。
事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言!所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時，符合學(xué)生身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對學(xué)生年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。
心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)。
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)。
應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多?，F(xiàn)將從教來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
中學(xué)教師論文篇十一
流失、浪費(fèi)，財(cái)務(wù)管理人員就得具有良好的職業(yè)道德。為此，只有不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員的責(zé)任心，才能做到厲行節(jié)約,具體做法是：
1、為克服外來用工中的混亂現(xiàn)象，保證做工質(zhì)量和合理用工，開校初制定了《永昌職中外來用工派工制度》，這樣，有效地克服了做工人員滿天要價，管理人員心中無底的現(xiàn)象，保證了學(xué)校有限的資金不被浪費(fèi)。
2、購物人員要每周列出購物計(jì)劃，報(bào)主任審批后，方可購買。要求物美價廉，貨真價實(shí)，所購之物入庫后方可領(lǐng)取，做到帳物相符，出入平衡。
3、財(cái)產(chǎn)管理上繼續(xù)采取落實(shí)在人頭上，分解到各個處室和班級的管理機(jī)制。具體做法是：先分類造冊，后由部門負(fù)責(zé)人(或班主任)簽字;這樣增強(qiáng)了物品使用人或集體的責(zé)任意識，提高了財(cái)產(chǎn)的管理力度，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不被破壞，不被流失。
4、繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育工作。本學(xué)期在政教處、班主任的齊抓共管下，加大了學(xué)生愛護(hù)公物的管理力度。按照《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校實(shí)施方案》的要求，通過張貼《節(jié)約用水》、《節(jié)約用電》警示標(biāo)記，增強(qiáng)了師生的節(jié)約意識，使學(xué)生愛護(hù)公物，節(jié)水、節(jié)電意識明顯增強(qiáng)，具體體現(xiàn)在人為的、有意識的破壞公物的現(xiàn)象減少了;基本做到了桌椅壞了有人修，墻壁破了有人管，玻璃碎了有人鑲。學(xué)校用電做到了計(jì)劃用電，合理用電，從而達(dá)到了節(jié)約用電的目的。
5、本學(xué)期特別注重了畢業(yè)班財(cái)產(chǎn)的檢查驗(yàn)收力度。財(cái)物管理人員與畢業(yè)班班主任協(xié)調(diào)及時，驗(yàn)收到位，從而使被學(xué)生損壞的桌凳及時進(jìn)行了合理的賠償。
二、綠化、美化工作。
構(gòu)建優(yōu)雅舒適、美麗整潔的花園式校園，創(chuàng)建省級以上“綠色學(xué)?！笔俏倚Ｈツ瓯幻麨槭〖墶熬G色先進(jìn)學(xué)校”后的又一奮斗目標(biāo)，也是大校向名校邁進(jìn)，創(chuàng)“一流環(huán)境”的客觀要求。歷經(jīng)近二十年，經(jīng)過職中人的不懈努力和精心策劃，教學(xué)樓、綜合樓連成一片，嶄新的辦公樓的興建已成亮點(diǎn)，硬件設(shè)施不斷更新完善，教學(xué)的綜合能力不斷增強(qiáng)，校園的園林建設(shè)已初具規(guī)模，綠色覆蓋面積逐年擴(kuò)大;但建設(shè)校園、美化環(huán)境永無止境，創(chuàng)建省級以上“綠色學(xué)?！币笪覀儾粩嘞蚋邔哟闻实?。
1、四月份補(bǔ)栽、補(bǔ)種了校園內(nèi)外的各種空缺或枯死樹木，并栽種了四種新樹種。
2、按季節(jié)種植了校園內(nèi)外各個花壇的各類花卉，特別對學(xué)校辦公樓前的兩個高檔花池進(jìn)行了合理栽培，通過精心管理，五月下旬后牡丹、芍藥、月季競相開放，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，極大的美化了校園，全校師生留連往返，駐足觀賞。
3、為加強(qiáng)校園內(nèi)花草樹木的管護(hù)力度，五月份對校園內(nèi)的花草樹木管護(hù)采取了劃片承包，分層管理的管理方法，從而使校園內(nèi)的花草樹木的管護(hù)。責(zé)任到人，有力地保證了花草樹木不被破壞，收到了較好的效果。
三、環(huán)境衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生工作是一項(xiàng)學(xué)校常抓不懈的工作，本學(xué)期，為進(jìn)一步貫徹永愛衛(wèi)發(fā)[]03號文件精神，在全校師生中努力營造講究衛(wèi)生，關(guān)愛健康的良好校園氛圍，創(chuàng)造一個整潔、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。四月份制定了?永昌職中關(guān)于開展全民愛國衛(wèi)生月系列活動的總結(jié)安排?，圍繞這個安排，具體做了以下幾各方面的工作：
1、結(jié)合4月21日的全縣全民愛國衛(wèi)生月系列活動突擊日，組織全校師生員工對學(xué)校區(qū)域、門前“四包”責(zé)任區(qū)進(jìn)行了一次衛(wèi)生大掃除，清理垃圾、清理死角，有效地解決了校園內(nèi)外和周邊區(qū)域的臟、亂、差現(xiàn)象。除此之外，在“五一”前夕、高考前夕、期末放假前夕各進(jìn)行了一次衛(wèi)生大掃除，通過檢查，量化評比，有效地凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、把學(xué)雷鋒、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)有機(jī)地結(jié)合在一起。每周除在校園內(nèi)派兩個班級打掃衛(wèi)生外，每周星期五定為學(xué)校的“衛(wèi)生日”，再派兩個班級清理門前“四包”責(zé)任區(qū)的垃圾。
3、配合團(tuán)委，組織學(xué)生上街宣傳、清掃和撿拾垃圾四次，每次都出色地完成了任務(wù)，為全縣“三個文明”建設(shè)做出了新的貢獻(xiàn)。
4、配合衛(wèi)生防疫站部門，加大了學(xué)校食堂衛(wèi)生的管理力度。對存在的問題及時進(jìn)行了整改，設(shè)立了衛(wèi)生檢查員，隨時檢查督促，嚴(yán)格遵循?永昌職中食堂衛(wèi)生及食品衛(wèi)生安全管理協(xié)議書?的細(xì)則，從而保證了全校師生上灶就餐的無中毒事件發(fā)生。
5、按照?永昌職中衛(wèi)生常規(guī)?的要求，使我校的衛(wèi)生工作邁向了更高層次，從而使校園更加潔凈，本學(xué)期通過《永昌職中衛(wèi)生制度》的制定，使得學(xué)校衛(wèi)生工作更加規(guī)范化、制度化。
6、加大了清潔工的管理力度，成立了由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的5人衛(wèi)生檢。
查小組，進(jìn)行了定期不定時檢查。通過檢查，對清潔工中存在的個別不敬業(yè)現(xiàn)象及時進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)處罰，做到了在校園內(nèi)隨時撿拾各種雜物，樓內(nèi)廁所隨時沖洗，特別是早晚自習(xí)時間派出清潔工值班后，樓內(nèi)廁所早晚及時沖洗，保證了樓內(nèi)無臭氣，深受師生的贊揚(yáng)。從而創(chuàng)建了一個清潔、舒適的育人環(huán)境，使師生的高尚情操在這里陶冶，美好的心靈將在這里得到凈化。
四、安全工作。
安全第一，預(yù)防為主。學(xué)校歷來高度重視安全工作，深知“隱患險于明火，防洪勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，沒有安全就沒有學(xué)校一切工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我處積極配合學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“消防安全自查，火災(zāi)隱患自除，法律責(zé)任自負(fù)”的原則，具體做了以下幾個方面的工作：
1、開校初按照永昌縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的的通知，于3月初對學(xué)校的重點(diǎn)處室和各辦公室，進(jìn)行了全面的安全檢查。通過檢查對缺少的消防設(shè)施和存在的問題進(jìn)行了整改和配備。(對教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓上的安全應(yīng)急燈重新進(jìn)行了安裝和修理)。一學(xué)期來共進(jìn)行了全方位的安全檢查5次。除此之外，我們還特別注重節(jié)假日的值班安排，本學(xué)期除“五一”長假安排值班外，四月八廟會期間還加強(qiáng)了夜間安全巡視工作，領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，有力地保證了“廟會”期間學(xué)校的安全工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理力度，為保證無食物中毒事件的發(fā)生，學(xué)校與食堂承包人重新簽訂了《永昌縣職業(yè)中學(xué)食堂衛(wèi)生，安全責(zé)任書》，制定的衛(wèi)生安全制度(即：校長負(fù)責(zé)制、食品管理采購索證制、食物中毒報(bào)告及應(yīng)急預(yù)案。)確保了學(xué)生食物的衛(wèi)生安全，給學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)、可靠、干凈、美味的飯菜。
3、對食品衛(wèi)生監(jiān)督部門檢查中存在的問題(共9項(xiàng))于六月份進(jìn)行了徹底的整改，通過整改，經(jīng)驗(yàn)收基本達(dá)到了要求。
4、對實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危禁藥品除有專人管理外，本學(xué)期，還進(jìn)行了分層管理，簽訂了安全責(zé)任書。
五、住校生管理工作。
住校生管理工作是學(xué)校管理中很重要的一環(huán)。在管理中繼續(xù)采取一制(二十四小時值班制)、二查(午休、晚休的全面檢查)、三管理(宿舍人員、樓層長、宿舍長的齊抓共管)、四記錄(衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣及違紀(jì)情況記錄)、五教育(同學(xué)、管理人員、班主任、政教處及家長協(xié)同教育)的管理方法。
(一)本學(xué)期，由于宿舍管理人員調(diào)換后，管理人員進(jìn)入角色的速度跟不上實(shí)際的要求，至使三月中旬出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的臟、亂、差現(xiàn)象，市縣相關(guān)部門在檢查中對我校的宿舍管理上存在的問題提出了嚴(yán)肅的批評。針對這一狀況，學(xué)校高度重視，及時召開了由各部門領(lǐng)導(dǎo)參加的協(xié)調(diào)會。具體做了以下幾個方面的工作：
1、學(xué)校投入8000元，給住校生統(tǒng)一配發(fā)了床單、被罩、枕套，學(xué)習(xí)桌臺布。
2、宿舍墻壁進(jìn)行了有效的處理。
3、3月17日召開了以整治宿舍臟、亂、差現(xiàn)象為主題的住校生大會。4、制定了《永昌職中住校生十不準(zhǔn)》。
5、管理中突出了“一評比”、“二檢查”、“三監(jiān)督”
通過以上的努力，管理成效顯著，做到了宿舍管理標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。3月底省、市、縣三級專家組調(diào)研時，對我校的宿舍管理給預(yù)了很高的評價。
(二)為進(jìn)一步提高宿舍管理水平，調(diào)動宿舍管理者的積極性，增強(qiáng)工作的責(zé)任心，四月份，對宿舍管理進(jìn)行了半承包制，與宿舍管理人員簽訂了《永昌縣職業(yè)中學(xué)宿舍管理人員工作責(zé)任書》。這樣，增強(qiáng)了宿舍管理人員工作的責(zé)任心，明確了管理目標(biāo)，使管理質(zhì)量明顯提高。
(三)進(jìn)行了每周一次的宿舍(以班級為單位)綜合評分制，周周通報(bào)，好的給予表揚(yáng)，差的給予警告。
(四)加強(qiáng)了“雙休日”和節(jié)假日的值班。
通過以上努力，一學(xué)期來，住校生管理跟上了學(xué)校管理的要求，使管理水平有所提高。
六、存在的問題和今后的努力。
本學(xué)期，我處雖然為保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量行之有效的工作，但存在的問題也在所難免，具體體現(xiàn)在以下二個方面：
1、有時對個別工作的預(yù)見性不夠，工作不到位現(xiàn)象時有發(fā)生，造成工作失誤。
2、個別工勤人員責(zé)任意識差，出工不及時，不到位，致使樓內(nèi)衛(wèi)生有時不過關(guān)。
在今后的工作中需要加強(qiáng)的是：
1、加大校園內(nèi)公共設(shè)施及花草樹木的管理力度，工勤人員要做到“三勤”(眼勤、手勤、腿勤)。
2、進(jìn)一步厲行節(jié)約。為確保節(jié)水、節(jié)電，要加大監(jiān)督力度。在班主任的教育下，要強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)約意識，按時開關(guān)燈。
3、為保證做到校園內(nèi)的“三無”(無煙頭、無紙片、無軟包裝袋)，要教育學(xué)生有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、要加強(qiáng)門衛(wèi)工作人員的責(zé)任性，管護(hù)好學(xué)校的公共設(shè)施。
中學(xué)教師論文篇十二
傳統(tǒng)的英語教學(xué)中是存在有很多的問題的，教師在教學(xué)過程中容易忽視學(xué)生的主體地位，沒有注重發(fā)揮學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主動性，沒有培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也沒有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對待英語學(xué)習(xí)的主動性也不強(qiáng)，學(xué)生處在一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們只會嚴(yán)格按照老師的要求來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，不會發(fā)揮自己的主觀能動性，在課程改革的背景下，教師需要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。問題式教學(xué)就是順應(yīng)新課改教學(xué)提出的，這種教學(xué)方式對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性是很有幫助的，還能夠讓學(xué)生更多的參與到初中英語課堂當(dāng)中。那么，如何在初中英語教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行問題式教學(xué)呢？筆者將在下文談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)。
一、把握問題難度，激發(fā)學(xué)生興趣。
在英語教學(xué)過程中提問是至關(guān)重要的，老師的提問能夠幫助學(xué)生回顧以往學(xué)過的知識，對舊知識進(jìn)行必要的鞏固和復(fù)習(xí)，老師的提問也可以對學(xué)生進(jìn)行檢測，這樣能夠幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，老師只有了解了學(xué)生對知識的掌握程度，才能夠進(jìn)行下一步的教學(xué)，教師的提問也能夠激發(fā)學(xué)生的探究意識，老師的問題會激起學(xué)生的探索意識，只能夠幫助學(xué)生深入理解知識，還能夠幫助學(xué)生發(fā)掘他們的能力，也能夠幫助學(xué)生提高處理問題的能力，讓學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)的成就感。教師在進(jìn)行英語教學(xué)的'時候需要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，避免學(xué)生對問題的畏懼心理，我們可以看到很多學(xué)生一聽到老師提問就非常緊張，這就是因?yàn)閷W(xué)生很害怕老師提問，這種態(tài)度是不對的。老師在進(jìn)行初中英語教學(xué)之前，應(yīng)該先準(zhǔn)備一定的問題，要注意提問的策略。需要根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的問題，因?yàn)閷W(xué)生之間是具有個體差異的，每個學(xué)生的想法和能力也是有差別的，老師給每個學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣的問題，能夠幫助他們更好地進(jìn)步和成長;老師在教學(xué)過程中提出的問題必須與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，我們經(jīng)?？吹接行├蠋熢诮虒W(xué)的過程中會提出一些無關(guān)緊要的問題，這是很影響教學(xué)質(zhì)量的，老師提出的問題必須要和教學(xué)內(nèi)容有關(guān);老師在進(jìn)行課堂提問的時候需要注意提問的順序，問題的難度可以從簡單到復(fù)雜，這樣便于學(xué)生的學(xué)習(xí)與思考；教師在提問的時候要注意問題的思想性，能夠開擴(kuò)學(xué)生的思維的問題才是好問題。老師在教學(xué)的過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)內(nèi)容，提出一些具有層次性的問題，讓學(xué)生可以循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英語。而且，教師需要充分把握課堂提問的難度和密度，教師不能夠在課堂上總是提出一些難度較大的問題，這樣會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，還會讓學(xué)生害怕英語的學(xué)習(xí)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有很大影響的，教師在課堂提問的時候也不能總是提出一些簡單的問題，這樣會使得學(xué)生輕視初中英語的教學(xué)，簡單的問題也不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的欲望，也不能充分調(diào)動學(xué)生的思維能力，教師在設(shè)計(jì)一些問題的時候要注意充分結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，也要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，盡量設(shè)計(jì)一些難度適中的問題，也要注意課堂提問當(dāng)中問題的數(shù)量，只有合理地對學(xué)生進(jìn)行提問才能夠讓學(xué)生更多地參與到課堂當(dāng)中，主動地去思考老師提出的一些文圖，這樣就可以達(dá)到更好的教學(xué)效果。我們經(jīng)?？梢钥吹饺绻粋€老師在課堂上提出了大量的問題，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候會全程高度緊張，他們會把所有的課堂時間都用來思考老師提出的問題，這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生厭煩和畏懼心理。
二、培養(yǎng)問題意識，奠定教學(xué)基礎(chǔ)。
教師在教學(xué)的過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，我們經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生遇到自己弄不懂的問題會直接跳過去，這樣的做法是不對。學(xué)生在面對難以理解的問題的時候，需要主動懷疑、主動探究，這便表明學(xué)生需要具有問題意識。問題意識能夠促進(jìn)學(xué)生去主動探究和主動學(xué)習(xí)，問題意識也能夠幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，問題意識還能夠幫助學(xué)生探究奧秘。教師在進(jìn)行初中英語教學(xué)的時候，需要注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的問題意識，鼓勵學(xué)生勇敢提問和大膽質(zhì)疑。比如，老師在教學(xué)《sportsandgames》這一課之前，可以讓學(xué)生先在課下收集一些關(guān)于各種運(yùn)動的有關(guān)資料，之后在課堂上要求學(xué)生用英語來解釋他們搜集到的資料，其他學(xué)生聽完這些同學(xué)的講述之后可以提出自己的疑問，由講述的學(xué)生來回答這些問題能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)問題意識，也能夠幫助學(xué)生形成良好的質(zhì)疑習(xí)慣。而且，教師在教學(xué)的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生自主地提出問題。隨著課程改革的提出，教師需要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，給學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要多鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。我們可以看到在傳統(tǒng)的英語課堂當(dāng)中，教師居于主體地位，教師一直在給學(xué)生灌輸很多的知識，老師根本不重視學(xué)生的問題意識的培養(yǎng)，學(xué)生一直處在被動接受知識、被動回答問題的狀態(tài)，這樣的教學(xué)很難培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。因此，教師在教學(xué)的過程中需要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，教師也需要給學(xué)生營造一個好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣能夠快速地提高課堂教學(xué)效率，也能夠提高學(xué)生的質(zhì)疑水平，教師可以創(chuàng)設(shè)一些問題情境，問題情境的創(chuàng)設(shè)能夠點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、給學(xué)生充足時間，發(fā)展學(xué)生自主能力。
教師在初中英語教學(xué)中要注意給學(xué)生留下充足的思考時間，要鼓勵學(xué)生打開自己的思維，允許有各種奇思異想出現(xiàn)，教師要尊重學(xué)生的提問，讓學(xué)生能夠自己感受到提出問題、解決問題的樂趣，也讓他們獲得英語學(xué)習(xí)的成就感。我們經(jīng)常看到很多老師在課堂提問過程中給學(xué)生的思考時間是非常有限的，學(xué)生根本沒有辦法進(jìn)行深入思考，學(xué)生也很難提出一些具有建設(shè)性的意見和建議。
四、結(jié)束語。
總之，義務(wù)教育階段初中英語教學(xué)是非常重要的，在初中英語教學(xué)中進(jìn)行問題式教學(xué)能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也能夠培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識和探究能力，教師在教學(xué)的過程中需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)運(yùn)用問題式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。
參考文獻(xiàn)。
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[2]左磊.問題式教學(xué)法在初中英語課堂中的運(yùn)用策略[j].吉林教育.2015(16)。
中學(xué)教師論文篇十三
xx中學(xué)20xx年學(xué)校工作計(jì)劃為全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級的有關(guān)決定，樹立危機(jī)意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作得失。特作本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《會澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》?？嘧之?dāng)頭，實(shí)干興校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路及重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
2、抓規(guī)范，嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、提高管理水平。
3、抓改革，進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革，以改革促發(fā)展。
三、主要任務(wù)：
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實(shí)施。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，樹教師新形象，通過定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實(shí)、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo)，一流的學(xué)校需要一流的管理，一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度，只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能，所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度，是提高教師素質(zhì)，激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫(yī)務(wù)室，普實(shí)驗(yàn)收，半軍事化管理驗(yàn)收的前期準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收。
4、加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
6、加強(qiáng)民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行典型案例教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做遵紀(jì)守法的合格小公民。
7、經(jīng)常性地進(jìn)行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
8、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。
1、提前寫好切實(shí)可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結(jié)工作。
五、加強(qiáng)教學(xué)研究，規(guī)范課堂教學(xué)。
加強(qiáng)教學(xué)研究，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，上好每一堂課也是教師的工作重點(diǎn)，努力推進(jìn)教學(xué)研究的開展，學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作：
中學(xué)教師論文篇十四
包括計(jì)算機(jī)、電算化會計(jì)、電子、機(jī)電和財(cái)會，181名教職工。學(xué)校占地面積25333平方米，建筑面積12900平方米，幾年來共籌集資金946萬元，修建教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓、食堂，硬化、綠化、亮化面積15000平方米。學(xué)校裝配有高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室14個和多功能廳2個及圖書室、閱覽室、健身房、繪畫教室、音樂訓(xùn)練室。已開通全縣一流的千兆主干校園網(wǎng)，全面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化和辦公自動化。多年來，初中會考、普通高考、職高高考均名列前茅，尤其是職高升學(xué)率連續(xù)多年達(dá)100，名列全市第一。職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)50(天津紡織工業(yè)學(xué)校機(jī)電、電子短期培訓(xùn)的在合資企業(yè)就業(yè)，今年有43名學(xué)生已報(bào)名去天津)。校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實(shí)享譽(yù)社會是本校的一大特點(diǎn)。
永昌縣職業(yè)中學(xué)從無到有、有小到大、從弱到強(qiáng)，至今已走過了風(fēng)雨，期間學(xué)校采取靈活多樣的辦學(xué)形式，不斷完善教學(xué)設(shè)施，以服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展為主，多門類開設(shè)專業(yè)，先后開設(shè)家電維修、服裝裁剪、民用建筑、電子實(shí)用技術(shù)、電算化會計(jì)、文秘打字、英語培訓(xùn)、幼兒教育、財(cái)務(wù)會計(jì)、計(jì)算機(jī)等10個專業(yè)，進(jìn)行了玉雕加工、電算化會計(jì)、工人崗前教育和專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí)四種培訓(xùn)，并相繼建立了家電維修、服裝裁剪、玉雕加工和食用菌培植四種產(chǎn)業(yè)，為永昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了3000多名技術(shù)人才，為高一級學(xué)校輸送大中專人才1000多名，部分優(yōu)秀職高畢業(yè)生現(xiàn)在廣州、深圳等沿海地區(qū)工作。其中幼兒教育專業(yè)兩屆畢業(yè)生全部被市、縣、鄉(xiāng)各學(xué)校幼兒園聘用，英語培訓(xùn)班為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校解決師資力量的燃眉之急，獲得了用人單位的交口稱贊。電算化會計(jì)、計(jì)算機(jī)已成為穩(wěn)定的，具有一定優(yōu)勢的拳手專業(yè)。成人教育電大工作站開設(shè)專業(yè)漢語言文學(xué)、會計(jì)學(xué)、水利水電工程、財(cái)務(wù)與計(jì)算機(jī)管理、小學(xué)教育管理、英語等大專、本科層次專業(yè)，6個專業(yè)12個教學(xué)班，在籍學(xué)生154人，學(xué)歷教育共培養(yǎng)出500多人，在金昌市職業(yè)學(xué)校中，辦學(xué)層次最全、規(guī)模最大、專業(yè)最齊。
目前學(xué)校辦學(xué)模式。
一是“111”東西聯(lián)合辦學(xué)模式，學(xué)校與天津北辰職專簽訂了雙學(xué)籍辦學(xué)協(xié)議，今年100名學(xué)生已被錄取。另一種是“21”辦學(xué)模式，即在本校上兩年文化課，高三分流，基礎(chǔ)好的上普通大學(xué)，差一些的職高分流，考學(xué)、就業(yè)兩不誤。三是“12”的大分流，即雙學(xué)籍學(xué)生上一年文化課后進(jìn)行文、理科職教分流。
在辦學(xué)特色上。
學(xué)校以就業(yè)為重點(diǎn)，以升學(xué)為導(dǎo)向，整合教育資源，為社會培養(yǎng)大批實(shí)用性人才。
一、學(xué)校在今年已初步實(shí)現(xiàn)“訂單式”招生，與天津市北辰職專簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，確定今秋由學(xué)校從初三畢業(yè)生中招收電子和機(jī)電兩個專業(yè)各50名學(xué)生，采取“111”辦學(xué)形式，(第一年在永昌縣職業(yè)中學(xué)學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)基礎(chǔ)知識，第二年到天津市北辰職專學(xué)習(xí)專業(yè)知識及專業(yè)技能，學(xué)生戶籍隨即轉(zhuǎn)為天津市戶籍，第三年在天津帶薪實(shí)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后可選擇對口專業(yè)繼續(xù)深造，也可由天津市北辰職專推薦直接在天津、上海、杭州等地的大型企業(yè)就業(yè))。同時，為了盡快打破職高學(xué)生就業(yè)難的局面，學(xué)校在今年職高畢業(yè)生中選拔40名學(xué)生，與天津市北辰職專簽訂職高畢業(yè)生短期培訓(xùn)協(xié)議，這40名學(xué)生在今年參加培訓(xùn)后可直接在天津等地的大型合資企業(yè)就業(yè)，目前這項(xiàng)工作已進(jìn)入報(bào)名準(zhǔn)備階段。在“東西聯(lián)辦”的同時，永昌縣職業(yè)中學(xué)還與江蘇常州服裝有限公司聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)了“校企結(jié)合”的現(xiàn)代辦學(xué)模式。
二、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)[]16號)中指出：“縣級以上地方各級人民政府要在發(fā)展職業(yè)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用，重點(diǎn)辦好一起骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2014]35號)中指出：“加強(qiáng)縣級職教中心建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施縣級職教中心專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃，國家重點(diǎn)扶持建設(shè)l000個縣級職教中心，使其成為人力資源開發(fā)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。各地區(qū)要安排資金改善縣級職教中心辦學(xué)條件。”學(xué)校為建立永昌職教中心決定擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，征用土地48畝，用于建設(shè)職教實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生公寓樓、餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施。本項(xiàng)目總投資預(yù)計(jì)500萬元，學(xué)校擬通過自籌、省、市、縣爭取資金完成此項(xiàng)工程。
三、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在3-5年內(nèi)高中招生全部為職業(yè)班，增加專業(yè)設(shè)置，由現(xiàn)在的5個專業(yè)增加到8個專業(yè)，在校學(xué)生達(dá)到24個教學(xué)班1200人。
四、要在3-5年。
內(nèi)徹底轉(zhuǎn)變以升學(xué)為指導(dǎo)的辦學(xué)觀念，學(xué)校要走出去與深圳、廣州、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)多渠道聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會，力爭達(dá)到職高學(xué)生50的就業(yè)率。
五、縮短學(xué)制，采取“21”靈活辦學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。
格的等級證書，使學(xué)生掌握一技之長。
永昌縣職業(yè)中學(xué)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對學(xué)校而言是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，學(xué)校一班人將團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拚搏，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不折不扣的創(chuàng)業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而不懈地努力。同時也希望上級部門和主管領(lǐng)導(dǎo)能對我校給予財(cái)力、物力上的大力支持。
中學(xué)教師論文篇十五
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表xx同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的.內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是制造自卑者的教師。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生。
中學(xué)教師論文篇十六
一．考慮差異，體現(xiàn)層次性。
從教育心理學(xué)角度看，學(xué)生的身心發(fā)展由于先天稟賦以及后天諸多因素的影。
響，存在著差異。傳統(tǒng)教學(xué)中那種“一刀切”的作業(yè)布置，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，共同的作業(yè)目標(biāo)，往往只注重了對學(xué)生的共同要求，而抹殺了學(xué)生的差異性，抑制了他們的個性發(fā)展。“面向全體，因材施教”是素質(zhì)教育對我們提出的要求。要讓不同層次的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，可以進(jìn)行分層作業(yè)。找準(zhǔn)每類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把作業(yè)設(shè)計(jì)成難易有別的a、b、c三組，讓不同層次的學(xué)生自由選擇適合他們知識水平的一組作業(yè)。a組為基礎(chǔ)題，重在基本知識和基本技能的操練，適合基礎(chǔ)較差的學(xué)生。b組為提高題，重在知識的理解和簡單的應(yīng)用，適合中等生。c組為發(fā)展題，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題，難度較大，一般適合學(xué)有余力的學(xué)生。
如：在學(xué)習(xí)了古詩《暮江吟》后，我設(shè)計(jì)了這幾個作業(yè)：a。背誦古詩，用自己的話說說這首詩的意思。b。根據(jù)該詩描繪的景色，動手畫幅畫，并把這幅畫介紹給同學(xué)。c。結(jié)合自己對此詩的理解，加上想象，寫一段話。又如：學(xué)完了《軍神》一課，可布置以下作業(yè)：a。劉生前有許多稱謂，你能說說每個稱謂的含義嗎？b。收集劉的故事并說一說。c。你能將《軍神》改編成課本劇嗎？這三個層次的作業(yè)由易到難，既有基礎(chǔ)知識的鞏固，又有知識的創(chuàng)新和能力的訓(xùn)練，滿足了不同程度學(xué)生的需求。學(xué)生有了做好作業(yè)的興趣和信心，教學(xué)質(zhì)量自然而然就高了。
由于接受能力的差異，學(xué)生掌握知識的快慢也就不同。因此，在作業(yè)數(shù)量上也應(yīng)體現(xiàn)一定的自由度。如在抄寫生字詞語時，把選擇的自主權(quán)大膽地交給學(xué)生，讓他們根據(jù)實(shí)際情況，有針對性地去掌握。以往教師總存在不放心現(xiàn)象，認(rèn)為只有反復(fù)抄寫，才能使學(xué)生牢記字形。殊不知，有些學(xué)生在課前對此生字、詞已有一定的記憶，再讓他們機(jī)械地練習(xí)，勢必引起反感。抄寫的目的就是識記。我在教學(xué)中，采取了聽寫成績優(yōu)的可減半抄寫，甚至可以不抄，這樣效果較好。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在無形中被激發(fā)出來了，變“要我寫”為“我要寫”，提高了做作業(yè)的興趣和效率。
二．發(fā)揮自主，培養(yǎng)創(chuàng)造性。
如：在學(xué)習(xí)《荷花》之前，我設(shè)計(jì)了這樣一個菜單：根據(jù)自己的興趣，選擇其中一至兩項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真完成。1。利用雙休日到公園、旅游景點(diǎn)去尋找荷花的身影，有條件的同學(xué)可以把它拍下來。2。通過看書、上互聯(lián)網(wǎng)等方式查找有關(guān)荷花的各種介紹。3。搜集古今中外人士贊美荷花的詩詞、文章。4。編一張有關(guān)荷花的小報(bào)。5、排一段有關(guān)荷花的舞蹈，編一首描寫荷花的歌曲。6。畫出你心中的荷花。這一組作業(yè)設(shè)計(jì)包含了“畫、寫、查、唱、舞”等多種形式，既有用腦思考的，也有對大自然觀察的回憶與記錄，既有動口說的，也有動手操作的，既有語文活動的，又將語文學(xué)習(xí)與美術(shù)、音樂等交融一體，為不同個性特點(diǎn)的學(xué)生提供了展示的.空間、鍛煉的機(jī)會。這些作業(yè)既可以個人獨(dú)立完成，也可以與伙伴組成學(xué)習(xí)小組，共同合作完成。學(xué)生興趣高漲，激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能，也為下面的課文學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
據(jù)中外教育比較研究顯示，國外教師經(jīng)常會給學(xué)生留一些書本上找不到答案的，而需要學(xué)生自己翻閱資料，經(jīng)分析綜合，提出自己獨(dú)特見解的開放性作業(yè)。通過這種作業(yè)，學(xué)生所獲得的能力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于單純死記硬背，生搬硬套的作業(yè)。借鑒這種做法，在學(xué)習(xí)了《青蛙的眼睛》后，我讓學(xué)生寫一篇《的眼睛》的文章，讓學(xué)生上圖書館、互聯(lián)網(wǎng)找資料，開展“研究性”學(xué)習(xí)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、分析能力、寫作能力、創(chuàng)造能力，而且豐富了知識，一舉數(shù)得。
三．聯(lián)系生活，增加趣味性。
濃厚的學(xué)習(xí)興趣對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有極大的推動力。單調(diào)乏味的學(xué)動容易。
產(chǎn)生疲勞，并使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。而語文學(xué)習(xí)的天地十分廣闊，如果把語文作業(yè)的設(shè)計(jì)與學(xué)生的生活相聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會實(shí)踐中鞏固語文知識，必將調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。
1．聯(lián)系學(xué)校生活。
充分利用廣闊的學(xué)校資源，鼓勵學(xué)生多去圖書館、閱覽室，在班中設(shè)立“圖。
書角”，加大學(xué)生的課外閱讀量，有利于知識的積累。班級口號的制定，班級網(wǎng)頁的內(nèi)容編排，班級公約的確立，板報(bào)、手抄報(bào)的稿件采寫、修改、審編，都是學(xué)生運(yùn)用語文知識的好機(jī)會。利用晨談時間，進(jìn)行“談天說地”活動，把自己的所見、所聞、所感與大家交流，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2．聯(lián)系家庭生活。
建立學(xué)校、家庭雙項(xiàng)交流的管理模式，把與家長交談、聽廣播、看電視納入。
學(xué)生的課外作業(yè)中。設(shè)置登記本，把交談的內(nèi)容，廣播的要點(diǎn)，電視的情節(jié)，用通順、連貫的話寫在登記本中。在一年級學(xué)習(xí)拼音時，我還讓學(xué)生在父母的幫助下，把自己朗讀的音節(jié)、故事，錄在磁帶中，次日拿到學(xué)校來，選擇幾位同學(xué)，在班內(nèi)播放，聽后師生共同評價，糾正錯音。這種做法，把原來枯燥的拼音練讀變得趣味無窮。有的學(xué)生為了達(dá)到良好的錄音效果，在家中一遍遍練習(xí)，絲毫不感到乏味。
3．聯(lián)系社會生活。
教材中有很多反映祖國山水和家鄉(xiāng)風(fēng)景、特產(chǎn)的課文。學(xué)了這些課文，我們。
見解。
綜上所述，新課標(biāo)下的作業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)力避簡單劃一、機(jī)械重復(fù)，而應(yīng)充分考慮學(xué)生個性差異，多設(shè)計(jì)一些開放性的，需要學(xué)生主動去探究、收集、整理、獲取信息，并綜合運(yùn)用這些信息進(jìn)行再創(chuàng)造的作業(yè)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，以利于學(xué)生多元智能的開發(fā)，提高作業(yè)的實(shí)效性，使作業(yè)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個生長點(diǎn)。
中學(xué)教師論文篇十七
為提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，本人特向社會、家長和學(xué)校師生做出以下承諾：
一、牢記“責(zé)任”校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，敬業(yè)愛崗，依法執(zhí)教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、崇尚科學(xué)，追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精益求精，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作;在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯誤。
三、更新教學(xué)觀念，樹立科學(xué)教育的發(fā)展觀，積極探索教育教學(xué)新方法，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。
四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處為學(xué)生表率。
五、以生為本，熱愛學(xué)生，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛每一位學(xué)生;主動向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。
六、不強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)輔助材料，不向?qū)W生推銷商品。不從事有償家教，不參與社會辦學(xué)單位招生等影響本職工作的職業(yè)活動。
七、不借工作之便向?qū)W生家長索要禮品錢物，不要求學(xué)生家長辦私事，不誘導(dǎo)、暗示并接受學(xué)生家長禮品、宴請等。
八、遵守學(xué)校勞動紀(jì)律，上班不玩游戲，上課期間不使用通訊工具。
九、尊重學(xué)生家長，虛心聽取家長意見，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。
十、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語，衣著得體，行為文明，作風(fēng)正派。
中學(xué)教師論文篇十八
7、學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí)。
8、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
三、工作目標(biāo)。
1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
四、教學(xué)工作管理。
1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式。
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。
各年級要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：
四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時要強(qiáng)化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。
努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性。
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。
加強(qiáng)班級圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認(rèn)識，更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺追求。面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整和的能力，增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性發(fā)展的自覺性。那么如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”這五方面做實(shí)做好，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1.樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。
2.與時俱進(jìn)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書，學(xué)習(xí)信息技術(shù)在化學(xué)上的應(yīng)用，學(xué)習(xí)各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學(xué)生為試點(diǎn)，綜合應(yīng)用。要不斷開擴(kuò)自己眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。
3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學(xué)及“結(jié)構(gòu)化學(xué)”、“有機(jī)化學(xué)”的教改實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4.重視多媒體在化學(xué)中的應(yīng)用。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受，學(xué)完后即拋之腦后，較少應(yīng)用實(shí)踐，導(dǎo)致工夫沒少費(fèi)，收效甚微。今后，我準(zhǔn)備在已有的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高，爭取能夠制作高質(zhì)量的課件，完善校本課程。
5.綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今后我一定要舍得花時間和精力，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。
總之，今后三年我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師，做一位讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。
中學(xué)教師論文篇十九
在推行素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，爭做學(xué)生健康成長的引路人。我們學(xué)校全體教師將時刻嚴(yán)格要求自己：與時俱進(jìn)，揚(yáng)師德、鑄師魂，努力使自己成為一名真正的人民教師，現(xiàn)承諾如下：
一、愛國守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不出現(xiàn)違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無私奉獻(xiàn)。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查，切實(shí)改進(jìn)教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。
四、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。
五、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，與時俱進(jìn)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持開展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?？朔唵未直?、歧視差生的思想和行為。
七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不收受家長禮物。
《愛的教育》譯者夏沔尊先生意味深長地說：“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?！蔽覀兌〞r刻牢記全心施愛是立教之魂，敬業(yè)奉獻(xiàn)是從業(yè)之本;牢記學(xué)為人師，行為師范的職業(yè)操守;我將用對教育事業(yè)的滿腔熱愛，信守師德規(guī)范，履行師德承諾。
承諾人:。
中學(xué)教師論文篇二十
作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，為切實(shí)做好行風(fēng)迎評工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長鄭重承諾：
1、愛國守法。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思相和違反國家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛崗敬業(yè)。遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、精心批閱、耐心輔導(dǎo)，切實(shí)改革教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量。
3、遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，不在上課時間吸煙和接打手機(jī)。
4、熱愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格，以人為本，重視學(xué)生之間的個性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
5、重視安全。加強(qiáng)安全教育，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，提倡健康向上的生活方式，確保學(xué)生生命安全。
6、廉潔從教。堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不從事有償家教，不向?qū)W生家長索要錢物，不組織或引導(dǎo)學(xué)生集體訂購各種課外資料。
7、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平。
8、尊重家長。定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，不把教師的責(zé)任推給家長，主動配合家長搞好校外教育。妥善處理學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的各種問題和矛盾。
9、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會公德，知榮明恥，身體力行，言行一致;衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生的表率。
靜下心來教書,潛下心來育人,愛心奉獻(xiàn)教育，真情服務(wù)社會，我會努力踐行我的諾言，決不辜負(fù)人民教師這個光榮稱號。
承諾人。
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