有時候，我們需要換個角度看待問題，或許會有不同的收獲。注意總結(jié)的語法和拼寫錯誤，以免影響整體的專業(yè)性和可信度。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時我們也要懂得適度的休息和放松。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇一
結(jié)果導(dǎo)向思維是一種非常重要的思考方式，它讓人們更注重實(shí)際結(jié)果而不僅僅關(guān)注過程或方法。在我個人的職業(yè)生涯中，我也經(jīng)常運(yùn)用這種思維方式，來處理項(xiàng)目中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和問題。下面我將分享一下自己在結(jié)果導(dǎo)向思維上的一些心得體會。
第二段：從目標(biāo)出發(fā)。
結(jié)果導(dǎo)向思維的核心是從目標(biāo)出發(fā)，而不是過程或方法。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次項(xiàng)目，我們花費(fèi)了大量時間和精力，來尋找實(shí)施計(jì)劃的正確方法。但是到了項(xiàng)目末期，我們?nèi)詻]有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。后來我們反思之后發(fā)現(xiàn)，我們花太多時間在方法上，而忽略了對目標(biāo)的真正理解和規(guī)劃。因此，在實(shí)際的項(xiàng)目中，我們更應(yīng)該以目標(biāo)為導(dǎo)向，從目標(biāo)出發(fā)去思考整個項(xiàng)目的實(shí)施方案。
第三段：量化結(jié)果。
結(jié)果導(dǎo)向思維最大的特點(diǎn)之一是量化結(jié)果。在項(xiàng)目管理中，我們往往需要對項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行監(jiān)控和評估，以便更好地規(guī)劃和調(diào)整后續(xù)方案。這時，我們就需要準(zhǔn)確地了解項(xiàng)目的狀態(tài)和結(jié)果，而非僅僅關(guān)注進(jìn)展情況或過程。因此，我們需要將項(xiàng)目中的結(jié)果量化，以便更好地管理和評估項(xiàng)目的進(jìn)展。
第四段：聚焦關(guān)鍵影響因素。
結(jié)果導(dǎo)向思維還可以幫助我們聚焦關(guān)鍵影響因素。在項(xiàng)目管理中，我們需要了解項(xiàng)目的影響因素，以便更好地制定實(shí)施方案。關(guān)鍵影響因素是指那些對項(xiàng)目成功與否有直接影響的因素。只有了解這些因素，我們才能科學(xué)地制定項(xiàng)目方案，并調(diào)整關(guān)鍵環(huán)節(jié)的進(jìn)展。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，結(jié)果導(dǎo)向思維是一種非常實(shí)用的工作方式。在實(shí)際項(xiàng)目實(shí)施中，我們需要從目標(biāo)出發(fā)思考整個方案，量化項(xiàng)目結(jié)果，聚焦關(guān)鍵影響因素等方面去考慮整個項(xiàng)目的實(shí)際情況。只有這樣，我們才能更好地推動項(xiàng)目的進(jìn)展，并取得優(yōu)異的業(yè)績。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇二
首段：引入培訓(xùn)主題及目的（150字）。
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，不斷提升自身能力和學(xué)習(xí)新知識已成為一個必要的選擇。最近，我參加了一次關(guān)于職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，其結(jié)果讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我了解到了許多有關(guān)原則和技巧，使我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和困難，同時也深刻地感受到了學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。
二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容及啟示（250字）。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能和知識。首先，我學(xué)習(xí)到了如何制定明確的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，并且掌握了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟和方法。這對我具有重要的指導(dǎo)意義，既讓我對個人未來有了清晰的規(guī)劃方向，又讓我知道了如何通過努力和持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，培訓(xùn)還教授了有效的時間管理技巧和人際溝通技巧，這對于我提高工作效率和與同事有效溝通非常有幫助。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對自己的職業(yè)能力和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識，也提高了對工作的熱情和動力。
三段：培訓(xùn)收獲及應(yīng)用（250字）。
參加這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我不僅僅是獲取了知識和技能，更重要的是明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在培訓(xùn)結(jié)束后，我堅(jiān)定地決定提升自己的能力和知識，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。我將制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)新的專業(yè)技能，并與同事保持良好的溝通和合作。同時，我也意識到培訓(xùn)提供的知識并非只適用于職業(yè)發(fā)展，同樣也可應(yīng)用于個人生活的方方面面。例如，我可以通過時間管理的技巧更好地平衡工作和生活，以及通過人際溝通的技巧改進(jìn)家庭和朋友之間的關(guān)系。我相信通過將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，我能夠不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)的發(fā)展。
四段：培訓(xùn)帶來的影響及感悟（250字）。
這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)帶給我很大的啟發(fā)和改變。首先，我明白了追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)的重要性。無論在哪個階段，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)社會的變化和需求。其次，通過和其他參與培訓(xùn)的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面的不足，這讓我更加明確了自己的需求并加以改進(jìn)。最后，我認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，需要耐心和毅力。無論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持努力，不斷調(diào)整自己的計(jì)劃和方法，才能取得更好的成果。
五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過參加這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，并學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識。我會將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并邁向更高的層次。同時，我也希望能夠通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)和個人發(fā)展。
總之，這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)不僅豐富了我的知識和技能，更加深了我對自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的認(rèn)識。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而努力。我相信，通過持續(xù)的追求和努力，我能夠在職業(yè)和個人生活中取得更大的成就。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇三
培訓(xùn)是組織中非常重要的一環(huán)，能夠幫助員工提升知識、技能和能力，進(jìn)而提高工作效率和績效。然而，對于許多組織來說，培訓(xùn)的真正成果并不僅僅是傳授知識，而更應(yīng)該是培養(yǎng)出具有競爭力的員工和組織。因此，培訓(xùn)結(jié)果管理顯得尤為重要。對于管理者來說，有效的培訓(xùn)結(jié)果管理不僅需要制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)和衡量指標(biāo)，還需要關(guān)注培訓(xùn)過程中的反饋和持續(xù)改進(jìn)。在實(shí)踐中，我通過對培訓(xùn)結(jié)果管理的體會和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)結(jié)果管理需要重視內(nèi)容設(shè)計(jì)、有效評估、反饋機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)以及員工參與等五個方面。
首先，內(nèi)容設(shè)計(jì)是培訓(xùn)結(jié)果管理的基礎(chǔ)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該符合組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和員工的發(fā)展需求。在制定培訓(xùn)計(jì)劃之前，管理者需要充分了解員工的現(xiàn)狀和未來需求，結(jié)合組織的發(fā)展方向確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該貼近實(shí)際工作，注重實(shí)踐操作，增加員工對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與度。此外，培訓(xùn)內(nèi)容還應(yīng)該及時更新，緊跟行業(yè)的發(fā)展趨勢，確保培訓(xùn)的實(shí)用性。
其次，有效評估是培訓(xùn)結(jié)果管理的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過程中，管理者需要建立明確的評估指標(biāo)，對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評估。評估指標(biāo)可以包括知識、技能和能力的提升程度，工作績效的改善情況，員工滿意度的提高等。通過有效的評估手段，管理者能夠及時獲得員工的學(xué)習(xí)情況和工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三，反饋機(jī)制是培訓(xùn)結(jié)果管理的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束后，管理者需要與員工進(jìn)行及時的反饋，讓員工了解自己的學(xué)習(xí)效果和改進(jìn)方向。反饋可以通過定期的面談、問卷調(diào)查、考試等方式進(jìn)行。重要的是，反饋應(yīng)該客觀公正，并提供具體的改進(jìn)建議。良好的反饋機(jī)制可以幫助員工提高自我認(rèn)知，并激勵他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升。
第四，持續(xù)改進(jìn)是培訓(xùn)結(jié)果管理的追求。培訓(xùn)結(jié)果管理不僅僅是一次性的過程，而是需要持續(xù)不斷地改進(jìn)和優(yōu)化。管理者應(yīng)該密切關(guān)注培訓(xùn)成果的實(shí)際應(yīng)用情況，通過不斷的反思和調(diào)整，提高培訓(xùn)效果。同時，管理者還需要與員工建立良好的溝通和合作機(jī)制，鼓勵員工提出改進(jìn)建議，并加以采納和實(shí)施。只有不斷改進(jìn)，培訓(xùn)的成果才能得到最大程度的發(fā)揮。
最后，員工參與是培訓(xùn)結(jié)果管理的前提條件。員工對培訓(xùn)的態(tài)度和參與度直接影響培訓(xùn)的效果。管理者需要為員工提供積極參與的機(jī)會，鼓勵員工主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。另外，培訓(xùn)也應(yīng)該與員工個人發(fā)展和晉升機(jī)會相結(jié)合，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動力和積極性。
綜上所述，培訓(xùn)結(jié)果管理是組織中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)結(jié)果管理過程中，需要重視內(nèi)容設(shè)計(jì)、有效評估、反饋機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)以及員工參與等五個方面。只有通過科學(xué)有效的管理方法，才能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的最大價值，提高員工和組織的競爭力。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)今社會一個不可或缺的組成部分。無論是企業(yè)為了提高員工的綜合素質(zhì)，還是個人為了自我提升而參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果所帶來的心得體會都是無法忽視的。在經(jīng)歷過一次次培訓(xùn)后，我深深地認(rèn)識到培訓(xùn)結(jié)果帶來的心得體會的重要性。下面我將從培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、效果和改進(jìn)等方面來談一下我的體會。
首先，培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)人才、提升素質(zhì)。無論是企業(yè)還是個人，參加培訓(xùn)的最終目的都是為了培養(yǎng)出一批優(yōu)秀人才或者提升自身的綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，提高自己的工作能力。培訓(xùn)還可以幫助我們增加對相關(guān)領(lǐng)域的了解，提高自己在職場中的競爭力。因此，培訓(xùn)的目標(biāo)是非常明確的，我們參加培訓(xùn)時應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)。
其次，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際工作需求相結(jié)合。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該是有針對性的，而不是一刀切的。培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)要與實(shí)際工作需求相結(jié)合，尋找共同點(diǎn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容更易于理解和運(yùn)用。并且，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該具有實(shí)踐性，通過實(shí)際操作和案例分析等方式來培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。只有這樣，才能讓培訓(xùn)的效果更加明顯。
再次，培訓(xùn)的方法應(yīng)該多樣化。在培訓(xùn)中，采用多樣化的教學(xué)方法是非常重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，教學(xué)方法的多樣化可以滿足不同人群的需求，使他們更容易接受和掌握知識。例如，可以采用講座、案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)員在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。此外，培訓(xùn)中還可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段如網(wǎng)絡(luò)課程、在線學(xué)習(xí)平臺等，實(shí)現(xiàn)時間和空間的限制，并提供方便靈活的學(xué)習(xí)方式。
再次，培訓(xùn)的效果是關(guān)鍵。培訓(xùn)的效果是檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)，也是評價培訓(xùn)是否有效的直接標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)的效果不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果上，更體現(xiàn)在實(shí)際工作中的表現(xiàn)上。通過培訓(xùn)，我們應(yīng)該能夠?qū)W(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題，提升自己的綜合素質(zhì)。只有通過實(shí)際行動，才能真正體現(xiàn)培訓(xùn)的效果和價值。因此，我們在培訓(xùn)結(jié)束之后，應(yīng)該持續(xù)關(guān)注培訓(xùn)效果并進(jìn)行總結(jié)，找出問題和不足，并改進(jìn)和完善自己。
最后，培訓(xùn)結(jié)果帶來的心得體會需要不斷總結(jié)和改進(jìn)。培訓(xùn)結(jié)果的心得體會是我們在培訓(xùn)過程中的收獲和領(lǐng)悟，也是我們對培訓(xùn)內(nèi)容和方法的反思和評價。通過總結(jié)和改進(jìn)，我們可以更好地認(rèn)識和把握培訓(xùn)的價值和意義，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。無論是對個人還是對企業(yè)來說，只有不斷總結(jié)和改進(jìn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)和效果，帶來更大的價值和收益。
綜上所述，培訓(xùn)結(jié)果帶來的心得體會是非常寶貴的。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的工作能力、競爭力和綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該明確目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際工作需求，采用多樣化的培訓(xùn)方法，并重視培訓(xùn)的效果和改進(jìn)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的價值和意義，為個人和企業(yè)帶來更多的機(jī)會和發(fā)展。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇五
隨著時代的發(fā)展，我們的社會越來越復(fù)雜，我們生活和工作也愈加繁忙。在這樣的環(huán)境中，我們需要一種針對問題解決的思考方式。結(jié)果導(dǎo)向思維就是一種解決問題的思考方式。下面，我將分享我的一些結(jié)果導(dǎo)向思維心得體會。
在我的理解中，結(jié)果導(dǎo)向思維指的是一種思考方式，側(cè)重于通過預(yù)設(shè)目標(biāo)來推動行動。在面臨問題時，首先要明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行行動。與之相對的是過程導(dǎo)向思維，它強(qiáng)調(diào)的是過程的規(guī)范和完美，而不是最終達(dá)成的效果。結(jié)果導(dǎo)向思維更加注重實(shí)際的結(jié)果。
在我的實(shí)踐中，結(jié)果導(dǎo)向思維是一個非常實(shí)用的工具。比如，我曾經(jīng)在一家公司做過市場營銷工作，作為推廣人員，我的目標(biāo)是提高公司的銷售額。我采取的做法是先了解客戶需求，然后確定合適的推廣方式。而這些做法都是基于我一開始明確的目標(biāo)。在執(zhí)行活動時，我也會不斷地檢驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果來調(diào)整推廣方案。這樣做的好處是可以讓我更加專注于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而不是走一個過程就算。
結(jié)果導(dǎo)向思維不僅僅是在工作中才能應(yīng)用，也可以應(yīng)用到生活的方方面面。比如，我在購物時會設(shè)定預(yù)算，并根據(jù)預(yù)算進(jìn)行選購。在約會或者聚會時，我也會先確定自己想要達(dá)成的目的，從而規(guī)劃活動。要應(yīng)用結(jié)果導(dǎo)向思維，我們需要先明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃與執(zhí)行。同時，我們也需要隨時檢查我們的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際的結(jié)果，來調(diào)整我們的行動方向。
第五段：結(jié)論。
總的來說，結(jié)果導(dǎo)向思維是一種非常實(shí)用的思考方式，可以幫助我們更好地解決問題，并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。要應(yīng)用結(jié)果導(dǎo)向思維，我們需要先明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃與執(zhí)行。同時，我們也需要隨時檢查我們的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際的結(jié)果來調(diào)整我們的行動方向。通過使用結(jié)果導(dǎo)向思維，我們可以更加專注于實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，并達(dá)到更好的結(jié)果。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇六
在現(xiàn)代社會，人們越來越重視人才培養(yǎng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)也層出不窮，大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以課程為主，無數(shù)學(xué)校則側(cè)重于教授知識。然而，真正有效果的培訓(xùn)，必須以結(jié)果為導(dǎo)向。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我感覺到這種結(jié)果導(dǎo)向的培訓(xùn)方式有非常大的優(yōu)勢，因此，我想分享一下自己的體驗(yàn)和體會。
第二段：個人經(jīng)歷。
我曾在一家培訓(xùn)公司參加了一次五天的課程，這個課程的目的是培養(yǎng)一流的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理技能。在整個培訓(xùn)過程中，每個人都被分配到一個小組，這個小組中的成員來自不同的部門和公司。在小組內(nèi)，我們需要完成一系列任務(wù)和挑戰(zhàn)，而這些任務(wù)和挑戰(zhàn)要求我們擁有良好的溝通能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在此過程中，教練員會提供一些指導(dǎo)和講解，但更多的是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題。五天下來，我們成功地完成了多項(xiàng)任務(wù)，而且團(tuán)隊(duì)之間也建立了良好的關(guān)系。
第三段：感受與思考。
這次培訓(xùn)讓我收獲很多，首先我認(rèn)識到：培訓(xùn)的目標(biāo)不應(yīng)該是單純地傳授知識，而應(yīng)當(dāng)側(cè)重于學(xué)員的技能和能力的提升。其次，以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法非常實(shí)用，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)員真正地感受到自己的進(jìn)步和成就，從而激發(fā)他們的自信和熱情。此外，與來自不同公司、部門的同行一起學(xué)習(xí)，也讓我感到很開闊，因?yàn)槲伊私饬瞬煌镜墓ぷ鳝h(huán)境和文化，這有助于我更好地適應(yīng)和應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用價值。
我認(rèn)為，以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法適用于各種機(jī)構(gòu)和人群，無論是學(xué)生、職場人員還是企業(yè)高管，都能從中受益。首先，培訓(xùn)者應(yīng)該抓住培訓(xùn)者的特點(diǎn)和需求，因?yàn)槊總€人的現(xiàn)狀和目標(biāo)都不同，因此制定培訓(xùn)計(jì)劃時要具體、個性化。其次，教練員要注意不要過多干預(yù)，要給予學(xué)員自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的機(jī)會，這樣學(xué)員才能從中真正獲得收獲和進(jìn)步。最后，學(xué)員的學(xué)習(xí)成果需要得到及時的反饋和認(rèn)可，這樣才能在他們內(nèi)心中激發(fā)出自信和熱情。
第五段：結(jié)論。
以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法是一種高效、實(shí)用以及開放的學(xué)習(xí)方式。通過這種方式，我們能夠更好地發(fā)掘和提升自己的潛力，從而實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化。當(dāng)然，這種培訓(xùn)方式也有自身的缺陷和不足，例如學(xué)員的自我約束能力、學(xué)習(xí)成果的衡量等等，但是這些問題都能夠通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)得到解決?？偠灾?，以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法是一種值得發(fā)揚(yáng)光大的學(xué)習(xí)方式，相信它能夠幫助更多的人獲得成長和成功。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇七
有人說時間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開學(xué)的第一天，還覺得時間還很漫長，無形中已走到了學(xué)期的尾端，翻開《創(chuàng)意思維》的第一頁并沒有很在意，就要合上最后一頁時才慌了神，曾經(jīng)我不舍得丟掉一點(diǎn)一滴，然而這門課里有一個人教會我“把杯子清空才能裝得更多?！彼晕胰掏磥G掉一些包袱、獨(dú)自在創(chuàng)意的生活里穿梭。
了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來都是分不開的，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長期的積累，而不是偶然發(fā)生的。所以這依舊是一個從無到有的過程。
當(dāng)然我也經(jīng)歷了從有到無的過程，原以為老師教學(xué)生天經(jīng)地義于情理之中，卻無料到這種打破常規(guī)的教學(xué)能夠讓我們?nèi)绱耸芤娣藴\，簡直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會更豐富、更略勝一籌。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇八
感謝公司給予我這次關(guān)于員工執(zhí)行力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，通過培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐，結(jié)合自身的工作實(shí)際談點(diǎn)對執(zhí)行力方面膚淺的體會。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。余思維老師在講座中反復(fù)提到西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)“沒有借口，完美執(zhí)行”，也就是說完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。作為一名公司職員來說，對待工作，不能找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們企業(yè)來說，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的工作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來支撐，所以要提高我們個人的執(zhí)行能力，就必須解決好“想執(zhí)行”和“會執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動。
一、要縮短“說了”與“做了”的距離?？s短“說了”與“做了”的距離是一種完美的執(zhí)行能力。學(xué)了執(zhí)行力，讓人明白：有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)是好事，但是這只能讓你得到30分，但是如果注重了執(zhí)行力的強(qiáng)化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計(jì)劃，可能會取得80分-90分的效果。
二、摒棄懈怠，培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗?？膳碌牟皇峭祽?，而是找到了偷懶的理由。誠然，我們要學(xué)會分清各項(xiàng)工作的輕重緩急，但不能讓自己養(yǎng)成拖拉的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習(xí)慣就成了自然，這是一種消極的、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。積極的人是主動的改變者！在工作中面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣印⒆园l(fā)、自覺的行動，那么相信總有一天會獲得同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
三、不為失敗找借口，只為成功找方法。有句話說：堅(jiān)強(qiáng)的人因?yàn)椴徽医杩诙鴪?jiān)強(qiáng)，懦弱的人因?yàn)檎业搅私杩诙橙?。企業(yè)需要的正是具備遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法,甚至是帶著方法反映問題，而不是找借口。不找借口找方法強(qiáng)調(diào)的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù).其核心是敬業(yè),責(zé)任,忠誠和服從。
這次培訓(xùn)是對我們思想的一次觸動，一次沖擊，一次洗禮。做為公司的一名員工，執(zhí)行力是必不可少的，也是我們成功的因素，而執(zhí)行力又是我們完成任務(wù)的基本保障。所謂學(xué)百分之百不如用百分之一，只要目標(biāo)明確、執(zhí)行到位、不斷完善。最終才能實(shí)現(xiàn)為公司創(chuàng)造效益，體現(xiàn)自我價值的目的。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇九
通過學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)化思維，無處不在，無處不用，只是我們很多時候都是在潛意識層面不自覺地在使用，而不會以這種思維理論方式來指導(dǎo)自己在缺乏經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域里的進(jìn)步。
我認(rèn)為結(jié)構(gòu)化思維就是用于解決所有問題的第一把鑰匙，而且是最關(guān)鍵的一把鑰匙，它可以使我有條不紊、忙而不亂地去應(yīng)付任何問題，去尋找其他的鑰匙，而不論這個問題你是否有經(jīng)驗(yàn)。結(jié)構(gòu)化思維模式具有這樣幾個特征：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需資源的分析，高度概括而且全面，具有資源達(dá)成的具體方法和計(jì)劃。概括而言，結(jié)構(gòu)化思維的三個步驟就是：確定目標(biāo)、資源分析、制訂計(jì)劃。
同時感覺復(fù)雜問題的結(jié)構(gòu)化建立技巧在實(shí)際的工作中，通常遇到的困境是：問題堆積如麻，每個問題之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜。在這種時候，最需要的就是通過結(jié)構(gòu)化思維來整理思路。面臨這種情況時，一般遵循以下幾個原則：
1、按輕重緩急排序。
當(dāng)我們把一個大目標(biāo)通過再結(jié)構(gòu)化分解成為若干個子目標(biāo)，再對每一個子目標(biāo)進(jìn)行資源分析以制訂計(jì)劃時，又會發(fā)現(xiàn)一個常見問題：每一個子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都在占用資源，而資源總量是有限的，中國有句古訓(xùn)：“好鋼要用在刀刃上”，講得就是“利點(diǎn)為重，兼顧其他”的分配原則。在資源緊缺時，可將若干目標(biāo)分成：重要而緊急、重要而不緊急、緊急而不重要、不緊急也不重要的四種情況。資源的分配方向一般是：重要而緊急優(yōu)先，緊急而不重要次之，重要而不緊急最次，不重要也不緊急的最次。這樣的分配方式，一方面確保了重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而這些目標(biāo)通常會對大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到舉足輕重的作用;另一方面，先完成緊急的工作，可以使資源快速釋放，再投入到下一個工作當(dāng)中。而且，當(dāng)部分工作完成后，這部分工作的成果可以轉(zhuǎn)換為下一階段工作的資源，后邊的工作就會越來越輕松。
結(jié)構(gòu)化思維，首先是一種思維方式，其次才是一種管理方法。因此，對于更多的剛剛走上管理崗位的新同事來說，需要經(jīng)過有意識地持續(xù)訓(xùn)練，才能夠培養(yǎng)起這樣的思維方式和思維習(xí)慣。如何培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維的技能與習(xí)慣呢?“好腦子”不如“爛筆頭”，紙和筆是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維的最有利的工具。
結(jié)構(gòu)化思維，是一項(xiàng)重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將使你在職場競爭和市場競爭中，獲得以下優(yōu)勢能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問題，在紛繁的市場上，先人一步走向成功。
學(xué)習(xí)《中堅(jiān)力量6堂課》體會——工作并快樂著。
我作為最中層干部，很榮幸參加了公司組織的《中堅(jiān)力量6堂課》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深感榮幸，所以此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，嶄新的理念為我今后團(tuán)隊(duì)提出新的發(fā)展方向及團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)提供了操作性很強(qiáng)的方案，使我受益匪淺，為建筑企業(yè)發(fā)展進(jìn)步中更加輝煌。
分析當(dāng)前企業(yè)中層的定位與通病，明確中層管理主要解決執(zhí)行力的問題，執(zhí)行力聽起來很虛幻，通過學(xué)習(xí)讓我在工作中學(xué)會有所擔(dān)當(dāng)，不要推卸責(zé)任，不能向下屬推卸責(zé)任，更不能向上級推卸責(zé)任，避免造成自己在企業(yè)中受“夾板氣”，從而影響到自己后續(xù)正常工作的開展。
中層如何得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，我認(rèn)為承上啟下跟上傳下達(dá)的區(qū)別在于付諸行動、確保結(jié)果，關(guān)注整個事件執(zhí)行的過程，而不僅僅是老總的傳話筒，對結(jié)果不負(fù)責(zé)，等到做不到預(yù)期效果的時候就開始找理由。
通過案例學(xué)習(xí)，讓我意識到，真正有效、高效能的管理者，是讓員工產(chǎn)生愉悅的感覺為前提，不是讓別人產(chǎn)生巨大壓力而自樂，要將自已的意見變成他人的意見，將他人的意見變成大家的意見，得到同僚的支持，讓大家不但贊同你的意見，而且可以非常愉樂的心態(tài)在做事。作為企業(yè)的中層職員，做好承上啟下工作、確保一方人事平安、營造一方快樂團(tuán)隊(duì)是自己的目標(biāo)。如果說中層職員本人都心胸狹窄，推過攬功，疑心過重，忌反面意見，那么想要有效管理團(tuán)隊(duì)、營造和諧團(tuán)隊(duì)是不可能的。
中層在管理過程中，如何做到同僚的支持，首先要對負(fù)責(zé)的工作調(diào)研，了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值;其次是是拿方案，對所執(zhí)行的工作要有一個明確的目標(biāo)、職責(zé)及具體的措施;第三是做好開會布置，對所執(zhí)行的工作進(jìn)行宣講、下發(fā)相關(guān)文件、成立團(tuán)隊(duì)、落實(shí)對接人等工作。第四是實(shí)施階段;第五是小結(jié)，對所執(zhí)行的工作進(jìn)行階段性的工作總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)交流，管控考核。一個部門的領(lǐng)導(dǎo)讓員工開心的同時，自己也樂在其中，反之則反。
法先讓他們同意你的設(shè)想，再借其之手傳達(dá)你的最終決議，這樣大家都會樂于服從，而且會干得比預(yù)期更加漂亮!
如何輔導(dǎo)下屬，提出中層的育人之道，而非一味的要求，責(zé)怪下屬這個做的不好，那個做的不行，嚴(yán)重打擊下屬的工作積極性，甚至監(jiān)視，這樣就有點(diǎn)像警察抓小偷的感覺，你的下屬永遠(yuǎn)沒有安全感，時刻都感到自己后面有一雙眼睛在盯著，這樣肯定搞不好工作，把容易范錯的地方采用防錯手段進(jìn)行硬件或者軟件上的改良，我想大家肯定都能做到我們要的效果。這個問題不就迎刃而解了。
中層如何帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)，案例分析從中讓我們知道領(lǐng)袖必須識人，識物，識事，從大的方面考慮這個團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不爭功，不奪利;其次，中層管理想要帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)，做任何事情，都要先講“游戲規(guī)則”，行為規(guī)則，心態(tài)規(guī)則，讓大家按照規(guī)則辦法，并且還要讓員工有歸屬感，在為公司做事的同時能感受到家的溫暖，做到有制度化，且有人性化。
通過學(xué)習(xí)《中堅(jiān)力量6課堂》不失為一本好的教材，感受極深，成功的管理者管理思維，平庸的管理者管理行為，相信在日后的工作中，我們會逐漸將理論及實(shí)踐知識運(yùn)用到我們的實(shí)際工作當(dāng)中，更好的帶領(lǐng)好我們這支龐大的團(tuán)隊(duì);我們要定期和不定期的開展部門人員培訓(xùn)，通過調(diào)研，根據(jù)各員工的實(shí)際工作能力為他們量身打造合理的培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)全員整體發(fā)展，并且通過各種集體活動增進(jìn)員工之間感情交流，促進(jìn)員工工作和生活和諧，減少內(nèi)訌，減少敵對情形，讓整個團(tuán)隊(duì)朝著一個方向，組成一個鏈條，沿著良性的管理模式穩(wěn)步向前發(fā)展，為公司在品質(zhì)管理和工程開發(fā)設(shè)計(jì)上再上一個新臺階而努力奮斗!
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十
這段時間我利用工作之余認(rèn)真觀看了李教授《臨床思維》的視頻教學(xué)，視頻中李教授結(jié)合診治過程中的患者實(shí)例，講了用一種或多種臨床思維方法進(jìn)行分析，得出對病患的正確的診斷。
反復(fù)看了幾次視頻之后，我作為一名住院部的護(hù)理工作者有很深的感觸，我深深地體會到了臨床思維在我日常工作中的重要性。同時也深深意識到了作為一名和病患直接打交道的護(hù)理工作者具備臨床思維在護(hù)理方面的重要性。我所從事的護(hù)理工作在臨床工作中占有十分重要的地位，我們住院部護(hù)理人員是天天最直接、最經(jīng)常接觸病患的，我們每天都經(jīng)過查房、和病患的談心交流，對患者很了解。因此，患者每天的病情變化，哪怕對所患病的看法變化我們都能夠最直接的感受到、接觸到。所以，我們在日常的護(hù)理工作中要善于運(yùn)用臨床思維來發(fā)現(xiàn)病患的問題，及時配合醫(yī)生來幫助病患盡快康復(fù)，這樣也能幫助我在工作中更加得心應(yīng)手。
我在住院部已經(jīng)工作近十年了，在這十年中我接觸了很多的患者，他們的情況各異，在工作中我深知獨(dú)立判斷、獨(dú)立決策，以全面的觀點(diǎn)來幫助患者盡快康復(fù)的重要性。作為一名有豐富護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士不應(yīng)該盲目的執(zhí)行醫(yī)囑，不單純的打針發(fā)藥的重要性，而應(yīng)該協(xié)助醫(yī)生對患者進(jìn)行全面診斷，對患者進(jìn)行結(jié)合實(shí)際的整體護(hù)理，多注意觀察患者，運(yùn)用科學(xué)的臨床思維方法結(jié)合護(hù)理理論知識和病人的實(shí)際情況來對患者進(jìn)行護(hù)理。
自學(xué)習(xí)《臨床思維》這門課以來，我在住院部上班的這些日子，我把學(xué)到的臨床思維運(yùn)用到工作中來，確實(shí)幫了我的大忙，也獲得了值班醫(yī)生的好評和院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。記得有一次我護(hù)理了一個病人，她是一位女性，因患有骨盆嚴(yán)重骨折而住院治療，歲數(shù)也不小了，55歲了，2男2女也在這伺候她。骨折的原因是因?yàn)橐淮诬嚨?，騎電車在村口被貨車直接撞下車。導(dǎo)致髖關(guān)節(jié)腫痛、畸形、會陰部疼痛，雙下肢活動受限。入院時血壓60/50mmhg,心肺也正常，神智清晰，和她交流也很好，但面色蒼白，下腹稍壓痛，骨盆擠壓征陽性，分離征陽性，雙下肢活動障礙，末端血運(yùn)感覺存在。入院后接診醫(yī)生給以手術(shù)后抗炎對癥治療。
我在一天早晨給她護(hù)理時發(fā)現(xiàn)她的女兒給她買了不少衛(wèi)生巾，我當(dāng)時也并未多想，不過這個歲數(shù)了還有這個給我留下較深印象?？山舆B兩天過后，我發(fā)現(xiàn)病人面色蒼白，口唇發(fā)白，我感覺她有些貧血，就教她多吃些含鐵的食物。聊天中就問病人月經(jīng)的情況，病人有點(diǎn)不好意思的告訴我說她最近兩天來月經(jīng)了，但是很不正常，量特別多。因已經(jīng)到絕經(jīng)年齡，有半年多未來月經(jīng)，住院時告訴醫(yī)生已絕經(jīng)半年了，這次來時也未告訴醫(yī)生。我感覺事情不是她想象的那么簡單，就翻開她的病例，發(fā)現(xiàn)病人手術(shù)后一直是皮下注射低分子肝素鈣，是為了預(yù)防血栓的。我把這個特殊情況告訴了醫(yī)生，醫(yī)生很重視，再次復(fù)查后，調(diào)整了用藥。這樣過了幾天，晚上我查房時，病人偷偷地拉著我的說月經(jīng)結(jié)束了，身上也輕松了許多，精神狀態(tài)也好多了。我把這種情況再次匯報(bào)給醫(yī)生，醫(yī)生結(jié)合她的具體情況，再次給她調(diào)整了用藥，這位患者身體恢復(fù)的很快，很快康復(fù)出院。
事后，接診醫(yī)生對我說，幸虧我及時發(fā)現(xiàn)異常情況，并及時告知他要求調(diào)整用藥，如果我不問患者的實(shí)際情況，只是一味的按照醫(yī)生給開的藥護(hù)理的話，極有可能患者會出現(xiàn)嚴(yán)重的并發(fā)癥。這件事他很感激我，院領(lǐng)導(dǎo)聽說后也在大會上表揚(yáng)了我。在患者出院的那天，我很高興，她能早日出院也有我的功勞啊。我那時深深地感到我學(xué)習(xí)《臨床思維》是多么及時、有用，也讓我深深意識到作為住院部一名護(hù)理人員，由于平時遇到的病例少，臨床經(jīng)驗(yàn)相對的不足，但我們?nèi)绻芤匀?、?lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)判斷病人在診治過程中的病情變化,并采取正確的護(hù)理對策,就有利于減輕病人病痛,促其早日康復(fù)。相反,如果以片面、孤立、靜止的觀點(diǎn)看待病人的病情變化,一味機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,就可能貽誤病情,甚至發(fā)生差錯事故。
護(hù)理工作是一個平凡的職業(yè)，我作為一個護(hù)士從事的也是一個平凡的崗位。但我始終覺得我們不能因?yàn)槁殬I(yè)、崗位平凡我們的心態(tài)就淡下來了，有這樣一句話“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單?！痹谝院蟮墓ぷ髦校乙嘤?xùn)練和培養(yǎng)臨床思維能力,學(xué)會從臨床表現(xiàn)、病情觀察著手,以動態(tài)、發(fā)展的眼光對病人存在的或潛在的護(hù)理問題進(jìn)行護(hù)理評估、護(hù)理判斷,并實(shí)施有針對性、預(yù)見性的護(hù)理措施。使我在護(hù)理工作中做的更好,更好的為病人服務(wù)。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十一
xx在總結(jié)會上說到“532原則”，可見“事前”占50%的重要性有多么重。古人教導(dǎo)我們，不打沒準(zhǔn)備的戰(zhàn)。所以我這幾天也在準(zhǔn)備著，應(yīng)當(dāng)說在1月22日4r自運(yùn)營第二期啟動大會上就知道本周六有一場“結(jié)果思維訓(xùn)練會”，但是自從春節(jié)開工以來，忙得不可開交，事情一件接著一件，每天都在解決著。
隨著培訓(xùn)時間的臨近緊迫感來了壓力也來了所以我就下定決心一定要在24日、25日晚上再次觀看姜汝祥博士主講的《請給我結(jié)果》光碟但事實(shí)上每天晚上19、20點(diǎn)才下班回到家吃飯看電視等已經(jīng)到了22點(diǎn)了不過還是堅(jiān)持上網(wǎng)全部看完了這四集所以才有在訓(xùn)練課上準(zhǔn)確回答了“什么是結(jié)果”的搶答題的機(jī)會。
在2月28日舉行會不會太倉促了，如果在2月28日舉行是不是只是在完成一件任務(wù)呢？是不是50%的事前準(zhǔn)備工作沒有做呢？再加上2月28日又是星期一，公司領(lǐng)導(dǎo)都在開會，再舉行生日晚會這與領(lǐng)導(dǎo)的行程安排是否有沖突呢？我多問幾個為什么后？經(jīng)與經(jīng)理、廠長商量后，決定于3月5日星期六舉行“2月份暨3月份員工生日晚會”，這樣就有了一個星期時間來做好“5”了。這樣我就不是在完成一件任務(wù)了，一定要舉辦成為讓壽星們娛樂開心的晚會。當(dāng)時我也向楊總、小楊生發(fā)出了邀請，他們也是本月份生日，我們很希望他們能抽空出席這次生日晚會。
做任務(wù)的人——事情做不好是別人的原因，做結(jié)果是的人——事情做不好是自已的原因，這二句話我會永遠(yuǎn)記住，我要做一個“做結(jié)果的人”。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十二
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次的課程，讓我收益非淺特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性，用一句話概括：個人執(zhí)行力決定個人的成敗，企業(yè)的執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。
其實(shí)執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量不打折扣的完成工作任務(wù)這就是執(zhí)行力最簡單的解釋，但正是這么簡單的執(zhí)行力卻是很多人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的，下面就我在培訓(xùn)中所體會到的談幾點(diǎn)看法：
1：個人執(zhí)行力是指每個人把上級的命令和想法行動化，把行動變成結(jié)果，沒有任何借口的保質(zhì)，保量的完成任務(wù)的能力。一個優(yōu)秀員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色的完成任務(wù)，要提高執(zhí)行力就必須學(xué)會在遇到問題和阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
2：執(zhí)行力需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗，在工作中常有的狀況就是，面對某項(xiàng)工作正也不著急，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做，一但習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格。這其實(shí)是執(zhí)行力差的表現(xiàn)，執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作是把執(zhí)行力變?yōu)樽园l(fā)自覺的行為。
3：執(zhí)行力需要加強(qiáng)過程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)，有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，其主要勝作過程未管控所造成的，而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之執(zhí)行力也就會得到有效的提升。
4：執(zhí)行力需要團(tuán)隊(duì)精神，老師用了三個和尚的故事做了生動的比喻，就是這個寓言使我們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗，每個人都不是一座孤島，在工作時需要相互協(xié)作，相互助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十三
物理學(xué)家楊振寧曾說：“優(yōu)秀的學(xué)生并不在于優(yōu)秀的成績，而在于優(yōu)秀的思維方式”。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《思維能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》后，感觸頗深。聯(lián)想十余年來自己的教育細(xì)節(jié)，雖說教學(xué)水平在不斷提高，但不盡人意的地方也很多，尤其是在思維訓(xùn)練方面，做得還很不夠。
1、給學(xué)生以充分的思維空間，不把學(xué)生的思維局限在設(shè)置好的教案框架里面，讓學(xué)生始終處于獨(dú)立探索、主動積極地構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的狀態(tài)中，使學(xué)生不斷地處在熱情、活躍、關(guān)注等積極的情緒體驗(yàn)中。
2、善于捕捉新的或突發(fā)信息，及時判斷其價值，并創(chuàng)造性地將其轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)情景，不斷為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)良機(jī)。尤其是要敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中閃耀的具有獨(dú)特性和新穎性的思想，并努力促進(jìn)、及時鼓勵那些“標(biāo)新立異”、“異想天開”的行為，盡可能給以全體同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會。
3、要放手讓學(xué)生自己組織教學(xué)，自己制定方案計(jì)劃，自行探索和研討問題，使學(xué)生真正處在自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)和積極交流與合作中。同時教師要花大力氣研究如何提出問題和提什么問題，在關(guān)鍵時刻不斷地提出具有爭論價值的問題，以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的適當(dāng)難度，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲，并努力引導(dǎo)到更高水平。任何教學(xué)活動，都是在特定的心理氛圍中進(jìn)行的，開展創(chuàng)新教育，就要形成促進(jìn)創(chuàng)新的心理氛圍。只有在這樣的背景下，才有真正的創(chuàng)新教育。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十四
結(jié)果導(dǎo)向是現(xiàn)代社會最重要的觀念之一，它強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)可衡量、可評估的結(jié)果。這種方法已被廣泛用于各行各業(yè)中，從商業(yè)到政治再到個人成長。在我自己的職業(yè)生涯和日常生活中，我學(xué)到了很多關(guān)于結(jié)果導(dǎo)向的理念和方法，并從中獲得了不少頗有價值的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)可目標(biāo)意義。
最初，我對結(jié)果導(dǎo)向的理念并不熟悉，經(jīng)過一段研究后，我意識到它的重要性。每個目標(biāo)都意味著方向，正如地球上的羅盤指針，用于指引方向以尋求目的地。缺乏目標(biāo)就好像在沒有盲人拐杖的黑暗房間中摸索著前進(jìn)，無法確定方向，最終無法到達(dá)目的地。只有從目標(biāo)開始思考，才能有一個明確的方向，更快地實(shí)現(xiàn)成功。
第三段：集中力量理念。
針對目標(biāo)工作的第二個好處是它能夠集中力量，讓我們知道需要付出什么樣的努力。曾經(jīng)有一個經(jīng)典的案例，說的是一架飛機(jī)離南極半徑數(shù)百英里，目標(biāo)是抵達(dá)南極點(diǎn)。如果它從路徑上轉(zhuǎn)移，最終結(jié)果將會是偏離目標(biāo)并且不確定，但是目標(biāo)導(dǎo)向的導(dǎo)航可以確保他們了解他們的目標(biāo)是什么，能夠保持飛機(jī)引擎的功率以確保到達(dá)終點(diǎn)。
結(jié)果導(dǎo)向存在許多方法和技巧，而其中最有影響力的是智能目標(biāo)（SMARTgoals）的使用。這種方法著眼于特定的，可衡量的，可到達(dá)的，有相關(guān)性的，以及有時限的目標(biāo)。通過制定這些目標(biāo)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)更具體的工作和項(xiàng)目，避免流于表面，也能更好地監(jiān)測和提高效率。
第五段：結(jié)論。
結(jié)果導(dǎo)向的理念不只是將我們引向成功的道路，還指引我們?nèi)谌敫咝У倪\(yùn)營、創(chuàng)新和思維模式。在個人層面，它能夠使我們更有動力地實(shí)現(xiàn)我們的生活目標(biāo)，甚至在團(tuán)隊(duì)或組織中，結(jié)果導(dǎo)向方法也能夠激發(fā)人們的奮斗精神。通過集中我們大家的力量，結(jié)果導(dǎo)向的終極目標(biāo)就是為了能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成功，無論是在工作還是日常生活中。在這樣的愿景指導(dǎo)下，我們將始終擁有一個清晰、可操作和易于監(jiān)測的路線圖，明確自己的方向和最終目標(biāo)。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十五
12月20日、27日在公司四樓會議室觀看了余世維博先生的《贏在執(zhí)行力》培訓(xùn)講座錄象后，雖然沒有從頭到尾得全部看完，但是還是很受啟發(fā)，以前總覺得一個部門的工作上不去是因?yàn)槿说哪芰εc素質(zhì)所致，現(xiàn)在才知道人的素質(zhì)以及能力不高只是其中小小的一個方面，這其中的主要因素是執(zhí)行力的問題。
我認(rèn)為，提高人的執(zhí)行力，單單加強(qiáng)對管理隊(duì)伍“執(zhí)行力”的培訓(xùn)是不夠的，還應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：
一要以身作則，如果自己做不好，還有什么可要求別人的呢。
二是要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。
企業(yè)“執(zhí)行力”的提高，不是一句話的事。“執(zhí)行力”可以理解為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既受企業(yè)管理機(jī)制影響，又與人的素質(zhì)緊密關(guān)聯(lián)。提高執(zhí)行力，或說提高執(zhí)行的效果，需要有一個良好的企業(yè)文化環(huán)境為基礎(chǔ)。執(zhí)行力作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容之一，其對于企業(yè)文化的關(guān)系，猶如舟與水的關(guān)系。執(zhí)行力的提高，還得靠“水漲船高”。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)綜合管理水平，十分必要。
三是要健全、完善保障“執(zhí)行力”高效運(yùn)行的機(jī)制。
高效的執(zhí)行行為，單靠“命令”、“自覺”還是不夠的，還需要一套考核激勵約束機(jī)制做保證。沒有靠的考核激勵約束機(jī)制，單憑主觀自覺做好執(zhí)行工作，很難做好并且也很難長久堅(jiān)持下去。因此，量化執(zhí)行的結(jié)果，實(shí)行獎優(yōu)罰劣的機(jī)制，同樣尤為重要。
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