充實(shí)自己的頭腦，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評價(jià)自己的成績和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。
英語周記的格式篇一
第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上名字；第四行開始是周記的內(nèi)容。
1、本周記事。
2、自評。
3、解決措施。
4、下周計(jì)劃。
周記的固定格式：開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
常用的周記的題目（寫作范圍：讀后感；小事；節(jié)日；見聞；趣事；數(shù)學(xué)周記……）。
其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?/p>
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
英語周記的格式篇二
1、寫一周內(nèi)印象最深刻的事。
這個(gè)星期發(fā)生了什么事，有什么新的見聞，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師父母間的關(guān)系如何，周末玩耍有什么樂趣，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
2、寫閱讀書籍或觀影讀后感。
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。
(2)亮明論點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。
(3)圍繞論點(diǎn)擺事實(shí)講道理。所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點(diǎn)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際?？梢月?lián)系個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。
1、取材生活
讓周記的素材來源于自己的生活，自己的親身經(jīng)歷，再經(jīng)過自己的提煉，加工，組合后，寫出真情實(shí)感。
2、描寫細(xì)節(jié)
對細(xì)小的具體的情節(jié)進(jìn)行描寫，包括語言描寫，動作描寫，心理描寫，神態(tài)描寫等等，可以突出自己的內(nèi)心活動。
3、說理有據(jù)
突出重要的論點(diǎn)，針對事情談見解，想要論證觀點(diǎn)要說出它的好壞，能帶來什么樣的啟發(fā)或教訓(xùn)。
xxxx年xx月xx日天氣：晴
今天，我們小蜜蜂小隊(duì)的成員組織了一次非常有意義的假日小隊(duì)活動。上午，我們參觀了位于蕭山的德邦家紡。老板謝志剛叔叔就是我們采訪的對象。他向我們介紹了他們生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有被子、窗簾、床上用品、靠墊和寵物用品，日前主要銷往美國、英國、法國、新加坡和香港。當(dāng)然了，他們也有自己的夢想就是創(chuàng)立一個(gè)自己的品牌，銷往世界各地。他們的生產(chǎn)目標(biāo)是讓每一個(gè)使用他們產(chǎn)品的用戶能夠感受到溫馨和幸?！，F(xiàn)在讓我來簡單講講制作過程吧!每個(gè)產(chǎn)品都要經(jīng)過采購面料、裁剪、縫制和包裝這四個(gè)步驟，看似很簡單的四步，但每一步都要做到精確，因?yàn)橥鈬说囊蠛芨?，稍有一點(diǎn)不合要求，就要全部退貨，這將給企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失。
接著謝叔叔帶我們參觀了他們的生產(chǎn)車間，在這個(gè)車間堆滿了面料，工人們有的在裁剪，有的在縫紉，有的在包裝，還有的正在仔細(xì)檢驗(yàn)產(chǎn)品，他們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分工明確。
再次回到辦公室，謝叔叔還向我們講述了這些工人的孩子，他們每年放假都會過來和父母團(tuán)聚，白天他們在工廠幫父母干些力所能及的事，比如倒水、領(lǐng)貨、貼標(biāo)簽等等，晚上就在旁邊的小房子里睡覺，沒有空調(diào)，沒有電視，更沒有父母照顧。聽了這些小候鳥的生活，讓我感到自己的生活是多么的幸福啊!
很快，我們的參觀和采訪活動結(jié)束了，非常感謝謝叔叔對我們活動的支持。讓我們每個(gè)人都很有收獲。
英語周記的格式篇三
1.本周記事-。
2.自評-優(yōu)，缺)。
3.解決措施-。
4.下周計(jì)劃-。
開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
和
日記。
差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題。
作文。
提高學(xué)生的認(rèn)識從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境并為主題班會準(zhǔn)備材料提高同學(xué)們參與的積極性。
x年xx月xx日天氣:心情。
英語周記的格式篇四
周記是一種文學(xué)體裁，它起源于日記，但有別于日記，它是把一周內(nèi)所發(fā)生的事情，所見的人，物中自己感受最深的或印象最清楚的寫出來。也可以說是對一篇日記的升華，提煉。在格式上它不需要像日記那樣寫明年，月，日，星期，天氣。但內(nèi)容要真實(shí)。
格式：
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日—幾月幾日，天氣：
內(nèi)容：
某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對一些事情的思考。
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
周記和日記可以說差不多，只不過是日記日記天天記，周記卻是一星期寫一次，就跟寫日記一樣，并不一定要求每天的某某時(shí)辰寫，周記也不用定在每周禮拜幾寫，隨意行比較大。
英語周記的格式篇五
第三行的右邊寫上孩子的名字；
第四行開始是周記的內(nèi)容。周記年 月 日，天氣。
1、本周記事—
2、自評—優(yōu)，缺
3、解決措施—
4、下周計(jì)劃—
開頭寫日期（年、月、周次）、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對自己的.生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記范文
以前我總是吃現(xiàn)成飯，現(xiàn)在我覺得自己長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)做飯了，幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。
星期三，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我認(rèn)真地對媽媽說：“今天我來做飯！”媽媽開心地把方法告訴了我。
很快到17：00了，燒飯的時(shí)間到了。我總覺得燒飯非常簡單，所以我漫不經(jīng)心地把媽媽量好的米放在籮里淘來淘去，不知怎的米越淘越少。看看覺得這點(diǎn)米還不夠，于是我又挖了兩罐子米，洗了洗，倒進(jìn)鍋?zhàn)永锖鷣y放了一些水，便開始煮了。
沒多時(shí)，鍋?zhàn)永锩盁熈?。可揭開鍋蓋嘗了嘗，米還是生的。我想，大概是火力不夠的，再燒一會兒吧！于是我走到客廳，捧著書專心致志地看了起來。不知過了多久，我聞到了一股糊焦味兒。連忙跑過去揭開鍋蓋一看，米全燒焦了，再也不能吃了。看著這黑乎乎的米飯，真后悔早上沒有認(rèn)真聽媽媽的講解。
過了一會兒，爸爸媽媽下班回來了，我難過地跟媽媽說明了情況。媽媽愛撫地摸著我的頭說：“第一次失敗了沒有關(guān)系，最重要的是想一想為什么失敗。”聽了媽媽的話，我的臉都紅了，我決定再做一次。
這次我認(rèn)真地聽媽媽的指導(dǎo)，從量米、放水、燜飯，我都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了幾次，我終于學(xué)會了燒飯。第一次做飯，讓我認(rèn)識到了做事要虛心、認(rèn)真，決不能三心二意、馬馬虎虎，否則什么事情都做不好。
你的這次做飯可謂是一波三折啊，從開始的輕視到后面的“失敗”，你把失敗的原因很生動地展現(xiàn)出來，經(jīng)過這次，相信你的燒飯廚藝和寫作水平都增加不少。
英語周記的格式篇六
2.自評。
(優(yōu)，缺)。
3.解決措施。
炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人們毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我在看書時(shí)，無意間看到童第周這篇課文，童第周的學(xué)習(xí)成績十分差，但他艱苦努力，合理的利用早上、晚上的時(shí)間來學(xué)習(xí)，最終，他從最后一名成為了第一名。這使我從中受到了很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起了一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言啊，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又開始好好的學(xué)習(xí)，每天老師帶著我們?nèi)ツ侵R的海洋，攻破那一道道的難關(guān)。得到的則是一份份美好的戰(zhàn)利品。使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)與攀登的精神。等待著下一關(guān)的挑戰(zhàn)....
英語周記的格式篇七
今天,是一個(gè)陽光明媚的好天氣,爸爸帶我和表妹到豐慶公園去玩.
來到公園,公園里風(fēng)景如畫,令人陶醉，那里種著花草、樹,一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，寬敞的湖里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。
來到湖邊,爸爸給我們租了一艘電動船,我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上,我把手伸進(jìn)水里,全身都覺得清清爽爽的,我手把著方向舵,那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的,輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來.突然一個(gè)急剎車,原來船被魚網(wǎng)纏住了,爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔,再把船輕輕左右搖擺,過了一會兒,船終于從網(wǎng)里逃出來了.我們租船時(shí)間到了.我們繼續(xù)游玩,來到蹦床前,上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳,活潑得像一只只小猴子.妹妹馬上被吸引住了,立即跑上去玩了起來,在上面蹦呀跳呀活像一只快樂的小白兔.時(shí)間過的可真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。
英語周記的格式篇八
周記，用文字記載一周(一個(gè)星期)來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。周記每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。周記參考，我們一起來看看。
周記簡介。
用文字記載一個(gè)星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。
它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要做任何修飾和認(rèn)識的升華，而且內(nèi)容不限，一日之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么，有什么心得，感受都可以寫出。周記寫得范圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫，只是必須圍繞【一件】事情，(括號內(nèi)為重要詞)。
主要作用。
從學(xué)生角度來說，周記是用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和能動性，形成一個(gè)很好地習(xí)慣，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓老師對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。老師除了可以用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還可以用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)。
1.記事。
2.自評(優(yōu)，缺)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
5.自己的所見所聞所感。
其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。
寫作方法。
不少同學(xué)又開始問了，周記怎么寫?小學(xué)初中周記開頭怎么寫?
如果是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴模灰帕幸幌戮托辛恕?/p>
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個(gè)人感想寫清楚吧。
有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你內(nèi)心真實(shí)的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。
寫作要點(diǎn)。
寫你遇到的人。
寫你身邊的事。
寫你看到的景色。
寫你使用的物品。
寫你腦海中的想象。
寫你看過的節(jié)日。
周記內(nèi)容和日記大體相同。
佳作示范。
×月×日星期×天氣×。
今天，我問老師：“日記里可以寫什么?”老師說：“在日記里什么都可以寫，你遇到的人、你身邊的事、你看到的景色、你使用的物品、你發(fā)呆的時(shí)候腦海中的那些想象……都可以在日記中寫出來?！蔽艺f：“老師，我知道了，我也可以把您教我寫日記的事情寫在周記里是嗎?”老師說：“對啊，真聰明!”
英語周記的格式篇九
大堂副理。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及體會：
剛開始實(shí)習(xí)感覺一切都那么新鮮，在這一周里大家教會了我很多實(shí)際應(yīng)用的業(yè)務(wù)知識，如：手機(jī)銀行、電話銀行、網(wǎng)上銀行等實(shí)際工作程序，還有銀行整形之后的自主設(shè)備的功能及具體操作流程，行里都派專人教我，幫助我快速熟悉環(huán)境，盡快上崗實(shí)習(xí)。
沒來之前我以為工作會很輕松，可工作一周下來我才發(fā)現(xiàn)看著輕松的活，其實(shí)都有它不為人知的一面?？此普l都會的事可真要做好就需要一定的技巧了。就拿普通的存取款機(jī)來說吧，明白的人覺得又方便又快捷，看不明白的人就覺得機(jī)器不可靠，害怕出錯(cuò)，有時(shí)候?qū)ξ覀兇筇酶崩砭褪且粋€(gè)看似簡單卻蘊(yùn)含一定技術(shù)含量的活，我們要通過各方面的技巧解釋清楚它們的好處以及它的功能作用，來說服客戶盡量使用自主設(shè)備完成小額轉(zhuǎn)賬匯款、繳納電話費(fèi)、查詢余額等業(yè)務(wù)，以此來分散客戶流量，減輕前臺的工作量。
有時(shí)候會碰上不好說話的客戶，我們要用適當(dāng)?shù)恼Z言來說服他們使用自助設(shè)備，如果有不會用的我們還可以手把手教他們。雖然有時(shí)候會遭到客戶的不理解，但是作為一名服務(wù)行業(yè)的一員，我要忍耐，并且要有信心改變現(xiàn)狀，也許會不切合實(shí)際，但我會朝這個(gè)方向努力。
說來說去，總之一句話，干什么事都不會很簡單，但是我們卻可以讓它變得簡單，只要我們熟練掌握技巧，我相信一定能把事情由繁變簡，由簡變易的。
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英語周記的格式篇十
周記就是記載一個(gè)星期里的事情所寫的記事本，類似于日記。下面是小編帶來的是寫周記的標(biāo)準(zhǔn)格式范文，希望對您有幫助。
如果具體地描寫幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。
周記格式怎么寫?這種簡單的問題并不需要麻煩別人幫助，自己就可以輕松解決，但只要每天寫點(diǎn)、每天觀察，要寫清楚是×年，一般在第一行寫清楚×年×月×日，詳略得當(dāng)，周記格式怎么寫首先要格式正確，這往往是周記的意義所在，結(jié)尾更多的你可以加上自己的感悟，文章開頭和結(jié)尾都是非常重要的，周記的材料從哪里來?從日常生活中來，收獲，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，在進(jìn)入新的一年時(shí)。
結(jié)尾要重視我們說，也可寫你在學(xué)校中的所見所聞所想，之后便可以只寫×月×日，并且是自己見到、聽到或親身經(jīng)歷的事，當(dāng)然了，然后寫星期×，剛寫時(shí)有時(shí)可能不知所言，做到層次清楚，所以家庭中的生活和見聞是我們寫周的重要內(nèi)容。
就應(yīng)該分段寫，而結(jié)尾更能體現(xiàn)你的總結(jié)能力。
可長可短，如果是連續(xù)記周記，正文要寫當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，寫正文要另起一行空兩格，其次注意搜集材料。
段落分明，同學(xué)們每天有很長一段時(shí)間在家中度過，可以寫你看到的媽媽或爸爸的舉動;眼神;說話時(shí)臉上的表情、語氣;身體的狀態(tài);手的動作等等，條理清晰，寫周記還要對材料作合理的安排，天氣情況。
寫周記我們一種常用的方式便是首尾呼應(yīng)，活起來了。
經(jīng)過小學(xué)六年的奮斗，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，成為了一名任重道遠(yuǎn)的中學(xué)生了。我心里既興奮又緊張。興奮的是，我以后再也不會被稱為小不點(diǎn)兒了；緊張的是，我在小學(xué)一直名列前茅，不知道初中會有一個(gè)怎樣的成績，是上升了？還是下降了？不過，我會比以前更努力，更刻苦。
我們現(xiàn)在的社會越來越美好，科學(xué)也越來越發(fā)達(dá)，人們的'思想更是日益增高。但是，祖國美好的明天，還是要靠我們這些祖國的花朵去拼搏，去創(chuàng)造，去更新啊！小英雄賴寧曾經(jīng)說過：“我是中國人的后代，我要為祖國的繁榮而努力?！蹦敲?，我作為一個(gè)中學(xué)生，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來為中國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
我從小就熱愛科學(xué)。像愛迪生，愛因斯坦，居里夫人。。。這一些科學(xué)家，他們那些偉大的業(yè)績，很早就在我的心里烙下了不可磨滅的印象。我立志，我一定要成為像他們一樣的偉大的科學(xué)家，為我國的科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)！然而，要想成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，決不是夸夸其談，說說就能行的。俗話說，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？所以，從今以后，我一定要爭分奪秒的學(xué)習(xí)好各科知識，爭取每門功課都最好。老師[］們常說：書本知識不全面，要多多看課外書。所以，除了上課認(rèn)真聽講外，我還要多多讀寫課外書，有時(shí)候，還要自己動手實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上面，也有許多知識是書本上學(xué)不到的，所以，我也要認(rèn)真地去摸索。這樣做到綜合素質(zhì)，全面發(fā)展！
現(xiàn)在我還只是一名初中生，我的這條求學(xué)路還很長，但我會盡我自己最大的努力，把這條說艱辛卻又不艱辛的理想之路走完！因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生啦！
英語周記的格式篇十一
2.自評-優(yōu)，缺）。
3.解決措施-。
4.下周計(jì)劃-。
開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
英語周記的格式篇十二
周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學(xué)周記.)。
1.記事。
2.自評(優(yōu)，缺)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
5.自己的所見所聞所感。
其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。
內(nèi)容寫作要點(diǎn)。
寫你遇到的人。
寫你身邊的事。
寫你看到的景色。
寫你使用的物品。
寫你腦海中的想象。
周記內(nèi)容和日記大體相同。
英語周記的格式篇十三
除了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間不充裕，不善于觀察思考生活甚至自我約束能力不強(qiáng)等因素之外，我們常規(guī)的周記批改至少有以下幾種弊端：
1、批改的重負(fù)造成反饋不及時(shí)或無效反饋。
的內(nèi)容，老師的評語也如明日黃花，起不到該起的作用；要么是學(xué)生拿到的是老師草草畫就的“閱”字，簡單的“甲乙丙丁”，而這種簡單的評價(jià)最容易澆滅學(xué)生寫作興趣的星星之火，周記《周記批改要打分嗎？》。
2、居高臨下的武斷評判使學(xué)生不愿袒露真實(shí)的自己。
我們習(xí)慣于“改作業(yè)”“改作業(yè)”的說法，站在評判者的高度俯視學(xué)生的周記，常常是武斷的定論而不是婉商或建議，周記的批改中我們還習(xí)慣于用最簡潔的語言指出學(xué)生最典型的不足，例如“開頭冗長，語言不夠規(guī)范”。用紅筆寫成的帶著硬度與不容置疑口氣的語言，多半不會達(dá)到督促學(xué)生重新審視周記，按老師要求修改的亡羊補(bǔ)牢的目的，而是加大了師生間的心理距離，以至于學(xué)生理解周記中的“批語”為“批評的語言”，“面批”為“當(dāng)面批評”。很多時(shí)候?qū)W生就會包裹真實(shí)的自己，小心翼翼的寫周記，從而難以做到“根據(jù)個(gè)人特長和興趣自主寫作，力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)”。若是將“老師”和“學(xué)生”二者之間的隔閡在寫周記的時(shí)候能消融掉，轉(zhuǎn)變成為朋友的關(guān)系，學(xué)生肯定會知曉得更多，且對自己肯定有巨大的幫助.
3、重匠心輕真心的批改意識扼殺了學(xué)生的寫作欲望。
我們的另一種批改傾向是希望學(xué)生在任何時(shí)候都寫出合乎規(guī)范的文章，于是在題目、開頭、結(jié)尾、過渡等等方面做出嚴(yán)格的要求，并在批改中著力表現(xiàn)。
這種重匠心輕真心的傾向，使得師生之間缺少心靈的碰撞與交流，于是，他們不愿也不敢在周記中寫出自己的感受，自己的思想，只能裝腔作勢地去聯(lián)想、去謳歌、去諷諭、去寄托、去深沉……樂于，或者說慣于用一種模式去感知，用一種套路去寫作，用一種框框去切割自己的感情。
最終，學(xué)生處在生活中，卻不知道“生活”在哪里；學(xué)生有豐富的感受，卻不知珍惜這些感受；學(xué)生沒有想到要用自己的筆，來記下生活中的苦難與歡樂，來記下生活本身。我們也在不知不覺中就走到了“千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的對立面。
二、提高周記寫作及批閱的幾點(diǎn)措施：
1.切實(shí)提高對周記批改重要性的認(rèn)識。
密切聯(lián)系家長，以周記為平臺，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、思想波動情況，開展周記后續(xù)教育，形成學(xué)校、家庭的教育合力，把周記的工具性充分轉(zhuǎn)化為人文性。
2.徹底改變周記評語。
周記評語中的“閱”字評語極大的損害了學(xué)生的周記寫作積極性，對此，我們堅(jiān)決拒絕教條式、平板式的形式化評語，倡導(dǎo)個(gè)性化周記，充分調(diào)動教師的能力和才情，開展個(gè)性化周記評語，使學(xué)生在得到周記反饋的同時(shí)，也能看見一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異獨(dú)具魅力的老師，在用自己的人生體驗(yàn)了解他們，贊許他們，幫助他們。有效提高學(xué)生對周記參與的內(nèi)在積極性，將外在于學(xué)生的知識變成學(xué)生的一種個(gè)人知識，成為學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
3.師生交流方式的多向傳播。
周記可以包含很豐富的內(nèi)容，不單單是學(xué)生嶄新的人生體驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生在人生特殊階段的可塑性，周記中師生交流方式可以多種多樣，不必拘泥。而實(shí)際上周記的不確定主題也給周記批改者預(yù)留了很大的空間，這就需要我們最具創(chuàng)意地開發(fā)、最大限度地發(fā)揮周記在師生交流上的作用，好的周記交流可以增進(jìn)師生感情，避免認(rèn)識誤區(qū)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
上述見解僅是本人一點(diǎn)不成熟的看法，不到之處還請各位同仁批評指正。
英語周記的格式篇十四
每個(gè)五一，蘭田總是最好的旅游之地。今年也不例外，我再一次來到我的老家——蘭田。
高山上的.蘭田并不像城市那么悶熱，而是陣陣涼風(fēng)拂過臉，我們便趁這機(jī)會趕緊去四處逛逛。走過鋪滿石子的小路，來到一口古井旁，湊上臉一瞧，井里清清楚楚的像一面鏡子。扔上一塊大石頭“啪”，水花濺出井口，擺成一朵無比美麗的蓮花。
吃過飯后，大霧漫天，隱隱約約中能看見遠(yuǎn)處的樹木，在這境界里，仿佛仙境一般美麗。突然，天空中下起幾滴小雨，打在臉上，涼涼的，有種莫民奇妙的感受。遠(yuǎn)處的階田看不見，整個(gè)藍(lán)天在一片迷茫之中。要走，漆黑的夜晚中，一束燈光照亮我心頭。
星星并不璀璨，可霧中的蘭田使我來到另一個(gè)世界。
英語周記的格式篇十五
如果具體地描寫幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。
周記格式怎么寫?這種簡單的問題并不需要麻煩別人幫助，自己就可以輕松解決，但只要每天寫點(diǎn)、每天觀察，要寫清楚是×年，一般在第一行寫清楚×年×月×日，詳略得當(dāng)，周記格式怎么寫首先要格式正確，這往往是周記的意義所在，結(jié)尾更多的你可以加上自己的感悟，文章開頭和結(jié)尾都是非常重要的，周記的材料從哪里來?從日常生活中來，收獲，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，在進(jìn)入新的一年時(shí)。
結(jié)尾要重視我們說，也可寫你在學(xué)校中的所見所聞所想，之后便可以只寫×月×日，并且是自己見到、聽到或親身經(jīng)歷的事，當(dāng)然了，然后寫星期×，剛寫時(shí)有時(shí)可能不知所言，做到層次清楚，所以家庭中的生活和見聞是我們寫周的重要內(nèi)容。
就應(yīng)該分段寫，而結(jié)尾更能體現(xiàn)你的總結(jié)能力。
可長可短，如果是連續(xù)記周記，正文要寫當(dāng)天內(nèi)最有意義的`事或某種深刻的感受，寫正文要另起一行空兩格，其次注意搜集材料。
段落分明，同學(xué)們每天有很長一段時(shí)間在家中度過，可以寫你看到的媽媽或爸爸的舉動;眼神;說話時(shí)臉上的表情、語氣;身體的狀態(tài);手的動作等等，條理清晰，寫周記還要對材料作合理的安排，天氣情況。
寫周記我們一種常用的方式便是首尾呼應(yīng)，活起來了。
英語周記的格式篇十六
實(shí)習(xí)周記語錄：
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1.實(shí)習(xí)周記。
2.助教實(shí)習(xí)周記。
3.實(shí)習(xí)周記（節(jié)選）。
4.超市實(shí)習(xí)周記。
5.鐵路實(shí)習(xí)周記。
6.物業(yè)實(shí)習(xí)周記。
7.新聞實(shí)習(xí)周記。
8.車間實(shí)習(xí)周記。
9.護(hù)士實(shí)習(xí)周記。
10.實(shí)習(xí)周記精選。
英語周記的格式篇十七
2、自評-優(yōu)，缺)。
3、解決措施。
開頭寫日期（年、月、周次）、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
英語周記的格式篇十八
2.實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙打印成文;。
3.字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”;。
4.段落設(shè)置為“1.5倍行間距”;。
5.所有圖形一律用cad出圖;。
6.字號設(shè)置為:。
(1)題目:宋體二號加粗;。
(2)正文一級標(biāo)題:宋體四號加粗;。
(3)正文二級標(biāo)題:宋體小四號加粗;。
(4)其余漢字均為宋體小四號;。
(5)正文中所有非漢字均為timesnewroman體.
二,內(nèi)容要求。
1.實(shí)習(xí)單位簡介。
要求詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,不少于300字.
2.頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場照片。
要求粘貼頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場工作照一張,盡可能體現(xiàn)實(shí)習(xí)單位名稱,實(shí)習(xí)崗位,個(gè)人工作.
3.實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程是重點(diǎn)部分,篇幅不少于1000字.要求內(nèi)容詳實(shí),層次清楚;側(cè)重崗位實(shí)際動手能力和技能的培養(yǎng),鍛煉和提高,但切忌日記或記帳式的簡單羅列.
4.實(shí)習(xí)收獲。
實(shí)習(xí)收獲包括。
5.工作存在的問題及改進(jìn)措施或創(chuàng)新性建議(加分項(xiàng))。
此部分為頂崗實(shí)習(xí)的升華部分,體現(xiàn)學(xué)生能力和創(chuàng)新的部分.學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中,能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的崗位在技術(shù)或管理方面存在的問題,并能提出合理化的改進(jìn)措施,或在實(shí)習(xí)過程中有創(chuàng)新性的建議.
頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)單位:。
實(shí)習(xí)崗位:。
企業(yè)指導(dǎo)教師:。
校內(nèi)指導(dǎo)教師:。
專業(yè):。
班級:。
姓名:。
學(xué)號:。
頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。
一,頂崗實(shí)習(xí)單位簡介。
(內(nèi)容,要求不小于300字,宋體小四,行間距1.5倍)。
二,頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場照片。
(要求粘貼頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場工作照一張,盡可能體現(xiàn)實(shí)習(xí)單位名稱,實(shí)習(xí)崗位,個(gè)人工作.)。
三,實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程。
(內(nèi)容,要求不小于1000字,宋體小四,行間距1.5倍)。
(注意若有正文二級標(biāo)題:宋體小四號加粗)。
四,實(shí)習(xí)收獲。
(內(nèi)容,要求不小于1500字,宋體小四,行間距1.5倍)。
(注意若有正文二級標(biāo)題:宋體小四號加粗)。
五,工作存在的問題及改進(jìn)措施。
或五,創(chuàng)新性建議。
(宋體小四,行間距1.5倍)。
(注意若有正文二級標(biāo)題:宋體小四號加粗)。
英語周記的格式篇十九
1、每學(xué)期作文、周記次數(shù)要求：
作文與周記每學(xué)期各8次，總數(shù)為16次。其中單數(shù)周為作文完成與檢查時(shí)間，雙數(shù)周為周記完成與檢查時(shí)間。與周記必須寫在規(guī)定的作業(yè)本上，否則視為沒有作業(yè)。
2、作文與周記批閱要求：
（1）每次作文、周記學(xué)生完成后要在三個(gè)工作日內(nèi)（雙休日除外）教師批閱完畢。例如七年級語文作文時(shí)間為周二下午，那么教務(wù)處在周五下午檢查作業(yè)時(shí)，作文或周記的批閱必須全班全額完成。
（2）作文的批閱要求教師每次必須檢查、批改以下兩個(gè)方面內(nèi)容：
否等關(guān)系、表達(dá)上的問題以及本次作文的具體寫作要求等。以上為作文中的旁批和眉批，無論修改與表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)必須有批改的痕跡。
（3）作文的批語必須由三部分組成：自評；互評；師評。并且既有形式要求，又有質(zhì)量要求。所有評語統(tǒng)一使用紅筆；自評互評最少不低于20字；教師的師評不低于25字，起到點(diǎn)撥學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生寫作，提高學(xué)生作文水平的目的。
（4）每次作文均有教師客觀準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，百分制。九年級后半期原則上可以依據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)50分制。
（5）周記批閱要求同作文要求，其中師評一項(xiàng)可以適當(dāng)簡略，但必須有教師親自批閱的分?jǐn)?shù)。
（6）教務(wù)處檢查作文周記時(shí)必須全班全額上交，不允許出現(xiàn)漏交或不交的現(xiàn)象。
3、作文、周記對學(xué)生的要求;。
格式統(tǒng)一要求：首頁為作業(yè)要求和我的座右銘。
第二頁為目錄。
第三頁為第一次正式作文（周記）。
英語周記的格式篇二十
今天早上，我和媽媽收拾行李，因?yàn)榻裉煜挛缥覀円獜陌职诌@回家了。在這待了十六天，可我覺得太快，好像只有幾天。想想就不高興，在這十幾天，天天看著大海，天氣不好下不了海；由于身高不夠，在發(fā)現(xiàn)王國游樂園里好多有趣驚險(xiǎn)的項(xiàng)目玩不成；大連購物特沒勁，東西太貴，麥當(dāng)勞肯德基是吃夠了。該出發(fā)了，我們先去奶奶家，吃完午飯歇歇再走，火車是下午3點(diǎn)的，不急。
時(shí)間很快到了，爺爺奶奶也來送我們?；疖囌镜娜撕芏?，我們順著人流到了站臺，爸爸送我們上車，我沖在前面找到我們的臥鋪，東西放好了，我隔著玻璃看窗外的爺爺、奶奶、爸爸，覺得奶奶的眼里有淚?；疖嚶_動，我不停地向他們招手，媽媽也是。
我一歲多時(shí)爸爸就在外地上班，每年都有五六回見面、分開、見面······我們已經(jīng)習(xí)慣了?；丶业母杏X真好，我歸心似箭。
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