方案的制定需要團(tuán)隊成員之間的協(xié)作和溝通,保證每個人的意見都得到充分考慮。需要制定方案的人員應(yīng)該具備良好的分析和決策能力,能夠快速做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。方案是指為解決某個問題或達(dá)成某個目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和計劃。想要制定一個成功的方案,我們首先需要明確自己的目標(biāo)和需求。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和探討。
游戲小方案篇一
2學(xué)會與陌生人的接觸,如何拉近之間的距離。
3實踐建立團(tuán)隊,從中獲取相關(guān)的經(jīng)驗。
4豐富大學(xué)生活,結(jié)交更多的朋友。
二、分好小組分隊:
全體學(xué)員起立手拉手圍成一圈,報數(shù)分隊成n組。各小組規(guī)定好各自的活動區(qū)域,按位置坐好各小組聚集,聽游戲規(guī)則以及注意事項,準(zhǔn)備游戲!
第一:名字接龍。
1.各小組按位置做好不要走動。
2.交代游戲規(guī)則:
1)各小組熟悉自己小組人員,速記組員名字。
2)按位置,從第一位開始,說:我是某某,第二位則說我是某某。
旁邊的誰,以此類推知道介紹最后一位成員.
第二:拍七令。
繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則唱一首歌。
興奮點:沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術(shù)。
第三:創(chuàng)建團(tuán)隊。
保持會場安靜)。
評分規(guī)則同樣評委各自打分,打分點:隊內(nèi)討論參與度,以及活動整體過程和活動內(nèi)容(隊名,隊歌,口號等)。
第四:五毛和一塊。
場地:稍微寬敞一點就可以,沒有特別要求;人數(shù):10幾個人就可以,人多些更好玩。
人員:一定要有男有女,比例不限裁判:一名,負(fù)責(zé)發(fā)號司令。
規(guī)則如下:在游戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢(也。
可女生一塊,男生五毛錢)。游戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8塊5),裁判一旦喊出錢數(shù),游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團(tuán)隊,打比方說喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊。請記住動作要快,因為資源是有限的,人員也很少有機會能平均分配,所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗,所以該出手時就出手,看見五毛先下手為強;當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3塊5,但你們團(tuán)隊里已經(jīng)變成5塊了,這時候你就需要踢人了,該狠心時就狠心,一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
第五:解套。
規(guī)則如下。
1)要求所有的參與者圍成一個圈。
2)從任何一個人開始,要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手,按此順序繼續(xù),直至所有人的手都與其他人相握。
3)這時所有人的手連接起來,形成一個交錯的套,此時要求大家在不松開手的情況下,通過移動自己的身體、變換自己的位置,來解開交錯的套,打開成一個或若干個圈。
第五:結(jié)對而行。
游戲開始時全體蹲下,后面的人拉住前面人的褲角,前進(jìn)過程中不得有人斷節(jié),斷節(jié)后前面的人必須退后到后面隊員處連接好后繼續(xù)前進(jìn)。多組并排一起站在起跑線上,主持人喊“開始”時,各隊齊出,最先到達(dá)終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
第六:超級比一比(猜成語)。
1)一組排開。除了第一人,其余的人皆面向相反的一邊(只會看到下一人的后腦瓜子?。?。
2)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,然后再表演給觀看者和別組的人。
3)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目。
4)比到最后一人時,主持人向前尋問答案,如果多于半數(shù)的人答錯,可叫第一個比的人再比一次。
第七:隊員交流活動感想。
第八:評委計算分?jǐn)?shù),得出獲勝隊伍總結(jié)活動,頒發(fā)獎品,退場。
活動經(jīng)費預(yù)算1.材料,(紙,筆等相關(guān)的東西2.獎品).
不建議保留下面活動需要準(zhǔn)備的東西多有負(fù)面影響(萬一指令有錯,信任受到懷疑后很難重建)。
游戲小方案篇二
兩人一組,各發(fā)一個小蹺板和一籃子涼衣夾(每只系一根30公分長的彩帶)圍一個大圓圈外,面朝圓心而站。發(fā)令后,甲人專門往蹺板頭上放木夾子,乙人用腳猛踩蹺板另一頭,使木夾子飛向空中,規(guī)則是每次只能發(fā)射一只,由于有彩帶,各組齊放好似火樹銀花,十分熱鬧,先發(fā)射完的組為勝。
各隊六人,成縱隊蹲下,后一人雙手搭著前一人的雙肩,排頭擎一個龍頭模型,發(fā)令后從起點出發(fā),同時喊“一二、一二!……”一起伸左腳再伸右腳作矮子步前進(jìn),規(guī)則是不準(zhǔn)站起來,先到終點不散架的隊為勝。
各隊12人,成體操隊型間隔開,在排頭前面的地上放一個大盆,大盆內(nèi)放若干只盛清水的大氣球代表水果,發(fā)令后,從排頭開始,小心翼翼地用雙手頭上向后傳的方法,傳至隊尾,再由隊尾用跨下朝前傳的方法,傳到排頭,如此連續(xù)進(jìn)行下去,45秒內(nèi)傳得人次多的隊為勝。若途中傳破,則由排頭從盆內(nèi)再取一個,繼續(xù)。
每隊8人,每人選用一種玩具作為交通工具,(如跳跳球、蹦蹦球、滑輪板、旱冰鞋、三個為一套的木磚、呼拉圈、跑冰車、獨輪車)發(fā)令后,依次用自己的交通工具從起點出發(fā),至對面用吊竿把一只紅燈籠裝上豎桿,要求按“慶祝香港回歸祖國”的標(biāo)語,從上到下排列,先完成任務(wù)的隊為勝。
每隊18人,成圓隊向左轉(zhuǎn),前一人的臀部坐在后一人的雙膝上,雙手搭前一人的雙肩,形成一個人體大月餅,發(fā)令后合作配合,一起按逆時針方向轉(zhuǎn)動,旁邊有一個工作人員,手拎一籃子月餅,依次給轉(zhuǎn)到他身邊的人一只月餅,先發(fā)完的隊即可解散,歡呼跳躍。
在場地上劃若干條南北方向的平行線,間距4米。每隊12人,各站在線上手拉手,頭戴“香港北京汽車?yán)悺泵弊印V鞒秩苏f:“開始!”大家擺動拉手并學(xué)“嗚……”汽車加速聲,節(jié)奏逐漸加快。過一會兒,聽清主持人口令,口令有三種:1、北京!要求各隊排頭和排二高舉內(nèi)側(cè)臂做城門,排尾當(dāng)車頭,迅速鉆過,然后城門向內(nèi)轉(zhuǎn)身,看哪隊不脫手先站好原位即可得一分。2、香港!則換一個方向鉆;3、開向21世紀(jì)!則中間二人的手臂高舉當(dāng)城門,排頭排尾當(dāng)兩輛汽車同時鉆。熟練后,可連續(xù)發(fā)令做,在規(guī)定的局?jǐn)?shù)里積分多的隊為勝。
游戲小方案篇三
執(zhí)教首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院教授婁湘生。
學(xué)生保定市實驗小學(xué)五(2)班54名學(xué)生。
時間地點-4-12保定市實驗小學(xué)報告廳。
教學(xué)過程。
1、自我介紹。
老師:我是從北京來的,我姓婁,高樓的“樓”去掉左邊的“木”字旁,那你們稱呼我……。
學(xué)生:婁老師。
2、鋪墊游戲。
(1)交代游戲要求。
老師:今天婁老師和同學(xué)們上一節(jié)游戲作文課,同學(xué)們喜歡做游戲嗎?
學(xué)生:喜歡。
老師:做游戲也得動腦筋,那就是(老師在黑板的右側(cè)豎著寫了“看”“聽”“想”三個字):首先要“看”,還要注意“聽”,而且要動腦筋“想”。下邊咱們試一試。
(2)嘗試游戲。
(老師在黑板正中間畫了一條長長的豎線)。
老師:誰能讓這條長長的豎線變短了?
生1:(一名同學(xué)寫了一個大大的“聽”字)這一豎,當(dāng)成“聽”字的一豎,讓人感覺豎變短了。
老師:他沒聽懂。誰再來?
生2:擦去一截(并在老師的引導(dǎo)下到黑板演示)。
老師:你用的這是什么辦法?
生2:(說不出,搖頭。)。
老師:可以請人幫忙。
生2:(叫起班里的另一名同學(xué))。
生3:可以叫做“去除法”。
老師:(老師重新把豎線變長)問:誰還有別的辦法?
生4:走一段距離,離黑板遠(yuǎn)一點,豎線會感覺變短。
老師:離多遠(yuǎn)都是這條線,沒有變短。
生5:中間擦一段。
老師:可以。這叫什么方法?
生5:可以叫做“分解法”。
老師:對,分解法,或者“截斷法”。還有什么辦法?
生6:在這條豎線旁邊畫一條更長的線。
老師:這叫什么方法?
生6:比較法。
老師:這個游戲告訴我們一個什么道理?
學(xué)生:同一個問題,可以有不同的解決辦法。
老師:下面我們正式上課。
一、老師揭題。
1、老師在黑板上寫了三道算術(shù)題:
3+1=。
10+2=。
199+166=。
老師:你看到了什么?想到了什么?
2、學(xué)生觀察、思考、回答。
生1:就是……。
老師:沒有“就是”。
生1:嗯……。
老師:沒有“嗯”。別跟某些領(lǐng)導(dǎo)講話似的,有那么多毛病。
生1:老師在黑板上出了幾道加法題。
生2:老師出了幾道數(shù)學(xué)題。
老師:說和大家不一樣的想法??吹竭@三道數(shù)學(xué)題你怎么想?
生3:是不是作文的字?jǐn)?shù)。
老師:誰規(guī)定作文一定要有一定的字?jǐn)?shù)?寫的長不一定比寫的短好。語言越簡練越好。
生4:今天是習(xí)作課,干嘛出幾道算術(shù)題?
老師:是啊,這不是小兒科嘛?下面大家動筆,寫下第一段。不用寫題目,文章自古本無題?!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲……”
學(xué)生:(隨和)窈窕淑女,君子好逑……。
老師:這首詩的題目就是《關(guān)雎》?!捌咴铝骰稹本徒小镀咴隆贰4蠹蚁葘懙谝欢?,空出一行。
3、學(xué)生寫作,教師巡查指點。
老師:“本來是一節(jié)習(xí)作課,老師卻在黑板上寫了幾道算術(shù)題,讓我很疑惑?!边@個“疑惑”用得好。
老師:“老師出了幾道沒有意義的算術(shù)題?!睂懙煤?!
……。
二、老師否定學(xué)生答案。
1、老師:第一段我們就寫到這里??春诎迳系?幾道題,誰會做?
2、(學(xué)生紛紛舉手,老師請一名同學(xué)到黑寫出答案)。
3+1=4。
10+2=12。
199+166=365。
3、老師:這位同學(xué)解答的對嗎?(學(xué)生表示解答正確,結(jié)果老師在每道式題后面打了一個“×”。)老師:這時你怎么想?說說看。
4、學(xué)生一臉疑惑。
生1:××同學(xué)的答案明明是正確的,為什么老師說錯了?
生2:什么大學(xué)老師,連算術(shù)題都不會。
……。
5、老師:你看到了什么?聽到了什么?想到了什么?開始動筆寫第二段。
6、學(xué)生寫作,老師巡查指導(dǎo)。
老師提示:這位同學(xué)寫的好,“重重地打了個叉”。高年級了,不僅要有敘述,還要有描寫,有議論。
7、實物投影展示學(xué)生習(xí)作,師生評議。
生1:朗讀自己習(xí)作。
老師:寫得不錯,讀的不太流利。大家說一說,他寫的怎么樣?學(xué)會欣賞別人,是一種大度的表現(xiàn)。
學(xué)生評議……。
生2:“……連數(shù)學(xué)題都不會,還大學(xué)教授呢!”
老師:提提建議,如果加上點什么就更好!
學(xué)生小聲議論……。
三、老師寫出“答案”。
1、(老師每個式題后面都寫了“1”。)老師提問:你看到了什么?你又有什么想法?
2、學(xué)生發(fā)表看法。
生1:婁老師,是不是你寫錯了?
生2:“3+1”“10+2”“199+166”怎么會等于“1”呢?
老師:再動腦筋想一想,老師為什么三個式子的結(jié)果都等于“1”。
……。
生3:三個季度加一個季度是四個季度,四個季度是一年,所以“3+1=1”。依此類推,一年又是二個月,所以“10+2=1”。一年又365天,“199+166=1”。
3、老師:下面寫第三段。高年級了,寫作要注意有順序、寫具體、抓重點,又是還要注意寫出特點。
4、學(xué)生寫作,老師巡查指導(dǎo)。
老師:“啊,我一下子恍然大悟?!薄鞍 庇玫煤谩!盎腥淮笪颉庇玫煤?。
老師:“一語道破天機?!焙茫「吣昙壸魑?,不能總是大白話,要用書面語。
……。
5、同桌交換習(xí)作。
老師:我們寫作,要愿意拿給別人看,讓別人欣賞,請別人提提意見。
……。
6、師生評議。
生1:我想一年有四季,所以“3+1=1”……。
老師:我要給她提一點意見,這個發(fā)現(xiàn)不是她,是我。她是在篡奪我的勝利果實。(學(xué)生笑)寫實的作文要真實。
……。
四、發(fā)散擴展,學(xué)生出題。
1、你能給我出這樣的題目嗎?
2、學(xué)生出題。
生1:一周有七天,所以“5+2=1”。
生2:“4+3=1”。
老師:“1+6=1”。怎么總是“年月日”?可不可以換個角度?
生3:6+2=1。因為一個人頭上有兩只眼睛,兩只眉毛……。
老師:眉毛是按“只”說嗎?
生3:人有兩個眼睛,兩個耳朵,兩個鼻孔,還有兩條眉毛。所以是“6+2=1”
……。
3、老師:把這一段寫下來。
五、給習(xí)作命題。
1、老師:給你的作文命一個什么樣的題目呢?
2、學(xué)生命題。
生1:《為什么“3+1=1”》。
生2:《怪老頭,怪作文》。
生3:《換一種角度思考》。
生4:《一堂讓我受益匪淺的作文課》。
生5:《“1”的特性》。
生6:《一道“簡單”的數(shù)學(xué)題》。
……。
六、老師小結(jié)。
老師:這節(jié)課讓我們懂得了,口語表達(dá)就是我“口”說我“眼”,我口表我“心”。寫作就是把“說”變成“寫”。還讓我們懂得了,寫作要真實,要具體,要有順序,又重點,抓特點。要在敘述中有描寫,有議論。要注意糾正口頭語。少說大白話。
游戲小方案篇四
一、游戲地點:室內(nèi)外均可。
二、道具:紙張數(shù)+(粗)簽字筆1、奶嘴幾個、椅子幾張(席地而坐亦可)、計時器1。
三、人數(shù):三人以上、組別兩組以上。
四、隊形:無。
五、歌詞:無。
六、實施方法:。
1、將每張紙張?zhí)詈贸烧Z或電影名稱或?qū)⒓垙埰骄纸o每組由其命題。
2、一組一組輪流出列坐在椅上,表演者面對群眾,猜字成員背對群眾。
3、表演者口含奶嘴,主持人喊計時開始(一般5分鐘左右均可)將題目揭開,表演者將其內(nèi)容用動作表演出來由其組員猜到為止。
4、直至?xí)r間到看猜到幾題,再比較組別優(yōu)劣。
七、注意事項:有些題目因較難,若表演者表示放棄,應(yīng)有扣分辦法,或其它規(guī)定。
事實也證明,猜表演游戲可以帶動早會的氣氛和上班族的積極性,調(diào)動公司員工的干勁,加強團(tuán)隊成員之間的協(xié)作能力。
游戲小方案篇五
每組先選出一名接收者,手持托盤站起來;
5.其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中;6.集齊物品最多的組獲勝。
游戲二:串鑰匙
要求:以晚會的一桌為一組;道具:筷子、鑰匙;
每組人嘴里叼上一支筷子,第一個人在筷子上串一個鑰匙環(huán)之類的東西;
5.每組運輸最快的勝出。
游戲三:60秒不ng 方案一
1.要求:晚會的每一桌選出5名代表,不限男女;
2.規(guī)則:每一關(guān)動作未做完或口號有錯,則重頭開始;
3.第一關(guān):喝水1人口號“我像魚兒一樣需要水”喝一滿杯水,說“下一關(guān)”;(水未喝完或口號有錯,則重頭開始)
4.第二關(guān):踩氣球1人口號“含笑半步顛”用雙腳踩爆3個氣球,說“下一關(guān)”;
7.用時最少的組則獲勝。
方案二
要求:晚會的每一桌選出5名代表,不限男女;
規(guī)則:每一關(guān)動作未做完或口號有錯,則重頭開始;
7.用時最少的組則獲勝。
游戲小方案篇六
1、團(tuán)圓一家親(氣球藏字聯(lián)祝辭)。
游戲內(nèi)容:團(tuán)團(tuán)圓圓一家親,氣球氣球藏字聯(lián)祝辭,互動游戲活動方案。每位嘉賓桌椅上的小氣球里都有一個字,請嘉賓對應(yīng)我們的題面找出這個字,并把一句完整的祝辭送給大家。
游戲規(guī)則:步驟一:主持人請臺下嘉賓三至五名協(xié)助抽取題號,根據(jù)題號亮題板(或打投影),題板為一句話中間缺一、兩個吉利字,這個吉利字在全體嘉賓椅背上的氣球內(nèi)找。
步驟二:請嘉賓集體戳破氣球后根據(jù)自己手上的字對應(yīng)臺上的題面,并持藏字上臺將題面做為祝辭或唱一句祝歌送給臺下各位。能夠組成一句完整話語者獲小禮品。
參與人數(shù)(方式):全體嘉賓。
(金)豬(賀)歲年有余。
恭喜發(fā)(財)鴻(運)到,
(好)運常來(笑)口開,
(福)如東海人(康)健,
(惠)風(fēng)和暢(吉)滿堂,
龍鳳呈(祥)(慶)豐年,
大展(鴻)圖家業(yè)(旺),
新春(喜)慶(樂)無邊。
一帆風(fēng)(順)步步(高)。
闔家(歡)樂永(安)康。
(吉利字重復(fù)不要緊)。
2、妙手丹青。
能一口氣寫完一個字,必須先用一支黑色筆寫一半再換紅色筆寫完另一半)。
的文字,寫到一半聽主持人提示,禮儀小姐提供紅色油筆收回黑色油筆。在規(guī)定時間內(nèi)寫完,比較三人中誰寫的字最容易讓人辨認(rèn)則獲勝,否則給予鼓勵小禮品。
參與人數(shù)(方式):三至六名嘉賓,可分兩組每組三人。
活動物料:蒙眼紗巾三至六條,小白板(硬紙板)三塊,紅色與黑色白板油墨筆各五支(需禮儀小姐配合端白板)。
3、坐氣球拼禮品。
其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。
游戲規(guī)則:在二分鐘內(nèi)確定搶到椅子的游戲嘉賓,并統(tǒng)一請嘉賓在一分鐘內(nèi)坐氣球拼禮品,只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品,否則即為鼓勵獎。
參與人數(shù)(方式):八名嘉賓。
4、幸福更長久。
最長的組獲勝,其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。
攜帶的物品。
參與人數(shù)(方式):8-12名嘉賓。
活動物料:牛皮紙或白紙,卷尺(需工作人員配合在舞臺上鋪上白紙,當(dāng)兩組物品長度接近時可借助卷尺判定獲勝方)。
5、尋寶總動員。
游戲內(nèi)容:新年尋寶總動員,請六至八名嘉賓代表上臺。
到的物品放進(jìn)本組托盤內(nèi),湊齊數(shù)量最多的小組獲勝。
參與人數(shù)(方式):六至十人上臺組成二到三組(每組不超過三個人)。
活動物料:托盤十個、紅布十塊(需五至十名禮儀小姐配合)。
(尋寶物品:
1、公司員工純白頭發(fā)一根(注意:是純白?。笳鞴締T工的勤奮與付出。
2、公司新logo標(biāo)識的物品一份——象征公司新年新形象。
3、公司領(lǐng)導(dǎo)簽名一個(簽在紙上、手上均可)——象征新一年的工作順利。
4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象征財源滾滾到。
5、五把以上的鑰匙一串——象征開啟智慧與進(jìn)步的大門。
8、紅色圍巾一條(越長越好)——見證新年好運氣。
9、紅色帽子一頂——象征新年鴻運當(dāng)頭。
10、豬寶寶一對——象征子女福氣多多。
11、名片夾一個——象征朋友多人氣旺。
12、呼拉圈一個——象征健康長樂)。
獎品統(tǒng)一準(zhǔn)備:
n份100元左右的贏家禮品(小家電如烤箱、榨汁機等)。
n份30以內(nèi)元左右的.精美小禮品(如溫手寶等,計步器,等生活用品)。
n份10元以內(nèi)的小禮品(如小福豬玩具、福豬錢包、福豬匙扣、福豬車掛等)。
倒著說。
好是我”,如果說不出或者說錯就算失敗。
真假難辯。
規(guī)則:四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒,其余三個裝的是水,讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。
1、集體拋繡球游戲(20分鐘)。
準(zhǔn)備:提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點),40個氣球。
游戲規(guī)則:一局六名選手,兩人一組,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住來自投手的球,最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力,看誰最后滿載而歸。
兩人一組,一人背筐,一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組,每組兩人.
2、幸運之星演繹大餐游戲(20分鐘)。
準(zhǔn)備:五個各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花,共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則:電聲樂隊有節(jié)奏的擊鼓,觀眾傳花。鼓點落后,花落誰手,誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎品贈送。
3、夫妻雙雙把家還互動游戲(20分鐘)。
準(zhǔn)備:十個氣球。
游戲規(guī)則:我們邀請十組夫妻選手上臺,手手相聯(lián),背背相對,齊心協(xié)力把夾在背上的氣球,從起點運到終點,以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。
手挽手,背靠背從起點到終點運球,比速度。
同時在我們晚會的進(jìn)行中,我們會有很多的抽獎活動貫穿其中,更多驚喜等著您,相信這個溫馨的圣誕之夜會同樣有一份好運伴隨您。
從始至終貫穿抽獎活動(由主持人掌握)。
從三等獎到一等獎。
準(zhǔn)備:不透明抽獎箱,兵乓球10個(用粗筆寫號0-9),抽獎號(一式兩份,入場觀眾人手一張),禮儀工作人員,協(xié)調(diào)抽獎嘉賓。
圣誕老人激情祝福送禮小游戲。
解說詞由主持人做。
女:這么熱鬧浪漫的圣誕party怎么會缺少我們可愛勤勞的圣誕老人呢,如果他經(jīng)過了您的身邊,請無須訝異,盡情接受他給您的滿載著美好祝福的圣誕饋贈吧!
男:讓我們把祝福珍藏在心中,讓我們把禮物緊握在手中,讓我們親身感受圣誕給您帶來的這非同凡響的一刻.
女:因為相聚,讓我們分享了這快樂的時光,因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實現(xiàn)。
男:哪的掌聲最熱烈,哪的禮物便最豐厚。來,朋友們,請您暫且放下手邊的東西,伸出您的金掌銀掌發(fā)財掌,掌聲響起來!
工作人員扮成圣誕老人,背一口袋,里面裝有紀(jì)念品,分發(fā)給觀眾。
1、放焰火。
兩人一組,各發(fā)一個小蹺板和一籃子涼衣夾(每只系一根30公分長的彩帶)圍一個大圓圈外,面朝圓心而站。發(fā)令后,甲人專門往蹺板頭上放木夾子,乙人用腳猛踩蹺板另一頭,使木夾子飛向空中,規(guī)則是每次只能發(fā)射一只,由于有彩帶,各組齊放好似火樹銀花,十分熱鬧,先發(fā)射完的組為勝。
2、龍傳人。
各隊六人,成縱隊蹲下,后一人雙手搭著前一人的雙肩,排頭擎一個龍頭模型,發(fā)令后從起點出發(fā),同時喊“一二、一二!……”一起伸左腳再伸右腳作矮子步前進(jìn),規(guī)則是不準(zhǔn)站起來,先到終點不散架的隊為勝。
3、傳水果。
各隊12人,成體操隊型間隔開,在排頭前面的地上放一個大盆,大盆內(nèi)放若干只盛清水的大氣球代表水果,發(fā)令后,從排頭開始,小心翼翼地用雙手頭上向后傳的方法,傳至隊尾,再由隊尾用跨下朝前傳的方法,傳到排頭,如此連續(xù)進(jìn)行下去,45秒內(nèi)傳得人次多的隊為勝。若途中傳破,則由排頭從盆內(nèi)再取一個,繼續(xù)。
4、掛燈籠。
游戲小方案篇七
代號接龍是一個測試反應(yīng)力的互動游戲,很適合作為晨會游戲,因為在開始一天工作的時候,通過測試反應(yīng)力的游戲來提高大家的注意力,使之快速進(jìn)入工作狀態(tài)。
8~15人
無
首先,所有的人都圍坐在一起,這時裁判需要現(xiàn)在所有的參加人員中選擇一個人做“鬼”(聽著有點怕怕的,其實也可以叫“神”,無所謂的事),然后告訴大家,“鬼”的代號為1,座在“鬼”左邊的人代號為2,再左邊的為3,依次類推,游戲開始后,從“鬼”開始喊數(shù),這個數(shù)是一個組合“自己的代碼+另外一個人的代碼”,比如,“鬼”可以喊(1,3),1代表他,3代表下一個接替者,而3號在聽到“鬼”的喊話后,需要迅速做出反應(yīng),在2秒鐘內(nèi)喊出下一個組合數(shù),同樣的格式,比如(3,5),最終沒有反應(yīng)過來的或者反應(yīng)過度的都要接受懲罰,懲罰表演一個節(jié)目。
為了增加游戲的娛樂性,可以懲罰犯錯的人學(xué)一種動物,或者裝扮成一個異性。
游戲小方案篇八
1、小雞出殼材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說:"預(yù)備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、傳達(dá)室玩法:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
1、至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲玩法:準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
4、大西瓜、小西瓜(5-6歲)玩法:家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進(jìn)行。
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做。
2、可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
5、劃龍船準(zhǔn)備:拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀,無底,船幫兩頭系上綢帶,便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法:父親面向地毯兩手撐地,孩子雙手勾住父親脖子,雙腳勾住父親的身體,吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后,孩子鉆過拱形洞,去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽,爸爸則跑到龍船旁。然后,一家三口站在龍船里,孩子在中間,父母在兩頭挑起龍船,返回起跑線。
6、吹蠟燭玩法:在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭,請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
7、城堡大戰(zhàn)準(zhǔn)備:每組小球一個,積木或盒子若干。
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來,并想一想,蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
1、孩子的力量或許不足,可以考慮讓孩子往前站一點,并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、如果用的是盒子,可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時碰傷孩子。
8、爬雪山過草地玩法:
1、起點和終點的距離大約1o米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。
2、通過障礙的人先站在起點,觀察障礙物的位置,然后,蒙著眼睛前進(jìn)。
3、在過障礙時,可以參考自己家人的'提示,如:"靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來越障礙。
注意事項:遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡潔9、爬大樹準(zhǔn)備:六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張玩法:孩子用手環(huán)住家長的脖子,用腳勾住家長的腰,家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶,從起點跑向終點,在終點繞過椅子障礙,再跑回起點,速度最快者獲勝。
規(guī)則:家長不能抱住孩子。
10、搭高樓準(zhǔn)備:易拉罐30只、小推車三輛玩法:家長從起點處將易拉罐運往終點,一次只可以運一只,幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來,一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。
活動目標(biāo):
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點。
2、感受故事中愛的情感,融洽父子(女)之情。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
活動過程:
1、分頁欣賞故事。
(1)師:爸爸和寶寶,你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師:這本書還有個好聽的名字,叫什么呢? 我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識字?(不認(rèn)識)師:那你們的爸爸認(rèn)識字嗎?(認(rèn)識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名:像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸,獅子寶寶說:"以后,等我長大了,我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!""還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。
師:寶寶,你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子,請爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師:獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師:我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10 撓癢癢)(2)表演:請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情,受傷了,不開心,寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受我們的愛!
師:爸爸開心了,給寶寶一個感謝的親吻吧!
師:也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間,爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點,讓寶寶感受到你的愛。
師:爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護(hù)寶寶的哦!
游戲小方案篇九
1、通過參加不同運動項目的活動促進(jìn)爬、跳、投擲等運動能力的發(fā)展,提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在自身與家人合作游戲、競賽的過程中,體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運動的快 樂。
3、知道遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,各游戲室門口張貼個性化的游戲單。
2、標(biāo)記貼若干{1},可以隨時調(diào)整賽場距離的起點線和終點線。
3、安全警示牌:'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)4、音響設(shè)備、歡快的音樂。
5、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。{2}6、每位幼兒一份六一禮物,游戲小獎品若干。
活動過程第一部分:親子游園活動準(zhǔn)備階段1、鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
2、統(tǒng)計各項目所需要的時間。
3、合理規(guī)劃運動場地和人員安排:賽程的長短,器械的擺放,人員的職責(zé)。
4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會,了解各自的任務(wù)。
第二部分:親子游園活動開展階段1、開幕式。
主持人講話園長致開幕詞。
主持人宣布安全要求和游戲競賽總要求。
2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰坐得多。
游戲地點:多功能廳游戲玩法:家長每人一個小籃子裝六個氣球,家長站在起點線吹氣球,然后交給幼兒,幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁,看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料:氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負(fù)責(zé)人員:喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排:喬歡負(fù)責(zé)組織整個游戲,家長代表賀奕誠媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
(2)推小車游戲地點:綠草坪游戲玩法:家長將幼兒的雙腿抬起,幼兒雙手撐在地上前進(jìn),到達(dá)終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點,先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料:一個大的動物玩偶、起點線和終點線負(fù)責(zé)人員:許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排:許靜負(fù)責(zé)組織整個活動,顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協(xié)助開展活動并發(fā)放獲獎標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和蓋小印章。
(3)看誰得第一。
游戲地點:美勞室游戲玩法:幼兒站在起點線,家長的眼睛先被蒙上站在終點線。比賽開始后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手,把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)游戲材料:蒙眼睛的布5塊,障礙物若干、歡快音樂及擴音設(shè)備。
負(fù)責(zé)人員:余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排:余斌負(fù)責(zé)組織整個活動,李錦熙媽媽協(xié)助組織,并發(fā)放獲獎標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放及蓋小印章。
(4)喂食。
游戲地點:會議室游戲玩法:幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里,在音樂停下來的時候,看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝,游戲過程中父母可以給寶寶加油,但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料:礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。
負(fù)責(zé)人員:周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排:周元負(fù)責(zé)組織整個活動,楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場、離場組織,控制人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
4、宣布親子活動結(jié)束。
領(lǐng)完獎品后,憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料,離園,結(jié)束活動。
第三部分:運動會總結(jié)階段1、活動結(jié)束后,整理相關(guān)材料,用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾,鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路。
3、活動情況在網(wǎng)站、報刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動建議可以根據(jù)家長和幼兒合作的情況更換障礙物,也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱。
附錄:
{1}: 分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。(5月20日前準(zhǔn)備好){2}:游園卡由各班老師合作一起制作,由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字,任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)
【活動設(shè)計】
造型各異、五顏六色的氣球是不同年齡段寶寶喜歡的玩具。氣球本身的特點成為激發(fā)寶寶觀察、探究周圍事物的一扇窗戶。但是由于擔(dān)心氣球會爆炸,存在安全隱患,所以家長很少和寶寶玩氣球,即使買了一只漂亮的氣球,也多半是讓寶寶拿著氣球的繩子欣賞一下。偶爾家長也會讓寶寶抱一抱氣球,拍一拍氣球,但因為時間很短,很難真正滿足寶寶的好奇心、探究欲。
親子活動“快樂氣球魚”從寶寶和家長一起玩氣球開始,通過觸摸氣球皮、給氣球打氣、放氣球、玩氣球、制作氣球魚,讓寶寶參與每一個環(huán)節(jié),親身體驗氣球的“獨特魅力”,感受氣球特有的.變化,盡情享受和家人一起玩氣球的樂趣。
“快樂氣球魚”的親子活動既可以讓寶寶從不同的角度玩氣球,又能讓家長意識到只要我們大人注意游戲的方法,重視安全問題,還是可以滿足寶寶渴望玩氣球的心愿的。
【活動目標(biāo)】
1、通過視頻展示,激發(fā)幼兒熱愛自然的天性。(難點)
2、通過制作氣球魚提高動手能力及表現(xiàn)能力。(重點)
【活動準(zhǔn)備】
氣球、眼球、魚鰭、魚尾材料、報紙、雙面膠、線、顏料
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入。
1、小朋友們,你們聽說過大海嗎?(有……沒有……)
2、那么,你們想知道海底是怎么樣的嗎?我們一起去看看吧。(觀看視頻)
3、剛才我們?nèi)ズ5卓吹搅四男〇|西?(魚、水草……)
二、探索氣球。
1、老師剛才去大海的時候撿到了一個寶貝,我把它帶回來了。
2、你們看這是什么?(氣球)它是什么顏色的?(……)
3、我把氣球吹一吹,看看它有什么變化?再吹一吹(又變大了……)
4、現(xiàn)在的氣球是什么形狀的?(圓形)
三、玩氣球。
吹氣、放氣、感受氣球放手時快速竄逃的特征(玩2—3次)
四、制作氣球魚。
1、看老師這有一些眼睛、魚鰭、尾巴,我們把氣球打扮成一條氣球魚。
2、我們先找到小魚嘴巴,在它上面貼上眼睛,旁邊貼上魚鰭,后面貼上尾巴。
3、幼兒進(jìn)行玩色,對顏色進(jìn)行感知。讓幼兒用手指在魚身上點上魚鱗。
4、幼兒操作,提醒幼兒需家長幫忙時請用禮貌用語。
五、玩釣魚游戲。
家長制作釣魚竿,讓幼兒裝飾好魚后,玩釣魚游戲。
【活動目標(biāo)】
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受一起制作的快樂氣氛。
【活動準(zhǔn)備】
1、家長自備已經(jīng)加工好的紙箱,魚線。
2、班級準(zhǔn)備:過塑膜,剪刀,雙面膠,橡皮泥,彩色紙。
3、輕柔背景音樂
【活動過程】
1、范例導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解制作方法,幼兒學(xué)習(xí)。
3、親子開始動手制作。
4、教師巡回指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒用剪刀時注意安全,裁剪過塑膜時請長輩來做,不要割到手。
6、將成品放在走廊進(jìn)行展示,幼兒欣賞作品。
7、教師小結(jié),點評。
游戲小方案篇十
造型各異、五顏六色的氣球是不同年齡段寶寶喜歡的玩具。氣球本身的特點成為激發(fā)寶寶觀察、探究周圍事物的一扇窗戶。但是由于擔(dān)心氣球會爆炸,存在安全隱患,所以家長很少和寶寶玩氣球,即使買了一只漂亮的氣球,也多半是讓寶寶拿著氣球的繩子欣賞一下。偶爾家長也會讓寶寶抱一抱氣球,拍一拍氣球,但因為時間很短,很難真正滿足寶寶的好奇心、探究欲。
親子活動“快樂氣球魚”從寶寶和家長一起玩氣球開始,通過觸摸氣球皮、給氣球打氣、放氣球、玩氣球、制作氣球魚,讓寶寶參與每一個環(huán)節(jié),親身體驗氣球的“獨特魅力”,感受氣球特有的變化,盡情享受和家人一起玩氣球的樂趣。
“快樂氣球魚”的親子活動既可以讓寶寶從不同的角度玩氣球,又能讓家長意識到只要我們大人注意游戲的方法,重視安全問題,還是可以滿足寶寶渴望玩氣球的心愿的。
1、通過視頻展示,激發(fā)幼兒熱愛自然的天性。(難點)
2、通過制作氣球魚提高動手能力及表現(xiàn)能力。(重點)
【活動準(zhǔn)備】
氣球、眼球、魚鰭、魚尾材料、報紙、雙面膠、線、顏料
【活動過程】
1、小朋友們,你們聽說過大海嗎?(有……沒有……)
2、那么,你們想知道海底是怎么樣的嗎?我們一起去看看吧。(觀看視頻)
3、剛才我們?nèi)ズ5卓吹搅四男〇|西?(魚、水草……)
1、老師剛才去大海的時候撿到了一個寶貝,我把它帶回來了。
2、你們看這是什么?(氣球)它是什么顏色的?(……)
3、我把氣球吹一吹,看看它有什么變化?再吹一吹(又變大了……)
4、現(xiàn)在的氣球是什么形狀的?(圓形)
吹氣、放氣、感受氣球放手時快速竄逃的特征(玩2—3次)
1、看老師這有一些眼睛、魚鰭、尾巴,我們把氣球打扮成一條氣球魚。
2、我們先找到小魚嘴巴,在它上面貼上眼睛,旁邊貼上魚鰭,后面貼上尾巴。
3、幼兒進(jìn)行玩色,對顏色進(jìn)行感知。讓幼兒用手指在魚身上點上魚鱗。
4、幼兒操作,提醒幼兒需家長幫忙時請用禮貌用語。
五、玩釣魚游戲。
家長制作釣魚竿,讓幼兒裝飾好魚后,玩釣魚游戲。
【活動目標(biāo)】
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受一起制作的快樂氣氛。
【活動準(zhǔn)備】
1、家長自備已經(jīng)加工好的紙箱,魚線。
2、班級準(zhǔn)備:過塑膜,剪刀,雙面膠,橡皮泥,彩色紙。
3、輕柔背景音樂
【活動過程】
1、范例導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解制作方法,幼兒學(xué)習(xí)。
3、親子開始動手制作。
4、教師巡回指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒用剪刀時注意安全,裁剪過塑膜時請長輩來做,不要割到手。
6、將成品放在走廊進(jìn)行展示,幼兒欣賞作品。
7、教師小結(jié),點評。
【活動目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲,增強父母與孩子間的交流,體驗一起游戲所帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只,相關(guān)的磁帶錄音。
4、場地布置“大森林”,大學(xué)生裝扮的新年老人。
【活動過程】
1、準(zhǔn)備活動:家長和幼兒同老師一起以開火車的方式,進(jìn)入活動室“大森林”。
師:“小朋友,我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”
2、模仿游戲。
師:“在大森林里小動物都想出來做游戲,我們聽聽是誰出來了?”。
放錄音,師:“小鳥在與同伴快樂的飛翔”,幼兒帶著家長學(xué)小鳥飛,教師提醒:請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法,配合錄音,學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作?;顒又?,讓家長都能一起活動起來。
3、引入主題:“小朋友,這么多小動物都出來游戲了,還有一個小動物也特別想來做游戲,我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠:“這只老鼠要和老師一起做游戲,我再請一位小朋友和它一起玩?!闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒?。
1、教師講解小老鼠的制作過程:在一只襪子里塞進(jìn)(jy135幼兒教育 )碎布將老鼠的肚子變的.鼓鼓的,襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵,再用繩子系住襪子尾部,最后系上一根長繩,老鼠就做成了。
2、動手操作:幼兒同父母一起動手操作,制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒:“請家長盡量讓孩子自己動手,讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲,家長可以加快跑的速度或制造難度,也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。
比賽中不但要踩著老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能領(lǐng)獎”。游戲再進(jìn)行三遍,并提醒家長注意根據(jù)活動量為幼兒減衣物。
1、小結(jié):“今天,小朋友們玩得真高興,看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎牌,并進(jìn)行比較評價。
2、歌曲“踩老鼠”:“小朋友玩得真高興,小老鼠也完累了,我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲,我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結(jié)束:“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好,你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家,和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩,好嗎?”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。
游戲小方案篇十一
游戲形式:單面接力
游戲準(zhǔn)備:六條直線、椅子放于終點處。
活動目標(biāo):訓(xùn)練孩子動作的協(xié)調(diào)性和控制能力,培養(yǎng)父母孩子之間的協(xié)調(diào)性。
游戲方法:
孩子扮演小袋鼠站在前面,面朝家長,雙腳踩在家長的腳上,雙手抱住家長的腿。家長扮演袋鼠媽媽站在后面,并在事前準(zhǔn)備好的道路上向前走。誰先在最短的時間內(nèi)到達(dá)終點就是勝利。要求:孩子與家長要配合好,不能分開,不能摔倒,也不能離開“道路”。
2、《捉尾巴》
人數(shù)及名單:父母和孩子合作 每輪每組限8對親子
游戲形式:單面接力
游戲準(zhǔn)備:八條小尾巴。
游戲方法:
由家長背著孩子,孩子腰上塞一條尾巴,站在一個大圓圈內(nèi),當(dāng)比賽開始時,家長一邊背好孩子一邊去捉尾巴,捉別人身上的尾巴,結(jié)束時誰捉的尾巴多即為勝。
3.《五彩路》:
人數(shù)及名單:父母和孩子合作 每輪每組限8對親子
游戲目的.:培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備:呼啦圈八個
游戲方法:
在起點處放一個呼啦圈,幼兒聽指令,比賽開始,幼兒先跳進(jìn)呼啦圈,轉(zhuǎn)五圈之后跳出呼啦圈圈,家長撿起后面的呼啦圈往孩子前面擺,孩子依次跳進(jìn)跳出,誰先到達(dá)終點就為勝。
4.《接紙團(tuán)》:
游戲目的:培養(yǎng)孩子動作協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備:塑料簍6個、舊報紙若干。
游戲方法:
1、家長站在離孩子2米左右的位置,孩子邊團(tuán)紙團(tuán)邊投向成人的簍子中。
2、孩子紙團(tuán)投到簍子外不計入總數(shù)中。
3、游戲時家長和孩子不能超出規(guī)定的范圍中。
一、心心相印:
準(zhǔn)備:
1.呼啦圈每組兩個,共8個。2. 沙包每組5個,共20個。
3.籃子每組兩個,共8個。4.場地準(zhǔn)備。
玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈,游戲開始,幼兒跳入第一個圈內(nèi),由腳下到頭頂把圈取出交給家長,再跳入第二個圈,再由腳下到頭頂把圈取出交給家長,同時家長把第一個圈放到幼兒前面供幼兒使用,反復(fù)如此到對面為止,接著,家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的籃子投去,家長配合接沙包。最后,幼兒和家長抬著籃子一起跑回起點,以最先回到起點的家庭獲勝。
二、搬家樂:
準(zhǔn)備:
1.皮球每組3個,共12個。2.報紙若干張。3.場地準(zhǔn)備:設(shè)置障礙。
玩法:孩子從起點抱球繞過障礙跑到中線,將球交給家長,(家長站在中線上),接著家長將夾著球往前跳到終點后再抱球跑回孩子的身邊,孩子還站在中線上,把放在地上的報紙打開,等家長跑過來后,和家長一起用報紙運球,把球運回起點。完成任務(wù)且球不掉下,最先運完3個球的家庭獲勝。
三、親子二人行:
準(zhǔn)備:
1.地墊塊4塊。2.梅花樁每組5個,共20個。
3.氣球每組3個,共12個。4.場地布置。
玩法:孩子從起點出發(fā),爬過“草地”,踩著梅花樁到中線,家長同時從對面拍打著氣球到中線,接著,孩子和家長面對面夾著氣球跑回起點,最先運完3個氣球且氣球不破不掉下的家庭獲勝。
游戲小方案篇十二
成員:xxx
20xx年6月30日下午13:00―15:00
體育館
1、投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人:xxx
參賽人員:每隊3人(一男兩女)
比賽規(guī)則:男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘,誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2、蛙式車接力賽負(fù)責(zé)人:xxx
參賽人員:每隊4人
比賽規(guī)則:以用時最少隊獲勝。
3、100米障礙滾鐵環(huán)負(fù)責(zé)人:xxx
參賽人員:每隊2人
游戲規(guī)則:用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動,要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道,不影響他人比賽,比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走,或偏離跑道,即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4、呼啦圈負(fù)責(zé)人:xxx
參賽人員:每隊2人
游戲規(guī)則:聽裁判哨聲開始比賽計時,轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽,附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。
5、保齡球負(fù)責(zé)人:xxx
參賽人員:每隊2人
游戲規(guī)則:每人拋三次。計數(shù)與名次:以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同,則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6、跳長繩負(fù)責(zé)人:xxx
參賽人員:每隊4人
比賽規(guī)則:兩人甩,兩人跳。時間2分鐘,以跳的個數(shù)最多者為勝。
1、以年級組為單位(包括后勤組與行政組),共8支運動隊參與。
2、工會會員均可參賽,參賽人員每人限報一項,不可兼報多項,報名請至年級組長處,由年級組組長匯總后上報工會。
報名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3、參賽隊員一律要求穿好運動鞋,并做好賽前準(zhǔn)備。
每項比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名,三等獎3名。
友情提醒:本次友誼第一,比賽第二,如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào),最終解釋權(quán)歸工會。
4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件,美化校園,豐富校園文化生活,兩校的少先隊將共同組織多種形式的。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學(xué)生不定時為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等。
5、加大學(xué)生交流,把兩校作為雙方學(xué)生的社會實踐基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識,讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。
6、建立穩(wěn)定的互訪機制,一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研提高學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué),從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
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