寫心得體會可以促使我們思考并進一步完善自己的學習或工作方法與策略。寫心得體會時，要真實客觀，把握好個人的情感和觀點。接下來是一些經(jīng)典的心得體會例句，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
足球課題心得體會篇一
足球作為世界上最受歡迎的運動之一，一直以來都受到廣大球迷和研究人員的關注。在我進行足球課題研究的過程中，我結合了自己的觀察和分析，不僅對足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢有了更為深刻的認識，還對足球?qū)€人和社會的影響有了新的理解。以下是我對足球課題研究的心得體會。
第一段：引言。
足球課題研究是一個廣闊而且多方面的領域，涵蓋了足球的歷史、規(guī)則、技巧、戰(zhàn)術、競賽、經(jīng)濟等多個方面。通過深入研究足球這一體育項目，我們不僅可以了解到足球作為一項體育運動的魅力所在，還可以從中發(fā)現(xiàn)足球?qū)ι鐣蛡€人發(fā)展的積極影響。
第二段：足球?qū)€人的影響。
足球作為一項有爭議性的體育運動，對個人的影響是多重的。從個人技能和體質(zhì)上來說，足球訓練可以提高身體素質(zhì)、敏捷性和協(xié)調(diào)性，鍛煉球員的機動性和反應能力。通過與隊友和對手的配合，足球還可以培養(yǎng)人的團隊意識和溝通能力。此外，足球比賽的競爭性和挑戰(zhàn)性，還可以培養(yǎng)球員的自信心和堅毅精神。這些對個人的培養(yǎng)將在工作和生活中產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：足球?qū)ι鐣挠绊憽?/p>
足球運動作為一項全球參與度最高的運動，對社會的影響也是廣泛而深遠的。首先，足球可以促進社會團結和和諧。人們熱愛足球，喜歡圍繞著足球比賽，從不同的階級、種族和地域聚集在一起，共同享受比賽帶來的樂趣。其次，足球可以培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)和社交能力。通過參與足球活動，青少年可以學習到正義、公平、尊重和團隊合作等價值觀念。最后，足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為社會創(chuàng)造了就業(yè)機會，為經(jīng)濟增長做出了貢獻。
足球課題研究雖然有著廣泛的應用前景，但同時也存在著一些局限性和挑戰(zhàn)。首先，足球作為一項復雜的體育運動，其研究需要全面而深入的了解各個方面的知識。足球研究人員需要全面的專業(yè)知識和無限的熱情。其次，足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題也需要足球研究人員關注和解決。例如，如何實現(xiàn)足球產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、如何提高足球運動員的素質(zhì)和能力等都是足球課題研究中需要考慮的問題。
第五段：結語。
足球作為一項全球性的體育項目，對個人和社會都有著積極的影響。通過對足球課題的研究，我深入了解了足球的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，也認識到足球?qū)€人和社會的重要作用。同時，足球課題研究也面臨著一些挑戰(zhàn)和局限性，這需要我們加強專業(yè)知識和不斷努力跟進行業(yè)發(fā)展的變化。希望未來足球課題的研究能夠得到更多的關注和支持，為足球運動的進一步發(fā)展做出貢獻。
足球課題心得體會篇二
首段：引言（100字）。
足球作為全球最受歡迎的體育項目之一，具有廣泛的社會影響力。我在進行足球課題研究的過程中，深刻體會到足球的獨特魅力和深遠意義。通過對足球相關主題的廣泛調(diào)研和深入思考，我對足球的歷史、發(fā)展、管理、技術等方面有了更為全面的了解，同時也發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題和待改進的方面。在本文中，我將分享我在足球課題研究過程中所得出的一些心得和體會。
第二段：足球歷史的探索（300字）。
在研究足球課題過程中，我首先對足球的歷史進行了深入探索。足球起源于古代文明，經(jīng)過了漫長的發(fā)展演變，形成了現(xiàn)代足球的基本特征和規(guī)則。通過了解足球的起源和歷史，我深刻認識到足球不僅是一項運動，更是一種文化和精神的傳承。足球的歷史不僅僅是球隊的比賽成績，更涉及到社會、經(jīng)濟、政治等方方面面的因素。了解足球的歷史有助于我們更好地理解和欣賞現(xiàn)代足球的魅力，同時也為我們規(guī)劃足球的未來提供了有價值的借鑒。
第三段：足球發(fā)展的問題與思考（300字）。
除了對足球的歷史進行探索外，我還深入研究了足球的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。盡管足球已經(jīng)成為一項全球性的體育項目，但在一些發(fā)展中國家和地區(qū)，足球仍然面臨一些困境，如基礎設施建設不完善、青少年培養(yǎng)體系不健全等。同時，足球運動中還存在諸多問題，如足球腐敗、賽事安全、裁判執(zhí)法等。這些問題不僅需要足球界和政府部門的共同努力，也需要全社會的關注和參與。通過對這些問題的研究，我深刻認識到足球的健康發(fā)展需要多方合作，只有形成共識并采取有效措施，才能促進足球事業(yè)的良性發(fā)展。
第四段：足球管理的策略分析（300字）。
在足球課題研究的過程中，我還深入探討了足球管理的策略問題。足球運動作為一項高度組織化的體育項目，對管理的要求非常嚴格。通過研究國內(nèi)外的足球管理實踐和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)有效的足球管理需要政府、足球協(xié)會、俱樂部、教練員等各方的密切合作。同時，建立健全的足球組織結構和管理制度，制定科學合理的政策法規(guī)，培養(yǎng)專業(yè)化的人才隊伍，也是促進足球管理的關鍵。在足球管理中，還需要注重投入，提高基礎設施建設水平，加強教育培訓工作，為青年球員提供更多機會，提升全民的足球素養(yǎng)。只有通過有效的管理策略，才能建設出高水平、競爭力強的足球體系，推動足球事業(yè)不斷發(fā)展。
通過對足球課題的研究，我深刻認識到足球具有一種特殊的魅力和社會價值。足球不僅僅是一項運動，更是一種文化、一種態(tài)度、一種精神。足球課題研究讓我對足球有了更全面的認識，同時也讓我深思足球目前所面臨的問題和挑戰(zhàn)。對于足球的發(fā)展和改進，需要全社會的共同努力，包括政府、體育組織、學校、家庭等各方的關注和支持。我希望通過我的努力和實際行動，為足球事業(yè)的繁榮做出一份貢獻，讓足球在全球范圍內(nèi)繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的人享受到足球的樂趣和益處。
足球課題心得體會篇三
20xx年12月7日，xx市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：
首先，市教育局、體育局各級領導對本次培訓作重要講話;承擔本次培訓任務的陜西師范學院教授耿就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎訓練做起，了解校園足球發(fā)展狀況;青少年足球身體訓練的特點;知道了足球訓練與比賽的相關知識;學到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內(nèi)容方法等等。
其次，感受最大是耿教授和李志指導一動、一靜;一位側重理論，一位側重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿教授和李指導用貼合中小學足球教學實際的教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術訓練，一會兒又是足球戰(zhàn)術配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術和戰(zhàn)術以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。
另外，耿教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學足球運動的水平。
總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論!
足球課題心得體會篇四
足球是一項全球流行的運動項目，受到了廣大青少年的喜愛。因此，針對青少年的足球訓練和教育項目的研究不斷涌現(xiàn)，成為了時下熱門的課題之一。在我的課題研究中，我也深入探討了這一領域，并對此有了深刻的感悟和心得體會。
足球課題是一個十分有價值的研究方向。隨著社會的發(fā)展，青少年足球運動發(fā)展的迅速，足球項目逐漸成為了青少年參與體育運動的首選。尤其是在國家政策的支持下，足球在我國的推廣和發(fā)展表現(xiàn)得十分迅速和廣泛。因此，足球課題的研究不僅能夠促進青少年足球運動的全面發(fā)展，而且有助于推進中國足球文化的建設。
足球作為一項集體性和競技性都很強的運動項目，能夠有效地提高青少年的體質(zhì)和身體素質(zhì)，增強其團隊意識和合作精神。并且，足球訓練也能夠提高青少年的心理素質(zhì)和情緒控制能力，幫助他們更好地面對挑戰(zhàn)和壓力。此外，足球運動也能夠增強青少年的自信心和社交能力，有助于他們在日常生活中更好地與人交往。
足球課題要想得到完善開展，也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，足球運動的規(guī)則復雜，一些技能的掌握需要長期的反復訓練和技術指導。而且，少數(shù)校園和社區(qū)也存在對足球項目的認知和了解程度不足的問題，導致足球運動項目沒有得到充分的推廣和發(fā)展。此外，傳統(tǒng)的足球訓練方式往往缺乏科學性和系統(tǒng)性，需要在訓練方式和內(nèi)容上做出一些創(chuàng)新和改善，使足球課題得到更好的發(fā)展。
第四段：如何有效開展足球課題。
為了更好地促進足球課題的發(fā)展，我們需要加強足球相關知識的普及和宣傳，讓更多人了解和喜愛足球運動。同時，我們也需要改變傳統(tǒng)的足球訓練方式，采取更加科學和有效的訓練方法和內(nèi)容。此外，我們還可以加強足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)和引進，為足球運動提供更好的指導和支持，提高足球課題的質(zhì)量和水平。
第五段：總結。
足球課題的研究是十分必要和有價值的，他的科學有效的開展可以提高不少學生在體育生活上的認知，學會了運動之后對于身體的知識深度也可以提高，但我們也需要清醒地認識到，足球課題的開展需要一個長期的過程和全社會的關注和支持。相信在大家共同的努力下，足球課題會迎來更好的發(fā)展和進步，為我們國家的足球事業(yè)和體育運動事業(yè)的發(fā)展做出努力和貢獻。
足球課題心得體會篇五
夕陽的余暉散落在大地上，地平線上的晚霞火紅，像一條華麗的圍巾在天空蔓延。
“丁……”清脆的聲音打破了夜晚的寧靜?？?，小學所有的孩子都已經(jīng)一個接一個的下了課，有說有笑的走出了校門?？?，男孩們跳出大門，向離學校不遠的空地走去。
這是踢足球的好地方。一小片綠草生長在一個小空地上，周圍是稀疏的灌木，把這個場地變成了一個小足球場。
剛下課的男生沖進“足球場”，用書包、帽子、外套搭起一個簡單的球門。匆匆擺好場地后，他們拉開架勢，準備比賽。男生的這種姿勢吸引了很多觀眾，包括男孩、女孩、兒童和成年人，他們對等待足球世界杯的開幕充滿好奇和興趣。
球員們各就各位，就連那個穿紅色運動服的球員也挺直了身子，全神貫注地盯著球場。緊張情緒很快蔓延到體育場的每個角落。
游戲開始了！
中場激戰(zhàn)刺激了大家的表情?？?，那個金發(fā)守門員。他屏住呼吸，密切注視著飛行的足球，甚至忽略了膝蓋上的傷。他蹲下身子，手里拿著黑色皮手套壓在腿上，眼睛似乎盯著球。球跑到哪里，他的眼睛就跟到哪里。他很認真，全力保護目標，就好像士兵們在堅守堡壘一樣。
邊線上的觀眾緊張地看著球場，不知道最終哪一方會贏得比賽。
一個男孩和他的小弟弟一起看比賽。他們兄弟臉上的表情是如此專注、緊張和好奇。他們身后那個紅蝴蝶結的女孩看起來很嚴肅，就像一個成年人。在女孩的右臂前，有一個金發(fā)男孩，他一直看著體育場的中央。坐在他旁邊的“小紅小紅帽”伸長了脖子，試圖探出身子，以免他看不清比賽。他身邊有一對男女，他們似乎并不在乎比賽的輸贏，只是想看看。最有意思的是大舅。他笑了笑，看起來有點調(diào)皮。我想知道他是否記得他的童年。
競爭越來越激烈，小替補們都很期待。他們一定是在想，這樣的游戲里一定會有人被取代，這樣我才能發(fā)揮，才能發(fā)揮！
足球課題心得體會篇六
這是一個關于足球課題研究的心得體會文章，采用五段式的組織結構進行編寫。每個段落分別敘述不同的觀點和經(jīng)歷，以實現(xiàn)整篇文章的連貫性。
第一段：引言（介紹足球課題研究的背景和目的）。
在過去的幾年里，足球作為一項全球最受歡迎的運動之一在全球范圍內(nèi)持續(xù)增長。隨著足球的普及，人們對足球相關主題的研究也越來越多。本文旨在分享我在進行足球課題研究時的心得體會。
第二段：選題和研究目的。
在選擇研究課題時，我決定關注足球的團隊合作和領導力對團隊表現(xiàn)的影響。我對這個課題的選擇是基于我對足球的熱愛和我對團隊合作的興趣。我的研究目的是調(diào)查不同領導風格和團隊文化對足球隊表現(xiàn)的影響。
第三段：研究方法和數(shù)據(jù)收集。
我選擇了問卷調(diào)查作為我的研究方法，在足球隊和訓練營中找到了不同背景和經(jīng)驗的足球運動員作為我的調(diào)查對象。通過這種方法，我收集了大量的數(shù)據(jù)來分析和比較不同團隊的表現(xiàn)情況以及領導風格的相關因素。此外，我還采訪了一些足球教練和專家，以獲得他們對這個課題的看法和建議。
第四段：研究結果和分析。
通過對收集的數(shù)據(jù)進行仔細分析，我發(fā)現(xiàn)團隊合作和領導力對足球隊的表現(xiàn)確實有著顯著的影響。其中，具有積極領導風格和鼓勵團隊合作的球隊往往表現(xiàn)更出色，他們在比賽中更有凝聚力和協(xié)作能力。相反，那些缺乏領導力和團隊合作精神的球隊往往在比賽中表現(xiàn)糟糕。此外，我還發(fā)現(xiàn)團隊文化和整體團隊合作氛圍也對球隊的表現(xiàn)有著重要的影響。一支擁有類似愿景和價值觀的團隊往往更容易在比賽中取得成功。
第五段：結論和啟示。
通過進行足球課題研究，我對團隊合作和領導力的重要性有了更深入的理解。足球是一項團隊運動，每個球員都扮演著不可或缺的角色。只有通過良好的領導風格和團隊合作，球隊才能達到最佳表現(xiàn)。因此，在訓練和比賽中，我們應該更加注重培養(yǎng)球隊的團隊意識和領導能力，使每個球員能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢并為球隊做出貢獻。另外，團隊文化和整體團隊合作氛圍也需要被重視和培養(yǎng)，這將有助于創(chuàng)造一個積極合作的團隊環(huán)境，激發(fā)球隊成員的潛力。
以上就是我在進行足球課題研究時的心得體會。通過這個研究，我學到了很多關于團隊合作和領導力的重要性的知識，并且將這些理念應用到了我的生活和足球訓練中。只有通過良好的團隊合作和領導能力，我們才能在足球比賽中取得更好的成績。足球課題研究不僅增長了我的知識，也加強了我的團隊意識和協(xié)作能力，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)揮團隊合作和領導力的重要作用。
足球課題心得體會篇七
“嗯，你怎么還沒來我們班？”再看看我的表，嘿，還有十五分鐘?！伴_始了，開始了！”哦，我的手表又錯了。不要緊。趕緊看球賽。
我們班在第一場比賽中與一班進行了比較。一聲哨響，一班攻擊我們班，卻被我們班前衛(wèi)攔住。過了一段時間，一班把戰(zhàn)略改成了防守，其實是為了消耗我們的實力，下半場就超過了我們，但是我們班前鋒早就看穿了他們的戰(zhàn)略。使勁踢完足球，他飛了起來，在空中畫了一個美麗的弧線。他越過守門員的頭頂?shù)梅?。我們班大聲喊：“對，我們得分了?！庇械倪€去一班炫耀。但是當我們無意間為我們進了一個球的時候，我們班很失望。足球運動員爭搶我們班，前鋒和前衛(wèi)穿插。一般傳球過程中，我們班前衛(wèi)快速切球傳給邊鋒，邊鋒再傳給前鋒。不是，球被一班攔截了！我們班的運動員正在迎頭趕上。球在禁區(qū)內(nèi)！守門員目光敏銳，一只手拿著球，這對我們來說是一個很大的解脫。
守門員踢了半場。邊鋒接到球后，立即傳球。一閃，二閃，三閃，一個弧線過球。我們班的前鋒已經(jīng)穿插到位了，他成功的搶到了一些分。球像反導彈一樣準確地擊中了前鋒的頭部。突然，飛球重新出現(xiàn)，越過一個班門將的指尖，飄進球門右上角。我們班沸騰了：“目標，目標！”哈哈，我們得分了！
踢掉中線，重新開戰(zhàn)。開球后，一班的隊員像一群被激怒的狼一樣，把球直接帶進了我們班的禁區(qū)?！笆匦l(wèi)，守衛(wèi)，守衛(wèi)！”瞄準一點后，第一個前鋒踢進了我們班的球門。守門員像豹子一樣撲向球，但球像箭一樣從守門員手中穿過，直接擊中門柱。球彈離底線。唉，答辯有漏洞。繼續(xù)加油！
足球的魅力吸引了我，我也有點喜歡。
足球課題心得體會篇八
4月11日，我來到錦屏縣三江中學進行為期1天的足球培訓。走入三江中學，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓班，參加本次培訓學員有40多人?？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的領導下，錦屏中小學校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務的是錦屏中學楊勝韜老師和鐘靈中學鄧培宇老師。兩位指導員一動、一靜；一位側重理論，一位側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽。龍勝韜老師發(fā)現(xiàn)學員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調(diào)用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調(diào)各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。
老師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。
從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將我校校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
20xx年x月x日。
足球課題心得體會篇九
天氣熱，擋不住足球指導員講師的熱心指導;揮汗如雨，氣喘噓噓擋不住足球指導員們學習和練習的熱情。這是今年校園足球指導員培訓過程中，老師和學員們真實的學習場景。
濟南市校園足球辦公室領導以培養(yǎng)和提高濟南市校園足球指導員的水平為己任，拿出大量的經(jīng)費，抽出時間組織我們足球指導員培訓，讓我們這些基層的足球指導員倍感鼓舞，讓我們看到了校園辦為濟南市足球水平的提高做出的貢獻，也讓我們從心底里萌發(fā)出“好好干好工作”的決心。
說起本次培訓的收獲，第一應該是李東老師的格子足球訓練。在沒有聽到格子足球訓練的時候，我只是在德國足球技術訓練的光盤里見過，但是，光盤里面訓練的球員人數(shù)多在10人左右，沒有引起我的足夠重視，也沒有引入我的足球訓練和課堂教學中去。現(xiàn)在，親眼看到了李東老師的格子足球擺法和訓練方法，讓我茅塞頓開，原來這些小小的格子威力有這么大，能有這么多的變化，如1打1、1打2、1打3、2打2，太豐富了!再變化還要多，讓我太開眼界了。今天是星期一，第三節(jié)課是3、1班體育課，這個班有40人，我在我校僅有的一個籃球場上擺上了格子，把全班同學都放在了里面玩3打1，同學們玩得可高興了、可歡了，大家都有了練習的機會，太高興了。
第二個收獲是李東老師講的青少年足球訓練的四個要點：練技術、速度、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)和柔韌性。這太重要了，為我們指導員指出了訓練的方法和方向。過去，我太偏重于技術和速度的練習，忽視了爆發(fā)力和協(xié)調(diào)柔韌性的練習，結果是學生在關鍵時刻掉鏈子，這全怪我當老師的不明白，現(xiàn)在好了，有了明確的方向和指引。
感謝校園辦的領導為我們提供培訓的機會，我一定將學習到的東西用于足球訓練當中去，提高我校足球運動員整體水平，提高全校學生的足球水平。
足球課題心得體會篇十
嗯？為什么那塊空地上有這么多人？哦，原來是同一群孩子一如既往地來到空地上打一場激烈的足球比賽。過去所有的孩子都來湊熱鬧，連大舅也不例外。
快看！那個金色頭發(fā)的小守門員，穿著一件黑色的外套，像一只覓食的猛鷹一樣直直地盯著前方；雙腳分開，呈“馬步”姿勢，腰前傾45度左右，雙手戴上黑色皮手套，輕輕放在膝蓋上，就像一個真正的守門員，他甚至不在乎右膝的傷勢。
在守門員后面，有一名替補隊員。他雙手托著肚子觀看了這場激烈的足球比賽。但我心里卻暗暗著急：什么時候才能讓他上場，讓他展示自己的球技，拯救幾個危險的球，讓別人用新的眼光看他。
觀眾和守門員向前看?？梢婋p方球員都在為各自球隊爭光。
快看！金發(fā)小女孩把脖子伸直，怕別人把她蓋住。似乎這是她第一次看到如此激烈的足球比賽。頭上弓著腰雙手叉腰的女孩一直很認真，好像誰贏誰輸都和她沒關系；嗯？誰的大白狗和他的主人一起來的？但是，它沒有心思看比賽，正在閉眼。抱著小弟弟的男孩有時緊張，有時放松。原來他支持的團隊一直不穩(wěn)定；帶著洋娃娃的女孩來晚了，但她全神貫注地看著比賽。最享受的是大舅。大姑父臉上總是掛著開心的笑容，這似乎讓他想起了小時候踢足球的情景。
看，足球就像一支箭一樣飛向守門員。守門員迅速張開雙手，半腰蹲下，直視足球，就像一個有足夠力量的發(fā)條。來了！球來了！守門員做了一個饑餓的老虎，牢牢地抓住了球。哼！對方球員握緊拳頭使勁錘大腿。
觀眾喜歡它，因為孩子們玩得很好。不是，你看！孩子們也同意了：明天下午，我們繼續(xù)！
足球課題心得體會篇十一
一個陽光明媚的下午，空曠的草地附近發(fā)生了騷動。怎么回事？所有人都趕了過來。
哦！原來是踢足球。他們脫下衣服，放下書包，樹立目標，站成良好的隊形。他們開始了一場足球比賽?！芭尽钡囊宦暻蛱似饋恚玫搅艘魂犼爢T的腳下。第二隊立刻搶到球。一隊隊員追著它，試圖抓住它。坐在邊上的兩個看客著急的喊了一聲：“快點！抓住它！”一隊馬上搶到球準備射門，二隊馬上把球踢開。過了一會兒，砰的一聲響起，一個男生把頭埋在心里盯著球。他為一線隊著急，忍不住大喊：“快點！”一隊門將雙手放在膝蓋上盯著前方，準備接球。一個穿紅衣服的男生因為怕看不到比賽，立馬跑到球門后面。砰的一聲，守門員把球踢了回來，一隊拿著球跑向二隊的守門員。穿綠色衣服的小男孩看起來很緊張，低聲說道：“接住！接?。 贝骷t帽子的男孩站著看不見。他只是坐下來，低下頭，看著足球。
“啪”——第一隊射門，第二隊門將緊緊盯著，聽到“啪”的一聲，球被接住，第二隊松了一口氣，第一隊教練看了，下周就是運動會了。一隊教練看到隊員這么優(yōu)秀，哈哈大笑。足球就像一個頑皮的孩子，在草地上奔跑，歡呼，一次又一次的緊張。
比賽多激烈??！
足球課題心得體會篇十二
我永遠不會忘記昨天的足球比賽。
下午，我們社區(qū)的廣場上有很多孩子。所以，我們決定舉行一場足球比賽。我們隊都是四五級，另一隊六七級有三個。而且都是“足球精英”。真是以大欺小。比賽一開始，我們隊先發(fā)球。守門員把球傳給了我。這時，一個六年級的高個子站在我面前，想把球搶走。我?guī)蛱S以躲避攻擊。就這樣，我用這個招數(shù)晃了一個又一個防守者。這時，他們五個人向前跑去。我想知道他們在做什么。他們不會想圍攻我的，沒門！我很快把球傳給了王家豪。王家豪來到球門前，假裝射門。對方守門員被騙了。王家豪把球傳給我，我用力踢了它。這時，對方守門員醒了，但已經(jīng)來不及了。對手的守門員直接把球射向了我們的球門。幸運的是，球不是很有力，被守門員接住了。守門員又把球傳給了我，但其他隊員迅速閃到了我面前，也把球帶走了，然后其中一個人旋轉起來，沖進了球門。然后，他們用這一招把我們打得落花流水，毫無反抗。他們一下子提高了很多分數(shù)。裁判清了清嗓子，吹了聲口哨，喊道：“上半場比賽結束，休息20分鐘！”休息時，我們開了個會，討論了一個對策。而對方只是悠閑的吃飯，真的很氣人。
下半場開始。我們進攻很快，對方?jīng)]有任何反應，我們進攻很快，球進了！然后我們不僅打破了他們的計劃，還在對策中用一些計劃得分。總的來說，分數(shù)和我們的努力持平。在最后一刻，激動人心的時刻到來了。對方強攻，我們都筋疲力盡。我們無法抵抗他們的攻擊。這時，我大聲說：“不要放棄！”所有人都拼盡全力沖上去，陳浩以小的優(yōu)勢鏟球傳給了李思遠。李思遠像小猴子一樣靈巧地躲開了進攻，然后把球傳給了我，我再次射門得分！這時，裁判宣布比賽結束。太好了。我們贏了。我們很開心，然后又摔倒了.
回到家，還是很開心。
足球課題心得體會篇十三
童年趣事多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。但是最讓我記憶猶新的還是那場足球比賽。
這場球賽是我?！按笫ケ弊闱蚵?lián)賽六年級的總決賽。我們的對手是蟬聯(lián)了好幾次冠軍的九班。這個班團結又強大，但我們班也不甘示弱，真是“狹路相逢勇者勝”。
這個陽光明媚、晴空萬里的下午，雙方早已在場地等待著對方，場上的火藥味也越來越濃。正當觀眾們百無聊賴時，只聽裁判員吹起哨聲：
“嘟—”比賽開始。
我方先發(fā)球，只見隊長魏宇晨帶球突圍，一下子就來到了守門員前，假動作!打門!沒進，球只打在了門柱上。這下九班贏得了一個好機會，對方隊長蔡博文沖刺了，試圖過了何子沅，但又被毛子褀鏟球解圍。一個邊界球，我偷偷摸到了李潤澤的后面，把他的球截了下來。然后大步流星地又來到了對方門前，再次打門，又沒進。因為用力過門，打在了橫梁上，彈出了界，又失去了一個機會。不知不覺比賽已經(jīng)結束，比分還是零比零，接下來是點球大戰(zhàn)。
石頭剪子布，我們班輸了，對方先點。蔡博文找好了角度，只見他使勁一挑，球打在了我方門將上，大家“噓”了一聲。該我方點了，“何包子”使用了正腳內(nèi)側射門，一個弧線球從對方門將頭上飛過，球進了!對方門將沒有守住。下面由于對方隊員太緊張，所以又沒進。最后一個球交給老毛子祺，他運足了力氣，開始小碎步助跑了起來，正腳背大力抽射，耶!球進了!點球大戰(zhàn)二比零戰(zhàn)勝了九班!全年級冠軍之榮耀!
這就是令我回味無窮的一次足球比賽，也是童年最美好的回憶。
放學后，在同學泰睿的提議下，班里幾個“世界杯球迷”準備在花園里進行足球比賽。拿足球的同學楊哲姍姍來遲，急得大家像熱鍋上的螞蟻似的。足球拿來了，我們分為a、b隊后。一場精彩、激烈的足球賽開始了。
只見雙方正在那兒拼搶，楊哲用自己熟練的.技巧把球射向?qū)Ψ角蜷T，守門員楊泓跳著雙手扎實地把球接住了，又把球踢在中場，隊友泰睿接到了球，他憑著高超的技術閃過多名b隊球員，在右側把球踢到球門前，守門員把臉繃得緊緊的，正要接球，不料，我快步的跑過來，將球拿住了，鎮(zhèn)定地一腳射門，球終于破網(wǎng)了，場上的比分有了變化，1比0。
因為我們領先一球，b隊不甘示弱，激情越來越振奮。他們沒有投降，還在為自己加油，希望搬扳平一分。不一會兒，楊哲搶到球，帶球突破前進，到了禁區(qū)前沿。他一腳怒射，可惜缺少運氣，球撞到門柱。這次危險的射門，讓我們嚇出一身冷汗。
比賽進行得越來越激烈，我隊雖然領先一分，但是我們還不敢輕敵。這一次，泰睿趁敵隊防守漏洞的機會把球帶到左側。這時，楊哲已經(jīng)在左側，正跟著他拼搶，泰睿穩(wěn)定地帶球。不好!楊哲正要鏟斷他，泰睿一閃，通過了楊哲的“鬼門關”，把球傳給隊友冠豐，冠豐在禁區(qū)里，迎著來球，一腳怒射對方球門。守門員來不及做撲救的動作，只能眼巴巴地看著球破網(wǎng)。
最終，我們以2比0的比分將b隊打敗，b隊一無所獲。夕陽西下，同學們在花園里互相話別。我也帶著這一天的愉悅，滿載而歸地回到了家。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9254736.html】
