在經(jīng)歷了一段時間的學習和實踐后，我深感有必要對此進行一番總結(jié)和梳理。那么，如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，要有系統(tǒng)性地整理和梳理自己的思路和感悟，可以按照時間、過程、收獲等維度進行分類和歸納；其次，要注重觀察和思考，不僅要描述事實和經(jīng)歷，還要對其進行分析和思考，探索其中的規(guī)律和啟示；此外，還要注意語言的準確性和條理性，用簡潔清晰的語言表達自己的見解和體會，使讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，值得我們借鑒和學習。
怎樣教育孩子心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
孩子的教育是每個家庭的關(guān)切焦點，也是社會發(fā)展的重要方面。然而，隨著現(xiàn)代社會的變化和教育方法的多樣化，如何教育好孩子成為了許多父母的難題。在我多年的育兒經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和重要的原則，下面將進行分享。
第二段：愛與陪伴是關(guān)鍵（250字）。
在教育孩子過程中，父母對孩子的愛和陪伴是至關(guān)重要的。愛是孩子成長的營養(yǎng)，可以溫暖他們的心靈，樹立他們的自信心。父母應(yīng)當以身作則，用心去聆聽孩子的內(nèi)心世界，與孩子互動交流，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時，陪伴也非常重要。父母應(yīng)當花時間陪伴孩子，與他們一起做游戲、共進晚餐，共同度過家庭時光。這樣的陪伴不僅能增進親子關(guān)系，也能培養(yǎng)孩子良好的性格和價值觀念。
第三段：激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力（300字）。
孩子的興趣和創(chuàng)造力是孩子個性的表現(xiàn)，也是成長中的重要驅(qū)動力。在教育孩子的過程中，我們要尊重孩子的個性與興趣，幫助他們發(fā)現(xiàn)并激發(fā)潛在的天賦。父母可以鼓勵孩子參加各種活動，例如音樂、繪畫、體育等，讓他們有機會發(fā)展自己的特長。同時，父母也要給孩子留出一定的自由空間，讓他們能夠自由表達自己的見解和創(chuàng)意，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的責任感和自律性（300字）。
培養(yǎng)孩子的責任感和自律性是教育孩子的核心目標之一。孩子應(yīng)該懂得承擔自己的責任和義務(wù)，并且具備自律的能力。父母應(yīng)當給孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們嘗試并承擔一些家務(wù)、學業(yè)或社會責任，讓他們明白自己的行為有對應(yīng)的后果。同時，父母也要給孩子樹立良好的行為榜樣，培養(yǎng)孩子良好的品德和價值觀念，讓他們能夠自覺地控制自己的行為和情緒。
第五段：培養(yǎng)孩子的適應(yīng)性和同理心（250字）。
生活在多元化的社會中，孩子應(yīng)具備良好的適應(yīng)性和同理心。父母應(yīng)當幫助孩子學會理解并尊重他人的差異，培養(yǎng)他們的寬容和接納能力。同時，父母也要教育孩子關(guān)心周圍的人，積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的同理心和社會責任感。這樣的教育可以幫助孩子適應(yīng)復(fù)雜多變的社會環(huán)境，培養(yǎng)他們成為有責任感、有同情心的人。
結(jié)尾（100字）。
教育好孩子是一項終身的事業(yè)，需要父母付出大量的心血和努力。當然，每個孩子都是獨特的個體，需要個性化的教育。但無論如何，愛與關(guān)愛、激發(fā)興趣、培養(yǎng)責任感和適應(yīng)能力都是教育孩子的重要原則。我相信，只要我們用心去教育，給予孩子真誠的愛和關(guān)懷，他們一定能成為獨立、自信并且有責任感的人。
怎樣教育孩子心得體會篇二
第一段：
引領(lǐng)孩子成長是每位父母的重要使命和責任。而要實現(xiàn)這個目標，家長們需要具備一定的引領(lǐng)技巧和方法。在我和孩子的相處中，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法對于引領(lǐng)孩子的成長起到了積極的作用。
第二段：
首先，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力是引領(lǐng)孩子成長的關(guān)鍵步驟之一?，F(xiàn)代社會中，知識獲取的渠道非常豐富多樣，孩子們只需輕點手指就能獲取大量信息，但是他們需要我們?nèi)ソ趟麄內(nèi)绾魏Y選信息、用邏輯思考去判斷事物的是非。我們可以適時地與孩子進行互動對話，引導(dǎo)他們思考問題的原因和解決方法。同時，還要鼓勵孩子在面對困難和挑戰(zhàn)時，嘗試自己尋找答案，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。
第三段：
其次，塑造良好的價值觀對于孩子成長起著至關(guān)重要的作用。價值觀不僅僅是對于是非、善惡的判斷，還包括誠信、責任、友善等美德的培養(yǎng)。家長要成為孩子的榜樣，通過自己的行為和言談來塑造正確的價值觀。此外，可以通過故事、繪本等方式來向孩子傳遞正確的價值觀念，使他們在成長過程中養(yǎng)成良好的品德與態(tài)度。
第四段：
在孩子成長的過程中，肯定與鼓勵是非常重要的。家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，給予他們應(yīng)有的肯定和鼓勵。當孩子跌倒時，不嘲笑他們的失敗，而是幫助他們反思失敗的原因，鼓勵他們繼續(xù)努力。當孩子取得進步和成就時，不掉以輕心，而是給予他們適當?shù)莫剟詈捅頁P。這樣可以建立孩子的自信心，使他們更有動力和勇氣去追求自己的夢想。
第五段：
最后，有效的溝通是引領(lǐng)孩子成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家長要與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求、擔憂和想法。我們要耐心傾聽孩子的心聲，尊重他們的意見，并給予積極的反饋和建議。同時，我們也要教育孩子學會表達自己的想法和情感，幫助他們建立良好的溝通技巧和能力。
總結(jié)：
通過以上幾種方法，我們可以更好地引領(lǐng)孩子的成長，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和價值觀，給予他們肯定與鼓勵，建立良好的溝通關(guān)系。只有家長用心地引導(dǎo)和教育，孩子們才能在成長的道路上茁壯成長，成為有品德、能力和追求夢想的人。
怎樣教育孩子心得體會篇三
尋找適合孩子的教育方式是每個父母的重要任務(wù)。作為一個父母，我經(jīng)過多年的實踐和探索，認為教育好孩子的關(guān)鍵在于建立穩(wěn)固的親子關(guān)系、培養(yǎng)正確的價值觀、提供全面的教育資源、激發(fā)孩子的潛能和養(yǎng)成良好的習慣。以下是我對這些方面的心得體會。
首先，建立穩(wěn)固的親子關(guān)系是教育好孩子的基礎(chǔ)。親子關(guān)系的穩(wěn)固建立需要父母給予孩子足夠的愛和關(guān)心，并與他們建立良好的溝通。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立情感聯(lián)系的關(guān)鍵是要積極聆聽他們的內(nèi)心世界，尊重他們的意愿和需求。同時，父母應(yīng)該通過言行一致來樹立良好的榜樣，以身作則是最有效的教育方法。建立穩(wěn)固的親子關(guān)系不僅能增強父母與孩子之間的信任和理解，還能讓孩子感受到被愛和被接納，從而促進他們的健康成長。
其次，培養(yǎng)正確的價值觀對孩子的成長至關(guān)重要。作為父母，我們應(yīng)該教給孩子正確的道德觀念和價值觀，使他們知道什么是對的、什么是錯的。我經(jīng)常與孩子進行有關(guān)責任、誠信、友善、尊重等方面的討論，通過讓他們意識到自己的行為對別人的影響，培養(yǎng)他們正確的道德判斷力和紀律意識。此外，我還注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，讓他們知道自己的價值和能力，從而更好地適應(yīng)社會和解決問題。
提供全面的教育資源是教育好孩子的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會的發(fā)展給我們提供了豐富的教育資源，我們應(yīng)該善于利用這些資源來幫助孩子的學習和成長。我給孩子提供了豐富的教育材料，如書籍、電視節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)資源等，讓他們通過多種途徑獲取知識和信息。此外，我還鼓勵孩子參與各種興趣班和活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長。全面的教育資源能夠幫助孩子開拓他們的視野，豐富他們的知識儲備，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。
激發(fā)孩子的潛能是教育好孩子的另一個重要方面。每個孩子都有自己獨特的天賦和特點，作為父母，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。我經(jīng)常觀察孩子的興趣和特長，并鼓勵他們參與相關(guān)的活動和培訓(xùn)，幫助他們開發(fā)出色的能力。同時，我也不會給孩子過多的期望和壓力，給他們足夠的自由空間來發(fā)展自己的興趣和潛力。激發(fā)孩子的潛能能夠讓他們找到自己熱愛的事物，并在此基礎(chǔ)上不斷成長和進步。
最后，養(yǎng)成良好的習慣能夠助力孩子的發(fā)展。良好的習慣是成功的基石，通過養(yǎng)成良好的習慣，孩子能夠形成自律和積極的生活態(tài)度。我教導(dǎo)孩子每天保持固定的作息時間、良好的飲食習慣和規(guī)律的運動，培養(yǎng)他們的自律和健康意識。此外，我還鼓勵孩子養(yǎng)成閱讀、寫作、思考的習慣，培養(yǎng)他們的學習能力和思維能力。養(yǎng)成良好的習慣能夠讓孩子形成健康、高效的生活方式，對他們未來的發(fā)展具有重要的影響。
總結(jié)起來，教育好孩子需要建立穩(wěn)固的親子關(guān)系、培養(yǎng)正確的價值觀、提供全面的教育資源、激發(fā)孩子的潛能和養(yǎng)成良好的習慣。這些方面都需要父母用心去經(jīng)營、去培養(yǎng)、去引導(dǎo)。唯有如此，我們才能讓孩子在成長過程中獲得全面發(fā)展，成為有道德有能力的人。
怎樣教育孩子心得體會篇四
愛孩子是每位父母的責任和使命，但并不意味著所有的人都能夠正確地理解和實踐這個責任。在我和我的孩子共度了幾年美好時光之后，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于如何正確愛護和教育孩子的心得體會。通過觀察和實踐，我逐漸領(lǐng)悟到了愛孩子的真諦，下面我將分享一些撫育孩子的經(jīng)驗和心得，希望對其他父母也能有所幫助。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信心。
童年是人生中最關(guān)鍵的階段，孩子的成長需要父母的引導(dǎo)和關(guān)愛。作為父母，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自信心，因為這是他們未來成功的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該相信孩子的能力，并給予他們適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機會在做決策和解決問題時展示自己的才能。其次，我們要充滿鼓勵和贊美的口吻對待他們，及時表揚他們的努力和成就。這種積極的反饋會讓孩子更加自信，勇于嘗試和追求自己的夢想。
第三段：傾聽和溝通的重要性。
與孩子建立良好的溝通渠道對他們的成長至關(guān)重要。我們要學會傾聽孩子的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的需求和情感，尊重他們的意見和選擇。只有當孩子感到被理解和被重視時，他們才愿意與我們分享自己的困惑和煩惱。此外，我們也要注重言談間的細節(jié)，使用鼓勵和支持的語言塑造他們的價值觀和行為準則。通過與孩子的良好溝通，我們能夠更好地了解他們的心理需求，知道如何給予他們更恰當?shù)年P(guān)心和幫助。
第四段：建立積極的家庭氛圍。
一個積極的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。父母要做到以身作則，以積極的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)。我們要盡量把家庭變成一個充滿愛和快樂的港灣，給孩子一個溫暖和安全的成長環(huán)境。家庭中的親子活動、共同的飯桌時間和相互關(guān)心的舉動都能讓孩子感受到家人的愛與支持，從而培養(yǎng)他們樂觀向上的心態(tài)和積極的價值觀。
第五段：有愛但不任性。
最后，我們要明確愛孩子并不等于縱容他們的任性。作為父母，我們要設(shè)立適當?shù)囊?guī)矩和界限，讓孩子學會自律和責任感。我們要用愛心和耐心來引導(dǎo)他們認識到不負責任的行為帶來的后果，并教導(dǎo)他們正確面對錯誤和困難的方式。愛與規(guī)矩的結(jié)合能夠幫助孩子樹立正確的道德觀念和行為準則，從而更好地適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)和發(fā)展自己的潛質(zhì)。
總結(jié)：
正確愛孩子是每位父母的責任和使命。通過培養(yǎng)孩子的自信心、傾聽和溝通、建立積極的家庭氛圍以及堅持有愛但不任性的原則，我們可以更好地愛護和教育孩子。每個孩子都是獨特的個體，我們要尊重他們的個性和特點，給予他們充分的關(guān)愛和關(guān)注。只有真正理解和實踐愛孩子的真諦，我們才能幫助他們茁壯成長，并為他們的未來鋪平道路。
怎樣教育孩子心得體會篇五
我是xx媽媽，非常感謝邱老師給我這個機會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點體會。
從小我就讓他有意識的讓他多接觸書，周末假期帶他去書店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物。在家閱讀時間，我也總是拿本讀物，和他一起看書。
但是在閱讀初期，大概是我功利心太強，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來，遇到不認識的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容，想知道他看進去多少。由于當時他識字量不多，往往會在閱讀時被不斷的打擾，破壞了他的興趣，干脆就不想看書了，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽。后來，我改變了做法，在孩子看書時鼓勵他有不認識的字沒關(guān)系，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字，可以問家長，完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷，閱讀起來有親松感。漸漸的，孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書的速度也越來越快，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強制不讓他玩，但讓他學會自己控制。到時間可以玩，玩的時間得事先講好，到時間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習慣后，他做的比較好，一般能自己安排好時間學習和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學習任務(wù)后，我經(jīng)常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力，還會懂得怎樣謙讓與分享。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學校老師的`責任，作為家長更應(yīng)該責無旁貸，所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學校的情況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評語，及時反饋給老師，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，望子成龍是每個家長的心愿，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功！
怎樣教育孩子心得體會篇六
怎樣愛孩子，是每個父母都會面臨的問題。作為父母，我們不僅要關(guān)心孩子的生活起居，更重要的是要培養(yǎng)他們良好的品德和健康的心理。在我做父母的過程中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，愛孩子要多陪伴。工作繁忙的父母經(jīng)常會因為每天加班加點而忽視了陪伴孩子的時間。然而，孩子成長過程中最需要的是父母的關(guān)懷和陪伴。不管是一起吃飯、做作業(yè)還是打球，只要與孩子在一起，我們就能讓他們感受到我們的愛和關(guān)心。在陪伴的過程中，我們要學會傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和決定。只有真正投入到孩子的生活中，我們才能建立起與孩子的信任和親密關(guān)系，讓他們知道父母永遠是他們最好的朋友和依靠。
其次，愛孩子要多傾聽。孩子在成長過程中會遇到各種問題和困擾，他們需要有人傾聽他們的內(nèi)心世界。作為父母，我們要保持良好的溝通，并尊重孩子的感受和意見。在孩子說話的時候，我們要耐心聽取，不要打斷或者批評他們的想法，而是鼓勵他們表達心里真實的想法。通過傾聽和了解，我們才能更好地了解孩子的需求，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。
再次，愛孩子要多表現(xiàn)。孩子是感性而直接的，他們更加注重行動和肢體語言。我們要通過行動來表達我們對孩子的愛和關(guān)心。不僅要給予他們物質(zhì)上的滿足，更要注重情感的溝通?？梢杂糜H吻、擁抱和鼓勵的話語來表達我們的愛意，讓孩子感受到我們的溫暖。此外，我們還可以通過參與孩子的生活、參與到他們的興趣和愛好中來表達對他們的支持和鼓勵。通過這些肢體表達和行動情感，我們可以讓孩子感受到父母的愛，建立起良好的親子關(guān)系。
最后，愛孩子要多教育。愛孩子不僅僅是滿足他們的物質(zhì)需求，更重要的是要傳授給他們正確的價值觀和生活方式。在家庭教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的品德和自覺意識。我們要教育他們尊重他人、助人為樂的道德觀念，增強他們的責任心和奉獻精神。此外，我們還要教育孩子良好的生活習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自律能力和自我管理能力。通過教育，我們可以讓孩子成為有愛心、能獨立思考和善于解決問題的人。
怎樣愛孩子是一個長期而細致的過程，需要我們不斷地學習和提升自己。只有在我們真正將愛化作言行中的每一個細節(jié)，并從他們的角度出發(fā)，才能夠給予孩子滿滿的愛和陪伴，讓他們茁壯成長。我相信，只要我們用心去愛，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們一定可以給予孩子最好的愛，讓他們健康快樂地成長。
怎樣教育孩子心得體會篇七
本站：對于孩子我們總是很重視，可是如何給予孩子最好的自由，讓他可以在未來受益終身？下面我們一起看看這篇《怎樣給孩子自由?》。
一，失敗的自由。
經(jīng)常接觸一些家長，在關(guān)于孩子的課程學習上，總是說，跟孩子商量一下。他們覺得，這是對孩子的尊重和自由。
通過行為心理學的架構(gòu)分析，有些家長，或許內(nèi)心有一種補償機制，即在他的兒童時代，是缺乏愛和自由的。
老一輩的家長教育知識少，他們對孩子的愛，是填鴨模式，不知道怎么表現(xiàn)，以至于子女成人，痛定思痛，就要改變這種狀況。所以，有些家長會尊重孩子意愿，不愿過多約束。
但不約束的后果卻很不妥。比如手機，電視，游戲，一切社交類的事物，都會成為孩子逆反的心理肇因。這時，家長往往喜歡抱怨或者付諸武力，孩子不高興，家長也沮喪。
徐靜蕾就是典型的例子。父親高壓，讓她少年時間毫無自由。以至于她回想去那些時間，曾經(jīng)說過，如果可以選擇，她愿意用十年的生命去換回。
有時候，一段所謂的成功，是用暗無天日的局促和逼仄去換，也會覺得人生沒有意義。她這樣想，也是補償機制。如果沒有后天的調(diào)節(jié)，這樣當了媽媽，后面的教育也會出現(xiàn)失敗。
二，失敗的界限。
我們都愛孩子，噓寒問暖，陪伴成長，這些就是愛孩子的表現(xiàn)嗎?有時候，家長需要思考，想一想是基于什么想法去愛孩子。
比如，開車出行，孩子想坐副駕位上，但這樣一是不安全，二是法規(guī)不允許。常識大家都有，當孩子堅持，又哭又鬧，有些家長就會妥協(xié)了。
對孩子來說，一是真有危險，二是他們知道有些規(guī)則可以哭鬧爭取。更重要的是，父母在孩子面前失去界限意識。
沒有規(guī)則的愛，是溺愛;沒有界限的自由，是無能。
當家長不能拒絕孩子非合理要求，不能跟孩子構(gòu)建框架和邊界。就是一切失衡的開始。
很多家長對孩子有依賴。這種依賴，會導(dǎo)致他們與孩子的妥協(xié)。潛意識可能會有擔心：害怕對孩子的教育，會拉開和他的距離，而這可能意味著，你會失去孩子對你的依戀。
而孩子很容易感受到家長的潛意識，所以孩子學會了威脅，比如得不到，就離家出走?；蛘咭灰夤滦?，跟家長對著干。
所以，我們要去內(nèi)省，是真的愛，給他自由。還是內(nèi)心恐懼、焦慮失去。
三，怎樣建立界限。
沒有規(guī)則和界限，更缺乏空間。心理學家曾說：父母對孩子的適當?shù)暮?，實際上是對孩子有好處的。因為這樣可以拉開距離，讓彼此不僅有共同的空間，還有各自的空間。
記住哦，讓孩子進門之前先敲門，告訴他那些抽屜你不能隨便查看，以及假裝不去看他的。
日記。
本，這些都是適當?shù)目臻g教育。
家庭，是社會的縮影。家庭環(huán)境，就像社會環(huán)境一樣，是所有家庭成員共同來構(gòu)建的。
在共同的空間里，規(guī)則是大家相互協(xié)商而產(chǎn)生的。規(guī)則內(nèi)，就是自由。也是孔子說，隨心所欲不逾矩。
自由在家庭的規(guī)則里，是雙方的博弈而制定的。是一種互相商量。比如看電視的時間，寫作業(yè)的時間，讀書的時間，商量的越具體越好。
同時，確定的規(guī)則，要言而守信。不能僅停留在說說的階段?？梢园岩?guī)則文字化、圖片化，讓規(guī)則可視化，也是培養(yǎng)了孩子的秩序感。
需要注意的是，既然是雙方協(xié)定的規(guī)則，可以鼓勵他漫天要價，家長就地還錢。最后拉鋸達成一致。特別提醒，一致，并非強迫。而是博弈。
可以用游戲的方式和孩子討價還價，堅持底線，同時適當靈活，比如故意讓孩子在談判中贏得某些權(quán)利。
這個過程，既是培養(yǎng)孩子的界限，也讓孩子感受尊重，即家里的規(guī)則是共同商量的，并不是父母一手制定的。這也意味著，規(guī)則不僅要一起遵守。
以后，當孩子可能會突破規(guī)則時，家長就要守住約定的規(guī)則底線，并表達對孩子想法的尊重。
家長可以不同意孩子的想法，但仍然可以對孩子的想法表達尊重，而不是去指責孩子。
比如說：你想多玩一會兒游戲，但我們約定好了時間的。這樣的回應(yīng)，讓孩子感受到，你沒有從情感上拒絕，只是遵從規(guī)則意識，就不造成情感沖突。
四，教育的提醒。
邊界的建立，并非朝夕。重要的是，孩子會在家長身上，看到父母是如何處理邊界的問題。當這些被內(nèi)化以后，這就是他的規(guī)則意識。也是您給他的最好的愛和自由。
最后提醒一下，橫穿馬路，加塞，走捷徑，找關(guān)系，言而無信，貪便宜，說話不經(jīng)過腦子，打架罵人，說臟話，處理問題情緒化，不講道理，吃飯吧唧嘴，衣著邋遢不修飾，說話隨意不禮貌，不尊重老人，說老師壞話，這些都是人生的負面清單。會對孩子造成難以估量的影響。
過去以為，三歲以前不記事。現(xiàn)在還是記不了事。但是，三歲以前經(jīng)歷的事，都在人的經(jīng)驗里習得了。
吃飯穿衣喝水喊疼，這些都是非習得性經(jīng)驗。開心微笑害怕哭鬧，這些都是習得性經(jīng)驗。習得以后，就是框架。
好的習得，就是好的框架，壞的習得，就是壞的框架。這也是門當戶對和龍生龍鳳生鳳的由來。
不會教育不要緊。不學習教育就是失職。遺憾的是，這種失職無法補償。
怎樣教育孩子心得體會篇八
缺乏自信、自尊、不敢表現(xiàn)自己，喜歡順從權(quán)威，獨立性差等，是當今兒童中普遍存在的問題――孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。
我經(jīng)常聽家長說，‘孩子膽小’。‘什么事都怕做，怕說’。這些家長所說的是孩子‘膽小’。其實就是心理學中的‘性格怯懦’，表現(xiàn)為缺乏自信、自尊，不敢表現(xiàn)自己，喜歡順從權(quán)威，獨立性差等。這在當今兒童中普遍存在的問題。
自信心是指一個人能充分估計自己的力量，相信自己能有所作為，相信自己是有希望、有前途的。自信心是調(diào)動一個人的積極性和創(chuàng)造性，克服各種困難的巨大力量。
自尊心是自我意識的一個重要成分，是個人對自己的一種肯定態(tài)度。表現(xiàn)為尊重自己的`人格和榮譽、維護自己的一種情感體驗。有較強自尊心的人從事不甘落后、力爭上游的積極進取之心，在受到表揚時更加嚴格要求自己，在受到批評甚至侮辱時時會更加發(fā)奮圖強，以維護自己的榮譽和尊嚴。
一、尊重孩子人格。
要培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，父母必須注重他們的人格。有的家長常在孩子面前白家長架勢，強制、命令孩子無條件服從；還有的家長，對孩子要求過嚴，吹毛求疵，求全責備，當孩子表現(xiàn)不好或做錯了事時，常采取‘簡單’的懲罰或者‘挖苦’的教育方法。這些教育方式對孩子都起不了積極地教育作用，反而會使孩子產(chǎn)生逆反心理，加劇親子之間的對抗。所以做父母的必須愛護和培養(yǎng)孩子的自尊心，盡量避免用挖苦、命令、懲罰等損害孩子自尊心的教育方式。而讓關(guān)懷、信任、說服、表揚和鼓勵的教育方式發(fā)揮神奇作用。
二、培養(yǎng)孩子自立。
要培養(yǎng)孩子自信、自尊，必須培養(yǎng)孩子的自立過程中進行。父母要鼓勵孩子自己做事，讓他們在活動中增強對自己的認識。父母如果包辦，會扼殺孩子的潛在能力和獨立精神，導(dǎo)致孩子動手能力差，極易產(chǎn)生作挫折感和自卑感。愛孩子是父母的本能，關(guān)鍵是如何理智的去愛。在培養(yǎng)孩子的自立中，培養(yǎng)出自信心和自尊心。
三、創(chuàng)造成功機會。
成功和心理體驗是培養(yǎng)孩子自信心和自尊心的重要條件。家長應(yīng)創(chuàng)造條件，讓孩子獲得成功的心理體驗。我們應(yīng)該記住教育家陳鶴琴說的‘凡是孩子自己能做的，應(yīng)當讓他自己去做，凡是孩子自己能想的讓他自己去想?！癁榇?，家長的期望目標一定要適合孩子的條件，為孩子創(chuàng)造成功機會。
怎樣教育孩子心得體會篇九
孩子是社會的未來，他們的教育至關(guān)重要。人們常常思考如何教育好孩子，如何讓他們成為有品德、有能力、有創(chuàng)造力的人。在我多年的教育實踐中，我深深體會到，教育好孩子需要我們注重培養(yǎng)他們的品格和能力，營造良好的教育環(huán)境，建立積極的家庭和社會關(guān)系。
第二段：培養(yǎng)品格和能力。
教育好孩子首先要培養(yǎng)他們的品格和能力。品格的培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子德行的過程，讓他們具備正確的價值觀和行為習慣。這包括教導(dǎo)他們誠實守信、友善待人、勤奮努力等等。同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子的能力，讓他們具備自主學習和解決問題的能力。為此，我們可以給他們提供一些適當?shù)奶魬?zhàn)和機會，讓他們有機會去鍛煉自己的思考能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第三段：營造良好的教育環(huán)境。
教育環(huán)境對孩子的成長起著重要的作用。為了教育好孩子，我們需要為他們營造一個良好的學習和成長環(huán)境。首先，教育環(huán)境應(yīng)該有豐富的教育資源，包括圖書館、科學實驗室等，讓孩子有機會進行多方面的學習。其次，教育環(huán)境應(yīng)該積極向上，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣。我們可以組織各種豐富多樣的課外活動和文化藝術(shù)活動，為孩子提供廣泛的選擇。最后，教育環(huán)境也應(yīng)該有正確的價值觀和行為規(guī)范，讓孩子在這樣的環(huán)境中受到正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
第四段：建立積極的家庭關(guān)系。
家庭是孩子最重要的教育場所。一個溫馨和睦的家庭是教育好孩子的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該與孩子建立積極的家庭關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。首先，父母要給予孩子足夠的關(guān)愛和重視，尊重他們的個性和意見。其次，父母要與孩子建立良好的溝通方式，讓他們有機會表達自己的想法和感受。最后，父母要以身作則，成為孩子學習的榜樣，讓他們能夠受到正確的引導(dǎo)和啟迪。
第五段：建立積極的社會關(guān)系。
孩子的成長還離不開社會的關(guān)愛和支持。我們需要與孩子建立積極的社會關(guān)系，讓他們感受到社會的溫暖和鼓勵。首先，我們可以讓孩子參與一些社會活動和公益事業(yè)，讓他們有機會體驗到幫助他人的快樂和意義。其次，我們可以為孩子提供適當?shù)纳缃粰C會，讓他們與其他孩子建立友誼和互助關(guān)系。最后，我們也應(yīng)該鼓勵孩子對社會問題表達自己的看法和意見，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。
結(jié)尾。
教育好孩子是一項偉大的事業(yè)，需要我們付出很多心血和努力。在這個過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品格和能力，營造良好的教育環(huán)境，建立積極的家庭和社會關(guān)系。只有這樣，我們才能教育好孩子，讓他們成為有品德、有能力、有創(chuàng)造力的人，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
怎樣教育孩子心得體會篇十
作者：浙江杭州吳錦良。
場景：
6歲的李沖對媽媽說：“媽媽，張老師偏心。今天幼兒園午睡的時候，東東把我的鞋子踢到了墻角，我叫他撿回來，他不肯撿，我就把他的衣服扔到了床底下。張老師知道后光批評我，還把我叫到辦公室，要我承認錯誤。他為什么不批評東東？”
媽媽說：“沖沖，你又淘氣了！我給你說了多少遍了？老師批評你，你首先要看到自己的錯誤。如果你老老實實，規(guī)規(guī)矩矩，沒有一點錯誤，老師怎么會批評你呢？你看隔壁毛毛，多么聽話！老師什么時候批評她了？我再說一遍……”
“媽媽！你總是幫人家說話，我不要聽！”李沖不耐煩了。
“你不要聽我也要說……”媽媽像往常一樣說個沒完。
“我只是問了你一個小小的問題，你為什么要說那么一大堆的話？”
與媽媽談話總是那么掃興地收場。李沖越來越不喜歡與媽媽談話了。一次他對小朋友說：“我什么也不告訴媽媽了。要是我一開始跟她說，她就會沒完沒了，我連玩的時間也沒有了?！?/p>
分析：
對策：
1．把握和孩子談話的時機。
與孩子談話并非隨時隨地都可以進行，談話的時機往往需要父母去把握、去創(chuàng)造。一般說來，當孩子專心致志于自己的學習和娛樂的時候，父母的談話便成為一種不受歡迎的干擾。只有當孩子在比較空閑的時候，或者從一種活動轉(zhuǎn)換到另一種活動中去的時候，他才比較愿意與父母交談。比如孩子放學回家的時候，全家一起吃飯的時候，或是取得成功、遇到問題的時候。當然，每個孩子的情況都會不一樣，做父母的應(yīng)努力去創(chuàng)造、去把握與孩子談話的時機。
2．像維護自己的自尊心一樣維護孩子的自尊心。
父母與孩子談話的失敗，往往不是缺少對孩子的愛，而是缺乏對孩子的尊重。一方面，大多數(shù)父母認為，孩子甚至比自己更重要；另一方面，在與孩子交談時，他們又習慣于要求孩子完全放棄自己的想法和感受。這種做法包含了多么巨大的矛盾！它只會導(dǎo)致孩子對與父母交談的害怕。要成功地與孩子進行有教育意義的交談，父母必須始終小心翼翼地去維護孩子幼小脆弱的自尊心。
3．用體貼入微的理解代替“諄諄教誨”
父母總以為，孩子年幼無知，需要嚴加看護，諄諄教誨。其實，孩子有孩子的世界，如果你能站在孩子的立場上去體察孩子、理解孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的許多想法和感受是多么合乎情理；站在孩子的立場上，父母非但不比孩子更英明，甚至常常會發(fā)現(xiàn)自己還及不上孩子。父母強加給孩子的“諄諄教誨”，在孩子看來是“其實你不懂我的心”。我們常說，人需要被理解，不需要被教訓(xùn)。孩子又何嘗不是這樣呢？因此，當你覺得孩子在什么地方出了問題、犯了錯誤，暫且不要勸告，不要教誨，不要訓(xùn)斥。設(shè)身處地、體貼入微地去理解孩子吧――這是你首先需要做的事。只有在理解的基礎(chǔ)上，你與孩子之間有意義的交談才會自然地發(fā)生；只有在理解的基礎(chǔ)上，你才能說該說的話，做該做的事；也只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能接受你的談話，并在無形中受到你的影響。因此，如果你的孩子也遇到李沖一樣的情形，你首先就應(yīng)該站在孩子的立場上來分析一下教師為什么這樣做的原因（比如教師可能沒有了解全面），暫時化解孩子的委屈，再從教育的角度引導(dǎo)孩子正確認識自己的錯誤，這樣的交談才能起到良好的教育效果。
(摘自2000年第4期《幼兒教育》)。
怎樣教育孩子心得體會篇十一
愛是孩子成長中最基本的需求之一，對于家長來說，正確地愛護孩子、教育孩子是一項重要挑戰(zhàn)。為了更好地愛護孩子，我在多年的育兒經(jīng)歷中積累了許多心得體會。
第二段：傾聽和尊重孩子的需求與感受
為了更好地愛孩子，我們要善于傾聽和尊重孩子的需求與感受。孩子需要被理解和被關(guān)愛，他們有自己的想法和情緒。作為父母，我們要耐心傾聽孩子的話語，并對他們的感受給予重視和理解。尊重孩子，不僅是順從他們的意見和行為，更是要給予他們獨立選擇和思考的機會。只有傾聽和尊重孩子，我們才能真正地理解和愛護他們。
第三段：培養(yǎng)良好的溝通和情感交流方式
良好的溝通和情感交流是父母與孩子之間建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。首先，我們要學會用一種平等和尊重的態(tài)度與孩子交流，不使用威脅、諷刺或斥責等消極的溝通方式。其次，我們要積極向孩子傳遞愛和關(guān)懷，用表揚和鼓勵的方式，激勵孩子的積極表現(xiàn)。最后，我們要努力與孩子建立親密的情感聯(lián)系，用心去體會孩子的情緒和情感需求，并給予他們適當?shù)年P(guān)注和安撫。
第四段：給予孩子正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間
愛孩子，不僅僅是關(guān)心他們的生活和學習，還要給予他們正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和天賦，引導(dǎo)他們選擇適合自己的發(fā)展道路，并提供相應(yīng)的支持。同時，我們也要給孩子適當?shù)淖灾靼l(fā)展的空間，讓他們體驗失敗和挫折，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間，能夠幫助孩子實現(xiàn)個人的價值和成就，體驗到家庭和社會的溫暖。
第五段：以身作則，用愛教育孩子
孩子是最好的模仿者，他們會觀察父母的言行舉止，并從中學習。因此，父母要以身作則，用愛教育孩子。首先，我們要用正確的價值觀和行為規(guī)范自己的行為，讓孩子在我們身上看到正確的榜樣。其次，我們要堅持用鼓勵和肯定的方式對待孩子，不用貶低和批評他們。最后，我們要展現(xiàn)出真摯的關(guān)愛和無私的付出，讓孩子能夠感受到我們對他們的深深的愛。只有以身作則，用愛去教育孩子，我們才能真正地愛護并成就他們。
總結(jié)：
愛孩子是每個家長義不容辭的責任和使命。通過傾聽與尊重孩子的需求與感受、培養(yǎng)良好的溝通和情感交流方式、給予孩子正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間以及以身作則，用愛教育孩子，我們能夠更好地愛護和培養(yǎng)孩子，使他們健康成長。我在育兒中的這些心得體會，愿與廣大家長分享，共同成長。
怎樣教育孩子心得體會篇十二
因為和英語老師換課有了一點學習家長體會的時間.
xx家長說：規(guī)矩不僅是給孩子立的，更是給大人立的。我同意這一認識。
孩子不僅遺傳了我們的長相、脾氣、甚至愛好、優(yōu)點、缺點。他們就像是沒有選擇的海綿寶寶，沾上什么就學什么。而且特別的敏感，當自己的一個無意識行為，被我們捕捉了，我們的表現(xiàn)就會夸大這個動作。比如，孩子隨手為我們拿了杯水。我們的大加贊賞之后，你會得到更多次的主動端水，如果繼續(xù)的表揚，你會發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)把端水給我們變成了他一定要做的習慣了。比如說我們做什么事都有提前量，說約會幾點就一定要幾點，你看孩子絕不會是慢性子。
當然，知道和做好總會有距離。之所以教育孩子感覺會難，就是我們無法走到時間的前頭看看哪該做，哪些做到什么程度。
就以我為慮， 前幾天，我還為孩子孩子苦練體育心疼。5.3進行第一次模擬體育考試。一早晨，兒子情緒特別的不好，一會找茬說鞋都不合適，跟高了，底硬了。又找茬說腳疼，最后扔給我們一句話：今天就是去熟悉場地，肯定不盡全力。話外音，要是體育不達標就是沒使勁。結(jié)果，成績出乎意料，不僅達標而且超出標準滿分。這兩天為這事興奮極了，每天下午的鍛煉可積極了，而且速度越來越快。他自己說，我現(xiàn)在就愛跑步，沒想到我自己那么厲害。再也不是一臉的痛苦。
看來累不累，苦不苦，并不取決于任務(wù)量，而在于完成的質(zhì)量和心情。學習也是一樣。
不過我在反思，要是當初因為我的擔心，心疼孩子，不讓他練，有時還跟體育老師請假。沒有堅持下來的話，現(xiàn)在會不會這樣高興。
所以看，有時候再苦再心疼，堅持一下再堅持一下，孩子的潛能就會被 發(fā)現(xiàn)。
怎樣教育孩子心得體會篇十三
小孩的腦部發(fā)育需要許多營養(yǎng)物質(zhì)，比如葡萄糖、鐵、維他命a、b、鋅、葉酸（維生素b）。吃早餐的孩子記憶力好，注意力集中程度也較高。早餐最好是全谷類食品，有證據(jù)證明，母乳喂養(yǎng)有助于提高孩子的抵抗力和智商。
適當打打電子游戲。
許多家長提起電子游戲就色變，其實電子游戲有助于改善孩子多種技能。包括：手眼協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力、推理能力、圖像識別能力、判斷能力、假設(shè)檢驗?zāi)芰Α①Y源管理能力、快速思考和反應(yīng)的能力、記憶力、空間感知能力和決策能力。但是家長要注意幫孩子控制好游戲時間，以防過分沉溺而起了反作用。
必須讓孩子自由玩耍。
對于小孩來說，自由玩耍是非常重要的一部分，同時也對他們的成長至關(guān)重要。如果父母老是限制他們太多，容易使孩子產(chǎn)生心理問題。
自由玩耍不僅能幫助孩子發(fā)展認知能力和社交能力，還能讓他們成長為快樂健康的成年人。
20分鐘的體育鍛煉。
瑞典一項基于100萬18周歲人群的研究顯示，健康和一個人的智商息息相關(guān)。人們現(xiàn)在還不清楚體育鍛煉是怎樣影響大腦發(fā)育的`，但是研究顯示，如果9至10歲在接受測驗前進行過20分鐘的體育鍛煉，測驗分數(shù)有顯著提高。
和孩子一起閱讀。
人們很早就知道閱讀有助于提高兒童的智商。經(jīng)常閱讀的孩子的寫作和算術(shù)能力比其他孩子發(fā)展的要早。如果父母沒有那么多的時間，那么拿著書和孩子們呆在一起也會大有幫助。
鼓勵孩子多嘗試，不要只注重結(jié)果。
大部分孩子的智商基本差不多，但是，當父母針對孩子在完成任務(wù)時所作出的努力，而進行獎勵的時候，比在孩子們獲得成功時才給與鼓勵，更能激勵孩子們勇于嘗試的欲望。注重結(jié)果會讓孩子們認為這是一種固定的模式，任何錯誤或者失敗都會打擊到他們的自信心。被父母鼓勵多嘗試的孩子則更多地注重學習，也不怕挑戰(zhàn)和失敗，他們會一次次的嘗試，直到成功！
怎樣教育孩子心得體會篇十四
案例：一個孩子8歲了，上小學二年級。由于父母工作較忙，基本是爺爺、奶奶帶大的。爺爺、奶奶把孩子當作掌上明珠，百依百順，寵愛有加，想要什么就給什么。久而久之，貝貝形成了固執(zhí)、自私、任性的性格。你要她向東她偏向西，她想要什么就得立刻給什么，如果不給就大哭大鬧，甚至賴在地上撒潑。在學校里，孩子也聽不進老師和同學的批評意見，一遇到不順心，不如意的事，她就亂發(fā)脾氣，又吵又鬧，根本聽不進老師和同學的勸說。老師、家長很為此而傷腦筋。
診斷：任性是兒童、特別是獨生子女常見的壞習慣，主要表現(xiàn)為固執(zhí)、不聽從勸告，不接受他人意見，一意孤行。任性是孩子一種不正常的心態(tài)，是孩子要挾大人滿足自己某種需要的手段。養(yǎng)成這種不良品質(zhì)的原因，有如下幾個方面：
1、家長的遷就。
不得不承認，有些孩子的任性，是我們家長慣出來的。當孩子提出不合理的要求時，家長心疼孩子，不忍心拒絕，就盡量滿足遷就孩子。慢慢的，孩子就會形成以我為中心的心理和行為定勢。
2、管教缺乏一致性。
由于是獨生子女，幾乎是六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，父母之間、奶奶爺爺之間、姥姥姥爺之間，對于孩子的不合理要求，處理方式或者意見難免不一致，甚至互相矛盾。一方批評孩子，就會有另一方甚至是幾方護著，次數(shù)一多，孩子有了優(yōu)勢、有了靠山，任性就愈演愈烈了。
3、教育方法欠妥。
1、不遷就。
在孩子任性、吵鬧的時候，不要劈頭蓋臉地嚴厲批評，更不能打、罵，可以因勢利導(dǎo)，正面耐心地講道理，給孩子說明不合理的要求不能滿足的道理。如果孩子不聽繼續(xù)哭鬧，家長可以采用“冷處理”的方法，不勸說、不解釋、不爭吵，讓孩子感到自己的哭鬧行為是無效的。等孩子冷靜下來，家長再嚴厲地指出他任性不對，講清道理。無論孩子如何耍賴，家長一定不能心軟，對孩子無禮的要求絕不遷就。
2、管教一致。
在孩子任性時，家庭各成員教育孩子的觀點應(yīng)保持一致。一方批評孩子時，其他家庭成員不要出面袒護、干涉。如果大人之間遇有意見不同的時候，不要當著孩子的面爭吵，一定要避開孩子去商量。
3、規(guī)矩在先。
如果你已經(jīng)掌握了孩子任性行為的規(guī)律，可以“用事先約法三章”的辦法來預(yù)防孩子任性的發(fā)作。總結(jié)出你認為重要的規(guī)矩，定好孩子破壞這些規(guī)矩要承擔的后果，然后告訴孩子。如果孩子按照規(guī)矩做了，家長要及時表揚并適當獎勵；一旦孩子違反了規(guī)矩，就要讓孩子承擔任性的后果。
4、控制自己的情緒。
很多家長在管教孩子時，情緒和行為容易失控，失控的怒火會影響你管教孩子的效果。因此，當孩子任性時，家長首先要控制好自己的情緒，用冷靜的頭腦對孩子進行管教，孩子受到尊重，才會愿意按照你對他的要求去做。
5、善用“激將法”
上小學的孩子好勝心和自尊心都比較強，最不喜歡別人說他不行。家長可以利用孩子的這個心理特點，在孩子任性不能控制自己的情緒時，故意采用激將法，促使他在好勝的心理狀態(tài)下克制自己的任性行為。
矯正孩子的任性，需要家長認認真真下一番功夫，從矯正自己入手，耐心、細心的引導(dǎo)孩子。相信經(jīng)過家長長時間的努力，一定能取得好效果的。
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怎樣教育孩子心得體會篇十五
讀書是兒童閱讀發(fā)展的關(guān)鍵步驟。閱讀可以幫助孩子提高詞匯量、增加知識、培養(yǎng)想象力和邏輯思維等。然而，要讓孩子有正確的讀書心態(tài)和方法，家長和老師扮演著重要的角色。下面是關(guān)于給孩子怎樣讀書的心得體會。
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是讀書的基石。沒有興趣，就很難堅持去讀書。家長和老師可以通過給孩子提供各類繪本、故事書和有趣的文字，激發(fā)孩子的閱讀興趣。同時，家長自己可以成為閱讀的榜樣，讓孩子看到父母或者老師也熱愛讀書的樣子。在讀書的過程中，可以和孩子一起討論書中的情節(jié)和人物，這樣能夠加深孩子對書籍的理解和興趣。
其次，要給孩子提供合適的閱讀材料。每個孩子有不同的興趣和閱讀水平，因此，家長和老師需要了解孩子需要什么樣的書籍?？梢詾楹⒆舆x擇適合他們閱讀能力的書，可以從簡單的繪本開始，逐漸過渡到故事書和章節(jié)書。不僅要注重書本內(nèi)容的選擇，也要關(guān)注書本的質(zhì)量。確保書本的文字準確無誤，圖片清晰，排版美觀。這樣可以讓孩子更加愿意去閱讀，并且有一個良好的閱讀體驗。
第三，要教孩子正確的閱讀方法。不僅僅是讀完了一本書，還要教孩子如何從書中獲得知識和啟發(fā)?？梢怨膭詈⒆釉谧x完一本書后寫下讀后感，或者做一些與故事相關(guān)的手工作業(yè)，如繪畫、剪紙等。這樣可以讓孩子更加深入地理解書中的內(nèi)容，并且培養(yǎng)孩子對書籍的思考和表達能力。
另外，家長可以給孩子提供一些有意義的閱讀挑戰(zhàn)?？梢詾楹⒆釉O(shè)立一個閱讀目標，例如每個月讀一定數(shù)量的書籍，或者嘗試閱讀一本復(fù)雜的故事。家長可以通過給予獎勵鼓勵孩子完成這些挑戰(zhàn)目標。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，還可以增強他們的自信心和成就感。
最后，要給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。孩子的閱讀環(huán)境對他們的閱讀習慣和閱讀效果有著重要影響。要為孩子營造一個安靜、舒適的閱讀角落，提供充足的書籍，讓孩子隨時都可以閱讀。家長和老師可以時常與孩子交流閱讀心得，讓孩子感到閱讀是一件有趣的事情。同時要鼓勵孩子在課余時間加入閱讀俱樂部或者圖書館，參加閱讀活動，與其他喜愛閱讀的孩子交流，一起分享閱讀的樂趣。
總之，給孩子怎樣讀書是一個多方面的問題。家長和老師需要從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、選擇合適的閱讀材料、教孩子正確的閱讀方法、給予有意義的閱讀挑戰(zhàn)以及創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境等方面來幫助孩子建立正確的讀書心態(tài)和方法。通過這樣的努力，孩子將能夠從閱讀中獲得樂趣和收益，更好地發(fā)展自己的潛力。
怎樣教育孩子心得體會篇十六
孩子是社會的未來，他們的成長與教育承載著國家和家庭的希望與期待。作為父母，我們都希望能夠引領(lǐng)孩子在成長的路上走得更遠更好。但是，如何引領(lǐng)孩子的心智體驗，讓他們擁有健康、積極的成長體驗，卻是一個復(fù)雜且需要思考的問題。本文將從培養(yǎng)孩子興趣、注重孩子的情感需求、鼓勵孩子的獨立思考、和諧的家庭關(guān)系以及積極的榜樣力量五個方面探討如何引領(lǐng)孩子的心智體驗。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣是非常重要的。當孩子對某些事物產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們就會愿意主動去學習、去探索。作為家長，我們應(yīng)該通過和孩子的交流了解他們的興趣所在，并為他們提供相應(yīng)的機會和資源。無論是音樂、繪畫、運動還是科學，孩子們的興趣可以幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率，同時也可以讓他們在學習過程中獲得快樂和滿足感。
其次，注重孩子的情感需求同樣是引領(lǐng)孩子心智體驗的重要方面。當孩子面臨困難、挫折或者情緒低落時，我們需要給予他們足夠的關(guān)注和扶持。尊重孩子的感受，與他們進行積極的溝通，幫助他們更好地理解和處理情緒，是培養(yǎng)孩子情商的有效途徑。在父母的理解和支持下，孩子們會逐漸形成良好的情感管理能力，從而更好地面對自己的情緒和困難。
第三，鼓勵孩子的獨立思考也是引領(lǐng)孩子心智體驗的重要一環(huán)。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間和選擇權(quán)。在孩子遇到問題或者需要做出決策的時候，我們可以給予他們正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他們自己思考并提出解決問題的方案。這樣的做法既可以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，也能夠增強他們對自己思考能力的信心和自信心。
第四，和諧的家庭關(guān)系對于孩子的成長至關(guān)重要。家庭是孩子最早接觸到的社會單元，家庭的和睦與穩(wěn)定可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。作為家長，我們應(yīng)該注重夫妻之間的和諧相處，傾聽孩子的訴求和問題，并與孩子共同制定家庭規(guī)則。在和諧的家庭環(huán)境中，孩子們可以感受到安全和穩(wěn)定，有助于他們的心智成長和自信心的培養(yǎng)。
最后，積極的榜樣力量對于引領(lǐng)孩子的心智體驗至關(guān)重要。孩子們往往通過模仿來學習和成長，因此，作為家長，我們需要注意自己的言行舉止、價值觀念和行為習慣。我們應(yīng)該成為孩子良好榜樣的引領(lǐng)者，通過自己的言傳身教激勵孩子做一個善良、勇敢而有責任感的人。如果我們能夠成為一個積極向上的榜樣，孩子們在成長中也會積極向上。
在引領(lǐng)孩子心智體驗的過程中，培養(yǎng)孩子興趣、注重孩子的情感需求、鼓勵孩子的獨立思考、和諧的家庭關(guān)系以及積極的榜樣力量是不可忽視的因素。作為父母，我們需要耐心、關(guān)愛和關(guān)注，與孩子一同成長。只有通過正確的引導(dǎo)和教育，我們才能夠引領(lǐng)孩子擁有健康、積極的心智體驗，為他們的未來鋪就一個美好的道路。
怎樣教育孩子心得體會篇十七
第一段：
扶養(yǎng)好孩子是每個家長的重要任務(wù)。在現(xiàn)代社會中，孩子們面臨著各種各樣的壓力和困擾，從學業(yè)負擔到身心健康問題。因此，作為家長，我們應(yīng)該不斷探索和尋找正確的教育方式，為孩子們創(chuàng)造一個健康、快樂的成長環(huán)境。在我多年的親身經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些扶養(yǎng)好孩子的心得體會。
第二段：
首先，建立良好的親子關(guān)系是扶養(yǎng)好孩子的基礎(chǔ)。親子關(guān)系是孩子的成長過程中最重要的影響因素之一。通過與孩子建立密切的聯(lián)系，我們可以幫助他們樹立正確的價值觀和信念。在日常生活中，我們應(yīng)該盡量增加與孩子的互動時間，共同參與他們的生活。傾聽孩子的想法和需求，并盡量滿足他們的合理要求，這樣可以讓孩子們感到被重視和被關(guān)心，提高他們與父母之間的信任和溝通。
第三段：
其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長也是扶養(yǎng)好孩子的重要方面。每個孩子都有自己獨特的興趣和潛力，作為家長，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展這些潛力。通過給孩子提供豐富多樣的學習和體驗機會，我們可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和實踐能力。同時，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要強迫他們做自己不喜歡的事情。只有在自己喜歡的領(lǐng)域中才能取得真正的成就，讓孩子全身心地投入并享受學習過程。
第四段：
此外，教會孩子正確的價值觀和道德觀念也是非常重要的。在當今社會中，人們普遍關(guān)注學業(yè)成績和物質(zhì)財富，往往忽視了孩子的人格塑造。作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德和品德，教會他們尊重他人，樂于助人，并樹立正確的價值觀。通過給予孩子正確的道德觀念和示范他們正確的行為，我們可以幫助他們建立積極的人生觀和正確的行為規(guī)范。這樣，他們將能夠在面對誘惑和困境時作出正確的選擇，成為真正優(yōu)秀的人。
第五段：
最后，鼓勵孩子保持積極的心態(tài)和態(tài)度是扶養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵。在孩子的成長道路上，他們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和失望。作為家長，我們應(yīng)該時刻鼓勵他們，鼓勵他們面對困難勇敢地迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該教會他們?nèi)绾慰朔?，從錯誤中學習，并相信自己的能力和潛力。鼓勵孩子時刻保持積極的心態(tài)和態(tài)度，可以幫助他們建立自信心和堅強的意志，最終實現(xiàn)自己的目標和夢想。
總結(jié)：
扶養(yǎng)好孩子是一項持續(xù)而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷努力和學習。通過建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，教會他們正確的價值觀和道德觀念，鼓勵他們保持積極的心態(tài)和態(tài)度，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。孩子是我們的未來，我們應(yīng)該竭盡全力去扶養(yǎng)他們，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和成為一個真正優(yōu)秀的人。
怎樣教育孩子心得體會篇十八
育兒是每個家庭都必須經(jīng)歷的一段旅程，而如何書寫好孩子的故事，凝聚好孩子的成長經(jīng)歷，是每位家長都應(yīng)該思考的問題。寫好孩子，不僅能記錄下孩子的成長歷程，更能展現(xiàn)出家長的關(guān)愛和呵護。在此，我將分享一些關(guān)于怎樣寫好孩子的心得體會。
首先，了解孩子的個性與興趣是寫好孩子的第一步。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的性格、天賦和興趣愛好。作為家長，我們應(yīng)該耐心觀察和了解孩子，找到他們的興趣點。只有真正了解孩子，才能更好地抓取寫作的素材，展現(xiàn)孩子的性格特點和內(nèi)心世界。例如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以記錄下他畫畫的心得和創(chuàng)作過程；如果孩子喜歡閱讀，我們可以記錄下他喜歡的故事和書籍。通過挖掘孩子的興趣愛好，我們能夠更好地書寫他們的成長故事，讓讀者更加貼近孩子，感受到孩子的快樂與成長。
其次，注重細節(jié)是寫好孩子的關(guān)鍵。孩子的成長是一個細碎而溫暖的過程，所以在寫作中要注重細節(jié)的描寫。我們可以展示孩子成長中的一些細微的改變，例如他們第一次站立的拙劣姿勢，第一次流利讀出字母的喜悅表情，或是第一次制作一個完整的手工作品的自豪心情。這些細節(jié)不僅能夠切實地展現(xiàn)孩子的成長，還能讓讀者更加真實地感受到成長過程中的喜悅與努力。
另外，培養(yǎng)積極的思維方式也是寫好孩子的重要一環(huán)。積極的思維方式能夠幫助孩子更好地面對生活中的困難和挫折。在寫作中，我們可以表達孩子積極面對挑戰(zhàn)的種種經(jīng)歷。例如，當孩子在學習中遇到難題時，我們可以記錄下他怎樣堅持不懈地去解決問題，如何從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。通過寫作，我們能夠向讀者展示孩子的成長不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，他們通過不斷努力和思考，追求更好的自己。
此外，有效利用對話和節(jié)奏感是寫好孩子的技巧之一。對話能夠更加生動地展示孩子的性格和心理活動，讓讀者更容易理解孩子的內(nèi)心世界。而節(jié)奏感能夠讓文章更具有吸引力，給讀者帶來閱讀的愉悅感。在寫作中，我們可以在適當?shù)牡胤郊尤胍恍υ?，以展示孩子和家長、朋友之間的交流。同時，我們可以合理安排文章的節(jié)奏，以便讀者能夠有個良好的閱讀體驗。通過運用對話和節(jié)奏感，我們能夠更好地書寫孩子的成長歷程，讓讀者沉浸其中。
最后，寫好孩子需要持之以恒的耐心和愛心。孩子的成長是一個長期的過程，而寫作也需要時間和耐心。我們不能期望一蹴而就，要有持之以恒的毅力和努力。同時，我們需要給予孩子足夠的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到我們對他們的支持和鼓勵。只有在耐心和愛心的基礎(chǔ)上，我們才能寫好孩子的成長故事，讓他們成為一本最動人的書。
總之，寫好孩子是一項需要認真思考和努力實踐的任務(wù)。通過了解孩子的個性與興趣，注重細節(jié)的描寫，培養(yǎng)積極的思維方式，有效利用對話和節(jié)奏感，以及持之以恒的耐心和愛心，我們能夠更好地書寫孩子的成長歷程，留下深刻而溫暖的回憶。希望每個家長都能夠在孩子成長的過程中，用心書寫他們的故事，記錄下他們成長的點滴，讓這些文字見證孩子在成長中的快樂和成就。
怎樣教育孩子心得體會篇十九
圣誕節(jié)前一天是平安夜，平安夜的前一天晚上，正在吃飯的兒子突然說了：“圣誕老人現(xiàn)在應(yīng)該從歐洲出發(fā)了吧?！蔽艺f：“為什么？”兒子很認真的說：“圣誕老人從歐洲到亞洲這么遠，到處給孩子們送禮物，明天晚上出發(fā)哪來得及啊？”
第二天下午，下了班以后，我趕緊奔向書店。前幾天我就旁敲側(cè)擊的問兒子希望圣誕老人給他什么禮物。兒子最近在看《探索與發(fā)現(xiàn)》播出的第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)容，所以他很希望得到一本一次世界大戰(zhàn)方面的書?？墒俏以跁昀镎伊税胩?，也沒找到有關(guān)一次世界大戰(zhàn)的書，只好買了本《世界戰(zhàn)爭探秘》?；氐郊遥野褧低档牟仄饋?。
兒子吃過晚飯就跑到自己的房間里去搗鼓什么了。過了一會，他跑出來煞有介事的把一張紙貼在了自己的房門上。我走過去一看，紙條上寫著：“圣誕老人你好，我希望得到一本一次大戰(zhàn)的書”。然后他說：我希望：“圣誕老人把書放在我的枕頭底下?！?/p>
兒子在幼兒園的時候，就知道圣誕老人，那時會有人扮演圣誕老人到他們教室給他們禮物。在街上，會看見有商家請人扮演的圣誕老人?；氐郊遥液蛢鹤诱f：“圣誕老人只會給這一年表現(xiàn)最好的孩子送禮物?！泵磕昶桨惨刮叶紩讯Y物放進他的枕頭底下，第一次兒子很奇怪的問：“圣誕老人怎么進來的??？”我說：“從煙囪里爬進來的?！眱鹤诱f：我們家沒煙囪啊。”我發(fā)現(xiàn)自己這謊沒撒圓，趕緊改口說：“是從窗戶爬進來的?！睆拇藘鹤诱娴南嘈庞惺フQ老人給他送禮物了。
當兒子沉沉睡著了，望著兒子紅撲撲的笑臉，均勻的呼吸起伏，我把書偷偷的塞進兒子的枕頭，也把一個美麗的童話塞進了兒子的童年。第二天一早，我正睡得香，兒子跑進我的房間，神秘的把那本書舉起來，“爸爸，圣誕老人給我禮物了?！眱鹤幽樕夏欠N幸福的表情，一直令我陶醉。我說：“喜歡嗎？”兒子說：“喜歡，可惜不是一戰(zhàn)的書。”我說：“你說遲了，圣誕老人前天晚上就出發(fā)了?！眱鹤诱f：“這本書也很好啊?！币粋€早上兒子就把那一本全是文字的大人看的書看了一半。
我一直在想，兒子是不是真的相信有圣誕老人。感覺他還是信的，但是作為一個四年級的小學生，我想他其實還是有點不信是圣誕老人給的禮物，但是他寧愿相信這個美麗的童話。我想讓這個美麗的童話一直伴隨著兒子。在今后的人生道路上，兒子可能會碰到很多艱難困苦，但愿這個美麗的童話使他的人生充滿幻想和美好。
怎樣教育孩子心得體會篇二十
父母教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都有責任，并且任重而道遠。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。那么就要如何教育孩子也是一門學問。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子、關(guān)心孩子。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上常鼓勵孩子。
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。
今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，養(yǎng)成好性格。
八.父母沖動的'行為會讓孩子性格逆反。
父母應(yīng)該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學會寬容和忍讓。
寬容是一道美麗的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景。
十.遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。
十一.避免把孩子的分數(shù)看得太重要。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
怎樣教育孩子心得體會篇二十一
中學階段的親子關(guān)系，父母最需要做的是角色轉(zhuǎn)變，從處于控制地位的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再強迫孩子按照自己的設(shè)計和期望成長。以孩子為主，相信孩子有自我成長的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長，減少自己的焦慮和無力感。
家長在調(diào)整教養(yǎng)角色時應(yīng)把握一個原則，即尊重和理解中學生心理發(fā)展的核心特點,獨立意識和“成人感”。只要家長們認識到孩子心理變化的特點并適時做出調(diào)整，和諧的親子關(guān)系仍然會伴隨著每一個家庭。
2、信任孩子，給孩子做決策的機會，讓孩子自己解決問題。
有的家長總是擔心孩子犯錯誤，不信任孩子，也不給孩子獨自嘗試的機會。然而孩子到了中學階段，自我意識的發(fā)展使他們渴望探索。所以，中學生的父母應(yīng)該給孩子一些信任，讓他們?nèi)シ稿e、去走彎路，只要不是原則性的錯誤，就放手讓他們?nèi)プ觥?/p>
特別對于總是犯錯誤的孩子，家長更要嘗試給他們信任。因為總是犯錯的孩子最渴望獲得認可和贊揚，當孩子犯錯時，不要下意識地否定孩子。
給孩子做決策的機會。在日常生活中，大大小小的事情都給孩子發(fā)言權(quán)和決策權(quán)，讓孩子感受到家長的信任。家庭成員一起討論分析，誰的觀點最合理就采納誰的觀點。
讓孩子自己解決問題。當孩子遇到問題時，父母總是不希望他們受到困擾，希望幫孩子盡快解決。實際上，孩子往往并不希望父母的干預(yù)，他們想按照自己的方式去解決，當他們無法解決時，如果他們感到父母是可以信任的，肯定會尋求父母的幫助。
3、接納孩子的缺點，允許孩子表達負面情緒。
接納孩子，要允許孩子表達負面情緒，如傷心、難過、痛苦、憤怒。對孩子情緒的否定等于告訴孩子：“你的情緒是壞的，我們不接受；你的感受是錯誤的，我們不允許。”但是孩子無法控制自己的感受，面對失望和挫敗，他們肯定會難過，難過是沒有錯的。
4、學習傾聽技巧，深層次傾聽孩子的聲音。
傾聽不僅僅是用耳朵，更應(yīng)該是一種情感的理解。通過面部表情、肢體語言和話語的回應(yīng)，向孩子傳遞一種信息：我尊重你，我關(guān)心你，我在用真誠平等的態(tài)度聽你說話。
對中學生來說，家長應(yīng)該傾聽他們更深層次的感受。當孩子不開心的時候用心去“傾聽”孩子此刻的心情，“傾聽”他此刻需要的是什么，是你的安慰鼓勵還是獨立處理的空間。
5、給孩子適度要求，避免當眾批評。
父母要做孩子成長的陪伴者，但也要對孩子有合理的要求，不能縱容孩子。要注意在制定要求時考慮孩子的想法，并且告訴孩子自己這樣要求的原因。
當孩子出現(xiàn)問題時，不要當眾批評孩子。中學生的自尊心一般較強，如果在外面或者當著孩子朋友的面批評孩子，孩子會覺得很沒有面子。這樣不僅不能教育孩子，讓孩子認識到錯誤所在，還會引起孩子的逆反心理，孩子頂撞反駁，甚至“死豬不怕開水燙”，無論家長怎樣強硬都不接受。如果家長忍不住當眾批評了孩子，應(yīng)該事后補救，跟孩子道歉，告訴孩子自己生氣的原因，說明是兩個人的錯誤造成的后果。
青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內(nèi)心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
1、獨立和依賴的矛盾。
上中學以后，孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是，他們開始探索真正的'自我，用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。
2、理想和現(xiàn)實的矛盾。
所有的孩子都有著對于自己未來和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異，在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。有時候，孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。
3、自負和自卑的矛盾。
進入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化。例如，有的學生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時間里處于自負與自卑的內(nèi)心沖突之中。
4、溝通和封閉的矛盾。
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發(fā)許多孤獨和感傷，并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的日記本、信件像冊等私人物品，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動，有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的代溝表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應(yīng)該平等地與孩子討論問題，以教訓(xùn)的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應(yīng)把自己的觀點強加給孩子。
1、交流先要交心：所有家長要求孩子遵循自己的意愿的時候都會用一個冠冕堂皇的理由“為你好”。久而久之，孩子不耐煩了。父母也愈發(fā)難過，認為自己一切都是為了孩子，而他自己卻這么對自己。其實每個人都有自己的想法，也許孩子的想法確實是錯的，但這也是成長的一部分，過分強求只能變成孩子的“敵人”。
2、注意交流的時間：試想一下當你在開車的時候，車里總有一個人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮，連怎么掉頭怎么轉(zhuǎn)彎怎么超車走哪條路線都要來插一句。請問您是什么感受。所以在孩子玩游戲的時候，父母想提醒他一下該學習了這是沒錯的，但不能沒完沒了。想和孩子交流學習、生活狀況的時候也是這樣，不要挑他們在做自己喜歡做的事的時候，畢竟他們成天在學校，很少有時間做自己喜歡的事。正確的交流時間應(yīng)在在飯后，看新聞聯(lián)播的時候。
孩子的青春期不該被稱為叛逆期。孩子為什么會叛逆？是因為他們整天學習難得能玩的時候，父母還是想讓他們學習?？偨Y(jié)一下就是父母限制了他們的自由，觸及了他們的“利益”。有哪個人在被別人限制自由，威脅利益的時候會表現(xiàn)的逆來順受呢？孩子到了大學以后父母就再也管不到他們的，所以再無“利益沖突”了，父母就感到孩子長大了，會關(guān)心自己了，然后感嘆一句孩子終于長大了？其實孩子早就長大了，父母所需要做的僅僅是不時的提醒，關(guān)鍵時的引導(dǎo)。
怎樣教育孩子心得體會篇二十二
初中生的教育，是一個很大的題目。那么初中生家長怎樣教育孩子呢?對家庭教育，許多家長問：有什么好辦法?有什么靈丹妙藥?沒有靈丹妙藥。每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的大原則。
初中生的教育，是一個很大的題目。那么初中生家長怎樣教育孩子呢?對家庭教育，許多家長問：有什么好辦法?有什么靈丹妙藥?沒有靈丹妙藥。每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的大原則。
初中生家長教育孩子第一條原則，父母以身作則。這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題。家庭是子女的第一學校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有權(quán)威。中國父母對子女最普通的要求是，好好學習，認真讀書。如果你在城市家庭做調(diào)查，絕大部分好學上進學生，都出在家庭父母本身熱愛學習。這不是說父母一定要天天讀書。學習可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛歷史、熱愛科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求，子女就比較能夠發(fā)展起上進心。當然，許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學上進，這類家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德，使子女明白好好學習是自己的準則。好學上進，本身是一種追求。有調(diào)查顯示，子女問題比較多的主要是四大類家庭，第一類是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那些農(nóng)民暴發(fā)戶，第二類是高官子女，第三是父母沖突不斷或離異家庭。第四大類家庭，父母本人都不錯，可是工作太忙，只忙工作，沒有抽時間關(guān)心子女教育。
西方人有句諺語，造就一個暴發(fā)戶只需要一天，造就一個貴族至少需要三代。中國人的諺語，富不過三代?，F(xiàn)在全中國人的理想都是“暴富”。經(jīng)濟富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準繩的富裕環(huán)境，很容易使青少年迷失，失去上進的動力。
系、同學關(guān)系的壓力，不可能個個同學都是學習優(yōu)秀的學生，實際上大部分同學是學習一般的學生。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對自己的長相很在乎，對同學的評價很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困惑與煩惱，等等。
當子女與學校與老師發(fā)生沖突矛盾的時候，父母既不能無原則地偏袒子女，也決不能不問青紅皂白就站在學校老師的立場上批評子女。要替子女設(shè)身處地著想，要學會傾聽子女傾訴，實事求是地了解情況，如果確實是子女的錯，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。如果確實不是子女的錯，而是學校方面的問題，老師方面的問題，家長就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔子女的壓力，而不是與老師一起對子女施加壓力。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長的呵護。
家庭和家長是子女健康成長的最后堡壘。簡單地說，家長要學習在學校的壓力下保護子女，學會維護子女的權(quán)利，不能夠事事都與學校站在同一個立場。許多反面的悲劇的例子，導(dǎo)致學生走向極端行為的，許多都是因為家長不問青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
初中生家長教育孩子第三個原則是，切忌嘮叨，學會傾聽，學習與子女平等交流。父母和子女之間總會有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。子女生理發(fā)育迅速，長成半個大人，個頭與父母差不多，有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。父母的那些說教也聽了10多年了，聽煩了。加上學業(yè)壓力大，這個階段的子女，一般都會非常討厭嘮叨的家長。
要學會傾聽子女，學習與子女平等交流。如果子女到了中學階段還愿意有什么事都與家長交流，那家長就成功了一大半了。只要子女愿意與家長交流，有什么問題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長忙于工作，忙于賺錢，不想聽子女的傾吐，認為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個渠道。
初中生家長教育孩子第四個原則是，對子女多鼓勵，少批評，不是原則性的問題多一點寬容。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長。
初中生家長教育孩子第五個原則是，隨著子女的成長，給子女越來越大的自主空間，父母和子女雙方都要學會這一點。有些家長總是想控制子女、管制子女、設(shè)計子女。適當?shù)目刂剖潜匾?。但隨著年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過分管制已經(jīng)長大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要原因。家長應(yīng)該明白，子女的快樂和幸福，就是家長最大的幸福，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂，那么家長還是失敗的。
子女來到這個世界是家長的選擇而非子女自己的選擇。而來到這個世界以后，恰如金庸小說里所說：“憐我世人，憂患實多”，人生不如意的事情太多了，學生少年又有那么大的壓力。所以，家長有責任創(chuàng)造條件使子女健康成長，而不是使子女完全成為實現(xiàn)家長愿望和要求的機器。
初中生家長教育孩子第六個原則是，對子女的學業(yè)要求，要實事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學會為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績還不理想，家長要學會為孩子化解煩惱、分擔壓力。西方人說，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達到什么什么名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危險的方向。
家長應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業(yè)成績重要得多。播種性格，收獲命運。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個性。
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