圖說天下讀后感范文（18篇）

讀后感是讀完一本書或者一篇文章后的個人感受和思考，通過寫讀后感可以更深入地理解和消化所讀內容。讀后感是對作品中情節(jié)、人物、主題等方面進行分析和評價的一種方式，它能夠幫助我們加深對作品內涵的理解，并提升自己的思考能力。那么，如何寫一篇生動有趣的讀后感呢？首先，在閱讀完作品后，可以先用幾句話概括作品內容，介紹作品的主題與情節(jié)，給讀者一個大致的了解。接下來，可以談談自己對作品的感受和體驗，從文字、語言、結構等方面進行分析，指出作品的亮點和不足之處，并給予個人的評價。同時，可以適當引用作品中的精彩語句或場景，用以支撐自己的觀點和感受。此外，結合個人的背景和經(jīng)歷，可以從多個角度去解讀作品，與作者進行對話，深入探討作品所涉及的主題和思想。最后，可以總結全文，以自己的觀點和感受來表達對作品的肯定和否定，展示出獨特的思考和見解。以下是小編為大家精心收集的讀后感范文，從中你或許能夠找到一些共鳴和思考的點。

圖說天下讀后感篇一

寧可吃虧，也不占小便宜。

寧可付出，也不辜負人心。

別為了金錢，泯滅了自己的良心。

別為了利益，欺騙了他人的信任。

功名利祿，榮華富貴，

生不帶來死不帶去的東西。

何必處心積慮，把機關算盡。

何必千方百計，把金山銀山獲取。

為人處事：

不管嘴笨還是嘴甜，

心地善良才是本錢!

人活一世：

不管能說還是能干，

光明磊落才是關鍵!

不偽裝，不敷衍，不欺騙，

就是一個人的真!

懂寬容，懂尊重，懂體諒，

就是一個人的善!

做一個正能量的人，比什么都重要!

一個人丟掉什么，

也不能丟掉交往的真心;

一個人輸?shù)羰裁矗?/p>

也不能輸?shù)趱r紅的良心。

頂天立地做人，無愧于己;

光明磊落做事，無悔于人。

不管何年何月，

自尊，才能贏得尊重!

不管何人何事，

真誠，才能打動人心!

人可以窮一點，但不能志短;

人可以富一點，但不能臭顯。

人可以傻一點，但不能窩囊;

人可以精一點，但不能陰險。

人可以懶一點，但不能沒承擔;

人可以善一點，但不能沒底線。

不管愛情還是友情：

最怕拿真心去付出，

卻得到無情的辜負;

最怕拿信任當賭注，

卻換來最后的認輸!

你誠信，誰都想把你靠近;

你認真，誰都會對你放心;

你誠懇，誰都愿和你交心。

窮死不要撒謊，難死不要騙人!

堂堂正正做人，明明白白做事!

永遠不要丟掉別人對你的信任，

因為別人信任你，

是你在別人心目中存在的價值!

否則有一天當別人把你看清了，

也就看輕了!!!

且行，且珍惜!!

永遠相信誠信可贏天下，

守信方得人心。

做任何事都要對得起自己的良心，

德行天下才能厚德載物。

做人：對上恭敬、對下不傲，是為禮;

做事：大不糊涂、小不計較，是為智;

對利：能拿六分，只拿四分，是為義;

恪律：守身如蓮，香遠益清，是為廉;

對人：表里如一，真誠以待，是為信;

修心：優(yōu)為聚靈，敬天愛人，是為仁。

在沒錢的時候

把勤舍得出去，錢就來了。

一一這叫天道酬勤。

在有錢的時候

把錢舍得出去，人就來了。

一一這叫財散人聚。

當有人的時候

把愛舍棄出去，事業(yè)就來了。

一一這叫博愛領眾。

當事業(yè)成功后

把智慧舍得出去，喜悅就來了。

一一這叫德行天下。

沒有舍、就沒有得!

切記……世界是圓的，

你怎么對別人，別人就怎么對你…

如果你擁有財富，

別人只是崇拜的是你的財富，

不是你，

但你會誤會別人崇拜你;

如果你有權力，

別人崇拜的只是你的權力，

不是你，

你誤會了別人崇拜你;

如果你擁有的是美貌，

別人崇拜的只是你一時擁有的美貌，

不是你，

你誤以為別人崇拜你。

看清自己，人品德行才是你行走天下的至寶!

圖說天下讀后感篇二

讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的圖說中國節(jié)讀后感，歡迎大家分享。

近期，我讀了一本書《圖說中國節(jié)》。這本書既好看又有趣，通過閱讀它，我懂得了中國節(jié)日的許多風俗。

中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它們歷史悠久，內蘊深長，韻味無窮，表現(xiàn)了我國古代勞動人民豐富的想象力、對美好生活的祝愿以及對大自然的畏懼和崇拜，寄寓了濃濃的人情，給我們留下了寶貴的精神財富。

我發(fā)現(xiàn)每一個民俗民風都是那么獨特、美麗，耐人尋味。我被五千年中華古國沉淀和集聚的文明熏陶著，我為中華民族五千年來的悠久歷史和燦爛文化而贊嘆，我被中華傳統(tǒng)文化的內蘊深長厚重和博大精深所震撼，我以身為中華民族兒女的一份子而驕傲和自豪。

現(xiàn)在有一部分人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的意識已經(jīng)淡薄了，把這些傳統(tǒng)節(jié)日淡化成一個可以放假游玩睡懶覺的日子。更有甚者，有的人盲目崇尚過洋節(jié)，比如臨近年底，有些人就忙于計劃如何過圣誕節(jié)，卻對冬至節(jié)這樣一個中國傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少。

這讓我想到韓國申請“端午祭”為世界文化遺產(chǎn)，我們的'專家學者們都在憤憤不平，認為源自中國的粽子為什么讓韓國人品嘗了飄香的味道，為什么源自中國的傳統(tǒng)習俗被韓國人過得紅紅火火？其實，我們更應該反思自己是如何對待自己的文化傳統(tǒng)和節(jié)日的，說明人家對傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度，是我們不能企及的。如此下去，我們的傳統(tǒng)文化將會面臨著流失的危險，我們源遠流長的文化精華將難以為繼。中華民族可能會失去自己的文化圖騰——凝聚力。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族之根，之魂，中華傳統(tǒng)文化的悠久歷史長河需要持續(xù)地流淌。我們每一個人都應該學習、了解、傳承、弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓歷盡滄桑的中國傳統(tǒng)文化歷久彌新，活生生地扎根在我們心中，并且漫溢到全世界，引領世界文化潮流。

圖說天下讀后感篇三

讀《中國人德行》米舒先生：魯迅先生在他逝世前14天，在《“立此存照”（三）》一文中希望有人將《中國人德行》譯出來，并把此書當作一面鏡子。現(xiàn)在新世界出版社最新出版了《中國人德行》，請您談談對此書出版的意義。復旦大學肖立肖立書友：讀了你的來信，我便去書店買來了美國人亞瑟?史密斯著的《中國人德行》（張夢陽、王麗娟譯）。書前有唐|先生1988年寫的序《究竟怎樣的是中國人？》，唐先生從柏楊的《丑的中國人》談到《丑陋的美國人》《丑陋的日本人》，又談到魯迅先生先前認為史密斯對中國人的批評“錯誤亦多”，但同時對“有些意見表示首肯，也有同感”。時間已經(jīng)過去了70多年，今天重讀新版此書，對我們又有什么啟迪呢？我想談談自己的一點看法。

先來講講史密斯其人，史密斯生于1845年，畢業(yè)于比羅耶特大學，1872年來中國從事傳教與救災工作，中文名明恩溥。19美國總統(tǒng)羅斯福在白宮接見史密斯，史密斯建議美國退還庚款予中國，他的申述為羅斯福所感動，庚款退還的議案順利在美國國會通過，以此款創(chuàng)辦了清華大學，促進了中美邦交。史密斯在《中國人德行》一書中分析了中國人的國民性，比如忍耐、堅韌、節(jié)儉、勤勞，也指出中國國民存在的問題：要面子、守舊、好猜疑、缺乏時間觀念與公共精神，等等。這些問題，講的是上世紀30年代的.中國人，過去了將近一個世紀，有的問題如“輕視外國人”早已不存在了。新中國與舊中國有著本質上的區(qū)別，但中國國民中的陋習是不是一掃而光了呢？譯者中國社科院文學研究所張夢陽在“再版后記”中談到“中國人的種種毛病并沒有得到根治”。

在現(xiàn)實生活中，我們提倡“七不”已經(jīng)多少年了，但亂穿馬路，亂扔臟物的事還是天天發(fā)生。隨著中國改革開放的步伐加快，“與時俱進”的時代特征要求每個中國人根治國民性中不和諧的行為是多么需要反省。在此時，重讀魯迅先生的教導，“我們應該有‘自知’之明，也該有知人之明”。同時，再讀一讀史密斯的書，我想也是有其必要的。

圖說天下讀后感篇四

一本集合了來自五湖四海的父母的感人故事的書。一篇篇故事雖短，但其中所凝聚的愛卻重得沒有人能夠負起來。每次捧讀此書時，字里行間都透露出不動聲息但能震撼心靈的力量，那種感覺能夠一直在心中回蕩。

一句輕輕的叮囑，一個暖暖的懷抱，一個信任的目光……這些小小的細節(jié)，并不引人注目，卻恰恰是能構成父母偉大的愛。原以為那種驚天動地的行為才能表達出最深沉的情感，看過此書后，心靈仿佛得到了洗滌。作為兒女的我們，其實很多時候是從幸福中走出去尋找幸福，結果是顯然易見的，往往是遍體鱗傷后才會覺悟父母才是那個無怨無悔地給我們幸福的人，抱頭痛哭訴說自己的后悔已是無補于事，何不從現(xiàn)在起就多關心自己的父母，為父母做一些小事。很多人的父母并不要求自己的兒女能干出一番大事業(yè)，只是簡單希望他們能夠幸福的生活著。相信此時，我們讀懂父母的心，學會感恩，那會讓父母深深地感動。

這本書里其實收錄了震撼人心的故事，于是我曾驚嘆父母為何能做出一些非常人能做的事，后來我懂了，就像一位父親所說的，父母的愛是不能用科學解釋的，不是嗎，不求回報地默默付出。

可憐天下父母心。我為很多人能讀懂其他人的心卻不能了解最熟悉的父母簡單的行為而感到痛心，為何他們總是羨慕其他人的幸福，而不能緊緊把握圍繞著自己的幸福呢?天下的兒女，請多陪陪自己的父母，哪怕只是聊天，哪怕只是做一頓飯，哪怕只是為父母洗洗腳，不要吝嗇一點點的時間，要知道這樣小小的舉動會讓父母感到安慰，甚至感到幸福。

祝天下父母永遠幸福!

我懷著極度崇敬的心情品味了《感恩天下父母》這本受益匪淺的'書、頓時淚水模糊了我的雙眼、我不禁潸然淚下，主編精心擷取的108個感人肺腑的親情故事使我的心靈得以凈化、感恩讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩讓我深深感覺到年邁父母那無聲無息、無處不在的愛。

書中顯赫的“母親給了我力量”讓我領略到了波濤洶涌澎湃、有如排山倒海之勢的母愛;母愛讓新生命來到繁華喧囂的世界、享受生活、譜寫人生的章程、感受鳥語花香、感受春和景明、母愛讓生命之火照亮世界上的大街小巷;雖然短篇中的詞藻談不上華麗、語句并非幽默，但情景卻讓詞藻升華、語句升溫、暖暖人心。內容敘述得栩栩如生、場景時刻映入眼簾、感到毛骨悚然。一個腹部痛苦不堪的孕婦希爾弗、也許孩子已迫不及待地想鉆出來、以至于折磨媽媽、不得不前往醫(yī)院，沿著蜿蜒的山間公路急速前進、然而希爾弗不由自主地痛苦地叫喚一聲、刺激了司機的內心直至雙手、方向盤失去了控制。突如其來的事故不幸發(fā)生了、車子栽到峽谷中、司機當場被巖石奪去了生命、與外界完全失去聯(lián)絡、而此時的她陷入了深深的絕望中、孤獨似乎嗅到了什么、來的如此之迅猛，劇痛仍在持續(xù)著、她感到孩子就要出生了、可她盡最大的用力仍未降臨、精疲力竭的她涌出一個膽大的想法那就是給自己剖腹產(chǎn)，因為她曾當過產(chǎn)科醫(yī)生的助手、親眼目睹過接生和動手術。找到車上的醫(yī)療急救箱、在沒有麻醉劑和針頭的情況下、咬緊牙用刀子劃破肚皮、小心翼翼地劃破子宮、一陣陣撕心裂肺的痛無不索饒著她、片刻之后、“哇”――讓人心顫的哭聲頓時讓這位鮮血淋漓的母親激動得熱淚盈眶、用針線縫好傷口、將孩子緊緊的抱在胸前、當搜救人員找到時、讓所有人都目瞪口呆的是在她渾身是血的懷抱里有一個小生命在蠕動。被這一幕幕感化了、我哽咽著、、、這一刻更讓我想起高爾基說過的一句話“偉大的母愛是任何愛都無法與之比擬的”。

父母的愛、宛如涓涓流淌的泉水、時時刻刻在我們身體里流動、它不僅可以使我們走過人生的沙漠、更讓我們看見了勃勃生機的綠洲?！陡卸魈煜赂改浮氛鹿?jié)中“讓愛的彩虹在心間升起”，假如將該章節(jié)落下的淚聚集起來、恐怕會成為一個新的海洋。父母對漂泊在外的求學女兒魂牽夢索眷戀的熱淚;父母對瘦骨嶙峋、病魔癡纏的兒子而無法自理絲絲的淚滴;父母為今朝孩兒取得的光輝而興奮、無比激動、衣袖來不及阻擋眼眸里希望的淚珠;縱然這個世界上的愛有千種萬種、也難以勾勒出父母那獨一無二愛的軌跡，我們都不應該忘記父母在家中的那一份萬縷的牽掛、那一份永恒的愛。因為這個世界上不管哪一種愛與父母的愛相比都會黯然失色、無論我們在人生道路上走多遠、都不要忘了父母的愛會像彩虹一樣在我們的心間升起。

《感恩天下父母》讓我讀懂了身旁默默陪伴著我的父母之愛、我一味貪婪地攫取捧于你們手心美味佳肴的食物、你們卻如此大方;你們的噓寒問暖、雋永的誓言、恪守的諄諄教誨是我一生也舔不完的蜜罐;我的靈魂彌漫著你們愛戴濃濃的炊煙;你們一生積攢的種種力量已滲透到我身體里的血液中來;你們的笑容如綻放在樹枝里的花朵般顫動、使我回味無窮;而你們額頭皺紋里卻隱逸著生命的苦澀、時時碰撞我的心弦。

銘記:“受人以滴水之恩、應當以涌泉相報”;用一顆感恩的心去對待父母;用一顆真誠的心去回報父母的恩情。

女兒想對遠在他鄉(xiāng)的父母說：孩兒會竭盡全力讓你們下輩子的生活像上輩子你們給予我快樂的生活一樣、讓你們享受快樂幸福隔絕寂寞疲憊的日子。

圖說天下讀后感篇五

就《水滸傳》談談其中一些感想吧!

到北宋末年，朝廷腐敗，對外卑躬屈膝，繳納歲貢;對內橫征暴斂，盤剝百姓，一時間民不聊生。許多有血性的好漢被-逼無奈，紛紛占山為王、落草為寇，他們反抗壓迫、替天行道，演繹了一段英雄傳奇!

《水滸傳》具體而生動地描寫了以宋江為首水泊梁山一百單八將的農(nóng)民起義發(fā)生，發(fā)展直至失財?shù)恼麄€過程，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，熱情歌頌起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，揭示了封建社會農(nóng)民起義失敗的內在原因。小說故事情節(jié)曲折、語言生動、人物性格鮮明，是一部描寫英雄傳奇的典范。

《明》是一本介紹明朝名人名事的歷史叢書?？赐旰?，我對嚴嵩這個人物頗有感慨。宰相，是有能力處理國事能力的人才能勝任，但也有一些例外，比如嚴嵩，靠寫青詞達到別人難以達到的權勢。

開始，他并沒有被重用，可皇帝比較迷信，經(jīng)常寫青詞，青詞是寫給神仙的'文章，經(jīng)常使人看不懂，朝中除了官員朝拜，還有道士出入，皇帝經(jīng)常命令手下人寫青詞。嚴嵩抓住了皇帝的愛好，苦練青詞，經(jīng)過嚴嵩堅持不懈地努力，他終于能寫一手好青詞，因為有青詞這一特長的幫助，使他得到皇帝的重用，讓他步步登天。不久，便當上了內閣次輔，可他不甘于他人之下，便開始向首輔夏言開刀，他不久便抓到夏言的弱點---自大，便以夏言做的一件事為由，解決了夏言，得意地占上了首輔之位?？伤]有處理好國事，而是拉幫結派，穩(wěn)固地位，但是，由于他青詞寫得越來越差，皇帝也不再重用他。他的兒子嚴世藩也是一個青詞高手，幫父親寫青詞，所以，嚴嵩的地位得到了暫時的穩(wěn)固，可不久，嚴嵩的妻子去世，兒子又要去守孝三年，使嚴嵩勢力越來越弱，再加上徐階等大臣的反對，嚴黨也快滅亡，終于，被徐階擊敗，嚴嵩回故鄉(xiāng)而去，最后死時，連棺材都沒有。

一代宰相變成一個流浪漢，這么巨大的變化，可以讓人們感受到官場變化之快，可以體會到“一山容不了二虎”這句話的意義，政治斗爭真殘酷啊!

嚴嵩有的只是歪智慧，只有通過真智慧才能處于不敗之地!

以史為鑒，可以思接千載，視通萬里，可以把握中國社會治亂興替的內在規(guī)律，可以洞悉修齊治平的永恒智慧。

紅巾軍領袖朱元璋在元末大動亂中脫穎而出，翦滅群雄，于公元1368年(洪武元年)建立明朝，是為明太祖，中經(jīng)十六帝，至1644年(崇禎十七年)滅亡，歷276年。

張居正等人推行一條鞭法，在農(nóng)業(yè)，手工業(yè)中，商品經(jīng)濟元素日益增加，生產(chǎn)中雇傭勞動開始向規(guī)模化，組織化發(fā)展。

文化上，由于鄭和下西洋，國外的一些文化也來到了明朝，耶穌會士意大利人利瑪竇來華也促進了中西方文化的交流，徐光啟翻譯了《幾何原本》，《同文算指》等書，中國人開始進一步了解世界。

李時珍完成了《本草綱目》，宋應星寫成了《天工開物》，“三言”，“二拍”，《金瓶梅》，《西游記》，《水滸傳》，《三國演義》也相續(xù)完成。

歷史是民族復興的內在動力所在，是何者為榮，何者為恥的感性事例的集中體現(xiàn)和理性判斷的一個標尺。讓我們一起探尋，一起研究歷史，在知識的海洋中快樂地遨游吧!

圖說天下讀后感篇六

在學校的

生活

在學校里，有親切的老師，有可

愛

同學

幸福

就拿上學期的一件事來說吧。眼看離開學的日子不遠了，我正準備

學習

雨

學校給了我許多知識，讓我盡情地在知識的海洋中遨游。學校豐富多彩的活動，為我們的生活增添樂趣。

啊!學校，我在您的懷抱中成長!

人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關心幫助別人。

現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應的理解和關心。

如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧!學會關心，關心父母;關心老人;關心乞丐;關心……，關心一切需要關心的生物。我們需要別人的關心，別人同樣需要我們的關心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關心。

我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關心他人，并因此得到幸福。

是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

圖說天下讀后感篇七

剛才看了《傭兵天下》，覺得心里很不是滋味，每次看到人物死的時候都會哭，我是不是太愛哭了一點？是啊，他們死的悲壯，但是在戰(zhàn)場上，又有沒有感到自己的渺小呢？在諾大的戰(zhàn)場上，自己是何等的小，小的如灰塵。在一個個生命轉瞬即逝的時候，又有沒有感到生命逝去的一絲惋惜呢？的確，生命很脆弱，似乎稍有不慎就會消失在歷史的長河中，正因為這樣，生命才有了保護的價值，才有了去珍惜的價值。

縱觀整個眾神大戰(zhàn)，我只是以一個旁觀者的身份去看待的，我也曾無數(shù)次地去幻想我會成為其中的某個人，但那不是我真實的自己。我真實的自己就是個12歲隨即進入中學殿堂的小孩，只有12歲而已。而他們呢？是為了自己的夢想去奮斗的人，因為自己的夢想，讓自己成為了一個名聲赫赫的人、一個偉大的人。

我也曾想過，如果我是里面的一位主角的話，我做得是不是會比他們好呢？答案是不，不會，一點都不會。人和人都是不同的，我和艾米比，他比我聰明，比我重義；和大青山比，他比我善良、比我正直；和池傲天比，他比我冷酷，比我堅強。這些都是個人所擁有的性格，別人是無法比的。

花開就注定會有花落，這是所有人所逃避的問題。在《傭兵》中，正是龍神與其他六位主神不想消失而造就了歷史，最后導致了大青山的死亡。這樣一看，是不是如果龍神和那六位主神想通了就會沒事了呢？不，不是。人面對死亡會有很大的恐懼，我也不例外，即使他們想通了也會造成這個局面。所以，大青山的死也從偶然成為了必然。

快看完傭兵天下了，看這本書是就感覺很激動啊。或許是玄幻小說看的不多，但我對于其作者算是欣賞吧，我也比較喜歡這種風格，自在、沸騰?；蛟S我比較落后、不過這本書對我影響很大，特別在我對于架空小說的認識上，原來也可以這么有味道、有感覺。

我已經(jīng)喜歡上龍了??！特別是那骨龍、而且現(xiàn)在玩游戲都愿意玩有龍的，還要精靈一族。而且對于其中的龍騎士精神更是喜歡。我覺得可以出游戲了、有那么多種職業(yè)，還可以專職。而且群扯起來肯定很爽！書中的綠兒很有意思，感覺把里邊的人物寫得好生動、跟在看一場奇幻大片一樣。最讓我激動的還是其中的軍隊戰(zhàn)爭，反正我看起來其中的軍事戰(zhàn)爭寫得很好，已經(jīng)騙過我了！里邊的情節(jié)也合情合理，而且似乎不能用主角不死定律，但主角確實夠彪悍的！！

不過我今后得奮力啃書了，不知道還有啥好看的，大家推薦一下，玄幻的、夠量、精彩。

第一次發(fā)帖、哆嗦著小手打錯了n個字啊，唉--流汗啊。

500個字夠考驗水平的?。?！若一天發(fā)一篇估計我高考時語文就很好了吧，嘖嘖嘖、真累人。額，有點跑題了。

圖說天下讀后感篇八

上一個星期，媽媽給我買了一本《圖說天下——人體之謎》的書。先開始，我只是隨便翻了翻，看著看著，我慢慢看入了迷。我發(fā)現(xiàn)它是一本絕好的了解人體的書。它為我呈現(xiàn)了一幅幅清晰的、精準的人體畫卷。那些生澀難懂的人體系統(tǒng)、結構復雜的肌肉骨骼、蘊藏著智慧的大腦、或是維持生命的血液、功能各異的五官、靈活精致的四肢。在言簡意駭?shù)恼Z言和清晰美觀的圖片的演繹下，都變得鮮活生動起來，十分有趣。特別是那一幅幅色彩鮮明的圖解，使書中深奧的知識變得淺顯生動，讓我一看就懂。

從書中的注解和知識鏈接中，我學到了許多課本上沒有的知識，看著彩圖說明，我常常會情不自禁地對照書中的圖解在自己的身上尋找骨骼的位置、血管的分布……啊!這可真有趣。

我最喜歡的是93頁的《血型和輸血》這一篇。我還從這篇文章中了解到人有五種血型：它們分別是a型、b型、ab型、o型血液，還有一種十分罕見的血型rh陰型。我還了解到不同血液的人不能隨便輸血給別人。ab型是“萬能受血者”，o型是“萬能獻血者”?！戳诉@本書，我增長了不少知識，尤其是更加了解自己的身體了，媽媽還夸我是個“小博士”呢!

圖說天下讀后感篇九

《圖說區(qū)塊鏈》是入門區(qū)塊鏈的最佳讀物。概念清晰，圖文并茂，案例豐富，故事幽默詼諧，讀起來沒有一點壓力，理解起來很輕松。

書中說到兩段歷史。一段關于賬本的歷史，從遠古時期的畫圖、結繩記事到現(xiàn)在的分布式賬本。一段關于虛擬幣的簡史，從虛擬幣之父中本聰?shù)某錾钡?0xx年6月份關于虛擬幣的重大事件。為什么要用比較大的篇幅介紹這兩段歷史，借用一段話說明：讀史可以使人明智，鑒以往可以知未來。歷史的演變過程，向來不是偶爾的，齒輪下主線構造的巧合，在命運勾勒下是必然的結局。

當然，區(qū)塊鏈離不開技術，作者在第2章用大篇幅解釋了什么是區(qū)塊鏈，區(qū)塊鏈如何運作的.以及區(qū)塊鏈的原理。如果沒有看過書，肯定會覺得很難理解且枯燥，但是作者通過精彩的故事和圖片結合，本來枯燥的技術，理解起來覺得也沒那么難，而且很容易就記住了。當然限于篇幅，只能是大概說明，細節(jié)還需要我們去深究。

我在剛開始學習區(qū)塊鏈的時候，很困惑的一件事是區(qū)塊鏈的應用場景是什么？想了很久也沒有得到答案?？赐瓯緯罅⒖堂骼势饋?，那就是需要解決信任問題()和價值傳遞的場景都可以使用區(qū)塊鏈。另外本書在第4章應用篇介紹了大量區(qū)塊鏈的應用領域。如果需要詳細了解區(qū)塊鏈的應用，可以參考《區(qū)塊鏈社會：解碼區(qū)塊鏈全球應用與投資案例》一書。

限于篇幅，所描述的問題有限，還需要我們多看，多思考，多參與，多學習。

圖說天下讀后感篇十

這個假期，我又看了羅爾德·達爾的作品《獨闖天下》，《獨闖天下》主要講的是達爾中學畢業(yè)后，贏得了殼牌石油公司的好職位，他被派往非洲，期間達爾歷了許多奇妙刺激的事情。他在叢林中遇見了能讓人致命的毒蛇，也親身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道綠光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，達爾參加了英國皇家空軍，受訓成為戰(zhàn)斗機駕駛員，從此達爾的人生變得傳奇。達爾第一次在戰(zhàn)斗中的冒險，就遭遇了利比亞沙漠那次著名的飛機墜落。他駕駛了一架不太熟悉的飛機，由于所給操縱指令錯誤，飛機以每小時75里的速度迅速下降，起落架撞倒一塊大石頭，飛機前端沖進了沙地。達爾的頭撞到反射鏡，傷到了頭骨，鼻子，使他頭暈目眩、疼痛難忍，昏睡了好多天，經(jīng)過幾個月的治療，達爾才漸漸康復。

讀完書中羅爾德的傳奇經(jīng)歷，帶給我很大的震撼。他無論是在遇到綠色曼巴，還是在爆發(fā)后因燃料耗盡墜落沙漠，墜機受傷都沒有退縮，而是勇敢前進。最后也是因為遺留下來的腦震蕩頭痛，才不得不回到了家鄉(xiāng)。

羅爾德.達爾遇到的危險，而且都是一些危機性命的危險，他并沒有退縮，而是勇敢地面對。想一想當時的條件會有多艱苦，生活狀況有多惡劣，可是羅爾德.達爾硬是堅持了下來，他真是太棒了！

之后的羅爾德.達爾更是帶給我們了另一個驚喜，他更加熱愛寫作，他的作品屢屢獲得大獎“世界奇幻文學大會獎”“艾倫.坡文學獎”等。正如書名《獨闖天下》一樣，你是獨闖天下的英雄人物！

通過讀這本書，更加讓我明白了不論有多少困難和險阻，都要像達爾那樣不要低頭退縮，一定要勇往直前。成功與失敗，前進與后退，關鍵就在于我們的一念之間，我們永遠都要做的就是堅持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前進！

獨闖天下，需要很大的勇氣和膽量，我相信我會永遠記住羅爾德.達爾這位勇敢的人，他就是我的楷模，我會在成長的道路上學習他的精神，勇敢做事、堅持到底，我會和他一樣做到獨闖天下，進行到底！

圖說天下讀后感篇十一

看圖說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言，提高觀察能力，思維能力，促進智力發(fā)展，而且能為今后的作文打下堅實的基矗幾年來，看圖寫話是低年級培養(yǎng)學生語言組織能力的重要手段，是中高年級寫段寫篇的先期準備，是低年級學生語言表達能力綜合測驗。看圖寫話水平的高低直接體現(xiàn)了學生的觀察、理解和對語言內在邏輯的把握與運用等多方面能力。

一、明確提出教學目的，培養(yǎng)學生有意注意的品質。

小學生注意力的發(fā)展是由無意注意向有意注意逐步發(fā)展的，而他們感知的有意性和目的性是順利完成學習任務的必備品質。在課堂教學中，我要求學生不僅注意自己感興趣的事物，而且必須學會擺脫一切不相干的事物引誘，使之服從預定的教學目的?？磮D說話、寫話教學，首先要培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察力。在課堂教學中，在要求學生進行觀察前，我總是先提出明確的教學目的，做到有的放矢。例如：第二冊《離群的小雞》是看圖說話寫話相結合的綜合練習課。我在揭題后，提出具體要求：仔細看圖，理解圖意。在教師的引導下，把每幅圖的意思連起來，完整地、有順序地說一段話，表達一個意思，再給每一幅圖寫一句話，最后明確一個道理。學生在認真觀察的基礎上一步步完成教學要求，逐步發(fā)展了他們有意注意的品質。

二、看圖說話教學要遵循由表及里、由粗到細的原則。

小學生感知能力的發(fā)展是從無目的到有目的，從籠統(tǒng)到精細，由表面到內部的過程。所以，我開始教看圖說話時，便從感知圖的整體入手，步步深入。例如：在教《小白兔運南瓜》時，先讓學生完整地觀察圖，理解圖意。由于低年級學生缺乏生活經(jīng)驗，觀察能力差，掌握詞語少，說話時往往詞不達意或沒有明確的中心。對此，我就設計了步步深入的問題，同時讓學生用詞語或幾句話完整、連貫地把幾幅圖的大意講清楚，從而培養(yǎng)學生概括事物、表達事物的能力。學生身心的發(fā)展有著持續(xù)性和階段性，這就要求我們根據(jù)不同年齡特點，循序漸進，由簡單到復雜，由具體到抽象，不斷加深教育內容，避免間斷性和跳躍性。從這一教學理論出發(fā)。分圖練講是訓練學生講話能力的好方法。

在分圖訓練說話中，我利用學生記憶發(fā)展中的無意識占主要地位，讓學生自然而然地記住過渡性圖，以承上啟下，發(fā)展故事的內容。比如，《離群的小雞》中的第三圖屬過渡性圖畫，通過老師啟發(fā)“媽媽聽到孩子叫聲是怎樣的，結果怎樣”而讓學生獨立說出圖意，順理成章地引出故事的結局。

在分圖訓練說話時，由于低年級學生年齡小，注意力只能保持二十分鐘左右，我就在每幅圖中運用不同的教學方法。如聽老師講后，學生學講、獨立講、指圖講、背圖講等，以調動學生說話的積極性。

三、帶著問題，訓練寫話。

歲。這個年齡段的學生心理特點決定了他們觀察事物只停留在印象和輪廊的層面上，加之識字有限，要把句子寫通順、連貫，是不易的，所以可以先寫一句話或幾句話。此外，在寫話中還要注意兩個序：（１）看圖的序。如由遠到近，由近及遠；由左到右，由右到左；或從上到下。（２）寫圖的序。寫圖雖然只有幾句話，但也要注意把事物寫清、寫連貫。面對一幅圖畫，可以設置這樣幾個小問題：什么時間？天氣怎么樣？什么地方？畫中都有哪些人？這些人(或動物)有什么特點（如年齡、胖瘦、男女、長幼關系等）？他們在做什么？認真不認真？通過表情和動作能猜測出他們此時的心情嗎？等等。問題提得越詳細，寫的句子就越完成。當然寫成書面的文句時不能這樣簡單地將“答案”羅列出來，而是要進行簡單地整理加工，用富有邏輯性的組織方式來安排語言。如要描寫一個小朋友在老師帶領下植樹的圖畫，下面的“話”就顯得雜亂無章：

早晨。有太陽。在河堤上。畫中有一個老師和兩個學生。他們在植樹。他們很認真。他們很快樂。

應該將之整理成連貫的句子：

一個陽光燦爛的早晨，劉老師帶領小軍小明來到河堤上植樹。他們干得很認真，也很快樂。

師要求寫出句子。低年級小學生表現(xiàn)欲強，喜歡展示自己，我就采取寫話后讀給大家聽或講給父母聽的方法鼓勵他們，這樣，學生看到自己的寫作得到肯定，也就有了興趣，今后的學習也就有了動力。

圖說天下讀后感篇十二

圖說天下是一種以圖片和文字相結合的方式來傳遞信息的藝術形式，通過精心的拍攝和文字的搭配，能夠生動地展現(xiàn)出世界的各種風貌和內涵。在這個信息爆炸的時代，圖說天下給人們帶來了新的表達方式和思考方式。在我學習和接觸圖說天下的過程中，我有了一些深刻的體會和感悟。首先，圖說天下強調視覺和文字的融合，顛覆了傳統(tǒng)的單一文字傳遞方式，更加直觀和形象地傳達信息。其次，在圖說天下的世界中，每一張圖片都有其獨特的語言和意境，每一個單詞和句子都能和圖片形成呼應和互動。再次，圖說天下是一種具有較強情感色彩的形式，它通過照片所傳遞的情感和文字所傳遞的信息共同構成了一個具有強大感染力的作品。最后，圖說天下的魅力在于它能夠喚起人們對世界的關注和思考，在傳遞信息的同時也激發(fā)了人們的智慧和創(chuàng)造力。

首先，圖說天下強調視覺和文字的融合，顛覆了傳統(tǒng)的單一文字傳遞方式，更加直觀和形象地傳達信息。圖片的力量是不言而喻的，當我們看到一張精美的圖片時，往往能夠一下子將我們的注意力吸引過去。而圖說天下通過將圖片和文字進行合理的組合，不僅更加直觀地表達出信息，還能夠帶給人們更豐富的聯(lián)想和感受。文字則起到了提煉和解讀圖片的作用，使讀者可以更加準確地理解照片所要表達的意義。通過視覺和文字的融合，圖說天下將信息傳遞的方式進行了顛覆和革新，讓人們在欣賞美麗的圖片的同時，也能夠更深入地理解其中的文化內涵和故事。

其次，在圖說天下的世界中，每一張圖片都有其獨特的語言和意境，每一個單詞和句子都能和圖片形成呼應和互動。一張照片可以說千言萬語，而文字能夠將這些言語準確地傳達給觀者。通過恰到好處的文字描述，可以讓觀者更加深入地感知圖片中的細微之處，從而更好地理解攝影師所想要傳達的信息。同時，文字還能夠將照片所展示的景物和情感進行延伸和加深，使觀者在閱讀圖說天下作品的同時也能夠充分感受到其中的內涵和情感。

再次，圖說天下是一種具有較強情感色彩的形式，它通過照片所傳遞的情感和文字所傳遞的信息共同構成了一個具有強大感染力的作品。照片是攝影師視角的呈現(xiàn)，它能夠通過色彩、構圖和主體的選擇來表達攝影師的情感和觀點。而文字則深化了照片所傳遞的情感，使觀者可以更加深入地理解照片中所蘊含的情感和思考。圖說天下作品往往能夠通過圖片和文字共同構成的和諧畫面，喚起觀者內心深處的共鳴，引發(fā)對生活、情感和社會的思考。

最后，圖說天下的魅力在于它能夠喚起人們對世界的關注和思考，在傳遞信息的同時也激發(fā)了人們的智慧和創(chuàng)造力。每一張照片都是一段故事，每一個單詞都是一個視角，而圖說天下作品則是一個個完整的世界。這些作品不僅僅是簡單的圖文并茂，更是一個魔法的盒子，能夠讓觀者在欣賞的同時去思考、去關注、去創(chuàng)造。圖說天下作品鼓勵觀者去尋找照片背后的故事和文化內涵，去思考自己所看到的世界，從而在感受美的同時也擴展了自己的眼界和見識。

圖說天下是一種令人陶醉的藝術形式，它以照片為媒介，以文字為引子，以情感為紐帶，使視覺和文字相得益彰，互相呼應，為觀者帶來了全新的觀看和思考方式。通過學習和接觸圖說天下，我深刻地感受到了視覺和文字的奇妙碰撞，每一次瀏覽圖說天下作品都能帶給我新的啟示和思考。圖說天下作為一種具有表現(xiàn)力和情感共鳴的藝術形式，將信息和故事以別樣的方式傳遞給觀者，喚起他們對世界的關注和思考，激發(fā)他們智慧的火花。圖說天下，如此美好。

圖說天下讀后感篇十三

教學目標：

1、仔細觀察圖畫，看懂圖意。

2、看圖說幾句意思連貫的話。

3，按提示寫一句或幾句意思完整、通順的話。教學重點：學生能夠按一定順序看圖，準確表達。教學難點：

1、寫幾句意思完整、通順的話。

2、正確使用標點符號。教學方法：指導法教學準備：情景圖。教學過程：

一、激趣導入。

同學們，今天老師要帶大家到一個風景優(yōu)美的地方去游玩。請你們閉上眼睛，想象我們坐上了車，現(xiàn)在出發(fā)了。

出示情景圖一，初步感知圖意。

（柳樹、燕子、河水、迎春花、桃花、太陽）。

2、指導學生按一定順序觀察圖畫，練習說話。

同學們說得都對，可沒有一個人說全。要想把公園里的景色說全，就應該按一定順序觀察，我們可以按先從上到下，下邊再從左到右的順序觀察，觀察后再有順序地說一說。

（1）學生按一定順序觀察公園里的美景，自己練習說。（2）小組交流。（3）全班交流。教師及時點評。

3、出示圖二，聯(lián)系說話。

公園里美麗的景色吸引了許多游客，你們看看誰來了？（1）看看都有什么人，他們在做什么？a圖上畫的是什么季節(jié)？{春天}板書：春天b圖上都有什么人？{爸爸、媽媽、小紅}板書：爸媽c他們在干什么？{他們在劃船}板書：劃船{2}引導學生按提示說一句完整通順的話。

請你用一句話說說圖上畫的是什么季節(jié)，都有什么人，他們在做什么？

{1}自己練習說。{2}同桌互相說。{3}全班交流。

4、指導寫句子。

你們說得真好，現(xiàn)在愿意把看到的寫下來嗎？（1）指導格式。

a寫句子的時候，第一行要空兩格，從第二行開始頂格寫。b寫句子的時候，遇到不會寫的字用拼音來代替。

5、展示學生寫得句子。

四、總結談話。

圖說天下讀后感篇十四

第一段：圖說天下的介紹和目的（200字）。

圖說天下是一個致力于推動跨文化交流和理解的平臺，通過圖片和文字相結合的方式，讓人們更直觀地了解世界的多樣性和美麗。圖說天下的目標是通過分享各種形式的藝術作品、攝影作品和旅行故事，增加人們對不同文化的認知和興趣，促進全球的和諧與共同發(fā)展。

在圖說天下平臺，我有幸欣賞到了來自世界各地的精彩圖片和各種風格的藝術作品。無論是雄偉壯麗的自然景觀、別具一格的建筑藝術還是富有民族特色的傳統(tǒng)文化，這些作品都讓我大開眼界。通過欣賞這些作品，我明白了每一個文化都有它獨特的魅力和價值，同時也學會了尊重和欣賞不同的文化。

第三段：圖說天下對促進全球文化交流的意義（300字）。

圖說天下為全球文化交流作出了積極的貢獻。通過與世界各地的攝影師和藝術家的互動和合作，平臺上的作品呈現(xiàn)了不同地區(qū)獨特的文化風貌和多彩的生活。這不僅讓人們在視覺上得到了享受，同時也激發(fā)了人們對未知領域的好奇心，增進了彼此之間的了解和認同。圖說天下的作品也激發(fā)了全球旅行和文化交流的熱情，推動人們主動地去了解其他國家和民族的文化，打破了傳統(tǒng)的國界限制。

第四段：我在圖說天下平臺中的收獲（300字）。

在圖說天下平臺，我不僅欣賞了許多美麗的作品，還結識了許多來自世界各地的藝術愛好者和旅行者。通過與他們的互動和交流，我學會了更多的文化知識和見解。我發(fā)現(xiàn)，每個人的視角和觀點都是有價值的，正是這些不同的觀點和思想構成了世界的多樣性。我也將自己的作品上傳到平臺上，與他人分享我的旅行經(jīng)歷和所見所聞，希望能為其他人帶來一絲靈感和喜悅。

第五段：未來圖說天下的展望（200字）。

隨著全球化的不斷發(fā)展，圖說天下將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。平臺將拓展更多的文化領域，展示更多令人驚嘆的作品和故事。我相信，通過圖說天下的美麗圖文展示，世界各地的人們將更深入地了解、欣賞和尊重彼此的文化。這將有助于建立更加和諧和共同發(fā)展的世界，讓我們更加熱愛這個多元而美麗的地球家園。

總結。

通過圖說天下平臺，我深刻認識到每個文化都有其獨特的魅力和價值。圖說天下不僅僅是一個平臺，更是一次跨文化的旅行。在這個平臺上，我不僅欣賞了世界各地的美景和藝術，也結識了許多志同道合的朋友。圖說天下的存在和發(fā)展，使我相信多元文化可以共同發(fā)展，跨越國界和種族的限制，讓世界更加美好和平等。我期待圖說天下平臺未來的發(fā)展，也希望更多的人參與進來，共同推動全球文化交流的進程。

圖說天下讀后感篇十五

看圖說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言，提高觀察能力，思維能力，促進智力發(fā)展，而且能為今后的作文打下堅實的基礎。本學期，我校把看圖寫話作為低段教研的重點開展研究，在教學實踐中，我們二年級教研組經(jīng)過一學期的教學研討，有這樣的收獲：

一、明確提出教學目的，培養(yǎng)學生觀察的能力。

小學生注意力的發(fā)展是由無意注意向有意注意逐步發(fā)展的，而他們感知的有意性和目的性是順利完成學習任務的必備品質。在課堂教學中，我要求學生不僅注意自己感興趣的事物，而且必須學會擺脫一切不相干的事物引誘，使之服從預定的教學目的?？磮D說話、寫話教學，首先要培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察力，但是低年級學生還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導學生看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法，讓學生通過仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點，了解畫面所反映的主要內容。在課堂教學中，在要求學生進行觀察前，我組教師們總是先提出明確的教學目的，做到有的放矢。例如在本學期陳嵐老師執(zhí)教《離群的小雞》是看圖說話寫話相結合的綜合練習課。陳老師在揭題后，提出具體要求：仔細看圖，理解圖意?！斑@四幅圖講了一個怎樣的故事?”學生首先從整體上通過觀察把握了圖的意思，然后教師又指導學生一幅圖一副圖的觀察，抓住了故事的起因、經(jīng)過、結果，讓學生仔細看圖，再通過自己的語言把它表達出來，最后引導，離群的小雞這樣做對嗎？從而讓學生明確一個道理。學生在認真觀察的基礎上一步步完成教學要求，逐步培養(yǎng)了他們認真觀察的能力。

二、注重引導，循序漸進。

一是要教學生恰當?shù)赜迷~。如教學《掃雪》時，一位學生寫道：“下課了，老師帶領同學們到操場掃雪，有的同學用掃帚掃雪，有的同學用鏟子鏟雪，有的把雪堆在大樹腳下，還有的把雪倒在小推車里，運到別的地方去?！边@句話中的“掃、鏟、堆、倒、運”就用得非常恰當，把同學們怎樣掃雪說得具體、確切。

二是運用一定的句式引導學生寫好一段話。有時候，學生表達事物時會在組織語言上遇到一定的困難，話說不清楚，這時，老師就是適當引導。如期末復習的試卷上有《課間十分鐘》的看圖寫話，我是這樣引導的：下課了，同學們有的在……有的在……還有的在……看，這邊的小男孩在提足球，只見他……瞧，那不是最喜歡踢毽子的李同學嗎？只見她這樣給學生一定的句式，二年級的學生就較順利地把幅圖意表達清楚了，語意很有條理。三是訓練學生把一句話說正確、具體。如我在指導看圖寫話《讀書》時，1.圖上有誰，還有什么？2.再仔細觀察圖畫，想一想，王麗在什么地方讀書，她怎樣讀書，讀的是什么書？放學以后，王麗回到家里，坐在書桌前，認真地讀語文書。這就把話說具體了。學生身心的發(fā)展有著持續(xù)性和階段性，低年級學生的看圖寫話知道必須循序漸進，由簡單到復雜，由具體到抽象，才能讓學生逐步形成能力。

三、帶著問題，訓練寫話。

二年級學生只有七八歲。這個年齡段的學生心理特點決定了他們觀察事物只停留在印象和輪廊的層面上，加之識字有限，要把句子寫通順、連貫，是不易的，所以可以先寫一句話或幾句話。此外，在寫話中還要注意兩個序：

（１）看圖的序。如由遠到近，由近及遠；由左到右，由右到左；或從上到下。

（２）寫圖的序。寫圖雖然只有幾句話，但也要注意把事物寫清、寫連貫。如在教《小貓畫魚》時，我要求學生給每幅圖寫一句話，要求學生在本上空兩格，標點占一格，圖一寫出時間、地點、誰在干什么？圖二要寫出誰想干什么？圖三要寫出誰在干什么？結果怎樣？讓學生帶著問題去寫，不但培養(yǎng)了學生的有意注意，而且也讓學生容易按教師要求寫出句子。低年級小學生表現(xiàn)欲強，喜歡展示自己，我就采取寫話后讀給大家聽或講給父母聽的方法鼓勵他們，這樣，學生看到自己的寫作得到肯定，也就有了興趣，今后的學習也就有了動力。

四、學會想象，鼓勵創(chuàng)新。

作文的翅膀是什么？是想象。想象是創(chuàng)新的翅膀，學生只有學會想象，大膽而合理地展開想象，文章才會神采飛揚、增光添輝。讓作文插上翅膀，學生必須學會想象。然而，看圖寫話中的圖僅僅是一副靜止的圖，低年級的孩子根本不會想象。常常是只言片語就把一幅或幾幅圖寫完了。我們經(jīng)常會看到這樣的語言：“樂樂在公園里玩，他很開心”至于怎樣玩，圖上沒畫，學生就不會寫。這時作為教師的我們要引導學生結合自己的生活實際展開合理的想像，“他為什么來公園玩？”引導學生想象：可能爸爸媽媽不在家，他覺得很孤獨；可能他的作業(yè)做完了，媽媽獎勵他出來玩；可能今天是周末，他可以輕松輕松。。接著再想一想：“是怎樣玩的？他的動作是怎樣的？他會說什么，他的表情怎樣？他會想什么？”不同的學生會有不同的想像，不同的想像就會有很多閃光的創(chuàng)新。當然在啟發(fā)想象以外，還要鼓勵學生多看童話故事書。我要求學生看一看，書中的人物或動物怎樣想，怎樣說，怎樣做？使他們從中受到啟發(fā)，學會想象。

低年級學生的年齡小，作文處在啟蒙階段，教師只有注意培養(yǎng)觀察的能力，正確引導，啟發(fā)想象，鼓勵創(chuàng)新，才能為以后的命題作文打下堅實的基礎。

圖說天下讀后感篇十六

《獨闖天下》這本書是世界奇幻文學大師羅爾德·達爾的自傳。本書講述了羅爾德·達爾童年的趣事及他早年在殼牌石油公司非洲的分支機構任職的故事。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他參加了英國空軍，當過戰(zhàn)斗機飛行員。

他的作品故事構思奇特、想象新穎、明快多變、富于夸張，從一開始就能打破現(xiàn)實與幻想之間的常規(guī)對位，給人一種或幽默、或機智、或荒誕的美感。他因其作品風格的獨樹一幟而于1952年和1954年兩度獲得“愛倫·坡文學獎”，并于后來獲得英國的“白面包”獎，該獎評委會對其作品的評價是：“滑稽，機智，又有趣又嚇人……”到目前為止，羅爾德·達爾的作品在世界各地都已售出了上千萬冊。

那次，他因殼牌公司的要求來到叢林，叢林中危險重重，危險可怕的生物無處不在……

看著那條令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游來。它那三角形的小頭高高昂起，當它的身體滑過松動的石頭時，他親眼目睹了這整幅惡魔般的景象。

緊接著蛇的反應更快，整個動作還不到百分之一秒，就像照相機的快門咔嚓一閃。只見一道綠光，那蛇至少向前躥了十來英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。誰也無法躲開這樣一擊?！边€有一次，他駕駛的飛機燃料不足，也險些讓他丟了性命!

正在這時，夜幕開始降臨，他知道我遇到了麻煩.我的燃料已經(jīng)所剩不多，無法回到他離開的?？?。再說在黑暗中也無法找到?？ā，F(xiàn)在他唯一能辦到的就是在沙漠中做一次緊急著陸，而且要快，趁天還沒有黑，還能看見。

他無論如何也得下去了……他大著膽子慢慢飛行，牢牢控制著螺旋槳讓它的運轉只稍稍超出我的每小時八十英里的失速速度。飛機的兩個輪子碰到了下面，他降下速來，心里祈禱著給他一點好運……”

羅爾德·達爾與眾不同的一生給我留下了非常深刻的印象，通過這本書，我明白了每個人的一生都是與眾不同，但只要你努力，你的一生就終究會畫上一個圓滿的句號!

圖說天下讀后感篇十七

兩個瘦削的白發(fā)老人在公路上坐著馬車，匆忙趕著路，仿佛可望達到什么特殊的地方。但不幸，被路上的汽車撞到。事情的背后又流露著一段父母摯愛的辛酸......

他叫童凡，小時候得知自己不是父母親生的時候，獨自離家出走尋“親生父母”。而不知道他的養(yǎng)父母年復一年苦苦尋他。找到后又擔心他跑掉，又擔心他生活不好在背后默默地關懷支持著他......

他的養(yǎng)父母在童凡背后默默幫助他的故事使我難以忘懷。不是親生卻勝似親生。使他享受擁有父母之愛的溫暖與衣食無憂的幸福。幾年的無私付出只求孩子快樂，多么可笑，多么偉大！

“找到又不敢說，這些年你們風里雨里圖的是什么？”面對兒女的訓斥，老伴兩人在雨中默默無語，恩量著遠方。的確，為什么呢？因為他們愛童凡，愛自己記的兒子，并不怕犧牲于付出，哪怕粉身碎骨，愛的心該情愿。

其實，天下父母也同樣如此。他們一直是我們背后的陽光，呵護著我們。當我們陷入黑暗時，不顧一切地扶起我們；當我們失意落幕之時，想方設法給我們溫暖與力量。他們是最講錢的后盾，渦輪風雨多大，他們永遠挺身在我們前面；無論別人如何，他們始終不改對我們的忠堅！早在我們生命的開頭，他們就決心做我們背后的陽光，無怨無悔！用生命捍衛(wèi)我們！

“你早些去哪了！”這是醫(yī)生對童凡最后的話，是那么淡然，但又那么鏗鏘！的確，你早些去哪了，盡孝當下，別讓最后的后悔作為故事的尾聲！一切都晚了！

朋友，請?zhí)ь^望一眼你身邊的父母吧！你會恍然發(fā)現(xiàn)，從前那榮光華發(fā)的面孔早已被歲月無情劃出一塊塊深深的溝壑，從前任你肆意玩鬧的肩膀早已被時間壓彎而那幾縷白發(fā)已暗示他們不行了！朋友們，這全是愛你的結果呀！

光陰可惜，譬諸逝水。如今，那縷陽光暗淡下來了，是父母對我們的愛減少了嗎？不是！是他們老了，是時光偷走了他們的青春，是愛你滄桑了他們的容顏。朋友，請珍重吧！

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！痹谀强|陽光消逝之前請珍惜吧！

圖說天下讀后感篇十八

這本書是世界奇幻文學大師羅爾德·達爾在畢業(yè)后找到工作的自傳，獨闖天下讀后感。在他成為殼牌汽油公司的一員的時候，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，他參加了英國空軍，成為了一名戰(zhàn)斗機飛行員。

那次，他因殼牌公司的要求來到叢林，叢林中危險重重，危險可怕的生物無處不在……叢林中到處是能讓人致命的毒蛇有眼鏡蛇、曼巴……看著那條令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游來。它那三角形的小頭高高昂起，當它的身體滑過松動的石頭時，他親眼目睹了這整幅惡魔般的景象。

還有一次，達爾第一次在戰(zhàn)斗中的冒險就遭遇了利比亞沙漠那次著名的飛機墜落。他駕駛了一架不太熟悉的飛機，由于所給操縱指令錯誤，飛機以每小時75里的速度迅速下降，起落架撞倒一塊大石頭，飛機前端沖進了沙地。達爾的頭撞到反射鏡，傷到了頭骨，鼻子，使他頭暈目眩疼痛難忍，昏睡了好多天，最后還是被三個從薩?？藞F來的勇敢士兵所救。經(jīng)過幾個月輾轉于戰(zhàn)地醫(yī)院的治療，達爾漸漸康復。

羅爾德·達爾與眾不同的一生給我留下了非常深刻的印象，通過這本書，我明白了每個人的.一生都是與眾不同，但只要你努力，你的一生就終究會畫上一個圓滿的句號!

《獨闖天下》這本書是世界奇幻文學大師羅爾德·達爾的自傳。

本書講述了羅爾德·達爾童年的趣事及他早年在殼牌石油公司非洲的分支機構任職的故事，讀后感《獨闖天下讀后感》。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他參加了英國空軍，當過戰(zhàn)斗機飛行員。

他的作品故事構思奇特、想象新穎、明快多變、富于夸張，從一開始就能打破現(xiàn)實與幻想之間的常規(guī)對位，給人一種或幽默、或機智、或荒誕的美感。他因其作品風格的獨樹一幟而于1952年和1954年兩度獲得“愛倫·坡文學獎”，并于后來獲得英國的“白面包”獎，該獎評委會對其作品的評價是：“滑稽，機智，又有趣又嚇人……”到目前為止，羅爾德·達爾的作品在世界各地都已售出了上千萬冊。

那次，他因殼牌公司的要求來到叢林，叢林中危險重重，危險可怕的生物無處不在……

看著那條令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游來。它那三角形的小頭高高昂起，當它的身體滑過松動的石頭時，他親眼目睹了這整幅惡魔般的景象。

緊接著蛇的反應更快，整個動作還不到百分之一秒，就像照相機的快門咔嚓一閃。只見一道綠光，那蛇至少向前躥了十來英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。誰也無法躲開這樣一擊?！?/p>

還有一次，他駕駛的飛機燃料不足，也險些讓他丟了性命!

正在這時，夜幕開始降臨，他知道我遇到了麻煩.我的燃料已經(jīng)所剩不多，無法回到他離開的福卡。再說在黑暗中也無法找到福卡?，F(xiàn)在他唯一能辦到的就是在沙漠中做一次緊急著陸，而且要快，趁天還沒有黑，還能看見。

他無論如何也得下去了……他大著膽子慢慢飛行，牢牢控制著螺旋槳讓它的運轉只稍稍超出我的每小時八十英里的失速速度。飛機的兩個輪子碰到了下面，他降下速來，心里祈禱著給他一點好運……”

羅爾德·達爾與眾不同的一生給我留下了非常深刻的印象，通過這本書，我明白了每個人的一生都是與眾不同，但只要你努力，你的一生就終究會畫上一個圓滿的句號!

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