心得體會(huì)是積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注重言之有物，避免空泛與膚淺的陳述。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。希望通過這些案例可以給大家提供一些寫作思路和靈感，幫助大家寫出更加出色的心得體會(huì)。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望大家能夠發(fā)表自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)，以期能夠得到更多的反饋和啟發(fā)，共同進(jìn)步。
英語考試心得體會(huì)版篇一
今天，在英語課堂上。我們進(jìn)行了英語第二單元的測試。
上課了，英語老師拿著試卷走進(jìn)了教室。接著，她發(fā)下手中的試卷。我們就開始答題了。首先，是聽力部分。老師一題一題的報(bào)下去，我做得非常的順手，似乎一點(diǎn)也難不倒我。接著，就是做筆試部分。我一題一題的仔細(xì)答題。很快，我就做完了。我抬頭一看，有的同學(xué)已經(jīng)做完了，有的同學(xué)還在做。我趁還有些時(shí)間，我就認(rèn)真地檢查了起來。
不一會(huì)兒，就下課了。我就交起了試卷。我感覺還是蠻簡單的，希望能考出好的分?jǐn)?shù)來。
英語考試心得體會(huì)版篇二
英語73分，與平常水平相當(dāng)。成績的好壞，在答卷時(shí)就有所預(yù)測?？荚嚂r(shí)，頻繁的出現(xiàn)了自己不認(rèn)識(shí)的單詞，就導(dǎo)致了閱讀的不順利。做聽力時(shí)，明明聽到，卻不知是什么單詞。閱讀題也是因?yàn)楹芏鄦卧~不知道的原因，所以沒有看懂文章。寫作更是不行了，很多單詞不會(huì)寫。語法敢做和其他的題目在寫的過程中發(fā)現(xiàn)有些東西有些印象，就實(shí)在想不起來。
剛在做試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己很多都不會(huì)寫，很是懊惱。后悔自己為什么不多復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。
于是后悔的我，決定制定一下關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃。關(guān)于英語單詞方面，計(jì)劃每天背一點(diǎn)，早上起早一點(diǎn)去復(fù)習(xí)前晚背的單詞，還有積累短語。每個(gè)星期做幾篇自己準(zhǔn)備的課外閱讀題，和寫英語作文。英語聽力也每周自己做買的練習(xí)。
英語考試心得體會(huì)版篇三
今天下午上英語課時(shí)侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細(xì)心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個(gè)好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對啦!”因?yàn)槲乙郧翱加⒄Z時(shí)都沒有考過100分，就是因?yàn)槲覜]有細(xì)心答題、細(xì)心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲。
英語考試心得體會(huì)版篇四
每個(gè)學(xué)生在成長的道路上都會(huì)經(jīng)歷考試的磨煉，而英語考試無疑是其中的一大難題。有時(shí)候，不管我們多么努力地備考，但最終的結(jié)果卻不能滿足預(yù)期。本文將就英語考試沒考好的心得體會(huì)進(jìn)行探討，希望能給那些遇到類似情況的學(xué)生一些啟示和幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)問題
英語考試沒考好的原因很多，我們首先需要做的就是認(rèn)識(shí)和了解這些問題。是因?yàn)閱卧~量不夠？還是閱讀理解太難理解？抑或是語法漏洞太多？或許是口語表達(dá)不夠流利？通過對自己的問題進(jìn)行系統(tǒng)分析，找到出現(xiàn)問題的根源才能更好地解決。
第三段：針對性措施
當(dāng)我們明確了自己存在的問題后，需要制定相應(yīng)的針對性措施來解決。例如，通過背單詞來提高詞匯量，通過多讀英文書籍來提高閱讀能力，通過學(xué)習(xí)語法知識(shí)來彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源，比如在線英語課程或英語角，與他人交流，鍛煉口語表達(dá)能力。
第四段：尋求幫助
在解決問題的過程中，我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以借鑒周圍學(xué)習(xí)英語比較好的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，老師和家長的幫助也是不可忽視的。他們能夠提供更專業(yè)的指導(dǎo)和傾聽你的困惑，給出更精準(zhǔn)的建議。無論是聽老師的課上注意力，還是向老師請教疑惑，都有助于提高我們的英語水平。
第五段：調(diào)整心態(tài)
英語考試沒考好后，最重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過于沮喪。英語是一門需要長期積累的學(xué)科，沖刺的效果不會(huì)一蹴而就。我們需要相信自己的努力是有回報(bào)的，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，收獲成功只是時(shí)間的問題。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)，將失敗變成動(dòng)力，激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在下次的英語考試中有一個(gè)更好的成績。
第六段：總結(jié)
英語考試沒考好并不是意味著我們就要放棄，相反，這是我們提高的契機(jī)。通過認(rèn)識(shí)問題、制定針對性措施、尋求幫助和調(diào)整心態(tài)，我們可以逐漸克服困難，提高自己的英語水平。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持和毅力是最重要的品質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)相信自己的潛力和能力，并不斷努力向前。相信未來的英語考試必定會(huì)有好成績的陪伴。
英語考試心得體會(huì)版篇五
第一段：引言
初一英語是每位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的開端，因此考試中取得好成績對于鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要意義。我曾在最近的一次英語考試中取得了不錯(cuò)的成績，并從中得到了一些心得體會(huì)，現(xiàn)與大家分享。
第二段：備考策略
在備考階段，我首先確立了目標(biāo)。我每天制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外輔助學(xué)習(xí)。我利用課下時(shí)間鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，不斷復(fù)習(xí)和練習(xí)，確保自己對每一個(gè)考點(diǎn)都有清晰的理解和掌握。此外，我還積極參加英語角和口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。
第三段：應(yīng)試技巧
在應(yīng)試過程中，我注重了解題技巧和時(shí)間管理。我通過做大量的模擬題和歷年真題，熟悉了解題方法和答題思路。例如，對于閱讀理解題，我先瀏覽全文，抓住關(guān)鍵詞，然后帶著問題有目的地閱讀。對于填空題，我學(xué)會(huì)了通過上下文的線索來推測單詞的意思。此外，我在考試前預(yù)留了足夠的時(shí)間來仔細(xì)檢查答卷，確保沒有犯低級錯(cuò)誤和漏題。
第四段：心態(tài)調(diào)整
良好的心態(tài)對于應(yīng)對考試壓力也至關(guān)重要。盡管考試是重要的，但我告訴自己不要把它看得太重，不要給自己過多的壓力。考試前我會(huì)做一些放松的活動(dòng)，如聽音樂、瑜伽，幫助自己保持平靜和冷靜。在考試過程中，我選擇信心滿滿地去面對每一道題目，相信自己的能力，不給自己心理暗示，避免答案錯(cuò)誤的情況。
第五段：總結(jié)
通過這次考試，我不僅取得了好成績，更重要的是我學(xué)到了很多。我明白了在備考階段要制定明確的目標(biāo)，通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)提高自己的英語水平。我也意識(shí)到了良好的應(yīng)試技巧對于取得好成績的重要性。此外，學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)也是成功的關(guān)鍵之一。最后，我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，我會(huì)取得更好的成績，未來的英語學(xué)習(xí)之路將更加光明。
總結(jié)：初一英語考試是學(xué)習(xí)英語的重要里程碑。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握應(yīng)試技巧、調(diào)整良好的心態(tài)，我們可以在考試中取得好成績，并從中汲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。初一英語考試只是學(xué)習(xí)的開始，我們應(yīng)該持之以恒地努力，不斷提高自己的英語水平。相信未來的學(xué)習(xí)之路一定會(huì)更加美好和成功。
英語考試心得體會(huì)版篇六
英語考試……應(yīng)該跟原先一樣不是很難吧。(我在給自己減輕壓力)。
終于開始了。我舒了一口氣。寫著筆試的內(nèi)容，覺得這次還是挺簡單的，全部都是課文里的內(nèi)容，沒有太多的課外內(nèi)容。寫到一大半后，我看到了“寫作”這個(gè)題目。我背的東西有用了?？墒?，上面只是要按照一個(gè)短文來仿寫。唉，看來是白用那么長的時(shí)間來背了。
寫完筆試后，我檢查了好幾遍。因?yàn)槲业恼Z文數(shù)學(xué)都沒考好，這次一定要細(xì)心了。
終于考完了!同學(xué)們都舒了一口氣。我們在對答案?！斑@題應(yīng)該是a?！薄安粚?，應(yīng)該是b!”同學(xué)們在爭辯著。
明天就不用考啦!可以自由啦!同學(xué)們高興得蹦了起來。
英語考試心得體會(huì)版篇七
今天上午，我和往常一樣也去上課，不一樣的是，今天要考試，這場考試是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，因?yàn)槲矣袔状螞]去上課，老師也沒有來得及給我補(bǔ)，所以我這次必須要好好復(fù)習(xí)。
開始考試了，我的心里十分的緊張、害怕，害怕自己考不好，雖然我不是很懂，但我學(xué)過的我都會(huì)，有好幾題我都不會(huì)，于是，我就想：就算不會(huì)也得瞎蒙，空著給老師多不好意思啊!所以我就瞎蒙了幾題，誰知道，我竟然都蒙對了，但我還是只考了96，下次考試我一定要好好努力。
英語考試心得體會(huì)版篇八
近年來，高考競爭日益加劇，英語作為高考科目之一，在許多學(xué)生和家長眼中顯得尤為重要。為了備戰(zhàn)高三英語考試，很多學(xué)生選擇參加專業(yè)的培訓(xùn)班。在我參加高三英語考試培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我所得到的心得與體會(huì)。
首先，培訓(xùn)班的授課內(nèi)容更加系統(tǒng)化和專業(yè)化。在學(xué)校正式課堂上，老師需要遵循教學(xué)進(jìn)度和課程安排，并有限的時(shí)間來講述知識(shí)點(diǎn)。然而，在培訓(xùn)班里，老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，有針對性地強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓我們能夠更好地理解和消化知識(shí)。培訓(xùn)班的老師還根據(jù)往年高考出題特點(diǎn)，注重培養(yǎng)考試技巧與答題技巧，為我們的高考備考提供了很大的幫助。
其次，培訓(xùn)班為我們提供了充足的練習(xí)機(jī)會(huì)。高三英語考試中，閱讀理解和寫作是分?jǐn)?shù)較高的部分。培訓(xùn)班安排的大量練習(xí)題讓我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去熟悉和掌握解題技巧，提高我在這些題型上的得分效果。此外，課堂上的口語練習(xí)和模擬測試也讓我漸漸克服了對英語口語表達(dá)的不足，提升了我在口試環(huán)節(jié)的信心和準(zhǔn)備程度。
再次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。在班級中，每位學(xué)生都十分重視英語學(xué)習(xí)，大家的目標(biāo)都是為了能夠在高考中取得好成績。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我時(shí)刻感受到壓力的存在，也時(shí)刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，班級中的同學(xué)之間可以相互交流，互相借鑒彼此的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。
最后，培訓(xùn)班還安排了一些針對性的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)課程。在高三這段時(shí)間里，我們會(huì)遇到許多難懂的知識(shí)點(diǎn)和問題。培訓(xùn)班的老師們會(huì)利用額外的時(shí)間幫助我們解決這些問題，專門為我們提供輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。這種專業(yè)化的輔導(dǎo)措施讓我更加信心滿滿，相信在英語考試中能夠取得好成績。
綜上所述，高三英語考試培訓(xùn)帶給我許多好處，從系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、大量的練習(xí)機(jī)會(huì)到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和針對性的輔導(dǎo)課程，都讓我感受到提分的努力和進(jìn)步。參加培訓(xùn)班也增強(qiáng)了我對英語這門學(xué)科的興趣，讓我更加熱愛和享受學(xué)習(xí)英語的過程。希望通過我的努力和培訓(xùn)班的幫助，能夠在高考中取得一份令人滿意的成績。
英語考試心得體會(huì)版篇九
第一段：介紹考試背景和重要性（總結(jié)）。
初一英語考試作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要一環(huán)，對于檢測學(xué)生對于英語知識(shí)的掌握情況以及對于學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用具有重要意義。經(jīng)過這次考試，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在英語學(xué)習(xí)方面的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了一些取得好成績的有效方法，同時(shí)也意識(shí)到在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還需要有更加全面系統(tǒng)的策略來提高自己的英語學(xué)習(xí)水平。
第二段：反思考試過程中的問題（提出問題）。
在考試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在聽力和閱讀理解方面存在一定的困難。尤其是對于聽力部分，由于缺乏實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和聽力材料的積累，很難理解原文中的信息，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確回答問題。此外，我的閱讀理解能力也有待提高，有時(shí)在對文章內(nèi)容的理解上出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致答案的選擇也不準(zhǔn)確。
第三段：分析問題的原因（分析問題）。
對于聽力和閱讀理解的困難，我認(rèn)為主要原因還是對于語言的聽力和理解能力的欠缺。另外，平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中缺乏大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，無法對不同場景下的語言信息進(jìn)行準(zhǔn)確把握也是造成困難的原因之一。同時(shí)，對于閱讀理解方面，平時(shí)英語閱讀量不夠也導(dǎo)致了詞匯理解和句子理解的困難。
第四段：制定解決問題的方法（解決問題）。
針對聽力和閱讀理解的困難，我決定采取以下方法進(jìn)行解決。首先，要加強(qiáng)對英語聽力材料的積累和多樣性的練習(xí)，可以通過聽英語歌曲、看英語電影等方式提高自己對于英語聽力的理解能力。其次，要增加英語閱讀量，通過閱讀英語學(xué)習(xí)資料和背誦經(jīng)典句子來提高對詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解能力。最后，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重英語口語的訓(xùn)練，通過模仿和跟讀的方式來培養(yǎng)自己的聽說能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)和激勵(lì)自己（總結(jié)）。
通過這次考試的經(jīng)歷，我意識(shí)到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，并制定了相應(yīng)的解決方法。我相信只要付出努力并堅(jiān)持下去，我的英語學(xué)習(xí)能力一定會(huì)得到顯著的提高。作為一名初一學(xué)生，我還有更長的學(xué)習(xí)道路要走，只有不斷提高自己的英語水平，才能更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。我將以這次考試為起點(diǎn)，不斷努力，邁向更高的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)！
以上是一篇關(guān)于初一英語考試心得體會(huì)的范文，通過對考試過程中的問題進(jìn)行分析和思考，提出了解決問題的方法，并對自己的未來學(xué)習(xí)進(jìn)行了鼓勵(lì)和激勵(lì)。這篇文章展示了作者的自省能力，并通過總結(jié)和規(guī)劃為自己樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。希望對您有所幫助！
英語考試心得體會(huì)版篇十
第一段：引入
在我們學(xué)習(xí)生涯中，英語作為一門重要的學(xué)科，占據(jù)著重要的地位。而每年的英語考試更是一次對我們英語學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)方法的時(shí)刻。那么，初一英語考試心得體會(huì)主題，是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考和總結(jié)的。
第二段：備考心得
備考是考試成功的基礎(chǔ)，而備考過程中，我認(rèn)為掌握好以下幾點(diǎn)是關(guān)鍵。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理分配。其次，要善于總結(jié)和歸納知識(shí)，做好課堂筆記，編寫有條理的學(xué)習(xí)提綱和復(fù)習(xí)計(jì)劃。再者，要做好課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，多做練習(xí)題，通過做題來測驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。最后，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持專注和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：考試技巧
初一英語考試并不單純依賴于對知識(shí)的掌握，還需要一些應(yīng)對考試的技巧。首先，要充分了解考試內(nèi)容和要求，在考試前制定策略。其次，要合理分配時(shí)間，避免在某一題目上花費(fèi)過多時(shí)間而導(dǎo)致其他題目無法完成。再者，要虛心接受評判，認(rèn)真閱讀考試說明和題目要求，注意細(xì)節(jié)。最后，要注意答題順序，先做自己熟悉和擅長的題目，提高答題的準(zhǔn)確率和速度。
第四段：心態(tài)調(diào)整
在考試中，良好的心態(tài)對于發(fā)揮出自己的最佳水平至關(guān)重要。首先，要保持自信，相信自己經(jīng)過復(fù)習(xí)的努力，有能力應(yīng)對考試挑戰(zhàn)。其次，要冷靜思考，不要急躁和慌亂。再者，要勇敢面對失誤，不要過多糾結(jié)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與糾正。最后，要保持樂觀積極的心態(tài)，考試只是檢驗(yàn)知識(shí)水平的一種方式，不能過分焦慮。
第五段：總結(jié)與展望
通過初一英語考試的經(jīng)歷，我深刻感受到了備考與考試技巧，以及良好的心態(tài)對于考試成績的影響。未來，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)方法和技巧，做到為考試時(shí)刻做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也將保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，相信自己的實(shí)力，在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總結(jié)：初一英語考試心得體會(huì)主題，涉及到備考心得、考試技巧和心態(tài)調(diào)整等方面。通過總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地應(yīng)對考試挑戰(zhàn)，提升自己的英語學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，把這些心得體會(huì)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，也能夠在其他學(xué)科中取得更好的成績。
英語考試心得體會(huì)版篇十一
英語考試是很多學(xué)生的頭疼之處，尤其是對于非英語專業(yè)的學(xué)生來說。不少同學(xué)在歷次考試中經(jīng)常遇到考試沒考好的情況，這讓他們感到沮喪和失望。然而，通過總結(jié)和反思，我意識(shí)到英語考試沒考好并不是個(gè)人能力的問題，而是自己在備考過程中存在的問題，這些問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和改進(jìn)。
第二段：缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
我意識(shí)到，我在備考英語考試時(shí)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。經(jīng)常性地只關(guān)注最后幾天或一兩周的復(fù)習(xí)，而忽略了平時(shí)對英語的積累。英語是需要長期積累的，只有不斷地進(jìn)行日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在考試中游刃有余。因此，我將付出更多的時(shí)間和精力在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)上，如聽英語廣播、看英語電影、閱讀英文雜志等。
第三段：缺乏應(yīng)試技巧。
我還發(fā)現(xiàn)，自己在備考過程中缺乏對于考試內(nèi)容和格式的了解，導(dǎo)致策略和技巧掌握不夠。英語考試的內(nèi)容包括詞匯、語法、閱讀和寫作等方面，對于每個(gè)方面都需要針對性的備考。同時(shí)，熟悉考試的題型和要求，了解解題技巧和策略是至關(guān)重要的，這將幫助我們更加高效地完成考試。因此，我將抽出時(shí)間去了解和掌握相關(guān)的考試技巧，通過刷題和模擬考試提高應(yīng)試能力。
第四段：缺乏自信和恐懼心理。
英語考試沒考好往往會(huì)導(dǎo)致我們對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)和考試。我也深受此種心理的困擾，因此我認(rèn)識(shí)到了重建自信和戰(zhàn)勝恐懼的重要性。首先，我們要相信自己的能力和潛力，堅(jiān)定自己的信心。其次，我們要正視失敗和挫折，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐漸調(diào)整自己的心態(tài)，并尋求外界的幫助和支持。只有通過積極樂觀的心態(tài)面對考試，我們才能在考試中有更好的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和展望。
英語考試沒考好讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己備考中存在的問題和不足，同時(shí)也讓我明白了如何解決這些問題和提升自己的能力。在今后的備考中，我將更加注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握應(yīng)試技巧、重建自信，并積極尋求他人的幫助和指導(dǎo)。通過這樣的努力，我相信我會(huì)逐漸提升自己的英語能力，取得更好的考試成績。
總之，英語考試沒考好并不是個(gè)人能力的問題，而是自己在備考過程中的一些問題。通過總結(jié)和反思，我們可以找到自己的不足然后改進(jìn)。只要我們努力學(xué)習(xí)和提升，相信英語考試必將不再是困擾我們的難題。
英語考試心得體會(huì)版篇十二
時(shí)間飛逝，我們在忙碌中迎來了進(jìn)入八年級的第一考試。而面對這次考試的結(jié)果，我的感受就是不可理解。下面給大家介紹一下英語考完試后的總結(jié)，有助于大家學(xué)習(xí)。
英語考完試后的總結(jié)1
今天我們還不知道英語總分成績，老師先讓把知道的一部卷子總結(jié)一下：
這次考試主要錯(cuò)在沒有將實(shí)力完全發(fā)揮出來，尤其是后半章的筆試部分。幾個(gè)不應(yīng)該錯(cuò)的“根據(jù)答語寫問句的題，我本該全對，但因?yàn)榇中摹_頭字母不該大些，卻大寫，這樣的低級錯(cuò)誤導(dǎo)致我的筆試部分沒考好。其次是詞匯量，對于初一來說，我的詞匯量勉強(qiáng)過關(guān)，但對于像這次發(fā)展卷的題，我的詞匯量還是略有不足的，如“油漆”這個(gè)單詞就沒認(rèn)出來，不過這次發(fā)展卷考得還行，只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據(jù)短文填單詞一類的題時(shí)的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫on,但其實(shí)呢它應(yīng)該填“with"，主要就是沒有去理解文章，分析文章，只是用語法知識(shí)來做題，這種方法至少對這種題來說是絕對不行的。
這次選擇題考得不錯(cuò)，但對于一些常用語的選擇有點(diǎn)模糊，不能在及時(shí)做出來，需加強(qiáng)此方面的練習(xí)，并對一些較細(xì)較繁雜語法點(diǎn)語法知識(shí)掌握的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)就不能活學(xué)活用，需加強(qiáng)此方面的練習(xí)!
英語考完試后的總結(jié)2
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時(shí)間了，我把所教兩個(gè)班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。
二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。
三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。
希望通過自己的努力，所教兩個(gè)班的英語成績會(huì)前進(jìn)一大步!
英語考完試后的總結(jié)3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治修養(yǎng)
作為新時(shí)代的青年教師，我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅(jiān)定的理念來提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè);同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項(xiàng)教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
二、致力于教學(xué)研究，爭創(chuàng)教學(xué)成果
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn)，從中獲取信息，揚(yáng)長避短，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實(shí)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學(xué)生時(shí)常地做溝通、多鼓勵(lì)表揚(yáng)、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)不時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí)，溫故而知新。從簡入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關(guān)注考試，落實(shí)培優(yōu)工作。本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識(shí)，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動(dòng)了班級學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實(shí)踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識(shí)，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準(zhǔn)備。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有時(shí)難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時(shí)常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時(shí)，我會(huì)將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時(shí)間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們在會(huì)考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取。然而也這因?yàn)槿绱耍@學(xué)期我個(gè)人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步累積，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn)。當(dāng)然，我也意識(shí)到自身仍有一些不足之出。例如，對于個(gè)別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生，我仍無法很好地對其進(jìn)行引導(dǎo)或督促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意。
以上是我對本學(xué)期的工作做出的一個(gè)總結(jié)。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠(yuǎn)。
英語考完試后的總結(jié)4
第一階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時(shí)的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時(shí)令全班同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
第二階段，狠抓詞匯，交會(huì)學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個(gè)單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。
第三階段，由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時(shí)教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點(diǎn)，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達(dá)的意思，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，行之有效。
第五階段，從20__年起__省的會(huì)考要記入高考總分，為了使每一個(gè)學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練會(huì)考題，使學(xué)生對會(huì)考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語考完試后的總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(1，2)班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我分析了兩班學(xué)生實(shí)際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵(lì)，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
英語考試心得體會(huì)版篇十三
面對已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生們竟然再次出錯(cuò)。面對簡單的閱讀理解，他們竟然覺得陌生單詞多，是難上加難。面對要求明確的作文要求，竟然無視其存在而隨意亂寫一通。明明要求過去式，有些學(xué)生都寫成一般現(xiàn)在式，結(jié)果滿滿的作文僅得兩三分。我覺得這次失誤的兩個(gè)方面：作文和句型轉(zhuǎn)換。我覺得應(yīng)該通過這次試卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用來指導(dǎo)進(jìn)一步的教學(xué)。
一、成績分析
八年級一班與八年級三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個(gè)班，我壓力很大。這次考試，兩個(gè)班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對來說差一點(diǎn)。兩個(gè)班的平均分差不多，都有點(diǎn)差強(qiáng)人意。
二、原因分析以及改進(jìn)措施
通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：
1.課改理念，鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)
英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識(shí)考查向注重綜合語言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的能力。
2.確立語篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力
八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。
3.加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)
英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬字。因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。
4.規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種.種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
英語考試心得體會(huì)版篇十四
我個(gè)人的看法是，按照大綱詞匯表，一個(gè)也不要放過。即使一個(gè)小小的詞匯，也有可能影響你對語篇的理解分析，決定一道題的對錯(cuò)。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對文中觀點(diǎn)的態(tài)度，你不認(rèn)識(shí)indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會(huì)給出解釋。
很多考cet的同學(xué)都不是英語專業(yè)的，不可能采用那 種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words， 而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復(fù)對大 腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時(shí)間，卻不能形成永久記。,過一段時(shí)間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復(fù)，直至每個(gè)單詞都爛熟于心。
背單詞的同時(shí)，要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料，多讀一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會(huì)瞬間閃爍出這個(gè)單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對單詞的反應(yīng)加大，記憶的效率會(huì)有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學(xué)會(huì)讀文章做題。有同學(xué)說單詞我也認(rèn)識(shí)，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個(gè)思維方法的問題。關(guān)于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時(shí)候，千萬不要搶時(shí)間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個(gè)，真正弄懂文章的一字一句，訓(xùn)練思維方式，摸透出題人的心思。當(dāng)然，到了離考試還有差不多一個(gè)月的時(shí)候，就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時(shí)間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個(gè)大頭，基礎(chǔ)知識(shí)部分當(dāng)然也很重要。大家都知道，四六級分?jǐn)?shù)加權(quán)處理的時(shí)候，很大限度的參考了基礎(chǔ)部分，包括聽力，單選，改錯(cuò)的答題好壞，對此進(jìn)行綜合的權(quán)衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時(shí)候根本沒有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽力練習(xí)材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學(xué)，練習(xí)聽力的時(shí)候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時(shí)候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因?yàn)榧词怪烂總€(gè)單詞的意思，它們之間的細(xì)微差別是平時(shí)很容易忽視的。只有題做錯(cuò)了，才會(huì)引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個(gè)例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學(xué)出版的大學(xué)英語四(六)級詞匯精講，對于四六級容易考到的詞匯，有很詳細(xì)的用法和區(qū)分。另外鼓勵(lì)同學(xué)們多總結(jié)，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abide by=conformto，盡管嚴(yán)格來講，并不全對，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時(shí)也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯(cuò)，都是需要基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累的。
大家平時(shí)閱讀的時(shí)候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯(cuò)來是水到渠成，得心應(yīng)手的。當(dāng)然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學(xué)們多讀，多說。
作文的分?jǐn)?shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會(huì)被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實(shí)際運(yùn)用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學(xué)學(xué)格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達(dá)一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應(yīng)用文中適當(dāng)?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會(huì)為你的文章增色不少。另外，既然是應(yīng)用文，鼓勵(lì)大家寫作的時(shí)候朝口語化方向發(fā)展，當(dāng)然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達(dá)的，就盡量不用單詞。適當(dāng)?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學(xué)cet，而不是學(xué)英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
英語考試心得體會(huì)版篇十五
我歸納如下幾點(diǎn)：
1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.
3，平時(shí)考試要誠實(shí)，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。
給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好！同時(shí)，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時(shí)候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì)，當(dāng)成了對他們可以不守紀(jì)律的“縱容”！面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。
英語考試心得體會(huì)版篇十六
英語一向是我的弱項(xiàng)，這次也一樣，成績甚至更糟，著實(shí)令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個(gè)地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅(jiān)持，總是半途而廢，聽錄音的時(shí)間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴(yán)重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時(shí)希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識(shí)，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會(huì)動(dòng)腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時(shí)做作業(yè)時(shí)也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個(gè)大的難題。
通過考試，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯(cuò)誤不少。
2、不會(huì)動(dòng)腦筋，有些問題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點(diǎn)難度，便做不出來了。
3、語法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三。
針對這幾點(diǎn)，我計(jì)劃做一個(gè)錯(cuò)題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識(shí)，自己平時(shí)或者考試時(shí)的錯(cuò)題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個(gè)對于英語的思考習(xí)慣，這次錯(cuò)的題目盡量不要再犯。重點(diǎn)是做錯(cuò)的。經(jīng)常做錯(cuò)的題，不管是查資料還是問老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達(dá)到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進(jìn)行了英語考試。今天，當(dāng)試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分?jǐn)?shù)！我被這個(gè)成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點(diǎn)可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時(shí)，卻因?yàn)橐粋€(gè)單詞而放棄。可見我平時(shí)的積累還是太少。因?yàn)檫@次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報(bào)告。
英語考試心得體會(huì)版篇十七
我想你的苦惱其實(shí)也是大部分同學(xué)現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠(yuǎn)也做不完，總有不會(huì)的題，不知道該看些什么。
其實(shí)，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學(xué)到的越多，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學(xué)無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會(huì)伴隨著社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學(xué)不完。特別是在大學(xué)當(dāng)我們開始專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識(shí)轟炸我們的最密集的時(shí)期。
學(xué)習(xí)如同逛商場
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時(shí)候我想學(xué)習(xí)真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復(fù)習(xí)來說，每一次模擬練習(xí)我們都會(huì)碰到不會(huì)的題，這個(gè)時(shí)候你不要沮喪和著急，因?yàn)閺囊?guī)律上說有不會(huì)的題才是正常的，學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，別忘了這道題不會(huì)的前提是你還沒學(xué)到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識(shí)的“商品”。一天“采購”一點(diǎn)，慢慢你的家就會(huì)被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學(xué)習(xí)方法，從高中升入大學(xué)后，“自主學(xué)習(xí)”就成了貫穿我們生活學(xué)習(xí)始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗(yàn)；同學(xué)是隊(duì)友，他讓你認(rèn)清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進(jìn)行比較，強(qiáng)迫自己達(dá)到別人的水平，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到對自己最有效的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進(jìn)?？傊蠋熣f的方法不一定適合每一個(gè)人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個(gè)人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時(shí)間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗(yàn)是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點(diǎn)有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習(xí)題冊進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，準(zhǔn)備一個(gè)“財(cái)富本”，把常錯(cuò)的題和重要的知識(shí)點(diǎn)記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗(yàn)自己的手段，為了考試而學(xué)習(xí)的話，我們學(xué)到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學(xué)習(xí)當(dāng)成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會(huì)充滿動(dòng)力，生活也會(huì)充滿七彩陽光。
英語考試心得體會(huì)版篇十八
這次英語月考之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃。
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