計劃可以幫助我們明確目標，并為我們的行動提供方向。在制定計劃之前，我們需要明確目標和預期結果，這將有助于我們更好地制定計劃。接下來，我們一起來看看一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗和技巧，或許能夠給我們一些啟發(fā)和思考。
骨科護理教學計劃篇一
護理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應，下面就是婦產(chǎn)科護理教學計劃，請看：
一、加強細節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習慣。
細節(jié)決定質量，婦產(chǎn)科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，20xx年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿于每日工作中，每周質控一到兩項，形成規(guī)范，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點。另外發(fā)揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的.效率。
二、規(guī)范業(yè)務查房，提高查房效果。
改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業(yè)務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習?？萍膊〉闹R，規(guī)范?？萍膊∽o理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護理常規(guī)應用于日常工作，逐步提高護理工作的規(guī)范性。
三、加強業(yè)務學習，提高整體專業(yè)水平。
加強?？茦I(yè)務知識學習，系統(tǒng)學習婦產(chǎn)科學，圍產(chǎn)期知識，新生兒復蘇，產(chǎn)科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。
四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。
設計?？平】到逃謨?，分為新生兒保健手冊，產(chǎn)褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護理科研項目，開展科研工作。
已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進行統(tǒng)計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業(yè)水平。
六、加強產(chǎn)房管理，完成日常各項工作及質控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實，產(chǎn)房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時加強院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作，完成各項護理質量控制與管理。
骨科護理教學計劃篇二
為全面貫徹黨的教育方針，更好地適應吉林市社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的需要，本著以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位的教學指導思想，根據(jù)教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》，結合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學校實際情況，特制定本實施性計劃。
專業(yè)名稱：護理。
專業(yè)代碼：******。
招生對象：招收應、往屆初中畢業(yè)生、同等學歷者。
學制：三年制。
（一）專業(yè)培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實的文化基礎知識，具有社區(qū)保健和護理的基本知識，懂得如何保持和增進健康、提高生命質量，掌握防治疾病、促進康復的理論和技能，為以后的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。
（二）人才培養(yǎng)的知識、能力、素質結構。
1、知識結構。
（1）掌握基本的文化基礎知識、基礎醫(yī)學護理的基本理論知識和基本技能。
（2）掌握人體正常生命活動的客觀規(guī)律，為防止疾病、促進人體健康提供必要的理論基礎。
（3）提高生活質量，達到保護健康、促進健康、預防疾病和延長壽命的目的。
（4）掌握各類代表藥物應用的基本知識、主要不良反應、用藥注意事項和藥物應用護理的基本要求。
2、能力結構。
（1）具有一定的普通話及文字表達能力。
（2）具備一定的從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力與素質。
（3）培養(yǎng)學生自我學習能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力，充分發(fā)揮學生智力潛能，激發(fā)學生的求知欲和探索精神。
（4）培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的、具有良好職業(yè)素質和綜合職業(yè)能力的第一線的護理工作者。
（5）具有社會交往、合作共事、公平競爭和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。
3、素質結構。
（1）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。
（2）愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。
（3）講文明、懂禮貌、遵紀守法，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；熱愛本職工作，有健康的體魄。
（4）具有相應的科學文化知識和專業(yè)技能，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，能適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。
本專業(yè)培養(yǎng)學生應牢固掌握醫(yī)學護理專業(yè)課程內(nèi)容，并能順利升入高一級對口專業(yè)學校。
1、文化課。
（1）職業(yè)道德與指導（32學時，第1學期開設）。
教學內(nèi)容：講授職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為養(yǎng)成、職業(yè)個性和職業(yè)選擇的基本理論。
教學要求：使學生通過了解社會、了解職業(yè)、了解自已，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念。學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
（2）法律基礎知識（32學時，第1學期開設）。
教學內(nèi)容：重點講授憲法、刑法、民法、勞動法、食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)，
教學要求：使學生增強法制觀念，提高自身遵紀守法的自覺性。
（3）語文（64學時，第1、2學期開設）。
教學要求：使學生能正確運用祖國語言文字，為掌握專業(yè)知識服務。
（4）數(shù)學（64學時，第1、2學期開設）。
教學內(nèi)容：講授集合、代數(shù)、三角函數(shù)的基本內(nèi)容。
教學要求：使學生理解數(shù)學基本概念、定理、掌握公式的運用，并有一定邏輯思維、分析推理能力和運算能力。
（5）英語（64學時，第1、2學期開設）。
教學內(nèi)容：講授國際音標，基本語法。
（6）計算機（64學時，第1、2學期開設）。
教學內(nèi)容：講授計算機的基本原理和操作系統(tǒng)使用知識。
教學要求：使學生了解計算機的一般知識，掌握上機操作的技能，學會中文信息處理技術。
（7）體育（32學時，第2學期開設）。
教學內(nèi)容：參照《國家體育鍛煉標準》規(guī)定的內(nèi)容組織教學，并按規(guī)定參加軍事訓練。
教學要求：使學生掌握體育運動、體育衛(wèi)生和軍事體育方面的基礎知識和技能，懂得鍛煉身體的知識和方法，不斷增強身體素質。同時講授心理健康的相關知識，培養(yǎng)學生預防心理障礙、調適心理沖突等能力，提高學生心理素質。
2、專業(yè)課。
（8）社區(qū)護理（160學時，第1，3學年開設）。
教學內(nèi)容：社區(qū)護理以健康為中心、以社區(qū)人群為重點對象、以促進和維護社區(qū)人群健康為目標。
教學要求：明確社區(qū)護理的工作職責、工作范圍、社區(qū)護理程序和應具備的能力。
（9）護理技術（160學時，第1，3學年開設）。
教學內(nèi)容：掌握臨床護理中最常用、最具普遍性的基本理論和技術操作。
教學要求：通過本課程學習，學生應能夠掌握常見病病人護。
理評估的內(nèi)容和方法。能夠掌握護理學的基本理論、知識，學會。
護理程序，協(xié)助和指導病人進行自我保健。
（10）解剖生理學（160學時，第1，3學年開設）。
教學內(nèi)容：研究正常人體形態(tài)結構和功能的科學。
教學要求：闡明人體各部形態(tài)結構之間的共同性和特殊性，使學生對人體有一個比較完整而明確的概念，為防止疾病、促進人體健康提供必要的理論基礎。
（11）藥理學（160學時，第2，3學年開設）。
教學內(nèi)容：研究藥物與機體之間相互作用規(guī)律和作用機制的一門科學。
教學要求：掌握各類代表性藥物的基本知識、主要不良反應、用藥注意事項和藥物應用護理的基本要求。
（12）病理學（160學時，第2，3學年開設）。
教學內(nèi)容：病理學是用自然科學的方法研究疾病的病因、發(fā)病機制及形態(tài)結構、代謝和功能等方面的改變，從本質上揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學科。
教學要求：使學生掌握病理學知識，認識和掌握疾病的本質、發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為疾病的診治、預防及科研提供理論基礎。
（13）社區(qū)保?。?60學時，第2，3學年開設）。
教學內(nèi)容：是從人體健康的新概念出發(fā)，研究人體健康，疾病與環(huán)境、生活方式等因素的關系。
教學要求：通過學習社區(qū)保健，了解我國社區(qū)保健現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，掌握社區(qū)保健知識和技能、社區(qū)保健評估、社區(qū)特殊人群保健、社區(qū)健康教育、社區(qū)康復護理、慢性病人的家庭護理等技能。
詳細內(nèi)容見附表。
對學生的學習評價和成績考核是檢查教學效果，督促學生復習，評定學習成績的重要環(huán)節(jié)，必須嚴肅認真地進行。學習評價和成績考核可采取考試和考查兩種方法，根據(jù)考核成績，作為學生升、留和畢業(yè)的依據(jù)。
理論課要通盤安排好每學期考試和考查課程的門數(shù)，考試課除體育外，一般每學期不超過八門。平時成績要按適當比例計入課程總成績。體育課每學期均作為考試課。
執(zhí)行本計劃要堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則。本計劃提出的培養(yǎng)目標、學制、課程設置均不得變動，但對各學科課程時數(shù)和各門課程的先后順序，允許靈活掌握，但變動幅度不得超過15%，并可以適當?shù)卦黾右恍┱n時。文體活動（間操、課間活動）每天不少于2小時。
骨科護理教學計劃篇三
本班共51位學生，全體為女生，住校生47人，通校生4人。從生源所在地分析，大部分學生來自xx地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對薄弱的初中，有十五位學生來自xx市區(qū)，但主要集中在市區(qū)的邊緣相對薄弱的初中，故學生生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成欠規(guī)范；從入學成績分析，入學總分最高分566.5分，最低分503分，個別學生偏科現(xiàn)象還比較嚴重，有兩位學生無中考成績，一位是應屆中職畢業(yè)生，一位是往屆大學?？飘厴I(yè)生，據(jù)了解還有一位中職轉校生，根據(jù)今年普高的入學分數(shù)線540分，有11位學生可進入普高學校，故學生總體素質一般，在初中階段的學習中，處于班級中下水平，受關注度較低，相對各方面能力不是很突出，一些學生到現(xiàn)在都不知道自己的興趣愛好，自信心和自覺性、主動性相對不足，生活和學習的積極性都欠佳，學習的目的性不強；從開學初的兩周情況分析，班級大部分學生對新學期都有積極的態(tài)度，但也有個別學生由于暑期的放縱，狀態(tài)還沒轉變，懶懶散散的；從學生就讀護理專業(yè)的意向分析，經(jīng)詢問調查，大部分學生是因為家人親戚的意向而報考了護理專業(yè)，有些是因為護理專業(yè)就業(yè)前景好，有些是因為家里經(jīng)濟困難，在詢問的學生中只有一位學生是因為自己對護理專業(yè)的向往而就讀的，故大部分學生對專業(yè)的認同感不強，學習的持續(xù)性有待于進一步的激發(fā)。
經(jīng)過一個學年的共處，班級凝聚力逐漸增強，絕大部分學生對專業(yè)的認同感明顯增強，也知道了護理職業(yè)對儀表和行為規(guī)范的要求特別高，都能積極配合學校和班級的管理，努力做好自己，同學間也可以很好地做到相互幫助、共同進步。但由于有些學生粗枝大葉的習慣，在學校的早晚自修紀律評比中經(jīng)常性地出現(xiàn)小問題，而被扣分，而且屢教難改，甚是頭疼。有些學生對學習興趣不高，有些厭學，屢次出現(xiàn)作業(yè)忘做，或作業(yè)質量不高，可以預測考試可能不理想，但她們又無所謂，甚是難管。
二、
為了更好的承接上個學期的班級管理理念，這個學期，依然以“自律、團結”為班訓，班主任工作的目標依然是在人文化、民主化、科學化、制度化的基礎上實現(xiàn)班級管理的高效化。根據(jù)中職學校辦學宗旨、我校對護理專業(yè)的培養(yǎng)目標和學生的實際情況，擬定以下指導思想：以“溝通、民主、共情、合作”的方式，以“為了每一個學生更好更全面的發(fā)展”為宗旨，在充分尊重學生的基礎上，進一步做好班干部隊伍建設，以校規(guī)《學生手冊》和《20xx級護理6班班規(guī)》規(guī)范學生的行規(guī)，引導學生自主轉變學習方式，協(xié)調處理個體與團體的關系，重塑自尊心和自信心，培養(yǎng)自我認知能力，從而初步形成自律，自強的行為意識，養(yǎng)成良好的行規(guī)和學習習慣，協(xié)調班級建設目標和學生個人成長目標的統(tǒng)一，激發(fā)她們內(nèi)心的正能量，增強對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，形成良好的班風和學風。以我校的系列學生活動和德育課為平臺，創(chuàng)設機會，放大學生的優(yōu)點，更大限度的挖掘學生的潛能，讓她們體驗成功的快樂，失敗的無奈，增強抗挫能力，感悟多彩人生背后的真諦。
順延上學期班委的整體結構，即效仿醫(yī)院的行政結構：以班長為核心的四個執(zhí)行部門，并明確規(guī)定每位班干部的具體職責。在民主選舉的基礎上，尊重學生的意向，根據(jù)學生的特點，調整班干部隊伍，讓正真能力又樂于管理的學生當任。班長為溫笑笑，團支書為鄭彬琦。
國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。鼓勵班干部，充分發(fā)動廣大學生，在我?！秾W生手冊》的框架內(nèi)，把上學期制定的《20xx級護理6班班規(guī)》根據(jù)實際情況，提出修改和完善的建議。經(jīng)匯總、整理、討論、在德育課上通過后開始實施。
每個班干部負責自己職責內(nèi)的加扣分情況，經(jīng)四個部門的付班長和團支書整理后，匯總到班長處總結公布。做到每日一小結，每周一總結公布（班長在班會課上公布和張貼）。情節(jié)較中的由班主任進行干預，如談話、抄作業(yè)、上交保管手機、通知家長等。
4、
堅持布置班級作業(yè)，即每天對當天上過課的內(nèi)容進行學習要點總結，上交。在班規(guī)上突出學習的獎懲制度，對早自修、晚自修、課堂、作業(yè)和單元測試、期中考試、期末考試都做了具體的規(guī)定，并嚴格執(zhí)行。
5、
根據(jù)住校生違紀行為多發(fā)，加強住校生的多方位管理。班級共有住校生48位，由于家庭、思想、學習和生活等方面的因素，住校生情緒波動相對較大，易發(fā)生違紀行為。首先，加強寢室長和班干部在寢室管理中協(xié)調作用，有情況及時聯(lián)系班主任，其次，加強校寢室紀律扣分的管理，由宿管員做好每周公布總結，然后，對有可能出問題的學生經(jīng)常交流、談心，班主任都下寢室。
繼續(xù)做好班級的“智慧人生品味舍得”欄，班級同學按學號輪流分享自己的人生格言，用格言激勵學生。
用德育課時間，開展好兩大系列的主題班會。其一、由班主任主講的如“友情與愛情”、“自由與紀律”、“自主和合作”、“現(xiàn)在和未來”等富有辯證思維的主題班會；其二、有班級九大小組負責的《職業(yè)道德和法律》的研讀和討論、及?！?0xx學年第二學期學生處、團委主題活動計劃》的主題班會。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校、家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了一定的管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入中職學校，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。
骨科護理教學計劃篇四
考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統(tǒng)一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據(jù)每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標及要求：
第一學期：掌握醫(yī)學的`學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎。
第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。
第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。
第三月：診斷學的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內(nèi)科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內(nèi)科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內(nèi)科護理學的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關檢查。
護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習。
第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續(xù)實習。
第一月：串講正常人體解剖學、生理學。
第二月：病理學、藥理學。
第三月：護理基礎學。
第四月：內(nèi)科護理學。
第五月：護理心理學。
第六學期：實習。
骨科護理教學計劃篇五
20xx年，icu科在醫(yī)院、護理部的領導下，科主任及護士長的`直接指導下，進一步鞏固三甲建設成果，結合本科臨床實際，制定本科護理計劃，以護理質量為中心，確保護理安全，提高服務質量，提高管理水平。
1、樹立護士良好職業(yè)形象，要求護士規(guī)范著裝，使用服務用語，在崗愛崗，責任心到位。
2、新老護士團結協(xié)作，做好傳幫帶，發(fā)揚團隊精神。
3、病患反映的好人好事，及時給予表揚。
1、完善科內(nèi)護士各班崗位職責和工作程序標準，實行上級護士負責指導、監(jiān)督和檢查下級護士工作。護士長每星期組織一次護理查房，分別針對一般、疑難危重等不同病種。
2、針對icu無陪護、探視時間短等特點，抓好基礎護理，堅持危重病人床頭_，預防并發(fā)癥的發(fā)生。
3、加強護理核心制度的學習，結合icu十大安全目標，做好各管道的標識、護理工作。
4、定期組織護士業(yè)務學習，以臨床隨機培訓考核為主。
5、利用晨會選擇在院的一個病種及時進行相關理論知識和護理常規(guī)的學習，有效提高當日護理內(nèi)涵質量。
6、開展qc活動解決護理問題。
7、護理質量持續(xù)改進，定期檢查護理質量，根據(jù)院三級質控及科室一級質控出現(xiàn)的問題及時反饋跟蹤，提出護理措施，減少不良事件發(fā)生。
8、每月召開科室的患者安全隱患及不良事件分析會，公示不良事件及安全隱患，分析原因，制定預防措施。對于不良事件、風險評估、會診、壓瘡等情況，及時進行跟蹤驗證，及時修訂防范措施，實現(xiàn)持續(xù)改進。
1、制定科室的培訓計劃，按照計劃逐月逐級落實。
2、做好科室護士的能力培訓，做好低年資護士的學習及培訓;組織科室的護士參加醫(yī)院組織的學習。
1、針對全院及科內(nèi)出現(xiàn)和存在的安全隱患及時分析討論，提出防范措施。
2、強化icu護士的“慎獨”精神，強調用藥安全。
3、加強護理文件書寫的培訓、檢查工作，進一步完善特護單的內(nèi)容，確保護士及時、客觀、真實、完整地完成電子護理記錄，確保醫(yī)療護理安全。
4、針對科室存在問題，制定護理質量監(jiān)控獎罰措施，提高護士各班在崗的責任心。
1、鼓勵科內(nèi)護士參加各種學歷教育。
2、加強低年資護士基本技能操作培訓。
3、重視?？谱o理人員培養(yǎng)。
4、根據(jù)科室工作情況，分批選送科內(nèi)護士去進修icu?？谱o理技術。
1、認真做好新進科人員、實習人員的管理，按照入科室的培訓、在科間傳授技能、出科時的考核的流程進行培訓，教、用相結合，注重實習生的臨床帶教工作，做好入科室的培訓及科室的帶教，選擇有能力的護士擔任臨床帶教工作，得到實習生的好評。
2、做好20xx年icu護理科研新技術新項目的開展工作。
1、針對重癥醫(yī)學科的?？铺攸c，做好醫(yī)院感染的預防及控制工作，建立科室的醫(yī)院感染控制小組，對科室存在的問題每月及時進行分析，討論，制定有效地措施，防止感染的發(fā)生及暴發(fā)。
2、做好醫(yī)生、護士、護工、保潔員、實習生的培訓工作，執(zhí)行好手衛(wèi)生措施，防止交叉感染的發(fā)生。
九、及時完成臨時性、指令性任務，在醫(yī)院及科室領導的帶領下，振奮精神，不斷學習創(chuàng)新、開拓進取，實現(xiàn)科室護理質量持續(xù)改進，逐步深化科室內(nèi)涵建設，使icu護理工作邁向新臺階。
骨科護理教學計劃篇六
課程內(nèi)容包括外科護理學總論、普通外科護理，顱腦、胸部、泌尿、骨關節(jié)等系統(tǒng)的護理以及常用的外科護理操作技術。本課程的主要任務是：著手培養(yǎng)護理專業(yè)實用型人才，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，介紹護理專業(yè)所應掌握的基本理論和基本知識以“必需，夠用”為度，適當擴展;實踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎，提升醫(yī)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生成為一名合格的護理工作者。
(一)情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻。
身的精神，以高度的同情心和責任感全心全意為人民的健康服務，有理想、有道德、有文化、有紀律;熱愛護理專業(yè)，具有和藹、端莊的儀態(tài)，嚴謹、勤快的作風。
1、掌握常見病的臨床表現(xiàn)、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。
2、掌握常見病病人的病情觀察及健康宣教。
3﹑掌握外科護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
(三)能力培養(yǎng)目標。
1、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
2、能運用護理程序，學會對外科病人實施整體護理。
(一)學生情況分析。
本課程采用人衛(wèi)版《外科護理》，在醫(yī)學領域，外科護理課程是護理體系中一門重要核心課程，是基于醫(yī)學基礎課程、基礎護理學與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。尤其嚴謹?shù)南到y(tǒng)性、科學性;而中職外科護理課程，則定位于一般護理崗位的基本需求，打破學科的系統(tǒng)性，遵循護理崗位系統(tǒng)化工作過程，研究外科常見病病人的護理問題，對護理對象實施整體護理，以減輕病痛、促進康復、保持身心健康的一門護理臨床課程。
(一)積極收集相關材料，如圖譜、視頻、模型、案例等，采取多媒體授課，增強學生學習的直觀性。
(二)加強課前復習提問與鞏固練習并加強實際操作訓練的力度，常見病的臨床表現(xiàn)、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。
(三)緊緊圍繞教學目標，督促學生積極主動的完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。
骨科護理教學計劃篇七
一、指導思想：
根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設對人才的需求以及響應當老師同志關于“電腦從娃娃抓起”的精神，依靠社會力量辦學的有利條件和氛圍，以普及電腦知識為主旨，使學生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學習和培訓后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學生初步的信息素養(yǎng)，為適應信息社會打下一定的基礎，第二學期小學信息技術課教學計劃。
二、基本要求：
少年兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學中既需要顧及兒童的`年齡特點，采用符合兒童認知規(guī)律的教材和手段，又不能簡單的照搬成人教學的模式和方法。因而在教學過程中，必須不斷提高學生的學習興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎么用”，引導他們進入計算機世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學知識的探索精神。
在課程選擇中，也要根據(jù)兒童特點，計算機本身的專業(yè)教學內(nèi)容和課時不宜過多，并且要穿插在其他內(nèi)容的教學過程中，教學應側重于計算機應用、計算機輔助教學和學習、計算機娛樂等項目上，如用計算機繪畫、設計板報、寫作文、益智游戲、教授學習軟件的使用等。
三、工作重點：
1、五一前完成對學校的門戶網(wǎng)站的改版工作并及時更新內(nèi)容，工作計劃《第二學期小學信息技術課教學計劃》。
2、維護好學校的internet網(wǎng)絡，保證教學資源的使用。
3、全面維護學校各電腦的健康，讓全體教師和學生都能充分利用電腦進行工作和學習。
4、細致地進行教學，讓每一個學生都學所有長，增強電腦的應用能力。
5、準備好區(qū)進行的中小學一百名師生的電腦知識競賽。
四、教學任務：
本學期，我依然擔任一、二、三、五、六年級的教學，共十八課時。根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)定各年級的教學任務如下：
一年級：初步學習畫圖軟件的各工具的使用，為二年級上學期打好基礎。
二年級：重點進行指法訓練，使學生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。
三年級：結合漢字輸入法，學習word的基本使用，使學生能夠獨立地，正確地使用word軟件。
五年級：結合整站程序進行教學frontpage，學習網(wǎng)頁制作的一些高級應用技巧。
六年級：flash動畫制作教學，結合實例，使學生熟練使用flash進行創(chuàng)作。
總之，在搞好教學工作的同時，為學校的網(wǎng)絡及計算機的使用服好務，為現(xiàn)代化教學手段在我校的應用，做一份應有的貢獻。
骨科護理教學計劃篇八
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生。
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學。
（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內(nèi)科護理學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，xx年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
1、招生對象：初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學制：3年。
3、時間分配：第1學期入學教育和軍訓l周，教學6周，復習考試周；第2-3學期教學9周，復習考試周；第4學期教學5周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓練周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
（1）必修課程為基礎課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習。必修課程（畢業(yè)實習另計）7-20學時計學分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計0學分。
（3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
（一）時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內(nèi)科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術室2周，供應室周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得70學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
骨科護理教學計劃篇九
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學制3年。
3、時間分配第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周;第2-3學期教學19周，復習考試1周;第4學期教學15周，臨床見習4周;第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。
(3)畢業(yè)實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
(一)時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
(二)目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
1、學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
骨科護理教學計劃篇十
知識目標：
1、掌握整體護理的概念和內(nèi)容;。
2、掌握護理程序的步驟及相關內(nèi)容;。
3、熟悉護理資料收集的方法，能根據(jù)所給護理病例提出護理措施;。
4、了解整體護理、護理程序發(fā)展歷史。
技能目標：
能夠根據(jù)所學知識(整體護理概念、護理程序步驟)，結合教師給予的病例有效、正確評估患者狀態(tài)并提出正確護理診斷、護理計劃及護理措施。
學習態(tài)度：
1、使學生了解整體護理及護理程序是一種非常先進的'工作方法，同時也是臨床護理長遠發(fā)展的重要必不可少的理論基礎。
2、引導學生系統(tǒng)地對已學知識與新知識產(chǎn)生相互關聯(lián)，培養(yǎng)學生溫故才能知新的學習態(tài)度。
3、在分析護理病例中，啟發(fā)學生學習時要帶著懷疑的態(tài)度思考所選擇的護理診斷的合理性，培養(yǎng)學生批判的學習態(tài)度。
價值觀：
2、通過病例分析與集體討論，增強學生對護理的興趣與理解，鼓勵其不斷的完善護理程序，并樹立將其應用于臨床的志向。
教學的重點和難點。
重點：
1、整體護理的內(nèi)涵。
2、護理程序的步驟、護理診斷。
難點：
以病例形式，從護理評估開始，逐一分析，得出護理診斷，集體討論制定護理計劃及護理措施。
骨科護理教學計劃篇十一
為了進一步提高臨床護理帶教質量，不斷完善教學管理體系。根據(jù)各學校的畢業(yè)實習計劃，結合我院護理工作的實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下：
一、目的。
1、加強對學生社會主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質，樹立具有全心全意以病人為中心的服務理念，為人民服務的獻身精神和共產(chǎn)主義勞動態(tài)度。
2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，加強“三基本”訓練，熟練掌握護理基礎理論知識，基本技能與技術操作。
3、鞏固所學的理論知識，積極參加專業(yè)講座活動，不斷培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題和獨立工作的能力。
4、鞏固所學的理論知識，能應用護理程序進行整體護理，列出護理診斷，制定護理計劃并予以實施，并評估護理效果。
5、掌握各?？谱o理常用的技術操作，了解各?？谱o理有關新技術、新儀器的使用方法，熟悉危、難、急、重病癥的護理原則和技術，提高應急能力。
6、初步獲得論文寫作的能力，能夠寫出有一定質量的護理專題的論文。
7、具有良好的溝通技巧和能力，能正確實施正確的健康教育。
二、實習安排。
總時間是根據(jù)各學校畢業(yè)實習計劃要求。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。
三、實習內(nèi)容。
（一）內(nèi)科。
1、能應用內(nèi)科的基本理論知識和臨床基本技能，對內(nèi)科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應用護理程序對內(nèi)科常見病進行整體護理。
2、掌握內(nèi)科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
3、掌握常見護理基本技能操作。
4、熟悉內(nèi)科基本診療技術操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護理配合。
5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
6、熟練掌握各種標本的采集方法。
7、掌握內(nèi)科常見疾病的健康教育的內(nèi)容。
（二）外科。
1、掌握外科護理常規(guī)及外科常見病的專科護理，各類手術前的皮膚準備，術前準備及術后護理。各種引流管的使用與護理，更換各種引流瓶的注意事項等。各種管道標識的正確使用。
2、掌握外科無菌技術操作，掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法，污染敷料的處理等。
3、掌握外科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。
4、了解腸內(nèi)外營養(yǎng)支持的護理配合。
（三）急診。
1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。
2、掌握各類急診病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、洗胃術、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。
3、熟悉各種搶救儀器儀的維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。
4、能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。
（四）專科護理。
1、熟悉所在?？频淖o理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。
2、掌握?？谱o理技能操作。
3、掌握?？撇∽o理計劃的書寫，并有效地實施整體護理。
4、熟練掌握?？平】到逃齼?nèi)容。
四、帶教要求及活動安排。
臨床帶教是畢業(yè)實習的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括基礎護理，臨床知識，技能操作等，各科科室護士長根據(jù)護理部總體實習計劃，在保證帶教質量的前提下，可結合科室的具體情況制定各科室的實習帶教方案和實施計劃。
護理部。
1、實習生崗前培訓，實習生進崗前組織培訓，介紹醫(yī)院概況、相關規(guī)章制度，組織專題講座包括護生素質教育、護患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。
2、每月安排護理業(yè)務知識和護理查房一次。
3、每季度召開實習生會議一次，聽取實習情況，臨床實習中遇到的困難，反饋帶教老師的帶教質量等。
4、護理部每季度進行臨床帶教質量檢查和指導，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題，并向護理部匯報。
5、本科生實行導師制帶教模式，每位本科實習生配備一名副高職稱以上老師，主要負責做好學生的思想政治工作，幫助解決學習、生活中的困難和問題等。指導學生完成綜述或論文。
6、每年召開1—2次帶教老師會議，交流臨床帶教實習經(jīng)驗，組織相關培訓，了解實習生情況。
7、下半年組織實習生臨床操作技能比賽一次。
（二）科室。
1、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或高責負責進行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、?？谱o理要求等，讓學生對其環(huán)境和?？谱o理有所了解。
2、各科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師或高年資護師，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。
3、操作技能：每月組織操作培訓，結合各科室護理技能培訓項目重點進行培訓（見附表），對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示范。
4、業(yè)務學習：各科2周安排業(yè)務講座一次，由各科制訂?？茦I(yè)務講座計劃。
5、護理查房：各科每月組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生（原則上以本科、?？茖W生為主講）獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。
五、帶教考核。
1、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結束前一周，應實事求是，認真填寫出科考評表，及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內(nèi)容。實習四周以上科室大專以上學生應書寫護理計劃一份交老師評閱。
2、出科考試：學生每一科實習結束時，應由負責科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點，對實習生認真進行出科考試，考試內(nèi)容專科理論考試和兩項護理技能操作考核。
骨科護理教學計劃篇十二
為搞好醫(yī)學實習生骨科帶教工作，根據(jù)臨床醫(yī)學教學大綱及本院醫(yī)教科的教學計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。
一、培訓目標。
（一）知識目標：
1.了解骨科常見四肢創(chuàng)傷骨折的病因、臨床表現(xiàn)及治療。2.了解腰腿疼痛、頸肩疼痛病因、臨床表現(xiàn)及治療，了解踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.能說出骨科常見疾病病人主要診斷、治療措施，并進行健康教育。5.掌握創(chuàng)傷骨折病人急救、固定、搬運。6.掌握四肢血管神經(jīng)肌腱損傷初步診斷治療。
（二）技能目標。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋、石膏、夾板等常見外固定器械的使用方法。2.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。3.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運動。4.掌握頜枕套、皮牽引的使用。5.掌握骨科基本操作：病人軸線翻身、常用的固定搬運技術、牽引術、石膏術及夾板技術的使用、簡單清創(chuàng)縫合術、四肢創(chuàng)傷出血止血等。
（三）態(tài)度目標1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。3.遵守各項規(guī)章制度，按住院醫(yī)師要求經(jīng)常巡視病房，每天至少上下午兩次在住院醫(yī)師帶領下查房及時觀察病情。
4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現(xiàn)問題及時報告。5.認真學習，虛心向帶教老師請教，做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
由帶教老師完成指導工作。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉掌握石膏術、夾板技術。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.四肢血管損傷出血初步診斷急救。5.周圍神經(jīng)肌腱損傷診斷。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.熟悉骨科常見病的飲食護理。5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。6.理論課授課：以多媒體形式。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
（1）操作考核。
（2）獨立完成大病歷8份。
（一）一對一帶教法。
采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取主治醫(yī)師醫(yī)師。
以上骨科醫(yī)師擔任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點，用上午交班時間或下午巡視病房時間，對危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。
（三）示范演示法：1.基礎操作：項目待定。2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，石膏術小夾板術、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。
（四）業(yè)務講座。
選擇本專科的主要病種，結合典型病例講解，每周一次教學講座，內(nèi)容主要有：
（2）骨科牽引術。
（3）石膏、夾板固定術。
（4）頸肩、腰腿疼痛。
（5）四肢骨干骨折。
（6）骨科閱片。
（7）四肢血管神經(jīng)肌腱損傷。
（8）創(chuàng)傷骨折急救。
（五）教學查房。
每周教學查房一次，選擇病情較重典型病例，如脊髓損傷、關節(jié)置換、骨盆骨折、骨腫瘤等，提前通知學生，使其查閱有關文獻，查房時體現(xiàn)以病人為中心，以學生討論為主體，以骨科治療為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。
四．實習評價。
（一）學生評價1.自我評價要求學生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。
2.對教學的評價采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。
（二）帶教評價。
１.隨時評價觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現(xiàn)、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進行閉卷考試。
３.出科操作考試：在骨科基本操作中抽取一項。
（１）骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋、拐杖、助行器，頜枕套、皮牽引、石膏、小夾板的使用方法、骨科病人搬運、換藥。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
骨筋膜室綜合征患者的護理主講老師陳希蘭。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握骨科疾病術前的準備工作及術后的護理。2.熟悉骨科常見病的飲食護理。3.掌握踝套、冰袋、皮牽引、骨牽引的護理。引流的使用。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1、能熟練、獨立完成基礎護理操作和?？谱o理技術操作；
2、能獨立進行護理病史的采集和護理體檢，完成護理病歷3.技能操作項目：﹙1﹚健康教育﹙2﹚晨會交班4.授課：骨科病人dvt的預防主講老師楊淑玲骨盆骨折病人的急救護理主講老師楊俊5.組織理論和操作考試。
【實習目的】。
通過骨科臨床實習，把所學到的基礎理論知識綜合運用于臨床實踐，加深對骨科常見病的認識。掌握骨科常見病的診治和基本操作技能，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立工作能力。樹立全心全意為人民服務的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風，為今后從事臨床工作打下良好的基礎。
骨科實習4周【實習內(nèi)容與要求】。
（一）基礎理論和基本知識。
了解骨科常見病的成因、機制、分類、診斷、鑒別診治和治療。
具體情況：
1、骨折的定義、成因、分類及移位。
2、骨折的并發(fā)癥。
3、骨折愈合過程、影響骨折愈合的因素。
4、骨折的治療原則。
5、骨折的急救、開放性骨與關節(jié)損傷的治療。
6、骨折延遲愈合、不愈合和畸形愈合的處理。
7、上下肢骨與關節(jié)損傷的基礎解剖、病因分類、機制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。
8、脊柱和骨盆骨折病因分類、機制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。
9、頸肩腰腿痛。
10、骨與關節(jié)化膿性感染、結核的病因、發(fā)病機制、病理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。
11、常見骨腫瘤。
（二）骨科常見的輔助檢查。
1、x線。
2、ct。
3、mri。
4、關節(jié)鏡。
要求實習生在上級醫(yī)師指導下，能根據(jù)不同病人的病情開具相應的輔助檢查，并對其結果能做出基本的結論。
（三）基本技能。
1、外科病史采集、體格檢查、完整病歷書及各種記錄的書寫；
3、外科常用手術器械識別和使用；
4、拆線、換藥、拔引流條、急救止血、清創(chuàng)術等。
【實習方法】。
（一）參加病房工作。
1、在上級醫(yī)師指導下，分管一定數(shù)目病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，到病房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者。
2、實習生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每到一個病區(qū)，至少完成2～3份完整病歷。經(jīng)帶教老師批改認為合格后方可書寫住院病歷。熟悉電子病歷的使用方法。
3、在做好所分管病房工作的情況下，經(jīng)上級醫(yī)師同意可全面了解病房其他病種，但應與其他實習生搞好關系。
4、嚴格履行實習醫(yī)生職責。在醫(yī)師指導下進行值班、診療操作和參加部分手術。
（二）參加門診和急診工作。
1、在上級醫(yī)師指導下學習接診門診患者，學會簡要詢問病史、體檢、提出初步診斷和處理意見。
2、學會正確開處方、填寫各項臨床檢查申請單，掌握門診病歷記錄要求。
3、與上級醫(yī)師一起接診急診患者，初步掌握骨科病人急癥患者的急救方法。
（三）實習與帶教方法。
1、實習生兼有醫(yī)生和醫(yī)學生兩種身份，但實際上是醫(yī)學生。無論在病房、門診或急診從事診療工作，都應在上級醫(yī)師或護士的指導下進行。
2、首次接診患者或首次進行各項技術操作，都應由帶教老師示范，實習生應匯報自己對該項操作技術掌握的程度。此后，可在老師指導下獨立進行操作。
3、實習生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責。
4、結合病房病例在臨床實踐中遇到的問題，每周由科室安排一次小講課或病例討論，以加深醫(yī)學生對內(nèi)科常見病的認識，提高臨床工作能力。
5、對學有余力的實習生，上級醫(yī)師可指導其參加臨床科研工作，撰寫醫(yī)學論文。
【實習考核】。
每個病區(qū)帶教老師按照“畢業(yè)實習業(yè)務成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。實習生結束本科實習前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師及時對實習生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜合作出評分。
（考核分為理論考核和技能操作考核，理論以試卷形式，技能操作由帶教老師統(tǒng)一考核）篇四：2013骨科教學計劃2013年骨一科護理臨床實習教學計劃（本科生）。
為搞好護理臨床實習帶教工作，培養(yǎng)高素質的護理人才，根據(jù)護理院校實習大綱及本院護理部的實習計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。
一、實習目標。
（一）知識目標：
1.闡述骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)及治療及護理。2.簡述踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.能正確進行骨科病人術前準備、術后護理。4.能說出常見疾病病人主要護理診斷、護理措施，并進行心理護理和健康教育。5.能運用溝整體護理程序對骨科病人進行整體護理。
（二）技能目標。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技術。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運動。5.掌握頜枕套、皮牽引的使用。7.掌握骨科常見護理操作：臥床病人更單，床上洗頭、軸線翻身、常用的搬運技術、牽引的護理、氣墊床的使用、擦浴及防壓瘡護理。
（三）態(tài)度目標1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。3.遵守各項規(guī)章制度，按護理要求經(jīng)常巡視病房，及時觀察病情。4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現(xiàn)問題及時報告。5.認真學習，虛心向帶教老師請教，做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
由帶教老師完成指導工作。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技術。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。5.掌握骨牽引、石膏固定的護理。7.基礎操作示范根據(jù)今年教學計劃由帶教老師完成。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.熟悉骨科常見病的飲食護理。5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。6.理論課授課：以多媒體形式。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
（1）操作考核。
（2）獨立完成整體護理病歷一份。
（5）完成出科理論考核，由教學組長出題，形式不限。
（6）出科前由教學組長組織師生座談會，進行自我評價。三．帶教方法。
（一）一對一帶教法。
采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取由護理部認定。
帶教資格的護士擔任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點，用中午交班時間或下午巡視病房時間，對危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。
（三）示范演示法：1.基礎操作：項目待定。2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。
（四）業(yè)務講座。
選擇本專科的主要病種，結合典型病例講解，內(nèi)容主要有：
（2）骨科牽引患者的護理。
（3）石膏固定患者的護理。
（4）椎間盤突出患者圍手術期的護理。
（5）人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理。（6）骨盆骨折的護理。
（7）頸椎病的護理。
（五）護理查房。
出科前本科生大查房一次，選擇病情較重，護理問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關節(jié)置換等，提前通知護生，使其查閱有關文獻，查房時體現(xiàn)以病人為中心，以學生討論為主體，以護理程序為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。
四．實習評價。
（一）學生評價1.自我評價要求護生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。
2.對教學的評價采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。
（二）帶教評價。
１.隨時評價觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現(xiàn)、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進行閉卷考試。
３.出科操作考試：在基礎護理操作與骨科專科操作中抽取一項。
（１）基礎護理操作：項目待定。
（２）骨科專科操作：腰圍、頸托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法、軸線翻身。
為搞好護理臨床實習帶教工作，培養(yǎng)高素質的護理人才，根據(jù)護理院校實習大綱及本院護理部的實習計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。
一、實習目標。
（一）知識目標：
1.闡述骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)及治療原則。2.簡述踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.說出本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.能正確地講述骨科常見病的飲食護理。5.能運用溝通技巧，對骨科疾患病人及家屬進行健康教育。
（二）技能目標。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治療儀的使用。6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。7.掌握骨科常見基礎護理操作：臥床病人更單，床上洗頭、擦浴及防褥瘡護理。
（三）態(tài)度目標1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。3.遵守各項規(guī)章制度，按護理要求經(jīng)常巡視病房，及時觀察病情。4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現(xiàn)問題及時報告。5.認真學習，虛心向帶教老師請教，在教學查房和業(yè)務講座中做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治療儀的使用。6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。7.基礎操作授課時間：時間一般為周二或周三的下午15：00，內(nèi)容為：根據(jù)今年教學計劃安排。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.熟悉骨科常見病的飲食護理。5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。6.理論課授課時間：分兩個下午進行，時間為周三及周四下午15：00，以多媒體形式，講授內(nèi)容為：
（1）椎間盤突出患者圍手術期的護理，由曾靖主講，（2）人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理，由張玉嫻主講。
（3）脊髓損傷患者的護理，由范梅霞主講。
（4）骨科患者體位及飲食的護理，由覃青松主講。
（5）石膏、牽引的護理，由劉巧蘭主講。
（6）骨科病人dvt的預防，由王靈曉主講。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
（1）操作考核，時間為周二或周三上午8：00開始。
（2）本科生完成一次教學查房，時間安排在周三或周四10：30開始。
（3）本科生獨立完成整體護理病歷一份。
（4）本科生每人進行一堂小講課，以多媒體的形式進行。
（5）?？粕瓿沙隹评碚摽己?，由教學組長出題，形式不限。
（6）出科前由教學組長組織師生座談會，進行自我評價。
三．帶教方法。
（一）一對一帶教法。
采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取由護理部認定帶教資格的護士擔任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點，用中午交班時間或下午巡視病房時間，對危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。
（三）示范演示法：1.基礎操作：項目待定。2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。
（四）業(yè)務講座。
選擇本?？频闹饕》N，結合典型病例講解，內(nèi)容主要有：1.椎間盤突出患者圍手術期的護理。2．人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理。3.脊髓損傷患者的護理。
4．骨科患者體位及飲食的護理。5．石膏、牽引的護理。6．骨科病人dvt的預防。
（五）護理查房。
出科前本科生大查房一次，平時全體護生隨機小查房數(shù)次，選擇病情較重，護理問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關節(jié)置換等，提前通知護生，使其查閱有關文獻，查房時體現(xiàn)以病人為中心，以學生討論為主體，以護理程序為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。
（一）學生評價1.自我評價要求護生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。
2.對教學的評價采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。
（二）帶教評價。
１.隨時評價觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現(xiàn)、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進行閉卷考試。
３.出科操作考試：在基礎護理操作與骨科專科操作中各抽取一項。
（１）基礎護理操作：項目待定。
（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。
４.本科生在實習末周上交整體護理病歷一份，通過護理評估、查體、護理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測試學生的綜合護理能力。
骨科護理教學計劃篇十三
20xx年在科主任、護士長正確領導下，本著“以人為本”的效勞宗旨，深入開展優(yōu)質護理效勞，強化根底護理，圓滿完成了各項護理工作，現(xiàn)將工作狀況總結如下：
1、偶有操作不標準、無菌觀念不強。
2、工作滿于現(xiàn)狀，不夠樂觀。
（1）扎實抓好理論學習。
（2）在院領導、科主任的關懷和指導下，順當完成醫(yī)療護理工作任務，仔細履行職責，愛崗敬業(yè)，樂觀撰寫論文。
（3）以科室為家，工作樂觀主動，對待病員熱忱、急躁，滿意病人的需求。
護理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱忱去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的士氣。
骨科護理教學計劃篇十四
在新的一年里，隨著科室條件的改善，對護理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機，狠抓護理效勞質量，嚴格落實規(guī)章制度，加強業(yè)務、技術訓練，打造一支高素養(yǎng)的護理隊伍。圍繞護理部總體目標，骨科制定工作規(guī)劃如下：
護理作為專業(yè)技術行業(yè)，應在時機與挑戰(zhàn)中找準適宜的位置，走專業(yè)建立之路是骨科護理工作的重中之重?？苾?nèi)重點培育名責任護士對病人進展功能熬煉指導工作。進一步完善功能熬煉指導的手段和方法，實行多樣形式的宣教，務求到達效果。預備在0年制定骨科常見病功能熬煉，配以彩色圖畫，制作成冊，讓病人更好的理解功能熬煉的意義和方法。
1、針對護理工作中存在的難點、焦點問題，設置工作重點，堅持把以“病人為中心“的人文護理理念融入更多實際詳細的工作細節(jié)。
2、使標準化護理質量標準落到實處，滲透、貫穿、落實到每個護士全程工作中去，使護理質量治理有章可循，形成一個良性循環(huán)。從病人的角度評價護理質量，把病人的滿足度作為評價護理質量的重要指標，讓患者真正從質量治理中得到實惠。
1、協(xié)作護理部，建立護士標準化培訓。不同年資、力量的護士進展不同的培訓，讓大家養(yǎng)成主動學習的'習慣。
2、持續(xù)抓好?？茖W問的培訓，提高護士專業(yè)素養(yǎng)，實行有效的學習方式如：護理業(yè)務查房、床邊演示，完善業(yè)務查房的形式。讓有閱歷的老護士為新護士講課，傳授護理閱歷。如遇模糊概念，大家一起爭論，共同解決問題。
3、每天進展床邊護理業(yè)務查房，每月進展二次業(yè)務學習，每月進展一次護理操作示范和考核，每月進展一次教學查房。
4、鼓舞各位護士參與院內(nèi)、外的培訓，溝通閱歷，學習新技術、新學問。
1、合理的護理工作流程是日常工作順當實施的根底，我們在根底護理、?？谱o理、安康宣教方面要有合理的工作流程，指導護士進展日常工作。規(guī)劃在本科現(xiàn)有的工作流程的根底上，細化每個環(huán)節(jié)，真正做到符合臨床工作實際、切實可行。
2、有效的護理告知是病人協(xié)作的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特別留意事項、?？瓶祻偷母嬷?。
完成護士觀念上的轉變，把過去的“要我效勞“轉變?yōu)椤拔乙凇啊Ｌ岣咦o士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)自己的護理名牌。把“以病人為中心“的效勞，詳細到護理行為的每一細節(jié)。建立從入院到出院每一個工作環(huán)節(jié)的標準。
發(fā)覺科內(nèi)護理人員的優(yōu)點，利用其優(yōu)點，指導其工作，發(fā)揮個人專長。建立團隊精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成績，充分發(fā)揮個人力氣。
讓每個人都參加治理，以增加其責任感和仆人翁意識。
每次參與醫(yī)院開會的其次天晨會時對內(nèi)容進展原文傳達，科室人員進展傳達簽到。對下發(fā)文件分類進展存放，以便查閱。擬指定專人對文件進展治理。努力做到思想與醫(yī)院同步，積極融入醫(yī)院文化建立中。
避開資源的閑置與鋪張，提高資源利用率，合理配置護理資源。定量分析，以盡量少的勞動消耗與物質消耗，供應更多的適合社會需要的衛(wèi)生效勞，取得較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
骨科護理教學計劃篇十五
一、突出?？铺厣蛟熳o理品牌。
護理作為專業(yè)技術行業(yè)，應在機會與挑戰(zhàn)中找準合適的位置，走專業(yè)建設之路是骨科護理
工作的重中之重?？苾?nèi)重點培養(yǎng)2名責任護士對病人進行功能鍛煉指導工作。進一步完善功能鍛煉指導的手段和方法，采取多樣形式的宣教，務求達到效果。準備在20xx制定骨科常見病功能鍛煉，配以彩*畫，制作成冊，讓病人更好的理解功能鍛煉的意義和方法。
二、抓好質量管理。
1、針對護理工作中存在的難點、焦點問題，設置工作重點，堅持把以“病人為中心“的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節(jié)。
2、使規(guī)范化護理質量標準落到實處，使護理質量管理有章可循，形成一個良性循環(huán)。從病人的角度評價護理質量，把病人的滿意度作為評價護理質量的重要指標，讓患者真正從質量管理中得到實惠。
三、進行規(guī)范化培訓。
1、配合護理部，建立護士規(guī)范化培訓。不同年資、能力的護士進行不同的培訓，讓大家養(yǎng)成主動學習的習慣。
2、每天進行床邊護理業(yè)務查房，每月進行二次業(yè)務學習，每月進行一次護理操作示范和考核，每月進行一次教學查房。
3、鼓勵各位護士參加院內(nèi)、外的培訓，交流經(jīng)驗，學習新技術、新知識。
四、整理好護理流程和告知。
1、合理的護理工作流程是日常工作順利實施的基礎，我們在基礎護理、?？谱o理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指導護士進行日常工作。計劃在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎上，真正做到符合臨床工作實際、切實可行。
2、有效的護理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特殊注意事項、?？瓶祻偷母嬷?/p>
五、切實落實“以病人為中心“的服務。
1、完成護士觀念上的轉變，把過去的“要我服務“轉變?yōu)椤拔乙铡啊Ｌ岣咦o士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)自己的護理。
2、把“以病人為中心“的服務，具體到護理行為的每一細節(jié)。建立從入院到出院每一個工作環(huán)節(jié)的標準。
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骨科護理教學計劃篇十六
護理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質，用心去做，使個人的綜合素質都可上一個臺階。面對病人因病痛的折磨而痛苦萬分，看到他們的家人因你的護理工作做的好而對你萬分感謝，這時你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅。盡管我的實習工作六個月左右，但卻成為了人生最寶貴的財富。以下就是我制定的護理專業(yè)實習自我鑒定。
護理工作實習的半年多的.時間里，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解，期間我對自己的工作做出了護士自我鑒定。
以上是我的實習總結。
骨科護理教學計劃篇十七
1.基本要求。
中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理專業(yè)的基本任務是貫徹執(zhí)行黨和國家的教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以就業(yè)為導向、堅持德育為先、堅持“做中學、做中教”、堅持校企合作的人才培養(yǎng)模式、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則，為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)與社會主義建設事業(yè)發(fā)展相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、服務型高素質的勞動者。
(1)學習馬列主義、毛澤東思想的基本知識和學習鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，加強愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和正確的人生觀，熱愛護理專業(yè)，有良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻身的精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀律，全心全意地為人民健康服務的'新人。
(2)掌握護理專業(yè)必須的基本知識、基本理論和基本技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎，能初步運用所學知識分析和解決護理工作中遇到的問題，有一定的創(chuàng)新精神；畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、服務機構從事臨床護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健和健康教育等工作。
(3)具有較好的文化基礎知識和人文科學知識，具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力，有較好的心理素質和健康的身體。具有初步的英語會話、閱讀能力及計算機應用能力，并獲取相關技能證書。畢業(yè)后可報考高職院校深造。
2.培養(yǎng)標準。
通過三年的系統(tǒng)學習，學生具備人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床護理和預防保健知識，有良好的職業(yè)技能和服務態(tài)度，能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
(1)具有規(guī)范而熟練的基礎護理和各?？谱o理的理論知識和基本操作能力。
(2)具有對常見病、多發(fā)病的病情觀察能力,能對護理對象進行健康評估，制定護理計劃、實施整體護理。
(3)具有對危重病人的初步應急處理和配合搶救能力。
(4)掌握藥物常用劑量，具有對藥物療效和不良反應的觀察監(jiān)護能力。
(5)具有衛(wèi)生保健、社區(qū)護理及開展健康教育的能力。
(6)具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識及醫(yī)療安全意識，心理健康，善于合作的團隊精神。
(7)具有較好的自學能力，主動獲取信息并運用到實際工作中。
二、學制、入學程度和時間分配。
1.學制：三年(實行學年學分制)。
2.入學程度：初中畢業(yè)。
3.時間分配：共156周，其中講授、實驗、見習、討論等70周，畢業(yè)實習37周，考試7周，入學教育、軍訓、畢業(yè)實習教育、畢業(yè)教育、勞動各1周，文體活動及機動7周，寒暑假期30周。
三、課程設置與學分。
本專業(yè)課程設置分為必修課(公共課程及專業(yè)課程)、活動與實踐、選修課三個模塊。總學分為170.5學分。
(一)必修課。
1.公共課：352學時，22學分。
(1)職業(yè)生涯規(guī)劃：24學時1.5學分。
(2)職業(yè)道德與法律：24學時1.5學分。
(3)哲學與人生：24學時1.5學分。
(4)經(jīng)濟政治與社會：24學時1.5學分。
(5)體育與健康：80學時5學分。
(6)語文：72學時4.5學分。
(7)英語：72學時4.5學分。
(8)數(shù)學：32學時2學分。
2.專業(yè)課：704學時，44學分。
(1)解剖學基礎：80學時5學分。
(2)生理學基礎：48學時3學分。
(3)藥物應用護理：64學時4學分。
(4)護理學基礎與護理技術：192學時12學分。
(7)婦產(chǎn)科護理：56學時3.5學分。
(二)活動與實踐。
入學后安排2周進行入學教育和軍事訓練。第1或第2學年安排勞動1周，以公益勞動為主。文體活動2周。學生修滿在校學習的學分(111學分)，才能參加畢業(yè)實習。畢業(yè)實習37周，安排在縣及縣以上醫(yī)院進行，主要實習內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、五官科及急診室(急救中心)，共23周。也安排一部分時間在其他相關科室實習，共14周。實習結束后，回校參加畢業(yè)教育等1周。
(三)限選課。
1.公共課：112學時，7學分(選6學分)。
(1)醫(yī)用化學基礎：32學時2學分。
(2)心理健康：8學時0.5學分。
(3)信息技術基礎：32學時2學分。
(4)衛(wèi)生法規(guī)：8學時0.5學分。
2.專業(yè)課：448學時，28學分。
(1)病原生物與免疫學基礎：48學時3學分。
(2)生物化學：32學時2學分。
(3)護理禮儀與人際溝通：24學時1.5學分。
(4)醫(yī)學導論：8學時0.5學分。
(5)病理學基礎：40學時2.5學分。
(6)心理與精神護理：24學時1.5學分。
(7)保健學基礎：32學時2學分。
(11)護理管理學基礎：8學時0.5學分。
(12)醫(yī)學倫理學：8學時0.5學分。
(13)健康評估：40學時2.5學分。
(14)遺傳與優(yōu)生：8學時0.5學分。
（四）任選課。
本專業(yè)開設以下任選課，共400學時，25分，選11分。
任選課程有：環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)服務、社團活動、安全知識講座、校運會、黨、團知識講座以及專業(yè)崗位見習、專業(yè)崗前培訓、社區(qū)醫(yī)學調查、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等。
說明：
1.本專業(yè)課程總學時為3066學時，其中：必修課66學分，占60%，限選課34學分，占30%，任選課25學分，至少選11學分，占10%；活動與實踐43周（每周按30學時計），43學分；行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試強化輔導或3+證書高考輔導及就業(yè)培訓16學分，三年應修滿170學分。
第二學年：第一學期35學分(含文體活動1學分)，第二學期10學分，共45學分；
第三學年：畢業(yè)實習(必修課23學分+限選課14學分)37學分，畢業(yè)教育1學分，護士執(zhí)業(yè)資格考試強化輔導或3+證書高考輔導及就業(yè)培訓16學分，共54學分。
3.課程要求見教學大綱。
4.學生參加學校組織的各類培訓班學習時數(shù)達到16學時，考核合格，可以計入任選課學分。
四、考核。
所有課程均應考核，考核包括對知識、技能、態(tài)度等進行全面評價。課程考核分為考試與考查兩種，考試在規(guī)定時間內(nèi)進行，考查在平時教學過程中安排。每學期課程考核不合格者，應補考或重修。護理學基礎、急救護理技術、外科護理應進行技能考核，成績單列。畢業(yè)實習的主要科目均進行出科考核。畢業(yè)考試科目：護理學基礎與護理技術、內(nèi)科護理學、外科護理學。
選修課應進行考查或做作業(yè)。
學生所修各門課程考核合格，可獲得相應課程學分。修滿本專業(yè)課程最低總學分，予以畢業(yè)。
骨科護理教學計劃篇十八
為搞好護理臨床實習帶教工作，培養(yǎng)高素質的護理人才，根據(jù)護理院校實習大綱及本院護理部的實習計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。
一、實習目標。
（一）知識目標：
1.闡述骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)及治療及護理。
2.簡述踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。
3.能正確進行骨科病人術前準備、術后護理。
4.能說出常見疾病病人主要護理診斷、護理措施，并進行心理護理和健康教育。
5.能運用溝整體護理程序對骨科病人進行整體護理。
（二）技能目標。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技術。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運動及腰背肌鍛煉方法。
5.掌握頜枕套、皮牽引的使用。
7.掌握骨科常見護理操作：臥床病人更單，床上洗頭、軸線翻身、常用的搬運技術、牽引的護理、助行器的使用、腰背肌鍛煉、氣墊床的使用、擦浴及防壓瘡護理。
（三）態(tài)度目標。
1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。
2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。
3.遵守各項規(guī)章制度，按護理要求經(jīng)常巡視病房，及時觀察病情。
4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現(xiàn)問題及時報告。
5.認真學習，虛心向帶教老師請教，做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
1.進行入科宣教，評估實習生綜合素質，安排專人帶教。
2.熟悉本科規(guī)章制度、護理常規(guī)及各班次的工作內(nèi)容。
3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。
4.了解各種骨科疾病術前的準備工作及術后的護理。
由帶教老師完成指導工作。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技術。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。
5.掌握骨牽引、石膏固定的護理。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。
2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。
3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。
4.熟悉骨科常見病的飲食護理。
5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
1.操作考核。
2.獨立完成整體護理病歷一份。
3.完成出科理論考核，由教學組長出題，形式不限。
三．帶教方法。
（一）一對一帶教法。
采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取由護理部認定帶教資格的護士擔任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點，對危、重、急、新、疑難病人進行病例討論，每月舉行兩次，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。
（三）示范演示法：
1.基礎操作：由帶教老師完成演示。
2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。
3.根據(jù)學生掌握情況，集中進行操作演示。
（四）業(yè)務講座。
選擇本?？频闹饕》N，結合典型病例講解，每月舉行兩次，內(nèi)容主要有：
（2）骨科牽引患者的護理。
（3）石膏固定患者的護理。
（4）椎間盤突出患者圍手術期的護理。
（5）人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理。
（6）骨盆骨折的護理。
（7）頸椎病的護理。
（五）護理查房。
每月舉行查房兩次，選擇病情較重，護理問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關節(jié)置換等，提前通知護生，使其查閱有關文獻，查房時體現(xiàn)以病人為中心，以學生討論為主體，以護理程序為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。
四．實習評價。
（一）學生評價。
1.自我評價要求護生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。
2.對教學的評價采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。
（二）帶教評價。
１.隨時評價觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現(xiàn)、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進行閉卷考試。
３.出科操作考試：在基礎護理操作與骨科?？撇僮髦谐槿∫豁棥?/p>
（１）基礎護理操作：項目待定。
（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑㈩i托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法、軸線翻身。
４.本科生在實習即將結束前完成整體護理病歷一份，通過護理評估、查體、護理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測試學生的綜合護理能力。
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