制定計(jì)劃可以使我們更加有計(jì)劃地行動，減少盲目性和隨意性。那么，制定一個(gè)好的計(jì)劃需要注意哪些方面呢？首先，我們要明確自己的目標(biāo)，確保計(jì)劃與目標(biāo)完全一致。其次，我們要合理分配時(shí)間，合理安排每一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間和優(yōu)先級。同時(shí)，我們要考慮到一些不可控因素，留有適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間。此外，我們還要制定明確的行動步驟，為每項(xiàng)任務(wù)制定清晰的計(jì)劃和實(shí)施方案。同時(shí)，我們也要有一個(gè)合理的時(shí)間表，可以幫助我們更好地控制進(jìn)度和節(jié)奏。另外，我們還要不斷進(jìn)行計(jì)劃的評估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況靈活更改計(jì)劃。最后，我們還要制定獎懲機(jī)制，以保證計(jì)劃的執(zhí)行力度和效果。以下是一些成功人士分享的關(guān)于計(jì)劃制定的經(jīng)驗(yàn)和建議。
文綜組教研工作計(jì)劃篇一
結(jié)合我校工作實(shí)際，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實(shí)開展工作，開拓創(chuàng)新。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學(xué)能力、改進(jìn)教育實(shí)踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，接受先進(jìn)教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作計(jì)劃
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動應(yīng)都有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。
3、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。
4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、每個(gè)教師都要積極參加會議、遵守會議紀(jì)律，認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排；教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂，并且及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1～2篇有份量的教研論文。
2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽課、評課，相互促進(jìn)，不斷提高。
3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行。
4、匯報(bào)課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。
5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
三、工作措施
1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以“優(yōu)化課堂，提高課效”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù)。
2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開課等教研活動，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。
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文綜組教研工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)xx三中《“教學(xué)案一體化”實(shí)施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期實(shí)施的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華，更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個(gè)老師上公開課，對于上公開課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、等幾個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學(xué)期教研，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個(gè)教師堅(jiān)持寫博客，寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。
3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”手抄報(bào)競賽,為了順利有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作，教研組集體討論了實(shí)施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對，并且簽好合同，每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時(shí)備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。
5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實(shí)驗(yàn)班老師在落實(shí)周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時(shí)間去落實(shí)。
1、落實(shí)文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個(gè)年輕新教師，還有支教的大學(xué)生，他們對學(xué)校的教研教改一點(diǎn)都不懂，因此要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導(dǎo)，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶，通過輔導(dǎo)計(jì)劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的老師兩節(jié)課，以及平時(shí)的教研課。當(dāng)然除了這些之外，還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中順利過關(guān)。
2、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果，著力點(diǎn)放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時(shí)效性、課堂學(xué)生討論的開放性，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計(jì)。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動時(shí)間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)教學(xué)方面。
1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行，各教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。
2、各年級組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計(jì)劃中定好備課時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個(gè)性化備課與教后反思。
3、作業(yè)布置及批改，要有針對性、講究實(shí)效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評價(jià)工作，指點(diǎn)方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓勵(lì)學(xué)生。
4、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學(xué)觀。
(二)教育科研方面。
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅(jiān)持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。
2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學(xué)研討會。
(三)教研活動方面。
1、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員、時(shí)間、內(nèi)容”三落實(shí)。
2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，將有限的時(shí)間用在刀刃上。
4、教研活動內(nèi)容安排：
(1)每周一次集體備課，實(shí)施超周備課。
(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)說課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長每周不少于2節(jié)。
(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。
5、加強(qiáng)各科備課的督促，每個(gè)年級備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的'心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。
7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。
文綜組教研工作計(jì)劃篇三
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動，結(jié)合教研組特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、嘗試推行推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強(qiáng)聽課、評課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
語文工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)社建設(shè)，出版新一期文學(xué)社刊物。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實(shí)處，
2、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果。
文綜組教研工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，我們文綜教研組堅(jiān)持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本教育思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手認(rèn)真開展教研活動。文綜組全體成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組計(jì)劃為方向，積極努力，圓滿完成了教研組既定計(jì)劃，取得了良好的教研效果，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實(shí)處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，文綜組認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認(rèn)真總結(jié)前一階段的課改成績，在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課改實(shí)踐，通過教研活動深化課改了探索，尋求符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，使教學(xué)成績進(jìn)一步得到了提高。
二、本學(xué)期的主要教研工作。
1、完善落實(shí)了教研工作制度，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，組織教師積極開展教研活動，合理安排教研時(shí)間，組織好每一次教研活動。
2、周密安排教研課題，重點(diǎn)解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了許多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，取彼經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)己不足，使教研工作取得了開拓性成效。
3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原則，使教師編寫學(xué)案的能力得到大幅度提高。
4、通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)實(shí)效。
5、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項(xiàng)考前輔導(dǎo)報(bào)告、二是“中學(xué)生地理小博士知識競賽”，為了順利有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作，教研組集體討論了實(shí)施方案，并做了周密安排，活動開展有條不紊，效果很好。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，隨時(shí)派遣幫教老師聽新任教師的課，并及時(shí)同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時(shí)備寫教案，超額完成作業(yè)批改量。
7、認(rèn)真進(jìn)行中考復(fù)習(xí)方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個(gè)教師對試題談自己的看法，同時(shí)，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
8、讓教師人人都能熟練使用“西寧教師發(fā)展論壇”與“西寧教師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡(luò)教研”引入教師平時(shí)教研活動是一個(gè)值得關(guān)注的話題。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。已經(jīng)充分利用教研平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教育教學(xué)管理方法。盡量做到有問必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，及時(shí)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研互動，以提升我鎮(zhèn)文科教師的綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期中熟悉我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，尤其對于新加盟教師來說，這是個(gè)了不起的成就。通過公開課研究，文綜教研組在最短時(shí)間內(nèi)能夠整合力量，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊(duì)伍。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。
文綜教研組網(wǎng)絡(luò)研究課、新教師匯報(bào)課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的問題和案例等，教師可以隨時(shí)發(fā)到問題匯集版塊一起進(jìn)行交流研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高和進(jìn)步。e—mail、qq和博客（blog）等時(shí)尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引人了教育，通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學(xué)不再受區(qū)域和時(shí)空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深刻地改變著教師們的學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，它必將成為新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效助推器。
三、教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作。
1、由于每科教師人數(shù)比較少，現(xiàn)學(xué)校各部管各部，教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干教師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)。
2、由于學(xué)校各部對教師的考核有很大差異，勞動分配不均，教師普遍缺乏教書激情。許多人認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生難教，政治、歷史、地理教師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以承擔(dān)組內(nèi)布置的任務(wù)，得過且過，拖拖拉拉。
3、新課改工作做的不到位。個(gè)別老師不按課改教育實(shí)施方案進(jìn)行教學(xué)，對課改教育缺乏熱情。沒有把貫徹課改方法看成是教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓。
4、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
5、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主，作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數(shù)量為基準(zhǔn)，無質(zhì)量的超量完成。
6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動也感覺有很多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，教師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點(diǎn)，交流的范圍不夠廣泛。
個(gè)別老師操作電腦不夠熟練，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠積極。
文綜組教研工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期理綜組在義教部教研室總體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下順利地完成各種工作任務(wù)。教師們通過學(xué)習(xí)，提高了自身的專業(yè)教學(xué)和教育能力，教師們通過互助互幫，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。本學(xué)期主要工作如下：
1、教學(xué)體現(xiàn)了較高質(zhì)量
在教學(xué)方面認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)課程，以學(xué)生為中心進(jìn)行備課，認(rèn)真開展集體備課，因此在備課中老師們都能積極參與討論。
理、化、生各學(xué)科老師都能非常敬業(yè)的對待教學(xué)工作，老師們的敬業(yè)精神有目共睹，各學(xué)科、各年級都很好的完成了各自的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績優(yōu)秀。理化學(xué)科在今年中考中達(dá)a率達(dá)到百分之三十，是所有學(xué)科中最好的。
2、課題研究工作有條不紊
本學(xué)期我們理綜組參加了由師大挑頭的國家級課題研究的子課題工作，思想?yún)R報(bào)專題我們搞的是課題是《關(guān)于精品課堂的研究》，現(xiàn)在課題已報(bào)上去待批。
3、競賽輔導(dǎo)力度空前
本學(xué)期能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生競賽輔導(dǎo)，對初一、初二生物競賽、初三物理競賽、初三化學(xué)競賽，閆老師、楊老師、郭老師、霍老師等對參加競賽的同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真有序的`輔導(dǎo)。最后生物競賽成績比較好。由于多方面原因，物理成績不夠理想，有待分析總結(jié)。
4、追求教與學(xué)的和諧統(tǒng)一
一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
文綜組教研工作計(jì)劃篇六
結(jié)合我校工作實(shí)際，教務(wù)處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：
1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。
3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。
3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見和建議。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等，互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵(lì)本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績。
文綜組教研工作計(jì)劃篇七
本著本學(xué)期合作學(xué)習(xí)的要求。我組教研工作在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，緊緊圍繞本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研取得了一些成績。現(xiàn)將本次的教研工作開展情況總結(jié)如下：
（1）本學(xué)期開學(xué)之初即詳實(shí)地制定好本學(xué)期教研工作計(jì)劃，以一個(gè)星期為時(shí)間段，合理地安排好本學(xué)期教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
（2）教研課的開展以提高教學(xué)質(zhì)量為原則，用“一對一”的指導(dǎo)方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地激發(fā)中青年教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的骨干教師。
（3）為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（聽課安排為5節(jié)和3節(jié)），規(guī)定了同組的教師必聽和同科的教師必評的原則，同時(shí)實(shí)行了聽課、評課簽到制度。
（4）教研實(shí)踐還需要教研理論的指導(dǎo)，為了讓每一位教師不致于在教研活動中迷失方向，本學(xué)期開學(xué)之初，我們就為每一位教師準(zhǔn)備了《淺談如何聽課》和《初中教師如何評課》兩份學(xué)習(xí)資料。
（5）采用了“教研活動記載本”，每開展一次活動都會詳細(xì)地記載整個(gè)過程，收集所有的資料。
（6）為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
（7）積極參加市教研室關(guān)于思想品德課課題研究活動。如：本組教師xx上交課題一個(gè)。
總之，在評課環(huán)節(jié)中，多數(shù)教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā)，“對事不對人”，大膽地提出了自己鮮明的看法，為推動學(xué)校的教研教改起到了積極的作用。
部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的，只要完成了任務(wù)，決不肯再多聽1節(jié)課，聽課記錄和評課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式，缺少聽課時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)和感悟，個(gè)別教師有心不在焉的感覺。
極少數(shù)教師主動參與聽、評課的意識不強(qiáng)，即便有空閑時(shí)間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評課，尤其是評課時(shí)，很少有教師愿意主動參與不是同類學(xué)科的評課，即便他聽了這一節(jié)課。
評課時(shí)有個(gè)別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，評課太過隨意和簡單，有些對不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。
文綜組教研工作計(jì)劃篇八
計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況，努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)管理工作，保證教學(xué)、考試、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作，教研室主要完成以下任務(wù)：
1、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)問題，確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評估活動，及時(shí)整理編寫需要檢查的教材，認(rèn)真調(diào)查評估過程中可能提到的重點(diǎn)問題，做好充分準(zhǔn)備，確保評估活動順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)對學(xué)期初、中、期末關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的考核，重點(diǎn)是本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的執(zhí)行情況，教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)，期中、期末考試的安排。
4、堅(jiān)持聽課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座，并做好講座記錄，整理講座結(jié)束后的意見和建議，及時(shí)反饋給老師。
5、針對課堂教學(xué)效果的特殊教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師進(jìn)行試講。
6、開展國際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，爭取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申請精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動，制定初步的科研活動計(jì)劃和制度。
9、針對我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定活動計(jì)劃和細(xì)則。
制定以下工作計(jì)劃：
為了提高教師的教學(xué)水平，其次，增加小組聽課的強(qiáng)度，增加小組聽課的強(qiáng)度，提高課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果。"問哪里的運(yùn)河清澈，這樣就有了活水的泉源。"增加學(xué)習(xí)小組推問渠清在哪里，這樣才有泉水和流水。學(xué)習(xí)組推磨班的聽力強(qiáng)度是“活水”班的有效聽力強(qiáng)度，也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法，不斷向“學(xué)習(xí)方法”收費(fèi)，不斷向“用電”收費(fèi)，“取人之長，補(bǔ)己之短”，才能不斷提取人的長處，補(bǔ)己之短，取得滿意的效果。教學(xué)水平高，取得了滿意的效果。
第三，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。按照《教育局關(guān)于加強(qiáng)教研人員隊(duì)伍建設(shè)的意見》文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，發(fā)揮其在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課報(bào)道，在全校教師中起到引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課，報(bào)精品課，展示教育教學(xué)，教老師讓他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者。他們成為先進(jìn)教育理念的傳播者、教育教學(xué)的示范者、專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)者，在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。專業(yè)成長的引領(lǐng)者在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
第四，創(chuàng)造教研組長外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，讓他們深入了解新課程創(chuàng)造機(jī)會，讓教研組長外出接受各級培訓(xùn)，標(biāo)記新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟，見世面，上一層樓。標(biāo)準(zhǔn)和新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟，見世面，上一層樓。出去學(xué)習(xí)的老師回來要向所有老師匯報(bào)，以達(dá)到“一人出去學(xué)習(xí)，集體受益，資源共享”的目的。他們可以通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課觀摩等方式共享教學(xué)資源。，并不斷鍛煉和提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究。充分發(fā)揮教研組長在學(xué)習(xí)研究實(shí)踐中的不斷培養(yǎng)和提高?！耙齽?chuàng)新促老年”的示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教研組長積極主動，引創(chuàng)新促老年，鼓勵(lì)教研組長積極主動，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)造“競爭、學(xué)習(xí)、沖刺、幫助”。大家都爭第一，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍就成了一家人?！叭巳藸幍谝?，讓各學(xué)科教師在教學(xué)科研中提高，在合作中成長”的創(chuàng)作。讓各學(xué)科教師在教學(xué)研究中提高，在合作中成長。
提高教師素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師，為人師表，敬業(yè)無私。21世紀(jì)教師的座右銘是以身作則，敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師不僅要有堅(jiān)定正確的政治，還要成為21世紀(jì)教師的座右銘。治理思想，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，還具備較好的個(gè)人素質(zhì)：嚴(yán)格自律，以身作則，談吐優(yōu)雅，衣著整潔，舉止文明等。自律、以身作則、說話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，在經(jīng)濟(jì)體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，潛移默化地影響我們的學(xué)生。做一個(gè)陶行知頹廢思想那樣的糜爛，潛移默化地影響你的學(xué)生。認(rèn)識同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。認(rèn)識同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。
6、讀一本好書。讀一本好書。
計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況，努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)管理工作，保證教學(xué)、考試、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作，教研室主要完成以下任務(wù)：
1、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)問題，確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評估活動，及時(shí)整理編寫需要檢查的教材，認(rèn)真調(diào)查評估過程中可能提到的重點(diǎn)問題，做好充分準(zhǔn)備，確保評估活動順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。在學(xué)期開始、中期和期末的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)對教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)是教學(xué)大綱計(jì)劃的實(shí)施、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度以及期中和期末考試的安排。
4、堅(jiān)持聽課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座，并做好講座記錄，整理講座結(jié)束后的意見和建議，及時(shí)反饋給老師。
5、針對課堂教學(xué)效果的特殊教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師進(jìn)行試講。
6、開展國際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，爭取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申請精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動，制定初步的科研活動計(jì)劃和制度。
9、針對我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定活動計(jì)劃和細(xì)則。
文綜組教研工作計(jì)劃篇九
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認(rèn)真總結(jié)前一階段的課改成績，在過去經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上加強(qiáng)課改實(shí)踐，通過教研活動繼續(xù)深化課改探索，尋求符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，努力努力提高教學(xué)成績。
1、通過教研組活動進(jìn)一步提高教師對課改的思想意識，統(tǒng)一思想，調(diào)動、發(fā)揮教師的群體智慧，開發(fā)符合學(xué)情的教學(xué)新模式。
2、繼續(xù)深入研究學(xué)案的編寫，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，編寫出高效、實(shí)用、靈活的教學(xué)學(xué)案，達(dá)到用學(xué)案引領(lǐng)教學(xué)的目的。
3、積極開展課堂教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的課堂引導(dǎo)作用，運(yùn)用學(xué)案靈活把握課堂，提高課堂教學(xué)效率，穩(wěn)中求進(jìn)，提高教學(xué)成績。
1、完善落實(shí)教研工作制度，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，組織教師積極開展教研活動，合理安排教研時(shí)間，組織好每一次教研活動。
2、周密安排教研課題，重點(diǎn)解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，取彼經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)己不足。
3、統(tǒng)一學(xué)案的編寫模式，不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原則。
4、通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
文綜組教研工作計(jì)劃篇十
結(jié)合我校工作實(shí)際以及教科處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。制定此計(jì)劃。
二、教研要求。
1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
5、每周三下午午為文綜組集體教研活動時(shí)間(特殊情況另行通知)，各位教師必須準(zhǔn)時(shí)參加。
文綜組教研工作計(jì)劃篇十一
2、三月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見和建議。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
3、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
4、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等，互相聽課。每學(xué)期教研組長和年輕教師必須講不少于兩節(jié)的公開課，其他教師必須講一節(jié)公開課。
5、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
四、時(shí)間安排。
第1周制定教研組、備課組活動計(jì)劃。
第2周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排公開課、示范課人員、課題、時(shí)間。
第3周組內(nèi)公開課聽課。
第4周組內(nèi)公開課聽課。
第5周組內(nèi)公開課評課。
第6周確定教研課題、時(shí)間及負(fù)責(zé)人。
第7周九年級政史地知識竟賽。
第8周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課，校級公開課聽課。
第9周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料。
第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第13周九年級教學(xué)反思與研討。
第14周八年級政史地知識竟賽。
第15周七年級政史地知識竟賽。
第16周教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得交流。
第17周優(yōu)秀教案展評。
第18周本組課題進(jìn)展情況研究(進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策)。
第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
文綜組教研工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)拉薩市一線指揮部對學(xué)校的防疫要求及教育局、城關(guān)區(qū)教培中心的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期在做好防控工作的前提下，盡量做到不舉辦大型集會培訓(xùn)活動。全?；顒右越M為單位分組教研，在教學(xué)研究中以自治區(qū)“五個(gè)100%”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)工作的精神，以緊抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”為重點(diǎn)，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
1、認(rèn)真開展拉薩北京小學(xué)“一考三評”活動，制定詳細(xì)考評實(shí)施方案、確定教師課題抽取、明確活動流程、凸顯活動實(shí)效。
2、落實(shí)教研室周志工作，明確每周重點(diǎn)工作，確保每周工作能按計(jì)劃正常進(jìn)行。
3、認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，積極組織、帶動教師深入班級，深入課堂聽課、評課，并認(rèn)真研課、指導(dǎo)。努力探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路，實(shí)施有效教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
4、結(jié)合教科研活動，開展教師間、盟校間相互合作和學(xué)習(xí)，教師聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，中層聽課20節(jié)以上，教研組長、教務(wù)教研主任聽課30節(jié)以上。善于取他人之長，補(bǔ)自己之短；組織老師積極參與評課，邊聽邊評，寫下即時(shí)意見，并將評課資料整理成檔。
5、進(jìn)一步深入“常態(tài)課”的聽課調(diào)研。及時(shí)了解教育教學(xué)上存在的一些問題，共商對策。及時(shí)推廣骨干教師的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)評課制度,注意與教師面對面探討、平等交流，以促進(jìn)課堂教學(xué)向社會全面開放，提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。
6、以課題研究為抓手，切實(shí)解決學(xué)校工作存在的問題。首先，樹立問題意識，問題即課題，積極開展校本課題的研究，以課題研究帶動教師的專業(yè)發(fā)展。其次，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，對課題研究中的重點(diǎn)問題、細(xì)節(jié)問題，抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
7、各教研組認(rèn)真做好每周一次的教研活動?；顒佣ㄖ黝}，有記錄（學(xué)期末上交校教研室），保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。積極開展形式多樣的學(xué)科研討活動。各學(xué)科組結(jié)合教研室的工作計(jì)劃，科學(xué)制定出適合本組的教研計(jì)劃。
8、引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路。專業(yè)發(fā)展從讀書起步。對多數(shù)教師而言，教育教學(xué)理論知識的匱乏是其專業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而，各教科組引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路，不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學(xué)習(xí)的熱情，營造學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。
9、認(rèn)真總結(jié)教研工作經(jīng)驗(yàn)，做好學(xué)校、科組和個(gè)人研訓(xùn)原始材料的收集、整理、歸檔工作。
10、積極組織各教研組競賽活動，以多種競賽活動促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
11、開展骨干教師和青年教師結(jié)對活動，對青年教師樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的輻射效益。每學(xué)期每位骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
13、做好經(jīng)驗(yàn)分享工作，要求區(qū)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座。
14、積極組織開展校本培訓(xùn)工作，從本學(xué)期開始每月至少集中培訓(xùn)一次，培訓(xùn)資料以德育教育，課堂管理為主。培訓(xùn)結(jié)束后將教師心得筆記上交到教研室。
附：工作進(jìn)度表
周數(shù)
日期
工作內(nèi)容
第一周
3月9日至3月11日
1、審核各學(xué)科組計(jì)劃。
2、檢查全體教師教學(xué)計(jì)劃及備課進(jìn)度。
3、將拉薩北京小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃裝訂成冊。
4、召開第一次教研組長會議，明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。
第二周
3月14日至3月18日
1、組織參加畢業(yè)班教師、學(xué)生動員大會。
2、檢查畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。
3、制定“一考三評”公開課及說課活動實(shí)施方案。
第三周
3月21日至3月25日
1、分組啟動一考三評之評教育教學(xué)活動（組內(nèi)動員、準(zhǔn)備階段）。
2、開展課后服務(wù)前期準(zhǔn)備工作。
第四周
3月28日至4月1日
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評”活動（順序安排、評委確定、時(shí)間確定）。
3、課后服務(wù)活動正式啟動（確定變動班級——籃球、珠心算。制定、發(fā)放教師學(xué)生簽到冊）。
第五周
4月4日至4月8日
1、六年級月考以及月考分析會議。
2、組織各教研組六年級教師進(jìn)行試卷分析。
第六周
4月11日至4月15日
1、正式啟動“一考三評”活動。
2、進(jìn)行上學(xué)期期末成績分析。
第七周
4月18日至4月xx日
1、召開第二次教研組長會議。
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評”活動。
4、世界讀書日活動
第八周
4月25日至4月29日
1、校本培訓(xùn)（說課培訓(xùn)）。
2、檢查教師聽評課情況、教案二次備課情況。
3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評”活動。
第九周
4月25日至4月29日
1、機(jī)動（每學(xué)年的運(yùn)動會時(shí)間）。
2、組織畢業(yè)班教師進(jìn)行月考考前教材分析。
3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評”活動。
4、本學(xué)期作業(yè)展活動
第十周
5月2日至5月6日
1、配合教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)班月考工作。
2、五一放假
第十一周
5月9日至5月13日
1、畢業(yè)班月考分析。
2、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評”活動。
3、盟?！靶旅绫顒印?/p>
第十二周
5月16日5月20日
1、參加城關(guān)區(qū)賽課，（學(xué)校自行錄像留底）。
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、盟校新苗杯活動。
第十三周
5月23日至5月27日
1、盟校賽課活動總結(jié)
2、開展組內(nèi)培訓(xùn)（視頻觀摩示范課及說課、評課）。
第十四周
5月30日至6月3日
1、配合教務(wù)處做好六年級月考工作。
2、參加學(xué)校小考考前動員會。
3、組織各組教師出題（畢業(yè)班沖刺試卷）
第十五周
6月6日至6月10日
1、做好月考分析工作。
2、迎接小考。
第十六周
6月13日至6月17日
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料使用情況檢查、搜集整理相關(guān)情況。
第十七周
6月20日至6月24日
1、骨干教師示范課。
2、檢查各學(xué)科組老師相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。
第十八周
6月27日至7月1日
1、檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。
2、組織各組進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流工作，分組召開期末復(fù)習(xí)交流會。
第十九周
7月4日至7月8日
1、完成教師教研相關(guān)評分。
2、督促教師學(xué)期資料上交。
第二十周
7月11日至7月15日
1、做好期末總結(jié)、統(tǒng)計(jì)工作。
拉薩北京小學(xué)教研室
20xx年3月8號
文綜組教研工作計(jì)劃篇十三
據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)：
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī)，以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。
二、工作目標(biāo)
1、鼓勵(lì)教師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機(jī)，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。
4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。
三、工作措施
1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。
2）加強(qiáng)教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴(yán)格考勤，教研活動做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
3）進(jìn)一步加強(qiáng)對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個(gè)集體備課組的備課活動加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更規(guī)范、實(shí)用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。
6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。
2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。
1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
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2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，在教會學(xué)生知識的同時(shí)更要教會學(xué)生方法，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生積極參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，確保課改的深入實(shí)施。
3)加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。
4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支研究型的教師隊(duì)伍
1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。
2)開展校際交流，加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n，并進(jìn)行教研活動，開展兩校互動式的說課和評課活動。
3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動。
4）貫徹魏書生教育思想。
（1）從小事做起，在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。
（2）樹立服務(wù)意識。教師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。
（3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)興趣。
（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。
四.本學(xué)期教研室重點(diǎn)工作安排.
月份
工作內(nèi)容
二月份
1.收交、檢查教師書寫的各種材料。
三月份
1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計(jì)劃。
3.召開六年級教學(xué)工作分析會。
3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動。
4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作。
5.配合學(xué)校啟動“三項(xiàng)活動”。
6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。
四月份
1.檢查集體備課。
2.組織開展小學(xué)英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評選（含“三疑三探”運(yùn)用）及推薦上報(bào)活動。
3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運(yùn)用）競賽活動。
4.參加各教研組教研活動。
5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。
6．上好“三疑三探”示范課。
8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。
五月份
1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會
2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗(yàn)收評估。
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3.組織教師參加省市課題申報(bào)立項(xiàng)、評獎工作。
4.檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外閱讀情況。
5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。
6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。
7.“三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。
8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽
六月份
1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。
2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。
3.檢查教研組活動。
4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試。
5.小學(xué)生鋼筆字競賽。
6.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。
七月份
1.集體備課抽查。
2.教研活動檢查。
3.收交應(yīng)書寫的各種材料。
文綜組教研工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個(gè)孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長，全面高效提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、教師分析：
我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān)，專業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù)。
三、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實(shí)有效地開展校本課程研究。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，善用活教材。
四、主要工作和措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的'知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，研究新的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質(zhì)量。
3、大力加強(qiáng)聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競賽。繼續(xù)實(shí)行聽對方講課的制度，每個(gè)老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束，每個(gè)老師都要交教案，備課，反思。
4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動學(xué)生對音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間，精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練，在原有的基礎(chǔ)上爭取更高的水平。
這個(gè)音樂團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真開展教研工作。該小組目前的工作計(jì)劃如下：
1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃。
3、組織音樂組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組。
4、做好校級合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作。
5、以符合市級學(xué)校音樂學(xué)科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級培訓(xùn)活動。
1、組織音樂組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽。
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競賽。
5、做好河塘區(qū)班級合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂歌唱比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、做好學(xué)生成績的期末考試和評估。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。
文綜組教研工作計(jì)劃篇十五
按照學(xué)院要求，對本專業(yè)2位剛?cè)肼毜暮腿肼?年的2位新教師進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)。在課堂教學(xué)、教學(xué)資料、課題申報(bào)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo)，提高新教師對學(xué)院的認(rèn)可感，強(qiáng)化新教師的教學(xué)素質(zhì)。
今年因疫情的影響，建筑裝飾大賽被推遲，具體時(shí)間不定，但是作為常規(guī)賽項(xiàng)，仍要繼續(xù)組織該比賽的基礎(chǔ)性工作開展，如比賽內(nèi)容、比賽方案、比賽試題等資料整理，爭取在今年完成該項(xiàng)比賽的試題庫建設(shè)、完善比賽組織訓(xùn)練方案，形成可操作、可推廣的訓(xùn)練模式，為后續(xù)比賽打下基礎(chǔ)。
組織教研室老師參加其它和專業(yè)相關(guān)的比賽，如第八屆知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)意比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，目前已進(jìn)行報(bào)名和指導(dǎo)。
對已建好的在線課程，要加大使用和管理力度，爭取在下輪評審中立項(xiàng)。
按照職業(yè)本科的標(biāo)準(zhǔn)做好本科教材的編寫，為正式出版做好準(zhǔn)備。
。
力爭本學(xué)期把“工作室+項(xiàng)目全流程”育人模式和企業(yè)進(jìn)行深度合作，形成特色，凝練成果。
。
對本專業(yè)已有的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按照任務(wù)到人，責(zé)任到人，年底考核。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)共有3門培育課程，已經(jīng)落實(shí)到人，進(jìn)行申報(bào)和建設(shè)，按照計(jì)劃進(jìn)行逐步做好課程建設(shè)。
本學(xué)期主要做好三方面工作。一是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。課程組教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重在對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)資源整理完善、教學(xué)方法的改進(jìn)、線上教學(xué)優(yōu)化等方面開展工作，期望可以建設(shè)成具有示范意義的專業(yè)課程。二是課堂教學(xué)改革。根據(jù)專業(yè)建設(shè)中obe的教學(xué)理念，倒推課程教學(xué)改革，把成果導(dǎo)向應(yīng)用在各門課程中，做好具體改革措施。三是做好1+x證書與課程的融合、與專業(yè)的融合。把證書與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，真正培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
本學(xué)期在科研申報(bào)方面已經(jīng)做好啟動和動員工作，在省社科聯(lián)課題申報(bào)中，新教師積極申報(bào)，已經(jīng)形成良好的科研申報(bào)氛圍。接下去在各類課題申報(bào)中繼續(xù)鼓勵(lì)大家申報(bào)，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，提高課題申報(bào)成功率。同時(shí)，根據(jù)學(xué)院的任務(wù)分配，把橫向課題和創(chuàng)收工作進(jìn)行政策宣講，讓每位老師從提升自己的角度出發(fā)，做好社會服務(wù)項(xiàng)目，完成學(xué)院分配的任務(wù)。
文綜組教研工作計(jì)劃篇十六
xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀，全面貫徹落實(shí)盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃（要點(diǎn)），堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動全區(qū)歷史教師的積極性，深入推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研，普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃。
1．堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐
要求全區(qū)歷史教師了解新形勢下教育發(fā)展的方針、政策，扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究，學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》，樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)新教材，提高教育教學(xué)工作的技巧和方法，摸索行之有效的教學(xué)策略來解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
2．深化推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂
強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí)，加大 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度。認(rèn)真學(xué)習(xí) “三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，按要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)歷史課，以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化，力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，利用好聽課筆記本對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評價(jià)和研究，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量，踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)能力和水平。
3．開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長
按要求做好有關(guān)課題的研究，積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究，加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問題的研究，特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究；開展課堂案例研究和課堂觀察，分析教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無效到有效再到高效轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。
4．優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課
綜合分析在城鄉(xiāng)之間、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?，尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動輻射作用，智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化、規(guī)范化，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展，確實(shí)把“每月一活動”落到實(shí)處，每次活動都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來。學(xué)校對集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核，遵循 “三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神?！叭齻洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生，“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
5．轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”
全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián)，學(xué)會上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動如專題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長。
5．關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長和展示才華搭建平臺
發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長，從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過多種途徑和方式，利用研討會、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式，為他們搭建平臺提供作交流展示自我的舞臺。創(chuàng)造機(jī)會，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長，以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀。
6．把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討
瞄準(zhǔn)中考，積極組織全體初中歷史教師參加各級中考復(fù)習(xí)研討會。加強(qiáng)對初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，針對近年中考命題趨勢，中考考綱的特點(diǎn)和變化，重大熱點(diǎn)問題和主干知識的結(jié)合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識的綜合，加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng)，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢提高復(fù)習(xí)效率。
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