制定計(jì)劃可以幫助我們減輕焦慮和壓力,增強(qiáng)信心和掌控感。好的計(jì)劃應(yīng)該有明確的時(shí)間安排和具體的行動(dòng)步驟。計(jì)劃的實(shí)施需要堅(jiān)持和執(zhí)行力,以下是一些建議來幫助大家更好地貫徹計(jì)劃。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工,從而提高幼兒的動(dòng)手操作的能力。
2、樹立幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)到大家合作的力量和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橙皮(若干)竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細(xì)線。
活動(dòng)過程:
1、出示范例,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:小朋友,你們有沒有見過帆船???今天,老師想請(qǐng)小朋友自己來組一隊(duì)帆船隊(duì),好嗎?(好)。
老師出示帆船的范例,讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。
2、教師邊示范邊講解。
用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上,做成一張船帆,把船帆掛在橙皮上制成帆船。
3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
幼兒根據(jù)老師的方法動(dòng)手制作一艘或者更多的帆船,老師作巡回指導(dǎo),過程中老師要提醒幼兒小心操作,不要把橙皮搞攔了,還要注意桌面的清潔。
完成后,全體幼兒一起動(dòng)手,把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上,做成彩色的三角形掛帶。
4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來,組成一支船隊(duì)。
5、小結(jié)講評(píng)。
老師請(qǐng)做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。
活動(dòng)延伸:
試航:老師幫助幼兒把船隊(duì)送到水中試航,讓幼兒感受自己的船隊(duì)并為自己的作品感到驕傲和快樂!
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣和積極性,通過操作,孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力得到了進(jìn)一步的提高,孩子在活動(dòng)中得到了樂趣和自信。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇二
透過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:
1、新生幼兒常規(guī)松懈,個(gè)別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;
3、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
針對(duì)幼兒的基本狀況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
學(xué)期總目標(biāo):
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):
2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;
3、幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的潛力;
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;
5、培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;
7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;
8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自我的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),用心準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施。
(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
1、常規(guī)教育。
幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理潛力。
學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
(二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)。
1、認(rèn)真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中,利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)英語。
1、教學(xué)模式。
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),建立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中簡(jiǎn)單地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和用心性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的資料,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,透過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
2、學(xué)期目標(biāo)。
1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自我的英文名字,能說出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。
5、學(xué)會(huì)一些搞笑的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
3、教學(xué)資料。
教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)資料,采用tpr和快樂教學(xué)法,透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)潛力以及自信心。除了本書的資料,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一齊參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一齊來關(guān)注孩子成長(zhǎng)!
(四)家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:
1、來園離園之際,向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;
2、定期更換“家長(zhǎng)園地”的資料,并堅(jiān)持做到資料科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),和家長(zhǎng)持續(xù)及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況透過照片、文字、視頻等方式,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
主要活動(dòng)安排:
1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。
2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開展區(qū)域活動(dòng)。
4、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,開展主題活動(dòng)并布置主題墻。
5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?;顒?dòng)。
6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。
1、更換家長(zhǎng)園地,做好家園聯(lián)系。
2、開展主題活動(dòng)“快快慢慢”,布置主題墻。
3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
開展主題活動(dòng),布置主題墻。
組織慶“元旦”親子活動(dòng)。
1、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過新年”等主題活動(dòng),并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,營(yíng)造“冬”的氣氛。
2、激發(fā)幼兒用心鍛煉,參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒評(píng)語,評(píng)選好孩子,填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇三
新的學(xué)期,孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不一樣的期盼和??瓷M(jìn)了中班。孩子們??匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們希看看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。這學(xué)期,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的用心性,讓孩子持續(xù)對(duì)活動(dòng)的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際狀況,結(jié)合中班幼兒年齡特征,本學(xué)期制定以下計(jì)劃,促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。
一、班級(jí)狀況分析。
我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理潛力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達(dá)自我的意思,但個(gè)別幼兒的語言表達(dá)潛力相對(duì)其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)他們的動(dòng)手潛力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
二、教育總目標(biāo)。
1。傳授知識(shí)。
在幼兒的成長(zhǎng)過程中,我們一向注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識(shí)給他們。那里所說的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的資料,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí),才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
2。創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長(zhǎng)都不期望自我的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對(duì)于幼兒園的老師來說,為了讓家長(zhǎng)放心,也被要求要保護(hù)好孩子。但是,過度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對(duì)的。然而又有誰能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)有的純真和完美。
3。操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對(duì)其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動(dòng)手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。
1、科學(xué)探索。
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的潛力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動(dòng)探求新知識(shí)。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自我的所見、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自我對(duì)規(guī)則的理解等。
3、識(shí)字。
這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會(huì)寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合。
孩子的教育問題不僅僅僅是老師的職責(zé),也是家長(zhǎng)的職責(zé),更是社會(huì)的職責(zé)。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,構(gòu)成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作計(jì)劃,向家長(zhǎng)提出教育上的要求,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇四
他們的自理潛力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,禮貌有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,透過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力,和想象潛力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。透過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
6、五大領(lǐng)域:
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明白朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;明白自我進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);明白京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。,自我認(rèn)識(shí)智能。明白各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌資料,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要群眾面前講述自我改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的潛力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的潛力,能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的情緒;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不一樣的動(dòng)作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的潛力;增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作:
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
五、衛(wèi)生保健工作:
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每一天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,個(gè)性要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每一天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作:
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,用心主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每一天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),用心參與社區(qū)教育,禮貌建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇五
第一周《降落傘下有什么呢?》。
蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第二周《大家一起包水餃》。
小紙盤、彩色雙頭油性記號(hào)筆、訂書機(jī)、廣告顏料、白乳膠第三周《來開水餃店吧》。
小紙盤。
彩色雙頭油性記號(hào)筆。
剪刀廣告顏料各色彩紙第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第七周《染紙》。
水粉紙。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第十九周《新年快樂掛飾》。
(一)。
(二)。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇六
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,讓孩子開心,讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃:
一、班況分析:
二、教材分析。
本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變,也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,這些主題需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,材料交互作用的過程中,通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),讓幼兒去探索問題的答案;教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng),合作建構(gòu)的過程。
其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,教師也要適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的.知識(shí),此時(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):
四是探索經(jīng)歷,自我建構(gòu),即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。
主題性目標(biāo):
主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時(shí)讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程,積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,發(fā)展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn),引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界,在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí),在體育游戲中,進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),了解鳥與人類的關(guān)系,知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,此時(shí)了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國特有的“年”文化,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),感受春節(jié)的喜慶氣氛。
三、工作任務(wù)及措施。
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇七
一、低中高年級(jí)學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)分析及主要措施:
(一)低年級(jí):
1、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。
2、教學(xué)目的任務(wù):
(1)通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
(2)學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
(3)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
(4)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
(1)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
(2)培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
(四)主要措施:
1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(二)中年級(jí)。
1、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
2、教學(xué)目的任務(wù):
(1)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
(2)通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
(3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
(4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
(1)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
(2)教學(xué)難點(diǎn):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
4、完成任務(wù)的措施:
(1)認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
(2)做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
(3)拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
(三)高年級(jí)學(xué)生:
1、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
2、教學(xué)目的任務(wù):
(1)注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
(2)通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
(3)在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
(4)學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
(1)教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
(2)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
4、完成任務(wù)的措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
(2)做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
(3)拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
(4)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則。
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問題。
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
5、通過教學(xué)評(píng)價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,期末進(jìn)行綜合評(píng)定。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇八
在中班的教師需要針對(duì)班級(jí)情況制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃,那么應(yīng)該如果制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是小編分享給大家的中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有幫助。
本學(xué)期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動(dòng)遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子,倍受家長(zhǎng)的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。
1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。
2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng),抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促語言能力的發(fā)展。
1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實(shí)際情況,開展有效的區(qū)域活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進(jìn)行整合,做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。
5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng),會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。
(一)自身成長(zhǎng)方面。
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、針對(duì)本班的`實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng),并做好小結(jié)。
3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆,做反思型教師。
(二)常規(guī)工作。
1、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。
2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,按故事情景來做。
4、運(yùn)用標(biāo)志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語,如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)”“再見”等;遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會(huì)傾聽,不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(三)教育教學(xué)工作。
1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng),穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡,使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng),定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。
6、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,建立他們的自信心,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
(四)安全工作。
1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
5、做好接送工作,來園和離園時(shí)工作,確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
(五)家長(zhǎng)工作。
1、以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng),讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。
(六)各月活動(dòng)安排。
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作,抓好幼兒常規(guī)。
2、注意秋季防病。
3、老師節(jié)。
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。
3、結(jié)合本班實(shí)際,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
4、結(jié)合園本特色,切實(shí)抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長(zhǎng)檔案。
1、做好活動(dòng)區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動(dòng)。
3、開心寶寶,我會(huì)讀書活動(dòng)(從習(xí)慣方面)。
4、安全教育工作。
1、迎接新年活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力,預(yù)防疾病。
3、健康寶寶,堅(jiān)持來園活動(dòng)。
1、各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇九
第一周(9.3~9.7)
活動(dòng)一、語言 談話:假期中有趣的事
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫“我的畫”
活動(dòng)三、音樂 復(fù)習(xí)歌曲
活動(dòng)四、計(jì)算 認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3
活動(dòng)五、體育活動(dòng) 隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練
活動(dòng)六、音樂游戲 袋鼠
活動(dòng)七、社會(huì) 我升中班了
活動(dòng)八、健康 我愛小平
活動(dòng)九、手工 池塘里的小鴨子
活動(dòng)十、科學(xué) 家鄉(xiāng)的橋
第二周(9.10~9.14)
活動(dòng)一、語言 兒歌:別說我小
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:別說我小
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》
活動(dòng)四、計(jì)算 游戲:數(shù)字找朋友
活動(dòng)五、體育游戲 小鴨小雞
活動(dòng)六、音樂 韻律活動(dòng):鞋匠舞
活動(dòng)七、社會(huì) 小羊迷路了
活動(dòng)八、健康 今天,你喝了沒有?
活動(dòng)九、泥工 小兔
活動(dòng)十、科學(xué) 家用電器
第三周(9.17~9.21)
活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):蛤蟆吃西瓜
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:我長(zhǎng)高了
活動(dòng)三、音樂 歌曲:好娃娃
活動(dòng)四、計(jì)算 學(xué)做小工人
活動(dòng)五、體育游戲 看誰聽得清
活動(dòng)六、音樂欣賞 進(jìn)行曲
活動(dòng)七、社會(huì) 認(rèn)識(shí)少數(shù)民族
活動(dòng)八、健康 白白的牙齒
活動(dòng)九、手工 開餐館
活動(dòng)十、科學(xué) 各種各樣的風(fēng)
第四周(9.24~9.28)
活動(dòng)一、語言 兒歌:值日生
活動(dòng)二、 美術(shù) 繪畫:媽媽生氣了
活動(dòng)三、音樂 歌曲:國旗多美麗
活動(dòng)四、計(jì)算 圖形分類
活動(dòng)五、體育游戲 種蘿卜
活動(dòng)六、韻律活動(dòng) 學(xué)做解放軍
活動(dòng)七、社會(huì) 介紹國慶節(jié)
活動(dòng)八、健康 紅眼咪咪
活動(dòng)九、紙工 貼紙鏈
活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)國旗
第五周(10.1~10.5) 國慶放假
第六周(10.8~10.12)
活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):會(huì)爆炸的蘋果
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:有趣的臉
活動(dòng)三、音樂 歌曲:蜜蜂做工
活動(dòng)四、計(jì)算 看數(shù)字拍手
活動(dòng)五、體育游戲 小小偵察兵
活動(dòng)六、社會(huì) 我們學(xué)剝豆
活動(dòng)七、音樂游戲 倫敦橋
活動(dòng)八、健康 我不吃零食
活動(dòng)九、手工 媽媽的項(xiàng)鏈
活動(dòng)十、科學(xué) 奇妙的磁鐵
第七周(10.15~10.19)
活動(dòng)一、語言 兒歌:我?guī)蛬寢屖漳瞎?/p>
活動(dòng)二、美術(shù) 手印畫:柱子豐收了
活動(dòng)三、音樂 歌曲:迷路的小花鴨
活動(dòng)四、計(jì)算 給小動(dòng)物排隊(duì)
活動(dòng)五、體育游戲 自拋?zhàn)越忧?/p>
活動(dòng)六、律動(dòng) 摘果子
活動(dòng)七、社會(huì) 參觀圖書館
活動(dòng)八、健康 我不吃零食
活動(dòng)九、泥工 一盤水果
活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)石榴和柿子
第八周(10.22~10.26)
活動(dòng)一、語言 早期閱讀:大羊和小羊
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:街上的行人
活動(dòng)三、音樂 歌曲:聽
活動(dòng)四、計(jì)算 做圖書
活動(dòng)五、體育游戲 小兔找家
活動(dòng)六、音樂游戲 快快抓住他
活動(dòng)七、社會(huì) 爸爸、媽媽真能干
活動(dòng)八、健康 情境練習(xí):我會(huì)穿衣服
活動(dòng)九、紙工 一串紅
活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)一串紅
第九周(10.29~11.2)
活動(dòng)一、語言 欣賞散文:云彩和風(fēng)兒
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:螃蟹
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里
活動(dòng)四、計(jì)算 印點(diǎn)子
活動(dòng)五、體育游戲 捉蚱蜢
活動(dòng)六、邀請(qǐng)舞 請(qǐng)你也來跳跳
活動(dòng)七、社會(huì) 慶豐收品嘗會(huì)
活動(dòng)八、健康 早睡早起身體好
活動(dòng)九、美工 樹葉印染
活動(dòng)十、科學(xué) 荷花、蓮子、藕
第十周(11.5~11.9)
活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):金色的房子
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:美麗的花邊
活動(dòng)三、計(jì)算 誰錯(cuò)了
活動(dòng)四、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:小樹葉
活動(dòng)五、體育游戲 摘蘋果
活動(dòng)六、音樂游戲 掃落葉
活動(dòng)七、社會(huì) 愛家鄉(xiāng)
活動(dòng)八、健康 怕黑的小胖
活動(dòng)九、水彩畫 菊花
活動(dòng)十、科學(xué) 參觀時(shí)代超市
第十一周(11.12~11.16)
活動(dòng)一、語言 詩歌;秋天
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:漂亮的手帕
活動(dòng)三、音樂 歌曲:辦家家
活動(dòng)四、計(jì)算 量布做衣
活動(dòng)五、體育游戲 唐老鴨蓋房子
活動(dòng)六、音樂游戲 喂小鳥
活動(dòng)七、社會(huì) 我倆不一樣
活動(dòng)八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛
活動(dòng)九、紙工 折紙:紙盒
活動(dòng)十、科學(xué) 秋天的菊花
第十二周(11.19~11.23)
活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):小豬和靴子
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫;媽媽的頭發(fā)真漂亮
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:螃蟹歌
活動(dòng)四、計(jì)算 誰排在最前面
活動(dòng)五、體育游戲 投過小河
活動(dòng)六、音樂 韻律活動(dòng):小雨和花
活動(dòng)七、社會(huì) 我們是小主人
活動(dòng)八、健康 多吃蔬菜好
活動(dòng)九、手工 裝飾花車
活動(dòng)十、科學(xué) 多種多樣的洗滌用品
第十三周(11.26~11.30)
活動(dòng)一、語言 詩歌:月亮
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:蝴蝶
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:理發(fā)員
活動(dòng)四、計(jì)算 娃娃有幾個(gè)
活動(dòng)五、體育游戲 小青蛙跳田埂
活動(dòng)六、音樂游戲 兔子和狼
活動(dòng)七、社會(huì) 參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
活動(dòng)八、健康 鍛煉身體好
活動(dòng)九、泥工 一盤蔬菜
活動(dòng)十、科學(xué) 我們的國寶--熊貓
第十四周(12.3~12.7)
活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):落葉
活動(dòng)二、繪畫 鍛煉身體好
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:表情歌
活動(dòng)四、計(jì)算 送禮物
活動(dòng)五、體育游戲 跳圈圈比賽
活動(dòng)六、音樂欣賞 趕花會(huì)
活動(dòng)七、社會(huì) 夸夸我自己
活動(dòng)八、健康 怎樣保護(hù)皮膚
活動(dòng)九、折紙 衣褲
活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)冬季的服裝
第十五周(12.10~12.14)
活動(dòng)一、語言 繞口令:毛毛和濤濤
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫;茶盤
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:聽
活動(dòng)四、計(jì)算 誰的數(shù)量多
活動(dòng)五、體育游戲 小狗和小貓
活動(dòng)六、音樂欣賞 軍民大生產(chǎn)
活動(dòng)七、社會(huì) 我長(zhǎng)大了
活動(dòng)八、健康 天氣冷了怎么辦
活動(dòng)九、手工 頭花
活動(dòng)十、科學(xué) 不怕冷的企鵝
第十六周(12.17~12.21)
活動(dòng)一、語言 早期閱讀:你好!天上的星星
活動(dòng)二、美術(shù) 吹畫:臘梅花
活動(dòng)三、音樂 歌曲:雪花和雨滴
活動(dòng)四、計(jì)算 繪圖形做標(biāo)記
活動(dòng)五、體育游戲 跳傘運(yùn)動(dòng)員
活動(dòng)六、音樂游戲 小松鼠找松果
活動(dòng)七、社會(huì) 我們的首都
活動(dòng)八、健康 他為什么肚子痛
活動(dòng)九、手工 做賀年片
活動(dòng)十、科學(xué) 冬天的風(fēng)
第十七周(12.24~12.28)
活動(dòng)一、語言 聽說游戲:開火車
活動(dòng)二、美術(shù) 欣賞:糖紙
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:自選
活動(dòng)四、計(jì)算 數(shù)一數(shù),比一比
活動(dòng)五、體育游戲 小雞捉蟲
活動(dòng)六、音樂游戲 堆雪人
活動(dòng)七、社會(huì) 有用的標(biāo)志
活動(dòng)八、健康 手劃破了
活動(dòng)九、手工 撕貼:冬天的樹
活動(dòng)十、科學(xué) 冬天的取暖用具
第十八周(12.31~1.4)
活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):慢吞吞的小熊
活動(dòng)二、美術(shù) 意愿畫
活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人
活動(dòng)四、計(jì)算 計(jì)算
:每樣有多少
活動(dòng)五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥
活動(dòng)六、音樂游戲 韻律活動(dòng):頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
活動(dòng)七、社會(huì) 我做錯(cuò)了事以后
活動(dòng)八、健康 翹鼻子嚕嚕
活動(dòng)九、手工 牽牛花
活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)冰
第十九周(1.7~1.11)
活動(dòng)一、語言 聽說游戲:改錯(cuò)
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:雪景真美
活動(dòng)三、音樂 歌曲:新年歌
活動(dòng)四、計(jì)算 帽子有什么不同
活動(dòng)五、體育游戲 小青蛙捉害蟲
活動(dòng)六、韻律活動(dòng) 自選
活動(dòng)七、社會(huì) 城市的美容師
活動(dòng)八、健康 玩具被搶后
活動(dòng)九、手工 紙袋玩偶
活動(dòng)十、科學(xué) 資源豐富的山
第二十周(1.14~1.18)
活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):蘿卜回來了
活動(dòng)二、美術(shù) 樹葉造型畫
活動(dòng)三、音樂 歌曲:自選
活動(dòng)四、計(jì)算 相同的放在一起
活動(dòng)五、體育游戲 一年四季我知道
活動(dòng)六、音樂游戲 自選
活動(dòng)七、社會(huì) 夸夸班上的好孩子
活動(dòng)八、健康 我沒得到五角星
活動(dòng)九、手工 下雪天
活動(dòng)十、科學(xué) 觀察雪花
第二十一周(1.21~1.25)
活動(dòng)一、語言 早期閱讀:小雨點(diǎn),沙沙沙
活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:我和小樹比高
活動(dòng)三、音樂 小小演唱會(huì)
活動(dòng)四、計(jì)算 舉卡片
活動(dòng)五、體育游戲 戰(zhàn)勝大灰狼
活動(dòng)六、健康 過一個(gè)愉快的寒假
活動(dòng)七、社會(huì) 拜年
活動(dòng)八、音樂活動(dòng) 欣賞大班小朋友表演打擊樂
活動(dòng)九、手工 果樹
活動(dòng)十、
哦中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科學(xué) 變顏色
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十
新學(xué)期,新的開始。我們又要開始新的篇章。本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)美術(shù)老師,二年級(jí)的學(xué)生開始擁有繪畫的.方向和基礎(chǔ)。而三年級(jí)繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繪畫,而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù)。為了能適應(yīng)不同化的美術(shù)內(nèi)容,用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生自由討論,選出學(xué)生自己最喜歡的課文來進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí),感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
1,欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
1,用記憶畫、想象畫等形式,用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2,制作簡(jiǎn)單的拓印畫,及各種平面材料貼畫,進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3,欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
1,多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
2,本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)使用鉛筆構(gòu)圖,后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、教具準(zhǔn)備齊全,可以多樣化教學(xué)。
4、保留繪畫作品,可以通過對(duì)比感受到自己的進(jìn)步。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十一
學(xué)情分析:四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘過渡期’。處于這個(gè)時(shí)期的兒童,由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富,觀察能力逐步提高,而表現(xiàn)技能卻難以跟上,引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派,一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
教材簡(jiǎn)析:本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版,較原教材課時(shí)量減少了五課,刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材,降低了難度,增加工藝課比例。八冊(cè)教材共計(jì)24課,其中欣賞課1節(jié),約占4﹪;繪畫課11節(jié),約占44﹪;工藝課11節(jié),約占44﹪。
單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析:
[欣賞]重點(diǎn):1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
[繪畫]重點(diǎn):1、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。
2、用線描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫生練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。
2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
[工藝]重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)編織的基本方法,并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
難點(diǎn):1、工具材料的準(zhǔn)備。
1、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí),學(xué)會(huì)舉一反三。
教學(xué)措施:處于兒童繪畫‘過渡期’兒童,是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo),提出過高過急的要求,或過分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué),重建學(xué)生繪畫興趣和信心。
2.由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3.由易到難,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
4.開展形式多樣的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)進(jìn)度:
課題。
周次。
節(jié)次。
頁碼。
第1課教師一角(活動(dòng)一)。
第1周。
2課時(shí)。
頁
第1課教師一角(活動(dòng)二、三)。
第2周。
2課時(shí)。
頁
第2課花手帕(活動(dòng)一、二)。
第3周。
2課時(shí)。
頁
第3課紙品樂陶陶(活動(dòng)一)。
第4周。
2課時(shí)。
頁
第3課紙品樂陶陶(活動(dòng)二)。
第5周。
1課時(shí)。
頁
第4課時(shí)間告訴我(活動(dòng)一)。
第5周。
1課時(shí)。
頁
第4課時(shí)間告訴我(活動(dòng)二)。
第6周。
2課時(shí)。
頁
第5課蔬果的聯(lián)想。
第7周。
1課時(shí)。
頁
第6課玻璃水彩。
第7周。
1課時(shí)。
頁
第7課窗口。
第8周。
1課時(shí)。
頁
第8課剪紙故事。
第8周。
1課時(shí)。
頁
第9課新年吉祥。
第9周。
2課時(shí)。
頁
第10課拼泥板。
第10周。
1課時(shí)。
頁
第11課雪花飄飄。
第11周。
1課時(shí)。
頁
第12課色彩abc(活動(dòng)一)。
第11周。
1課時(shí)。
頁
第12課色彩abc(活動(dòng)二)。
第12周。
2課時(shí)。
頁
第13課乘風(fēng)破浪(活動(dòng)一)。
第13周。
2課時(shí)。
頁
第14課乘風(fēng)破浪(活動(dòng)一)。
第14周。
2課時(shí)。
頁
畫展輔導(dǎo)。
第15周。
2課時(shí)。
頁
畫展輔導(dǎo)。
第16周。
2課時(shí)。
頁
畫展輔導(dǎo)。
第17周。
2課時(shí)。
頁
畫展輔導(dǎo)。
第18周。
2課時(shí)。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十二
幼兒情況分析及措施:
1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)于舞蹈的興趣和愛好,讓她們真正的`喜歡上舞蹈,從基本開始,由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎,對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力,節(jié)奏強(qiáng),易接受。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、賞識(shí)教育,鼓勵(lì)跳的較好的幼兒貼上“小紅花”,以點(diǎn)帶面。
4、發(fā)展兒童的個(gè)性,注意個(gè)別差異,面向全體,因材施教,注意個(gè)別教育。
總體目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。
4、教授2—3個(gè)多元化舞蹈組合,包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。
周次和目標(biāo):
第二周:
1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)。
3、新授舞蹈組合:“快樂的一天”
第三周:
1、基本功訓(xùn)練——腰、胯按壓練習(xí)2、基本步伐——墊步、足尖步。
3、舞蹈組合:“快樂的一天”
第四周:
1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)健?/p>
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂的一天”
第五周:
1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、基本手型——蘭花掌、虎口掌。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂的一天”
第六周:
1、基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、基本手型——蘭花掌、巴掌。
3、新授舞蹈組合:“印度風(fēng)情”
第七周:
1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)所有基本手型。
3、舞蹈組合:“印度風(fēng)情”
第八周:
1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)所有基本手型。
3、舞蹈組合:“印度風(fēng)情”
第九周:
1、基本步伐——跑跳步動(dòng)作。
2、芭蕾舞基本手位1到4。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“印度風(fēng)情”
第十周:空。
第十一周:
1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合。
2、芭蕾舞基本手位5到8。
3、新授舞蹈組合:“快樂寶貝”
第十二周:
1、基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合:“快樂寶貝”
第十三周:
1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合:“快樂寶貝”
第十四周:
1、基本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂寶貝”
第十五周:
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂的一天”“印度風(fēng)情”
第十六周——第十九周:
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。
第二十周:
1、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見。
備注:第一周與第十周由于時(shí)間的關(guān)系,為空。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十三
我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,但個(gè)別幼兒的語言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
二、教育總目標(biāo)。
1、傳授知識(shí)。
在幼兒的成長(zhǎng)過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí),才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
2、創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對(duì)于幼兒園的老師來說,為了讓家長(zhǎng)放心,也被要求要保護(hù)好孩子。可是,過度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對(duì)的。然而又有誰能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。
3、操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對(duì)其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。
1、科學(xué)探索。
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動(dòng)探求新知識(shí)。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等。
3、識(shí)字。
這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會(huì)寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合。
孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任,更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,形成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,向家長(zhǎng)提出教育上的要求,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!
隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展,各項(xiàng)能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始,教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí)。
一、藝術(shù)。
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
二、語言。
1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習(xí)慣。
2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。
4、喜歡看書,形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
三、數(shù)學(xué)。
1、認(rèn)讀1—20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1—50的唱數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)1—10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6—10。
3、了解常見的數(shù)、量、形,學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。
4、學(xué)習(xí)模式排序。
5、認(rèn)識(shí)人及物體的正面、側(cè)面、背面。
6、學(xué)習(xí)2—5數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)分合號(hào);認(rèn)識(shí)星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立。
7、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、音樂。
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
五、識(shí)字。
緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,讓孩子在其過程中,體驗(yàn)到成功的快樂,進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過程中將更為全面的完善計(jì)劃,爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十四
第一周(9.3~9.7)。
活動(dòng)一、語言談話:假期中有趣的事。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫“我的畫”
活動(dòng)三、音樂復(fù)習(xí)歌曲。
活動(dòng)四、計(jì)算認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
活動(dòng)五、體育活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。
活動(dòng)六、音樂游戲袋鼠。
活動(dòng)七、社會(huì)我升中班了。
活動(dòng)八、健康我愛小平。
活動(dòng)九、手工池塘里的小鴨子。
活動(dòng)十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋。
第二周(9.10~9.14)。
活動(dòng)一、語言兒歌:別說我小。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:別說我小。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。
活動(dòng)四、計(jì)算游戲:數(shù)字找朋友。
活動(dòng)五、體育游戲小鴨小雞。
活動(dòng)六、音樂韻律活動(dòng):鞋匠舞。
活動(dòng)七、社會(huì)小羊迷路了。
活動(dòng)八、健康今天,你喝了沒有?
活動(dòng)九、泥工小兔。
活動(dòng)十、科學(xué)家用電器。
第三周(9.17~9.21)。
活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):蛤蟆吃西瓜。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:我長(zhǎng)高了。
活動(dòng)三、音樂歌曲:好娃娃。
活動(dòng)四、計(jì)算學(xué)做小工人。
活動(dòng)五、體育游戲看誰聽得清。
活動(dòng)六、音樂欣賞進(jìn)行曲。
活動(dòng)七、社會(huì)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族。
活動(dòng)八、健康白白的牙齒。
活動(dòng)九、手工開餐館。
活動(dòng)十、科學(xué)各種各樣的風(fēng)。
第四周(9.24~9.28)。
活動(dòng)一、語言兒歌:值日生。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:媽媽生氣了。
活動(dòng)三、音樂歌曲:國旗多美麗。
活動(dòng)四、計(jì)算圖形分類。
活動(dòng)五、體育游戲種蘿卜。
活動(dòng)六、韻律活動(dòng)學(xué)做解放軍。
活動(dòng)七、社會(huì)介紹國慶節(jié)。
活動(dòng)八、健康紅眼咪咪。
活動(dòng)九、紙工貼紙鏈。
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)國旗。
第五周(10.1~10.5)國慶放假。
第六周(10.8~10.12)。
活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):會(huì)爆炸的蘋果。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:有趣的臉。
活動(dòng)三、音樂歌曲:蜜蜂做工。
活動(dòng)四、計(jì)算看數(shù)字拍手。
活動(dòng)五、體育游戲小小偵察兵。
活動(dòng)六、社會(huì)我們學(xué)剝豆。
活動(dòng)七、音樂游戲倫敦橋。
活動(dòng)八、健康我不吃零食。
活動(dòng)九、手工媽媽的項(xiàng)鏈。
活動(dòng)十、科學(xué)奇妙的磁鐵。
第七周(10.15~10.19)。
活動(dòng)一、語言兒歌:我?guī)蛬寢屖漳瞎稀?/p>
活動(dòng)二、美術(shù)手印畫:柱子豐收了。
活動(dòng)三、音樂歌曲:迷路的小花鴨。
活動(dòng)四、計(jì)算給小動(dòng)物排隊(duì)。
活動(dòng)五、體育游戲自拋?zhàn)越忧颉?/p>
活動(dòng)六、律動(dòng)摘果子。
活動(dòng)七、社會(huì)參觀圖書館。
活動(dòng)八、健康我不吃零食。
活動(dòng)九、泥工一盤水果。
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)石榴和柿子。
第八周(10.22~10.26)。
活動(dòng)一、語言早期閱讀:大羊和小羊。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:街上的行人。
活動(dòng)三、音樂歌曲:聽。
活動(dòng)四、計(jì)算做圖書。
活動(dòng)五、體育游戲小兔找家。
活動(dòng)六、音樂游戲快快抓住他。
活動(dòng)七、社會(huì)爸爸、媽媽真能干。
活動(dòng)八、健康情境練習(xí):我會(huì)穿衣服。
活動(dòng)九、紙工一串紅。
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)一串紅。
第九周(10.29~11.2)。
活動(dòng)一、語言欣賞散文:云彩和風(fēng)兒。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:螃蟹。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里。
活動(dòng)四、計(jì)算印點(diǎn)子。
活動(dòng)五、體育游戲捉蚱蜢。
活動(dòng)六、邀請(qǐng)舞請(qǐng)你也來跳跳。
活動(dòng)七、社會(huì)慶豐收品嘗會(huì)。
活動(dòng)八、健康早睡早起身體好。
活動(dòng)九、美工樹葉印染。
活動(dòng)十、科學(xué)荷花、蓮子、藕。
第十周(11.5~11.9)。
活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):金色的房子。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:美麗的花邊。
活動(dòng)三、計(jì)算誰錯(cuò)了。
活動(dòng)四、音樂學(xué)習(xí)歌曲:小樹葉。
活動(dòng)五、體育游戲摘蘋果。
活動(dòng)六、音樂游戲掃落葉。
活動(dòng)七、社會(huì)愛家鄉(xiāng)。
活動(dòng)八、健康怕黑的小胖。
活動(dòng)九、水彩畫菊花。
活動(dòng)十、科學(xué)參觀時(shí)代超市。
第十一周(11.12~11.16)。
活動(dòng)一、語言詩歌;秋天。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:漂亮的手帕。
活動(dòng)三、音樂歌曲:辦家家。
活動(dòng)四、計(jì)算量布做衣。
活動(dòng)五、體育游戲唐老鴨蓋房子。
活動(dòng)六、音樂游戲喂小鳥。
活動(dòng)七、社會(huì)我倆不一樣。
活動(dòng)八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛。
活動(dòng)九、紙工折紙:紙盒。
活動(dòng)十、科學(xué)秋天的菊花。
第十二周(11.19~11.23)。
活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):小豬和靴子。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫;媽媽的頭發(fā)真漂亮。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:螃蟹歌。
活動(dòng)四、計(jì)算誰排在最前面。
活動(dòng)五、體育游戲投過小河。
活動(dòng)六、音樂韻律活動(dòng):小雨和花。
活動(dòng)七、社會(huì)我們是小主人。
活動(dòng)八、健康多吃蔬菜好。
活動(dòng)九、手工裝飾花車。
活動(dòng)十、科學(xué)多種多樣的洗滌用品。
第十三周(11.26~11.30)。
活動(dòng)一、語言詩歌:月亮。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:蝴蝶。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:理發(fā)員。
活動(dòng)四、計(jì)算娃娃有幾個(gè)。
活動(dòng)五、體育游戲小青蛙跳田埂。
活動(dòng)六、音樂游戲兔子和狼。
活動(dòng)七、社會(huì)參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
活動(dòng)八、健康鍛煉身體好。
活動(dòng)九、泥工一盤蔬菜。
活動(dòng)十、科學(xué)我們的國寶--熊貓。
第十四周(12.3~12.7)。
活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):落葉。
活動(dòng)二、繪畫鍛煉身體好。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:表情歌。
活動(dòng)四、計(jì)算送禮物。
活動(dòng)五、體育游戲跳圈圈比賽。
活動(dòng)六、音樂欣賞趕花會(huì)。
活動(dòng)七、社會(huì)夸夸我自己。
活動(dòng)八、健康怎樣保護(hù)皮膚。
活動(dòng)九、折紙衣褲。
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)冬季的服裝。
第十五周(12.10~12.14)。
活動(dòng)一、語言繞口令:毛毛和濤濤。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫;茶盤。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:聽。
活動(dòng)四、計(jì)算誰的數(shù)量多。
活動(dòng)五、體育游戲小狗和小貓。
活動(dòng)六、音樂欣賞軍民大生產(chǎn)。
活動(dòng)七、社會(huì)我長(zhǎng)大了。
活動(dòng)八、健康天氣冷了怎么辦。
活動(dòng)九、手工頭花。
活動(dòng)十、科學(xué)不怕冷的企鵝。
第十六周(12.17~12.21)。
活動(dòng)一、語言早期閱讀:你好!天上的星星。
活動(dòng)二、美術(shù)吹畫:臘梅花。
活動(dòng)三、音樂歌曲:雪花和雨滴。
活動(dòng)四、計(jì)算繪圖形做標(biāo)記。
活動(dòng)五、體育游戲跳傘運(yùn)動(dòng)員。
活動(dòng)六、音樂游戲小松鼠找松果。
活動(dòng)七、社會(huì)我們的首都。
活動(dòng)八、健康他為什么肚子痛。
活動(dòng)九、手工做賀年片。
活動(dòng)十、科學(xué)冬天的風(fēng)。
第十七周(12.24~12.28)。
活動(dòng)一、語言聽說游戲:開火車。
活動(dòng)二、美術(shù)欣賞:糖紙。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:自選。
活動(dòng)四、計(jì)算數(shù)一數(shù),比一比。
活動(dòng)五、體育游戲小雞捉蟲。
活動(dòng)六、音樂游戲堆雪人。
活動(dòng)七、社會(huì)有用的標(biāo)志。
活動(dòng)八、健康手劃破了。
活動(dòng)九、手工撕貼:冬天的'樹。
活動(dòng)十、科學(xué)冬天的取暖用具。
第十八周(12.31~1.4)。
活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):慢吞吞的小熊。
活動(dòng)二、美術(shù)意愿畫。
活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人。
活動(dòng)四、計(jì)算計(jì)算。
:每樣有多少。
活動(dòng)五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥。
活動(dòng)六、音樂游戲韻律活動(dòng):頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
活動(dòng)七、社會(huì)我做錯(cuò)了事以后。
活動(dòng)八、健康翹鼻子嚕嚕。
活動(dòng)九、手工牽?;ā?/p>
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)冰。
第十九周(1.7~1.11)。
活動(dòng)一、語言聽說游戲:改錯(cuò)。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:雪景真美。
活動(dòng)三、音樂歌曲:新年歌。
活動(dòng)四、計(jì)算帽子有什么不同。
活動(dòng)五、體育游戲小青蛙捉害蟲。
活動(dòng)六、韻律活動(dòng)自選。
活動(dòng)七、社會(huì)城市的美容師。
活動(dòng)八、健康玩具被搶后。
活動(dòng)九、手工紙袋玩偶。
活動(dòng)十、科學(xué)資源豐富的山。
第二十周(1.14~1.18)。
活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):蘿卜回來了。
活動(dòng)二、美術(shù)樹葉造型畫。
活動(dòng)三、音樂歌曲:自選。
活動(dòng)四、計(jì)算相同的放在一起。
活動(dòng)五、體育游戲一年四季我知道。
活動(dòng)六、音樂游戲自選。
活動(dòng)七、社會(huì)夸夸班上的好孩子。
活動(dòng)八、健康我沒得到五角星。
活動(dòng)九、手工下雪天。
活動(dòng)十、科學(xué)觀察雪花。
第二十一周(1.21~1.25)。
活動(dòng)一、語言早期閱讀:小雨點(diǎn),沙沙沙。
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:我和小樹比高。
活動(dòng)三、音樂小小演唱會(huì)。
活動(dòng)四、計(jì)算舉卡片。
活動(dòng)五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼。
活動(dòng)六、健康過一個(gè)愉快的寒假。
活動(dòng)七、社會(huì)拜年。
活動(dòng)八、音樂活動(dòng)欣賞大班小朋友表演打擊樂。
活動(dòng)九、手工果樹。
活動(dòng)十、
哦科學(xué)變顏色。
第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十五
一、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
四、主要措施:
1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
中年級(jí)。
一、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學(xué)目的'任務(wù):
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
四、完成任務(wù)的措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
高年級(jí)學(xué)生。
一、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、完成任務(wù)的措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(二)在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則。
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
(三)教學(xué)過程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問題。
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
5、通過教學(xué)評(píng)價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,期末進(jìn)行綜合評(píng)定。
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