一個(gè)明確的方案可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈佑袟l理和清晰。在實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整方案，以適應(yīng)變化的情況。希望以下總結(jié)范文能夠給你提供一些靈感，以便更好地制定方案。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇一
花草樹木在成長(zhǎng)。
小草也要睡大覺，
環(huán)境保護(hù)很重要。
摘花搖樹可不好，
大家都來(lái)做環(huán)保。
2、不亂踩草坪，愛護(hù)花草3、不在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫4、文明禮貌用語(yǔ)，不在教室里大聲亂叫六、活動(dòng)總結(jié)校園是我家，校園環(huán)境靠大家！當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇二
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，青少年的`全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)心、愛護(hù)、支持、配合，需要形成一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管合力育人的良好社會(huì)環(huán)境。通過(guò)召開本次家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女，展示學(xué)校形象，宣傳教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，構(gòu)建和諧教育。
組長(zhǎng)：范峰。
副組長(zhǎng)：王錦繡。
成員：張寶李永敬張玉峰賈新亮所有班主任。
20xx年5月14日(星期五)下午3:00;各班教室。
以班級(jí)為單位集中召開，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包到班級(jí)。
學(xué)校部分教職工和家長(zhǎng)。
(1)宣傳發(fā)動(dòng)：發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)通知書(政教處)。
(2)教導(dǎo)處總結(jié)分析期中考試情況，下發(fā)各班學(xué)生成績(jī)單。
(3)校園環(huán)境衛(wèi)生清理：(總務(wù)處、班主任)。
(4)班級(jí)工作：
班主任于本周五之前確定參加本班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的人數(shù)，每班參加會(huì)議的學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人不少于班級(jí)人數(shù)的50%,達(dá)到要求的，直接在本期班主任量化考評(píng)總分中附加5分，召開情況良好的再附加5分;特邀一名任課教師作為本班任課教師代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言;每班留10名學(xué)生參加家長(zhǎng)會(huì)協(xié)同班主任布置好班會(huì)會(huì)場(chǎng);認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料。
1、總調(diào)度：范峰。
2、安全保衛(wèi)：石朝禮馬烽(主要職責(zé)維持家長(zhǎng)開會(huì)進(jìn)入校園接待與散會(huì)離開校園時(shí)的秩序。)。
3、宣傳李永敬、馬烽(主要職責(zé)是會(huì)前做好活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，迎賓標(biāo)語(yǔ))。
4、攝影：石興中(開會(huì)期間到教室拍攝一些家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的相片并錄像)。
范峰：巡查，八(3)班;。
王錦繡：八(1)、八(4)、八(5)、八(6);。
張寶：六(1)、六(2)、六(3)、六(4);。
李永敬：七(1)、七(2)、七(3)、七(4);。
張玉鋒：六(5)、六(6)、七(5)、七(6);。
賈新亮：八(2)。
1、班主任主題發(fā)言。
2、特邀教師講話。
3、聯(lián)系班級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、學(xué)生講話。
5、家長(zhǎng)發(fā)言。
6、班主任、教師、家長(zhǎng)自由溝通。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇三
七年級(jí)開學(xué)之后，第二堂班會(huì)課。
48人。
1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過(guò)初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課。
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。
(1)勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié);。
(2)學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié);。
(3)班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
三、講授新課。
1、詩(shī)朗誦《我的豪言》。
2、互相認(rèn)識(shí)的游戲。
(1)、規(guī)則很簡(jiǎn)單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛好。4，最想對(duì)同座說(shuō)的一句話。
(2)、“名人名言”互贈(zèng)。
3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
4、實(shí)話實(shí)說(shuō)。
對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話;或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)。
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)。大家好高興，"哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在班級(jí)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇四
一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學(xué)不適"?！薄叭雽W(xué)不適”心理表現(xiàn)主要有：一是缺少心理準(zhǔn)備，家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生活的錯(cuò)誤描述，會(huì)讓孩子背上精神包袱，擔(dān)心上小學(xué)就是跟人比，易讓孩子產(chǎn)生恐學(xué)情緒；二是生活準(zhǔn)備不足，家長(zhǎng)還沒有讓孩子調(diào)整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡，想玩就玩，這樣開學(xué)后孩子很容易起不來(lái)，上課坐不住；三是合作意識(shí)淡薄，一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，什么都要先自己，在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機(jī)”。新生家長(zhǎng)會(huì)務(wù)必使家長(zhǎng)明確開學(xué)前“集訓(xùn)語(yǔ)數(shù)外”沒什么意義，當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子轉(zhuǎn)變角色，讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿向往，有步驟地調(diào)整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
快樂起步為終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校站長(zhǎng)一年級(jí)年級(jí)組老師一年級(jí)家長(zhǎng)。
20xx年8月30日（星期四）上午8：30。
四季青小學(xué)一樓報(bào)告廳。
1、認(rèn)識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，一年級(jí)相關(guān)教師做自我介紹。
2、譚校長(zhǎng)致歡迎詞。
3、家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式，家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹情況，李校長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果介紹及新生入學(xué)要求。
4、教導(dǎo)主任介紹今年的招生情況和分班的流程。
4、宣講學(xué)校新生入學(xué)要求。
5、分班交流：班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員申報(bào)，名額不限，一周后每班上報(bào)德育處三名家委會(huì)成員名單。班主任老師做進(jìn)一步的溝通交流。
6、分發(fā)學(xué)習(xí)資料等。
活動(dòng)分工。
1、活動(dòng)主持策劃：xxxx。
2、前期準(zhǔn)備：xxx。
3、接待：xxx；簽到xxx。
4、后勤保障：陳xxx。
5、場(chǎng)內(nèi)設(shè)備及維護(hù)：xxx。
6、攝影及宣傳：xxxxx。
前期準(zhǔn)備：
1、一年級(jí)年級(jí)組及班主任會(huì)議，明確本次活動(dòng)主題，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2、做好報(bào)告廳場(chǎng)地及ppt布置。
3、礦泉水、學(xué)校宣傳資料等活動(dòng)準(zhǔn)備。
上交材料：
家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、發(fā)言稿、宣傳報(bào)道。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇五
學(xué)校以組織親子活動(dòng)為抓手,促進(jìn)家校合作育人。在親子活動(dòng)中,體驗(yàn)、分享成長(zhǎng),提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng),促進(jìn)家校合作育人。一年級(jí)該如何組織親子活動(dòng)呢？下面是本站小編整理的一年級(jí)親子。
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通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
二.活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午。
三.活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng)，特邀校級(jí)家委會(huì)成員。
四.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
五.活動(dòng)內(nèi)容。
一)篇章一：童謠傳唱。
1、從1班開始依次上臺(tái)表演。評(píng)比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊(duì)伍造型分、特色分。(可使用音樂、舞蹈動(dòng)作等藝術(shù)表現(xiàn)形式)。
2、家長(zhǎng)全部在司令臺(tái)前觀看。
3、二到五年級(jí)家長(zhǎng)智囊團(tuán)進(jìn)行評(píng)分。
二)篇章二：童心同樂。
1、活動(dòng)名稱：心連心。
活動(dòng)對(duì)象：父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容：每次參加游戲分兩隊(duì)，每隊(duì)的人數(shù)為10人(5位學(xué)生，5位家長(zhǎng))，學(xué)生與家長(zhǎng)一個(gè)隔一個(gè)橫向排列，彼此手牽手，游戲道具為中號(hào)呼啦圈，當(dāng)裁判員宣布開始時(shí)，從第一位將身體鉆過(guò)呼啦圈，一個(gè)接一個(gè)，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最后一位，每對(duì)隊(duì)有裁判員宣布用時(shí)，用時(shí)短的小組為勝?；旧厦總€(gè)班級(jí)共有40人，共有8組，在8組的用時(shí)上分出最棒的!
2、活動(dòng)名稱：乒乓球接力。
活動(dòng)對(duì)象：父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容：每小組需派出20名運(yùn)動(dòng)員(10位學(xué)生、10位家長(zhǎng))參加該項(xiàng)比賽。比賽開始前，每10名運(yùn)動(dòng)員在賽道兩端站隊(duì)，第一對(duì)運(yùn)動(dòng)員手持勺子準(zhǔn)備比賽，比賽開始后(以哨聲為信號(hào))，由第一對(duì)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)面互相對(duì)推乒乓球向賽道另一端行進(jìn)，行進(jìn)中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達(dá)賽道另一端后，將球和勺子交給接力運(yùn)動(dòng)員，20名運(yùn)動(dòng)員依次接力完成比賽，用時(shí)最短的小組為贏。
3、活動(dòng)名稱：親子拍球。
活動(dòng)對(duì)象：父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下?lián)Q個(gè)人，時(shí)間規(guī)定在一分鐘內(nèi)，由裁判數(shù)數(shù)，累積多者為優(yōu)勝。中間過(guò)程中，球可以落地，但是時(shí)間照算，等重新再開始拍的時(shí)候，繼續(xù)累積數(shù)目。時(shí)間一到，裁判喊停止，即可結(jié)束。
4、活動(dòng)名稱：二人三足。
活動(dòng)對(duì)象：父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)過(guò)程：每輪活動(dòng)由五隊(duì)參加，參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。
5、活動(dòng)名稱：歡樂沙包。
活動(dòng)對(duì)象：父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容：父母和孩子各站一邊相距2米，聽到指令后，孩子講沙袋投向家長(zhǎng)，投擲10次，5個(gè)以上得獎(jiǎng)。
七.名次及獎(jiǎng)勵(lì)。
1.童謠傳唱：按累積總分評(píng)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。
2.童心同樂：根據(jù)各活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力，培養(yǎng)同學(xué)們和諧、合。
作能力。
2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)們的互相了解，學(xué)校與家庭之間的了。
解，溝通教育心得。
二、參加人員：每班每人限報(bào)一項(xiàng)，一項(xiàng)每班限報(bào)10人。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
三、活動(dòng)方式：三個(gè)項(xiàng)目分三組同時(shí)進(jìn)行。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開賽前老師的動(dòng)員講話。
2、表演類節(jié)目(觀摩廣播操)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)到校，到班主任處簽到。
2、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合。
3、輪到本班游戲活動(dòng)，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開展活動(dòng)。
七、游戲方法：
游戲(一)迎面接力賽：
做法：以班級(jí)為單位，八個(gè)班分兩組，每個(gè)班對(duì)應(yīng)的孩子和家長(zhǎng)各占一路縱隊(duì)，哨聲開始，由孩子將接力棒傳給家長(zhǎng)后立即站到隊(duì)伍的后邊，接到棒的孩子重復(fù)以上動(dòng)作，在最短的時(shí)間內(nèi)最先完成的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。
要求：1、不能扔棒，必須將接力棒傳到對(duì)應(yīng)人手中，
2、沒有輪到的孩子和家長(zhǎng)依次站好，
3、注意交接棒時(shí)的安全。
游戲(二)親子跳繩賽。
做法：家長(zhǎng)跟孩子在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)同時(shí)跳繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)計(jì)跳繩次數(shù)最多的為優(yōu)勝家庭。
游戲(三)跨越障礙。
做法：家長(zhǎng)和孩子一起跨越障礙，跑、跳、爬，每組家庭計(jì)最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的，要求家長(zhǎng)蒙上眼睛，有孩子牽著家長(zhǎng)的手來(lái)完成。
一、活動(dòng)的目的：
1、增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;。
3、增強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng)和師生間的了解;。
4、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的相互了解，共同提升班級(jí)凝聚力。
二、活動(dòng)程序安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：12月31號(hào)晚上7：30——9：00(星期二)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：天風(fēng)證劵公司大廳。
3、活動(dòng)參加人員：班全體同學(xué)及家長(zhǎng)參加(一家至少來(lái)一大一小)，人數(shù)不限。班級(jí)老師參加。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)物品準(zhǔn)備：獎(jiǎng)品、水果，零食(糖、花生，)。
(2)食物準(zhǔn)備：家長(zhǎng)可自帶食物：
(3)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：實(shí)用、干凈。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們可以在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中使用到的東西，并且要求物品干凈、沒有破損。可以是本子、水彩筆、顏料、尺子橡皮等文具用品，也可以是跳繩、象棋等文體用品。也可以是牙膏、牙刷、杯子、洗水液、肥皂等生洗用品。
四、活動(dòng)分工：
1、班級(jí)教師安排：陳老師：(負(fù)責(zé)全面工作)。
2、班級(jí)家委會(huì)成員及工作安排：
(1)拍照組：負(fù)責(zé)班級(jí)全程拍照：
(2)備餐組：準(zhǔn)備食物和零食。
(3)保安組：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的安全保衛(wèi)工作。
(4)布置組：環(huán)境布置，
(5)音響組：負(fù)責(zé)音響的準(zhǔn)備和活動(dòng)中的調(diào)試及使用。
五、活動(dòng)項(xiàng)目安排：
1、孩子節(jié)目表演。
2、游戲，坐氣球。
3、游戲，擊鼓傳花。
4、節(jié)目。
5、游戲，親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
6、游戲：親子搶板凳：規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳，8個(gè)家庭同時(shí)pk，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
7、頒獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
2、孩子準(zhǔn)備化裝服飾，可買，可自制;。
3、活動(dòng)前教育孩子不推、不擠，活動(dòng)過(guò)程中注意孩子安全，
4、本次活動(dòng)采用aa制，產(chǎn)生的車費(fèi)、門票費(fèi)、餐飲費(fèi)均由參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自行承擔(dān)?；顒?dòng)盡可能充分利用各方面資源，節(jié)約開支，勤儉辦事，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
6、獎(jiǎng)勵(lì)制度：所有參賽者均有參賽獎(jiǎng)。(具體的獎(jiǎng)品請(qǐng)家委會(huì)成員幫忙購(gòu)買)。
歡迎各位家長(zhǎng)參與，并為班級(jí)的集體親子活動(dòng)出謀劃策，使班級(jí)的集體親子活動(dòng)盡善盡美。家委會(huì)將廣泛采納各種建議。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇六
通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，鼓勵(lì)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了回報(bào)祖國(guó)。
1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄故事;
2、準(zhǔn)備多媒體課件。
1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”
3.觀看抗日小英雄《王二小》故事
中隊(duì)長(zhǎng)：王二小，多么讓人佩服啊!他，不怕困難，不怕犧牲為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來(lái)講講他們的故事吧，讓我們一起為他們鼓掌喝采。
4.了解最年輕的抗日組織———抗日兒童團(tuán)(課件演示)
5.講自己熟悉的抗日小英雄的故事。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇七
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會(huì)地點(diǎn)：一(1)班教室。
班會(huì)主題：走進(jìn)心靈體會(huì)感恩。
主持人：班主任。
組織形式：多媒體、小品、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議。
課前準(zhǔn)備：
1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
主持人：
裴頓(男)。
袁菲菲(女)。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好!
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做好少年。
合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!
全體起立，唱隊(duì)歌!
女：同學(xué)們，文明，是民族孕育的希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明。
女：謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇八
首先，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持！
一、前半學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。
前半學(xué)期大部分孩子都表現(xiàn)得很好，作業(yè)完成的情況良好。（舉例）需提醒各位家長(zhǎng)們的注意的是：
1、只檢查書寫，不教題；
2、限定時(shí)間，最多半小時(shí)。
二、今后需從以下幾個(gè)方面著手：
（一）堅(jiān)持預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
帶著問題進(jìn)入課堂才能做到事半功倍。大部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，個(gè)別同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記這項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌?。另外，要完成例題后面的做一做，動(dòng)筆的預(yù)習(xí)才叫預(yù)習(xí)。
（二）建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)。
建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一種非常高效和有效的方法。剛開始的時(shí)候，可能會(huì)非常辛苦，需要家長(zhǎng)親自指導(dǎo)孩子怎樣抄錯(cuò)題本，以及怎么樣出同類型的練習(xí)題，但堅(jiān)持下去你會(huì)看到不一樣的效果。
（三）其他。
1、加強(qiáng)閱讀。
多閱讀可以豐富孩子的知識(shí)面，也可以拓寬孩子的思維。俗話說(shuō)：“富有詩(shī)書氣自華！”飽讀詩(shī)書的人散發(fā)的氣質(zhì)是無(wú)人能比，也是很難從其他方面彌補(bǔ)的。
2、教會(huì)孩子做一個(gè)生活中的人。
教育的最終目的是培養(yǎng)一個(gè)懂生活，會(huì)生活的社會(huì)人。平時(shí)，我們要多給孩子介紹一些生活常識(shí)（舉例）。
最后，謝謝各位家長(zhǎng)的耐心聆聽！如果還有什么疑問或者以后在孩子教育上有什么問題，歡迎叨擾！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇九
在元旦到來(lái)之際，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，以“少年向上，祝福新年”為主題，使每一位少先隊(duì)員都能積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有一顆積極向上、向善的心靈，充分享受成長(zhǎng)的快樂，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。學(xué)校大隊(duì)部決定在元旦來(lái)臨之前，舉行一次全校性元旦活動(dòng)，內(nèi)容以演唱比賽為主，有關(guān)事宜安排如下：
1、訓(xùn)練時(shí)間：x月x日至x月x日。
2、比賽時(shí)間：x月x日下午第1節(jié)課（暫定）。
操場(chǎng)。
自選歌曲一首。
1、以班為單位，要求全體同學(xué)參加，自備音樂。
2、整個(gè)演唱過(guò)程要求整齊劃一，唱出氣概，唱出感情。
3、整個(gè)比賽過(guò)程要求莊重、嚴(yán)肅。
1、聲音整齊，洪亮優(yōu)美，唱詞清晰，音準(zhǔn)、節(jié)拍正確，與伴奏配合默契。
2、表達(dá)出歌曲的意境。
3、精神飽滿，有朝氣。
4、上下臺(tái)安靜、迅速、有秩序。
5、有朝氣、有表演的狀態(tài)、不松懈、沒有多余的小動(dòng)作。
6、節(jié)奏準(zhǔn)確、到位，富有激情。
1、評(píng)委成員：xx老師等人。
2、xx老師負(fù)責(zé)放音樂。
3、xx老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。
4、音樂老師負(fù)責(zé)教會(huì)學(xué)生唱歌，班主任組織學(xué)生練習(xí)。
5、xx老師負(fù)責(zé)攝像。
1、本次比賽力求公平、公正，將采取非班主任評(píng)分的方式。
2、班主任組織學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定位置坐好，以保證比賽按時(shí)進(jìn)行。
3、各班應(yīng)謹(jǐn)記安全第一，注意維持會(huì)場(chǎng)秩序。
4、比賽演出期間，各班級(jí)要保持文明，維護(hù)演出秩序，不得起哄、鼓倒掌。
5、評(píng)委打分要客觀公正，各班要尊重評(píng)委的評(píng)比結(jié)果。
全校共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，其它為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十
守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，放學(xué)后怎樣整理書包。
2、上課時(shí)怎樣聽講和學(xué)習(xí)。
1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))板書課題好習(xí)慣早養(yǎng)成(領(lǐng)讀)。
2、提出問題。
(1)分組查看，看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好？學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng)，喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。
(2)上課時(shí)我們要做到那些呢？分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報(bào))小結(jié)：板書：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、教師在課堂上提出的問題學(xué)生怎么做？討論匯報(bào)，小結(jié)板書：肯動(dòng)腦積極發(fā)言。
4、我們讀書和寫作業(yè)時(shí)要做到哪些呢？先小組討論交流，再找代表發(fā)言。小結(jié)：板書姿勢(shì)端正書寫認(rèn)真。
今天我們大家一起討論了好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十一
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校。
2、向家長(zhǎng)展示一年級(jí)新生在校將要面對(duì)的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1、校長(zhǎng)講話。
2、由一年級(jí)各班班主任組織，在各班教室舉行交流活動(dòng)。班主任跟家長(zhǎng)交流一年級(jí)學(xué)生將要面對(duì)的學(xué)校生活，并提出相關(guān)要求。發(fā)放《給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的溫馨提示》，并填寫好相關(guān)表冊(cè)。
9月5日（周四）下午3：30。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員。
歡迎宣傳黑板書寫正副班主任。
活動(dòng)攝影等z。
媒體設(shè)備技術(shù)保障z。
一（1）班z一（2）班z。
1、各班認(rèn)真布置好教室環(huán)境，班主任準(zhǔn)備好交流內(nèi)容。
2、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。
請(qǐng)班主任于9月11前將以下材料上交z老師處：
家長(zhǎng)會(huì)名單（紙質(zhì)）、家長(zhǎng)會(huì)情況反饋表（電子）。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十二
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得保持書包整潔，也是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己能做的事自己的事自己做。
1、課件導(dǎo)入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。
老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理，并在課本里找到了墊板。
2、同學(xué)們討論。
小華為什么找不到墊板？
同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。
3、小結(jié)：書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們應(yīng)把這些朋友放在一個(gè)整潔的“家”里。
4、小朋友誰(shuí)的書包是整潔又干凈的.呢？
聽了之后，學(xué)生自己對(duì)照、模仿、自己實(shí)踐，老師指導(dǎo)。
5、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，只有自己理書包，書包才會(huì)更整潔，我們以后要。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十三
本班教室。
前面黑板書寫："我們?cè)谝黄稹欢嗉议L(zhǎng)會(huì)"。
復(fù)印件每個(gè)家長(zhǎng)一份，放在桌面上：內(nèi)容：牛玨熹同學(xué)的一次語(yǔ)文周末作業(yè)，上面有爸爸非常負(fù)責(zé)任的簽字；周書帆家長(zhǎng)在《天天成長(zhǎng)》上的具有建設(shè)性意見的簽字。
將作業(yè)及資料裝入文件袋，指導(dǎo)孩子將文件袋與書本，課外閱讀書一同裝入書包，帶到寢室。
與數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師溝通，了解他們?cè)跁?huì)上講話的內(nèi)容，提前通氣，做好配合。
一、班主任講話。
（一）班級(jí)管理工作方面：
對(duì)家長(zhǎng)的光臨，以及這一個(gè)月以來(lái)對(duì)工作的配合表示感謝。
對(duì)這一個(gè)月以來(lái)班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)。
立足本班實(shí)際，提出三點(diǎn)建議：
老師，家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)。
做孩子的朋友。
（二）語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)方面：
1，新課標(biāo)新思維：讓孩子在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。
2，周末用多種方法，從多方面引導(dǎo)孩子閱讀，最大限度挖掘《語(yǔ)文同步閱讀》的課外資源。
3，簡(jiǎn)介課外集字的方法，鼓勵(lì)孩子在大假期間認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè)，并在今后長(zhǎng)期堅(jiān)持做好集字（出示范本）。
二、數(shù)學(xué)老師講話。
三、英語(yǔ)老師講話。
我們?cè)谝黄稹?/p>
尊敬的家長(zhǎng)您好！
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我要說(shuō)的內(nèi)容可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括：一，感謝。二，總結(jié)。三，建議。
開學(xué)的這一個(gè)月，我收到太多的"謝謝"。其實(shí)，真正該說(shuō)感謝的應(yīng)該是我——感謝你們把孩子交給我，從而我有了實(shí)現(xiàn)美好理想與完善人生價(jià)值的平臺(tái)。
三十五個(gè)孩子千姿百態(tài)，家長(zhǎng)也是個(gè)性十足。相同的是：每一個(gè)家長(zhǎng)都在全心教育孩子，并且盡最大的努力幫助孩子走好開學(xué)關(guān)鍵的一步。在這里，我借此機(jī)會(huì)感謝以下家長(zhǎng)：
感謝謝巖峰的爸爸，早在假期就孩子的情況與我有了交流，使我對(duì)孩子的概況心中有數(shù)。遠(yuǎn)在北京出差，他也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理，為穩(wěn)定孩子入學(xué)初的情緒起到了重要的作用。
感謝洪翰洋的媽媽，盡管孩子以前經(jīng)常流鼻血，但她卻能在開學(xué)初強(qiáng)忍對(duì)孩子的牽掛和擔(dān)憂，堅(jiān)持沒有到學(xué)校來(lái)探望，把信任交給了老師，對(duì)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立也起到了潛移默化的作用。
還要特別感謝牛玨熹的爸爸，周書帆的媽媽。感謝他們對(duì)孩子全方位的關(guān)注?，F(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)手中都有他們的簽字，這些字引起我深深的思索。有教育家曾說(shuō)，愛自己的孩子，是連母雞也能做到的事。但成功的教育是什么呢絕不僅僅是鋪天蓋地的愛。他們的簽字隨時(shí)提示我：因材施教并不是高深的理論，就是在每一個(gè)細(xì)節(jié)處都顯示教育的高超藝術(shù)，顯示愛的理性與個(gè)性。
當(dāng)然，還要感謝每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合與大力協(xié)助，我們一年級(jí)的工作得以順利啟動(dòng)，平穩(wěn)過(guò)渡，全面開展。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，孩子的課堂常規(guī)初步形成，生活自理能力有了明顯提高，適應(yīng)能力普遍加強(qiáng)。他們能走好這關(guān)鍵的一步，主要是靠家長(zhǎng)與老師這兩雙大手的扶持。相信今后他們會(huì)走得更踏實(shí)，收獲到更多成長(zhǎng)的快樂和成功的喜悅。
以上算是對(duì)近期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)，除此外我還想以家長(zhǎng)與老師的雙重身份提出兩點(diǎn)建議，與在座家長(zhǎng)共勉：一，與孩子一同成長(zhǎng)。孩子絕不僅僅是我們教育的對(duì)象，從某種程度上說(shuō)，他們也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們的說(shuō)教不起作用時(shí)，那就要反思自己的方法了。和孩子一同成長(zhǎng)，我們才知道什么樣的方法最適合，最有效。（舉吳雨瞳媽媽教育孩子的例子說(shuō)明）。二，作孩子真正的朋友。與他們聊天，與他們一起讀書，一起看動(dòng)畫片，掌握了他們的思想動(dòng)態(tài)，我們才知道怎么引導(dǎo)他們，怎么解開他們心里的閣瘩。放下大人的架子，真正用平等的眼光看待他們，這才是發(fā)自內(nèi)心的尊重，才容易走進(jìn)孩子的豐富的，獨(dú)特的內(nèi)心世界。
今天我站在這里，雖然在空間上看起來(lái)我們之間似乎有一定的距離，其實(shí)我們的手是握在一起的。我們握在一起，因?yàn)橐粋€(gè)共同的中心——孩子；我們握在一起，走在教育的路上，感受到彼此的鼓勵(lì)和啟迪，我們前行的腳步更加有力。
接下來(lái)，我以語(yǔ)文老師的身份，就北師大的教材與家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的溝通：
新課標(biāo)提倡"在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字"，這個(gè)精神在我們的教材有淋漓盡致的體現(xiàn)。建議家長(zhǎng)周末有空時(shí)翻翻孩子的語(yǔ)文書和練習(xí)冊(cè)，你會(huì)對(duì)編者的意圖略知一二。孩子的識(shí)字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)反復(fù)的呈現(xiàn)，輔之豐富的識(shí)字方法，使孩子的識(shí)字量不斷得到鞏固和豐富的。所以，剛開始孩子對(duì)某些字不完全認(rèn)識(shí)是正常的。
正因?yàn)槿绱?，我們從一年?jí)起提倡大量的閱讀。本學(xué)期配發(fā)一本《語(yǔ)文課外同步閱讀》，老師在學(xué)校有選擇性地給孩子讀一些，建議家長(zhǎng)周末在家也鼓勵(lì)孩子多讀，并且講給父母聽。我的鼓勵(lì)辦法是：只要到我辦公室里讀一篇文章，至少可以得一顆星。這樣做既可以幫助他們認(rèn)識(shí)一些字，同時(shí)也豐富了知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)感和朗讀能力，對(duì)今后發(fā)展孩子的閱讀及寫作能力都是有幫助的。
大假期間的語(yǔ)文作業(yè)除了一張?jiān)嚲?，還有一項(xiàng)個(gè)性化的作業(yè)：集字。用上周買的素描本，將孩子新認(rèn)識(shí)的字剪貼在上面，形式靈活，既動(dòng)手又動(dòng)腦也動(dòng)了嘴，多管齊下，培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力（出示范本）。做這個(gè)事情貴在堅(jiān)持，等到一定的規(guī)模我們要舉行展示。
最后一項(xiàng)提示：孩子的各科作業(yè)都裝入文件袋中，還有一封給家長(zhǎng)的信，請(qǐng)家長(zhǎng)們細(xì)看。祝孩子們玩得開心，都有收獲。孩子開心，就是我們大家的快樂！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十四
家長(zhǎng)們上午好！本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間，家長(zhǎng)們肯定很想知道孩子這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)，每個(gè)孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進(jìn)步，有的孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了（如李xx、林xx、梁xx等等），有的孩子書寫進(jìn)步很大（如陳xx、馮xx、葉xx）,有的孩子在紀(jì)律和衛(wèi)生方面取得了很大的進(jìn)步（如陳xx、熊xx、林根等等），而有的同學(xué)則在班級(jí)管理能力方面有了很大的進(jìn)步（如葉xx、王xx、劉xx等），我們要始終堅(jiān)持一個(gè)原則，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，但學(xué)生的任務(wù)也不僅僅只是學(xué)習(xí)。不管是哪一方面的進(jìn)步，對(duì)于僅有六七歲的他們，都值得高興。接下來(lái)，我們又要來(lái)談一個(gè)熟悉的話題，那就是孩子們的習(xí)慣。
（一）行為習(xí)慣。
1、隨孩子孝敬長(zhǎng)輩、孝敬父母嗎？
2、孝心。
（二）生活習(xí)慣。
孩子們愛勞動(dòng)，但是不會(huì)勞動(dòng)。列舉班級(jí)打掃衛(wèi)生情況，回家多練，勤打掃。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、孩子太粗心。如何解決粗心問題？
（1）建立錯(cuò)題集，記錄為什么錯(cuò)了，是審題不認(rèn)真還是書寫不規(guī)范。
（2）“落筆即是練字。”
（3）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
2、注重復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
良好的閱讀習(xí)慣有多重要我們都已經(jīng)知道，這里不重復(fù)。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點(diǎn)建議：
1、用故事吊孩子胃口。
2、讓孩子自己選購(gòu)自己喜歡的圖書。
3、親子共讀一本書。
4、家中常備《百科全書》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類知識(shí)，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)佯裝向小朋友尋求幫助，讓他們查閱資料，以此提高興趣。
5、適當(dāng)“逼一逼”。
注意：
1、莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子興趣，圖文結(jié)合，慢慢向文字較多類傾斜。
2、不接觸不健康的漫畫。不建議讀漫畫。
3、多讀名家書籍，好讀書更要讀好書。
1、“孩子上課經(jīng)常和同桌說(shuō)話，鬧矛盾，老師能不能給他們調(diào)一下座位換一下同桌？”每每我跟家長(zhǎng)們反映孩子們這些情況時(shí)，家長(zhǎng)們總會(huì)這么問，我很理解你們的擔(dān)憂，如果真的給他們換了座位了，可能近幾天情況會(huì)好一點(diǎn)，但是過(guò)了幾天，這種情況還是會(huì)出現(xiàn)，并非長(zhǎng)久之計(jì)。教育應(yīng)該把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。孩子愛和同桌說(shuō)話說(shuō)明他想和同桌交朋友，我們要做的是讓他們明白什么時(shí)候該說(shuō)什么時(shí)候不該說(shuō)，好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會(huì)花費(fèi)好長(zhǎng)一段時(shí)間，但是讓他們明白這些道理還是值得的，就如班上的周婧琪和李靖小朋友，剛開始成為同桌的兩個(gè)星期，幾乎每節(jié)課都會(huì)被批評(píng)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老師的監(jiān)督，還有他們自身的約束力，現(xiàn)在兩個(gè)人在課堂上幾乎不說(shuō)小話，而那些強(qiáng)烈要求換座位的孩子，這些毛病還總是沒有改過(guò)來(lái)。孩子如果和同桌鬧矛盾，甚至是打架了怎么辦？還換嗎？當(dāng)然不能換，我相信鬧矛盾或打架都是有原因的，換了矛盾就永遠(yuǎn)解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個(gè)小家伙，有一段時(shí)間天天干仗、吵架、告狀，連做操排隊(duì)的時(shí)候也能夠吵起來(lái)，但我就是不給他們換座位，他們吵了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)不吵了，他們肯定是知道當(dāng)好朋友比天天吵架好，所以他們用自己的方式和好了，和好了之后因?yàn)樘厥庠虿沤o他們調(diào)換的座位。所以說(shuō)，孩子們溝通能力，人際交往能力都是從出現(xiàn)矛盾，解決矛盾中提高的。
2、多鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)。孩子在參加活動(dòng)的過(guò)程中肯定會(huì)跟老師或同學(xué)有語(yǔ)言的交流，這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外，活動(dòng)前期是需要小朋友集中精力去準(zhǔn)備，去付出勞動(dòng)的，不管是培養(yǎng)孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助，所以，個(gè)別上課注意力不夠集中的孩子，不妨讓他們多參加一點(diǎn)課外活動(dòng)。就如我們大人，上了一天的班覺得筋疲力盡的時(shí)候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完這些之后再回來(lái)工作會(huì)覺得輕松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何況是小孩呢？所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動(dòng)的做法。
1、原定于一個(gè)星期前的時(shí)裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。
2、跳蚤市場(chǎng)，6月1日上午舉行。
（1）號(hào)召同學(xué)們拿出自己的閑置物品（圖書、文具、玩具、食品、飾品等），拿到學(xué)校，采用跳蚤市場(chǎng)的形式出售給需要的同學(xué)。
（2）在出售或購(gòu)買期間，小朋友們需要有很好的表達(dá)能力，也需要有一定的“商業(yè)頭腦”。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十五
衷心感謝各位家長(zhǎng)光臨今晚的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！在此，我謹(jǐn)代表羅城學(xué)校近4000名師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意！首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會(huì)竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛的平臺(tái)！
下面，我就學(xué)校基本情況及新生注意事項(xiàng)跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：
我校建于1997年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)校?，F(xiàn)有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人，初中部24個(gè)班1278人，有教職員工198人。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正達(dá)到了一流的管理水平，一流的教師隊(duì)伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效。
孩子們初入小學(xué)，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。（具體體現(xiàn)在3個(gè)方面）。
1、時(shí)間緊湊、心理緊張。
上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課，上午3節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴(yán)格，生活相對(duì)受約束。
在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來(lái)做，這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以免在學(xué)校孩子自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂，老師要求不會(huì)太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會(huì)有約束感，當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大。
幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品，8門學(xué)科，各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)，任務(wù)重、壓力大。
那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提3點(diǎn)建議，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒。
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo)，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P(yáng)，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，知道對(duì)什么最感興趣，和哪個(gè)小朋友最好，最喜歡哪位老師，從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責(zé)任一味地推給老師或委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，“溫故而知新”，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，我在這里就作業(yè)這一方面提以下要求：
（1）首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
（2）設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
（3）鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
（4）給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
（5）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書，孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
（6）在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生字，你寫對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！辟p識(shí)自己的孩子（賞識(shí)教育專家周弘）。
（7）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出或改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自己改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
（8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師、給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過(guò)一次，就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。
（9）允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習(xí)慣。
（10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段，作業(yè)完成后，，您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來(lái)沒有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”之類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容，開始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對(duì)新的內(nèi)容，接受相對(duì)較慢時(shí)，家長(zhǎng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
3、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，我們希望家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致。
（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):。
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性，這既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫，而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
（2）學(xué)會(huì)整理書包。
教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進(jìn)書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來(lái)。再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。
（3）愛惜學(xué)習(xí)用品。
教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本，鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。
（二）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
（1）不亂扔垃圾。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)，班級(jí)有班規(guī)要求，在校內(nèi)外要求家長(zhǎng)積極配合。如：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人還代表班級(jí)；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，代表學(xué)校形象；再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國(guó)門一步，肩負(fù)國(guó)家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、垃圾袋（裝鉛筆屑、紙屑），帶好手絹、衛(wèi)生紙等。
（2）講文明懂禮貌。
教育孩子見到老師要問好，對(duì)待同學(xué)要友愛。這樣孩子在行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，就能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。
一個(gè)人的品行，良好道德習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢，非一日之功。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，其實(shí)道理就在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。只要做個(gè)有心人，有耐心、有方法，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有好的效果。
（3）按時(shí)休息。
家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘左右就睡，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。
（4）正確對(duì)待孩子之間的糾紛和意外。
（5）理解、支持老師的工作。
有人說(shuō)愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神，老師是神。這是人們對(duì)老師的過(guò)高評(píng)價(jià)。其實(shí)老師也是人，是人就不可能十全十美，一個(gè)班五六十個(gè)孩子，還真不容易！所以老師多么需要家長(zhǎng)的配合理解和支持。
我曾看過(guò)一篇文章《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流淚了。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那只信封上。
還有這樣一個(gè)故事：三個(gè)爛蘋果。一個(gè)孩子在幼兒園連續(xù)三天蘋果沒吃，每天拿回去的.都是爛蘋果。（您會(huì)怎么做？1、跑到學(xué)校找老師大吵大鬧；2、心里很氣，但表面很平靜，到老師哪里問明情況；）這是一位開明睿智的媽媽，她抱著寶寶：“這是寶寶自己的事情，你要學(xué)會(huì)自己處理，想一想，你應(yīng)該怎么做？”……..
有人說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說(shuō)掌握在母親的手中。”美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：“如果我取得了成功，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H?！庇袑＜艺J(rèn)為，孩子的成功99%靠的是媽媽，如果孩子能努力1%，那么母親就要努力99%，因?yàn)楹煤⒆?9%的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造。
平時(shí)在家我們都會(huì)談起老師，家長(zhǎng)對(duì)老師的意見建議可直接跟老師聯(lián)系，切不可當(dāng)著孩子說(shuō)老師壞話，古人說(shuō)得好“親其師，才能信其道?！痹诤⒆用媲皹淞⒗蠋熗藕苤匾绻⒆臃锤欣蠋?，漸漸的就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
1.關(guān)于接送孩子。
2.關(guān)于座位。
3.關(guān)于班干部的安排。
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉，老師把每個(gè)孩子都安排為班干部，讓孩子們?cè)谧晕乙?guī)劃，自我管理，自我改進(jìn)，自我教育中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
4.關(guān)于值日。
孩子年齡小、能力弱，不能獨(dú)立完成值日，需要家長(zhǎng)的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會(huì)，（簡(jiǎn)要說(shuō)明）。
最后給大家講一則寓言故事：《卵石》。
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?/p>
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今天開始為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運(yùn)就是這個(gè)道理。
各位家長(zhǎng)，孩子是愛情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大，知識(shí)在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。
以上，是我個(gè)人的淺見，不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長(zhǎng)！
祝各位家長(zhǎng)步步登高，事事如愿！
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