教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，合理安排和組織教學(xué)活動(dòng)而制定的一種特定形式的書面材料。教案中應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排和課堂管理的方法，確保教學(xué)順利進(jìn)行。下面是一份教案范文，供大家參考。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分析“發(fā)面”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
2、探究酵母菌在發(fā)面過程中的規(guī)律。
3、酵母菌的適宜發(fā)酵溫度在生活中的運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、探究酵母菌在發(fā)面過程中的規(guī)律。
2、通過實(shí)驗(yàn)，證明酵母菌在發(fā)面過程中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件、小黑板；
2、面粉、酵母粉、溫水、盆、量筒、燒杯、玻璃棒、直尺、計(jì)時(shí)器、溫度計(jì)、顯微鏡、生物顯微演示裝置。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，看老師手上拿的是什么？（兩個(gè)大小不一樣的饃饃）這是老師用相同重量的面粉做成的，你們看了這兩個(gè)饃饃后有沒有什么想說的？（為什么一大一?。┧鼈?yōu)槭裁从羞@樣的特點(diǎn)呢？（酵母粉的多少，水溫，揉面硬軟程度等）同學(xué)們說的都非常好，這些因素都能夠?qū)е吗x饃變得一大一小。今天我們就來實(shí)驗(yàn)探討一下在酵母粉和面粉重量相同的情況下，水溫不同，發(fā)面會(huì)有怎樣的變化。
過程一:面團(tuán)會(huì)發(fā)胖嗎？
1、清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)用品并作安全提示。
2、把100克面粉和5克的酵母粉倒入盆中。
3、燒杯取60毫升溫水，師生共同完成溫水調(diào)配。（不同小組取水溫度不一樣并測(cè)量水溫告訴記錄員，記錄員上黑板填寫）。
4、把60毫升溫水倒入盆中，操作員開始和面。
5、把面團(tuán)揉捏成比量筒口稍細(xì)的圓柱狀后，拍平面團(tuán)兩端，放入量筒內(nèi)，還可以用玻璃棒按平面團(tuán)，盡量使面團(tuán)保持平實(shí)。
6、用直尺記錄下面團(tuán)的高度，觀察面團(tuán)的高度變化。（開始0分鐘的計(jì)時(shí)，剛才同學(xué)們?cè)谌嗝鎴F(tuán)的時(shí)候有什么感受？你們雖然沒看見酵母菌，但它們已經(jīng)看見了你，你們想不想見一見酵母菌的真面目？）。
過程二：觀察酵母菌。
1、發(fā)放課前制作的生物標(biāo)本，每組的觀察員按要求操作顯微鏡。（第一個(gè)5分鐘）（提醒學(xué)生拿放載物片的時(shí)候要輕拿輕放）（記錄員上黑板填寫數(shù)據(jù)）。
2、組織學(xué)生談?wù)勊吹降慕湍妇鞘裁礃幼拥?，把看到的酵母菌樣子畫在隨堂記錄本上。（第二個(gè)5分鐘記錄員填寫數(shù)據(jù)）。
3、用“生物顯微演示裝置”把觀察到的酵母菌圖像放大到屏幕上，與學(xué)生畫的作比較，出示酵母菌的相關(guān)圖片。（第三個(gè)5分鐘記錄員填寫數(shù)據(jù)）。
過程三：觀察分析數(shù)據(jù)。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察表格中的數(shù)據(jù)，你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生不會(huì)的情況下教師引導(dǎo)，分橫向和縱向引導(dǎo)，的出發(fā)面的最佳溫度區(qū)間）。
三、師生總結(jié)：
1、在一定溫度內(nèi)，隨著時(shí)間的增加，和面水溫越高的面團(tuán)成長(zhǎng)的體積就越大。
2、超過一定水溫，面團(tuán)成長(zhǎng)體積反而不如低水溫面團(tuán)成長(zhǎng)體積。
四、拓展延伸。
1、觀察曲線圖，得出酵母菌最佳的發(fā)酵溫度。
2、以后逢年過節(jié)的時(shí)候，家家戶戶都可能利用面粉做發(fā)面，如果家里人。
板書：人類的朋友。
酵母菌發(fā)酵30℃--40℃。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇二
通過這個(gè)學(xué)期的大學(xué)物化實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)頗深。首先，我通過做實(shí)驗(yàn)了解了許多實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)了許多種不同的測(cè)量分析方法，基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等；其次，我也提高了獨(dú)立與合作做實(shí)驗(yàn)的能力，大大提高了我的動(dòng)手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練，并且我也深深感受到做實(shí)驗(yàn)要具備科學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真態(tài)度和創(chuàng)造性的思維。在老師的耐心講解及細(xì)心指導(dǎo)下，通過本學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能有了顯著提高，接觸并掌握了很多新儀器的使用方法，學(xué)會(huì)了將課堂上的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，并可以用自己所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問題，做到理論與實(shí)際緊密結(jié)合，活學(xué)活用。以下是我個(gè)人所做的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的小結(jié)與個(gè)人心得體會(huì)。
實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定萘的燃燒熱讓我們掌握有關(guān)熱化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)了解氧彈式量熱計(jì)的原理、構(gòu)造及其使用方法，還有知道了高壓鋼瓶的有關(guān)知識(shí)并能正確使用。在實(shí)驗(yàn)過程中要注意觀察恒溫槽的溫度和測(cè)定水當(dāng)量、萘的燃燒熱時(shí)的時(shí)間記錄，如果有錯(cuò)會(huì)造成校正曲線的不準(zhǔn)確，從而造成誤差。同時(shí)也要注意樣品和燃燒絲的取用和稱量，以免造成誤差。點(diǎn)火成功、試樣完全燃燒是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以掌握靜態(tài)法的原理及操作方法，學(xué)會(huì)用圖解法求平均摩爾汽化熱和正常沸點(diǎn)，同時(shí)理解純液體的飽和蒸汽壓與溫度的關(guān)系與克—克方程式的意義，還有知道了真空泵、恒溫槽及氣壓計(jì)這些實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)體系中的空氣要排除干凈，同時(shí)要防止倒灌現(xiàn)象和保持恒溫槽的溫度，減小實(shí)驗(yàn)的誤差。實(shí)驗(yàn)中的乙醇可以用蒸餾水代替，降低成本，而且實(shí)驗(yàn)的成功率也比較高。
我們通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制環(huán)已烷—乙醇雙液系的t—x圖，以此找出恒沸點(diǎn)混合物的組成和最低恒沸點(diǎn)，同時(shí)也掌握了阿貝折射儀的使用方法。實(shí)驗(yàn)在每測(cè)定一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)都要將氣相凝液吸光，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定水的凝固點(diǎn)降低值計(jì)算尿素的摩爾質(zhì)量，從而讓我們掌握測(cè)定技術(shù)和精密數(shù)字溫度測(cè)量?jī)x，并加深對(duì)稀溶液依數(shù)性質(zhì)的理解。本實(shí)驗(yàn)影響測(cè)定結(jié)果的主要因素有控制過冷的程度、攪拌速度和寒劑的溫度，在這幾個(gè)因素中尤其要注意的是過冷現(xiàn)象的控制，它影響著實(shí)驗(yàn)?zāi)厅c(diǎn)的準(zhǔn)確獲得，所以只要掌握好這幾個(gè)因素就可以有效的降低實(shí)驗(yàn)的誤差，更好的完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定液相反應(yīng)平衡常數(shù)來掌握分光光度法測(cè)定甲基紅電離常數(shù)的基本原理和分光光度計(jì)及ph計(jì)的正確使用方法。實(shí)驗(yàn)要注意溶液的配制，ph測(cè)定誤差及作圖誤差。分光光度法和分析中的比色法相比較有很多優(yōu)點(diǎn)，首先它的應(yīng)用不局限于可見光區(qū)，可以擴(kuò)大到紫外和紅外區(qū)，所以對(duì)沒有顏色的物質(zhì)也可以應(yīng)用。還可以在同一樣品中對(duì)兩種以上的物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定。
實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定zn—cu電池的電動(dòng)勢(shì)和cu、zn電極的電極電勢(shì)，讓我們學(xué)會(huì)一些電極的制備和處理方法，同時(shí)亦掌握電位差計(jì)的測(cè)量原理和正確使用方法。實(shí)驗(yàn)前可初步估算被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)大小，以便測(cè)量時(shí)能迅速找到平衡點(diǎn)，避免電極極化，同時(shí)要選擇最佳實(shí)驗(yàn)條件使電極處于平衡狀態(tài)，并且要求電池在可逆的情況下工作。實(shí)驗(yàn)要注意電解質(zhì)的濃度、反應(yīng)的溫度及儀器的誤差，從這幾方面入手可以降低實(shí)驗(yàn)誤差。
實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定右旋葡萄糖苷的摩爾質(zhì)量來了解黏度法測(cè)定高聚物摩爾質(zhì)量的基本原理和公式和掌握用烏式粘度計(jì)測(cè)定高聚物溶液黏度的原理與方法。實(shí)驗(yàn)過程中要注意溶液的配制及儀器的正確使用，降低實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)恒溫槽的溫度也要控制好，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還有黏度計(jì)要垂直放置，實(shí)驗(yàn)過程中不要振動(dòng)黏度計(jì)，否則影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。
實(shí)驗(yàn)通過讓我們掌握溶液電導(dǎo)的測(cè)定及應(yīng)用，計(jì)算弱電解質(zhì)溶液的電離常數(shù)及難溶鹽溶液的ksp，以此了解溶液電導(dǎo)、電導(dǎo)率的基本概念，并學(xué)會(huì)電導(dǎo)儀的使用方法。在實(shí)驗(yàn)溶液配制時(shí)應(yīng)該要盡量準(zhǔn)確，可以減少誤差，還有在最后一步蒸餾時(shí)可以多過濾幾次，把雜質(zhì)徹底除干凈，以降低實(shí)驗(yàn)誤差。同時(shí)實(shí)驗(yàn)要注意溫度的控制，因?yàn)闇囟茸兓瘜?dǎo)致電導(dǎo)變化，會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得，但測(cè)電導(dǎo)池常數(shù)可以不需要控制溫度，因?yàn)樗浑S溫度變化。
實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定不同濃度乙醇溶液的表面張力，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出分子的截面積及吸附層的厚度，從而掌握最大包壓法測(cè)定表面張力的原理，并了解影響表面張力測(cè)定的因素。實(shí)驗(yàn)首先是要保證裝置不漏氣和毛細(xì)管的潔凈和完好。實(shí)驗(yàn)時(shí)毛細(xì)管尖端必須恰與液面相切，否則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，會(huì)使得曲線繪制不準(zhǔn)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還有切線的選擇也會(huì)影響結(jié)果，而且影響較大。
實(shí)驗(yàn)讓我們通過了解旋光儀的構(gòu)造、工作原理，并掌握旋光儀的使用方法。以此來測(cè)定不同溫度時(shí)蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)的速率常數(shù)和半衰期，并求出反應(yīng)的活化能。實(shí)驗(yàn)誤差主要來源為恒溫槽的溫度和水浴加熱的溫度，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)為一級(jí)反應(yīng)，所以反應(yīng)物的起始濃度不影響反應(yīng)速率常數(shù)。
實(shí)驗(yàn)用電導(dǎo)率儀測(cè)定乙酸乙酯皂化反應(yīng)進(jìn)程中的電導(dǎo)率讓我們學(xué)會(huì)用圖解法求二級(jí)反應(yīng)的速率常數(shù)，并計(jì)算該反應(yīng)的活化能，同時(shí)也學(xué)會(huì)使用電導(dǎo)率儀和恒溫水浴。實(shí)驗(yàn)受溫度的影響，所以要控制好恒溫槽的溫度，以免測(cè)得的數(shù)據(jù)有偏差。實(shí)驗(yàn)配好的氫氧化鈉溶液要防止空氣中的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入，會(huì)影響溶液濃度。因?yàn)橐宜嵋阴ト芤盒枧R時(shí)配制，所以配制時(shí)速度要快，以減少揮發(fā)損失，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定用酸作催化劑時(shí)丙酮碘化反應(yīng)的速率常數(shù)及活化能，讓我們初步認(rèn)識(shí)了復(fù)雜的反應(yīng)機(jī)理，并了解復(fù)雜反應(yīng)表現(xiàn)速率常數(shù)的求算方法。實(shí)驗(yàn)所需的溶液要準(zhǔn)確配制，并且本實(shí)驗(yàn)受溫度影響較大，在實(shí)驗(yàn)過程中要控制好溫度，保持恒溫。還有比色皿在使用時(shí)要用待測(cè)溶液洗滌過方可進(jìn)行測(cè)定。
實(shí)驗(yàn)通過掌握熱分析法測(cè)繪sn—pb二組分固—液平衡相圖的原理和方法，讓我們學(xué)會(huì)jx—3da型金屬相圖測(cè)試儀的使用方法。實(shí)驗(yàn)中使用計(jì)算機(jī)來記錄數(shù)據(jù)，大大的減少了我們的工作量，提高了實(shí)驗(yàn)的效率。實(shí)驗(yàn)過程中操作要小心，防止?fàn)C傷，還有加熱樣品時(shí)溫度要適當(dāng)，否則步冷曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)測(cè)不出。
實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定硫酸銅溶液中銅離子和硫酸根離子的遷移數(shù)讓我們掌握希托夫法測(cè)定電解質(zhì)溶液中離子遷移數(shù)的基本原理和操作方法。由于離子的水化作用，離子遷移時(shí)實(shí)際上是附著水分子的，所以由于陰，陽(yáng)離子水化程度不同，在遷移過程中會(huì)引起濃度的改變。而這種不考慮離子水化現(xiàn)象所測(cè)得的遷移數(shù)稱為希托夫遷移數(shù)。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇三
教學(xué)計(jì)劃如下：
一、目的要求：
1、目的：本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)是使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，分析問題的能力、解決問題的能力以及實(shí)事求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn)，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度和遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，用停表測(cè)量時(shí)間，練習(xí)用刻度尺和停表測(cè)平均速度，探究水沸騰時(shí)現(xiàn)象和溫度變化的特點(diǎn)，探究平面鏡成像的特點(diǎn)，探究凸透鏡成像的規(guī)律，測(cè)量鹽水和小石塊的密度。
三、
抓常規(guī)，促使實(shí)驗(yàn)規(guī)范化。
2．抓備課，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原理，器材，?shí)驗(yàn)步驟，結(jié)論等。
3.上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn)，跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí)，達(dá)到客觀性強(qiáng)，生動(dòng)形象，效果明顯，對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實(shí)驗(yàn)前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師做到全批全改。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度：嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單。演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知，分組實(shí)驗(yàn)提前7天，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一絲不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實(shí)驗(yàn)教改力度，有計(jì)劃有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗(yàn)小制作，大力開展試驗(yàn)教改力度。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇四
劉嘉蕾。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，理論源于實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重回歸實(shí)驗(yàn)。通過基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了理論知識(shí)，提高了操作技能，避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識(shí)同實(shí)驗(yàn)操作的具體時(shí)間相結(jié)合，使理論得到落實(shí)和檢驗(yàn)，也使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實(shí)驗(yàn)是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實(shí)，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”。要想做好物理實(shí)驗(yàn)，個(gè)人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過程中有很多值得注意的地方，就拿這個(gè)“分光儀”實(shí)驗(yàn)來說：對(duì)于這個(gè)之前沒有接觸過的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)儀器，必須得在實(shí)驗(yàn)前真正的預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)，把握好實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理，搞清楚實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟。實(shí)驗(yàn)中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個(gè)部件，實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實(shí)驗(yàn)前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗(yàn)時(shí)手足無(wú)措。實(shí)驗(yàn)前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實(shí)驗(yàn)粗調(diào)結(jié)果要求達(dá)到光軸與主軸垂直，平臺(tái)平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦于無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí)，必須達(dá)到’綠十字’與叉絲無(wú)視差，否則的話，實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)出現(xiàn)象，或者后面測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)誤差會(huì)非常大。
除了具體操作外，實(shí)驗(yàn)過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實(shí)驗(yàn)之后一定要整理好實(shí)驗(yàn)器材，本實(shí)驗(yàn)的鈉光燈要及時(shí)關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對(duì)實(shí)驗(yàn)的善始善終，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)，對(duì)后來做本實(shí)驗(yàn)同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗(yàn)后的報(bào)告撰寫也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一定要獨(dú)立完成。辛辛苦苦做的實(shí)驗(yàn)，一定要進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)，否則的話，實(shí)驗(yàn)的收獲可能不是那么的充分。報(bào)告撰寫中要注意回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的場(chǎng)景、操作，將書面的報(bào)告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣的話，一次實(shí)驗(yàn)就達(dá)到了兩次的效果。同時(shí)，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，也許就有了思路。
事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)中需要注意的細(xì)節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動(dòng)作，但是這些細(xì)枝末節(jié)有時(shí)候卻關(guān)乎實(shí)驗(yàn)的成敗。這讓我們體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進(jìn)行誤差分析，想方設(shè)法進(jìn)行試驗(yàn)的改進(jìn)。從實(shí)驗(yàn)中來，到實(shí)驗(yàn)中去。我們要將淺顯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚摚⒆銓?shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
我的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)本學(xué)期我們開設(shè)了3門實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西，尤其是物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)。它教會(huì)我更多的應(yīng)該是一種態(tài)度，對(duì)待科學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)。為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
我很感謝能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝?huì)了我很多。每次上實(shí)驗(yàn)課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，輪到我們自己動(dòng)手的時(shí)候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時(shí)間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)。
在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對(duì)我這一年所學(xué)到的東西做一個(gè)概述：1、實(shí)驗(yàn)課的基本程序1.1、課前預(yù)習(xí)：
我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會(huì)幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝臵了解之后，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。
實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。1.3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谘芯恐胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與“誠(chéng)實(shí)”二字相聯(lián)系的；即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無(wú)愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開！
1.3、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。
2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；2、解決問題的主動(dòng)性；3、對(duì)知識(shí)的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí)，讓我們獲益匪淺！
當(dāng)然對(duì)于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的電路實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的新東西，發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論知識(shí)上面的不足，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。
電路實(shí)驗(yàn)，作為一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，是電路知識(shí)的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)興趣。
首先，在對(duì)所學(xué)的電路理論課而言，實(shí)驗(yàn)給了我們一個(gè)很好的把理論應(yīng)用到實(shí)踐的平臺(tái)，讓我們能夠很好的把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際能力，提高了對(duì)于理論知識(shí)的理解，認(rèn)識(shí)和掌握。
其次，對(duì)于個(gè)人能力而言，實(shí)驗(yàn)很好的解決了我們實(shí)踐能力不足且得不到很好鍛煉機(jī)會(huì)的矛盾，通過實(shí)驗(yàn)，提高了自身的實(shí)踐能力和思考能力，并且能夠通過實(shí)驗(yàn)很好解決自己對(duì)于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些知識(shí)盲點(diǎn)。
對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與待人處事方面，實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，教導(dǎo)我們以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待生活中的人與事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待隊(duì)友，提高了班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過實(shí)驗(yàn)的積極的討論，理性的爭(zhēng)辯，可以讓我們更加接近真理。
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的有幾點(diǎn)。
一，一定要先弄清楚原理，這樣在做實(shí)驗(yàn)，才能做到心中有數(shù)，從而把實(shí)驗(yàn)做好做細(xì)。一開始，實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，可能會(huì)不注重此方面，但當(dāng)實(shí)驗(yàn)到后期，需要思考和理解的東西增多，個(gè)人能力拓展的方面占一定比重時(shí)，如果還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作，那么實(shí)驗(yàn)大部分會(huì)做的很不盡人意。
二，在養(yǎng)成習(xí)慣方面，一定要真正的做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)報(bào)告真正的學(xué)習(xí)研究過，并進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的估計(jì)和實(shí)驗(yàn)步驟的演練，這樣才能在真正實(shí)驗(yàn)中手到擒來，做到了然于心。
意義性的原則，選擇了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)本身的原理并不是很復(fù)雜，但那只針對(duì)有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)于我這樣的初學(xué)者，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的掌握本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對(duì)功放的理解，通過ewb軟件的仿真，比較實(shí)驗(yàn)數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準(zhǔn)確的波形和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
總結(jié)：電路實(shí)驗(yàn)最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運(yùn)會(huì)為你證明你的努力不會(huì)白費(fèi)。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇五
的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在大學(xué)實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束的時(shí)候，在這一年以來的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)這一年以來的收獲與不足，在今后的學(xué)習(xí)生活更好地將在物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的思想知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去。
物理實(shí)驗(yàn)課具有非常重要的地位，覆蓋面廣，具有豐富的實(shí)驗(yàn)思想、方法、手段，同時(shí)能提供綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芾?、提高科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。它在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面具有補(bǔ)課替代的作用。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)包括普通物理實(shí)驗(yàn)（力學(xué)、熱血、電磁學(xué)、光電實(shí)驗(yàn)）和近代物理實(shí)驗(yàn)。
這一年以來的學(xué)習(xí)我掌握了一下的知識(shí)：
1、了解測(cè)量誤差與不確定度，能逐步學(xué)會(huì)用不確定度對(duì)直接測(cè)量和間接測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的一些常用方法，包括列表法、作圖法和最小二乘法等。
2、掌握基本物理量的測(cè)量方法。例如，長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、熱量、溫度、壓強(qiáng)、壓力、電流、電壓、電阻、磁感應(yīng)強(qiáng)度、光強(qiáng)度、折射率、電子電荷、普朗克常量、里德伯常量等常用物理量及物性參數(shù)的測(cè)量。
3、了解常用的物理實(shí)驗(yàn)方法，并逐步學(xué)會(huì)使用，例如，比較法、轉(zhuǎn)換法、放大法、模擬法、補(bǔ)償法、平衡法、干涉法、衍射法等。
4、掌握實(shí)驗(yàn)室常用儀器的性能，并能夠正確使用，例如，長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x器、計(jì)時(shí)儀器、測(cè)溫儀器、變阻器、電表、交/直流電橋、通用示波器、低頻信號(hào)發(fā)生器、分光儀、光譜儀、電源和光源等常用儀器。
5、掌握常用的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，例如，零位調(diào)整、水平/鉛直調(diào)整、光路的共軸調(diào)整、消視差調(diào)整、逐次逼近調(diào)整、根據(jù)給定的電路圖正確接線、簡(jiǎn)單的電路故障檢查與排除等。
6、了解了物理實(shí)驗(yàn)史料和物理實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用知識(shí)。
另外、我還得到了很多能力的培養(yǎng)，比如：
1、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，能夠通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材、查詢有關(guān)資料和思考問題，掌握實(shí)驗(yàn)原理及方法，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備；正確實(shí)驗(yàn)儀器及輔助設(shè)備，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；培養(yǎng)了我的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，逐步行程了自主實(shí)驗(yàn)的基本能力。
2、分析與研究的能力，能夠融合實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)思想、實(shí)驗(yàn)方法相關(guān)的理論知識(shí)組隊(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、判斷、歸納與綜合。掌握通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行物理現(xiàn)象和物理規(guī)律眼界的`基本方法，具有了初步的分析與研究能力。
3、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能夠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并學(xué)習(xí)解決問題的科學(xué)方法，逐步提高了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。
4、創(chuàng)新能力，能夠完成符合規(guī)范要求的設(shè)計(jì)性、綜合性內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行初步的具有研究性或創(chuàng)意性內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我了解到物理實(shí)驗(yàn)課大致分成三個(gè)部分，課前預(yù)習(xí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是必須的、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課時(shí)間有限，所以必須預(yù)先了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，否則無(wú)法在短時(shí)間完成一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前必須了解實(shí)驗(yàn)原理、待測(cè)實(shí)驗(yàn)原理、預(yù)期獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。預(yù)習(xí)時(shí)必須了解實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器設(shè)備、基本原理。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先熟悉一下儀器、設(shè)備的性能以及正常的操作規(guī)程，切忌盲目操作；其次要全面的想一想實(shí)驗(yàn)操作程序，不要急于動(dòng)手，因?yàn)槌绦蝈e(cuò)一步或調(diào)錯(cuò)一次，都可能使整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。實(shí)驗(yàn)完成后要書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要簡(jiǎn)明扼要地將實(shí)驗(yàn)結(jié)果完整而又真實(shí)地表達(dá)出來。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要包括，實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器設(shè)備、基本原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)表格及數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、問題討論。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方法不斷提高，克服那些不應(yīng)稱謂學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇六
這次的實(shí)驗(yàn)都是以我們學(xué)生自己為核心，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)性，我們的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是認(rèn)認(rèn)真真的完成，一學(xué)期下來，感覺收獲頗多。
首先，這實(shí)驗(yàn)自主性很強(qiáng)，合作性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)是分成小組進(jìn)行，加強(qiáng)了我們的合作能力，每次遇到問題，我們小組都會(huì)一起討論，正因?yàn)槊總€(gè)人的思維方法和觀點(diǎn)不一樣，綜合大家的看法我們最后可以得到一個(gè)最合理的解決方法和結(jié)論。所以我們是在討論中學(xué)習(xí)，在討論中進(jìn)步的。我們這一組的是原電池電動(dòng)勢(shì)的實(shí)驗(yàn)，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如電路出現(xiàn)斷路，工作電源電動(dòng)勢(shì)過于太小等都會(huì)造成檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能順利進(jìn)行，我們會(huì)根據(jù)已知的原理和知識(shí)，一一進(jìn)行排查，找到處錯(cuò)誤的地方，這樣我們清晰地體會(huì)到了書本上的實(shí)驗(yàn)原理。老師也會(huì)經(jīng)常的我們提供指導(dǎo)，她經(jīng)常教育我們要在錯(cuò)誤中去學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這一點(diǎn)我深切地體會(huì)到了。
其次，提高了我們的數(shù)據(jù)處理能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候基本上會(huì)用到origin作圖，這個(gè)軟件我們從來都不曾接觸過，經(jīng)過十八個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)熟練地掌握了這個(gè)軟件。還有就是加強(qiáng)了excel的數(shù)據(jù)處理能力和word的基本操作。
加深對(duì)本組實(shí)驗(yàn)的理解，還加深了同學(xué)之間的感情。
最后，我體會(huì)到了老師對(duì)教學(xué)的熱情，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)，平易近人，很受學(xué)生歡迎，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器工作和藥品的準(zhǔn)備非常有耐心。老師在大學(xué)里面也是我最敬佩的老師。在這里，我深表感謝。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇七
同溝寺中學(xué)。
2008年7月。
這一學(xué)年中，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的各項(xiàng)工作也以順利結(jié)束，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也上了一個(gè)大的臺(tái)階，這與廣大教師辛勤的勞動(dòng)是分不開的。為了在今后的工作中更好的開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，特總結(jié)如下：
一、圓滿完成本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
今年初二共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400多人，但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實(shí)驗(yàn)課，學(xué)校也加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督檢查力度，大大加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平不斷提高。
二、教師的實(shí)驗(yàn)水平不斷提高，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)。
積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生能力。
由于受其他條件的制約，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也存在著一些不足，特別是物理教師隊(duì)伍較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一方面要不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ硪环矫嬉浞职l(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)性，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在上一個(gè)新臺(tái)階。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇八
職是做服裝設(shè)計(jì)的，我所在的那個(gè)地方是服裝生產(chǎn)基地，滿大街都是服裝公司，滿大街都是賣服裝的。自己又超喜歡在外貿(mào)檔口批發(fā)市場(chǎng)去淘一些即漂亮又便宜而且質(zhì)量又好的衣服，淘回來的衣服一套都不會(huì)超過100快，而且質(zhì)量還非常的好哦，據(jù)說還是名牌大牌子。呵呵我很會(huì)淘吧第一次開店，是上班實(shí)在無(wú)聊，想我這里的衣服這么便宜，干嘛不自己開個(gè)店呢。
然后就這樣自己開了個(gè)淘寶。剛開始我以為只要我的東西好便宜，質(zhì)量好就能得到大家的認(rèn)可。來到了淘寶大家庭后才知道，沒有我想的那么簡(jiǎn)單。我的東西在好，別人看不到，也不敢相信也不敢來買。
我心里郁悶的很，開店半個(gè)多月一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，有一天叮咚的一聲確實(shí)嚇了我一跳，我以為是刷信用的，沒想到我的第一單生意就這么開始了。我那個(gè)興奮的啊，差點(diǎn)跳起來，我不停的得意的笑辦公室里的人，以為我瘋了呢剛好過完年回來金融危機(jī)嚴(yán)重，公司裁員，我就這樣光榮的下崗了。然后就專職做起了淘寶，專職做了也大半個(gè)月了，做了有三單生意，為了做信用都沒賺錢。
可是郁悶的事情又開始了，男朋友最后下了通緝令，在賠本就不讓我做了。不管將來的路多么艱難，我都要走下去......一直把淘寶當(dāng)成我的事業(yè)在做，感覺特有精神和激情，因?yàn)榭梢詫?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇九
服裝工藝設(shè)計(jì)師專業(yè)是怎樣寫簡(jiǎn)歷的，簡(jiǎn)歷要寫好個(gè)人技巧能力更要突出個(gè)人特長(zhǎng)，為了讓大家能掌握更好的寫簡(jiǎn)歷技巧可閱讀這篇服裝設(shè)計(jì)總監(jiān)應(yīng)聘簡(jiǎn)歷范文為寫作性參考，專業(yè)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷要怎樣寫以下應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)提供一份服裝設(shè)計(jì)與制作個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考閱讀。
姓名：本網(wǎng)。
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年10月6日)。
居住地：長(zhǎng)春。
電話：185******(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[8個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：服裝貿(mào)易。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：電子信息科學(xué)類。
學(xué)校：長(zhǎng)春理工大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：服裝貿(mào)易。
目標(biāo)地點(diǎn)：長(zhǎng)春。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/11—/7：xx有限公司[8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：服裝貿(mào)易。
1.根據(jù)公司每期產(chǎn)品的主題、風(fēng)格，進(jìn)行款式的收集、開發(fā)及設(shè)計(jì)。
2.調(diào)研所負(fù)責(zé)產(chǎn)品在本品牌及競(jìng)爭(zhēng)品牌中的銷售狀況，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和流行預(yù)測(cè)。
3.根據(jù)開發(fā)計(jì)劃，制定所在項(xiàng)目產(chǎn)品開發(fā)工作的時(shí)間進(jìn)度表，并保證按進(jìn)度表的要求保質(zhì)保量完成工作內(nèi)容。
/6—2014/10：xx有限公司[1年4個(gè)月]。
所屬行業(yè)：服裝貿(mào)易。
1.根據(jù)流行趨勢(shì)選擇材質(zhì)(包括面料、輔料)，開發(fā)計(jì)劃設(shè)計(jì)出圖。
2.按圖紙進(jìn)行安排打樣，確保樣衣符合設(shè)計(jì)思路。
3.訂貨與落單，產(chǎn)前確認(rèn)與生產(chǎn)跟進(jìn)，銷售指導(dǎo)與跟進(jìn)。
教育經(jīng)歷。
2009/9—2013/6長(zhǎng)春理工大學(xué)電子信息科學(xué)類本科。
證書。
/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格溫和，做人誠(chéng)實(shí)正直，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，做事腳踏實(shí)地，有強(qiáng)烈的.責(zé)任心和吃苦耐勞精神。與同事相處融洽，既有團(tuán)隊(duì)合作精神，又有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。如能被貴公司錄用，我將與貴公司攜手共創(chuàng)輝煌的明天。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇十
服裝工藝課是一門綜合性極強(qiáng)、強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力訓(xùn)練的課程，其課前準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)、訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，要求上課時(shí)間有一定的連續(xù)性，它在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中，與服裝造型設(shè)計(jì)和服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩模塊互相聯(lián)系、相互依存，共同組成服裝系統(tǒng)工程的三大模塊，是三大模塊之尾。為此，學(xué)校教務(wù)部門、各任課教師之間必須密切配合。筆者根據(jù)自己的專業(yè)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下教學(xué)心得。
一、要合理地安排教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)時(shí)間。
服裝工藝課有著與一般專業(yè)課或文化課不同的特點(diǎn)，屬理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，需要的教具和學(xué)具很多，如樣板、裁片、機(jī)器梭芯、梭殼、面料、輔料等，缺一不可。在教學(xué)時(shí)間上比其他課程用得要多，而且它要求時(shí)間具有連續(xù)性，而教務(wù)部門在班級(jí)排課表上，卻安排了兩節(jié)課為一次授課計(jì)劃，這就給專業(yè)教師上課帶來了難度。如上工藝操作的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師的講授、示范以及學(xué)生的準(zhǔn)備就至少要一節(jié)半課的時(shí)間，剩下半節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生裁剪、縫制、熨燙簡(jiǎn)直是不可能的，等到下次再來上課時(shí)，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容已基本上忘記了，教師不得不重復(fù)講授。再者，教師今天在14級(jí)班上一、二節(jié)，然后在15級(jí)班上三、四節(jié)，明天又是13級(jí)班上，同一個(gè)工藝室內(nèi)頻繁地調(diào)換學(xué)生，致使室內(nèi)人員混亂，實(shí)習(xí)物品混亂，清衛(wèi)工作及工藝室管理難度加大。教師因同一時(shí)間課頭多，而備課難度加大，無(wú)法保證較高的教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)時(shí)間的零散設(shè)置既影響了學(xué)習(xí)效果，又影響了教學(xué)效果。上述混亂現(xiàn)象，就可以完全避免。教務(wù)部門可以通過這些科學(xué)的排課方法，使工藝教師的專業(yè)教學(xué)效果得到提高。教師也能因?yàn)殡A段式教學(xué)結(jié)束后，有整段的時(shí)間可用于下企業(yè)鍛煉，對(duì)“雙師型”教師的早日形成和動(dòng)手操作能力的提高有了時(shí)空上的保障。
二、要講究科學(xué)的教學(xué)方法。
服裝工藝課的特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，并且實(shí)踐操作很重要，在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生較快地接受工藝的操作方法，筆者總是自己先操作熟練，悟出怎么教，怎么易懂易學(xué)。筆者認(rèn)為，服裝工藝教學(xué)按照如下的步驟和方法進(jìn)行教學(xué)，效果比較好。
1.先讓學(xué)生了解與掌握一些電動(dòng)縫紉機(jī)性能與保養(yǎng)維護(hù)常識(shí)。目前，大多學(xué)校服裝專業(yè)服裝工藝室都使用高速電動(dòng)平縫機(jī)，因此，必須花一段時(shí)間來練習(xí)車功基礎(chǔ)。如車不同距離的平等直線、弧線、不同形狀的幾何圖形訓(xùn)練，兩平行線間緝連續(xù)“n”字形折線來練習(xí)定點(diǎn)停車訓(xùn)練等。
2.一定量的服裝結(jié)構(gòu)制圖訓(xùn)練。有的學(xué)校結(jié)構(gòu)制圖和服裝工藝是兩個(gè)不同教師教的，建議最好是同一教師來教。按照要學(xué)習(xí)的款式，進(jìn)行一定量的結(jié)構(gòu)制圖學(xué)習(xí)，做出樣板，為實(shí)物樣品縫制打基礎(chǔ)。
3.實(shí)物樣品展示。教師將做好的標(biāo)準(zhǔn)樣品讓學(xué)生觀看，并結(jié)合樣板初步講解結(jié)構(gòu)特征、工藝操作的特征、要求等。學(xué)生直接觀察實(shí)物樣品，很容易領(lǐng)悟服裝款式轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)處理的一些依據(jù)，讓學(xué)生更能直觀地理解服裝與人體的關(guān)系。
4.理論講解與示范操作。教師對(duì)工藝操作方法，結(jié)合樣品實(shí)物、樣板、逐步地進(jìn)行一對(duì)一的理論性講解，重點(diǎn)講授具體的結(jié)構(gòu)組合操作工藝方法、步驟與要求，這一直觀過程能提高學(xué)生工藝操作理論水平。然后，教師按照正確的理論指導(dǎo)和操作方法，邊講解邊進(jìn)行示范操作。
5.輔導(dǎo)與練習(xí)。在這個(gè)過程中，學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。練習(xí)中，教師必須要嚴(yán)格要求學(xué)生，按正確的操作方法和工藝要求進(jìn)行練習(xí)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生則要嚴(yán)格每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，絕不讓學(xué)生養(yǎng)成拖拉、毛糙的習(xí)慣，要按照工廠生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，車間管理要求約束學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。總之，在練習(xí)階段教師要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要有足夠的耐心與熱情。
6.帶領(lǐng)學(xué)生到服裝廠參觀、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與調(diào)查。教師要經(jīng)常帶他們?nèi)シb廠實(shí)習(xí)、商場(chǎng)參觀，并進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，讓他們了解服裝設(shè)計(jì)與制作的全過程以及新機(jī)器設(shè)備的使用，讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)流行作進(jìn)一步的了解，與企業(yè)、市場(chǎng)距離接觸，讓他們做好記錄，懂得各種服裝工藝在實(shí)際中的運(yùn)用，了解職場(chǎng)中的基本要求與職業(yè)道德。但學(xué)校、教師往往以安全問題為借口，怕麻煩而不安排學(xué)生外出。而更加可惜的是，現(xiàn)在很多職校都實(shí)行全封閉式管理，造成學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的與企業(yè)所需要的有一定差距，學(xué)生進(jìn)工廠不能適應(yīng)或不能馬上派上用場(chǎng)。這些現(xiàn)象，小而言之，會(huì)影響學(xué)校的就業(yè)率及社會(huì)口碑;大而言之，不能不說是社會(huì)教育時(shí)間資源的浪費(fèi)啊!
7.學(xué)生作品服裝表演。對(duì)畢業(yè)班級(jí)可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作品，進(jìn)行服裝表演，參與學(xué)校節(jié)日、文藝活動(dòng)的服裝設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生專業(yè)自信力。
總之，科學(xué)的排課方法和教師有序的教學(xué)步驟及教學(xué)方法，一定能夠有效提高學(xué)生在工藝操作方面的能力，為其就業(yè)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇十一
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課作為理論學(xué)習(xí)的延伸和應(yīng)用的實(shí)踐，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，同學(xué)們需要通過實(shí)際操作和觀察，掌握實(shí)驗(yàn)的方法和技巧。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)與具體的實(shí)踐相結(jié)合，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的探索和發(fā)現(xiàn)能力。只有通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們才能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維。
二、實(shí)驗(yàn)課提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課通常是以小組形式進(jìn)行的，因此在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們需要相互合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過與隊(duì)友的合作，我們能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友的建議，與隊(duì)友共同商討問題的解決方案，培養(yǎng)了分工合作的能力。通過與隊(duì)友密切的合作，我不僅能夠收獲實(shí)驗(yàn)技能，還能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)實(shí)踐能力。
實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)生掌握實(shí)踐能力的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的具體步驟，還能夠掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)技巧。通過實(shí)際操作和實(shí)踐探索，我們能夠?qū)局R(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)自己解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐能力的培養(yǎng)是大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的重要目標(biāo)之一，只有通過實(shí)踐，我們才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課因?yàn)樾枰M(jìn)行實(shí)際的操作和實(shí)驗(yàn)，因此能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要親自動(dòng)手搭建實(shí)驗(yàn)裝置、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等。這樣的動(dòng)手實(shí)踐不僅能夠加深我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的理解，還能夠鍛煉我們的操作技能和動(dòng)手能力。通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的動(dòng)手能力，在日常生活中也能更加靈巧地應(yīng)對(duì)各種問題。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)不僅對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)有著重要意義，更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)精神。實(shí)驗(yàn)精神是一種追求真理、探索未知的精神狀態(tài)，也是鍛煉我們科學(xué)思維的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要有耐心和毅力，通過不斷摸索和實(shí)驗(yàn)，不斷嘗試和改進(jìn)，才能夠得到結(jié)果。實(shí)驗(yàn)精神能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)思維，讓我們敢于嘗試，樂于探索，激發(fā)創(chuàng)新潛力。
綜上所述，大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑，通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)驗(yàn)精神。大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)我們的綜合素質(zhì)的提高有著重要意義，只有通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，我們才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇十二
1、設(shè)置一個(gè)適于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓。
2、觀察蚯蚓的外部形態(tài)，
3、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。
活蚯蚓、玻璃板、糙紙、棉球、放大鏡、制作飼養(yǎng)蚯蚓的裝。
置的用具材料。
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造一個(gè)蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性和食性。建議參考課本上的插圖制作飼養(yǎng)和觀察使用的`工具。
2、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。
（2）用手觸摸蚯蚓體壁，覺察體表是否有黏液？
（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，你有什么感覺？并用放大鏡觀察，你所看到的腹面許多小突起就是剛毛。
3、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。
（2）、將蚯蚓放在玻璃板上，觀察他的運(yùn)動(dòng)及身體變化，并與它在糙紙上的運(yùn)注意：在觀察過程中，應(yīng)該常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)。動(dòng)作比較。
1、蚯蚓適于在什么樣的環(huán)境生活，習(xí)性是怎樣的？
3、身體分節(jié)有什么意義？蚯蚓的體節(jié)和剛毛在運(yùn)動(dòng)中各起什么作用？
4、為什么蚯蚓要在潮濕的土壤深層穴居？
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇十三
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑，對(duì)于大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，大學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升自己的實(shí)踐能力和問題解決能力。在我多年的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)課的重要性，也積累了一些心得體會(huì)，將在下文中進(jìn)行分享。
第二段：積極參與實(shí)驗(yàn)課。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，需要我們積極參與其中。在實(shí)驗(yàn)課中，我始終保持著主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)操作中，我不僅按照指導(dǎo)書上的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過與同學(xué)們的討論和交流，我們互相學(xué)習(xí)，不斷探索新的實(shí)驗(yàn)方法和策略。這樣的積極參與讓我在實(shí)驗(yàn)課中獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。
第三段：注重實(shí)驗(yàn)課的思考與總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)課并不僅僅是簡(jiǎn)單的操作和記錄，更需要我們進(jìn)行思考和總結(jié)。每一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，并總結(jié)出自己的心得和體會(huì)。我會(huì)思考實(shí)驗(yàn)的目的是什么，實(shí)驗(yàn)中遇到的問題有哪些，如何解決問題等等。通過這樣的思考，我不僅可以更好地掌握實(shí)驗(yàn)的知識(shí)和技巧，還能夠深入理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同時(shí)，我還會(huì)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論知識(shí)進(jìn)行比較和分析，從而進(jìn)一步提升自己的思考和分析能力。
第四段：與同學(xué)合作的重要性。
在實(shí)驗(yàn)課中，與同學(xué)的合作是必不可少的。通過與同學(xué)們的合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問題。在多次與同學(xué)合作的過程中，我深刻體會(huì)到合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過合作，我們可以互相彌補(bǔ)，共同進(jìn)步。在合作中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，這不僅有利于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，也有助于我與他人的關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。
第五段：實(shí)踐能力的提升。
大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高實(shí)踐能力具有重要作用。通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)操作的技巧，還學(xué)會(huì)了實(shí)踐中的問題解決和創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，鍛煉了我的動(dòng)手能力和觀察力。在實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，我也積累了一些實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過實(shí)驗(yàn)課的鍛煉，我相信我能夠在以后的工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。
總結(jié)：
通過多年的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)課的重要性和價(jià)值。積極參與、思考總結(jié)、與同學(xué)合作及提升實(shí)踐能力是我在實(shí)驗(yàn)課中的重要體會(huì)。通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)不僅是為了達(dá)到課程的要求，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。希望大家能夠充分重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲，來源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來說更是如此。設(shè)計(jì)《糖果小屋》這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、初步知道按形狀分類擺放物品。
3、愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道按形狀分類擺放物品。
難點(diǎn)：了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小糖果若干，糖果盒圓形、方形各一個(gè)，布袋2個(gè)，課件，糖果小屋。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分（開始）提問：小朋友吃過糖嗎？那你吃過什么糖？
（二）展開部分。
1、認(rèn)識(shí)各種糖果：
糖果小屋里住著好多的糖果寶寶，看誰(shuí)先說出它的名字。
2、送糖果寶寶回家（按形狀分類）幼兒動(dòng)手操作：每位幼兒拿一塊糖，分別將圓圓的糖和方方的糖送回圓圓的家和方方的家。
檢驗(yàn)：糖果寶寶你有沒有去別人家??？我們一起來看看。
3、判斷數(shù)量，軟硬。
出示布袋，布袋里也有糖果寶寶哦，布袋里的糖果寶寶可不一樣哦。
判斷數(shù)量：幼兒用手摸摸，哪個(gè)多，哪個(gè)少？
判斷軟硬：哎，怎么感覺哪里不一樣呢？為什么感覺不一樣呢？摸上去什么感覺？
小結(jié)：一邊多，一邊少，一邊軟，一邊硬。
（三）結(jié)束部分：
1、今天小朋友表現(xiàn)都很好，老師請(qǐng)你們吃糖，想不想吃？
每人拿一塊糖果，說說自己的是什么樣的，并分享糖果帶來的樂趣。
2、延伸：用糖紙一起裝扮糖果小屋。
教學(xué)反思：
幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
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