區(qū)教育教學(xué)工作匯報（熱門15篇）

社會問題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)中的困惑和難題。怎樣寫一篇精彩的演講稿，讓聽眾印象深刻？閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給您一些寫總結(jié)的靈感和思路。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇一

隆冬時節(jié)，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿了生機(jī)與活力。即將過去的一年，我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“立足常規(guī)教學(xué)，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規(guī)，科學(xué)評價促規(guī)范，課題研究促發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng)新工作的實(shí)踐中邁出了可喜的一步。

近年來，我校提出了教育發(fā)展的新觀念：1、要樹立師生平等的觀念;2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的;3、要承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、選擇性;4、不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn);5、要承認(rèn)學(xué)生之間是有差別的;6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn);7、要培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)、開朗的性格;8、要重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。

因材施教，這個既古老又年輕的教育方法，在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強(qiáng)教學(xué)針對性，是我校教育方法創(chuàng)新的一個重要措施。根據(jù)我校生源狀況，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、天賦素質(zhì)、個性特點(diǎn)的千差萬別，我們成立了精英班、補(bǔ)差班，特長班。我們根據(jù)成績和學(xué)生實(shí)際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班，精選資料，提供信息，實(shí)行開放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的。

口號。

澄清邊緣生的弱科分組歸類組成補(bǔ)差班;利用活動時間上補(bǔ)差課收到了良好的效果。對于部分文體特長生和學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組形成特色傳統(tǒng)項(xiàng)目。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，制度健全。學(xué)年有思路，學(xué)期有。

工作計劃。

和總結(jié)，內(nèi)容全面、具體、切實(shí)可行。各部門。

規(guī)章制度。

健全，各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，簡便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學(xué)期至少召開三次校務(wù)會議，研究決策教學(xué)工作，及時召開教學(xué)工作會議和學(xué)生家長會，解決教學(xué)工作實(shí)際問題。每學(xué)期末及時對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)評估，教師業(yè)務(wù)檔案健全，做到一人一袋。

學(xué)校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實(shí)成為常規(guī)教學(xué)管理的顯著特征。為了把常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，實(shí)行行政值日制度，檢查教師上課、輔導(dǎo)情況，系統(tǒng)記錄一天教學(xué)工作的全過程;檢查結(jié)果與獎金掛鉤，保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的。

教案。

本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學(xué)檔案，做為評先晉級、職稱考核和獎金發(fā)放的依據(jù)。教研活動管理，要求明確，符合科學(xué)精神;理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，備課專題化，評教評學(xué)重點(diǎn)化;教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確，起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個性特點(diǎn);新教師備課重在規(guī)范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成教育理論。還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴(yán)格而細(xì)致的常規(guī)管理，保證了教學(xué)工作正常有序的運(yùn)行，從而有效地推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

1、大膽創(chuàng)新，深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規(guī)律，因材施教，過好知識關(guān)”的方針。引導(dǎo)教師探索本學(xué)科規(guī)律，要求教師重視課堂教學(xué)，形式活潑，落實(shí)實(shí)在。專題研究以科學(xué)方法為手段，經(jīng)過“命題提出(假設(shè))、實(shí)踐研究、結(jié)題總結(jié)”三個階段，形成了我校比較完備的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。

2、開發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開發(fā)學(xué)生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個重點(diǎn)。學(xué)校要求各班主任采用個人談話、開主題班會等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻(xiàn)的責(zé)任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生成績，結(jié)合實(shí)際情況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生消除心理障礙。

3、科學(xué)教研，提高教育質(zhì)量。

教育的實(shí)效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個要求：一、高超的教學(xué)技能，二、良好的創(chuàng)新思維，三、高尚的人格魅力。學(xué)校開展了各項(xiàng)活動，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學(xué)教研，橫向教研和縱向教研相結(jié)合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長牽頭，立足本學(xué)科，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)方法，分析教學(xué)效果，建立知識框架，把握學(xué)生層次。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰(zhàn)場，因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過認(rèn)真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個基本原則：1、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的原則;2、揚(yáng)長避短，發(fā)展個性的原則;3、重視主體，師生互動的原則。在我校課堂教學(xué)的原則的指導(dǎo)下，各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開。良好的課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實(shí)踐的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，頑強(qiáng)拼搏，為中心小學(xué)興旺發(fā)達(dá)而努力奮斗，為教育做出新貢獻(xiàn)。

我校一直堅持每月對教師的教學(xué)常規(guī)資料(備課、作業(yè)、教學(xué)反思、

讀書筆記。

等材料)進(jìn)行定期檢查。學(xué)校教導(dǎo)處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進(jìn)行反饋，用此方法揚(yáng)長避短，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校為了掌握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學(xué)生的單元測試進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，從分?jǐn)?shù)、學(xué)困生人數(shù)等各方面進(jìn)行總結(jié)，并上交教導(dǎo)處，這一措施的執(zhí)行，使教師在平時教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，探索、總結(jié)出了適合南陽小學(xué)的教研思想和教研模式，即教育教學(xué)的各行為者(領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生)之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點(diǎn)相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點(diǎn)，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。

隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新調(diào)入教師越來越多，要做好新教師的培養(yǎng)工作，僅靠集體性的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進(jìn)行“師徒結(jié)對”，這種結(jié)成的學(xué)習(xí)對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學(xué)生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強(qiáng)了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

我校倡導(dǎo)的責(zé)任教育，首先是對現(xiàn)在負(fù)責(zé)。以快樂來伴隨學(xué)習(xí)，不以現(xiàn)在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負(fù)責(zé)，是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準(zhǔn)備;第三是對終身幸福負(fù)責(zé)，是為掌握終身受益的技能做準(zhǔn)備。正是在此理念指導(dǎo)下，我校正在逐步開設(shè)快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動?？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發(fā)德育課程，增強(qiáng)活動型課程，以此全面促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設(shè)了以“傳承”為目的的傳統(tǒng)文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導(dǎo)的行為習(xí)慣教育。我校在養(yǎng)成教育上，設(shè)定以德育為根本，以校本課程開發(fā)為突破，以社團(tuán)建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。

社團(tuán)課程實(shí)施以“活動—建構(gòu)”為主要的教學(xué)范式。鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動實(shí)踐、自主發(fā)展。把學(xué)生學(xué)習(xí)置于開放的資源環(huán)境之中，使課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學(xué)校還設(shè)有各類社團(tuán)共12個，涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，形成了供學(xué)生自由選擇的社團(tuán)“超市”。其中，武術(shù)是去年新引進(jìn)的社團(tuán)，武術(shù)是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強(qiáng)身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇二

新學(xué)期，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以辦人民滿意的教育為宗旨，以“強(qiáng)管理、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、塑形象”為重點(diǎn)，在教育教學(xué)管理和教育教學(xué)改革等方面進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到有序、穩(wěn)步、健康的發(fā)展?，F(xiàn)就教學(xué)工作匯報如下:

一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

學(xué)校完善了“備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過制度約束和檢查督導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)水平；建立了“教務(wù)會議制度”：每周召開學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、備課組長參加的教務(wù)工作會議，總結(jié)上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務(wù)細(xì)化到天，落實(shí)到人；建立了集體備課制度；建立了校本研發(fā)制度，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局；建立了月工作匯報制：每月召開領(lǐng)導(dǎo)干部會議，主要說工作亮點(diǎn)，談工作方法，通過月工作匯報制，全校干部在匯報中交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

1

二、深入課堂，強(qiáng)化業(yè)務(wù)督導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂，加強(qiáng)調(diào)研，每周必聽課，聽課必反饋。教學(xué)常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實(shí)、抓細(xì)，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的處理，對好的提出表揚(yáng)，對差的進(jìn)行批評，并限期改正，做到專項(xiàng)檢查與綜合評估相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，隨機(jī)抽查與全面監(jiān)測相結(jié)合。

三、齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，實(shí)施高效課堂

為了落實(shí)高效課堂實(shí)施情況，以及應(yīng)對實(shí)施中存在的弊端，我校通過校本研修促進(jìn)教師實(shí)施高效課堂的創(chuàng)建行動。一是組織集體備課活動，增強(qiáng)教案的實(shí)用性。二是組織 “高效課堂”示范課活動，要求教師上好示范課。結(jié)合推門聽課，安排了高效課堂教學(xué)督導(dǎo)評估活動，做到人人過關(guān)。三是舉行“青年教師高效課堂匯報課”活動。學(xué)校精心搭建教學(xué)舞臺，激勵青年教師參加教改活動，讓青年教師盡顯風(fēng)采。四是組織“高效課堂”校級優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究，展示研究成果提供機(jī)會。

程，煥發(fā)生命活力的殿堂，以課任教師人人參與為基本要求，組織教師開展系列“賽課”活動。在“賽課”過程中，重點(diǎn)落實(shí)“三抓”，以此深化課改?！叭ァ奔醋フn堂過關(guān)——加強(qiáng)教改實(shí)踐；抓課堂整改——促進(jìn)全面達(dá)標(biāo)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與落實(shí)——注重習(xí)慣養(yǎng)成。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，共建精神家園

文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園的點(diǎn)睛之筆。我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路來進(jìn)行，先后開展我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)計策征文比賽、圖書進(jìn)樓道、建立班級書架、教室及寢室文化建設(shè)競賽等活動，使學(xué)生時時處處受教育，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)，通過愛國主義專題教育、文明禮儀之星評比、教師學(xué)生讀書比賽、我的書畫園地、做個文明小天使、大課間等活動，加強(qiáng)了學(xué)生動口、動手、動腦的能力。另外，我校還重新整理了班牌、校園展板、整理了校內(nèi)的'死角，使學(xué)生在一個文化氛圍濃厚、校園整潔的環(huán)境下舒心的學(xué)習(xí)。

五、以藝術(shù)教育為特色，大力提高質(zhì)量

校藝術(shù)教育的新局面。

我校經(jīng)常性地舉辦傳承項(xiàng)目培訓(xùn)班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動，藝術(shù)教育管理工作機(jī)制健全，檔案齊備，具有較高的管理水平。

為使藝術(shù)教育得到全面發(fā)展，吸引更多的學(xué)生參加藝術(shù)教育活動，我校組建了百人師生樂隊、百人合唱團(tuán)、百人儀仗隊、百人健美操方隊、國畫興趣班、水粉畫興趣班、跳繩隊、乒乓球隊、田徑隊、器樂隊等活動隊，使全校90%以上的學(xué)生參加了藝術(shù)興趣活動。本著對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們根據(jù)社會發(fā)展的需要和學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)，把藝術(shù)教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓，學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、書畫隊、管樂隊等堅持長時間的訓(xùn)練，各隊的規(guī)模和素質(zhì)都得到了提高。

《二中教育教學(xué)工作匯報材料定》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇三

值此黨的十八大即將召開之際，xx中心學(xué)區(qū)依據(jù)《xx省中小學(xué)教育督導(dǎo)評估條例》對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)評估檢查。此次督導(dǎo)評估活動對我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理、提高師生綜合素質(zhì)、推動我校各項(xiàng)工作在上新臺階必將起到重大的推動作用?，F(xiàn)就學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作匯報如下：

近年來我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，全校師生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)，確立了“在困境中超越，在生存中發(fā)展，科學(xué)施教，勇立潮頭，再創(chuàng)輝煌”的工作理念，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，取得了顯著成效。

一、以制度文化為載體，強(qiáng)化學(xué)校管理。

用先進(jìn)的管理理念治校，才能形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作用，制度文化建設(shè)正是管理理念的升華與結(jié)晶。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子搭臺以來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，實(shí)行了校長主管下的分工負(fù)責(zé)制。特別是本學(xué)期以來，學(xué)校在原有黨支部、團(tuán)支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組的基礎(chǔ)上，新建了年級組、中心教研室，選聘業(yè)務(wù)骨干出任機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，形成了模范引領(lǐng)、分工明確、合作有致、人盡其職、職盡其能的行政管理模式。加快了人才隊伍建設(shè)，形成了具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路，學(xué)校管理實(shí)行了轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展。

學(xué)校立足本校實(shí)際，建立和完善了一系列規(guī)章制度，新編輯出版的《古浪縣xx鎮(zhèn)xx中學(xué)教育制度匯編》，內(nèi)容涉及行政管理、教學(xué)管理、安全管理、營養(yǎng)餐管理、后勤管理、遠(yuǎn)教管理六大版塊、對學(xué)校管理的各個方面都做了系統(tǒng)的規(guī)范化要求，使學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，加強(qiáng)了辦學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性。學(xué)校工作紀(jì)律、工作作風(fēng)建設(shè)有了明顯的改進(jìn)，有力的推進(jìn)了學(xué)校中心工作的開展，廣大教職工的工作熱情、工作積極性、主動性不斷增強(qiáng)，服務(wù)意識進(jìn)一步提升。制度文化建設(shè)在學(xué)校工作中的地位和作用日益顯現(xiàn)。

二、以文化發(fā)展為契機(jī)，打造春中形象。

學(xué)校狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，著力改善文化硬環(huán)境。在縣區(qū)教育部門的大力支持下，2012年以來，我校共籌集資金2萬多元對學(xué)校教室、辦公室、圍墻進(jìn)行了粉刷和油漆，對全校學(xué)生課桌凳進(jìn)行了維修。今秋學(xué)校依托政府采購和自籌資金，大力改善教師辦公條件，教師辦公桌全部更換一新，同時配備電腦4臺及其他教學(xué)設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)化理化實(shí)驗(yàn)室即將建成，音、體、美及實(shí)驗(yàn)器材得到補(bǔ)充。學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善，為學(xué)校今后的發(fā)展贏得了后勁，注入了新的活力。

學(xué)校以革除校園舊貌、重?zé)ㄐ@生機(jī)，營造良好育人環(huán)境為主線，積極打造文化軟實(shí)力。進(jìn)入校園，操場東墻的山水景物賞心悅目，沉醉人心；西墻的宣傳畫活潑親切，志存高遠(yuǎn)。教學(xué)長廊圍繞“知書明理、愛業(yè)敬崗、勤學(xué)善思、探索求真”為主題，或櫥窗或楹聯(lián)或牌匾或橫幅，美觀醒目，引人入勝，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。形式各異的黑板報、獨(dú)具特色的教室文化、宿舍文化、教研組文化建設(shè)無不豐富著整個xx的校園文化；校園廣播之聲、制度化的國旗下演講、精彩紛呈的校園文藝匯演、整齊劃一的課間操和早操、生龍活虎的運(yùn)動會場、豐富多彩的課外活動和第二課堂，展示了獨(dú)具魅力的春中形象，打造了別具特色的校園文化品牌。

三、以教育發(fā)展為核心，樹立質(zhì)量意識。

總成績排名全縣第十?dāng)?shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、綜合排名均居全縣前十五位，[蓮山課件]其中語文成績名列全縣前三，成績驕人。2012年學(xué)區(qū)表彰大會上全校十多名任課教師分別獲獎。七年級教學(xué)成績進(jìn)步明顯，八年級語、數(shù)、英、物理、歷史、地理、生物7科統(tǒng)考成績均名列前茅。贏得了社會各界的一致好評，這些成績的取得讓學(xué)校贏得了口碑，辦人民滿意的學(xué)校正成為一種現(xiàn)實(shí)。春中辦學(xué)理念正煥發(fā)出前所未有的活力和創(chuàng)造力。

堅持科學(xué)發(fā)展，突出教學(xué)中心。學(xué)校緊扣這一時代主旋律，正確認(rèn)識提升質(zhì)量與促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，依托科學(xué)管理向管理要質(zhì)量，向科學(xué)要質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)月對所有任課教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、試卷分析進(jìn)行全面檢查，舉行座談、分析學(xué)情，科學(xué)完善對策。在教研工作上力求突出特色，重視課改實(shí)驗(yàn)和校本教研，科學(xué)周密安排各項(xiàng)教研活動的開展，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展崗位練兵活動，提高教師駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量、要效益，切實(shí)將“課堂教學(xué)增效年”活動落到實(shí)處，取得實(shí)效。

立足科學(xué)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校樹立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的育人觀，實(shí)現(xiàn)因材施教，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，為學(xué)生成長提供多種發(fā)展渠道和空間，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，探索出許多課堂教學(xué)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的新思路、新方法。

四、以創(chuàng)建平安為目標(biāo)，構(gòu)建和諧校園。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，關(guān)注學(xué)生安全，消除一切安全隱患一直是學(xué)校的首要任務(wù)。在安全管理工作中，學(xué)校安排一名副校長專門負(fù)責(zé)安全管理，完善管理制度，建立定期檢查制度，使安全管理走向常態(tài)化。

開學(xué)初，學(xué)校專門組織人員召開師生安全大會，落實(shí)開學(xué)安全教育周的各項(xiàng)活動內(nèi)容，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，將安全工作落實(shí)到人。[蓮山課件]學(xué)校將開展安全教育定為每周的例會，要求教師做好安全課的備課、授課，做到學(xué)習(xí)有記錄，活動有實(shí)效。各班都不同程度的開展了安全應(yīng)急、火災(zāi)救生、預(yù)防地震、防煤氣中毒、突發(fā)事件應(yīng)急處置等演練，定期不定期排查各類安全隱患，上報安全月報表，師生的安全意識不斷強(qiáng)化。

學(xué)校還利用多種形式開展交通安全的宣傳講解，積極采取一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)住宿生管理，派專人接送住宿生往返，強(qiáng)化各個時間段管理，逐步消除因?qū)W校管理不善而引發(fā)的安全隱患。

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食品安全衛(wèi)生制度。學(xué)校食堂推行掛證上崗制、三餐留樣制，嚴(yán)把食品準(zhǔn)入關(guān)，強(qiáng)化營養(yǎng)餐準(zhǔn)入制度，嚴(yán)禁接受三無食品，教育學(xué)生辯、聞、查、驗(yàn)食品安全，真正做到吃的放心，家長舒心。

冬季臨近，學(xué)校后勤處組織專人對全校冬季用火安全進(jìn)行安全排查，對全校煙囪逐一進(jìn)行清理、修整，對宿舍房屋通風(fēng)情況給予強(qiáng)化，拆除部分玻璃加強(qiáng)通風(fēng)，排除煤氣中毒隱患，教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識。經(jīng)過多方努力，創(chuàng)建平安校園活動的開展使得安全意識深入人心、安全工作穩(wěn)步提升，學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故，和諧的校園畫卷正在打開。

五、存在的困難和今后的思路。

存在問題和不足。

1、教育教學(xué)管理精細(xì)化水平需要提升，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

2、實(shí)驗(yàn)室、體、音、美器材種類不全，數(shù)量不足，圖書有的過于陳舊。

3、專業(yè)教師配備偏差較大，有失協(xié)調(diào)，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。

4、住宿學(xué)生學(xué)生條件較差，安全隱患多。

5、校舍不足，教師辦公和住宿有待進(jìn)一步改善，學(xué)校“八室”用房嚴(yán)重緊缺，亟待立項(xiàng)建設(shè)。

6、學(xué)生營養(yǎng)餐存放設(shè)備嚴(yán)重不足，亟待進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化裝配。

今后改進(jìn)措施。

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，向精細(xì)化管理邁進(jìn)，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)步提高。

2、學(xué)校要積極爭取項(xiàng)目和社會各界的援助，爭取在最短時間內(nèi)改善學(xué)生住宿條件、配備更安全的冬季取暖設(shè)施，消除安全隱患，確保學(xué)生有一個安全、優(yōu)雅、和諧的學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境。

3、努力改善辦學(xué)條件，克服困難，補(bǔ)充教學(xué)儀器和圖書，同時不斷改善教師辦公和住宿條件，積極爭取項(xiàng)目資金，盡快促成配套完善的學(xué)?！鞍耸摇钡慕ㄔO(shè)。

回顧近年來我校實(shí)施科學(xué)管理科、塑造校園文化、打造質(zhì)量品牌、創(chuàng)建和諧校園之路，我們深感責(zé)任重大，使命光榮。我們決心在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，站在黨的十八大召開的新起點(diǎn)，高舉旗幟，科學(xué)興教，勇立潮頭，再創(chuàng)輝煌，向黨和人民交一份滿意的答卷。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇四

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

第一，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學(xué)生常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初二年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。

第二，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

第三，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

個性是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生狀況，并及時的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；

學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇五

20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅持加快熟悉教學(xué)工作，積極參與校園文化建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，展望將來，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想。

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹趕忙苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，持續(xù)提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)。

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)增強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要增強(qiáng)認(rèn)識，提升意識，要從大局意識動身，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力尋工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。

(三)實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出將來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的持續(xù)提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，持續(xù)鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。

三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：

(一)增強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀看問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺增強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須增強(qiáng)和提升自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提升工作的主動性和自覺性;。

第四，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊班組織的各項(xiàng)安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作,積極回報學(xué)校。

立足本職,踏實(shí)工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學(xué)校，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。

五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個人價值。

自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了寬敞的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟寬敞、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提升工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，持續(xù)豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實(shí)現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo),有寬敞工人師傅的教育和關(guān)心和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中持續(xù)開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

本學(xué)期，我決心通過持續(xù)地增強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提升自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、增強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提升教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，持續(xù)陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

一、教學(xué)管理。

我校為增強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制定了如下的教學(xué)管理制度：

一、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。

2、教學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄一個學(xué)生的原則。

3、堅持先進(jìn)的教育理念，把課程改革的精神落實(shí)到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐之中。

4、提升畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要持續(xù)提升學(xué)生的專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。

1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

2、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次相關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會或論文，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報告。

3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳一個教學(xué)先進(jìn)典型。

三、持續(xù)提升學(xué)校教學(xué)管理水平。

1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課許多于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對聽課情況進(jìn)行分析，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次相關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。

職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽課許多于10節(jié)。

2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗(yàn)，固化成果，推進(jìn)校本教研建設(shè)。

3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用，提升教學(xué)效率和管理水平。

4、樹立科學(xué)的評價觀，課堂教學(xué)評價要針對學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的標(biāo)準(zhǔn)，不能按考試成績給學(xué)生排隊。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價，要用等級分制。

5、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學(xué)論文評選。

教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和，只有實(shí)施形成質(zhì)量全過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提升。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實(shí)際情況，對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存有的問題予以重點(diǎn)關(guān)照，從基本做起，力爭通過有序的管理監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、教學(xué)計劃的管理與監(jiān)控情況。

1、備課。

集體備課：

每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)予以討論并記錄，便于新教師把握教材提升課堂教學(xué)效果。

2、上課。

要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動的實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達(dá)的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現(xiàn)分層次;增強(qiáng)課堂的及時反饋。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽課許多于10節(jié);學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求寬敞教師積極參加，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3、作業(yè)。

布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：

(1)作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。

(2)作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。

(3)作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，以便及時發(fā)覺教學(xué)中存有的問題，有針對性地予以解決。

(4)每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進(jìn)行作業(yè)批改檢查，針對檢查過程中存有的問題和不足于教研活動時指出;對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟(jì)獎勵。

4、課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。

(1)要求教師依據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早、中自學(xué)課或其它課余時間，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補(bǔ)差工作。

(2)要求輔導(dǎo)教師對個別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄，便于對輔導(dǎo)效果進(jìn)行追蹤調(diào)查。

5、成績考核成績考核是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進(jìn)行。要求每位任課老師于每次考后進(jìn)行質(zhì)量分析，尋出問題存有的原因，并對接下來的教學(xué)做出及時調(diào)整，努力提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。

二、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的要求。

提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)自己意志、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學(xué)的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨(dú)立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。

三、推進(jìn)課程改革的策略、途徑和方法。

以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化職業(yè)高中課改的推進(jìn)力度。其主要策略和方法如下：

職業(yè)高中階段的課程改革，直接關(guān)系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進(jìn)。初中課改經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度，并加以落實(shí)。學(xué)校還制定細(xì)化了各學(xué)科課改實(shí)施計劃。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展。

4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實(shí)施情況：

我校目前尚未實(shí)行彈性學(xué)制。

5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。

我校的校本教研方式許多，主要有以下幾種：

(1)利用聽課月廣泛進(jìn)行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(2)課例研究;教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復(fù)聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法。

(3)交流體會：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤，取經(jīng)探路，在結(jié)合自己的班級和學(xué)生寫出。

心得體會。

共同發(fā)展。

(4)培訓(xùn)形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。

存有問題。

經(jīng)過兩年來的校本教研，寬敞教師教育教學(xué)水平都在一定水準(zhǔn)上有了提升，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學(xué)方法”上有所突破，但還存有許多問題：

(1)骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略不能準(zhǔn)確把握。

(2)校本教研對提升教育教學(xué)質(zhì)量存有模糊認(rèn)識，把握不了研訓(xùn)的方向。

(3)校本教研理論指導(dǎo)不夠，培訓(xùn)教材匱乏。

(4)教研形式單一，缺乏多樣性。

(5)校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性。

今后對策：

(1)首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目標(biāo)定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)、班主任工作、骨干教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)等8個專題。

(2)在培訓(xùn)形式上，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以研究交流為主的“專題研究式”培訓(xùn)模式。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個研究專題，在增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織教師圍繞“專題”進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提升實(shí)踐水平。

(一)文化基礎(chǔ)課教學(xué)。

1、文化課開設(shè)現(xiàn)狀。

我校文化課科目開設(shè)較多，主要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理等。但課程設(shè)置比例不平衡。也有依據(jù)師資數(shù)量多少來設(shè)置課程比例的問題。

2、文化課程實(shí)施的難點(diǎn)、對策與成成效。

我校文化課實(shí)施過程中存有以下問題：

(1)教師大多來自普通中學(xué)，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

(2)絕大多數(shù)學(xué)生在初中階段文化基礎(chǔ)較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學(xué)生掌握的不多，達(dá)不到真正的教學(xué)效果。

我們采取的對策主要是加大課時比例，落低教材的難度，讓更多的學(xué)生跟上教師的步伐。通過實(shí)施，取得了一定的效果。

(二)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。

1學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課主要開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫。師資隊伍不強(qiáng)，本校專業(yè)人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，來提升專業(yè)水平。

(三)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)。

我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。依據(jù)我校實(shí)際，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路，絕大多數(shù)同學(xué)通過天津春季高考的優(yōu)惠政策，能夠到高職院校進(jìn)一步深造。所以對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課安排相對少，今后要在此基礎(chǔ)上，多開設(shè)其他專業(yè)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

(四)德育課教學(xué)。

1學(xué)校德育課開設(shè)現(xiàn)狀、師資隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀。

我校常規(guī)的德育課主要有法律基礎(chǔ)課、職業(yè)道德課、禮儀課等。通過這些課程配合政教處開展對學(xué)生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果。

2德育課教學(xué)計劃實(shí)施過程中往往得不到落實(shí)，課程與社會現(xiàn)實(shí)也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓(xùn)外，經(jīng)常請一些專家、學(xué)者以及少管所、派出所的相關(guān)人員來校講座。收獲不錯。

三、師資隊伍建設(shè)。

我校“雙師型”教師的能力建設(shè)目前還欠措施，對專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度的實(shí)施也沒有落實(shí)，存有的問題較大。

四、綜合調(diào)研內(nèi)容。

校園文化體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校精神、風(fēng)氣與傳統(tǒng)的行為文化、精神文化、物質(zhì)文化等。它是學(xué)校隱性德育的主渠道，對學(xué)生的人生觀和價值觀等起著“潤物細(xì)無聲”的作用。每一所學(xué)校都應(yīng)重視校園文化的建設(shè)，同時校園文化的建設(shè)也應(yīng)與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，創(chuàng)建自己的特色。作為學(xué)校工作內(nèi)容之一的校園文化建設(shè)工作更是滯后，缺乏特色，存有問題較多，嚴(yán)重影響了職業(yè)教育的健康發(fā)展。我校校園文化建設(shè)的問題是個性不足，缺乏中職特色。沒有凸顯“職業(yè)性”。因循守舊，缺乏現(xiàn)代氣息。我們的校園文化慣用中國的傳統(tǒng)文化，如治學(xué)格言、立身之道等，一些“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙”等耳熟能詳?shù)膬?nèi)容充斥板報、櫥窗和宣傳欄，而現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、成才途徑以及本專業(yè)發(fā)展的動態(tài)等現(xiàn)代信息則少而又少。這與改革年代“時間就是金錢，質(zhì)量就是生命”、“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”、“今天工作不努力，明天努力尋工作”等企業(yè)文化相比，現(xiàn)代氣息實(shí)在不足。

貫通“企業(yè)性”，注重先進(jìn)企業(yè)文化的引入與整合。職校學(xué)生的就業(yè)走向大多是企業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定著職校校園文化與企業(yè)文化必須親近。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能否在短時間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，融入企業(yè)文化，成為企業(yè)歡迎的員工，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問題。一是校園文化建設(shè)與職業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合。以就業(yè)為導(dǎo)向，增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作是中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容;校園文化建設(shè)是增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑。學(xué)校在校園文化建設(shè)中可以有意識地宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，引入社會上先進(jìn)的企業(yè)文化，使之扎根于校園文化的土壤中。使學(xué)生更多的了解社會、了解企業(yè)，樹立準(zhǔn)確的職業(yè)觀，強(qiáng)化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。二是增強(qiáng)職校與企業(yè)之間的合作。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)采取與企業(yè)合作辦學(xué)的途徑。在校園文化建設(shè)中，一是邀請企業(yè)人士、行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業(yè)文化、企業(yè)精神、管理理念、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等。

學(xué)校管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新情況。

我校內(nèi)部管理體制改革，原則上是堅持教師崗位聘任制，假如真的實(shí)行，定能調(diào)動教師的工作積極性，提升教育教學(xué)質(zhì)量，但還沒有真正意義的實(shí)施。學(xué)校管理制度主要由人事制度、工作制度和激勵制度所構(gòu)成，這三種制度必須配套管理模式強(qiáng)調(diào)用命令和規(guī)章制度對教師進(jìn)行管理,"沒有規(guī)矩,不成方圓",制度管理對于提升學(xué)校的管理效率是有效的,但是過分強(qiáng)調(diào)制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進(jìn)一步提升。學(xué)校管理結(jié)構(gòu)主要實(shí)行的是校長負(fù)責(zé)制應(yīng)建立和增強(qiáng)制約、監(jiān)督機(jī)制，堅持民主、公開的議事和辦事原則，發(fā)揮教代會的監(jiān)督作用，從而保證教職工的主體性得到發(fā)揮，使人的本質(zhì)力量得到限度的展現(xiàn)。這是我們今后努力的方向。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇六

20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅持加快熟悉教學(xué)工作，積極參與校園文化建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想。

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)。

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

1/17。

境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。

(三)實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)。

2/17。

長期實(shí)踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性;。

3/17。

老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作,積極回報學(xué)校。

立足本職,踏實(shí)工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學(xué)校，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。

五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個人價值。

4/17。

創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實(shí)現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

5/17。

二、以身立教，為人師表。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

6/17。

學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

一、教學(xué)管理。

我校為加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制定了如下的教學(xué)管理制度：

一、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。

2、教學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄一個學(xué)生的原則。

3、堅持先進(jìn)的教育理念，把課程改革的精神落實(shí)到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐之中。

4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。

1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

7/17。

3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳一個教學(xué)先進(jìn)典型。

三、不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平。

1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對聽課情況進(jìn)行分析，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。

職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗(yàn)，固化成果，推進(jìn)校本教研建設(shè)。

3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用，提高教學(xué)效率和管理水平。

8/17。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價，要用等級分制。

5、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學(xué)論文評選。

教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和，只有實(shí)施形成質(zhì)量全過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實(shí)際情況，對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點(diǎn)關(guān)照，從基本做起，力爭通過有序的管理監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、教學(xué)計劃的管理與監(jiān)控情況。

1、備課。

集體備課：

每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果。

2、上課。

學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節(jié);學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3、作業(yè)。

布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：

(1)作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。

(2)作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。

(3)作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地予以解決。

(4)每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進(jìn)行作業(yè)批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟(jì)獎勵。

4、課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。

(1)要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早、中自學(xué)課或其它課余時間，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補(bǔ)差工作。

(2)要求輔導(dǎo)教師對個別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄，便于對輔導(dǎo)效果進(jìn)行追蹤調(diào)查。

10/17。

和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進(jìn)行。要求每位任課老師于每次考后進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學(xué)做出及時調(diào)整，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。

二、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的要求。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自己意志、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學(xué)的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨(dú)立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。

三、推進(jìn)課程改革的策略、途徑和方法。

以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化職業(yè)高中課改的推進(jìn)力度。其主要策略和方法如下：

11/17。

健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展。

4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實(shí)施情況：

我校目前尚未實(shí)行彈性學(xué)制。

5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。

我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：

(1)利用聽課月廣泛進(jìn)行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(2)課例研究;教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復(fù)聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法。

(3)交流體會：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤，取經(jīng)探路，在結(jié)合自己的班級和學(xué)生寫出心得體會，共同發(fā)展。

(4)培訓(xùn)形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。

存在問題。

經(jīng)過兩年來的校本教研，廣大教師教育教學(xué)水平都在一定程度上有了提高，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學(xué)方法”上有所突破，但還存在很多問題：

(1)骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略不能正確把握。

(2)校本教研對提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認(rèn)識，把握不了研訓(xùn)的方向。

(3)校本教研理論指導(dǎo)不夠，培訓(xùn)教材匱乏。

12/17。

(4)教研形式單一，缺乏多樣性。

(5)校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性。

今后對策：

(1)首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目標(biāo)定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)、班主任工作、骨干教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)等8個專題。

(2)在培訓(xùn)形式上，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以研究交流為主的“專題研究式”培訓(xùn)模式。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個研究專題，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織教師圍繞“專題”進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實(shí)踐水平。

(一)文化基礎(chǔ)課教學(xué)。

1、文化課開設(shè)現(xiàn)狀。

我校文化課科目開設(shè)較多，主要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理等。但課程設(shè)置比例不平衡。也有根據(jù)師資數(shù)量多少來設(shè)置課程比例的問題。

13/17。

2、文化課程實(shí)施的難點(diǎn)、對策與成成效。

我校文化課實(shí)施過程中存在以下問題：

(1)教師大多來自普通中學(xué)，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

(2)絕大多數(shù)學(xué)生在初中階段文化基礎(chǔ)較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學(xué)生掌握的不多，達(dá)不到真正的教學(xué)效果。

我們采取的對策主要是加大課時比例，降低教材的難度，讓更多的學(xué)生跟上教師的步伐。通過實(shí)施，取得了一定的效果。

(二)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。

1學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課主要開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫。師資隊伍不強(qiáng)，本校專業(yè)人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，來提高專業(yè)水平。

(三)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)。

我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。根據(jù)我校實(shí)際，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路，絕大多數(shù)同學(xué)通過天津春季高考的優(yōu)惠政策，能夠到高職院校進(jìn)一步深造。所以對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課安排相對少，今后要在此基礎(chǔ)上，多開設(shè)其他專業(yè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

(四)德育課教學(xué)。

1學(xué)校德育課開設(shè)現(xiàn)狀、師資隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀。

我校常規(guī)的德育課主要有法律基礎(chǔ)課、職業(yè)道德課、禮儀課等。

14/17。

通過這些課程配合政教處開展對學(xué)生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果。

2德育課教學(xué)計劃實(shí)施過程中往往得不到落實(shí)，課程與社會現(xiàn)實(shí)也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓(xùn)外，經(jīng)常請一些專家、學(xué)者以及少管所、派出所的有關(guān)人員來校講座。收獲不錯。

三、師資隊伍建設(shè)。

我?！半p師型”教師的能力建設(shè)目前還欠措施，對專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度的實(shí)施也沒有落實(shí)，存在的問題較大。

四、綜合調(diào)研內(nèi)容。

15/17。

作”等企業(yè)文化相比，現(xiàn)代氣息實(shí)在不足。

貫通“企業(yè)性”，注重先進(jìn)企業(yè)文化的引入與整合。職校學(xué)生的就業(yè)走向大多是企業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定著職校校園文化與企業(yè)文化必須親近。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能否在短時間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，融入企業(yè)文化，成為企業(yè)歡迎的員工，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問題。一是校園文化建設(shè)與職業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合。以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作是中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容;校園文化建設(shè)是加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑。學(xué)校在校園文化建設(shè)中可以有意識地宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，引入社會上先進(jìn)的企業(yè)文化，使之扎根于校園文化的土壤中。使學(xué)生更多的了解社會、了解企業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀，強(qiáng)化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。二是加強(qiáng)職校與企業(yè)之間的合作。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)采取與企業(yè)合作辦學(xué)的途徑。在校園文化建設(shè)中，一是邀請企業(yè)人士、行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業(yè)文化、企業(yè)精神、管理理念、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等。

學(xué)校管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新情況。

16/17。

率是有效的,但是過分強(qiáng)調(diào)制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進(jìn)一步提高。學(xué)校管理結(jié)構(gòu)主要實(shí)行的是校長負(fù)責(zé)制應(yīng)建立和加強(qiáng)制約、監(jiān)督機(jī)制，堅持民主、公開的議事和辦事原則，發(fā)揮教代會的監(jiān)督作用，從而保證教職工的主體性得到發(fā)揮，使人的本質(zhì)力量得到限度的展現(xiàn)。這是我們今后努力的方向。

網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供參考。

17/17。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇七

年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質(zhì)量，深入抓改革，統(tǒng)籌抓發(fā)展”的總體思路要求，全校教職工求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，在探索中奮進(jìn)，在務(wù)實(shí)中求新、求精，教學(xué)管理方面有了明顯進(jìn)步。下面將我校一學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，向“八好學(xué)?！边~進(jìn)。

在繼去年全縣學(xué)校管理工作現(xiàn)場會的基礎(chǔ)上，學(xué)期初，按照教育局提出的“八好學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)一步加大了對教學(xué)工作的科學(xué)管理。細(xì)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，明確了新的一年教學(xué)工作思路，使教育教學(xué)管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規(guī)教學(xué)管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結(jié)的管理模式，取得了較好的效果。同時，進(jìn)一步完善了《教師考核細(xì)則》；制定了《領(lǐng)導(dǎo)考核細(xì)則》；讓領(lǐng)導(dǎo)的考核與工作業(yè)績掛鉤；讓學(xué)生管理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領(lǐng)導(dǎo)的考核掛鉤；把這些約束機(jī)制，考核結(jié)果與評模、評優(yōu)、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實(shí)際的獎懲機(jī)制，在此基礎(chǔ)上又設(shè)立并細(xì)化了《畢業(yè)班教師獎勵細(xì)則》、《全縣聯(lián)考聯(lián)研成績獎勵細(xì)則》、《環(huán)境管理?xiàng)l例》等。通過強(qiáng)化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，為全面推進(jìn)“八好學(xué)?！苯ㄔO(shè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

年初，班子在制定學(xué)校大事大項(xiàng)工作時，就將改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教1。

學(xué)質(zhì)量做為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專題討論，班子在研究和實(shí)踐新課改方面統(tǒng)一了意見。我們相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”、“高效課堂”演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進(jìn)了課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時也推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。進(jìn)一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法，樹立典型帶動群體，堅持科學(xué)有效的聯(lián)校聯(lián)研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學(xué)校的聯(lián)校聯(lián)研活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn)，將聯(lián)考成績納入教師年終考核中來，讓聯(lián)校聯(lián)研真正起到提高教學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點(diǎn)聽、優(yōu)秀教師引領(lǐng)聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所發(fā)展，有效督促教師重視課堂教學(xué)，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和研究氛圍，積極開展教研活動，充分利用我?！鞍喟嗤ā苯逃Y源。

三、強(qiáng)化德育工作，全面提高師生素質(zhì)。

在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，通過班、團(tuán)隊會，開展了德育系列教育活動。從對自己負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育；從對師長負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對班級負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊精神教育；從對社會負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用重要節(jié)日，認(rèn)真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng)活動前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學(xué)生已形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校秩序井然，現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。

四、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。

為充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了東郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)建活動工作計劃，并按計劃穩(wěn)步實(shí)施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運(yùn)動會上，我校多人次，多項(xiàng)目打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名，代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶60周年為契機(jī)，舉辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時，學(xué)校組建了音樂、美術(shù)活動小組，定期開展活動，在發(fā)展學(xué)生的特長的同時，豐富了學(xué)生的課余生活。

五、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步鞏固“普九”成果。

薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)校對廣大教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師對學(xué)生進(jìn)行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包組長，組長包教師，教師包學(xué)生），實(shí)行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級。

六、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。

自2008年啟動遠(yuǎn)程教育以來，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動。已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號召教師制作有價值的課件，經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫，促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。

進(jìn)教育的跨越式發(fā)展具有重大意義。

此外，上級臨時交辦的各項(xiàng)工作都能按照要求，按時圓滿地完成。

一年來，我們雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足。成績的取得，離不開局黨委的正確指導(dǎo)和關(guān)心，離不開我校班子成員的共同努力，離不開全體教職工的奮力拼搏。

下一步，我們將會進(jìn)一步搶抓機(jī)遇，在新一任班子的共同努力下，在學(xué)校教育教學(xué)管理各方面進(jìn)一步加大力度，形成齊抓共管的良好態(tài)勢，使學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展，力爭把我校打造成一所“學(xué)生受益、家長滿意、社會認(rèn)可”的具有現(xiàn)代特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、：

大家上午好！首先，我代表白螺中學(xué)的全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！我校在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教管組的具體指導(dǎo)下，學(xué)本著“讓教師在工作中感受尊嚴(yán)和幸福，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功和快樂”的治校宗旨，堅持：“面向全體，發(fā)展個性，全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破”的治校原則，在改革中促創(chuàng)新，張揚(yáng)學(xué)生個性，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。2017年中考，我校134人參考，達(dá)到一類線39人，連續(xù)四年榮獲縣教育局頒發(fā)的初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位，再創(chuàng)歷史新高。去年秋季的招生，在校人數(shù)凈增近200多人?，F(xiàn)將今年我校教育教學(xué)工作開展情況作如下匯報：

一、 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作，全面提升教育教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。制度的進(jìn)一步完善，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性。

二、求實(shí)務(wù)真，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)

（一）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程

學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，嚴(yán)把課程關(guān)，課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1、充分發(fā)揮教研組長的主體地位，確保教學(xué)教研活動的有力落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。積極參加教研組活動，首先上好領(lǐng)導(dǎo)的示范課，堅持每周聽兩節(jié)課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善。制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。

2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動教案，適當(dāng)修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。

（2）上課：課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

（3）作業(yè)的布置和批改

提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主。

作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。

學(xué)校每月末進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點(diǎn)和問題及時反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺階。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時間不低于10小時，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。

2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文

學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析，要求各教研組圍繞學(xué)校申報的《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學(xué)期末形成書面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對案例反思及論文進(jìn)行評比，并集結(jié)成冊。

（四）積極探索，逐步完善評價考核機(jī)制

科學(xué)的評價考核機(jī)制是調(diào)動師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程實(shí)施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價考核機(jī)制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

《2017白中教育教學(xué)工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

中心學(xué)校，位于石口鄉(xiāng)川口村，現(xiàn)有10所小學(xué)，其中完全小學(xué)2所，寄宿制小學(xué)1所，現(xiàn)有學(xué)生396人，幼兒183人，學(xué)生來自石口鄉(xiāng)12個村委的66個自然村，教師44人，其中正式教師32人，上報請假教師 2人。民辦轉(zhuǎn)正 24 人，教師平均年齡 41.9 歲。各?；A(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備相對落后，教師隊伍老化，教學(xué)質(zhì)量處于下游水平。

幾年來受經(jīng)濟(jì)影響，下村、王家莊、陳家峪、郭家?guī)X學(xué)生大部分流往縣城上學(xué)，郭家?guī)X、王家莊現(xiàn)在都沒有學(xué)校，估計在外上學(xué)學(xué)生近百名。特別是去年以來川口中學(xué)轍并和外地民工返鄉(xiāng)，導(dǎo)致流失較大，各小學(xué)均有流失。僅張家川小學(xué)流失20多名學(xué)生，幾乎都是外地民工帶子弟返鄉(xiāng)。

近年來，我校在縣教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們本著“做孩子喜歡的老師，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨，一、堅持以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。

二、牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念，推動教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

一是注重理論學(xué)習(xí)，端正教學(xué)觀念。二是組織專題探討，發(fā)揮骨干作用。我們開展了“單元整體備課”等課題，進(jìn)行評比活動：教學(xué)能手、說課、案例分析、課件制作等。

三是積極參加聯(lián)片教研活動，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，加快了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，提高了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水平。經(jīng)過中心校全體教師的共同努力，中心校的教育工作有了長足的發(fā)展，并取得了一定的成績。辦學(xué)條件得到了不斷改善，教研教改工作得到了不斷深入，教育教學(xué)管理得到不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績。在今年交口縣首屆中小學(xué)生乒乓球比賽中我校女子組取得了團(tuán)體第三名的好成績。

在全縣課件評比中，郭雪蓮老師獲得三等獎。解志星同學(xué)自制教具獲省級一等獎。

強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，為推動我校由薄弱學(xué)校向合格學(xué)校的轉(zhuǎn)化提供保障。 我校共有正式教師32名，平均年齡41.9歲，其中80%的教師是民辦代教轉(zhuǎn)正，代教12名，代教素質(zhì)更是層差不齊且不穩(wěn)定，可見，師資力量何等薄弱。如今現(xiàn)代遠(yuǎn)教進(jìn)入課堂，相當(dāng)一部分教師難以應(yīng)用，加之學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，沒有形成一定的文化底蘊(yùn)，更談不上育人特色和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

究其原因有三：

三是長期以來管理層人員不注重學(xué)習(xí)，仍采取老一套教學(xué)管理模式，沒有使教師得到很好的發(fā)展和提高。

所以，提高教師隊伍整體素質(zhì)我校走出困境是當(dāng)前首要任務(wù)。大力開展教師培訓(xùn)活動和師資達(dá)標(biāo)活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的帶動示范作用。認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，制定出臺相關(guān)措施，形成激勵機(jī)制，全力打造高素質(zhì)教師隊伍。加大中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實(shí)際。我們在校內(nèi)組織中青年老師上示范課。

切實(shí)加強(qiáng)各校校園安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度，實(shí)施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍安全管理、消防安全管理、飲食衛(wèi)生和防疫工作、交通安全、校園治安管理及周邊環(huán)境治理工作。廣泛開展了“平安學(xué)?！眲?chuàng)建工作，營造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校中營造“事事講安全、人人講平安”的良好氛圍。

窮則思變，一年來，我校建立健全了各小學(xué)校舍維護(hù)、改造和建設(shè)保障機(jī)制，本著“花好用好每一分錢”的原則，對川口小學(xué)教師辦公室、學(xué)生宿舍進(jìn)行了改造;希望小學(xué)危廁、危墻得到維修、改善了辦公條件;張家川小學(xué)維修工程已經(jīng)啟動。想盡一切辦法加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的改造工作，進(jìn)一步加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)步伐。

1、 進(jìn)一步加強(qiáng)管理，增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍的服務(wù)意識，提高管理水平。

2、 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高其課堂教學(xué)水平、教研能力，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、 加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)備，盡快縮短城鄉(xiāng)差距。

4、 希望新一屆鄉(xiāng)黨委政府一如既往關(guān)心、支持我校工作，學(xué)校的辦學(xué)條件能盡快得到改善，促進(jìn)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步振奮精神、調(diào)整思路,努力使我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到一個新得水平，為全縣的發(fā)展與穩(wěn)定，作出積極的貢獻(xiàn)!

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇十

萬物皆有法，有法必有規(guī)。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。

1.落實(shí)課程設(shè)置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴(yán)格落實(shí)一張課程表，學(xué)生在校時間符合規(guī)定，把學(xué)生陽光運(yùn)動每天一小時落到實(shí)處。堅持做到“六不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補(bǔ)課。)，確保教學(xué)行為規(guī)范化。

2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期末都召開一次專門的教學(xué)工作總結(jié)會，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與總結(jié)，表彰先進(jìn)，樹立典型。對于年青教師，實(shí)施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區(qū)級骨干教師，張瑞玖被評為區(qū)級模范教師。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有教育科研落到了實(shí)處，讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進(jìn)步。

1.教研活動形成常規(guī)。學(xué)校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學(xué)組教研活動時間，由教研組長組織開展教學(xué)研究活動，有專題探討，教學(xué)研討課，知識講座，尤其注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研究探討教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。通過教研活動，在今年10月學(xué)校開展的全校性的教學(xué)競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法，讓學(xué)生學(xué)到極富個性的寫作知識。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學(xué)生在讀中感情飛揚(yáng)。

2.課題研究活動豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。

3、注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施作為挖掘校本課程開發(fā)的內(nèi)容并結(jié)合教材開發(fā)適合學(xué)校的校本課程，本學(xué)年又新開設(shè)了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學(xué)生的素質(zhì)，凸顯辦學(xué)特色。

教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式：(1)開展科學(xué)發(fā)展觀的大討論;(2)開展“五個一”工程;(3)開展教師基本功訓(xùn)練;(4)進(jìn)行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，極大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們堅持“走出去，請進(jìn)來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動。同時學(xué)校還與市區(qū)的一些小學(xué)，村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動，開闊教師視野。

我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生的情操。

首先是開設(shè)童聲飛揚(yáng)廣播站;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書法評癬手抄報比賽、等競賽活動;再就是開展法制教育活動。為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，增長了他們的才干。

1、學(xué)校專業(yè)教師缺乏。

2、提高師資水平，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

3、教學(xué)研究成效不明顯，無階段性成果。

以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會借這次活動的機(jī)會，認(rèn)真完善和改進(jìn)工作中的不足，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新的臺階。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇十一

我校一直堅持每月對教師的教學(xué)常規(guī)資料(備課、作業(yè)、教學(xué)反思、讀書筆記等材料)進(jìn)行定期檢查。學(xué)校教導(dǎo)處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進(jìn)行反饋，用此方法揚(yáng)長避短，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校為了掌握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學(xué)生的單元測試進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，從分?jǐn)?shù)、學(xué)困生人數(shù)等各方面進(jìn)行總結(jié)，并上交教導(dǎo)處，這一措施的執(zhí)行，使教師在平時教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，探索、總結(jié)出了適合南陽小學(xué)的教研思想和教研模式，即教育教學(xué)的各行為者(領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生)之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點(diǎn)相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點(diǎn)，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。

隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新調(diào)入教師越來越多，要做好新教師的培養(yǎng)工作，僅靠集體性的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進(jìn)行“師徒結(jié)對”，這種結(jié)成的學(xué)習(xí)對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學(xué)生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強(qiáng)了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

我校倡導(dǎo)的責(zé)任教育，首先是對現(xiàn)在負(fù)責(zé)。以快樂來伴隨學(xué)習(xí)，不以現(xiàn)在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負(fù)責(zé)，是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準(zhǔn)備;第三是對終身幸福負(fù)責(zé)，是為掌握終身受益的技能做準(zhǔn)備。正是在此理念指導(dǎo)下，我校正在逐步開設(shè)快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動?？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發(fā)德育課程，增強(qiáng)活動型課程，以此全面促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設(shè)了以“傳承”為目的的傳統(tǒng)文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導(dǎo)的行為習(xí)慣教育。我校在養(yǎng)成教育上，設(shè)定以德育為根本，以校本課程開發(fā)為突破，以社團(tuán)建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。

社團(tuán)課程實(shí)施以“活動—建構(gòu)”為主要的教學(xué)范式。鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動實(shí)踐、自主發(fā)展。把學(xué)生學(xué)習(xí)置于開放的資源環(huán)境之中，使課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學(xué)校還設(shè)有各類社團(tuán)共12個，涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，形成了供學(xué)生自由選擇的社團(tuán)“超市”。其中，武術(shù)是去年新引進(jìn)的社團(tuán)，武術(shù)是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強(qiáng)身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇十二

20xx年，是王莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，鎮(zhèn)中心學(xué)校堅持“以人為本，科技興教”的管理理念，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強(qiáng)化教育管理，確保安全穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。教師的教育理念和教學(xué)行為發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，教師的潛能得到了充分挖掘，學(xué)生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)突出表現(xiàn)：“堅持一個核心，把握兩個主體，實(shí)施三項(xiàng)考評，平衡四個支點(diǎn)?！本唧w講：

一、堅持一個核心，全力推進(jìn)教育資源整合。

從4月份開始，我鎮(zhèn)在全縣率先實(shí)施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。一是穩(wěn)步推進(jìn)并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學(xué)生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學(xué)開學(xué)典禮大會，1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學(xué)生參加，完成了一次里程碑式的慶祝活動。全鎮(zhèn)六年級學(xué)生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學(xué);二是優(yōu)化教師資源配置。對進(jìn)入初級中學(xué)和寄宿制小學(xué)的100多名教師及工作人員進(jìn)行嚴(yán)格篩選，按配置競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、業(yè)績突出的教育工作者隊伍;三是建立教育教學(xué)新秩序。遵循辦學(xué)規(guī)律，探索和創(chuàng)新管理模式，改革教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育質(zhì)量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新中學(xué)投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學(xué)樓及公共教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓和學(xué)生餐廳，可容納2700多名學(xué)生就讀。目前在讀學(xué)生由1900名上升到2400名，回流學(xué)生500多名。小學(xué)部總投資5880萬元，可安置20xx名小學(xué)生就讀，正在緊張施工，預(yù)計20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會上，我鎮(zhèn)榮獲“布局調(diào)整先進(jìn)單位”稱號。鎮(zhèn)中心學(xué)校校長李建龍、王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校長何敬順榮獲全縣“十佳校長?！狈Q號。

二、把握兩條主線，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

第一條主線以例行督查推進(jìn)常規(guī)教學(xué)。

鎮(zhèn)中心學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，雷打不動。對學(xué)校基本工作和教師備、教、批、輔、考、評六大基本教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全方位檢查。檢查各校教師教學(xué)計劃、學(xué)案利用、作業(yè)閱批、單元檢測、教研活動等落實(shí)情況;查教師教學(xué)常規(guī)是否實(shí)現(xiàn)了“六個有效”，即計劃有效圍繞教材、備課有效突出講義、課堂有效貼近學(xué)生、作業(yè)有效定期檢查、課外有效督促輔導(dǎo)、測評有效檢查成效。查師生出勤。檢查教師上崗情況，簽到記錄、請假審批程序;查看學(xué)生點(diǎn)名冊、班級日志、請假條。檢查組根據(jù)制定的《王莊鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)量化考評細(xì)則》，逐項(xiàng)打分，公平公正，工作優(yōu)劣讓數(shù)據(jù)說話。查后有反饋總結(jié)，成績充分肯定，問題指在當(dāng)面。

第二條主線是以教學(xué)教研推進(jìn)素質(zhì)教育。

大膽探索生命課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課程改革。首先，我們制定實(shí)驗(yàn)方案，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家關(guān)于生命課堂的論述，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。其次是從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確立鎮(zhèn)初級中學(xué)、王莊中心小學(xué)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。承辦全縣初中化學(xué)生命課堂教學(xué)觀摩周。選派實(shí)驗(yàn)教師積極參加縣教研室舉辦的各學(xué)科教學(xué)觀摩活動。采取走出去取經(jīng)，請進(jìn)來送寶，提高教師整體素質(zhì)。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)回來，都要組織專題匯報交流會，分享學(xué)習(xí)成果。如鎮(zhèn)初級中學(xué)從開封學(xué)習(xí)回來后，由李國周老師代表英語組作學(xué)習(xí)報告;從沁陽永威學(xué)習(xí)后，由孔令峰老師在全體教師會上作作文感想報告等。53名教師通過網(wǎng)絡(luò)參加12個學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，5名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了農(nóng)村校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。邀請市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻(xiàn)觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領(lǐng)課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。

三、執(zhí)行三項(xiàng)考評，抓好教學(xué)精細(xì)化管理。

新學(xué)年，鎮(zhèn)中心學(xué)校重點(diǎn)召開了三個類型的會議，分別是工作目標(biāo)調(diào)度會、教育教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會和全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進(jìn)。針對各學(xué)校工作情況采取相應(yīng)的考評推進(jìn)措施。

(一)以“四風(fēng)建設(shè)”考評校長。

“一個好校長就是一所好學(xué)校。”校長是一個學(xué)校的靈魂，考評一個學(xué)校的工作，首先應(yīng)該考評他的校長。9月份，鎮(zhèn)中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)提出了圍繞“四風(fēng)建設(shè)”、搞好“五項(xiàng)活動”的具體要求。即注重加強(qiáng)愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)安全教育和心理健康教育，實(shí)現(xiàn)“抓班風(fēng)促校風(fēng)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實(shí)際工作中，各校校長切實(shí)做到了“六帶頭?！奔磶ь^學(xué)習(xí)政治理論、帶頭建設(shè)師風(fēng)師德、帶頭搞好常規(guī)教學(xué)、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創(chuàng)教學(xué)佳績。各校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚(yáng)。鎮(zhèn)中心小學(xué)的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮(zhèn)初級中學(xué)的李忠獻(xiàn)校長在兩所中學(xué)合并的關(guān)鍵階段，堅持以校為家，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學(xué)秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學(xué)的何國印校長開創(chuàng)性開展工作，影刃而上，知難而進(jìn)，帶出了一所穩(wěn)定向上的好學(xué)校，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的重托。

(二)以“量化積分”考評教師。

我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優(yōu)秀的原則，制訂了《王莊鎮(zhèn)教師量化積分細(xì)則》，對老師在學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行量化考核，各項(xiàng)工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實(shí)際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學(xué)校所處的位置，工作有目標(biāo)有方向。學(xué)校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點(diǎn)問題，都依據(jù)教師量化積分，實(shí)現(xiàn)制度管人，目標(biāo)管事，從而調(diào)動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實(shí)干的良好風(fēng)氣。鎮(zhèn)初級中學(xué)的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅守不辭辛苦教學(xué)第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅持給學(xué)生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻(xiàn)，受到師生和社會的尊重。

(三)以“五星爭創(chuàng)”考評學(xué)生。

四、平衡四個支點(diǎn)，打造穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。

(一)拉緊安全教育這根弦。

十分重視學(xué)校的安全及穩(wěn)控工作，牢固樹立學(xué)生生命安全大如天的指導(dǎo)思想，實(shí)行安全月報制度，經(jīng)常對學(xué)校校舍進(jìn)行安全檢查，如實(shí)上報。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，從校舍安全、學(xué)校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。認(rèn)真落實(shí)安全防范措施。多次舉辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全知識培訓(xùn)班，安全知識講座。各學(xué)校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學(xué)生開展安全知識競賽，為培養(yǎng)學(xué)生在緊急狀況下的自護(hù)自救能力，各校經(jīng)常組織突發(fā)事件安全演練，讓學(xué)生學(xué)會面對突發(fā)事件，及時有效地撤離事故現(xiàn)場，避免傷害事故的發(fā)生。以明確職責(zé)為目的，層層簽訂安全責(zé)任狀。強(qiáng)化對安全工作的檢查督導(dǎo)，每學(xué)期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發(fā)放整改通知，限期整改，確保了學(xué)校師生及財產(chǎn)安全。今年，我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。

(二)搞好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建。

本年度，我鎮(zhèn)8所學(xué)校達(dá)到或基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，分別是鎮(zhèn)初級中學(xué)、王莊中心小學(xué)、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學(xué)、井固中心校。這些學(xué)校。對照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，具備了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校優(yōu)勢。一是學(xué)校設(shè)置與班額合理。小學(xué)布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學(xué);初中學(xué)校布局覆蓋了所轄區(qū)域，保證了區(qū)域內(nèi)所有適齡少年接受九年義務(wù)教育需要。二是校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)。學(xué)校規(guī)劃合理，校舍建設(shè)大部分符合國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。三是設(shè)備設(shè)施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學(xué)有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范合理。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置符合國家和省級政府有關(guān)文件要求，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。教育經(jīng)費(fèi)使用合理，管理規(guī)范，確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。五是質(zhì)量與管理精細(xì)。各年級學(xué)生成績及格率、鞏固率、年輟學(xué)率、學(xué)生體質(zhì)健康及格率均達(dá)標(biāo)。

(三)培育特色校園文化。

把搞好校園文化建設(shè)作為精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，在“以人為本，和諧發(fā)展，打造教育精品”辦學(xué)理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環(huán)境文化。達(dá)到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學(xué)生成長在精雕細(xì)琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術(shù)文化。鎮(zhèn)中心學(xué)校利用兩棟綜合教學(xué)樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術(shù)中心和身心健康中心。讓同學(xué)們利用節(jié)假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補(bǔ)生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運(yùn)動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運(yùn)動”緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動冬季長跑啟動儀式在我鎮(zhèn)初級中學(xué)廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學(xué)學(xué)生積極參與陽光體育的熱情。

(四)重視各項(xiàng)活動的開展。

一年來，各校各項(xiàng)活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學(xué)生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學(xué)雷鋒見行動”活動，王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊開展了以“保護(hù)環(huán)境，美化校園”為主題的學(xué)生藝術(shù)作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術(shù)作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學(xué)、王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮(zhèn)初級中學(xué)更是好戲連臺，“我最有才”、“學(xué)雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網(wǎng)錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網(wǎng)錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數(shù)位于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽(yù)度。

在成績面前，我們也認(rèn)識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊伍數(shù)量嚴(yán)重不足，空編率高，老年化嚴(yán)重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現(xiàn)象明顯;第二，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不夠，校際之間發(fā)展不平衡，在一定程度上阻礙了學(xué)校的均衡發(fā)展;三是寄宿制學(xué)校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學(xué)校安保工作缺乏完備的物質(zhì)保障。特別是寄宿制小學(xué)缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學(xué)配套不完善，有房子有牌子，缺乏設(shè)備。以上這些困難和問題，嚴(yán)重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。

20xx年，我們要繼續(xù)解放思想，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀。以黨的xx大精神指導(dǎo)教育教學(xué)工作，創(chuàng)新教育理念;堅持抓好“一個根本、兩項(xiàng)建設(shè)、三個提高”：一個根本就是教育管理“以人為本”;兩項(xiàng)建設(shè)就是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè);三個提高就是提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量、提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。同時要秉持“和諧+創(chuàng)新”理念，堅持“面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展”的辦學(xué)思想，繼續(xù)圍繞“四風(fēng)建設(shè)”，開展“五項(xiàng)活動”，努力推動教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇十三

教育教學(xué)工作匯報要如何寫呢?大家會不會寫呢?下面是小編分享的教育教學(xué)工作匯報范文，歡迎大家借鑒!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

20xx年，是我校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作取得顯著成效的一年。一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，我鎮(zhèn)各校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師的教學(xué)積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧發(fā)展。現(xiàn)就一年來的工作向各位作簡要匯報：

一、抓常規(guī)管理，以質(zhì)量促效率。

參加了縣教育局舉辦的教師專業(yè)知識成長大賽，其中，王選峰獲語文一等獎，張?zhí)痤＋@數(shù)學(xué)一等獎，5名教師獲大賽二等獎。10月25至26日，我校根據(jù)縣教育局安排舉行了“高效課堂”賽教評比，評出了一等獎3名，二等獎4名，優(yōu)秀獎8名。3名同志參加了縣上的決賽，取得了優(yōu)異成績。

在抓常規(guī)工作中，我們具體做了一下方面的工作：

1、加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照國家課程方案和盛市有關(guān)課程計劃組織教學(xué)，開全課程，開足課時，在此基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開設(shè)盡可能滿足學(xué)生多樣性、個性化的課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供課程保障。今年11月按照周至縣青少年活動中心安排成立了啞柏鎮(zhèn)中心學(xué)校青少年活動中心，開設(shè)了健身、音樂、舞蹈、美術(shù)等課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的平臺。

2、加強(qiáng)人的質(zhì)量管理。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，它所追求的是培養(yǎng)出高水平的、全面發(fā)展的學(xué)生，而這一成果需要學(xué)校管理人員、教師的共同努力。可見，學(xué)校的教育質(zhì)量核心是圍繞人的質(zhì)量而形成的。一方面，提高管理人員的質(zhì)量，以保證教學(xué)管理的高效性;另一方面，要提高教師的質(zhì)量，以保證教學(xué)實(shí)施的高效性。本學(xué)年，我們重點(diǎn)抓了管理人員的政治素質(zhì)和法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法辦學(xué)，嚴(yán)格管理。加強(qiáng)了教師師德考評，弘揚(yáng)以德育人的良好風(fēng)尚，教育廣大教師立足業(yè)務(wù)本身、開展校本研修，鼓勵教師自我發(fā)展，不斷提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理。制定切實(shí)可行教學(xué)目標(biāo)，各校根據(jù)實(shí)際，制定出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并將質(zhì)量目標(biāo)分解到各個崗位，一級抓一級，層層抓落實(shí)。

4、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。在教學(xué)過程中，把備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元檢測等列入強(qiáng)化管理的范疇，抓好常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。中心小學(xué)建立了電子備課室，使教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測是建立在教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)制定、落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過教與學(xué)兩個層面，建立健全教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)監(jiān)測和評估體系，我校每學(xué)年重點(diǎn)抓期中、期末質(zhì)量監(jiān)測的分析與監(jiān)控工作，把質(zhì)量監(jiān)測作為評價教師和學(xué)校教學(xué)工作的重要依據(jù)。

6、加強(qiáng)教學(xué)檔案管理。建立健全學(xué)校各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

教師成長檔案學(xué)生學(xué)籍檔案以及各項(xiàng)常規(guī)檔案。按時收集，分類整理，做到工作開展有計劃有總結(jié)，使檔案管理程序化規(guī)范化，形成了長效機(jī)制。

二、科學(xué)防范，抓好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，牽動著每個家庭的喜與憂，關(guān)系到社會穩(wěn)定。因此學(xué)校十分重視，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一安排、責(zé)任到人、責(zé)任到崗，做到安全工作，警鐘長鳴。

進(jìn)一步明確安全工作責(zé)任制;堅持做好安全教育記錄，做好安全隱患排查，建立安全排查臺賬，學(xué)校、班級、家長層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，形成家庭、學(xué)校相互配合，齊抓共管，責(zé)任到人的局面，使學(xué)生安全得到有力保障。

2、加強(qiáng)校園安全教育，提高師生安全防范能力。各校定期召開安全工作會議，做到安全工作有計劃、有總結(jié)。中心學(xué)校再找開校長會時，每會都要強(qiáng)調(diào)安全，各校都能夠利用國旗下講話、平時集會、校園廣播、專欄、板報等陣地加強(qiáng)對師生進(jìn)行安全教育宣傳，通過活動開展，強(qiáng)化安全意識，提高安全避險應(yīng)變能力。每學(xué)期初和期末各校都要開展一次安全演練，11月份開展了“119”消防宣傳月活動，并舉行了應(yīng)急避險演練。每學(xué)期各校都要采取不同形式召開一次安全、法制教育報告會，加強(qiáng)對師生的安全教育和普法教育，積極創(chuàng)建平安校園。12月4日開展了“普法教育”宣傳日活動。

3、完善各種安全預(yù)案，建立健全安全工作規(guī)章制度。學(xué)年初，各校都對各種安全工作預(yù)案進(jìn)行了完善，進(jìn)一步明確了職責(zé)、責(zé)任，各校為全體學(xué)生投保了校方責(zé)任險，中心學(xué)校與各校長簽訂了安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任書各校與教師、班主任與學(xué)生家長也分別簽訂了安全責(zé)任書。

他學(xué)校不同程度受災(zāi)，縣局領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，冒雨進(jìn)行了現(xiàn)場救災(zāi)指導(dǎo)。9月27日，陜西省婦聯(lián).國際計劃組織為我鎮(zhèn)1192名學(xué)生捐贈了價值二十余萬元的兒童應(yīng)急包。

5、加強(qiáng)安全信息報送工作。各校每月上報一次安全隱患排查情況，中心學(xué)校根據(jù)報送情況及時匯總上報安穩(wěn)辦。由于各校十分重視，一年來無校園安全事故發(fā)生。

三、德體衛(wèi)藝工作。

1、以活動為載體，扎實(shí)搞好德育工作。

我校成立了師德演講團(tuán)在四個學(xué)區(qū)進(jìn)行了巡回演講，收到了良好的效果。鄧朝霞、胡婷參加了縣上的決賽，獲得了獎勵。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。以少隊活動為載體，根據(jù)少年兒童年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，并寓教育于活動之中。2月份各校開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動，5月份，仰天小學(xué)馬倩、宋崢軒代表我校在縣局舉辦的“長安誦”經(jīng)典誦讀賽中獲得小學(xué)生組三等獎。9月份，我校舉辦了小學(xué)生“迎國慶、頌祖國”演講比賽，我校馬倩同學(xué)在縣教育局舉辦的活動中獲得了優(yōu)秀獎。11月份，我校900百余名學(xué)生參加了西安市第十屆青少年科普知識競賽活動。在小學(xué)生“故事作文”杯“尋找幸福”征文大賽中，，我們共評選出30篇作品參加比賽。在活動中同學(xué)們豐富了知識，陶冶了性情，個人才能和思想素質(zhì)得到了提高。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯以人為本的教育理念。加強(qiáng)校園的綠化、美化，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3月份，結(jié)合植樹節(jié)活動，各校開展了為期一晌的植樹活動，每個學(xué)生種植一棵樹，并加強(qiáng)了對樹木的管理。全校學(xué)生共植樹20xx余株。為學(xué)生提供了溫馨的學(xué)習(xí)空間，突出校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。各校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)、校訓(xùn)嚴(yán)明。

中心小學(xué)組織了一次全體師生、家長參加的大型“感恩”活動，取得了良好的社會效應(yīng)。

2、體衛(wèi)藝工作及蛋奶工程。各校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各年級段的音樂、體育課程，加強(qiáng)對學(xué)生的體質(zhì)健康測試，建立檔案。開展陽光體育冬季長跑活動，營造每天鍛煉一小時的鍛煉氛圍。每學(xué)年召開一次小型快樂運(yùn)動會，中心學(xué)校每三年舉行一次全校運(yùn)動會。今年5月份，我們舉辦了校園文化藝術(shù)展演、師生書畫大賽，師生12幅作品參加了縣局的書畫展覽。加強(qiáng)食品安全教育和健康環(huán)境教育，根據(jù)各季節(jié)氣候特點(diǎn)，做到宣傳到位，措施到位，責(zé)任到人。每學(xué)年初開學(xué)加強(qiáng)了新生預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作。堅持晨、午檢制度及零報告制度，密切關(guān)注校園流行病和傳染病預(yù)防，提高學(xué)生的防范意識和自我保護(hù)能力。9月份，聯(lián)系衛(wèi)生防疫部門，分別給各校學(xué)生做了流行性病的預(yù)防報告，并現(xiàn)場進(jìn)行了知識測試，學(xué)生反響好。11月份開展了流行性性感冒、腮腺炎的預(yù)防宣傳教育，配合啞柏中心醫(yī)院對8-9周歲兒童開展了口腔健康和窩溝封閉檢查的宣傳工作。這些活動的開展在學(xué)生中普及了健康知識，了解了健康常識，養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

蛋奶工程各校嚴(yán)格按照操作流程，確定享受蛋奶的學(xué)生，并建立檔案，設(shè)立專室、專柜、專人負(fù)責(zé)，制定蛋奶工程的各項(xiàng)制度、人員職責(zé)及。

應(yīng)急預(yù)案。

確保蛋奶的飲用安全。

四、依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格履行《義務(wù)教育法》，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)。每學(xué)期開學(xué)初，中心學(xué)校都要與各校、各校與各任課教師分別簽訂目標(biāo)責(zé)任書，禁止亂收費(fèi)、禁止向?qū)W生搭售或推薦教輔目錄外的任何資料，實(shí)行收費(fèi)公示制和收費(fèi)承諾制，規(guī)范收費(fèi)票據(jù)。校校都安排有收費(fèi)監(jiān)督員。本學(xué)年我校無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

五、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。

為了發(fā)揮基層黨組織積極模范作用，今年10月份，我們對各校的支部班子進(jìn)行了調(diào)整，成立了啞興學(xué)區(qū)黨支部、仰天學(xué)區(qū)黨支部、槐花學(xué)區(qū)黨支部和裕盛學(xué)區(qū)黨支部，便于黨員集中學(xué)習(xí)，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等各項(xiàng)活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。仰天小學(xué)支部獲得20xx年教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，我校要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月召開一次民主生活會，聽取對學(xué)校工作中的意見和建議，按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定對照檢查自己的工作，時時處處嚴(yán)格要求自己，全心全意搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

六、計劃生育工作。

積極落實(shí)計劃生育政策，加強(qiáng)干部職工計劃生育管理，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)，規(guī)范請假制度，建立教職工生育檔案和育齡婦女三查檔案。獨(dú)生子女保健費(fèi)學(xué)校按時足額發(fā)放。積極組織育齡女教師49周歲以上兩季度查一次，49周歲以下每季度查一次，全鎮(zhèn)學(xué)校無一例違規(guī)生育。計劃生育季報表按時上報。

七、抓好教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)水平。

教師素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵所在，而我鎮(zhèn)教師年齡相對偏大，教學(xué)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)很難適應(yīng)當(dāng)前的課改形勢，不培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不提高就談不上教育質(zhì)量。因此，一年來，我們不遺余力的抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。16名教師參加了陽光師訓(xùn);12名教師參加了師德培訓(xùn);劉昕、霍穎萍參加了市級骨干教師培訓(xùn);3月份，14名教師參加了新課程執(zhí)行能力培訓(xùn);23名教師參加了縣語音委組織的培訓(xùn)，提高了教師的語言文字工作能力和普通話等級水平;4名教師參加了緊缺學(xué)科的培訓(xùn);9月份，12名教師參加了心理健康教育及應(yīng)用能力培訓(xùn);10月份，3名教師參加了市小學(xué)教師專業(yè)技能的培訓(xùn);11月，2名教師參加了市義務(wù)教育段教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)教師的培訓(xùn)等。一年來，我們參加各類培訓(xùn)的教師多達(dá)百余人次。通過大面積的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，從而為教育質(zhì)量的提高提供了師資保障。

八、加強(qiáng)信息化建設(shè)。

九、其他工作。

1、加強(qiáng)幼兒教育，實(shí)行幼兒園規(guī)范管理。開學(xué)初，中心學(xué)校對轄區(qū)12所注冊園和5所未注冊園進(jìn)行了全面檢查，摸清了各園入園幼兒數(shù)，、設(shè)施設(shè)備、師資配備、教育教學(xué)、安全措施等情況，并對個別管理不規(guī)范、工作不到位、安全措施不得力的園下發(fā)了整改通知，確保幼兒教育安全、健康的發(fā)展。5月份對起點(diǎn)幼兒園等四所園進(jìn)行了“316”督導(dǎo)評估。9月份，實(shí)施了學(xué)前一年幼兒保教費(fèi)減免和學(xué)前一年貧困幼兒生活費(fèi)補(bǔ)助摸底、公示、審核、核定、建檔、上報以及資金的發(fā)放等工作，使黨的惠民政策得到貫徹落實(shí)。11月份進(jìn)行了等級園創(chuàng)建工作。12月份，完成了民辦幼兒園的年檢工作。

2、加強(qiáng)后勤管理。學(xué)校后勤工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，在推動教育發(fā)展、維護(hù)校園穩(wěn)定、深化教育教學(xué)改革中具有不可替代的作用。一年來，各校堅持校務(wù)公開，理順工作職能，建立健全后勤管理工作的規(guī)章制度，構(gòu)建保障體系，加強(qiáng)規(guī)范管理，保障了教育教學(xué)工作的穩(wěn)健發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：新的一年即將到來，在新的一年里，我們將進(jìn)一步加大工作力度，深化教育改革，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高教育質(zhì)量。精誠合作，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，認(rèn)真落實(shí)縣局安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展而不懈努力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好!

歡迎你們在這金秋收獲的季節(jié)來我校進(jìn)行教育教學(xué)檢查工作，這不僅是對教育教學(xué)工作的檢查和驗(yàn)收，也是對我校今后工作的指導(dǎo)和促進(jìn)。在此我僅代表三中全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，現(xiàn)將一學(xué)期工作匯報如下：

一、學(xué)校的辦學(xué)理念：

我校秉承“刻苦學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)、尊師愛校、學(xué)有所長”的校訓(xùn)、“文明有志，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，以培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人為己任，樹立科學(xué)的辦學(xué)理念：堅持以人為本，走創(chuàng)新發(fā)展之路。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高審美情趣，凈化師生心靈，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，走出一條三中特色的教育發(fā)展之路。綏濱三中經(jīng)過49載厚重積淀，逐步形成了重視基礎(chǔ)教育、注重能力培養(yǎng)、適應(yīng)國家需求、推動科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)特色及其文化底蘊(yùn)。今天，我校將把握歷史發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)朝著：“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育，辦家長滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的目標(biāo)奮勇邁進(jìn)。

“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”，學(xué)校認(rèn)真貫徹教委文件精神，以學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展為本，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和心理教育。政教處堅持不懈地實(shí)施學(xué)生德育教育和常規(guī)管理工作，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，積極地推進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

為班級管理積累了經(jīng)驗(yàn)，端正了班主任工作作風(fēng)，樹立良好的班主任形象，贏得了社會的好評。我校班主任常年堅持每天早上6：00到校，中午12點(diǎn)到校，有縣里走途包車的老師也不例外。政教處狠抓班主任常規(guī)管理，實(shí)施了班級量化考評，獎勤罰懶，調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，班主任工作狀態(tài)好于以往。各班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，以飽滿的工作熱情投入工作之中，涌現(xiàn)了很多感人的事跡和動人的場面，為我校教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。例如，有的班主任在班級辦公，與學(xué)生一起上課;有的班主任克服自身困難，繼續(xù)接任班主任工作。比如，高士梅老師曾被確診為早期宮頸癌，及時手術(shù)后留任班主任工作;張文香和高巖老師每天5點(diǎn)40走進(jìn)校園。這兩名老師每天通勤，卻能堅持早到校。特別是張文香、武淑蘭老師的女兒正在讀高三，可毅然接任班級工作，可謂是“舍小家，為大家”。鄒吉平老師今年已經(jīng)51歲，仍然擔(dān)任班主任工作。她在做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上有耐心，有恒心，班級管理出色。她的身體不算太好，有病了也不請假。開學(xué)初，在上班途中騎自行車摔倒，造成鎖骨骨折，她纏著繃帶上課，沒請過一天事假。

全體班主任也都能在平時管理中多觀察、善發(fā)現(xiàn)、抓苗頭，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，狠抓班級組織、思想、班風(fēng)三大建設(shè)，保證正常班級秩序的形成。

2、控輟工作。學(xué)校每年開學(xué)初都召開了班主任控輟工作會議，加強(qiáng)控輟力度，防止學(xué)生繼續(xù)流失。班主任采用電話、走訪等形式與家長溝通。平時政教處每周向?qū)W校匯報學(xué)生流失情況，再由班主任進(jìn)行有針對性的走訪和教育，盡量把流失生減少到最低限度。班主任還進(jìn)行班團(tuán)課教育，周周確立主題，保證校園的安定和班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)家訪工作，在班主任工作中推行“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪活動，以關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長。我親自開車與中層領(lǐng)導(dǎo)一起到生活有困難的學(xué)生家中了解情況，虛寒問暖，爭取有愛心人士的幫助，其中有上海企業(yè)家楊姐資助我校2名貧困學(xué)生上學(xué)，保證他們能夠順利完成九年義務(wù)教育。

各年級在期中后分別召開家長會，匯報了學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。有的家長為了進(jìn)一步了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及任課教師情況，來校進(jìn)行“家長陪讀”，進(jìn)一步拉近了教師與家長的距離，有效加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)了互信，加強(qiáng)了相互理解，在社會上引起了良好的反響。通過聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學(xué)生的思想教育工作。現(xiàn)學(xué)校已形成較完善的教育網(wǎng)絡(luò)，這對幫助青少年健康成長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，起到了很好的促進(jìn)作用。

提高學(xué)生社會責(zé)任感。

政教處周周開展評比活動，督促學(xué)生做好廣播操和眼保健操。養(yǎng)成教育初見成效。根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn)，我們在全校開展了不同主題的教育活動，圍繞主題展開班級工作，這更體現(xiàn)了我校政教處以人為本，科學(xué)管理的理念，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會打下良好的基矗班主任能充分利用班會課這個主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等系列教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

5、做好綜合素質(zhì)評定和學(xué)籍管理工作。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，綜合素質(zhì)評定工作非常重要，關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益。為了增加透明度，各班級都要把綜合素質(zhì)評定考核表貼在墻上，標(biāo)明各項(xiàng)考查明細(xì)，認(rèn)真記載，讓學(xué)生一目了然。每學(xué)期開始，都由學(xué)校教導(dǎo)主任對這項(xiàng)工作做專題報告。再由政教處嚴(yán)格把關(guān)，做到公平、公正、公開。在每學(xué)期的家長會上，把對每生的綜合素質(zhì)評定結(jié)果向家長公示，讓家長簽字，得到家長的認(rèn)可。不留后遺癥。

學(xué)籍管理上，每學(xué)期都結(jié)合實(shí)際，由政教主任做專題講座，提出對學(xué)籍管理的要求，并對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性的。

評語。

填寫。嚴(yán)格按照中教股的要求去做，準(zhǔn)確把握真實(shí)情況，嚴(yán)格控制學(xué)生轉(zhuǎn)出現(xiàn)象。

能積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。我還積極組織老師參加縣教育局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并派教師參加國培活動，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有一定幅度提高。

2、教導(dǎo)處經(jīng)常聽課，了解教師的上課情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課后與講課教師溝通，談看法、提建議。并能互相交流，共同提高。

3、教學(xué)公開課采取示范課、觀摩課的形式，起到拋磚引玉的作用。這樣活動的召開促進(jìn)教學(xué)改革，推動教學(xué)向著良性軌道的發(fā)展。

4、作業(yè)是反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個依據(jù)，也是反映教師教學(xué)的一個評價。在教導(dǎo)處的倡議下，學(xué)生都準(zhǔn)備“好題本”和“改錯本”，經(jīng)過連續(xù)幾年的做法，學(xué)生總結(jié)了學(xué)習(xí)中的得與失，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有質(zhì)的飛躍，另外教導(dǎo)處制定作業(yè)的檢查制度，每月都深入班級檢查。把結(jié)果都要進(jìn)行公示，提出批評和表揚(yáng)，做到公平、公正、公開，其次，提倡教師對有些學(xué)生的作業(yè)批改要面對面，這樣既體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)心，也有效提高了輔導(dǎo)實(shí)效。每學(xué)期教導(dǎo)處舉辦兩次優(yōu)秀作業(yè)展評，激發(fā)學(xué)生的寫作業(yè)興趣，使學(xué)生更好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些做法得到了家長和學(xué)生的認(rèn)同。

養(yǎng)和鍛煉了教師隊伍。備課組我們是以學(xué)年為單位，彰顯集體的智慧，眾人拾柴火焰高。同時利用業(yè)余時間，查閱大量的外地先進(jìn)的教研資料，并認(rèn)真地消化吸收，再結(jié)合本校的實(shí)際情況，每次教研領(lǐng)導(dǎo)參加，并做好記載，認(rèn)真總結(jié)教研的優(yōu)點(diǎn)和不足，做到不流于形式，只重效果。通過多年的教研活動的實(shí)踐，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

6、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考核和考勤工作。每學(xué)期期末二中、連生、三中三鄉(xiāng)教學(xué)成績對比，三鄉(xiāng)教學(xué)第一的教師學(xué)校進(jìn)行獎勵，讓教師知道自己的位置。我校石艷濤老師每年三鄉(xiāng)評比化學(xué)成績都名列第一名，他工作勤奮，頭痛感冒從不請假。即使嗓子破了也不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我們號召每位教師都能向這樣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，能及時查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，居安思危，不被社會所淘汰。教導(dǎo)處每學(xué)期對期中、期末進(jìn)行質(zhì)量分析，并且通過學(xué)校校園報及時反饋給教師，使教師能及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

為了使優(yōu)秀學(xué)生更好地發(fā)展，讓學(xué)生有競爭意識，學(xué)年舉辦各科知識競賽，展示他們的才能，優(yōu)秀者給予獎勵，對其他學(xué)生起到榜樣鼓舞作用。另外學(xué)校設(shè)置獎學(xué)金，對于整個學(xué)期前六名的學(xué)生給頒發(fā)獎學(xué)金，大張旗鼓的表彰，為同學(xué)們樹立了典范。

四、強(qiáng)化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

1、健全組織，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。

我校實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校無重大安全事故發(fā)生。

2、建立健全安全工作系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。

本著“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的原則，我組織制訂了比較。

完善的安全工作系列規(guī)章制度，并隨時加以檢查落實(shí)。我校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學(xué)生上網(wǎng)吧、打架等，不僅對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，而且還相應(yīng)扣除班級考核的評比分?jǐn)?shù)。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，加大宣傳力度。

由德育處牽頭，學(xué)校每學(xué)期組織三次有關(guān)安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)常組織力量進(jìn)行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產(chǎn)安全、校舍安全、危險化學(xué)品安全等一一加以檢查落實(shí)。班主任能認(rèn)真督促、管理學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)路上安全，教育學(xué)生不乘坐無營運(yùn)資格的車輛，禁止學(xué)生私自下江游泳，查處學(xué)生到網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場所。學(xué)校保安實(shí)行全天24小時值班，對住校生晚上在寢室情況實(shí)行不定期、不定時檢查。以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，每天放學(xué)后，政教處及其它領(lǐng)導(dǎo)都要到大門口看護(hù)學(xué)生上車，確保學(xué)生安全。

4、加強(qiáng)食堂，宿舍管理。依據(jù)《食品衛(wèi)生法》和相關(guān)衛(wèi)生知識，管理人員能夠提高其法制意識和食品衛(wèi)生安全意識，嚴(yán)格按衛(wèi)生要求操作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不采購無衛(wèi)生許可證的食品和原料，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道。舍務(wù)教師嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《寄宿生的管理規(guī)定》要求學(xué)生，發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)有不安全因素的(如水、電、床鋪不牢等)能夠及時向主管報告，及時維修，消除隱患以確保學(xué)生人身安全。

五、其它方面。

1、提高教師的福利待遇，激發(fā)教師的工作熱情。

校服，老師們都很感動，工作干勁高漲。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力、密切合作、迎難而上、團(tuán)結(jié)奮斗。

副校長劉桂山，思維縝密、安排得當(dāng)。教導(dǎo)處工作踏實(shí)，教研務(wù)實(shí)。政教工作配合默契、相得益彰。后勤工作安全保障有力。工會工作心系職工、顧全大局。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。

六、存在的不足之處。

1、辦學(xué)條件較差，學(xué)校音、體、美，教學(xué)設(shè)備不足，校園電腦落后，明顯跟不上時代需求。學(xué)生缺少必要的大型活動場所。

2、教師缺乏校本課程觀念和校本課程開發(fā)的綜合知識與能力;學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，教育資源缺乏;相關(guān)的評價有待于進(jìn)一步完善。

3、控輟工作還要加大力度，要進(jìn)一步完善控輟管理措施，鞏固普久成果。

4、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)抓好教學(xué)改革工作，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視心理健康教育工作，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。

5、我校教師趨于老齡化，這是體制造成的，無危機(jī)感，部分教師不求進(jìn)齲。

六、今后打算。

1、爭取資金投入，完善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，為學(xué)生提供適宜的育環(huán)境。

2、優(yōu)化學(xué)校管理，力求管理精細(xì)化，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，保證學(xué)生生源，鞏固學(xué)生入學(xué)率、完成率。

3、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

4、探索德育教育新途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育和心理健康。

教育。

5、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，重視名師工程，科研興教，科研興師，提高我校市骨干教師比例，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗作為領(lǐng)導(dǎo)，我始終以欣賞的眼光看待每一位教師的工作，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使他們各盡其職、各展其能。我要求自己對待教師一定像老師對待學(xué)生一樣去愛他們，設(shè)身處地為他們著想。我認(rèn)為：每個人身上都會有這樣或那樣的缺點(diǎn)，作為校長更重要的是怎樣讓他們及時改掉自身的毛病，所以我常常以發(fā)展的眼光去看待他們，絕不能一棍子打死。

在我的努力下，本年度中雖然取得了一定的成績，但我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領(lǐng)導(dǎo)給我多提意見和建議，并給予我更多的指導(dǎo)和幫助，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)齲我一定會借助這次拉練檢查的平臺向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力把我的各項(xiàng)工作推向更高的層次。并引領(lǐng)全校師生攜手奮進(jìn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、處塑形像，為忠仁鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇十四

一年來，在縣教育局各部門的指導(dǎo)及縣教研室的直接關(guān)懷下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量，找出差距，深入開展校本教研?！边@一中心目標(biāo)，在小學(xué)課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索，開展了一些校本教研特色活動，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

因?yàn)槿h中小學(xué)全面實(shí)施了新課程改革已經(jīng)多年，隨著課改工作的進(jìn)行，我校有部分教師參加了省、市、縣課改前的通識與教材培訓(xùn)，對新課標(biāo)、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面。因而上級部門面對教育現(xiàn)實(shí)又提出了“校本教研”這個主題。校本教研是以校為本的教育教學(xué)研究活動，也是一種將教學(xué)研究重心下移的教研方式。因此，我校在開展校本教研工作時，主要從以下幾方面入手：

我校圍繞“校本教研”應(yīng)成立了三個小組：一是以校長為組長、行政為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，其職能是對學(xué)校校本教研工作進(jìn)行全面督查。二是成立以教導(dǎo)主任為組長、教研組長為成員的校本教研研究小組，其職能是負(fù)責(zé)校本教研規(guī)劃與管理，對外聯(lián)系教育專家，宣傳推廣本校教研教改成果，對內(nèi)立足本校實(shí)際，組織教師研究學(xué)習(xí)，搞好校本教研工作。三是成立以各教研組長為組長、各科任教師為成員的校本教研學(xué)科小組，其職能是負(fù)責(zé)具體搞好學(xué)校校本教學(xué)研究，使教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的增值與成長。

我們合理規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各科教學(xué)研究工作的正常開展，學(xué)校成立了教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)后，具體由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織各科教學(xué)教研工作，每年校長都親自指導(dǎo)制訂學(xué)校教學(xué)教研總體規(guī)劃，對于我校的教學(xué)和校本培訓(xùn)工作，教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教材費(fèi)、教師外出培訓(xùn)費(fèi)等一切費(fèi)用，學(xué)校都是全力支持，一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面取得突出成績的教師，學(xué)校都嚴(yán)格按《巖頭小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)獎勵條例》進(jìn)行獎勵，并與教師評優(yōu)晉級掛鉤，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，充分地調(diào)動了教師開展教學(xué)工作與研究的積極性。

我們學(xué)校不斷改善培訓(xùn)條件。為了加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為語數(shù)學(xué)科的教師分別訂閱了《湖南教育語文教師版》與《湖南教育數(shù)學(xué)教師版》各12套，供老師們平時研究與學(xué)習(xí)。我校的圖書室藏書12000余冊，師生可以隨時借閱。學(xué)校音像資料較齊全。學(xué)校建有電腦室并開通了寬帶網(wǎng)，從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)與老師們備課及查閱資料。學(xué)校還安裝了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具有衛(wèi)星接收站和教學(xué)播放點(diǎn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件，為校本教研和教師培訓(xùn)提供良好條件。

我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)資源。我們充分使用上級教育行政部門推薦的基本教材，例如：《走進(jìn)新課程》《校本教研活動指導(dǎo)》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊伍的作用，我校骨干教師有：1位省級農(nóng)村骨干教師（教導(dǎo)），3位教師參加市級骨干教師培訓(xùn)，5位教師參加縣級骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校還開發(fā)了自編的簡單適用的校本培訓(xùn)教材。

（一）、校本教研理念與各類校本教研活動。

當(dāng)今世界，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國際教育改革的趨勢，我校校本教研理念也必須適應(yīng)這一新的變化，在樹立學(xué)校教研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，應(yīng)當(dāng)具有教師發(fā)展的功能也就是必須要創(chuàng)造名師工程；因此我們在狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作的同時，深入開展各類教學(xué)教研活動。

1）、開展“隨堂聽課，自主反思，評價反饋”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨意或定時下課堂聽課，并以數(shù)碼相機(jī)錄下教學(xué)實(shí)況，再讓上課的教師拿回家自己觀看，然后讓上課的教師在教學(xué)反思記錄上寫下反思，接著聽課領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)反思記錄上寫評價意見，反饋給上課的教師。這樣能促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中落實(shí)和深化改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)行為和評價模式，能使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者、合作者和促進(jìn)者。

2）、面向全體教師開展讀書活動、教師座談會。由于工作壓力大，閑暇時間少等原因，小學(xué)教師讀書少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因。由于教師勞動的個體性特點(diǎn)，加上目前評價中給教師排隊的做法，導(dǎo)致教師間溝通、交流少的情況普遍存在。出于教師專業(yè)化成長的需要，我們在全體教師中開展讀書活動、教師座談會，以汲取營養(yǎng)、提高素質(zhì)、形成濃厚的學(xué)習(xí)、討論、交流氛圍。

3）、開展優(yōu)秀教師帶徒活動。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念、提高專業(yè)能力，使整個教師隊伍呈現(xiàn)出后浪推前浪、互幫共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢。我校在高度重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，高度重視整個教師群體的發(fā)展，開展校內(nèi)優(yōu)秀教師帶徒活動，使優(yōu)秀教師在助人的同時密切和教師群體的關(guān)系，使普通教師在接受幫帶的同時了解、理解、學(xué)習(xí)、靠近優(yōu)秀教師。

4）、狠抓科研促進(jìn)教師的專業(yè)水平。素質(zhì)教育需要的不僅是會教的教師，更需要的是善于教改科研的復(fù)合型人才。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢選擇一些具有前瞻性的教育教學(xué)研究課題，例如，本年度，數(shù)學(xué)組研究的專題有：《應(yīng)用題教學(xué)中大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》、《如何落實(shí)新課標(biāo)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿樂趣》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣》、《如何幫助學(xué)生把知識系統(tǒng)化》、《如何培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力》、《數(shù)學(xué)應(yīng)用與小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)》等。圍繞著這些專題，數(shù)學(xué)教研組對每個專題的研究，都先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論研究，再由主講老師上研究課，接著由主講老師進(jìn)行說課，再接著有聽課老師評課，然后大家討論重點(diǎn)和疑難問題，最后由組長總結(jié)。教研活動的全過程，組長均在《教研組活動記錄》上做好記錄作為學(xué)校資料存檔。為了使教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們還開設(shè)了班級教學(xué)活動開放周。我們還提倡各老師之間平時互相聽課，相互學(xué)習(xí)，交流合作，共同提高。平時老師聽課，一般情況下不須事先打招呼，隨到隨聽，做好聽課記錄和點(diǎn)評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課后，要接著檢查老師的教案。這樣，促使每一位教師上每一節(jié)課都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。這對于提高教師的教學(xué)水平、教研能力和教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的促進(jìn)作用。

5）、創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自己的平臺，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如：升旗后的演講、學(xué)生自編出板報、單元優(yōu)秀作文評選、各種各樣學(xué)生競賽活動等。

6）、以創(chuàng)建“農(nóng)村示范寄宿制學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，凝聚師心，審視、反思、改進(jìn)我們的教學(xué)研究行為，推進(jìn)我校的辦學(xué)水平再上新臺階。我們在校本教研方面，在課程改革新背景下，樹立了理念先進(jìn)、教改活躍、教有特色、學(xué)有收獲的學(xué)校典型，并且更新教師教育教學(xué)理念、改善師生關(guān)系、變革辦學(xué)方式、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）、數(shù)學(xué)教研組特色創(chuàng)新活動：

巖頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)力量比較雄厚，組內(nèi)10名教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師多名，教壇新秀2名。是一個敬業(yè)的團(tuán)隊。團(tuán)隊成員熱愛學(xué)生，不斷鉆研，提高自己的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，鼓勵學(xué)生自主探究，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步的提升。

這是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊。團(tuán)隊成員經(jīng)常在一起切磋教學(xué)方法，展示課堂風(fēng)采，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做到教學(xué)理論資源共享。近一年來，還利用傳、幫、帶和進(jìn)行師徒結(jié)對的方法，促進(jìn)年輕教師迅速成長。

1、搭建教師階梯性發(fā)展的平臺。多年來，數(shù)學(xué)教研組的宗旨是著眼于教師整體素質(zhì)的提高，全面啟動“教師成長工程”，青年教師隊伍建設(shè)的起始工程。我們堅持“以人為本，注重實(shí)踐，分層提高”的指導(dǎo)思想，在數(shù)學(xué)組中還特別加強(qiáng)對青年教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、培養(yǎng)。要求新教師或自愿拜師學(xué)習(xí)的青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對子進(jìn)行傳、幫、帶。學(xué)校通過個人成果匯報（上一節(jié)公開課，命一份優(yōu)秀試卷、寫一篇學(xué)科論文、進(jìn)行一次學(xué)科論辯）及學(xué)生座談會確認(rèn)其是否過關(guān)。

教師階梯性發(fā)展平臺的搭建，使每位教師在不同層面上都有了較大的提高。我校幾位年輕老師在老教師的精心指導(dǎo)下，取得了很大的進(jìn)步，同時新教師成長迅速，教學(xué)能力與水平與日俱進(jìn)，多次承擔(dān)教學(xué)研討活動主角。

2、建立數(shù)學(xué)教研專題。

我校教研組充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，建立了數(shù)學(xué)教研專題活動，設(shè)有“校本研修、教案設(shè)計、論文反思、試題集錦”等欄目，每次教研專題活動圍繞專題，讓教師共同參與討論，發(fā)表見解，促進(jìn)教師群體思維的互動，讓我們的教研工作從理論走向?qū)嵺`，從實(shí)踐走向信息化。而且專題活動中所記錄信息，是我們進(jìn)行研究的第一手珍貴材料。并且教師在開放的平臺中實(shí)現(xiàn)與他人的交流并分享彼此的經(jīng)驗(yàn)及感悟，使得有經(jīng)驗(yàn)的教師的知識能夠被保存和傳播，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓。另外，通過專題活動還為教師實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐、交流、反思、再實(shí)踐，螺旋上升”的研究平臺，使教師可以在更高層次上實(shí)現(xiàn)真正的專業(yè)成長和發(fā)展，進(jìn)而提高了教學(xué)效果。

3、規(guī)范數(shù)學(xué)教研活動的體系。

數(shù)學(xué)教研組整合原有的教研、科研、培訓(xùn)資源，嚴(yán)格按照教研室的要求。活動分“準(zhǔn)備階段——實(shí)踐階段——研討階段——總結(jié)階段”進(jìn)行。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課程改革主題為基礎(chǔ)，舉行了以“重視小學(xué)生計算能力教學(xué)”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究”“新課程改革條件下的'農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)操作能力研究”為主題的研討活動。準(zhǔn)備階段，組織教師重溫了“數(shù)學(xué)課程改革”的有關(guān)觀點(diǎn)和內(nèi)容，接著由各年段教師有針對性地收集有關(guān)資料，在年段內(nèi)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)資料寫下自己的思考，并以年級段為單位進(jìn)行交流。再通過大組的集中討論、交流確定本學(xué)期的研究主題。實(shí)踐階段，各教師分頭完成個性化教學(xué)設(shè)計，根據(jù)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐操作，年級組內(nèi)教師互相評課，教師根據(jù)教學(xué)思考寫出教學(xué)反思稿。在此基礎(chǔ)上集中討論，推選出年段最佳設(shè)計，并集思廣益，進(jìn)一步完善該設(shè)計，形成一篇優(yōu)秀教案。由設(shè)計教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。研討階段，研討課執(zhí)教教師介紹形成最佳設(shè)計的思路，著重談設(shè)計中的“課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”的有關(guān)內(nèi)容。執(zhí)教教師與小組成員對話，交流研討課的得與失，針對主題進(jìn)行討論，形成共識。總結(jié)階段，2008年上期，我們還組織進(jìn)行了一次全鄉(xiāng)性的數(shù)學(xué)知識檢測賽，全面檢測了本年來數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率與質(zhì)量情況，各位教師獨(dú)立撰寫有關(guān)論文，總結(jié)本次研訓(xùn)活動的得失，并提出合理化建議。

通過一系列的教研活動，老師們對新課程改革條件下的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試、探討和反思，形成了共識，知道了如何圍繞新課程改革目標(biāo)展開、串聯(lián)，由簡單到復(fù)雜，由局部到整體，形成結(jié)構(gòu)化的組合。

一份耕耘，一份收獲，一年來，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看：教師觀念更新、教學(xué)風(fēng)氣濃厚，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，取得了可喜的成績。

促進(jìn)教師教學(xué)行為的真正轉(zhuǎn)變，不僅要構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教研組織，還需采用學(xué)習(xí)型的教研方式。首先要強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，其次是強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)，然后是強(qiáng)調(diào)全過程學(xué)習(xí)，最后是強(qiáng)調(diào)團(tuán)體相互學(xué)習(xí)。所以，我們教師除了上匯報課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等傳統(tǒng)形式外，還應(yīng)該多開展說課、評課、集體備課、教學(xué)設(shè)計競賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、質(zhì)量分析等多種形式的校本教研活動，并且每次活動都要呈現(xiàn)出民主、活躍、不吐不快的研究氛圍。

我們還認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度，重視教學(xué)研究實(shí)施過程管理，制度落實(shí)對校本培訓(xùn)的實(shí)施至關(guān)重要。為更好地激勵教師，學(xué)校制定了《巖頭小學(xué)教研管理制度》、《巖頭小學(xué)教師量化管理措施》、《巖頭小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度》，《常規(guī)教學(xué)工作管理制度》、《教師考核制度》、《教師備課要求》、《教師上課制度》等多種管理制度，對教師的工作計劃、工作總結(jié)、備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、聽課、學(xué)習(xí)、研究等方面做出具體規(guī)定，每學(xué)期由教導(dǎo)室組織校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科教研組長進(jìn)行教學(xué)檢查二到三次，并認(rèn)真做好記錄，及時表揚(yáng)批評糾正，期中和期終總結(jié)獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員不定時地進(jìn)行抽查。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，絕大多數(shù)老師都能按學(xué)校的規(guī)定和要求，積極完成教學(xué)工作任務(wù)，積極參加學(xué)習(xí)與研究，學(xué)習(xí)與工作效率十分顯著。學(xué)校對教師在校本培訓(xùn)的表現(xiàn)，提出具體要求并作為教師考核重要內(nèi)容之一。從而發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

發(fā)揚(yáng)我們巖頭小學(xué)的優(yōu)勢，辦出我們自己的學(xué)校特色，培養(yǎng)我們學(xué)校的名氣與教學(xué)品牌。

我們將繼續(xù)努力提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，盡快形成梯級發(fā)展的教師隊伍建設(shè)機(jī)制；人才流動是必然的，作為一個鄰近縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，培養(yǎng)出的骨干教師被挖走的情況是難以避免的，但我們不能為此而不培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師。我們要做的就是努力形成梯級發(fā)展的教師隊伍建設(shè)機(jī)制，創(chuàng)造條件，縮短骨干教師與普通教師的差距，形成有梯級的骨干教師群，這樣走一兩個骨干，后面的“次骨干”能迅速補(bǔ)充上來，如此的骨干教師流動就不會對學(xué)校造成傷筋動骨的影響，新骨干教師的產(chǎn)生又激發(fā)了教師隊伍建設(shè)的活力。從而推動我校教育教學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)的快速發(fā)展與進(jìn)步。

區(qū)教育教學(xué)工作匯報篇十五

一年來，我校嚴(yán)格按照上級教育主管部門的要求，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深化教育教學(xué)改革，狠抓學(xué)校環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)建特色學(xué)校、綠色學(xué)校。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，向教研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的氛圍正在我校形成。學(xué)校各項(xiàng)工作井井有條，各種規(guī)章制度健全，并得到了較好的落實(shí)，全校師生團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷馁澴u(yù)，提高了社會知名度?，F(xiàn)將我校這一學(xué)年的主要工作做一簡單匯報。

一、學(xué)校基本情況。

我校現(xiàn)有學(xué)生568人，教學(xué)班級12個。其中小學(xué)六年級班級2個，中學(xué)班級10個，男生320人，女生248人；教職工43人，其中男34人，女9人；中共黨員9人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師9人，中學(xué)二級教師31人，其中本科學(xué)歷13人，?？?0人；市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師3人，區(qū)級教學(xué)能手2人，區(qū)級質(zhì)量標(biāo)兵3人。學(xué)校占地面積30815平方米，其中建筑面積為2562平方米，綠化面積3914平方米，學(xué)農(nóng)基地7.5畝，體育活動場地5400平方米；行政辦公用房35間，教室14間，電教設(shè)備器材41件（套），微機(jī)40臺，學(xué)?！笆摇饼R全。

二、強(qiáng)化學(xué)校管理，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人。

各項(xiàng)工作計劃、方案時，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和地域特點(diǎn)，盡量做到客觀、科學(xué)、合理，經(jīng)過討論、審核、修改后確定，各類計劃具有較強(qiáng)的操作性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人承包一個年級，包括承包年級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全等各個方面。做到了責(zé)任到人。學(xué)校與各班、各任課教師簽訂了安全工作、教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書。

三、立足實(shí)際，狠抓教研。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，做到了開足課時、開齊課時，校領(lǐng)導(dǎo)深入到教學(xué)一線上課、聽課，積極參與教育教學(xué)研究，把營造濃厚的教科研氛圍做為經(jīng)常性的工作，常抓不懈。逐步完善和規(guī)范了教科研制度，學(xué)校在原有的文、理、英、教研組的基礎(chǔ)上，又成立了中心教研組，匯聚了我校各學(xué)科專業(yè)的教學(xué)骨干，制訂了活動計劃，修訂了教科研獎懲條例，積極申報了省級教科研課題——《農(nóng)村中學(xué)生逆反心理的成因及對策》，并進(jìn)入研究實(shí)施第二階段，取得了較大的成果，卓有成效到完成了聯(lián)片教研安排的各項(xiàng)活動，得到了兄弟學(xué)校的好評。各教研組活動做到了周周有專題、有記錄、有體會，各組有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。學(xué)校規(guī)定每周四下午課外活動為教研活動時間，每周活動時間不少于2小時。教研組發(fā)揮集體力量，或研討新課標(biāo)、新教材、探討教法、學(xué)法；或同備一堂課、同聽、同評一堂課，研討優(yōu)化教學(xué)設(shè)計等形式多樣的各種活動等。

2、學(xué)校注重教師的專業(yè)成長和教師隊伍建設(shè)。

訓(xùn)來提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動承擔(dān)校內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)，通過專題講座，討論、實(shí)踐等多種形式提高了教師的專業(yè)理論水平，更新了觀念，并多次深入課堂聽課，指導(dǎo)講評，使教師的專業(yè)化水平得到了提升。近年來我校的教科研工作取得了一定的成效，我校有六位教師獲市、區(qū)級表彰獎勵：陳雄年同志獲涼州區(qū)“三種模式”課堂教學(xué)評比一等獎；宋偉同志被評為“涼州區(qū)教科研先進(jìn)個人”，并被推薦為省級骨干教師；駱鋮生同志在被評為2009年涼州區(qū)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵；*******同志在2009年涼州區(qū)教育局組織的自制教具評選活動中獲得自制教具被評為三等獎；*****同志獲涼州區(qū)多媒體課件制作三等獎；***同志的論文《多媒體手段與德育教育》獲涼州區(qū)“海洋杯”論文評比三等獎；*****等多位同志的論文在省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表累計二十多篇；由******指導(dǎo)的學(xué)生在全國中學(xué)生物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽中獲獎。

四、優(yōu)化校園環(huán)境、努力創(chuàng)建綠色學(xué)校。

嫻熟，動作靈活；古詩文朗誦班同學(xué)朗誦能夠聲情并茂，吐字清楚，普通話水平較高。學(xué)生的文明禮儀教育活動與落實(shí)《公民基本道德規(guī)范》結(jié)合起來，狠抓“集體禮儀”、“文明用語”，讓“請、對不起、謝謝、沒關(guān)系”等文明用語充滿校園。創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，把禮儀規(guī)范教育的培養(yǎng)延伸到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，從而確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

六、加強(qiáng)校園安全工作，構(gòu)建平安、和諧的育人環(huán)境。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)和人身安全，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展。保護(hù)青少年健康成長是家長、學(xué)校、社會所關(guān)注的大事。為了營造一個平安、穩(wěn)定的育人環(huán)境，創(chuàng)建平安學(xué)校、平安班級，學(xué)校健全了各項(xiàng)安全工作制度，抓安全教育不放松，并滲透于各項(xiàng)活動中。嚴(yán)格執(zhí)行《*****安全管理規(guī)程》，開展的各項(xiàng)活動早計劃、細(xì)安排，分工明確，責(zé)任具體，嚴(yán)密防范，全面消除影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患。每月初學(xué)校安全小組對校舍及教學(xué)設(shè)施進(jìn)行一次全面的安全隱患排查。對發(fā)現(xiàn)的問題徹底整改，不留死角。學(xué)校還協(xié)同當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶎W(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行了治理，杜絕學(xué)生進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，杜絕學(xué)生吃“三無”食品。

七、總務(wù)、后勤工作。

經(jīng)費(fèi)和財產(chǎn)管理嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門管理規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)的管理，精打細(xì)算，厲行節(jié)約。每周星期一召開校務(wù)工作會議，對學(xué)校重大開支項(xiàng)目集體討論，決策實(shí)現(xiàn)合理化、民主化。財務(wù)工作動作正常，開支透明，定期結(jié)算，定期公布。后勤工作人員求真務(wù)實(shí)，職責(zé)明確，收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)合理，嚴(yán)格執(zhí)行《*****學(xué)校財務(wù)管理辦法》，建立了完善的財務(wù)管理檔案和校務(wù)公開監(jiān)督小組，設(shè)立了公示欄，對學(xué)校的重大決策、學(xué)生收費(fèi)、評優(yōu)選先等工作及時向全校師生公示。增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，更好的發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，使我校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。鄉(xiāng)人大委員再教育工作評議中對我校給予充分好評，促使我校各項(xiàng)工作上臺階、上水平，樹立良好的教育行業(yè)形象。

八、加強(qiáng)教育宣傳，做好畢業(yè)生職業(yè)分流工作。

我校充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，廣泛宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的政策，做好初三學(xué)生的職業(yè)教育分流工作。對不能升入普通高中的學(xué)生，我們進(jìn)戶入村，宣傳動員學(xué)生走職業(yè)教育之路，學(xué)一技之長，長一技之能，服務(wù)于社會。本我校有22名同學(xué)考入優(yōu)質(zhì)高中，同時向各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校輸送學(xué)生64人，完成了職業(yè)教育招生的任務(wù)。

九、影響我校發(fā)展的問題及因素。

近年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一定程度的提高，但較區(qū)級示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)還有一定的距離，學(xué)校發(fā)展中還存在許多不利的因素，主要表現(xiàn)在：

1、硬件設(shè)施不完善。無實(shí)驗(yàn)室、圖書室、學(xué)生宿舍，完整的體。

育設(shè)施等。

校工作，學(xué)校周邊環(huán)境治理較差，不良因素對學(xué)生影響大。

3、學(xué)生的心理教育及品德教育尚有缺口。

學(xué)生心理健康面臨很大的問題，自理能力差，有輟學(xué)及厭學(xué)。

情緒，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重，向城區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校流動學(xué)生。

占5—10℅.4、職業(yè)教學(xué)貫徹起來困難較大。

由于家長、學(xué)生認(rèn)識方面的原因，職業(yè)教育未得到家長社會的認(rèn)可，需要做大量的工作，貫徹起來難度較大。特色教育取得了成效，但成績不夠顯著。這些不利因素，是導(dǎo)致我校教育教學(xué)工作滯后的原因。我們將積極克服困難，對癥下藥，使其轉(zhuǎn)化為我校發(fā)展的有利因素。

我們相信，學(xué)校各項(xiàng)工作成績的取得，離不開有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、協(xié)作向上的領(lǐng)導(dǎo)集體和一支業(yè)務(wù)精良、奮發(fā)進(jìn)取的教師隊伍。只要我們牢固樹立“質(zhì)量立校、教研強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一永恒的主題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，把我校創(chuàng)建為“示范性學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“特色學(xué)?！薄Ｎ覀儓孕?，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，以“尚禮樂學(xué)，勵志篤行”的校風(fēng)，以“厚德博識”的校訓(xùn)為理念，全校師生團(tuán)結(jié)一心為創(chuàng)建一個平安、和諧、綠色、人文、特色學(xué)校而不懈努力！

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9289721.html】