通過心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長與進(jìn)步。那么我們該如何寫一份具有較高質(zhì)量和完美性的心得體會(huì)呢？首先，我們要確保自己對(duì)所要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，要真正理解和領(lǐng)悟其中的道理和意義。其次，我們要注重在總結(jié)過程中的深思熟慮，不僅要總結(jié)表面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要深挖背后的原因和影響。此外，我們還應(yīng)該注重邏輯清晰和文筆流暢，通過用詞準(zhǔn)確、語言生動(dòng)的方式，將自己的心得體會(huì)表達(dá)清楚并且吸引讀者。最后，我們應(yīng)該保持開放和積極的態(tài)度，善于吸取他人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能夠發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不妨看看以下小編精心挑選的一些范文，或許能給你靈感。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，一流的教育水平需要良好的基礎(chǔ)設(shè)施和有力的師資隊(duì)伍。因此，教育基建培訓(xùn)對(duì)于教育系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。最近，我有幸參加了一次教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，本文將會(huì)分享我的心得。
第二段：基建培訓(xùn)內(nèi)容
首先，基建培訓(xùn)的內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)等方面的介紹和講解。其中，介紹了一些現(xiàn)代化教育基建的例子，比如數(shù)字化圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、智慧校園等。此外，還講解了維護(hù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性和方法。
第三段：基建培訓(xùn)的收獲
通過基建培訓(xùn)，我明確了現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施在教育工作中的重要性。在現(xiàn)代化教育中，教育基礎(chǔ)設(shè)施與教育工作密不可分，它不僅能提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也方便了教師的教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)上極大地提高了效率。
第四段：重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
同時(shí)，基建培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需重視?，F(xiàn)今，很多地方的教育基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后甚至有些地方還是“土坑學(xué)?！?。這樣的環(huán)境無疑會(huì)制約孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響教育部門的整體形象。因此，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓教育設(shè)施實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是教育部門所必須要做的事情。
第五段：培訓(xùn)的完善性
總而言之，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)深入淺出，內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性，以及教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的緊迫性，對(duì)我個(gè)人的教育觀念有很大的影響。同時(shí)，也讓我明白教育部門需要不斷地完善自己，以便把現(xiàn)代化教育基建推廣下去，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
教育系統(tǒng)是培養(yǎng)祖國未來人才的重要行業(yè)，作為一名從教多年的教師，我深刻地感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教育的重視以及對(duì)于教育工作者的贊譽(yù)與支持。為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，為了更好地肩負(fù)起我作為一名教育工作者的職責(zé)，我參加了教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)意義。
首先，在此次培訓(xùn)中，我加深了對(duì)于黨的建設(shè)和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。黨既是我國領(lǐng)導(dǎo)層的核心還是全國各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，這都離不開黨的建設(shè)和發(fā)展。了解黨的歷史，深刻理解黨的綱領(lǐng)，是我們每一名教育工作者不可或缺的素質(zhì)。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何更好地貼近黨的工作要求，更好地?fù)?dān)起自己作為教育工作者應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
第三段：思想啟迪。
其次，在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺的是思想和心靈上的啟迪。進(jìn)入這個(gè)教育系統(tǒng)，我們或許并沒有很強(qiáng)烈的意識(shí)到我們作為教師所要扮演的角色，我們所肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國未來人才的重要使命。通過此次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到作為一名入黨積極分子，我應(yīng)該時(shí)刻保持理性和冷靜，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保持思想上的高度一致和行動(dòng)上的高度統(tǒng)一，時(shí)刻以嶄新的思維面貌，解決教育工作中的問題。
第四段：以身作則。
此外，在此次培訓(xùn)中，我還表示出了作為教育工作者應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和以身作則的品質(zhì)。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們的工作需要極大的耐心和細(xì)致，需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和勤奮付出。在學(xué)習(xí)過程中，我通過培訓(xùn)來提高自己的主動(dòng)性和積極性，以更為認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心盡力的態(tài)度，營造出一個(gè)良好的教育環(huán)境和教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)教育工作更高效的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
最后，此次培訓(xùn)不僅讓我進(jìn)一步加深了對(duì)于黨和教育的認(rèn)識(shí)，更讓我突破自我，認(rèn)真承擔(dān)起自己作為一名教育工作者應(yīng)有的職責(zé)。面對(duì)未來，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為祖國的教育事業(yè)盡一份責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)來對(duì)黨的教育方針和政策的堅(jiān)定擁護(hù)和貫徹落實(shí)。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
教育是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，教育基建是教育事業(yè)的支撐，教育培訓(xùn)是教育必備的條件。近年來，國家加大了對(duì)教育事業(yè)的支持和投入，各級(jí)教育部門也積極推動(dòng)基建，開展培訓(xùn)工作，不斷提升教育質(zhì)量和水平。本文將分享筆者參加教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)的心得體會(huì)，同時(shí)探究培訓(xùn)對(duì)教育事業(yè)的影響與意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
筆者參加的教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)主要包括基礎(chǔ)設(shè)施改善、信息化建設(shè)和校園安全管理等方面的內(nèi)容。在基礎(chǔ)設(shè)施改善方面，培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與更新；在信息化建設(shè)方面，培訓(xùn)內(nèi)容則是學(xué)校信息管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用；在校園安全管理方面，培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校食堂、突發(fā)事件應(yīng)急處理等方面的安全管理。培訓(xùn)模式多樣，除了包括專業(yè)講座、案例分析，還有走訪實(shí)際的教育基建項(xiàng)目。
第三段：體會(huì)反思
通過參加教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，筆者深刻地認(rèn)識(shí)到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，其不僅僅是現(xiàn)代化的體現(xiàn)，更關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的差距，不斷激勵(lì)自己在教育基建方面不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)啟示
教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)不僅僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次思想的碰撞。培訓(xùn)的過程中，學(xué)員可以通過與其他學(xué)員的交流互動(dòng)，探究新的教育體系建設(shè)理念，獲得創(chuàng)新實(shí)踐的啟示。與此同時(shí)，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)還孕育了跨學(xué)科、綜合基建培訓(xùn)模式，將教育基建與信息技術(shù)、工程、人文藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的全程提升。
第五段：結(jié)論
教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)的參與和實(shí)踐，不僅帶給我思考和探索的機(jī)會(huì)，更讓我更加深入地了解到教育基建與教育質(zhì)量改進(jìn)之間的聯(lián)系。在教育基建的道路上，我們需要走得更加穩(wěn)健，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生的成長和未來做出更好的貢獻(xiàn)。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
不忘初心跟黨走。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，提升黨務(wù)干部理論水平和業(yè)務(wù)能力，近日，由市教育局機(jī)關(guān)黨委組織的市直教育系統(tǒng)黨務(wù)干部培訓(xùn)班在溫州城市大學(xué)隆重開班。市教育局黨委委員，市委教育工委專職副書記白炳興出席開班儀式。來自局機(jī)關(guān)、市直屬學(xué)校（單位）的40多位黨務(wù)干部參加了此次培訓(xùn)。
開班儀式上，白炳興書記作動(dòng)員講話。他指出舉辦黨務(wù)干部專題培訓(xùn)班，是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨要求，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化的形勢所需、責(zé)任所在。要通過培訓(xùn)深入解決個(gè)別黨務(wù)干部思想松懈、要求不嚴(yán)、業(yè)務(wù)不精、落實(shí)不力的問題。他要求黨務(wù)干部多讀原文原著，學(xué)深悟透***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，并且學(xué)以致用，把握好、貫徹好、實(shí)踐好學(xué)習(xí)內(nèi)容。白書記對(duì)教育系統(tǒng)黨務(wù)干部寄予厚望，要求大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力爭收到良好的學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)班邀請了市委宣傳部副部長胡瑞懷作《新成就新時(shí)代新思想新征程--十九大精神解讀》專題講座。胡部長從大會(huì)盛況及主要成果、十九大報(bào)告主要精神和亮點(diǎn)、黨章修改的主要內(nèi)容這三個(gè)方面出發(fā)帶領(lǐng)黨務(wù)干部深入領(lǐng)會(huì)十九大精神；市直機(jī)關(guān)工委組織處處長陳愛英作《黨建工作基本知識(shí)》講座，讓大家全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)和黨務(wù)干部的基礎(chǔ)知識(shí)。專家的授課既有全面深入的理論講解，又有真實(shí)生動(dòng)的案例列舉，有廣度更有深度，非常接地氣，為加強(qiáng)學(xué)校黨建工作提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)黨務(wù)干部思想境界的一次提升和洗禮。
培訓(xùn)采取專題講座、典型發(fā)言、分組研討、交流發(fā)言相結(jié)合的方式進(jìn)行。葉麗果、孫安克、蔡永、林潔秋、朱乾沈這五位黨務(wù)干部就自己學(xué)校的黨建工作作了典型發(fā)言。研討中，參訓(xùn)學(xué)員就工作中遇到的困惑、黨建工作新思路等方面展開充分討論和交流。課程之余，利用微信群分享“微心得”、暢談“微體會(huì)”，共同學(xué)習(xí)，共同提高。此次培訓(xùn)，黨務(wù)干部普遍反映收獲很大，通過學(xué)習(xí)拓寬了思路，增長了知識(shí)，強(qiáng)化了素質(zhì)。他們將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，牢固樹立“黨建主業(yè)意識(shí)”，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)做好本單位黨建工作。
最后，機(jī)關(guān)黨委專職副書記潘揮戈作了工作布置。她要求市直教育系統(tǒng)黨務(wù)干部要深入學(xué)習(xí)貫徹十九大報(bào)告中提出的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層學(xué)校延伸的要求，以開展“四化”黨支部創(chuàng)建活動(dòng)和黨員先鋒指數(shù)考評(píng)管理工作為重點(diǎn)，使黨組織工作更加規(guī)范，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)機(jī)制更加健全。她要求市直教育系統(tǒng)黨務(wù)干部要立足新時(shí)代，努力使市直教育系統(tǒng)基層黨建工作全面提升、全面過硬，實(shí)現(xiàn)黨建與學(xué)校發(fā)展五大融合，全力打造一支秉持教育理想、永立改革潮頭的黨務(wù)干部隊(duì)伍。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我有幸參加了黨組織給予我們的入黨培訓(xùn)。入黨培訓(xùn)是一次非常難得的機(jī)會(huì)，對(duì)于我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐都產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)、理論和黨紀(jì)黨規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了入黨決心，并對(duì)教育工作的方向、目標(biāo)和方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)。下面，我將就我在入黨培訓(xùn)中所得到的啟示和體會(huì)進(jìn)行一番分享。
第二段：強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。
在這次培訓(xùn)中，我感受最深的就是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。我們作為一名教育工作者，必須始終牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界和工作能力。只有這樣，才能更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在入黨培訓(xùn)中，我們不僅要了解黨的基本知識(shí)和黨建工作的理論、方法和經(jīng)驗(yàn)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等理論。我認(rèn)為，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策和決策，更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是一個(gè)黨員必須時(shí)刻恪守和堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，我們更要在學(xué)習(xí)和工作中努力踐行“用黨的思想引導(dǎo)教育”、“立德樹人”的山西特色辦學(xué)方針，發(fā)揚(yáng)為人師表、盡職盡責(zé)、勤奮工作、不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣。
第五段：落實(shí)培訓(xùn)成果。
最后，培訓(xùn)的最終目的是為了落實(shí)所學(xué)所悟，將理論變?yōu)閷?shí)踐。在入黨之后，我們要更加嚴(yán)格地執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，帶頭參加黨組織活動(dòng)，擔(dān)任黨組織的各項(xiàng)職務(wù)。同時(shí)，在教育工作中，也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，積極推動(dòng)教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為創(chuàng)建新時(shí)代優(yōu)秀的教育工作而不斷努力。
總之，通過這次黨的入黨培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己入黨的決心，深化了對(duì)黨和黨員的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)了一系列基本知識(shí)和理論，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠在今后的工作和生活中，更好地為黨和人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
3月30日，市委組織部、市委教育工委在市委黨校，聯(lián)合舉辦濰坊市教育系統(tǒng)黨務(wù)干部培訓(xùn)班。駐濰高校分管領(lǐng)導(dǎo)同志、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、基層黨支部的黨務(wù)干部，市教育局各直屬單位和學(xué)校黨務(wù)干部等近330人參加了本次培訓(xùn)。
市委組織部分管領(lǐng)導(dǎo)同志出席會(huì)議并作開班動(dòng)員講話，在充分肯定市委教育工委黨建工作成績的同時(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向指出教育系統(tǒng)黨建工作存在的問題和不足，立足實(shí)情提出了抓好教育系統(tǒng)黨建工作條例學(xué)習(xí)貫徹、抓實(shí)教育系統(tǒng)發(fā)展黨員工作、抓牢黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、抓嚴(yán)黨員隊(duì)伍管理和作用發(fā)揮等要求。
此次培訓(xùn)突出實(shí)效實(shí)用，堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn)、靶向培訓(xùn)，邀請市委組織部組織一科同志，圍繞貫徹支部工作條例嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活、做好黨費(fèi)收繳使用和管理工作、嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展黨員工作等三個(gè)方面進(jìn)行專題培訓(xùn)輔導(dǎo)，并就日常工作中疑點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場解答，對(duì)近期上級(jí)黨委組織部門有關(guān)重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署，進(jìn)一步提升教育系統(tǒng)黨務(wù)干部全面統(tǒng)籌抓基層黨建工作的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)水平和履職本領(lǐng)。
市委教育工委分管負(fù)責(zé)同志就本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，并根據(jù)上級(jí)黨建工作部署要求，就扎實(shí)推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展黨員、嚴(yán)格黨費(fèi)收繳使用和管理、認(rèn)真做好慶祝建黨100周年系列活動(dòng)等重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署。
參訓(xùn)人員表示，本次培訓(xùn)很有針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步明確了工作重點(diǎn)，理清了工作思路，加深了相互學(xué)習(xí)借鑒，提高了理論和實(shí)戰(zhàn)能力，紛紛表示要牢固樹立守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)的意識(shí)，在想干事、能干事、會(huì)干事、干成事上苦練內(nèi)功，在吃透上情、摸清下情上狠下功夫，以更加奮發(fā)的精神、更加有力的舉措落實(shí)好基層黨建工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以優(yōu)異成績向建黨100周年獻(xiàn)禮。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
教育是國家的基石，也是一個(gè)國家發(fā)展的重要因素之一。教育基建是教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境以及教育質(zhì)量。因此，加強(qiáng)教育基建建設(shè)已經(jīng)成為了全國范圍內(nèi)的迫切需求。而培訓(xùn)也是為了加強(qiáng)教育基建建設(shè)，提高教育工作者的能力和素質(zhì)，使他們更好地服務(wù)社會(huì)。
第二段：教育基建是建設(shè)教育強(qiáng)國的基石
教育基建建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國的基石，它可以提高學(xué)校的辦學(xué)水平，使學(xué)校更具競爭力，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教育基建建設(shè)方面，我們需要重視教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如教學(xué)、宿舍、運(yùn)動(dòng)等各方面的設(shè)施建設(shè)，以及教師的培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)改革。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
第三段：教育基建培訓(xùn)能夠提高教師的素質(zhì)和能力
教師是教育的核心力量，教育基建培訓(xùn)可以提高教師的素質(zhì)和能力，為教師的教學(xué)提供更好的支持。教育基建培訓(xùn)可以幫助教師更好地掌握教學(xué)技能，了解最新的教育理念和方法，并能夠更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，教師也在實(shí)踐中不斷地提高自己的水平，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
第四段：培訓(xùn)也需要不斷完善和改進(jìn)
雖然教育基建培訓(xùn)已取得一定的成效，但在具體實(shí)踐中還存在著一定的不足和問題。例如，一些教育培訓(xùn)課程的內(nèi)容過于枯燥、重復(fù)、缺乏針對(duì)性，以及缺少相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這些問題需要我們繼續(xù)關(guān)注和改進(jìn)。我們要通過有效的方法，使教育基建培訓(xùn)更加針對(duì)性和具有實(shí)戰(zhàn)性，從而為教育工作者提供更好的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)論
在當(dāng)前越來越重視教育的背景下，教育基建和培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)重要的議題，也是提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵之一。教育基建和培訓(xùn)的成功與否關(guān)系到教育工作者的素質(zhì)和能力，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。因此，我們應(yīng)該在教育基建和培訓(xùn)方面不斷地加強(qiáng)，為建設(shè)教育強(qiáng)國做出更大的貢獻(xiàn)。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
聆聽了束教授《優(yōu)秀是怎樣煉成的》的.講座，我明白了今后努力的方向。干部要保持“向上向陽”的長勢，接受“朝露日”的滋養(yǎng)。向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀和成長觀，化解“本領(lǐng)恐慌”，在逆境中“拔節(jié)生長”?！盀檎唛L成，行者常至”，保持“向下向深”的長勢，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干。保持“面向四方”的長勢，積蓄“開枝散葉”的能量。把學(xué)習(xí)作為終身課題，多崗位鍛煉，多領(lǐng)域發(fā)展。始終秉承一片“丹”心、懷揣“鴻”圖大志、“向陽”而行，履踐致遠(yuǎn)，不負(fù)青春韶華、勇于擔(dān)當(dāng)作為。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
近日，本人參加了一場由教育系統(tǒng)組織的專題黨課。這場課堂上，我深深感受到了教育系統(tǒng)對(duì)黨中央的高度重視，對(duì)黨的教育方針和政策的深入領(lǐng)會(huì)。在這場黨課中，我從教育領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)代教育理念、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等方面獲得了許多新的啟示和思考，有些內(nèi)容影響深遠(yuǎn)，使我對(duì)未來的工作和生活有了新的認(rèn)識(shí)和方向。
第二段：學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀（300字）。
在黨課中，我了解了當(dāng)前教育領(lǐng)域發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀，明白了教育改革帶給教師和教育工作者的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教育改革帶來的機(jī)遇，讓我們有更大的發(fā)展空間，擁有更多的權(quán)利，可以更好地服務(wù)于學(xué)生母校和同事，讓我們成為創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新者。而教育改革帶來的挑戰(zhàn)也是巨大的，我們需要更聚焦于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生成為生活的強(qiáng)者做出貢獻(xiàn)。
第三段：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育理念（300字）。
學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的現(xiàn)代理念，教育不應(yīng)該只是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳遞，更應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀的培養(yǎng)，更加注重教育的人性化與智能化，讓每個(gè)學(xué)生得到合適的發(fā)展。國際大班教育在我國逐漸流行，現(xiàn)代教育是一種全新的教育模式，擁有高效好玩、多元化和全面提升的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力，是現(xiàn)在教育的趨勢。
第四段：教師職業(yè)生涯規(guī)劃（300字）。
現(xiàn)代教育提倡教師職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展，這不僅對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有益，而且對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展也有很大的幫助。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，我們應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)素質(zhì)，拓展視野和思維方式。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能和新技術(shù)，實(shí)踐新的教育理念，成為新時(shí)代的教育專家。
第五段：總結(jié)（200字）。
這次黨課讓我深入了解了教育領(lǐng)域發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢、現(xiàn)代教育理念及教師職業(yè)發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教育行業(yè)的發(fā)展起到了極大的幫助。我們作為一名教育工作者，應(yīng)該不斷更新理念，加強(qiáng)實(shí)踐，提升教育素質(zhì)，創(chuàng)更好的教育，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，將社會(huì)的需求與個(gè)人的發(fā)展相結(jié)合，在教育的道路上與民同心，志存高遠(yuǎn)，始終為民族教育事業(yè)而奮斗！
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
教育是國家發(fā)展的重要支撐，而教育系統(tǒng)則是推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量。入黨是當(dāng)前教育系統(tǒng)加強(qiáng)自身建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，因此教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)也成為了必不可少的內(nèi)容。在這一過程中，我得到了許多啟示和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)。
首先，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)使我更加深入地了解黨的基本理論知識(shí)，從中認(rèn)識(shí)到中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性和我國社會(huì)主義建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，我對(duì)中國共產(chǎn)黨所承擔(dān)的歷史使命和使命要求有了更加深刻的理解和思考，也讓我更加堅(jiān)定了加入中國共產(chǎn)黨的信仰。
第三段：深化對(duì)黨的組織和制度的認(rèn)識(shí)。
其次，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)深化了我對(duì)黨的組織和制度的認(rèn)識(shí)。通過了解黨的組織結(jié)構(gòu)、黨的代表機(jī)關(guān)制度和黨內(nèi)民主制度等內(nèi)容，我更加明白了我國社會(huì)主義政治制度的運(yùn)行機(jī)制，以及我們怎樣在日常工作和生活中遵循黨的制度，保證了黨的工作的順利進(jìn)行。
第四段：提高了我對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
在教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)中，我還深入感受到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大力量，讓我更加堅(jiān)定了跟黨走的信念，同時(shí)也進(jìn)一步地了解了黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們黨之所以能夠在中國革命和建設(shè)的歷史中始終走在前列，正是因?yàn)橛兄幌盗械膬?yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神，這些都是我們今天必須倍加珍惜和繼承的寶貴財(cái)富。
第五段：如何做到黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)。
最后，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)給我提供了一個(gè)自我評(píng)估和自我完善的機(jī)會(huì)。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該秉承黨的宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)制度和路線方針，勇于承擔(dān)職責(zé)和義務(wù)，堅(jiān)定信仰和信念，誠實(shí)守信、努力工作，同時(shí)積極探索創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，盡自己所能支持和參與黨和國家的各項(xiàng)事業(yè)。
結(jié)語。
參加教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)黨的信仰和精神更加深刻認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提高了我的組織紀(jì)律意識(shí)和思想覺悟，作為一名教育工作者，我將不斷努力，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓詞，在工作中貢獻(xiàn)自己的力量，為推動(dòng)我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
8月9日至13日，我?guī)еh建工作中產(chǎn)生的問題，行程上頗費(fèi)一番周折，來到復(fù)旦大學(xué)參加公司組織部舉辦的基層黨組織書記培訓(xùn)班。5天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，似有種意猶未盡的感覺。雖然時(shí)間短暫，但能有這么一次難得的“充電”機(jī)會(huì)，讓我重新回歸書香校園，讓我能靜下心來聆聽專家教授的博學(xué)賜教，也著實(shí)讓我從中感受到了學(xué)習(xí)的快樂。對(duì)于此次復(fù)旦之行，受益匪淺，在學(xué)習(xí)過程中找到了我所帶問題的答案。
一、培訓(xùn)的收獲、啟示。
（一）開闊了視野。
縱覽滿滿的5天課程，既有全面從嚴(yán)治黨與加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，也有新形勢下國企黨建工作創(chuàng)新；既包括傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)者的智慧，也包括語言溝通藝術(shù)；既有反腐敗的形勢與展望，也有情緒管理與心理調(diào)適，課程內(nèi)容豐富，知識(shí)涉獵較廣，讓我們充分享受了一份饕餮的精神大餐。在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)媒體影響著我們工作和學(xué)習(xí)的方方面面，每個(gè)人都感覺到知識(shí)的獲取是那么輕松自如和容易，但身處知名高校的殿堂，聆聽專家教授的深層次講授，近距離與專家教授進(jìn)行互動(dòng)交流，讓我們在感受他們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富有創(chuàng)新精神的同時(shí)，也收獲和分享了他們長期的研究積累的成果，極大地豐富和拓展了我的知識(shí)視野，相信這次培訓(xùn)，對(duì)我今后工作有著不可替代的作用。
（二）知識(shí)的積累是黨組織書記提高創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新能力提高的基礎(chǔ)源于深厚的知識(shí)積淀，知識(shí)來自永不停歇的學(xué)習(xí)和積累，并且知識(shí)本身也需要?jiǎng)?chuàng)新。目前人類社會(huì)的知識(shí)總量不斷遞增，知識(shí)的更新速度尤其驚人，這就要求我們要在不斷地學(xué)習(xí)原有知識(shí)，更要努力汲取新知識(shí)。一個(gè)黨組織書記只有通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，不斷掌握專業(yè)知識(shí)，才能在遇到困難問題時(shí)發(fā)散思維，想出高超謀略，得以解決問題?？偠灾?，創(chuàng)新是建立在一定知識(shí)的基礎(chǔ)之上的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)和前提，知識(shí)的層次決定了創(chuàng)新的高度。我們只有努力學(xué)習(xí)一切先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)，深入了解專業(yè)知識(shí)技能，才能在自身的工作崗位上發(fā)揮特長，創(chuàng)造出更多更新更有價(jià)值的東西，服務(wù)于人民。
二、聯(lián)系工作，促進(jìn)實(shí)效。
5天的培訓(xùn)促使我反思過去的思想方法和觀念，深受啟迪和教益，讓我對(duì)培訓(xùn)前所遇到的問題有了新的理解。在企業(yè)里，黨建是與行政、生產(chǎn)同等重要的工作。多數(shù)黨組織書記都是“一崗雙責(zé)”,有時(shí)會(huì)疲于應(yīng)付，工作質(zhì)量、效率不高。究其原因，主要是黨建落實(shí)不到位。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是部分行政干部在落實(shí)黨建工作責(zé)任制時(shí)精力投入不夠，二是黨建工作責(zé)任制考核評(píng)價(jià)內(nèi)容較為抽象，針對(duì)性和操作性不強(qiáng)。
崔麗娟教授講授的《情緒管理與心理調(diào)適》一課時(shí)，說過一句話：“每次只關(guān)注一件事情”.張亮教授講授的《中國反腐敗形勢與展望》一課時(shí)，重點(diǎn)闡述如何貫徹執(zhí)行力、“問責(zé)制”.通過兩位教授的個(gè)案點(diǎn)評(píng)，讓我們明白了如何強(qiáng)化黨建工作責(zé)任制落實(shí)，自己認(rèn)為從嚴(yán)格教育管理、嚴(yán)格細(xì)化責(zé)任、加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)三個(gè)方面促使黨建工作責(zé)任制有效落實(shí)，不斷提高基層黨建整體水平。
（一）嚴(yán)格教育管理，提高思想認(rèn)識(shí)。
一是要提高黨組織成員責(zé)任意識(shí)?；鶎咏M織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。要教育引導(dǎo)黨組織成員牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的責(zé)任觀，絕不能說起來重要、做起來次要、忙起來不要。二是要提高黨組織成員大局意識(shí)。要教育引導(dǎo)黨組織成員自覺把基層黨建工作與推動(dòng)本單位又好又快發(fā)展聯(lián)系在一起，堅(jiān)持黨建工作與生產(chǎn)工作同步研究、同步部署、同步推進(jìn)。三要提高創(chuàng)新意識(shí)，教育引導(dǎo)黨組織成員始終保持強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，牢固樹立堅(jiān)定的創(chuàng)新理念，努力在工作思路、工作方法上求創(chuàng)新，使黨建工作永葆生機(jī)和活力。
（二）嚴(yán)格細(xì)化責(zé)任，明確目標(biāo)任務(wù)。
為使黨建工作責(zé)任制更具有可操作性，要層層明確責(zé)任。在責(zé)任主體上，明確黨組織書記的“第一責(zé)任”,黨組織書記是本單位抓黨建工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)黨建工作。在責(zé)任內(nèi)容上，要做到責(zé)任清晰、內(nèi)容具體。黨組織書記要及時(shí)對(duì)黨建工作重要事項(xiàng)進(jìn)行研究、部署，確定黨建工作重點(diǎn)任務(wù)，組織制定黨建工作責(zé)任制分解目標(biāo)，層層簽訂責(zé)任書，組織召開工作例會(huì)，督促落實(shí)黨建工作任務(wù)；要重點(diǎn)落實(shí)好“一崗雙責(zé)”制度，根據(jù)黨建工作責(zé)任制分解目標(biāo)任務(wù)，抓好分管單位黨建工作。
（三）加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，嚴(yán)格監(jiān)督管理建立完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制是確保黨建工作責(zé)任制落到實(shí)處的重要保障。
一要科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容。只有科學(xué)合理地設(shè)置考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，解決好評(píng)價(jià)什么的問題，才能使評(píng)價(jià)結(jié)果更準(zhǔn)確地反映工作實(shí)際?？己藘?nèi)容要突出可操作性，在突出工作實(shí)績的基礎(chǔ)上，合理設(shè)置各項(xiàng)數(shù)字考核指標(biāo)，把開展工作取得的實(shí)際效果，體現(xiàn)到實(shí)實(shí)在在的業(yè)績之上。二是要靈活制定考核辦法。采取組織考核與群眾測評(píng)相結(jié)合，在堅(jiān)持組織考核的基礎(chǔ)上，積極引入群眾測評(píng)的方法，開展黨組織成員述職評(píng)議，把落實(shí)黨建工作責(zé)任制的情況向所在單位的全體黨員干部和職工群眾進(jìn)行述職，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)基層黨組織抓黨建工作的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)?？己私Y(jié)果與表彰相結(jié)合，對(duì)黨建工作抓的好、成績突出的黨組織和個(gè)人，在進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，加大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的力度，充分調(diào)動(dòng)各方積極性。
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。相信復(fù)旦之行，對(duì)我來說不僅是一個(gè)永恒而美麗的回憶，更將成為我今后奮力工作的動(dòng)力。在今后的工作中，我將秉持復(fù)旦“博學(xué)而篤志，切問而近思”校訓(xùn)和“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中去，不斷提高自己做好本職工作的能力和水平。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
前段時(shí)間，全市基層黨組織書記培訓(xùn)班開班，我非常榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在繁忙的工作中沉下心來，學(xué)習(xí)理論，提升自我。
在這次培訓(xùn)會(huì)課堂上，侯科長、吳教授、張團(tuán)長等老師們高屋建瓴地為我們透析了黨務(wù)工作的理論、方法、重點(diǎn)、實(shí)施意見。其中，市委組織部組織科侯科長，他緊扣工作實(shí)際，現(xiàn)身說法，坦誠地指出在去區(qū)、縣檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)基層黨建工作存在的一系列突出問題，告訴學(xué)員就加強(qiáng)基層黨建工作，市委組織部即將出臺(tái)的一系列“干貨”.市委講師團(tuán)張江生教授的《再學(xué)宣傳貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神》，使我們深刻領(lǐng)會(huì)到在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，當(dāng)好新時(shí)代的奮進(jìn)者的精神實(shí)質(zhì)。各位老師們的授課理論性強(qiáng)、指引性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富。除課堂教學(xué)外，學(xué)校組織學(xué)員們實(shí)地參觀靈山景區(qū)黨支部、上饒縣六中黨建示范點(diǎn)，這些特色黨建經(jīng)驗(yàn)做法使每一位學(xué)員們深受啟發(fā)、受益匪淺。
從周一到周五，我在上饒縣委黨校安安心心地、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了5天，這五天時(shí)間里，我收獲有“三多”.多了一份經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員之間交流工作經(jīng)驗(yàn)，了解黨務(wù)工作方法，聽取長期從事黨務(wù)工作優(yōu)秀干部的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我醍醐灌頂，茅塞頓開。
多了一份激情。課堂上聽吳曉俊教授的演講，我體會(huì)到身為中國人的幸福。通過觀看《厲害了，我的國》專題片，看到港珠澳跨海大橋、天眼工程、航天工程等巨大成就，我們感受到祖國發(fā)展的速度。它喚醒了在座的每一位共產(chǎn)黨人的內(nèi)在自信，學(xué)員們真情切意地感受到作為一個(gè)中國人內(nèi)心的驕傲與自豪。
多了一份責(zé)任。作為一名基層黨支部書記，應(yīng)該要明確支部的核心工作和作用，履行好支部書記職責(zé)，自上而下，從我做起，客觀、公正、實(shí)事求是地進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使每一次黨支部會(huì)議變成支部黨員一次思想的洗禮、行動(dòng)的鼓舞、前進(jìn)的動(dòng)力。
我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)提高自身黨務(wù)業(yè)務(wù)水平，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指引下，以永不懈怠的精神狀態(tài)和勇往直前的奮斗姿態(tài)，發(fā)揮“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的基層黨員燎原之力！
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近期，我參加了一次關(guān)于教育系統(tǒng)管理的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育管理的重要性，并對(duì)教育系統(tǒng)管理有了更加全面的了解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中對(duì)教育系統(tǒng)管理的介紹讓我意識(shí)到了教育管理對(duì)學(xué)校的重要性。教育管理是指通過各種手段和方法對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的管理和指導(dǎo)，以提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理效率。這種管理方式可以使學(xué)校減少資源浪費(fèi)、提高教育效果，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我了解到，優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，制定合理的管理制度，提高學(xué)校的運(yùn)行效率。
其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我認(rèn)識(shí)到了教育管理中的難題及其應(yīng)對(duì)方法。教育管理中常常會(huì)遇到各種問題，如師資不足、經(jīng)費(fèi)緊張、學(xué)生壓力過大等。這些問題需要管理者通過靈活的方法和策略來解決。在培訓(xùn)中，我們分析了一些成功學(xué)校管理的案例，了解了如何應(yīng)對(duì)這些問題。例如，當(dāng)遇到師資不足的情況時(shí)，管理者可以通過招聘優(yōu)秀的教師、提供師資培訓(xùn)等方法來解決；當(dāng)遇到經(jīng)費(fèi)緊張的情況時(shí)，可以通過增加學(xué)校的社會(huì)資源、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)等方法來緩解經(jīng)費(fèi)壓力。通過這些案例的分析，我對(duì)教育管理中的問題及對(duì)策有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
再次，培訓(xùn)中的講座和討論讓我體會(huì)到了教育管理者之間的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之間需要相互交流、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了深入的討論和交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從其他管理者身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法，也通過分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了其他管理者的認(rèn)可和建議。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了管理者之間的合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我感受到了實(shí)際操作的重要性。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。例如，我們分組制定了一份教育改革方案，并進(jìn)行了現(xiàn)場展示和評(píng)議。通過這種實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)踐的關(guān)系，也更加明確了教育管理的具體操作步驟和方法。我相信只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)教育管理中的各種問題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
總的來說，參加這次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的難題及其應(yīng)對(duì)方法，體會(huì)到了教育管理者之間的交流和合作的重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)際操作的重要性。這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育系統(tǒng)管理有了更加全面和深入的了解，相信我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)！
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要樹立崇高理想，作為一名教育工作者，要始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在當(dāng)前集團(tuán)化辦學(xué)走向深入、“雙減”工作不斷推進(jìn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施的背景下，更深入地思考自己所承擔(dān)的使命與職責(zé)，為廣陵教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)；立志做大事，就要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，結(jié)合實(shí)際，不馳于空想、不騖于虛聲，從小處著手、從小事做起，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長本領(lǐng)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
盛夏時(shí)節(jié)，我有幸于x年x月x日至x月x日，參加xxx在xx大學(xué)舉辦的“大數(shù)據(jù)智能化”高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。時(shí)間雖然不長，但能有這么一次難得的“充電”機(jī)會(huì)，靜下心來聆聽專家教授的精彩講座，讓我印象深刻、受益匪淺、終生難忘。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、一次全新的認(rèn)知。通過這次對(duì)工業(yè)4.0與中國制造2025、大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢、智慧城市展望及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用、現(xiàn)代人工智能及應(yīng)用、新時(shí)代創(chuàng)新與變革的實(shí)踐等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿科技知識(shí)有了全新的認(rèn)知。大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來到了我們的身邊，我們每時(shí)每刻都在和數(shù)據(jù)打著交道，大數(shù)據(jù)的時(shí)代中正在改變我們的思維、商業(yè)模式和管理模式，這是一場深刻的變革。大數(shù)據(jù)在改變我們的世界，我們對(duì)大數(shù)據(jù)的探索永無止步，利用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)去挖掘大數(shù)據(jù)更多的價(jià)值。
二、一次思想的啟迪。隨著互聯(lián)網(wǎng)快速普及，全球數(shù)據(jù)爆發(fā)增長、海量集聚，各級(jí)政府都將數(shù)據(jù)作為提高政府治理能力、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的重要?jiǎng)幽埽诩夹g(shù)研發(fā)、數(shù)據(jù)共享、安全保護(hù)等方面進(jìn)行前瞻性布局。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到必須立足于“大數(shù)據(jù)是一種資源、一種技術(shù)、一種產(chǎn)業(yè)，更是一個(gè)時(shí)代”的定位，高度重視大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的重要性，在以后工作中要積極學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識(shí)，認(rèn)真謀劃大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、一次時(shí)代的轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)帶來的信息風(fēng)暴正在變革我們的生活、工作和思維，它開啟了一次重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)將為人類生活創(chuàng)造前所未有的可量化維度，它已經(jīng)成為新發(fā)明和新服務(wù)的源泉，更多的改變正蓄勢待發(fā)。馬克思指出：“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會(huì)?！痹谏a(chǎn)方式發(fā)展過程中，大數(shù)據(jù)作為一種先進(jìn)生產(chǎn)力，必將推動(dòng)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系變化。全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系諸要素結(jié)合，為大數(shù)據(jù)技術(shù)高速發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的發(fā)展形式，大數(shù)據(jù)時(shí)代必將開啟一次重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型。
四、一次難得的機(jī)遇。位于內(nèi)陸的貴陽在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面抓住機(jī)遇，從一張白紙到全國多個(gè)大數(shù)據(jù)之首。大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于地處xx的我們來說是一次難得的機(jī)遇，我們?nèi)绻鲃?dòng)擁抱大數(shù)據(jù)時(shí)代，主動(dòng)推進(jìn)大數(shù)據(jù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，主動(dòng)對(duì)接大數(shù)據(jù)企業(yè)，我們將迎來一次難得的發(fā)展機(jī)遇。要堅(jiān)持以大數(shù)據(jù)為引領(lǐng)，大力發(fā)展智慧政務(wù)、智慧城管、智慧交通、智慧旅游、智慧教育、智慧醫(yī)療，將大數(shù)據(jù)廣泛融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域，程度利企便民，讓企業(yè)和群眾少跑腿、好辦事、不添堵,推進(jìn)“一件事情”全流程“最多跑一次”，運(yùn)用大數(shù)據(jù)加快建設(shè)“智慧xx”。
培訓(xùn)不是結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開端。在今后的工作中，我將堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成工作動(dòng)力，積極借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，擼起袖子、腳踏實(shí)地，為加快建設(shè)智慧xx作出更大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)完成回到單位后，我主要謀劃了以下幾方面的工作：
(一)營造良好氛圍，提升干部大數(shù)據(jù)思維。一是開展專題培訓(xùn)課。培訓(xùn)結(jié)束回到工作單位后，我及時(shí)對(duì)在xx所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真梳理，將自己在xx所學(xué)所見總結(jié)歸納，為全xx干部職工及村社干部上了一次大數(shù)據(jù)知識(shí)專題培訓(xùn)課，認(rèn)真闡述了大數(shù)據(jù)的概念、特性和發(fā)展趨勢等方面的知識(shí)，以及大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)體、媒體、工作、生活、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的影響。二是組織收看智博會(huì)。在首屆xx智博會(huì)召開期間，組織xx全體干部職工集中收看，并在xx個(gè)村社區(qū)設(shè)置了集中收看點(diǎn)，讓黨員干部更加直接的感受開幕盛況，對(duì)身邊的智能手機(jī)、移動(dòng)支付、網(wǎng)購等智能科技有更加直接的了解和感受。圍繞“智能化：為經(jīng)濟(jì)賦能，為生活添彩”主題，組織xx干部職工開展“我心中的智博會(huì)”主題活動(dòng)，xx干部職工踴躍發(fā)言，暢談新時(shí)代高科技發(fā)展給生活帶來的深刻變化。三是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書。要求全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院上《中國智慧城市的智慧之路》、《大數(shù)據(jù)改變未來》、《全球人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》、《智能制造發(fā)展趨勢與對(duì)策》、《展望5g時(shí)代》、《大數(shù)據(jù)時(shí)代的政府行政創(chuàng)新》、《中國制造2025：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的關(guān)鍵》、《大數(shù)據(jù)生活方式與社會(huì)治理》等課件，并在街道職工學(xué)習(xí)會(huì)輪流談心得體會(huì)，提升全體干部對(duì)大數(shù)據(jù)相關(guān)知識(shí)的了解程度。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我有幸參加了教育系統(tǒng)基層黨支部書記培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了《黨的十九大報(bào)告》解讀、《基層黨組織基本職責(zé)和工作方法》講座、《重溫初心使命，增強(qiáng)情感溫度》---在十九大精神指引下，開啟新征程宣講。
通過參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對(duì)于自己如何做好黨支部書記的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，凝心聚力促發(fā)展總書記所作的報(bào)告，充分體現(xiàn)了全黨意志、人民心聲，是“中國之治”的時(shí)代宣言、馬克思主義的理論飛躍、億萬人民的幸福指南。
報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、博大精深，感受最深刻的有三個(gè)方面：一是以重大判斷給出歷史方位，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治判斷，使我們對(duì)所處的發(fā)展階段、肩負(fù)的使命任務(wù)有了更為清晰和自覺的認(rèn)知，對(duì)于全黨、全國人民在新的起點(diǎn)上繼往開來、接續(xù)奮斗是巨大的鼓舞和鼓勵(lì)。二是以新的思想體系提供強(qiáng)大武器，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是報(bào)告的靈魂，對(duì)黨和國家事業(yè)的發(fā)展、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，具有根本性、長遠(yuǎn)性的指導(dǎo)作用。三是將黨性貫穿報(bào)告始終，通篇體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰和追求，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的黨性意識(shí)和政治本色。
這是一個(gè)劃時(shí)代、集大成的好報(bào)告，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告的豐富內(nèi)涵和思想精髓，緊密結(jié)合江蘇實(shí)際，貫徹落實(shí)報(bào)告作出的戰(zhàn)略部署，在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，譜寫改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新篇章。
二、認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨支部建設(shè)的重要性。
黨支部是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。黨支部扎根于群眾之中，是人民群眾認(rèn)識(shí)黨、了解黨的窗口，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解人民群眾的愿望和要求的主要渠道。黨支部一方面擔(dān)負(fù)著把黨的路線方針政策直接傳達(dá)給群眾，直接在基層貫徹落實(shí)的任務(wù)；另一方面，擔(dān)負(fù)著向上級(jí)黨組織及時(shí)反映群眾的意見、要求和建議的任務(wù)。如何加強(qiáng)、改進(jìn)基層黨支部建設(shè)呢？一是要以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧大局中謀劃基層黨支部建設(shè)；二是要按照堅(jiān)持、改革、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神推動(dòng)基層黨支部建設(shè)；三是要切實(shí)抓好基層黨組織的政治思想教育，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、認(rèn)識(shí)在黨的十九大精神指引下，開啟新征程的重大作用“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神是全黨全國當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)?！秉h的十九大閉幕，十九屆中央政治局就深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神進(jìn)行第一次集體學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為第一堂黨課、第一堂政治必修課，為全黨作出了示范?？倳浽谥鞒謱W(xué)習(xí)時(shí)，提出了學(xué)懂、弄通、做實(shí)的明確要求，為學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神走深走實(shí)指明了方向。
在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的黨的十九大，在政治上、理論上、實(shí)踐上取得了一系列重大成果，就新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一系列重大理論和實(shí)踐問題闡明了大政方針，就推進(jìn)黨和國家各方面工作制定了戰(zhàn)略部署，是我們黨在新時(shí)代開啟新征程、續(xù)寫新篇章的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，要求全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí)，用黨的十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要在學(xué)懂上下功夫。黨的十九大提出了許多新理念、新論斷，確定了許多新任務(wù)、新舉措，貫徹落實(shí)好十九大精神，學(xué)懂是前提?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”做到真懂，關(guān)鍵是多思多想，認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告和黨章，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)其政治意義、歷史意義、理論意義、實(shí)踐意義。要從理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前和未來的結(jié)合上進(jìn)行思考，把每一點(diǎn)都領(lǐng)會(huì)深、領(lǐng)會(huì)透；堅(jiān)持馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，從我國實(shí)際出發(fā)，遵循我國發(fā)展的邏輯，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到理論上清醒，政治上堅(jiān)定。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要在弄通上下功夫。黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是一個(gè)科學(xué)完整的思想理論體系，要把握其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，就要運(yùn)用辯證思維和系統(tǒng)思維，聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全部地而不是局部地來理解，不能就事論事，不能搞形式主義、實(shí)用主義。把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同把握黨的十八大以來我們黨進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的實(shí)踐貫通起來，同把握黨的十九大作出的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署貫通起來，從而深刻認(rèn)識(shí)各項(xiàng)戰(zhàn)略部署的整體性、關(guān)聯(lián)性、協(xié)同性，為全面做好各項(xiàng)工作夯實(shí)思想基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要在做實(shí)上下功夫。清談?wù)`國、實(shí)干興邦，一分部署、九分落實(shí)。現(xiàn)在，新時(shí)代的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是拿出實(shí)實(shí)在在的舉措，一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)往前推進(jìn)，以釘釘子精神全面抓好落實(shí)。真抓實(shí)干，方方面面都有責(zé)任，都要擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)前，全黨全國上下正在深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神。讓我們在學(xué)習(xí)中深化認(rèn)識(shí)、凝心聚力，在實(shí)干中攻堅(jiān)克難、彰顯擔(dān)當(dāng)，使黨的十九大精神成為推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，把黨的十九大提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，以新的氣象、新的作為創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的新業(yè)績。
四、認(rèn)識(shí)積極慎重發(fā)展黨員，加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要性這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的基層組織建設(shè)專題主要介紹了作為支部書記其相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)黨員發(fā)展工作程序、內(nèi)容、要求及工作方式要熟練掌握。作為學(xué)校的支部書記，在發(fā)展教師入黨的過程中，我們更要注重抓好人的質(zhì)量；認(rèn)真抓好三個(gè)層次的培訓(xùn)：第一層次是青年教師思想方面的教育，在考察培養(yǎng)平時(shí)各方面表現(xiàn)比較突出的青年教師時(shí)，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)，遞交入黨志愿書，把優(yōu)秀的人才吸引到我們黨的隊(duì)伍中來；第二層次是入黨積極分子的素質(zhì)提高培訓(xùn)，對(duì)已經(jīng)確立了的入黨積極分子實(shí)行正式黨員的“一對(duì)一”培養(yǎng)考察制度，由正式黨員負(fù)責(zé)相應(yīng)的入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作；第三層次是加強(qiáng)黨員轉(zhuǎn)正后的黨性修養(yǎng)的提高。加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，無論是思想上還是學(xué)術(shù)上都要發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了作為黨支部書記的責(zé)任和義務(wù)，今后我會(huì)更加努力的提高自己，使支部真正起到黨的戰(zhàn)斗堡壘的作用。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
“實(shí)現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先?！鄙頌榍嗄杲處煹奈沂冀K牢記習(xí)近平總書記的殷切希望與深情寄語。作為一名教育工作者，我們要筑牢理想信念，堅(jiān)持為黨育才，為國育人，在新時(shí)代新征程上留下屬于自己的奮斗足跡。在廣陵教育平穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該立足于工作實(shí)際，不斷磨煉自己的品性，逐步增強(qiáng)“五行”修為，力求做到惜時(shí)如“金”、競勢猶“木”、胸懷若“水”、熱情似“火”、守“土”敬業(yè)。只有這樣，才能夠不斷適應(yīng)新工作的要求，才能在自身的崗位上履職盡責(zé)，才能為廣陵教育的蓬勃發(fā)展譜寫嶄新的篇章！
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
??課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
??（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)
??傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
??（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
??學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
??（三）要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
??教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
在xx市教育局的精心組織和周密安排下，我參加了20xx年x月xx日至x月xx日于xx學(xué)培訓(xùn)學(xué)院舉辦的中學(xué)校長高級(jí)研修班。這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。通過這次學(xué)習(xí)，我也明白了作為一個(gè)校長應(yīng)該從以下幾方面來開展工作，打開局面。
一、精心設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌。
校長是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。校長的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。
要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取家的意見和建議，做到互相支持不撤臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。事無俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。
二、全力打造高效的師資隊(duì)伍。
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。有人這樣說過“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命?！保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>
“先有名師，才有名?！薄Ｗ鳛橐幻ｉL，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
三、努力提高管理水平。
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：
1、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
今年*月**日至2*日，我有幸參加了****大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期11天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，受到很大的啟發(fā)。也使我進(jìn)一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)不僅我開闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責(zé)任和使命。雖然時(shí)間很短，但受益匪淺。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是前沿理論學(xué)習(xí)、掛職學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗(yàn)和考察參觀。教育部原副總督學(xué)郭振有、中國科學(xué)院心理研究所研究員**、**一零一中學(xué)副校長**、**第十四中學(xué)校長**、北師大亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長**、**光明小學(xué)原校長**、**五中原校長**、**八中原校長**、**建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長**、**小學(xué)校長**等全國知名教育專家就校長的領(lǐng)導(dǎo)和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構(gòu)建、學(xué)校常規(guī)與特色的有機(jī)融合、辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉、學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實(shí)施策略、學(xué)校特色建設(shè)與文化建設(shè)的思考、校長的角色職責(zé)和使命、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、學(xué)校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛崗精神的樂于奉獻(xiàn)、讓基礎(chǔ)教育回歸本真等為參培校長作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓(xùn)中專家們還與我們參培校長進(jìn)行了互動(dòng)交流。
本次學(xué)習(xí)，不僅使得我們有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。中國基礎(chǔ)教育科研信息網(wǎng)研修培訓(xùn)中心組織我們參培校長參觀考察了**一零一中學(xué)、第十四中學(xué)等名校。**一零一中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的市屬重點(diǎn)中學(xué)，在半個(gè)世紀(jì)的歷程中，歷經(jīng)坎坷，堅(jiān)持改革和發(fā)展，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成了“全面育人”的辦學(xué)特色。**市第十四中學(xué)是**市重點(diǎn)中學(xué)，**市重點(diǎn)對(duì)外開放單位。該校老師師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格的師徒掛鉤制度、學(xué)期評(píng)優(yōu)制度、聽課制度、師生共同評(píng)課制度和鼓勵(lì)教師教書育人、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的管理機(jī)制都有力地促進(jìn)了教師專業(yè)成長的發(fā)展?？梢哉f，這些名校有一個(gè)共同特點(diǎn)，注重品牌建設(shè)、辦學(xué)特色突出，使學(xué)校各項(xiàng)工作獲得長足進(jìn)步，并獲得很高的社會(huì)認(rèn)同。
這次培訓(xùn)，我獲得了幾點(diǎn)深切感受：
等專題報(bào)告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學(xué)校特色。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行。
二、認(rèn)清形勢，明確了我今后工作的目標(biāo)，心底踏實(shí)了。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢下，校長自主權(quán)首先體現(xiàn)在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設(shè)置等方面。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。在新的時(shí)代背景下，作為一校之長，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。
三、找到差距，增添措施。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與**等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識(shí)的粗放隨意。作為我們這個(gè)教育相對(duì)滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評(píng)估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)大邑教育的快速發(fā)展。
幾點(diǎn)思考：
1.怎樣做好學(xué)校課程改革及學(xué)校發(fā)展的設(shè)計(jì)師。
學(xué)校的改革發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過程，只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)。在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)劃和計(jì)劃的制訂過程中，校長起著舉足輕重的作用，因?yàn)檫@些規(guī)劃和計(jì)劃其實(shí)就是校長教育思想的集中反映。所謂校長的教育思想，就是校長對(duì)教育的本質(zhì)和育人功能的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)教育發(fā)展趨勢的總體把握，對(duì)教育與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的深刻理解。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計(jì)學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。校長不能把自己的既定想法有意無意地強(qiáng)加給老師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進(jìn)的思想、開闊的視野、豐厚的積淀去引領(lǐng)教師的智慧，使他們積極地、自覺自愿地參加到學(xué)校規(guī)劃的制訂和設(shè)計(jì)中來，以集體智慧構(gòu)建學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和計(jì)劃才能被大多數(shù)教師所主動(dòng)接受，才能成為激勵(lì)大家奮發(fā)進(jìn)取、努力工作的行動(dòng)指南。
2.如何進(jìn)一步提升教師能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后。作為管理者，我們究竟可不可以通過一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質(zhì)是否適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)崗位，自己是否還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。能否制定一套激勵(lì)機(jī)制使我們的教師樂意的、主動(dòng)地接受培訓(xùn)，將“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“我要培訓(xùn)”。如何構(gòu)建一種新型的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對(duì)話、交流的平臺(tái)，為教師形成終身教育思想創(chuàng)造了良好的氛圍和條件。對(duì)學(xué)校教師而言，校本培訓(xùn)以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養(yǎng)教師的主動(dòng)參與意識(shí)和自我發(fā)展能力;對(duì)學(xué)校管理而言，校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)一切“以學(xué)校為中心”，學(xué)校管理有了更廣泛的自主權(quán)，逐步由“外控式”管理向“內(nèi)控式”管理轉(zhuǎn)變。使教師培訓(xùn)不再是一種外在的負(fù)擔(dān)，而是一種使學(xué)校更快更好發(fā)展的內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，是學(xué)校變革、教師發(fā)展、素質(zhì)提升的興奮點(diǎn)，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專業(yè)發(fā)展。這是我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中思考較多的問題。
3.如何將學(xué)習(xí)名校特色教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，最終形成**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)特色。“著力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災(zāi)后提出的學(xué)校辦學(xué)特色。**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，近年來逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過43歲。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。學(xué)校地處大邑縣**鎮(zhèn)城郊結(jié)合部，生源背景參差不齊，留守兒童數(shù)量龐大;由于種種特殊的原因，近年生源素質(zhì)下降趨勢明顯，形成了辦學(xué)的外部壓力。震后，特別是2009年學(xué)校遷入新校區(qū)以來，學(xué)校的教育教學(xué)水平、社會(huì)效應(yīng)都取得了較大的突破。通過學(xué)習(xí)考察，我深深地知道：作為校長，唯有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。希望通過全體**初中人的共同努力，實(shí)現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，還我們的教育以本真的美好?？傊ｉL培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時(shí)機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，使各項(xiàng)工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，全面實(shí)施“以生命教育為核心，以立人教育為目標(biāo)”的素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號(hào)角聲中，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
20xx年x月x日——7月x日，我參加了xx學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導(dǎo)所做的的報(bào)告?？傊@幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
吳主任在報(bào)告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效。周老師在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的`點(diǎn)撥，不要胡子眉毛一把抓；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
2、營造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。
3、懂得欣賞學(xué)生。
懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會(huì)是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會(huì)給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、以前對(duì)五、六年級(jí)教材感覺有所認(rèn)識(shí)，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。
2、人教版教材倡導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本語文、數(shù)學(xué)變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！白灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌笔切抡n程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺(tái)，同時(shí)也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷，我會(huì)盡自己最大的努力，為xx學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育系統(tǒng)寒假專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
我參加了20xx年xx區(qū)組織舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個(gè)領(lǐng)域的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點(diǎn)：
通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。
特別是北京教育科學(xué)研究院的劉延革老師，她通過舉例子的方法讓我們重新學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過精彩的課《周長》，讓我們重新認(rèn)識(shí)了對(duì)學(xué)生研究的重要性。
xx老師通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，才能成為名師。
在培訓(xùn)過程中，xx市教科院的xx老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課，對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí)，忽視知識(shí)的形成過程；重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽了本次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明白一個(gè)道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會(huì)中的平凡人，生活中也會(huì)遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時(shí)陰時(shí)晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學(xué)效率的基石，也是實(shí)現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學(xué)和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時(shí)代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
我知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？符永平教研員為我做是解答，那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)。有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思維方式、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實(shí)際問題的能力等。好吃的數(shù)學(xué)就是適學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)。
因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是教書育人，所以活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
總之，經(jīng)過這次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，在未來的教學(xué)活動(dòng)中，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高。
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