編寫教案需要教師對課程的深入研究和教學方法的靈活運用。教案的運用要熟練自如,能夠在教學過程中靈活使用教案。下面是一些教案示例,供大家參考。通過學習這些教案范文,我們可以更好地理解教學設計的要點,并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗,提高自己的教學質(zhì)量。
小花小草小班教案篇一
1、 能自主、大膽地用色,嘗試漏印春天的花和草。
2、 體驗自由玩色的樂趣,感受春天美麗的花。
能自主、大膽地用色,嘗試漏印春天的花和草。
1、《小朋友的書·美工》
2、教師范畫若干張;各色水粉顏料(水分要少)和海綿。
春天到了,花園里的小花都開了,這些花事什么樣的?有哪些漂亮的顏色?
1、教師出示小花小草鏤空模板,認識小花小草模板。(教師將不同的鏤空模板分別放置在不同顏色的彩紙上,顯示不同色彩的小花,讓幼兒認識鏤空模板描畫的神奇效果)
3、教師示范漏印描畫。教師分別用海綿站上不同的水粉顏料,用模板在鏤空處印畫集中不同式樣和顏色的小花。
1、引導幼兒揭下《小朋友的書·美工》的模板。
2、教師巡回知道,提醒幼兒印不同顏色的花時要換彩筆,描畫好的小花小草要涂滿顏色才漂亮。
3、特別對用色比較拘謹?shù)挠變航o予鼓勵。
展示作品,同伴互評。
這個活動主要是能自主、大膽地用色,嘗試漏印春天的花和草。體驗自由玩色的樂趣,感受春天美麗。用模板畫畫,幼兒從來沒有試過。因此在我出示模板的時候,幼兒都非常的好奇,交頭接耳,不明白這張卡片是做什么用的。所以,在老師向幼兒講解這張模板的用法的時候,聽得格外的認真。我覺得這個活動,幼兒都非常的投入,而且畫好的作品也非常的漂亮,效果非常的好。
小花小草小班教案篇二
嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶寶對小花小草的關愛,體驗活動的快樂。
1、若干只大桶,各色小桶若干只。
2、數(shù)學“3”卡片。
給花草澆水
老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,
我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。
1、教師:天氣熱了,除了我們還有誰會口渴啊?
教師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。
真是有愛心的好寶寶。
”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
1、討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀?
教師:現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)
這水桶是什么顏色的呀?(幼:紅色的)。
教師:什么形狀的呀?(圓圓的)
教師:老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?(藍色的)
教師:老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?(黃色的)
2、教師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?
(1、2、3,3只水桶師:對了,是3只水桶)
3、出示數(shù)字3
這是3
4、教師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(水)
對了,老師先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了“
小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝,別著急,急了也要嗆的?!?/p>
5、教師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵每位寶寶參與活動)
1、寶寶我們休息一會兒,看呀,小花小草在笑了,在謝謝我們寶寶了。
我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感到口渴了。
2、用兒歌引導寶寶喝水:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。
小花小草小班教案篇三
社區(qū)是幼兒園活動環(huán)境的延續(xù),社區(qū)中豐富的物質(zhì)資源是我們?nèi)≈槐M的重要財富,新綱要提出“充分發(fā)揮社區(qū)資源”的教育理念就是要我們利用社區(qū)豐富的資源為教育服務。春天到了,社區(qū)的草坪異常美麗,這里也是孩子們向往的地方,孩子們在草地上看看小花、摸摸小草將使他們其樂無窮。正是為了順應幼兒園教育指導綱要中“讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求,讓小班孩子親近大自然,在玩中學到知識和經(jīng)驗,特設計此教學活動。
1、觀察春天的花草、了解小草的外形、顏色和野花的外形、顏色、莖、葉等特征,學習描述觀察。
2、學習比較性觀察,感受小草的多種種類,學辨野花的一棵、一支、一朵等量詞。
3、感受大自然的奇妙,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
每人一個塑料袋
1、交代任務:
現(xiàn)在是什么季節(jié)?
我們要去看看春天的草地變得怎么樣了?
2、教師帶領幼兒來到社區(qū)大草坪。
請小朋友蹲下來看一看、摸一摸,春天的小草是什么顏色、摸上去有什么感覺?
3、幼兒自由觀察
4、集中
說說你看見小草穿了什么顏色的衣服?(教師出示深綠和淡綠色的小草)
說說小草長什么樣子,像什么?
小草長得一樣嗎?
5、每人摘四片不同長得不一樣的小草(放入塑料袋)。
6、集中:檢查幼兒采摘小草的情況。
7、小草的好朋友是誰?
8、每人采一朵小野花。
9、集中
說說你采的小野花是什么顏色,像什么,誰和他一樣?
找找小野花的花心、花蕾、花瓣,數(shù)數(shù)有幾個花瓣?
聽信號找朋友做花瓣(三片、四片、五片)
10、收拾東西回教室。
11、活動延續(xù):在投影儀下集體觀察小花小草的大小、形狀、顏色、長短等等。
春天是生機勃勃的季節(jié),是讓孩子們積極參與探索,培養(yǎng)觀察能力的好時機。作為教師的我們,有責任讓幼兒走向大自然,親近大自然。我們以小班幼兒熟悉的周圍環(huán)境——社區(qū)入手,讓他們尋找春天的小草、小花。孩子們在此次活動中知道了小草、小花有很多種類,也了解了小花、小草的外形特征。通過看看、摸摸、采采、說說提高了小班孩子的觀察、比較能力、想象力和語言表達能力。在數(shù)花瓣、聽信號做花瓣的活動中鞏固了孩子數(shù)數(shù)的能力。通過這個活動不僅愉悅了孩子們的身心還提高了他們各方面的能力。但小區(qū)中由于花、草的種類不多,對孩子們的觀察存在一定的局限性,在以后的活動中將通過各種渠道加以補充。
小花小草小班教案篇四
美術是一門輕松而富于變化的藝術。用手指印作畫,具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃,就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。
1、用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
1、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料各一盤,抹布兩塊。
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?
2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?
3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
4、重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。
5、拿出幼兒用書,鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,家長給予具體的指導和幫助。
6、展示幼兒作品:可以將美術作品裱起來掛在墻上。
和孩子進行了手指點畫的美術教學活動。能陶冶身心,增進生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,孩子們不僅體驗了用手指做畫的樂趣,而且通過活動增加對美術活動的興趣。
小花小草小班教案篇五
1. 學會本課書的 13 個生字,能夠準確認讀。
2. 能夠比較有感情地朗讀課文。
3. 知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠,了解露珠這種自然現(xiàn)象 及其太陽出來、露珠消失的自然想象。
4. 學生學會抓住文中的一些詞語來體會理解,如“亮晶晶”、 “一串串”、“水靈靈”、“一顆顆”,學會展開聯(lián)想,并 積累詞語。
1. 引導學生在自學中找到學習記憶生字的方法,牢固掌握生字 認讀。
2. 引導學生自己提出問題,自己尋求答案。引導學生自己找到 文中的詞語,理解體會。
3. 引導學生自己總結學習方法,積累運用學習方法。
一、創(chuàng)設情境,啟發(fā)想像,激發(fā)興趣。
在一個晴朗的早晨,樹林里飛來了一群快樂的小鳥。,它們飛來 飛去,可熱鬧了。突然,一只小鳥趴在草叢看得十分認真。你們知道 它看見了什么嗎?(知道,是露珠;不知道)于是小鳥們議論開了, 你們猜:“它們說了寫什么呢?”(是珍珠;是水珠;是淚滴;是下 雨的雨水) 好,讓我們一起去問問小花、小草吧!
二、配樂,老師范讀課文。
三、在小鳥的疑問當中,我們先來認識一下生字吧。
1.讀讀課文,你有哪些字不認識,把它畫下來吧。
2.把你不認識的字對照拼音認真拼讀,看看你有什么好方法記住它 呢?
3.把你自己剛剛學會的生字在小組里面交流一下,說說你的好方法, 介紹給小組同學吧。
4.學生匯報自學情況:當個小老師,給大家講講怎樣記住生字呢? (給小老師發(fā)小印章)
5.檢查自學生字的效果。
(1)準確認讀。
(2)打炮游戲。
(3)找朋友,連線。
(4)猜字謎。
四、讀課文,提出問題。
1. 小鳥是怎樣問小草和小花的呢?
有感情地讀一讀.同學之間互相 評一評.說說你為什么這樣讀,你是怎樣理解的呢?(老師引導學 生理解詞語”亮晶晶””一串串””水靈靈””一顆顆”)學生 說出自己讀書的感受和理解.
2. 太陽公公出來啦,小露珠又不見了,小鳥們,你們知道小露珠跑到 哪里去了呢?(體會”藏起珍珠”的”藏”,”抹去淚滴”的”抹”)
3. 學生欣賞露珠的圖片,在看的時候可以用你學習的詞語來描述, 也可以書法情感。
五、學生進行總結。
小花小草小班教案篇六
嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶寶對小花小草的關愛,體驗活動的快樂。
若干只大桶,各色小桶若干只。數(shù)學“3”卡片。
激發(fā)興趣——澆水嘗試——結束部分。
老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。
1、師:天氣熱了,除了我們還有誰會口渴啊?
幼:小狗、小貓、小兔、老師…..
師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對朱老師說:“太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個寶寶會幫忙?”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
1、討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀?
幼:水、水桶。
師:現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(幼:紅色的)。
師:什么形狀的呀?(圓圓的)
師:朱老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:藍色的
師:朱老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:黃色的
師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?
幼:1、2、3,3只水桶
師:對了,是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3
師:哎呀,這3只水桶還不夠呢,朱老師再來變,變變變,變出了許多的水桶了。寶寶,我們每人拿一只水桶吧。
2、師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(幼:水)對了,朱老師先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的?!薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?,別著急,急了也要嗆的?!?/p>
3、師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵每位寶寶參與活動)
2、用兒歌引導寶寶喝水:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。
游戲活動:聰明的小狗
活動目標:初步學習聽信號手膝著地爬,體驗游戲的快樂
活動準備:小鈴、小狗頭飾、自制肉骨頭
活動過程:
1、老師戴著頭飾:寶寶我是誰呀?(狗媽媽)那你們就是我的寶寶了。今天我的寶寶要跟媽媽學本領了,我們先來練練身體吧:今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明狗寶寶。
2、寶寶你們要聽著小鈴的聲音來學本領的
“叮呤呤”我們向前爬
“叮---呤--呤”我們倒著爬
“叮呤—叮呤”我們要轉圈爬
在游戲時老師邊提醒邊和寶寶一起爬,并鼓勵每位寶寶參與游戲活動
3、寶寶,我們看,前面有什么呀?(肉骨頭)快我們?nèi)ツ萌夤穷^吃。我的寶寶玩累了,打個滾,洗個澡,沖一沖,搖一搖,洗得干干凈凈回家嘍!
小花小草小班教案篇七
教學內(nèi)容:
1.學會本課書的13個生字,能夠準確認讀。
2.能夠比較有感情地朗讀課文。
3.知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠,了解露珠這種自然現(xiàn)象及其太陽出來、露珠消失的自然想象。
4.學生學會抓住文中的一些詞語來體會理解,如“亮晶晶”、“一串串”、“水靈靈”、“一顆顆”,學會展開聯(lián)想,并積累詞語。
教學重、難點:
1.引導學生在自學中找到學習記憶生字的方法,牢固掌握生字認讀。
2.引導學生自己提出問題,自己尋求答案。引導學生自己找到文中的詞語,理解體會。
3.引導學生自己總結學習方法,積累運用學習方法。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,啟發(fā)想像,激發(fā)興趣。
在一個晴朗的早晨,樹林里飛來了一群快樂的小鳥。,它們飛來飛去,可熱鬧了。突然,一只小鳥趴在草叢看得十分認真。你們知道它看見了什么嗎?(知道,是露珠;不知道)于是小鳥們議論開了,你們猜:“它們說了寫什么呢?”(是珍珠;是水珠;是淚滴;是下雨的雨水)好,讓我們一起去問問小花、小草吧!
二、配樂,老師范讀課文。
三、在小鳥的疑問當中,我們先來認識一下生字吧。
1.讀讀課文,你有哪些字不認識,把它畫下來吧。
2.把你不認識的字對照拼音認真拼讀,看看你有什么好方法記住它呢?
3.把你自己剛剛學會的生字在小組里面交流一下,說說你的好方法,介紹給小組同學吧。
4.學生匯報自學情況:當個小老師,給大家講講怎樣記住生字呢?(給小老師發(fā)小印章)。
5.檢查自學生字的效果。
(1)準確認讀。
(2)打炮游戲。
(3)找朋友,連線。
(4)猜字謎。
四、讀課文,提出問題。
1.小鳥是怎樣問小草和小花的呢?
有感情地讀一讀.同學之間互相評一評.說說你為什么這樣讀,你是怎樣理解的呢?(老師引導學生理解詞語”亮晶晶””一串串””水靈靈””一顆顆”)學生說出自己讀書的感受和理解.
2.太陽公公出來啦,小露珠又不見了,小鳥們,你們知道小露珠跑到哪里去了呢?(體會”藏起珍珠”的”藏”,”抹去淚滴”的”抹”)。
3.學生欣賞露珠的圖片,在看的時候可以用你學習的詞語來描述,也可以書法情感。
五、學生進行總結。
小花小草小班教案篇八
運動目的:實驗用小容器澆水,引發(fā)寶寶對小花小草的關愛,體驗運動的快活。
運動預備:多少只大桶,各色小桶多少只。數(shù)學“3”卡片。
運動流程:引發(fā)愛好—澆水實驗—竣事部門。
一、引發(fā)愛好。
先生念童謠,引起寶寶的愛好;太陽公公真淘氣,曬在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。
1、師:氣候熱了,除了我們另有誰會口渴啊?
幼:小狗、小貓、小兔、先生...
師:我們寶寶真智慧,知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了先生也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師:我們幼兒園的小草呀,美麗的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對朱先生說:“太陽公公真淘氣,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個寶寶會幫助?”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。
二、澆水實驗。
1、評論辯論:我們要去給小草小花澆水,幼兒園教案要有什么工具呀?
幼:水、水桶。
師:如今朱先生來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么色彩的呀?(幼:赤色的)。
師:什么外形的呀?(圓圓的)。
師:朱先生再來變,變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀?幼:藍色的。
師:朱先生再來變,又變出了一只什么色彩的水桶呀?幼:黃色的。
師:我們一路來數(shù)數(shù)有幾只水桶?
幼:1、2、3,3只水桶。
師:對了,是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3。
師:哎呀,這3只水桶還不敷呢,朱先生再來變,變變變,變出了很多的水桶了。寶寶,我們每人拿一只水桶吧。
2、師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(幼:水)對了,朱先生先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝,別發(fā)急,急了要嗆的?!薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?,別發(fā)急,急了也要嗆的?!?/p>
3、師:寶寶也要給小花小草喝水了。(勉勵每位寶寶到場運動)。
三、竣事。
1、寶寶我們蘇息一下子,看呀,小花小草在笑了,在感謝我們寶寶了。我們怎么說(幼“不消謝”)我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感覺口渴了。幼:口渴了。
2、用童謠引誘寶寶喝水:太陽公公真淘氣,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。
小花小草小班教案篇九
活動目標:
1、初步了解春天的特征,懂得愛護小草。
2、讓孩子們通過兒歌來了解更多關于小草關于大自然的基本特征。
活動準備:
視頻、圖片
活動過程:
一、談話導入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題
1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?
2、春天到了,小樹發(fā)芽了,小花開了,那小草會有什么什么變化呢?
3、小結:小草真的會像你們說的這樣嗎?(從地里長出來,發(fā)芽了,變綠了)我們馬上用自己的眼睛到草地上去找找小草的.秘密吧!
二、觀察——感受小草的變化
1、小草是什么顏色的?
2、小草長什么樣?(細細、長長、小小的)
3、小草摸上去是什么感覺的?(軟軟的、柔柔的)
4、聞一聞小草是什么味道的?(香噴噴)
5、綠綠的小草美嗎?我們該怎么保護它們呢?(不隨隨便便在草地上走)
6、小結:春天到了小草發(fā)芽了,從泥土里鉆出來了,泥土長出了一層美麗的綠頭發(fā)。有了草地我們就能在草地上做游戲了,我們要愛護小草,愛護草地,它們都是我們的好朋友,千萬不能隨隨便便在草地上走路,隨隨便便拔草,我們要愛護它們。
三、和小草做游戲——體驗集體游戲的快樂
1、這么美麗的小草,我們一起和它們做游戲好嗎?
2、請幼兒用手摸摸小草,引出兒歌《綠頭發(fā)》,引導幼兒一起摸摸、念念按照兒歌內(nèi)容和小草一起做游戲。
3、小結:和小草做游戲真開心,周末的時候我們可以和爸爸媽媽一起到公園的草地上放風箏、野餐,我想一定很快樂。不過我們一定要以后要好好保護小草!
小花小草小班教案篇十
活動目標:
1、能自主、大膽地用色,嘗試用漏印的方法去作畫。
2、體驗自主玩色的樂趣,感受春天美麗的色彩。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、《小朋友用書.美工》。
2、教師范畫若干張,各色水分顏料及海綿。
活動過程:
1、出示范畫,觀察和欣賞春天美麗的小花。
春天來了,公園里開滿了美麗的花,我們來看看這些花是什么樣的?有哪些漂亮的顏色?
2、介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。
教師出示鏤空的模版,認識模版,將模版放在白紙與彩色紙上,讓幼兒觀察他的神奇效果。
請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢?(讓幼兒關注作畫的方法,并用幼兒的提議去嘗試)。
教師示范正確的漏印作畫方法。(重點提示:按模版的手不能移位,顏料不宜過多,一塊海綿只能蘸一種顏色,不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)。
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
引導幼兒大膽用色,體現(xiàn)春天花枝招展的色彩,關注用色拘謹?shù)挠變骸?/p>
4、展示,講評。
活動反思:
小班幼兒在活動中,可以適當加些情境語在里面,比如本節(jié)活動中就可以事先制作一個大的花園背景,“花園里的花太少了,我們小朋友可以嘗試幫助加上其他漂亮的花”激發(fā)幼兒作畫的興趣。還有美工活動的規(guī)則很重要,對于顏料的使用還需加強。
小花小草小班教案篇十一
教材分析:
小班幼兒對小花小草比較熟悉,他們對大自然有一份特殊的情感。我們利用幼兒喜歡親近大自然的情感,讓幼兒學會關愛身邊的事物,學會自己嘗試去尋找簡單的澆水工具,激發(fā)了幼兒的探索興趣。
目標:
1、培養(yǎng)幼兒親切自然的情感,學習關愛身邊的食物。
2、嘗試尋找或制作簡單的澆水工具,激發(fā)幼兒的探索興趣。
重點:
嘗試尋找或制作簡單的澆水工具,激發(fā)幼兒的探索興趣。
難點:
培養(yǎng)幼兒親切自然的情感,學習關愛身邊的食物。
準備:
1、塑料瓶、塑料小碗、小水壺、塑料袋等若干。
2、戶外草地放一大盆水、一盒塑料大頭針。
過程:
一、激發(fā)情感。
1、這兩天天氣真好,每天太陽公公照在我們身上,暖洋洋的,舒服嗎?
2、太陽公公還照著誰呢?我們一起去問問小花小草,舒服嗎。
師:教師有意識的激發(fā)幼兒的好奇心,去找找身邊的事物。
幼:幼兒根據(jù)教師的引導去尋找,發(fā)現(xiàn)身邊的事物。
師:有目的的根據(jù)活動內(nèi)容區(qū)提問,讓幼兒學習關愛身邊的事物。
幼:根據(jù)自身經(jīng)驗回答問題。
二、尋找工具。
1.請幼兒自己先洗水喝水,然后找找活動室中有什么盛器可以用來澆水,找到后去裝水。
師:在操作中,教師提醒幼兒裝水時要把袖管拉高,并注意避免把水灑在身上。教師幫助幼兒把袋口扎緊、把蓋子擰緊。
1.讓幼兒嘗試用自己選擇的工具給小花小草澆水。
師:在澆水過程中提醒幼兒盡量不要弄濕自己和別人的衣服或鞋子。
小花小草小班教案篇十二
1、學會 4 個生字,認識“白字旁”。
2、認識 9 個字。
3、學會用“什么”提一個簡單的問題,請小朋友回答。
4、知道“珍珠、淚滴”指的是露珠,太陽出來了,露珠蒸發(fā)了,是一種自然現(xiàn) 象。
學會用“什么”提一個簡單的問題,請小朋友回答。
知道“珍珠、淚滴”指的是露珠,太陽出來了,露珠蒸發(fā)了,是一種自然現(xiàn)象。
2課時
第一課時
教學目標:
1、能正確、流利、有語氣地朗讀課文。
2、通過朗讀課文,知道“珍珠、淚滴”指的是露珠。
教學重點:
能正確、流利、有語氣地朗讀課文。
教學難點:
了解“亮晶晶、羞答答”的意思。
課前準備:
卡片
教學過程:
一、情景導入
二、新課
(一)初讀課文
1、看拼音自讀課文,注意:讀準字音,不認識的字多讀幾遍。
2、同桌對讀:聽聽字音讀準了嗎?
3、檢查讀音 出示生字卡片 出示詞卡 自讀 指名讀。
4、現(xiàn)在我們把這些字詞放到課文里,再小聲讀一讀課文,看你能把它句子讀通 順嗎?
(二)分析課文
1、讀小草部分看,小草在向你招手,我們一起來問問它吧。
(1)小聲自由讀。
(2)現(xiàn)在你的同桌就是小草,你快點問問他。(同桌對讀)
(3)我想當小草(師戴上頭飾),誰來問問我呀?(指名讀)
(4)誰想當小草,誰來問問他?(指名讀)
(5)揭示答案:問:小草掛的是什么呢?[根據(jù)回答可出示“露珠”一詞]
(6)露珠什么樣,你再讀讀書。什么叫亮晶晶嗎?
(7)那你知道還有什么也是亮晶晶的嗎?
(8)再讀 聽出小草掛的是什么。
(1) 自由讀。
(2) 這回你的同桌變成小花了,你快點問問他。(同桌對讀)
(3) 小花捧的是什么呀?
(4) 誰想當小花?誰來問問他?(指名讀) [課中操]
(1)(出示課件)你快小聲讀讀吧?。ㄗ杂勺x)
(2)誰能說一說,小草小花怎么了?(指名讀)
(3)理解詞語: 什么樣子是“羞羞答答”? “藏”“抹”什么動作?
(4)那你能加上動作再讀讀嗎?(自由讀)
(5)指名讀。
4、看,小鳥又飛來了,這次你們和小鳥一起再問問小草小花吧?。R讀課文)
三、練習正確流利有語氣地朗讀課文
四、小結
今天,我們通過問小草問小花,知道了什么?原來小草掛著的、小花 捧著的是露珠。
五、作業(yè)
朗讀課文
板書設計:
12 問小花,問小草 珍珠 淚滴
第二課時
教學目標:
1、學會 4 個生字,認識“白字旁”。認識 9 個字。
2、學會用“什么”提一個簡單的問題,請小朋友回答。
教學重點:
學會 4 個生字。
教學難點:
學會用“什么”提一個簡單的問題,請小朋友回答。
課前準備:
卡片
教學過程:
一、導入
我們學過了 12 課,誰來有語氣的給大家讀一讀。這一課的生字大家 會寫了嗎?
二、新課
(一)學生字 讀詞語
1、看生字表 自讀 指名 齊讀音節(jié) 說一說 4 個字的筆順 描 2 個 描第一 個,注意筆順,描第二個,注意位置 。注意:的是白字旁 問是門字框(認真 看筆順跟隨表)
2、讀詞語 小花 小草 珍珠 淚滴 一串串 一顆顆 亮晶晶。
(二)用“什么”提一個簡單的問題,請小朋友回答。
三、練習
朗讀課文,指名讀。
四、小結
寫字一定要認真。
五、作業(yè)
小花小草小班教案篇十三
活動目標:
1、學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、在點畫活動中,體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。
3、音樂磁帶一盒。
活動過程:
1、音樂活動《春天來了》。
(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。
(3)仿編歌曲《春天來了》。
教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?
教師根據(jù)幼兒的講述,用相應的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領幼兒歌唱春天……。
2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。
(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?
(3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
(4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。
3、出示幼兒用書,鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導和幫助。
4、展示幼兒作品。
(1)請小朋友將小椅子推進桌子里面。
(2)播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”紅飛舞……。
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