總結(jié)是我們成長道路上不可或缺的一部分,它有助于我們不斷進步和成長。編寫一篇精彩的總結(jié)要注重整體結(jié)構(gòu)、邏輯嚴密和條理清晰。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇一
本學期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié):
1、統(tǒng)籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃,教學中基本落實教學計劃,完成了本學期主要教學任務:必修一、二以及必修三第一章。完成情況:按照計劃完成,時間安排比較合理。
2、根據(jù)高一學生的特點,開始教學進度比較慢、教學深度不大,有利于學生順利的由初中過渡到高中,做了一些嘗試。
5資料組編;,任務重,把關(guān)嚴;每位老師都能按時完成出書任務;.習題組編實行分組校對制度,提高了習題的質(zhì)量;周測組編按照小組進行,每周都能保質(zhì)保量。
6、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,關(guān)系融洽,為我們工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。組內(nèi)即分工明確,又團結(jié)互助,使我們的工作進行的井井有條。組內(nèi)事大家都特別積極。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責,指導具有針對性,青年教師虛心學習,成長非常迅速,無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進步,成績大有進步,在各項評比中表現(xiàn)突出。
1有依賴往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改進空間,能夠形成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法,我們下階段要改變老師的想法,我們要把我們的重點內(nèi)容講精彩,難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難情緒,普通班管理上應再下功夫,體現(xiàn)在每天的學案檢查,積累本的檢查,學生的思想工作,還有就是一定要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時間,他們自覺性不好,所以我們一定要把很多零碎時間管理好,比如對于一些整理自習要畫題整理,不能放羊式。再者對于一些重點題,有很多學生不知道,我們要畫出。
5,一定把握好普通班和實驗班的區(qū)分度,不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領(lǐng)導的幫助下,我們高一數(shù)學理普一定會揚長避短取得好成績。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇二
本學期根據(jù)學校教務處工作計劃,結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成學校的各項工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學教學方面的.要求指示,認真學習學校有關(guān)教學工作的要求,認真履行教研組長、備課組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作潛力較強的教研組。
1、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終到達提高教學效益的目的。
2、加強群眾備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、資料、時光、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮群眾智慧,提高群眾備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的狀況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本期初xx級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大,具體分析見各次的“試后分析”。
5、加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,做到每次活動都有計劃有主題,職責到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2、加強理論學習,更新教育觀念。本學期,化學組利用教研活動時光組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習,透過學習,教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,確立了“以人為本”的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學潛力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期初中化學組開設組內(nèi)聽、評課活動4次,公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時光就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自我的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求到達更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求到達5至10次。
4、認真進行課題研究,使教師的教學科研潛力得到提高。利用教研組活動時光,全體教師認真學習教育理論,共同分析探討教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗或反思,又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。如本期在習題評講課方面的研究最后構(gòu)成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。
1、用心參加培訓。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓,進一步加強對新教育教學理念的學習,提高自身業(yè)務水平。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”。
2、加強業(yè)務學習。全體教師透過不斷學習新教材,以及新教學理念和新教學方法,全面提高化學教學質(zhì)量,優(yōu)化教學過程。
3、用心撰寫教育教學論文。本學期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎,《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設》在省級刊物上發(fā)表,《設計評比性說課的幾點推薦》、《愛的教育》在校內(nèi)交流,《愛的教育》獲校一等獎。
4、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自我在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流,幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務,掌握教學方法,提高教學潛力,使青年教師不斷取得進步,快速成為教學骨干。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣資料豐富。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇三
在這個學期中,根據(jù)本學期開學時所制定的工作計劃,踏踏實實地開展了一系列工作,在以下兩方面做得尤為出色:
一、認真?zhèn)湔n上課,達到教學目標。
1、認真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系。
在我們生物學備課組,五個成員中有三名“新手”,備教材不僅是重要的,更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外,我們通過兩種途徑進行對教材的“把握”訓練,一種是每周一次的備課組活動,通常先分析教材,重點在于明確主干知識,規(guī)范重要概念和結(jié)論的敘述,深化對教材內(nèi)容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進行探討和交流,以達到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課,這是直接交流教材把握和駕馭的途徑,當然是相互的,課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學習方式,對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。
2.仔細備學生以真正達到教學目標。
初中教學在一定程度上主要是落實基礎(chǔ)知識和能力的教學,教師準備再充分,理解再透徹,學生無法準確接收,難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學失敗。所以,我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究,對初中各個學習階段特點的研究,當然也有對考試的研究,作到因時、因材、因人施教。我們結(jié)合學生進入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點編制不同的落實練習,分層次地落實學生的生物學習能力,從細節(jié)到線索,從微觀到宏觀進行反復訓練,讓學生盡量自然地完成過渡和提升。
二、不斷學習,更新理念提高業(yè)務能力。
“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學內(nèi)容,印發(fā)給學生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們青年教師,也不斷向老教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,但是也提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。
總之,我們生物組在過去的一年中,團結(jié)進取,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,例如作為青年教師,我們教學經(jīng)驗不足等。今后,我們將繼續(xù)努力,將不斷加強自身的業(yè)務學習,向其他老師虛心學習,并在實際教學中不斷摸索、研究,努力創(chuàng)新,爭取向?qū)W校交出一份滿意的答卷!
備課組長工作總結(jié)會簡報篇四
一、指導思想。
高效的課堂,必須是學生用心參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學期,我們七年級語文備課組在學校教研處的領(lǐng)導下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式,認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
二、主要工作狀況。
一)、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期我們認真學習“先學后教,當堂訓練”高效課堂的教育教學理論,認真分析我們的學情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,及時地整改,并把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。用心參加以學校教研處為領(lǐng)導的語文教研組各項教研活動。
3、用心配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
總之,本學期的工作,在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學期初的計劃,取得了必須的成績,到達了預期的效果。
三、不足之處:
1、教育教學潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,備課質(zhì)量還需提高。
3、對于學生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的潛力還要在進一步挖掘培養(yǎng),個性是寫作潛力要加強訓練。另外,后進生的問題一向是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
透過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設作出應有的貢獻。
緊張而又充實的半學期已經(jīng)結(jié)束了,八年級物理備課組用心響應學校教學工作號召,步調(diào)一致,切實做好日常教學工作,為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自我的力量。在前半學期能夠按照教學計劃,以及新課程標準,已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習和復習,并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學改革的同時,堅持教學面向全體學生,全面提升學生的綜合素質(zhì)。無論是教師的群眾備課,還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點撥、精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學生的主體地位。半學期以來,全體物理備課組員在教學方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)。
認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《新課程下我們怎樣當教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流,用心撰寫教學論文。
樹立以學生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學生用心參與教學活動,透過發(fā)揮他們的主觀能動性,來提高課堂教學質(zhì)量。同時,也培養(yǎng)他們的學習興趣,防止厭學情緒的產(chǎn)生。重視聽取學生的心聲,調(diào)整教學步驟,教學方案,使教學貼合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
要求各位教師重視備課質(zhì)量,用心鉆研教材,合理設計教學過程,突出重點、解決難點,全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學生的學法,探討有效的教學方法,使學生學的有效、簡單、質(zhì)量好。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。
1.加強新課程標準教學研究,共同探討,促使課程改革。本學期教學研究資料主要是:學習杜浪口的“三三六”教學模式、優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式,重視物理知識的構(gòu)成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗,杜浪口經(jīng)驗,借鑒“三級備課”做法和“先學后教”,“當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、群眾備課教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
4。重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的,在教學中,我組注意了概念的科學性,又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要個性注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,透過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。
5。認真研究了期中復習方案和復習資料的撰寫。
為了搞好后期的復習工作,我們本組教師認真研究了迎考復習方案,把時光合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃,針對各階段狀況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習,資料的撰寫也采取了合理的分工,而且出題老師也有了充分準備,提高了出題質(zhì)量,到達了事半功倍的效果。
6。本組每位老師認真輔導學生,在培優(yōu)工作上毫不馬虎,精挑細選題目,犧牲休息時光單獨輔導。在平時的教學中,我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),適當提高教學的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放下,經(jīng)常有針對性地輔導他們,組內(nèi)的很多老師都能對他們進行個別的輔導,幫忙他們樹立學習信心,提高他們學習科學的興趣,使他們的成績有了必須的提高。
每周我們有一次群眾備課時光,每次活動之前,我們都要先進行自主備課,用心鉆研教材,研究教法、學法,研究重、難點?;顒訒r由一人主講,進行輪流說課。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點的認識和把握,對學生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學習,互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學質(zhì)量。
此外,我們還利用這一時段進行組內(nèi)授課狀況的交流活動,大家你一言,我一語,暢談聽課的感受、看法、和推薦、意見,使上課老師能充分了解自我本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改善的地方,搞清努力方向。同時,也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自我教學中存在的不足,共同提高。
四、上課、聽課狀況:
我們深知,上好課是搞好教學的必由之路,是老師就應必備的過硬本領(lǐng)。因此,要抓住機會,大練基本功。課前,我們認真選題,用心備課,充分發(fā)揮個人的特長,注重啟發(fā)式教學的應用,調(diào)動學生的用心性,教學容量大,質(zhì)量高。
本學期我組五人每人上公開課一節(jié),聽課到達10節(jié)以上。按照教導處的計劃,每周組內(nèi)要互聽一節(jié),但實際上,每遇到重要章節(jié),光憑說課總有點紙上談兵的感覺,這時我們就會主動的互聽,來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
五、存在問題:
1、教學形式還不夠靈活,不能全方位調(diào)動學生學習的用心性,學生自主潛力缺乏,尤其在復習階段,方法有些單一,學生易厭倦,這有待于進一步深入學生、了解學情、改善教學方案,培養(yǎng)學習興趣。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來,具體的幫忙、指導還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情,備課還不夠仔細、對學生了解不足。
以上所述,是這半學期來我們備課組教師工作的一部分。當然,我們的工作中還存在著許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細,作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績尚不理想,透過全組教師的努力和改善,揚長避短,精心制訂教學計劃,分工落實,資源共享,為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了別人。今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的畢生精力。一個學校要提高教學質(zhì)量,提升辦學水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任語文備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動力。我十分清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性發(fā)奮,需要發(fā)揮個人的才智,熟練地駕馭教材,調(diào)動學生;又是群眾力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學的新途徑。在擔任語文備課組組長期間,我以學校的大局為重,從一個老師的事業(yè)心和職責感出發(fā),盡力充實提高自我,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。(愛國名言大全)。
一、做領(lǐng)悟型、反思型的教師。
做為一名語文教師,基本功是教學的重要基石,而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底,更要在工作中不斷領(lǐng)悟和反思。因此,作為備課組長,自我務必要做領(lǐng)悟型、反思型的教師,要向書本領(lǐng)悟,廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進。有了理論指導和理論依據(jù),備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學語文教學》一書,并經(jīng)常借閱教學專著、教育教學報刊、文學書籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結(jié)構(gòu),提高教育素養(yǎng)。。每學期自學讀書筆記到達5000字,并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學新信息,收集后先自學、自悟,結(jié)合自身教學進行實踐,不斷擴大教育信息量,力求教學上扎實、求新。還向身邊的教師領(lǐng)悟,向?qū)<翌I(lǐng)悟。即使是水平和潛質(zhì)比自我低的人,也有值得領(lǐng)悟的地方,總結(jié)他人的失敗,其實也是一種很好的領(lǐng)悟。在領(lǐng)悟中反思,在實踐中反思,在反思中領(lǐng)悟,在反思中提高。正因只有自我首先成為領(lǐng)悟型、反思型的教師,才能更好的帶動全組教師的領(lǐng)悟和反思,引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
二、做學科教學研究型教師。
的教學日趨完善,讓備課組的活動更加有活力?!稖\談探究式領(lǐng)悟方式的實效性》論文,獲市二等獎。
三、備課組的建設是進步的臺階。
備課組長要做個有心人,要靠智慧點燃智慧,引領(lǐng)教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學工作中,注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學生領(lǐng)悟中的普遍性問題,在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學初,以學校教研計劃為指導,以提高語文課堂效率為目標,結(jié)合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,從資料的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,確保計劃得以落實。學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》,制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求,認真組織老師們領(lǐng)悟,并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查狀況,使老師們明確了目標,工作有了方向,平時的教育教學中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。
作為備課組組長我能嚴格要求自我,規(guī)范自我的言行,處處起表率作用,團結(jié)同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)聯(lián)。不放下任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時刻,和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預設問題;利用下課時刻、中午休息時刻,聊教學中出現(xiàn)的一些問題。如:開學初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有務必的要求,我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。咱們的共識是:“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),2、作業(yè)設計要精、要有代表性,3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,發(fā)奮提高孩子的人文素養(yǎng)。
用心的搞好群眾備課。只有發(fā)揮群眾的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補短,才能共同進步。要想取得成功,務必依靠群眾的力量,單打獨斗是很難取得成績的,因此在工作中咱們各抒己見,共同商討教學進度,教學資料,以及如何開展教學工作。我認真組織每周二下午的備課組活動,集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,交流教學心得,讓新課程走進教師的心,進入課堂。本學期透過閱讀教學的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷領(lǐng)悟,不斷反思,不斷提高,不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻咱們面前。放學后,老師們放下了自我的課余時刻來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師用心發(fā)言,不走過場,既分析課堂教學的優(yōu)點,又提出自我的看法,真正做到了互相領(lǐng)悟,取長補短。這種群眾備課、磨課、研討的教研形式,廣泛得到了教師的認同,一致認為每聽一堂課,都能得到一個共識,強化一個意識。
一分耕耘,一分收獲。擔任備課組長要思考別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學中學到了自我不曾想到的好的教學方法,也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,構(gòu)成了自我在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵。
本學期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學校教科處,以“三個面向”、“三個代表”為指導,貫徹黨的教育方針,用心實施新課程改革,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力為著力點,全面推進素質(zhì)教育。以課程改革為導向,轉(zhuǎn)變教學觀念,圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點,本著“務實、有效”的原則,狠抓教學常規(guī),全面提高教育、教學質(zhì)量。現(xiàn)如下:
1、進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,重視基礎(chǔ),適應個性需求,關(guān)注學生情感,提高學生自主學習潛力,為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。
2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與記錄下來并寫成案例,并在組內(nèi)進行討論交流。
3、努力提高業(yè)務水平,及時開展教科研活動,認真參加業(yè)務學習。
4、探究有效課堂,規(guī)范教學行為,向課堂45分鐘要質(zhì)量。透過備課組群眾備課,研究教學資料,研究學生,進度,研究教學方法,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質(zhì)量,完善教學。
5、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則,盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點,或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析,這樣使學生學習起來覺得學有所用,又學有興趣。培養(yǎng)學生實踐潛力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學生的學習用心性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,培養(yǎng)學生愛國主義、群眾主義精神,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,全面提高學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),使學生德、智、體、美全面發(fā)展。
1、探究有效課堂,規(guī)范教學行為,提高教育教學質(zhì)量。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。
認真學習教學方法理論,參加培訓,提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學科教學整合的力度,努力促進信息技術(shù)在教育教學工作中的運用,公開課、研究課進行探究式教學。
3、抓好備課組的建設,尤其是備課組活動的落實。
進一步規(guī)范備課組活動,學習政治理論和教育理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,進行課改研討,聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃,每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生,研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點,研究教法、學法,將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),在教案中充分體現(xiàn)出來,真正使學生“學會”和“會學”。
4、結(jié)合學生實際和教材,進行社會實踐活動。
有針對性地讓學生到校外進行社會實踐,把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實,讓學生了解社會,走向社會,并組織學生利用課余時光做好社會調(diào)查工作。
三、具體措施。
1、學習新課程標準,教學中堅持以學生為本,用心參加各類備課組活動,加強教學研究力度,提高教學效率。能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合,以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力,并且能利用課堂時光不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫忙學生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的潛力不斷提高。能把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和潛力,利用電教手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
2、加強群眾備課,定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知:一知教材;二知學生;三知教法。
3、講究教學策略,,構(gòu)成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生,引發(fā)學生學習上的用心性和自主性,展現(xiàn)學生的個性。
4、按學校要求開展備課組活動,重點回顧、總結(jié)教學中的新狀況,對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達學校和市的教學信息;討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動,取人之長,補己之短。
5、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合。構(gòu)建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學潛力和創(chuàng)新潛力,增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新潛力。
6、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,透過政治小論文等形式提高學生社會實踐潛力,提高學生社會職責感。引導學生注意觀察發(fā)生在身邊的事,大膽的發(fā)表自我的觀點。
7、對所任班級學習有困難學生的人數(shù)、學習態(tài)度要有全盤的了解,隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化,努力減少所任班級學習困難學生的人數(shù),幫忙學習困難學生端正學習態(tài)度,平時多與他們溝通,幫忙他們改變不良的學習習慣,改善,努力調(diào)動其學習用心性。加強對“后四分之一”學生的輔導。
8、在平時教學中,耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯及時訂正,對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵,少批評,激勵他們學習的動力,用心促進整體學習成績的提高。
9、組織并參加備課組組的特色活動,開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
10、在教學過程中善于積累素材,能夠有意識地進行教學方面的研究和反思,撰寫論文和教研文章、心得。
11、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,每年堅持訂閱教學報刊,今年在學校帶給電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料,構(gòu)建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。用心學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
12、完成學校布置的各項備課組任務。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一年來,在校領(lǐng)導和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下,團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和群眾備課功能。
使高一物理教學質(zhì)量較往年有較大的提高。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論,十分活躍。老教師在時刻關(guān)心著年輕教師的成長。年青教師對老教師十分尊重,發(fā)揮年輕人的特長,幫忙老教師做好部分工作。老教師從不擺架子,而是用心、認真地參與和支持備課組的全部活動,使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。對于教學中出現(xiàn)的疑難問題,關(guān)于如何突破難題,老師們不僅僅在每周的備課組活動上討論,在其他時光這種探討也時常進行,正是這樣,才使得各個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。雖然每個教師都要上倆到三個班級的課程,有倆位老師還擔任著班主任工作,盡管每一天的工作都很繁雜,但各位老師從備課,寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。
每個人都能用心參加備課組活動,緊張的工作,從不影響每位教師參加備課組活動。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時完成,即使有時出現(xiàn)反復,加班加點也不落后。教學進度,重點難點突破,練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作用心參與。
向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。我們堅持不斷提高學生學習用心性,保護高一學生學習的用心性,堅決不搞破壞學生學習用心性的題海戰(zhàn)。精選練習,加強概念和方法的復習上的教學研討。我們做到了讓學生課課有小測,周周有綜合,我們的試題全部是透過精心選出來的。向45分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。復習課堅持在復習基本概念、基本方法的復習上,讓學生有一個堅實的基礎(chǔ),這樣就是學生到了高三的綜合復習也會得心應手,我們不僅僅僅要的是學生的高一好成績,我們更注重學生的長遠發(fā)展。事實證明,這樣做是正確的,在今后的教學中我們還會堅持向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
本學期根據(jù)學校教務處工作計劃,結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成學校的各項工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學教學方面的要求指示,認真學習學校有關(guān)教學工作的要求,認真履行教研組長、備課組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作潛力較強的教研組。
(一)教學常規(guī)方面。
1。嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終到達提高教學效益的目的。
2。加強群眾備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、資料、時光、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮群眾智慧,提高群眾備課的質(zhì)量。
3。加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的狀況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本期初xx級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大,具體分析見各次的“試后分析”。
5.加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
(二)教研組活動開展狀況。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,做到每次活動都有計劃有主題,職責到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2。加強理論學習,更新教育觀念。本學期,化學組利用教研活動時光組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習,透過學習,教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,確立了“以人為本”的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學潛力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期初中化學組開設組內(nèi)聽、評課活動4次,公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時光就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自我的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求到達更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求到達5至10次。
4.認真進行課題研究,使教師的教學科研潛力得到提高。利用教研組活動時光,全體教師認真學習教育理論,共同分析探討教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗或反思,又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。如本期在習題評講課方面的研究最后構(gòu)成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。
(三)教師專業(yè)發(fā)展狀況。
1。用心參加培訓。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓,進一步加強對新教育教學理念的學習,提高自身業(yè)務水平。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”。
2。加強業(yè)務學習。全體教師透過不斷學習新教材,以及新教學理念和新教學方法,全面提高化學教學質(zhì)量,優(yōu)化教學過程。
3。用心撰寫教育教學論文。本學期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎,《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設》在省級刊物上發(fā)表,《設計評比性說課的幾點推薦》、《愛的教育》在校內(nèi)交流,《愛的教育》獲校一等獎。
4.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自我在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流,幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務,掌握教學方法,提高教學潛力,使青年教師不斷取得進步,快速成為教學骨干。
(四)教研組建設的打算。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣資料豐富。
本學期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié):好的地方有:
1、統(tǒng)籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃,教學中基本落實教學計劃,完成了本學期主要教學任務:必修一、二以及必修三第一章。完成狀況:按照計劃完成,時光安排比較合理。
2根據(jù)高一學生的特點,開始教學進度比較慢、教學深度不大,有利于學生順利的由初中過渡到高中,做了一些嘗試。
5資料組編;,任務重,把關(guān)嚴;每位老師都能按時完成出書任務;。習題組編實行分組校對制度,提高了習題的質(zhì)量;周測組編按照小組進行,每周都能保質(zhì)保量。
6、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,關(guān)系融洽,為我們工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。組內(nèi)即分工明確,又團結(jié)互助,使我們的工作進行的井井有條。組內(nèi)事大家都個性用心。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責,指導具有針對性,青年教師虛心學習,成長十分迅速,無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進步,成績大有進步,在各項評比中表現(xiàn)突出。
需完善改善地方:
1有依靠往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改善空間,能夠構(gòu)成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法,我們下階段要改變老師的想法,我們要把我們的重點資料講精彩,難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難情緒,普通班管理上應再下功夫,體此刻每一天的學案檢查,積累本的檢查,學生的思想工作,還有就是必須要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時光,他們自覺性不好,所以我們必須要把很多零碎時光管理好,比如對于一些整理自習要畫題整理,不能放羊式。再者對于一些重點題,有很多學生不明白,我們要畫出。
5,必須把握好普通班和實驗班的區(qū)分度,不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領(lǐng)導的幫忙下,我們高一數(shù)學理普必須會揚長避短取得好成績。
時值虎年來臨之際,一年一度的教育教學工作也結(jié)束了,在過去的半年來,我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并快樂著,回首往昔這半年里汗水沒有白流,取得了令人滿意的成績,實現(xiàn)了開學制定的計劃。下方我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。
本學年度我任八班數(shù)學教學;同時兼任八年級數(shù)學組備課組長。計劃工作方向及目標:
班級工作:
1、綜合排行年級前四;
在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23。61,實現(xiàn)了第三的目標。
2、力爭4~5人進入年級前20名;
3、確保12人左右進入年級前50名;
經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名,到達了奮斗目標。
4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步,向前發(fā)展;確保班級安全;
本學年我班班風、學風、室風良好,學生思想境界高,沒有重大違紀事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型群眾活動,爭創(chuàng)“先進班級”、“禮貌寢室”。
本學年度我班用心認真的組織參加了校園文化節(jié)活動,在本次活動中我班取得了“精神禮貌隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生禮貌寢室”的稱號。
教學工作:
在全年級組確保排行第二的位置不變,向第一名靠攏,用心縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學,在本次期末評比中我班的數(shù)學成績p值為5。941,排行第三,盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標,但我班的a等生人數(shù)到達了9人,遠遠高于其他班級,實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0。1不到的差距,我有理由相信在下學期這個差距必須會倒過來的。
本學年我用心開展并組織好了八次校本研修活動,團結(jié)了組內(nèi)教師深入學習了“洋思”經(jīng)驗,認真開展聽評課,組織好了群眾備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨。具體來說:
首先響應“學習洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法,認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作,在教學中要面向全體學生因材施教,注重了反思。用心參加校本研修,努力響應學校提出的“成就有風格的教師”,用心爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學,促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,個性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的用心性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神,提高課堂效率,促進學生發(fā)展”的教學研修,緊堅圍繞一個小課題——“巧設問,精選題,激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展,本數(shù)學組不失為一個團結(jié)向上的群眾。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼又到期末,本學期的工作又將接近尾聲,在新年的鐘聲中謝幕?;叵氚肽陙淼娘L雨兼程,真是讓人感慨萬千。
思想決定行動。身為一名黨員,思想上從未放松過,雖未充分行使黨員的權(quán)利,卻一向在履行黨員的義務,一項未敢拖拉,該做的事,都認真的做了,而且還努力做到更好。
備課、上課是一位教師無法推卸的職責。教案電子化、提前化、優(yōu)質(zhì)化、公開化是我的特點,且一向堅持不懈。
講課,文采飛揚,旁征博引,幽默風趣是我的特點,也一向在努力完善。天生我就有使不完的勁,多年的勞苦累積下來的病痛,一旦走入課堂,就全部煙消云散了,即使聲嘶力竭也豪情不減!這不是自夸,我的學生盡人皆知,我就是靠這個征服了他們的心,為此五中的一名學生還偷偷地聽了我一節(jié)課,之后就找我補課,但是,我沒時光,也沒力氣去補課,因為學校的工作太累了,不,是我對自我的要求太高了。
身為備課組長,毫無保留地把自我的教案公開,把自我的經(jīng)驗公開,我是沒有私心的,很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔,別人重視與否,我不敢妄加猜度,但我明白我很重視。為些我還得到了長洪主任的好評,在高二年組做了一次公開的群眾備課觀摩。我不求名,不求利,只求個心理平衡。
聽課的目的有三個:一是取長補短,向他人學習;二是聽課后指導,幫忙他人進步;三是完成學校的聽課任務;當這三個目的都無法到達時,我認為就沒有聽課的必要了。否則,聽課是受罪,指導是浪費。只因為如此,在后期,我沒有完全按學校的聽課計劃去聽課,請領(lǐng)導們理解。備課組長職責不少,權(quán)力很小,報酬寥寥。
半年來的教學工作,按照計劃已圓滿完成,而且還復習了半個多月,做了九套復習題,小考四次,就應復習到位了,成績的好與壞就看天意了。
業(yè)績方面:獲得了一個省級論文證書,發(fā)表了一個國家級論文,編著了一本校本教材,主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書,去通化師院物理系為實習生作了一次觀摩課,并被聘為“客座教授”,參加了通化一中的聽課學習,并作了一次學習心得。
報告。
目前,正全心全意準備寒假補課。
我們科學教研組在上級教研部門和學校領(lǐng)導的正確引導下,共同努力,認真鉆研新課程標準,扎實開展教研工作,不斷提升教師思想、水平業(yè)務,以此提高教學質(zhì)量,有效地發(fā)展學生素質(zhì),為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強教研組組風建設。
按規(guī)定,科學教研組務必做到期初,組里有計劃,人人有計劃,期末組里有總結(jié),人人有總結(jié),每項活動有記載。我們在新時期、新形式下,及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策;認真學習新課標,新理念,切實指導自我的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學生,教學和實驗工作有效扎實;循循善誘,努力使每位學生都具有良好的科學思想,具備良好科學素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的科學知識、技能。這些是我們科學教師的共同目標。
二、有序進行常規(guī)教學。
每學期初,我們教研組群眾進行新課程標準學習,大家先自學,然后互相交流,互談感受,結(jié)合自我所任教的年級教材,明確自我所教教材資料和要求,制訂好相應的教學計劃,為有序開展教學工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學實際,嚴格抓好教學“五認真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致,要求更具體,更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展群眾備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進行交流。
課堂上,我們的理念是以學生為中心,以培養(yǎng)潛力為重點。教學方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化??茖W是基礎(chǔ)學科,我們的課堂教學目標興趣、潛力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,用心開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法,并及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自我的思想、業(yè)務水平。
根據(jù)我們所教學科的特點,我們要求學生進行小實驗、小論文、調(diào)查。
報告。
等,口頭的、書面的、動手的、觀察的,形式不限。考核這塊,我們要求做到備課適當超前,教研組教師互查,學校抽查想結(jié)合,對檢查結(jié)果有記錄,及時反饋給任課教師。
三、加強校本化培訓,保證高質(zhì)量的研究。
計劃。
從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學,使學生自我有明確的學習目標、意識、對自我所要到達的學習要求及社會價值有所認識,并能主動規(guī)劃和安排自我的學習。
另一方面,讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對學習的資料能展開獨立思考,進行多向思維,能從多角度去認識同一事物,并善于把他們綜合為整體認識,能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的狀況,探索新問題,使自我的視野不斷拓寬。
四、構(gòu)建教學策略,全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習,自主探究學習,從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手:、從教學目標上,發(fā)展學生的整體素質(zhì);、從教學對象上,全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;、從教學關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化主角改變;、從教法上,啟發(fā)、導學、激勵、內(nèi)化;、從教學要素上,語言、工具、價值、人際關(guān)系等綜合使用;、從評價方式,關(guān)注學習結(jié)果,更重視過程。
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轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下方,我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié):
一、思想政治方面。
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我用心響應學校的各項號召,用心參加政治、業(yè)務學習,認真領(lǐng)會學習資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自我。思想用心向上,要求進步。在教學中,做到為人師表,關(guān)愛學生,幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面。
為了提高教學潛力,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自我的所學運用到課堂教學之中,并取得了必須的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著必須的差距。由此,我用心參加學校組織的業(yè)務學習,認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課23節(jié),對他們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自我的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。
認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書目有、、、等,并及時做好筆記,效果較好。
三、教育教學工作方面。
這學期我擔任的是八年級1、2班的英語教學。學生基礎(chǔ)差,我在實踐中用心探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,開展了“如何學好英語”等活動,樹立學習英語的自信心,注重構(gòu)成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自我的科研水平,我參與的課題順利結(jié)題。
具體成效如下:
1、充分認識教材的特點,了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的教材,針對的是有必須英語基礎(chǔ)的學生,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學”,很多資料對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差,在這種狀況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教,準確把握難易度。
了解和分析學生狀況,有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,既有超多的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學生的實際狀況把教材資料進行適當?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個重點資料,對于那些難度較大的資料我先適當降低難度再逐步增加,這樣學生更容易理解。
同時根據(jù)不一樣的班級學生的整體素質(zhì),性格特點等,我也采取了不一樣的策略。二班學生整體基礎(chǔ)不太好,理解新知識的潛力較差。在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學方式,讓學生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學資料。一班基礎(chǔ)好的學生要多一些。所以在這個班我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學生創(chuàng)設機會讓他們盡可能地用英語說出自我能想到的。這樣,既鍛煉了學生的聽說潛力,又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維潛力。而且學生透過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié),注重學法指導。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中,我針對不一樣的教學資料采取不一樣的教學方法和教學手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,每一天布置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫,提高學生對記憶單詞和句型的潛力。認真抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的潛力,充分利用早讀時光,要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作,詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點,加大閱讀和聽力的訓練力度,效果明顯;抓小測驗,堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生,幫忙他們把成績趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運用知識的潛力,。
4、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時,不段優(yōu)化課堂教學,進行多媒體教學的研究,用心幫忙其他教師制作多媒體教學課件,并利用課件來輔助教學(2016年交通局半年工作總結(jié))為教學服務。另外,還組織了學生進行英語奧林匹克競賽輔導,有一名學生進入了全國決賽。
四、存在的問題和今后努力的方向。
總的來說,這一年的工作我取得了必須的進步,但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃。
2、學生整體基礎(chǔ)十分差,英語基本功弱。
3、部分學生學習態(tài)度不端正,學習自主性差,不能獨立完成作業(yè)。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了別人。今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的畢生精力。一個學校要提高教學質(zhì)量,提升辦學水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任語文備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動力。我十分清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個人的才智,熟練地駕馭教材,調(diào)動學生;又是群眾力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學的新途徑。在擔任語文備課組組長期間,我以學校的大局為重,從一個老師的事業(yè)心和職責感出發(fā),盡力充實提高自我,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
一、做學習型、反思型的教師。
做為一名語文教師,基本功是教學的重要基石,而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底,更要在工作中不斷學習和反思。因此,作為備課組長,自我務必要做學習型、反思型的教師,要向書本學習,廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進。有了理論指導和理論依據(jù),備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學語文教學》一書,并經(jīng)常借閱教學專著、教育教學報刊、文學書籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結(jié)構(gòu),提高教育素養(yǎng)。。每學期自學到達5000字,并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學新信息,收集后先自學、自悟,結(jié)合自身教學進行實踐,不斷擴大教育信息量,力求教學上扎實、求新。還向身邊的教師學習,向?qū)<覍W習。即使是水平和潛力比自我低的人,也有值得學習的地方,總結(jié)他人的失敗,其實也是一種很好的學習。在學習中反思,在實踐中反思,在反思中領(lǐng)悟,在反思中提高。因為只有自我首先成為學習型、反思型的教師,才能更好的帶動全組教師的學習和反思,引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
二、做學科教學研究型教師。
的教學日趨完善,讓備課組的活動更加有活力?!稖\談探究式學習方式的實效性》論文,獲市二等獎。
三、備課組的建設是進步的臺階。
備課組長要做個有心人,要靠智慧點燃智慧,引領(lǐng)教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學工作中,注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學生學習中的普遍性問題,在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學初,以學校教研。
計劃。
為指導,以提高語文課堂效率為目標,結(jié)合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,從資料的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,確保計劃得以落實。學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》,制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求,認真組織老師們學習,并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查狀況,使老師們明確了目標,工作有了方向,平時的教育教學中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。
作為備課組組長我能嚴格要求自我,規(guī)范自我的言行,處處起表率作用,團結(jié)同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放下任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時光,和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預設問題;利用下課時光、中午休息時光,聊教學中出現(xiàn)的一些問題。如:開學初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有必須的要求,我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),2、作業(yè)設計要精、要有代表性,3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
用心的搞好群眾備課。只有發(fā)揮群眾的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補短,才能共同進步。要想取得成功,務必依靠群眾的力量,單打獨斗是很難取得成績的,所以在工作中我們各抒己見,共同商討教學進度,教學資料,以及如何開展教學工作。我認真組織每周二下午的備課組活動,集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,交流教學心得,讓新課程走進教師的心,進入課堂。本學期透過閱讀教學的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學習,不斷反思,不斷提高,不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻我們面前。放學后,老師們放下了自我的課余時光來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師用心發(fā)言,不走過場,既分析課堂教學的優(yōu)點,又提出自我的看法,真正做到了互相學習,取長補短。這種群眾備課、磨課、研討的教研形式,廣泛得到了教師的認同,一致認為每聽一堂課,都能得到一個共識,強化一個意識。
一分耕耘,一分收獲。擔任備課組長要思考別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學中學到了自我不曾想到的好的教學方法,也使我也在教學研究。
創(chuàng)新。
的道路上逐漸地成熟起來,構(gòu)成了自我在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇五
初三語文備課組按照開學初期制定的教學計劃,組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃,在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后,備課組對計劃做適時地補充與調(diào)整,以更好地適應每個階層的學生共同提高。初三的語文教學,任重而道遠。現(xiàn)就將初三語文備課組本學期的工作作如下簡要匯報。
1、制定詳盡的備課組教學計劃。我們四位老師共同討論,制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、中考目標、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動時間,活動地點,中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周四下午定期定點地討論下周的工作中心、重點,其中講授內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學的具體計劃,并在組內(nèi)相互商討后再定稿,同時,還集體討論具體方法和措施。
2、統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后,組織本組成員認真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,認真統(tǒng)計考試的分數(shù),優(yōu)秀率、及格率、平均分等,特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足,去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題,還有就是與前一次考試進行比較,在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施。每一階段,我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法,采取相應的措施,來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習。組織本組教師聽課,更重要的是上完課后組織相互評課,這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中,充分肯定授課教師的優(yōu)點,并誠懇地指出不足,從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中,課的優(yōu)劣并不十分重要,重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么,有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,坦誠地面對,我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通,掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學,獲得更多的教學經(jīng)驗,我們在平時總是積極地與初中部的語文老師及時溝通,并且組織相互交流的活動,抓住每個學習的機會。以便汲取他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,提高自己的教學水平,來彌補自己教學上的不足。
除此之外,教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂,按時按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時檢測,做好單元小結(jié),進行知識積累,做好試卷講評,尋找知識盲點,強化專項訓練等。
我們一定精誠合作,同心協(xié)力,爭取在20xx年的中考中取得歷史性的突破。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇六
本年度第一學期即將結(jié)束,半年來,我們九年級化學備課組四位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,積極、認真的搞好化學教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié):
開學初,我們根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科教師成員少,便于組織教研活動的特點,隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。
我們化學組的四位教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師,新授課部分沒有知識上的困難,主要是對如何提高教學成績存在困惑,四位老教師竭誠盡智,取長補短,達成共識:
(1)培養(yǎng)學生的自信心,注重調(diào)動學生的積極性,努力培養(yǎng)學生興趣;
(2)重視基礎(chǔ)知識,精心設計練習,通過練習才能了解學生的能力和掌握情況;
(4)重視測試,認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試,力求每次考試都對學生來說是一次考場適應,之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力,學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣、能力水平有所增強。
努力爭取各種校外學習的機會,開闊眼界、增長知識,從中汲取營養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展,本學期,全體化學教師去外校學習兩次,分別實驗初中、和膠州六中兩所學校聽課學習,參加各種化學教研活動,受益匪淺,尤其是化學公開課、化學優(yōu)質(zhì)課,非常精彩,從中學到很多先進的教學理念和教學經(jīng)驗、課堂教學活動設計的技巧等等。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我校化學教師的教研能力、業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。
雖然我們的工作取得了較多成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研,充分組織好利用好化學教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學,塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們化學組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇七
我們物理備課組有4位老師。經(jīng)過我們組全體老師的共有努力。一個學期下來,取得一些成績,這些成績的取得,離不開我們組每一位老師的辛勤工作。下面我主要從三個方面談一下我們組的工作情況。
第一:師德與組風方面。
在物理學科分管領(lǐng)導陳校長的帶領(lǐng)下,我們認真貫徹教育法律法規(guī)的基本精神,模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。定期學習教育教學理論、課程標準以及教學業(yè)務知識,教育思想端正,專研課改。組內(nèi)每位教師都能做到敬業(yè)愛生,有奉獻精神。我們物理組是一個團結(jié)、和諧的大家庭,大家和諧相處,互相幫助、組內(nèi)團結(jié),有協(xié)作精神,命題出卷、考試閱卷、主講公開課等組里的工作老師們都是搶著干。我們的每一位老師都有著很強的實干精神,上班來得早,下班去得遲,上班時沒有閑談,只有埋頭工作,經(jīng)過努力,使九年級的物理成績有了大幅的上升,在中考中圓滿完成學校下達的各項指標。
第二,組內(nèi)成員主要業(yè)績方面:
做課情況:王薇老師參選國家錄像課評選正在評選中;何巍老師20__年11月做區(qū)級公開課《凸透鏡復習》。
教材分析:王薇20__年9月在區(qū)教研時做《運動和力》教材分析。
學科論文:何巍20__.7在“教育創(chuàng)新”論文比賽中論文《初中物理實驗教學中強化自主學習的探究》獲市級三等獎;何巍20__.2在“教育創(chuàng)新”論文比賽中論文《讓德育之花在物理課堂綻放》獲市級三等獎;何巍20__.2研究課《效率》教案獲區(qū)級二等獎。
參賽情況:王暉老師“和平杯”說教材物理學科第二名。
參訓情況:何巍20__年師大教育碩士畢業(yè).
第三,學科教研制度建設方面。
1、堅持學習,不斷提高業(yè)務水平。
我們備課組積極參加區(qū)校組織的各種學習活動,有時參加集體備課觀摩活動,有時外出聽課,有時聽專家講座等等,每次學習都有記錄,有年級內(nèi)交流。
2、強化集體備課觀念。
我們認為,一個老師能力再強,最多也只能搞好兩、三個班的學科教學,一個老師的能力再差,也有他的長處,也有可學習之處。
我們要求備課組的每一位老師都要有全局觀念,拋棄那種只掃“個人門前雪”,眼睛只盯著自己所教班級的狹隘思想,發(fā)揮集體智慧,資源共享,通力合作,實現(xiàn)整體提高。
因此,我們把加強集體備課工作的備課組教研工作的重心。
在集體備課方面,我們主要做了以下幾個方面的工作:
(1)制定了明確的集體備課計劃,在本學期開學之初,我們就召開了第一次集體備課會,主要是學習學校教學工作計劃,結(jié)合學??傮w工作計劃,討論制定了備課組的集體備課計劃。確定了集體備課的課題和主講人。每個老師兩次主講,兩次研究課。
(2)建立了嚴格的集體備課制度。
備課組會議必須人人參加,任何人不得無故缺席;集體備課中必須人人發(fā)言,并做好記錄,研討課必須人人參加聽課,并評議,形成教后反思。
(3)定時開展集體備課活動。
我們每周定時開展集體備課活動,我們集體備課的重點內(nèi)容是:備教學目標;備學情分析;備教學方法;備教學技能;備試題研究等等。
(4)在備課中做到“五備”和“五有”。
“五備”:備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法?!拔逵小保河兄髦v人、有課例分析、有研究的問題、有備課記錄、有專用時間和地點。
3.積極承擔公開課任務,互通有無。
首先,在參加區(qū)級教研活動時積極承擔區(qū)里的教材分析和公開課任務。20__年九月份我們備課組的王薇老師的德育滲透課《浮力的利用》在獲得市級一等獎的基礎(chǔ)上,參選錄入國家教科書光盤,在王薇老師積極準備試講的過程中,我們組內(nèi)成員也積極幫助,每次外出試講,組內(nèi)成員都幫助做好服務工作,如買實驗材料,擺實驗器材,運送物品等。
第二,我們也積極效應學校號召,做好學校白班課的錄制工作。并在課后組織組內(nèi)教師認真聽課交流,互通有無。
另外,除了完成學校布置的做課任務,組內(nèi)老師在平時上課時也能主動開放課堂,隨時歡迎其他老師進班聽課,愿意聽取他人的建議,改進課堂教學,提高課堂教學的有效性強。
4、加強測試,注重教學效果反饋。
我的特別注重測試及對測試的評講,把它作為提高教學效益的重要一環(huán)。測試是必要的測試,是我們檢查教學效果和學生掌握知識情況的重要手端。但我們從來不搞題海戰(zhàn)術(shù),不照抄照搬外來的整套試卷,而精心選題,哪些適合一宏志班做,哪些適合二宏志班,哪些適合普通班做,測試后認真統(tǒng)計,分析學生錯誤,集中講解典型性錯誤。把查漏補缺工作放在平時。
以上是我們物理組所做的主要工作,雖然我們盡了全力,但反思我們的工作,還有很多值得改進的地方,例如如何把“實干”變?yōu)椤扒筛伞保绾伟演p負擔、高質(zhì)量,提高教學效率落到實處,一直是我們的努力的方向。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇八
時光流逝,一個緊張、充實、有序的學年又即將結(jié)束。在這個學期中,我們四年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照學校教學計劃和數(shù)學教研組的計劃認真制定本年級數(shù)學備課組的工作內(nèi)容,積極開展本年級組的數(shù)學教研活動。
本學期我們備課組在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學個興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析問題解決問題;如何既要重視學習結(jié)果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任取得了較好的成績?,F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下:
一深入學習新課程標準,鉆研新教材。
隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動時間,我們3個老師都沒有教過四年級的新教材,所以在集體備課時間,我們學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二積極開展教研活動。
本學期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,我們結(jié)合學習新課程標準,積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃,結(jié)合本學期學校的師慧杯課堂教學比賽,我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進行了多次的集體備課、說課,教研組長也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實可行的建議,通過大家的群策群力,由我進行了《植樹問題》的主講,在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,讓學生結(jié)成學習小組一起探索、實踐,總結(jié)出植樹問題的解決方法。本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)清晰符合了新課標的要求,得到了老師們的認可,要說這是一節(jié)比較成功的話,那也是備課組的集體的智慧。本學期備課組共計活動6次,每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人,針對自己在教學中的問題與困惑,一起研討。每人參與數(shù)學的聽評課共7節(jié),組內(nèi)的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記,每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高,老師之間互相學習、取長補短的聽課活動,提高了老師們教學能力。
三、做好單元測驗。
每單元學習結(jié)束,我們備課組的老師一起商量進行單元測驗的時間,統(tǒng)一評分標準,統(tǒng)一測驗時間,一起閱卷,并利用集體活動時間,結(jié)合本班的學生進行測后總結(jié)分析,找到學生出錯問題多的問題,提出在教學上需要改進的地方,最后由我做出單元試卷分析。
四做好學困生的輔導。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇九
一年來,在校領(lǐng)導和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下,團結(jié)協(xié)作充裕施展備課組的講授研究和群眾備課功能,使高一物理講授質(zhì)量較往年有較大的進步。
團結(jié)協(xié)作彼此尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過講授及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務上、物理問題上則又充?!盃庿Q”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論,十分活躍。老教師在時刻關(guān)心著年輕教師的成長。年青教師對老教師十分尊重,施展年輕人的特長,協(xié)助老教師做好部分工作。老教師從不擺架子,而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。對于講授中出現(xiàn)的疑難問題,關(guān)于如何突破難題,老師們不僅僅在每周的備課組活動上討論,在其他時光這種探討也時常進行,正是這樣,才使得各個班級齊頭并進、整體水平不斷進步。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。雖然每個教師都要上倆到三個班級的課程,有倆位老師還擔任著班主任工作,盡管每一天的工作都很繁雜,但各位老師從備課,寫教案到練作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。
每個人都能積極參加備課組活動,緊張的工作,從不影響每位教師參加備課組活動。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時完成,即使有時出現(xiàn)反復,加班加點也不落后。教學進度,重點難點突破,練、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作積極參與。
向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。我們堅持不斷進步學生研究積極性,保護高一學生研究的'積極性,堅決不搞破壞學生研究積極性的題海戰(zhàn)。精選練,加強概念和方法的復上的講授研討。我們做到了讓學生課課有小測,xxx有綜合,我們的試題全部是透過精心選出來的。向45分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。復課堅持在復基本概念、基本方法的復上,讓學生有一個堅實的根蒂根基,這樣就是學生到了高三的綜合復也會得心應手,我們不僅僅僅要的是學生的高一好成績,我們更注重學生的長遠發(fā)展。事實證明,這樣做是正確的,在今后的講授中我們還會堅持向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇十
一學期以來,我們九年級數(shù)學備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學校開展的各種教研活動,努力完善和改進教學方法和手段,適應合作、交流、探究的學習模式,提升學生的整體水平,在中考中取得了較好的成績。
一、加強組內(nèi)團結(jié),堅持集體備課。
作為一個稱職的教師,應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n,就像我們要求學生課前預習一樣,先熟悉教材,掌握重點,發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學中出現(xiàn)的問題,有學科知識方面比如那一章是初中的重點等,也有教學方法上的,還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,不斷地服務于我們的教學。
二、多聽課,多評課,提高教師課堂教學效率。
古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進步,但是在相互的交流與學習中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,無論是學校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會,我都認真把握,從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學藝術(shù)。提高了教師課堂教學效率。
三,進行提優(yōu)補差,注重學生的基礎(chǔ)。
應該說我們這一屆學生生源還是比較好的,但是,部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課,輔導差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測試中,兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。
四、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會。
除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
五、適當推進教學進度,加強適應性訓練。
應該說本屆初三的教學進度在初一,初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數(shù)學中考試題,科任教師找空閑時間研究,將知識點和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢,以便在復習中做到有的放矢,不走彎路。
以上所述,只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學工作苦樂相伴,我們將一如既往務實地工作,再接再厲,把工作做得更好。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇十一
本學期高三歷史備課組由兩位教師組成:劉曉華(組長)、張曉玲。本人負責一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學,張曉玲老師負責一類班304班和二類班307班的歷史教學。
二、定好基調(diào),做計劃。
第一輪復定下的基本基調(diào)是:“實、準、穩(wěn)”。
實:依綱據(jù)本梳理課本知識,穿插小專題。延伸和加深要適度,照顧全體學生,注重夯實基礎(chǔ),扎扎實實,講得實在,練到實處,達到實效?;A(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點,講究效果。除了重點內(nèi)容要訓練外,要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓練,狠抓錯題過關(guān),提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識的學習過程中,注重總結(jié)規(guī)律,不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結(jié)提高,讓學生通過自己的總結(jié),探索解題規(guī)律,把教師的教學思路內(nèi)化為自己的自覺意識?!皽省?,就是要瞄準考綱,準確定位,把準難度,講練準確。
“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進,穩(wěn)中取勝。不求進度,以知識是否掌握到位為基本依歸。
三、教學進程措施:
(1)研究考綱,分析考點。
備課組的各位教師,認真鉆研教學大綱和考綱,領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神,深入分析近幾年高考的試題,了解近年高考的特點,充分發(fā)揮集體的智慧,備好上好每一節(jié)課,備考工作要做實做細,盡量用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。抓好基礎(chǔ)知識的教學,重視學生能力的培養(yǎng),努力提高學生的成績。
(2)加強合作,統(tǒng)一節(jié)奏。
加強合作,體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次,集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?;ハ嗦犝n評課,互幫互學,共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏,體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。本學期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,及時批改,做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學情況,及時改進了存在問題。每次測驗后認真做好質(zhì)量的分析工作,找出存在問題和制訂出整改的措施,對進步較大的學生進行表揚,對退步較大的學生進行談心,了解有關(guān)原因,幫助其趕上。
(3)面向全體,提優(yōu)補差。
面向?qū)W生全體:高三第一輪復習重在基礎(chǔ),全面推進,指導后進生鞏固基礎(chǔ)知識,把握基本線索。提優(yōu)補差:對尖子生的培養(yǎng),定時間定內(nèi)容,智力投資,從生活上、學習上、思想上關(guān)心他們,并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,責任到人。
(4)對外交流,收集信息。
積極作好信息的收集工作,還加強和兄弟學校的聯(lián)系以及業(yè)務的進修。參加東陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動,博采眾長,為我所用。
(5)強化訓練。
歷史能力的提高,不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識,還需要在練習中進一步提高,學生練習應做到以下幾點:
a、根據(jù)高考文綜考試時間進行嚴格的時間限制;。
b、認真考查研究高考試題答案,了解答題要求;。
c、注意答題規(guī)范,做到要點化、序號化、段落化;。
d、講練結(jié)合,及時反饋,練習講通講透。
四、存在問題。
盡管本學期我們做了一些積極的工作,積累了一些成功經(jīng)驗,但仍有許多不足和遺憾:
1、對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。
2、對差生的學習積極性還沒有完全調(diào)動起來,對其非智力因素挖掘得不夠,練習還不夠到位,沒有形成應有的能力,故這部分學生的高考成績不夠理想。
3、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。
4、課案共享平臺的上傳與點評有脫節(jié)現(xiàn)象。
備課組長工作總結(jié)會簡報篇十二
一、為共同的理想而奮斗:
俗話說:“有了目標就成功了一半?!蔽覀兾迦擞兄粋€共同的目標,努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對得起每一位學生。
除了參加方高組長主持的語文教研組活動外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動,隨時隨地都有可能討論教學工作內(nèi)容,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。初一時參加市統(tǒng)考,在同類學校中我們平均分名列前茅。
三、導優(yōu)輔差工作:
初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立學習的信心,我們本著不能讓學生掉隊的指導思想,針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在每次測驗后大家都碰頭商量,研究方案,突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務輔導,使學生的成績有不同程度的提高。
四、積極參加各種活動,樹立大語文觀:
針對初二學生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎(chǔ),認認真真搞訓練”的原則,除了上好語文課以外,我們還積極參加并主動組織各種活動:
(1)經(jīng)?;恼n外閱讀活動,充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學生的知識面。
(2)結(jié)合學校開展的實踐活動,布置相關(guān)的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中,獲得市二等獎的好成績。
(3)精選資料,切實提高學生的語文能力。
我們從教學實踐中認識到,集體的智慧是無窮的,只有團結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚長處,注意改正不足,在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設做出應有的貢獻。
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備課組長工作總結(jié)會簡報篇十三
本學期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié):好的地方有:
1、統(tǒng)籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃,教學中基本落實教學計劃,完成了本學期主要教學任務:必修一、二以及必修三第一章。完成狀況:按照計劃完成,時光安排比較合理。
2根據(jù)高一學生的特點,開始教學進度比較慢、教學深度不大,有利于學生順利的由初中過渡到高中,做了一些嘗試。
5資料組編;,任務重,把關(guān)嚴;每位老師都能按時完成出書任務;。習題組編實行分組校對制度,提高了習題的質(zhì)量;周測組編按照小組進行,每周都能保質(zhì)保量。
6、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,關(guān)系融洽,為我們工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。組內(nèi)即分工明確,又團結(jié)互助,使我們的工作進行的井井有條。組內(nèi)事大家都個性用心。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責,指導具有針對性,青年教師虛心學習,成長十分迅速,無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進步,成績大有進步,在各項評比中表現(xiàn)突出。
需完善改善地方:
1有依靠往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改善空間,能夠構(gòu)成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法,我們下階段要改變老師的想法,我們要把我們的重點資料講精彩,難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難情緒,普通班管理上應再下功夫,體此刻每一天的學案檢查,積累本的檢查,學生的思想工作,還有就是必須要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時光,他們自覺性不好,所以我們必須要把很多零碎時光管理好,比如對于一些整理自習要畫題整理,不能放羊式。再者對于一些重點題,有很多學生不明白,我們要畫出。
5,必須把握好普通班和實驗班的區(qū)分度,不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領(lǐng)導的幫忙下,我們高一數(shù)學理普必須會揚長避短取得好成績。
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