通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存?這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。最后,我想和大家分享一些心得體會(huì),希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。
成果展示自我感言篇一
工廠其實(shí)就是一座監(jiān)獄。這句話我現(xiàn)在才明白,身處在這樣一個(gè)工廠,我是真有體會(huì):我們是七點(diǎn)半上班,中餐和晚餐各是休息半個(gè)小時(shí),直到晚上九點(diǎn)下班。似乎是每天面對(duì)不同的產(chǎn)品,雖說是人生的一種見識(shí)和視野的開闊,卻帶來的是每天四十塊錢的收獲。這里和我一樣大的女孩和男孩有許多,他們大多數(shù)是老員工,呆在這個(gè)廠里已經(jīng)許久了,不過他們做事是很勤奮、很快的。當(dāng)然這里也有高墻中出來的大學(xué)生,他們放下自己是知識(shí)分子的驕傲和高人一等的自尊,來到這里-一個(gè)累死人的鬼地方?,F(xiàn)在我是真的學(xué)會(huì)了許多,不管是什么,我感到自己成熟了,面對(duì)這個(gè)社會(huì),我不是學(xué)生時(shí)代的樂觀,和剛剛進(jìn)廠那樣的悲觀,我只感到的我的責(zé)任。我記得自己在學(xué)生是對(duì)于錢是多么的豪爽??!當(dāng)老師說錢只是用于流通的貨幣的,我想象的是把它當(dāng)成德國兒童堆積木的工具?,F(xiàn)在想想,用著父母給我們的錢,不知道是什么味。這里的男孩、女孩不知道是怎樣想的,他們能忍受這樣高強(qiáng)度的`工作。我們都是為了同一個(gè)目的來到這里的:錢。我和他們一樣,每天一起上班、下班。我感到生活真的是很累很累。若大的工廠里除了箱子、彩球以外,就是人了??墒沁@里有的只是電風(fēng)扇的響聲,沒有人的歡笑,簡(jiǎn)單的或是要求,或是命令的口味。不過我現(xiàn)在是適應(yīng)了,感到只是正常的的,這是工廠呢!
成果展示自我感言篇二
1、成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
2、即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
3、我的人生哲學(xué)是工作,我要揭示大自然的奧秘,并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧?,我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
4、心存感激地生活吧。我們來自偶然,生命是最寶貴的禮物。愛你所愛的人,溫柔地對(duì)待一切,不要因不幸而怨恨和悲戚。無論前途怎樣兇險(xiǎn),都要微笑著站定,因?yàn)橛袗郏覀儾辉摽謶帧?/p>
5、工作中,你要把每一件小事都和遠(yuǎn)大的'固定的目標(biāo)結(jié)合起來。
6、一個(gè)人會(huì)遇到許許多多的困難,可問題是堅(jiān)持下去還是放棄。可能很多人都會(huì)選擇放棄。可是放棄的人永遠(yuǎn)都會(huì)呆在別人的嘲笑當(dāng)中,而堅(jiān)持下去的人不管有沒有成功,都會(huì)受到所有人的尊重。
7、生活在這個(gè)世界上,難免會(huì)遇到不如意的事情,走過的路,沿途遇到的風(fēng)景,不能停留,不能回頭,一路風(fēng)雨,一路歌,有幸福,有遺憾,也有失落。一個(gè)人的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界真的很安靜,大多數(shù)時(shí)候,你都需要一個(gè)人去面對(duì),漫漫人生路,靠誰不如靠自己。
8、生活中,很多時(shí)候都需要我們要耐心,耐心做人,耐心做事,更要耐心生活。
9、人生是在進(jìn)行著無數(shù)次入圍與淘汰的比賽,無論入圍還是淘汰,都應(yīng)該有一份超越自我心,挑戰(zhàn)自我之心,戰(zhàn)勝自我之心。以及一份不甘落后,頑強(qiáng)拼捕的精神。
10、幫別人的事做完就忘記,別人為自己做的事時(shí)時(shí)記著,哪怕這個(gè)人只有那么一次好,他也是曾經(jīng)幫助過你的人。
11、時(shí)光的殘忍就是,她只能帶你走向未來,卻不能夠帶你回到過去。
12、承擔(dān)責(zé)任,是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)!沒有人會(huì)相信不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的人!
14、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧,所有的熱忱,把今天的工作做得盡善盡美,這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
15、保持陽光心態(tài),積極面對(duì)人生。每個(gè)人,都沿著不同的軌道在活著,人生是一趟單程車,我們最應(yīng)該做的,就是好好善待自己,珍惜今天,期待明天。那些走過的,錯(cuò)過的,都不再回來;丟掉的,失去的,都不復(fù)擁有。
16、給自己一份好心情,讓世界對(duì)著你微笑:給別人一份好心情,讓生活對(duì)我們微笑,好心情是人生的財(cái)富,讓好心情與我們時(shí)時(shí)相伴。
17、要想在職場(chǎng)里不狼狽,秘笈就一條:自己對(duì)自己的要求比老板對(duì)自己的要求高一些。
18、生命就是一杯清茶,就是一支歌謠,就是一首耐人尋味的小詩!讓我們一路行走,一路品味,一路經(jīng)歷,靜靜享受這美麗的人生!
19、人生不可能總是順心如意的,但是持續(xù)朝著陽光走,影子就會(huì)躲在后面。刺眼,卻表明對(duì)的方向。
20、生活,也許不會(huì)每時(shí)每刻都如你的意,有點(diǎn)小波折,那也是幸福日子的調(diào)節(jié)劑,因?yàn)?,再__的投入也會(huì)有疲憊,再甜蜜的回味也會(huì)有一絲酸楚泛起,再幸福也會(huì)有靈魂中的孤寂,再愜意也會(huì)有回過神時(shí)的紅塵瑣事。
成果展示自我感言篇三
本人1980年出生,小學(xué)高級(jí)教師,學(xué)歷本科。畢業(yè)于大連師范學(xué)校,任教于xx中心小學(xué),承教音樂教學(xué)工作?!诖筮B教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂??坪捅究频膶W(xué)習(xí),并取得專科和本科學(xué)歷。本學(xué)年二、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定-個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:。
一、自我分析。
優(yōu)勢(shì)分析:
從19踏上工作崗位至今,已經(jīng)8年了。在這并不長(zhǎng)的8年的時(shí)間里,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué),在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦,注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī),是一個(gè)發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間,我取得了一定的.成績(jī),在同事和家長(zhǎng)心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師,我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高。我多次參加市級(jí),區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課,自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件,撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
剖析不足:
也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的,但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”,以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人,每天窮于應(yīng)付;同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,因此近一年來也就害怕寫文章,不想寫文章,使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,高質(zhì)量的文章。
二、發(fā)展目標(biāo)。
為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際,特制定年度發(fā)展目標(biāo):
1、通過培訓(xùn),使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀。
2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn),通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。
4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,提高業(yè)務(wù)水平,力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三、具體措施。
自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;
聽講座----專家引領(lǐng),撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;。
同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);。
骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師,本周期,本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo),提高自己的主觀能動(dòng)性,通過教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭(zhēng)取參與各級(jí)教育講壇、假期集中研修等,向?qū)<倚徒處煱l(fā)展。
成果展示自我感言篇四
1、成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
2、即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
3、我的人生哲學(xué)是工作,我要揭示大自然的奧秘,并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧?,我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
4、心存感激地生活吧。我們來自偶然,生命是最寶貴的禮物。愛你所愛的人,溫柔地對(duì)待一切,不要因不幸而怨恨和悲戚。無論前途怎樣兇險(xiǎn),都要微笑著站定,因?yàn)橛袗?,我們不該恐懼?/p>
5、工作中,你要把每一件小事都和遠(yuǎn)大的固定的目標(biāo)結(jié)合起來。
6、一個(gè)人會(huì)遇到許許多多的困難,可問題是堅(jiān)持下去還是放棄??赡芎芏嗳硕紩?huì)選擇放棄。可是放棄的人永遠(yuǎn)都會(huì)呆在別人的嘲笑當(dāng)中,而堅(jiān)持下去的人不管有沒有成功,都會(huì)受到所有人的尊重。
7、生活在這個(gè)世界上,難免會(huì)遇到不如意的事情,走過的路,沿途遇到的風(fēng)景,不能停留,不能回頭,一路風(fēng)雨,一路歌,有幸福,有遺憾,也有失落。一個(gè)人的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界真的很安靜,大多數(shù)時(shí)候,你都需要一個(gè)人去面對(duì),漫漫人生路,靠誰不如靠自己。
8、生活中,很多時(shí)候都需要我們要耐心,耐心做人,耐心做事,更要耐心生活。
9、人生是在進(jìn)行著無數(shù)次入圍與淘汰的比賽,無論入圍還是淘汰,都應(yīng)該有一份超越自我心,挑戰(zhàn)自我之心,戰(zhàn)勝自我之心。以及一份不甘落后,頑強(qiáng)拼捕的.精神。
10、幫別人的事做完就忘記,別人為自己做的事時(shí)時(shí)記著,哪怕這個(gè)人只有那么一次好,他也是曾經(jīng)幫助過你的人。
11、時(shí)光的殘忍就是,她只能帶你走向未來,卻不能夠帶你回到過去。
12、承擔(dān)責(zé)任,是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)!沒有人會(huì)相信不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的人!
14、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧,所有的熱忱,把今天的工作做得盡善盡美,這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
15、保持陽光心態(tài),積極面對(duì)人生。每個(gè)人,都沿著不同的軌道在活著,人生是一趟單程車,我們最應(yīng)該做的,就是好好善待自己,珍惜今天,期待明天。那些走過的,錯(cuò)過的,都不再回來;丟掉的,失去的,都不復(fù)擁有。
16、給自己一份好心情,讓世界對(duì)著你微笑:給別人一份好心情,讓生活對(duì)我們微笑,好心情是人生的財(cái)富,讓好心情與我們時(shí)時(shí)相伴。
17、要想在職場(chǎng)里不狼狽,秘笈就一條:自己對(duì)自己的要求比老板對(duì)自己的要求高一些。
18、生命就是一杯清茶,就是一支歌謠,就是一首耐人尋味的小詩!讓我們一路行走,一路品味,一路經(jīng)歷,靜靜享受這美麗的人生!
19、人生不可能總是順心如意的,但是持續(xù)朝著陽光走,影子就會(huì)躲在后面。刺眼,卻表明對(duì)的方向。
成果展示自我感言篇五
1、失敗是堅(jiān)韌的最后考驗(yàn)。
2、毅力可以征服任何一座__。
3、沒有失敗,只有暫時(shí)停止成功!
4、只有不想做的,沒有做不到的。
5、大膽的嘗試只等于成功的一半。
6、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
7、善用內(nèi)在潛能,你就是走運(yùn)的人。
8、對(duì)待生命要認(rèn)真,對(duì)待生活要活潑。
9、山高路遙不足懼,最怕貪圖安逸心。
10、心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。
11、人多不足以依賴,要生存只有靠自己。
12、最可怕的敵人,就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。
13、成功者絕不放棄,放棄者絕不會(huì)成功。
14、改變自己會(huì)痛苦,但不改變自己會(huì)吃苦。
15、人生偉業(yè)的建行,不在能知,而在能行。
16、不比智力,比努力;不比起步,比進(jìn)步。
17、如果你想攀登__,切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
18、人是依靠心這個(gè)器官來思考事物的道理的。
19、為了最好的結(jié)果,讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
20、失敗也是我需要的,它和成功一樣有價(jià)值。
成果展示自我感言篇六
1、生容易,活容易,生活不容易!
2、我還要遇見幾個(gè)你,才可以忘記你。
3、產(chǎn)生信念是要付出很高的代價(jià)的。
4、人有見識(shí),就不輕易發(fā)怒。
5、要誠懇,要坦然,要慷慨,要寬容,要有平常心。
6、斑駁的弄影碎了一地,是我永遠(yuǎn)也拼湊不起的幸福。
7、抓住機(jī)遇成功一半,勤奮努力是成功的另一半。
8、行動(dòng)不一定帶來快樂,但快樂總是源于行動(dòng)。
9、今朝有酒今朝醉,一路坎坷不后退。
10、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。
11、相互了解是朋友,相互理解是知己。
12、換個(gè)角度,世界就會(huì)大不相同。
13、我的世界里沒有陌生人只有還沒有認(rèn)識(shí)的朋友。
14、不為失敗找借口,要為成功創(chuàng)條件。
15、勤勉是幸運(yùn)的右手,節(jié)儉是幸運(yùn)的左手。
16、傻瓜,你付出的夠多了,只是他不懂得珍惜。
17、沖刺拼搏,在前進(jìn)中尋找樂趣。
18、從今以后,我要狠堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的生活。
19、青春一去不復(fù)返,事業(yè)一縱永無成。
20、只有想不到的事,沒有做不到的事。
成果展示自我感言篇七
六月份,我?guī)У陌嗉?jí)就畢業(yè)了。在九月份,我又迎來了新的學(xué)生,還是一樣的青春又活力。新生入校后就要開始軍訓(xùn)了,在軍訓(xùn)之前先上了幾天的課,同學(xué)們彼此也都熟悉了。學(xué)校之所以會(huì)先上一段時(shí)間的課再進(jìn)行軍訓(xùn),就是想在天氣稍微涼爽一點(diǎn)的時(shí)候進(jìn)行軍訓(xùn),這樣風(fēng)險(xiǎn)沒有那么的大。這幾年有很多學(xué)生軍訓(xùn)期間出事的新聞,學(xué)校也是為了學(xué)生們的生命安全著想。
學(xué)校的軍訓(xùn)持續(xù)一個(gè)星期的時(shí)間,最后一天會(huì)在操場(chǎng)進(jìn)行閱兵儀式,同學(xué)們會(huì)受到來自營(yíng)長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn),所以壓力還是比較的大的。作為班主任,我不能一直在旁邊看著他們軍訓(xùn),因?yàn)檫@樣會(huì)讓他們分心,偶爾我會(huì)趁他們認(rèn)真軍訓(xùn)的時(shí)候過去看一看情況。在軍訓(xùn)開始之前,我特意開了一個(gè)班會(huì),講軍訓(xùn)期間的紀(jì)律和注意事項(xiàng)。軍訓(xùn)期間的紀(jì)律是很嚴(yán)格的,他們必須要聽教官的話,跟著教官的指令行動(dòng)。軍訓(xùn)的時(shí)候很容易出現(xiàn)身體的損傷,我告訴他們?nèi)绻霈F(xiàn)了不良反應(yīng),一定要及時(shí)打報(bào)告,不要逞強(qiáng),我也告訴了他們一些軍訓(xùn)的小技巧。在軍訓(xùn)開始之前,我安排了班干部去購買了一些藥品,以備不時(shí)之需。
我經(jīng)常找教官詢問他們的一些情況,以及他們軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)。在軍訓(xùn)之前,我一直擔(dān)心這些孩子會(huì)受不了軍訓(xùn)的苦,但是他們都堅(jiān)持下來了,很不錯(cuò)。因?yàn)樵谲娪?xùn)之前,已經(jīng)上了一段時(shí)間的課,所以同學(xué)們都熟悉起來了,軍訓(xùn)期間的凝聚力很強(qiáng),大家都齊心協(xié)力的想要把動(dòng)作做好,把隊(duì)形排整齊。軍訓(xùn)是非常累的,雖然天氣已經(jīng)沒有那么的炎熱了,但還是會(huì)汗流浹背的??吹剿麄兡軌蛞恢眻?jiān)持著,沒有人跟我請(qǐng)假,我是感到很高興的。但我也會(huì)經(jīng)常詢問他們的身體情況,如果有些許的不適都建議他們休息一會(huì)再繼續(xù),畢竟還是身體重要。
在最后的閱兵儀式上,我們的班級(jí)也取得了不錯(cuò)的成績(jī),同學(xué)們都很高興,拿到獎(jiǎng)狀之后把它貼在了最顯眼的地方。這是他們?nèi)〉玫牡谝粋€(gè)集體榮譽(yù),我也很為他們感到高興。在軍訓(xùn)期間,也沒有同學(xué)受傷,說明他們把我開會(huì)時(shí)講的話聽進(jìn)去了,這是讓我感到很欣慰的一點(diǎn);也沒有出現(xiàn)違反紀(jì)律的情況,雖然他們吵吵鬧鬧的,但認(rèn)真起來還是很不錯(cuò)的。
我想,在經(jīng)歷過軍訓(xùn)之后,他們應(yīng)該會(huì)更加的團(tuán)結(jié),一起去面對(duì)以后會(huì)遇到的很多困難,一起為班級(jí)奪得更多的榮譽(yù)。
成果展示自我感言篇八
大家好!
我叫_,家在_,今年剛剛從_大學(xué)_專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗,容易與人相處;做事認(rèn)真并善于總結(jié),樂于與他人交流。
能夠應(yīng)聘到_工作我倍感榮幸,而能來到_部工作,我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的欣喜之情。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我借這次機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意,謝謝你們能給我這個(gè)什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。
其次,我剛剛離開大學(xué),對(duì)公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零,所以在以后的工作中,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教,多多包涵!
最后,我很想很想用最短的時(shí)間讓自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,掌握作為一名_員所必須具備的能力,為這個(gè)部門,為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦,我也愿意吃苦,如果以后有哪位前輩有什么需要我去做,我不敢說能做到您所要求的標(biāo)準(zhǔn),但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到最好。
成果展示自我感言篇九
教師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成為教師教育的主流話語。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師自我學(xué)習(xí)心得感言,希望能幫到你!
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次學(xué)校組織對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中去,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
教師通過自我學(xué)習(xí)進(jìn)行發(fā)展和提高,是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和方法。但由于教師的工作非常繁忙,教師的自我學(xué)習(xí)應(yīng)該更講求效率;因此教師的自我學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地沿用通讀理論的方式進(jìn)行。另一方面,教師的學(xué)習(xí),更渴望通過學(xué)習(xí)而及時(shí)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,以提高教育教學(xué)實(shí)踐的水平與效果;在這樣的目標(biāo)下,通讀教育理論的方式顯然也不是最合適的自我學(xué)習(xí)方式。
針對(duì)教師的實(shí)際情況,教師的自我學(xué)習(xí)可以采用“帶著問題學(xué)”的方式而開展。有專家和學(xué)者把這種模式稱為“行為導(dǎo)向”的教師自我學(xué)習(xí)模式。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受而言,這樣的自我學(xué)習(xí)模式,在學(xué)習(xí)效率、對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性等多個(gè)方面。有著較明顯的效果。值得借鑒。
所為“行為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)模式,就是“問題--原因--對(duì)策--措施”的學(xué)習(xí)過程。具體的方法是,教師根據(jù)教育的重大問題,例如是自己碰到困惑的問題、教育教學(xué)如何改革的問題等,有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊思考,從而形成工作的對(duì)策和策略,并在這對(duì)策和策略指導(dǎo)下進(jìn)行教育實(shí)踐。
在這種學(xué)習(xí)模式中,教師是根據(jù)教育實(shí)踐的需要而選擇相應(yīng)的理論和資料,作為自己在一個(gè)階段內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育實(shí)踐的高度相關(guān)性,這樣的學(xué)習(xí)過程,既是教師學(xué)習(xí)教育理論的過程,也是教師反思實(shí)踐過程與效果,為改進(jìn)實(shí)踐而尋求對(duì)策的過程。這就使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐密切地聯(lián)系在一起,使學(xué)習(xí)成為反思實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的過程。這樣的學(xué)習(xí)過程,有著明顯的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)效。
在這樣的學(xué)習(xí)過程中,凸顯了反思實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),因此使學(xué)習(xí)者在教育實(shí)踐這個(gè)學(xué)習(xí)情景下,學(xué)習(xí)和理解教育理論的原理、規(guī)律、方法,從而能夠加深對(duì)教育理論的理解深度。在學(xué)習(xí)理論的過程中也能更容易引發(fā)出相關(guān)的聯(lián)想和思想共鳴,使得學(xué)習(xí)者從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華更有質(zhì)量。
那么,“行為導(dǎo)向”模式下的自我學(xué)習(xí),應(yīng)該如何開展呢?或許下面的方法,能為各位同行提供一些借鑒。
一、選定學(xué)習(xí)專題。
在教育實(shí)踐的過程中,教師可能會(huì)需要配合學(xué)?;蚩平M的教育改革、教育科研而開展一些改革實(shí)踐,那么為了對(duì)這樣的改革、科研加深認(rèn)識(shí),提高改革的效果,就可以把這個(gè)主題作為自己的階段性學(xué)習(xí)主題。又例如,自己在教育教學(xué)過程中,打算改進(jìn)和提高某方面工作的水平和效果,并為自己寫論文作準(zhǔn)備,那么就可以把這個(gè)專題作為自己的階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容。
例如:在近期,我為了寫教育方面的博客文章,我就比較關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展的問題,象教師專業(yè)化這概念是什么含義、教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律、途徑、方法應(yīng)該是什么,等等,都是我比較關(guān)注的內(nèi)容。于是,我就選定了“教師專業(yè)化發(fā)展”作為我近一階段的學(xué)習(xí)主題。
二、選擇學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)的資料,大體上可以分為理論專著、論文、經(jīng)驗(yàn)文章、信息類文章等幾大部分。
近一、二十年以來,教育理論的發(fā)展非???,我們實(shí)踐中關(guān)注到的教育的重大問題,通常都會(huì)有一些理論專著進(jìn)行研究討論。這些理論專著,從教育科學(xué)的高度,對(duì)相關(guān)的教育問題的原理、規(guī)律、方法進(jìn)行了揭示,是教育科學(xué)理論層面的內(nèi)容,是必須要學(xué)習(xí)的。因此,教師學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一部分,也是最重要的部分,就是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)專題而選定的教育理論。
選定教育理論書籍的過程中,應(yīng)該要考慮到,由于這些教育理論書籍的出發(fā)點(diǎn)和用途不同,其論述的角度、重點(diǎn)也是有差異的。有些教育理論書籍,是各所師范院校的學(xué)者為本科生、碩士生而編著的教材,有些是國家、省級(jí)的有關(guān)部門基于某個(gè)目標(biāo)而專題編寫的,有些是教育理論界的純理論學(xué)術(shù)著作,等等,并不是在職教師的學(xué)習(xí)最佳書籍。
可以考慮,優(yōu)先地選取著名的師范大學(xué)的碩士研究生教材,或是選取著名的師范大學(xué)的本科生教材。如果覺得合適,也可以選擇國家、省級(jí)部門機(jī)構(gòu)專題開發(fā)的教育理論書籍。
至于選擇外國的教育理論翻譯著作進(jìn)行學(xué)習(xí),則應(yīng)該考注意,基于文化背景、教育實(shí)踐的差異等多方面原因,使得外國的教育理論與中國的教育實(shí)踐有一定的距離。建議要對(duì)外國的教育理論作出更細(xì)致的考察,才作出選擇。一種比較好的選擇方法是,根據(jù)同內(nèi)的專家學(xué)者的介紹和推薦,作為我們正確地選擇外國教育理論著作的幫助和參考。
教育理論著作的學(xué)習(xí)中,也不一定是通讀整本理論著作。如果理論專著中只是某些部分對(duì)我們有指導(dǎo)意義,我們可以只選讀這些部分。例如,很多教育理論著作的開始,可能會(huì)談到了本理論發(fā)展形成的背景和歷史等過程,也可能會(huì)談及本理論的意義、作用、研究方法等內(nèi)容,如果覺得自己在本階段的學(xué)習(xí)沒有必要關(guān)注這些內(nèi)容,就可以先放下來留待以后再學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在自己重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容上。
雜志、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育論文,也是值得學(xué)習(xí)的。雜志、網(wǎng)絡(luò)上的論文大體上分為兩大類,一類是對(duì)有關(guān)的教育問題,在理論層面上進(jìn)行探討、分析和研究,從而得出某些教育層面的理論結(jié)論,這多是出現(xiàn)各所師范院校的學(xué)報(bào)上。另一類論文是,對(duì)教育實(shí)踐的過程進(jìn)分析、歸納、總結(jié)而寫成的論文,或是對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行某些設(shè)想、思考、構(gòu)建環(huán)境與模型等。這些論文是對(duì)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐,進(jìn)行構(gòu)思、考慮、反思、分析、總結(jié)的文章,是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉與凝聚,又未到理論層面的高度,屬于理論層面與教育實(shí)踐層面之間的過渡產(chǎn)物。這部分文章,對(duì)于把理論與實(shí)踐結(jié)合,深化對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)有著很好的幫助,同時(shí)也對(duì)我們改進(jìn)教育實(shí)踐有著重要的啟發(fā)作用,很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的一些信息類文章,也值得我們關(guān)注。這類文章,總體上說學(xué)術(shù)意義不強(qiáng),但對(duì)把握學(xué)術(shù)發(fā)展有著很好的指引作用。例如,報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上消息說,某一級(jí)政府或教育行政部門推動(dòng)某項(xiàng)教育改革,這一信息,可能會(huì)提到改革的原因、改革的措施等,這就為我們下一階段追蹤教育的熱點(diǎn),選擇教育理論提供參考和指導(dǎo)作用。又例如,某地召開某個(gè)教育學(xué)術(shù)會(huì)議,某專家作什么方面的報(bào)告、提交了什么論文等的信息,這會(huì)對(duì)我們了解專家的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)提供了啟發(fā),便于我們的追蹤。
三、學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)習(xí)的過程,就是把選定的理論著作或相關(guān)部分、教育論文等進(jìn)行閱讀的過程。
學(xué)習(xí)的過程,可以以某本著作為主線索進(jìn)行學(xué)習(xí),并及時(shí)參考其它的理論著作和文章,從多個(gè)角度、多種論述線索,進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,我選定了某本理論著作進(jìn)行學(xué)習(xí),那么對(duì)于相同的部分,我們還可以在圖書館、書店里,及時(shí)翻閱相它理論著作中的同一內(nèi)容,使得我們可以從多個(gè)角度對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行掌握和領(lǐng)會(huì)。
成果展示自我感言篇十
在新課程改革如火如荼進(jìn)行的今天,素質(zhì)教育大力推行,終身教育理念逐漸深入人心,教師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成為教師教育的主流話語。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師自我學(xué)習(xí)心得感言,供你參考!
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次學(xué)校組織對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中去,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
教師通過自我學(xué)習(xí)進(jìn)行發(fā)展和提高,是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和方法。但由于教師的工作非常繁忙,教師的自我學(xué)習(xí)應(yīng)該更講求效率;因此教師的自我學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地沿用通讀理論的方式進(jìn)行。另一方面,教師的學(xué)習(xí),更渴望通過學(xué)習(xí)而及時(shí)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,以提高教育教學(xué)實(shí)踐的水平與效果;在這樣的目標(biāo)下,通讀教育理論的方式顯然也不是最合適的自我學(xué)習(xí)方式。
針對(duì)教師的實(shí)際情況,教師的自我學(xué)習(xí)可以采用“帶著問題學(xué)”的方式而開展。有專家和學(xué)者把這種模式稱為“行為導(dǎo)向”的教師自我學(xué)習(xí)模式。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受而言,這樣的自我學(xué)習(xí)模式,在學(xué)習(xí)效率、對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性等多個(gè)方面。有著較明顯的效果。值得借鑒。
所為“行為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)模式,就是“問題--原因--對(duì)策--措施”的學(xué)習(xí)過程。具體的方法是,教師根據(jù)教育的重大問題,例如是自己碰到困惑的問題、教育教學(xué)如何改革的問題等,有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊思考,從而形成工作的對(duì)策和策略,并在這對(duì)策和策略指導(dǎo)下進(jìn)行教育實(shí)踐。
在這種學(xué)習(xí)模式中,教師是根據(jù)教育實(shí)踐的需要而選擇相應(yīng)的理論和資料,作為自己在一個(gè)階段內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育實(shí)踐的高度相關(guān)性,這樣的學(xué)習(xí)過程,既是教師學(xué)習(xí)教育理論的過程,也是教師反思實(shí)踐過程與效果,為改進(jìn)實(shí)踐而尋求對(duì)策的過程。這就使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐密切地聯(lián)系在一起,使學(xué)習(xí)成為反思實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的過程。這樣的學(xué)習(xí)過程,有著明顯的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)效。
在這樣的學(xué)習(xí)過程中,凸顯了反思實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),因此使學(xué)習(xí)者在教育實(shí)踐這個(gè)學(xué)習(xí)情景下,學(xué)習(xí)和理解教育理論的原理、規(guī)律、方法,從而能夠加深對(duì)教育理論的理解深度。在學(xué)習(xí)理論的過程中也能更容易引發(fā)出相關(guān)的聯(lián)想和思想共鳴,使得學(xué)習(xí)者從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華更有質(zhì)量。
那么,“行為導(dǎo)向”模式下的自我學(xué)習(xí),應(yīng)該如何開展呢?或許下面的方法,能為各位同行提供一些借鑒。
一、選定學(xué)習(xí)專題。
在教育實(shí)踐的過程中,教師可能會(huì)需要配合學(xué)?;蚩平M的教育改革、教育科研而開展一些改革實(shí)踐,那么為了對(duì)這樣的改革、科研加深認(rèn)識(shí),提高改革的效果,就可以把這個(gè)主題作為自己的階段性學(xué)習(xí)主題。又例如,自己在教育教學(xué)過程中,打算改進(jìn)和提高某方面工作的水平和效果,并為自己寫論文作準(zhǔn)備,那么就可以把這個(gè)專題作為自己的階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容。
例如:在近期,我為了寫教育方面的博客文章,我就比較關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展的問題,象教師專業(yè)化這概念是什么含義、教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律、途徑、方法應(yīng)該是什么,等等,都是我比較關(guān)注的內(nèi)容。于是,我就選定了“教師專業(yè)化發(fā)展”作為我近一階段的學(xué)習(xí)主題。
二、選擇學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)的資料,大體上可以分為理論專著、論文、經(jīng)驗(yàn)文章、信息類文章等幾大部分。
近一、二十年以來,教育理論的發(fā)展非??欤覀儗?shí)踐中關(guān)注到的教育的重大問題,通常都會(huì)有一些理論專著進(jìn)行研究討論。這些理論專著,從教育科學(xué)的高度,對(duì)相關(guān)的教育問題的原理、規(guī)律、方法進(jìn)行了揭示,是教育科學(xué)理論層面的內(nèi)容,是必須要學(xué)習(xí)的。因此,教師學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一部分,也是最重要的部分,就是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)專題而選定的教育理論。
選定教育理論書籍的過程中,應(yīng)該要考慮到,由于這些教育理論書籍的出發(fā)點(diǎn)和用途不同,其論述的角度、重點(diǎn)也是有差異的。有些教育理論書籍,是各所師范院校的學(xué)者為本科生、碩士生而編著的教材,有些是國家、省級(jí)的有關(guān)部門基于某個(gè)目標(biāo)而專題編寫的,有些是教育理論界的純理論學(xué)術(shù)著作,等等,并不是在職教師的學(xué)習(xí)最佳書籍。
可以考慮,優(yōu)先地選取著名的師范大學(xué)的碩士研究生教材,或是選取著名的師范大學(xué)的本科生教材。如果覺得合適,也可以選擇國家、省級(jí)部門機(jī)構(gòu)專題開發(fā)的教育理論書籍。
至于選擇外國的教育理論翻譯著作進(jìn)行學(xué)習(xí),則應(yīng)該考注意,基于文化背景、教育實(shí)踐的差異等多方面原因,使得外國的教育理論與中國的教育實(shí)踐有一定的距離。建議要對(duì)外國的教育理論作出更細(xì)致的考察,才作出選擇。一種比較好的選擇方法是,根據(jù)同內(nèi)的專家學(xué)者的介紹和推薦,作為我們正確地選擇外國教育理論著作的幫助和參考。
教育理論著作的學(xué)習(xí)中,也不一定是通讀整本理論著作。如果理論專著中只是某些部分對(duì)我們有指導(dǎo)意義,我們可以只選讀這些部分。例如,很多教育理論著作的開始,可能會(huì)談到了本理論發(fā)展形成的背景和歷史等過程,也可能會(huì)談及本理論的意義、作用、研究方法等內(nèi)容,如果覺得自己在本階段的學(xué)習(xí)沒有必要關(guān)注這些內(nèi)容,就可以先放下來留待以后再學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在自己重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容上。
雜志、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育論文,也是值得學(xué)習(xí)的。雜志、網(wǎng)絡(luò)上的論文大體上分為兩大類,一類是對(duì)有關(guān)的教育問題,在理論層面上進(jìn)行探討、分析和研究,從而得出某些教育層面的理論結(jié)論,這多是出現(xiàn)各所師范院校的學(xué)報(bào)上。另一類論文是,對(duì)教育實(shí)踐的過程進(jìn)分析、歸納、總結(jié)而寫成的論文,或是對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行某些設(shè)想、思考、構(gòu)建環(huán)境與模型等。這些論文是對(duì)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐,進(jìn)行構(gòu)思、考慮、反思、分析、總結(jié)的文章,是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉與凝聚,又未到理論層面的高度,屬于理論層面與教育實(shí)踐層面之間的過渡產(chǎn)物。這部分文章,對(duì)于把理論與實(shí)踐結(jié)合,深化對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)有著很好的幫助,同時(shí)也對(duì)我們改進(jìn)教育實(shí)踐有著重要的啟發(fā)作用,很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的一些信息類文章,也值得我們關(guān)注。這類文章,總體上說學(xué)術(shù)意義不強(qiáng),但對(duì)把握學(xué)術(shù)發(fā)展有著很好的指引作用。例如,報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上消息說,某一級(jí)政府或教育行政部門推動(dòng)某項(xiàng)教育改革,這一信息,可能會(huì)提到改革的原因、改革的措施等,這就為我們下一階段追蹤教育的熱點(diǎn),選擇教育理論提供參考和指導(dǎo)作用。又例如,某地召開某個(gè)教育學(xué)術(shù)會(huì)議,某專家作什么方面的報(bào)告、提交了什么論文等的信息,這會(huì)對(duì)我們了解專家的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)提供了啟發(fā),便于我們的追蹤。
三、學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)習(xí)的過程,就是把選定的理論著作或相關(guān)部分、教育論文等進(jìn)行閱讀的過程。
學(xué)習(xí)的過程,可以以某本著作為主線索進(jìn)行學(xué)習(xí),并及時(shí)參考其它的理論著作和文章,從多個(gè)角度、多種論述線索,進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,我選定了某本理論著作進(jìn)行學(xué)習(xí),那么對(duì)于相同的部分,我們還可以在圖書館、書店里,及時(shí)翻閱相它理論著作中的同一內(nèi)容,使得我們可以從多個(gè)角度對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行掌握和領(lǐng)會(huì)。
成果展示自我感言篇十一
在一個(gè)人成年以前,一個(gè)人不斷的從他的父母那邊得到各種各樣的物質(zhì)條件以及精神條件。在這個(gè)過程當(dāng)中,父母無私付出,他們的孩子不斷的得到他們的饋贈(zèng)。等到成年以后,他們的孩子已經(jīng)得到了足夠的東西,然后開始在社會(huì)上闖蕩,在經(jīng)歷幾十年歲月,又是一個(gè)輪回和循環(huán)。
關(guān)于得到的'人生感言,最讓人印象深刻的就是說,每個(gè)人無時(shí)無刻不在得到東西。就像你每時(shí)每刻的呼吸,你就是在從空氣中獲得足夠的氧氣;你每天都需要吃飯,就是你需要從米飯中得到維持你生命體征的能量。關(guān)于得到,每個(gè)人都在做,并且每個(gè)人都必須做;人之所以存活,就是在不斷的得到中讓自己能夠更好的生存下去。
關(guān)于得到的人生感言,就會(huì)牽扯到一個(gè)問題,那就是你是否會(huì)學(xué)會(huì)感恩。無論是感恩你身邊的一切,還是感恩養(yǎng)育你十來年的父母,這一切都是一個(gè)值得深思的問題。在這人生的感言中,你得到了許多,但是你付出的卻沒有人知道,或者說,你所付出的并不是真的給給予你幫助的人,而是另外的人。那么在這個(gè)過程之中,兩者之間得到與失去是否平衡,這又是一個(gè)值得深思的問題。
所以說,在這人生的感言中,我們可以感悟到很多關(guān)于這個(gè)社會(huì)之間相互作用的因素。也許正是因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)處于得到與失去的平衡,所以個(gè)體的不平衡可以被中和,每個(gè)人也才能夠去不斷的爭(zhēng)取,并且充分享受這兩者之間相互轉(zhuǎn)換的快樂所在。
成果展示自我感言篇十二
1、勇者,必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄;懦夫,概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑!
2、如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。
3、偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作,以全副的精神去從事,不避艱苦。
4、假如你沒有天賦,勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。
5、障礙與失敗,是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石,肯研究利用它們,便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
6、我總覺得,生命本身應(yīng)該有一種意義,我們絕不是白白來一場(chǎng)的。
7、有些事情不是難以做到才失去信心,而是因?yàn)槭バ判牟烹y以做到。
8、疑問是打開知識(shí)大門的鑰匙。錯(cuò)誤是正確的先導(dǎo)。提出了正確的問題,往往等于解決了問題的大半。
9、雖然我們無法改變?nèi)松?,但可以改變?nèi)松^。雖然我們無法改變環(huán)境,但我們可以改變心境。
10、一部機(jī)器可以做五十個(gè)普通人的工作,但沒有哪部機(jī)器可以完成一個(gè)偉大的人的工作。
11、不能則學(xué),不知?jiǎng)t問,恥于問人,決無長(zhǎng)進(jìn)。
12、活魚會(huì)逆流而上,死魚才會(huì)隨波逐流!
13、只要千百萬勞動(dòng)者團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣,跟隨本階級(jí)的優(yōu)秀人物前進(jìn),勝利也就有了保證。
14、擁有夢(mèng)想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
15、有了機(jī)會(huì)不要放過,沒有機(jī)會(huì)不要放松。
16、只要記分牌上的時(shí)間還跳動(dòng),就不能輕言放棄。
17、一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息,這的確是幸運(yùn)。
18、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。
19、應(yīng)該相信,自己是生活的強(qiáng)者。
20、只要朝著陽光,便不會(huì)看見陰影。
21、當(dāng)我們失去的時(shí)候,才知道自己曾經(jīng)擁有。
22、一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊,變成學(xué)問及見識(shí)。
23、互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的,要不就是腦子發(fā)熱,要不就是腦子不熱,太冷了。
24、我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。
25、我若不勇敢,誰替我堅(jiān)強(qiáng)?
26、我不尊重任何人,包括喬丹,因?yàn)槲乙獎(jiǎng)倮?/p>
27、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著,你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
28、在懦夫和猶豫不決者眼里,任何事情看上去都是不會(huì)成功的。
29、世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
30、不求做的最好,但求做的更好。
31、頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座**。
32、無論何時(shí),不管怎樣,我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)心喪氣。
33、覺得自己做得到和做不到,其實(shí)只在一念之間。
34、經(jīng)歷過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,才能夠豐富自己的閱歷,理解人生的真諦。
35、誰想要防得我崩潰,我就會(huì)在我崩潰之前讓他崩潰。
36、快樂地過是一天,不快樂地過也是一天,我為什么不快快樂樂地過每一天呢?
37、無論你選擇做什么,追求完美的程度決定你成就的高度。
38、莫找借口失敗,只找理由成功。
39、流過淚的眼睛更明亮,滴過血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)!
40、生命有如鐵砧,愈被敲打,愈能發(fā)出火花。
41、站在山頂和站在山腳下的兩人,雖然地位不同,但在對(duì)方眼里,同樣的渺小。
42、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
43、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
44、企業(yè)發(fā)展就是要發(fā)展一批狼。狼有三大特性:一是敏銳的嗅覺;二是不屈不撓奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí)。
45、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人,只要還抱有希望,便無所怨懼。
46、相信就是強(qiáng)大,懷疑只會(huì)抑制能力,而信仰就是力量。那些嘗試去做某事卻失敗的人,比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
47、要克服生活的焦慮和沮喪,得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
48、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩,浩浩大海也就終止了呼吸。
49、話別說得太滿——好容納一些意外,以免下不了臺(tái)。
50、自己選擇的路,跪著也要把它走完。
51、把你的臉迎向陽光,那就不會(huì)有陰影。
52、沒有了愛的語言,所有的文字都是乏味的。
53、生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。
54、只要路是對(duì)的,就不害怕遙遠(yuǎn)。只要認(rèn)準(zhǔn)是值得的,就不在乎滄桑變化。
55、只要下定決心克服恐懼,便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋?qǐng)記住,除了在腦海中,恐懼無處藏身。
56、要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風(fēng)格。
57、戰(zhàn)略實(shí)施步驟經(jīng)營(yíng)時(shí)間表產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)計(jì)劃成本毛利預(yù)期的經(jīng)營(yíng)難度和資源需求,要有清晰的思路。
58、嘲諷是一種力量,消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量,但卻是積極的力量。
59、失敗的團(tuán)隊(duì)沒有成功者,成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人!凝聚團(tuán)隊(duì),聚焦目標(biāo),為夢(mèng)想創(chuàng)造無限可能!
60、懂得感恩,是收獲幸福的源泉。懂得感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己周圍的一切都是那樣的美好。
61、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜,所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
62、低調(diào)做人,你會(huì)一次比一次穩(wěn)健;高調(diào)做事,你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。
63、我的任務(wù)是練習(xí),練習(xí),不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒,但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步,我就有了勇氣。
64、當(dāng)你用煩惱心來面對(duì)事物時(shí),你會(huì)覺得一切都是業(yè)障,世界也會(huì)變得丑陋可恨。
65、因?yàn)槟贻p我們一無所有,也正因?yàn)槟贻p我們將擁有一切。
66、懶惰:它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)。
67、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
68、生活中若沒有朋友,就像生活中沒有陽光一樣。
69、運(yùn)氣永遠(yuǎn)不可能持續(xù)一輩子,能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的能力。
70、這個(gè)世界最脆弱的是生命,身體健康,很重要。
71、不管是金點(diǎn)子,還是銀點(diǎn)子,得不到落實(shí)都是空點(diǎn)子。
72、沒有錯(cuò)誤的行為,就不會(huì)有失敗的結(jié)果。如果你不能正確分析失敗的原因,即使做再多的努力,也于事無補(bǔ)。
73、懦弱的人只會(huì)裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
74、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多,那就是成功。
75、不要把時(shí)間花在對(duì)失敗的嘆息上,那會(huì)是更大的失誤。
76、此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。
77、辦成改革的產(chǎn)物,而不是改革的對(duì)象。
78、這個(gè)世界到處充滿著不公平,我們能做的不僅僅是接受,還要試著做一些反抗。
79、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
80、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下,不停地工作,即使慢,也一定會(huì)獲得成功。
成果展示自我感言篇十三
1、軍事科目由教導(dǎo)處定,具體實(shí)施由教官們實(shí)施,技術(shù)性的動(dòng)作老師一般不插手。
2、文化科目一共安排了五個(gè),一是班主任的班會(huì)課、二是級(jí)長(zhǎng)的教育課、三是教導(dǎo)處的行為規(guī)范教育、四是歐校的“如何規(guī)劃你的高中三年”、五是教官的國防教育。一般都安排在下午2:30――3:30分,因?yàn)榇藭r(shí)天氣熱。有時(shí)碰到下大雨時(shí),可以臨時(shí)改為班會(huì)課和教官教學(xué)生唱軍歌。所以要求班主任要隨時(shí)準(zhǔn)備上班會(huì)課。
四、每天總結(jié)的必要性。
每天晚上學(xué)生訓(xùn)練完后,班主任開會(huì)總結(jié)。一般程序是這樣的:班主任們輪流發(fā)言,匯報(bào)班上學(xué)生總體情況,提出疑問,校長(zhǎng)和教導(dǎo)處老師當(dāng)即作出回答,統(tǒng)一思想。然后陳老師把內(nèi)務(wù)檢查通報(bào),級(jí)長(zhǎng)再作工作布置,最后校長(zhǎng)作總結(jié)。第一天晚上會(huì)議時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),因?yàn)閷W(xué)生問題也是最多,很多東西要統(tǒng)一。之后的幾天會(huì)議時(shí)間會(huì)短些。當(dāng)然,每天開會(huì)時(shí),教官的領(lǐng)隊(duì)也必須參加會(huì)議。
軍訓(xùn)相對(duì)于每個(gè)人來說都有著特殊的意義,一般意義上來說肯定是都會(huì)有不一樣的心得體會(huì),對(duì)于軍訓(xùn)后的人來說記錄下這些心得體會(huì)是十分重要的,寫一份的軍訓(xùn)心得體會(huì)他不僅僅能抒發(fā)自己的情感,與此同時(shí)我們還能學(xué)會(huì)做人,在這里,書頁網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)3000字的范文,小編希望能夠幫助大家更好的闡述軍訓(xùn)自己的心得體會(huì)。
為期15天的軍訓(xùn)工作,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協(xié)助下,在武警教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下,已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓(xùn)從9月15日開始至25日結(jié)束,歷時(shí)15天,受訓(xùn)的本、??菩律?170人,根據(jù)《嘉應(yīng)學(xué)院新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的要求,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神,在武警教官的悉心指導(dǎo)下,學(xué)到了基本的軍事知識(shí),初步掌握了一定的軍事技能,加強(qiáng)了組織紀(jì)律性,樹立了集體主義思想,增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識(shí)。通過軍事理論知識(shí)測(cè)試、實(shí)彈射擊和軍事匯操,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。主要做了如下工作:
l、領(lǐng)導(dǎo)重視周密安排。
為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn),切實(shí)提高同學(xué)們的基本軍事技能,增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識(shí)。學(xué)院黨委非常重視,成立了以謝友祥副院長(zhǎng)為團(tuán)長(zhǎng)的軍事訓(xùn)練團(tuán),負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備及實(shí)施工作。為了完成今年的軍訓(xùn)任務(wù),武裝部在暑假期間多次與承訓(xùn)部隊(duì)--梅州市武警支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,協(xié)商軍訓(xùn)事宜,并著手制定《嘉應(yīng)學(xué)院2003年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量,進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各系領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。如江南校區(qū)管委會(huì)各職能部門高度重視,各司其職,密切配合,確保軍訓(xùn)工作的完成。又如:體育系、外語系、化學(xué)系、財(cái)經(jīng)系、教育系、土木工程系等分管領(lǐng)導(dǎo)冒著炎炎烈日,每天跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練,極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。在每天的具體組織上,雙方領(lǐng)導(dǎo)都把一天所需的訓(xùn)練場(chǎng)地、器材等方面做好協(xié)調(diào),明確分工,周密安排,嚴(yán)密組織,確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。
2、嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量。
命歌曲,并組織同學(xué)們拉歌,既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性,又活躍了氣氛,既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神,又營(yíng)造了健康向上的娛樂氛圍,達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果;四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),訓(xùn)練中,每位教官把自身所學(xué)的本領(lǐng),靈活運(yùn)用到訓(xùn)練之中,并根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作強(qiáng)弱等特點(diǎn),采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練,幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行講解,逐一過關(guān),從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。
成果展示自我感言篇十四
大家好!
我叫xx,家在xxx,今年剛剛從x大學(xué)x專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗,容易與人相處;做事認(rèn)真并善于總結(jié),樂于與他人交流。
能夠應(yīng)聘到x工作我倍感榮幸,而能來到x部工作,我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的欣喜之情。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我借這次機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意,謝謝你們能給我這個(gè)什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。
其次,我剛剛離開大學(xué),對(duì)公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)系、公司所要求的'能力等等的掌握程度幾乎為零,所以在以后的工作中,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教,多多包涵!
最后,我很想很想用最短的時(shí)間讓自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,掌握作為一名x員所必須具備的能力,為這個(gè)部門,為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦,我也愿意吃苦,如果以后有哪位前輩有什么需要我去做,我不敢說能做到您所要求的標(biāo)準(zhǔn),但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到最好。
成果展示自我感言篇十五
軍訓(xùn)相對(duì)于每個(gè)人來說都有著特殊的意義,一般意義上來說肯定是都會(huì)有不一樣的心得體會(huì),對(duì)于軍訓(xùn)后的人來說記錄下這些心得體會(huì)是十分重要的,寫一份的軍訓(xùn)心得體會(huì)他不僅僅能抒發(fā)自己的情感,與此同時(shí)我們還能學(xué)會(huì)做人,在這里,書頁網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)3000字的范文,小編希望能夠幫助大家更好的闡述軍訓(xùn)自己的心得體會(huì)。
為期15天的軍訓(xùn)工作,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協(xié)助下,在武警教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下,已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓(xùn)從9月15日開始至25日結(jié)束,歷時(shí)15天,受訓(xùn)的本、??菩律?170人,根據(jù)《嘉應(yīng)學(xué)院20新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的要求,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神,在武警教官的悉心指導(dǎo)下,學(xué)到了基本的軍事知識(shí),初步掌握了一定的軍事技能,加強(qiáng)了組織紀(jì)律性,樹立了集體主義思想,增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識(shí)。通過軍事理論知識(shí)測(cè)試、實(shí)彈射擊和軍事匯操,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。主要做了如下工作:
l、領(lǐng)導(dǎo)重視周密安排。
為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn),切實(shí)提高同學(xué)們的基本軍事技能,增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識(shí)。學(xué)院黨委非常重視,成立了以謝友祥副院長(zhǎng)為團(tuán)長(zhǎng)的軍事訓(xùn)練團(tuán),負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備及實(shí)施工作。為了完成今年的軍訓(xùn)任務(wù),武裝部在暑假期間多次與承訓(xùn)部隊(duì)--梅州市武警支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,協(xié)商軍訓(xùn)事宜,并著手制定《嘉應(yīng)學(xué)院年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量,進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各系領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。如江南校區(qū)管委會(huì)各職能部門高度重視,各司其職,密切配合,確保軍訓(xùn)工作的完成。又如:體育系、外語系、化學(xué)系、財(cái)經(jīng)系、教育系、土木工程系等分管領(lǐng)導(dǎo)冒著炎炎烈日,每天跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練,極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。在每天的具體組織上,雙方領(lǐng)導(dǎo)都把一天所需的訓(xùn)練場(chǎng)地、器材等方面做好協(xié)調(diào),明確分工,周密安排,嚴(yán)密組織,確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。
2、嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量。
命歌曲,并組織同學(xué)們拉歌,既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性,又活躍了氣氛,既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神,又營(yíng)造了健康向上的娛樂氛圍,達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果;四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),訓(xùn)練中,每位教官把自身所學(xué)的本領(lǐng),靈活運(yùn)用到訓(xùn)練之中,并根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作強(qiáng)弱等特點(diǎn),采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練,幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行講解,逐一過關(guān),從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。
成果展示自我感言篇十六
根據(jù)《五十六中學(xué)軍事夏令營(yíng)計(jì)劃》的規(guī)定及要求,培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀(jì)律觀念,從小事抓起,從日常生活抓起,在整個(gè)軍訓(xùn)期間,嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。具體做法如下:
一是注重抓紀(jì)律的落實(shí)和作風(fēng)培養(yǎng)。培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律性。軍訓(xùn)期間,同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從作息時(shí)間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行,從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與,從就餐到就寢,無不體現(xiàn)了一切行動(dòng)聽指揮的軍人的作風(fēng)。
二是建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名,登記出勤情況,沒有特殊不得請(qǐng)假,增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。
三是嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始,不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間,都嚴(yán)格要求,做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)收操。
我們每一位參加軍訓(xùn)的班主任,無論是老班主任還是新班主任,他們對(duì)軍訓(xùn)工作所表現(xiàn)出的巨大熱情和高度責(zé)任感使領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生深受感動(dòng)。每位班主任從軍訓(xùn)的第一天起,自始至終跟隨本班同學(xué)到訓(xùn)練場(chǎng),時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的身體與訓(xùn)練情況。軍訓(xùn)幾天里,沒有一位班主任請(qǐng)過一天假。許多班主任在身體不適的情況下仍堅(jiān)持崗位。我校有兩位班主任孩子小,但任然不提要求,把孩子安頓給家人依然跟隨學(xué)生到達(dá)軍訓(xùn)基地認(rèn)真完成了六天的軍訓(xùn)任務(wù)。
這次軍訓(xùn)一周時(shí)間里,雖然氣候比較炎熱,而且所學(xué)的內(nèi)容對(duì)同學(xué)們來說比較陌生,但每一個(gè)新生都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把這次軍訓(xùn)當(dāng)作是一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
軍事訓(xùn)練相當(dāng)艱苦,但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神,以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊(duì)列訓(xùn)練,一站兩十分鐘,一動(dòng)不動(dòng);烈日下操練,汗透衣衫,沒人叫苦。
晚上,還唱軍歌,觀看國防教育、國慶閱兵教育等專題片以及撰寫軍訓(xùn)心得。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽(yù),不拖后退,自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練,這種訓(xùn)練勁頭,在軍訓(xùn)中處處可見,蔚然成風(fēng)。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/9298734.html】