總結(jié)是思考的時刻，讓我更加深入了解自己。遵循文章字?jǐn)?shù)要求和格式要求，注意規(guī)范文章排版。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇一
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
作為一名小學(xué)四年級的的數(shù)學(xué)教師，在這個特殊的時段，如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作，一直是我在線上教學(xué)開展的這段時間思考和研究的方向，在這三個星期中，我主要是從以下幾個方面開展我的線上教學(xué)工作。
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。
2.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇二
往常的這一天，我們都是背著空書包，第一天到學(xué)校領(lǐng)書、上課，可今天雖失了之前即將上課的氛圍，卻讓我們都體驗(yàn)了一把上網(wǎng)課的感覺。
前一天晚上我可激動了，早早就準(zhǔn)備好了用具迎接明天。"會不會跟不上老師的節(jié)奏?"我不知所措，兩手緊握，"這個老師會不會講課方式跟我們老師不一樣?"。
剛開始我們要如期進(jìn)行"開學(xué)第一課"。先是升國旗，國歌慢慢奏響，祖國大好河山的畫面出現(xiàn)在了我的眼前，歌聲渲染了我的心情，也就變的十分十分舒暢。接著我用心聆聽校長的話，也知道了不少。
我拿起課本和筆，雙手放在桌上，把自己當(dāng)聽課的大學(xué)生一樣，坐在電視前，拿著小小的遙控操控著電視，要是在學(xué)校，我們可沒有這個權(quán)利。我一邊捧著腦袋專心地聽著老師講課，一邊又埋頭苦寫，我還興致勃勃地和老師一問一答，還習(xí)慣性高高舉起了手，遇到不會的就按"暫停"，這樣的感覺真的讓人興趣高漲。
老師說了下課，我和在學(xué)校里一樣，立刻站起來揮舞著雙手高聲喊叫："下課了，要是還能和同學(xué)一起玩耍、討論就更好了。
第一次體驗(yàn)網(wǎng)課，那種不用早起，不用背著沉重書包上學(xué)還是我有些不適應(yīng)，可網(wǎng)課確實(shí)十分便捷，不僅收獲了知識，還體會到了歡快學(xué)習(xí)的感覺。
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聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇三
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔著一個屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇四
學(xué)習(xí)是一件持續(xù)不斷的事情，因?yàn)橹R的更新速度非?？臁，F(xiàn)在，許多人選擇通過網(wǎng)課來汲取新知識。但是，僅僅完成網(wǎng)課的學(xué)習(xí)并不足夠。我們需要將所學(xué)的知識與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。聽課不僅僅是被動地接收知識，還需要主動思考和總結(jié)，才能真正掌握所學(xué)知識。
第二段：分享個人體驗(yàn)。
在我所學(xué)的專業(yè)中，常常需要學(xué)習(xí)各種前沿的技術(shù)和理論。雖然通過網(wǎng)課可以得到大量的學(xué)習(xí)資料，但是卻沒有老師在線幫助我們解惑。這就需要我們自己主動地思考和總結(jié)。我會用筆記記錄下自己的想法和感悟，并把它們應(yīng)用到實(shí)踐和作業(yè)中。通過這種方式，我可以更深入地理解知識，并且在應(yīng)用中更容易掌握、記憶和運(yùn)用。
第三段：分享成果。
通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我可以更加深入地學(xué)習(xí)我所關(guān)注的領(lǐng)域，同時也可以更好地管理自己的時間。我能夠在課堂外利用自己空閑的時間將知識變成自己的，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中。這種方法也使得我更加自信和獨(dú)立地面對新的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：刻意練習(xí)。
當(dāng)然，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識，還要堅(jiān)持不斷地練習(xí)，這也是提高自己能力和發(fā)揮所學(xué)知識的最好方法。只有通過不斷地踏實(shí)練習(xí)，才能真正將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能和能力。并在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識的不足之處并不斷地優(yōu)化和完善。通過不斷的刻意練習(xí)，我們才能更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和工作。
第五段：總結(jié)。
總之，聽課不是單向度的接受知識，我們要做到主動提問、思考和反思，才能更好地將所學(xué)的知識真正掌握和應(yīng)用。同時，我們也必須不斷地進(jìn)行實(shí)踐和刻意練習(xí)，才能將所學(xué)知識變?yōu)樽约旱募寄芎湍芰?，并快速地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和工作場景。不要停止學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)，我們的學(xué)習(xí)過程才會持續(xù)不斷、不斷進(jìn)步！
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇五
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!! 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會范例，希望可以幫助到大家。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇六
在疫情肆虐的今天，越來越多的人開始關(guān)注在線學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來完成自己的學(xué)業(yè)，其中，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多人的主要學(xué)習(xí)方式，如何有效地聽課，提高學(xué)習(xí)效率，成為了一個必須面對的難題。在自己多次嘗試后，我也積累了一些聽課不停學(xué)網(wǎng)課的心得體會。
第一段：總結(jié)方法掌握技能。
聽課不同于自習(xí)，如果完全照搬自習(xí)不一定可以學(xué)習(xí)的更好。我總結(jié)出來的方法有兩種：
1.快速筆記——在聽課的時候，不需要把老師說的每個字都寫下來，可以將老師要點(diǎn)，關(guān)鍵字，舉例子的內(nèi)容，自己感悟以及問題給記錄下來。通過這種快速的小記錄可以幫助自己快速的從瀏覽記錄中“過目不忘”，也可以在后續(xù)的自學(xué)中幫助自己思路更加清晰。
2.視頻截圖——很多網(wǎng)課和在線直播課程都可以進(jìn)行視頻截圖。在聽課期間截取自己認(rèn)為重要的知識點(diǎn)或者內(nèi)容畫到筆記當(dāng)中，這樣就可以從視覺上把重點(diǎn)和知識點(diǎn)更加抓住。
第二段：做好聽課的準(zhǔn)備。
聽課不僅僅是在聽課的時候，也要在聽課的前段時間內(nèi)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，這樣自己才能夠充分地吸收掌握老師的知識。
1.了解學(xué)科——在聽課之前要先了解自己所要學(xué)習(xí)的科目，并建立自己的學(xué)習(xí)框架。
2.安排時間——建議在聽課之前，先把課程大綱或者知識點(diǎn)大綱看一遍來建立自己的學(xué)習(xí)框架。然后再安排適宜的時間來聽課，這樣才能在有限的時間內(nèi)充分地吸收掌握知識。
第三段：適合自己的學(xué)習(xí)方式。
每個人的學(xué)習(xí)方式是不同的，需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
1.視頻&音頻——很多網(wǎng)課都是以視頻和音頻的形式呈現(xiàn)的，這種方式可以幫助自己更好的去了解各個知識點(diǎn)之間的關(guān)系，同時還可以更好的了解老師的思路。但是學(xué)習(xí)方式也需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式選擇，如果自己更喜歡文字的形式在網(wǎng)上尋找講義會是更好的選擇。
2.找到適合自己的平臺——在選擇網(wǎng)課的時候，有很多選擇，自己要選擇適合自己的平臺才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段：相信自己并保持動力。
聽課和學(xué)習(xí)是一個積極的過程，需要我們一直保持學(xué)習(xí)的動力。同時，還需要相信自己的能力，保持對于自己的未來的期望，并盡可能地進(jìn)行自我激勵。
1.尋找動力——在學(xué)習(xí)途中，有時候自己因?yàn)檫^于疲勞而想要放棄學(xué)習(xí)。此時應(yīng)該認(rèn)真思考自己學(xué)習(xí)的動機(jī)與目標(biāo)，尋找自己的動力，并保持對于自己未來的期望，以更好地驅(qū)動自己前行。
2.自我激勵——如果自己能在聽課過程中嘗試一些新的理解方式并且可以得到老師的表揚(yáng)，這樣會讓自己的學(xué)習(xí)更加加速，同時也會更有自信。
第五段：謙虛謹(jǐn)慎。
在學(xué)習(xí)的過程中，很多人可能會覺得很容易對自己充滿自信，并不容易接受別人的意見。但實(shí)際上，這種情況很容易導(dǎo)致自己對待學(xué)習(xí)誤區(qū)。
1.對待意見——在學(xué)習(xí)過程中，如果收到了別人的意見，尤其是針對于自己的缺點(diǎn)，要始終保持真誠謙虛的態(tài)度，并依照別人的意見進(jìn)行修改。
2.提取精華——在學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)姆e累別人的經(jīng)驗(yàn)和想法，提取別人的學(xué)習(xí)精華，融匯貫通，為自己的學(xué)習(xí)更加打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，聽課不停學(xué)網(wǎng)課是一項(xiàng)長期而耐心的過程，它需要我們調(diào)整心態(tài)，保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情。只有這樣，我們才能更好的掌握自己的學(xué)習(xí)，并在各個領(lǐng)域中不斷地取得進(jìn)步。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇七
聽課不停學(xué)教師心得體會，教師這個職業(yè)的本質(zhì)就是一個傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，聽課不僅是教師專業(yè)素養(yǎng)的必備技能，同時也是教師自我提升的一個途徑。如果教師擁有聽課不停學(xué)的好習(xí)慣，那么他的職業(yè)水平也會不斷提升，成為能夠促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀教師。
第一段：得益于成功案例。
聽課不停學(xué)，學(xué)習(xí)他人的成功案例，是一個非常好的途徑。它可以讓教師學(xué)到許多教學(xué)的技巧和方法，有時候甚至在別人的課堂上可以獲得自己無法替代的啟示。比如，在參加同事“私人定制”課程的過程中，我學(xué)會了如何使用故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，自己的生動有趣的課堂也受到學(xué)生的好評和認(rèn)可。如果不去聽課、不去做一些學(xué)習(xí)工作，教師將會失去摸索和實(shí)踐的平臺，從而導(dǎo)致自我的發(fā)展不健康。
第二段：不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是能夠影響到學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果的因素之一，它包含了許多方面的技能與知識，如掌握學(xué)科的基本概念、了解教育相關(guān)法規(guī)、探究現(xiàn)代教學(xué)方法等等。平時，教師可以通過聽課來不斷提升自己，了解新教學(xué)模式推廣和進(jìn)一步發(fā)展的動態(tài)和新技術(shù)，同時，為教育質(zhì)量的提高提供動力。
第三段：共同探討改進(jìn)教育方法。
聽課對于教師的成長至關(guān)重要，這種學(xué)習(xí)方式能夠讓大家集體探討教育中的各種問題，通過交流和分享經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的工作方法，提高教學(xué)效率，從而提升教育質(zhì)量。同樣，教師可以從中獲得新的教學(xué)創(chuàng)意和思路，利用聽課的機(jī)會改進(jìn)自己的教育管理方式，使教育發(fā)展的速度更快。
第四段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。
有經(jīng)驗(yàn)的老師常常會將自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育模式分享給其他教師，這不僅可以加深自身的教育視野，還可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，增強(qiáng)與眾不同的成功氣質(zhì)。通過分享和討論，老師們共同學(xué)習(xí)，共享資源，從而推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
教師職業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新和變革。通過聽課的方式不斷學(xué)習(xí)新的方法和技巧，教師可以不斷提升自己的專業(yè)水平和教育水平，并構(gòu)建出適合自己的工作方法和教育思路。更重要的是，教師應(yīng)該把握好時機(jī)，或許僅僅聽一節(jié)課，工作就能達(dá)到短期內(nèi)的提高。但是，教師應(yīng)該謹(jǐn)慎聽課，避免替代自己的教學(xué)。如果正確地看待自己的工作，吸收他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的精華，逐步完善自己的教學(xué)理念和實(shí)踐，教師就能在職業(yè)生涯中不斷取得成功。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇八
梁林梅教授的講座帶領(lǐng)我們對疫情之下的居家在線教學(xué)進(jìn)行了反思，剛接到線上直播教學(xué)任務(wù)時，正如梁教授所說難免有些手忙腳亂，而且對教師專業(yè)身份出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)，但是這個任務(wù)對于我們來說更是一個實(shí)現(xiàn)我們一直在追求的目標(biāo)的好機(jī)會——去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐。疫情之下，我們要積極應(yīng)對，相信改變從學(xué)習(xí)開始。
跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯嗎？”使我堅(jiān)定了對直播課堂的信心，通過分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學(xué)生能遠(yuǎn)程看到老師，創(chuàng)設(shè)了一定課堂氛圍、臨場感和社會存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動。通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)確實(shí)如此，家長反饋說看到老師的頭像孩子也有在學(xué)校上課的感覺了，我們還通過互動面板全班進(jìn)行搶答，獎勵前15名學(xué)生“數(shù)學(xué)之星”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，緩解了學(xué)生注意力不集中的問題，也可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，檢驗(yàn)知識的達(dá)成度。
我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學(xué)習(xí)模式，可以說這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結(jié)合實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學(xué)有所獲呢？剛開始直播課堂時，我主要是以微課為依托，會在難理解和重點(diǎn)內(nèi)容部分進(jìn)行停頓和強(qiáng)調(diào)，但是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)不能當(dāng)堂理解學(xué)習(xí)的新知識。通過不斷地實(shí)踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點(diǎn)與線上直播結(jié)合，例如，在學(xué)習(xí)“十幾減幾”的退位減法時課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級學(xué)生以具體形象思維為主的思維特點(diǎn)，我們可以充分利用微課并結(jié)合課件進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明進(jìn)而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的`整合教學(xué)資源。
梁教授提出的反思：“學(xué)習(xí)和教學(xué)是怎樣的關(guān)系？”也給了我啟發(fā)，改進(jìn)教學(xué)教師需要首先理解學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在，每天下午3時半我們一年級數(shù)學(xué)組都會準(zhǔn)時通過釘釘進(jìn)行教研，首先對今日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進(jìn)行第二天新課的說課，一起分析學(xué)情，分享在線教學(xué)設(shè)計(jì)。我想：在教育教學(xué)過程中，我們要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，基于線上教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，與時俱進(jìn)。
1.《停課不停學(xué)》教學(xué)反思。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇九
線上教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)1至5年級語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、科學(xué)、道德與法治、心理健康等所有科目。
1、具體課程依據(jù)贛教云—江西省中小學(xué)線上教學(xué)*臺安排。
2、各村完小依據(jù)各校實(shí)際安排好教師進(jìn)行線上指導(dǎo)。
02教師要求。
各學(xué)科教師認(rèn)真組織好學(xué)生參加線上課堂、依據(jù)課程進(jìn)度進(jìn)行作業(yè)布置及批改、教學(xué)效果反饋等。
03學(xué)生要求。
1、嚴(yán)格遵守線上課程作息時間，做到早睡早起；
2、按照老師的要求做好課前預(yù)習(xí)；
3、每節(jié)課提前5分鐘上線，做好上課準(zhǔn)備，課上不隨意走動；
4、課堂認(rèn)真聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標(biāo)記，課后單獨(dú)聯(lián)系老師解決；
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇十
“青山一道同云雨”我們乘風(fēng)破浪，砥礪前行，只為戰(zhàn)“疫”勝利的那一刻。疫情不會阻止我們前進(jìn)的腳步，愿此“停課不停學(xué)”的措施在家實(shí)施完成后同學(xué)們“舊貌換新顏”用知識塑造更完美的自我，破繭成蝶?！鞍狄菇K有破曉時”，讓我們一起來迎接黎明曙光!
讓我們充分利用“停課不停學(xué)”的大好資源，只爭朝夕!作為中華兒女，作為中學(xué)生的我們，別無選擇，只有凝心聚力共抗疫，只爭朝夕求才識!
現(xiàn)在，抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，所有人都不可掉鏈子，每個人身上都背負(fù)著一份責(zé)任!身為學(xué)生的我們當(dāng)然要繼續(xù)履行我們的職責(zé)!你可能會想：哦!關(guān)鍵時刻還去學(xué)校嘛?交叉感染怎么辦啊?嘿嘿，別急別急，下面聽我娓娓道來吧!
“鈴鈴鈴”親愛的^v^主播^v^的電話來了，而我不知怎的立刻緊張起來了，小心翼翼地打開，但卻關(guān)閉設(shè)像頭，不敢吱說聲，可比在學(xué)校拘束多了。這又是什么原因?天吶，剛才的好奇煙消云散啦，怎么緊張兮兮的?“問號”接二連三涌現(xiàn)于腦子里。
逐漸，好像適應(yīng)了，沒有剛才那么拘束，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，瞬間有了動力“停課不停學(xué)”啊，果然斗志滿滿——這，是意志的充實(shí)!
雖每天呆在家里，雖繼續(xù)學(xué)習(xí)，可能枯燥，可能懶惰心理，但要克服，“人生處處皆學(xué)問”嘛。
看吧!無論何時何地我們都可以學(xué)習(xí)的，“人生處處皆學(xué)問”，學(xué)習(xí)真的能充實(shí)。學(xué)有所用，終會學(xué)有所成!加油吧，少年，同時預(yù)祝我們早日打贏這場“戰(zhàn)役”!加油!
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇十一
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖囊粓鑫烈呤刮覀兇蠹叶肌罢痹诩依?，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇十二
對于農(nóng)村學(xué)校來說，線上教學(xué)何其之難。老師并不精通，學(xué)生也無電腦、智能電視。學(xué)?？紤]再三，選擇釘釘作為直播平臺。
釘釘直播的好處是老師們能夠更好的監(jiān)督學(xué)生，查看他們是否在上課，作業(yè)有沒有及時完成，以免他們從父母那里拿來的手機(jī)在“王者大峽谷”里游玩，或者在和平精英中“吃雞”。
方案敲定后，班主任組建釘釘群，老師們忙著學(xué)習(xí)怎么釘釘直播，熟悉相關(guān)流程，學(xué)校制定課程表、作息時間表，所有學(xué)生在一片嘰嘰喳喳聲中進(jìn)入了線上學(xué)習(xí)。
對于大部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)從來不是快樂的。線上學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，老師在管理學(xué)生上無法掌控，慢慢地有些學(xué)生開始聽幾分鐘課后，退出直播繼續(xù)玩。
面對家長的不支持、學(xué)生的貪玩、線上教學(xué)效率低等諸多問題，我們老師也有彷徨、心灰意冷，但是仔細(xì)想想，不能因?yàn)樯俨糠秩说牟环e極就放棄大部分學(xué)生。那些喊著暑假補(bǔ)課的專家也沒有考慮過農(nóng)村學(xué)?；ú煌陚?，特別是我們這種寄宿制初中，教寢室都沒有空調(diào)，怎么熬過炎炎夏日。
在農(nóng)村，孩子的未來是他們家庭的希望，我們不能無動于衷，少些怨言，多些實(shí)干。辦法總比困難多，多點(diǎn)忍耐，多點(diǎn)努力，總會看到希望。
線上教學(xué)最大的困難就是學(xué)生上課的積極性不高，經(jīng)過大家的探討，我們制定了三種方法來提高學(xué)生的積極性。
一、以考促教。
二、開班會，找問題。
三、數(shù)據(jù)勸學(xué)。
對每節(jié)課的聽課數(shù)據(jù)分析，監(jiān)督聽課、檢查作業(yè)反饋情況。及時勸學(xué)。
我們雖平凡，但平凡人肩上的責(zé)任凝聚起來也就匯集成了排中的責(zé)任。我們雖普通，但普通人敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求也是排中蓬勃發(fā)展的能量源泉。排中的夢想由每一個平凡的我們守護(hù)，排中的未來由每一個普通的我們打拼。
線上教學(xué)仍在進(jìn)行，我們將不負(fù)韶華，砥礪前行。
聽課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會及收獲篇十三
聽課是教師成長中必不可少的環(huán)節(jié)，通過參加教研活動或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師可以更好地更新自己的教育觀念，提高教育教學(xué)水平。這項(xiàng)工作同樣對于在職教師來說也非常重要。本文將分享本人在聽課中的教師心得和體會。
第一段：主題引入和背景鋪墊（約200字）。
作為一名在職教師，我的每一節(jié)課都應(yīng)該是精致的，滿足學(xué)生的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的個性，幫助他們掌握知識并提高他們的綜合素質(zhì)。因此，聽課對教師來說是必不可少和非常重要的一項(xiàng)工作。每次聽課不僅可以提高自己的教育水平，同時也能感受其他老師的教育思路和方法，并為自己的教學(xué)和成長打好基礎(chǔ)。
第二段：聽課感悟的收獲（約300字）。
參加學(xué)?；蚪逃芾聿块T的聽課活動可以幫助我提高教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。在聽課的過程中，我深深感受到了一位教師專業(yè)技能完善與否的區(qū)別。
例如，其中一門主課的老師在課堂上展現(xiàn)了極高的情商和針對學(xué)生思想、身體、心理上的好把握。老師認(rèn)真傾聽、即時反饋學(xué)生問題，有效消除了學(xué)生的疑慮并保證了課堂效率。另一門主課的老師則一滴不漏地講解了知識點(diǎn)，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生如何思考和解決問題。他讓我看到在教學(xué)中直指核心、讓學(xué)生循序漸進(jìn)的妙處。
第三段：聽課筆記的記錄與回顧（約300字）。
每次聽課的過程中，我會認(rèn)真記錄我的想法和感受，便于更好地回顧和總結(jié)。我也會從筆記里尋找可改進(jìn)的地方和不足。
比如，一次聽課時，老師是把教育教學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合在一起。這激發(fā)了我的靈感，讓我開始尋找如何將教育教學(xué)與人生經(jīng)驗(yàn)更好地結(jié)合，讓我的教學(xué)更激蕩人心，更加深刻。
在聽課方面，我也注意到一個問題：怎么對待聽課觀察中遇到的問題和情況。對于這個問題，我的答案是：仔細(xì)回顧記錄,理解問題的根本,總結(jié)出改進(jìn)的辦法與舉措,便于我下一次教學(xué)的實(shí)施。
第四段：聽課對于教師自身的提高（約200字）。
通過持續(xù)的聽課和不斷的反思，我在教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量上不斷地提高。我也能夠在更宏觀的層面上審視教育的目標(biāo)和意義，認(rèn)識到教育并不僅僅是課程，而是更深遠(yuǎn)的教育真諦。
當(dāng)我看到自己和其他教師的不足和不同時，我也會具體思考如何補(bǔ)充和發(fā)掘自己的潛力，讓自己變得更細(xì)致和有針對性。這樣，通過參加聽課活動，我認(rèn)為自己獲得了更多最先進(jìn)的教學(xué)理念和技能，鞭策著我成長和進(jìn)步，讓我成為更出色的教師。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
最后，對于教師來說，聽課可以讓我們不斷地提高自己的能力和水平。作為一名教師，我相信只有持續(xù)反思和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，才能讓每一個學(xué)生都受益更多。在以后的聽課過程中，我也要繼續(xù)努力，持續(xù)完善自己。同時，更積極地交流和合作，互相學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短，使教育更加良性發(fā)展，成就更多學(xué)生的夢想和未來。
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