教案是教師為實施某堂課所做的一種編排工作,它是教學(xué)活動的重要組成部分,能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要全面考慮教學(xué)目標(biāo)、核心知識、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的要求,以及學(xué)生的特點和需求。我們每一節(jié)課都需要提前準(zhǔn)備好教案,以確保教學(xué)的有條不紊進(jìn)行,讓學(xué)生能夠更好地掌握知識。教案要合理安排教學(xué)過程,注意教學(xué)的時序和層次,確保教學(xué)的連貫性和遞進(jìn)性。教案的范文分享,希望能給教師們帶來一些實用的教學(xué)資源。
八年級安全教育教案篇一
3、通過學(xué)習(xí),能夠在傳染病到來時不驚慌,形成一定的應(yīng)對傳染病的能力
了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施
能夠在傳染病到來時不驚慌,形成一定的應(yīng)對傳染病的能力
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認(rèn)識腸道傳染病
常見的腸道傳染病有哪些?
預(yù)防腸道傳染病
3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣:做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)。“七不要”即不隨地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀,起病急,腹痛,腹瀉,排稀便一天可達(dá)十次以上,繼之膿血便,偶爾伴有輕度發(fā)熱,四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源:發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人,要及時向醫(yī)務(wù)室報告,做到早隔
八年級安全教育教案篇二
1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
用危險的事情打賭 情況 遇到挫折
做危險性的游戲 同學(xué)的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況,你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力,想辦法來克服。
(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)
4.師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康,碰到突發(fā)事件時,要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。
八年級安全教育教案篇三
1.讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。
讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。
一、自學(xué)感悟
1.讓學(xué)生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素,
2.讓學(xué)生交流展示。
二、合作探究
讓學(xué)生每四個人分成一小組,小組討論:
居家環(huán)境中存在的不安全因素,如何避免安全事故的發(fā)生呢?
近年來,家庭被盜案件是有發(fā)生,我們平日如何防止家庭被盜呢?
三、展示交流
1.居家環(huán)境中存在的不安全因素,如何避免安全事故的.發(fā)生呢?
2.近年來,家庭被盜案件是有發(fā)生,我們平日如何防止家庭被盜呢?
(1)遺失鑰匙應(yīng)盡快通知家人。
(2)自覺愛護(hù)小區(qū)內(nèi)的各種防盜設(shè)施,出入公共防盜門要隨手關(guān)門,不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友,不隨便為不認(rèn)識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調(diào)口要經(jīng)常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
四、天天提醒
壞人作案慣用的手法
五、總結(jié)升華
總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么?
六、課外延伸
運用學(xué)到的知識,與父母一起對自己家里進(jìn)行一次安全隱患大排查,并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇四
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。一、指導(dǎo)思想:
重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實踐中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛集體、關(guān)心他人的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。
1
通過八年級安全教育課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,以保障中學(xué)生安全健康的成長。
1.堅持以人為本,進(jìn)行公共安全教育,使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和睦相處“的意識,具備自救自護(hù)能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。
(一)堅持正確的價值導(dǎo)向。
樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展,著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
(二)全面實施課程目標(biāo)。
學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。
(四)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
記硬背,而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。
(五)努力實施開放式教學(xué)。
在教學(xué)中,采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、
計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué),探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式,增強(qiáng)安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系,開展多種多樣的實踐體驗活動。
(六)關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實施安全教育。七、活動安全:
1、杜絕學(xué)生課間奔跑,打鬧現(xiàn)象。
2、做好安全檢查工作,定期對教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查,確保學(xué)生用電,用水以及其他方面不存在安全隱患。
3、杜絕學(xué)生攜帶刀具,棍棒,爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。
4、結(jié)合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動,對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。
八年級安全教育教案篇五
教學(xué)目標(biāo):。
1、知識目標(biāo):了解校園暴力的危害。
2、能力目標(biāo):掌握校園暴力的應(yīng)對方法。
3、情感目標(biāo):認(rèn)識維護(hù)校園安全的必要性,增強(qiáng)自我保護(hù),共建和諧校園意識。
教學(xué)重點:
校園暴力的種類及危害。
教學(xué)難點:
如何掌握應(yīng)對校園暴力的方法。
學(xué)情分析:
初中八年級學(xué)生的年齡大約在14周歲左右,自我防范意識和辨別是非能力比較差,身心發(fā)展還不成熟,難以正確認(rèn)識和應(yīng)對校園暴力。
教具:
多媒體。
參考教材:
海燕版《安全教育》《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》。
教學(xué)過程:
一、引入課題。
親愛的同學(xué)們,安全健康快樂的成長是我們每一位老師和家長的心愿。但近年來,打架斗毆傷害同學(xué)時有發(fā)生,引起了社會的廣泛關(guān)注。
展示九組校園暴力圖片,讓學(xué)生思考什么是校園暴力。
二、什么是校園暴力?
校園暴力指在學(xué)校及其附近發(fā)生的,目標(biāo)直接或間接指向?qū)W校教師或?qū)W生,以暴力方式攻擊,并造成教師或?qū)W生在身體、心里、財產(chǎn)等方面一切侵害行為。
三、校園暴力的種類和形式。
請同學(xué)們討論一下:(學(xué)生活動)。
你身邊有這樣的事發(fā)生么?你遇到過那些形式的校園暴力呢?
教師展示:(常見的校園暴力形式)。
(1)叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用。粗言*語、喝罵嘲笑受害者。
(2)對受害者的身體進(jìn)行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
(3)損壞受害者的個人財產(chǎn)。如:教科書、衣裳等。
(4)欺凌者明顯地比受害者強(qiáng),而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。
(5)傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。畫侮辱畫。
(6)恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的。
(7)讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。
(8)中傷、譏諷受害者的體貌、家人或其他。
(9)分派系結(jié)黨:孤立、排擠受害者。
(10)敲詐:強(qiáng)索金錢或物品。
展示6個案例。
案例一:以多欺少、以大欺小。
案例二:以暴制暴。
案例三:勒索財物,不給就拳打腳踢、威逼利誘。
案例四:因為一些小事就大打出手,惡意傷害他人身體。
案例五:老師教育方式不當(dāng)或因體罰學(xué)生,引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。
案例六:所謂“義氣之爭”,用暴力手段爭長短。
教師總結(jié)“校園暴力的種類和形式”
教師總結(jié):
(一)校園暴力種類:
1、校外不法勢力對在校學(xué)生實施暴力。
2、學(xué)生之間相互實施暴力。
3、師生之間實施暴力。
(二)校園暴力形式:
1、語言暴力。
2、力量暴力。
3、心里暴力。
四、校園暴力的危害。
教師提問校園暴力的危害有哪些?學(xué)生分組討論,分組回答。
教師點撥得結(jié)論:
1、影響身心健康,導(dǎo)致不健全人格。
2、形成以暴制暴的惡性循環(huán)。
3、使流氓習(xí)氣蔓延。
4、易引發(fā)治安事件。
5、擾亂正常教學(xué)秩序。
教師:不論是施暴主體還是受暴主體都會影響學(xué)業(yè)及健康成長,并且會影響我們整個校園環(huán)境,應(yīng)堅決抵制。
五、應(yīng)該如何應(yīng)對校園暴力。
學(xué)生相互講一講遇到校園暴力你會怎么做,
教師提問后總結(jié):
首先、黨和政府高度重視青少年健康成長,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》。國務(wù)院總理李克強(qiáng)對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。
其次、法律對校園暴力的懲處。
第三、在校學(xué)生如何應(yīng)對校園暴力?
1、做“沉默的羔羊”不可取。
2、善于智斗不魯莽。
3、不以暴制暴。
4、不做袖手旁觀者。
5、上學(xué)、放學(xué)結(jié)伴而行。
我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手。
學(xué)生活動(把手放到心口宣誓)。
我:
我以我個人名義宣誓:我要做一個遵守學(xué)校校規(guī),用自信規(guī)范自身的'行為,品質(zhì)優(yōu)良、積極向上的中學(xué)生,我要遠(yuǎn)離校園暴力,請相信,我們能行,請相信,我們一定能做到!
六、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié):
通過這節(jié)課,你懂得了什么是校園暴力么?你是否掌握應(yīng)對校園暴力的方法。
2、教師小結(jié):
通過這節(jié)課,我們懂得了什么是校園暴力?認(rèn)識到了校園暴力的危害,掌握了應(yīng)對校園暴力的方法。讓我們遠(yuǎn)離校園暴力,參與構(gòu)建和諧校園,在令人向往的金色校園里茁壯成長?!蠋熛嘈磐瑢W(xué)們一定能做到。
八年級安全教育教案篇六
1、讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2、讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。
讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。
(一)自學(xué)感悟:
1、讓學(xué)生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學(xué)生交流展示。
(三)提示交流:居家環(huán)境中存在的不安全因素,如何避免安全事故的發(fā)生呢?
近年來,家庭被盜案件是有發(fā)生,我們平日如何防止家庭被盜呢?
(1)遺失鑰匙應(yīng)盡快通知家人。
(2)自覺愛護(hù)小區(qū)內(nèi)的各種防盜設(shè)施,出入公共防盜門要隨手關(guān)門,不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友,不隨便為不認(rèn)識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調(diào)口要經(jīng)常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
(四)天天提醒:壞人作案慣用的手法。
(五)總結(jié)升華:總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么?
(六)課外延伸:
用學(xué)到的知識,與父母一起對自己家里進(jìn)行一次安全隱患大排查,并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇七
3、情感目標(biāo):認(rèn)識維護(hù)校園安全的必要性,增強(qiáng)自我保護(hù),共建和諧校園意識
校園暴力的種類及危害。
如何掌握應(yīng)對校園暴力的方法。
初中八年級學(xué)生的年齡大約在14周歲左右,自我防范意識和辨別是非能力比較差,身心發(fā)展還不成熟,難以正確認(rèn)識和應(yīng)對校園暴力。
多媒體
一、引入課題
親愛的同學(xué)們,安全健康快樂的成長是我們每一位老師和家長的'心愿。但近年來,打架斗毆傷害同學(xué)時有發(fā)生,引起了社會的廣泛關(guān)注。
展示九組校園暴力圖片,讓學(xué)生思考什么是校園暴力
二、什么是校園暴力?
校園暴力指在學(xué)校及其附近發(fā)生的,目標(biāo)直接或間接指向?qū)W校教師或?qū)W生,以暴力方式攻擊,并造成教師或?qū)W生在身體、心里、財產(chǎn)等方面一切侵害行為。
三、校園暴力的種類和形式
請同學(xué)們討論一下:(學(xué)生活動)
你身邊有這樣的事發(fā)生么?你遇到過那些形式的校園暴力呢?
教師展示:(常見的校園暴力形式)
(1)叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用。粗言_語、喝罵嘲笑受害者。
(2)對受害者的身體進(jìn)行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
(3)損壞受害者的個人財產(chǎn)。如:教科書、衣裳等
(4)欺凌者明顯地比受害者強(qiáng),而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。
(5)傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。畫侮辱畫。
(6)恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的
(7)讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。
(8)中傷、譏諷受害者的體貌、家人或其他。
(9)分派系結(jié)黨:孤立、排擠受害者。
(10)敲詐:強(qiáng)索金錢或物品。
展示6個案例
案例一:以多欺少、以大欺小
案例二:以暴制暴
案例三:勒 索財物,不給就拳打腳踢、威逼利誘
案例四:因為一些小事就大打出手,惡意傷害他人身體。
案例五:老師教育方式不當(dāng)或因體罰學(xué)生,引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。
案例六:所謂“義氣之爭”,用暴力手段爭長短。
(一)校園暴力種類:
1、校外不法勢力對在校學(xué)生實施暴力。
2、學(xué)生之間相互實施暴力。
3、師生之間實施暴力。
(二)校園暴力形式:
1、語言暴力。
2、力量暴力。
3、心里暴力
四、校園暴力的危害
教師提問校園暴力的危害有哪些?學(xué)生分組討論,分組回答。
教師點撥得結(jié)論:
1、影響身心健康,導(dǎo)致不健全人格。
2、形成以暴制暴的惡性循環(huán)。
3、使流氓習(xí)氣蔓延。
4、易引發(fā)治安事件。
5、擾亂正常教學(xué)秩序。
教師:不論是施暴主體還是受暴主體都會影響學(xué)業(yè)及健康成長,并且會影響我們整個校園環(huán)境,應(yīng)堅決抵制。
五、應(yīng)該如何應(yīng)對校園暴力
學(xué)生相互講一講遇到校園暴力你會怎么做,
教師提問后總結(jié):
首先、黨和政府高度重視青少年健康成長,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》。國務(wù)院總理李克強(qiáng)對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。
其次、法律對校園暴力的懲處
第三、在校學(xué)生如何應(yīng)對校園暴力?
1、做“沉默的羔羊”不可取。
2、善于智斗不魯莽。
3、不以暴制暴。
4、不做袖手旁觀者。
5、上學(xué)、放學(xué)結(jié)伴而行
我們一定要記住:當(dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手。
學(xué)生活動(把手放到心口宣誓)
我以我個人名義宣誓:我要做一個遵守學(xué)校校規(guī),用自信規(guī)范自身的行為,品質(zhì)優(yōu)良、積極向上的中學(xué)生,我要遠(yuǎn)離校園暴力,請相信,我們能行,請相信,我們一定能做到!
六、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié):
通過這節(jié)課,你懂得了什么是校園暴力么?你是否掌握應(yīng)對校園暴力的方法。
2、教師小結(jié):
通過這節(jié)課,我們懂得了什么是校園暴力?認(rèn)識到了校園暴力的危害,掌握了應(yīng)對校園暴力的方法。讓我們遠(yuǎn)離校園暴力,參與構(gòu)建和諧校園,在令人向往的金色校園里茁壯成長?!蠋熛嘈磐瑢W(xué)們一定能做到。
八年級安全教育教案篇八
教學(xué)目的:讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。
教學(xué)過程:
一、圖片導(dǎo)入。
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。
二、重點講述。
預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
1、認(rèn)識食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識。
出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e、不要長期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。
三、讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會。
四、總結(jié)。
要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。
八年級安全教育教案篇九
3月31日晚上6:00,我和爸爸媽媽準(zhǔn)時收看了湖南衛(wèi)視制作的《新聞大求真》節(jié)目,這是關(guān)于中小學(xué)生安全教育的節(jié)目。
節(jié)目首先通過5個小朋友和一諾哥哥之間的推力實驗,向我們證實了跑動的沖撞力是非常大的。這就提醒了我們平時課間不要互相推搡、打鬧,尤其是在集體活動時,一定要注意自身行為文明。上海外灘慶祝元旦的踩踏事件給了我們血的教訓(xùn),一定要引以為戒!參與傷員救治的上海市瑞金醫(yī)院的陸伯伯,也在節(jié)目中為我們講解了在類似事故中逃生自救的方法:1、雙臂交叉、雙肘支撐保持胸部呼吸暢通,以免發(fā)生窒息。雙腿微曲,身體前傾,慢慢移動;2、如果摔倒,一定要雙手抱住后腦,側(cè)臥、雙膝彎向胸部,蜷縮身體。這些自救方法可一定要牢記在心哦!
接下來又播放了一個名叫《魯貝貝奇遇記》的短片。里面的場景似曾相識,原來這些都是平時發(fā)生在我們身邊的事,只是還沒引起我們的重視。觀看的過程中,幾次我都捂住了雙眼,不敢直視那些慘痛的畫面。
一、魯貝貝上學(xué)的路上只顧著和同學(xué)追逐打鬧,紅燈也視而不見,結(jié)果被自己父親開的車撞傷了。父子倆都傷心不已、后悔莫及。這件事提醒我們過馬路要先看紅綠燈,只有綠燈才可以通行。同時也要學(xué)習(xí)大難不死的魯貝貝做個“綠燈俠”,時刻提醒身邊的人注意交通安全。
二、魯貝貝為了做好“綠燈俠”,特意買了個哨子??墒怯幸惶?,他一不小心,把哨子給吞下去了。不一會兒,他就嘴唇發(fā)紫、頭發(fā)暈。被及時送到醫(yī)院搶救,才撿回一條小命。醫(yī)院的專家提醒:“經(jīng)常有兒童因為異物卡吼送醫(yī)救治。許多兒童日常習(xí)慣不好,喜歡隨意把東西放進(jìn)嘴里,什么口哨、紐扣、鉛筆頭等,十分危險?!惫?jié)目里還通過現(xiàn)場演示教大家“海姆立克急救法”,一旦發(fā)生異物卡吼的情況,爸爸媽媽們可以用這個方法來做緊急救治。
三、經(jīng)歷了兩次危險,媽媽想帶魯貝貝去外公家散散心。外公給魯貝貝做炸雞翅吃,意外又發(fā)生了。魯貝貝把冰凍的雞翅直接放進(jìn)了滾燙的油鍋里去炸,頓時油花飛濺,魯貝貝的臉被熱油燙花了。專家醫(yī)生提醒:“燙傷也是兒童中常見的意外事故,被滾燙的液體燙傷,身體和心理都要承受巨大的痛苦,所以請小朋友一定注意!”
四、呆在家里總安全了吧!可是魯貝貝和自己的弟弟在家玩捉迷藏,不幸又從二樓跌落下來。是疏忽大意,就會造成意外發(fā)生!
我看完了《新聞大求真》安全教育節(jié)目以后,感觸很深。我意識到安全的重要性,認(rèn)識到隱藏在我們身邊的危險。但同時也學(xué)到了許多逃生和避險的安全常識,收獲還不小呢!今后我一定會事事為安全,時時想安全,處處要安全。同學(xué)們,安全是福,安全是金!“安全”兩字值千金!
八年級安全教育教案篇十
各位老師、同學(xué)們,大家好!
歷經(jīng)了一個月緊張的工作與學(xué)習(xí),我們迎來了十月一日的國慶節(jié)。為了歡度這個美好的節(jié)日,經(jīng)國務(wù)院安排,按上級文件精神,國慶節(jié)放假7天,具體時間為10月1日——10月7日,10月8日全體返校上課。
聽到這個消息,同學(xué)們一定非常高興,也許已在心中構(gòu)思假日活動了,為了讓你們這個假日過得充實而有意義,在此我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點要求,希望同學(xué)們能自覺遵守。
1、要遵紀(jì)守法,遵守公共秩序和社會公德;自覺遵守交通規(guī)則,預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2、同學(xué)們在家要特別注意用火、用電、用氣的安全,要牢記火警電話119、急救電話120,在發(fā)生意外事故時能獲取緊急救助。
3、國慶假期如外出旅游或外出活動時,必須由家長帶領(lǐng)。選擇正規(guī)部門的交通工具,不乘坐“三無”車輛,特別是嚴(yán)禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車,時刻注意交通安全。十一長假期間交通肯定是非常擁擠的,因此更有必要提醒我們的同學(xué)們在國慶假期中注意交通安全,在此提倡同學(xué)們做到以下幾點:不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離欄,要走人行橫道,還要注意來往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;乘車時不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意保管好隨身物品、車停穩(wěn)后再下車。
4、國慶期間,街上游人較多,尤其是有文藝演出活動時,同學(xué)們要注意遠(yuǎn)離人員密集的場所,避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。
5、國慶假期要注意疫情防控工作,注意飲食和飲用水衛(wèi)生,不吃變質(zhì)食品,防止病從口入。
6、國慶假期如父母外出不在家時,一定要提高警惕,防止壞人詐騙。
7、建議同學(xué)們在家多幫父母做一些力所能及的事情,多參加一些有益于身心健康的實踐活動。
(一二年級3:40放學(xué),三-六年級4:20放學(xué))。
2、班主任、專用室老師在放假前檢查教室和辦公室的門窗是否關(guān)好,電源是否切斷。
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八年級安全教育教案篇十一
授課人:徐建新。
教學(xué)目標(biāo):
1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、能夠運用已有的知識,發(fā)揮創(chuàng)造力,進(jìn)行簡單的設(shè)計。
3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。
教學(xué)重、難點:
1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。
教學(xué)方法:演示法、討論法、動手實踐法。
教學(xué)過程:
活動一:放學(xué)路上保平安。
1、調(diào)查回家方式。師:大家是怎樣回家的?
小組同學(xué)作調(diào)查,統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。
2、尋找路上危險。
師:根據(jù)不同的回家方式,討論一下路上可能存在的危險。學(xué)生討論,匯報。
3、討論如何安全回家。
師:針對這些危險,我們想想要做怎樣的安全做法?學(xué)生討論。
4、我的放學(xué)路線圖。師:每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。
5、制作安全地圖。
師:你們將應(yīng)對危險的辦法一個個放在回家的路線圖中,制作一個安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。
活動二:家中水、電、煤的安全。
生1:報紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒,有的地方著火了。生2:看來家里安全也很重要。
1、應(yīng)該怎么做。
師:要保證家里的安全,我們該怎么做呢?學(xué)生討論,匯報。
2、觀察記錄。
師:同學(xué)們可以對家里進(jìn)行一周的觀察,看看我們平時做得怎樣,并做好記錄。學(xué)生活動,填寫觀察記錄。
說說自己哪里做得好,哪里做得不好。
3、討論居家安全。
師:我們可以找出哪些日常容易被忽視的問題?學(xué)生匯報。
生:針對家里的這些隱藏的危險,我們可以用“崗位責(zé)任制”來解決。
活動三。
自制校園安全標(biāo)志。
生1:我們白天在校園里也需要注意安全。比如,下雨天時,濕漉漉的樓梯口就很危險。生2:是啊,上次我差點摔一跤。我們應(yīng)該在這些容易發(fā)生危險的地方制作一些安全標(biāo)志。
八年級安全教育教案篇十二
教學(xué)目的:
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取必須的措施,保護(hù)自我。
資料準(zhǔn)備:
教學(xué)過程:
一、用電安全。
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:
現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣??墒牵绻覀儧]有掌握必須的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論:
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎樣做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
首先:自我不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要明白報火警電話:119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情景,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時,發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的本事。
四、結(jié)合實際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我們還會學(xué)更多安全知識,這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè):
八年級安全教育教案篇十三
教育目標(biāo):
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防“溺水教育的教育。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:新的學(xué)期又開始了,我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活,在開學(xué)之初,我們首先要提的就是安全,因為不論是國家還是家庭,都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生,我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
三、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
八年級安全教育教案篇十四
我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全關(guān)心和支持安全工作的局面,從而切實保障學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
一、教師重視,措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強(qiáng)對安全教育工作的開展,我班把安全工作列入重要工作計劃,班主任具體抓,并配備班級學(xué)生安全員兩名(班長、紀(jì)律委員),隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。
二、制度保證,措施到位。
1、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴(yán)禁教師個人利用假期私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
2、制定了意外事故處置預(yù)案。
三、齊抓共管,群防群治。
班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是安全工作的`基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以“校園安全”為主題,在安全教育周期間,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會積極推行一周安全提醒,利用周前會議,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項。增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查,及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
八年級安全教育教案篇十五
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教學(xué)目標(biāo)
1.知道長度的國際單位是米,其他單位有千米、分米、厘米、好米、微米、納米.各個單位間的換算關(guān)系.
2.知道測量長度的工具是刻度尺,能正確使用刻度尺測量長度.
3.能正確讀出測量結(jié)果,知道測量數(shù)值由準(zhǔn)確值和估計值組成.
4.知道什么是誤差,什么是錯誤并區(qū)別誤差和錯誤.
能力目標(biāo)。
1.培養(yǎng)觀察能力:對圖形和圖像觀察,了解通過視覺判斷的長度與實際測量不同;通過觀察刻度尺,認(rèn)識刻度尺的量程、最小刻度、零刻線.
2.培養(yǎng)思維能力:通過單位換算,學(xué)會換算的一般方法.
德育目標(biāo)。
養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣,例如用多次測量取平均值的方法減小誤差.
教材分析。
教材首先是通過讓學(xué)生觀察圖和估測1分鐘的時間,認(rèn)識到人的感覺并非可靠的,從而引出了用測量工具進(jìn)行實際測量的重要性.列舉了學(xué)生熟悉的測量工具,并指出長度測量是最基本的測量,刻度尺是最常用的測量工具,教材利用圖片幫助學(xué)生分析如何正確使用刻度尺測量長度,教材要求教學(xué)中注重觀察的環(huán)節(jié).對于“長度的單位”提供了兩個日常生活中的情景,使學(xué)生聯(lián)系生活形成一般長度的概念.在關(guān)于“誤差”的內(nèi)容中,教材用通俗易懂的語言分析了誤差為什么產(chǎn)生,和錯誤的區(qū)別以及減小的方法.
教法建議。
關(guān)于測量部分,由于學(xué)生缺乏定量研究自然現(xiàn)象的經(jīng)驗,對測量的重要性認(rèn)識不足,所以應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的兩個例子,有條件的學(xué)校,還可以用其他的例子使學(xué)生認(rèn)識到利用感覺器官做判斷的局限性,同時還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以讓學(xué)生總結(jié)出“感覺并不總是可靠的,需要進(jìn)行測量”的結(jié)論.教師可以在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步聯(lián)系實際,說明在生產(chǎn)和生活實踐中應(yīng)用大量的測量、精確的測量等.
關(guān)于長度的單位,應(yīng)當(dāng)著眼形成長度的具體觀念,所以在教學(xué)中展示圖片、圖像和一些關(guān)于長度的視頻資料,教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)注意讓學(xué)生動起來,自己實踐.
關(guān)于正確使用刻度尺,先觀察刻度尺的零點、量程、最小刻度,并告知其他的測量工具也有類似的問題,從而形成學(xué)生“不同事物的共同規(guī)律”的觀念.在此基礎(chǔ)上,用觀察法自己得到正確的用刻度尺測量長度的方法.教師可以在課堂教學(xué)中組織討論小組,其后,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考著重理解,分析正確的和錯誤的測量方法的不同,而能深入理解什么是正確的測量.
關(guān)于正確記錄測量結(jié)果,結(jié)果要注明單位,應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步鞏固,提示學(xué)生要重視這個問題就可以了.在正確讀數(shù)這個問題上,講清得到讀數(shù)的步驟,學(xué)生在此基礎(chǔ)上,用練習(xí)鞏固,形成學(xué)習(xí)習(xí)慣為宜,不宜讓學(xué)生弄清細(xì)節(jié)和原理.
關(guān)于誤差的教學(xué),講清誤差和錯誤的區(qū)別,并知道減小誤差的方法,關(guān)于多次測量取平均值的具體應(yīng)用,在初三物理測量電阻中才會較高要求的應(yīng)用.
教學(xué)設(shè)計示例。
第一節(jié)長度測量誤差。
【課題】。
長度的測量誤差。
【重點難點分析】。
知道長度的單位,對于長度的進(jìn)率的指數(shù)表示是一個難點,但是不宜要求過高,以形成新的難點.能正確使用刻度尺并對使用的正確和錯誤能有正確的判斷.正確記錄測量結(jié)果,能在準(zhǔn)確值的基礎(chǔ)上估測一位,誤差是難點,講解時不宜過深.
【教學(xué)過程設(shè)計】。
1,引入新課。
條件較好的學(xué)??梢越M織學(xué)生觀察動畫或圖片,條件一般的學(xué)??梢杂^察課本上的1-1和1-2,使學(xué)生得到結(jié)論"感覺不總是可靠的,需要進(jìn)行實際測量",從而引出測量在物理中的重要地位.
說明在一些方面測量的決定作用,要注意聯(lián)系實際:發(fā)射一顆人造衛(wèi)星,衛(wèi)星的運動是否正常,就需要不斷的各種各樣的測量,并且這種測量要求的精度很高.
2,新授課:測量和長度的單位。
長度測量是最基本的測量,測量要有標(biāo)準(zhǔn),所以長度有單位,可以引申各個物理量都有單位.介紹長度的單位.
教學(xué)中要使學(xué)生建立長度單位大小的觀念,條件較好的學(xué)校可以用動畫(自然世界的尺度)、圖形、圖像來幫助學(xué)生想象一些長度的數(shù)值.在學(xué)生充分觀察的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實際讓學(xué)生充分動起來,在自己的身體上找出大約是1米、1分米、1厘米、1毫米的部位,看看誰的更準(zhǔn)確.
測量長度的一般工具是刻度尺,觀察刻度尺,說出自己的刻度尺的零刻度線的位置、量程、最小刻度.再觀察一些圖形,說明這些刻度尺的零刻度線、量程和最小刻度.
學(xué)生可以觀察圖形和圖像素材,或者觀察課本上的1-5、1-6、1-7圖,組織學(xué)生討論,并總結(jié)出使用刻度尺的正確方法:刻度尺的刻度線緊貼被測物體的應(yīng)測部位,零刻度線磨損時,可以從其他刻線量起;觀察測量結(jié)果時,視線要與尺面垂直.同時,學(xué)生應(yīng)當(dāng)討論不按照正確方法使用時出現(xiàn)的問題.
記錄結(jié)果時,要注明單位,并應(yīng)當(dāng)在讀出準(zhǔn)確值后,再估計一位,教師利用板圖,讀出木塊的長度:準(zhǔn)確值是2cm,再估計一位數(shù)值,約是0.2cm,所以木塊的長度是:2.2cm.
在此基礎(chǔ)上,加上毫米線,此時刻度尺的最小刻度是mm,再讀出木塊的長度,對比這兩次的數(shù)值,可以看出測量相同的物體,用不同的精確度的刻度尺得到的結(jié)果是不同的.可以再出示一些問題,鞏固學(xué)生的正確讀數(shù).教學(xué)中要注意養(yǎng)成學(xué)生的這些學(xué)習(xí)習(xí)慣.
4,新授課:誤差。
對于"誤差"的教學(xué),僅僅把握三個問題:什么是誤差,誤差是怎么產(chǎn)生的;誤差和錯誤的區(qū)別;減小誤差的方法.這三個問題可以讓學(xué)生討論后得出.
由于估讀的數(shù)值不同,不同的刻度尺有差異,一些環(huán)境等因素對測量工具的影響,造成了誤差,所以誤差是不能絕對避免的,我們把測量值和真實值之間的差異叫誤差.而錯誤是測量上的方法錯誤,可以在測量中改正的,這是二者的區(qū)別.減小誤差的方法是選擇精密的測量儀器、多次測量取平均值.
【板書設(shè)計】。
探究活動。
【課題】查閱關(guān)于長度的一些單位。
【活動的組織】以小組為單位。
【教師指導(dǎo)】。
1、提供關(guān)于長度的一些學(xué)史資料。
2、不同國家中關(guān)于長度的不同單位。
3、長度的國際單位制中,單位的換算關(guān)系。
【評價】。
1、資料來源的豐富程度。
2、內(nèi)容的祥實程度。
3、資料本身的豐富程度。
八年級安全教育教案篇十六
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2、讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。
二、學(xué)習(xí)重點:
讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
三、學(xué)習(xí)難點:
讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。
(一)自學(xué)感悟:
1、讓學(xué)生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學(xué)生交流展示。
(三)提示交流:居家環(huán)境中存在的不安全因素,如何避免安全事故的發(fā)生呢?
近年來,家庭被盜案件是有發(fā)生,我們平日如何防止家庭被盜呢?
(1)遺失鑰匙應(yīng)盡快通知家人。
(2)自覺愛護(hù)小區(qū)內(nèi)的各種防盜設(shè)施,出入公共防盜門要隨手關(guān)門,不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友,不隨便為不認(rèn)識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調(diào)口要經(jīng)常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
(四)天天提醒:壞人作案慣用的手法。
(五)總結(jié)升華:總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么?
(六)課外延伸:
用學(xué)到的知識,與父母一起對自己家里進(jìn)行一次安全隱患大排查,并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇十七
從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析,部分成績較好,但是大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握并不理想,極少數(shù)學(xué)生對科學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握相當(dāng)不理想主要存在以下兩個方面:
(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。
(2)班級中甚至年級中的參差較大。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析。
大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言積極,課后能及時搞清不懂之處,學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)。但也存在個別同學(xué)學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng),學(xué)習(xí)目的不明確,作敷衍了事,對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣。
二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。
1、思想品德方面。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,變被動為主動。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,課外適當(dāng)注意個別輔導(dǎo),找原因找差距。對學(xué)有余力的學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo),使之更上一個層次。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育。
2、知識技能方面。
以落實教學(xué)大綱為重點,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),大面積提高教育質(zhì)量,防止兩極分化。同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)的方法及獨立思考,刻苦鉆研的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
課前預(yù)習(xí),明確難點;
獨立思考,勤動腦,勤動手,勤作筆記;
定期進(jìn)行章節(jié)檢測,及時反饋,及時鞏固。
三、全冊教材基本內(nèi)容說明。
第四冊教科書共4章:“粒子的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”、“電和磁”。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進(jìn)行整合。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學(xué)概念和原理對教學(xué)內(nèi)容幾選擇和整合。
第1章“粒子的模型與符號”是學(xué)習(xí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),并提出了分子的概念用物質(zhì)的微觀構(gòu)成來解釋物質(zhì)的這一性質(zhì),用符號表示世界的事物也是一種常用的科學(xué)方法,本章將引導(dǎo)學(xué)生怎樣用符號來表示不同的化學(xué)元素和物質(zhì)的組成(化學(xué)式)并按元素的性質(zhì)變化的規(guī)律來理解元素周期表的意義。
第2章“空氣與生命”空氣的組成。氧氣。二氧化碳的性質(zhì),氧氣。二氧化碳的制造和檢驗方法空氣與生命的關(guān)系。。
第3章“植物和土壤”從土壤的結(jié)構(gòu)和功能。植物的結(jié)構(gòu)和功能土壤與植物的相關(guān)性等角度來解釋本章的內(nèi)容。
第4章:“電和磁”是在第三冊的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和功能的角度來學(xué)習(xí)電生產(chǎn)磁的原理。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、提高課堂效率措施。
刻苦鉆研教材,努力提高課堂45分鐘的密度和效率。
針對學(xué)生的實際情況,合理安排,設(shè)計好教學(xué),使所講內(nèi)容由淺入深,由表及里逐層展開。同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
針對學(xué)生課后鞏固不夠及時,不夠自覺的情況,每堂課適當(dāng)抽出時間進(jìn)行知識點檢測反饋。
2、提優(yōu)補差措施。
針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,多鼓勵,多督促,增強(qiáng)他們的自信心及學(xué)習(xí)自覺性;同時,課后適當(dāng)所出時間對他們加以輔導(dǎo)。
對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)、指點,使他們對知識的掌握能提高一個檔次;同時,成立課外興趣小組,利用課余時間加以輔助,幫助他們拓寬自己的視野。
3、其它措施。
定期進(jìn)行知識點落實檢測,及時反饋學(xué)生掌握情況,并進(jìn)行補漏工作。
進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,對所學(xué)知識進(jìn)行歸納,使之系統(tǒng)化,便于學(xué)生鞏固。
五、教學(xué)進(jìn)度總體安排。
2月24日~3月15日第一章粒子的模型與符號。
3月15日~4月12日第二章空氣與生命。
4月12日~5月1日期中考試和第三章植物和土壤
5月1日~5月31日第四章電和磁。
6月1日以后期終復(fù)習(xí)。
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八年級安全教育教案篇十八
為進(jìn)一步貫徹落實畢節(jié)市政府《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[)169號)、《畢節(jié)市食品藥品監(jiān)督管理局畢節(jié)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園食堂食品安全工作的通知》(畢市食藥監(jiān)發(fā)[]9號)及金沙縣教育局金教穩(wěn)[2012]3號文件精神,切實加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園學(xué)校食堂食品安全管理,提高我鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園食堂管理水平,確保師生飲食安全,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,擬定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。嚴(yán)格按照《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求,認(rèn)真貫徹落實畢節(jié)市政府《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[2011)169號)文件精神。把學(xué)校食堂食品安全工作擺在更加突出的位置,切實履行職責(zé),堅持預(yù)防為主、科學(xué)管理、明確責(zé)任、綜合治理,把日常監(jiān)管與集中整治、學(xué)校自律與部門監(jiān)管、全面推進(jìn)與重點突出有機(jī)結(jié)合起來,確保在校師生飲食安全。
二、完善工作制度,嚴(yán)格食堂管理。
各單位要按照《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求,結(jié)合學(xué)校、幼兒園實際情況,、建立健全持證上崗、健康檢查、索票索證、進(jìn)貨查驗、消毒、食品留樣和食物中毒事故報告等各項管理制度,制定詳細(xì)的食堂操作規(guī)程,完善食物中毒應(yīng)急處置預(yù)案,規(guī)范學(xué)校食堂食品安全管理。
(一)食堂管理。
1、學(xué)校、幼兒園食堂應(yīng)由學(xué)校、幼兒園自辦自管,嚴(yán)禁實行對外承包經(jīng)營。
2、學(xué)校食堂應(yīng)當(dāng)具備與經(jīng)營品種、數(shù)量相適應(yīng),符合安全衛(wèi)生要求的倉貯、原料處理、加工、銷售及就餐場所,并與有毒、有害場所保持規(guī)定的距離。
3、應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的消毒、盥洗、采光、通風(fēng)、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物等設(shè)施。
4、食堂內(nèi)、外環(huán)境要保持整潔,名種炊具及盛裝食品的盆、碗要經(jīng)常洗刷,擺放有序,必須符合衛(wèi)生要求。所有機(jī)械及電器及時保養(yǎng)、擦拭并保持清潔。
5、學(xué)校食堂要建立嚴(yán)格的安全保衛(wèi)措施,嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂的操作間及食品原料存放庫房,防止投毒事件發(fā)生。
6、飲食飲水設(shè)備、消毒設(shè)施進(jìn)行全面檢查,確保正常使用。食堂管理員及從業(yè)人員必須對食堂進(jìn)行徹底的清掃、消毒,對所有餐飲具進(jìn)行洗滌、消毒,庫存食物應(yīng)全面清理,過期食品必須妥善處理、丟棄。
(二)從業(yè)人員的管理。
1、學(xué)校、幼兒園食堂必須辦理餐飲服務(wù)許可證,食堂管理人員和從業(yè)人員必須取得有效健康證和培訓(xùn)合格證,方能上崗作業(yè)。
2、上崗時要穿戴整潔的工作衣帽,并經(jīng)常保持個人衛(wèi)生。加工直接入口的食品應(yīng)戴口罩,不準(zhǔn)對著食品說話、咳嗽、打噴嚏。
八年級安全教育教案篇十九
知識目標(biāo):
1,會用刻度尺測量長度.
2,能正確記錄實驗數(shù)據(jù).
能力目標(biāo):
1,觀察和實驗?zāi)芰Γ撼醪搅私馕锢韺嶒灥幕具^程;學(xué)會使用刻度尺測量物體的長度.
2,應(yīng)用能力:解決實驗操作中所遇到的問題;思考實際現(xiàn)象中的問題.
情感目標(biāo):
1,教育學(xué)生愛護(hù)儀器設(shè)備,培養(yǎng)愛護(hù)公共財務(wù)的品德.
2,良好的實驗習(xí)慣.
3,記錄數(shù)據(jù)要如實,培養(yǎng)實事求是的精神.
教材分析。
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺,清楚其零刻度線的位置、量程、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測量習(xí)慣,使用測量儀器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對減小誤差沒有做過多的要求,沒有要求學(xué)生在實驗中多次測量取平均值.所以在測量課本和作業(yè)本的長和寬時,只注意要在記錄結(jié)果時,估計一位,并注明單位.
測量細(xì)銅絲時,要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞,測量的長度值除以圈數(shù),就是細(xì)銅絲的直徑.測量硬幣的直徑時,要求學(xué)生用刻度尺和三角板測量.
主要使學(xué)生在動手中學(xué)到知識,并強(qiáng)調(diào)實驗的過程和思考的過程.
教法建議。
本節(jié)為學(xué)生第一次動手實驗的課程,應(yīng)當(dāng)遵守實驗室的規(guī)則,做實驗一般應(yīng)注意的問題,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實驗態(tài)度,記錄結(jié)果時,應(yīng)當(dāng)尊重實際,不能隨便改動數(shù)據(jù),對于結(jié)果要有一定的分析能力.
教學(xué)設(shè)計示例。
第二節(jié)實驗:用刻度尺測長度。
【課題】實驗:用刻度尺測長度。
【重點難點分析】會用刻度尺測量長度,正確讀數(shù),用特殊方法測量長度.
【教學(xué)過程設(shè)計】。
1,引入新課。
介紹實驗室的規(guī)則,說明物理實驗應(yīng)當(dāng)注重實事求是的精神.有科學(xué)的實驗態(tài)度.
2,按照實驗步驟進(jìn)行實驗。
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損;其量程是多少;最小刻度(分度值)是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測量課本和作業(yè)本的長和寬,把數(shù)據(jù)記錄在表格中,注意注明單位,在讀數(shù)時,應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計一位數(shù)值.
學(xué)生測量細(xì)銅絲的直徑時,應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,測量出總的長度,除以圈數(shù),得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,應(yīng)當(dāng)提出問題讓學(xué)生思考:如何測量一篇紙張的厚度,然后總結(jié)這是用累積法測量,今后這種方法還會用到,在實際的生產(chǎn)和生活中,這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測量硬幣的直徑,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,看看是否能夠想出方法.之后,用板圖幫助說明,并在記錄完成后,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測量錐體的高度,如何測量不規(guī)則物體的長度等等,有條件的學(xué)??梢杂脛赢媮碚故?,也可以用圖片幫助學(xué)生想象,使學(xué)生能夠舉一反三.
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