總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運行?？偨Y(jié)要有重點，突出關(guān)鍵信息，將重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉出來。下面是小編整理的一些總結(jié)實例，供大家學(xué)習(xí)和參考。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇一
同學(xué)們，我相信大家都愿成為一個文明人，并且讓文明之花開遍校園吧！我相信大家也都愿意擁有一個綠意盎然的校園吧！
但仍不乏有與風(fēng)景如畫的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。
有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著圍墻買晚飯或者千方百計地混出校門，甚至與門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動，不僅有損自己形象，還讓學(xué)校擔(dān)心受怕。
同學(xué)們，請讓我們大聲地對這些現(xiàn)象說“再見”吧！從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自我開始，做現(xiàn)代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇二
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導(dǎo)下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從2006年集中辦學(xué)以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效方案。
充分認識綠色學(xué)校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等。
二、樹立環(huán)保意識，加強環(huán)境建設(shè)。
抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實到人，實施以來，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高。
三、利用課堂教學(xué)，滲透綠色觀念。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對學(xué)生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
四、活動要持久化，校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學(xué)校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。
5，學(xué)校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責(zé)，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。
6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。
愛護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神圣職責(zé)。在創(chuàng)建過程中，學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇三
愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實最珍貴的事情!
在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家產(chǎn)生一種錯覺，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。
還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué)，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬學(xué)，就是來學(xué)做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺幾鑫拿鞯某缪湃?，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇四
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》。綠，是生命的顏色；綠，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的城市。
在我們美麗的永州，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景。
春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。
盛夏時節(jié)，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。
金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，桂花的芳香溢滿了校園的每個角落，寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。
此情此景，總是能寧靜我們的心，愉悅我們的情，讓我們的生活豐富多彩。
目前我們正在創(chuàng)建國家森林城市。我希望在座的每一位學(xué)生都以主任文的姿態(tài)投身到為增加城市一片綠的活動中來，讓我們每一個學(xué)生樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色城市、爭做綠色的人！
動肩負起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！創(chuàng)建國家森林城市，讓我們從心開始！
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇五
活動主題：做校園的綠色小衛(wèi)士。
活動目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體榮譽感。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)境保護的重要性。
3、從我做起、從小事做起，以保護環(huán)境為已任，爭當(dāng)校園小衛(wèi)士。
活動時間：兩個月。
活動安排：
一、活動準備階段：1、2、3、學(xué)習(xí)討論班級“爭當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動方案收集有關(guān)環(huán)境污染資料，認識環(huán)境保護的重要性。成立活動監(jiān)督小組，做好活動實施記錄。
二、活動實施階段1、2、3、4、5、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象。不亂扔垃圾。見到垃圾隨手撿起扔進垃圾箱。倡導(dǎo)使用鋼筆，少用和不用中性筆。節(jié)約紙張，堅持一紙多用。做到天晴不開燈，教室無人不開燈。由各值日小組組長負責(zé)。
6、積極參與校園花草樹木的保護活動。愛護每一片草地，每一棵樹木。
活動總結(jié)：根據(jù)活動實施紀錄，評選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇六
我喜歡學(xué)校的游泳池；我喜歡學(xué)校的石香亭；我喜歡學(xué)校的教學(xué)樓……但我更喜歡學(xué)校的綠色。
春天，學(xué)校的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的學(xué)校彈奏了一曲歡快的《春之歌》。
夏天，學(xué)校里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。
如果說春夏的學(xué)校綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的學(xué)校則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將學(xué)校覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個學(xué)校僅有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到期望嗎盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的！
??！好美麗的綠色世界啊！
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇七
為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我班同學(xué)環(huán)保教育的質(zhì)量，增強學(xué)生環(huán)保意識，特制定本學(xué)期我班創(chuàng)建綠色校園工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以校園文化建設(shè)為突破口，積極營造綠色、和諧、的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
三、工作目標。
（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校，綠色班級綜合實踐活動，進一步規(guī)范班級各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升班級的文化品位，文化底蘊的綠色校園。
讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。讓學(xué)生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責(zé)任感；讓學(xué)生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護環(huán)境的自覺行動。
（三）以班級文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。
三、工作措施。
1．把凈化、美化、文化校園工作作為一項重要工作，把活動區(qū)落實到班里每個組，并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，堅決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
2．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)張貼環(huán)保標語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。
3．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；
4．做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。5．班中開展環(huán)保知識講座，開展學(xué)生環(huán)保意識測試活動。6．在課堂教學(xué)中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識。7．把班級的環(huán)境教育滲透到每個同學(xué)心中，去帶動全校每個學(xué)生、每個班級，使全校師生都形成環(huán)保意識。8．開展變“廢”為“寶”的活動。
9．利用班會、隊會等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。10．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。
11．定期安排學(xué)生參加“環(huán)保志愿者活動”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊。
12．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)保活動周活動”一次。
使學(xué)校早日實現(xiàn)“綠色學(xué)校，綠色班級”的目標。
利用本學(xué)期“綠色班級”活動，真正地讓學(xué)生體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要，使他們在學(xué)習(xí)活動中提高深化自己的各個方面的能力。
2017年9月1日。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長?！稗Z轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這時，下課鈴也同時響起了。有些同學(xué)就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。
夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學(xué)也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做書簽。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!
冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!
我的校園多么美麗呀!習(xí)慣了職中的學(xué)習(xí)生活了!
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇九
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!今天班隊活動的主題是《創(chuàng)建綠色校園保護地球母親》。
朋友，你可曾見過魚的暢游?那可不是一般的游動，那一抹嬉戲水間的自。
由之影，好似舞者，蹁躚于天地之間;。
朋友，你可曾聞過花的清香?那可不是一般的花香，那一縷勾人魂魄的芬芳之味，好似香茗，繚繞在唇齒舌間。(這三段，語速低緩，好似在享受這些美好的事物，可以面帶一點微笑)。
不，我想你沒有(語氣堅定，表情嚴肅)。你能看見的只有遍地的垃圾和不斷冒黑煙的工廠，你能聽到的只有刺耳的機器轟鳴聲和市井的謾罵，你能聞到的只有汽車的尾氣和塵世間的污濁。
我不禁想問：我們的世界，我們的地球母親怎么了?(滿含疑問、質(zhì)問的語氣)。
天上飛的不再是朵朵的白云和俏麗的鳥兒，取而代之的是五顏六色、令人厭惡的塑料袋;水里游的不再是身姿綽約的魚兒，取而代之的是飄來蕩去、毫無約束的塑料瓶;空氣中飄的也不再是清新的泥土之氣和花草味，取而代之的是一陣猛似一陣的有毒化學(xué)氣味。
朋友，我想問：難道你甘愿在這樣的環(huán)境中忍受?我們還能在這樣的環(huán)境。
中忍受多久?(無奈、心痛的樣子)。
或許，你也曾抱怨過現(xiàn)在日益變差的環(huán)境。但是，我要告訴你：改變這種環(huán)境的力量正掌握在我們的手中。(肯定、有力、堅定的語氣)。
涓涓細流可以匯成滔滔江海，片片綠葉能夠造就莽莽森林。(渲染氣氛)一個人的力量雖然是渺小的，能添的也就那么一抹綠色，但是只要我們團結(jié)一心，握起手來，一定會把我們的世界裝點得更加美麗，也一定能還我們地球母親一張清秀美麗的臉龐。
有位名人說過“真正檢驗我們對環(huán)境貢獻的不是言辭，而是行動?！彪m然我們現(xiàn)在做的只不過是一些微小的事，但是我堅信只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責(zé)任心，攜手保護我們美麗的華維園、保護我們的家園，我們一定能再聽到那久違的鳥啼、再看到魚兒那瀟灑的身影、再聞到那絕世的芬芳。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應(yīng)。
當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從自我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護地球母親，凈化綠色校園。
號召的口氣)。
讓我們的校園更加美麗吧!(充滿希望的表情，“更加美麗”語氣加重，慢點)。
謝謝大家!
望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十
親愛的同學(xué)們:。
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。尤其2014年奧運會在中國舉辦，中國成為世界的焦點。學(xué)校是育人的搖籃，在校園這片環(huán)境優(yōu)雅，文明高尚的凈土上，中學(xué)生應(yīng)該做舉止得體，行為規(guī)范的天之驕子。美中不足的是，在我們的校園，在你我身邊還存在著一些不文明現(xiàn)象，這不僅影響個人的道德修養(yǎng)，而且還會影響到我們附中分校的形象，在一定程度上有損祖國的形象。為此，我們學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出倡議:積極行動起來，說文明話，做文明事，成文明人。請按照以下嚴格要求自己。
1.語言文明，不講臟話;舉止得體，使用文明禮貌用語;尊敬師長，主動向老師問好。
2.團結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信。
3.注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔亂丟，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
4.尊敬師長，上課專心聽講，不吃零食。
5.不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
6.愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
7.上下樓梯，自覺遵守并維護秩序。
同學(xué)們，讓我們以謙虛的態(tài)度，積極自查糾正，找出自己及身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，創(chuàng)建整潔、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，讓文明禮貌之花開遍我們校園!讓我們樹文明儒雅之風(fēng)，從你我做起，從我們身邊的每一件小事做起。共創(chuàng)附中的美好明天!
讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個人的自覺言行!
讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!
xxx。
2017年xx月xx日。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十一
林素敏。
內(nèi)容摘要：怎樣創(chuàng)建綠色校園，可謂挑戰(zhàn)與機遇同在，希望與困難并存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要便是環(huán)境問題。當(dāng)各界人士積極投身于環(huán)保活動中時，作為一名教師我們怎能臵之度外？人在自然中生長，綠是自然的顏色!創(chuàng)建綠色校園是我們教師義不容辭的責(zé)任。記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：?薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西，并設(shè)法去保護它們免遭災(zāi)難，那么這個孩子待人也不會冷酷無情。?是的，其實，著眼于人的修養(yǎng)，才是營造綠色校園的意義所在。本文主要論述了有關(guān)創(chuàng)建綠色校園的行動。
質(zhì)量是學(xué)校生存之本，科研是學(xué)校發(fā)展之根，環(huán)境是學(xué)校育人之舟。校園綠化美化工作是校園文化建設(shè)的重要方面，是學(xué)校教育工作者應(yīng)積極探索和實踐的一個重要課題。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地?！眲?chuàng)建綠色校園，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更重要的是要提高學(xué)生自身的科技素養(yǎng)和人文品質(zhì)?；谶@樣的認識，我校始終把保護環(huán)境，提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)和綠色生態(tài)建設(shè)作為教師的行為規(guī)范和神圣職責(zé)，把綠色理念貫穿于學(xué)校管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)的整體性活動之中，使學(xué)校成為實現(xiàn)環(huán)境教育的有效場所。所以，提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校校風(fēng)、校容、校貌的進一步轉(zhuǎn)變，是我校全體師生的一致愿望。
首先要弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力，青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。因此，應(yīng)該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境、善對環(huán)境、保護環(huán)境的觀念；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明。
1、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā)，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學(xué)教育中不容臵疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育？我們應(yīng)該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為規(guī)范教育，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境?！昂椭C的綠色”意思應(yīng)是：校園綠化、室內(nèi)美化、室外凈化、教育科學(xué)化、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境。在學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學(xué)校存在方式的總和，是學(xué)校硬、軟件環(huán)境建設(shè)優(yōu)化的具體展現(xiàn)，是學(xué)校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學(xué)校在當(dāng)今社會競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。
2、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能營造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過正式的課程教學(xué)實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學(xué)生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺的行動。心理學(xué)家告訴我們：中學(xué)生年齡和心理特點，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所。這個場所環(huán)境對學(xué)生個性的形成、道德修養(yǎng)的提高、文化知識的掌握，有著至關(guān)重要的作用?？梢酝茢啵瑒?chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學(xué)生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風(fēng)氣及社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
和諧的綠色校園環(huán)境的營造上述的內(nèi)容，如果說我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提，而解決環(huán)境育人問題的關(guān)鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境。
二、具體活動內(nèi)容。
1、成立環(huán)保小社團。
我們從本校的實際出發(fā)，根據(jù)各年級學(xué)生特點，成立了“環(huán)保行動小組”、“環(huán)?？萍紝嵺`隊”、“環(huán)保小記者團”、“節(jié)能減排環(huán)保組”等小社團，這些小團體經(jīng)常開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)實踐活動。學(xué)生們無論在公共場所或旅游景點，都能自覺愛護花草樹木，珍惜小動物，并能自備塑料袋，自覺拾裝地上垃圾、雜物，形成了保護環(huán)境生態(tài)的良好習(xí)慣。
大隊部還開展“告別陋習(xí)，從我做起”、“爭做文明小天使”禮儀教育、“環(huán)保知識知多少”的中隊主題觀摩活動；組織學(xué)生開展以環(huán)保為主題的“我愛地球”、“我為環(huán)保獻一策”的電腦繪畫、小報設(shè)計等系列活動。
2、組織環(huán)保小調(diào)查。
為更好落實創(chuàng)模環(huán)境教育任務(wù)和推進綠色校園創(chuàng)建工作，在全面推進凈化、綠化、美化校園工作的同時，定期請環(huán)保局同志到學(xué)校開展“如何保護水資源”、“地球在哭泣”、“吸煙的危害”等講座，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，同時組織學(xué)生到環(huán)保局參觀學(xué)習(xí)。組織開展保護“母親河”、“環(huán)保小監(jiān)測”、廢舊物品回收、環(huán)?？萍紕?chuàng)作等活動。
3、開展環(huán)保課題研究活動。
運用探究體驗的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入社會去觀察生活，開展有關(guān)環(huán)保小課題研究活動。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)保知識和技能，制訂研究方案，關(guān)注新型的或容易被忽視的環(huán)境問題，提出解決的措施或合理性建議。
4、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗。
成立了環(huán)境保護監(jiān)督崗，由各成員組織帶領(lǐng)同學(xué)對各班教室及負責(zé)的公共場地實行“三個一”做法：即每天一掃、一清、一查。對學(xué)生的個人衛(wèi)生也隨時進行抽查。在全校開展“告別陋習(xí)，弘揚公德，從我做起”系列活動，把衛(wèi)生情況、行為習(xí)慣、課間二操等列入評比內(nèi)容，每天由值日生檢查登分，每周一小結(jié)，每月頒發(fā)一次流動紅旗。每月一次由學(xué)校行政組織，按各年級、各班分管公共地段及綠化帶進行大掃除，清滅衛(wèi)生死角。學(xué)校的公共衛(wèi)生做到每天一洗、一清、一消毒，使校園整潔有序：道路平整，渠道排水暢通，沒有衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。
三、積極展開?綠色教育?，讓校園‘綠’起來。
師生是學(xué)校的主人，在對全院師生提供很好的空間和環(huán)境的同時，也要讓他們?動?起來，學(xué)會如何維護和參與。第一是欣賞，只有建立對美的認知，才會由生愛護之情。學(xué)院應(yīng)利用其中的綠色空間，營造氛圍，提升全院師生的審美能力。第二則是勞動，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出勞動才能體會到美的真諦。讓師生參與到適量適時的綠化勞動中，既可以增加對自然的識別能力，也可以建立勞動的美德，同樣是綜合素質(zhì)教育的必不可少的組成部分。第三是學(xué)會保護，好的環(huán)境取決于好的維護。知道了勞動的艱辛，自然會對勞動成果愛護有加。從小的方面看是對一片綠化帶、一盆小盆栽、一株小樹木的愛護，推而廣之則是對大環(huán)境保護意識和行動的培養(yǎng)。正所謂以小見大，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)?綠色習(xí)慣?本是順理成章的事情。所以，綠色實踐過程、綠色大學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)院綜合教育的重要環(huán)節(jié)。
“建立綠色和諧文明校園！”不是口頭說說，應(yīng)該是實實在在的行動，讓我們立刻行動起來！我們是21世紀的主人，我們應(yīng)該樹立起時代責(zé)任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們實實在在的行動吧！
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作綱要，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標，認真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實施指南》的要求，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動素質(zhì)教育的深入開展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
二、組織機構(gòu)：
組長：王曙光。
副組長：李紅莉李金英徐秋霞。
成員：丁永軍張春香郭民張曉蘭。
任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長。
三、工作措施和要求：
合”的原則，進一步豐富學(xué)科與綠色相關(guān)的講座，并組成一個系列。要開展不同類型的學(xué)科演講比賽或征文比賽，并在學(xué)期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識內(nèi)容。綠色教育實踐活動進一步完善，形成有組織有計劃的活動。要全面貫徹學(xué)生參與綠色保護行為的基本思想，并達到教育深化的目的。
2、加大綠色教育宣傳活動的力度，學(xué)校常規(guī)活動進一步強化綠色保護教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月（6月、10月）教育工作，強化思想教育，豐富活動內(nèi)容。校團支部、學(xué)生會、少先大隊要規(guī)范學(xué)生開展有關(guān)活動，形成系列的主題活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀念活動、征文競賽、廢品回收、環(huán)保簽名等活動，都要列入學(xué)校常規(guī)活動的范圍，并組織開展評比工作。各班每學(xué)期開展的綠色班會課活動，并組織各班主任進行相互研討學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地，積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動，廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料及環(huán)保歌曲，并做好記錄。學(xué)校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫報，宣傳欄及墻報要有照片記錄?？萍蓟顒有〗M要繼續(xù)開展環(huán)?；顒樱⒆龊糜媱澟c總結(jié)工作。
?！被顒?，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。學(xué)校團委、學(xué)生會組建的青年志愿者等，要積極開展垃圾分類回收、節(jié)約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品（不環(huán)保行為）、家庭（學(xué)校）用水（電）調(diào)查等專項活動。學(xué)校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒，減少使用塑料袋，文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環(huán)保行為，并開始推行無紙化辦公和備課。
4、加強校園綠色文化建設(shè)，進一步打造資源節(jié)約型校園。要繼續(xù)補充和完善校園綠化建設(shè)和校園綠色建設(shè)，積極推動資源節(jié)約型和綠色友好型的校園建設(shè)，創(chuàng)立具有我校特色的優(yōu)良的人文綠色和校園綠色。
5、全面深入綠色教育的培訓(xùn)，提高全體師生的綠色意識。教師進行綠色教育培訓(xùn)全面普及，加大培訓(xùn)力度，積極參與各級各類綠色教育培訓(xùn)和活動，將學(xué)生綠色教育講座的內(nèi)容豐富化。要積極拓寬教育渠道，提升綠色教育的層次，結(jié)合本土、本校的實際，開展環(huán)保專題活動。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十三
親愛的老師們、同學(xué)們：
“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志?！睈圩o地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現(xiàn)，是每一個公民義不容辭的責(zé)任。為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)?！被顒樱覀兂h：
一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“愛我家園，綠色十四中”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，將環(huán)境教育普及、深化下去，把綠色播灑21世紀。
二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識，切實貫徹學(xué)校環(huán)境教育計劃，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣和環(huán)保實踐。
三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命。
1、讓綠色走進班級。班級內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊；主動清理地面和墻壁上的污垢；自己動手裝點教室環(huán)境。
2、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人丟在地上的垃圾；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位。
3、愛護學(xué)校一切公共財物。不踐蹋草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公物。
4、凈化語言環(huán)境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。
5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。
6、遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng)；反對迷信。
四、積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。
五、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。
各位老師、同學(xué)，行動起來吧——請善待你周圍的點滴綠色！讓我們攜手愛綠、護綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新十四中”！相信有了你的參與，十四中校園一定更加美麗。
許昌市第十八中學(xué)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2008年3月。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十四
韓橋中學(xué)坐落在風(fēng)光旖旎的洪澤湖畔，東臨京滬高速公路，南依黃河故道，西接大運河，北靠新鹽河，是一所交通便利、綠水環(huán)繞、風(fēng)光宜人的農(nóng)村中學(xué)。1980年被省政府確定為省重點中學(xué)，1993年通過教委檢查驗收，被認定為合格省重點中學(xué)，2005年1月省政府發(fā)文批準為省四星級普通高中，6月更名為“江蘇省淮州中學(xué)”。
學(xué)校占地面積124.5畝（其中含南體育場40.3畝），總面積83004m2，綠地面積33200m2,綠化率36.2%，綠化覆蓋率占校園總面積38%以上。學(xué)校榮獲“淮安市綠色學(xué)?！焙汀敖K省綠色學(xué)?！薄敖K省綠化達標單位”等榮譽稱號。
我校綠色校園建設(shè)工作，從2000年開始進行綠色校園整體規(guī)劃、合理布局，但到了2002年初，學(xué)校根據(jù)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建綠色園林的要求，加大資金投入力度。先后請淮安市城市建設(shè)設(shè)計院，淮安市東方園林工程建設(shè)公司進行科學(xué)設(shè)計，高標準施工，投入資金150萬余元，經(jīng)過近幾年的建設(shè)，綠色校園工作有了很大的改觀。2007年6月5日,由我校學(xué)生張浩倡儀,經(jīng)樊金龍市長批復(fù)的“淮安市中小學(xué)生廢舊電池的分類回收共建綠色校園”啟動儀式在我校隆重舉行。
松、棕櫚，矮如龍柏、刺柏以及多種灌木與花草，顯現(xiàn)出一種參差美。在校前區(qū)的前兩側(cè)，綠色長廊、蜿蜒曲折，長達百米。德育園啟人心智。周恩來、雷鋒、陶行知和孔子塑像及其生平，行知方圓碑等給師生諸多啟迪；“求知猶如水行舟，修身堪似山潤玉”的潤玉亭鉤心斗角，振翅欲飛，又給師生諸多昭示。生活區(qū)以科技園為主體，祖沖之、牛頓、袁隆平等古今中外的十幾位科學(xué)家塑像，矗立在離披綠草之上，掩映在綠樹鮮花之間；同時，曲徑通幽，別有情趣，花艷草綠，讓人流連忘返。文化園魯迅、冼星海等人的塑像以及其他人文景觀，常常使人沉思良久，不想離去。休閑區(qū)假山噴泉，水池中金魚翔淺底，睡蓮浮水面；更有立于高處的登臨亭，自土山腳下，沿小徑拾級而上，側(cè)身六角涼亭之內(nèi)，近看根根羅馬柱，小草野花，不禁有一種親近自然之趣；遠看花草一側(cè)水泥路，花木叢中校舍，又不禁讓人心曠神怡?？傊瑢W(xué)校校園的10多種綠草、50多種花卉、100余種樹木，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“致和”、“靜心”、“至美”、“無倦”等，道旁和墻上的政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家和其他名人畫像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語，真正使校園的每一塊墻壁都會說話，每一方空間都可育人，突出富有時代性、人文性、厚重性的文化氛圍，更因為校園景觀高低錯落，紅綠相間，動靜諧和，形態(tài)各異，使校園一年四季都是美不勝收。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十五
一、活動目的：
加強同學(xué)們共創(chuàng)綠色校園，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣，能為社會和學(xué)校做出。
自己的貢獻。創(chuàng)建綠色校園是我們每位正德人的責(zé)任！
二、活動過程：
班長：所謂綠色校園是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內(nèi)容。綠色校園必須符合以下三個條件：
1、學(xué)生的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約資源和能源。
少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷。
子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護神，愛護樹。
木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。
以下便是不保護環(huán)境的例子加深學(xué)生對有損創(chuàng)建綠色校園行為的認識與理解)。
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。
2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
讓同學(xué)們認真思考創(chuàng)建綠色校園的必要性，大家可以發(fā)揮想象，每個人均可提出有關(guān)創(chuàng)。
下面是幾條好的建議供大家參考：
1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識。
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。
三、總結(jié)語。
一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；
一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；
一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源；
一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的校園；這里,是綠色的生活。這里,實施的是綠色的工程!
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
讓我們愛上校園里的那那片綠吧，共創(chuàng)美好校園！
2012年3月2日。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十六
推進創(chuàng)綠工作。
近年來，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，在寄宿制學(xué)校建設(shè)中取得了顯著的成效。學(xué)校近幾年的畢業(yè)率和合格率均為100%，學(xué)校先后被評為縣級“文明單位”、“兩基”工作先進集體、州級“文明校園”、州級“德育工作先進集體”、全州現(xiàn)代遠程教育管理及教學(xué)應(yīng)用“先進學(xué)?！薄⒅菁壪冗M基層黨支部等榮譽稱號。
我校自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作以來，我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標，并以此為契機，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和提高辦學(xué)水平。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)。
環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出特色，抓出成效。我校認真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱?，使創(chuàng)建工作有條不紊地進行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作重點主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強師生的環(huán)境意識，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護環(huán)境的工作。加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。我們的做法是：
1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)?；ù罅猓度氪罅抠Y金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草，力爭盡快建成園林式學(xué)校。
2、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標準。為減少白色污染，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁椫匾獌?nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。
二、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法。
在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點來抓。
其次，積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。
我們從學(xué)校的實際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和能力。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)作素質(zhì)教育的重要組成部分，并和國旗教育有機結(jié)合，在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護公物”、“行動起來，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明宿舍”等內(nèi)容，讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中，增強全體師生的環(huán)境保護意識。每學(xué)期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動。
三是結(jié)合有關(guān)節(jié)日，開展主題教育。
學(xué)校結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界無煙日”“世界環(huán)境日”等紀念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。通過一系列的教育活動，學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。
四是從小處著手，從點滴做起。
全校每個班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，教室保護整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角?！拔拿靼嗉墶?、“文明宿舍”的評比，更激發(fā)了學(xué)生們自覺保護環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生勞動的觀念，凈化了美好的心靈。在評比活動中，同學(xué)們自發(fā)掀起“把綠色帶進校園、帶進教室、帶進宿舍”的活動，紛紛“種上一棵樹，栽上一盆花”，來裝扮自己美好的生活。
三、規(guī)范行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習(xí)慣。
我們注意把創(chuàng)“綠色學(xué)?！碧貏e是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是：
第一，嚴格要求、嚴格管理。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，張貼上墻，熟記心中。從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個合格的學(xué)生應(yīng)該具備的行為提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，如：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。
第二，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設(shè)，一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養(yǎng)護，特別是從美的角度來養(yǎng)護，使學(xué)校喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，制作了各種標語牌，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。
第三，師德垂范?！皩W(xué)高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以高尚的的愛護環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，廣大教師也深刻認識身教重于言教的真諦，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑，扶起被風(fēng)吹倒的小樹??“榜樣的力量是無窮的”，領(lǐng)導(dǎo)、老師的這些舉動，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。
當(dāng)然，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁椫匾?、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《平安校園，綠色生命》。
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如果說，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發(fā)生:據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”!
你可曾記得：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。5月12日的汶川地震中，又有多少老師和同學(xué)失去了生命？本學(xué)期,我們附近的八里小學(xué)兩位可愛的小學(xué)生在玩沙子時，被沙堆無情埋葬!這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長鳴?剛剛過去的11月9日是全國“消防日”。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福,在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。
最后送同學(xué)們一句話:過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。祝愿全體老師同學(xué)們：珍視生命，平安健康！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十八
海東市平安區(qū)第三中學(xué)始創(chuàng)建于1969年，建校48年，是一所年輕充滿活力的學(xué)校。特別是2016年8月與平安二中的均衡配置更是煥發(fā)出了勃勃生機。政府投入巨資，改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件：學(xué)?，F(xiàn)有占地面積37846平方米，建筑面積6802平米，校園綠化面積2400平米，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。建有300米環(huán)形朔膠跑道、100米直跑道，籃球場和足球場，配備了實驗樓、公寓樓，餐廳，理化生儀器室、藥品室、實驗室、準備室微機室、勞技室、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實驗室、圖書室等專用教室實，實現(xiàn)了班班通多媒體教學(xué)，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)?，F(xiàn)有教職工128人，學(xué)生1520人?？删G化面積平方米，綠化覆蓋率為82%。學(xué)校以“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展、全面育人、社會贊譽”為辦學(xué)理念，形成了“文明和諧、向善進取”的人文校風(fēng)，“團結(jié)協(xié)作、學(xué)有所長”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校形成“春綠滿眼，丁香四溢，夏蔭成涼，牡丹爭艷，秋風(fēng)紅葉，月季飄香”的靚麗風(fēng)景，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。
學(xué)校校園分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)三塊，每一塊各有特點，各有所長。教學(xué)區(qū)以校前區(qū)為主體，“升”字型不銹鋼雕塑矗立在橢圓型花池之中，象征平安三中教育教學(xué)工作，不斷向上，不斷攀升?；ǔ厮闹苌n松翠柏終年滴翠流綠，金榆、榆葉梅、櫻花、月季、金銀花盡顯風(fēng)采，不禁讓人心曠神怡，今年又新添的“假日有約”等花器更有錦上添花之美?？傊瑢W(xué)校校園的多種綠草、30多種花卉、10余種樹木，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中”樓道內(nèi)的書柜和墻上的政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家和其他名人畫像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語，真正使校園的每一塊墻壁都會說話，每一方空間都可育人，突出富有時代性、人文性、厚重性的文化氛圍，更因為校園景觀高低錯落，紅綠相間，動靜諧和，形態(tài)各異，使校園一年四季都是美不勝收。
二、創(chuàng)建做法。
加強領(lǐng)導(dǎo)，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)。
環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出特色，抓出成效。
我校認真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識；做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校教育的關(guān)系。認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M教育發(fā)展的一個重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂τ趯嵤┛茖W(xué)發(fā)展觀的重要意義。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚?、作用，認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)。在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我們加強了對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以孫勝祖校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會、教學(xué)管理部、團委和部分教研組的學(xué)期工作計劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進行。校長主要負責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工作，督促制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的計劃及寫好總結(jié)，定期組織環(huán)保教育會議及綠色學(xué)校的“硬件”建設(shè)，搞好校園的綠化、美化和各種配套措施工作；校辦主任主要負責(zé)綠色學(xué)校的“軟件”建設(shè)，做好學(xué)生的環(huán)保宣傳教育活動和學(xué)生的實踐活動；學(xué)生發(fā)展部及部分學(xué)生主要負責(zé)發(fā)動學(xué)生，配合學(xué)校的“軟件”和“硬件”建設(shè)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱潱箘?chuàng)建工作有條不紊地進行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、我校每年用于學(xué)校公用經(jīng)費的5%以上來投入校園綠化。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順利進行。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強師生的環(huán)境意識，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護環(huán)境的工作。加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。我們的做法是：1.精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)校花大力氣，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草、花等，力爭盡快建成園林式學(xué)校。2.不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標準。為減少白色污染，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁椫匾獌?nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。
二、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：
在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。
（一）我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染、人類健康的危害等等，各學(xué)科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進行有效的環(huán)保教育，增強大家的環(huán)保意識。我們要求教師善于研究和反思，改進教學(xué)方法，做到有機、有理，提育系列活動，在全校師生中開展“五個一”活動，即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會；刊出一期環(huán)保宣傳欄；開展一次環(huán)境調(diào)查活動；組織一次校外參觀活動；落實一次環(huán)保公益活動等。各班級還召開環(huán)保主題班會，通過故事小品詩歌知識競賽等多樣形式，活躍課堂氣氛，增強趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。圍繞：a、節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；b、愛護動植物，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容；c、變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；d、吃東西要選擇綠色食品，這是健康的需要，四個方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、愛護公物、提倡節(jié)約、反對浪費的好習(xí)慣，并將此作為“文明班級”評選的依據(jù)之一。
在學(xué)生發(fā)展部的規(guī)劃下，我校充分發(fā)揮重大節(jié)日、晨會、班隊會等陣地對學(xué)生進行環(huán)境保護教育。在周一升旗儀式上，對學(xué)生進行《如何讓我們的學(xué)校更加綠色》《經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護》等專題演講，此外，學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“環(huán)境日”“世界水日”等時候，組織宣傳活動。與之相應(yīng)的是各中隊每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識，做文明小學(xué)生”等主題班隊會，由團委發(fā)出的環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求是“五不五要”：
a、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類。
e、不亂涂亂畫，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。
（二）創(chuàng)建目標與常規(guī)管理相結(jié)合。
育人育心，創(chuàng)建目標之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為，為了讓學(xué)生的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為良好的行為，我們注重從常規(guī)入手，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，并進行強化訓(xùn)練使之成為習(xí)慣。我們把學(xué)生行為為養(yǎng)成教育作為重點來抓。一是發(fā)揮“七個一”的宣傳效應(yīng)，即一刊（?？?、一館（圖書館）、一臺（校園廣播）、一墻（學(xué)生文化墻和班級自主體驗墻）、一角（校園無死角）、一基（一班一主體活動基地）、一書一報（一月看一本書辦一份報）；二是蓬勃開展“三掃一查”活動，將愛護環(huán)境表現(xiàn)作為重點依據(jù)，即建立清掃衛(wèi)生制度，各班每天對教室及包干區(qū)實行三掃、課間保潔，每周五一次大掃除?！耙徊椤本褪敲恐芩倪M行個人衛(wèi)生檢查，一評就是每周評選衛(wèi)生班級，文明班級，每月評出星級班級，將其列出“個個班好”評比條件之中。
（三）校內(nèi)活動與校外實踐相結(jié)合。
活動促提高，實踐促發(fā)展。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項活動：
環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、科技環(huán)保節(jié)、文明禮儀檢查等評比活動，增強了整個學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學(xué)校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學(xué)興趣組活動開展有聲有色，教師舉辦多次講座，開展“撿拾白色垃圾”“清除非法小廣告”“認養(yǎng)小樹”等活動，我們堅信，將環(huán)保教育帶進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在。
（四）創(chuàng)綠工作與提升品位相結(jié)合。
我們認為“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主?；谶@種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)綠工作的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創(chuàng)綠工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。
通過幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為規(guī)范習(xí)慣明顯提高。“綠色校園”到“書香校園”可視為一種可持續(xù)發(fā)展的基本方式，讓大家自覺地沉浸在書香氛圍和快樂體驗當(dāng)中。
三、存在的問題和設(shè)想。
我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進學(xué)校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，同時我們更希望能多走出課堂，得到社會的廣大支持，多接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力。
在下一階段工作中，做到以校為本，大力開展校本研究、培訓(xùn)和課程開發(fā)；“橫向拓展”即多利用一些途徑，加強對家庭、社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的孩子從中受益。
四、主要成績。
2016年獲“青海省防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)?！睒s譽稱號；2016青海省體育局評為“全民健身先進集體”。
青海省海東市平安區(qū)第三中學(xué)。
2018年4月。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇十九
保護環(huán)境。
從我做起這對我們每個人來說都很重要而且對我們每個人的幸福也有很大關(guān)系。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于創(chuàng)建綠色校園。
作文。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在生活中，由于環(huán)境污染嚴重。所以，我常常會望著窗外，想著一個綠色的校園……。
首先，綠色校園的氣氛肯定是綠色的。在校園中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學(xué)們也可以呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅可以讓人們呼吸的新鮮的空氣，還可以在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子，保護眼睛。這樣做還有一個好處，就是可以使所有師生心情舒暢，微笑著面對每一天。并且學(xué)校里應(yīng)該減少廢氣的排放，這樣就可以少污染環(huán)境。
在綠色校園里自己也要“綠色”。不說臟話，不打架，也不要在上下樓梯時擁擠，爭做文明學(xué)生。更重要的是說話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學(xué)習(xí)。還有的是學(xué)校應(yīng)該準備一個食堂，里面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經(jīng)常在外面的小攤上買食物的同學(xué)們就會到食堂里吃飯，因為外面小攤上的食物被風(fēng)刮了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衛(wèi)生。
最重要一點是少或不布置作業(yè)，這一點一定是所有同學(xué)的心聲吧。要是在上課時認真聽講，就可以不布置作業(yè)的話，所以學(xué)生都會認真聽講，差生也不例外，因為差生就是懶得寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績才差。同時不進行考試，這樣最美好，因為每當(dāng)快到考試的日子時，所有的人都會覺得自己的身上好像有一座大山壓在自己身上，讓人喘不過氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊!還有一點是因為一旦考差了老師就要把你“咔嚓”掉。
雖然這些都是不可能的，但是我還是愿意想象，這樣自己會覺得很幸福。如果我將來成為了一名校長，我一定會按照自己想象的綠色校園設(shè)計，再加上一個非常大的圖書館，里面有各種各樣的書供應(yīng)給大家。雖然現(xiàn)在這些都是空的，但是我相信我一定會成功的，幫助大家完成這些事情。
聽，中華大地吹響了保護環(huán)境的號角?！爸挥幸粋€地球”，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”無不提醒著我們愛護環(huán)境、愛護地球，創(chuàng)建美好家園的重要性。
綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務(wù)!保護環(huán)境，早有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅要從我做起，還應(yīng)發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環(huán)境是行列中來。合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提供優(yōu)良的條件。
作為學(xué)生，我們雖然沒有呼吁社會的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務(wù)。積極投身到環(huán)境美化的工作中來為環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極主動的做好值日工作。將我們的校園創(chuàng)建為一個綠色校園!
我們應(yīng)該認識到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個人的任務(wù)、職責(zé)，明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們?nèi)w師生共同努力，將綠化工作堅持下來。使我們的校園環(huán)境無處不清新，無處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學(xué)習(xí)。而且創(chuàng)建綠色校園除了對學(xué)校自身有重要意義外，還是創(chuàng)建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!同學(xué)們，來吧，讓我們行動起來，把保護環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!
地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，但是隨著人類社會不斷的進步，許多不可再生資源被過度開發(fā)。我們賴以生存的家園受到了嚴重的污染和破壞，所以弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園成了我們小學(xué)生的環(huán)保目標。
同學(xué)們你們知道綠色校園的內(nèi)容有哪些嗎?綠色校園就是環(huán)境美、語言美、行為美這三項。如果把綠色的校園比作一棵參天大樹，那么，環(huán)境美就是這棵大樹的根本，語言美就是它的枝葉，而行為美就是它的精髓所在，靈魂所在。
記得，我們剛搬進這所新學(xué)校時，一切都是那么靜謐美好。走進操場，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹，它們?nèi)缤晃晃粚W(xué)識淵博的老人，正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間的小道，聽那春天的和風(fēng)溫情地拂動綠樹的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時的我們，仿佛正身處于一個恍惚迷離、令人如癡如醉的世界。這聲音，是那么的舒靜;這景色，是那么的怡人。此時此刻，學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失得無影無蹤。
我們班大都數(shù)同學(xué)環(huán)保意識都很強。班里的同學(xué)們做了一個漂亮精致的廢回收品箱，同學(xué)們都很自覺的將可回收垃圾分類存放在廢回收品箱內(nèi)。這不僅達到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費，真是一舉兩得。除此之外，我們在節(jié)水、節(jié)電等方面都做得很不錯。我們都應(yīng)該同心協(xié)力，把校園創(chuàng)建成名副其實的綠色校園。
綠是生命的顏色;綠是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新自然的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康快樂的身心;有了綠色，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電，節(jié)約一滴水;撿起一片紙;珍惜一朵花，愛護一棵草用自己的實際行動保護環(huán)境，美化校園，用自己的實際行動保護環(huán)境，美化校園，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識。
綠色，這個眾所周知的詞語，在許多人眼里或許只是一個抽象的詞語，一個大家都知道而又陌生的詞語。但我認為，綠色就是文明，是一個人良好品行的標志。而我心目中的綠色校園就是這樣，一個充滿文明的地方。
另外，我們也要注意文明用語，不要開口就是臟話。因為在說那些話的時候，你或許會覺得很酷、很威風(fēng)。但其實的這樣做只會得到別人的鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象，讓別人覺得你這個人很沒有素質(zhì)。
如果你認為一個學(xué)校擁有以上兩點就算是“綠色”校園的話，那么你就大錯特錯了。它們只是“綠色”的一小部分，只擁有它們是遠遠不夠的。我們還要做到上課時舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學(xué)間和睦相處、不頂撞老師，與老師和睦相處等。只有擁有了這些，才能算得上是文明，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)出自己的良好品行。
總之，請你們記住一句話：綠色就是文明，我們只有文明了，才會變得偉大，變得崇高，讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。
創(chuàng)建綠色校園發(fā)言稿篇二十
2009年9月1日。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
一、健全組織、制定計劃，形成方案。
充分認識綠色學(xué)校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等。
二、抓環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境。
抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。
1、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。
2、抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實到人，實施以來，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。
學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。
三、利用課堂教學(xué)主渠道，滲透綠色觀念。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對學(xué)生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
另外，結(jié)合“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等時機，舉辦了以環(huán)境教育為主題的教育，組織學(xué)生進入社區(qū)進行環(huán)保宣傳活動。積極參與全國衛(wèi)生城的創(chuàng)建活動。
四、通過活動，把創(chuàng)建工作推向深處。
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學(xué)校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
1、愛我家園，愛綠護綠，從我做起。為引導(dǎo)廣大隊員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習(xí)慣，我校各中隊開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學(xué)生們在學(xué)校在政教處及部分家長的帶領(lǐng)下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉??使它們長得更茂盛。
2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學(xué)生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。
3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。
明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。
2009年9月1日。
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