寫心得體會是實現(xiàn)自我價值的一種重要方式，也是不斷成長的必經(jīng)之路。寫心得體會時，要注意展示自己的思考和反思，不能只是簡單地陳述事實。小編為大家搜集了一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟發(fā)。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇一
近年來，違規(guī)執(zhí)法問題在社會上頻頻爆發(fā)，不僅引發(fā)了公眾的關(guān)切和不滿，也給執(zhí)法部門帶來了嚴重的信任危機。作為一名執(zhí)法人員，我深感責任重大，必須深入思考違規(guī)執(zhí)法的原因和解決辦法。在與同事們的深入交流和實踐中，我逐漸得出了一些心得體會。
首先，執(zhí)法人員應(yīng)該嚴守法律底線，樹立正確的執(zhí)法觀念。執(zhí)法是公權(quán)力的行使，執(zhí)法人員必須要有明確的法律意識，對執(zhí)法的權(quán)利和限制有清醒的認識。執(zhí)法人員不能因個人感情、利益訴求或者是上級壓力而逾越法律紅線，不得違背執(zhí)法規(guī)范進行執(zhí)法行為。監(jiān)督制度是及時發(fā)現(xiàn)和糾正執(zhí)法違規(guī)的重要保障，執(zhí)法人員應(yīng)該自覺接受監(jiān)督，主動接受來自社會公眾和同行的批評和監(jiān)督，及時糾正執(zhí)法中的錯誤和不當行為。
其次，加強執(zhí)法人員的專業(yè)培訓和素質(zhì)提升，提高執(zhí)法能力和修養(yǎng)。執(zhí)法是一門技術(shù)活，要求執(zhí)法人員既要精通執(zhí)法法規(guī)，又要具備一定的專業(yè)知識和技能。執(zhí)法人員要持續(xù)學習、不斷提升自身的執(zhí)法水平，不斷完善監(jiān)督執(zhí)紀執(zhí)法執(zhí)勤規(guī)范，確保執(zhí)法行為合法、公正、文明、規(guī)范。此外，執(zhí)法人員要提高自身的道德修養(yǎng)，公正廉潔、真實透明、奉公守法，時刻保持一顆為人民服務(wù)的真誠之心。
再次，執(zhí)法機關(guān)要加強內(nèi)部管理和監(jiān)督。違規(guī)執(zhí)法問題往往離不開執(zhí)法機關(guān)內(nèi)部管理不嚴、監(jiān)督不力的問題。執(zhí)法機關(guān)應(yīng)該建立健全完善的內(nèi)部制度和規(guī)章，明確執(zhí)法人員的權(quán)責，建立嚴格的考核和獎懲制度，強化對執(zhí)法人員的培訓管理，確保執(zhí)法人員能按照法律規(guī)定執(zhí)法、履行工作職責。同時，加強對執(zhí)法行為的日常監(jiān)督和專項檢查，加大對違規(guī)行為的查處力度，堅決清除違規(guī)執(zhí)法的滋生土壤，重建公眾對執(zhí)法機關(guān)的信任。
最后，推進規(guī)范執(zhí)法理念的深入人心，加強法治宣傳教育。違規(guī)執(zhí)法問題往往與群眾對執(zhí)法的不了解和誤解有關(guān)，因此，執(zhí)法機關(guān)要積極開展法治宣傳教育工作，加強對法律法規(guī)的宣傳解讀，推動法治理念深入人心。同時，執(zhí)法機關(guān)要加強與社會各界的交流合作，積極聽取公眾的意見和建議，吸收社會各界的智慧和力量。只有廣泛團結(jié)社會各界的力量，形成全社會共同推動執(zhí)法規(guī)范、促進公正廉潔的良好氛圍，才能減少違規(guī)執(zhí)法的發(fā)生。
總之，違規(guī)執(zhí)法問題是不容忽視的嚴重問題，需要執(zhí)法人員深入思考和總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力改進和提高執(zhí)法水平。我相信，只要執(zhí)法人員增強法律意識，提高執(zhí)法能力，加強內(nèi)部管理和監(jiān)督，并通過宣傳教育推進法治理念，就能夠有效預防和遏制違規(guī)執(zhí)法的發(fā)生，恢復公眾對執(zhí)法機關(guān)的信任，實現(xiàn)執(zhí)法的公正廉潔。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇二
行政執(zhí)法是指政府通過行政手段對社會活動進行指導、管理、調(diào)節(jié)和限制的過程。在這個過程中，行政機關(guān)扮演了重要的角色。但是，由于行政執(zhí)法的復雜性和特殊性，很多行政執(zhí)法機關(guān)在執(zhí)行職責的過程中，往往存在違規(guī)違法行為，損害了人民群眾的利益，也損害了政府的形象和權(quán)威。因此，本文將圍繞行政執(zhí)法違規(guī)問題展開討論，分析行政執(zhí)法違規(guī)的具體表現(xiàn)和原因，同時也分享一些個人的心得和體會。
行政執(zhí)法違規(guī)主要表現(xiàn)為以下幾種：一是超越職權(quán)，未經(jīng)法定程序或超越法定程序執(zhí)行行政執(zhí)法行為。這種情況最常見的例子就是執(zhí)法人員在執(zhí)行操作中不遵守規(guī)定或者超越職權(quán)擅自行使權(quán)力，嚴重侵害了行政主體和行政對象的合法權(quán)益。二是濫用執(zhí)法權(quán)力，對當事人進行非法打擊。這種情況在很多時候都會出現(xiàn)，一些執(zhí)法人員為了追求個人目的或利益，利用行政手段進行打擊報復，導致不法行為的發(fā)生。三是違反法定程序，從而導致判決、裁定等行政執(zhí)法結(jié)果的錯誤。這種情況主要出現(xiàn)在執(zhí)法人員對案件材料的把握不夠準確，或者在判決裁定的過程中出現(xiàn)了失誤。
行政執(zhí)法違規(guī)的原因主要是以下幾種：一是行政執(zhí)法主體本身的問題，如執(zhí)法人員素質(zhì)不高、禁欲心理等方面問題。因此，有些執(zhí)法人員會表現(xiàn)得權(quán)威、專橫、固執(zhí)等。這些執(zhí)法人員在執(zhí)行案件時，缺乏分寸和度量，往往過于強勢和咄咄逼人，這種行為如果不加管制極易引發(fā)糾紛。二是行政執(zhí)法的規(guī)章制度不完善。很多時候，由于執(zhí)法機關(guān)或相關(guān)組織缺乏足夠跟進和修改規(guī)章制度的行動態(tài)度和識別能力，導致相關(guān)規(guī)章制度出現(xiàn)歧義、模糊、不當?shù)纫幌盗胁煌晟茊栴}，這種不完善的規(guī)章制度就成為了執(zhí)法人員亂用執(zhí)法權(quán)力的切入口。三是行政執(zhí)法環(huán)境的問題。很多時候，行政執(zhí)法環(huán)境往往是復雜多變的，執(zhí)法人員也常常受到各種各樣的干擾，比如利益團體的壓力、輿情的影響等等，這些因素都會對執(zhí)法人員造成困擾，導致執(zhí)法行為不規(guī)范。
三、嚴格規(guī)范行政執(zhí)法，減少違規(guī)現(xiàn)象。
嚴格規(guī)范行政執(zhí)法就是要規(guī)范執(zhí)法程序、內(nèi)容和結(jié)果的合法性和正當性，盡可能保護當事人的合法權(quán)利，并在合適的情況下提供教育、講解、提示等支援服務(wù)。具體措施包括：一是制定嚴格的執(zhí)法規(guī)章，讓執(zhí)法無從透漏。二是完善相關(guān)執(zhí)法制度，使執(zhí)法機關(guān)能夠依法履行職責，為執(zhí)法不規(guī)范、亂執(zhí)法、漏執(zhí)法等情況提供足夠的過程保障。三是加強對執(zhí)法人員的培訓和約束。執(zhí)法人員需要接受法律和職業(yè)道德的培訓和教育，不斷增強自身的素質(zhì)和素養(yǎng)，同時，執(zhí)法行為需要接受日常不斷的監(jiān)督和審查，以便讓執(zhí)法人員時刻保持理性、理智的狀態(tài)。
行政執(zhí)法的規(guī)章制度和制度架構(gòu)是非常重要的，它有可能是行政執(zhí)法關(guān)鍵因素。所以很多時候，行政機關(guān)需要對自身的行政執(zhí)法狀況進行深入的分析，做好形式和內(nèi)容的雙重統(tǒng)籌，制定出一套早期預處理和完整的行政執(zhí)法規(guī)章制度。另外，作為執(zhí)法人員，我認為在執(zhí)行職責時刻，需要強化三個意識：一是法律意識，一旦發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)行為和違法行為，需要嚴格按照相關(guān)法律進行處理；二是公正意識，不要被外界因素和某些壓力所影響，保持公正的執(zhí)法態(tài)度；三是規(guī)矩意識，嚴格按照規(guī)章制度履行職責，在行動與思想上都保持一種規(guī)范的狀態(tài)。
五、結(jié)論：
合規(guī)、規(guī)范、公正的行政執(zhí)法是我們社會穩(wěn)定和法治建設(shè)的基石，執(zhí)法過程中的違規(guī)現(xiàn)象會危及社會公正信仰，損害執(zhí)法機關(guān)的公信力。因此，必須通過逐步升級執(zhí)法規(guī)章制度、提高執(zhí)法人員素質(zhì)、加強執(zhí)法監(jiān)督、完善行政管理等方式，避免和消除行政執(zhí)法中的違規(guī)現(xiàn)象，讓執(zhí)法行為在所有當事人和社會的認可中，恰如其分的完成人民和國家的使命。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇三
執(zhí)法是維護社會秩序的重要手段，但有時候執(zhí)法人員在行使職權(quán)時可能會出現(xiàn)違規(guī)行為。違規(guī)執(zhí)法嚴重損害了公民的權(quán)益，破壞了社會的正常運行。作為一名法律從業(yè)者，我深感違規(guī)執(zhí)法帶來的負面影響，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗教訓。
首先，了解法律法規(guī)至關(guān)重要。違規(guī)執(zhí)法常常和執(zhí)法人員對法律法規(guī)的不熟悉有關(guān)。只有了解法律法規(guī)，才能正確行使職權(quán)，避免過度執(zhí)法或無法執(zhí)法的情況發(fā)生。在我自己的執(zhí)法工作中，我不斷加強與相關(guān)法律法規(guī)的學習，通過參加培訓和研究相關(guān)案例，使自己對法律的理解更加深入。這樣，當遇到實際案件時，我才能更好地把握公正、公平的尺度，避免違規(guī)行為的發(fā)生。
其次，正確認識權(quán)力與責任的關(guān)系。違規(guī)行為往往源自執(zhí)法人員對自己職權(quán)的過分解讀與行使。權(quán)力與責任是一對相互制約、互為因果的關(guān)系。權(quán)力的行使必須在責任的約束下進行，任何超越權(quán)力范圍的行為都是違規(guī)的。為了避免違規(guī)執(zhí)法，我要時刻銘記自己的職責與義務(wù)，尊重公民的合法權(quán)益，樹立正確的權(quán)力觀念。只有正確認識權(quán)力與責任的關(guān)系，執(zhí)法人員才能做到分寸掌握、權(quán)責同體，將自身的權(quán)力行使在合法與公正的軌道上。
再次，增強自律意識。違規(guī)行為的背后往往有著缺乏自律的問題。執(zhí)法人員應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，懂得自我約束與自我修養(yǎng)。只有在養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，自律的意識下，執(zhí)法人員在行使職權(quán)時才能真正做到公正無私。在平時的工作中，我時刻提醒自己要嚴格遵守執(zhí)法紀律，嚴格要求自己的行為準則，自覺抵制各種誘惑，做到行為合乎規(guī)范，避免出現(xiàn)違規(guī)執(zhí)法的問題。
此外，加強執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)。執(zhí)法過程中常常因為規(guī)范不足而產(chǎn)生疑點和爭議。為了盡量避免這種情況的發(fā)生，我們應(yīng)該積極推動執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)。只有確立明確的執(zhí)法標準，規(guī)范執(zhí)法行為，才能提高執(zhí)法的公正性和公信力。我經(jīng)常與同事們交流分享執(zhí)法經(jīng)驗，在實踐中摸索出一套適合自己的執(zhí)法規(guī)范，同時也希望能夠通過參與執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的工作，為提高執(zhí)法質(zhì)量做出自己的貢獻。
最后，強化監(jiān)督與問責機制。違規(guī)執(zhí)法離不開監(jiān)督不力、問責缺位的原因。只有建立健全的監(jiān)督與問責機制，執(zhí)法人員才能真正做到守土有責、守法有責。在我個人的執(zhí)法工作中，我積極參與了相關(guān)監(jiān)督和問責工作，并時刻提醒自己和同事要嚴格執(zhí)法、廉潔執(zhí)法。同時也呼吁社會各界加大對執(zhí)法工作的監(jiān)督，推動執(zhí)法機關(guān)的規(guī)范運作、公正執(zhí)法。
在深刻認識違規(guī)執(zhí)法的危害和影響下，我愿意本著真誠的態(tài)度、堅定的意志，努力踐行法律、規(guī)章精神，嚴格要求自己的執(zhí)法行為，始終保持對公民權(quán)益的尊重和關(guān)注，為社會的正常秩序負責，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的司法保障。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇四
行政執(zhí)法是政府機關(guān)執(zhí)行公共事務(wù)、維護社會治安和保護公民合法權(quán)益的重要職責。然而，在行政執(zhí)法過程中，仍然存在一些執(zhí)法人員違規(guī)違法的現(xiàn)象。這些行為給公共安全和社會秩序帶來威脅，也有損司法公正和執(zhí)法權(quán)威。本文旨在通過闡述行政執(zhí)法違規(guī)案例以及對這些案例的心得體會，探討如何加強行政執(zhí)法的規(guī)范性和公正性。
近年來，由于某些執(zhí)法人員違法或不當行為，令國人義憤填膺，社會輿論十分關(guān)注。我國歷史上曾發(fā)生很多同類案例，如聶樹斌案、武漢洋芋頭案、遼寧大連葫蘆島“兩小無猜”案等。而近幾年，也涌現(xiàn)了一些行政執(zhí)法違規(guī)案例，例如：
1.法警暴力執(zhí)法案：2015年10月，四川南充中院法警在審判中，采用暴力手段，致使當事人受傷，事件曝光后，引起廣泛關(guān)注。
2.無證執(zhí)法案：2019年11月，北京市海淀區(qū)某管理局執(zhí)法人員，在沒有攜帶執(zhí)法證件的情況下進入市民家中查看，被市民拍下視頻后引發(fā)熱議。
3.涉嫌虛假執(zhí)法案：2019年7月，廣州白云警方針對某公司的執(zhí)法行為被指涉嫌虛假執(zhí)法，引起輿論不滿。
這些行政執(zhí)法違規(guī)案例背后反映出部分執(zhí)法人員刻意或無意中踐踏了法律和公民的權(quán)益，導致案件嚴重。但案例之外仍有諸多情況，例如較輕微且隱蔽的執(zhí)法違規(guī)，我們需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗教訓，以提高公眾對行政執(zhí)法的認識和安全感。
避免行政執(zhí)法違規(guī)要從以下方面努力：首先，加強執(zhí)法人員素質(zhì)和法律意識的教育培訓，提高處理糾紛和執(zhí)行公務(wù)的能力。其次，完善和嚴格執(zhí)行行政執(zhí)法規(guī)章制度，盡可能規(guī)范執(zhí)法行為，明確執(zhí)法權(quán)力和職責。最后，提高公眾的法律意識和訴求，遵守法規(guī)才能維護公共秩序。
第五段：結(jié)論。
行政執(zhí)法是一項神圣的職責，同時也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我們應(yīng)該在行政執(zhí)法中注重規(guī)范，遵紀守法，嚴格遵守執(zhí)法程序，確保每一個行政執(zhí)法環(huán)節(jié)的合法性、公正性和有效性，樹立新時代行政執(zhí)法的良好形象。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇五
行政執(zhí)法是國家機關(guān)對違反法律法規(guī)的行為實施行政制裁的過程，是一項維護社會公平正義的重要職責。然而，由于種種原因，行政執(zhí)法過程中出現(xiàn)違規(guī)行為的現(xiàn)象時有發(fā)生。本文將以調(diào)查工作中發(fā)現(xiàn)的行政執(zhí)法違規(guī)例子為依據(jù)，探討這些例子給我們所帶來的心得體會。
行政執(zhí)法中出現(xiàn)的違規(guī)行為有許多原因，其中最主要的原因是執(zhí)法者缺乏基本法律知識，也有一些行業(yè)的壁壘使得監(jiān)管難度增加。因此，對于執(zhí)法者而言，建立完善的培訓體系和教育制度是至關(guān)重要的，要求他們始終保持法律知識的更新和適應(yīng)性的提高。同時，對于公民而言，我們也有義務(wù)了解相關(guān)法律知識，對于被違法行為侵害的情況，應(yīng)該及時向有關(guān)部門舉報，維護自己的合法權(quán)益。
近年來，行政執(zhí)法中出現(xiàn)的違規(guī)行為越來越多，例如環(huán)保部門對某些企業(yè)進行監(jiān)督時，其執(zhí)法員在執(zhí)法過程中出現(xiàn)了收受賄賂案件；又比如稅務(wù)部門的某些執(zhí)法人員在查稅時過于苛刻，甚至不顧企業(yè)的經(jīng)營狀況和發(fā)展現(xiàn)狀，固執(zhí)己見地針對企業(yè)進行高額罰款。這些例子都惡劣地影響了社會的公信力和對國家執(zhí)法的信任，同時也損害了企業(yè)的利益，令人深感不滿和無奈。
針對這些行政執(zhí)法違規(guī)例子，我們應(yīng)該深入反思其中的根本問題。執(zhí)法者不單單需要具備專業(yè)的執(zhí)法知識，還必須保持高度的職業(yè)操守和道德素質(zhì)。其次，對于公眾而言，我們需要保持理性，切勿因為一時的利益和情緒波動，而對執(zhí)法者進行攻擊和謾罵。最后，行政部門需要加大對執(zhí)法過程的監(jiān)管力度，嚴格貫徹執(zhí)法的準則，實現(xiàn)審批透明、執(zhí)法公正的訴求。
第五段：結(jié)語。
總之，行政執(zhí)法是維護國家和社會秩序的重要手段，針對行政執(zhí)法過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為，需要各方共同努力。執(zhí)法者要注重自身素質(zhì)和法律知識的提高，公民要了解自身權(quán)利和義務(wù)，積極地維護個人權(quán)益。在這個基礎(chǔ)上，才能夠構(gòu)建一個更加公正、更為穩(wěn)定的社會環(huán)境。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇六
今年4月份，林業(yè)局把松源、濛洲、屏都三個街道的林業(yè)行政執(zhí)法權(quán)交給木檢總站，5月26日，木檢總站巡查大隊7人參加了全縣林地綜合整治活動。6月20日，我也應(yīng)急參加了這一次的林地綜合整治活動。到目前為止，我共處理了三起擅自改變林地用途案件，其中：黃田一起、竹口一起、安南一起。
和我一起配合執(zhí)法的是張村工作站站長劉應(yīng)登同志，他具有堅實的業(yè)務(wù)知識、豐富的工作經(jīng)驗和強烈的工作責任心。在將近一個月的斷斷續(xù)續(xù)的配合中，彼此增加了信任，工作上形成了互補。應(yīng)該說，這是一次美好的工作經(jīng)歷。
林業(yè)行政綜合執(zhí)法一直以來是由林業(yè)工作站執(zhí)行的。工作站的行政執(zhí)法人員由于在當?shù)赜泄芾頇?quán)、業(yè)務(wù)熟悉、和當?shù)卣蛡€人聯(lián)系較多，這對于行政執(zhí)法具有天然的優(yōu)勢。但也因為集服務(wù)、管理、執(zhí)法于一體，不免給人有既是運動員又是裁判員之嫌;同時因為人員少、精通執(zhí)法程序的人更少，不能形成群體優(yōu)勢，執(zhí)法人員有勢單力薄，沒處探討問題的困惑。
我們木檢總站的執(zhí)法人員因為長期以來都是在木材流通領(lǐng)域執(zhí)法，對林地的勘驗、測量，地形圖的勾畫、判斷，現(xiàn)場圖的制作都知之甚少。就對于我自己來講，參加這一次的綜合整治工作，因為時間緊、任務(wù)重，主要是各取所長，當?shù)毓ぷ髡矩撠熉?lián)系當事人、劉應(yīng)登主要負責有關(guān)勘驗的內(nèi)容、我負責程序方面的東西。所以，雖然合作愉快、配合順利，但就學到的勘驗方面的專業(yè)知識來講，這一次活動的收獲還不夠，我問了部分同事，他們也有同樣的困惑。
這次林地綜合整治活動已接近尾聲。這一次活動的成功，第一是領(lǐng)導的重視。在周華副局長的指揮、協(xié)調(diào)下形成了良好的外部條件和內(nèi)在凝聚力;第二在于各方面力量的團結(jié)協(xié)作。法制科提供了技術(shù)支持;當?shù)毓ぷ髡韭?lián)系當事人;專案組中，工作站的人員對林業(yè)業(yè)務(wù)的精通;巡查大隊的人員對程序的熟悉，形成了一個優(yōu)秀的執(zhí)法團隊。我覺得這可以成為以后林業(yè)綜合執(zhí)法的雛形。
林業(yè)綜合執(zhí)法的難度在于：1、專業(yè)程度要求高，需要具備林業(yè)專業(yè)知識;2、要取得當?shù)卮逦袜l(xiāng)鎮(zhèn)政府的支持;3、要有執(zhí)法后續(xù)保證;4、要有一支敢于擔當?shù)年犖椤?/p>
我覺得解決林業(yè)綜合執(zhí)法難的辦法是成立林業(yè)綜合執(zhí)法大隊，同時又不能奢求成立林業(yè)綜合執(zhí)法大隊一切問題就迎刃而解。
首先，要解決領(lǐng)導核心層問題。林業(yè)綜合執(zhí)法要在全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法，要取得所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及所在地林業(yè)工作站的支持，必須有一個活動能力強的領(lǐng)導，有必要的話可以高配一個副科級領(lǐng)導作為專職或兼職大隊長，同時輔以一到二個業(yè)務(wù)精通，能力強的副手。
第二，可以以巡查大隊作為班底，從林業(yè)工作站抽調(diào)業(yè)務(wù)能手組成既能巡查，又能綜合執(zhí)法的隊伍。通過這一段林地綜合整治的實踐證明，木檢總站的隊伍是能干事、想干事、干成事的隊伍。同時，工作站也藏龍臥虎，具有一批林業(yè)行政辦案能手。從附近縣市成功或不成功的經(jīng)驗表明，只靠木檢執(zhí)法人員無法解決綜合執(zhí)法問題，必須配以有林業(yè)基礎(chǔ)知識的原工作站執(zhí)法人員，形成知識互補。
第三，每一個工作站配一兩個兼職執(zhí)法人員，負責發(fā)現(xiàn)案情、聯(lián)系當事人和配合辦案。辦案率或結(jié)案率對當?shù)毓ぷ髡疽锌己耍勾蠹引R心協(xié)力。
第四，加強業(yè)務(wù)培訓，使每一個執(zhí)法人員都具備林業(yè)行政執(zhí)法所必備的素質(zhì)，構(gòu)建一支素質(zhì)高、能力強、無堅不摧的隊伍。為構(gòu)筑慶元優(yōu)質(zhì)生態(tài)環(huán)境嚴格執(zhí)法、依法執(zhí)法、微笑執(zhí)法。
成立林業(yè)行政執(zhí)法大隊執(zhí)行林業(yè)行政綜合執(zhí)法是大勢所趨。本次全縣林地綜合整治活動是林業(yè)綜合執(zhí)法的一次演習。以上是我作為本次活動的參與成員之一的一點粗糙的、不成熟的心得。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇七
隨著區(qū)域經(jīng)濟競爭進一步激烈，以提高城市綜合競爭的高度，對行政執(zhí)法工作提出了更高更新的要求。這就要求我們在工作中強調(diào)文明執(zhí)法，改變工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，增強文明執(zhí)法意識，堅持以人為本，依照法律法規(guī)執(zhí)法，堅持教育與處罰相結(jié)合，堅持嚴肅執(zhí)法與文明執(zhí)法相結(jié)合。
一、堅持以人為本，實施人性化執(zhí)法。每一名執(zhí)法人員都必須把自己的一言一行、一舉一動與廣大群眾的利益相聯(lián)系，在態(tài)度上熱情溫和，在語言上規(guī)范準確，在行動上合法得當，不能在執(zhí)法中有違法和粗暴野蠻行為，切實做到文明管理、熱情服務(wù)、以理服人、以情感人，實現(xiàn)在文明中執(zhí)法、在執(zhí)法中文明的目的。
二、端正服務(wù)思想。執(zhí)法人員要始終懷有對國家法律的忠誠信仰、對事業(yè)的執(zhí)著追求，本著執(zhí)法為民的宗旨，逐步與執(zhí)法對象由對立關(guān)系變成合作關(guān)系。
三、規(guī)范服務(wù)程序。在查處違法行為時，多運用宣傳、教育的方式，做到文明用語在先、亮明身份在先、指明違法事實在先、權(quán)利告知在先，在工作上充滿真情，在環(huán)節(jié)上規(guī)范清晰，使違法者心悅誠服，減少行政執(zhí)法工作的阻力。
四、加強執(zhí)法隊伍建設(shè)。在當今知識爆炸的時代，知識更新的步伐不斷加快，在這種情況下建立學習型執(zhí)法隊伍是時代發(fā)展的必然要求。凡是時代發(fā)展的新知識，都是執(zhí)法人員應(yīng)該學習的內(nèi)容，這就要求在學習中要投入更大的精力，與時俱進，不斷開創(chuàng)學習研究的新領(lǐng)域。
總之，只要始終堅持以“以人為本，文明執(zhí)法”思想，不斷探索文明執(zhí)法工作，加速推進學習型執(zhí)法隊伍建設(shè)，我們就能贏得人民群眾對審計工作的支持，為建設(shè)文明富裕秀美和諧昌南做出更大貢獻。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇八
近年來，執(zhí)法人員違規(guī)違法事件頻頻發(fā)生，給社會治安和司法公信力帶來了嚴重的影響。作為維護社會穩(wěn)定和司法公正的重要力量，執(zhí)法人員不僅要具備執(zhí)法能力，更需要自律、遵紀守法。然而，個別執(zhí)法人員由于各種原因走上了違規(guī)違法的道路，深化了執(zhí)法機關(guān)與公眾之間的矛盾。而執(zhí)法人員們在違規(guī)違法之后的反思和體會，或許可以為我們尋求改進之路提供一些有價值的啟示。
第一段：認識到在執(zhí)法中平等和公正的重要性。
執(zhí)法是維護社會秩序和公平正義的重要手段。然而，在執(zhí)行執(zhí)法任務(wù)時，個別執(zhí)法人員未能堅持公正，因私心、權(quán)力等原因違反了職業(yè)操守和法律法規(guī)。在這些違規(guī)違法事件中，往往是對待不同群體、不同案件時，出現(xiàn)了對待不平等、對待不公正的情況。因此，執(zhí)法人員們應(yīng)該認識到，在執(zhí)法過程中，維護平等和公正的重要性，堅持法律面前人人平等的原則，做到公正無私、依法辦案。
第二段：堅守職業(yè)操守，樹立正確的權(quán)力觀。
身處執(zhí)法崗位的人員必須具備一種高貴的思想境界和道德操守，必須正確認識、正確對待自己的權(quán)力。部分違規(guī)違法事件中，執(zhí)法人員濫用權(quán)力，侵犯公民權(quán)益，損害了司法形象和社會公信力。因此，執(zhí)法人員們要樹立正確的權(quán)力觀，牢記權(quán)力是為了服務(wù)人民和社會，不應(yīng)把自己置于法律之上，執(zhí)法一定要規(guī)范、合法、公正。
第三段：強化法律意識，不以個人情感為準繩。
執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中往往面臨的是復雜的案情和各種社會矛盾。有時，個別執(zhí)法人員會因受個人情感的驅(qū)使而犯下違極規(guī)違法的行為。他們沒有站在法律角度，沒有以法律規(guī)范為準繩，只是憑個人主觀意愿，將案件處理成了個人意愿滿足的工具。這樣的執(zhí)法行為必然違背了法律的公平正義，損害了民眾的利益。因此，執(zhí)法人員應(yīng)該時刻保持高度的法律意識，不以個人情感為準繩，堅守法律底線。
第四段：加強執(zhí)法人員的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與管理。
為了避免類似違規(guī)違法事件的再次發(fā)生，我們應(yīng)該加強對執(zhí)法人員的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與管理。首先，應(yīng)加強執(zhí)法人員的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)他們正確的法律觀念和職業(yè)操守。其次，應(yīng)建立健全監(jiān)督機制，加強對執(zhí)法人員的組織、紀律和監(jiān)督管理。這樣才能確保執(zhí)法人員依法執(zhí)法，履行好職責，服務(wù)于人民群眾。
第五段：加強社會監(jiān)督，推動執(zhí)法機關(guān)向陽光化方向發(fā)展。
作為反映民意的重要機構(gòu)，我們應(yīng)當加強社會監(jiān)督，推動執(zhí)法機關(guān)向陽光化方向發(fā)展。通過舉報渠道的暢通和監(jiān)察機構(gòu)的有效工作，及時發(fā)現(xiàn)和處理執(zhí)法人員的違規(guī)違法行為，維護司法公正和社會治安。
總結(jié)：“執(zhí)法人員違規(guī)違法心得體會”這個主題，引起了我們對執(zhí)法人員身份與責任的反思。堅持平等和公正、堅守職業(yè)操守、強化法律意識、加強職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與管理、加強社會監(jiān)督是避免執(zhí)法人員違規(guī)違法問題發(fā)生的重要途徑。通過以上的努力，相信我們執(zhí)法機關(guān)的形象和作用都會得到改善，真正恢復人民群眾對執(zhí)法機關(guān)的信任，為社會建設(shè)和諧穩(wěn)定的大局貢獻力量。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇九
近年來，隨著社會的不斷進步和人民對法律意識的提升，法律執(zhí)法工作也越來越受到關(guān)注。然而，不可否認的是，在一些特定的情況下，隨之而來的是違規(guī)執(zhí)法的問題。作為法律工作者，我在長期的執(zhí)法實踐中，深刻感受到了違規(guī)執(zhí)法對社會和個人的危害。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，我認為違規(guī)執(zhí)法的危害不容忽視，我們需要不斷提升自身素養(yǎng)，加強執(zhí)法規(guī)范，堅守法律底線，以保障社會的公平與正義的實現(xiàn)。
首先，我們需要認識到違規(guī)執(zhí)法對社會的危害是巨大的。執(zhí)法機關(guān)作為維護社會安定的重要力量，承擔著維護人民合法權(quán)益和社會穩(wěn)定的責任。然而，一旦執(zhí)法人員違反相關(guān)法律法規(guī)，濫用職權(quán)進行違規(guī)執(zhí)法，將會給社會造成嚴重的損失。違規(guī)執(zhí)法往往導致不公正的判決出現(xiàn)，給受害人的利益造成極大損害。同時，違規(guī)執(zhí)法也會破壞人民對法治的信心，使其對法律產(chǎn)生懷疑，最終導致社會秩序的混亂。因此，我們應(yīng)該認識到違規(guī)執(zhí)法的危害性，警惕并杜絕此類行為的發(fā)生。
其次，我們需要加強執(zhí)法規(guī)范，確保執(zhí)法過程的公正性和合法性。在法律執(zhí)法過程中，執(zhí)法人員應(yīng)嚴格遵守法律法規(guī)，不得濫用職權(quán)進行違規(guī)執(zhí)法。執(zhí)法人員要明確自己的職責和權(quán)力范圍，在執(zhí)法過程中做到客觀、公正、廉潔。同時，執(zhí)法人員要提高法律意識，了解法律法規(guī)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力。只有如此，才能更好地履行自己的職責，確保執(zhí)法工作的公平與正義。
第三，我們需要加強執(zhí)法機關(guān)的監(jiān)督和管理。執(zhí)法機關(guān)應(yīng)建立健全內(nèi)部監(jiān)督機制，嚴格規(guī)范執(zhí)法人員的行為。執(zhí)法機關(guān)應(yīng)加強對執(zhí)法人員的培訓和教育，提高他們的法律素養(yǎng)和職業(yè)操守。同時，執(zhí)法機關(guān)要加強與社會各界的溝通合作，傾聽社會聲音，積極接受監(jiān)督，及時糾正錯誤。只有執(zhí)法機關(guān)不斷加強自身建設(shè)，提高整體素質(zhì)，才能更好地履行維護社會穩(wěn)定的使命。
第四，我們需要強調(diào)法治意識和法律意識的普及。在社會各界普遍大力倡導法治建設(shè)的今天，提高人民群眾對法律的認識和了解，是保障社會公平與正義的基礎(chǔ)。政府、學校、社區(qū)等各個單位要開展多種形式的法律宣傳教育活動，普及法律知識，提高公民的法律素養(yǎng)。同時，媒體也應(yīng)積極參與到法治宣傳中來，通過報道典型的案例和警示性的事例，引導公眾正確對待法律和執(zhí)法工作。
最后，我們需要加強國際合作，共同應(yīng)對違規(guī)執(zhí)法的問題。隨著社會的不斷發(fā)展和全球化的進程，違規(guī)執(zhí)法的問題已經(jīng)成為國際社會關(guān)注的焦點。各國應(yīng)加強執(zhí)法機構(gòu)之間的交流合作，共同研究解決違規(guī)執(zhí)法的方法和途徑。通過開展相關(guān)的國際研究項目，制定國際共識，共同推進執(zhí)法規(guī)范化和法治建設(shè)，最終實現(xiàn)社會公平與正義的目標。
總之，違規(guī)執(zhí)法給社會和個人帶來了巨大的危害。我們需要認識到這種危害，加強自身素養(yǎng)，堅守法律底線，加強執(zhí)法規(guī)范，確保執(zhí)法工作的公正與合法。同時，我們也需要加強執(zhí)法機關(guān)的管理和監(jiān)督，普及法治宣傳教育，加強國際合作，共同應(yīng)對違規(guī)執(zhí)法的問題。只有這樣，才能保障社會的公平與正義，實現(xiàn)法治社會的美好愿景。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇十
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會，希望能夠幫助到大家。
弘揚高尚師德，抵制有償補課學習心得體會。
近年來，受到社會不良風氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補課、輔導等形式對學生進行有償家教，在社會上造成了嚴重的不良影響。為嚴格禁止有償家教，端正教師的師德師風，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學行風，市教育局《市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展弘揚高尚師德，抵制有償補課教師師德主題活動的通知》。我學習后體會深刻。
我希望每一位教師都有這樣的認識：教師搞家教，有損師德和師表；我的學生找家教，我的責任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！
教師應(yīng)該樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，明確教師的責任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務(wù)。
要積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。
應(yīng)該，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力。構(gòu)建文明和諧、教學親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。
學校組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認識，特別是以下幾點：
一、依法執(zhí)教。
通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學生，學生有學生的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學生來學習，我們也不能因為自身的著急對學生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學生對一點寬容，多一點理解，將會對學生的成長更為有利。
二、教書育人。
這是內(nèi)涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務(wù)，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段。
三、為人師表。
學深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學生的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。
隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)代教師必須要具備終身學習的意識和能力，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì)。
五、關(guān)愛學生。
關(guān)愛學生應(yīng)該從平時做起，從細枝末節(jié)做起。從學生的生活、學習、身體等各個方面來關(guān)心他們，在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。
通過這次學習，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認真地教書、育人。
一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過有害學生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學高為師，身正為范；見到學生存在不利于身心健康的行為嚴加教育。
二、嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；本人在教育教學過程中從不體罰或變相體罰學生，從不嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；對犯錯誤的學生進行耐心的引導，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學校遇到的困難和問題。
三、嚴禁向?qū)W生亂收費，違規(guī)向?qū)W生家長推銷各種教輔資料、學習用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向?qū)W生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學習用具。
四、嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停學生課；我在教育教學過程中出現(xiàn)的違紀學生耐心的開導、批評教育不對學生罰款，也從不讓學生停課反省。
五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。
六、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進教室。
七、嚴禁在職教師對所任教學校的學生進行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班；自從事教育教學工作以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班。
八、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學工作的十年中從未抽煙。
九、嚴禁索要（收受）學生及家長的禮品、禮金和通過學生、家長謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。
十、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。
總之，通過這次開展師德師風建設(shè)后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問題，認識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領(lǐng)導及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學習，把自己的工作做得更好。
文件里指出治理有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進一步加強教師師德師風建設(shè)，規(guī)范學校辦學行為，大力推進素質(zhì)教育，切實減輕學生學業(yè)負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：
一、在工作中要有事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學任務(wù)、課上不講課后講并收取補課費的事，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿意的教師。
二、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應(yīng)該是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
三、加強自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠，因此就要多學習、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學習，與時俱進，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識進行學習，嘗試新教法，不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，努力將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學質(zhì)量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，樹立了學生主體觀，以情激情，努力構(gòu)建多彩課堂，使學生愛學、樂學、會學。
總之，只有擁有良好的師德師風，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學工作；有利于樹立學校良好的聲譽和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學活動順利開展；更是學校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經(jīng)濟利益而違反嚴禁公辦教師有償補課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
通過本次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，熟悉到了師德師風建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學也就無從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約。教師是學生的啟蒙者、學生的良師益友。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學生。
面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學中一項重要的教學方法，在教學中根據(jù)不同學生的認知水平，學習能力和本身素質(zhì)，教師選擇合適每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發(fā)揮學生的優(yōu)點，彌補學生的不足，激起學生學習的愛好，建立學生學習的信心，從而增進學生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學生學習的特點，對待學習成績差的學生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學生學習風格的了解，在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式，教師不單單自己要分析掌控學生的學習風格，而且要引導學生熟悉自己的學習風格特點，促使學生把學習風格轉(zhuǎn)化為學習策略。無德無以為師。
真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真實的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價值觀和高尚的道德情操?？傊?，一個合格的教師應(yīng)當有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷進步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推動素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
通過學習教師十條禁令，使我更加深刻地領(lǐng)會了在我們的日常教學活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅持繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
在認真學習了之后我深有體會:教師有償補課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機為學生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產(chǎn)生厭學情緒，對以后的學習產(chǎn)生不良后果。
學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關(guān)注學生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強不息、嚴以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
近期教育系統(tǒng)通報了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認真學習有關(guān)文件精神，從中汲取教訓，規(guī)范言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學習，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔子不輕！我們需要學習和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學生，為學生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，還必須加強職業(yè)道德素質(zhì)的學習！特別是政治理論知識的學習，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學工作。
其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學習就意識到要加強自身意識，更應(yīng)時刻保持學習狀態(tài)，實時提醒自己要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
總的說來，作為教師我們要在教育教學工作中必須不斷加強學習，特別是加強政治理論學習和職業(yè)道德素質(zhì)學習，只有全面加強學習，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個教師應(yīng)盡的職責！
近日來，我校在教師中深入開展師德學習,并就當前黑龍江省依蘭縣高級中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生熱點事件進行了學習。教師馮超群因像學生索禮并謾罵學生受到教育部嚴處。
馮群超在課堂上謾罵學生并索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽，對學生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會影響。
“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。
最近參加國培學習，我認真學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學習，我認識到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：
一、教師是學生的啟迪者、開發(fā)者。然而每個學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，因材施教。教師與學生之間在新的形勢下應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系，這樣才能走進學生的內(nèi)心，這才適合時代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向。
二、教師的言行舉止要得體。學高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范。教師不能體罰學生，更不能用粗暴的語言來傷害學生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至會影響孩子的一生。
三、關(guān)愛每個學生。愛是教育與的開始。學生的身體和心理健康，至關(guān)重要，讓“愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
四、愛孩子就要公平公正的對待每一個孩子。公平公正的對待每個孩子，不能因為學生家庭文化、經(jīng)濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學生分為三六九等，應(yīng)該一視同仁，寬容對待每一個學生，無論學生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。對他們有所不同或者是歧視這將會在孩子心理產(chǎn)生不可抹去的陰影。公平公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！
五、純潔的師生關(guān)系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因為我認真教書，用心育人。除了收學費以外不和學生有任何的經(jīng)濟聯(lián)系。和學生一起享受教學，享受知識，共同成長，當然就不會強賣教材，不搞有償補課，因為我在教學中提倡減負，實施減負，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習自己精挑細選，絕不增加任何作業(yè)負擔。讓幸福充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。
在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公平公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>
篇八：中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會。
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊?，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
針對少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部近日發(fā)文設(shè)立6條“紅線”，其中包括嚴禁教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
這份名為《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的'禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；二是嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；三是嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；四是嚴禁讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；五是嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；六是嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。
結(jié)合自己的實際情況，通過本次培訓學習，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。
一、愛教育。
愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿意。
二、愛學生。
教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”
三、愛自己。
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
學習了這份文件之后讓我學會了很多。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應(yīng)該把教育，把教師看作了一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，而在我們年輕教師隊伍中，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具，沒有真正去體會這一行，沒有真真正正的做一名合格的教師。
今天，我校組織全體教師學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽完后，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過今天對中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學習與領(lǐng)悟，受益匪淺。
第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行。
關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師侵犯學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范。
教學質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。
第三、教師嚴謹治學，以德施教。
作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應(yīng)該嚴格規(guī)范自己的言行。“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習?！边@六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、珍愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”
必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
三、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，教師要有服務(wù)意識，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。教師要想。
有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
一、更新教育觀念。
當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。
教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
三、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
我學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾妫ㄟ^這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇十一
近年來，違規(guī)問題在社會生活中時有發(fā)生，不僅在企業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域，也在公共領(lǐng)域不時涌現(xiàn)。違規(guī)行為不僅會破壞社會秩序，還會對個人造成嚴重的傷害。作為一個現(xiàn)代人，我們應(yīng)該對違規(guī)行為有清醒的認識，以避免其帶來的不良后果。此次，我對于違規(guī)問題進行了深入思考與研究，也從中汲取了一些寶貴的心得體會。
首先，我認識到違規(guī)行為的危害性和無可取之處。違規(guī)行為不僅違反了社會公德和規(guī)則，破壞了社會秩序，還會對他人的利益造成傷害。在工作中，違規(guī)行為會導致勞動糾紛、員工流失，嚴重者甚至會引發(fā)企業(yè)破產(chǎn)倒閉。而在公共領(lǐng)域，違規(guī)行為更會給社會帶來混亂和不安，損害公共利益。因此，我們每個人都應(yīng)該時刻謹記不得進行違規(guī)行為，要懂得要養(yǎng)成規(guī)范自身行為的好習慣，并從小事做起，以養(yǎng)成良好的行為習慣。
其次，追求個人利益不能成為違規(guī)的理由。在生活中，有些人為了獲得個人利益，不擇手段地違反規(guī)定和法律。他們忽視了自身行為給他人造成的傷害，只顧自己個人的得失。但是，這種個人主義的行為并不值得提倡。我們應(yīng)該從大局出發(fā)，考慮到整個社會和他人的利益，而不僅僅是自己。只有這樣，才能實現(xiàn)和諧共處，才能建立一個秩序井然的社會。
此外，嚴格執(zhí)法和維護法律權(quán)威是預防違規(guī)行為的重要手段。在一個法治社會中，只有嚴格執(zhí)法和維護法律權(quán)威，才能有效地防止違規(guī)行為的發(fā)生。政府和執(zhí)法機構(gòu)應(yīng)該嚴格執(zhí)行法律，并對違法者依法進行處罰，提高違規(guī)成本，以起到震懾作用。同時，要加強法律意識和法律教育，提高公民的法律素質(zhì)，使人們養(yǎng)成守法的好習慣。
最后，個人責任與社會責任并重才能根治違規(guī)行為。對于每個人而言，個人責任和社會責任是不可分割的。個人責任是指每一個人對自己行為的負責，要懂得自省和自律。在日常生活中，我們應(yīng)該遵守法律法規(guī)，遵循道德規(guī)范，尊重他人權(quán)益，互助合作。同時，社會責任是指個人對社會的責任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與到社會事務(wù)中，關(guān)心他人，盡自己的力量為社會做出貢獻。只有個人責任與社會責任并重，我們才能真正根治違規(guī)行為，建設(shè)一個文明、和諧的社會。
總之，對于違規(guī)問題，我們應(yīng)該保持清醒的認識，從中吸取經(jīng)驗教訓。違規(guī)行為不僅會對個人造成傷害，還會破壞社會秩序，損害公共利益。我們應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，努力在自己的崗位上為社會做出貢獻。只有這樣，我們才能實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一，建設(shè)一個更好的社會。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇十二
心得體會違規(guī)并非一件值得驕傲的事情，但它卻是我們成長道路上不可或缺的一環(huán)。在日常生活中，我們時常會面對各種規(guī)則和約束，但有時候我們會出于各種原因違背這些規(guī)定。違規(guī)帶來的后果并不美好，但它卻讓我們認識到了規(guī)則的重要性，并使我們對自己的行為有了更明確的認識。通過觸碰底線，我們深刻領(lǐng)悟到了違規(guī)背后的深刻含義。
首先，違規(guī)會給我們帶來不良后果。當我們不按規(guī)定去做事情時，往往會觸碰到一些底線，并引發(fā)一系列負面后果。比如，如果我們選擇逆行駕駛，一旦發(fā)生交通事故，我們不僅會受到交通罰款的懲罰，還會嚴重威脅到自己和別人的生命安全。同樣，如果我們在考試中作弊，雖然一時可以獲得好成績，但是這種不正當手段最終會導致我們的學習能力下降，而且會剝奪我們的誠信和自尊。違規(guī)所帶來的負面后果，不僅僅是表面上的懲罰，更是深深地傷害了我們的人格和生活。
其次，違規(guī)讓我們認識到規(guī)則的重要性。規(guī)則是為了維護社會秩序和公共利益而設(shè)立的，它們是我們生活的基礎(chǔ)。通過違規(guī)，我們會感受到當規(guī)則被破壞時，后果是如何嚴重的。規(guī)則的存在使得人與人之間更加和諧，社會更加穩(wěn)定。違規(guī)讓我們看到了社會秩序被撕裂的痛苦，也讓我們深刻認識到了規(guī)則對于我們生活的重要性。規(guī)則不僅僅是制約我們行為的枷鎖，更是保護我們權(quán)益的法律庇護。違規(guī)提醒我們要尊重規(guī)則，從而建立更加公正和和諧的社會。
再次，違規(guī)讓我們反思自己的行為。違規(guī)是違背常理和道義的，當我們違背規(guī)定的時候，我們內(nèi)心深處會有一種自責和內(nèi)疚。這些負面情緒使我們意識到我們所選擇的行為是不明智的，是在背離我們原本的道德底線。通過違規(guī)，我們可以深思熟慮我們的行為，并使我們更加成熟和明智。違規(guī)是我們成長過程中的一個重要節(jié)點，它讓我們明白了那些行為不僅僅會對自己造成傷害，還會對他人造成傷害。
最后，違規(guī)也給我們提供了機會，讓我們重新審視自己的行為，從而做出正確的選擇。違規(guī)是一次教育的機會，它讓我們認識到錯誤，使我們能夠建立更為嚴謹和負責任的行為準則。通過違規(guī)，我們學會了面對錯誤，學會了重新審視自己的行為，并為將來的生活做出正確的決策。而當我們明白了違規(guī)的后果并且知道了正確的價值觀時，我們也能更好地引導他人避免違規(guī)，從而共同建設(shè)一個更加美好的社會。
總之，違規(guī)帶給我們不良后果，讓我們明白規(guī)則的重要性，并且讓我們深深反思自己的行為。同時，違規(guī)也讓我們有機會重新審視自己，并做出更為明智和負責任的選擇。通過這一系列的體會，我們能夠更加清晰地認識到違規(guī)對自己和他人造成的傷害，從而引導我們更加合理地行事。在未來的生活中，我們應(yīng)該牢記違規(guī)的教訓，堅守底線，依規(guī)行事，為自己和社會謀求更加美好的未來。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇十三
通過近期分行組織學習了《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標準》，使我認識到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范，更是涵蓋了生活作風的方方面面。通過學習，讓我們體會到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一家上市銀行在內(nèi)控和風險防范上面所注重的程度與防范能力。
一、明確遵守行為標準的重要性：
通過學習，進一步增強合規(guī)操作意識，明白什么事不能做，做了要承擔什么樣的責任，將會受到什么樣的處理處罰。進一步增強了工作中嚴格執(zhí)行制度的自覺性，培養(yǎng)和提高了工作合規(guī)和案防意識，使我意識到合規(guī)操作的重要性以及違規(guī)操作的嚴懲性。我們應(yīng)該習慣性的思考我們正在進行的操作或管理是否合規(guī)合法，是否還存在可以完善的地方，對照違規(guī)處理辦法上規(guī)定的“高壓線”行為，我們必須避免，這不單是對浦發(fā)銀行行負責，也是為自己負責。
二、注意甄別違規(guī)與非違規(guī)的界限。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，對國家經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。因此，我們要充分利用這次學習的機會，在做好制度學習的基礎(chǔ)上，對照工作和生活中的實際情況，認真進行梳理存在的問題，有針對性的加以規(guī)范。同時，制度一旦建立就必須不折不扣地執(zhí)行，維護制度的權(quán)威性，否則再好的制度也會形同虛設(shè)。在一定意義上執(zhí)行制度比制定制度更重要。執(zhí)行制度實際上是排除執(zhí)行干擾、解決制度梗阻的問題。在今后工作中要認真對照制度要求，嚴格操作，認真執(zhí)行，對違規(guī)違紀者進行嚴肅處理，確保制度執(zhí)行的實效性，充分發(fā)揮規(guī)章制度保駕護航作用，促進業(yè)務(wù)經(jīng)營穩(wěn)健發(fā)展。
三、日常生活按照標準規(guī)范行為：
作為浦發(fā)銀行的一員，點滴小事往往是最能夠反映對相關(guān)制度辦法的理解程度。要努力提高自身的修養(yǎng)，提高合規(guī)意識。在工作上要對所分管的工作，盡力做到讓同事與領(lǐng)導滿意，以合規(guī)、合法為基礎(chǔ)；生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。此次學習是對現(xiàn)實出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié)，對進一步加強工作要求與規(guī)范行為、嚴格監(jiān)督管理起到了重要作用。作為浦發(fā)銀行員工，要時刻保持清醒、清楚、清白，遠離不良風氣，免受各種誘惑，嚴格按照辦法上的規(guī)章制度來要求自己。結(jié)合崗位要求，認真落實有關(guān)規(guī)章制度，使思想不“越位”行為不“越線”。違規(guī)處理辦法中規(guī)定的違規(guī)行為，實際上都與我行的具體規(guī)章制度相聯(lián)系。通過本次的學習，結(jié)合自身工作實際，我認為，作為一名基層網(wǎng)點職工，不但應(yīng)該熟知與自己密切相關(guān)的各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事，而且要嚴格執(zhí)行《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標準》，提高全行制度執(zhí)行力。通過對有關(guān)內(nèi)容進行反復學習，做到熟知、熟記相關(guān)規(guī)章要求，做到內(nèi)化于心外化于形，在潛移默化中提高思想認識，提高執(zhí)行制度的自覺性。在今后工作中，我將結(jié)合自身工作崗位，注重實效抓整改，逐條對照規(guī)章制度具體要求，認真開展自我查找、自我剖析，主動接受部門和員工的監(jiān)督，帶頭履行崗位職責，進一步增強執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性、堅定性。時刻做到頭腦清醒、思路清楚、行為清白。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇十四
通過對《全省政法系統(tǒng)違紀違法案例選編》及《職務(wù)犯罪服刑人員現(xiàn)身說法發(fā)言材料匯編》的學習，使我從中受到了深刻的教育和警示。思考這些典型案件，他們的犯罪對社會的影響是惡劣的，后果是嚴重的，留給我們的教訓也是深刻的。
這些政法干警腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動搖了，失去了正確的個人行為準則，導致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘-惑，最后導致家破人亡、妻離子散。只有堅定理想信念，才能抵御一切誘-惑，因此我決心做到以下幾點：
一是必須時刻提高警惕。要以這些反面典型為鏡鑒，像古人說的那樣“以人為鏡，可以明得失”，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘-惑。要時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要把人民群眾的利益放在第一位。
二是必須要加強學習。通過不斷的學習，提高拒腐防變的能力，認真學習、深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想，加強法律法規(guī)學習，知紀知法、守紀守法，防范于前，防微杜漸。只要我們嚴格執(zhí)行國家公務(wù)人員的行為準則，勤政廉潔，自覺置于黨組織和人民群眾的管理和監(jiān)督之下，時時自省，事事自警，牢記宗旨，做一個對黨和人民、對社會有用的人。
三是必須堅定正確的理想信念。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。這些政法干警墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的自我改造。殊不知對于一個政法干部來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。因此，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權(quán)力觀，筑牢思想上的防線，用理想信念的燦爛陽光去殺滅私欲的病毒，才能以奉獻之心對待事業(yè)，以勤勉之心對待工作，以友善之心對待群眾。
總之，在今后的工作中，我將時刻告誡自己：在任何時候、任何情況下都不能放松世界觀的改造，都不能背離黨的宗旨，做到自尊、自重、自警、自勵，以自己的實際行動維護-法律的權(quán)威與尊嚴，樹立檢察干警的良好形象。
作為普通員工，看到《中原油田職工違紀違法案例選編》中一例例觸目驚心的典型案例，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘-惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。
開展反腐倡廉警示教育活動，尤為及時，尤為必要，對于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設(shè)和反腐-敗斗爭，都具有重要的意義。
一、加強學習，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線《案例》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財來自權(quán)力的“魔棒”，用他們的權(quán)力演繹了一場場淋漓盡致的權(quán)錢交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失，把人心搞亂了，把風氣搞壞了，把經(jīng)濟搞垮了。通過這次警示教育活動，通過對這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學習討論，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。
二是堅定信念。始終堅定共-產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共-產(chǎn)-黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。貪污賄賂類、挪用公-款類、盜竊詐騙類等腐-敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，少數(shù)領(lǐng)導干部在金錢、官位、名利的誘-惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“千里做官為求財”等現(xiàn)象，他們貪污并非生活所困，而是有著多多益善的貪財心理。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘-惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘-惑，立于不敗之地。
三是加強自身政治理論學習的同時，深刻反思自己，要防腐拒變，這是每一名員工最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，因此我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自盛自警、自勵。
加強黨風建設(shè)和反腐倡廉工作，推進懲治和預防腐-敗體系建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。近年來，局紀委、監(jiān)察處認真貫徹“標本兼治、懲防并舉，注重預防”的方針，堅持“教育、制度、監(jiān)督、懲處”并舉、教育先行，充分利用違紀發(fā)案例進行警示教育，取得了良好的效果。通過案例教育，我深刻認識到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認識到建立教育制度，監(jiān)督并重和預防腐-敗體系的緊迫性。以案為鑒警鐘常鳴，勤奮做事廉潔做人，我們在學習案例的同時，更加廉潔從業(yè)，我們要堅持“十不準”原則，耐得住艱苦、管得住小節(jié)，擋得住誘-惑;要與時俱進，解放思想，開拓創(chuàng)新，勤政高效，為物資供應(yīng)做好本職工作。
違規(guī)違紀心得體會二：違紀違規(guī)學習心得體會（1708字）。
近年來，電力營銷稽查只注重對違章用電、竊電行為的查處與打擊，而忽視了對電工的稽查與管理，以致農(nóng)電工違紀違規(guī)的現(xiàn)象時有發(fā)生。分析用電檢查與營銷稽查中暴露出來的問題，不難看出，這些問題除了重視不夠，管理不善的原因外，但更主要的是由于部分農(nóng)電工思想覺悟低，工作責任心不強、管理水平差，所以造成營業(yè)漏洞較大，工作質(zhì)量較差，管理不規(guī)范，致使線損升高、均價下降。
一、違紀違規(guī)行為的主要表現(xiàn)。
2、制造混亂，以愚耳目。計量箱顧意不加封，給用戶合伙竊電提供機會，或為自己違紀違規(guī)開脫罪責準備托詞。
9、有的電工將收起來的電費不及時上繳，貪污挪用。
二、違紀違規(guī)的原因分析。
根據(jù)以上種種現(xiàn)象分析，農(nóng)電工違紀違規(guī)的病因主要有以下幾種：
6、挖空心思，完成指標。由于農(nóng)村低壓線損考核指標定得太低，與現(xiàn)實相距較大，對那些確實難以完成線損考核指標的農(nóng)電工來說，為了拿回工資獎金，不得不挖空心思，輕則將高電價電量折算成低電價電量來調(diào)整線損，重則干脆從臺區(qū)總表上做文章。
三、主要措施。
鑒于以上種種不良心態(tài)，要有的放矢、對癥下藥，采取行之有效的措施加以防范。
1、必須加強對營銷崗位營業(yè)工作質(zhì)量的管理，加強對內(nèi)部員工及農(nóng)電工的稽查力度。
2、嚴格按制度辦事，各項指標嚴格兌現(xiàn)，要做到指標合理、任務(wù)明確、賞罰分明、兌現(xiàn)及時。
3、加強全過程跟蹤管理。對農(nóng)電工的管理應(yīng)綜合電費、線損、均價、安全等各項指標進行管理，并對工作質(zhì)量進行考核，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，防止挪用電費、線損失控的現(xiàn)象后損失無法挽回。
4、加強培訓，注重素質(zhì)提高。加強政治學習，提高農(nóng)電工思想政治水平;加強職業(yè)道德、職業(yè)職責、職業(yè)紀律方面教育，提高農(nóng)電工思想素質(zhì);加強法律知識培訓，提高農(nóng)電工法律意識;加強職業(yè)技能培訓，認真制定培訓計劃與活動方案，有計劃、有組織積極予以實施，不斷提高農(nóng)電隊伍整體素質(zhì)、全面提升營銷管理水平。
5、要重視農(nóng)電工政治思想工作，穩(wěn)定農(nóng)電工隊伍。
違規(guī)違紀心得體會三：違紀違規(guī)學習心得體會（670字）。
交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車禍;當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?違法超載(員)，為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學生都不能幸免遇難;由于法律意識淡薄，匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
違規(guī)執(zhí)法心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，違規(guī)違法行為在我們的生活中已經(jīng)屢見不鮮。違規(guī)違法行為對我們的社會秩序和個人發(fā)展造成了嚴重的影響，因此，我們有必要深入研究這一現(xiàn)象，總結(jié)出一些心得體會，在今后的生活中避免觸犯法律和規(guī)章制度。本文將通過五段式的方式來探討違規(guī)違法心得體會。
首先，當涉及違規(guī)違法行為時，我們需要正確認識其危害性。違規(guī)違法行為不僅可能導致我們受到法律制裁，還會對我們的道德和形象造成嚴重的損害。同時，違規(guī)違法行為也會破壞社會秩序，影響到正常的社會運作。因此，我們應(yīng)該對違規(guī)違法行為保持高度警惕，時刻自我約束。只有通過正確的認識，我們才能始終堅守合法、規(guī)范的行為準則。
其次，我們需要明確違規(guī)違法行為的成因，以便在自己的行為中加以避免。違規(guī)違法行為往往源自于個人的利益驅(qū)動、道德觀念淡薄或者對法治宣傳教育的不足等因素。例如，在商業(yè)活動中，一些企業(yè)為了追求暴利，不惜違規(guī)經(jīng)營、偷稅漏稅，給整個經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大隱患。因此，我們需要時刻提醒自己，正確權(quán)衡利益與責任的關(guān)系，不以一己之私放棄法律和道德的底線。同時，我們應(yīng)該加強法治教育，提高公民的法律意識，以避免因為對法律了解不足而觸犯法規(guī)。
接著，我們應(yīng)該積極參與到法制建設(shè)中去，為社會秩序的維護盡一份力。違規(guī)違法行為背后往往存在監(jiān)管不力、法律制度缺失等問題，這需要我們共同努力來改進。首先，我們可以通過參與社會組織、加入法律咨詢團隊等方式，積極參與到法制建設(shè)中去，提出對法律的建議和改進研究。其次，我們可以通過關(guān)注社會輿論、參與公益活動等方式，推動社會的法治化進程。只有通過我們每個人的努力，才能實現(xiàn)全社會的法治精神。
然后，我們應(yīng)該利用現(xiàn)代科技手段來有效避免和監(jiān)督違規(guī)行為的發(fā)生。隨著技術(shù)的進步，我們可以利用智能監(jiān)控、大數(shù)據(jù)分析等工具來加強對違規(guī)行為的預警和監(jiān)督。例如，在交通方面，我們可以利用智能交通系統(tǒng)來監(jiān)測交通違規(guī)行為，并通過實施電子警察等手段來有效懲處違規(guī)駕駛行為。與此同時，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和社交媒體來舉報和曝光違規(guī)行為，實現(xiàn)社會輿論的監(jiān)督和反饋。通過科技手段的應(yīng)用，可以有效減少違規(guī)違法行為的發(fā)生。
最后，我們應(yīng)該加強法制宣傳教育，提高全民法治意識。法律知識的普及和宣傳對于遏制違規(guī)違法行為至關(guān)重要。相關(guān)部門應(yīng)該加大法律宣傳的力度，通過大型宣傳活動、法律咨詢服務(wù)等方式，將法律知識傳授給普通民眾。同時，學校教育也應(yīng)該融入法治教育，從小培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)。只有通過全民法治教育的普及，才能夠真正根除違規(guī)違法現(xiàn)象。
總之，違規(guī)違法行為對我們個人和社會的傷害是巨大的。在今后的生活中，我們應(yīng)該時刻提醒自己，保持對違規(guī)違法行為的警惕性，正確認識其危害性，并通過學習、宣傳教育等方式來提高自己的法治意識。只有全社會的共同努力，才能夠建立一個和諧穩(wěn)定的社會秩序。
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