心得體會是一種對自己的總結和反思，有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。寫一篇較為完美的心得體會，需要我們先對所涉及的內(nèi)容進行整理和分類。心得體會是學習和成長的重要方式，讓我們一起來分享和交流。
紀法教育周活動心得體會報告篇一
自2019年11月4日至10日，我校舉行了一系列以“警鐘長鳴，法紀常在”為主題的法紀教育周活動。在這一周的活動中，我們?nèi)鎸W習了法規(guī)法律、反腐倡廉等方面的知識，認真體會了解決問題的方法和途徑。在活動中，我深受啟示和啟發(fā)，深感法學學習對于我們健康成長的重要性。
第一段：認真學習法規(guī)法律知識
在這一周的法紀教育周活動中，我們?nèi)鎸W習了法規(guī)法律各個方面的知識。我們了解到國家的法律法規(guī)必須嚴格遵守，任何違法行為都要承擔法律責任。同時，我們還了解到了一些熟悉的法律知識，例如：“法律面前人人平等”、“人民是創(chuàng)造歷史的第一力量”等等。通過這些法律知識的學習，我們認識到了自己作為一個公民的權利和義務。
第二段：反腐倡廉教育
在這次法紀教育周活動中，我們還學習了反腐倡廉方面的知識。我們看了一些相關的文獻，了解了一些歷史案例，這 greatly地加深了我們對于反腐倡廉意義和作用的認識，讓我們更深刻地明白了除了教育和監(jiān)管外，腐敗現(xiàn)象的來源與本質(zhì)，如何正確識別和避免腐敗等等。此外，我們還學會了如何保持思想清醒，正確處理各種復雜的關系。
第三段：活動中的體會
在這一周的活動中，我們不僅僅學習了法規(guī)法律和反腐倡廉方面的知識，同時我們還學到了解決問題的方法和途徑。我們意識到，法律和道德教育總體是相輔相成的，法律和道德缺一不可。旨在立法、執(zhí)法及強化中國法治建設的修憲、由中國人寫出的反腐宣言、更廣泛的社會和輿論監(jiān)督、以及黑名單和紅名單等種種強化法治建設的措施，都有助于消除現(xiàn)有的腐敗問題。
第四段：深刻認識法學學習的重要性
在馬克思主義理論普及、所有人全面加強思想工作、講法學重要性的時代背景下，我們進一步認識到學法律意味著獲得安全保障、心理暗示、理念信仰及道德操盤的作用。帶領我們在接下來的學習過程中更加深刻地理解學好法學的重要性，懂得了法律學習的基本目的。因此，我們認識到學好法學是學好科學和人文社會科學的基礎。
第五段：結論
在這一周的法紀教育周活動中，我們意識到學好法學和增強法律觀念的重要性，更深刻地意識到了地道的價值觀念和道德觀念的增應關系。同時這一周的活動也培養(yǎng)了我們的思想道德意識和法治觀念，在今后的學習和生活中，我們將繼續(xù)不斷學習、思考和提高，做一個合法合規(guī)、積極向上的公民！
紀法教育周活動心得體會報告篇二
20xx年5月11日下午，我縣參會人員將市““職業(yè)教育活動周”活動儀式的主要內(nèi)容，會議要求的目標任務向教體局黨組作了匯報，局長唐金華強調(diào)：一要召開會議，迅速傳達市局會議精神，布置我縣工作任務;二要制定我縣活動實施方案，在規(guī)定時間內(nèi)扎實開展工作，確保活動效果。職教股隨即開展工作：一是向各縣鎮(zhèn)中心校、局直初中分發(fā)宣傳資料;二是通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校副職、局直學校副校長12日下午開會，傳達市會議精神并布置任務;三是制定了切實可行的工作方案。
活動開始后，教體局副局長和職教股的幾位同志深入到大王莊、黃橋、鎮(zhèn)中、一職專、二職專進行了專項檢查。檢查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學校立足學校實際，開展了招生咨詢、家電維修、縫補衣物活動、制作了10條宣傳橫幅，開放了計算機教室供市民參觀;中學都按照要求發(fā)放了宣傳資料，班主任都在班內(nèi)宣講了《河南省初中畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃讀本》的相關內(nèi)容，向每位初三學生發(fā)放了《致全省初中畢業(yè)生的一封信》，每位學生基本了解了信的內(nèi)容。檢查還發(fā)現(xiàn)，初中、社區(qū)醒目處都張貼了《職業(yè)教育宣傳海報》供市民、村民學習。
此次活動盡管時間較短，但活動扎實有效，起到了應有的宣傳效果。
紀法教育周活動心得體會報告篇三
黨員干部手中的權力是人民賦予的，是為人民排憂解難的需要。必須樹立正確的權力觀，自覺擺正自己同人民群眾的關系，把群眾的利益放在第一位，以滿腔熱情和高度負責的態(tài)度對待群眾，努力在自己的崗位上為群眾謀利益。黨員干部，應該時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。
目前，我國正處于社會轉型和體制大轉軌時期，人們的經(jīng)濟意識、自主意識、競爭意識都大大增強，但由于各種文化和思潮的磨擦、碰撞，價值觀趨向多元化。黨員干部一定要在思想上筑牢拒腐防變的思想道德防線，在服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的過程中，務必經(jīng)受住權力、金錢、美色的種種誘惑，不斷增強監(jiān)督意識，始終做到防微杜漸，“警鐘長鳴”，更好地為黨和人民掌好權、用好權。
體會二：勤政為民，在平凡的崗位上建功立業(yè)。
世界觀的改造是一個需要不斷磨練的過程，個人思想境界的提高，也要不斷地學習與自省。黨紀國法，是對每個國家工作人員的要求，執(zhí)行得如何，體現(xiàn)我們對黨和國家的態(tài)度與行動。干實事，就要在行動上有所體現(xiàn)。對于黨風廉政宣傳教育活動，不但個人要積極參加和踐行，還要影響和帶動周圍的同事，知榮恥、樹新風、促和諧，為民、務實、清廉，力求在思想認識上達到新的高度，在加強紀律、改進作風、推動工作上取得新的進展。
體會三：廉潔自律，提高拒腐防變能力。
如何對待權力、地位、利益，決定著一個人的命運和前途。作為一名黨員干部，我們要時刻銘記自己是人民群眾的公仆，而決不能是特權利益的擁有者;不僅要從思想上、更要從行動上做勤政為民、廉潔自律的模范。要始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，時刻牢記：修身立德，廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，堅持不懈地進行思想改造和道德修煉，淡泊明志，固守節(jié)操，潔身自好，經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，警鐘長鳴，永葆黨員干部清正廉潔的本色。
紀法教育周活動心得體會報告篇四
廉政建設關乎民心向背，關乎事業(yè)成敗。黨中央領一直對廉政建設和反腐敗斗爭都給予了高度關注和重視，采取了強有力措施，充分展現(xiàn)了我國政府堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐敗行為都是從思想的蛻化的開始，都有一個思想演變的過程。因此，牢固思想是最有效的預防方法，加強思想教育也是反腐倡廉的治本之策。樹立終身學習的觀念。認真學習、深刻領會及貫徹落實科學發(fā)展觀，運用科學理論武裝頭腦，不斷加強自身修養(yǎng)，提高自省和自律能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強黨性修養(yǎng)，不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變的能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。品質(zhì)反映一個人的思想品德和精神風貌。黨員干部必須要有好的人品。首先，要講政治。政治上要清醒和堅定，把握正確的政治方向，任何時候都要與黨的大政方針政策保持高度一致性。其次，要講誠信。時刻對黨忠誠，對人民的事業(yè)忠誠，做到全心全意為人民服務。為人處事要守信用，為公立業(yè)要誠實。
2、從嚴自律，關注自己。當前社會人民追逐利益逐步滲透到社會生活的方方面面，多元化的價值觀不斷充斥著人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件都已經(jīng)有了很大的改善。越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，艱苦奮斗的作風，從各方面嚴格要求自己。要正確行駛手中的權力，在大事上一定要堅定立場，小節(jié)上時刻從嚴把握，做我們該做的事情，時刻保持清醒的頭腦來處理問題。
3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。長期放松學習和忽視自我改造，是走向毀滅的根本癥結所在。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照鏡子，正衣冠。檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正，對自己的成長大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，這樣可以使頭腦保持清醒。
紀法教育周活動心得體會報告篇五
大家好！我是某中學的一名學生，很榮幸能參加紀法教育周活動，并在此分享一下我的心得體會。紀法教育周活動是學校組織的一項重要活動，旨在增強學生的法制意識、紀律觀念和法治精神。在這一周的活動中，我們學生參加了各種形式的講座、演講比賽、研討會等，深入了解了法律知識，收獲良多。
第二段：法制教育的重要性。
法制教育在培養(yǎng)公民意識和合法權益保護意識方面起著重要作用。法律是社會運行的保障，它涉及到人們每天的生活，從飯前洗手到上網(wǎng)游戲，無一不需依據(jù)法律法規(guī)行事。通過法制教育，我們學會了要遵守國家的法律，尊重法律的權威，理解法律的內(nèi)涵和目的。法制教育讓我們懂得了法律與人的生活息息相關，是我們共同的規(guī)矩和信條。
第三段：學習法律知識的收獲。
通過紀法教育周活動，我們有機會接觸到很多實用的法律知識，并深入了解了一些熱點問題。例如，我們參加了一場以網(wǎng)絡安全為主題的講座。我們了解到網(wǎng)絡安全的重要性，要合理使用網(wǎng)絡，不參與網(wǎng)絡暴力，不泄露個人信息。此外，還有關于未成年人保護法、消費者權益保護法等方面的講座，讓我們懂得了人身權益和合法權益的保護，學會了如何維護自己的權益和辨別假冒偽劣產(chǎn)品。
第四段：參與活動的互動與收獲。
紀法教育周活動中，我們還參加了一場以“學習英雄本色，爭做好公民”為主題的演講比賽。通過此次比賽，我更加深刻地認識到，做一個合格的公民，需要我們學習英雄事跡，學會尊重他人，遵循公序良俗，維護社會的安寧與和諧。我也在這次比賽中獲得了很多演講技巧的鍛煉機會，提高了自信心和表達能力。
第五段：對紀法教育的期望。
通過參加紀法教育周活動，我認識到法治社會的重要性，也明白法治的根本目的是為了保護公民的權益和利益。我希望這種法制教育能夠持續(xù)進行下去，讓更多的學生能夠受益。同時，我也希望在學校能夠有更多的紀法教育活動，通過各種形式的講座、研討，讓學生更加深入地了解法律知識，樹立正確的法治觀念，從而為未來的社會做出貢獻。
總結：
通過參加紀法教育周活動，我深刻認識到了法制教育的重要性，學到了很多實用的法律知識，并與同學們進行了互動和交流。這次活動讓我更加明白法律對我們生活的影響，也懂得了自己作為公民應該如何遵守法律，維護自己的權益。我將繼續(xù)努力學習，用法律的知識和智慧塑造自己的人格，為社會做出貢獻。希望也能激勵更多的人參與到紀法教育活動中，共同推動法治社會的建設與發(fā)展。
紀法教育周活動心得體會報告篇六
為響應國務院“職業(yè)教育活動周”的工作布署，大力弘揚“勞動光榮、技能寶貴”的理念，在區(qū)域內(nèi)形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍，根據(jù)省市教育主管部門要求，結合本校實際，義縣職業(yè)教育中心從5月11日至17日開展了“職業(yè)教育活動周”系列活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：
收到上級關于開展“職業(yè)教育活動周”的通知后，學校領導高度重視，第一時間召開全體領導會議及全校教職工會議，專門成立了“職業(yè)教育活動周”工作領導小組，全面負責學?！奥殬I(yè)教育活動周”期間的各項工作，做到方案落實，活動目標、任務、責任分工明確。5月10日上午10時，全校教師準時集會，在學校多媒體教室通過“中國現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)”在線觀看了全國“職業(yè)教育活動周”啟動儀式的網(wǎng)絡視頻。會上，校長、黨總支書記李志杰宣讀了有關通知精神，使全體教師認清了職業(yè)教育的大好形勢，統(tǒng)一了思想。從5月11日起至5月17日的七天時間里，學校通過開放校園實訓室及社團活動室、職業(yè)教育校外展示及為民服務進社區(qū)等活動，使學校與社會、學生與家長、居民之間充分互動，讓廣大居民群眾更加了解職業(yè)教育。
活動期間，學校組織學生到機加、汽車等相關企業(yè)參觀學習，使學生近距離地接觸到了企業(yè)生產(chǎn)流程和企業(yè)文化;邀請社區(qū)居民及學生家長到校參觀各專業(yè)實訓室及社團活動室，并現(xiàn)場觀看了學生專業(yè)技能演示及才藝表演;組織各專業(yè)學生走上街頭、進入社區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學校的專業(yè)優(yōu)勢，開展了汽車使用與保養(yǎng)、計算機及家用電器維修、寵物養(yǎng)護知識推廣等免費服務活動，不但宣傳了職業(yè)教育，鍛煉了學生的專業(yè)技能，更為社區(qū)群眾帶來了方便和切身的體會;制作展示學校各方面情況的展板，組織相關教師到廣場進行招生宣傳與咨詢服務，使居民們對職業(yè)教育、對義縣職教中心有了更深的了解，擴大了職業(yè)教育的影響力;召開義縣職教中心20xx年招生工作會，圍繞“發(fā)展職業(yè)教育、成就出彩人生”主題，深入研究討論了如何做好學校20xx年的招生工作，以保證每個初中畢業(yè)生都能繼續(xù)求學或者創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)自己的人生價值，讓每個孩子的人生都有出彩機會。
“職業(yè)教育活動周”的七天時間，是職業(yè)教育“勞動光榮、技能寶貴”新理念與傳統(tǒng)的“重文化輕技能”思想碰撞的七天，也是家長和社會零距離了解職教中心的辦學特色、重新定位心目中職業(yè)教育的七天。“職業(yè)教育活動周”的開展，擴大了義縣職教中心在區(qū)域內(nèi)的影響力，“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的理念已深入人心，必將推動義縣職業(yè)教育書寫新的篇章。
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紀法教育周活動心得體會報告篇七
這一周被定為安全教育周。我們學校借此機會舉行了一系列的活動，加強對學生安全知識的教育，讓同學們懂得處處注重安全的重要。下面是職場本站為大家整理的安全教育周活動總結報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
3月29日是全國中小學生安全教育日，根據(jù)“學校開展全國中小學生安全教育日活動方案”，結合今年“我安全、我健康、我快樂”的教育主題開展了安全教育系列活動，保障了中小學生安全健康成長，維護了學校的和諧穩(wěn)定。
1、完善學校安全工作機制。安全工作重于泰山，安全無小事，根據(jù)區(qū)學校安全工作會議精神，學校認真履行“黨政同責、一崗雙責”，校長總體負責，分管領導具體負責，分層管理，人人盡責管理。
2、營造校園安全氛圍。根據(jù)開展全國中小學生安全教育日的活動通知，制定了安全教育日活動方案，將3月28日-4月28日為安全教育月，學校充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報、紅領巾廣播、電子屏幕等宣傳陣地，召開教職工大會、班主任會議、食堂工作人員會議等進行宣傳動員，進一步提升教職工安全責任意識，確保各項安全工作與職責落實到位。
3、深化日常安全教育。學校將3月28日—4月3日定為安全教育周，于周二、周四專題教育時間通過拉線廣播對全校2200多位師生進行“防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害事故”為重點的安全教育，讓安全知識入腦入心;周五通過班會課，結合第四屆全國中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽公益活動的要求，組織學生學習相關的安全知識，發(fā)動學生和家長一起參加網(wǎng)絡知識競賽，不斷提高中小學生安全意識和避險能力。
4、開展安全體驗活動。組織三年級學生參加為期兩天的民防教育活動。學習“翻越矮墻、火災逃生、傷口包扎、疏散演練、緊急求救”等多項防護知識和自救知識，觀看安全知識宣傳片，進行民防知識競賽和民防技能比賽，學生們明確了民防教育的目的和意義，懂得了每個人都應該珍愛生命。組織六年級學生到南橋消防支隊觀摩消防出警、滅火演練、體驗軍營生活，學習防、滅火技能，增強學生防范意識。學生在體驗中進行自我安全教育，幫助學生們遠離災害、健康成長，讓安全意識植根學生心中。
5、形成家校教育合力。向全校2100多位學生家長發(fā)放《致全國中小學生家長的一封信》，發(fā)動2100多位學生和家長一起組織收看湖南衛(wèi)視安全教育日專題節(jié)目，并要求親子共同書寫《新聞大求真安全教育日特別版》觀后感，使安全意識深入人心、家喻戶曉。
6、落實安全工作責任制。學校根據(jù)“黨政同責、一崗雙責”的要求，結合學校的實際情況，正在進行相關安全制度的修訂工作，真正建立橫向到邊、縱向到底、安全全覆蓋的防范預警機制和突發(fā)事件處置機制;學校開展“做一天安全志愿者”活動，行政班子成員、黨團員教師積極響應，每月25日對校園安全隱患進行排查，確保學校教育教學工作順利進行;積極爭創(chuàng)新一輪安全文明校園，深化“溫馨校園”活動，確保師生在安全和諧的校園里學習生活。
3月29日是全國中小學生安全教育日，這一周被定為安全教育周。我們學校借此機會舉行了一系列的活動，加強對學生安全知識的教育，讓同學們懂得處處注重安全的重要，下面是我們活動的總結：
領導重視。
安全責任重于泰山，安全無小事，學校行政領導高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。
我校專門召開行政及年級主任會議部署安全日活動。由校長親自抓，分管副校長牽頭，由安全總務處和少先隊總部具體落實，各年級通力配合，教導副主任、德育處主任王莉在星期一的升旗儀式上向強調(diào)了安全教育的重要性，并就當天的樓道緊急疏散演練活動作了具體安排。
二、全員發(fā)動。
安全教育事關千家萬戶，更是學校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，由安全總務處、少先隊總部、德育處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救樓道疏散演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。
三、工作落實。
根據(jù)學校部署，安全總務處制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并召開年級主任會議予以貫徹實施，自3月26日到3月31日，我們完成了以下工作：
1、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。
2、召開了年級主任會議，部署落實具體工作。
3、組織全體師生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。
4、以班為單位舉行一次安全教育主題班隊會。
5、學校舉辦了一次消防安全知識講座。
6、組織了一次逃生自救演練。
7、學校紅領巾廣播站集中播出安全主題廣播稿。
四、回顧和展望。
回顧安全教育工作，強化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在上級領導的關懷和大力支持下，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。
根據(jù)縣教育局開展全國第xx個中小學“安全教育日暨安全教育周”宣傳教育活動的要求，我校認真組織，緊密圍繞活動主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力?，F(xiàn)就有關開展情況匯報如下：
一、提高認識，加強領導。
接到通知后，3月27日下午，我校立即召開中層領導會議，共同商議活動內(nèi)容，校長對活動進行了布置，要求各班充分認識中小學安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內(nèi)容。為加強組織領導，成立了以黃坤校長為組長，肖明強、王亮為副組長，各班主任為成員的安全領導小組，確?；顒尤〉脤嵭?。
二、認真組織，周密安排。
安全教育日(周)活動要由學校統(tǒng)一部署，以班級組為單位組織實施。學校制定了安全教育(周)活動方案，根據(jù)各年級班實際情況加強對學生進行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀律、法制、心理健康、校園活動安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。
三、具體活動，深化教育。
1、利用國旗下講話，以“我安全、我健康、我快樂”為主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。3月28日上午，學校舉行了“我安全、我健康、我快樂”主題教育啟動儀式。并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。
2、3月28日下午，全校各班級利用班會課舉行“我安全，我健康，我快樂”主題教育，搜集相關安全教育的資料，讓學生在活動中增長安全知識，能夠從中引起注意，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
3、3月29日下午6點至6點30分，學校組織寄宿生觀看湖南衛(wèi)視“安全教育”專題新聞，用活生生的例子教育學生注意安全。
4、在活動周里，各班出一期安全教育板報，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
5、學校發(fā)放了國家教育部《致全國中小學生家長的一封信》，保亭縣關于“禁止學生駕駛摩托車、電動車上下學”的《致家長一封信》，以及“中小學生駕駛摩托車或電動車的危害”宣傳資料，以此發(fā)動家長教育子女注意交通安全。
6、通過學校校訊通家校溝通渠道，對學生家長進行交通、飲食、防火防電等相應的安全教育。
7、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、教室、實驗室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室及滅火器等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
通過開展安全教育日暨安全教育周系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調(diào)。切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。
：反映出的問題值得好好想想。
紀法教育周活動心得體會報告篇八
我們的女兒葉何銘，現(xiàn)在濱江小學上五年級了。在學校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學習成績優(yōu)秀，還當了班長。我們在關心女兒在校學習的同時，注重女兒的家庭教育，努力建設學習型家庭，使家庭成為女兒學習的第二課堂。以下，是我們在女兒家庭教育方面的一些做法。
一、培養(yǎng)孩子的學習精神。我們夫婦原來的學歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅持在職學習，先生參加了成教大專、本科學習，我也參加了高等教育自學考試。可以說，女兒是在我們夫婦邊自學邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學習氛圍。在“身教”的同時，我們還注重“言傳”。例如，我們給她講她自己名字的含義，“何名”就是什么名，告訴她一個人有什么名全靠他自己，希望她通過自己的努力學習，為自己掙一個名。我們經(jīng)常給女兒介紹名人名校的事跡，到春暉中學、浙江大學參觀游覽，讓她感受學習環(huán)境。先生還以贈言的形式，對女兒進行教育。如，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。女兒對贈言也能熟記于心?，F(xiàn)在，女兒的學習精神很強，去年，先生去香港游玩的時候，他叫女兒請假一起去，女兒聽說要請假，就一口拒絕了。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習方法。一是習慣學習。教育，就是要努力使良好的行為成為習慣。如果學習成為一個人的生活習慣，那么他的學習成績就沒有理由不優(yōu)秀。先生給孩子講古人讀書的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學習。我們注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，避免交給她不喜歡甚至厭倦的學習任務。我們幫助她將作文在網(wǎng)上“”發(fā)表，來培養(yǎng)其作文的興趣，我們也采用適當獎勵形式，來激發(fā)其學習的動力。去年除夕夜，女兒花了兩個小時時間，把三冊英語課文全部背誦了一遍，我們給“壓歲錢”的時候，她特別高興而且自豪。三是效率學習。學習必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學習，只能增加孩子的學習壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學習要求時，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時英語，對提高英語成績很有好處。
三、注重孩子的身心健康
身心健康，是學習的基礎，是學習的本錢。我們十分關心孩子的身心健康。一是關心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是鼓勵多做游戲，督促進行體育鍛煉。三是加強談話溝通，掌握孩子的所思所想，進行及時正確的教育、引導，促進孩子心理健康。
紀法教育周活動心得體會報告篇九
幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段，是他們接觸新事物、認識世界、塑造性格的重要時期。為了更好地開展幼兒園教育，提高幼兒教育水平，加強幼兒家庭教育，我校舉辦了幼兒園教育周活動。在這一周的活動中，我們積極參與，體驗到了幼兒園教育的豐富性和多樣性。
第二段：談談參與感受。
在教育周的活動中，我們參與了各種形式的教育講座、學生表演和家長接待會等活動。其中最讓我印象深刻的是學生的表演，孩子們用自己的方式展現(xiàn)對世界的認知和理解，他們的表演活潑可愛、富有熱情，讓我深深地感受到了幼兒教育的可愛和可貴。此外，教育講座中老師的講解也讓我收獲頗豐，我領悟到了幼兒教育需要多種方法、多樣化的展現(xiàn)形式和學習內(nèi)容，這樣才能夠讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。
第三段：探討對幼兒教育的認識。
在本次教育周活動中，我們深入了解了幼兒教育的教學方法、課程內(nèi)容和相關政策，讓我更清楚地認識到幼兒教育的重要性。幼兒智力、語言和情感、社交等各方面的發(fā)展都需要有系統(tǒng)、有計劃地引導，這是幼兒園教育的重要目標。因此，我們要更加重視幼兒園教育，了解其重要性，通過教育周活動，提高幼兒教育水平，為孩子們的健康成長打下良好的基礎。
第四段：探討幼兒教育的未來。
未來幼兒教育的發(fā)展需要有多種策略和方法，這需要有專業(yè)的教育機構支持和各種政策和措施來促進。我認為，未來的幼兒教育需要更多的關注于孩子的個性發(fā)展，通過多樣化的教育手段和系統(tǒng)化的教學理念，使孩子在體驗、學習、創(chuàng)造中全面發(fā)展。同時，家長的參與和支持也是幼兒教育中不可缺少的一部分，要讓家長明白對幼兒的教育支持和關注的重要性。
第五段：總結活動收獲。
在這一周的幼兒園教育周活動中，我深刻感受到了幼兒教育的重要性和多樣化，從孩子們可愛的表演中看到了他們的成長和進步，通過與家長的交流和分享，更明確地意識到了家庭與學校在幼兒教育中的重要作用。這次活動讓我更加深入了解幼兒教育，增長了知識，提高了認識，對未來的教育活動充滿了信心和期待。
紀法教育周活動心得體會報告篇十
我有一個溫暖的家。我在家常常被父母夸獎“懂事”。其實我知道，這都是父母精心教育我的結果。他們?yōu)榱私逃?，可謂費盡了心思。
記得前幾年，每當圣誕節(jié)快要來臨時，爸爸媽媽總讓我告訴他們，我想要什么禮物，他們轉告給圣誕老人。于是，圣誕節(jié)的那天，我都會收到心儀的圣誕禮物。所以我是最相信圣誕老人的。
有一年平安夜，由于我把腿伸在了被子外面，所以被凍醒了。我正要把被子拉上時，聽見了輕微的腳步朝我的床走過來。我偷偷瞄了他一眼，是爸爸!我趕忙瞇上眼裝作熟睡的樣子，他一只手拿著幾本書，另一只手拿著一個四階魔方，輕輕地放在了我的床前。他走后，我的眼角濕潤了：原來圣誕老人是爸爸!他為了讓我有一個美好的童年，給我一個驚喜，在每年平安夜時，假扮圣誕老人!
轉眼，又到了圣誕節(jié)。我用攢下的零花錢，買了我打算給爸爸媽媽的圣誕禮物。我悄悄地把禮物藏在了枕頭邊的兩個袋子里。第二天一大早，他們就發(fā)現(xiàn)了禮物。爸爸壞笑著問我：“是不是你干的?”我還說：“這是圣誕老人送的!”從那以后，送圣誕禮物成了我家傳遞愛的方式。我也懂得給身邊的人帶來快樂。
當然了，當我做錯事情時，批評也是少不了的，當錯誤嚴重時，我還會被打手。有一次我姨媽帶著兩歲的小表弟來我家玩。我正在寫作業(yè)，這時媽媽叫我給表弟調(diào)動畫片，我調(diào)好臺后，突然發(fā)現(xiàn)他正在摔我的鉛筆，還在踩我的作業(yè)本。我火冒三丈，沖上云就把他推倒在地，吼道：“誰讓你動我的東西的?不準動!”表弟嚇得哇哇大哭。姨媽和表弟回家后，爸爸沉著臉，拿著木尺走到我跟前，嚴肅地說：“你表弟才兩歲，他不懂事，才這樣做的?？赡阋呀?jīng)九歲了，你怎么可以對他發(fā)脾氣?還吼他!我要打你幾下，讓你長記性!”聽了他的話，我認識到錯了，慚愧地伸出手，讓他打了三下。雖然很痛，卻溫暖了心。這事使我懂得了包容。
雖然爸爸媽媽有時很嚴厲，但那仍然是一種愛，一種溫暖。
紀法教育周活動心得體會報告篇十一
家庭是社會的細胞，是縮小了的社會，是兒童生活的第一個環(huán)境、成長的搖籃，兒童時期是人一生最重要的時期，這一時期良好的心理發(fā)展，將是一個人終生心理健康的基礎，堅強的意志品質(zhì)、良好的自主性、自信心，良好的人際關系，較強的社會適應能力，這些優(yōu)秀的心理品質(zhì)，也是以兒童和少年時期的心理健康發(fā)展為基礎。學生的心理是否健康發(fā)展，需要良好的家庭教育和必要的心理輔導。
一、造成孩子心理不健康的原因
我國教育家謝覺哉曾經(jīng)引用古人說過的話“與善人居，如入芝蘭之室，久而
不聞其香”，“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，其原意雖然是為了說明擇友之道，借用來說明家庭環(huán)境對人的影響，也是很能說明問題的。我們認識到，家庭氣氛中有一些因素對兒童的心理健康是具有特別重要的影響。
(一)父母言行對孩子心理健康的影響
家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密，最可信賴的人，父母的一言一行對孩子有著極大的影響。
有些家庭家長感情不合，使孩子得不到足夠的關懷和照顧，使他在精神上感到孤獨與無助。父母爭吵時，言行粗魯，不僅傷害孩子的自尊心，而且也會使他變得急躁，情緒不寧，性格孤僻，不合群。
有些家長情緒極易波動，會無原則地隨意亂發(fā)脾氣，這樣會傷害到孩子的自尊心，會在孩子的心里蒙上陰影，會使孩子產(chǎn)生敵對、自卑感等不良心理效應，有些甚者會使孩子有樣學樣，影響孩子以后在人際交往中的待人處世。
有一些家長，會以自己的喜怒哀樂來決定對孩子的親疏遠近。高興時就對孩子又親又抱，事事滿足;若是在不高興的時候，就對孩子冷漠以待，不聞不問。這樣容易使孩子顯得神經(jīng)質(zhì)、冷淡、在與別的孩子交往時喜怒無常，變換不定。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過這樣一段話：“不要認為只有你同孩子談話、教訓他、命令他的時候，才是教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育著孩子。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂或發(fā)愁，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報——這一切對孩子都有著重要的意義。”
(二)父母教育方式對孩子心理健康的影響
1、期望過高
“望子成龍，望女成鳳”的觀念在具有重視子女教育傳統(tǒng)的中國社會里根深蒂固。孩子是父母生命的延續(xù)，在兒女身上寄托著父母甚至幾代人未圓的希望與夢想?，F(xiàn)在絕大多數(shù)小學生都是獨生子女，父母的全部希望都壓在了一個孩子的身上。因此，孩子從小就像一只身負重托的蝸牛，在人生成長的道路上艱難地爬行。
家長的心態(tài)決定了孩子的成敗，如果過分強調(diào)孩子的成績，往往適得其反。家長對孩子說：“考試考不好就揍你?！边@些話往往令孩子心里更加緊張，一緊張什么都忘了，還能考出好成績嗎?其實，成長是一個過程，家長應該在乎孩子的每個過程，而不是只盯著那個結果。用一顆平常心，培養(yǎng)一個平常人。
2、保護過度
對孩子的尊重不等于放縱，關愛更不等于溺愛。父母對孩子的過渡溺愛，使得孩子覺得自己是世界的'中心，自己所獲得的一切都是理所當然的，自己想要什么就應該得到。這種以自我為中心的生活觀，使得孩子一步入社會受到一丁點打擊就會萎靡不振，產(chǎn)生抑郁、人際關系敏感、適應不良等心理障礙。例：
媽媽對明明說：“兒子，你是媽媽唯一的寶貝，是媽媽的一切，媽媽愿意為你做最大的犧牲?！苯Y果，明明4歲了，媽媽還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。明明上幼兒園了，他卻這也不會做，那也不愿學，而媽媽還是一如既往的替他做事，這樣下去漸漸地會使明明感到自己不如別人，他將面臨一個陌生的世界，而逃避應負的責任，使他缺乏責任心和自信心。
父母對孩子千依百順，當發(fā)現(xiàn)他們存在這些問題時并沒有及時進行有效的防預措施，僅僅只是從物質(zhì)上不斷地給以補償。這樣的月積日累，孩子心理障礙逐漸惡化，隨之也就引起一系列的心理問題。
紀法教育周活動心得體會報告篇十二
(一)時間：_年5月8日上午9：00—12：00。
(二)啟動儀式地點：柳州國際會展中心。
二、出席人員。
(一)行政部門領導：自治區(qū)領導，教育廳領導，自治區(qū)人力資源和社會保障廳領導;柳州市領導，柳州市教育局、市文化新聞廣播電視局、市人力資源和社會保障局、市發(fā)展和改革委員會、市工業(yè)和信息化委員會、市科技局、市財政局領導、市總工會、柳東新區(qū)管委會等單位領導。
(二)行業(yè)、企業(yè)代表：上汽通用五菱、柳工、東風柳汽、南寧鐵路局、柳州城軌集團等20家企業(yè)代表。
(三)參展參演單位：各設區(qū)市教育局、各職業(yè)院校(含技工學校)。
(四)學生、家長代表：初、高中和職業(yè)院校學生、家長代表。
三、主要議程。
(一)9:00—9:10領導致辭。
(二)9:10—9:20宣布廣西_年職業(yè)教育活動周活動啟動，各類媒體同步啟動宣傳報道。
(三)9:20—9:50代表嘉賓參觀活動現(xiàn)場。
(四)10:00—12:00出席活動代表嘉賓前往柳州職教園參觀。
(五)9:20—11:30職業(yè)教育成果主題展示、舞臺展演。
四、現(xiàn)場活動。
(一)主題展示。主題展示分為四個區(qū)10個展位。一區(qū)主題為職教支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設置現(xiàn)代服務業(yè)、智能制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等3個展位;二區(qū)主題為職業(yè)教育服務社會，設置國際交流合作、民族文化傳承與創(chuàng)新、職教扶貧富民等3個展位;三區(qū)主題為產(chǎn)教融合，設置現(xiàn)代學徒制、職教集團、行業(yè)參與職教發(fā)展等3個展位;四區(qū)主題為社區(qū)教育，設置1個展位，主要展示各市開展社區(qū)教育工作的成果。每個展位均安排1—2項體驗活動。
(二)舞臺展演。展演分為三個篇章，每個篇章時長為30分鐘。第一篇為“產(chǎn)教融合助力產(chǎn)業(yè)轉型發(fā)展”，主要內(nèi)容為汽車、機械制造、農(nóng)業(yè)等專業(yè)學生的技術技能現(xiàn)場表演;第二篇為“多彩民族文化傳承與發(fā)展”，主要內(nèi)容為扎染、傳統(tǒng)建筑文化、書法及外國留學生歌舞等表演性強的節(jié)目;第三篇為“職業(yè)教育讓生活更美好”，主要內(nèi)容為醫(yī)療、空乘、服裝、茶藝、寵物美容等生活服務類專業(yè)的技能展示和表演。
主題展示區(qū)于5月7日開始對社會開放，5月8日結束。
五、宣傳工作。
(一)宣傳形式。本屆活動啟動儀式采取傳統(tǒng)媒體和新媒體相結合，前期預熱和會期集中宣傳相呼應，廣度推送和深度報道兼顧的全過程推廣、全方位宣傳。既有傳統(tǒng)媒體，如電視、廣播、報刊等媒體對活動進行前、中、后期的宣傳報道，也有相關教育微信公眾號、手機app等新媒體的推送宣傳。
(二)宣傳內(nèi)容。全國、全區(qū)職業(yè)教育政策、貫通職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職教扶貧富民;職校學生成長成才優(yōu)秀典型展播;技能大賽、文明風采，中、高職國家發(fā)展改革示范院校及自治區(qū)示范特色項目建設、民族文化傳承基地建設等。
(三)現(xiàn)場宣傳。一是現(xiàn)場發(fā)放活動周宣傳圖冊及活動指南，主要介紹廣西職業(yè)教育發(fā)展成果。二是現(xiàn)場制作觀展簽名卡，在活動現(xiàn)場入口設立觀展簽到處，參展和觀展嘉賓在簽到時，現(xiàn)場制作印具有紀念意義的個人活動周簽名參觀證卡片。三是現(xiàn)場媒體報道，邀請廣西電視臺等媒體記者在現(xiàn)場采訪報道;特邀請廣西日報等權威媒體編發(fā)評論報道。
六、相關要求。
(一)責任分工。啟動儀式由自治區(qū)教育廳主辦和指導，柳州市教育局牽頭承辦，相關職業(yè)院校參與。教育廳職成處負責制定方案和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，柳州市教育局負責制定啟動儀式的具體實施方案，落實現(xiàn)場啟動儀式的'各項具體工作，組織各單位報送材料和協(xié)調(diào)布展工作。各設區(qū)市教育局按要求報送材料并指導所轄學校參加啟動儀式。各職業(yè)院校負責按活動要求報名和參展。
(二)參展項目申報。參展項目的確定采取自愿申報與定向邀請相結合的方式。學?；騿挝蛔栽笀竺?，承辦方遴選確定，也可由承辦方根據(jù)布展需要，直接邀請學?；蛴嘘P單位參加。
國家級示范中職、高職院校必須申報2個或以上的項目參加主題展示。自治區(qū)示范校必須申報1個項目參加主題展示。行指委必須申報至少1個項目參加主題展示。各設區(qū)市必須申報至少1個項目參加社區(qū)教育主題展示。各職業(yè)院校根據(jù)實際情況依照現(xiàn)場舞臺展演的主題內(nèi)容報送節(jié)目，每個展演節(jié)目最長不超過8分鐘。
申報參展參演的學?；騿挝挥?月27日前將《_年職業(yè)教育活動周啟動儀式主題展示申請表》(附件1)、《_年職業(yè)教育活動周啟動儀式舞臺展演申請表》(附件2)，發(fā)送至。
(三)布展要求。參展學?；騿挝挥?月5日入場布展，5月6日下午16時前完成布展。展位眉頭(含學校名稱和活動logo)由組委會統(tǒng)一設計、印制和布展，展位的設計和布展由參展學校自行完成。特殊裝備或產(chǎn)品需要特殊展位的，以及職業(yè)院校展示作品有電源、水源、桌椅套數(shù)等相關方面有特殊需要的，在申請展位時須備注說明，由活動組委會統(tǒng)一調(diào)劑。
(四)聯(lián)系人及聯(lián)系方式：
紀法教育周活動心得體會報告篇十三
事實上女兒并沒有耽擱太多時間，甚至少于我去干預導致的延誤。但是，按照我的成長經(jīng)驗，干預仍然是需要的，它的真正目的不是為了省時，也不是為了讓孩子學會更快地穿鞋，而是為了成人間的交往，對老師表示并不是我不在乎你的時間，不管教孩子，你看我在催著呢。在一些極端的情況下，孩子挨打挨罵，也不是真的因為他們做錯了什么，而是要打罵給別人看。
作為一位兒童語言老師，曼女士有很多不同的做法。當我和女兒同時走進她的房間，她會先跟女兒握手，甚至蹲下來和她說話，然后再跟我打招呼。一般德國人的做法是，先跟大人握手或者擁抱，再跟孩子握手或者擁抱。一般中國人的做法是，只跟大人握手寒暄；等大人全部招呼完畢之后，沒有時間就對孩子視而不見，有時間的話就把他們抱起來。
我們也經(jīng)常會碰到可愛的成年人，產(chǎn)生想要親近的欲望，但是我們通常都會克制住自己，不會動輒就去把別人抱起來。我認為對孩子也應該如此，太隨便是一種對人的不尊重。陌生的成年人之間，可以做到彬彬有禮。很多人認為，他們和孩子之間不必有這樣的界限，在彼此不熟悉的情況下，就去拍肩、摟抱甚至捏臉。其實孩子見到陌生的成年人，就跟我們見到兩米以上的籃球隊員一樣，是生怕被舉起來戲玩的。
越來越多的人意識到，見到陌生的孩子應該表現(xiàn)平等和尊重。但是，在家庭內(nèi)部或者師生之間，由于大人負有教導的責任，平等和尊重就經(jīng)?？窟呎玖恕３鲩T之前，丈夫或者妻子花太長時間穿衣打扮，另一方可能會催促，告訴對方十分鐘之內(nèi)必須出發(fā)，但是不會跑過去摁住對方，三下五除二幫他/她穿好。孩子就不一樣，眼看著幼兒園就要關門了，大人沒有時間也沒有耐心讓孩子自己慢條斯理地穿鞋，于是粗暴地奪過來，迅速幫他們穿上，拉著手就往外跑。
剛開始的時候，女兒總是事必躬親，無論吃飯喝水，還是穿衣穿鞋，都拒絕大人的幫助。其代價就是，吃飯時，湯湯水水弄得滿身都是；出門之前，要花很多時間等她收拾停當。有一次，媽媽實在等不及了，抱著她就往樓下跑。到了門外放下來，她橫豎不干，堅決地回到樓上，自己從頭走一遍。
你永遠不知道為什么總是在趕時間，因此以“等不及了”為名的斗爭一直在持續(xù)。只要持之以恒，大人總會獲勝。我發(fā)現(xiàn)女兒慢慢地接受了媽媽的幫助，甚至依賴上了，有時會把腳一伸：“你幫我穿鞋吧！”有時還往地上一蹲：“你抱我下樓吧！”在時間緊迫的情況下，大人往往也樂得如此。有研究表明，富人的孩子未來成就總體上比窮人的孩子大，不僅因為他們有豐裕的物質(zhì)支持，還因為他們有更多的時間和心情，陪著孩子一起成長。一個八小時之外還要兼職掙錢的母親，一方面給了孩子“窮人的孩子早當家”的機會，另一方面也剝奪了孩子很多自主成長的權利。
女兒第一次去上鋼琴課，打開琴蓋之后，父母忍不住告訴她說，你可以按這里和那里。老師說，要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)聲音，享受聲音，對聲音產(chǎn)生好奇心，然后她就有興趣制造聲音。聽起來，這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學畫，半年之后也沒見他畫過一朵向日葵，還在那里把顏料隨心所欲地涂來抹去，難免有些失望。女兒也上了大半年音樂課了，我有時也會問她學會了唱什么歌，玩什么樂器。但是好像這些都不是學習的重點，老師花了很多時間讓他們感受節(jié)奏和旋律。我能看到，對這些孩子來說，音樂不是外在的技巧，而是內(nèi)在的生命。
紀法教育周活動心得體會報告篇十四
我們每一個人，脫離母體呱呱落地，降臨人世，作為一個社會成員，首先進入家庭生活。家庭是每一個孩子的第一個生活環(huán)境，家長，其中特別是父母，是孩子不可任意選擇的首任教師，家庭教育是人一生中接受教育的開端。嬰幼兒的頭腦象一張白紙，很容易涂上各種顏色。在孩子生活的早期，家長和家庭生活對他們實施著各種各樣的影響，這些影響在他們的心靈上留下極為深刻的烙印，很難消失。家長實施的各種教育，他們終生不忘，成為他們一生成長的基石。
孩子從出生的那一天起就接受著家長的影響和教育。最初的言語是從父母那里學會的，最初的感情是受父母感染的，是父母手拉手教孩子邁出人生的第一步，是在父母指導下進入社會生活，了解社會的。孩子小時候，是形成習慣的最佳時間，良好習慣的形成在人的一生成長中起著打基礎的作用?？鬃诱f：“少成若天性，習慣如自然。”是說早期形成的習慣象是與生俱來的一樣穩(wěn)固。
在兒童階段，孩子們的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很強的可塑性。他們興趣廣泛，對于周圍的一切都感興趣，善于模仿，有很強的感受能力，有驚人的學習和記憶能力。
兒童時期，孩子們?nèi)狈Κ毩⑸畹哪芰?。衣食住行都須臾離不開父母的照料，在生活上和心理上對家長有極大的依賴性，他們的活動能力和活動范圍有限，主要是在家庭，在父母身邊同家長朝夕相處，家長的影響和教育幾乎天天都在強化。由于父母和子女有天然的血統(tǒng)關系，在朝夕相處的生活中建立了十分真摯深厚的感情，家長在孩子心目中很有威信，孩子十分信賴家長。因此，家長的一言一行、一舉一動都自然成為孩子們效仿的榜樣。家長的教育成為孩子生活的準則，家長對周圍人和事的評價標準，成為孩子道德評價的標準，甚至父母的作風、習慣、氣質(zhì)、興趣、愛好、個性特征等，都深深地影響著孩子。
家庭生活和家庭教育對于每一個人的德、智、體的發(fā)展起著奠基的作用，特別是對人的思想品德和個性品質(zhì)的形成，甚至可以說是起著型塑的作用。有人說：“孩子是家長的影子”，“孩子是家長的翻版”，這種說法，都說明早期家庭教育的重要作用。家庭教育對子女身心的發(fā)展水平有決定作用馬克思說過：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長的行業(yè)是教育子女?！备锩鼘煹慕虒稚羁獭Ｗ鳛榉ü?，必須執(zhí)行法律，否則就是失職;作為傳教士，必須以傳播宗教為本分，否則就是不虔誠;同樣，作為家長，必須以教育子女為天職，否則就是不稱職的家長。做父母的，必須象法官傳教士那樣忠于職守。
教育子女是家長義不容辭的責任，這是由社會職能所決定的。
在舊中國，勞動人民的子女很難獲得入學接受學校教育的機會，主要是在家里接受的教育，父母自然是孩子的終生教師，家庭是孩子最長久接受教育的場所。
在今天，廣大勞動人民的子女都可以入學讀書，接受學校教育，即使在這種情況下，家庭教育仍然未失去它的作用，它還是孩子接受教育和影響的重要途徑。
孩子們在入學之前，絕大部分時間都是在家庭里渡過的。入學以后，每天仍有三分之二的時間生活在家庭里，在父母身邊的時間遠遠超過在學校的時間，再加上雙休日、寒暑假，孩子接觸家長的時間、機會要比接觸教師多得多。因此，盡管孩子在入學后學校教育起著主導作用，但家庭教育仍然是經(jīng)常起作用的重要因素。
孩子在入學之前所受到的家庭教育起著打基礎的作用。但學齡前家庭教育并不是家庭教育的全過程，而是家庭教育全過程的一個重要階段。應當承認，孩子入學以后，隨著年齡的不斷增長，知識的增加，社會經(jīng)驗的日漸豐富，他們遇事有了一定的獨立見解，不象小時候那樣聽話了。但家庭教育還在繼續(xù)發(fā)揮作用。以到孩子們長大成人，走上社會，獨立生活，仍然直接或間接地接受著家庭教育的影響。
孩子到了初中，就進入了青春發(fā)育期。他們獨立活動能力增強，社會活動范圍擴大，要接受來自各個方面的影響。周圍環(huán)境的影響有積極的，也有消極的。這一時期，正是到了人生的“十字路口”孩子在思想和學習上開始分化。同時，這一時期，也正是孩子和家長重新調(diào)整關系的時期。調(diào)整好了，家長就可以繼續(xù)保持教育的主動權;如果調(diào)整不好，把關系搞僵了，就要喪失教育的主動權。因此，孩子進入學校以后，家庭教育不但不能放松，反而更應當抓緊。
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