通過(guò)演講稿，演講者可以更好地控制演講的節(jié)奏和氣氛，增強(qiáng)說(shuō)服力。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練有力，避免長(zhǎng)篇大論和廢話連篇。在這里，我們?yōu)槟峁┮恍﹥?yōu)秀的演講稿范例，希望能夠給您帶來(lái)一些靈感。
考試后反思演講稿篇一
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的考試反思與總結(jié)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是：《測(cè)驗(yàn)后的反思》!
歲月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期。在剛剛經(jīng)歷過(guò)期中測(cè)驗(yàn)后，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，有的同學(xué)成績(jī)不理想，但不論成績(jī)?cè)鯓?，我們都要正視這次測(cè)驗(yàn)。依這次測(cè)驗(yàn)為契機(jī)，來(lái)反思我們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方式是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力結(jié)果，但是，測(cè)驗(yàn)成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué)，如果能靜下心來(lái)找到新的起點(diǎn)，發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。如果還是像以前一樣，不做出改變的話，那么下次測(cè)驗(yàn)恐怕又要名落孫山了。一次次的測(cè)驗(yàn)，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成功的階梯。學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。
一次測(cè)驗(yàn)并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，做到勝不驕，敗不餒。明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和父母會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!
同學(xué)們：努力拼搏，不懈奮斗，共同加油!
老師們、同學(xué)們：
早上好!
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次期中測(cè)驗(yàn)，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)勂谥袦y(cè)驗(yàn)的總結(jié)問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
一、整體總結(jié)。
首先，建議大家先對(duì)自己的期中測(cè)驗(yàn)整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1、名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2、如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3、如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
三、測(cè)驗(yàn)技巧總結(jié)。
測(cè)驗(yàn)技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1、這次測(cè)驗(yàn)?zāi)愕牟呗允鞘裁?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
3、具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
各位老師，同學(xué)們：
上午好!
期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試，絕大部分同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿(mǎn)意的答卷。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向取得優(yōu)異成績(jī)和取得進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，我也希望本次考試成績(jī)不理想的同學(xué)以后更加努力，爭(zhēng)取下次進(jìn)步!
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)期中考試，我們看到了一大批成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評(píng)價(jià)，毫不氣餒。這些同學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了可喜的成績(jī)!
老師們、同學(xué)們，這次考試成績(jī)是明顯的，然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑，路還很長(zhǎng)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
下面我對(duì)下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求：
1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時(shí)不懈的努力。
2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁。面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了勇敢地爬起來(lái)前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的.科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”;希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。
4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間用來(lái)查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外，還要注意不懂就問(wèn)，要做到不恥下問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)。
5、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們每天按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂(lè)，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自高一(2)班的程cc。今天我演講的題目是《注重總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)成績(jī)》。
在這繽紛多彩的六月末尾，我們感受到了高考放榜的緊張與激動(dòng)，即將送走這一個(gè)學(xué)年的匆匆與不舍。畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)取得的優(yōu)異成績(jī)振奮了我們的精神，激發(fā)了我們的斗志，他們成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于還未參加高考的我們來(lái)說(shuō)，過(guò)去的考試成績(jī)即便是優(yōu)異的也不能代表最后的成功，暫時(shí)的不理想并不能阻礙我們奮進(jìn)的腳步。我們應(yīng)把每一次考試都看作是對(duì)自己的訓(xùn)練和檢測(cè)，通過(guò)考試去發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“學(xué)而不思則罔”，時(shí)光荏苒，處在期末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們的復(fù)習(xí)備考才能事半功倍。高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ)，知識(shí)覆蓋面廣，體系多線索強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力有更高的要求，我們不能寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”，而要更加勤奮刻苦，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，勤思多練，提高學(xué)習(xí)效率?？荚嚂r(shí)，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心對(duì)待，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)的方法有很多，也因人而異，別人的好方法不一定完全適合自己，我們要科學(xué)借鑒，不斷探索新的適合自己的更加高效的學(xué)習(xí)方法。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?？偨Y(jié)反思，落實(shí)行動(dòng)，必能有所收獲。希望大家在期終教學(xué)檢測(cè)中都能取得理想的成績(jī)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
斗轉(zhuǎn)星移、光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)一半的路程，期中考試也已落下帷幕。這次考試，許多同學(xué)受到學(xué)校表彰。在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向在這一次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)、班級(jí)、老師表示最熱烈的祝賀!
請(qǐng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給在本次大會(huì)上受到表彰的同學(xué)，因?yàn)樵谒麄內(nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水，如果沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，沒(méi)有百折不撓的精神，沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著追求，就不會(huì)有這些成績(jī)。與其說(shuō)我們表彰這些同學(xué)，不如說(shuō)是表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。我們要將這一精神風(fēng)貌發(fā)揚(yáng)光大!
我們也要將掌聲送給在座更多暫時(shí)沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，他們也是我們可愛(ài)的同伴，在做人與求學(xué)的道路上，勤奮而執(zhí)著地與我們一起同行，起早貪黑。他們遵規(guī)守紀(jì)，不舍不棄，他們也期盼著優(yōu)異的成績(jī)，不少同學(xué)也在作一次又一次的努力，只是方法不當(dāng)或一時(shí)疏忽，成績(jī)未能如愿。但我們相信只要付出努力與激情、時(shí)間和汗水，總會(huì)收獲屬于自己的成功。茗中學(xué)子沒(méi)有熊樣，個(gè)個(gè)都是好樣的。
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)，目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。
老師們、同學(xué)們，這次考試成績(jī)是明顯的，然而期中考試的成績(jī)也暴露一些不足，比如有些班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，認(rèn)真地做一次總結(jié)。這次考試是我們教學(xué)工作中的一個(gè)檢測(cè)站、更是一個(gè)加油站，路還很長(zhǎng)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺、亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
另外這次考試也反映出仍有極個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，不思進(jìn)取，飽食終日，無(wú)所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成，打架斗毆，上網(wǎng)吧等，花父母的血汗錢(qián)白白地在學(xué)校里消費(fèi)，終日一無(wú)所獲，荒廢學(xué)業(yè)。希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
同學(xué)們，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)系到每位同學(xué)的成長(zhǎng)成才，影響到每一位同學(xué)家庭的幸福。因此，主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn)，愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，為自己、為家庭、也為國(guó)家。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，趁著我們還風(fēng)華正茂，正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn)，新的召喚，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會(huì)擁有更加快樂(lè)，更加燦爛的明天。
最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦!
考試后反思演講稿篇二
同學(xué)們，大家好：
今天，我要和大家談一談考試后的反思。
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯：第一，態(tài)度決定一切，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上，意思就是，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。第二，細(xì)節(jié)決定成敗，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī);即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮！
我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號(hào)。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。
班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的.榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來(lái)而擔(dān)心。
我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會(huì)再思索昨日的得失，更不會(huì)憧憬編織未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號(hào)更響亮！
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好，很榮幸我能代表七年三班的全體同學(xué)在這里發(fā)言。
繁忙的期中考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞的半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝的人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般的感受，我們都很愛(ài)她。感謝我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣的傳授知識(shí)。感謝我們的政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂(lè)老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)的征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以三好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語(yǔ)言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在生活上，我們要聽(tīng)從老師的安排。努力的提高自己來(lái)回報(bào)我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油！
考試后反思演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
斗轉(zhuǎn)星移、光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)一半的路程，期中考試也已落下帷幕。這次考試，許多同學(xué)受到學(xué)校表彰。在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向在這一次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)、班級(jí)、老師表示最熱烈的祝賀!
請(qǐng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給在本次大會(huì)上受到表彰的同學(xué)，因?yàn)樵谒麄內(nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水，如果沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，沒(méi)有百折不撓的精神，沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著追求，就不會(huì)有這些成績(jī)。與其說(shuō)我們表彰這些同學(xué)，不如說(shuō)是表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。我們要將這一精神風(fēng)貌發(fā)揚(yáng)光大!
我們也要將掌聲送給在座更多暫時(shí)沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，他們也是我們可愛(ài)的同伴，在做人與求學(xué)的道路上，勤奮而執(zhí)著地與我們一起同行，起早貪黑。他們遵規(guī)守紀(jì)，不舍不棄，他們也期盼著優(yōu)異的成績(jī)，不少同學(xué)也在作一次又一次的努力，只是方法不當(dāng)或一時(shí)疏忽，成績(jī)未能如愿。但我們相信只要付出努力與激情、時(shí)間和汗水，總會(huì)收獲屬于自己的成功。茗中學(xué)子沒(méi)有熊樣，個(gè)個(gè)都是好樣的。
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)，目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。
老師們、同學(xué)們，這次考試成績(jī)是明顯的，然而期中考試的成績(jī)也暴露一些不足，比如有些班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，認(rèn)真地做一次總結(jié)。這次考試是我們教學(xué)工作中的一個(gè)檢測(cè)站、更是一個(gè)加油站，路還很長(zhǎng)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺、亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
另外這次考試也反映出仍有極個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，不思進(jìn)取，飽食終日，無(wú)所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成，打架斗毆，上網(wǎng)吧等，花父母的血汗錢(qián)白白地在學(xué)校里消費(fèi)，終日一無(wú)所獲，荒廢學(xué)業(yè)。希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
同學(xué)們，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)系到每位同學(xué)的成長(zhǎng)成才，影響到每一位同學(xué)家庭的幸福。因此，主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn)，愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，為自己、為家庭、也為國(guó)家。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，趁著我們還風(fēng)華正茂，正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn)，新的召喚，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會(huì)擁有更加快樂(lè)，更加燦爛的明天。
考試后反思演講稿篇四
在國(guó)旗下如何對(duì)考試反思發(fā)表講話演講？下面本站小編整理了國(guó)旗下的講話。
演講稿。
：考試反思，供你閱讀參考。
老師們、同學(xué)們：
歲月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期。在剛剛經(jīng)歷過(guò)期中考試后，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，有的同學(xué)成績(jī)不理想，但不論成績(jī)?cè)鯓?，我們都要正視這次考試。依這次考試為契機(jī)，來(lái)反思我們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力結(jié)果，但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué)，如果能靜下心來(lái)找到新的起點(diǎn)，發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。如果還是像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成功的階梯。學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。
一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，做到勝不驕，敗不餒。明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!
同學(xué)們:努力拼搏，不懈奮斗，共同加油!
老師、同學(xué)們：
大家，早上好!今天，我要和大家談一談“考試之后的反思”。
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。成功有方法，失敗有理由。第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的應(yīng)用題、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，應(yīng)用能力不強(qiáng)。這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人們常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī);即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振，灰心喪氣。要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)、新目標(biāo)，而后努力奮斗、前進(jìn)。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约?，那么，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼期中考試成績(jī)都出來(lái)了，對(duì)于期中考試成績(jī)，幾家歡喜幾家憂。以平和的心態(tài)去面對(duì)期中成績(jī)，但是，不容我們忽視的是期中考試反思，反思是一種智慧，是一種收獲，是一種成長(zhǎng)。
首先，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育學(xué)家葉圣陶認(rèn)為：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。的確如此，今天我們所說(shuō)的“反思”，就是最有必要培養(yǎng)的習(xí)慣之一。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是密不可分，相互關(guān)聯(lián)的，它是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的有力保障。
第二，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)，還是不求甚解、得過(guò)且過(guò)，這完全取決于我們的態(tài)度。
第三，反思自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)上肯定沒(méi)有捷徑能走，但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法，并結(jié)合自己制定的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
就能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有條不紊取得事半功倍的效果。
有時(shí)需要反應(yīng)許多內(nèi)容，因?yàn)?，每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，需要反思的肯定會(huì)不同。不管如何，我們反思的最終目的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
這一階段的學(xué)習(xí)暫時(shí)告了一個(gè)段落，有的同學(xué)在考試中取得了比較理想的成績(jī)，那也要戒驕戒躁。有時(shí)付出不一定有回報(bào)，但不付出肯定沒(méi)有回報(bào)。還有的同學(xué)由于種種原因成績(jī)不盡如人意，因而垂頭喪氣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累、不斷前行的過(guò)程。暫時(shí)的失利不算什么，我們千萬(wàn)不能氣餒，要自信;要永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的一貫熱情;要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在有趣的情緒中學(xué)習(xí)，我們會(huì)更專(zhuān)注、想象力也會(huì)更豐富、解決問(wèn)題的能力也會(huì)更強(qiáng)、也更有適應(yīng)力來(lái)面對(duì)挫折。
同學(xué)們，讓我們以無(wú)限飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接下一階段的學(xué)習(xí)吧。只要我們勤于思考，積極進(jìn)取，就會(huì)離心中的目標(biāo)越來(lái)越近。未來(lái)的日子值得我們期待，因?yàn)樗欢ㄊ敲篮玫摹?/p>
謝謝大家!
考試后反思演講稿篇五
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
今天我演講的題目是《期中考試后要及時(shí)總結(jié)和反思》。
大家知道，期中考試已結(jié)束一周了，一些人考得理想，一些人考得不理想，可以說(shuō)是幾家歡樂(lè)幾家愁呀。那期中考試過(guò)后我們最應(yīng)該做些什么呢？那就是要及時(shí)地總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)及時(shí)地總結(jié)和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在期末考試或中考時(shí)，你用知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)才會(huì)牢不可破。
首先，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)新。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的`心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
再次，要樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
最后，要知道勤奮。因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒(méi)有勤奮的耕耘，不行。
同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，半期考好的同學(xué)，要百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高！其他同學(xué)要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流！我們一起努力吧！
考試后反思演講稿篇六
老師們、小伙伴們：
大多數(shù)小伙伴們這兩天都在進(jìn)行考試。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)効荚嚨目偨Y(jié)問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
首先，建議大家先對(duì)自己的考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議小伙伴們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的小伙伴出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，小伙伴們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，小伙伴們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)小伙伴也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
考試后反思演講稿篇七
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
一、整體總結(jié)。
首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
三、考試技巧總結(jié)。
考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
考試后反思演講稿篇八
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
期中考試已在大家緊張的氣氛、忙碌的身影中悄然而去，同時(shí)也給我們留下了各種感受：或因小有嶄獲而驕傲，或因深陷陰霾而沮喪，或?yàn)橄乱淮慰荚嚩攀牡┑?。。總之，有人幸福著，有人努力著。但我要提醒大家，在一切新的?jì)劃之前，不要忘了期中的反思。
對(duì)于一次考試，倘若成功了，我們不能一味地驕傲。秦國(guó)從成功的統(tǒng)一六國(guó)到最終走向滅亡，讓我們知道成功之后不能過(guò)分的自滿(mǎn)。倘若這次考試失敗了，我們也不能灰心喪氣。林肯，曾成功的當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，但在這之前，他失敗過(guò)35次。他在參議員落選時(shí)說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我只一腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)?！睂W(xué)習(xí)中，失敗總是有的，它需要我們以一顆平常心去對(duì)待，仔細(xì)想想失敗的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在茫然中選擇一條正確的途徑，不再失敗的足跡上重蹈覆轍。
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救。
有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的`學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。還有，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
答案寫(xiě)在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；
甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的。
有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，其實(shí)過(guò)程是最重要的，只要過(guò)程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒(méi)有結(jié)果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0。
同學(xué)們，記住一句話：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。希望大家可以做好總結(jié)反思，在下一次的考試中超越自己。
謝謝大家我的國(guó)旗下講話完了！
考試后反思演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：《考試后的反思》！
歲月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期。在剛剛經(jīng)歷過(guò)期中考試后，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，有的同學(xué)成績(jī)不理想，但不論成績(jī)?cè)鯓?，我們都要正視這次考試。依這次考試為契機(jī)，來(lái)反思我們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力結(jié)果，但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué)，如果能靜下心來(lái)找到新的起點(diǎn)，發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。如果還是像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成功的.階梯。學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。
一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，做到勝不驕，敗不餒。明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩！
同學(xué)們：努力拼搏，不懈奮斗，共同加油！
謝謝大家！
考試后反思演講稿篇十
老師們、大家：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家都需要對(duì)這次期中考試做一次認(rèn)真反思。
考試后，大家最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，是否做一天和尚敲一天鐘，混過(guò)去就算了；沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。
最后我送給大家一句話：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。
考試后反思演講稿篇十一
寫(xiě)點(diǎn)東西，用個(gè)特殊的方式。前天我看到一篇演講，胡適在一九二九年，給畢業(yè)的學(xué)生的。
一句話，不要拋棄學(xué)問(wèn)。
乘現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)是不會(huì)辜負(fù)人的。凡是要等到有了圖書(shū)館才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不會(huì)讀書(shū)，凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不會(huì)做研究。時(shí)間更不是問(wèn)題。
易卜森說(shuō)：你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。
學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是拋棄了自己。
沒(méi)有天賦沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的我或許還有你，卻忘了可以積少成多，持之以恒，自我成長(zhǎng)。
我在想什么是圈外什么是圈內(nèi)?我看著，徘徊著，不敢涉足的圈內(nèi)，終究只會(huì)是個(gè)很慫的圈外人。我每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一年，兩年，十年，暮年，我定是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的圈內(nèi)人。前者的不斷退縮，這些年我倒是做的不錯(cuò)，后者的不斷前進(jìn)，這些年我著實(shí)沒(méi)能堅(jiān)持。
昨天我走過(guò)南校區(qū)前面的那條街，葉子落得和去年一樣多。時(shí)間一年一年，樹(shù)都努力長(zhǎng)了和去年一樣多的葉子，落成同樣厚度的秋天。我卻在拿著沒(méi)有兒時(shí)的記憶和精力做借口，荒廢年月。
吸氣呼氣。
考試后反思演講稿篇十二
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
一位教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加上反思。最初，我并不了解教師為什么要經(jīng)常性的進(jìn)行反思，而反思究竟意味著什么？而今，在學(xué)校的要求下，回想自己九年來(lái)的教學(xué)成長(zhǎng)歷程，不得不令我深深地陷入了沉思……彈指一揮間，自己在教學(xué)道路上已經(jīng)走過(guò)了九個(gè)春秋。九年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡一下子涌上心頭，是那么清晰，仿佛那一張張照片，讓我歷歷在目。
回想這九年來(lái)的工作，思想上，我自認(rèn)為還算是一位敬業(yè)者。正因?yàn)橄矚g教師，所以我選擇了這份職業(yè)；也正因?yàn)檫x擇了這份職業(yè)，所以我在盡職盡力的努力著當(dāng)好一名合格的人民教師。我們都知道，搞好教學(xué)工作是教師的生命，其實(shí)每一位師者都希望自己能把最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，能把學(xué)生教好，這既是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。在平時(shí)的工作之余，我也曾不斷地思考著自己成長(zhǎng)過(guò)程中的成績(jī)、失誤和遺憾。
工作中，每上完一節(jié)課，我會(huì)反思：本節(jié)課有什么欠缺的地方？學(xué)生掌握的怎么樣？他們喜歡這樣的方式嗎？我是否遺漏了一些重要的問(wèn)題或環(huán)節(jié)？學(xué)生的積極性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)了？是不是全體學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)呢？作業(yè)中，觀察學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，答案正確率，字跡書(shū)寫(xiě)等，從小方面反思自己的要求是否妥當(dāng)，是否真能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)生涯奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)每次考試過(guò)后，我會(huì)將自己所教的班級(jí)與平行班進(jìn)行分析比較，肯定學(xué)生的進(jìn)步之處并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲；思考學(xué)生退步的問(wèn)題所在并及時(shí)分析，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行補(bǔ)救。努力尋找著自己和同行教師之間的差距，思索著自己的課堂教學(xué)是否適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；自己的教學(xué)方式、方法、策略，是否能讓學(xué)生接受并激發(fā)更多的學(xué)生喜歡我的英語(yǔ)課堂；是否能讓自己所教的班級(jí)均能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生吃得好，中等生吃得飽，暫差生吃得了的目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，達(dá)到教學(xué)真正面向全體化?？傊?，及時(shí)的自我反思和記錄，讓我在每一年的反復(fù)教學(xué)中多了一份經(jīng)驗(yàn)，收獲一份成績(jī)。幾年來(lái)，在不斷的反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐中，學(xué)生的總體英語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)是步步高升，我所教的班級(jí)在每次期末考試中也均能名列前茅?；叵脒@一路，雖然艱辛，但也欣慰，因?yàn)楦冻隹傆谢貓?bào)??！
成長(zhǎng)中，作為青年教師，我們前方的路還很漫長(zhǎng)，要做的事情還很多，我們不是圣人，時(shí)有錯(cuò)誤，但我們有改正錯(cuò)誤的態(tài)度，有勇于進(jìn)取的精神，我們需要的是時(shí)間和磨練。我是一個(gè)不善言辭的人，我的性格決定了我的工作方式和做人態(tài)度，九年的點(diǎn)滴成績(jī)，讓我多了一份自信；九年的點(diǎn)滴失誤，讓我多了一份經(jīng)驗(yàn)；九年的教師生涯，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝反思，讓我在失誤中收獲經(jīng)驗(yàn)；在迷茫中尋找出路，在實(shí)踐中追逐夢(mèng)想，在成績(jī)中感受快樂(lè)！行走在青春的路上，我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但我會(huì)用自己最真誠(chéng)的心，用最實(shí)在的我，腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢(mèng)想！為了這份夢(mèng)想，我無(wú)悔著，努力著，經(jīng)歷著，反思著，快樂(lè)著！
考試后反思演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxx。今天，我要和大家談一談“期中考試后的反思”。
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定的：
第一，“態(tài)度決定一切”。如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這肯定是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題?！皶?shū)山有路勤為徑”，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。
第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”。如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題，又或者書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)。即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力。這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后。誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿。或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹。或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
我的演講完畢。謝謝!
考試后反思演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是：教學(xué)反思之我見(jiàn)。
上個(gè)星期五，我在中午看班時(shí)，從一份刊物上，讀到了蘇州大學(xué)著名的博士生導(dǎo)師朱永新教授一篇文章，其中有這樣的一段話：“我愿意開(kāi)一個(gè)保險(xiǎn)公司，給每一位教師辦一份保險(xiǎn)，如果教師堅(jiān)持寫(xiě)課后反思，幾年后還沒(méi)有成名，我將負(fù)全額賠償”。讀完這段話，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我認(rèn)為朱先生不光在于激勵(lì)教師要寫(xiě)教學(xué)反思，還告訴我們教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。
在實(shí)施新課改的背景下，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還必須具備不斷的反思的意識(shí)，唯有如此才能使自己與時(shí)俱進(jìn)，才能對(duì)自己提出更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，向教學(xué)藝術(shù)的殿堂邁進(jìn)。教學(xué)反思我認(rèn)為不單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)也是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象來(lái)對(duì)自己所做出的教學(xué)行為、教學(xué)決策以有及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。每次教學(xué)一結(jié)束，及時(shí)動(dòng)筆反思，精煉地記錄其中體會(huì)最深處，日后再去回味，或許將受益無(wú)窮，既然教學(xué)反思作用重大，作為教師，應(yīng)從那些方面來(lái)進(jìn)行反思呢？教學(xué)反思的內(nèi)容很多，但我認(rèn)為以下幾個(gè)方面是教學(xué)反思的重點(diǎn)：
教師的教學(xué)反思是否全面，不能只看是否反思了教學(xué)問(wèn)題，而要從根本上反思自己的教學(xué)是否體現(xiàn)了以人為本的理念，是否充分體現(xiàn)了新課改的要求，是否在努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是否充分利用了學(xué)生身上的課程資源，是否在于努力提高學(xué)生的素質(zhì)而不僅為分?jǐn)?shù)，即教師也需要對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀進(jìn)行反思，從根本上說(shuō)，是對(duì)自己教育價(jià)值觀的反思，只有這樣，教學(xué)反思才能促使自己觀點(diǎn)不斷更新與發(fā)展。
教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)包括教學(xué)中的成功之處以及教學(xué)機(jī)智，在課堂教學(xué)之后，如果確實(shí)有獨(dú)具匠心之處應(yīng)及時(shí)歸納和總結(jié)，課堂上隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)，問(wèn)題情境的假設(shè)，或者一些偶發(fā)事件的產(chǎn)生，教師總會(huì)突然產(chǎn)生一些靈感，出現(xiàn)一些精彩的片斷，給人的感受是驚嘆的，啟迪是深遠(yuǎn)的。如引人入勝的的新課導(dǎo)入，別有風(fēng)味的氛圍營(yíng)造，得心應(yīng)手的教具運(yùn)用，新穎別致的難點(diǎn)突破，別具一格的智能開(kāi)發(fā)，出神入化的學(xué)法指導(dǎo)，畫(huà)龍點(diǎn)睛的誘導(dǎo)評(píng)價(jià)，留有懸念的課尾總結(jié)等等，這些智慧的閃光往往“突如其來(lái)，突然而去，不由自主”，不及時(shí)利用教學(xué)反思去捕捉，便稍縱即逝，會(huì)再也想不起來(lái)，造成很大有遺憾。
“智者千慮，必有一失”，教學(xué)過(guò)程是師生雙邊互動(dòng)的過(guò)程，因此教師的教學(xué)難免會(huì)發(fā)現(xiàn)疏露和不足，如備課時(shí)，設(shè)計(jì)的教學(xué)情景沒(méi)有收到好的效果，忽視了一些知識(shí)的必要拓展，部分教材的處理太死板，忽略了某一類(lèi)知識(shí)前后的本質(zhì)聯(lián)系，過(guò)于重視知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)體系而忽視學(xué)生的接受能力等等，及時(shí)的記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做，改進(jìn)教學(xué)設(shè)想，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一人新的境界和高度。
教學(xué)效果往往通過(guò)課堂中學(xué)生的反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)，課堂上學(xué)生正襟危坐、聚經(jīng)會(huì)神或偶爾點(diǎn)頭示意或面帶笑容積極回答，或鎖緊眉沉思，這說(shuō)明學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也表明教師教法適宜，方法有效，如果課堂表面平靜，學(xué)生面無(wú)表情，目光呆滯，或坐立不安、交頭接耳、目光四盼，或眉頭緊鎖，目光愕然，說(shuō)明教師授課不精彩，教學(xué)方法呆板，未引起學(xué)生共鳴，教師授完課后，應(yīng)及時(shí)反思課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。
教學(xué)反思是教師思維火花的閃爍，教師要及時(shí)捕捉、記錄，以便在今后的教學(xué)中“擇其善者而從之，棄其不善者而改之”。少走彎路，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他“用心”教了多少年書(shū)。教師應(yīng)該“用心”去教書(shū)育人、記錄教育現(xiàn)象、思考教育問(wèn)題、體會(huì)教育感受，只有不斷的反思，才能不斷提高，讓反思成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚！同行們，我們一起嘗試并堅(jiān)持吧，相信我們一定不會(huì)永遠(yuǎn)只是一個(gè)“教書(shū)匠”。
由于本人寫(xiě)作能力有限，見(jiàn)解不透徹，不足之處請(qǐng)各位同行多多指導(dǎo)，謝謝大家！
考試后反思演講稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
從本學(xué)期啟動(dòng)了學(xué)子修身活動(dòng)以來(lái)，已近一個(gè)半月，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全體同學(xué)、班主任、級(jí)部、學(xué)生處的共同參與下，活動(dòng)取得了明顯成效，同學(xué)們的自身修養(yǎng)得到了不同程度的提高，但是不可否認(rèn)仍然存在著不和諧不完美的現(xiàn)象，今天我想結(jié)合活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的正反兩方面現(xiàn)象，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，以期使活動(dòng)得到更加徹底的推動(dòng)。我講話的題目是“從兩種現(xiàn)象反思學(xué)子修身行動(dòng)”。
修身是中國(guó)文化的核心要義。《大學(xué)》一文對(duì)“修身”這一主題作了集中的發(fā)揮?！洞髮W(xué)》說(shuō)：“物格而后知致，知致而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！备?、致、誠(chéng)、正就是修身的功夫，由博學(xué)多聞、存公去私來(lái)得到智慧，由求誠(chéng)求真來(lái)端正其心，完成人格的修養(yǎng)。這是一個(gè)完整的鏈條。個(gè)人應(yīng)當(dāng)首先在自己的日常生活中歷練，先修身后齊家，在齊家中修身。能齊其家，走出家門(mén)到社會(huì)上做事也一定可以成功，這就是治國(guó)、平天下。作為“四書(shū)”之一的《大學(xué)》，講述的就是上述以修身為中心，通過(guò)格、致、誠(chéng)、正來(lái)修身，通過(guò)修身來(lái)齊家、治國(guó)、平天下的人生理想實(shí)現(xiàn)路線。最終達(dá)到自身的升華。
修身源于個(gè)人對(duì)自身現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，源于自身行為與現(xiàn)實(shí)的不符。這種不滿(mǎn)是有志者反思自身的結(jié)果。一般地說(shuō)，人的基本狀態(tài)表現(xiàn)為不完美、不和諧、不流暢。在學(xué)習(xí)中，學(xué)科知識(shí)尚未系統(tǒng)掌握，這是不完美；與人相處，不免磕磕碰碰，這是不和諧；做事虎頭蛇尾，不免有始無(wú)終，這是不流暢。其它諸如缺乏系統(tǒng)道德信條，行為常無(wú)文明禮貌，父母健在不知愛(ài)敬，師長(zhǎng)教導(dǎo)不知尊重，同學(xué)友善不知珍惜，孤寡老弱不知關(guān)愛(ài)等等。修身就是要改變與現(xiàn)狀不符的一切。
針對(duì)目前同學(xué)們存在的修養(yǎng)方面的欠缺，學(xué)校首現(xiàn)在行為禮儀上發(fā)出了號(hào)召，開(kāi)學(xué)來(lái)主要圍繞著裝配證發(fā)型跑步就餐等問(wèn)題加強(qiáng)了教育引導(dǎo)和督察力度，效果是非常明顯的，現(xiàn)在99%以上的同學(xué)在這四個(gè)方面都做到了，由此我深深體會(huì)到我們絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自身要求是嚴(yán)格的，對(duì)自身形象是維護(hù)的，對(duì)學(xué)校規(guī)定是遵循的，對(duì)老師引導(dǎo)是認(rèn)可的。只要我們正確引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生的修養(yǎng)是肯定會(huì)逐步提高的。但是同時(shí)我在反思，既然這四方面的行為是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該必須具備的習(xí)慣修養(yǎng)，為什么還有1%左右的同學(xué)做不到，原因在那里，誰(shuí)的責(zé)任？我感覺(jué)其一是學(xué)生自身的原因。這部分同學(xué)自身還沒(méi)有意識(shí)到你的行為已經(jīng)與班級(jí)、學(xué)校和同學(xué)格格不入了，任何一個(gè)人都不可能脫離集體、脫離社會(huì)而獨(dú)立存在，既然你存在于這個(gè)集體，那你就必須融于這個(gè)集體，維護(hù)這個(gè)集體的榮譽(yù)。與所有同學(xué)一起建設(shè)你的班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任也是義務(wù)。
就象現(xiàn)在國(guó)旗下的個(gè)別同學(xué)沒(méi)有穿校服或者還沒(méi)有規(guī)范配證甚至還染著發(fā)，這叫出類(lèi)拔萃、標(biāo)新立異嗎？非也，你這是自私主義，你這是不尊重你的同學(xué)，不維護(hù)你的班級(jí)。因此希望這部分同學(xué)能夠重新審視你的行為，端正思想，融入集體。其二我感覺(jué)是你所在班級(jí)同學(xué)和班干部的責(zé)任。既然是在一個(gè)共同的家里面生活，那每個(gè)成員都有勸說(shuō)和監(jiān)督督促的責(zé)任，從同學(xué)的情誼，從朋友的立場(chǎng)，從集體的角度來(lái)規(guī)勸同學(xué)，我相信也希望這部分同學(xué)是會(huì)聽(tīng)規(guī)勸的，這樣每個(gè)學(xué)生不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生不斷幫助他人提高修養(yǎng)，這樣那個(gè)別現(xiàn)象就會(huì)逐漸消失。其三我感覺(jué)是班主任的責(zé)任，學(xué)校絕大多數(shù)的艱巨任務(wù)都?jí)涸诹税嘀魅紊砩?，班主任工作壓力確實(shí)很大，但是學(xué)子修身，讓每個(gè)學(xué)生既成才又成人，是我們每個(gè)教育工作者尤其是班主任日常工作必不可少的內(nèi)容。那個(gè)學(xué)生沒(méi)穿校服、沒(méi)配證、還染發(fā)你最清楚，不管不問(wèn)是師德問(wèn)題，管而無(wú)效是能力問(wèn)題，希望全體班主任真正端正思想觀念，改變學(xué)本位意識(shí)，讓學(xué)校安排的每項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)處，讓你班級(jí)的每個(gè)學(xué)生在走出一中校門(mén)的時(shí)候個(gè)個(gè)都是有修養(yǎng)的人，個(gè)個(gè)都是社會(huì)需求的人。
最后我感覺(jué)是級(jí)部和學(xué)生處的責(zé)任，任何一項(xiàng)活動(dòng)的推動(dòng)都必須有布置、有落實(shí)、有督察、有整改，前面做了大量工作，收到了明顯成效，但是效果不徹底說(shuō)明工作還需要進(jìn)一步加大力度，教育引導(dǎo)是關(guān)鍵，但是還要用制度來(lái)約束行為，用管理來(lái)糾正行為。
歷史上有一個(gè)很出名的“掃屋”、“掃天下”的故事，說(shuō)的是東漢陳蕃，少年時(shí)獨(dú)居一室，齷齪不堪。他父親的朋友薛勤批評(píng)道：為何不打掃干凈，迎接賓客呢？他說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無(wú)言以對(duì)。
試問(wèn)，連一間屋都掃不好的人，誰(shuí)敢拿天下當(dāng)他的實(shí)驗(yàn)品？任何單位用人，必是觀其能成小事，然后授以大事。三是建立責(zé)任追究制度。是學(xué)生的追究學(xué)生責(zé)任，是班級(jí)追究班級(jí)責(zé)任，是處室追究處室責(zé)任。以此來(lái)確?；顒?dòng)的落實(shí)。
一、一如既往抓好著裝、配證和發(fā)型的禮儀規(guī)范。
二、再用一個(gè)周時(shí)間徹底解決學(xué)生跑步就餐問(wèn)題。所有班主任都知道學(xué)校將采取怎么樣的措施，希望不要成為第一個(gè)被抓的人。
三、本周重點(diǎn)治理亂仍紙屑問(wèn)題。學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的生活環(huán)境。讓教室時(shí)刻不存在一片亂丟的紙屑，讓你的樓下再也見(jiàn)不到漫天飄舞的紙屑。下午專(zhuān)題主題班會(huì)，具體治理方案已經(jīng)下發(fā)班主任，升旗結(jié)束后三級(jí)部班主任會(huì)上主任強(qiáng)調(diào)，班主任根據(jù)學(xué)校制定的方案抓好本班級(jí)的落實(shí)，希望你班不要成為第一個(gè)出來(lái)值日的班級(jí)。
老師們，同學(xué)們，學(xué)子修身是真正培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求的一項(xiàng)長(zhǎng)期育人工程，希望每個(gè)同學(xué)能夠嚴(yán)以律己，自覺(jué)提高自身修養(yǎng)；希望全體同學(xué)能夠互相幫助，共同提高自身修養(yǎng)；希望全體教育者能夠真正發(fā)揮育人作用，引導(dǎo)學(xué)生提高修養(yǎng)。相信在全體師生的共同努力下，我們的優(yōu)秀學(xué)子肯定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。我們的校園也會(huì)因?yàn)槟銈兊膬?yōu)秀而越來(lái)越和諧。
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