通過(guò)總結(jié),我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。尋求他人的意見(jiàn)和建議,以便在寫作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料,供大家參考。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇一
時(shí)間流逝,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全組教師的密切配合下,教研組的工作順利開(kāi)展,圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù)?;仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的教研活動(dòng)幾分歡喜幾分興奮,全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),用汗水譜寫著愛(ài)崗敬業(yè)的新樂(lè)章。
在完成教育教學(xué)工作的同時(shí),同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修,參加各種課改培訓(xùn),捕捉教改新信息,了解課改新動(dòng)向,充實(shí)自我,提高素養(yǎng),為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。
在課改大潮的帶動(dòng)下,我們?nèi)昙?jí)教研組全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),緊張而有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作,不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來(lái)匯報(bào)本學(xué)期的工作。
我們組全體教師努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研新教材,積極參加新課改培訓(xùn),接受新的教學(xué)理念,虛心聽(tīng)取專家講座,更新教學(xué)理念,將其融于課堂教學(xué)中。
新教材教學(xué)任務(wù)重,輔助資料極其缺乏,大家開(kāi)動(dòng)腦筋,想方設(shè)法搜集各種資料,動(dòng)手自制教具,服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來(lái)能遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)新課程理念,開(kāi)學(xué)初,同志們結(jié)合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設(shè)計(jì),確定每次教研活動(dòng)的主題,學(xué)習(xí)教研專題,指導(dǎo)教學(xué)工作,督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。
教學(xué)中,老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),語(yǔ)文組的每一位老師課前通過(guò)大量查閱資料,搜集有關(guān)圖片等手段,引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),利用電子白板和課件融趣味性、知識(shí)性于一體,采取多種新穎的教學(xué)方法,師生互動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)新教材的特點(diǎn),體現(xiàn)新課程理念。陳亞平老師已經(jīng)到了退休的年齡,但她仍然每天按時(shí)上班,下班后還在辦公室認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),并注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異,有針對(duì)性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。同時(shí),徐佑梅老師和夏娟老師教法輕松活潑,寓教于樂(lè),使孩子們?cè)谳p松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識(shí)的樂(lè)趣,喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課,提高課堂實(shí)效,錢幼紅老師重視每一次的教研活動(dòng),利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內(nèi)涵,勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,按進(jìn)度在課本上進(jìn)行精心的符合學(xué)情的二次備課。
課后,及時(shí)寫出課后反思,以便更好的促進(jìn)今后工作,為課改工作添磚加瓦。錢老師的電子備課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作在學(xué)校的每次教學(xué)大檢查中都被評(píng)為優(yōu)秀,她的工作態(tài)度和精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。我們組每一位教師都能公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)品德后進(jìn)生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學(xué)生?!瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),努力尋找開(kāi)啟著一把把鎖的鑰匙,是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒。
老師關(guān)心,幫助學(xué)生的事例枚不勝舉,大家一心為了學(xué)生,在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作,還將一如既往地繼續(xù)努力下去,做學(xué)校滿意,家長(zhǎng)放心,學(xué)生喜歡的老師。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識(shí)有所提高,那么彼此之間的交流就使得老師們的知識(shí)有了更大范圍的擴(kuò)充與提升,很多好的經(jīng)驗(yàn)在交流中被大家采用,很多獨(dú)特但不成熟的點(diǎn)子在交流中得到修正與完善。在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)中,為了使本組的語(yǔ)數(shù)兩節(jié)參賽課能有所突破,所有的老師都進(jìn)行了多次的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流活動(dòng),一起討論、出點(diǎn)子,不斷地磨課、反思,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅,又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí),又有了思考能力的點(diǎn)滴體會(huì)與感悟,可以說(shuō)每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧,在目標(biāo)的定位、思維的層次、語(yǔ)言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色,受到了好評(píng)。特別是語(yǔ)文的參賽課《掌聲》得到了區(qū)教研室、教育辦以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),參與說(shuō)課、講課、評(píng)課和主持的各位老師也以專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)、精湛?jī)?yōu)美的評(píng)講語(yǔ)言折服了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師,這一切與所有老師的共同努力是分不開(kāi)的。在平時(shí)的教學(xué)中,我組老師也經(jīng)常針對(duì)教材,針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受、掌握程度進(jìn)行交流,收集問(wèn)題,一起出謀劃策。
在復(fù)習(xí)階段,老師們一起分工合作,出練習(xí)卷,分析發(fā)展題,討論教學(xué)方法,聚集集體的智慧,努力向著輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的方向前進(jìn)。
“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務(wù),全組同志都是這樣互相配合,互相協(xié)作,共同努力,共同費(fèi)斗,總能使任務(wù)圓滿完成。
教學(xué)相長(zhǎng),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時(shí)間,大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書(shū)籍、資料,為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo),并積極撰寫教育教學(xué)論文,我們組的阮亞丹老師和鄭銀燕等幾位老師的優(yōu)秀論文分別在國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
1、教研組的功能和作用還沒(méi)有安全發(fā)揮。在今后的工作里,我們會(huì)積極配合學(xué)校的安排,團(tuán)結(jié)所有成員更加認(rèn)真的開(kāi)展每一次組里的教研活動(dòng),結(jié)合學(xué)校提出的“三勤五步”的教學(xué)模式,將本組的教研活動(dòng)做到方向有把握,時(shí)間有分配,重點(diǎn)難點(diǎn)能分清,并認(rèn)真做好記錄,要做到求真務(wù)實(shí),將教研組這個(gè)集體的智慧與力量發(fā)揮到淋漓盡致。
2、在組織和開(kāi)展教研活動(dòng)中應(yīng)主要關(guān)注的方面過(guò)于全面,有時(shí)沒(méi)有有效突出工作的重難點(diǎn)。所以,在下個(gè)學(xué)期,我們會(huì)更進(jìn)一步重點(diǎn)研究教材與學(xué)生,有效利用教研組各位教師的力量,有效突出每次教研活動(dòng)的重難點(diǎn)。
3、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,在每次聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)特別能凸顯出我們?cè)谶@一方面的不足,我們的理論水平仍存在著欠缺,今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。
我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,立足本職,積極進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的完成各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)取得更多更好的成績(jī)。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī),淌出一條具有本年級(jí)組特色的教研之路。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
我叫xxx,今年xx歲,從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作年,非常感謝教育局和學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)和展示自我的舞臺(tái)。對(duì)于我個(gè)體而言,則是一次價(jià)值的判斷與選擇。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位,我今天要參加競(jìng)聘的崗位是中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)和八年級(jí)數(shù)學(xué)教師。下面,我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡(jiǎn)要的陳述:
教研組長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強(qiáng)化起到了實(shí)踐與引領(lǐng)的作用,對(duì)老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步起到了穿針引線的作用,是學(xué)校教育教研部門的重要助手,是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。
1、在工作中我具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師,我多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作,在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問(wèn)題,作為課題組成員,我積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng);向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段。
2、時(shí)常提醒自己“合作才能進(jìn)步”,保持與同事的良好合作關(guān)系,在向各位同事學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也會(huì)積極向各位同事推薦一些較為前沿的教育教學(xué)理念和方法,敢于剖析當(dāng)前教育教學(xué)中的問(wèn)題和不足,并積極嘗試進(jìn)行大膽實(shí)踐與改革。
3、我有較強(qiáng)的工作能力,在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生”的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力,對(duì)教材整體駕馭能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高,我認(rèn)為完全能勝任八年級(jí)數(shù)學(xué)教育工作。
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、做一個(gè)善意的合作者。在教研組工作中,立足于教研組長(zhǎng)的“服務(wù)”角色,積極為各位教師提供有效、實(shí)在的服務(wù),想他們之所想,讓他們的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行。
4、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,教他們利用化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題。成敗在于課堂,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。
總之,我會(huì)好好珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì),努力工作,發(fā)揮出自己的最大能力,以高尚的情操,飽滿的熱情帶好數(shù)學(xué)教研組合教好八年級(jí)數(shù)學(xué)。
謝謝大家!
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇三
在國(guó)際交流日益頻繁的社會(huì)中,英語(yǔ)成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里,學(xué)校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重視。這既給予了各位英語(yǔ)老師壓力,也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下,一向朝著以下四個(gè)方面努力,并取得了必須的成績(jī)。
一、強(qiáng)化觀念更新,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
在課程改革的大環(huán)境下,新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。
二、貫徹教學(xué)常規(guī),突出教研組群眾作用。
各位英語(yǔ)教師強(qiáng)調(diào)自我約束,堅(jiān)持按教學(xué)常規(guī)辦事。各年級(jí)組成備課組,選出備課組長(zhǎng),統(tǒng)籌同課頭老師的教學(xué)進(jìn)度、檢測(cè)教學(xué)成果;指導(dǎo)同課頭老師的備課、上課,解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。隔周進(jìn)行校教研組群眾活動(dòng),群眾學(xué)習(xí)教學(xué)理論,交流教學(xué)思想,討論教學(xué)問(wèn)題,構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍,為全體教師素質(zhì)的提高及專業(yè)化發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用。
三、深入課題研究,爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。
根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我們教研組教師走出校門,參加了各級(jí)教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專題匯報(bào),與沒(méi)有外出的老師一齊開(kāi)拓視野、分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于市內(nèi)各校帶給的開(kāi)放展示活動(dòng),各位老師克服時(shí)間問(wèn)題用心參加、觀摩學(xué)習(xí),吸取他人之長(zhǎng)促進(jìn)個(gè)人提高。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī),這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在以后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
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幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這個(gè)時(shí)機(jī)參加競(jìng)職演講,說(shuō)實(shí)話站在這里的我非常沖動(dòng),因?yàn)槲以谕聜兊膸椭陆K于走出了自我,敢于挑戰(zhàn)自己,我想超越自己這也是新世紀(jì)新教師的必備素質(zhì)。今天我要參加的是中班教研組長(zhǎng)競(jìng)聘,我之所以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)優(yōu)勢(shì):
一、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,我一直利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)前教育專業(yè)的自學(xué),在大專畢業(yè)后,我又參加了學(xué)前教育本科,如今,只剩下本科的論文辯論環(huán)節(jié)和其它兩門課程。同時(shí)在教育教學(xué)上,我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物,勇于嘗試新教法、吸收新思想、新、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己,為已所用。
二、有一定的科研和寫作能力。
科研工作是一項(xiàng)理論含量高,科學(xué)性較強(qiáng)的工作,是需要一步一個(gè)腳印地付出艱辛勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我開(kāi)展的途徑。本人曾先后擔(dān)任過(guò)園級(jí)課題一個(gè),市級(jí)課題二個(gè),今年又擔(dān)任教研組課題一個(gè),其中培養(yǎng)小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎(jiǎng),采用鼓勵(lì)法,培養(yǎng)中班幼兒良好的行為習(xí)慣的結(jié)題報(bào)告獲平湖市科研論文二等獎(jiǎng),獲中央教科所三等獎(jiǎng)。本人撰寫的論文對(duì)幼兒謙讓教育的反思獲平湖市二等獎(jiǎng)。
三、有一定的管理和合作能力。
學(xué)會(huì)合作,是現(xiàn)代人的又一根本素質(zhì)。作為一個(gè)組的教研小組長(zhǎng)競(jìng)聘,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來(lái)。團(tuán)結(jié)也是一個(gè)集體成功的保障,而教研組長(zhǎng)的寬以待人又是促使集體團(tuán)結(jié)不可缺少的成份。本人對(duì)待同事能坦誠(chéng)相處,從不斤斤計(jì)較,始終以謙虛的`態(tài)度取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
假設(shè)我今天能夠競(jìng)崗成功的話,那么我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力:
一、做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)大集體,作為教研組長(zhǎng)一定要明確自己的職責(zé),要時(shí)刻想到自己是一名組長(zhǎng),是教研組的核心和帶頭人,遇到事情要提前準(zhǔn)備,積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好方案并敢于挑重?fù)?dān),碰到磕碰事情要善于做好思想工作,決不后退。
二、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高教師科研素質(zhì)。
幼兒園的教育工作是依靠教師集體來(lái)完成的,提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),經(jīng)常組織教師進(jìn)展相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。所以在每周一次的教研活動(dòng)中應(yīng)出效力,著重放在新課程的理念與教學(xué)教育的轉(zhuǎn)變,使每一位教師真正能夠在教研中成長(zhǎng)。
三、挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體,既需要每個(gè)人獨(dú)立的學(xué)習(xí)進(jìn)步,同時(shí)又應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化集體合作、共同研究的氣氛,要把每一個(gè)老師學(xué)習(xí)和思考的成果融會(huì)到教研組整體的成果里面,要讓教研組成為一株生機(jī)勃勃的大樹(shù),我們相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景?;谶@樣一種思考,作為教研組的競(jìng)聘組長(zhǎng)演講一定要看到每一位教師的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)好每一位教師的積極性,讓每一位教師都有施展自己才能的空間。
多年的工作經(jīng)歷使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位,請(qǐng)大家支持我。當(dāng)然,即使我沒(méi)競(jìng)聘上崗這個(gè)崗位,我也決不氣餒,我會(huì)一如既往,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),繼續(xù)努力,使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步!我堅(jiān)信,在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌!謝謝大家!
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇五
教研組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:你們好!首先,感謝xx幼兒園給我這樣一次機(jī)會(huì)再次參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講,我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)崗位。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天,我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái),從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師,為了這個(gè)心愿,我一直在不懈努力著。在xx幼兒園工作的三年里,我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮,也體會(huì)到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。參加今天的崗位競(jìng)爭(zhēng),一是為了更好的鍛煉自己,二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。
我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:一、在過(guò)去三年里,我?guī)н^(guò)中班、大班和學(xué)前班,上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng),對(duì)幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認(rèn)識(shí)。
二、在上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)的工作中通過(guò)實(shí)踐與努力,雖然沒(méi)有取得什么重大的成績(jī)但對(duì)這一職位有了一定的了解。感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的支持,當(dāng)然,也存在不足和問(wèn)題。但希望再次有這個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)勝任教研組長(zhǎng),我會(huì)在工作中不斷提高自己,希望在教研方面能做的更好。更好的鍛煉自己,為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我深知教研組長(zhǎng)工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大,如果本人能再次得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,擔(dān)任教研組長(zhǎng)。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞提高。
教學(xué)。
質(zhì)量這一中心目標(biāo),從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn):一、擺正位置,當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),積極思考建言獻(xiàn)策;團(tuán)結(jié)全園所有同事,共同做好幼教工作。
二、虛心學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快熟悉崗位,圓滿完成各項(xiàng)工作。也希望這次暑假能有機(jī)會(huì)去鶴立教育中心學(xué)習(xí)。
三、
“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。及時(shí)認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式,不斷追求新的教學(xué)理念,完善自己的專業(yè)文化素質(zhì),為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。四、“工欲善其事,必先利其器?!痹谶@3年的工作中,我一直保持著高漲的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng),不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己,將知識(shí)內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn),將計(jì)劃實(shí)施成行動(dòng),在失敗中成長(zhǎng),在成功中升華。我的工作設(shè)想:1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。共同研討,少做表面文章,多做實(shí)事,不擺架子,力求工作的實(shí)效性。幼兒園是個(gè)大家庭,教研組是個(gè)小家庭,家和萬(wàn)事興,只有團(tuán)結(jié),工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量,虛心真誠(chéng)地聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,和諧的工作環(huán)境,一個(gè)既有民主,又有高度集中,又有個(gè)人心情舒暢的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。教研組是一個(gè)集體,就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹(shù),我相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我們幼兒園的老師們年輕,有活力,他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A,而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)每一位老師,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。
3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高教研水平。新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),多組織教師進(jìn)行相互之間的教學(xué)交流,可以使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。以公開(kāi)課和教研課題為鍥機(jī),加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作,重視交流,共同提高。
古人說(shuō):“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志”。我將以這句話自勉。如果大家信任我,選擇了我,我將全力以赴干好教研組長(zhǎng)的工作。如果未能當(dāng)選,我也不會(huì)氣餒,將保持一顆平常心,一如既往地在幼兒教師的工作崗位上快樂(lè)著成長(zhǎng)著。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!2012年x月。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇六
教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,簡(jiǎn)要地說(shuō),主要有:教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說(shuō),要做以下工作:
1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,按照要求制定教研組工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)和相應(yīng)調(diào)整。
2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。
4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。
5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過(guò)檢查備課、聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,了解本組教師教學(xué)情況,包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)),有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,制定相關(guān)計(jì)劃措施,形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。
7、教育科研。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),開(kāi)展學(xué)科課題研究,帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫。
8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作,及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。
8、承擔(dān)學(xué)校或教導(dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。
1.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課程改革的引領(lǐng)者。
教研組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作,簡(jiǎn)單的組織教研組會(huì),組織一下例行的公開(kāi)課、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的命題與閱卷等工作。但是,作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人,如果教研組長(zhǎng)的研究水平有限,素質(zhì)不強(qiáng),那就不能引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開(kāi)展起來(lái)。因此,教研組長(zhǎng)必須深入開(kāi)展課程改革,并對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)。
教研組長(zhǎng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,是本學(xué)科的“領(lǐng)銜人物”。教研組長(zhǎng)的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專家,是癡心課改的先鋒。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,也是教師的教師,要和教師共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,超前發(fā)展。
3.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長(zhǎng)要根植課堂,癡心課堂教學(xué)改革。要有前衛(wèi)的課程意識(shí),不僅明晰教什么,更重要的是明了為什么教。要用自己的行動(dòng)告訴每位從教者:如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),最終達(dá)到研并快樂(lè)著,教并成長(zhǎng)著!
4.教研組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。
教研組長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,要永不停息的學(xué)習(xí),其生也有涯,而知也無(wú)涯,學(xué)也無(wú)涯。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對(duì)象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟,要及時(shí)更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)的方式很多,諸如:向同伴學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)等,教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的精神,會(huì)激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,走向課堂,與經(jīng)典為伍,與時(shí)代同步!
5.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。
教研組長(zhǎng)對(duì)于不同、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,要學(xué)會(huì)“求大同,存小異”,要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,其樂(lè)融融。
關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展,通過(guò)教研組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟,使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向“專家”的行列。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣,洗去浮氣,除掉匠氣,要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣,不斷地充實(shí)自我、升華自我、超越自我。
7.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者。
教研組長(zhǎng)要有“管理即是服務(wù),服務(wù)為了管理”的意識(shí)。成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員,在理論武裝、課堂實(shí)踐、行動(dòng)調(diào)整、總結(jié)提高等過(guò)程中,為組內(nèi)教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
最后我想說(shuō)說(shuō)怎么做好教研組工作。
做好教研組工作,簡(jiǎn)單了說(shuō)就是要合理規(guī)劃,目標(biāo)明確;學(xué)會(huì)統(tǒng)籌,加強(qiáng)整合;執(zhí)行到位,合理調(diào)整;管理嚴(yán)謹(jǐn),深入細(xì)化;反饋及時(shí),指導(dǎo)到位;上傳下達(dá)善與溝通。具體說(shuō)就是要做好以下幾點(diǎn):
1.必須在時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量,要在提高教研組活動(dòng)水平和效率上下功夫,保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。今天教研組會(huì)上各教研組組長(zhǎng)要先擬定教研組活動(dòng)計(jì)劃,并在教研組會(huì)上討論通過(guò),自己留底一份,給教導(dǎo)處報(bào)送一份。以后每一周教研組會(huì)的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào),讓組員做好準(zhǔn)備,活動(dòng)內(nèi)容寫到教研組會(huì)議記錄上。各教研組的活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí),要行之有效,不能唱高調(diào)??雌饋?lái)調(diào)子挺高,實(shí)效起來(lái)無(wú)從著手的活動(dòng)最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動(dòng)積極探討課改的新思路,思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,不要把教研組會(huì)變成聊天會(huì)、變成受難日。
工作。要根據(jù)“少、精、活、實(shí)”的原則,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開(kāi)課結(jié)束后要利用教研組會(huì)讓上課人說(shuō)課并在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課要客觀公平,要挖掘授課中的閃光點(diǎn),指出不足和改進(jìn)措施,不能走過(guò)場(chǎng),圖形式,以更好的地提升教師教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率。公開(kāi)課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案,以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié),教研組長(zhǎng)和新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),教導(dǎo)處將對(duì)教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行不定期抽查。
3、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評(píng)、一簽字”制度,做好常規(guī)檢查。每次教研活動(dòng)務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對(duì)組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對(duì)于不合格的教案,尤其是對(duì)簡(jiǎn)案和不寫課后反思的教案不予簽字,責(zé)令其重新備課,對(duì)于拒不重備的教師教研組要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報(bào)行政會(huì)處理。對(duì)于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動(dòng)時(shí)間要再明確,嚴(yán)要求。教導(dǎo)處對(duì)教案的具體要求是:明確目標(biāo),三維并舉,使教案有的放矢;內(nèi)容完備,表述清晰,使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá);精心設(shè)計(jì),獨(dú)辟蹊徑,使教案案獨(dú)樹(shù)一幟;設(shè)問(wèn)巧妙,以一當(dāng)十,使教案簡(jiǎn)約有智;共享資源,有機(jī)整合,使教案靈動(dòng)豐沛;重視反思,不斷提升,使教案積淀精華。整個(gè)教案的書(shū)寫要有導(dǎo)言、過(guò)渡語(yǔ)、情景的創(chuàng)設(shè),有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)及問(wèn)題的答案,有突破重難點(diǎn)的方法手段。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排(如:觀察、閱讀、書(shū)寫、思考、交流等)。有針對(duì)性強(qiáng)、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計(jì)。有訓(xùn)練時(shí)間的預(yù)設(shè)。上完每節(jié)課,及時(shí)在原來(lái)的教案中補(bǔ)寫教學(xué)反思,總結(jié)該課中的情智做法及其效果,反思存在問(wèn)題,提出改進(jìn)設(shè)想。對(duì)作業(yè)布置的要求是:作業(yè)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及教學(xué)主要內(nèi)容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候要精選題目,合理控制題量,提高作業(yè)的效率。分層設(shè)計(jì),分類要求,滿足不同層次學(xué)生的需要,因材施教。規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊(cè)等。規(guī)范作業(yè)要求,對(duì)完成作業(yè)的形式、時(shí)間和書(shū)寫有明確的要求。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā),有收必改,有改必講,有錯(cuò)必糾?!泵繉W(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次,要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。
教師的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱,每三至五周左右教導(dǎo)處將對(duì)各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。
5、利用互聽(tīng)互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。在教學(xué)和教研上要形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,要形成團(tuán)結(jié)、和諧、不斷進(jìn)步的風(fēng)氣。
5、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用,要加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度,要對(duì)新教師傳、幫、帶,要給他們給任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。
6、做好組內(nèi)論文撰寫工作。各組要抓好對(duì)教師教案教學(xué)反思的督查與要求,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)總結(jié),深入反思,定期歸納,撰寫教育教學(xué)論文,力爭(zhēng)在各級(jí)各類刊物中發(fā)表或在各類論文評(píng)選中力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。力爭(zhēng)每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),為今后的職稱晉升、進(jìn)城選調(diào)、各類評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件。
7、各組要抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo),英語(yǔ)競(jìng)賽每年十月份舉行,今年又加了作文競(jìng)賽,希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會(huì)上對(duì)競(jìng)賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求,數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),可能難度較大,但理化均為省級(jí)將項(xiàng),只要認(rèn)真抓,學(xué)生獲獎(jiǎng)的可能性還是很大的。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時(shí)間,到時(shí)誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)的學(xué)生,輔導(dǎo)時(shí)要有資料準(zhǔn)備,注重解題方法和解題思想的.滲透。
8、要及時(shí)掌握本組課程進(jìn)度,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度,使教學(xué)科學(xué)、規(guī)范、順利進(jìn)行。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī),對(duì)薄弱年級(jí)或班級(jí)要共同分析,查找原因,幫助提高。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃,有工作目標(biāo),做到心中有數(shù),抓年級(jí)整體成績(jī)提高。
另外,本學(xué)期計(jì)劃從教研組中評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀教研組,并對(duì)該組的教研組長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)選主要從各教研組教師教案的編寫、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行細(xì)化,希望各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
最后,衷心感謝各位以往的辛勤付出,我相信,在各位的共同努力下,我們東壩中學(xué)的學(xué)科建設(shè),我們教師的教育教學(xué)能力定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇七
今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,今天的會(huì)議很重要,關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)和思路。本從兩個(gè)方面來(lái)講:
1、負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
2、抓好教學(xué)研究。本校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng),課題引領(lǐng),要把教學(xué)中的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為課題,同時(shí)要注意總結(jié)提煉。
3、 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)載體、搭建平臺(tái),用最佳的辦法抓事促人,抓好教學(xué)常規(guī)。
組長(zhǎng)在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作,必須做到以下幾點(diǎn):
1、組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者、研究與交流、實(shí)踐者。
做一名終身學(xué)習(xí)者,就是要以自己的愛(ài)學(xué)精神,去激勵(lì)周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,靜心讀書(shū),走向大師,與時(shí)代同步。只有組長(zhǎng)自己重視學(xué)習(xí),才會(huì)知道什么樣的的理論和經(jīng)驗(yàn)值得組織組員學(xué)習(xí)和實(shí)踐。組長(zhǎng)的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,組長(zhǎng)的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度,決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的程度。所以,每一位組長(zhǎng)要樹(shù)立“讀書(shū)不會(huì)輸”的理念。生活中許多人想贏心切,急急忙忙,手慌腳亂,欲速則不達(dá),結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛(ài)讀書(shū),踏踏實(shí)實(shí),步步為營(yíng)的人最終很少會(huì)“輸”。
組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。對(duì)于不同、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,要學(xué)會(huì)“求大同,存小異”,要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作,在合作中多贏共進(jìn)。也正是組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,其樂(lè)融融。
組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者。教研組長(zhǎng)要根植課堂,癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,他有前衛(wèi)的課程意識(shí),他不僅明晰教什么,明了為什么教和怎么教,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者:如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。用行動(dòng)感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書(shū)育人,研并快樂(lè)著,教并成長(zhǎng)著!
教師如何成長(zhǎng),現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng),自本反思,同伴互助”的教師成長(zhǎng)模式,載體是校本教研,平臺(tái)就是教研組和年級(jí)組。其實(shí)簡(jiǎn)單地歸結(jié)一句話,就是在研究中成長(zhǎng)。教師只有成為研究者,教育才能有高度。有一個(gè)公式:“理論學(xué)習(xí)+對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思=成長(zhǎng)”。沒(méi)有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的,甚至可能是?瞎琢磨?。
共同成長(zhǎng),他要負(fù)責(zé)聽(tīng)課、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教書(shū)育人工作,他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。唯有此,我們的組長(zhǎng)這個(gè)沒(méi)有權(quán)力的“官”,才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”,才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,才能引領(lǐng)起你的教研來(lái)!
(3)精細(xì)化管理,樹(shù)立正確的質(zhì)量關(guān) 一、教學(xué)常規(guī)
1、抓好備課關(guān)。備課是上好課的基本保證,必須重點(diǎn)抓。我們始終強(qiáng)調(diào)無(wú)論是老教師還是新教師都必須認(rèn)真 備課,而且原則上都應(yīng)有詳細(xì)的教案。教研組、備課組每個(gè)學(xué)期都要對(duì)組內(nèi)教師的教案進(jìn)行檢查。
要個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開(kāi)課、示范課和匯報(bào)課,必須要集體備課,在集體備課中我們既重視實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作,又強(qiáng)調(diào)反饋評(píng)價(jià),還強(qiáng)調(diào)了理論探討;在集體備課中,我們可以采用“一憶二講三討論”的方式,即先總結(jié)上周的教學(xué)實(shí)踐情況,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討、反思;再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容;最后進(jìn)行討論,對(duì)共性和個(gè)性的問(wèn)題進(jìn)行深入研究,達(dá)成共識(shí);同時(shí)在集體備課中我們還注意做到了三性:即交流性、同級(jí)性、連續(xù)性,組織同年級(jí)、同學(xué)科教師每周至少一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,在交流、探討中實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度,加強(qiáng)教師進(jìn)修。我們要求做到每人每學(xué)期開(kāi)設(shè)有特色的組內(nèi)公開(kāi)課或示范課一次。開(kāi)課前,組織同教材的教師一起討論教案,聽(tīng)取試教,在試教基礎(chǔ)上再修改教案,然后正式執(zhí) 教。課后組織全組教師進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)。講評(píng)以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主,同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn),以求進(jìn)一步 提高。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。采取多種形式 ,注意精講精練,課上得既生動(dòng)又活潑,又有密度與質(zhì)量,這樣的課才算是好課。
2、要研究教材,并改革教材,積累資料,形成本組的校本材料?,F(xiàn)行的教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前改革開(kāi)放的形勢(shì),更不適應(yīng)高考的形勢(shì)。通過(guò)資料的收集,一可以根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行因材施教;二可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);三可以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、加強(qiáng)本校兩個(gè)全國(guó)課題的研究。結(jié)合本實(shí)際,結(jié)合本科的教學(xué)實(shí)際,積極進(jìn)行課題研究。
4、堅(jiān)持不懈抓理論學(xué)習(xí)
作為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一是要心往一處想,要有全局一盤棋的思想,分工不分家;二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力,調(diào)動(dòng)一切積極因素,發(fā)揮各方面的綜合力量,在工作中互相幫助、共同指導(dǎo)。 教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇八
本學(xué)期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下,在教務(wù)處、教科室、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,認(rèn)真切實(shí)地完成了各級(jí)各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。在教學(xué)方面,全體體育教師力抓教學(xué)常規(guī),課前認(rèn)真?zhèn)湔n和充分準(zhǔn)備,課堂狠抓教學(xué)管理,提高教育教學(xué)效果和成效。本期我們順利完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)上我們?nèi)M老師在總結(jié)了學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上進(jìn)行分析和反思,力圖改變學(xué)生對(duì)體育老師的一些不好的評(píng)價(jià),在大家的共同努力下我們的全組的學(xué)生評(píng)價(jià)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在教學(xué)上除了加強(qiáng)教學(xué)管理,體育課的安全問(wèn)題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學(xué)生的高度重視和關(guān)注。
在體育教學(xué)方面,課前強(qiáng)化認(rèn)真?zhèn)湔n,緊抓安全教育,始終把學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想貫穿到課的設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施。在教學(xué)中,努力激發(fā)提高學(xué)生的興趣愛(ài)好,以學(xué)生為主體,講究學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的實(shí)效性。在全體老師的共同努力下,高初中畢業(yè)年級(jí)體育合格率均達(dá)100%,初三年級(jí)在全區(qū)中考體育取得好成績(jī)。
在教育教學(xué)研究方面,我組采用組內(nèi)討論和交流、外出學(xué)習(xí)、對(duì)外學(xué)習(xí)和交流等多種形式進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育教學(xué)研究。在組內(nèi)讓老教師作為中心發(fā)言人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和共同學(xué)習(xí)體育前沿、理論文章,學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)新的方法;利用師徒互幫的形式進(jìn)行討論和交流共同豐富、提高;對(duì)外積極參加青白江區(qū)教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說(shuō)課比賽進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí);付普強(qiáng)老師獲成都市說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)吸收好的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和思想,從而進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師教育教學(xué)研究的能力和水平,使其更加適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代教育的發(fā)展。
完滿地完成了初一、二和高一、二年級(jí)和高三年級(jí)的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯(lián)賽。我校學(xué)生代表區(qū)參加xx市中學(xué)生田徑比賽獲高中男子100米第四名高中男子100米第三名的好成績(jī)。對(duì)外比賽中,各個(gè)項(xiàng)目在各位指導(dǎo)教師和運(yùn)動(dòng)員共同辛勤努力訓(xùn)練和比賽,各項(xiàng)目取得優(yōu)異的成績(jī),女子籃球隊(duì)取得成都市第二名;女子足球隊(duì)取得成都市第三名。我校定向越野隊(duì)在成都市體育俱樂(lè)部定向越野賽獲市一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然在教學(xué)管理也還有許多不足,還需要不斷地加強(qiáng)管理和總結(jié),使我們的教學(xué)管理更科學(xué)更有效。在課堂管理方面我們要進(jìn)一步狠抓科學(xué)、合理的管理尤其是體育課上的安全管理。在課外活動(dòng)方面除了安全的管理要組織豐富的體育比賽使學(xué)生積極參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì),為了我校學(xué)生的豐富課外活動(dòng)和與我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相結(jié)合,我們還要不斷地努力使我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平更高成績(jī)更好。還要不斷地在教師專業(yè)化發(fā)展方面多作努力。總之,我們要團(tuán)結(jié)全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。
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幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇九
今天是新學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,我原計(jì)劃等教導(dǎo)處的工作布置好以后,我簡(jiǎn)單講兩句就可以了。上午,楊校長(zhǎng)打電話跟我說(shuō)要準(zhǔn)備好下午的講話。
我中午查找了一些教研課題的資料,下午到文印室打印,結(jié)果,電腦里的木馬病毒厲害得不得了,竟然把我優(yōu)盤里的文件夾都“吃”掉了!無(wú)奈,我只有趕回家再次上網(wǎng)查找,存入兩個(gè)優(yōu)盤。到校印出來(lái)后才坐下來(lái)準(zhǔn)備還有一個(gè)小時(shí)就要開(kāi)始的會(huì)議講話。下面是我的講話內(nèi)容:
各位組長(zhǎng)大家好!本學(xué)期我們學(xué)校把教科研工作從教導(dǎo)處分離出來(lái)成立了教科室,可見(jiàn)學(xué)校對(duì)教科研工作是非常重視的。我們學(xué)校在不斷地發(fā)展壯大,學(xué)校的教科研工作就顯得尤為重要。放假前,楊校長(zhǎng)給教導(dǎo)處和教科室兩個(gè)部門布置工作,很清楚地講明了教科室的工作重點(diǎn)。我們這個(gè)部門主要是教師的教研、業(yè)務(wù)考核,教師的繼續(xù)教育、培訓(xùn),還有課題研究,以及校本教研、教師業(yè)務(wù)檔案等等,教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)生方面,重在組織日常教學(xué)的一線管理以及教師的行政管理;教科室側(cè)重教師方面,重在教師的教研、評(píng)估、業(yè)務(wù)管理。教科室的工作重點(diǎn)就是通過(guò)教學(xué)研究把先進(jìn)的教育教學(xué)理念加以實(shí)踐和推廣,以課題引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展。為此,我和教科室的張主任經(jīng)過(guò)研究討論,制定了本學(xué)期教科室的工作計(jì)劃。下面我就把這學(xué)期的工作思路向大家解說(shuō)一下。
一、會(huì)同教導(dǎo)處進(jìn)行本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考核工作。(吳主任已經(jīng)重點(diǎn)講解)。
二、重視本學(xué)期的教研活動(dòng),把教研組活動(dòng)時(shí)間利用好,真正起到教研的作用。各位組長(zhǎng)一定要認(rèn)真做好組里的教研計(jì)劃,每次活動(dòng)做好記錄。
三、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。我們學(xué)校青年教師占教師數(shù)量的比重很大,這些教師就是學(xué)校的未來(lái)和希望,所以,青年教師的培養(yǎng)工作勢(shì)在必行。我們這個(gè)部門剛開(kāi)始工作,也不可能一下就做很多的事情,俗話說(shuō)“一口吃不了一個(gè)胖子”,為此,本學(xué)期我們決定從教師的普通話抓起,舉行三十歲以下教師的朗誦比賽。除了英語(yǔ)教師朗誦英語(yǔ)短文以外,其他所有教師朗讀所帶年段的語(yǔ)文課文,這樣也方便準(zhǔn)備朗讀的材料。當(dāng)然,這里面語(yǔ)文老師可能占一定的優(yōu)勢(shì),我們?cè)谠u(píng)分的時(shí)候,會(huì)考慮到這一點(diǎn),相對(duì)提高語(yǔ)文教師的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)各位組長(zhǎng)在組內(nèi)會(huì)議上提醒參賽教師提前準(zhǔn)備。
四、加強(qiáng)我們學(xué)校的課題研究工作。上學(xué)期,我對(duì)學(xué)校的教研課題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),我們現(xiàn)有一項(xiàng)省級(jí)課題、兩項(xiàng)市級(jí)課題。相對(duì)于我們這么大的學(xué)校來(lái)說(shuō),這么少的課題實(shí)在太不相稱了。所以,本學(xué)期我們一定要大力開(kāi)展課題研究工作。每個(gè)人、每個(gè)組都要積極申報(bào)課題。關(guān)于課題,說(shuō)實(shí)話,我也比較生疏,我會(huì)和大家一起在學(xué)習(xí)中開(kāi)展工作。我也上網(wǎng)登陸了很多學(xué)校的網(wǎng)站,學(xué)習(xí)他們的教科研工作,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課題研究方面的內(nèi)容。下面是一個(gè)學(xué)校的教研課題情況統(tǒng)計(jì):(略)。
我們可以從中得到一些啟示,尋找一些思路,確定自己和組內(nèi)的教研課題,然后我們會(huì)根據(jù)申報(bào)情況來(lái)確定申報(bào)省市哪一級(jí)的課題,余下的就是我們的校級(jí)課題。課題申報(bào)的點(diǎn)不宜過(guò)大,抓住教學(xué)中值得研究的一點(diǎn)就可以,時(shí)間以一到兩年為宜。
五、把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,日積月累,不僅提高自己的寫作能力,而且有利于自己的教育教學(xué)工作。下面我就講講自己開(kāi)博的一點(diǎn)體會(huì)。我是20xx年八月底開(kāi)博的,當(dāng)時(shí)剛接這個(gè)班,就是想通過(guò)博客和家長(zhǎng)溝通,我把自己教學(xué)中的做法、感受及時(shí)寫下來(lái),家長(zhǎng)看過(guò)以后更增加了一份理解,工作開(kāi)展起來(lái)更順暢。班級(jí)學(xué)生也經(jīng)常登錄我的博客,我也常寫一些隨筆文字,學(xué)生也會(huì)從老師的辛勤中受到潛移默化的影響,愛(ài)上寫作。寫博客的兩年多時(shí)間了,我感覺(jué)自己的寫作能力有了很大的提高。前幾年我很少寫論文,感覺(jué)不知道寫啥,寫博以來(lái),積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些教育教學(xué)反思給我?guī)?lái)了思考的習(xí)慣,這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開(kāi)博寫博,從中受益。
本學(xué)期開(kāi)始,我建議每位教師努力做到“三個(gè)一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀至少一本好書(shū)。這學(xué)期結(jié)束前,初定五月份,我們舉行全校教師的論文比賽,我們會(huì)組織認(rèn)真評(píng)選,把優(yōu)秀的論文推薦到上級(jí)教學(xué)雜志發(fā)表,這對(duì)青年教師評(píng)職稱也有很大的好處。希望各位組長(zhǎng)提醒老師們提前做好準(zhǔn)備。
這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作,還兼任班主任和教研組長(zhǎng)的工作,加上家里的特殊情況,我的工作壓力很大。王校長(zhǎng)指示“教學(xué)工作是重中之重”,我不會(huì)放松自己的教學(xué)和班主任工作,教科研工作還要認(rèn)真開(kāi)展。好在本學(xué)期業(yè)務(wù)考核和教研組工作我們是和教導(dǎo)處共同進(jìn)行的,我們兩個(gè)科室會(huì)密切合作,吳主任工作比較有經(jīng)驗(yàn),可能忙的工作要比我多一些,在這里,我再次向吳主任表示感謝!等我把這幾個(gè)月熬過(guò)去了,我會(huì)多忙一些,讓老吳喘口氣。
各位組長(zhǎng),在以后的工作中我們教科室的兩位同志會(huì)和各位有更多的合作,我相信,我們的合作一定是愉快的!讓我們共同努力,邁好我們學(xué)校教科研工作的第一步。在這里,我向各位組長(zhǎng)表示感謝,謝謝大家!
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇十
下午好!
教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開(kāi)展,離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的“未雨綢繆”;教研組民主、和諧的氛圍,離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的精心打造;教研組“組本研究”的順暢推進(jìn),離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)。因此,教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用。我們?cè)谧木褪俏覀兠總€(gè)教研組的引領(lǐng)者、組織者、促進(jìn)者。根據(jù)我的了解,我們?cè)谧亩际菢I(yè)務(wù)上的專家、課改上的先鋒,是我們棋盤中學(xué)的領(lǐng)軍人物,是我學(xué)習(xí)的榜樣。隨著教育教學(xué)的不斷深入,學(xué)校打造“要生存,就要抓質(zhì)量,創(chuàng)品牌”這一要求的更高要求,我們每一位教研組長(zhǎng)要努力成為一名品牌教研組長(zhǎng),我們的教研組要努力成為品牌教研團(tuán)隊(duì)。
品牌是金字招牌,可以點(diǎn)石成金。品牌的鑄就需要我們不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐研究反思,在不斷的打磨中讓品牌更閃亮。
我們很多教研組長(zhǎng)已經(jīng)將學(xué)習(xí)成為了一種生活習(xí)慣。我們要不斷拓寬學(xué)習(xí)途徑,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,向同伴學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的尊嚴(yán),讓書(shū)香伴著自己每天緊張有序的工作。教研組長(zhǎng)的這種學(xué)習(xí)精神,會(huì)激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,走向課堂,走向大師,與經(jīng)典為伍,與時(shí)代同步!
我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種生活方式,更是一種生活態(tài)度。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去工作,你就能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),成功的喜悅,你就不會(huì)覺(jué)得辛苦。相反,你就會(huì)覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),就會(huì)抱怨,會(huì)使自己的心情很糟糕,做事的質(zhì)量與效益就不高。
我們教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,還是教師的教師,我們要負(fù)責(zé)聽(tīng)課、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作,要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。我們教研組長(zhǎng)應(yīng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是我們學(xué)校乃至縣、市的“領(lǐng)銜人物”,要成為一名專家型的教師,唯有此,我們的教研組長(zhǎng)才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,才能引領(lǐng)起我們的教研組!
我們要用自己的行動(dòng)告訴老師:如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。只有這樣,我們的教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書(shū)育人,研中教,教中研,研并快樂(lè)著,教并成長(zhǎng)著!
4、合作型的教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)上有中層干部,下有教師組員,處于“中間”的位置,這就意味著:對(duì)于不同、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,要學(xué)會(huì)“求大同,存小異”,要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作,在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,其樂(lè)融融。
我們?cè)谧挠胁簧僖呀?jīng)是一名品牌教研組長(zhǎng)了,今天再這樣提出來(lái),一是自己與大家共勉,二是希望我們每一位都能成為品牌教研組長(zhǎng)。
1、規(guī)范的“組本教研”是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的基石。
(1)實(shí)現(xiàn)固定時(shí)間(開(kāi)學(xué)初課程表中一次性排出每組的空課)保證組員安心教研;
(3)實(shí)現(xiàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。組內(nèi)教研活動(dòng)兩周一次,一個(gè)學(xué)期大致10次左右,組長(zhǎng)要精心策劃,和組內(nèi)教師一起討論制定出操作方案,人手一份,定期組織開(kāi)展活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)確定、流程確定、研究確定、組織者確定,以保證教研活動(dòng)質(zhì)量,同時(shí)要做好信息發(fā)布和教研資料的整理工作。
2、營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作文化是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。
要把教研組工作搞好,首先就要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)體,充分調(diào)動(dòng)人的積極性,激發(fā)每一位成員的工作熱情,增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感,使他們自覺(jué)地全心地投入工作,這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以要求教研組長(zhǎng)不僅是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人,而且是一個(gè)善于做思想工作、善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系的思想工作者。要做到作風(fēng)民主,善于傾聽(tīng)各種不同意見(jiàn),深入到教師的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,了解他們、關(guān)心他們、幫助他們,并且善于創(chuàng)造條件,讓教師之間在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中交流思想、研究學(xué)問(wèn),形成了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)融洽的戰(zhàn)斗集體。這樣,就能激發(fā)每一位老師的工作熱情,充分發(fā)揮了他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,又能在教學(xué)研究過(guò)程中加速信息反饋,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的有效載體。
本學(xué)期學(xué)校將積極選送教師參加上級(jí)教研部門組織的各種評(píng)賽活動(dòng),讓教師在實(shí)戰(zhàn)中磨練,在磨練中成長(zhǎng)。對(duì)被選送的教師,各教研組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,爭(zhēng)取在縣、市級(jí)的各種教師業(yè)務(wù)能力比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期教研室組織的活動(dòng)有:
語(yǔ)文(4月6――8號(hào),荊州市第20屆初中語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研討會(huì))。
數(shù)學(xué)(1、組織參加省、市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。2、組織參加市“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。3、組織參加縣、市中考備考會(huì)。)。
英語(yǔ)(1、組織我縣英語(yǔ)教師參與省市教研部門主辦的“高效課堂”教學(xué)論文競(jìng)賽及教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。)。
3、組織一次主題英語(yǔ)活動(dòng),并邀請(qǐng)全縣初中英語(yǔ)教師參加;
5、選派優(yōu)秀英語(yǔ)教師代表參加省市安排的各種活動(dòng)。
物理(1、全市教學(xué)大賽和中考備考會(huì),2、省市教學(xué)論文評(píng)選。3、省選拔參加的第六屆全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。)。
化學(xué)(1、說(shuō)課競(jìng)賽;2、備考會(huì)。)。
生物(1、課堂教學(xué)競(jìng)賽;2、論文評(píng)選(論文主題:初中生物有效性教學(xué)。)。
3、備考會(huì)。3.28―3.30)。
思品(1、召開(kāi)中考復(fù)習(xí)備考會(huì)2、召開(kāi)第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)3、編印時(shí)事資料4、組織編寫中考模擬試卷。)。
歷史(1、全市、全省初中歷史學(xué)科有效教學(xué)案例評(píng)比。2、全省歷史課改有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次研討會(huì)。)。
地理(目前還沒(méi)有什么活動(dòng))。
希望我們的老師在教研組各位老師的群策群力、悉心幫助下,在各類比賽中脫穎而出,以促成各位教師的快速成長(zhǎng)。
4、學(xué)?;顒?dòng)安排。
(1)每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng);
(2)每月一次月查;
(3)語(yǔ)文組兩次經(jīng)典誦讀活動(dòng)(清明、端午)組織好并攝像上報(bào)評(píng)獎(jiǎng);
(4)學(xué)生數(shù)、理、化競(jìng)賽;
(5)未盡活動(dòng)另行通知。
我們教研組長(zhǎng)很辛苦,既要管好自己的學(xué)科、班級(jí)工作,又要為教研組建設(shè)費(fèi)心費(fèi)力,在此讓我代表教導(dǎo)處衷心感謝各位的辛勤付出,相信在在座各位的共同努力下,我們棋盤中學(xué)的品牌教研組會(huì)更多,我們棋盤中學(xué)的品牌教師會(huì)更出色,我們棋盤中學(xué)的文源品牌會(huì)更響亮。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇十一
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的,但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),它的整體性又是很強(qiáng)的。況且,高中三年不必須是一位老師教,全組的老師一齊學(xué)習(xí),探討,不僅僅使自己有所提高,而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初,我們制定組了工作計(jì)劃,一學(xué)期下來(lái),我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下,用心地工作,發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃,并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。
一、立足“課改”,追逐知識(shí)前沿教學(xué)。
開(kāi)學(xué)初,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀,認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變,而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變:“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算:學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。,讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,既有了容量,又有了效率。
二、堅(jiān)持育人先礪志,事事認(rèn)真的原則,扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。
作為一位語(yǔ)文教師,要將優(yōu)秀的文章、人文思想說(shuō)給學(xué)生,要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,否則是教不好書(shū)的。我們組里的老師,在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,在一言一行中,都很注意礪煉自己的品格,用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在學(xué)生面前能以身作則,不遲到不早退,常讀書(shū)、勤學(xué)習(xí),在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室,都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷,找差距、找原因、訂措施,爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中,我組成員,都能認(rèn)真?zhèn)湔n,開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上,各位老師,都能精心的選取教學(xué)方法,設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。
幾位老師的教案,我看了感到他們都很認(rèn)真,他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,查了超多的資料,寫了幾遍教案,這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中,我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,一學(xué)期下來(lái),各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課,感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn),那就是都在認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì),而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,探索,創(chuàng)新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道“。
第二,我們每位老師都能認(rèn)真上課,充分利用課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。在課堂上,精講多練,以學(xué)生為主體,突出因材施教,突出興趣激發(fā),不但完成了教學(xué)任務(wù),而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉,不論學(xué)生寫的好還是差,都得一字一句的看,還要寫評(píng)語(yǔ),但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋,耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè),我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練,在各年級(jí)都展開(kāi)了寫隨筆的習(xí)慣,每周都認(rèn)真批閱,坦誠(chéng)的與他們交談思想,這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開(kāi)了心扉,放松了情緒,對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,另外,我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)常看到語(yǔ)文老師抽同學(xué)背書(shū)、默寫,督促他們學(xué)習(xí),第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣,使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外,我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。
總之,我組全體成員在這一學(xué)期中,都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,在自己的工作崗位上,用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué),也以此“為人師表”,培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。
三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)。
這學(xué)期以來(lái),我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下,為“配合二期教改”,將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái),從生活實(shí)踐出發(fā),開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資料,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。
1、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。
2、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
四、眾手澆灌科研之花。
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志。要更好地教學(xué),務(wù)必去研究教育,研究教材,研究教法,研究教學(xué)過(guò)程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,但全組老師還是用心投入,認(rèn)真去做。
這學(xué)期每次組內(nèi)活動(dòng)教師都是一召即到,大家在一齊認(rèn)真的研討,相互指正,相互肯定,相互促進(jìn),我們雖然不能稱為“大文人”,但我們都是學(xué)、教中文的,都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。
總之,這學(xué)期,我組的教師,用心地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中,大家齊心協(xié)力,使我組成為一個(gè)真正的整體,每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題,整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的職責(zé)。
下學(xué)期我們會(huì)更加發(fā)奮建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇十二
各位組長(zhǎng):
大家好!
今天坐在這里的,是學(xué)校精心選拔出來(lái)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),是學(xué)校的精英人才,是骨干,是中流砥柱,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱,直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來(lái)的發(fā)展。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無(wú)形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩稀?/p>
今天我們把大家召集來(lái)開(kāi)會(huì),希望大家能做到以下幾點(diǎn):
1、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性。盡管教學(xué)上有很多的共同性,但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以,我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做到能從根本上解決一些問(wèn)題,做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),不能搞形式主義,不能走過(guò)場(chǎng)。
2、要廣泛吸納本組成員的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃,計(jì)劃要做到周密詳實(shí),淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理,每次活動(dòng)做好記錄。
3、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性,做到人人有任務(wù),個(gè)個(gè)有目標(biāo),全組一盤棋,分工不分家。我們各個(gè)組長(zhǎng)要針對(duì)本組成員不同的特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭(zhēng)取進(jìn)修校的支持,注重提高學(xué)校教師知名度,讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開(kāi)課,對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與,能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng),如語(yǔ)文組可以組織作文比賽、書(shū)法比賽,數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,英語(yǔ)組可以開(kāi)展英語(yǔ)短文朗讀大賽,英語(yǔ)小短文撰寫大賽,物理組可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)大賽,音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、樂(lè)器比賽等,以比賽促教研,以教研促課堂教學(xué)效率的提高,促教師精神面貌的改變。
5、要加強(qiáng)課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題,召集課題組負(fù)責(zé)人開(kāi)好會(huì),落實(shí)好工作進(jìn)程,努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。
6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,撰寫教學(xué)反思,日積月累,不僅提高自己的寫作能力,而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開(kāi)博寫博,從中受益。
7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,要做好召集和分工工作,做到常規(guī)工作正常做(無(wú)特殊情況不得更改),應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做,有布置、有跟蹤、有檢查、有考核),重大工作協(xié)商著做(例如校級(jí)以上的公開(kāi)課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧,事前做好籌劃工作)。本學(xué)期開(kāi)始,我建議每位教師努力做到“四個(gè)一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書(shū);每月寫一篇教學(xué)反思。
各位組長(zhǎng),希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合,大家能通力協(xié)作,共同努力,邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華,互相幫助,共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里,我向各位組長(zhǎng)表示衷心感謝,謝謝大家!
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們:
大家上午好!
按照慣例,先表表心情:
第一是緊張。不緊張,不出汗,不正常。特別是今天,面對(duì)的`是全縣語(yǔ)文教學(xué)線上的一線教師代表,更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式:一種是最好,一種是最壞。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜著走,受用一輩子了!第二是感謝:感謝教研室李老師的抬愛(ài),讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇十四
非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問(wèn)題。今天我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了,你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上,你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開(kāi)會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法,一些思考,說(shuō)出來(lái)供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先,我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)到底該做些什么?
教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,簡(jiǎn)要地說(shuō),主要有:教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。
具體地說(shuō),要做以下工作:
1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,按照要求制定教研組工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。
2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。
4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。
5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過(guò)檢查備課、聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,了解本組教師教學(xué)情況,包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,制定相關(guān)計(jì)劃措施,形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。
7、教育科研。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),開(kāi)展學(xué)科課題研究,帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的.撰寫。
8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作,及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。
8、承擔(dān)學(xué)?;蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。
幼兒園教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿篇十五
各位同仁:
下午好。
今天,我宣布辭去**中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)四年時(shí)間,承蒙郭主席、魏書(shū)記兩位前任組長(zhǎng)的時(shí)時(shí)指導(dǎo)、幫扶,何老師、李老師兩位搭檔的先后真誠(chéng)配合,更有各位同仁的實(shí)實(shí)在在支持。幾年來(lái),我的工作開(kāi)展的十分順利,也取得了一些成績(jī),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在此,我要真誠(chéng)的感謝你們。
各位,我之辭去語(yǔ)文教研組長(zhǎng),是基于幾個(gè)方面的考慮:
個(gè)人十多年的初高中語(yǔ)文教學(xué)生涯,已凸顯諸多不足,我想是該靜下來(lái)整理思想,修煉內(nèi)功的時(shí)候了。我羨慕唐老師、賈老師他們絕美的書(shū)法,我羨慕邵主任,尚老師她們標(biāo)準(zhǔn)的普通話,我羨慕梁老師、何老師她們老道的教學(xué)藝術(shù)。我欽佩魏書(shū)記、趙老師、賈老師他們對(duì)教材的精準(zhǔn)駕馭把握。我更羨慕梁老師、潘老師她們現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的嫻熟。劉老師、李老師、趙老師他們對(duì)語(yǔ)文的獨(dú)到理解、思考,還有我們的教壇新秀--接手高中一輪就非常嫻熟的何老師、張老師,他們敬業(yè)的精神,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)更令我汗顏。
朋友們,你們都是我們開(kāi)中的脊梁啊,你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從你們身上,我發(fā)現(xiàn)自身的諸多不足,生活中有幾個(gè)志同道合的朋友,在事業(yè)成長(zhǎng)上與我引起共鳴,共同研討提高,也是一種崇高的享受,記得去年全縣語(yǔ)文教育學(xué)會(huì),承蒙郭主席的厚愛(ài),推薦我代表**中學(xué)在會(huì)上主題發(fā)言。兩天內(nèi)寫成一篇稿子,好在有程校長(zhǎng)、梁老師給我指導(dǎo),收到不錯(cuò)的效果。更令我感動(dòng)的是梁老師連稿子中幾個(gè)錯(cuò)別字都仔細(xì)的給我指出。我們語(yǔ)文組這種齊心協(xié)力,治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)的精神是需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),永遠(yuǎn)傳承的。
各位,有人說(shuō)教育是一門遺憾的藝術(shù),我們每位教師一屆學(xué)生也好,一班弟子也好,一節(jié)課也好,可能有失誤,有遺憾,那就再來(lái)一屆,再來(lái)一班,再來(lái)一節(jié)課,但是對(duì)于每一位學(xué)子,她的人生沒(méi)有彩排,他就是他們父母的全部。她們輸不起的。我們的工作能不能不留遺憾呢。這就需要我們各位的精品教育了,精品教育就要得從我們的課堂精彩開(kāi)始,要是課堂精彩,就需要我們練好內(nèi)功,提升素質(zhì)。這卻是我當(dāng)前急需做的。
再者,常言說(shuō)要遠(yuǎn)離貧窮,先更新觀念,億萬(wàn)財(cái)富買不到一個(gè)好觀念,好的觀念卻能讓你賺到億萬(wàn)財(cái)富。做教研組長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)了,自己觀點(diǎn)老化了,還可能去影響別人,因此阻礙了我們語(yǔ)文組的發(fā)展,那我就成了罪人了,這也是我辭去組長(zhǎng)更主要的一個(gè)原因。我們**中學(xué)語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,研究型的教研組,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)校教學(xué)研究中起到了引領(lǐng)作用,利用每周寶貴的研討時(shí)間,我們進(jìn)行教學(xué)反思,交流教學(xué)心得,讀書(shū)心得,真正提升了學(xué)校的教研質(zhì)量,引領(lǐng)全校教學(xué)研討的風(fēng)氣,這是值得傳承下去的。
各位,經(jīng)我推薦,學(xué)校行政會(huì)研討通過(guò)。讓劉老師擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),與李老師一起開(kāi)展好語(yǔ)文組教研工作,希望各位全力支持。
有人說(shuō)劉老師說(shuō)話文縐縐的,我想文雅啊,可是又老是文不起來(lái),有人說(shuō)劉老師經(jīng)常抱著散文、小說(shuō)苦讀多迂腐,我多想讀啊,可惜沒(méi)有多余的時(shí)間,沒(méi)有他那樣的心境,有些老師說(shuō)我們語(yǔ)文老師把文科上成了理科,枯燥死板,沒(méi)有思想的碰撞,沒(méi)有精神的漫朔,其實(shí)說(shuō)的就是我而絕不是劉老師,從劉老師身上,我看到了語(yǔ)文人的特質(zhì),這正是我追求的。
各位,讓我們語(yǔ)文組在劉老師的帶領(lǐng)下,行走在讀書(shū)與教書(shū)之間,把書(shū)認(rèn)真的讀起來(lái),把書(shū)實(shí)在的教下去吧,這樣,我們就能從“忍受”走向“享受”,我們就能明明白白、清清爽爽、快快樂(lè)樂(lè)、實(shí)實(shí)在在創(chuàng)造語(yǔ)文的美好。
各位,語(yǔ)文之路,是我們的職業(yè)之路,也是我們的生命之路,祝愿開(kāi)中語(yǔ)文組在劉老師的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)中語(yǔ)文人處處做好語(yǔ)文的事情,時(shí)時(shí)享受語(yǔ)文的美好。讓開(kāi)中這快牌子更加響鐺鐺。
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