報(bào)告通常包括前言、目的、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分，以達(dá)到清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的目的。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注意報(bào)告的格式和樣式，保持統(tǒng)一和整齊，充分利用標(biāo)題、字體等元素進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。鑒于范文的重要性，我們應(yīng)該多積累、多閱讀以提高自己的寫(xiě)作技巧。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇一
時(shí)間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復(fù)還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲。從開(kāi)學(xué)到此刻整整十六周的時(shí)間，一個(gè)十六周就像一個(gè)短暫的歲月，記錄了自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復(fù)雜情緒，同時(shí)也跟著學(xué)生過(guò)著屬于他們不為人知的自我童年。回憶著情緒與忙忙碌碌的工作，一切就像紀(jì)錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn)，我的教學(xué)工作到底怎樣，自身存在的問(wèn)題又有哪些，我只能跟著回憶來(lái)慢慢的剖析自己的不足之處。
在教育教學(xué)語(yǔ)言上，我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速實(shí)則太快，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生在聽(tīng)這個(gè)過(guò)程中還不適應(yīng)，記得校領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)過(guò)，但是到此刻我還是沒(méi)有把這一缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。
在備課方面，我沒(méi)有以自己的想法與見(jiàn)解去寫(xiě)教案，而是注重了教材的格式與資料，教后反思也沒(méi)有及時(shí)的去寫(xiě)而且認(rèn)真的去寫(xiě)，缺少教師應(yīng)有的備課潛力與生活素養(yǎng)。
在上課方面，尤其是板書(shū)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)還不怎樣理想，對(duì)學(xué)困生的教導(dǎo)也有必須的忽視，使他們對(duì)自我分析該問(wèn)題的機(jī)會(huì)少之又少；單元檢測(cè)也做得不及時(shí)，沒(méi)有及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題忽視不見(jiàn)。
在聽(tīng)課方面，校園對(duì)我們新青年教師實(shí)施了“青藍(lán)”工程，要多向師傅請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，但是我嘴上說(shuō)的多實(shí)際上卻做得少，言出沒(méi)有必行，這不就應(yīng)是一個(gè)人民教師的作風(fēng)，我離這一名稱(chēng)還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
在教育學(xué)生方面，我方法欠缺，對(duì)少部分學(xué)生缺乏耐心。有時(shí)候或許是自我情緒的影響，在上課時(shí)對(duì)那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｎ夷軌虼竽懙某姓J(rèn)這是我的錯(cuò)誤，我不就應(yīng)帶著私人的情緒去上課，更不就應(yīng)以這種情緒去對(duì)我的學(xué)生。
在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，不管是書(shū)面作業(yè)還是家庭作業(yè)，量可能有點(diǎn)多，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)比上學(xué)期的多多了，尤其是書(shū)面作業(yè)；對(duì)部分學(xué)生課后輔導(dǎo)做得也不及時(shí)。
在教育教學(xué)工作上，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)工作的安排與要求忽視不見(jiàn)，忽視不問(wèn)，經(jīng)常處于被動(dòng)而不自發(fā)用心的去做，實(shí)為慚愧。
回憶著這一切，羞愧難當(dāng)，作為一名老師要以身立責(zé)，身正為范。俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)完人金無(wú)足赤”但有些小小的錯(cuò)誤我們還是能夠彌補(bǔ)，自我補(bǔ)救，以便完善自我。在那里也我不能保證什么，我覺(jué)得說(shuō)得多了都會(huì)成為空話(huà)，成為別人看來(lái)的食言，時(shí)間與實(shí)踐就是最好的例子。
在剩余不到四周的時(shí)間里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知識(shí)的海洋一點(diǎn)一滴的傳授給學(xué)生，讓他們填滿(mǎn)雙翼，在知識(shí)的天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫(xiě)自己的童年?！安W(xué)之慎思之篤行之”值得思索、學(xué)習(xí)。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇二
最近校園開(kāi)展"教育行為規(guī)范年"活動(dòng)，透過(guò)這次活動(dòng)，自已認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計(jì)，教育為本"，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們校園是一所市級(jí)示范性校園，身為一名高中教師，更就應(yīng)事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自已在工作、生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下：
本人高度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)，《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀(jì)，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表。
本人虛心請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，以豐富自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的教育教學(xué)潛力、及業(yè)務(wù)水平，做到"活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強(qiáng)的事業(yè)心、職責(zé)心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人生觀，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)共同探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法與措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本人又兼任勤工儉學(xué)出納員、食堂和豬場(chǎng)管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)；在經(jīng)濟(jì)上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律。食堂管理工作做得有聲有色，能團(tuán)結(jié)同志，工作做得到位，每次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作，都很滿(mǎn)意。在生活上，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)就餐學(xué)生，盡量幫忙他們解決一些實(shí)際困難和實(shí)際問(wèn)題，如吃飯時(shí)菜咸了、吃出菜蟲(chóng)了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學(xué)生們滿(mǎn)意。這些工作自已也很做得出色。
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一向以來(lái)，我以為我只是一名普通教師，只要教好書(shū)、上好課、管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，努力完成校園領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了校園組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其他書(shū)看得較少，個(gè)性是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有一些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際好處。幾十年的教學(xué)己使自已的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上，在實(shí)踐中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急、無(wú)所謂的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。
四是有些工作做得不到位。如20xx年豬場(chǎng)年利潤(rùn)不高，工作有些失誤，購(gòu)買(mǎi)牲豬和飼料等有時(shí)驗(yàn)收不到位，導(dǎo)致豬場(chǎng)年利潤(rùn)下降。
首先、要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和校園，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
第五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心群眾，維護(hù)校園聲譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。
第六、改善工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到位，避免工作造成失誤。
總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求自已，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、尊重、人民滿(mǎn)意的合格教師。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇三
作為一名人民教師，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，培養(yǎng)自己正確觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題潛力，樹(shù)立更高的教育理想。工作中能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來(lái)對(duì)待自己的本職工作。在思想作風(fēng)上，較能樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，做到令行禁止；能牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移，個(gè)人在思想作風(fēng)方面也存在一些問(wèn)題。
主要表此刻：
一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致政治理論水平不高；
二是有時(shí)在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿(mǎn)。
熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中能刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時(shí)代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生對(duì)本人產(chǎn)生親近感，教師和學(xué)生之間的關(guān)系融洽。教學(xué)中時(shí)刻把握嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方針，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平。平時(shí)搞好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過(guò)群眾的力量和智慧到達(dá)共創(chuàng)禮貌校風(fēng)的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過(guò)程中，注意發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的作用，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學(xué)工作。雖然工作中取得了必須的成績(jī)，但是也存在一些問(wèn)題：一是對(duì)現(xiàn)代教育理念認(rèn)識(shí)不夠深刻，運(yùn)用起來(lái)還不能做到得心應(yīng)手。主要原因是自身對(duì)現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)還不夠深入。二是教學(xué)實(shí)踐中，由于部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不貼合自己的要求，導(dǎo)致工作中有時(shí)存在急躁情緒。三是在對(duì)待好學(xué)生與后進(jìn)生時(shí)，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時(shí)會(huì)失衡。四是對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓(xùn)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗(yàn)。
作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風(fēng)正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待教育教學(xué)過(guò)程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。
對(duì)于自身工作中存在的問(wèn)題，我將勇敢地應(yīng)對(duì)，并采取實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)決地加以改正。
1、今后努力加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿(mǎn)的工作熱情。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會(huì)總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實(shí)際開(kāi)拓思維，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展教育、教學(xué)工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本職業(yè)務(wù)的鉆研，平時(shí)注意從更廣闊的渠道獲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。
4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇四
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問(wèn)題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重塑了教師形象。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們的做法是：
我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持全校教師間周政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過(guò)上黨課、黨團(tuán)結(jié)對(duì)等形式向積極要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育;經(jīng)過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、社會(huì)考察等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行時(shí)政、法制、道德等教育;還充分利用專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)等，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。
我們?cè)诜治鼋處煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是不準(zhǔn)教師進(jìn)賭館打牌。此外，我們經(jīng)過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等來(lái)增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和職責(zé)感;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想;經(jīng)過(guò)開(kāi)展自查自糾、新時(shí)期教師形象和教育案例討論、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的積極性。
我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí)，不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級(jí)部門(mén)根據(jù)我們的實(shí)際，經(jīng)過(guò)教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評(píng)優(yōu)、晉職、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
學(xué)校運(yùn)用“校本模式”采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期來(lái)，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的“六本書(shū)”，并請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家作了學(xué)術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國(guó)家、省、州各地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來(lái)后或作專(zhuān)題講座、或上匯報(bào)課，使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)得以傳播和應(yīng)用。
最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的指示，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，經(jīng)過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng)，和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等，教育觀念還沒(méi)有時(shí)代步伐。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加完美的明天!
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇五
三、沒(méi)有以任何形式舉辦各種有償家教輔導(dǎo)班；
四、從來(lái)不組織、不動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班；
五、從沒(méi)有未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意，私自外出兼課；
六、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫忙學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。
補(bǔ)習(xí)自查報(bào)告。
近年來(lái)，極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良的影響。為進(jìn)一步端正行風(fēng)，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育，特自查如下：
一、從沒(méi)有舉辦有償家教；
二、沒(méi)有強(qiáng)制、暗示學(xué)生參加有償家教；
三、在教師之間未相互供給有償家教生源；
四、沒(méi)動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)；
五、沒(méi)有以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報(bào)刊雜志等。
六、堅(jiān)決的制止了推銷(xiāo)人員進(jìn)入班級(jí)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，不代發(fā)訂單;不代分教輔資料;不代收費(fèi)。
七、沒(méi)有向?qū)W生推薦或指定教輔用書(shū)及其他學(xué)習(xí)材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業(yè)為由變相要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇六
20xx年11月19日，區(qū)教育局對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估工作，透過(guò)本次督導(dǎo)，結(jié)合自身的工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析如下：
1、對(duì)待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)單位布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在日常的教學(xué)工作中明明能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總覺(jué)得自己又不是負(fù)責(zé)人，沒(méi)有必要指正，工作上有些畏首畏尾。
2、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)。
3、對(duì)待學(xué)生不能始終持續(xù)熱情耐心的服務(wù)態(tài)度，當(dāng)工作較忙時(shí)，性子就會(huì)有些急躁，態(tài)度不夠和藹。如由于本次帶的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常有些學(xué)生不能很好的完成家庭作業(yè)。在一次一次的思想教育之后，還是那樣的話(huà)，我嗓門(mén)就會(huì)比平時(shí)高，顯得沒(méi)有耐心，調(diào)整不好自己的情緒，有時(shí)候和家長(zhǎng)交流時(shí)，得不到家長(zhǎng)的理解與支持也有想發(fā)火的想法?？傆X(jué)得孩子是他們自己的，他們就應(yīng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)盡一份職責(zé)，幫忙孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，督促孩子完成好自己的作業(yè)。但事后一想，如果我當(dāng)時(shí)做到換位思考一下，就就應(yīng)能理解做家長(zhǎng)的心理了。
4、對(duì)待工作不夠主動(dòng)、用心，只滿(mǎn)足于完成校園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待負(fù)責(zé)人的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿(mǎn)足于過(guò)得去，還能夠。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等辦法的出現(xiàn)，而不是自己尋找對(duì)策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、工作上有時(shí)會(huì)有拖拉現(xiàn)象，對(duì)待有些工作總有明天再做也不遲的思想，對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)工作上也有不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)的思想?？傆X(jué)得自己是盡職盡責(zé)的，在教學(xué)上對(duì)的起自己的良心，對(duì)得起在座的五十多位學(xué)生。沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握，思想自我滿(mǎn)足。
1、透過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選取和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。
加強(qiáng)閱讀。參考如下：有《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《中外外語(yǔ)教育法的基本流派和當(dāng)代西方外語(yǔ)教學(xué)法》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指定的理論依據(jù)及其倡導(dǎo)的六個(gè)基本理念和課程實(shí)施的七條教學(xué)推薦。
堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
加強(qiáng)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)功底的修煉。如英語(yǔ)口語(yǔ)潛力，英語(yǔ)閱讀潛力及英語(yǔ)語(yǔ)言與文化。
提升教學(xué)潛力。如：加強(qiáng)板書(shū)設(shè)計(jì)與板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演唱表演及體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用的訓(xùn)練。
加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合新課程將網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理取舍；，要學(xué)會(huì)利用powerpoint、authorware甚至flash、frontpage等來(lái)美化、優(yōu)化自己的課件，學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
2、認(rèn)真專(zhuān)研教材，徹底的了解教材、分析教材、處理教材。做得到靈活運(yùn)用和講解，做到融會(huì)貫通。
3、要注重反思、善于總結(jié)、善于比較，注重課后反思的記錄。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情。要了解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，不打罵，注重對(duì)良好性格的培養(yǎng)，注重情感的培育，注重愛(ài)的澆灌，讓學(xué)生與老師有情感的交流和溝通，一切都將變得簡(jiǎn)單。
5、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
6、用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。
7、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事的專(zhuān)業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8、透過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
9、每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。
我將嚴(yán)格執(zhí)行具體目標(biāo)，讓自己更快的進(jìn)步和發(fā)展。
我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇七
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，異常是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認(rèn)真反思自我的教學(xué)行為，在對(duì)自我的工作做了認(rèn)真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自我找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2、對(duì)自我的工作要求不高。在工作中對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，所以影響了工作效率。
3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長(zhǎng)溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自我放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自我的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自我對(duì)自我工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。經(jīng)過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自我的服務(wù)本事和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對(duì)自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身本事的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如面談，電話(huà)、信息聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問(wèn)題，使孩子能健康成長(zhǎng)。
5、積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級(jí)管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作、對(duì)事業(yè)積極的態(tài)度。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中，我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我，使自我今后的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇八
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作6年了，回顧這幾年的教學(xué)工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)服人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每一件事，教好每一個(gè)學(xué)生。“百年大計(jì)，教育為本”，我深知自己職責(zé)的重大，尤其是作為一名小學(xué)教師，更就應(yīng)事事以身作則，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。經(jīng)過(guò)對(duì)自己的深刻反思，加之領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我也提出了一些中肯的意見(jiàn)及推薦，發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
第一：創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠，對(duì)新的教學(xué)方式，教學(xué)思路缺乏前瞻性。
第二：在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。雖然有時(shí)候也會(huì)有意識(shí)的采用多媒體以及情景模擬，主角扮演等教學(xué)方式，但更多的是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，單一的黑板板書(shū)，對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)及培養(yǎng)顯得不足。
第三：課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。雖然自己認(rèn)真?zhèn)湔n，也聽(tīng)過(guò)很多優(yōu)秀同行的示范課，但總體上對(duì)教學(xué)方法的靈活運(yùn)用還不夠，對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練還不是很到位，致使課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。有時(shí)候課堂上為了讓學(xué)生真正明白一個(gè)問(wèn)題，常常過(guò)多的重復(fù)一些話(huà)語(yǔ)，而缺乏一針見(jiàn)血的精辟分析，對(duì)問(wèn)題的解釋顯得過(guò)于復(fù)雜化。所以有時(shí)候造成學(xué)生聽(tīng)課的煩躁以及對(duì)問(wèn)題的理解出現(xiàn)歧義和片面性。
第四：學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。把主要精力都集中在自己的教學(xué)業(yè)務(wù)上，對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)比較少，個(gè)性是一些理論性的知識(shí)，如先進(jìn)的教學(xué)方法，教學(xué)理念等。在課堂的教學(xué)中，主要采用自己這幾年教學(xué)過(guò)程中所構(gòu)成的固定模式，此外，就兒童階段，生理學(xué)心理學(xué)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有時(shí)候感覺(jué)很難摸清學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的心態(tài)以及思考問(wèn)題的角度把握不是很準(zhǔn)確。
第一：對(duì)語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求學(xué)習(xí)還不夠深入，在教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
第二：教科研方面，自己也認(rèn)真思考過(guò)一些教學(xué)工作，撰寫(xiě)了部分教學(xué)論文，如：《揚(yáng)起心靈之帆——我的教育反思》，《讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人》，《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》等，但在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用還不到位，研究做得還不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)。
第三：缺乏與學(xué)生的溝通。課堂中，總存在一些基礎(chǔ)差，反應(yīng)慢的學(xué)生，為了持續(xù)教學(xué)的總體進(jìn)度，常常忽略了它們對(duì)知識(shí)的掌握程度。此外在課堂上總存在固定的幾個(gè)好動(dòng)閑散的學(xué)生，課后雖然也會(huì)與他們以及家長(zhǎng)交流溝通，但感覺(jué)效果不是很明顯，自己則認(rèn)為多一事不如少一事，為了持續(xù)課堂教學(xué)的環(huán)境，沒(méi)有耐心的引導(dǎo)教育他們認(rèn)真聽(tīng)課，而是采取批評(píng)的方式來(lái)解決問(wèn)題，雖然暫時(shí)有必須的作用，但總體效果不好。
第四：因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)基本學(xué)科，在日常的生活中無(wú)處不滲透著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的痕跡，造成很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的重視度不夠，往往把更多的時(shí)間放在了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，認(rèn)為語(yǔ)文課是可有可無(wú)的東西，常常不能認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文課所布置的作業(yè)。
首先：要從思想上行動(dòng)上更大的提高自己的工作職責(zé)心，本著一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不僅僅要教好學(xué)生，更要培育好學(xué)生；不僅僅要有一顆童心，更要有一顆母愛(ài)之心。行動(dòng)上，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“活到老學(xué)到老”“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，”，我深知只有不斷給自己充電，才能維持教學(xué)中的活力和青春，才不至于讓自己在教學(xué)的行程中落伍。
其次：求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加校園組織的教學(xué)、教研工作。努力將所學(xué)的教學(xué)理念與方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足于學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)潛力的全面培養(yǎng)，并使教學(xué)方式多樣化，力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
再次：加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能用心的參與到課堂當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)。同時(shí)，努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)賈得小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新天地做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
最后：任勞任怨，以最大的熱情，用心完成校園布置的每一項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心校園的發(fā)展，維護(hù)校園聲譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。
總之，在教育教學(xué)中，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己思想行動(dòng)的指南，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴，人民滿(mǎn)意的教師。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇九
“自我剖析、集中整改”階段，公安分局著力在抓深化、求實(shí)效上下功夫，針對(duì)執(zhí)法中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析根源，有針對(duì)性地采取整改措施，突出“活、實(shí)、嚴(yán)”，有力地推動(dòng)了大討論活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。
一、查漏補(bǔ)缺，突出一個(gè)“活”字
二、對(duì)照檢查，突出一個(gè)“實(shí)”字
分局采取多種措施，出實(shí)招，認(rèn)真查找執(zhí)法中存在的突出問(wèn)題和不足，一是互動(dòng)查。分局采取自己查、組織評(píng)、群眾提、相互幫等形式，對(duì)照“六查六看”，深刻剖析和深挖問(wèn)題根源。每名輔警結(jié)合自身實(shí)際，寫(xiě)出了剖析材料。二是開(kāi)會(huì)查。分局先后召開(kāi)組織生活會(huì)和全體人員會(huì)議，在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，深刻分析思想根源，明確努力方向。
三、邊查邊改，突出一個(gè)“嚴(yán)”字
針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題，分局采取三條措施，及時(shí)、嚴(yán)格、迅速地進(jìn)行了整改。一是改進(jìn)管理模式。分局進(jìn)一步完善和落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，對(duì)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行捆綁考核。二是改進(jìn)管理機(jī)制。分局實(shí)行績(jī)效考核機(jī)制，建立了輔警學(xué)習(xí)檔案和執(zhí)法檔案，明確了輔警各項(xiàng)工作任務(wù)、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和范圍，把輔警的績(jī)效考核作為評(píng)優(yōu)受獎(jiǎng)和干部提拔任用的參考依據(jù)。三是完善監(jiān)督機(jī)制。分局進(jìn)一步完善執(zhí)法監(jiān)督員、警風(fēng)警紀(jì)監(jiān)督員制度，公開(kāi)舉報(bào)電話(huà)，24小時(shí)接受群眾的控警、投訴，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，會(huì)前我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話(huà)精神等指定內(nèi)容，結(jié)合本次專(zhuān)題組織生活會(huì)主題開(kāi)展了談心談話(huà)等，在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真思考、檢視，現(xiàn)將檢視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題情況匯報(bào)如下：
2021年關(guān)于教育專(zhuān)題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料
（一）學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話(huà)情況
前段時(shí)間我們集體觀看了_100周年慶祝大會(huì)，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記在大會(huì)上的重要講話(huà)，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞，向黨致以青春的禮贊，抒發(fā)“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言，特別是在看直播的時(shí)候，習(xí)近平總書(shū)記莊嚴(yán)宣告：“中國(guó)人民絕不允許任何外來(lái)勢(shì)力欺負(fù)、壓迫、奴役我們，誰(shuí)妄想這樣干，必將在14億多中國(guó)人民用血肉筑成的鋼鐵長(zhǎng)城面前碰得頭破血流！”一字一句，鏗鏘有力，聽(tīng)得讓我心潮澎湃，大家都不由自主地鼓掌，讓我深深感慨如今的中國(guó)，真的站起來(lái)了，強(qiáng)起來(lái)了，富起來(lái)了，我們必須立足當(dāng)下，做好本職工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。目前在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神上，還停留在開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)、黨組織活動(dòng)學(xué)習(xí)，下來(lái)認(rèn)真研讀還做得不夠，沒(méi)有原原本本的學(xué)習(xí)到其中的深沉含義。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)材料的情況
按照開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的要求，個(gè)人對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》4本指定書(shū)目進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但局限于翻過(guò)書(shū)了，知道個(gè)大概，停留在片面，不深入、不系統(tǒng)、不扎實(shí)，對(duì)新思想蘊(yùn)含的精髓要義沒(méi)有完全掌握。
1.堅(jiān)定理想信念方面。學(xué)習(xí)理解不夠深入，有時(shí)忙于工作就縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，使得學(xué)習(xí)不夠全面，沒(méi)有做到結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展自身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際不夠好。作為入黨不久的黨員，對(duì)黨的一些歷史還沒(méi)有特別清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)照先輩先烈的革命精神和崇高風(fēng)范，理想信念“壓艙石”筑得還不夠牢。
2.增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面。主動(dòng)作為還不夠強(qiáng)，深入項(xiàng)目了解情況、調(diào)查研究還不夠，服務(wù)基層做得不夠好，在工作上溝通交流的少，指導(dǎo)得少。精準(zhǔn)落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)還不高，對(duì)部門(mén)員工的責(zé)任壓實(shí)不夠到位，在個(gè)人面對(duì)新思想、新理念、新要求方面研究不夠深入，在薪酬、勞資、社保等方面的學(xué)習(xí)不足，導(dǎo)致履職能力提升不夠快。
3.弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面。理論聯(lián)系實(shí)際不緊密，在如何將黨的輝煌歷史中汲取到的智慧和力量有效轉(zhuǎn)化到工作中做得不夠，特別是在發(fā)揚(yáng)老一輩革命家艱苦奮斗的精神，運(yùn)用到中心工作攻堅(jiān)克難，提升服務(wù)，提高效率，上傳下達(dá)方面做得不夠。
4.加強(qiáng)黨性錘煉方面。在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)上還有薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)候在工作中顧慮太多，找借口、找理由，因?yàn)閭€(gè)人的拖延，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢，耽誤虹祥公司整體工作的開(kāi)展。
（四）黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況
一是黨員先鋒模范發(fā)揮不足，作為黨政辦公室負(fù)責(zé)人，有時(shí)候個(gè)人比較情緒化，態(tài)度較為消極，存在“三分鐘熱情”的情況，沒(méi)有起到帶頭作用，在一些比較復(fù)雜的工作上，有畏難、拖延情況，影響了整個(gè)辦公室的氛圍。二是對(duì)公司、辦公室的工作主動(dòng)謀劃少、思考少，沒(méi)有能夠做到提前準(zhǔn)備，更多的是疲于應(yīng)付。三是對(duì)部門(mén)的崗位定位不夠清晰，沒(méi)有有效的串聯(lián)起部門(mén)員工的積極性，特別是一些老同志作用發(fā)揮上的思考不足。四是調(diào)查研究的深度不夠，在涉及人事、薪酬待遇、復(fù)雜事件的時(shí)候，對(duì)情況掌握不夠全面，導(dǎo)致提供給領(lǐng)導(dǎo)的信息有偏差。
按照黨史學(xué)習(xí)教育把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去的要求，我圍繞5個(gè)方面深刻剖析問(wèn)題根源，主要原因如下：
1.理論學(xué)習(xí)抓得不緊。由于忙于事務(wù)性工作，對(duì)理論學(xué)習(xí)投入的時(shí)間精力相對(duì)較少，對(duì)黨的最新理論在學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透、學(xué)用結(jié)合上做得還不夠好，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作還有一定差距。
2.本領(lǐng)提升不夠快。沒(méi)有把本領(lǐng)提升放在日常學(xué)習(xí)的重要位置，遇到問(wèn)題多是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)問(wèn)，平時(shí)相對(duì)注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略了在支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化、發(fā)展黨員、人事、工會(huì)、法律、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)推廣方面知識(shí)的涉獵，導(dǎo)致履職能力沒(méi)有明顯的提升。
3.擔(dān)當(dāng)作為不夠有力。不能時(shí)時(shí)刻刻做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)于時(shí)間要求緊、任務(wù)量比較大的工作，有時(shí)會(huì)降低工作標(biāo)準(zhǔn)。大膽探索創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)、力度還不夠大，推進(jìn)工作的方式辦法還不夠靈活多樣，有時(shí)候習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，用老辦法解決新問(wèn)題。
4.宗旨意識(shí)樹(shù)得不牢。沒(méi)有把服務(wù)基層，為基層減負(fù)，提升基層能力作為工作中的重點(diǎn)，相比于以前，下項(xiàng)目少了，坐辦公室多了，與干部職工、團(tuán)員青年交流少了，往往對(duì)上級(jí)政策要求、領(lǐng)導(dǎo)要求考慮的多，對(duì)干部真正的內(nèi)心感受掌握得少，沒(méi)有有效地化解矛盾，還是存在辭職的情況。
5.黨性礪煉不夠嚴(yán)格。對(duì)比先進(jìn)典型來(lái)看，在自重、自省、自警和慎獨(dú)、慎初、慎微方面做得還不夠到位，不能時(shí)時(shí)刻刻以先進(jìn)典型、模范人物來(lái)對(duì)照提升自己，對(duì)照查擺的問(wèn)題，表面上看是落實(shí)具體工作的問(wèn)題，實(shí)際上是黨性錘煉不夠的問(wèn)題，在工作、生活中的黨員先鋒模范作用發(fā)揮得不夠好。
針對(duì)以上自查出的問(wèn)題原因進(jìn)行歸納分析，定了以下幾方面整改提升措施。
1.強(qiáng)化理論武裝，提高政治素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)好黨的基本理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等創(chuàng)新理論，自覺(jué)堅(jiān)持好學(xué)習(xí)制度，積極參加集中學(xué)習(xí)、認(rèn)真抓好個(gè)人自學(xué)，堅(jiān)持每月不少于2頁(yè)黨員學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)心得，著力在學(xué)踐悟上下功夫、在改造思想上見(jiàn)實(shí)效，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、內(nèi)化為政治判斷力政治領(lǐng)悟力政治執(zhí)行力。
2.發(fā)揮表率作用，以身作則推動(dòng)工作。時(shí)刻牢記自己黨員身份，始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任心，帶頭貫徹執(zhí)行好黨的路線(xiàn)方針政策，帶頭發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，改變創(chuàng)新思維方式，切實(shí)帶領(lǐng)部門(mén)員工提升綜合素質(zhì)，提高工作效率，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，特別是在提升黨建工作質(zhì)量、會(huì)議會(huì)務(wù)質(zhì)量、公文寫(xiě)作水平提升、日常性事務(wù)協(xié)調(diào)處理方面下功夫。
3.強(qiáng)化履職盡責(zé)，始終奮斗有為。圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，扎實(shí)做好辦公室各項(xiàng)工作，牢固樹(shù)立有作為才有地位的思想，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，向工作實(shí)踐中學(xué)，努力提高業(yè)務(wù)水平，積極培育擔(dān)當(dāng)精神，急難工作勇挑重?fù)?dān)、關(guān)鍵時(shí)刻勇于出頭，在公司流程簡(jiǎn)化、培訓(xùn)、素質(zhì)提升、特色黨建品牌內(nèi)涵豐富、宣傳報(bào)道等方面主動(dòng)思考、主動(dòng)謀劃，做好上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)工作，始終保持積極向上的奮斗精神，展現(xiàn)年輕人的朝氣。
4.弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立求實(shí)作風(fēng)。把服務(wù)基層作為重要工作內(nèi)容之一，堅(jiān)持每月不少于1次黨政辦公室到項(xiàng)目、子公司服務(wù)，制定“服務(wù)基層問(wèn)題清單”和“服務(wù)基層滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷”，收集問(wèn)題，協(xié)調(diào)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以此作為“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)深化，重新開(kāi)設(shè)“新聞寫(xiě)作微課堂”，新增“公文寫(xiě)作微課堂”，利用空閑時(shí)間給辦公室人員提升綜合素質(zhì)，重點(diǎn)提升辦公室人員的辦文辦會(huì)、公文寫(xiě)作能力，增強(qiáng)履職能力。
5.嚴(yán)格自我要求，提升綜合素質(zhì)。按照缺什么補(bǔ)什么的原則，結(jié)合工作崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)涉及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)推廣、資產(chǎn)管理、招商運(yùn)營(yíng)、物業(yè)服務(wù)、法律等方面的知識(shí)，自覺(jué)在學(xué)習(xí)的廣度、深度上下功夫，牢記“規(guī)范、高效、保密、服務(wù)”意識(shí)，勤學(xué)多練、真抓實(shí)干，積極發(fā)揮“參謀”“助手”作用，努力在“辦文”“辦會(huì)”“辦事”方面力求更加規(guī)范、簡(jiǎn)練、高效，推動(dòng)各項(xiàng)工作高速高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
以上是我的個(gè)人檢視剖析情況。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志本著幫我進(jìn)步的態(tài)度，實(shí)事求是、敞開(kāi)心扉、毫無(wú)保留地對(duì)我進(jìn)行批評(píng)。我將照單全收，根據(jù)問(wèn)題制定整改措施，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，以整改實(shí)際成效檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效。
自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我嚴(yán)格按照市委的安排部署，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)中央和省市委作風(fēng)建設(shè)的一系列制度規(guī)定，個(gè)性是反復(fù)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記到蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的指示精神。同時(shí)，多渠道征求各方面意見(jiàn)推薦，先后與市委主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)班子成員及村、站辦所負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談心談話(huà)30多人次，透過(guò)采取群眾提、主動(dòng)認(rèn)，照鏡子、自己找，上級(jí)點(diǎn)、自我對(duì)，交心談、互相幫，群眾議、共同查等方式，認(rèn)真對(duì)照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)自己幾年來(lái)的思想工作狀況，進(jìn)行了深刻的反思，對(duì)自身存在的問(wèn)題有了清醒的認(rèn)識(shí)，也有著深深的愧疚和自責(zé)。下面，就這些問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照檢查，并剖析根源，明確整改措施，懇請(qǐng)同志們批評(píng)幫忙。
本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在思想上、政治上、行動(dòng)上能夠自覺(jué)同黨中央持續(xù)高度一致，并堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)黨委和市委的各項(xiàng)決策部署，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律。但按照黨章和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)衡量，還存在必須差距，主要有：
一是存在著對(duì)黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求學(xué)習(xí)不深不透的問(wèn)題。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義哲學(xué)掌握的不系統(tǒng)、不全面、不扎實(shí)。
二是存在著對(duì)一些社會(huì)不良思潮、不正確言論斗爭(zhēng)不堅(jiān)決、不徹底的問(wèn)題。對(duì)一些亂發(fā)牢騷、低俗的不良言論、段子、信息等，不能堅(jiān)決抵制。
貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”狀況：中央《八項(xiàng)規(guī)定》頒布實(shí)施以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)規(guī)定原文，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真執(zhí)行調(diào)查研究、厲行節(jié)約等規(guī)定要求，“三公”經(jīng)費(fèi)支出嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行，帶頭遏制職務(wù)消費(fèi)。在公務(wù)用車(chē)、辦公用房、住房、家屬子女從業(yè)等方面，都沒(méi)有違反規(guī)定，從不出入私人會(huì)所，沒(méi)持有會(huì)員卡，沒(méi)有不當(dāng)人情消費(fèi)。今后也不出入私人會(huì)所，決不持有會(huì)員卡。但是，對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定的要求還存在著工作方法簡(jiǎn)單，接訪(fǎng)群眾耐心不夠，執(zhí)行政策機(jī)械，關(guān)心弱勢(shì)群眾不到位。
(一)形式主義方面
一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，與自身崗位需求差距很大?？傉J(rèn)為學(xué)習(xí)是把軟尺子，工作才是硬指標(biāo)，對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不緊、不實(shí)，態(tài)度不夠端正，應(yīng)付學(xué)、被動(dòng)學(xué)的時(shí)候多，扎實(shí)學(xué)、主動(dòng)學(xué)的時(shí)候少，個(gè)性是對(duì)于一些重要的最新理論成果和上級(jí)新出臺(tái)的政策措施，只滿(mǎn)足表面掌握，甚至是不用不學(xué)、急用現(xiàn)學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，沒(méi)有做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，沒(méi)能構(gòu)成指導(dǎo)實(shí)踐的有效方法和有力措施。比如：我鎮(zhèn)被市里列為特色小城鎮(zhèn)發(fā)展重點(diǎn)鎮(zhèn)以來(lái)，需要對(duì)全鎮(zhèn)重新進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃，這就需要我這個(gè)鎮(zhèn)里的主心骨拿出具體意見(jiàn)，但是本人很缺乏這方面知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平時(shí)這方面知識(shí)了解的也不多，就身感力不從心。應(yīng)對(duì)這么一個(gè)全新的環(huán)境，對(duì)照自己崗位需要，自己的理論知識(shí)與城鎮(zhèn)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)確實(shí)還不相適合，都與鎮(zhèn)的未來(lái)發(fā)展有很大差別。
二是在農(nóng)村基層組織建設(shè)上，用力不足。由于對(duì)村級(jí)基層組織建設(shè)工作重視不夠，片面地認(rèn)為只要抓住村書(shū)記一個(gè)人就行，所以工作中存在著對(duì)村級(jí)干部隊(duì)伍管理失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別村黨群、干群矛盾激化嚴(yán)重。比如：我鎮(zhèn)的前進(jìn)村，由于村干部為政不廉，偏親向友、與民爭(zhēng)利，沒(méi)有得到及時(shí)處理，導(dǎo)致群眾上訪(fǎng)告狀，多年來(lái)得不到很好地解決，干群關(guān)系越來(lái)越激化，什么工作也開(kāi)展不了，有幾名群眾經(jīng)常越級(jí)上訪(fǎng)，最后導(dǎo)致?lián)尩?，種地也不給錢(qián)，全都白種。聽(tīng)話(huà)人、老實(shí)人也都紛紛起來(lái)告狀。
三是工作流于形式做表面文章，有的重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。有時(shí)出于慣性思維，眼睛向上看的時(shí)候多，甚至工作導(dǎo)向出現(xiàn)了偏差，自覺(jué)不自覺(jué)的陷入形式主義中，出現(xiàn)了重形式、輕資料，重面子、輕里子的現(xiàn)象，導(dǎo)致一些重點(diǎn)工作沒(méi)有落實(shí)到位。比如，在完成去年春季造林工作時(shí)，我們應(yīng)完成上千畝任務(wù)，可在任務(wù)落實(shí)上就突出1個(gè)三發(fā)村幾百畝大片地的任務(wù)落實(shí)，認(rèn)為這樣做對(duì)工作會(huì)引起轟動(dòng)效應(yīng)，顯得壯觀，所以市里有檢查就全往這片樹(shù)地領(lǐng)，而其它的任務(wù)就一表而過(guò)，不聞不問(wèn)，只做表面文章。再比如，去年全市抓禁牧工作，一開(kāi)始大家還都認(rèn)認(rèn)真真去管去抓，時(shí)間一長(zhǎng)，就做表面文章，上面不查，下面就不管，上面緊，下邊就緊點(diǎn)，工作是推一推動(dòng)一動(dòng)，否則就視而不見(jiàn)，任其放牧。結(jié)果是工作整體效果不佳，沒(méi)有到達(dá)預(yù)期理想效果。這是典型的形式主義，長(zhǎng)此以往，不僅僅傷害了基層干部的心，而且人浮于事的現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越重，行政效能也越來(lái)越低。
(二)官僚主義方面
一是深入基層調(diào)研少，聯(lián)系群眾不密切、不廣泛。由于平時(shí)多忙于事務(wù)性工作，導(dǎo)致自己下基層訪(fǎng)群眾的時(shí)間不多，對(duì)群眾疾苦了解得不夠多，即便是下去，大多為了應(yīng)付檢查，調(diào)研的目的性和深度不夠，簡(jiǎn)單找一些村級(jí)干部、老黨員、老模范談?wù)勗?huà)，了解自己想要了解的問(wèn)題，缺少真正的與群眾應(yīng)對(duì)面談心、心貼心交流，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和群眾打成一片，更沒(méi)有切實(shí)做到凡事為群眾著想，真心為群眾解難。比如，我們?cè)诎＠щy戶(hù)上，每年只是由村、社區(qū)報(bào)名單，然后按名單送點(diǎn)米、面、油，也就象征性地看一看，對(duì)困難戶(hù)根本不了解實(shí)情。再比如，我們鎮(zhèn)的特困戶(hù)李鳳茹一家三口人，李鳳茹小兒麻痹癥、多發(fā)性腦梗，全家靠媳婦打工來(lái)維持一家的生活，兒子今年10歲，因家庭困難上不起學(xué)。像這類(lèi)狀況的困難戶(hù)還有很多，平時(shí)我對(duì)這類(lèi)群眾了解的實(shí)在太少了，對(duì)這一群體了解的不多、不深、不透，一天天只忙跑事務(wù)、迎來(lái)送往，根本沒(méi)有把老百姓的事放到心上，這是一種典型官僚主義表現(xiàn)。
二是群眾觀念淡薄，缺乏服務(wù)群眾的職責(zé)心。自己在謀劃發(fā)展和處理問(wèn)題時(shí)，沒(méi)能站在群眾的立場(chǎng)想問(wèn)題，對(duì)事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事項(xiàng)上投入的時(shí)間和精力較多，對(duì)一些打基礎(chǔ)、惠民生的項(xiàng)目投入的較少，導(dǎo)致一些群眾關(guān)心、關(guān)注的切身利益問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)進(jìn)入視野。比如，在城鎮(zhèn)管理上，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的垃圾點(diǎn)衛(wèi)生問(wèn)題、排水不暢問(wèn)題沒(méi)有給予足夠的重視，致使群眾對(duì)此不滿(mǎn)意，既影響了群眾的生產(chǎn)、生活，又影響了鎮(zhèn)政府的形象。再比如，在對(duì)待群眾上訪(fǎng)方面，有時(shí)遇到群眾上訪(fǎng)總有躲和怕的心理，躲躲閃閃，推推擋擋，不愿直面群眾。此刻想想，還是自己缺乏換位思考意識(shí)，沒(méi)能把群眾的利益放在最高位置。
三是民主意識(shí)不強(qiáng)，憑個(gè)人意識(shí)拍板定事。在工作中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀意見(jiàn)，不注意、不重視班子成員和其他干部的意見(jiàn)推薦，做事武斷。個(gè)性是處理時(shí)間緊、任務(wù)重的工作時(shí)，直接表態(tài)多，安排命令多，很少聽(tīng)取其他同志們的意見(jiàn)。即便是在一齊討論，也多是我自己先發(fā)言、定調(diào)子，然后就命令式地要求班子分管領(lǐng)導(dǎo)高效率、保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，沒(méi)有養(yǎng)成虛心納諫的民主作風(fēng)，給同志們?cè)斐珊艽蟮膲毫?，不利于工作的有效推進(jìn)。比如：在召開(kāi)黨委會(huì)研究工作時(shí)，實(shí)際就是個(gè)通報(bào)會(huì)，總認(rèn)為自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作這么多年，論經(jīng)驗(yàn)、論水平都比其他人要高，因此在討論問(wèn)題時(shí)往往都是自己說(shuō)，即使別人有不同見(jiàn)解時(shí)也不予采納，時(shí)間久了，有傷同志們的工作用心性。再比如，去年居安房工程中，在沒(méi)有與其他領(lǐng)導(dǎo)溝通的狀況下，就召開(kāi)支部書(shū)記會(huì)議，要求各村各自為戰(zhàn)，保證完成任務(wù)。任務(wù)雖然完成了，但是轉(zhuǎn)年有個(gè)別群眾找上門(mén)，由于人少監(jiān)管質(zhì)量把握不到位，個(gè)別戶(hù)出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題，有損形象。這是典型的官僚主義的表現(xiàn)，需要在今后工作中著力克服的問(wèn)題。
(三)享樂(lè)主義方面
一是進(jìn)取意識(shí)有所懈怠，不愿吃苦受累。在農(nóng)村當(dāng)黨委書(shū)記六七年了，年齡也大了，平時(shí)工作中也出現(xiàn)過(guò)“干累了、歇口氣”的想法，導(dǎo)致在精神上有所懈怠，小進(jìn)則滿(mǎn)、安于現(xiàn)狀，在工作中求真務(wù)實(shí)、深入研究做的還不夠，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)，工作不細(xì)致、跑粗，必須程度上影響了工作質(zhì)量。比如，在土地清查工作中，一開(kāi)始就本著應(yīng)付了事、得過(guò)且過(guò)思想，只是簡(jiǎn)單安排布置，根本沒(méi)有把這項(xiàng)工作放到必須高度來(lái)重視，一方面思考，全鎮(zhèn)有17個(gè)村，幅員面積大，路遠(yuǎn)、又不好走，還要入戶(hù)、到田間地頭，下一遍村太累;第二方面思考，自己在農(nóng)村干這么多年了，差一不二就行了，向上面簡(jiǎn)單的報(bào)些數(shù)，糊弄糊弄，在等一等、拖一拖就過(guò)去了。
二是存在求穩(wěn)怕亂思想，守?cái)偹枷雵?yán)重。缺乏逆水行舟不進(jìn)則退、不達(dá)目的不罷休的拼勁和闖勁，干工作總是不求有功，但求無(wú)過(guò);有時(shí)還存在安于現(xiàn)狀、“船到橋頭自然直”的思想傾向，對(duì)有些工作覺(jué)得過(guò)得去就能夠，認(rèn)為農(nóng)村工作沒(méi)必要要求標(biāo)準(zhǔn)那么高，缺乏較強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，導(dǎo)致一些具體工作沒(méi)有按照要求認(rèn)真去完成。比如：還是土地清查工作，由于我本人認(rèn)識(shí)不到位，感覺(jué)到此刻農(nóng)村土地自從1982年實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包以后30多年，雖然在1996年實(shí)行了第二輪土地重新發(fā)包，但有一部分村也是延續(xù)第一輪發(fā)包數(shù)字，根本沒(méi)有進(jìn)行重新發(fā)包，其復(fù)雜性可想而知。因此，我就有觀望和等靠的思想，看看上級(jí)的態(tài)度再說(shuō)，先別捅這馬蜂窩，由于我的認(rèn)識(shí)有偏差，缺少干工作的拼勁，才造成我鎮(zhèn)土地清查工作滯后，給工作帶來(lái)嚴(yán)重影響。
三是艱苦奮斗的作風(fēng)有所弱化，有時(shí)圖安逸、講享受。近年來(lái)，隨著生活條件的改善，生活水平的提高，不知不覺(jué)中吃苦耐勞、艱苦奮斗的“弦”慢慢放松了，滋生了講享受、貪圖安逸的不良行為。比如，穿衣服開(kāi)始追求款式、樣式和品牌了，平時(shí)和親戚朋友聚會(huì)也講究地點(diǎn)了，有時(shí)花錢(qián)也大手大腳了，這都是享樂(lè)主義思想在作祟。
(四)奢靡之風(fēng)方面
一是存在辦公用房超標(biāo)、辦公用品浪費(fèi)問(wèn)題。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，使用過(guò)帶有套間的辦公室，現(xiàn)已按規(guī)定整改。在日常工作中，由于自身對(duì)勤儉節(jié)約認(rèn)識(shí)不深，對(duì)下屬管理的不嚴(yán)，以致造成水、電、辦公用品上的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成了資源的浪費(fèi)和損失。
二是存在吃請(qǐng)請(qǐng)吃、收禮送禮問(wèn)題。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，對(duì)社會(huì)上應(yīng)酬風(fēng)、隨禮風(fēng)等不良風(fēng)氣見(jiàn)慣不怪，參加過(guò)一些結(jié)婚、升學(xué)等請(qǐng)吃吃請(qǐng)活動(dòng)，個(gè)性是接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，還有超標(biāo)準(zhǔn)接待問(wèn)題，有時(shí)為了增進(jìn)感情，臨走還送過(guò)土特產(chǎn)品。自己也理解過(guò)熟人或關(guān)系好的同事過(guò)年、過(guò)節(jié)贈(zèng)送的土特產(chǎn)品，總覺(jué)得是人之長(zhǎng)情、禮尚往來(lái)，有時(shí)怕傷感情和面子，收下后，再給人家送點(diǎn)別的禮品，作為互贈(zèng)。此刻想想，還是自己的拒收態(tài)度不堅(jiān)決，原則性不強(qiáng)，對(duì)這種社會(huì)不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不深刻。
三是存在公車(chē)超標(biāo)、公車(chē)私用問(wèn)題。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，存在公車(chē)配備超標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，用車(chē)上很難分公與私，公務(wù)車(chē)幾乎是專(zhuān)駕，界限在自己心里就模糊，無(wú)論公與私，叫上司機(jī)就走人。這種做法極大地?fù)p害了機(jī)關(guān)干部形象，損害了干群關(guān)系，無(wú)形中給同志們帶了不好的頭。
深刻剖析上述問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要還是在理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)及自我約束上有差距和不足，具體有以下四個(gè)方面：
(一)理想信念不堅(jiān)定，在“總開(kāi)關(guān)”上出現(xiàn)了偏差?？傆X(jué)得在日常的工作中只要真抓、真干就能夠了，用不著總提理想信念問(wèn)題。對(duì)主觀世界的改造有所放松，重經(jīng)濟(jì)工作、輕理論學(xué)習(xí)，自我凈化、自我完善、自我提高的自覺(jué)性不強(qiáng)，導(dǎo)致在世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上出現(xiàn)了偏差，進(jìn)而在權(quán)力觀、政績(jī)觀和利益觀上出現(xiàn)了問(wèn)題。因此，對(duì)形式主義、官僚主義的行為和做法不警醒，對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)不抵制，出現(xiàn)了重面子、輕里子，重部署、輕落實(shí)的現(xiàn)象，出現(xiàn)了不怕群眾有意見(jiàn)、就怕領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)的心態(tài)，出現(xiàn)了貪圖享受的傾向。在一些小事小節(jié)上粗枝大葉、原則性不強(qiáng)，不能做到防微杜漸。
(二)宗旨意識(shí)不牢固，公仆情懷有所淡化。從南片小鄉(xiāng)到北部重鎮(zhèn)，覺(jué)得自己手中權(quán)力大了，說(shuō)話(huà)的力度更大。但怎樣運(yùn)用權(quán)力、行使權(quán)力確沒(méi)有做到過(guò)多的思考，有些權(quán)力的運(yùn)用也沒(méi)有完全站在為促進(jìn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上。自負(fù)、自滿(mǎn)、自傲充斥著頭腦，驕氣、傲氣有所增長(zhǎng)，“譜”和“架子”有些大了，慢慢的養(yǎng)成了眼睛往上瞄、心思往上用的習(xí)慣，對(duì)自己看的越來(lái)越重，對(duì)上級(jí)看的越來(lái)越重，想自己的事越來(lái)越多，還出現(xiàn)了研究上級(jí)意圖、揣摩領(lǐng)導(dǎo)想法的心理，跟群眾談心、溝通和交流自然也就少了。糾其根源還是自己的宗旨意識(shí)樹(shù)立得不夠牢固，還沒(méi)有真正從思想深處搞明白“我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”的問(wèn)題，沒(méi)有像焦裕祿同志那樣心中時(shí)刻裝著全體人民，沒(méi)有完全把群眾的冷暖放在心上，缺乏全心全意為人民服務(wù)的高度職責(zé)感和使命感，踐行黨的群眾路線(xiàn)和根本宗旨缺乏自覺(jué)，拉開(kāi)了與群眾的距離，脫離了群眾，“四風(fēng)”問(wèn)題也在不知不覺(jué)中出現(xiàn)了。
(三)黨性修養(yǎng)有所放松，政績(jī)觀出現(xiàn)了錯(cuò)位。實(shí)事求是地講，多年來(lái)，受職業(yè)習(xí)慣和工作經(jīng)歷的影響，不自覺(jué)地構(gòu)成了爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心高氣傲的習(xí)慣，工作上單純的愛(ài)看結(jié)果了，只重視排行了;平時(shí)也愛(ài)講排場(chǎng)了，好面子了，在不經(jīng)意間沾染了“四風(fēng)”方面問(wèn)題。尤其是擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)后，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己的要求放松了，思考個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，思考群眾利益和全局利益少了，致使工作不夠深入，滿(mǎn)足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題。名次排到前面了，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了，心里就舒坦了，有了這種心理，“四風(fēng)”問(wèn)題也就隨之而來(lái)了。
(四)自我要求有所放松，艱苦奮斗精神消減。平時(shí)認(rèn)為自己在遵守紀(jì)律方面做得還不錯(cuò)，但是經(jīng)過(guò)對(duì)照黨紀(jì)、黨規(guī)深刻反思自己，仍然存在著紀(jì)律意識(shí)有所淡化、自我要求有所放松的現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)一些約定俗成的做法默認(rèn)趨同，隨波逐流;對(duì)一些由來(lái)已久的陳規(guī)陋習(xí)不抵制，而且還在必須程度上有所助長(zhǎng)。在執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定時(shí)，不堅(jiān)定、不徹底而不自警，出現(xiàn)了理解禮品、超標(biāo)接待、高消費(fèi)等貪圖享受的傾向;有時(shí)看見(jiàn)同事或身邊的人存在這樣或那樣的問(wèn)題，礙于情面，也沒(méi)有及時(shí)糾正和制止，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣。
針對(duì)查擺出的問(wèn)題和癥結(jié)，我將按照為民、務(wù)實(shí)、清廉和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，從嚴(yán)要求自己、規(guī)范自己，堅(jiān)持經(jīng)?！罢甄R子”，努力做到凈化自我、提高自我、完善自我。
(一)強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)“三觀”改造。一是強(qiáng)化政治紀(jì)律。堅(jiān)決與黨中央持續(xù)高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定要求，堅(jiān)決貫徹落實(shí)市委各項(xiàng)決策部署，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每周要拿出半天的學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大精神和習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)，著力在理解掌握精神實(shí)質(zhì)上下功夫，學(xué)習(xí)筆記要到達(dá)1萬(wàn)字以上。帶頭弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，虛心向書(shū)本學(xué)，掃除思想塵埃，向群眾學(xué)，提高解決復(fù)雜問(wèn)題的潛力。三是加強(qiáng)黨性錘煉。堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，帶著感情去做群眾工作，主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難，著力將黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行。不斷豐富做好本職工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備。
(二)以釘釘子的精神，徹底清除自身“四風(fēng)”問(wèn)題。針對(duì)自身存在的作風(fēng)問(wèn)題，我必須認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行整改，一條一條地制定整改措施，一件一件地抓好整改落實(shí)，確保問(wèn)題得到有效解決。一是圍繞解決好形式主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，在工作上不唯上、不唯虛，只唯實(shí)，堅(jiān)決遏制工作效能不高、重點(diǎn)工作落實(shí)不到位等現(xiàn)象發(fā)生。要著重加強(qiáng)基層軟弱渙散班子建設(shè)，對(duì)工作沒(méi)有實(shí)際招法、群眾反映問(wèn)題強(qiáng)烈的個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)，要該換的換，該采取組織手段處理的堅(jiān)決處理，重新煥發(fā)基層組織新活力。二是圍繞解決好官僚主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，做事情多從群眾觀點(diǎn)出發(fā)，注意說(shuō)話(huà)的態(tài)度和方式，耐心傾聽(tīng)同志們的意見(jiàn)和推薦，切實(shí)樹(shù)立良好的民主作風(fēng)。要切實(shí)深入基層調(diào)研，每周至少要抽出一天時(shí)間深入到基層開(kāi)展調(diào)查研究，切實(shí)了解和掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。三是圍繞解決好享樂(lè)主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立艱苦奮斗意識(shí)，不追求生活享受，不攀比工作待遇，切實(shí)把中央和省市委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的要求落到實(shí)處。四是圍繞解決好奢靡之風(fēng)問(wèn)題，認(rèn)真執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，從節(jié)約一分錢(qián)、一張紙、一度電做起，堅(jiān)決避免“車(chē)輪上的鋪張”、“舌尖上的浪費(fèi)”等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)以講認(rèn)真的態(tài)度，抓好工作落實(shí)。一是牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)精神。堅(jiān)決摒棄紙上談兵、只說(shuō)不作的務(wù)虛做法，大力發(fā)揚(yáng)崇尚實(shí)干、注重落實(shí)的務(wù)實(shí)精神，真正使各項(xiàng)工作都能夠謀全做細(xì)、求精落實(shí)。二是認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究。定期深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)了解基層一線(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，多獻(xiàn)為民之策，多行為民之舉，著力發(fā)揮好參謀助手作用，不斷在實(shí)踐中提高做好新形勢(shì)下群眾工作的本領(lǐng)。三是統(tǒng)籌做好鎮(zhèn)域工作。圍繞市委、市政府全力推進(jìn)“六化攻堅(jiān)”工作部署，進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，突出抓好產(chǎn)業(yè)培育，全力推進(jìn)重點(diǎn)民生工程，用心解決關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題，切實(shí)以各項(xiàng)工作成果檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效。
(四)以身作則，從嚴(yán)律己。一是自覺(jué)遵守《黨政干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，管住小事、守住小節(jié)、自我警醒，始終把自己置于組織和干部群眾的監(jiān)督之下，真正耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)。二是繼續(xù)以焦裕祿等先進(jìn)典型為榜樣，經(jīng)常反思自己律己、修身、用權(quán)是否嚴(yán)格，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人是否踏實(shí)，牢牢守住做人、做事、做官的底線(xiàn)，清正廉潔，服務(wù)群眾。三是嚴(yán)格要求個(gè)人言行，自覺(jué)凈化工作圈、生活圈和交友圈，堅(jiān)決抵制社會(huì)上的各種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言論和錯(cuò)誤行為，切實(shí)以良好的形象贏得組織和群眾的信任，在為黨的事業(yè)不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
以上對(duì)照檢查，如有不全面、不深入、不細(xì)致的地方，懇請(qǐng)組織和同志們給予批評(píng)幫忙。
根據(jù)政法團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教育整頓配置和我院教育整頓辦公要求，我積極參加本部門(mén)整頓活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育階段的學(xué)習(xí)，豐富了黨的知識(shí)，加深了黨的各項(xiàng)方針政策路線(xiàn)的理解，現(xiàn)在進(jìn)入整頓階段，我根據(jù)我院教育整頓整頓專(zhuān)題組織生活會(huì)的文件要求，根據(jù)三項(xiàng)規(guī)定、六大頑固疾病、黨章黨規(guī)，從思想、學(xué)習(xí)、工作和紀(jì)律、作風(fēng)幾個(gè)方面認(rèn)真調(diào)查了自己存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深入分析
(1)對(duì)此次團(tuán)隊(duì)教育整頓的認(rèn)識(shí)。
開(kāi)展政法團(tuán)隊(duì)教育整頓是政法系統(tǒng)自上而下開(kāi)展的延安整風(fēng)，是人民群眾繼掃黑除惡特別斗爭(zhēng)之后的新期待，意義重大，影響深遠(yuǎn)。自政法團(tuán)隊(duì)教育整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我的思想認(rèn)識(shí)逐漸提高，政治站位也提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的細(xì)節(jié)要求全力嚴(yán)格規(guī)范，積極配合我院教育整頓專(zhuān)業(yè)班工作，不能應(yīng)對(duì)差距。
(二)自身存在的突出問(wèn)題。
一是在學(xué)習(xí)方面，政治理論學(xué)習(xí)總是零碎的，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有研究系統(tǒng)的自學(xué)方法，自己的工作寫(xiě)資料時(shí)不能很好地融合政治理論和黨建工作，影響材料的質(zhì)量。二是紀(jì)律風(fēng)格，有時(shí)遲到早退。
(3)對(duì)三條規(guī)定的認(rèn)識(shí)。
三條規(guī)定是維護(hù)法律正確實(shí)施、加強(qiáng)自己紀(jì)律約束的重要保障。三條規(guī)定的出臺(tái)，體現(xiàn)了中央依法治國(guó)方略和憲法維護(hù)權(quán)威、依法獨(dú)立行使司法權(quán)的要求，對(duì)實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記提出的努力使人民群眾在所有司法事件中感受到公平正義具有重要意義。我作為年輕的政法干部，從事司法行政工作，沒(méi)有違反干預(yù)司法的三個(gè)規(guī)定插手具體事件。
(四)自己和家人是否有違反經(jīng)營(yíng)企業(yè)、違反出資的情況。通過(guò)認(rèn)真的自我檢查，自己和家人沒(méi)有經(jīng)營(yíng)企業(yè)的問(wèn)題，沒(méi)有非上市公司(企業(yè))的股票和證券問(wèn)題的國(guó)家(海外)以外的注冊(cè)公司和投資股票問(wèn)題沒(méi)有違反貸款的情況。
(5)本單位政治生態(tài)存在的問(wèn)題。
談話(huà)少，批評(píng)和自我批評(píng)不足，批評(píng)問(wèn)題不痛不癢，動(dòng)真硬，揭露丑陋，問(wèn)題不能根本解決，不能有效發(fā)揮批評(píng)和自我批評(píng)的作用。
認(rèn)真整理現(xiàn)在自己存在的各種問(wèn)題和不足，分析其原因，主要有以下幾點(diǎn)
1、接受思想政治素質(zhì)教育和提高自我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，思想缺乏更深層次的磨練，是自己思想無(wú)法啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的原因。
2、對(duì)自己的工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格，工作不積極，是工作中慢、浮的原因。
3、在遵守紀(jì)律方面思想單一，只認(rèn)為遵守紀(jì)律就足夠了，對(duì)自己沒(méi)有太多要求，遵守紀(jì)律沒(méi)有積極性。
結(jié)合自己存在的問(wèn)題，今后我將向以下方面努力
1、加強(qiáng)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各種思想政治訓(xùn)練，珍惜每次政治理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接觸新知識(shí)和新理念，發(fā)揮創(chuàng)新思維，整理工作思路，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
2.學(xué)習(xí)有計(jì)劃，內(nèi)容安排合理。結(jié)合自己的工作實(shí)際，把握緩急，學(xué)習(xí)缺少什么，先補(bǔ)充什么的原則，廣納知識(shí)，虛心向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)能力。
3、進(jìn)一步遵守紀(jì)律，嚴(yán)格遵守自己，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)規(guī)章制度知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的綜合能力水平，更好地完成自己的工作。
在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司有關(guān)部室的指導(dǎo)和分公司領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的幫助和支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)兩個(gè)“條例”，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)條文，努力加強(qiáng)自身的思想政治修養(yǎng)，不斷完善自我，積極主動(dòng)工作，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、個(gè)人存在“老好人”思想，工作中不想惹人，從嚴(yán)管理執(zhí)行的時(shí)緊時(shí)松。在有些具體事務(wù)處理上存在顧慮，經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)管理關(guān)系尚未全部理順。這一點(diǎn)今后和班子成員多溝通，對(duì)出現(xiàn)一些對(duì)分公司工作不利的事和人，堅(jiān)決及時(shí)進(jìn)行處理，確保分公司各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2、工作中對(duì)自己要求不嚴(yán)，偶有酗酒的現(xiàn)象，甚至存在在開(kāi)會(huì)時(shí)遲到和打瞌睡的行為。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)太少。不管是政治學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己都有所放松，造成自己對(duì)工作思考較少。個(gè)人工作中存在惰性，認(rèn)為只要完成上級(jí)安排和布置的工作就可以了，缺乏主動(dòng)思考和主動(dòng)干事的積極性。
4、關(guān)心職工做的不夠，與班站職工交流少。
5、全分公司培訓(xùn)工作抓得不夠得力。個(gè)別青工技術(shù)水平、思想素質(zhì)不高，不能勝任本職工作。
改進(jìn)措施：
1、今后嚴(yán)格要求自己，不給自己找借口，做到“慎微”，經(jīng)常反省自己的言行。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，首先加強(qiáng)個(gè)人管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，多思多想，遇事三思而行，尋找最佳解決問(wèn)題的切入點(diǎn);多做自己和職工的思想政治工作，做到任何事情防患于未然;凡事從全分公司的整體出發(fā)，從全公司的利益考慮。其次努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)管理，摒棄“老好人”的錯(cuò)誤思想。在每一項(xiàng)具體工作中，堅(jiān)持做到嚴(yán)格要求;在工作現(xiàn)場(chǎng)，毫不猶豫地和違章行為作斗爭(zhēng)。安全生產(chǎn)工作始終要抱著“如臨深淵，如履薄冰”的思想，抓安全生產(chǎn)工作必須要持之以恒，來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎。
3、加強(qiáng)對(duì)上、對(duì)下的有效溝通，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題。
4、本著對(duì)職工負(fù)責(zé)和帶好隊(duì)伍的態(tài)度，實(shí)實(shí)在在抓好員工的培訓(xùn)工作。
1、珍惜分公司現(xiàn)在來(lái)之不易的團(tuán)結(jié)局面，領(lǐng)導(dǎo)班子始終如一作表率，加強(qiáng)對(duì)分公司管理人員、班站長(zhǎng)的引導(dǎo)和管理。
2、相互提醒，在一些牽扯職工利益和職工生活的具體問(wèn)題上，盡全力做好服務(wù)。
3、在提高全分公司職工工作積極性，發(fā)揮黨政工團(tuán)的合力上多做些工作。
根據(jù)縣委組織部《關(guān)于召開(kāi)基層織專(zhuān)題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的通知》要求，綜合行政執(zhí)法局黨組準(zhǔn)確把握組織生活會(huì)主題，開(kāi)展會(huì)前集中學(xué)習(xí)、全面深入排查問(wèn)題，經(jīng)黨組研究，今日召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員，現(xiàn)將黨組一年的工作及檢視問(wèn)題情況做如下剖析：
2021年，全局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和總書(shū)記對(duì)工作系列重要講話(huà)精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管黨治黨、黨建第一責(zé)任，較好的完成了綜合行政執(zhí)法局黨組黨建工作。(一)學(xué)習(xí)貫徹方面：建立集中學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持每月集中學(xué)習(xí)1次，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)總書(shū)記對(duì)、涉藏工作系列重要指示精神，貫徹中央第七次西藏工作座談會(huì)精神和省委涉藏工作會(huì)議精神，不斷深化主題教育成果，黨組中心組集中學(xué)習(xí)12次、全面研究部署主題教育工作2次，集中學(xué)習(xí)4次。(二)基層黨建方面：一年來(lái)開(kāi)展黨員大會(huì)4次，主題黨日12日、黨組會(huì)12次，組織生活會(huì)和民主生活會(huì)各1次，民主評(píng)議黨員1次，談心談話(huà)2次。不斷增強(qiáng)黨員干部“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。發(fā)展培育黨員，按照縣委組織部黨員發(fā)展工作任務(wù)，2020年培養(yǎng)積極分子2名，并按時(shí)接受為預(yù)備黨員。(三)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面：依據(jù)黨風(fēng)廉建設(shè)責(zé)任分工方案，做好班子成員分管領(lǐng)域的廉政建設(shè)和反腐敗工作，全年開(kāi)展廉政談話(huà)2次，黨風(fēng)廉政專(zhuān)題會(huì)2次，分析研判從嚴(yán)治黨2次黨組書(shū)記講廉政黨課2次。以典型、腐敗案件為警示紅線(xiàn)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，落實(shí)從嚴(yán)治黨工作責(zé)任制。(四)意識(shí)形態(tài)方面：建立和完善意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意識(shí)形態(tài)工作實(shí)施細(xì)則，學(xué)習(xí)貫徹黨中央、省委、州委和縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作重大決策部署和相關(guān)工作條例12次，分析研判綜合行政執(zhí)法領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作4次，將意識(shí)形態(tài)納入日常工作，接受全縣督查考核。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)和管理，做好聯(lián)系點(diǎn)牧民群眾的正面宣傳和輿論引導(dǎo)，全面防范化解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。
(一)對(duì)照黨章黨規(guī)方面存在的問(wèn)題。一是文件精神落實(shí)不透徹。在學(xué)習(xí)黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨工作條例(實(shí)行)》等相關(guān)黨紀(jì)文件時(shí)，停留在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有深刻把握精神內(nèi)涵，沒(méi)有把業(yè)務(wù)工作與黨章黨紀(jì)精神聯(lián)系起來(lái)，缺乏實(shí)踐能力;二是黨性修養(yǎng)有所提高，在工作、生活中黨員干部沒(méi)能時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的黨員身份嚴(yán)格要求自己，在落實(shí)職責(zé)任務(wù)時(shí)偶爾存在敷衍、僥幸心理。(二)對(duì)照貫徹上級(jí)黨組織部署方面存在的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)活動(dòng)停留在讀文件、簡(jiǎn)單傳達(dá)的表面層次，結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)不緊密、不具體、不到位，部分黨員干部不清楚落實(shí)管黨治黨不力“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”等內(nèi)容;二是在落實(shí)工作責(zé)任時(shí)，工作措施、方案制定不及時(shí)，不完善。三是管黨治黨不力，黨員干部管理教育存在差距。(三)巡察整改方面存在的問(wèn)題.一是聚焦基層貫徹落實(shí)黨的方針政策和黨中央決策部署情況方面，學(xué)習(xí)貫徹研究少;二是聚焦群眾身邊腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng)的方面，學(xué)風(fēng)文風(fēng)不實(shí)，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，沒(méi)有設(shè)立黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)欄;三是聚焦基層黨組織軟弱渙散、組織力欠缺方面，組織生活會(huì)不嚴(yán)肅，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重視程度不夠，沒(méi)有建立廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查。(四)在發(fā)揮政治功能和組織力方面存在的問(wèn)題：一是在落實(shí)工作方面抓落實(shí)、抓督促、抓檢查力度小，二是黨組織功能弱，沒(méi)有真正起到先鋒模范作用。(五)爭(zhēng)取群眾的意見(jiàn)建議。一是在執(zhí)法過(guò)程中規(guī)范文明執(zhí)法、二是在社會(huì)服務(wù)過(guò)程中多教育引導(dǎo)作用，少批評(píng)教育。
(一)政治站位有待提高。雖然根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，但每次學(xué)習(xí)停留在表面，以文件傳達(dá)上級(jí)精神，沒(méi)有深入讀原文、悟原理，學(xué)習(xí)時(shí)總是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)筆記不全、溝通交流少，導(dǎo)致黨員干部不清楚“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)資金”“兩個(gè)維護(hù)”等內(nèi)容。(二)責(zé)任傳導(dǎo)不夠。一是在完成上級(jí)安排的任務(wù)和目標(biāo)任務(wù)時(shí)，班子成員很多時(shí)候存在形式主義，責(zé)任落實(shí)程度不高，沒(méi)有做好領(lǐng)導(dǎo)班子表率帶頭作用。二是在工作推進(jìn)上，一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏干事創(chuàng)業(yè)精神，對(duì)下級(jí)干部職工管理存在“寬、松”等問(wèn)題，缺乏一抓到底的精神和韌勁。(三)工作作風(fēng)有待進(jìn)一步提高。根據(jù)巡察整改提出的問(wèn)題看，對(duì)半是工作時(shí)不細(xì)心、沒(méi)有嚴(yán)格按照程序辦事，細(xì)節(jié)導(dǎo)致的出現(xiàn)，二是干部職工在干事創(chuàng)業(yè)方面存在敷衍、消極的心態(tài)出現(xiàn)。(四)從嚴(yán)治黨有所欠缺。一是班子成員對(duì)“一崗雙責(zé)”認(rèn)識(shí)不到位，全年對(duì)黨風(fēng)建設(shè)建設(shè)工作研究少，沒(méi)有落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任，二是在個(gè)別班子成員在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工方面所松懈，自己對(duì)嚴(yán)肅紀(jì)律和嚴(yán)格管理上降低了標(biāo)桿、放松了標(biāo)準(zhǔn)，未起到先鋒模范帶頭作用。
(一)切實(shí)緊壓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，深入學(xué)習(xí)研究。干部職工理論學(xué)習(xí)由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管副局長(zhǎng)具體抓，辦公室負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，學(xué)習(xí)內(nèi)容的部署并負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)考勤和學(xué)習(xí)記錄。二是制定出臺(tái)《綜合行政執(zhí)法局干部職工學(xué)習(xí)制度》，按照黨組學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、十九屆五中全會(huì)精神、黨章黨規(guī)等的學(xué)習(xí)，實(shí)行黨組成員牽頭學(xué)習(xí)，每月集中學(xué)習(xí)1次，每次學(xué)時(shí)不少于1.5學(xué)時(shí);三是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)督查，建立學(xué)習(xí)考勤制度，分管辦公室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)全局干部職工的學(xué)習(xí)記錄情況進(jìn)行定期抽查;四是進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，每次學(xué)習(xí)后針對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行交流、研究，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”樹(shù)立“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)。(二)切實(shí)加強(qiáng)支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨組的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真堅(jiān)持“”制度，加強(qiáng)黨員干部的教育管理，堅(jiān)持定期的組織生活會(huì)制度，把黨員干部之間談心交心活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?，鼓勵(lì)黨員干部互相找不足、提意見(jiàn)，講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)，把工作的重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)基層、服務(wù)群眾上來(lái)。(三)整頓工作作風(fēng)，嚴(yán)肅政治生活。一是開(kāi)展工作作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，黨員干部根據(jù)自身存在的學(xué)習(xí)不深、應(yīng)付交差、文字材料敷衍的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)人剖析。二是提高“”和黨組中心學(xué)習(xí)組質(zhì)量，每次開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)有圖片、有內(nèi)容、有筆記，堅(jiān)持讀原著、悟原理，黨組第一責(zé)任人將不定時(shí)開(kāi)展“回頭看”工作。(四)從嚴(yán)落實(shí)主體責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)。一是堅(jiān)持不懈抓好機(jī)制建設(shè)。把全面從嚴(yán)治黨擺在更加突出的位置，切實(shí)扛起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。二是是認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神，集中整治形式主義、官僚主義問(wèn)題，著力整治“四風(fēng)”。三是強(qiáng)化干部日常監(jiān)督管理，根據(jù)責(zé)任分工，嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部抓落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保每項(xiàng)工作有人抓，有人管。同時(shí)建立健全黨員管理制度，以制度規(guī)范人和事，強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)干部管理，做到一視同仁。
根據(jù)xxx要求，會(huì)前，我聚焦主題深化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)深悟透，打牢開(kāi)好這次年度民主生活會(huì)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，深入開(kāi)展談心談話(huà)，廣泛征求意見(jiàn)建議，緊緊圍繞xxx方面查找自身存在的差距和不足，深刻剖析原因，明確了今后努力方向和整改措施?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
（一）xxx
1.存在“實(shí)用主義”“拿來(lái)主義”等現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上“專(zhuān)”和“全”的關(guān)系沒(méi)有處理好，對(duì)自身分管的工作如全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)等方面的重要論述和重要講話(huà)精神就比較注重，對(duì)分管以外的如生態(tài)文明、意識(shí)形態(tài)等方面學(xué)不深研不透，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性大打折扣，客觀上造成了自身理論知識(shí)不夠全面。另外，主動(dòng)學(xué)的自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，有時(shí)候工作一緊張起來(lái)就疏忽學(xué)習(xí)，突出表現(xiàn)為工作越繁忙，學(xué)習(xí)的勁頭越不足，沒(méi)能很好的堅(jiān)持以學(xué)促干。
2.在貫徹落實(shí)黨中央決策部署上有時(shí)候還存在不夠到位的現(xiàn)象。在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作上，近年來(lái)雖然在消減腐敗存量上做了大量的工作，也取得了比較顯著的成績(jī)，但是在如何遏制重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)人群的腐敗現(xiàn)象上思考不多，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“后半篇文章”做得還不夠?qū)?、不夠?xì)。
3.與違反政治紀(jì)律政治規(guī)矩行為作斗爭(zhēng)的主動(dòng)性還不夠強(qiáng)。雖然自己工作日常中能夠嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，但是在對(duì)一些干部在公開(kāi)場(chǎng)合上對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策說(shuō)三道四和社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上的謠言和錯(cuò)誤言論上，還是不敢于直接進(jìn)行批評(píng)指正，還存在著“自?huà)唛T(mén)前雪，莫管瓦上霜”的心理。
（二）xxx
1.問(wèn)題矛盾上缺少“扭住不放、一抓到底”的恒心和韌勁。有時(shí)候工作上只注重安排部署，對(duì)工作過(guò)程關(guān)注不夠，有的工作缺乏直接督促檢查，對(duì)工作上遇到的問(wèn)題，沒(méi)有扭住不放，一抓到底。如在開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)上，雖然一直強(qiáng)調(diào)要求作風(fēng)督查要改進(jìn)監(jiān)督方式，提升監(jiān)督效果，但對(duì)這些問(wèn)題我沒(méi)有能夠很好的盯住不放，導(dǎo)致有的督查組每次匯報(bào)同樣的問(wèn)題都還是存在，監(jiān)督檢查在一定程度上流于形式。
2.在踐行糾錯(cuò)容錯(cuò)上還有畏手畏腳的心理。雖然現(xiàn)在大力提倡容錯(cuò)糾錯(cuò)，但在實(shí)踐中，黨員干部犯錯(cuò)的具體情形不一，容錯(cuò)免責(zé)的范圍和邊界在實(shí)際操作中比較難以準(zhǔn)確定性。在容錯(cuò)糾錯(cuò)上缺乏勇氣和動(dòng)力，有問(wèn)題還是以請(qǐng)示上級(jí)意見(jiàn)為主，在容錯(cuò)糾錯(cuò)上不敢拍板定論，認(rèn)為容錯(cuò)糾錯(cuò)與監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“寬松軟”的現(xiàn)象，容易給人帶來(lái)“問(wèn)責(zé)追責(zé)不分青紅皂白”不良影響。
3.監(jiān)督執(zhí)紀(jì)上“嚴(yán)管”與“厚愛(ài)”的關(guān)系處理不夠到位。在工作中，雖然一直秉承“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”的理念，但是有時(shí)候會(huì)以關(guān)愛(ài)同志為名，對(duì)有些犯錯(cuò)誤的同志，沒(méi)有及時(shí)批評(píng)指正，反而會(huì)覺(jué)得工作出現(xiàn)疏忽難免，在紀(jì)律處分上能輕則不重，把“厚愛(ài)”放在了“嚴(yán)管”前面，影響了監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的效果。如在扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理上，對(duì)幫扶責(zé)任人不在崗、作風(fēng)不扎實(shí)等問(wèn)題上，往往采取不點(diǎn)名通報(bào)處理為主，給予紀(jì)律處分的不多，客觀上降低了紀(jì)律的震懾力。
（三）xxx
1.會(huì)風(fēng)文風(fēng)上有時(shí)候過(guò)于煩冗拖沓。在工作中雖然能夠想著盡量少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)，但有時(shí)候?yàn)榱四軌蚨嗖贾脦醉?xiàng)工作，會(huì)議一開(kāi)就超時(shí)，導(dǎo)致短會(huì)開(kāi)成了長(zhǎng)會(huì)，有時(shí)候甚至一個(gè)星期開(kāi)了兩次三次會(huì)；在制定文件、撰寫(xiě)材料上，有時(shí)候過(guò)于追求面面俱到、貪大求全，如在制定扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理相關(guān)實(shí)施方案上，認(rèn)為文件要與上級(jí)高度一致，沒(méi)有很好結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，造成了實(shí)施方案一改再改，遲遲沒(méi)有得到印發(fā)實(shí)施。
2.干事創(chuàng)業(yè)上“守”的心理過(guò)強(qiáng)，“比”的勁頭不足。有時(shí)認(rèn)為只要工作遵照上級(jí)部署要求，按部就班完成上級(jí)安排的任務(wù)就可以，工作上有時(shí)候只注重看“及格線(xiàn)”，不愿去嘗試“滿(mǎn)分線(xiàn)”，自我加壓的主動(dòng)性不強(qiáng)，同時(shí)對(duì)先進(jìn)地方取得的成績(jī)，有時(shí)候過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀因素不同，不愿去作比拼，滿(mǎn)足于當(dāng)前。
3.形式主義、官僚主義仍然不同程度存在。從事事務(wù)性工作多，深入基層、深入群眾開(kāi)展調(diào)查研究較少；調(diào)研時(shí)與主要領(lǐng)導(dǎo)交流多，與具體工作人員和基層干部、群眾交流少聽(tīng)取的意見(jiàn)建議不夠廣泛。對(duì)群眾反映的問(wèn)題有時(shí)候存在推、繞的心理，如在公開(kāi)大接訪(fǎng)上，遇到群眾反映的非業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的問(wèn)題或者因歷史原因長(zhǎng)期遺留的問(wèn)題，雖然都是引導(dǎo)到相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行受理，但是對(duì)受理的結(jié)果跟蹤督辦不到位，存在“一轉(zhuǎn)了之”的現(xiàn)象。
產(chǎn)生以上問(wèn)題與不足的原因，綜合各方面提出的批評(píng)意見(jiàn)建議，經(jīng)認(rèn)真分析，個(gè)人認(rèn)為自身存在問(wèn)題的根源主要有以下幾個(gè)方面原因。
（一）政治理論學(xué)習(xí)上“為何而學(xué)”“怎樣去學(xué)”沒(méi)有認(rèn)識(shí)把握到位。有時(shí)候認(rèn)為學(xué)政治理論不如學(xué)業(yè)務(wù)理論來(lái)得具體來(lái)得直接，主觀上放松了自己對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的要求，沒(méi)有認(rèn)識(shí)政治理論學(xué)習(xí)是黨員干部一項(xiàng)最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)要求，不能做到深研細(xì)讀、入腦入心、吃透精神實(shí)質(zhì)；在學(xué)習(xí)方式上，以參加培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)為主，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)比較少，造成對(duì)黨的最新理論成果學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，理解把握的不夠全面。
（二）黨性鍛煉上還存在著松懈心理。個(gè)人覺(jué)得入黨二十多年，有較高的政治覺(jué)悟，黨性修養(yǎng)也會(huì)隨著提升，還是認(rèn)為按照過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)要求，不知不覺(jué)中在對(duì)保持黨員先進(jìn)性、純潔性的更高追求有所松懈，沒(méi)有更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地錘煉，忽視了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，進(jìn)取拼搏意識(shí)不強(qiáng)。
（三）以人民為中心的立場(chǎng)不夠牢固。沒(méi)有牢固堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，工作上還是存在著“唯上”多于“為下”的心理。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化，“從群眾中來(lái)到群眾中去”的理念沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)執(zhí)行，有些工作聽(tīng)取基層意見(jiàn)不夠，深入群眾較少，未能在思想上關(guān)心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯(lián)系群眾，行動(dòng)上照顧群眾，以至于和群眾有距離感。同時(shí)，對(duì)于關(guān)系群眾切身利益的事情，缺乏急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需的思想。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦。始終把政治建設(shè)擺在首位，深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)踐行xxx，自覺(jué)同xxx看齊定向、對(duì)標(biāo)對(duì)表，進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)xxx，積極主動(dòng)地在黨性修養(yǎng)上下功夫，增強(qiáng)理論功底，用理論知識(shí)武裝頭腦、用專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力。同時(shí)，不斷拓展理論層面、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地將學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在具體工作中，確保學(xué)有所用、學(xué)以致用。
（二）進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。在思想上堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖。堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾意愿，積極幫助群眾解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，以鍥而不舍的決心，馳而不息的勁頭緊抓嚴(yán)抓作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及其實(shí)施細(xì)則，自覺(jué)抵制“四風(fēng)”，同時(shí)加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，管好身邊人。
（三）進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。一是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。三是加強(qiáng)密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持深入基層調(diào)查研究，真正沉下去，靜下心，摸實(shí)情，出實(shí)招，堅(jiān)持將工作重心下移，把各項(xiàng)活動(dòng)安排到基層前沿陣地，盡可能為群眾排憂(yōu)解難，增強(qiáng)群眾獲得感。
（四）進(jìn)一步嚴(yán)于律己，強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)。一是筑牢思想防線(xiàn)，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻樹(shù)牢紀(jì)律高壓線(xiàn)、警戒線(xiàn)，筑牢拒腐防變的思想紅線(xiàn)，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線(xiàn)，不越線(xiàn)。二是強(qiáng)化行為規(guī)范，把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，變被動(dòng)要求，為主動(dòng)遵守，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決做到自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分。三是自覺(jué)接受監(jiān)督，在日常工作和生活中主動(dòng)接受組織和廣大干部群眾的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過(guò)程當(dāng)作是自我完善、自我提高的過(guò)程，落實(shí)到工作生活全過(guò)程和各方面。
按照組織生活會(huì)的要求，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)海南系列中藥講話(huà)和中要指示精神，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到"兩個(gè)維護(hù)"，扎實(shí)開(kāi)展"在建設(shè)海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和中國(guó)特色自由貿(mào)易港實(shí)踐中勇當(dāng)先鋒、好表率”專(zhuān)題活動(dòng)，弘揚(yáng)特區(qū)精神，勇于擔(dān)當(dāng)作為，為全面深化改革開(kāi)放、加快建設(shè)美好新海南貢獻(xiàn)力量等方面，在學(xué)習(xí)研討、談心談話(huà)、廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查擺了問(wèn)題，剖析了思想根源，進(jìn)一步明確整改措施和努力方向。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
(一)理論學(xué)習(xí)不到位。積極參加集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)做到在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但還存在著一些不足之處：對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)深度和廣度不夠。學(xué)習(xí)還停留在講話(huà)、報(bào)告和文件的閱讀方面。
(二)工作中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，工作按部就班，缺乏創(chuàng)新，工作細(xì)節(jié)抓的不夠緊，待人接物不夠細(xì)致。
(三)在思想解放不夠。認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題，往往用傳統(tǒng)做法和直線(xiàn)思維。對(duì)分管的工作，拓展不力，推進(jìn)不理想，存在畏難情緒。
(四)在享樂(lè)主義方面：有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺少較強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神。缺少長(zhǎng)期艱苦奮斗的精神，有時(shí)候有追求物質(zhì)享受的念頭。
(五)在廉潔自律方面：平時(shí)我個(gè)人能夠做到嚴(yán)格遵守廉潔自律準(zhǔn)則、中央八項(xiàng)規(guī)定、履行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例和系列配套制度。但有時(shí)工作繁忙思想上有所放松。
對(duì)照查擺出的問(wèn)題，進(jìn)行深刻的黨性分析，剖析思想根源，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的存在，有些表現(xiàn)在行動(dòng)上，有些表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)上，但歸根到底有以下兩個(gè)原因：
一是學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹。雖然在工作中能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并有所發(fā)揮，但是在實(shí)際業(yè)務(wù)中，思維不夠開(kāi)闊，層次不夠高，對(duì)于分管工作的整體把握較差。
二是工作不夠扎實(shí)，有差不多就行了的思想。全局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不夠。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)范圍思考，缺乏溝通配合。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有冷熱不均和松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
下一步，將聚焦問(wèn)題清單，制定措施，逐項(xiàng)整改，確保取得實(shí)效。
一是堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。更為扎實(shí)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷用新理論新思想武裝自己，改造自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想;增強(qiáng)理論指導(dǎo)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，用社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技最新理論成果指導(dǎo)工作實(shí)踐。
二是嚴(yán)守黨的規(guī)矩，做好黨的干部。始終保持清醒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，模范遵守黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)，在政治上講忠誠(chéng)、在組織上講紀(jì)律、在行動(dòng)上講原則，始終站在黨的立場(chǎng)上想問(wèn)題、辦事情，對(duì)黨忠誠(chéng)。在路線(xiàn)原則上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時(shí)刻和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中經(jīng)得起考驗(yàn)。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)抵制“四風(fēng)”問(wèn)題，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“四個(gè)服從”，要樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事;真正把守規(guī)矩當(dāng)作一種責(zé)任。
三是改進(jìn)工作作風(fēng)、抓好問(wèn)題整改。把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。
以上就是本人的剖析匯報(bào)。我將在今后的工作中堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神，本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)和建議，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于召開(kāi)基層黨組織組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的通知》（x區(qū)委組〔2018〕x號(hào)）要求，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照檢查，請(qǐng)同志們提出批評(píng)意見(jiàn)。
（一）政治功能方面。我作為支部書(shū)記，認(rèn)真履行支部黨建第一責(zé)任人責(zé)任，切實(shí)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)，讓黨支部實(shí)實(shí)在在地?fù)?dān)負(fù)起教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員作用，但在具體工作中，還存在對(duì)制度重視不夠，制度建立完善不健全、不及時(shí)，制度落實(shí)有差距；黨務(wù)公開(kāi)力度不夠，效果不好；對(duì)個(gè)別黨員的日常要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致支部成員和全體黨員在日常工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)作用不夠明顯的問(wèn)題。
（二）“四個(gè)意識(shí)”方面。我作為中心主任，基本做到帶頭增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，有政治鑒別力，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決捍總書(shū)記的核心地位，自覺(jué)維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。但在大局意識(shí)上還需進(jìn)一步增強(qiáng)，突破局部利益思維，從全區(qū)、全局的高度出發(fā)。日常工作缺乏主動(dòng)性，很多時(shí)候是為了完成任務(wù)開(kāi)展工作，積極主動(dòng)性較差；三是業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)不夠，甚至還不如一般干部職工；四是遵守會(huì)議記錄、工作紀(jì)律有時(shí)沒(méi)有起到表率作用，有開(kāi)會(huì)遲到的現(xiàn)象等。
（三）自我要求方面。自己平時(shí)在工作、生活、學(xué)習(xí)方面，雖然總想竭盡全能，力所能及做好，但由于時(shí)間和精力所限，還存在工作做得不細(xì)、管理不夠嚴(yán)的情況。比如，“三會(huì)一課”堅(jiān)持不好，紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)，“五必訪(fǎng)五必談”制度落實(shí)不力。
（四）糾正“四風(fēng)”方面。一是平時(shí)開(kāi)會(huì)多，深入基層調(diào)研開(kāi)展工作的時(shí)間少，導(dǎo)致有時(shí)對(duì)實(shí)際
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇十
(一)遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律的情況。遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律是做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。本人對(duì)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律的相關(guān)要求學(xué)習(xí)不夠，理解不深，在工作中，自己也沒(méi)有做好的表率，但工作中我能夠敢作敢為，不怕得罪人，能夠指出下屬工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。生活中，對(duì)自己要求不是很?chē)?yán)，時(shí)常有小吃小喝和打小牌的情況，以后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，以先進(jìn)黨員干部要求自己，樹(shù)立平等的紀(jì)律觀念，以上率下，帶動(dòng)全體黨員嚴(yán)格遵守黨紀(jì)。同時(shí)，要善于擔(dān)當(dāng)，要勇于創(chuàng)新，以新的工作成績(jī)，迎來(lái)群眾的尊敬和黨的信任。
(二)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的情況。
在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任中，我能積極支持局黨組關(guān)于“兩個(gè)責(zé)任”的安排部署，積極配合黨組和紀(jì)委的各項(xiàng)工作，同時(shí)嚴(yán)格要求我分管的同志們廉潔自律，時(shí)時(shí)警醒、常常叮囑，與經(jīng)濟(jì)打交道多年，與企業(yè)家打交道多年，沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
(一)在修身做人方面存在的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)不夠，不能靜下心來(lái)學(xué)理論、想問(wèn)題，個(gè)人修為不夠;二是性子太急，做事情不能做到思慮周全，工作中容易出現(xiàn)誤差;三是工作中有時(shí)考慮太多，計(jì)較個(gè)人得失。
(二)在用權(quán)律己方面存在的問(wèn)題。一是工作中有時(shí)強(qiáng)調(diào)部門(mén)利益和個(gè)人得失，沒(méi)有考慮企業(yè)和群眾利益;二是執(zhí)法工作中原則性不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格做公正、公平;三是對(duì)自己要求不嚴(yán)，有吃請(qǐng)和打牌娛樂(lè)現(xiàn)象;四是工作紀(jì)律性不強(qiáng)，有工作時(shí)間搞體育鍛煉現(xiàn)象。
(三)在干事創(chuàng)業(yè)方面存在的問(wèn)題。一是對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不深，業(yè)務(wù)能力提高慢;二是工作缺乏熱情，工作積極性、自覺(jué)性不高;三是工作方式方法缺乏創(chuàng)新。
一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，有時(shí)以工作多、沒(méi)時(shí)間為由不學(xué)習(xí)、躲避學(xué)習(xí)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，重實(shí)踐、輕理論，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。
二是思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的片面性。超前意識(shí)不足，從大部、全局的角度分析處理問(wèn)題做得不夠，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待工作中的新事物，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
三是放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說(shuō)都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，身為黨員干部更應(yīng)注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。
今后工作生活中，我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，針對(duì)自己存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，努力做黨員干部的表率。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)十八大以來(lái)的各種文件精神和中國(guó)共產(chǎn)黨章程等科學(xué)理論，掌握這些理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高自己的理論水平和政治素養(yǎng);同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，不斷拓寬知識(shí)面，努力適應(yīng)新的形勢(shì)、新的變化。
二是牢記黨的宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)工作業(yè)績(jī)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹(shù)立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線(xiàn)，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在工作中，多深入基層、深入群眾，傾聽(tīng)群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。
三是不斷解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新工作思路。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。要打破常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，面對(duì)新的形勢(shì)，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，如河道管理推行“河長(zhǎng)制”，水資源管理實(shí)行“在線(xiàn)監(jiān)控”全覆蓋等，以科學(xué)手段推動(dòng)管理工作快速便捷，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面提高工作效能和服務(wù)水平。
四是自覺(jué)防微杜漸，筑牢廉潔從政防線(xiàn)。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，時(shí)刻以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自身從政行為，自覺(jué)拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹(shù)立勤政廉政的黨員干部形象。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇十一
“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的進(jìn)一步延伸，是中央為了進(jìn)一步發(fā)發(fā)揮黨員先鋒模范作用作出的重大決策。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育使得自己的思想理論、黨性修養(yǎng)和素質(zhì)作風(fēng)得到了顯著提升，進(jìn)一步認(rèn)清了自身距離一名優(yōu)秀黨員之間的距離，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，為自己下一步的行動(dòng)找到了方向。
無(wú)論在哪個(gè)崗位，都能站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，一直在重大的政治問(wèn)題和大是大非事件上，能始終做到旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度不含糊、不曖昧，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，恪守黨章和黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)按黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和制度規(guī)定辦事。通過(guò)兩學(xué)一做深入學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，要做一名合格黨員必須深入學(xué)習(xí)當(dāng)真當(dāng)真，清楚的知曉作為一名黨員的責(zé)任和規(guī)劃，才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能做到“四講四有”。
做一名合格的黨員，光有堅(jiān)定的理想信念仍然不夠，還需要我們具備優(yōu)秀的理論素養(yǎng)，高明的治理能力，來(lái)適應(yīng)當(dāng)前的新形勢(shì)、新常態(tài)。通過(guò)此次系列講話(huà)學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)新發(fā)展、四個(gè)全面、五大發(fā)展理念、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等精神的解讀，進(jìn)一步提升了我的理論素養(yǎng)和世界眼光，為促進(jìn)崗位工作又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)上有所放松。隨著在此崗位上工作時(shí)間的增長(zhǎng)，有時(shí)在思想上也會(huì)時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺(jué)得自己在這個(gè)崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車(chē)熟路了，不自覺(jué)地就放松了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種情緒沒(méi)有發(fā)展到影響工作的地步，畢竟奮斗的沖勁不如過(guò)去足了。
2、在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體工作同事做就可以了，有抓大放小的思想。落實(shí)事業(yè)面前無(wú)大小的精神不夠徹底。布置工作多，監(jiān)督落實(shí)不夠。從主觀上講，這主要是我思想上的私心在作怪，認(rèn)為大件出成績(jī)上下都關(guān)注。小件影響不大，監(jiān)督也是自己監(jiān)督自己，要求不嚴(yán)。
3、在管理方面重人情有管理不嚴(yán)、管理不到位的現(xiàn)象，造成工作效率的降低。制度制定的很好、很?chē)?yán)，但落實(shí)有折扣。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“從嚴(yán)治警”方針和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講 話(huà)精神，解決派出所部隊(duì)安全穩(wěn)定工作中存在的突出問(wèn)題， 切實(shí)加強(qiáng)部隊(duì)安全管理工作和隊(duì)伍建設(shè)，確保部隊(duì)安全穩(wěn) 定。通過(guò)安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)，努力打牢立警為公、執(zhí)法 為民思想，使官兵普遍受到教育，防止各種違紀(jì)、事故和案 件的發(fā)生，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定為主要內(nèi)容，從今年 5 月份開(kāi) 始至 7 月份結(jié)束，集中開(kāi)展了安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)，現(xiàn)已 進(jìn)入查擺剖析整改階段。我認(rèn)為在全面開(kāi)展安全穩(wěn)定教育整 頓活動(dòng)是非常及時(shí)和必要的。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà) 和相關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)一個(gè)月的教育整頓和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻 地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前在公安邊防部隊(duì)開(kāi)展安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng) 的正確性，也更加清醒地感受到在我們邊防隊(duì)伍中存在的各 種問(wèn)題的普遍性和嚴(yán)重性，看到了邊防隊(duì)伍建設(shè)中所面臨的 挑戰(zhàn)。而教育整頓活動(dòng)的開(kāi)展必將有利地推動(dòng)轄區(qū)派出所正 規(guī)化建設(shè)的步伐，特別是對(duì)各項(xiàng)工作中依然存在的突出問(wèn)題 起到了較好的督促整改的作用。
一是存在一定形式主義思想。即在有些工作中，沒(méi)有實(shí)事求是，狠抓落實(shí)，浮于表面，制度、規(guī)定的具體落 實(shí)還不夠堅(jiān)二是政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠，政治思想認(rèn)識(shí)不能 緊跟形勢(shì)的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看 文件，報(bào)紙，電視新聞等，對(duì)于其他方面知識(shí)的攝取的還不 夠廣泛。也有時(shí)，由于工作比較繁忙，轄區(qū)警情較多，沒(méi)能 按時(shí)、積極的參加集體組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有缺課落課現(xiàn)象。
區(qū)服務(wù)意識(shí)，努力工作；通過(guò)深入轄區(qū)搞調(diào)查研究，積極收 集情報(bào)信息，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)民固邊戰(zhàn)略，切實(shí)為轄區(qū)排憂(yōu)解 難、多辦實(shí)事。 五是求真務(wù)實(shí)，大膽改革，努力鉆研本職業(yè)務(wù)，在提高 執(zhí)法辦案水平上下功夫，為轄區(qū)群眾多辦實(shí)事好事。 六是努力提高安全保密意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)保密規(guī)章制 度，對(duì)個(gè)人的移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)使用方面嚴(yán)格落實(shí)《公安邊防部 隊(duì)保密工作規(guī)定》，切實(shí)從自身做起，杜絕泄密事件發(fā)生。
為深刻吸取“4.28”膠濟(jì)線(xiàn)旅客列車(chē)特別重大事故教訓(xùn)和“6.17”忠義站發(fā)生的貨物列車(chē)脫軌事故教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“6.28”鐵道部運(yùn)輸安全工作座談會(huì)會(huì)議、 “7.1”局黨政聯(lián)席（擴(kuò)大）會(huì)議精神和劉志軍部長(zhǎng)所講的“自上而下、上下結(jié)合、翻箱倒柜、務(wù)求實(shí)效”的精神，根據(jù)開(kāi)站安[2015]101號(hào)、開(kāi)站辦[2015]102號(hào)文件精神和《關(guān)于繼續(xù)深入開(kāi)展安大反思、大檢查活動(dòng)的有關(guān)要求》的要求，結(jié)合本身實(shí)際，從以下幾個(gè)方面認(rèn)真查擺自身存在的問(wèn)題。
1、“4.28”事故對(duì)我的思想震動(dòng)很大，我認(rèn)為，自己作為車(chē)站支部書(shū)記，應(yīng)該切實(shí)負(fù)起責(zé)任，帶領(lǐng)廣大黨員、職工融入安全生產(chǎn)的中心，做到齊抓共管。在這方面，自己存在安全第一的思想意識(shí)樹(shù)的不牢的問(wèn)題，安全意識(shí)與當(dāng)前形勢(shì)有一定的差距，沒(méi)有站在高層面看待安全問(wèn)題。
2、認(rèn)為自己分管的是思想政治工作，對(duì)規(guī)章性、制度性、業(yè)
務(wù)知識(shí)等方面的東西學(xué)習(xí)的不夠，有時(shí)候雖然學(xué)習(xí)了，但是理解的不深不透，不全面，導(dǎo)致到現(xiàn)場(chǎng)檢查工作時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)。
3、干部作風(fēng)方面，本人還存在好人主義思想，形式主義，講的多，抓落實(shí)不夠，特別是對(duì)黨員示范崗、標(biāo)準(zhǔn)崗的.抓的不緊、要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，考核力度不夠，嚴(yán)不起來(lái)等現(xiàn)象，“安全屏障”工作有待加強(qiáng)。
4、在日常到現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查工作時(shí)，對(duì)關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵崗位關(guān)鍵人的安全檢查的不夠，不能從深層次去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從根本上消除安全隱患。
整改措施
一、深刻吸取“4.28”事故教訓(xùn)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，站在政治的高度認(rèn)識(shí)安全就是生命，責(zé)任重于泰山的深刻道理，增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。按照局黨委要求，充分發(fā)揮黨群組織作用，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)“大反思、大檢查”活動(dòng)開(kāi)展，利用職工點(diǎn)名會(huì)、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式，教育引導(dǎo)黨員、干部、職工振奮精神，牢固樹(shù)立安全第一思想，從4〃28”特別重大事故中真正吸取教訓(xùn)，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不折不扣的落實(shí)各項(xiàng)安全措施，舉一反三，認(rèn)真查找自身的問(wèn)題，扎實(shí)有效地工作，消除安全隱患，筑牢安全思想防線(xiàn)，確保車(chē)站安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
二、在抓好思想政治工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章性、制度性、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到熟練掌握和運(yùn)用規(guī)章指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)工作，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，帶領(lǐng)全站職工以這次安全生產(chǎn)“大反思、大檢查”活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立好黨員這面旗幟，把“安全屏障”工程創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，做到：黨員帶頭執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，帶頭搞好安全聯(lián)控，積極組織開(kāi)展“迎奧運(yùn)、保安全、向黨的生日獻(xiàn)禮”等主題活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)職工群眾實(shí)現(xiàn)“無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故”目標(biāo)。
安全隱患問(wèn)題，促進(jìn)全員大局意識(shí)、整體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)，形成“遵章守紀(jì)光榮、違章違紀(jì)可恥”的良好局面，以良好的精神狀態(tài)投入工作中，促進(jìn)車(chē)站各項(xiàng)工作長(zhǎng)治久安，安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
本人通過(guò)前段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)保密安全相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到：這次保密安全檢查的開(kāi)展，是解決公安工作中存在的問(wèn)題，提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題以及危害進(jìn)行了深層次的剖析。作為一位派出所內(nèi)勤民-警，最大的收獲是了解了保密安全是無(wú)時(shí)無(wú)刻存在于身邊的，使自己專(zhuān)下心來(lái)想問(wèn)題、做工作，自覺(jué)把這次活動(dòng)的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過(guò)程。同時(shí)，在認(rèn)真回顧自己的工作，廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同志意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)反思，現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、安全保密的思想認(rèn)識(shí)不高、對(duì)保密安全檢查的認(rèn)識(shí)不到位。一是存在著應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度不認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性。只限于所上組織的集中和自學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中自我要求也不高，雖做了筆記，但質(zhì)量不高，認(rèn)識(shí)比較膚淺。二是理論聯(lián)系實(shí)際工作還亟需堅(jiān)強(qiáng)。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，導(dǎo)致學(xué)不能致用，理論和實(shí)際相脫節(jié)。
3、工作上有時(shí)存在懶惰思想。主要表現(xiàn)一是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，往往借口于工作條件差，打印機(jī)不足，經(jīng)常在非涉密計(jì)算機(jī)上打印涉密材料，不能積極利用有限條件創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是自己主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)： 一是理論學(xué)習(xí)不重視?？傉J(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是在完成任務(wù)，參與學(xué)習(xí)就可。通過(guò)對(duì)安全保密相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才深刻認(rèn)識(shí)到的不足，離做到安全保密的要求還相差甚遠(yuǎn)。二是自我要求有所放松。有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅?，便接口硬件設(shè)備不足，忽略了保密安全的需要，在非涉密計(jì)算機(jī)上打印涉密材料，致使工作中存在失泄密的安全隱患。
三、整改措施
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，努力做到規(guī)范、安全使用網(wǎng)絡(luò)、使用計(jì)算機(jī)。
二是通過(guò)學(xué)習(xí)安全保密相關(guān)知識(shí)，提高自身的警惕性，防止在自己身上發(fā)生失泄密事件，同時(shí)也要幫助同事、戰(zhàn)友避免發(fā)生類(lèi)似事件。
二〇一二年八月三十一日
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇十三
按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求，對(duì)照“六查六看”：一查本單位確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;二查為人民辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否堅(jiān)持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求;三查我院的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求;四查和諧醫(yī)院創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會(huì)建設(shè)要求;五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看醫(yī)生之間、患者之間、醫(yī)患之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展;六查政績(jī)和作風(fēng)建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、心系群眾的服務(wù)思想、惠及子孫的科學(xué)政績(jī)?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福。
結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)進(jìn)行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)。
按照學(xué)區(qū)"科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案"的安排，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》共寫(xiě)心得體會(huì)3篇，讀書(shū)筆記5000多字。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng)，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，對(duì)照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺(jué)，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題深刻剖析。
對(duì)照《六查六看》內(nèi)容，我本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多。
2、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，只看著自己這一塊，忽視了對(duì)"整體的"這一全局"第一要?jiǎng)?wù)"的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。3、創(chuàng)新意識(shí)不足，有自我滿(mǎn)足情緒。有時(shí)想著自己參加工作近二十年，拼也拼過(guò)，干也干過(guò)，立過(guò)功也受過(guò)獎(jiǎng)，曾經(jīng)獲得幾次先進(jìn)工作者，職稱(chēng)上已經(jīng)是主治醫(yī)師，從而一度放松了對(duì)自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開(kāi)手腳。
對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
三、下一步整改措施觀。
六查六看教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國(guó)的頭等大事，對(duì)個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線(xiàn)、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新展形象。
2、振奮精神，再立新功。首先樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)"務(wù)必"，更新觀念，大膽工作，努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)無(wú)止境，活到老、學(xué)到老。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，始終把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，全力奉獻(xiàn)教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、從自身做起切實(shí)落實(shí)工作效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿(mǎn)意，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。
4、在工作方面要以大局為重，在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí)，也要去幫助同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)的去自覺(jué)的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)觀六查六看教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國(guó)的頭等大事，對(duì)個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。
自我剖析材料總結(jié)報(bào)告篇十四
20xx年12月，我光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，進(jìn)入黨組織后，我自覺(jué)的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表"重要思想作為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，圍繞自身的崗位工作，認(rèn)真的進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自身的知識(shí)水平有了明顯提高。近期，以習(xí)總書(shū)記為首的黨中央開(kāi)展“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)校黨委按照要求，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署和安排，作為學(xué)校的一份子，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，按照活動(dòng)的安排，深刻的進(jìn)行了自我批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了自己以往的一些工作作風(fēng)，改變了自身的一些不足，對(duì)照《黨章》、兩個(gè)務(wù)必、八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)，聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際進(jìn)行了檢查，通過(guò)“照鏡子、正衣冠的方式，我發(fā)現(xiàn)自己離黨和群眾的要求還有距離，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
在工作時(shí)能做到參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，能夠按照學(xué)習(xí)要求，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，業(yè)余時(shí)間對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，主觀上不能積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，不能主動(dòng)去擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往以時(shí)間緊、工作忙作為借口，即便在有時(shí)間學(xué)習(xí)的情況下，也無(wú)暇靜下心來(lái)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的恒心和毅力，有時(shí)自己訂下的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不能對(duì)照計(jì)劃堅(jiān)持下去。
在平時(shí)的工作中，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)低，基本上滿(mǎn)足于把領(lǐng)導(dǎo)安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務(wù)，但是標(biāo)準(zhǔn)不夠高，在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研的精神，缺乏創(chuàng)新精神。
在日常的工作中，個(gè)人出發(fā)點(diǎn)是想通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，現(xiàn)實(shí)工作中，往往對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律把握得不好，一心只想干出成績(jī)，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，急于求成，性格急躁，不注意方式方法，不提前系統(tǒng)的研究工作性質(zhì)，做事不扎實(shí)，不細(xì)致。
針對(duì)自身存在的問(wèn)題，結(jié)合這次教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠，治治病”的要求，我決心做到以下幾點(diǎn)：
嚴(yán)格按照此次“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”的總體要求，對(duì)照“四風(fēng)”，洗掉自身上的各類(lèi)污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，首先自己要牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?？朔陨淼囊恍┟。绕涫巧⒙?、懶惰、沒(méi)有恒心這些長(zhǎng)期以來(lái)在身上存在的毛病，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，常言說(shuō)：政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不流于形式，要系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實(shí)際而不空談表面。提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)自己的工作需要崗位實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理等業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的基礎(chǔ)理論。
在工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規(guī)律、研究特點(diǎn)，對(duì)待普遍存在的問(wèn)題要善于總結(jié)，善于挖掘。改進(jìn)自身的工作方法，提高工作效率。
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