總結(jié)是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的一種回顧，是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的再思考和升華。語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)我們的思想?？偨Y(jié)范文的多樣性和完整性，為我們提供了一個(gè)全面了解總結(jié)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇一
匡衡，字稚圭，東海承(今山東棗莊南)人，能文學(xué)，善說(shuō)《詩(shī)》，官至丞相。他幼時(shí)以聰明好學(xué)而被譽(yù)為神童。
匡衡出身于一個(gè)貧寒家庭，父母沒(méi)錢(qián)供他讀書(shū)，但他卻十分喜歡讀書(shū)。每當(dāng)看到別的孩子去學(xué)堂上學(xué)，他都眼饞得要命，有時(shí)甚至難過(guò)得落下淚來(lái)。
匡衡八歲那年的一天，他又看著有錢(qián)人家的孩子去上學(xué)，淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。不料，他的舉動(dòng)被教書(shū)先生看見(jiàn)，上前問(wèn)他：“我經(jīng)常見(jiàn)你看著他們來(lái)上學(xué)，你也肯定喜歡讀書(shū)，可為啥不來(lái)呢?”匡衡難過(guò)地說(shuō)：“我家中貧寒，白天還得幫父親干活，沒(méi)錢(qián)也沒(méi)時(shí)間讀書(shū)?！?/p>
教書(shū)先生看他如此難過(guò)，便想看看他是不是塊讀書(shū)的料，就拿出書(shū)來(lái)，寫(xiě)了幾個(gè)字教他念，沒(méi)想到匡衡只念了一遍，就全部記住了。教書(shū)先生一時(shí)高興，就對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，你每天下午放學(xué)前來(lái)一趟，我教你，然后把書(shū)拿回去晚上讀，第二天上學(xué)前再把書(shū)給我送回，我只教書(shū)，不收錢(qián)，你看怎么樣?”匡衡一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了!我該怎么感謝您呢?”先生說(shuō)：“不用感謝，只要你能用功學(xué)，學(xué)得好，將來(lái)能成大材，就是對(duì)我最好的報(bào)答?！?/p>
當(dāng)天，匡衡就照辦了?？墒?，當(dāng)他把書(shū)拿回家，看了不一會(huì)兒，天就黑了。家中平時(shí)連買(mǎi)油鹽醬醋的.錢(qián)都沒(méi)有，哪還有錢(qián)買(mǎi)燈油、買(mǎi)蠟燭讓他讀書(shū)呢?可他有法子，像古人一樣，在月光下讀，借雪光讀;可是沒(méi)有月光、沒(méi)有雪光的時(shí)候呢?這又急壞了愛(ài)讀書(shū)的匡衡。
可巧，匡衡的左鄰是個(gè)富戶(hù)，晚上總是點(diǎn)著蠟燭，四周通明，到很晚才熄。他就去與鄰居商量“借光讀書(shū)”，可無(wú)論他怎樣哀求，鄰居也不同意，還說(shuō)了很多難聽(tīng)的話。
匡衡回到自己家里，發(fā)誓要把書(shū)讀下去。他開(kāi)動(dòng)腦筋琢磨如何辦才好。突然，他發(fā)現(xiàn)鄰居家有一個(gè)神龕就供奉在自己家的隔壁，龕前的蠟燭徹夜不熄。
匡衡靈機(jī)一動(dòng)，心想，這回可有辦法了。他馬上找來(lái)工具，在自己家的墻壁上偷偷地鑿了一個(gè)小洞，頓時(shí)，有一縷燭光透射過(guò)來(lái)?？锖獍褧?shū)拿過(guò)去一試，上面的字還能看清楚，他高興得又蹦又跳，捂著嘴笑了起來(lái)。
從此，匡衡就利用這“偷”來(lái)的一縷燭光，每天晚上堅(jiān)持讀書(shū)。
后來(lái)，當(dāng)匡衡成才后，拿著錢(qián)向這家鄰居表示感謝的時(shí)候，鄰居才發(fā)現(xiàn)在他們兩家相隔的那堵墻壁上，確實(shí)有個(gè)洞，為當(dāng)初不同意借光深感羞愧。于是，“鑿壁偷光”就作為一個(gè)成語(yǔ)流傳下來(lái)。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇二
（一）。
今天我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語(yǔ)故事，知道了這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
西漢的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫匡衡?？锖庑r(shí)候家里很窮，上不起學(xué)，但他非常渴望讀書(shū)。他家里有一個(gè)親戚是教書(shū)的先生，匡衡就虛心向他請(qǐng)教，他的這位親戚看他如此好學(xué)勤奮，就教他認(rèn)了一些字。慢慢地，匡衡能看得懂書(shū)了。
匡衡長(zhǎng)大后，白天要在地里干繁重的農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)和讀書(shū)。到了晚上，有時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)了，家里又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。
一天晚上，匡衡正在家里為讀不成書(shū)而苦惱。突然看見(jiàn)自家墻壁上透過(guò)一絲亮光，原來(lái)是鄰居家的燈照射過(guò)來(lái)的一些余光。匡衡喜出望外，慌忙拿起小刀把墻壁的縫隙挖大了一些。然后，他借著微弱的燈光讀起書(shū)來(lái)。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦讀書(shū)、積極進(jìn)取，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
（二）。
《鑿壁偷光》我讀了兩遍，第一遍是自己?jiǎn)为?dú)讀的，第二遍和爸爸一起讀的。每一遍我都會(huì)有不同的想法。我感覺(jué)主人公匡衡能成為中外名人，這離不開(kāi)他勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然家中窮得連一根蠟燭都買(mǎi)不起，但是他并沒(méi)有放棄讀書(shū)的愿望。他在自己家的墻上開(kāi)了一個(gè)洞，借著鄰居家的燈光來(lái)看書(shū)、讀書(shū)。后來(lái)，匡衡到一個(gè)大戶(hù)人家去做工，每天五更就起來(lái)，卻不要工錢(qián)。主人問(wèn)他想要什么，匡衡說(shuō)，只要借所有的書(shū)就心滿(mǎn)意足了。
讀完這本書(shū)，我不由得想起自己來(lái)。家中已擺有很多的書(shū)，單這一點(diǎn)與匡衡比起來(lái)我的條件就優(yōu)越了許多，但是我平時(shí)讀書(shū)只是憑自己一時(shí)的興趣，挑三揀四的；爸爸叫我去書(shū)店找書(shū)看，我又說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，因此所讀的`書(shū)很少。想想匡衡，身處那樣艱苦的環(huán)境，還能堅(jiān)持不懈地讀書(shū)；再看看生活在現(xiàn)代中的我，竟對(duì)優(yōu)越條件渾然不覺(jué)，對(duì)那么多的好書(shū)我卻置之不理！比起匡衡，我真是自愧不如！
古語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，寸金失去方可找，光陰丟失無(wú)處尋?！睆默F(xiàn)在起，我要珍惜每一秒時(shí)間，充分利用有利條件，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
（三）。
暑假中，我看完了《成語(yǔ)故事》，(.)我最喜歡“鑿壁偷光”這個(gè)故事。
“鑿壁偷光”是講西漢時(shí)候有個(gè)叫匡衡的人，非常喜歡讀書(shū)，但他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，晚上沒(méi)有照明的，也就沒(méi)有辦法讀書(shū)了?？锖獾泥従邮莻€(gè)大富翁，每天晚上都點(diǎn)燃很多很多的蠟燭，家里照得像白天一樣亮。匡衡起初想到大富翁家里去看書(shū)，不知道是什么原因被拒絕了，也許是大富翁瞧不起窮人，也許是大富翁要收照明費(fèi)。后來(lái)，匡衡想了個(gè)好辦法，他偷偷在墻壁上挖了個(gè)小孔，大富翁家的光亮就照到匡衡家里了，他就用透過(guò)來(lái)的的燈光認(rèn)真讀書(shū)。他書(shū)越讀越多，得到的知識(shí)也越來(lái)越多，后來(lái)成了個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
“鑿壁偷光”這個(gè)故事告訴我，無(wú)論條件多么艱苦，都要努力去學(xué)習(xí)知識(shí)。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多，真應(yīng)該像他那樣刻苦學(xué)習(xí)。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇三
前幾天我讀了一篇《鑿壁偷光》的成語(yǔ)故事，主要講的是：在西漢時(shí)，有個(gè)孩子叫匡衡，因?yàn)樗依锖芨F，他沒(méi)錢(qián)上學(xué)，后來(lái)他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力，匡衡長(zhǎng)大后成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，想利用晚上看書(shū)，可是家里買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，一天晚上，匡衡躺在床上，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線光亮，于是，他就用小刀把墻縫挖大一些，這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就借著透進(jìn)來(lái)的燈光讀起書(shū)來(lái)，匡衡就這樣堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
《鑿壁偷光》我讀了兩遍，第一遍是自己?jiǎn)为?dú)讀的，第二遍和爸爸一起讀的。每一遍我都會(huì)有不同的想法。我感覺(jué)主人公匡衡能成為中外名人，這離不開(kāi)他勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然家中窮得連一根蠟燭都買(mǎi)不起，但是他并沒(méi)有放棄讀書(shū)的愿望。他在自己家的墻上開(kāi)了一個(gè)洞，借著鄰居家的燈光來(lái)看書(shū)、讀書(shū)。后來(lái)，匡衡到一個(gè)大戶(hù)人家去做工，每天五更就起來(lái)，卻不要工錢(qián)。主人問(wèn)他想要什么，匡衡說(shuō)，只要借所有的書(shū)就心滿(mǎn)意足了。
讀完這本書(shū)，我不由得想起自己來(lái)。家中已擺有很多的書(shū)，單這一點(diǎn)與匡衡比起來(lái)我的條件就優(yōu)越了許多，但是我平時(shí)讀書(shū)只是憑自己一時(shí)的興趣，挑三揀四的;爸爸叫我去書(shū)店找書(shū)看，我又說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，因此所讀的書(shū)很少。想想匡衡，身處那樣艱苦的環(huán)境，還能堅(jiān)持不懈地讀書(shū);再看看生活在現(xiàn)代中的我，竟對(duì)優(yōu)越條件渾然不覺(jué)，對(duì)那么多的好書(shū)我卻置之不理!比起匡衡，我真是自愧不如!
古語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，寸金失去方可找，光陰丟失無(wú)處尋?！睆默F(xiàn)在起，我要珍惜每一秒時(shí)間，充分利用有利條件，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇四
我讀過(guò)許多勵(lì)志的故事，但只有《鑿壁偷光》這個(gè)故事給我的印象最深刻。
《鑿壁偷光》主要是講匡衡小時(shí)候?yàn)榱俗x書(shū)從鄰居家“偷光”的故事?？锖馐且粋€(gè)窮人家的孩子，買(mǎi)不起書(shū)，他就在有錢(qián)人家打工，自己不要工錢(qián)，只要求讀有錢(qián)人家的藏書(shū)就行了。可是匡衡白天要干活，讀書(shū)的時(shí)間太少了，怎么辦呢？于是，匡衡就在晚上干完活以后讀書(shū)，但他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)不起油燈，晚上書(shū)上的字都看不清楚，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)屋子的墻面上有個(gè)小洞，透出微弱的光，高興極了，心想：“我要是把這個(gè)洞鑿大一點(diǎn)，就有更多的光透過(guò)來(lái)了，不就可以看書(shū)了嗎？”他連忙找來(lái)小刀把小洞鑿大一些，從洞里透過(guò)來(lái)光多了，從此以后，匡衡就在這個(gè)小洞邊上看了很多的書(shū)，后來(lái)匡衡就成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
讀了這個(gè)故事，我把匡衡跟自己對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有匡衡為了讀書(shū)的那種不怕苦不怕難的學(xué)習(xí)精神。我的家中有一個(gè)爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)為我準(zhǔn)備的大書(shū)架，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，有校園小說(shuō)，有科學(xué)故事，有寓言童話，有知識(shí)講堂……我仔細(xì)想想，自己到底把書(shū)架上的書(shū)仔細(xì)認(rèn)真的看了多少呢？匡衡是沒(méi)有書(shū)可讀，到處借書(shū)讀，我卻是有書(shū)讀，但不好好讀，想到自己每次看書(shū)都是草草翻過(guò)，自己喜歡的還看一看，不喜歡的連翻都不翻，而不是像匡衡那樣，博覽群書(shū)，我羞愧極了?？锖忤彵谕倒獾淖x書(shū)精神感染了我，我決定改變我的讀書(shū)態(tài)度，學(xué)好各門(mén)功課，充分利用課余時(shí)間讀書(shū)，多讀書(shū)，掌握更多的知識(shí)。
天上的星星一閃一閃，好像在對(duì)我說(shuō)：“你可一定要學(xué)習(xí)匡衡的刻苦鉆研精神，要好好學(xué)習(xí)哦！”我看著天上的星星，下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，也成為一顆璀璨的小星星！
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇五
第一段：引言（150字）。
鑿壁偷光這個(gè)成語(yǔ)源自中國(guó)古代的一個(gè)典故，講述了一個(gè)學(xué)生為了讀書(shū)，不畏艱辛，進(jìn)行鑿壁取光的故事。這個(gè)故事告訴我們，只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能獲得成功。而我在生活中也有類(lèi)似鑿壁偷光的經(jīng)歷，通過(guò)這個(gè)故事，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的努力與奮斗的重要性。
第二段：實(shí)踐與決心（250字）。
在我讀高中時(shí)，我遭遇了一次嚴(yán)重的學(xué)業(yè)挫折，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定要改變自己。我意識(shí)到光看書(shū)是不夠的，還需要勤加練習(xí)。我養(yǎng)成了每天晚上自習(xí)兩個(gè)小時(shí)的習(xí)慣，雖然這意味著我要放棄部分休閑娛樂(lè)的時(shí)間，但我仍然堅(jiān)持了下來(lái)。我同樣還鍛煉了自己的閱讀能力，將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容每天鑿壁而讀，保證不跳過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)了。這次經(jīng)歷讓我明白了只有堅(jiān)定的決心和切實(shí)的實(shí)踐，才能取得成功。
第三段：逆境與堅(jiān)持（300字）。
在我鑿壁偷光的過(guò)程中，也遇到了許多逆境。不可避免地，在持續(xù)努力后感覺(jué)一切都毫無(wú)起色時(shí)，我曾產(chǎn)生了放棄的念頭。然而，這個(gè)故事告訴我，逆境不是足夠放棄的理由。我又重新審視了自己的努力，找出不足之處并加以改善。我將對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度調(diào)整到最佳狀態(tài)，堅(jiān)持下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到取得成功并不是一蹴而就的，需要巨大的毅力和決心。
第四段：目標(biāo)與收獲（300字）。
通過(guò)不懈的努力和鑿壁偷光式的學(xué)習(xí)，我逐漸迎來(lái)了成功。高中畢業(yè)時(shí)，我考取了理想的大學(xué)。這樣的收獲讓我期望能將鑿壁偷光式的學(xué)習(xí)運(yùn)用于其他生活方面。只有具備了耐心和付出，我們才能迎來(lái)更多的收獲和成功。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我取得學(xué)業(yè)上的成功，也教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈地努力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)鑿壁偷光的故事，我明白努力付出才會(huì)有所回報(bào)。在我生活的第一直線，鑿壁偷光式的學(xué)習(xí)成為了我的信念和動(dòng)力。這個(gè)故事不僅是一段古代典故，更是激勵(lì)著每個(gè)追求成功的人。我們需要在面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)持和毅力，不斷努力。只有鑿壁偷光，我們才能照亮屬于自己的道路。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇六
我在假期里，讀了一篇文章叫《鑿壁偷光》，很受感動(dòng)。
鑿壁偷光這個(gè)故事，講的是在西漢年間，一個(gè)窮人家的孩子叫匡衡，他一心想讀書(shū)，可是他家窮得連肚子都填不飽，那么上學(xué)對(duì)他們家來(lái)說(shuō)更是一件奢侈的事，根本不可能。窮人家的孩子白天要干活，所以只能在晚上看書(shū)，可是他家連油燈都買(mǎi)不起，怎么辦呢?就在匡衡躺在炕上失望的時(shí)候，墻上的一線光亮給了他啟示，于是他又把透光的墻縫摳大了一些，從此以后，每天晚上，匡衡都借著鄰居家的光來(lái)發(fā)奮讀書(shū)。家里的書(shū)讀完了，他又找了一個(gè)給別人家干活不要錢(qián)的工作，報(bào)酬只是讀這家主人的藏書(shū)。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
匡衡小時(shí)侯就喜歡讀書(shū)，就是家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，到了晚上就沒(méi)有辦法看書(shū)。一天晚上，匡衡看見(jiàn)墻壁裂了縫，鄰居家里的燭光從裂縫透了過(guò)來(lái)，匡衡找來(lái)一把鑿子，將這道裂縫處鑿出一個(gè)小孔，立刻，一道燭光射了進(jìn)來(lái)，匡衡就可以看書(shū)了。
讀了這篇文章，我十分感動(dòng)?？锖膺@樣喜歡讀書(shū)，而我們卻如此頑皮，我真感到羞愧不已，想到自己的父母的打工賺錢(qián)，就是為了讓我們讀好書(shū)，而我們卻不懂事，不努力讀書(shū)，整天吃喝玩樂(lè)，不懂得父母對(duì)我們的期望。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇七
匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛(ài)讀書(shū)。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒(méi)有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書(shū)，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。之后，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過(guò)來(lái)了。他高興得跳了起來(lái)。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書(shū)，直到鄰居家熄了燈，他才心滿(mǎn)意足地去睡覺(jué)。
過(guò)了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問(wèn)題：他僅有的幾冊(cè)書(shū)早已被讀得滾瓜爛熟，卻一向沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)新的，向有書(shū)的人家去借，又常常碰釘子，他又開(kāi)始苦惱起來(lái)。
當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書(shū)很多?？锖獗阏?qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣(mài)力又不要一文工錢(qián)?！拔牟蛔R(shí)”覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢(qián)呢?”
“我給您做工，不為別的，只期望您把書(shū)借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求?？锖庖坏玫截S富的圖書(shū)，就像幾天沒(méi)有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。
這樣日積月累，他最后成了著名的大學(xué)者。
心得·啟迪：匡衡在那么艱苦的環(huán)境里都能認(rèn)真讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里，是不是更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)呢?不管在什么狀態(tài)下，我們都要勤奮學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是源泉，能讓人間更完美。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇八
今天我讀了一篇寓言故事，名字叫《鑿壁偷光》。讀完以后，我深有感觸。
這篇寓言主要寫(xiě)了漢朝時(shí)有個(gè)叫匡衡的少年，家里很窮，他白天干活，到了晚上才能讀書(shū)，但是他又買(mǎi)不起蠟燭，只能悄悄地在墻上鑿個(gè)小洞借著鄰居家透過(guò)來(lái)的光線看書(shū)。漸漸地，家中的書(shū)全都看完了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多的藏書(shū)?？锖饩碇伾w出現(xiàn)在大戶(hù)人家請(qǐng)求主人讓他白天在他家干活不要報(bào)酬，只是讓他閱讀主人家的全部書(shū)籍就行了。主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。匡衡勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)做了漢元帝的丞相。成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
讀完了這篇寓言故事，使我的感觸很深，匡衡的成就是通過(guò)他的努力得來(lái)的。比起匡衡，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!我一定要用實(shí)際行動(dòng)向匡衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于向困難挑戰(zhàn)，勤奮讀書(shū)的精神。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇九
鑿壁偷光是一個(gè)常用的成語(yǔ)，它來(lái)源于中國(guó)古代的一個(gè)故事。故事講述了一個(gè)讀書(shū)人為了能在晚上讀書(shū)，不得不鑿壁偷光的故事。這個(gè)故事啟示了人們要勇于克服困難，追求知識(shí)的堅(jiān)持和智慧。在這個(gè)心得體會(huì)中，我將從故事中總結(jié)出的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)表達(dá)我的思考。
首先，鑿壁偷光的故事告訴我們要堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)。故事中的讀書(shū)人為了能夠繼續(xù)讀書(shū)，不得不通過(guò)鑿壁來(lái)借光。這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。無(wú)論面對(duì)什么樣的困難和阻礙，我們都應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們才能夠不斷進(jìn)步，不斷提高自己。
其次，故事中的鑿壁偷光也給我們展示了智慧的力量。讀書(shū)人通過(guò)自己的智慧和勇氣找到了解決問(wèn)題的辦法。面對(duì)困境，他沒(méi)有被打擊住，而是尋找了一個(gè)切實(shí)可行的方法來(lái)解決問(wèn)題。這個(gè)故事告訴我們，智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，只有通過(guò)思考和實(shí)踐，我們才能夠不斷發(fā)掘自己的智慧潛力。
再次，鑿壁偷光的故事也教會(huì)了我們要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在生活中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難和挑戰(zhàn)可能會(huì)讓我們感到疲憊和無(wú)力，甚至有些人可能會(huì)放棄。然而，鑿壁偷光的故事告訴我們，只有勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們才能夠找到解決問(wèn)題的辦法。雖然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)困難重重，但只要我們保持信心和勇氣，我們就能夠克服一切阻礙。
最后，鑿壁偷光的故事也給我們展示了積極向上的人生態(tài)度。故事中的讀書(shū)人沒(méi)有抱怨現(xiàn)狀，而是通過(guò)勇敢和創(chuàng)造性地思考，找到了解決問(wèn)題的辦法。這種積極向上的人生態(tài)度是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地去思考和行動(dòng)，而不是被passively從消極影響我們的思維。
總之，鑿壁偷光的故事給我們帶來(lái)了很多的啟示和思考。在追求知識(shí)的路上，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，克服困難和挑戰(zhàn)，保持積極向上的人生態(tài)度，并發(fā)揮我們智慧的力量。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能夠不斷提高自己，取得新的成就。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十
鑿壁偷光寫(xiě)了匡衡刻苦求學(xué)的故事。讀完后，大家會(huì)如何寫(xiě)感悟呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理鑿壁偷光。
希望你喜歡。
我在假期里，讀了一篇文章叫《鑿壁偷光》，很受感動(dòng)。
鑿壁偷光這個(gè)故事，講的是在西漢年間，一個(gè)窮人家的孩子叫匡衡，他一心想讀書(shū)，可是他家窮得連肚子都填不飽，那么上學(xué)對(duì)他們家來(lái)說(shuō)更是一件奢侈的事，根本不可能。窮人家的孩子白天要干活，所以只能在晚上看書(shū)，可是他家連油燈都買(mǎi)不起，怎么辦呢?就在匡衡躺在炕上失望的時(shí)候，墻上的一線光亮給了他啟示，于是他又把透光的墻縫摳大了一些，從此以后，每天晚上，匡衡都借著鄰居家的光來(lái)發(fā)奮讀書(shū)。家里的書(shū)讀完了，他又找了一個(gè)給別人家干活不要錢(qián)的工作，報(bào)酬只是讀這家主人的藏書(shū)?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
匡衡的故事，深深地打動(dòng)著我，他在家徒四壁的環(huán)境下，仍能刻苦學(xué)習(xí)，最終成為知識(shí)淵博的學(xué)者，而我們的生活條件這么好，可我們卻不知道知識(shí)的重要性，整天光想著玩，太不應(yīng)該了，以后我會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)自己，多向匡衡學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，好讀書(shū)。
前幾天我讀了一篇《鑿壁偷光》的。
成語(yǔ)。
故事，主要講的是：在西漢時(shí)，有個(gè)孩子叫匡衡，因?yàn)樗依锖芨F，他沒(méi)錢(qián)上學(xué)，后來(lái)他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力，匡衡長(zhǎng)大后成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，想利用晚上看書(shū)，可是家里買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，一天晚上，匡衡躺在床上，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線光亮，于是，他就用小刀把墻縫挖大一些，這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就借著透進(jìn)來(lái)的燈光讀起書(shū)來(lái)，匡衡就這樣堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)環(huán)境好了，用的一按就亮的電燈，不用在象匡衡那是“鑿壁偷光”，我們有學(xué)校、有老師，教我們知識(shí)，更應(yīng)該比匡衡學(xué)的好、學(xué)的認(rèn)真，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
今天我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語(yǔ)故事，知道了這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
西漢的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫匡衡?？锖庑r(shí)候家里很窮，上不起學(xué)，但他非?？释x書(shū)。他家里有一個(gè)親戚是教書(shū)的先生，匡衡就虛心向他請(qǐng)教，他的這位親戚看他如此好學(xué)勤奮，就教他認(rèn)了一些字。慢慢地，匡衡能看得懂書(shū)了。
匡衡長(zhǎng)大后，白天要在地里干繁重的農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)和讀書(shū)。到了晚上，有時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)了，家里又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。
一天晚上，匡衡正在家里為讀不成書(shū)而苦惱。突然看見(jiàn)自家墻壁上透過(guò)一絲亮光，原來(lái)是鄰居家的燈照射過(guò)來(lái)的一些余光?？锖庀渤鐾?，慌忙拿起小刀把墻壁的縫隙挖大了一些。然后，他借著微弱的燈光讀起書(shū)來(lái)。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦讀書(shū)、積極進(jìn)取，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十一
鑿壁偷光，這是一個(gè)源自中國(guó)古代的成語(yǔ)，用來(lái)形容通過(guò)各種努力和智慧，尋找知識(shí)和追求真理的過(guò)程。鑿壁偷光的故事和寓言一直以來(lái)都是啟迪智慧的典范，它告訴我們只要有拼搏精神和堅(jiān)持不懈的追求，我們就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在我看來(lái)，鑿壁偷光的故事給予我們的啟示是：勇氣、智慧、堅(jiān)持和努力，是我們?cè)谧非笾R(shí)和追求夢(mèng)想的道路上必不可少的品質(zhì)。
首先，鑿壁偷光的故事告訴我們勇氣是成功的關(guān)鍵。在故事中，一位年輕人冒著罰款和嚴(yán)厲的處罰的風(fēng)險(xiǎn)，鑿開(kāi)了墻壁，找到了他追求知識(shí)的途徑。這種勇氣和敢于冒險(xiǎn)的精神是我們成功所必須的，因?yàn)橹挥懈矣诜攀忠徊?，才有可能開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，正是需要我們像鑿壁偷光的年輕人那樣，勇敢面對(duì)，并充滿(mǎn)信心和勇氣，去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
其次，鑿壁偷光的故事給我們智慧的啟示。這個(gè)故事中的年輕人并沒(méi)有一味地直接去追求他想要的知識(shí)，而是選擇了巧妙地選擇了他能夠獲取知識(shí)的最佳路徑。這個(gè)路徑雖然不是最容易的，但是卻是最有價(jià)值的。這說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是聰明的人從不滿(mǎn)足于眼前的困境，而是用智慧尋找解決問(wèn)題的方法，找到一條通向成功的道路。在自己的學(xué)習(xí)和工作中，我們也可以借鑒鑿壁偷光的智慧，不僅僅局限于表面的困境，而是通過(guò)深入思考和不懈的努力，找到突破困境的方法。
此外，鑿壁偷光的故事也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。在故事中，年輕人能夠在艱苦和困難的環(huán)境下堅(jiān)持不懈地鑿開(kāi)墻壁，最終找到他渴望的知識(shí)。這個(gè)故事告訴我們，堅(jiān)持不懈的追求才能夠帶來(lái)真正的回報(bào)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)遇到許多困難和阻力，但如果我們能堅(jiān)持不懈地努力和追求，我們一定能夠達(dá)到我們的目標(biāo)。
最后，鑿壁偷光的故事告訴我們努力是成功的基石。年輕人不僅僅鑿開(kāi)墻壁找到知識(shí)，更重要的是，他需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和消化這些知識(shí)。這個(gè)故事是一個(gè)警示，它告訴我們成功不是偶然的，而是需要通過(guò)努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)的。只有通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)和不懈的奮斗，我們才能夠獲得真正的成就和成功。
總之，鑿壁偷光的故事給我們帶來(lái)了很多的啟示。它告訴我們成功需要勇氣、智慧、堅(jiān)持和努力。只有具備這些品質(zhì)，我們才能在追求知識(shí)和夢(mèng)想的道路上戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。所以，讓我們倍加珍惜鑿壁偷光的精神，不斷地追求知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我們一定能夠成為更好的自己，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十二
令人驚奇的是病榻上的保爾沒(méi)有因?yàn)榧膊《鴮?duì)生活失去信心，他在安娜的幫助下決心開(kāi)始自己寫(xiě)作的道路，這該是多么大的信心與勇氣呀！一位飽經(jīng)風(fēng)霜的戰(zhàn)士選擇這條陌生的途徑，就如同新生的嬰兒學(xué)習(xí)走路一般艱難?？杀柕男愿翊_實(shí)勇于面對(duì)最大的挫折，他以成長(zhǎng)為一位不朽的勇士，所以他毅然決然地開(kāi)始了自己的小說(shuō)《暴風(fēng)雨里所誕生的》，當(dāng)然結(jié)果是令人敬佩的。在那種條件下他竟完成了一部著作，雖然在這過(guò)程中保爾曾有過(guò)自殺的念頭，但還是被他堅(jiān)強(qiáng)的意志力所阻止了。
可能，保爾的去世留給人們一絲悲涼，但他的堅(jiān)強(qiáng)卻值得將來(lái)每個(gè)人為之尊重，他的不服輸?shù)木裢瑯又档煤笕巳ビ^摩，因?yàn)楸?，我才?ài)上了戰(zhàn)爭(zhēng)勵(lì)志小說(shuō)，愛(ài)上了這動(dòng)人的場(chǎng)面！！?。?/p>
只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，你將擁有一切。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十三
這本書(shū)是我在寒假里閱讀的1本書(shū),這本書(shū)是我過(guò)生日媽媽送給我的,我看后覺(jué)得非常有趣,在游戲中僵尸是一個(gè)壞角色,在這本書(shū)中他們卻是一群有智慧有夢(mèng)想的小僵尸。
這個(gè)故事主要講:為早日實(shí)現(xiàn)僵尸帝國(guó)的偉大夢(mèng)想,僵尸學(xué)校校長(zhǎng)僵尸博士準(zhǔn)備選拔一批優(yōu)秀的小僵尸成立預(yù)科班。
懷著夢(mèng)想進(jìn)入預(yù)科班的小僵尸們遇到了奇怪的女巫老師,隨后又在神秘的十之悠悠門(mén)遇險(xiǎn),經(jīng)受冰與火的考驗(yàn)和險(xiǎn)象環(huán)生的磁洞之旅。費(fèi)勁周折回到學(xué)校的小僵尸們卻從種種跡象中發(fā)現(xiàn)學(xué)校里很可能隱藏著陰謀,于是,他們開(kāi)始集體大逃亡,一路上,他們靠團(tuán)結(jié)與智慧,與植物的蘑菇軍團(tuán)展開(kāi)了伏擊戰(zhàn),與盤(pán)根王決斗,被魔法罩困住,多虧有僵尸特工隊(duì)幫忙,他們才回到學(xué)校。
從這個(gè)故事中,使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十四
幼兒園是小朋友正在成長(zhǎng)的地方，也是他們的日常生活圈，家長(zhǎng)們放心地將孩子們送到這里，是因?yàn)橄嘈胚@里會(huì)為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。但是，在某些情況下，幼兒園并非完美無(wú)缺，一些不盡如人意的狀況也會(huì)出現(xiàn)，例如我們所熟知的“鑿壁偷光”。
第二段：描述現(xiàn)象。
所謂的“鑿壁偷光”，就是幼兒園里面的教室?guī)缀鯚o(wú)法接受自然光線，墻壁擋住了外面的光線，教室里就變得昏暗了。這是由于幼兒園為了節(jié)省成本，而沒(méi)有把采光作為優(yōu)先考慮的問(wèn)題，導(dǎo)致教室?guī)缀鯚o(wú)法接受自然光線。這樣一來(lái)，小孩子在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，眼睛容易疲勞，不能集中精神，影響教學(xué)效果。
第三段：影響及其解決。
幼兒園“鑿壁偷光”現(xiàn)象，不僅不利于孩子們的身體健康，而且也有影響到他們的學(xué)習(xí)效果。為了解決這個(gè)問(wèn)題，有許多幼兒園在教室的南側(cè)或者北側(cè)開(kāi)設(shè)對(duì)外窗戶(hù)，保證自然光線的到達(dá)，并裝設(shè)對(duì)外百葉窗，用來(lái)控制教室內(nèi)光線，調(diào)整光線強(qiáng)度。還有一些幼兒園采用不同的材料來(lái)裝修，以保證教室的采光良好。
第四段：深入分析。
“鑿壁偷光”現(xiàn)象深層次的原因是什么？可能有教育費(fèi)用的問(wèn)題，也可能是設(shè)計(jì)問(wèn)題。從教育系統(tǒng)的角度，應(yīng)該更加重視孩子們的健康成長(zhǎng)，并給予足夠的經(jīng)費(fèi)以確保幼兒園的教學(xué)條件。從設(shè)計(jì)角度，我們應(yīng)當(dāng)更加注重建筑的采光問(wèn)題，采用更合理的設(shè)計(jì)和材料，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
總之，“鑿壁偷光”現(xiàn)象是在教育領(lǐng)域普遍存在并需改變的問(wèn)題。幼兒園應(yīng)該將采光問(wèn)題作為一項(xiàng)重要任務(wù)，進(jìn)行改進(jìn)，并購(gòu)置更好的設(shè)備和材料，確保孩子們?cè)诤线m的光線下學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注幼兒園的教學(xué)環(huán)境，積極參與討論提出自己的想法建議，共同為孩子們的身心健康成長(zhǎng)努力。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十五
第一段：引言（200字）。
讀書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與各類(lèi)書(shū)籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書(shū)的真諦，也積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了讀書(shū)對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說(shuō)：“我每天讀書(shū)三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書(shū)不僅可以滿(mǎn)足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過(guò)不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類(lèi)歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書(shū)讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見(jiàn)解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書(shū)的技巧（200字）。
閱讀是一門(mén)技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書(shū)籍。讀書(shū)要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書(shū)。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書(shū)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象和對(duì)未來(lái)的展望。讀過(guò)的書(shū)籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過(guò)讀書(shū)獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)，我明白了讀書(shū)的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書(shū)之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過(guò)閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十六
幼兒園鑿壁偷光，這是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一件事情。或許，許多家長(zhǎng)和教育工作者都會(huì)對(duì)此感到惋惜和遺憾，但我們又是否能夠真正理解這背后的含義呢？我深知這并不是一件輕松的事情。因此，我想分享一下我個(gè)人的一些心得體會(huì)，希望能夠更好地理解幼兒園鑿壁偷光的實(shí)質(zhì)。
第二段：歷史背景。
說(shuō)起幼兒園鑿壁偷光這個(gè)話題，我們首先需要了解一下其背后的歷史背景。眾所周知，幼兒教育在歷史長(zhǎng)河中一直都是一個(gè)較為缺乏重視的領(lǐng)域。自八十年代以來(lái)，我國(guó)的幼教開(kāi)始得到逐漸的重視，但仍存在著一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。比如，公立幼兒園數(shù)量的不足和教師素質(zhì)的良莠不齊等問(wèn)題，導(dǎo)致了一些有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭更青睞于付費(fèi)私立幼兒園。
因此，幼兒園鑿壁偷光這個(gè)現(xiàn)象不難理解。幼兒教育市場(chǎng)上的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也是一些幼兒園不得不采取一些不當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)謀求生存的原因。因此，鑿壁偷光即便是不被人所贊同，但也是在某種意義上為生存而奮斗的做法。
第四段：反思和建議。
然而，嚴(yán)格的說(shuō)來(lái)，幼兒園鑿壁偷光并不是一種可取的做法。因?yàn)檫@不僅違反了教育倫理和社會(huì)道德，而且還可能會(huì)給幼兒帶來(lái)不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。因此，無(wú)論是廣大教育從業(yè)者還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該更加重視和關(guān)注幼兒園教育的發(fā)展，并公正評(píng)價(jià)每一個(gè)幼兒園的教學(xué)實(shí)施。另外，政府和社會(huì)力量也應(yīng)該加大對(duì)幼兒教育行業(yè)的投入力度，盡可能地?cái)U(kuò)大公立幼兒園的數(shù)量和提高教育水平。
第五段：總結(jié)。
可見(jiàn)，幼兒園鑿壁偷光的事情不僅僅是一個(gè)看上去簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，而是涉及到了教育的本質(zhì)和人性的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該有正確的思維方式和行動(dòng)方案，從而確保我們的下一代能夠得到更好的幼兒教育，健康幸福地成長(zhǎng)。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十七
昨晚，突然想起買(mǎi)了1年多的光盤(pán)都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買(mǎi)的原版碟，畫(huà)面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿(mǎn)了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫(xiě)，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫(xiě)詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶(hù)人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。
影片著重描寫(xiě)人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十八
幼兒園鑿壁偷光，我們都知道這是一件非?；奶频氖虑?。不僅違反了學(xué)校規(guī)定，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)造成不良的影響。然而，我最近卻親身經(jīng)歷了這件事情，深刻感受到了“鑿壁偷光”的背后所蘊(yùn)含的深意。
第二段：不同的教育方式會(huì)帶來(lái)不同的質(zhì)量。
每個(gè)人都有自己的教育方式和成功標(biāo)準(zhǔn)，但是在幼兒園，這種不同可能會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校的時(shí)間不夠充分，于是就想方設(shè)法跟蹤監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至干脆直接進(jìn)入教室。這樣的做法雖然可以達(dá)到監(jiān)督孩子的目的，但卻會(huì)讓孩子對(duì)自己的成長(zhǎng)不自信。這種做法最終會(huì)導(dǎo)致孩子的發(fā)展受到限制。
第三段：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)是站在成功的第一步。在家長(zhǎng)的眼中，這樣的自學(xué)習(xí)是他們最能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。為了幫助孩子自學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該定期了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，但不應(yīng)干涉教師的策略，否則會(huì)破壞教育的整體性。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間，鼓勵(lì)他們自己討論解決問(wèn)題。這種做法培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為孩子未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：教育是一種寶貴和復(fù)雜的資源。
幼兒園教育是一個(gè)寶貴的資源，也是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)。幼兒園老師有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和技能，能夠針對(duì)孩子的不同需求和個(gè)性制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。鑿壁偷光的行為，擾亂了教學(xué)的正常秩序，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的降低。同時(shí)，鑿壁偷光也會(huì)影響孩子的安全，可能會(huì)造成孩子們的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子造成很大的傷害。
第五段：改進(jìn)教育系統(tǒng)，提升教育質(zhì)量。
幼兒園鑿壁偷光的行為，讓我們明白了要想提高教育系統(tǒng)的質(zhì)量，需要一個(gè)完善的管理和監(jiān)控系統(tǒng)，同時(shí)也要保證家長(zhǎng)和教師之間的良好溝通。這個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該讓孩子有安全、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要讓家長(zhǎng)知道自己該做什么、不該做什么，規(guī)范其參與學(xué)校的方式，最大程度地為孩子撐腰。
結(jié)語(yǔ)：
幼兒園鑿壁偷光這一事件，雖然發(fā)生在我身邊，但我相信它所蘊(yùn)含的警示在其他領(lǐng)域也有很好的借鑒意義。在任何領(lǐng)域，我們都應(yīng)該把教育看作是一項(xiàng)復(fù)雜而寶貴的資源，不斷探索、研究，讓每一個(gè)人都能受益。同時(shí)，我們也需要在教育中堅(jiān)持“自學(xué)”這一原則，讓孩子們有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇十九
這社會(huì)上，有很多黑暗面。你只有在生活的最底層仰望。那時(shí)才能感受到社會(huì)上的種.種黑暗！
《鋼鐵是怎樣煉成的》從字面上來(lái)看，煉成鋼鐵是很不容易的，是需要很多磨難的。
你看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)嗎？小說(shuō)中的保爾讀小學(xué)時(shí)就疾惡如仇，敢想敢做。一次，他往那個(gè)愚蠢又兇惡的神父家的面團(tuán)里撒煙灰，被學(xué)校開(kāi)除了。以后，為了維持生計(jì)，他到車(chē)站食堂去當(dāng)雜工，整天干得又臟又累。生活在最底層的他，親眼目睹了社會(huì)上的種.種黑暗，切身體會(huì)到了勞動(dòng)人民的痛苦，對(duì)當(dāng)班的和老板充滿(mǎn)憎恨，對(duì)新知識(shí)充滿(mǎn)渴望。在人山人海的道路上，雖然看著有的人穿得像以個(gè)老總一樣，但如果你了解了他，她就像一只披著羊皮的狼，看著都讓你毛骨悚然。在人少或者沒(méi)人的地方，也許這個(gè)人還會(huì)吸白粉。
我曾在電視上看見(jiàn)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人到自己親戚家去借錢(qián)，剛一到，還沒(méi)等開(kāi)口，從門(mén)外就竄進(jìn)來(lái)了幾個(gè)人，用麻布口袋吧這個(gè)人裝進(jìn)去，并把他撈到了一個(gè)黑工廠，這個(gè)工廠里的工人滿(mǎn)身都是用鞭子抽出來(lái)的痕跡。一天，這個(gè)人還在做工，看見(jiàn)一個(gè)穿得很好的人，當(dāng)班的還在為他打火抽煙。忽然，從那邊傳出一聲慘叫，當(dāng)人們趕到時(shí)那個(gè)人已經(jīng)死了，是一塊大石頭把他撞死的?？匆?jiàn)那一幕，大家都驚呆了，只有那個(gè)當(dāng)班的和老板吆喝著人們干活，嘴里還念著：“有什么大驚小怪的?！痹谶@里，那個(gè)人親眼目睹了這社會(huì)的黑暗。
所以，我覺(jué)得我們有好好讀書(shū)，以后有了本事，才不會(huì)遭到這一次次不該有的厄運(yùn)！
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇二十
這本書(shū)的名字叫《在梅溪邊》，是美國(guó)著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時(shí)代，全家遷往明尼蘇達(dá)州時(shí)的事情。這本書(shū)中，充滿(mǎn)了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
在這本書(shū)中，我不僅看到了勞動(dòng)人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人……我在他們身上學(xué)到了：無(wú)論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，微笑面對(duì)生活，尋找解決方法，或者想一想有沒(méi)有另外一種途徑。
是的，生活不會(huì)永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會(huì)永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲(chóng)災(zāi)難低頭，因?yàn)榛认x(chóng)災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒(méi)搶走他們熱愛(ài)生活的心。
讀完這本書(shū)后，我明白了許多許多……從今以后，無(wú)論發(fā)生任何困難，我都會(huì)以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)，以的辦法解決問(wèn)題。不會(huì)再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇二十一
最近讀了《中外教育名著導(dǎo)讀》。在這短暫的幾周里，讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這幾周里，我感覺(jué)成長(zhǎng)很快。眼睛里開(kāi)始閃爍著智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平，也是很有幫助的。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，還可以在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，也可以做一些記號(hào)。這就是評(píng)注筆記。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無(wú)法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)能力，也沒(méi)有生成能力。
一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書(shū)放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要尋找不同的書(shū)來(lái)辯論。 讀書(shū)，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔?？梢哉f(shuō)：“是讀書(shū)是我開(kāi)始喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。開(kāi)始讓我明白了一個(gè)教師的偉大，明白了教育人的樂(lè)趣。相信在以后幾年的教學(xué)中，我還會(huì)不斷的讀書(shū)，用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我的生活，我的人生。
鑿壁偷光讀書(shū)心得篇二十二
書(shū)中描述的很多事情都發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，就像把我們的生活?xiě)進(jìn)了書(shū)里。我想這大概就是它吸引我的地方。在書(shū)中我仿佛看到了自己的影子，在大同的世界中，做著小不同的自己。也許是因?yàn)橛H切，但更多的是勵(lì)志，看一看他走過(guò)的路，遇到的故事，碰到的人。然后發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)也無(wú)非于此吧。如果你覺(jué)得孤獨(dú)，覺(jué)得熱淚盈眶，覺(jué)得迷茫，那就對(duì)了，這就是青春該有的姿態(tài)。誰(shuí)的青春不迷茫。
生活中的我們有著太多的迷茫和不順心，前路如何、下一秒會(huì)發(fā)生什么我們通通不知道；所以我們不能要求一定被理解，不能要求朋友都兩肋插刀，更加不能要求身邊永遠(yuǎn)有人陪。青春，注定是一個(gè)人在行走。不論開(kāi)心與否，不論成功與否，成長(zhǎng)的過(guò)程都是歷練。同樣，也只有經(jīng)歷了這種迷茫、這種歷練，才能朝著自己的目標(biāo)方向靠近，才能夠真正的成長(zhǎng)。這樣在未來(lái)的某一天，當(dāng)我們執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)青春的點(diǎn)滴時(shí)才能看到曾經(jīng)的自己，雖然我們已經(jīng)不再是那個(gè)迷茫懵懂的少年，已經(jīng)堅(jiān)定地行走在自己的道路上。所以，誰(shuí)的青春不迷茫呢？因?yàn)樵?jīng)的迷茫，我們才度過(guò)了青澀單純的青春。
都市中的焦躁不安總是困惑著迷茫的年輕人，說(shuō)的就是我們，只身拼搏在社會(huì)中，挫折在所難免，甚至失敗也是家常便飯，但是這并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找原因，不停地為自己、為失敗尋找借口更是懦夫的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這些年的沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定，都是人生的一種前進(jìn)。我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是接收現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，融入現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于，掙脫過(guò)去，奮斗當(dāng)下，期盼未來(lái)的過(guò)程。會(huì)狼狽，卻瀟灑，但更多的是無(wú)所畏懼，不害怕動(dòng)蕩，不害怕轉(zhuǎn)機(jī)，不害怕突然，不害怕變化。我們都一樣有著迷茫的青春，其實(shí)還好。因?yàn)?，我們，還在路上。
沒(méi)朋友。大多數(shù)人都是如此，我們總是看不到自己擁有的東西，不停的追求自己所缺少的東西，有時(shí)候我們覺(jué)得很難的事情，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許只是理所當(dāng)然。當(dāng)我們盡力把悲觀的事情用樂(lè)觀的態(tài)度去表達(dá)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)就算是迷宮也總有找到出口，重遇光明的一天。
也許突然有一天，當(dāng)我們想起這些點(diǎn)滴生活，想要記錄逝去的青春時(shí)，雖然也許還會(huì)和作者一樣，有著迷茫，但至少腳下的路，會(huì)更加堅(jiān)定。即使周?chē)际呛诎档?，心里還是有一盞燈照亮前進(jìn)的路。自己選擇的路，就要相信自己，尊重自己。堅(jiān)持了，總會(huì)有結(jié)果。
誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。
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