心得體會是對所經歷的事情進行反思和總結的一種方式。寫心得體會時要遵循客觀真實的原則，坦誠記錄自己的實際感受和體會。這些總結范文來源于不同領域的學生和專家，具有一定的參考價值。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇一
在社會進步的趨勢下，人們對就業(yè)的需求越來越高，而就業(yè)市場也越來越多元化、復雜化。在與同齡人一起競爭就業(yè)機會時，我們不僅需要有一定的專業(yè)知識、技能和經驗，更需要有創(chuàng)新意識和求知欲。本文就是基于這一問題，總結了自己在就業(yè)過程中的心得體會和感悟，希望與大家分享。
第二段：就業(yè)必須積極掌握信息化技能。
在當今社會中，信息化的發(fā)展已經滲透到我們日常生活中的各個方面，拉近了人與人、人與信息之間的距離，同時加速了經濟的發(fā)展和就業(yè)市場的變化。因此，我們在就業(yè)過程中必須積極掌握信息化技能，學習掌握計算機軟件操作、互聯網應用、社交網絡營銷、數據處理能力等等，使自己在職業(yè)市場中具有更多優(yōu)勢和競爭力。
第三段：創(chuàng)新是就業(yè)的關鍵。
在就業(yè)過程中，創(chuàng)新是我們所追求的、非常重要的因素。當我們了解職場的現狀，時刻關注職業(yè)市場的變化和就業(yè)機會的變化，探索新的創(chuàng)意和解決方案，不斷提高自己的技能和專業(yè)能力，才能更好地在職場中獲得成功。從這個角度來看，創(chuàng)新不會局限于某一行業(yè)或某一個人，它是一種思維和工作方式，是應對就業(yè)市場不斷更新換代要求的關鍵。
第四段：職業(yè)規(guī)劃必不可少。
職業(yè)規(guī)劃是每個人進入職場必不可少的準備工作，它不僅是就業(yè)的方向和目標，還是成為職場高手的過程。首先，我們需要明確自己的職業(yè)定位和職業(yè)策略，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)掘自己的潛力和特長，展現自己的遠見和超前的眼光。其次，根據自己的具體情況制定職業(yè)發(fā)展計劃，有針對性地進行職業(yè)技能提升和職業(yè)素質培養(yǎng)，如語言、溝通、管理、融合等方面，以及不斷拓展自己的廣泛人際關系。
第五段：結語。
在追求職業(yè)成功和創(chuàng)新思維的過程中，我們需要付出艱辛的努力和持之以恒的追求，而不是依靠短暫的運氣和局部的成功。我們需要有理性思考和行動計劃，樹立正確的職業(yè)價值觀和成長心態(tài)，善于把握職場機會，不斷提高自己的競爭力，才能不斷在就業(yè)市場中保持有競爭力的狀態(tài)，不斷開創(chuàng)新的職業(yè)和生活未來。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇二
隨著教育的普及和發(fā)展，越來越多的年輕人選擇當一名教師。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，不僅需要具備優(yōu)秀的教學技能和知識儲備，還需要一個好的就業(yè)心態(tài)。本文將結合個人經歷，分享一些教師就業(yè)的心得體會。
第二段：提早進行職業(yè)規(guī)劃。
教師是一個相對穩(wěn)定的職業(yè)，但是一個好的起點并不代表一生都會很順利。我們應該提早進行職業(yè)規(guī)劃，了解行業(yè)趨勢和自己的優(yōu)勢，設定短期和長期的職業(yè)目標，并實現相應的技能和知識的培養(yǎng)。在這個過程中，需要多加關注招聘信息、招聘渠道和招聘政策，了解教育行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷增強自己的行業(yè)敏感性和應變能力。
第三段：注重個人品牌建設。
教師是一個服務行業(yè)，在求職時人際關系和口碑的積累是至關重要的。因此，教師需要注重個人品牌建設。首先，要建立良好的人際關系。與學校領導、同事和家長等建立良好的關系，增強自己的影響力。其次，要保持一種好的教育態(tài)度。注重教學質量和學生的個人發(fā)展，爭取獲得家長的好評。最后，要積極參加各類發(fā)展培訓、學術活動和社會公益活動，擴大個人影響和知名度。
第四段：靈活運用招聘渠道。
目前，招聘教師的渠道非常廣泛。除了定期招聘會和教育人才網站，還有各種社交網絡和招聘熱線。教師需要靈活運用各種招聘渠道，尋找適合自己的崗位。在推特、領英等平臺建立個人信息，增強網絡曝光度；在招聘平臺關注招聘信息，及時申請合適的職位；積極參加招聘會、面試和職業(yè)展覽，與單位面對面交流。同時，需要注意招聘政策的變化和適應要求的變化，及時更新和完善自己的簡歷和職業(yè)材料。
第五段：總結。
在就業(yè)的過程中，同學們需要保持積極樂觀的態(tài)度，增強個人核心競爭力。提早進行職業(yè)規(guī)劃，注重個人品牌建設，靈活運用招聘渠道，這些都是當一名優(yōu)秀教師所需要的優(yōu)秀品質和技能。相信只要我們花費足夠的時間和精力，運用恰當的方式，就能找到適合自己的職業(yè)崗位，實現個人價值和職業(yè)愿望。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇三
20_年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校20__年春季延期開學，開展網上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應，經過領導研究決定，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網絡授課。
但是上好網課，實現線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經常視頻交流網課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨終于學會了錄課和網絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。
但是網絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關系;培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇四
近年來，法學專業(yè)備受關注，越來越多的學子選擇了法學專業(yè)作為自己的就業(yè)方向。作為一個法學專業(yè)的畢業(yè)生，我在求職和就業(yè)過程中積累了一些實踐經驗和感悟。在這篇文章中，我將結合自己的經歷，分享一下關于法學就業(yè)的感悟心得體會。
首先是專業(yè)素養(yǎng)的重要性。法學專業(yè)與其他專業(yè)最明顯的區(qū)別在于其專門的法律知識和法律思維能力。在求職過程中，很多雇主更看重的是求職者的法律素養(yǎng)。因此，在大學期間，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟悉法學理論知識，掌握最新的法律法規(guī)，并鍛煉自己的法律思維能力。此外，還應注重實際操作能力的培養(yǎng)，例如寫作能力、辯證能力以及法律案例分析能力。只有建立起扎實的法學基礎，才能在就業(yè)市場中游刃有余。
其次是實習經驗的積累。法學專業(yè)的實習經驗對于我們的就業(yè)至關重要。通過實習，不僅可以熟悉法律職業(yè)的工作環(huán)境，還能鍛煉自己的實際操作能力。實習過程中，我們要虛心學習，遵守職業(yè)道德規(guī)范，主動參與工作項目，樹立良好的職業(yè)形象。實習也是結識行業(yè)內人脈的機會，我們要主動與同行交流，建立聯系。只有通過實習經驗的積累，我們才能更加了解自己真正適合從事哪個領域的法律工作，并為將來的就業(yè)做好準備。
第三點是個人素質的提升。在法學領域，個人素質比知識功底同樣重要。工作和職業(yè)發(fā)展中，我們不僅需要具備堅定的意志力、扎實的工作能力，還要有廣泛的人脈關系和良好的人際交往能力。因此，我們在求學期間要注重自身素質的提升?？梢酝ㄟ^參加學生社團、組織法學活動、參加辯論賽等方式培養(yǎng)自己的交際能力和組織能力，擴展人脈資源。此外，我們還應積極參加各類社會實踐和公益活動，提升社會責任感和公眾形象。個人素質的提升不僅僅是對法學人的要求，對任何就業(yè)者來說都是至關重要的。
第四點是職業(yè)規(guī)劃的重要性。作為大學生，在開始求職前，我們應制定一份明確的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不僅有助于我們明確職業(yè)目標，還能幫助我們更好地選擇求職方向和就業(yè)機會。職業(yè)規(guī)劃過程中，我們要考慮個人的興趣、優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?，結合法學專業(yè)的特點，選擇適合自己的就業(yè)方向。同時，我們還需關注熱點行業(yè)，了解行業(yè)動態(tài)，并不斷學習和更新知識。通過合理規(guī)劃自己的職業(yè)道路，我們才能更好地在就業(yè)市場中找到理想的工作機會。
最后是積極心態(tài)的重要性。法學就業(yè)競爭激烈，很多時候會面臨種種困難和挑戰(zhàn)，面對各種壓力，我們要保持積極樂觀的心態(tài)。無論是在求學過程還是在求職就業(yè)過程中，我們要保持對法學專業(yè)的熱愛，不斷學習提升自己，保持持續(xù)進步的態(tài)度。并且我們要盡量保持耐心和堅持，即使面臨失敗或者困境也不應輕易放棄。只有以積極的心態(tài)面對就業(yè)過程，我們才能更好地克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
綜上所述，法學就業(yè)需要我們具備專業(yè)素養(yǎng)、實習經驗、個人素質、職業(yè)規(guī)劃以及積極態(tài)度。這些都是我們在就業(yè)過程中所需要掌握的關鍵要素。同時，我們也要認識到就業(yè)是一個長期的過程，需要我們不斷學習和提升自己。只有全面提高自身素質，與時俱進，我們才能在法學專業(yè)的道路上取得更好的成就。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇五
就業(yè)是每個人一生中最重要的事情之一。無論是為了生計，實現人生價值，還是為了追求自己的夢想，都離不開一個穩(wěn)定的工作。就業(yè)直接關系到個人的生活質量和幸福感，也關系到整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展。因此，我們都應該對就業(yè)問題給予足夠的重視和關注。
第二段：就業(yè)的挑戰(zhàn)與壓力。
在現代社會中，就業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力。首先，隨著經濟的發(fā)展，勞動力市場變得越來越競爭激烈，獲取一份理想的工作變得越來越困難。其次，許多崗位要求擁有豐富的工作經驗和專業(yè)技能，這對于剛剛走出校門的畢業(yè)生來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。再者，不同領域的就業(yè)形勢也存在不同程度的問題。在某些行業(yè)中，就業(yè)形勢樂觀，而在另一些行業(yè)中，就業(yè)形勢則比較嚴峻。面對這些挑戰(zhàn)和壓力，我們需要提前做好充分的準備和規(guī)劃。
第三段：就業(yè)的經驗和教訓。
我曾經經歷過一段時間的求職過程，從中得到了一些寶貴的經驗和教訓。首先，我認識到只有不斷提升自己的能力和技能，才能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。因此，我主動參加各種培訓和實習，努力提高自己的專業(yè)水平。其次，我明白了建立人際關系的重要性。許多工作機會都是通過人際關系得到的，因此我在求職過程中注重與各種人建立聯系。最后，我體會到堅持和耐心的重要性。就業(yè)并不是一蹴而就的，通常需要經歷一段漫長的等待。只有堅持不懈，才能最終找到適合自己的工作。
第四段：就業(yè)的價值與意義。
就業(yè)不僅僅是為了賺錢，更是為了實現自己的人生價值。通過工作，我們可以發(fā)揮自己的才能和潛力，為社會做出貢獻。與此同時，工作也是個人成長和鍛煉的機會。在工作中，我們可以積累經驗，提升技能，不斷提高自己的綜合素質。通過與同事、上司和客戶的交往，我們可以學到很多東西，提高自己的溝通和協調能力。因此，工作是我們成長的舞臺，也是我們實現人生價值的途徑。
第五段：展望和建議。
展望未來，我希望每個人都能夠找到自己理想的工作。為此，我建議大家要提前規(guī)劃，選擇適合自己的職業(yè)方向。在求職過程中，要不斷努力提升自己的專業(yè)能力和技能，并與各種人建立良好的人際關系。同時，要保持信心和耐心，相信自己的努力會得到回報。最重要的是，要不斷學習和改進，不斷適應和迎接社會變革帶來的挑戰(zhàn)。希望我們每個人都能夠實現就業(yè)的夢想，為自己、為社會做出更多的貢獻。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇六
第一段：引入法學就業(yè)的現狀和挑戰(zhàn)（200字）。
如今，法學專業(yè)的畢業(yè)生面臨著日益嚴峻的就業(yè)形勢。隨著法律行業(yè)的競爭日益激烈，許多法學畢業(yè)生發(fā)現他們的就業(yè)前景并不如預期。法學專業(yè)雖然與社會需求息息相關，但就業(yè)的困難卻是擺在大多數畢業(yè)生面前的現實難題。對于即將畢業(yè)或剛剛走出校門的學子來說，理解法學就業(yè)的挑戰(zhàn)和改善就業(yè)狀況的途徑是至關重要的。
第二段：就業(yè)能力的培養(yǎng)和提升（250字）。
要改善法學就業(yè)狀況，就必須注重培養(yǎng)和提升自身的就業(yè)能力。在法學專業(yè)中，除了扎實的法律知識，還需要具備一系列綜合能力，如口頭和書面表達能力、獨立思考和問題解決能力、團隊合作和領導能力等。此外，提高英語水平和掌握相關計算機技能也是非常重要的。為了做好就業(yè)準備，學生們應該積極參與實踐活動，拓寬專業(yè)見識，提高實際操作能力。只有不斷提升自身的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第三段：積極拓展就業(yè)渠道（250字）。
在法學就業(yè)中，應該主動積極地尋找多樣化的就業(yè)渠道。傳統(tǒng)的律師事務所仍是許多法學畢業(yè)生的就業(yè)選擇，但隨著互聯網的快速發(fā)展，新興的法律行業(yè)也逐漸興起。除了律師事務所，法學畢業(yè)生可以考慮其他行業(yè)的就業(yè)機會，如金融、企業(yè)法務、政府機構等。同時，還可以利用互聯網平臺尋找兼職機會或者自主創(chuàng)業(yè)。積極地拓展就業(yè)渠道，學子們就能夠更好地適應改變的就業(yè)形勢。
第四段：建立人脈關系和社交資源（250字）。
在現實社會中，一張人脈關系網是非常重要的。對于法學畢業(yè)生來說，建立人脈關系和社交資源對于找到理想的職位和機會是至關重要的。在大學期間，學生們應該積極參與校內外的各類活動，如學術交流會、社團組織等，與同行業(yè)的專業(yè)人士建立聯系，開展交流互動，共同進步。同時，學生們也可以在社交媒體平臺上建立個人品牌，展示自己的才華和特長。通過建立人脈關系和社交資源，法學畢業(yè)生將能夠更好地拓寬就業(yè)渠道并增加就業(yè)機會。
第五段：合理調整心態(tài)和積極應對困境（250字）。
在法學就業(yè)的過程中，我們不可避免地會遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但是要保持積極樂觀的心態(tài)。面對就業(yè)的困難，我們不能氣餒，而是應該勇于接受挑戰(zhàn)，不斷調整自己的思維方式和行動策略。除了努力提升自己的能力和技能，還應該學會與他人合作，并多聽取他人的建議和經驗，不斷完善自身。同時，學生們還應該保持對法學專業(yè)的熱愛和信心，堅定自己的職業(yè)目標，并為之不斷努力奮斗。
在法學就業(yè)的道路上，面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境，但我們不能放棄希望，而是應該更加努力地提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。積極拓展就業(yè)渠道，建立人際關系和社交資源，調整心態(tài)并勇敢面對困難，我們才能夠在法學就業(yè)的道路上取得成功。相信只要我們堅持不懈，就能夠實現自己的人生價值，并為法治社會的建設作出貢獻。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇七
（引言段）法學是一門經典而莊重的學科，它既具有理論性又有實踐性，因此對于法學專業(yè)的學生來說，就業(yè)是一個重要的話題。作為一名即將畢業(yè)的法學生，我對法學就業(yè)產生了很多感悟和心得體會。本文將就法學專業(yè)的就業(yè)形勢、就業(yè)途徑、就業(yè)心態(tài)等方面進行探討，提出一些建議和體會。
（第一段）首先需要了解當前的法學就業(yè)形勢。由于社會對法律專業(yè)人才的需求日益增加，法學專業(yè)的就業(yè)前景逐步擴大。然而，隨著高校法學專業(yè)畢業(yè)生數量的增加，法學就業(yè)市場也變得競爭激烈。畢業(yè)生面臨著市場供需不平衡、職位要求高、薪資相對較低等問題。因此，要想在法學就業(yè)市場中脫穎而出，就需要具備一定的競爭優(yōu)勢。
（第二段）了解就業(yè)途徑也是一種重要的就業(yè)準備。畢業(yè)生可以通過公務員考試、國企招聘、律所實習等多種途徑進入法學職業(yè)。公務員考試是很多畢業(yè)生追求的目標，但是報名人數眾多，競爭激烈。國企招聘雖然相對容易進入，但相對來說發(fā)展空間一般。律所實習是培養(yǎng)實踐能力和積累經驗的好機會，但畢業(yè)生要有足夠的耐心和毅力。除此之外，還可以通過創(chuàng)業(yè)、進修深造以及相關行業(yè)的從業(yè)等途徑尋找自己的就業(yè)機會。
（第三段）就業(yè)心態(tài)也是事關畢業(yè)生就業(yè)成敗的重要因素。一方面，畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)心態(tài)，積極面對就業(yè)壓力，認識到就業(yè)并不是一蹴而就的，尤其是法學專業(yè)。另一方面，畢業(yè)生應當對自己有信心，相信自己所學的專業(yè)知識和技能可以為社會做出貢獻，希望堅持努力，尋找到適合自己的就業(yè)方向。同時，要保持積極的心態(tài)，不斷學習更新知識，提高自己的競爭力。
（第四段）為了在法學就業(yè)市場中脫穎而出，畢業(yè)生需要有一定的就業(yè)準備。首先，要對自己進行定位和規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標，了解自己的優(yōu)勢和劣勢。其次，要加強專業(yè)知識的學習，提高法學素質和理論水平。還需要具備一定的實務經驗，可以通過實習、參與社團活動、參加比賽等方式來積累。此外，要善于利用資源，擴大人際網絡，多參加一些法學相關的學術研討會、論壇等活動。
（結論段）法學是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，對法學專業(yè)的學生來說，就業(yè)既是一種壓力又是一種機遇。在當前就業(yè)形勢下，我們需要做好充分的準備，培養(yǎng)實際能力和專業(yè)素養(yǎng)，同時保持積極的心態(tài)，相信自己一定能夠在法學職業(yè)道路上獲得成功?？傊?，法學就業(yè)需要多方面的努力，但只要我們保持真誠和堅持，就能夠實現自己的就業(yè)夢想。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇八
對于許多人而言，在大學畢業(yè)后能夠找到一份穩(wěn)定的工作是非常幸運的一件事。然而，我們需要思考的是如何讓自己在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。我們需要有一種開放的心態(tài)，正視這個社會的變革，學會自我定位，找到自己的優(yōu)勢并將它們發(fā)揚光大，以此來獲得更好的就業(yè)機會。面對就業(yè)市場的壓力，我們要擁有積極向上的心態(tài)，以“求職市場”的方式看待就業(yè)過程，盡可能地擴大自己的就業(yè)機會。
二、發(fā)揮創(chuàng)新力量。
學會通過創(chuàng)新來應對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。我們要學習不同的技能，拓展自己的技術水平，讓自己更有競爭力。例如，在零售行業(yè)中，學習使用新的銷售方式，改變傳統(tǒng)的銷售模式，可以讓你更快地吸引消費者，提高銷售業(yè)績。我們還可以通過互聯網技術學習，開發(fā)我們自己的創(chuàng)新產品或服務，滿足需求，獲得更多的機會和競爭優(yōu)勢。
三、與人建立有效溝通。
在職場中，人際關系至關重要，在辦公室中建立起良好的人際關系是十分重要的，尤其是與上級和同事之間的關系。我們要學習與人有效溝通和協調，對待和解決工作難題，逐步提高自己在工作團隊中的影響力和話語權，在職場中獲得更多的機會和發(fā)展。
四、多樣化工作方式。
我們還要學會多樣化的工作方式。我們可以通過全職、兼職、遠程和自由職業(yè)等不同形式的工作方式來擴大我們的工作機會和前途。例如，兼職或自由職業(yè)可以讓我們選擇自己喜歡的項目和任務，提高工作效率和自由度。
五、不斷學習和自我提升。
實現就業(yè)創(chuàng)新需要不斷學習和自我提升。我們可以利用社交平臺和網絡學習等方式獲得更多知識和技能，從而實現職業(yè)生涯的進一步發(fā)展。通過不斷的學習和提升我們的技能和自我價值，我們可以更好地應對人生道路上的挑戰(zhàn)，做到職場升職加薪和事業(yè)向上發(fā)展。
總結。
總之，對于如何實現就業(yè)創(chuàng)新，我們需要轉變就業(yè)觀念，發(fā)揮創(chuàng)新力量，與人建立有效溝通，學會多樣化工作方式以及不斷學習和自我提升。只有在不斷努力和探索中，才能找到適合自己的職業(yè)道路并獲得事業(yè)成功。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇九
就業(yè)是每個年輕人渴望的事情，畢業(yè)以后，我也如鳳凰般展翅高飛，追逐自己的夢想。在這個過程中，我深深地體會到了就業(yè)的辛苦與快樂，也積累了一些關于就業(yè)的感悟和心得。以下是我對就業(yè)的一些思考和總結。
第一段：就業(yè)不易，要腳踏實地尋找機會。
懷著對夢想的渴望，我滿懷信心地踏入了就業(yè)市場。然而，很快我就意識到了就業(yè)的不易。競爭激烈，機會有限，許多優(yōu)秀的人才爭相進入同一行業(yè)。面對這樣的情況，我明白了要腳踏實地，積極主動地尋找機會。通過參加招聘會、投遞求職信、利用社交平臺等方式，我不斷拓寬自己的人脈和機會，努力爭取更多的面試機會。要想在就業(yè)市場立足，關鍵在于積極主動，不斷努力，才能找到適合自己的機會。
第二段：專業(yè)技能和綜合素質并重。
在就業(yè)的過程中，我意識到單純的專業(yè)技能遠遠不夠，擁有良好的綜合素質同樣重要。一方面，專業(yè)技能是進入某個領域的必備條件。畢業(yè)以后，我不僅補充了自己的專業(yè)知識，還參加了一些職業(yè)培訓，提升了自己的專業(yè)能力。另一方面，具備一定的綜合素質也能給自己加分。例如，良好的溝通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新思維等都是企業(yè)所看重的。所以，在就業(yè)準備階段，我不僅注重提升自己的專業(yè)技能，還加強了自己的綜合素質培養(yǎng)。
第三段：勇于面對挑戰(zhàn)，不怕失敗。
在就業(yè)市場上，充滿了許多挑戰(zhàn)和不確定性。可能會面臨職位被拒絕、面試失利等情況。但是，我深知在面對挑戰(zhàn)時，要勇敢面對，不怕失敗。每次被拒絕或失敗都是一次寶貴的經驗，可以從中吸取教訓、總結經驗、提升自己。在做好準備的同時，要有一顆勇往直前的心態(tài)，相信自己會找到適合自己的工作。只有勇于面對挑戰(zhàn)，才能在就業(yè)的道路上越走越寬。
第四段：不忘初心，不斷進取。
就業(yè)不是終點，而是新的起點。在就業(yè)之后，我們應該始終保持對事業(yè)的熱情，不忘初心，不斷進取。通過不斷學習、提升自己，保持對新技術、新知識的敏感度，積極適應行業(yè)的變化和發(fā)展。除了提升專業(yè)能力外，積極參與社會活動，擴大自己的社交圈子，也是很重要的。通過與不同領域的人交流，我們可以拓寬自己的視野，為自己的職業(yè)生涯打下更加堅實的基礎。
第五段：要有耐心和堅持的心態(tài)。
就業(yè)不是一蹴而就的，需要時間和耐心。有時候，我們可能會遇到困境和挫折，但是要堅持下去，相信自己的努力最終會得到回報。在整個就業(yè)過程中，要保持積極向上的心態(tài)，時刻調整自己的狀態(tài)。不論是面對困難還是成功，都要坦然面對，不忘初心，始終堅持向前。只有擁有耐心和堅持的心態(tài)，我們才能在就業(yè)的征程上走得更遠，走得更好。
總結起來，就業(yè)對于每個人來說都是一個重要的階段，我們應該腳踏實地尋找機會，注重專業(yè)技能和綜合素質的培養(yǎng)，勇敢面對挑戰(zhàn)，不忘初心，不斷進取，并且要保持耐心和堅持的心態(tài)。相信在這樣的努力下，我們一定能夠找到理想的工作，實現自己的人生價值。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十
就業(yè)是每個畢業(yè)生必經的階段，也是一個人從學生到職場人的重要轉變。在這個過程中，我積累了許多感悟和體會。在掙扎和成長的歲月里，我逐漸意識到了就業(yè)的意義和價值，也悟出了一些關于就業(yè)的心得體會。
首先，我意識到就業(yè)意味著獨立。在大學期間，我們漸漸形成了對家人和學校的依賴，而剛畢業(yè)的時候，我們要開始獨自面對生活的各種挑戰(zhàn)。沒有了老師的引導和父母的庇護，我們必須要獨立自主地面對困難和壓力。這意味著我們要學會自己處理各種問題，學會自己安排生活，學會獨自擔當責任。而這個過程中的磨練會讓我們變得更加堅強，也會使我們逐漸找到屬于自己的位置。
其次，我體會到就業(yè)是一種長期投資。我們每一個人在求職過程中都會面臨不同的選擇和機會，而在做決定的時候，我們需要考慮的是長遠的利益。一份好的工作不僅僅是能給我們滿足基本生活需求的收入，更重要的是它能夠提供給我們學習和成長的機會，使我們能夠不斷地進步和發(fā)展。因此，我們要為自己的未來考慮并選擇性價比更高的工作機會，將我們的精力和時間用在真正能為我們帶來利益的地方。
第三，我明白到就業(yè)需要不斷提升自己。在現代社會，技能更新和知識升級的速度非?？?，很多崗位都需要不斷學習和成長的能力。所以，我們不能止步于畢業(yè)那一刻，我們要保持學習的熱情，不斷提升自己的能力和知識。這意味著我們要不斷擴展自己的視野，關注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，學習新的技能和知識。只有不斷提升自己，我們才能在職場中立于不敗之地。
第四，我迷茫和堅持是就業(yè)過程中常見的經歷。眾所周知，就業(yè)市場充滿了競爭和挑戰(zhàn)。我們可能會遇到各種各樣的困難和障礙，會因為求職不成功而感到挫折和無助。但是，我悟出了堅持不懈的意義。在就業(yè)的道路上，我們需要有足夠的耐心和韌勁，不怕困難，不怕失敗，繼續(xù)努力，堅持尋找屬于自己的機會。只有堅持不懈，我們才能迎來成功的機會。
最后，我認識到就業(yè)不僅是一種經濟活動，更是實現自我價值的機會。工作不僅給我們帶來經濟上的收入，更重要的是它可以讓我們施展才能，實現自己的人生理想。每個人都有自己的夢想和追求，通過就業(yè)，我們可以找到一個平臺和機會，將我們的夢想和追求變成現實。在這個過程中，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現自己的價值，同時也為社會和他人做出貢獻。這種實現自我價值的機會是非常寶貴的，我們要珍惜并努力爭取。
就業(yè)過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇，同時也是我們發(fā)展和成長的重要階段。通過這段經歷，我意識到就業(yè)意味著獨立，是一種長期投資，需要不斷提升自己，需要堅持不懈，也是實現自我價值的機會。我相信，只要我們在就業(yè)的道路上不斷努力和進取，我們一定能夠找到屬于自己的位置，實現自己的人生理想。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十一
五天前還覺得略微惱人的培訓，眨眼之間就結束了。五天，我們經歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵擾等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當當的。
收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經驗教訓，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認為，幼兒教師是所有教師中最偉大的?？赡芤驗槲夷钣變簣@的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的?？赡芤驗槿绱?，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學同學下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學家的角色，帶領學生走進豐富多彩的物質世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細細地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學生也看出來了，很慚愧。曾經有學生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學生問我化學到底怎么學，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學生，還無法自如地應對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學生教笨了教傻了。而我作為大批應試教育制度產品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認，曾經又一次對一名比較優(yōu)秀的學生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學生們的不負責，更是對自己的不負責，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學生。我們勝在年輕，與學生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔心老去。做老師是充實的，我很認同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認為只有看了紙質書或者是具象文字才算讀了書，一天完結才會心安理得。如今放下了，因為從學生身上、同事身上，從教學過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當時我腦海里浮現的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥很厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現很傻，卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學習勁頭虛心地向死對頭學習，并在最后關頭與死對頭流川楓完美合作，帶領湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應該具備的一些素質：自信，無畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數倍乃至數十倍的努力;還有與人合作。另外，我再次學到，我們的思維不能定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我代表二班學員向精心組織這次培訓的教育局和進修學院的領導以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十二
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創(chuàng)設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
一、熱愛學生，是師德的核心內容。
原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。
一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。
于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經?？趯诘貫樗麊为氄f上五、六遍。下課了，為了使他讀準一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。
二、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。
教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
新教師崗前培訓已經進行兩周了，兩周的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：
第一，要有專業(yè)的技術知識和教學技能。教師的首要任務就是教書育人，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學生相對于公辦高校的學生來說，學習自主性差、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點，使用多樣的教學方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段，盡最大可能地調動學生的積極性，增強知識對學生的滲透力。
第二，要有良好的思想品質。教書育人，不僅要向學生傳授知識，還要教學生學會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學校遵循的基本原則，教師不僅要把學生培養(yǎng)成應用型人才，還要在思想道德上把學生培養(yǎng)成有責任心、有使命感的社會合格人才。
第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔著教師的責任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生，還是同事和上級領導，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產生不必要的誤會。
培訓過后，我們即將真正進入教師的崗位，在實踐中學習和進步，讓自己早日成為一名合格的大學教師。
在新的實紀，中國教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內，小學語文界，我看好這個人：竇桂梅。
全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、全國師德標兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學思想在小語界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學”則標志著她對自我的超越。
她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點成績，當人的愿望是積極的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性。當然，我也相信“每一個幸福的背后，都有一個咬緊牙關的靈魂”。
竇老師的不少公開課，低中高各個年級的，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數莖須”之說，用在評價教學設計上，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個導入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見的備課以外，還應當有更多隱形的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經驗等等。當你把教學當作一種“信仰”時，就會發(fā)現你的每一段人生經歷都在為教學做準備。課堂上的新意，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機一動，背后應當是海納百川、兼收并蓄。
竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達的能力，尤其是被有些人看得難以把握，其實是時時處處都明顯存在的個人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領悟和揣摩，它往往是“習得”的而不一定是“學得”的。
語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活，尤其是經典性的語言藝術作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學院的“臺詞課”，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風氣。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學實踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。
最后還是一竇老師的話來與大家分享——。
“自己向往的為師境界，那是對世界、對生活、對自我不虛偽、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整。
她向往的為師境界，不就是大多數中國人認同的一種人生境界嗎?
經過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結合教育教學工作，談談自我的心得體會。
教師要愛國守法，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針政策的言行，依法履行教師的職責權利。在教育教學過程中，不體罰或變相體罰學生。
教師要愛崗敬業(yè)。在課前，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據學生的心理和年齡特征，以及學生的知識基礎，精心設計教學過程。在教學過程中，要優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生學習興趣，調動學生的學習進取性，使學生主動參與到學習活動中，真正成為學習的主人，而教師要做好教學的引導者和指導者，提高學生的自主學習本事和綜合本事。
教師要關愛學生，尤其使關愛學習基礎差和行為不良的學生，教育他們樹立自信，進取的學習態(tài)度，不掉隊，縮小和其他學生的距離。經常鼓勵他們，對于他們的提高及時表揚，讓他們體驗成功的喜悅。
教師要為人師表。例如，我在英語教學過程中，要求學生在校和同學、教師用簡單的英語交流，提高學生的英語口語表達本事，我首先做好榜樣，進取做好帶頭作用，主動和學生用英語問候，為人師表，經過一段時間后，學生就養(yǎng)成良好的習慣了。
教師要終身學習。在當今社會，知識經濟快速發(fā)展，所以，我們要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，及時更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。在平時的教學過程中，教師要進取參與校內外培訓，進取充電，學習新的教學理念，如繼續(xù)教育學習。進取參與教研活動，進取探討教育和教學方法，進取探索，不斷提高。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。
常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜撘粤⒆惚韭?，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。
自從教24年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。作為共產黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心。
廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
三、溝通師生情感，創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境。
在課堂上，教師要引導學生學習知識，并讓學生通過練習達到靈活應用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設一個輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教師在學生當中應該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學生復習英語的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生與教師之間的情感交流。為了使教與學雙方都能產生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓學生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關系是平等協作的而不是主輔關系。從而使學生主動接近你，這樣學生會自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數學生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學習這一門課程，并非是為了這一學科去學。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學生學習過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設一種輕松和諧的氛圍，讓學生樹立信心，更好地發(fā)揮學習的主動性，是高考復習之路上必須邁出的重要一步。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十三
第一段：引言（200字）。
在現代社會，就業(yè)問題是每個人都面臨的一個重要挑戰(zhàn)。我在近期的就業(yè)過程中，經歷了許多的困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在就業(yè)過程中的感悟和體會，希望能給其他正在尋找工作的人們一些啟發(fā)和幫助。
第二段：就業(yè)前的準備（200字）。
在邁入就業(yè)大門之前，做好準備工作對于成功找到理想的工作至關重要。我意識到，自我認知和自我了解是最重要的。通過認真地評估自己的優(yōu)勢、劣勢和興趣，我能夠明確自己的定位和職業(yè)目標。此外，我還參加了一些與我所學專業(yè)相關的培訓和課程，提高自己的技能和知識水平，并修訂了簡歷和求職信，使其更加專業(yè)和有吸引力。
第三段：面試的挑戰(zhàn)（300字）。
面試是就業(yè)過程中最為關鍵的環(huán)節(jié)之一。我意識到，為了應對面試的挑戰(zhàn)，我需要提前準備。我通過查閱參考資料，了解面試的常見問題和技巧，并結合自己的實際情況，準備了一些回答案例和自我介紹。此外，我還參加了一些模擬面試，以提升自己的溝通和表達能力。在實際面試中，我學會了放松自己，保持自信和積極的態(tài)度，并在每次面試后及時總結經驗教訓，不斷提高自己的面試技巧。
第四段：拒絕與堅持（300字）。
在就業(yè)過程中，面臨拒絕是不可避免的。有時候，我可能會遇到多次面試被拒絕的情況，或者遇到自己不滿意的工作機會。但我從這些挫折中汲取了力量，堅持不懈地追求我的目標。我學會了從拒絕中尋找反思和提升的機會，了解自己的不足并不斷改進。我相信，只要堅持努力，最終一定會找到適合自己的工作機會。
第五段：心得和展望（200字）。
通過這段時間的就業(yè)過程，我深刻體會到了勤奮和毅力的重要性。無論是面試的準備，還是面對拒絕的挫折，只有堅持不懈地努力，才能邁向成功的道路。此外，我還學會了適時調整自己的求職策略和目標，不斷尋找新的機會和途徑。在未來，我將繼續(xù)全力以赴，努力實現自己的職業(yè)目標，并愿意與其他求職者共同分享我的經驗和幫助他們實現就業(yè)目標。
總結：
就業(yè)過程是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程。通過對自己的充分準備和努力，積極應對面試的挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求目標，并從拒絕中不斷吸取經驗教訓，我們一定能夠找到理想的工作。希望我的經驗和體會能夠對其他求職者有所啟示，共同實現就業(yè)目標。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十四
第一段：引言和背景介紹（200字）。
就業(yè)是每個大學生面臨的一道難題，無論是應屆畢業(yè)生還是已經工作一段時間的人，都可能會經歷一番尋找工作的艱辛。在這個競爭激烈的就業(yè)市場中，如何找到適合自己的工作成為了一項關鍵的任務。在我個人的求職經歷中，我從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
第二段：明確目標獨具特色（200字）。
在求職之前，我首先明確了自己的求職目標。通過對自己的特長、興趣和人生規(guī)劃的思考，我找到了我真正熱愛并擅長的領域。在制定求職目標時，我不僅考慮了自己的個人條件和能力，還考慮了市場的需求和發(fā)展趨勢。這樣一來，我才能夠具備一定的獨特性，使自己在眾多應聘者中脫穎而出。明確目標不僅可以幫助我聚焦精力，還能夠提高我的求職成功率。
第三段：拓展技能積累經驗（200字）。
在追求理想的就業(yè)崗位的過程中，我們需要不斷拓展自己的技能和積累豐富的經驗。通過參加實習、社團活動和培訓班，我拓寬了自己的技能邊界。除了專業(yè)技能外，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力、團隊合作能力和領導能力。通過這些努力，我逐漸成為一名全面發(fā)展的應聘者。同時，積累經驗也是完善簡歷的重要途徑，一份豐富多樣的簡歷能夠為自己的求職增添很多亮點。
第四段：緊抓機會積極面試（200字）。
作為求職者，在發(fā)現合適的工作機會時，要善于抓住每一個面試的機會。面試是我們展示自己的最佳舞臺，同時也是用人單位了解我們的機會。在面試過程中，我始終相信自己的實力和能力，積極展示自己的才華和優(yōu)勢。同時，我也注重面試前的準備工作，熟悉崗位要求和企業(yè)背景，確保自己能夠給面試官留下深刻的印象。而且，我也沒有對面試結果過于在意，無論是否能夠得到這份工作，我都會以積極的心態(tài)繼續(xù)尋找更加適合自己的機會。
第五段：總結感悟和未來展望（200字）。
通過在求職過程中的努力和奮斗，我意識到就業(yè)不僅僅是一份工作，更是對自己能力的肯定和對未來的規(guī)劃。在這個過程中，我學會了適應和調整自己，也鍛煉了自己的堅持和毅力。無論是面對成功還是失敗，我都堅信，只要我們腳踏實地、不斷努力，就一定能夠找到適合自己的工作。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己，為實現自己的職業(yè)目標而努力奮斗。
總結（50字）。
就業(yè)過程不僅是一段追求理想的征程，更是一段個人成長和發(fā)展的重要階段。通過明確目標、拓展技能、抓住機會，我們可以在激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。為了找到適合自己的工作，我們需要持久的堅持和不斷的努力。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十五
第一段：萬人就業(yè)的背景和重要性（200字）。
如今，我國人口眾多，就業(yè)形勢嚴峻。為了解決就業(yè)問題，萬人就業(yè)成為了擺在我們面前的一項艱巨任務。萬人就業(yè)不僅是經濟發(fā)展的需要，也是社會穩(wěn)定的基石。只有穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境，才能為廣大勞動者提供更多的機會，讓他們有更好的生活。因此，萬人就業(yè)已經成為全社會共同關心的熱點話題。
在我個人的求職經歷中，我深切體會到了就業(yè)的不易。我發(fā)現，充足的知識和技能是就業(yè)的基礎，但并不是唯一的因素。在招聘中，企業(yè)更注重個人的綜合素質，如溝通能力、團隊合作、自我管理等。為了提升自己的競爭力，我加強了相關技能的培訓，并參加各種實踐活動，豐富了自己的經驗。通過與企業(yè)的接觸，我了解到不同企業(yè)的文化差異，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第三段：就業(yè)的心態(tài)調適（300字）。
在就業(yè)的過程中，保持良好的心態(tài)十分重要。要有自信，相信自己的能力和潛力。盡管面對的競爭激烈，但我們不能灰心喪氣。要時刻保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。同時，要有足夠的耐心和毅力，不怕失敗，不怕困難。每一次的失敗都是對自己的鍛煉，每一次的挫折都是通向成功的必經之路。只有堅持不懈地努力下去，才能夠走向成功的彼岸。
第四段：就業(yè)的社會責任（200字）。
萬人就業(yè)是社會的責任，也是企業(yè)的責任。作為年輕人，我們要有責任感和使命感，積極為社會做貢獻。我們要明白，就業(yè)不僅是為了自己，也是為了家庭和社會。通過努力工作，為社會創(chuàng)造價值，為國家的繁榮做出自己的貢獻，這是我們的使命。通過就業(yè)，我們不僅能夠實現自己的價值，也能夠幫助更多的人實現他們的夢想。
第五段：展望未來的就業(yè)趨勢（200字）。
隨著人工智能和科技的發(fā)展，未來的就業(yè)形勢將會發(fā)生變化。人們需要不斷學習，更新知識和技能，以適應新的就業(yè)環(huán)境。此外，創(chuàng)業(yè)精神也將成為未來就業(yè)的主要方向。越來越多的年輕人希望通過創(chuàng)業(yè)實現自己的夢想，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。因此，我們應該積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力，為未來的就業(yè)做好準備。
總結：萬人就業(yè)是當代社會面臨的重大問題，需要全社會共同努力。我們要通過實踐體會，調適好自己的心態(tài)，擔起社會責任，并展望未來的就業(yè)趨勢，為實現萬人就業(yè)貢獻自己的力量。通過不斷努力，我們相信萬人就業(yè)的夢想一定能夠實現。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十六
第一段：引言（200字）。
萬人就業(yè)是一個社會問題，也是一個國家的基礎。過去幾十年中國社會經歷了以農民工為主的大規(guī)模勞動力轉移，為中國的現代化建設做出了重要貢獻。在這個過程中，萬千勞動者在求職、就業(yè)、工作中積累了很多心得體會。對于每個個體而言，工作不僅僅是為了維持生計，更是實現自我價值的途徑。本文將結合我個人的就業(yè)經歷，總結幾點感悟和心得體會。
第二段：選擇適合自己的職業(yè)（200字）。
在萬人就業(yè)的大環(huán)境下，正確選擇適合自己的職業(yè)是至關重要的。首先，我們應該認識到每個人的優(yōu)勢和興趣所在，并盡量將其與職業(yè)結合起來。其次，要了解行業(yè)的發(fā)展前景，選擇一個具有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)。最后，不斷學習和提升自己的技能，跟上時代的步伐，以適應職業(yè)發(fā)展的變化。只有選擇了適合自己的職業(yè)，我們才能在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到工作的樂趣。
第三段：面對就業(yè)壓力的處理方法（200字）。
無論是尋找第一份工作還是轉換職業(yè)，就業(yè)壓力是無法避免的。我們應該學會正確的處理方法，以保持積極的心態(tài)。首先，要正確對待就業(yè)的目標和時間，不給自己過大的壓力。同時，多參加一些和就業(yè)相關的活動，例如就業(yè)市場、職業(yè)培訓等，以擴展就業(yè)的機會。另外，與他人保持良好的溝通和合作，獲取更多的信息和幫助。最重要的是，不要放棄，堅持不懈地努力，相信自己總會找到適合自己的工作。
第四段：工作的經驗與成長（200字）。
在工作中，經驗和成長是不可或缺的。無論是積極主動地參與各種工作項目，還是與同事和上司之間的交流合作，都是我們從中獲得經驗和成長的機會。在我的工作中，我發(fā)現要做好工作，我們需要關注細節(jié)，保持耐心和細致。同時，我們也應該學會傾聽和理解他人的意見，善于團隊合作和解決問題。通過不斷地反思和總結工作經驗，我們能夠不斷提升自己的能力和素質。
第五段：對工作的態(tài)度與價值觀（200字）。
工作不僅僅是為了掙錢，更是實現個人價值和社會進步的方式。在工作中，我們要樹立正確的態(tài)度和價值觀。首先，我們應該充滿熱情地對待工作，不論它的大小和重要程度。其次，我們要堅持勤奮和刻苦工作的原則，認真履行職責和義務。同時，我們也應該保持積極的心態(tài)，對待工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我們要始終牢記自己的職業(yè)道德和責任，為社會的發(fā)展做出貢獻。
結尾（100字）。
萬人就業(yè)是當代社會的主題之一，每個人都有自己的就業(yè)感悟和心得體會。通過正確選擇適合自己的職業(yè)，處理好就業(yè)壓力，獲得工作經驗和成長，樹立正確的工作態(tài)度和價值觀，我們可以在萬人就業(yè)的大環(huán)境下，實現自身的價值和夢想。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十七
第一段：
人們常說“就業(yè)是第一生產力”，這句話深刻地道出現代社會對就業(yè)問題的重視。對于每一個即將畢業(yè)或已經踏入職場的年輕人來說，就業(yè)問題無疑是最為關切的事情之一。而“就業(yè)領航”這個詞，更是給了我們踏入職場的年輕人一絲指引和希望。經歷了就業(yè)領航的訓練與學習，我深刻感悟到了許多與就業(yè)相關的心得與體會。
第二段：
就業(yè)領航給予我們一種正確的就業(yè)觀念。在過去，人們普遍認為找到一份穩(wěn)定的工作就是成功的標志，然而如今大學生就業(yè)難的問題愈加嚴重，僅僅找到一份工作已經不能保證長期穩(wěn)定就業(yè)。在就業(yè)領航的課程中，我明白了就業(yè)不僅僅是工作崗位的問題，還應該包括對自己的職業(yè)規(guī)劃、自我價值的認知和不斷提升自己的能力，從而適應社會的發(fā)展和需求，這樣才能在競爭激烈的就業(yè)市場中站穩(wěn)腳跟。
第三段：
就業(yè)領航課程還教給了我如何有效地尋找工作機會。課程中強調了找工作的多元化渠道，而不僅僅停留在線上招聘網站的簡歷投遞。在與企業(yè)代表交流的過程中，我了解到了很多實用的求職技巧。比如，當我們投遞簡歷后應主動跟進，通過電話或郵件表達對該崗位的興趣和了解，以及感謝對方的關注；也要注意保持個人形象和儀表的整潔，給人留下好的第一印象。這些方法不僅提高了我們拿到面試機會的幾率，同時也展現了我們的積極主動和對工作的熱忱。
第四段：
就業(yè)領航給予了我提升自身能力的機會。在就業(yè)領航的課堂上，我們不僅學到了如何寫一份簡潔但有效的個人簡歷，還了解到了如何在面試中表現出自己的特長和優(yōu)勢。另外，課程還提供了一些實踐培訓，比如模擬面試和職業(yè)素養(yǎng)訓練等。這些實踐活動不僅檢驗了我們所學的理論知識，還讓我們在不斷的實踐中發(fā)現自己的不足和提升空間，從而完善自我，增加了我們的自信和能力。
第五段：
通過參加就業(yè)領航，我不僅提升了自己的就業(yè)能力，還結交了許多如命運共同體一樣的伙伴。在課程的學習中，我與同學們共同努力，互相支持和鼓勵，在彼此的幫助下取得了許多成果。大家互相分享求職經驗，相互鼓勵和提攜，一起成長。在就業(yè)和職場的道路上，有這樣一群志同道合的伙伴，讓我們感覺到不再孤獨，一起并肩前行。
總結：
就業(yè)領航讓我從一個對未來充滿迷茫和不安的畢業(yè)生變成了一個對職業(yè)生涯充滿信心和熱情的青年人。通過參加就業(yè)領航課程，我從中學到了正確的職業(yè)觀念和尋找工作機會的渠道，提升了自身的能力，并且結交了一群志同道合的伙伴?，F在，我對未來的就業(yè)充滿希望，并相信只要我持之以恒、不斷提升自己，就能夠在競爭激烈的職場中有所作為。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十八
回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。
我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向學，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。
學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠實，比如說，對中等生把關不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。
一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結，取得好成績。謝謝。
20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。
這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。
這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。
特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質的提升。
培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。
通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹的教學態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。
總之，經過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。
9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。
一、感受了名校風采。
9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導游的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。
9月24日，我們如期前往泉州第二實小。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內容上除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設用心良苦。
二、觀摩了精品課堂。
在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經驗。
23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數》兩節(jié)數學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現出了學校教研團隊的強大的集體力量。
泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質量的數學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據學生的年齡特點和生活經驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數學教研團隊。
后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現了高質量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收獲良多。
三、更新了教學觀念。
通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。
在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數學教學的有效性、數學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬了學習視野。
幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責除了傳授知識以外，還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng)。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。
一、開拓視野，充實自己。
知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，在__院安排的結合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
二、促進思考，發(fā)現不足。
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情。
小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
教師就業(yè)心得體會及感悟篇十九
隨著社會的發(fā)展和進步，就業(yè)歧視成為一個備受關注的話題。在現代社會中，許多人都曾經或正在面臨著就業(yè)歧視的困擾。作為一個年輕人，我對就業(yè)歧視有著深切的感悟和體會。在這篇文章中，我將就這一話題展開探討，分享我對就業(yè)歧視的感悟和心得。
首先，就業(yè)歧視對個人的傷害是巨大的。在競爭激烈的就業(yè)市場上，許多用人單位更愿意選擇有經驗、有關系或擁有更高學歷的應聘者，而往往忽視了其他人的努力和能力。這種偏見和歧視讓許多優(yōu)秀的人才失去了就業(yè)的機會，徒勞了他們多年的學習和實踐。也讓許多優(yōu)秀的人才面臨無法盡展所長的尷尬境地，這對他們的心理和自尊是一種巨大的傷害。與此同時，就業(yè)歧視也會造成社會資源的浪費。如果用人單位只看重個人關系和學歷，而忽視了人才的實際能力和潛力，那么整個社會的資源配置就會失衡，導致社會效益不佳。
其次，就業(yè)歧視不僅個人受傷，整個社會也受到了損失。當許多有能力的人才因就業(yè)歧視而迫于無奈離開自己的領域，從事與自己專業(yè)無關的工作時，整個社會將無法充分發(fā)揮他們的才華和智慧，這對社會的創(chuàng)新和發(fā)展具有極大的制約作用。另外，就業(yè)歧視也導致了社會的不公平現象加劇。當少數群體面臨更多的就業(yè)歧視時，他們很可能受到貧困、教育和生活條件等多重因素的制約，從而造成更大的不平等。這不利于社會的和諧發(fā)展，也會影響整個社會的穩(wěn)定。
然而，就業(yè)歧視并非完全無可避免。個體的努力和整個社會環(huán)境都可以影響到就業(yè)歧視的程度。個體可以通過增強自身的競爭力、提高專業(yè)技能來應對就業(yè)歧視。同時，整個社會環(huán)境也可以通過完善相關的法規(guī)和制度來減少就業(yè)歧視的發(fā)生。政府可以加強對用人單位的監(jiān)管，規(guī)范招聘流程，建立起公平的用人機制。教育機構可以更加注重學生的實際能力培養(yǎng)，不僅關注知識學習，還要重視學生的實踐和創(chuàng)新能力。只有個體和社會共同努力，才有可能減少就業(yè)歧視的發(fā)生，為整個社會創(chuàng)造公平、公正的就業(yè)環(huán)境。
與此同時，我們也要深刻認識到每個人都應該平等對待，不因他人的性別、種族、年齡、身體狀況、宗教信仰等因素而進行就業(yè)歧視。只有在一個充滿尊重和平等的社會中，人們才能充分發(fā)展自己的潛力，推動社會的進步。所以，我們應該積極倡導并踐行尊重和平等的價值觀，在現實生活中消除就業(yè)歧視的現象。
總的來說，就業(yè)歧視給個人和整個社會帶來了巨大的傷害。個體的努力和整個社會環(huán)境都可以影響到就業(yè)歧視的程度。只有個體和社會共同努力，才有可能減少就業(yè)歧視的發(fā)生，為整個社會創(chuàng)造公平、公正的就業(yè)環(huán)境。同時，我們也應積極倡導并踐行尊重和平等的價值觀，以消除就業(yè)歧視的現象，推動社會的進步和和諧發(fā)展。
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