心得體會不僅是對自己的總結(jié)和反思,也是對他人的分享和借鑒,通過分享心得可以與他人交流和互動,獲取更多的經(jīng)驗和見解。切勿陷入形式化思維,要真實表達思想和情感,展現(xiàn)真實的自我。這些心得體會范文涵蓋了學習、工作、生活等各個方面,有助于我們更全面地理解心得體會的寫作方法和技巧。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇一
學習禮儀禮貌有助于提高我們的社交能力和素質(zhì),讓我們更受歡迎和獲得更多機會。在過去的一段時間里,我花了很多時間學習習慣和禮貌,我深深體會到學習禮儀禮貌的重要性,今天我將分享我的感受和收獲。
第二段:提高職業(yè)素質(zhì)。
在職場上,懂得禮貌和習慣的人更容易受到認可。學習如何跟上司、同事和客戶以及如何在不同場合中表現(xiàn)自己是非常重要的。在我日常工作中,我學到了如何主動加強與領(lǐng)導和同事之間的溝通,這讓我們之間的關(guān)系更加和諧,也更容易取得貢獻。
第三段:拓展人際關(guān)系。
懂得禮貌和習慣可以增加友誼和建立新的關(guān)系,這在日常生活中非常重要。我練習了如何在社交場合下介紹自己,如何與陌生人交流以及如何在餐桌上表現(xiàn)自己。學習這些技巧可以使我們在日常交流中更加自信和受歡迎。
第四段:提升自我價值。
學會禮儀禮貌可以幫助提高我們的自我價值,因為懂得如何與人交流,會讓我們更加自信、更富有吸引力。讓我們的自我價值得到提升,同時也更容易得到別人的尊重,這對我們的生活和職業(yè)都有很大的幫助。
第五段:總結(jié)。
在這篇文章中,我討論了學習禮儀禮貌對人生和職業(yè)的好處。學會懂得如何與人交流可以提高我們的社交能力、拓展人際關(guān)系、提高職業(yè)素質(zhì)、提升自我價值,同時它對我們的個人生活和工作環(huán)境是有益的。我相信,今天的經(jīng)驗和知識會幫助我更加專注于學習禮儀禮貌,并希望能對其他人也有所啟示。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇二
第一段:序言(200字)
禮貌禮儀是人們在社會交往中必備的行為準則,它是展現(xiàn)個人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方面。在日常生活中,我們時常會遇到各種交往場合,這就需要我們具備一定的禮貌禮儀。在這個過程中,我深感自己的不足之處。近年來,我不斷反思自己的行為,積極學習他人的優(yōu)點,不斷完善自己,逐漸形成了一些關(guān)于禮貌禮儀的心得體會。
第二段:言談舉止(200字)
言談舉止是體現(xiàn)一個人修養(yǎng)的重要方面。在與人交往時,我們要注意自己的用語和表達方式,盡可能避免使用粗話和冒犯性的言辭。同時,在不同場合下,適度調(diào)整自己的語言和口吻,并注意自己的聲音音量和語速。此外,在交談中要學會傾聽他人,并尊重別人的意見。只有通過文明的言談和舉止,我們才能在人群中脫穎而出,給他人留下好的印象。
第三段:待人接物(200字)
待人接物是展現(xiàn)一個人修養(yǎng)的另一重要方面。在人際交往中,我們要學會尊重他人,關(guān)心他人的感受。對于長輩、上司以及和我們有交往的人,我們應(yīng)該保持適當?shù)木嚯x,并盡量尊重他們的意見和決定。同時,在面對不同性格的人時,我們要學會包容和謙虛。在幫助他人時,我們要樂意付出,關(guān)心他人的需要,并提供幫助。
第四段:餐桌禮儀(200字)
餐桌禮儀是社交場合中不可忽視的一部分。席間,我們要學會與人交談,但要注意言談內(nèi)容的得體,避免敏感話題的討論。同時,在進餐時要學會拿取周圍的餐具,并遵守用餐順序。不能大聲咀嚼食物或發(fā)出奇怪的聲音,也不能將食物放回盤中或用手接觸公共食物。在社交場合中,餐桌禮儀是彰顯我們修養(yǎng)的重要方式。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
通過不斷地學習和實踐,我意識到禮貌禮儀是一個長期的修行過程。要提高自己的修養(yǎng),需要堅持不懈的努力。對于我來說,未來我將繼續(xù)關(guān)注自己的行為舉止,提高自己的言行規(guī)范,與人交往時更加關(guān)心他人的感受。我也會不斷學習和完善自己的社交技巧,不僅在形式上表現(xiàn)出禮貌,更要內(nèi)心真正理解和尊重別人。只有如此,我才能在社會交往中更好地展現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
總結(jié):通過對于禮貌禮儀的反思與實踐,我逐漸形成了一些心得體會。言談舉止、待人接物以及餐桌禮儀都是體現(xiàn)個人修養(yǎng)的關(guān)鍵方面。通過修正自己的不足之處,我不斷提高自己的禮貌禮儀水平,并在社會交往中收獲了更多的認可和理解。未來,我將繼續(xù)完善自己,在各種交往場合中展現(xiàn)出更好的禮貌禮儀,成為一個有修養(yǎng)的人。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇三
在參加培訓課程之前,我對于禮貌禮儀只是一知半解。我認為禮貌僅僅是一種表面的行為,而禮儀則是在特定場合下需要遵守的規(guī)范。然而,通過培訓課程的學習,我逐漸明白了禮貌禮儀的真正意義以及其在人際交往中的重要性。禮貌禮儀不僅是一種外在的表現(xiàn),更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和教養(yǎng)。它能夠增進人與人之間的親近感,營造良好的人際關(guān)系。
第二段:尊重與謙和。
在培訓課程中,老師強調(diào)了尊重和謙和的重要性。尊重他人的意見和觀點,不輕易批評或貶低他人,不只顧自己的利益,而不顧及他人的感受。謙和表現(xiàn)在待人接物中,不擺出架子,不以自我為中心。通過走進別人的舒適區(qū),留出空間和機會給他人發(fā)揮,我們可以建立起良好的人際關(guān)系。在日常生活中,我開始更加注意自己的語言和行為,更多地關(guān)心他人的需求和感受。不僅如此,我也開始找機會表達對他人的贊美和感謝,讓別人感受到來自內(nèi)心的尊重和謙和。
第三段:十分約束與衣著得體。
培訓課程中,老師還講解了十分約束和衣著得體的禮儀規(guī)范。十分約束要求我們言行謹慎,不進行過激言語或行為,不侵犯他人的隱私和利益,更不會對他人進行傷害。衣著得體要求我們在特定場合選擇合適的服裝和儀表來展示自己。遵循十分約束和衣著得體的規(guī)范,可以使我們在與他人交往中更加自信和受人尊敬。因此,我開始更加注重自己的言行和儀態(tài),力求在任何時候都能夠給他人留下好的印象。
第四段:用心傾聽與言談舉止。
在與他人交流中,用心傾聽和言談舉止也是培訓課程中重要的內(nèi)容。用心傾聽意味著避免打斷他人的講話,不和他人爭論,注重傾聽他人的需求和意見。通過傾聽,我們可以更好地了解他人的感受和思考,建立良好的溝通和信任關(guān)系。在言談舉止方面,我們需要避免使用粗魯、冒犯或有傷害性的語言。課程中,老師通過實例講解和角色扮演的方式,幫助我們更好地掌握了如何用心傾聽和改進自己的言談舉止。
第五段:持之以恒與日常實踐。
學習禮貌禮儀是一項長期的修行。培訓課程只是一個開始,我們需要持之以恒地將其運用到日常生活中。通過不斷的實踐和反思,我們可以不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng)。我在培訓結(jié)束后,結(jié)合課程內(nèi)容,制定了一份個人的修養(yǎng)計劃,并和朋友們一起互相監(jiān)督,共同進步。盡管在實踐中會遇到困難和挑戰(zhàn),但只要堅持下去,我們一定能夠培養(yǎng)出良好的禮貌禮儀習慣,使之成為我們生活的一部分。
總結(jié):培訓禮貌禮儀的心得體會,讓我深刻領(lǐng)悟到禮貌禮儀的重要性和意義。通過學習,我不僅知道了如何尊重和謙和待人,而且明白了十分約束和衣著得體的重要性。傾聽他人和言談舉止也成為我的關(guān)注焦點。然而,只有將這些理念付諸于實踐,我們才能真正體會到培訓的價值。我將一直堅持并不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng),創(chuàng)造一個溫暖而融洽的人際關(guān)系。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇四
第一段:引言(字數(shù):180)
禮貌禮儀是社會交往中至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中,我們常常會遇到不同的人和場合,正確的禮貌與禮儀能夠使我們與他人相處愉快,并給他人留下良好的印象。經(jīng)過長時間的觀察和實踐,我意識到,禮貌與禮儀不僅僅是一種儀式、一種形式,更是一種態(tài)度、一種修養(yǎng),它與我們的心靈和思維息息相關(guān)。在這篇文章中,我將分享我對禮貌與禮儀的心得體會。
第二段:尊重他人是基礎(chǔ)(字數(shù):240)
我深信禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交往時,我們應(yīng)該尊重他們的個人空間、意見和感受。在交談中,我們要避免中斷和嘲笑對方,而是要耐心傾聽。同時,在告別時,說聲謝謝和再見也是對他人的尊重。只有尊重他人,我們才能夠建立起良好的人際關(guān)系,并與他人和諧相處。
第三段:注重言行一致(字數(shù):240)
另一個我認為十分重要的方面是言行一致。在社交場合,我們不能只口頭上講究禮貌與禮儀,而在行為上卻大擺架子、無視他人。要做到言行一致,我們需要時刻自我約束,尊重他人的權(quán)益,尤其是當我們處于領(lǐng)導地位時,更應(yīng)該以身作則,示范出正確的社交禮儀。只有言行一致,我們才能夠獲得他人的認可和尊重。
第四段:關(guān)注細節(jié)有助于建立良好形象(字數(shù):240)
細節(jié)決定成敗,這句話也同樣適用于禮貌與禮儀。我們應(yīng)該注意一些細小的舉止和用詞,因為它們會直接影響他人對我們的印象。比如,微笑、握手和目光交流等,都是展示我們對他人的尊重和關(guān)注的方式。同時,我們還要注意謙遜和親切,不要傲慢自大或是高高在上。這些細節(jié)的呵護,能夠使我們建立起一個良好的形象。
第五段:禮儀修養(yǎng)需要不斷學習(字數(shù):300)
最后,我認為禮貌與禮儀是一個需要不斷學習和提升的過程。無論是在學校、公司還是社交場合,我們都應(yīng)該不斷地了解以及適應(yīng)社會的規(guī)范和要求。我們可以通過閱讀有關(guān)禮儀的書籍、參加相關(guān)培訓以及從他人的身上學習來提升自己的禮儀修養(yǎng)。同時,我們還應(yīng)該多與他人交流,傾聽他們的反饋和建議,這樣才能更好地修正自己的不足,并不斷提升自己的社交能力。
總結(jié)(字數(shù):100)
禮貌與禮儀是社會交往中不可或缺的一部分。通過尊重他人、言行一致、關(guān)注細節(jié)和持續(xù)學習,我們可以建立起良好的人際關(guān)系,并讓自己在社交中更加得體。只有我們持之以恒地修養(yǎng)自己的禮貌與禮儀,才能夠獲得他人的認同和尊重,走向成功的人生。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中,禮貌禮儀是一種必備的社交技巧。人們在各種場合與他人互動時,合適的舉止和言談可以展示出個人的修養(yǎng)和素質(zhì),也能有效地維系社會關(guān)系。為了提高自己的禮貌禮儀能力,我參加了一次培訓,通過這次經(jīng)歷,我學到了許多關(guān)于禮貌禮儀的重要知識和技巧,給我留下了深刻的印象。
在培訓中,我們首先學習了基本的禮儀規(guī)范,如問候、問訊、道歉等。這些基本的禮貌禮儀在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常應(yīng)用,但往往因為形式化的使用而缺乏真誠和溫度。通過培訓,我了解到在使用禮貌用語時,我們需要真實的表達出關(guān)心和尊重,才能營造出良好的人際交往氛圍。另外,在面對他人時,我們還要注意自己的舉止和表情。一個自信而微笑的面孔,能夠讓人感受到你的友善和善意,從而建立起良好的互動。
第三段:社交場合的禮儀技巧。
與眾多的培訓課程不同,此次培訓還特別強調(diào)了社交場合的禮儀技巧。在正式的社交場合中,我們需要了解宴會禮儀和座次安排等規(guī)則。通過培訓,我明白了坐姿、餐具的使用方法以及如何與陌生人交流等細節(jié)問題。這些細節(jié)都體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)注,只有人們相互尊重,才能營造出和諧友好的氛圍,并促進關(guān)系的發(fā)展。
第四段:商務(wù)禮儀中的溝通技巧。
在商務(wù)場合,禮貌和禮儀更加重要,因為它們不僅關(guān)系到個人形象,也會影響到商業(yè)交流的效果。在培訓中,我們學習了如何進行自我介紹、如何處理有爭議的話題、如何進行商業(yè)遞交名片等技巧。培訓中的模擬演練讓我們能夠?qū)嶋H體驗到這些技巧的有效性,并且在培訓師的指導下進行改進。通過不斷的練習和反思,我逐漸提高了自己的溝通技巧,能夠更加自信地與他人交流,并且在商務(wù)場合中展示出自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段:結(jié)語。
通過這次培訓,我對禮貌禮儀有了更加深刻的理解和體驗。我明白了禮貌禮儀不僅是一種應(yīng)對社交場合的技巧,更是一種生活態(tài)度和品質(zhì)。在今后的生活和工作中,我將持之以恒地練習和實踐這些禮儀規(guī)范,使其成為我一種自然而然的行為習慣。同時,我也會不斷地學習和提升自己,以便更好地應(yīng)對不同場合和不同角色的社交需求。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇六
在這次職場禮儀學習后,我恍然大悟,原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位,從與他人交談到衣著服飾,似乎我都有太多的忽略,職場交往是講究規(guī)則的,即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾,在工作時不是自己喜歡什么就穿什么,個人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位,能夠給人以美感。
學習職場禮儀我認為首先應(yīng)當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性,在現(xiàn)實工作當中,很多人對職場禮儀不重視,認為是一些表面的東西,是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng),所謂的內(nèi)行看門道,外行看熱鬧,你受過哪樣的教育,上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中,能否給人留下良好的印象,樹立自己良好的形象,更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù),能夠更好地與人溝通,知已知彼,才能百戰(zhàn)百勝。
因此,不光是這些禮儀,還有生活中的其他細節(jié)都應(yīng)留意,也要學會設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓我的所得,通過這次職場禮儀學習,我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好,從小小的電話,短信用語,鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽,是否先報自己的姓名部門以及工作單位,還有我們是否做到了語調(diào)熱情,大方自然,聲量適中表達清楚,簡明扼要,文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以,我們應(yīng)該加強禮儀方面的學習,還要做到學以致用。
提升個人的素養(yǎng),不僅是員工素質(zhì)的競爭,它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個人代表整體,個人形象代表企業(yè)的形象,個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說,它是企業(yè)形象的競爭,教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié),細節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學習開拓我的視野,讓我受益匪淺。所以,我覺的我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“注重細節(jié),追求完美”。
禮儀禮貌培訓心得體會3
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇七
段落一:引言(150字)
禮貌禮儀是社會交往中必不可少的一部分。在社會的巨輪里,只有懂得尊重他人、關(guān)心他人、體諒他人的人,才能獲得更多的支持和善意。在日常生活與工作中,我深刻體會到了禮貌和禮儀的力量,它們不僅能幫助我與他人建立良好的關(guān)系,還能為我?guī)砀嗟臋C會與成功。
段落二:尊重與關(guān)心(250字)
禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交談時,我注重傾聽對方的意見,并尊重他們的思想和情感。無論是與同事還是與家人朋友,我都會表達對他們的關(guān)心與問候,這樣不僅能增進彼此之間的情感,也能讓他們感受到我的尊重與重視。尊重他人的觀點和感受,不僅是為了取得他們的認同與支持,更能夠與他們建立起真誠、深厚的友誼。
段落三:體諒與寬容(250字)
禮貌與禮儀不僅是在表達自己時要注意,更重要的是在待人接物方面要體現(xiàn)。在與他人相處時,我盡力去理解他們的處境和感受,積極去體諒與包容他們。也許有時對方的行為或言語會讓我不滿或困惑,但我學會了換位思考,從他們的角度去理解。在處理矛盾與沖突時,我會用溫和的語氣和姿態(tài)去解決問題,而非攻擊對方。這樣不僅能維護與他人的和諧關(guān)系,也能獲得更多的尊重和信任。
段落四:言談舉止(250字)
在交流中,我注重言談的禮貌與舉止的得體。我堅持使用禮貌的語言與字眼,避免傷害他人的自尊心。同時,我努力讓自己的言談舉止得體、文雅,避免過多的廢話或冒犯他人。在與領(lǐng)導或客戶交往時,我會注意專業(yè)性和尊重,以顯示自己的素質(zhì)和能力。我相信,一個談吐得體、待人有禮的人,會得到更多的信賴和贊賞。
段落五:禮貌禮儀的影響(300字)
禮貌與禮儀不僅僅是一種行為,更是一種態(tài)度和修養(yǎng)。它能夠塑造我們的個人形象,展示出我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。一個懂得尊重他人、關(guān)心他人,待人有禮、言行得體的人,會受到他人的尊敬和欣賞。對于學生而言,禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠培養(yǎng)良好的素質(zhì)和品質(zhì),塑造自己出色的人格和形象。對于職場新人而言,禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠獲得更多的機會和資源,進而取得事業(yè)上的成功和突破。
總結(jié)(100字)
在這個充滿競爭與紛擾的社會里,禮貌與禮儀已成為每個人不可或缺的品質(zhì)。通過尊重與關(guān)心他人,體諒與寬容他人,言談舉止得體,我們能夠塑造良好的人格和形象,獲得他人的尊重與欣賞。同時,這也是一個不斷修行和提升的過程,只有不斷地提高自己的修養(yǎng)與素質(zhì),我們才能擁有更出色的生活與事業(yè)。讓我們共同努力,以禮貌和禮儀為指引,創(chuàng)造一個更加美好的社會。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇八
作為一個社會人,懂得禮儀與禮貌是必須的,因此,每個人應(yīng)該認真學習和了解這方面的知識。學習禮儀與禮貌,不僅可以讓我們在日常交往中表現(xiàn)得更好,更能增強自信心,幫助我們在職場和社交場合中贏得更多的機會和信任。
第二段:禮儀與禮貌的定義和意義。
禮儀是一種社會規(guī)范和行為準則,它包括準則、儀式、習俗和規(guī)范等。在社交過程中,嚴格遵守禮儀,既可以彰顯自己的素質(zhì)和形象,更重要的是可以讓人們感受到你的尊重和關(guān)心,從而建立起良好的人際關(guān)系。禮貌則是一種態(tài)度和心理狀態(tài),它涉及到語言、行為、心理等各個方面,表現(xiàn)為對人的尊重、關(guān)注和熱情,讓人感受到溫暖和舒適。準確掌握和應(yīng)用禮儀和禮貌,有助于提高人的人際交往技能和口才,增進人際關(guān)系,使自己更受歡迎、受到尊重和信任。
第三段:學習禮儀與禮貌的方法和技巧。
學習禮儀與禮貌,需要我們有意識地去思考和研究,并進行反復(fù)訓練。在學習禮儀方面,可以閱讀相關(guān)資料,向?qū)I(yè)人士請教,參加培訓班等,以提升自己的知識儲備和應(yīng)用能力。在學習禮貌方面,通過平時的practice來不斷提升自己的修養(yǎng)和文化素養(yǎng),積極參與社交活動,提高交往技巧,進一步鍛煉表達能力和創(chuàng)造力。
通過學習禮儀與禮貌,不僅可以提高我們的社交技能和修養(yǎng),還可以給我們帶來更多的好處。在職場方面,懂得禮儀和禮貌可以讓我們更好地與同事和上司溝通,建立起更加良好的工作關(guān)系。在社交方面,學習禮儀和禮貌可以讓我們表現(xiàn)得更加優(yōu)雅自信,讓人們感到舒適和溫馨,從而增進彼此的感情和信任。
第五段:結(jié)尾。
現(xiàn)代社會越來越注重禮儀和禮貌,因此,學習禮儀與禮貌已成為現(xiàn)代社會人的必修課。在學習禮儀和禮貌的過程中,我們需要時刻保持謙遜和耐心,不斷學習和提高,以更好地適應(yīng)社會變革和發(fā)展。只有不斷學習和運用禮儀和禮貌,才能讓我們更好地與別人相處,成為一個更加優(yōu)秀的現(xiàn)代化人。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇九
大凡國際化的企業(yè),對于禮儀都有高標準的要求,都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,同時也是獲得國際認證的重要軟件。
通過學習,可以從中得到很多樂趣,可以提高個人修養(yǎng),提升個人素質(zhì),使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。
一、在個人修養(yǎng)方面,現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀,不僅規(guī)范了自己的行為,使舉止得體,言語文雅,而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。
二、在職場禮儀方面,也學到了很多,尤其是平時老師舉的典例,實訓室里的各種模擬,都使我受益匪淺,懂得了許多,了解了許多以前所不了解的,各種模擬使我的緊張感減小了,讓我可以從容鎮(zhèn)定,落落大方的面對眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面,也學到了許多前所未聞的離異,同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣,多姿多彩的課堂模擬,同學們的踴躍參與,爭相表演各國風俗,形象生動,激情澎湃,再談吐言語中學到了許多。
總之,現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說,都是十分重要的,在職業(yè)競爭中,學歷只占一小部分,而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體,得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十
昨天,我參加了學校舉行的教師文明禮儀的培訓,使我對教師文明禮儀有了新的認識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風度。教師是人類靈魂的工程師,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。
在個人形象越來越重要的今天,教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)影響、教育學生?經(jīng)過這一段時間的學習,我有了深刻的認識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生“言傳身教”的一種手段。
唐教授的講座讓我意識到,作為一名教師,應(yīng)當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。
欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說:“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個人的自尊心。”要想贏得學生的喜愛和尊敬,首先要尊重和信任學生,并且要讓學生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說說肯定是不行的,更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。
俗話說:精誠所致,金石為開。只要我們付出真愛,就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚這個張揚個性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心,又使學生看到了前途和希望。
總之,教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風度,反映出對他人應(yīng)有的尊重,從而不但給學生以良好影響,同時也促進全社會團結(jié)互助,平等友愛,共同前進的新型人際關(guān)系的形成。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十一
作為ktv的工作人員,你們知道禮貌禮節(jié)的禮儀嗎?下面是本站小編為大家整理的ktv禮貌禮節(jié)禮儀,希望能夠幫到大家哦!
1.接待賓客要自然大方、穩(wěn)重熱情、有禮貌,熟練運用“十一字”禮貌用語,做到微笑服務(wù),用好敬語。做到:迎賓有問候聲、說話有稱呼聲、離別有致謝聲、工作出現(xiàn)差錯有道歉聲。不以膚色、種族、信仰、衣著、相貌取人。
2.與客人相遇要主動讓路,會見客人時要主動握手,特別是女賓。若賓客先伸出手來握手,應(yīng)面帶微笑與客人握手。握手時姿態(tài)要端正,腰要直,上身稍前傾,力度不能大,不能用左手與客人握手。
3.與客人交談應(yīng)站立端正,講究禮貌,不左顧右盼,低頭哈腰或昂首叉腰。要用心聆聽客人的講話,不與客人搶話,不中途插話,不與客人爭論,不強詞奪理,說話要有分寸,語氣要溫和,語言要文雅。
4.不要詢問客人的年齡,特別是女賓。不要詢問客人的履歷、工資收入、衣物價格。對奇裝異服的人不圍觀,不交頭接耳。對殘疾或身體有缺陷人士不歧視,熱情幫助,服務(wù)周到。
5.服務(wù)人員不得有對賓客過分隨便、過分親熱的舉動,不得嘲笑賓客失慎現(xiàn)象,不得對賓客指指點點,不得在態(tài)度上、動作上向賓客撒氣。
二員工的工作態(tài)度。
1.員工對賓客和同事最基本的態(tài)度是熟練使用禮貌用語,面帶微笑,做到“請”字當頭,“謝”不離口,微笑服務(wù),始終給賓客和同事以親切、愉快的感覺。
2.接聽電話要先說“您好,這里是……”,語氣熱情悅耳。
3.微笑服務(wù)是服務(wù)行業(yè)對員工的基本要求。微笑要自然、得體、發(fā)自內(nèi)心,使客人感到賓至如歸、溫馨和諧、輕松愉快。
4.做任何事情都要講求效率,說到做到,對工作不推諉、拖拉,接待客人要善始善終,交接工作要清楚。
5.各項工作要有責任心,要有對客人、對公司高度負責的精神。服務(wù)人員所有的精神都必須集中在客人身上,員工要善于揣摩賓客的心理,把所有的服務(wù)工作都做在賓客開口之前。
6.誠實、可靠、正直、不徇私情、不行賄受賄、不貪圖別人的錢財和物品、不向客人索要小費。
7.工作仔細、認真、耐心、細致、嚴守崗位、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。好的服務(wù)人員本身也應(yīng)該是名出色的推銷人員,公司員工必須學習推銷技巧,提高推銷能力。
8.工作應(yīng)具備優(yōu)良的道德品質(zhì),有事必報,有錯就改,不得提供假情況,不得搬弄是非、推諉責任、陽奉陰違、誣陷他人。
9.維護公司的一切工作器具、設(shè)施,定期維護保養(yǎng),注意節(jié)約用水、電和易耗品,不得損壞公物。
10.講究衛(wèi)生,嚴禁隨地吐痰,亂丟紙屑、果皮、煙頭和雜物,不得亂涂亂畫,如在公共場所發(fā)現(xiàn)紙屑、雜物等應(yīng)隨手撿起,以保持公司的清潔環(huán)境。
三ktv員工培訓基本動作。
每一位進入新員工都必須通過基本動作的訓練,從而培養(yǎng)其服從性,團隊榮譽和時效觀念,為以后的各項課程打下堅實的基礎(chǔ)。
立正、稍息、蹲下。
1.立正。
聞立正口令時,兩腳跟并攏靠齊,兩腳尖向外分開45度,兩腿挺直,兩膝夾緊,臀部夾緊,收小腹,挺胸,兩手臂自然下垂,五指伸直并攏,中指緊貼于褲縫,頭要正,頸要直,收下顎,兩眼注視正前方。
重點:臀部夾緊,收腹,挺胸,中指貼緊褲縫,眼神。
2、稍息。
聞稍息口令時,左腳向外分開與肩同寬,兩腿挺直,收腹,挺胸,雙手虎口交叉,左手在下,右手在上,置于背后腰帶上方,頭要正,收下顎,兩眼注視正前方。
重點:左腳向外分開與肩同寬,雙手虎口交叉置于背后腰帶上方,挺胸。
3、蹲下。
聞蹲下口令時,左腳向前跨一步,迅速蹲下,雙手五指伸直并攏迅速滑向兩膝上方,與膝切齊,兩腿內(nèi)關(guān),重新置于右大腿上,挺胸,收小腹,頭要正,頸要直,兩眼凝神注視前方。
重點:上身保持正直,眼神。
看齊點名報數(shù)。
1.看齊。
聞向右看齊時,以排頭為準,迅速叉左手,擺頭、看齊。聞向前看時,迅速回復(fù)立正姿勢。聞向中看齊時,以指定的中央隊伍為準,迅速叉手,向中央隊伍擺頭、看齊。聞向前看時,迅速成立正姿勢。
重點:叉手時,手掌與腰切齊,最后一員不叉手,挺胸收腹,動作有頓點,迅速注意胸線,腳線標齊確認。
2.點名。
立正姿勢:聽到自己號碼時,應(yīng)迅速舉右手,答“有”。
稍息姿勢:聽到自己號碼時,迅速成立正姿勢,并舉右手答“有”。
坐姿:聽到自己號碼時,迅速成立正姿勢,答“有”。
重點:右手握實拳,挺直,貼于耳際,頭部轉(zhuǎn)向點名者,答到聲音洪亮短促,坐姿時,不需舉手。
3、報數(shù)。
報數(shù)包括依序報數(shù),縱隊報數(shù)。
重點:注意聲音短促,洪亮,精神度。
原地間轉(zhuǎn)法踏步跑步。
1.原地間轉(zhuǎn)法。
向左轉(zhuǎn):聞向左轉(zhuǎn)時,左腳尖和右腳跟離地,重心置于右腳跟和左腳尖上,迅速轉(zhuǎn)90度(向左),到定點后,右腳迅速靠上,成立正姿勢。
向右轉(zhuǎn):聞向右轉(zhuǎn)時,右腳尖和左腳跟離地,重新置于右腳跟和左腳尖上,迅速轉(zhuǎn)90度(向右),到定點后,左腳迅速靠上,成立正姿勢。
向后轉(zhuǎn):聞向后轉(zhuǎn)時,右腳向后移半步,右腳尖和左腳跟保持一個半拳頭的距離,然后抬腳尖,用兩腳跟迅速向后轉(zhuǎn)90度,成立正姿勢。
重點:轉(zhuǎn)動中,保持上身挺直,轉(zhuǎn)到定點迅速成立正姿勢。
2、原地踏步。
口令為原地踏步走,先踏左腳,1為左腳,2為右腳,依序踏步,雙手自然下垂前后擺動,上身保持正直,收小腹,挺胸,聞立定時,原地踏兩步,迅速成立正姿勢。
重點:雙腳離地約25—30厘米,雙手握空心拳,自然擺動保持挺胸,抬頭,需以眼睛余光注意是否個人特別突出,注意隊伍之整齊。
3、原地跑步。
聞原地跑步時,雙手迅速抱拳,拳心向上,置于腰際間。聞走字時,先踏左腳,腳步應(yīng)抬高,口令1為左腳,2為右腳。聞立定時,原地跑4步,再將手放下,迅速成立正姿勢。
重點:抱拳時,握空心拳,拳心向上,身體保持正直。
敬禮出入列隊形之轉(zhuǎn)換
1.敬禮
右手五指伸直并攏,迅速抬起至額前,食指與眉毛微微接觸,兩眼注視指揮者。禮畢,應(yīng)迅速放下右手,成立正姿勢。
重點:保持上身正直,不要晃動,動作迅速,有頓點。
2.出入列動作。
左腳向后退一步,右腳靠上,向右轉(zhuǎn),迅速成跑步姿勢,跑步至指揮者面前,敬禮,禮畢。向右轉(zhuǎn),迅速成跑步姿勢,跑回隊伍中,左腳向前一步,右腳靠上,回隊伍內(nèi)。
重點:動作要迅速,有頓點,與指揮者距離一大步,禮畢動作要比指揮者慢。
3.隊形之轉(zhuǎn)換。
隊形包括講話隊形,集合隊形,運動隊形,跑步隊形,體操隊形,上課隊形,以及打掃隊形等多種。
重點:注意精神集中,轉(zhuǎn)換時不可講話,須迅速確定,一般在跑步中完成,隊伍的行與列之距離、間隔應(yīng)確實把握好。
四ktv員工基本儀態(tài)培訓。
作為一個服務(wù)人員,他的服務(wù)儀態(tài)相當重要,一言一行,一舉一動甚至一個眼神都會對公司的形象、聲譽產(chǎn)生影響,通過培養(yǎng)員工正規(guī)的服務(wù)儀態(tài),使他們以后下到部門中服務(wù)規(guī)范,禮節(jié)親切,形成良好的儀態(tài)。
站姿鞠躬禮指引手勢走姿。
1.站姿。
兩腳跟靠攏并齊,腳尖向外分開45度,兩腳挺直,收小腹,挺胸,兩肩自然下垂,兩手虎口交叉,左手在上,右手在下,置于面前腰帶前,兩臂略向前分開。頭正頸直,收下顎,面帶微笑,兩眼凝神注視前方。
重點:兩腿挺直,收腹挺胸,雙手虎口交叉于腰帶前,微笑,眼神。
2.鞠躬禮。
兩腳跟靠攏并齊,腳尖向外分開45度,兩腿挺直,收小腹,挺胸,兩手虎口交叉,左手在上,右手在下,置于腰帶前。行禮時,上身傾成15度角,頭正,下顎略收,面帶微笑兩眼注視對方眼睛,禮畢,迅速成站姿站好。
重點:前傾成15度角,下顎略收,微笑,眼神。
3.指引手勢。
兩腳跟靠攏并齊,腳尖向外分開45度,兩腿挺直,收小腹,挺胸,兩手虎口交叉,左手在上,右手在下,置于腰帶前。當指引方向為左面時,左手迅速擺到左面定點,手臂與上身成45度角,肘部成90度角,五指伸直并攏,手掌與手臂保持平,右手仍放于腰帶前,右半身仍舊成站姿,頭迅速轉(zhuǎn)向指引方向一面,臉正對指引方向,收下顎,面帶微笑,兩眼注視指引方向。當指引方向完畢,左手迅速收回,虎口交叉置于腰帶前,頭也轉(zhuǎn)正,成站姿站好,指引為右面時,則相反。
指引:以手指引方向,五指并攏,頭要隨手指方向轉(zhuǎn)動。
走姿:抬頭挺胸,面帶微笑,自然前進。
重點:指引手擺動動作及手臂與上身成45度角,肘部成90度角,手與手臂保持平直,五指伸直并攏,轉(zhuǎn)頭姿勢,微笑,眼神。
4.走姿。
當開始走時,先走左腳,腳步要抬高。上身保持挺直,挺胸,雙手自然下垂擺動,頭要正,頭要直,面帶微笑,雙眼注視前方,收下顎。
重點:腳步要抬高,雙手握空拳,自然下擺動,挺胸,注意行進速度,微笑,眼神注視前方,兩人并肩,三人成行。
1、避免餐具酒具碰撞發(fā)出聲響。
2、服務(wù)中不可突然轉(zhuǎn)身或停頓。
3、在服務(wù)時盡量避免與客人談話,如果不得不如此,則將臉轉(zhuǎn)移避免正對食物。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十二
近年來,隨著社會的進一步發(fā)展,人們對待禮貌禮節(jié)的重視程度也逐漸提高。因此,許多組織和機構(gòu)開始提供禮貌禮節(jié)培訓,并邀請專業(yè)人士分享相關(guān)心得體會。最近,我有幸參加了一次這樣的培訓,收獲頗多。下面我將分享我對禮貌禮節(jié)的新理解和體會。
第二段:理解禮貌禮節(jié)的重要性
在這次培訓中,我認識到禮貌禮節(jié)是社會交往中至關(guān)重要的因素。禮貌是對他人的尊重和關(guān)注,是建立良好人際關(guān)系的基石。而禮節(jié)則是我們應(yīng)該遵循的規(guī)范和標準,有助于我們與他人的相處更加和諧。只有具備良好的禮貌和禮節(jié),我們才能夠更好地融入社會,給他人留下良好的印象。因此,我們每個人都應(yīng)該重視并努力培養(yǎng)自己的禮貌禮節(jié)。
第三段:學到的禮貌禮節(jié)技巧
在培訓中,我學到了一些實用的禮貌禮節(jié)技巧,使我能夠更好地與他人相處。首先,我學會了如何恰當?shù)貑柡蛩?。一個友好的問候不僅能夠展示我們的關(guān)注,還能夠融化冷漠的氣氛,拉近人與人之間的距離。其次,我了解到言談之間要注意措辭和聲音的語調(diào)。用禮貌的語言表達,溫和的語調(diào)交流可以有效地減少可能的沖突,促進更好的溝通和理解。此外,非言語的禮節(jié)也是非常關(guān)鍵的。例如,在社交場合要注意禮貌的舉止和行為,對他人示以合適的尊重與關(guān)心。通過這些技巧的學習,我確信我能夠更好地處理人與人之間的關(guān)系,展現(xiàn)我對他人的尊重。
第四段:體會與反思
在培訓中,我通過參與各種角色扮演的活動,更好地理解了禮貌禮節(jié)的應(yīng)用。當我扮演不同的角色時,我身臨其境地感受到了禮貌與禮節(jié)的重要性。我有時是一個服務(wù)員,需要禮貌地與客人交談;有時是一個領(lǐng)導,需要尊重和傾聽團隊成員的意見;有時是一個普通員工,需要禮貌地與同事相處。這一系列的體驗使我深刻認識到,無論什么樣的身份,都要以禮貌和禮節(jié)與他人進行交流,才能夠獲得更好的理解和支持。
第五段:結(jié)語
通過參加這次禮貌禮節(jié)培訓,我開闊了視野,增長了見識。我深刻體會到禮貌禮節(jié)在社會中的重要性,并學到了許多應(yīng)對不同場合的技巧。當我將這些理念和技巧應(yīng)用于我的日常生活中時,我發(fā)現(xiàn)我的人際關(guān)系變得更加和諧,與他人的溝通變得更加高效。因此,我強烈推薦每個人都參加類似的培訓,提升自己的禮貌禮節(jié)意識與能力,為社會的發(fā)展和自身的成長做出貢獻。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十三
春節(jié)是我們國家一個傳統(tǒng)而又隆重的節(jié)日,家家戶戶都開心。那么你們知道春節(jié)的禮貌禮儀禮節(jié)嗎?下面本站小編就為大家整理了關(guān)于春節(jié)的禮貌禮儀禮節(jié),希望能夠幫到你哦!
時間。
走親戚這種習俗從正月初二,一直能持繼到正月十六,這期間幾乎家家都在酒醇中泡著,在香味中浴著,盡享人生的樂趣和親情的快樂。
由于平時勞碌,年節(jié)期間人們一般起得較晚。若過早登門,往往讓主人措手不及。有人喜歡選擇晚上走親戚,一坐好幾小時,也難免影響主人休息。作客逗留時間一般以半小時至40分鐘為宜,這樣,既不失禮貌,又不影響主人接待其他客人。
順序。
我們常說的走親戚的順序為:“初一初二娥媚月,初三姥娘初四姑,初五初六看丈母;先看丈人再看舅,姑父姨父排在后?!钡请S著生活節(jié)奏的加快和假期的短暫,正月初二就有女兒帶著丈夫、兒女回娘家的習俗了!
財運到過年拜年的禮儀。
“拜年”一詞,原有的含義是為長者拜賀新年,也包括向長者叩頭施禮、祝賀新年健康如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇到同輩親友,也要施禮互賀。至今未曾改變這種禮儀,只是在形式上更多元化了。
形式。
拜家里長輩。初一早晨,晚輩起床后,要先向長輩拜年,祝福長輩健康長壽,萬事如意。長輩受拜以后,要將事先準備好的"壓歲錢"分給晚輩。在給家中長輩拜完年以后,不能忘記的是向鄰居長輩拜年。中國有句古話:遠親不如近鄰。所以向鄰居長輩拜年僅次于本屬長輩,一般說,鄰居長輩也會給“壓歲錢”。人們外出相遇時也要笑容滿面地恭賀新年,互道"恭喜發(fā)財"、"四季如意"、"新年快樂"等吉祥的話語。
拜岳父母。初一或初二必須到岳父、母家,并須帶禮物。進門后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮(現(xiàn)在已經(jīng)簡化該禮節(jié)),然后再給長輩們依次跪拜??梢远毫舫燥?、玩耍。
禮節(jié)性的拜訪。給同事、朋友拜年時,如與主人系平輩則只須拱手一揖而已;如比自己年長,仍應(yīng)主動跪拜,主人應(yīng)走下座位做攙扶狀,連說免禮表示謙恭(這種禮節(jié),現(xiàn)今已經(jīng)簡化,晚輩只需多說幾句吉祥給予長輩即可)。這種情況一般不宜久坐,寒喧兩句客套話就要告辭。主人受拜后,應(yīng)擇日回拜。
感謝性的拜訪。凡一年來對人家欠情的(如律師、醫(yī)生等)就要買些禮物送去,借拜年之機,表示謝枕。
串門式的拜訪。對于左鄰右舍的街坊,素日沒有多大來往,但見面都能說得來,到了年禧,只是到院里,見面彼此一抱拳說:"恭禧發(fā)財"、"一順百順",在屋里坐一會兒而已,無甚過多禮節(jié)。
賀禮。
禮物是拜年的要素之一,所以送賀禮也是十分講究的。
賀禮一定要送的得體。給長輩、教師、師傅拜年時,應(yīng)適當帶點禮物。禮物既不宜太昂貴豪華,又應(yīng)能“拿得出手”。捧上一束鮮花,送上一張精美的賀卡,近年已成為都市現(xiàn)代人浪漫溫馨的拜年方式。
拜年賀禮物還應(yīng)講究衛(wèi)生、安全。比如,別人送給自己的糕點,一般不宜轉(zhuǎn)送他人,否則食品在“旅游”中難免會腐爛變質(zhì);給年邁或患病者拜年,所送的水果等應(yīng)該有益于對方強身健康,以免造成浪費甚至引起誤解;贈送花炮之類,則萬萬不能去購買偽劣產(chǎn)品。
賀禮還應(yīng)注意節(jié)儉。自己如果動手制作一個精美的小禮物送給同學、戀人、同事等,既可表達真摯的情誼,又可顯現(xiàn)自己的才華。
主動稱呼長輩。
在出門拜訪親戚朋友之前,可以先讓孩子熟悉如何稱呼,比如“小麗阿姨”“王叔叔”等。并告訴孩子,如果臨時遇到不知道怎么稱呼的長輩,應(yīng)該詢問媽媽:“媽媽,請問要怎么稱呼這位阿姨呢?”在拜訪的時候,父母應(yīng)該從最年長的人開始依次介紹給孩子認識,在介紹的同時,引導孩子正確稱呼他們。
祝福話語要多說。
一歲左右的寶寶會說的話還不太多,家長可以先教會寶寶用手勢打招呼:抱拳作揖、看到親朋好友微笑打招呼。兩歲以上的寶寶就可以教他們說“新年快樂”、“恭喜發(fā)財”之類的吉祥話和祝辭。
做客禮儀。
探親訪友時,家長有意識地注意一些細節(jié)?!拜p輕敲門;按門鈴要有節(jié)奏,也要耐心,不亂按門鈴;打招呼時,眼睛看著對方;不隨便翻找主人的東西;主人給東西時,用雙手接?!?/p>
他人東西別亂動。
孩子的天性就是好奇,在陌生的環(huán)境中更是如此,告訴孩子隨便亂動別人的東西是不禮貌的,如果想玩玩具或看書,一定要經(jīng)過主人的同意。在自己玩時記住不要打擾大人談話,玩過之后,記著讓孩子把東西放好。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十四
禮貌禮節(jié)是社會共存和諧的重要基石,它能夠為個人贏得尊重和信任,為人際關(guān)系的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。近日,我參加了一次禮貌禮節(jié)培訓課程,通過這次培訓,我不僅加深了對禮貌禮節(jié)的認識,更悟出了許多寶貴的道理和方法,使我受益匪淺。
第二段:培訓內(nèi)容
在這次培訓中,我們學習了各種場合下的禮節(jié)行為,例如如何向人問好、如何回答電話、如何進退有據(jù)等。我們了解到,禮貌禮節(jié)的表達有各種方式,包括言辭、行動、表情等。除此之外,培訓還特別強調(diào)了溝通技巧和待人處事的方法。通過實際操作和角色扮演,我們理解到尊重他人、關(guān)心他人、包容他人的重要性,更懂得如何在語言和行為中展現(xiàn)出對他人的尊重。
第三段:培訓收獲
這次培訓讓我深刻意識到,禮貌禮節(jié)對于個人的成長和發(fā)展來說是不可或缺的。通過學習和理解禮貌禮節(jié),我們能夠提高人際關(guān)系的質(zhì)量,增加對他人的吸引力,成功地融入各種社交場合。與此同時,培訓還使我清楚地認識到,禮貌禮節(jié)并不僅僅是說一些客套話,更應(yīng)該體現(xiàn)在我們的行為和態(tài)度上。通過細致的觀察和智慧的運用,我們可以適時地展現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心,以此獲得更多的信任和合作機會。
第四段:心得體會
在課程中,我深刻領(lǐng)悟到禮貌禮節(jié)不僅僅是一種外在的儀式,更是一種內(nèi)化的品質(zhì)。通過培訓,我懂得了尊重對方的權(quán)益、尊重對方的感受的重要性。在與他人交往中,我們要主動傾聽、尊重意見、關(guān)心他人,而不僅僅是張口閉口說“請、謝謝、對不起”。因此,我們要時刻保持良好的心態(tài)和修養(yǎng),以此塑造我們積極向上的形象,贏得他人的尊重和認可。
第五段:展望未來
通過這次禮貌禮節(jié)培訓,我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和設(shè)想。我決心在今后的生活中,時刻保持良好的禮貌禮節(jié),以此提高自己和他人的幸福感。在與家人交往中,我將更加耐心傾聽,更加注重細節(jié)和體貼;在與朋友相處中,我將更加誠實寬容,以此建立更加深厚的友誼;在職場工作中,我將注重團隊協(xié)作、人際關(guān)系的處理,不僅提高工作效率,也增進與同事的和睦相處。我堅信,通過不斷學習和實踐,我能夠成為一個有修養(yǎng)、有涵養(yǎng)的人,為社會和諧與進步做出自己的貢獻。
總結(jié):
禮貌禮節(jié)培訓讓我受益匪淺,提升了我的個人修養(yǎng)和人際交往能力。我深刻體會到,禮貌禮節(jié)不僅僅是對外的一種展示,更是一種內(nèi)化的品質(zhì)。通過學習和實踐,我們能夠在各種場合中展現(xiàn)出自己的價值和魅力,贏得他人的尊重和信任。因此,我們每個人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始,注重培養(yǎng)自己的禮貌禮節(jié),讓它成為我們生活中的一部分,從而獲得更多的幸福和成功。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十五
第一段:引言(約200字)。
幼兒園是孩子們成長的第一步,也是學習禮貌禮儀的重要階段。在幼兒園,孩子們會接受到各種各樣的禮貌禮儀教育,這些教育不僅教給他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出尊重和關(guān)心,還能讓他們在人際交往中更加得心應(yīng)手。作為一名家長,我也意識到了幼兒園禮貌禮儀教育的重要性。在這里,我想分享一下我和我的孩子們在幼兒園學習禮貌禮儀的心得和體會。
第二段:敬老愛幼(約300字)。
在幼兒園的課程中,教育孩子們必須尊重老人和年長的人。老人是孩子們的長輩,也是他們的榜樣。我們會教孩子們?nèi)绾涡袆?,表達感激之情和關(guān)心之情。此外,幼兒園也會組織孩子們走訪養(yǎng)老院、獻愛心活動等,這些活動讓孩子們更加深入地了解了老人的需求和愛心的力量,從而更加重視與老人相處時的禮貌禮儀。
第三段:尊重他人和個人衛(wèi)生(約300字)。
在幼兒園,孩子們還會接受到尊重他人和個人衛(wèi)生的培養(yǎng)。我們會教孩子們?nèi)绾问褂霉矆鏊约靶l(wèi)生間,保持自己的個人衛(wèi)生,尊重周圍的人,例如,對別人說“請”、“謝謝”、“對不起”等。這些禮儀原則,不僅培養(yǎng)了他們的社交能力,也鍛煉了勤勞麻利的習慣,同時也保持了室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生干凈,為孩子們提供了更好的學習環(huán)境。
第四段:文明用語和素質(zhì)養(yǎng)成(約300字)。
禮貌禮儀教育也包括文明用語和素質(zhì)養(yǎng)成。我們會教孩子們要注意語言的文明與得體,對他人友好,不僅表現(xiàn)出自己的文化素養(yǎng),還減少了與他人之間的矛盾與誤解。此外,幼兒園還會組織一些社會體驗活動,如去參觀博物館等,讓孩子們了解國家文明的歷史和精神,從而培養(yǎng)出更好的文明素質(zhì)。
第五段:結(jié)語(約200字)。
總結(jié)來說,禮貌禮儀培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分。從年紀小的孩子時候就著手提升學生的社交意識和行為品質(zhì),是為了方便他們更好地適應(yīng)未來社會,避免出現(xiàn)不必要的矛盾和誤解。同時,信任、尊重、關(guān)心和融合等貴重的品質(zhì)也是他們成長的最佳保障。綜上所述,在幼兒園禮貌禮儀教育中,家長也應(yīng)當配合幼兒園的教育工作,攜手為培育孩子們更為出色的禮貌禮儀素質(zhì)而努力。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十六
4、用過的煙灰缸一定要換掉。(不超過三個煙蒂為準)。
5、除非情況需求,避免聆聽客人之閑聊。
6、根據(jù)年齡及階級先服務(wù)女士,但主人或女主人留在最后才服務(wù)。
7、手執(zhí)可負荷之盤碟數(shù),留右手以便開門。
8、保持冷靜。
9、客人走后才可清理服務(wù)臺或桌子。
10、不可斜倚靠墻或服務(wù)臺。
11、勿將制服當抹布,經(jīng)常保持制服之整潔。
12、口袋中隨時攜帶開罐器、打火機及原子筆,并隨時為抽煙客人點煙。
13、在沒經(jīng)客人同意或要求之前,不可送上帳單。
14、將配菜之調(diào)味料備妥,如醋、醬油,不待客人開口要求。
15、有禮貌地接待客人,如果可能的話直呼客人的姓名,遇到主管或同事應(yīng)問好。
16、除非是不可避免,否則不可碰觸客人。
17、服務(wù)中,若有客人歌唱完畢時,應(yīng)禮貌性的鼓掌鼓勵。
18、進入包廂前,先敲三下,等候5秒開門進入。
19、清除所有不必要的刀叉、餐具,但如有需要則補齊。
20、避免堆積過多之盤碟于服務(wù)臺上。
21、不可讓客人有種印象:你對別的客人的服務(wù)比對他的好。
22、一切的服務(wù)以自身的安全為首要,避免與客人發(fā)生沖突。
23、在廳中不可提高嗓音,以能聽到為準。
24、確定服務(wù)處所之清潔,但需避免在客人面前做清潔工作。
25、只有在不影響服務(wù)的狀況下才能與客人聊天,但以不超過五分鐘為限。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十七
禮儀是在人際交往中,以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。下面由小編為您整理出關(guān)于禮儀與禮貌、禮節(jié)的關(guān)系的知識!希望大家喜歡!
禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們在相互交往中表示尊重、友好的行為,三者是相互聯(lián)系、相輔相成的。
從本質(zhì)上說,三者是一致的,但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌是指人們在日常交往中,相互表示敬重和友好的品質(zhì)和行為。
禮貌體現(xiàn)了時代的風尚和道德規(guī)范,體現(xiàn)了人們的文化層次和文明修養(yǎng)。
禮貌總是在一個人接人待物的'過程中,通過儀表、儀容、儀態(tài)及言談舉止來體現(xiàn)的。
禮貌是文明行為的基本要求,是維護社會生活正常秩序的客觀條件。
在日常社會生活中,人們總是難免發(fā)生這樣或那樣的矛盾,如果能夠講究禮貌,相互尊重,相互諒解,矛盾就容易得到化解,生活就會充滿友好和溫馨。
在不同的國家、不同的民族,處于不同的時代和不同的行為環(huán)境中,表達禮貌的形式會有所不同,但在相互尊重、友好相處這一點上卻是相同的,在誠懇、謙恭、和善、適度的要求上也是一致的。
如果一個人衣冠不整、出言不遜、冷漠自負、動作粗俗,就是對他人的不尊重,那么他肯定是沒有禮貌的。
禮貌應(yīng)當是一個人良好道德品質(zhì)的真實體現(xiàn),對人的尊重友好必須是發(fā)自內(nèi)心的,表面虛偽的客套不是禮貌。
講禮貌應(yīng)當做到彬彬有禮、落落大方,熱情過度、過分殷勤、低聲下氣,并不是禮貌。
禮節(jié)是人們在相互交往中相互表示問候、致意、祝愿等慣用的規(guī)則和形式。
禮節(jié)是表示對他人尊重與友好的外在行為規(guī)范,是禮貌在語言、行為、儀態(tài)等方面的具體體現(xiàn)。
與禮貌相比,禮節(jié)處在表層,禮節(jié)總是表現(xiàn)為一定的動作、行為。
但這并不是說,禮節(jié)僅僅是一種表面形式,而是說尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)總是通過一定的形式才能表現(xiàn)出來。
比如,尊重師長,可以通過見到長輩和教師問安行禮的禮節(jié)來體現(xiàn);歡迎他人的到來,可以通過見到客人時起立、握手等禮節(jié)來表示;得到別人幫助,可以說聲謝謝來表示感激的心情。
借助這些禮節(jié),對他人尊重與友好的禮貌得到了適當?shù)谋磉_。
不懂得禮節(jié),在與別人交往時,心中雖有對別人尊重的愿望卻無法表達。
因此,禮節(jié)不單純是表面上的動作,而是一個人尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)的外化。
禮儀與禮貌、禮節(jié)三者之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別。
如果說禮貌側(cè)重于強調(diào)個人的道德品質(zhì),那么禮節(jié)強調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表
現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮,雖有對他人尊敬友好的心意,卻不知怎樣去表達,因而在與人交往時往往會出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無措等。
不懂禮貌只學些表面的禮節(jié)形式,就難免機械模仿、故作姿態(tài),讓人感到虛情假意。
因此,講禮貌,懂禮節(jié)應(yīng)當是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對深些,它側(cè)重于社會交往中,人們在禮遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范,多用于較大規(guī)?;蜉^為隆重的場合。
禮貌禮節(jié)多指交往過程中個別的行為,而禮儀則是指社交活動中,自始至終以一定的程序、方式來表現(xiàn)的完整行為。
一般說來,禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動規(guī)模較小,禮節(jié)也較為簡單,隨著社會交往的擴大化和現(xiàn)代化,交往活動越來越頻繁深入,禮節(jié)也越來越復(fù)雜,于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序,禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來。
因此,禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ),禮儀是程式化了的禮節(jié)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十八
中國有“禮儀之邦”之美稱,這次通過觀看金正昆教授的禮儀講座,他詳細的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題,并作出了正確的指導,使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會學,人文學,教育學,心理學等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學習教師禮儀,她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么,如:與家長交談時怎樣站怎樣坐,應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較合適;與同事交談時用什么樣的言語比較合適等非常的注重細節(jié),具有很強的使用價值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊,打電話應(yīng)注意時間,壓縮內(nèi)容,以及一些禮貌用語的使用等,并且舉實例說明,講解的非常細致。
與人交往中一個小細節(jié),一個小動作可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)與涵養(yǎng),而我們一天中面對孩子的時間是最多的,對于模仿力極強的孩子們來說,無非教師的一舉一動,一言一行都顯得格外的重要,所以更應(yīng)該注意公眾形象,語言文明,舉止大方,為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學有所用,提高自己的修養(yǎng),嚴格要求自己,言傳身教,于孩子一起成長,做孩子、家長敬愛的老師。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇十九
幼兒園開設(shè)了禮儀教育課程,首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開展禮儀培訓,也讓我從中受益頗深。
中國有“禮儀之邦”之美稱,這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座,她詳細的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題,并作出了正確的指導,使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會學,人文學,教育學,心理學等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學習教師禮儀,她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么,如:與家長交談時怎樣站怎樣坐,應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較合適;與同事交談時用什么樣的言語比較合適等非常的注重細節(jié),具有很強的使用價值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊,打電話應(yīng)注意時間,壓縮內(nèi)容,以及一些禮貌用語的使用等,并且舉實例說明,講解的非常細致。
與人交往中一個小細節(jié),一個小動作可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)與涵養(yǎng),而我們一天中面對孩子的時間是最多的,對于模仿力極強的孩子們來說,無非教師的一舉一動,一言一行都顯得格外的重要,所以更應(yīng)該注意公眾形象,語言文明,舉止大方,為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學有所用,提高自己的修養(yǎng),嚴格要求自己,言傳身教,于孩子一起成長,做孩子、家長敬愛的老師。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師,教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。教師是學校工作的主體,不僅是科學文化知識的傳播者,而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的`同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀,則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。女老師超時髦,超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師,面對的是模仿能力很強的學生,我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象,所以在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應(yīng)符合身份――簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異,人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性,展現(xiàn)個人的獨特,以不與眾人一致為時尚,以奇裝異服為前衛(wèi),以獨出心裁為特色,以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展,影響著我們教師的視覺,激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點,就決定了教師的著裝可以時尚,可以新潮,但不能獨出心裁,不能奇裝異服,應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性,不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊,更重要的是教師時刻要注意為人師表。
總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會篇二十
禮儀與禮貌、禮節(jié)的關(guān)系禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們在相互交往中表示尊重、友好的行為,三者是相互聯(lián)系、相輔相成的。從本質(zhì)上說,三者是一致的,但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們在相互交往中表示尊重、友好的行為,三者是相互聯(lián)系、相輔相成的。
從本質(zhì)上說,三者是一致的,但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌是指人們在日常交往中,相互表示敬重和友好的品質(zhì)和行為。
禮貌體現(xiàn)了時代的風尚和道德規(guī)范,體現(xiàn)了人們的文化層次和文明修養(yǎng)。
禮貌總是在一個人接人待物的過程中,通過儀表、儀容、儀態(tài)及言談舉止來體現(xiàn)的'。
禮貌是文明行為的基本要求,是維護社會生活正常秩序的客觀條件。
在日常社會生活中,人們總是難免發(fā)生這樣或那樣的矛盾,如果能夠講究禮貌,相互尊重,相互諒解,矛盾就容易得到化解,生活就會充滿友好和溫馨。
在不同的國家、不同的民族,處于不同的時代和不同的行為環(huán)境中,表達禮貌的形式會有所不同,但在相互尊重、友好相處這一點上卻是相同的,在誠懇、謙恭、和善、適度的要求上也是一致的。
如果一個人衣冠不整、出言不遜、冷漠自負、動作粗俗,就是對他人的不尊重,那么他肯定是沒有禮貌的。
禮貌應(yīng)當是一個人良好道德品質(zhì)的真實體現(xiàn),對人的尊重友好必須是發(fā)自內(nèi)心的,表面虛偽的客套不是禮貌。
講禮貌應(yīng)當做到彬彬有禮、落落大方,熱情過度、過分殷勤、低聲下氣,并不是禮貌。
禮節(jié)是人們在相互交往中相互表示問候、致意、祝愿等慣用的規(guī)則和形式。
禮節(jié)是表示對他人尊重與友好的外在行為規(guī)范,是禮貌在語言、行為、儀態(tài)等方面的具體體現(xiàn)。
與禮貌相比,禮節(jié)處在表層,禮節(jié)總是表現(xiàn)為一定的動作、行為。
但這并不是說,禮節(jié)僅僅是一種表面形式,而是說尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)總是通過一定的形式才能表現(xiàn)出來。
比如,尊重師長,可以通過見到長輩和教師問安行禮的禮節(jié)來體現(xiàn);歡迎他人的到來,可以通過見到客人時起立、握手等禮節(jié)來表示;得到別人幫助,可以說聲謝謝來表示感激的心情。
借助這些禮節(jié),對他人尊重與友好的禮貌得到了適當?shù)谋磉_。
不懂得禮節(jié),在與別人交往時,心中雖有對別人尊重的愿望卻無法表達。
因此,禮節(jié)不單純是表面上的動作,而是一個人尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)的外化。
禮儀與禮貌、禮節(jié)三者之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別。
如果說禮貌側(cè)重于強調(diào)個人的道德品質(zhì),那么禮節(jié)強調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮,雖有對他人尊敬友好的心意,卻不知怎樣去表達,因而在與人交往時往往會出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無措等。
不懂禮貌只學些表面的禮節(jié)形式,就難免機械模仿、故作姿態(tài),讓人感到虛情假意。
因此,講禮貌,懂禮節(jié)應(yīng)當是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對深些,它側(cè)重于社會交往中,人們在禮遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范,多用于較大規(guī)?;蜉^為隆重的場合。
禮貌禮節(jié)多指交往過程中個別的行為,而禮儀則是指社交活動中,自始至終以一定的程序、方式來表現(xiàn)的完整行為。
一般說來,禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動規(guī)模較小,禮節(jié)也較為簡單,隨著社會交往的擴大化和現(xiàn)代化,交往活動越來越頻繁深入,禮節(jié)也越來越復(fù)雜,于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序,禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來。
因此,禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ),禮儀是程式化了的禮節(jié)。
程式化了的禮節(jié)。
禮貌側(cè)重于強調(diào)個人的道德品質(zhì),禮節(jié)強調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮,雖有對他人尊敬友好的心意,卻不知怎樣去表達,因而在與人交往時往往會出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無措等。
不懂禮貌只學些表面的禮節(jié)形式,就難免機械模仿、故作姿態(tài),讓人感到虛情假意。
因此,講禮貌,懂禮節(jié)應(yīng)當是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對深些,它側(cè)重于社會交往中,人們在禮遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范,多用于較大規(guī)?;蜉^為隆重的場合。
禮貌禮節(jié)多指交往過程中個別的行為,而禮儀則是指社交活動中,自始至終以一定的程序、方式來表現(xiàn)的完整行為。
一般說來,禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動規(guī)模較小,禮節(jié)也較為簡單,隨著社會交往的擴大化和現(xiàn)代化,交往活動越來越頻繁深入,禮節(jié)也越來越復(fù)雜,于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序,禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來。
因此,禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ),禮儀是程式化了的禮節(jié)。
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