總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作計劃。打造富有個性和魅力的文章。接下來，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
音樂的倡議書篇一
各位同學(xué)：
在我校新教育實驗中，我們班級的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫。如果我們班同學(xué)能成為一個懂得欣賞藝術(shù)、熱愛藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個精神生活豐富的人。
在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫）和唱歌（音樂）也許是最容易親近和走進的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育，如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點哪怕是很小的音樂天才的火花，那么你在教育上就是國王，就是主宰者，因為音樂能使我們的家長和我們的心靈親近起來，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長面前。”我倡議，讓音樂、歌唱，架起家長和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長。
音樂的倡議書篇二
尊敬的七、八年級班主任：
大家好！雙高雙普驗收迫在眉睫，對教師和學(xué)生的要求日益見漲。要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時通過音樂提高審美認知能力?，F(xiàn)在的音樂課不單是唱歌課，聽歌課，而要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以六大模塊（歌曲演唱、聽音模唱、簡譜視唱、樂理知識、節(jié)奏聽辨、感受與鑒賞）組成的專業(yè)測試體系。要求教師在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照音樂課標(biāo)上好每一節(jié)音樂課，不能歧視放棄任何一名沒有音樂細胞的學(xué)生（先天五音不全），對音樂老師教學(xué)來說很具有挑戰(zhàn)性。由于我校學(xué)生音樂水平參差不齊，就每周一國歌齊唱而言好多學(xué)生在小學(xué)階段就固定模式唱了6年，問題很多，現(xiàn)在想要糾正確實困難。而且大多數(shù)學(xué)生根本就不知道什么是節(jié)奏聽辨、簡譜視唱、聽音模唱、感受與欣賞。我們從去年9月份起就嚴(yán)格按照六大模塊考試內(nèi)容上課了，但部分學(xué)生不能理解這種教學(xué)模式，感覺音樂課要求太高，好多學(xué)生上課都有思想壓力。節(jié)奏聽辨、聽音模唱我們在課堂上練習(xí)，但樂理知識、簡譜視唱必須強化記憶和練唱。請各班主任抽空督促本班學(xué)生利用休息時間理解記憶樂理知識，通過課間齊唱音樂課本必唱歌曲、班級音樂會等提高學(xué)生歌曲演唱能力，每天唱1條簡譜視唱提高學(xué)生識譜能力。百分之九十的合格率很高，但我們應(yīng)積極像目標(biāo)靠攏，做好準(zhǔn)備工作不后悔。一個人的力量是渺小的，但眾人的力量是強大的。只有完美的團隊，沒有完美的個人。讓我們攜手完成此項工作。感謝班主任老師的積極配合！相信在不久的將來我校學(xué)生將實現(xiàn)真正意義上的德智體美全面發(fā)展。
音樂的倡議書篇三
讓音樂成就夢想，為豐富校園文化生活，增添校園藝術(shù)氛圍。給熱愛音樂的同學(xué)營造一個積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園環(huán)境，豐富我校同學(xué)的業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，在展示我校全體同學(xué)團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌的同時也給大家提供一個鍛煉自己、展示自己的機會。激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)，傳遞正能量。我校特此舉辦校園歌手大賽。
各班報名到文藝委員或班主任。
參賽要求：
1、內(nèi)容健康向上，格調(diào)高雅，能反映當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
2、每位選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，并自備伴奏（也可清唱）。
3、演唱形式可以是獨唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。
4、鼓勵中學(xué)生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
你想唱歌嗎？你想讓更多的人聽你唱歌嗎？你想成為校園歌手嗎？只要你有想法，我們給你一個展示的舞臺！一起來吧！加入我們吧！放飛你的夢想！
民族音樂文化高校音樂論文。
聽音樂畫音樂美術(shù)課件。
從音樂人類學(xué)角度淺談音樂文化與音樂教育論文范文。
音樂的倡議書篇四
圖2.均衡器調(diào)整。
酷狗音樂2011中的新版均衡器加入了“環(huán)繞音”的調(diào)節(jié)設(shè)置，如果你有比較好的音箱，或者屋子比較開闊的話，建議將環(huán)繞音調(diào)高已獲得更好的音樂播放效果，另外點擊“預(yù)設(shè)”按鈕就可以根據(jù)你的喜好選擇各種模擬環(huán)境音效配置。
圖3.音效插件配置。
在有了音效均衡器的第一波優(yōu)化之后，接下來我們還要進入酷狗的設(shè)置菜單中找到音效插件，把當(dāng)中的deev1.20音效插件勾選打開，并如上圖調(diào)節(jié)配置為自己喜歡的配置組合。
圖4.打開聽力保護的“消除高頻”功能。
最后就要輪到酷狗業(yè)內(nèi)獨有的聽力保護功能出場了，打開其中的“消除高頻”選項，這樣由于有了前面兩個音效修正之后，即使現(xiàn)在開啟“消除高頻”過濾掉一部分超高頻，也不會在聽覺上有什么變化，當(dāng)然最重要的是仍然起到了保護聽力的作用。
音樂的倡議書篇五
對于少年兒童來說，進行音樂聽力的訓(xùn)練是十分重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。凡是成功的音樂家（作曲家、歌唱家、演奏家），無不具備超群的聽音能力。少年時期的聶耳，所過的曲子過耳不忘，瞎子阿炳無疑是靠聽力進行創(chuàng)作和演奏的。因此說，在音樂教學(xué)中，抓住契機，有計劃、有目的地進行聽力訓(xùn)練，是不可忽視的素質(zhì)教育內(nèi)容之一。一般而言，音樂聽力訓(xùn)練可有如下幾種方式方法。
一、聽琴音。
絕大多數(shù)音樂教師，都是使用風(fēng)琴、鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴等鍵盤樂器來組織教學(xué)的。因而，聽琴能力的訓(xùn)練，是最基本的聽覺訓(xùn)練，可不夫時機地提高聽琴音的能力。
1．辨琴語。辨琴語，是屬于常規(guī)性的聽力訓(xùn)練。為了更好地組織教學(xué)，就要經(jīng)常進行辨琴語的訓(xùn)練。以便形成相應(yīng)的技能。
2．說音名。?在每次教唱歌曲之前，都要進行說音名的訓(xùn)練。教師用琴彈出一個或幾個音符（音組），讓學(xué)生試著說出其名稱來，以便提高感知音符的能力。
3．唱音符。?教師用琴彈奏音符或音組，讓學(xué)生聽后學(xué)唱，增強聽音的記憶和表達能力。
二、聽樂曲。
讓學(xué)生經(jīng)常地聽一聽有關(guān)的器樂曲，在欣賞的過程中進行聽力訓(xùn)練，是增強聽覺器官感知能力的有效途徑。
1．品樂器。樂曲，固然是由樂器彈奏出來的樂音?？稍隈雎犇硞€樂曲后，讓學(xué)生品味出是由哪種或哪些樂器發(fā)出的音響。例如：（1）《二泉印月》（二胡）；（2）《我是一個兵》（笛子）；（3）《高山流水》（古箏）；（4）《雨打琶蕉》（琵琶）；（5）《喜洋洋》（嗩吶、笛子、弦樂、打擊樂等）。
2．講曲名。讓學(xué)生在每次欣賞樂曲后，準(zhǔn)確無誤地講出樂曲的`題目，以利更好地認知樂曲，豐富音樂知識。例如：（1）江南（廣東）音樂（《紫竹調(diào)》、《步步高》、《十面埋伏；（2）民族音樂（《信天游》、《小放?！?、《有個金太陽》；（3）西洋音樂（《天鵝湖》、《月光曲》、《斗牛士》）。
3．記曲譜。在識譜教學(xué)進行到一定程度的時候，可讓學(xué)生試著記錄曲譜，進行較高層次的聽力訓(xùn)練，提高邊聽邊記的能力。當(dāng)然不能超之過急，應(yīng)由淺入深，由少到多，逐步量力而行，能記多少是多少，哪怕是象征性的也好。教師進行必要的檢驗和指導(dǎo)。激發(fā)感知、記憶，再現(xiàn)曲譜的興趣，強化聽音能力的訓(xùn)練。
三、聽歌聲。
在音樂聽力訓(xùn)練的過程中，教師可以充分發(fā)揮收錄機的作用，讓學(xué)生欣賞錄音磁帶上的歌曲，然后進行相應(yīng)的聽力訓(xùn)練。
[1][2]。
音樂的倡議書篇六
各位同學(xué)：
在我校新教育實驗中，我們班級的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫。如果我們班同學(xué)能成為一個懂得欣賞藝術(shù)、熱愛藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個精神生活豐富的人。在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫）和唱歌（音樂）也許是最容易親近和走進的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育，如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點哪怕是很小的音樂天才的火花，那么你在教育上就是國王，就是主宰者，因為音樂能使我們的家長和我們的.心靈親近起來，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長面前?！蔽页h，讓音樂、歌唱，架起家長和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長。
音樂的倡議書篇七
全區(qū)廣大廣場舞愛好者：
你們好!每當(dāng)旭日初升或夜幕降臨，伴隨著歡快的音樂旋律，居民小區(qū)、廣場上、公園內(nèi)廣場舞愛好者們翩翩起舞，既鍛煉了身體，又豐富了生活，成為城市一道亮麗的風(fēng)景。但是，近年來隨著廣場舞運動的迅猛發(fā)展，也出現(xiàn)了一些影響社會和諧的矛盾和問題，影響他人正常學(xué)習(xí)、工作和生活的.事例也經(jīng)常出現(xiàn)。為了營造良好的城市公共秩序與和諧發(fā)展的社會氛圍，促進全區(qū)廣場舞文明、健康、有序發(fā)展，給廣大廣場舞愛好者帶來更多的歡樂，我們發(fā)出如下倡議：
1、廣大廣場舞愛好者應(yīng)充分發(fā)揮在“和諧__”建設(shè)中的模范帶頭作用，活動中積極展現(xiàn)“每天健身一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的理念，強化“我鍛煉、我健康、我幸福、我快樂”的意識，在全社會形成自覺鍛煉、主動健身、]追求健康的好風(fēng)尚。用健康的生活方式、文明的行為影響、帶動身邊的人，促進和諧文明新__建設(shè)。
2、選擇廣場舞活動場地時，應(yīng)遵循因地制宜和科學(xué)文明的原則，盡量選擇遠離住宅和學(xué)校集中區(qū)域。在公共場所活動時，應(yīng)維護良好的交通秩序，不占用公共道路，不影響交通或妨礙他人正常通行。因場地有限造成不同廣場舞團隊場地糾紛時，相關(guān)團隊?wèi)?yīng)本著互相理解的原則友好協(xié)商解決。
3、進行廣場舞鍛煉時，應(yīng)兼顧他人的正常生活和休息。有音樂伴奏的廣場舞，一般應(yīng)在每日上午7時之后，晚間9時之前開展。逢高考、中考等特殊時段，請暫停廣場舞活動。
4、遵守國家環(huán)境噪聲污染防治法規(guī)，愛護自身聽力健康，避免干擾他人作息，音樂聲源(揚聲器、音響等)音量不超過60分貝。多個團隊在同一場地或同一區(qū)域開展活動，音樂交叉形成干擾時，應(yīng)友好協(xié)商控制音量。
5、保護公共環(huán)境，愛護公共設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在公共建筑、植物和公共設(shè)施上懸掛、張貼、刻畫以及擺放各種標(biāo)志和物品，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施。
6、文明鍛煉，科學(xué)健身，廣場舞活動內(nèi)容健康，遵守國家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，不以任何借口組織和參加封建迷信邪教等活動。
廣大廣場舞愛好者們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會公德，維護公共秩序，加強自律，文明健身，在陶冶情操、豐富生活的同時，不影響和妨礙他人的工作生活，用我們的舞姿扮靚城市，為創(chuàng)建和諧、幸福、美麗新__貢獻自己的一份力量。
音樂的倡議書篇八
各位同學(xué)：
在我校新教育實驗中，我們班級的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫。如果我們班同學(xué)能成為一個懂得欣賞藝術(shù)、熱愛藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個精神生活豐富的`人。
在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫）和唱歌（音樂）也許是最容易親近和走進的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨立、自信地清唱一至兩首歌。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育，如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點哪怕是很小的音樂天才的火花，那么你在教育上就是國王，就是主宰者，因為音樂能使我們的家長和我們的心靈親近起來，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長面前?！蔽页h，讓音樂、歌唱，架起家長和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長。
xxx
音樂的倡議書篇九
xxx小學(xué)全體同學(xué)：
一、身為xxx小學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)以積極的主人翁姿態(tài)學(xué)唱愛國歌曲，踴躍參加到“愛國歌曲大家唱”的活動中來。
二、通過學(xué)唱愛國歌曲，培養(yǎng)愛國熱情；通過學(xué)習(xí)中國革命史，堅定愛國信念；通過在xxx小學(xué)的'學(xué)習(xí)，明白我們就是祖國末來的棟梁。
三、我們?yōu)槭莤xx小學(xué)是學(xué)生而驕傲；更為生在我們偉大的祖國而自豪。我們滿懷感恩的心學(xué)唱愛國歌曲，感謝為建立新中國獻出生命的先烈們；感謝為祖國繁榮昌盛做出努力和貢獻的先輩們。為此我們要倍加珍惜在和平年代的學(xué)習(xí)機會，努力掌握更多知識，為將來更好的服務(wù)于社會做準(zhǔn)備。
同學(xué)們：希望以“愛國歌曲大家唱”活動為契機，切身體會到我們的命運與祖國息息相關(guān)。我們肩負著民族復(fù)興的偉大使命，讓我們把所有的精力投入到學(xué)習(xí)生活中吧。
音樂的倡議書篇十
圖1.酷狗音樂軟件2010v6.115版圖2.聽力保護功能圖3.耳疲勞度智能提醒酷狗音樂是基于中文平臺專業(yè)的p2p音樂及文件傳輸軟件，通過酷狗音樂用戶可以方便、快捷、安全地實現(xiàn)國內(nèi)最大的音樂搜索查找，支持高音質(zhì)音樂文件共享下載，提供internet的即時通訊與文件交換、傳輸、共享等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
酷狗音樂2010版本特色：
1.占用資源極少：啟動速度更快，內(nèi)存及資源占用更少，軟件更穩(wěn)定，
2.獨創(chuàng)的動感歌詞：卡拉ok歌詞技術(shù)，支持獨有的歌詞逐字精準(zhǔn)顯示。
3.搜索結(jié)果智能化：歌曲搜索準(zhǔn)確度，支持智能匹配搜索結(jié)果。
4.音樂指紋應(yīng)用：獨創(chuàng)的指紋技術(shù)，支持智能重命名歌曲及歌曲“身份”識別。
5.完美音樂播放：兼容所有音頻文件，超完美音質(zhì)，音樂播放更動聽。
6.新增加http協(xié)議支持：http協(xié)議和http代理和中轉(zhuǎn)機制，適應(yīng)更多的網(wǎng)絡(luò)情況。
酷狗音樂2010正式版v6.115更新列表：
1.業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“聽力保護”技術(shù)功能。
2.全新音樂推薦分類方式，酷炫的flash操作體驗。
3.按不同主題選擇你最喜歡的音樂。
4.根據(jù)音樂類別不同進行相近篩選。
5.優(yōu)化搜索引擎算法，排序更加精準(zhǔn)。
enet下載酷狗音樂20106.115：/html/。
點擊閱讀更多學(xué)院。
音樂的倡議書篇十一
今天可是一個十分特別的日子，什么？你問哪里特別？那我告訴你吧，今天可是福建省長笛協(xié)會成立一周年的重要日子呢！
“啊，終于開始排練‘小魔笛’的了，坐得腿都軟了。”我吁了一口氣。我們按照事先排好的隊形走上場，在阿塔斯之父——田中修一先生的指導(dǎo)下把三首曲子過了一遍，那三首曲子分別是：《撥弦波爾卡》、《太陽出來喜洋洋》和《拉德斯基》，大樂隊只有兩首曲子，但絕對抵得上“小魔笛”的那三首：《斯拉夫舞曲》還有《蝙蝠》。“小魔笛”排完后，我們就一直閑著，直到開始吃午飯。
隨著老師的“一聲令下”我們便齊刷刷往門外跑。領(lǐng)到午飯之后，我細細端詳了一番：雞腿、豆角、白菜、煎蛋、還有超多白米飯，飯量很足，看起來還不錯的樣子。盡管菜式很簡單，可我們都吃得很開心。
下午三點整開始表演，我站在后場等待，手心直冒冷汗。后面的劇情大家可想而知，每一個表演都進行得很順利。
音樂會真有趣，我期待著明年兩周年的音樂會！
音樂的倡議書篇十二
音樂是使人心與靈魂升華的伴隨者。在音樂中靜、學(xué)、悟，方可領(lǐng)悟音樂的真諦、世間的哲理、更高的人生。自從我第一次聽到大提琴的音色，我便愛上了這如同大海一樣深沉的聲音。聽，海浪與洋流的聲音。
曾記否，那夜風(fēng)雨蕭蕭，燈火寥寥，聽得一首春曉。恰似活水涌入心潮，釋懷今朝。
在那個雨夜，我獨坐窗前，望著夜空——那沒有一絲光明的夜空。雨絲被狂風(fēng)吹斜，怒打在窗上，悄愴凄涼。我戴上耳機，靜聽一首《蘭亭序》。間奏是一段大提琴獨奏。我聽著這深沉的琴聲，靈動的音符將我?guī)雺艟常业淖旖锹冻隽艘唤z微笑。
曾記否，那處鳥鳴了了，落葉悄悄，奏得云醉傾倒。恰似仙酒流入天朝，獨品此朝。
在那個秋日，我坐在小山上的長椅上。閉上眼，撥動琴弦，柔美的音樂便回蕩山間。我的老師在一旁靜聽，閉著眼，嘴角微微上揚，仿佛在享受天籟之音。而我卻已厭倦，幾年的練習(xí)早已讓我對它失去了熱情。一曲終了，老師睜開眼對我說：“水喝常了，便覺得無味，可水卻是最甘甜的。而且，總能將波瀾變?yōu)槠届o?！闭f罷，起身離去。一語點醒夢中人啊。我竟然丟棄了我的根本。那一刻，我明白了像水一樣，將熱情變?yōu)槌领o。
曾記否，那日燈火耀耀，人眾如潮，奏得傾城之妙。恰似一舞傾城之貌，回味路遙。
在那個夜晚，我靜坐在禮堂正中的椅上，靈動的音符閃過腦海，奏出一曲傾城，奪冠。有人問我：“你上臺不緊張么？”我回到：“我只專注于我的音樂，排場與我何干？”多年伴隨音樂使我明白，音樂能給人超越世俗的心靈與思想，這是多少人想都未曾想到的。
音符滑過指尖，流過琴弦，進入心間，無比絢爛。先靜，后學(xué)，再悟，是音樂的真諦，也是它帶給我的哲學(xué)，更是人生的極高層次。做到它，方可領(lǐng)悟人生、贏得人生、收獲人生。
音樂的倡議書篇十三
“滴答滴答”時鐘它不停在轉(zhuǎn)動，把過去的一分一秒剪成無數(shù)塊碎片，無法再次拼接的碎片。所以在時鐘的“滴答”聲中，我只能向前跑。月朗星稀，夜深人靜，那昏暗的米黃色燈光下我彎著腰埋著頭在書山題海中寫著，算著?！芭荆 蔽襾G下筆，甩甩疲憊的手腕，空洞的望著前方，我累了，很累了。退縮了，很想退縮了。我現(xiàn)在又是在干什么？卻沒有人在這寂靜的夜里給我一份答案有幾滴淚已落下。
那些年，我們永恒的友誼。這首歌使我更加堅定！
青春的抱歉。
在這場青春的洗禮中，我會對父母產(chǎn)生抱歉但不一定勇氣去道歉，二勇敢的承認錯誤，勇敢的說抱歉這首《聽媽媽的話》使我更加堅定！
音樂的倡議書篇十四
有句俗話說的好：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州和杭州可是并稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來到了這個美如詩畫的杭州。
聽大家說杭州最美的旅游景點就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂噴泉。來到這兒時已經(jīng)是晚上了，本來打算要去觀西湖的，可此刻總不能來個“夜觀西湖”吧！那多沒意思呀！我想了想，拽著媽媽，擠過“人?！眮淼揭魳穱娙獧跅U邊。其實音樂噴泉是透過千變?nèi)f化的造型，結(jié)合五顏六色的燈光照明，來反映音樂主題及內(nèi)涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂曲。
我細細觀察起來：水隨著音樂舞動著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會變成蝴蝶，一會變成高山，一會變成一根柱子……有時水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時像一條鯨魚在“哧哧”的吐水；有時像一只大魚在活蹦亂跳；有時像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來，真是壯觀極了！
哇！真的太美了！我聽了一曲還想聽，回味無窮……音樂噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！
音樂的倡議書篇十五
4、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。--格魯克
5、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。--李斯特
6、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。--海頓
10、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。--勃拉姆斯
11、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。--威爾弟
13、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。--格林卡
14、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。--門德爾松
19、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。---柴科夫斯基
22、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。--歌德
音樂的倡議書篇十六
興海路小學(xué)全體同學(xué)：
一、身為興海路小學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)以積極的主人翁姿態(tài)學(xué)唱愛國歌曲，踴躍參加到“愛國歌曲大家唱”的活動中來。
二、通過學(xué)唱愛國歌曲，培養(yǎng)愛國熱情；通過學(xué)習(xí)中國革命史，堅定愛國信念；通過在興海路小學(xué)的學(xué)習(xí)，明白我們就是祖國末來的棟梁。
三、我們?yōu)槭桥d海路小學(xué)是學(xué)生而驕傲；更為生在我們偉大的祖國而自豪。我們滿懷感恩的心學(xué)唱愛國歌曲，感謝為建立新中國獻出生命的先烈們；感謝為祖國繁榮昌盛做出努力和貢獻的先輩們。為此我們要倍加珍惜在和平年代的學(xué)習(xí)機會，努力掌握更多知識，為將來更好的服務(wù)于社會做準(zhǔn)備。
同學(xué)們：希望以“愛國歌曲大家唱”活動為契機，切身體會到我們的命運與祖國息息相關(guān)。我們肩負著民族復(fù)興的偉大使命，讓我們把所有的精力投入到學(xué)習(xí)生活中吧。
音樂的倡議書篇十七
他雙耳失聰，這對一個音樂家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實，向我們述說：我要扼住命運的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的，全世界為他自豪……..
貝多芬的一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運低頭，不向權(quán)貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無數(shù)的挫折，他站起來了，他將命運譜寫成了奇跡，他可以傲然的仰頭，證明他的存在.
他用雙手奏鳴了世界，他的手中寫下無數(shù)佳作，哦??！
他是我的偶像，他教會我如何面對挫折，他的精神值得我們永遠歌頌，他的曲子，像甘露滋潤我的心田…….
哦??！偉大的貝多芬，當(dāng)聽到你的曲子時，像一只鼓敲打著我的心靈…….
你是一個傳奇，你用高傲的曲子來證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠為你贊嘆，貝多芬你與音樂為伴，寂靜為友，獻給大家千千萬萬個曲子，感動了多少人的心扉，扣動了多少人的心弦。
貝多芬，你是我永遠的偶像?。?！
音樂的倡議書篇十八
音樂是一種藝術(shù)，是有組織的樂音來表達人們思想感情，反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。音樂的表現(xiàn)形式是歌曲。旋律和節(jié)奏是歌曲的基礎(chǔ)，好的旋律和節(jié)奏能吸引人，歌詞是歌曲的靈魂，好的歌詞加上好的旋律和節(jié)奏，音樂響起時，人們往往是無法抗拒的。
人們喜歡聽歌，我想應(yīng)該是好的旋律和節(jié)奏吸引了你，再加上好的歌詞，這里好的歌詞每個人都不大相同，只要是跟自己工作、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，有利于自己成長的都是好歌詞。一首歌曲開始是旋律和節(jié)奏先行，所以你聽聽就基本知道是不是自己喜歡的類型了。有優(yōu)美的鋼琴聲，緊接著再來點兒薩克斯跟吉它的聲音，時不時的再來點兒小提琴、揚琴的聲音……最關(guān)鍵的是很有節(jié)奏的架子鼓的聲音，這時再加上很有韻味的歌詞，聽起來應(yīng)該別有一番情趣。聽唱了一遍，中間再來點兒有節(jié)奏和旋律的樂器奏出的天籟之音，陶醉過后，那很有韻味的歌詞再次出現(xiàn)，眼前再次一亮，再次陶醉，等歌詞唱完，樂器聲仍然讓你意猶未盡，禁不住再回放一遍，如此重復(fù)，樂在其中。
音樂的力量是無窮的，不同的音樂給人以不同的感受。
奔放豪放的歌曲適合草原風(fēng)格，給人以寬廣釋懷，一聽到這樣的歌曲都想飛奔在無邊無垠的草原，覺得自己就是草原上奔騰的駿馬。這樣的歌曲烏蘭托婭、央金蘭澤、鳳凰傳奇、卓卓瑪……詮釋的淋淋盡致。
當(dāng)然有時候也需要些溫和柔美的風(fēng)格，以顯自己的安靜閑適，何不聽聽經(jīng)典的老歌，“月亮公主”玉女歌手掌門人孟庭葦應(yīng)該是首選，她氣質(zhì)非凡，歌聲優(yōu)美，其嗓音空靈、清脆，收放自如，有撫慰人心的強大力量。
如果你想感受生活的美好和愛情的甜美，楊鈺瑩可是最好的代表，她的歌聲甜美動人富有靈性，大多是歌頌生活的美好和甜甜的愛情。
愛情路上有坎坷，不用怕，有“源氏情歌”陪你，你不會在寂寞，鄭源可謂是情歌王子，聲音極具磁性，歌曲傷感有情，全全詮釋愛情路上的風(fēng)雨坎坷!
音樂就是要人們好好生活，這方面“葉氏”唱法最獨特，葉倩文把人生哲理用音樂唱出來，告訴大家不要時時為名利，時時搞算計，不如開開心心交朋友，不如平平淡淡活到老，真心真意過一生，瀟瀟灑灑走一回!
還有四大天王和四大天后，歌曲傳唱至今，獨領(lǐng)風(fēng)騷，視為經(jīng)典。引領(lǐng)一代一代往前進。
音樂風(fēng)格是多種多樣的，音樂形式也是千變?nèi)f化的，熱愛音樂，熱愛他的旋律，熱愛他的節(jié)奏，熱愛他所詮釋的人們的思想情感和反映出來的社會生活現(xiàn)實。
音樂的倡議書篇十九
4、音樂常使死亡遲延?！了?/p>
5、音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來?！K·普羅科菲耶夫
6、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 ——歌德
8、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基
9、音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人?！K霍姆林斯基
12、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。——貝多芬
14、音樂是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。——青主
15、音樂是生活中最美好的一面。——恩格斯
16、音樂是思維著的聲音?！旯?/p>
19、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！隆へ惗喾?/p>
20、音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起?！吒窦{
23、欲改造國民之品質(zhì)，則詩歌音樂為精神教育之一要件。——梁啟超
25、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 ——門德爾松
26、真正創(chuàng)作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已?！窳挚?/p>
28、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟
29、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的?！匪?/p>
31、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海頓
32、移風(fēng)易俗，莫善于樂。——孔子
33、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松
39、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌?！āばぐ?/p>
40、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。 ——格魯克
42、我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。 ——愛因斯坦
43、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。——李斯特
44、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫.辛普森
50、一切好的音樂都是為了撥動心弦?！商┩柕?/p>
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9316388.html】
