總結(jié)是一種對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、成果等進(jìn)行回顧和歸納的方式?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和羅列式的描述。這些范文反映了不同人不同時(shí)期的總結(jié)風(fēng)格和方式。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇一
看電影《心理醫(yī)生》。影片呈現(xiàn)美國現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)代人空虛，糜爛，焦慮，無法自拔的生活。
人們活在自己制造的精神垃圾堆中間。被惡臭熏得發(fā)黑。
我是如此輕浮不可信任的人嗎？我所說的話輕易得自己都不相信自己。k不相信我嗎？我對(duì)他也有相同的感覺。他過于軟弱，缺乏穩(wěn)重踏實(shí)，給人猶疑飄渺感，沒有一種篤定的生活狀態(tài)。我們的未來是如此不確定，但又有多少人認(rèn)識(shí)到，我的生活狀態(tài)正是自然的映照！難道人們想要在如此不確定的世界里建立一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)的意愿如此強(qiáng)烈嗎？就算有這種意愿，卻是違反自然的。必然會(huì)招致毀滅。生活本身就是一個(gè)變數(shù)，就算歷史不會(huì)改變，人生的輪回不會(huì)改變，個(gè)人生命的不確定性是肯定的。所以，我們周圍的人認(rèn)為我的個(gè)性飄渺不定，我這個(gè)人令人把握不定，正是因?yàn)樗麄儚奈疫@類人身上認(rèn)識(shí)到人生的缺陷，接觸我這類人會(huì)令他們感到恐慌，焦慮，害怕，壓力。我是人群里不被歡迎的個(gè)體。我令他們感到絕望――已擁有的一切帶來無盡的挫敗感和打擊感――感到渺小和無能為力。
電影《心理醫(yī)生》里的人物正沉浸于對(duì)人生的.絕望之中。但他們不能自拔。而我又如何平衡這種絕望感和孤獨(dú)感，如何在這樣一個(gè)悲觀的宿命里安慰自己呢？我首先把自我放下，認(rèn)識(shí)到無論自我如何奮力掙扎，如何功成名就，依然逃不脫僭妄的宿命之后，便干脆放低自我甚至拋開自我：我不過是大自然里一粒微芒，我臣服于自然，讓自然統(tǒng)領(lǐng)我的一切。這樣，我的內(nèi)心就變得平和而非悲觀與憤懣了。順應(yīng)自然，讓一切該有和不該有的東西都到來，歡迎一切痛苦和快樂。之后，我開始認(rèn)識(shí)到，大自然賜予我如此一段寶貴的時(shí)光，為的是讓我與它共同體驗(yàn)這段短暫的生命，于是，我開始追隨自然，我愿意膜拜在它的腳下做它永遠(yuǎn)的忠實(shí)的擁躉。大自然恩賜于我這段美妙的生命，于是，我小心翼翼呵護(hù)著它，我開始帶著崇敬的姿態(tài)善待這之后的幾十年歲月。我開始不放縱自己，我開始樹立一個(gè)理想，聽從內(nèi)心的聲音，努力為自己的理想而工作，規(guī)劃時(shí)間，鼓起勇氣，讓自我努力呈現(xiàn)上帝那全能完善的美妙的一面。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇二
人生就如一艘在海上航行的船，如果沒有了目標(biāo)，那么任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。所以只要有了目標(biāo)，我們才可以制定計(jì)劃，然后按一定的航線乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，否則我們會(huì)藏身于茫茫之海。所以從這一刻起我們要建立自己的人生目標(biāo)，同時(shí)還要分析、了解、熟悉自己的航程（行情），認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)椤爸褐税賾?zhàn)不殆”！
1、自己的優(yōu)勢(shì)：人緣很好，善于交談，性格開朗，樂于助人，不計(jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼有一定的管理能力和組織，喜歡獨(dú)自思考，喜歡挑戰(zhàn)極限，不會(huì)武斷處理一些問題，待人友善，平易近人，能夠帶給大家歡笑，能給別人留下深刻的印象。有強(qiáng)烈的同情心是我最大的亮點(diǎn)。
2、興趣愛好：下象棋，練書法，打羽毛球，任何方式的聊天，寫日記，看小說。
3、自己的劣勢(shì)：有時(shí)局部勇敢，感情用事，處事優(yōu)柔寡斷，拿得起放不下，我害怕輸，更討厭輸?shù)母杏X。有時(shí)會(huì)過于執(zhí)著追求。很難認(rèn)得出新友和記得他們的名字。
4、生活中成功的經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn)：小學(xué)，初中，高中一直是班里的班干部，得到老師們的信任。大一曾經(jīng)自己編了一個(gè)小品《相親相愛一家人》，然后主排，雖然在彩排的時(shí)候也出現(xiàn)了一些問題，但還是收到了較大的效果，很有成就感。堅(jiān)信只要肯下苦功就‘一切皆有可能’！
5、他人對(duì)我的評(píng)介：
同學(xué)：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認(rèn)為毫無意義的事情。自己能做的事自己做，一般不會(huì)輕易去麻煩同學(xué)。交往能力很強(qiáng)，很容易適應(yīng)新的環(huán)境。
母親：愛好與人交往、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好。但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來。
老師：做事有很強(qiáng)的原則性，處事果斷，尊重約定。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，能充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
妹妹：照顧幼小、有耐心，擅長(zhǎng)折紙，不喜歡去做自己不喜歡做的事情，在有些事情上比較固執(zhí)，做事非常有責(zé)任心。
1、注重陶冶自己的情操：多閱讀文學(xué)著作，吸取書中的精華；勤練習(xí)書法，讓內(nèi)心平靜下來。勝不驕，敗不，每做完一件事都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)沉著應(yīng)付突發(fā)的事件。
2、注重實(shí)踐：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”所以以我們要積極參加或觀看一些大型的有意義的文娛活動(dòng)，細(xì)心觀察和解剖他人的成果，想想如果由自己來做，自己會(huì)怎樣去安排、布置。
3、注重聆聽：“聽君一席話，勝讀十年書”這可見聆聽重要性！所以要多點(diǎn)主動(dòng)與相關(guān)領(lǐng)域的有經(jīng)驗(yàn)人士請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)。
4、注重分析：“磨刀不誤砍柴工”所以在辦理任何一件事前，我們要做好充分的準(zhǔn)備去熟悉和了解它，看看前人的成功例子或自己應(yīng)該要怎樣去做。事后我們也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為下一次做好準(zhǔn)備。只有做足了功課我們才能更快，更好的完成一件事。
1、家庭環(huán)境：
父母和姐妹們都非常支持我的選擇，有他們無私的愛支撐著，再苦、再困難我也會(huì)一直走下去，努力用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他們的厚望和期待。
2、學(xué)校環(huán)境：
xx醫(yī)學(xué)院的歷史悠久綿長(zhǎng)和具有很好的知名度。它每年都向全國各地輸送各專業(yè)（護(hù)理、檢驗(yàn)、中骨、中醫(yī)、臨床、口腔醫(yī)學(xué)）的人才。xx醫(yī)學(xué)院雖然不大，但“五臟俱全”。這里的辦學(xué)條件良好，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，公共服務(wù)體系建設(shè)頗具規(guī)模。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力雄厚，在教學(xué)、臨床方面都取得一系列成果。此外學(xué)校還相鄰著“新華醫(yī)院”和“粵北醫(yī)院”，有利于學(xué)生們的見習(xí)和實(shí)習(xí)，此外學(xué)校還與各地的醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系在一起，保證了學(xué)生實(shí)習(xí)有地方去，學(xué)到真本領(lǐng)?？芍^給我們?cè)炀土耍骸疤鞎r(shí)、地利、人和”。
3,社會(huì)環(huán)境：
遍地開花遍地春？立足于市場(chǎng)，牙科診所似乎開遍大街小巷，表面上我們的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。但退一步分析，形勢(shì)大有轉(zhuǎn)變，隨著人口數(shù)量的增多，人們生活質(zhì)量的提高，此時(shí)此刻牙齒的好壞直接關(guān)系到了身體健康的問題，顯然社會(huì)需要一支龐大的口腔醫(yī)師來維護(hù)我們的牙齒。雖然社會(huì)上的有很多“牙醫(yī)”但許多都是祖?zhèn)餮泪t(yī)，和無照經(jīng)營的。在這個(gè)科技日新月異的社會(huì)里，在醫(yī)療體系不斷地完善中，這些無牌照的診所終究還是被正規(guī)的取代。這是國家政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶助，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)！雖然道路是曲折的，但我們的前途是光明的.
4、目標(biāo)地域分析：
運(yùn)用“農(nóng)村包圍城市”的理念。目前，不管是哪一門專業(yè)在發(fā)達(dá)地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)相當(dāng)大，口腔也不例外，特別是對(duì)于新生，有時(shí)真的會(huì)“大浪淘盡始不見金”，畢竟金子是要經(jīng)過一段時(shí)間來磨練的。所以開始出來工作的時(shí)候我們應(yīng)該避開“鋒芒”去發(fā)展，接受社會(huì)的磨練，積累經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)，等到時(shí)機(jī)成熟了再一步一步向發(fā)達(dá)的地區(qū)挺進(jìn)！最終達(dá)到“農(nóng)村包圍城市”的目的。雖然這是一種持久的戰(zhàn)術(shù)，需要時(shí)間去考驗(yàn)，但革命證明它是有效的。
1、客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)：因?yàn)檠例X，所以迷人！我知道作為口腔醫(yī)生不僅可以為人們解除口腔上的痛苦，提高人們的生活質(zhì)量，還可以讓世界充滿笑。雖然這專業(yè)在社會(huì)上的地位并不高，但我相信這是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，它的地位將來一定會(huì)不斷地提高，逐漸受到人們的關(guān)注和愛戴。既可以為別人服務(wù)，又可以受到他人的尊敬，所以我立志成為一名出色的口腔生。
2、比較鑒別：“三百六十行，行行出狀元”其實(shí)對(duì)于每一個(gè)專業(yè)，冷門和熱門都是相對(duì)而言的，其實(shí)選擇一個(gè)專業(yè)我們不能只看到它目前的熱度和歡迎度，我們要學(xué)會(huì)‘放長(zhǎng)線釣大魚’，我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待問題，因?yàn)槿魏螌I(yè)都有它的獨(dú)特性。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)口腔醫(yī)學(xué)的就業(yè)率在醫(yī)學(xué)類的專業(yè)來說并不太樂觀（特別是專業(yè)技術(shù)的學(xué)生）但隨著社會(huì)的發(fā)展，我堅(jiān)信口腔醫(yī)學(xué)這專業(yè)最終會(huì)在社會(huì)上閃亮發(fā)光?？偟脕碚f口腔醫(yī)學(xué)這門專業(yè)的前途是可觀的。
3、揚(yáng)長(zhǎng)避短：以以往的數(shù)據(jù)看我們這專業(yè)在大醫(yī)院的就業(yè)率并不高，從另一角度來說我們就業(yè)的壓力也是很大，要想真正處于不敗之地，我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)，精益求精，因?yàn)榧夹g(shù)才是硬道理。當(dāng)然我們還要從各個(gè)方面去培養(yǎng)自己的能力。做一個(gè)復(fù)合型的人才。
4、適時(shí)調(diào)整：計(jì)劃終究是計(jì)劃，在實(shí)行的過程中它會(huì)跟現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生沖突，這時(shí)侯我們就要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，適當(dāng)調(diào)整一些方法！但要明白這樣做不是放棄，而是為了更好地前進(jìn)。
1、近期目標(biāo)：在大學(xué)三年里認(rèn)真學(xué)好學(xué)校要的知識(shí)和擴(kuò)展閱讀面，積極參加或組織各種有意義的活動(dòng)。總的來說就是要做一個(gè)好學(xué)生！
2、中期職業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，天天向上，希望在實(shí)習(xí)期間能夠?qū)W到更多操作性和書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也希望能結(jié)識(shí)更多的良師益友，極力做一位出色的實(shí)習(xí)生！
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：實(shí)習(xí)后成功考取助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師兩證，任何時(shí)候都要不斷吸取新的知識(shí)和常跟同行的人溝通聯(lián)系，盡量要與時(shí)俱進(jìn)，逐漸向自己的私人診所努力，然后慢慢做大，做強(qiáng)…將健康的笑容帶給更多人，努力做一個(gè)有特色的口腔醫(yī)生！
成功與不成功的人唯一的區(qū)別在于成功的人可以無數(shù)地修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；與之相反，不成功的人總是修改目標(biāo)就是不修改方法。無數(shù)的事情證明：一個(gè)人成就一番事業(yè)，很大程度上是取決于有無一個(gè)正確適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)和計(jì)劃。所以我們做事都要有計(jì)劃的去進(jìn)行.
永遠(yuǎn)的記住:天下事有難易之乎，為之，則難者亦易乎，不為，則易者亦難矣。
謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能！
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇三
心理醫(yī)生需要根據(jù)病情需要與患者家屬進(jìn)行溝通。以下是本站小編整理的心理醫(yī)生的。
描述。
2.熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3.對(duì)院內(nèi)病人作出心理診斷，制定心理治療計(jì)劃，并指導(dǎo)實(shí)施。
4.定期進(jìn)行咨詢案例研討與分享，加強(qiáng)擅長(zhǎng)咨詢領(lǐng)域的深入研究與發(fā)展。
5.負(fù)責(zé)參加診療工作，有效解決臨床實(shí)際問題，提高醫(yī)療質(zhì)量。
6.協(xié)助醫(yī)院康復(fù)科醫(yī)師和精神康復(fù)病人進(jìn)行康復(fù)治療。
7.尊重精神疾病患者的人格，保護(hù)他們的隱私權(quán)。
8.嚴(yán)格執(zhí)行麻醉、精神類藥品的管理制度和使用規(guī)定。
9.完成所屬上級(jí)交辦的其他工作。
任職資格：
1.大專及以上學(xué)歷，至少5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有老年心理治療經(jīng)驗(yàn)者或者精神科臨床背景。
2.精神醫(yī)學(xué)方向、臨床醫(yī)學(xué)(精神醫(yī)學(xué)方向)，熟悉精神科各種疑難老年病人的診斷，具有精神類藥品的處方權(quán)。
3.職業(yè)醫(yī)師資格證：醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(專業(yè)范圍精神科)，中級(jí)及以上職稱。
4.具有高度的責(zé)任心和良好的溝通能力與服務(wù)意識(shí)。
1、根據(jù)客戶的情感訴求，進(jìn)行個(gè)案咨詢;。
2、為客戶制定愛情、婚姻、家庭等輔導(dǎo)方案，并指導(dǎo)實(shí)施;。
3、全程負(fù)責(zé)對(duì)咨詢者的個(gè)案信息、咨詢方案進(jìn)行歸納和保存;。
4、總結(jié)每個(gè)案例的疑點(diǎn)解決方案。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷優(yōu)先;。
2、有心理咨詢師證、婚姻家庭咨詢師證者優(yōu)先;。
3、有兩年及以上的咨詢經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;。
4、熱愛情感咨詢類工作，共情能力強(qiáng)、善于傾聽，遵循咨詢師倫理守則。
5、能力優(yōu)秀者，條件可適當(dāng)放寬。
1、針對(duì)顧客的身體狀況，擅長(zhǎng)從生活、情感與心理、情緒等層面幫助顧客療愈。
2、具有良好的職業(yè)道德、具有造福大眾的健康理念。
3、突發(fā)事件及時(shí)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，保證與店里院長(zhǎng)及顧客順暢溝通，避免遭到投訴。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇四
1、門診工作人員必須提前10分鐘到崗，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)開診。
2、門診工作人員必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退、空崗，特殊情況自己調(diào)班或科內(nèi)解決。
3、工作中必須衣著整潔保持工作桌面干凈、利落、完整，保持室內(nèi)衛(wèi)生。
4、醫(yī)生必須做到首診負(fù)責(zé)制，如果有特殊情況，與病人解釋清楚或與有關(guān)人員詳細(xì)交班。需要留觀或搶救的病人，與急診科醫(yī)師交接班。不允許推諉病人，不允許看人情號(hào)及搭車開藥。
5、診室中不允許吸煙、聊天及串科室，不允許空崗，診療中不允許使用手機(jī)，保持完好的工作秩序。
6、各門診醫(yī)生必須按“病歷、手冊(cè)、處方”書寫要求規(guī)范書寫。
7、診療中積極維護(hù)病人的隱私權(quán)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇五
口腔醫(yī)生是世界10大熱門行業(yè)之一，無數(shù)人都特別羨慕它高額的薪金，優(yōu)良的工作環(huán)境，外加受到外界的尊重，幾乎成了夢(mèng)寐以求的職業(yè)之一。可是，究竟怎樣才能成為一名合格的口腔醫(yī)生呢?口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃可分以下三步：
一、考大學(xué)。
這個(gè)是必須有的，上醫(yī)科大學(xué)口腔專業(yè)，有本科、大專、成人教育(參加全國成人高考)。這是最起碼的職業(yè)資格。當(dāng)然這也是難住很多人的第一步，不過這也是最關(guān)鍵的一步，有志者事竟成，好好學(xué)習(xí)吧，想成為口腔醫(yī)生的同學(xué)們。
二、考執(zhí)照。
當(dāng)你如愿考完大學(xué)之后，就要面臨第二道考取執(zhí)照，也就是資格證書。做一個(gè)牙醫(yī)就要有資格證書，現(xiàn)在都是持證上崗的.考這個(gè)醫(yī)師證書有2個(gè)條件：
一是要有學(xué)歷，大專學(xué)歷畢業(yè)后工作一年可以靠助理醫(yī)師，助理醫(yī)師沒有處方權(quán)的，只能在有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的人監(jiān)護(hù)下才能進(jìn)行診治.然后2年后再考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.考出這個(gè)證就可以獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)了.本科畢業(yè)后一年可以直接考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.這里所指的本科和大專是醫(yī)科醫(yī)師類的，比如臨床類或兒科類都可以，并不一定是口腔類的.另外必須是國家認(rèn)可的，全日制過夜大都是可以的。
二是要有臨床經(jīng)驗(yàn).這里所指的工作一年是必須在口腔科工作一年的.當(dāng)然一開始就讀口腔專業(yè)會(huì)更好些，如果讀了其他醫(yī)療專業(yè)，能夠有門路到口腔科工作也是可以考的，但肯定會(huì)吃力許多。
三、選醫(yī)院。
好了，當(dāng)你在大學(xué)期間實(shí)習(xí)完畢，也取得職業(yè)資格證書之后，你已經(jīng)是一名合格的醫(yī)生了?？墒?，要想立住腳，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。下一步就要選擇一個(gè)好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，使你有成為口腔界專家的可能。這里為大家提供一份口腔醫(yī)院前10名排名名單，要靠你自己的努力爭(zhēng)取了。
第1名北京大學(xué)口腔醫(yī)院。
第2名四川大學(xué)華西口腔醫(yī)院。
第3名上海市第九人民醫(yī)院。
第4名第四軍醫(yī)大學(xué)附屬秦都口腔醫(yī)院。
第5名武漢大學(xué)附屬口腔醫(yī)院。
第6名北京協(xié)和醫(yī)院。
第7名天津市口腔醫(yī)院。
第8名廣東省口腔醫(yī)院。
第9名中山大學(xué)附屬光華口腔醫(yī)院。
第10名浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院。
好了，當(dāng)你做到這一步之后呢，就要憑借耐力，努力爭(zhēng)取，妙手回春，成為口腔界的權(quán)威。最后祝愿你的職業(yè)規(guī)劃早日實(shí)現(xiàn)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇六
1、自己的優(yōu)勢(shì)：人緣很好，善于交談，性格開朗，樂于助人，不計(jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼有一定的管理能力和組織，喜歡獨(dú)自思考，喜歡挑戰(zhàn)極限，不會(huì)武斷處理一些問題，待人友善，平易近人 ，能夠帶給大家歡笑，能給別人留下深刻的印象。有強(qiáng)烈的同情心是我最大的亮點(diǎn)。
2、興趣愛好：下象棋，練書法，打羽毛球，任何方式的聊天，寫日記，看小說。???
3、自己的劣勢(shì)：有時(shí)局部勇敢，感情用事，處事優(yōu)柔寡斷，拿得起放不下，我害怕輸，更討厭輸?shù)母杏X。有時(shí)會(huì)過于執(zhí)著追求。很難認(rèn)得出新友和記得他們的名字。
4、生活中成功的經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn)：小學(xué)，初中，高中一直是班里的班干部，得到老師們的信任。大一曾經(jīng)自己編了一個(gè)小品《相親相愛一家人》，然后主排，雖然在彩排的時(shí)候也出現(xiàn)了一些問題，但還是收到了較大的效果，很有成就感。堅(jiān)信只要肯下苦功就‘一切皆有可能’！
5、他人對(duì)我的評(píng)介：同學(xué)：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認(rèn)為毫無意義的事情。自己能做的事自己做，一般不會(huì)輕易去麻煩同學(xué)。交往能力很強(qiáng)，很容易適應(yīng)新的環(huán)境。
母親：愛好與人交往、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好。但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來。
二、如何解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
四、職業(yè)的選擇：
3、揚(yáng)長(zhǎng)避短：以以往的數(shù)據(jù)看我們這專業(yè)在大醫(yī)院的就業(yè)率并不高，從另一角度來說我們就業(yè)的壓力也是很大，要想真正處于不敗之地，我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)，精益求精，因?yàn)榧夹g(shù)才是硬道理。當(dāng)然我們還要從各個(gè)方面去培養(yǎng)自己的能力。做一個(gè)復(fù)合型的人才。
4、適時(shí)調(diào)整：計(jì)劃終究是計(jì)劃，在實(shí)行的過程中它會(huì)跟現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生沖突，這時(shí)侯我們就要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，適當(dāng)調(diào)整一些方法！但要明白這樣做不是放棄，而是為了更好地前進(jìn)。
1、近期目標(biāo)：在大學(xué)三年里認(rèn)真學(xué)好學(xué)校要的知識(shí)和擴(kuò)展閱讀面，積極參加或組織各種有意義的活動(dòng)。總的來說就是要做一個(gè)好學(xué)生！
2、中期職業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，天天向上，希望在實(shí)習(xí)期間能夠?qū)W到更多操作性和書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也希望能結(jié)識(shí)更多的良師益友，極力做一位出色的實(shí)習(xí)生！
成功與不成功的人唯一的區(qū)別在于成功的人可以無數(shù)地修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；與之相反，不成功的人總是修改目標(biāo)就是不修改方法。 無數(shù)的事情證明：一個(gè)人成就一番事業(yè)，很大程度上是取決于有無一個(gè)正確適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)和計(jì)劃。所以我們做事都要有計(jì)劃的去進(jìn)行，永遠(yuǎn)的記住:天下事有難易之乎，為之，則難者亦易乎，不為，則易者亦難矣。 謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能！
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇七
活動(dòng)方案：1：組織同學(xué)進(jìn)行心理知識(shí)的交流會(huì)，講解一些心理知識(shí)，使同學(xué)預(yù)防心理疾病。
2：各班選同學(xué)參加心理知識(shí)搶答賽。
3：組織同學(xué)們觀看心理方面的電影。
活動(dòng)總結(jié)：在本次活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了心理知識(shí)，為預(yù)防作好了鋪墊。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇八
1.配合服務(wù)員對(duì)人站前受助人員進(jìn)行身體檢查工作，并記錄受助人員的健康狀況。
2.做好衛(wèi)生防疫工作，定期對(duì)室內(nèi)居住環(huán)境、受助人員食用餐具、日常用品進(jìn)行消毒,棉被毛後定期洗曬。
3.發(fā)現(xiàn)病情，立即診治，遇危重病、傳染病患者立即報(bào)告，送醫(yī)院救治。
4.負(fù)責(zé)宣傳衛(wèi)生防疫知識(shí)，做好流行病、傳染病的預(yù)防工作。
5.履行救死扶傷的職責(zé)，做好防病治病工作。
6.完成站領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的任務(wù)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇九
1.不是『陰郁』，是『溫柔』。不是『反應(yīng)慢半拍』，是『謹(jǐn)慎』。不是『老是失敗』，是『面臨許多挑戰(zhàn)』。
2.『大家都討厭我?！弧哼@次不成功，下次肯定也不會(huì)成功。』只要試著冷靜舉證，便能破除這種『迷思』。
3.縱使被說壞話、被討厭，也沒什么好在意的，因?yàn)椤簩?duì)方如何看待你』，那是對(duì)方的課題。
4.救人一命，勝造七級(jí)浮屠。
5.精心護(hù)理獻(xiàn)，愛心無微不至送溫暖。
6.稱職的醫(yī)生，眼里只有病情的緩急而無官職的大校。
7.當(dāng)你對(duì)自己的教育方式感到迷惘時(shí)，不妨問問自己：『對(duì)方透過這種體驗(yàn)?zāi)軐W(xué)到什么?』這么一來，一定能找到答案。
8.總得有人帶頭才行。就算沒人在意，也沒人認(rèn)同，總之，『由你』開始做起就對(duì)了。
9.逞強(qiáng)是自卑感的另一種表現(xiàn)。不要努力『看起來很強(qiáng)』，而是努力『變得很強(qiáng)』。
10.重要的是『共鳴感』?！汗缠Q感』就是用對(duì)方的眼睛看，用對(duì)方的耳朵聽，用對(duì)方的心感受。
11.人們有時(shí)為了逃避失敗，會(huì)捏造自己生病一事?！阂菦]有生病就好了……』以此為借口，躲進(jìn)安全地帶，圖一時(shí)輕松。
12.轉(zhuǎn)變角色，把病人當(dāng)親人；誠信服務(wù)，倡導(dǎo)高尚醫(yī)德。
13.情感像是讓車子啟動(dòng)的汽油，不是受情感『支配』，而是『利用』情感。
14.視病人如親人，良好醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。
15.一路相伴見真情，耐心疏導(dǎo)解心結(jié)。
16.人只能透過失敗來學(xué)習(xí)，借由失敗的經(jīng)驗(yàn)，守護(hù)自己『想要改變』的決心。
17.深深感悟到“教育是鞋，孩子是腳”，腳穿上合適的鞋，感覺舒適、便于行走的重要性。自己以前原來常常犯“削足適履的錯(cuò)誤”！
18.老大很會(huì)念書，老二擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，最小的喜愛閱讀。兄弟們之所以各有所長(zhǎng)，是有理由的。因?yàn)樵诟髯陨瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中都能得到認(rèn)同。
19.所有煩惱都是人際關(guān)系的煩惱，其實(shí)就連隱士，也很在意他人的目光。
20.沒人會(huì)無緣無故為了你做任何事，『某某人沒有為我做什么』的煩惱，就是你只想到自己的最佳證據(jù)。
21.每一個(gè)白衣天使的背后，都會(huì)有一條醫(yī)德醫(yī)風(fēng)鋪就起來的道路。
22.稱贊對(duì)方不是一件好事。因?yàn)橘澝赖韧谙驅(qū)Ψ絺鬟_(dá)：『你不如我』『反正你不可能做得到』這種意思。
23.只要透過親密溝通，就能讓對(duì)方明白自己的錯(cuò)誤。重要的是，這么做能建立起信賴關(guān)系。
24.醫(yī)生，是一位善良的白衣天使，他，有一種舍己救人的好品質(zhì)！
25.『都是父母的錯(cuò)?！弧憾脊峙笥巡缓??！弧褐辉股环陼r(shí)?！弧悍凑磺卸际敲！贿@些都是推卸責(zé)任常用的借口。
26.不為他人的評(píng)價(jià)所左右，接受真正的自己，擁有接受不完美的勇氣。
27.一旦做對(duì)了的事沒受到關(guān)注，人就會(huì)試圖去做不對(duì)的事，以求受到『負(fù)面關(guān)注』。我們不該為了迫使人生陷入悲慘境遇的事而努力。
28.妙手扶桑梓，高醫(yī)攀新峰。
29.不要一味地指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤、打破砂鍋問到底，而是提議：『這樣的做法如何?』這才是培育對(duì)方最有效的方法。
30.深深地感謝！感謝周老師的總結(jié)、歸納、提煉，辛勤付出，讓我明確了親子教育的方向，感覺現(xiàn)在心里有譜了！同時(shí)《好家長(zhǎng)成就好孩子》讀后感深深感恩所有為親子和諧付出的家人!
31.對(duì)孩子來說，家族就是『世界』，要是不被父母疼愛，便無法活下去。為了爭(zhēng)取父母關(guān)愛而使出的手段，深深影響著性格的養(yǎng)成。
32.『聽話的乖孩子』『愛撒嬌的孩子』『活潑的孩子』『容易害羞的孩子』……孩子會(huì)拼命努力，響應(yīng)父母給自己貼上的標(biāo)簽。
33.華佗再世，妙手回春。
34.不是因?yàn)槟悴缓?，而有自卑感。無論看起來多么優(yōu)秀的人，多少都會(huì)感到自卑。只要還有目標(biāo)，當(dāng)然就有自卑感。
35.白衣天使，醫(yī)術(shù)精湛。
36.醫(yī)生不能光用藥物來治病。在病人最痛苦的時(shí)候，醫(yī)生一定要出現(xiàn)在他的面前。
37.人是描繪自我人生的畫家，只有你能創(chuàng)造自己，只有你能決定今后的人生。
38.你是否滿腦子只想著自己的事?掠奪、支配、逃避一切的人，是無法得到幸福的。
40.就算行為有問題，背后的動(dòng)機(jī)與目的，也一定出自于『善』。
41.被從小罵到大的人，不一定會(huì)變成個(gè)性沉悶的人。究竟是接受父母的想法，還是將父母視為反面教材，取決于『自己的意愿』。
42.責(zé)備一無是處的自己，永遠(yuǎn)無法得到幸福。唯有勇敢地認(rèn)同現(xiàn)在的自己，才能成為真正的強(qiáng)者。
43.即使一直以來的生活型態(tài)帶來種種不便，人們還是不想改變，就算扭曲事實(shí)，也深信自己才是對(duì)的。
44.金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如百姓夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如百姓口碑。
45.體驗(yàn)結(jié)果的方式，遠(yuǎn)比處罰來得有效。要是到了吃飯時(shí)間，孩子還在外頭流連忘返的話，不必斥責(zé)，沒收他的晚餐就行了。
46.做醫(yī)生就是與上帝結(jié)緣，吃回扣則是與魔鬼牽手。
47.不必努力得到不講理的上司以及老師的認(rèn)同，只要當(dāng)個(gè)『市值高』的人就行了。只要以最大共同體為軸心來思考就對(duì)了。
48.『別人會(huì)向我伸出援手。』『我對(duì)別人有貢獻(xiàn)?！弧何沂腔锇橹??！贿@些感覺都能讓你掙脫困難的束縛。
49.熱心的人，不見得是體貼的人。他只是想讓對(duì)方依賴自己，真切感受到自己是個(gè)重要的存在。
50.最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。
51.孩子只能用『情感』支配大人。長(zhǎng)大成人之后，還想使用情感驅(qū)使別人，就是幼稚的行為。
52.人只有在覺得『自己有價(jià)值』時(shí)，才會(huì)感受到『貢獻(xiàn)感』，才能夠擁有勇氣。
53.家中排行最小的孩子往往集三千寵愛于一身，容易成為不努力不好強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)什么也不會(huì)，還『永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大』的孩子。
54.人的心理與物理學(xué)不同，追究出現(xiàn)問題的原因，只會(huì)剝奪別人的勇氣。應(yīng)該將焦點(diǎn)放在如何解決以及是否有解決的可能性上。
55.思考得更多的是怎么把書中的內(nèi)容運(yùn)用到自己的親子教育過稱中？書中談到的“全接納”觀點(diǎn)，真是非常好！但實(shí)際生活中，說著容易，做著難!況且是應(yīng)該全接納所有的人！真的需要好好修煉！同時(shí)，還要結(jié)合不同孩子的特點(diǎn)因材施教！這真是一輩子的課程！
56.不是因?yàn)楸瘋鳒I，而是為了責(zé)備對(duì)方，博取同情與關(guān)注而哭泣。
57.這個(gè)世上沒有『個(gè)性火暴的人』，只有『常常使用憤怒這種情感的人』。不必徹底改變自己的性格，只要改變自己使用情感的方式就行了。
58.良醫(yī)有情解病，神術(shù)無聲除疾。
59.德藝雙馨，精益求精。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十
我們部門針對(duì)08級(jí)新生進(jìn)行了心理健康測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決同學(xué)們離開父母來到大學(xué)所遇到的問題。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
活動(dòng)目的：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學(xué)們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。針對(duì)許多同學(xué)都是第一次離開家長(zhǎng)，我們部門組織了這次活動(dòng)，使同學(xué)們能夠正確的看待大學(xué)。
活動(dòng)方案：篩選一些關(guān)于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學(xué)們，規(guī)定在有限的時(shí)間內(nèi)把題作完，并找出有一些心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
活動(dòng)總結(jié)：通過本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生有了一定的心理調(diào)節(jié)能力，但也有部分同學(xué)因?yàn)榈谝淮坞x開父母而出現(xiàn)了一些厭學(xué)的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動(dòng)，走進(jìn)大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。
十月院里的心理老師對(duì)心理委員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓206教室。
活動(dòng)方案：心理老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，各班的心理委員聽講座，并自由提問。
活動(dòng)目的：學(xué)院針對(duì)心理委員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的.知識(shí)為他們以后的工作打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中請(qǐng)一些專業(yè)的心理老師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題并及時(shí)解決。制定心理助理工作計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容，幫助心理助理明確職責(zé)所在。每周一晚心理助理工作例會(huì)，各心理助理反映了最近各班級(jí)開展活動(dòng)的情況，提出優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)不足之處探討對(duì)策;集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練(集體主義、團(tuán)隊(duì)精神等項(xiàng)目)，在骨干分子中演練并在所在班級(jí)中推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。
活動(dòng)總結(jié)：在這次的活動(dòng)中各班的心理委員學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更好的為同學(xué)們服務(wù)。因?yàn)橥瑢W(xué)們是在一起時(shí)間最長(zhǎng)的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學(xué)們。在班級(jí)的心理委員就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓(xùn)為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對(duì)學(xué)生各方面了解更加全面。對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活、成長(zhǎng)、家庭、父母、舍友、社會(huì)以及其他方面，包括和諧心理、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強(qiáng)自立、女性心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、情感戀愛、考試心理、學(xué)習(xí)心理等有了更進(jìn)一步的了解。進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。
活動(dòng)地點(diǎn)：休閑草坪。
活動(dòng)對(duì)象：各班的心理委員。
活動(dòng)方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使心理委員進(jìn)行交流，為更好的解決各種心理問題提前進(jìn)行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請(qǐng)其他心理委員幫助進(jìn)行解決(注意不能說出有心理問題的同學(xué)的名稱)從中心理委員可以學(xué)到解決不同問題的方法。認(rèn)識(shí)更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務(wù)同學(xué)。
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心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十一
姓名：某某某。
性別：女。
畢業(yè)院校：
聯(lián)系電話：
郵箱：xxxxxx。
求職意向。
期望工作性質(zhì)：全職。
期望從事職業(yè)：心理醫(yī)生。
自我評(píng)價(jià)。
1、擅長(zhǎng)催眠術(shù);。
2、心性格直爽、進(jìn)取心強(qiáng)，善學(xué)習(xí)肯鉆研，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)，辦事認(rèn)真，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。有較強(qiáng)的.適應(yīng)能力，能適應(yīng)各種工作環(huán)境的需要。
工作經(jīng)歷。
1982年09月至今廈門心理研究員心理治療師。
1、經(jīng)過心理咨詢和治療后，可使來訪者建立積極自我形象，發(fā)揮個(gè)人潛能，提高生活質(zhì)量和個(gè)人素質(zhì)。對(duì)學(xué)生厭學(xué)、子女教育、戀愛婚姻、人際關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢及心理治療。
2、擅長(zhǎng)催眠術(shù)，可經(jīng)35次催眠，緩解或消除多種心理壓力，對(duì)抑郁癥、頑固性失眠、考前焦慮、強(qiáng)迫癥、恐懼癥及各種難治性神經(jīng)癥有自己獨(dú)到的建樹。
3、前正在開展婚姻治療與性治療.
教育背景。
1993年07月09月吉林職工醫(yī)科大學(xué)心理咨詢與心理治療本科。
【主要課程】：發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量等等。
技能特長(zhǎng)。
語言能力。
英語一般日語一般。
計(jì)算機(jī)能力。
windowsnt//xp熟練。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十二
二、應(yīng)付心理。
三、厭倦心理。
四、逆反心理。
五、恐懼心理。
1、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的教育。
優(yōu)秀生尊師守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)良，比較自覺，是班級(jí)骨干積極分子。但他們也有缺點(diǎn)，對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)不能姑息，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意他們的發(fā)展趨向，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。
2、對(duì)后進(jìn)生的教育。
3、對(duì)中間層次學(xué)生的教育。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十三
二、應(yīng)付心理。
三、厭倦心理。
四、逆反心理。
五、恐懼心理。
1、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的教育。
優(yōu)秀生尊師守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)良，比較自覺，是班級(jí)骨干積極分子。但他們也有缺點(diǎn)，對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)不能姑息，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意他們的發(fā)展趨向，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。
2、對(duì)后進(jìn)生的教育。
3、對(duì)中間層次學(xué)生的教育。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十四
二、應(yīng)付心理。
三、厭倦心理。
四、逆反心理。
五、恐懼心理。
[1][2]。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十五
1.絕對(duì)不能侵犯對(duì)方的權(quán)利。若能尊重對(duì)方的權(quán)利，交由對(duì)方?jīng)Q定，就能信賴自己、信賴他人。
2.其實(shí)不是『不想做』，只是自己決定『不要做』。其實(shí)不是『無法改變』，而是自己決定『不改變』。
3.關(guān)愛疏導(dǎo)有方，心靈的工程師。
4.若只會(huì)用一味批判的方式，約束另一半、教育另一半，這樣的婚姻絕對(duì)不會(huì)幸福。
5.杏林春暖，常被用來贊譽(yù)醫(yī)術(shù)高超醫(yī)德高尚的醫(yī)生。
6.忠于職責(zé)日理萬機(jī)似覺少，廉潔行醫(yī)額外一分也嫌多。
7.『我無意識(shí)地做了這件事……』『理性敗給了欲望……』這些只是欺騙自己與對(duì)方的『借口』。
8.妙手回春，醫(yī)者父母心。
9.名好醫(yī)生，一名盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待工作的好醫(yī)生。
10.『最近心情很低落?！弧好Φ?jīng)]辦法休假。』這些得以窺見內(nèi)心煩惱的言辭，全是因?yàn)槿穗H關(guān)系出了問題。
11.妻子心情不好時(shí)，丈夫不必覺得是自己的責(zé)任。無論是心情好，還是心情差，都是妻子自己的課題。擅自背負(fù)別人的課題，只會(huì)讓自己感到痛苦。
12.三根神針針穴療經(jīng)，一雙妙手手到病除。
13.不是由于不安，所以無法外出。而是因?yàn)椴幌胪獬?，捏造了不安的情緒。都是因?yàn)橄扔小翰煌獬觥贿@個(gè)目的。
14.遺傳和成長(zhǎng)環(huán)境只是單純的『材料』，只有你能決定如何使用材料，來打造真正舒適的家。
15.你要重視的不只是自己的利益，還有伙伴的利益?！菏槐取菏堋桓懈?，這是得到幸福的唯一方法。
16.除病痛醫(yī)術(shù)高超，保健康醫(yī)德高尚。
17.有些人為了逃避交友與愛的任務(wù)上的挫敗，全心全意投入工作，這種人懼怕周末假日的到來。
18.樹葉離開枝頭是腐爛的開始，行醫(yī)不守醫(yī)德是墮落的開端。
19.就算覺得『還不行』，也要讓對(duì)方試試看。即使失敗，也要對(duì)他說一聲：『這次一定沒問題?！贿@一點(diǎn)很重要。
20.『我是……』『世人是……』『我必須是……』性格的深層部分，存在這三種價(jià)值觀。
21.懷有自卑感，不代表自己心態(tài)不健全，要看自己如何看待自卑感。
22.人要是不受注目，哪怕使惡，也要引起他人的注意。一旦失敗，接下來就是刻意暴露自己的無能。
23.人的行為中有95%是正確行為，但我們往往視之為『理所當(dāng)然』，而忽視這些行為。千萬不能著眼于僅占5%的錯(cuò)誤行為。
24.只要有心想努力改變自己，就非常有可能改變生活型態(tài)。直到人生落幕的前一兩天，性格都是可以改變的。
25.借閣下之手，恢復(fù)我腳步。
26.想著要對(duì)得起所有愛我的人！父母、家人、老師、朋友、同事和與我有緣的人！自己必須不斷增強(qiáng)自己的能力、能量，才無愧于他們的愛！自己雖然也考過了心理咨詢師，但是要真真有能力幫助到別人，自己成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過程中還要做自己有能力的.事，盡量幫助到需要我的人！
27.廉潔行醫(yī)兩袖清風(fēng)昭后世，貪圖錢財(cái)一朝失足愧今生。
28.『因?yàn)樵诠ぷ魃显馐艽鞌?，所以不想工作。』『因?yàn)樵谌穗H關(guān)系上遇到挫折，所以無法與人打交道?！弧@樣的人生簡(jiǎn)直糟糕到極點(diǎn)。
29.心態(tài)健全的人，不會(huì)試圖改變對(duì)方，而是改變自己。只有心態(tài)不健全的人，才會(huì)試圖操控對(duì)方，改變對(duì)方。
30.魚水情深，軍民一心，救死扶生，恩重如山。
31.戴上粉紅色鏡片的人，誤以為世界是粉紅色的，絲毫沒有察覺自己戴上了眼鏡。
32.人生沒那么困難，是你讓人生變得復(fù)雜了。其實(shí)，人生非常單純。
33.與你意見相左的人，不是想要批判你。產(chǎn)生不同聲音是理所當(dāng)然的事，也是意義所在。
34.德藝雙馨，名醫(yī)家風(fēng)。
35.讓他人感受到喜悅，是擺脫痛苦的唯一方法，只要思考『自己能做些什么』，然后付諸行動(dòng)就對(duì)了。
36.所謂『愛的任務(wù)』，就是結(jié)交異性和結(jié)成夫妻關(guān)系。正因?yàn)槭侨松罾щy的任務(wù)，若能達(dá)成，相信能擁有無憂無慮的人生。
37.想過著沒有煩惱的生活，除非宇宙中只剩下自己。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十六
在人類進(jìn)入新紀(jì)元的今天，孩子們的健康成長(zhǎng)日益成為學(xué)校、家庭和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。由于孩子學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)的增多，他們?cè)谔岣咦陨砭C合素質(zhì)的同時(shí)所產(chǎn)生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視。而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長(zhǎng)的最大隱患。作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)負(fù)起孩子們成長(zhǎng)過程中的“心理醫(yī)生”這個(gè)重任。
縱觀兒童成長(zhǎng)過程中的心理問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、頻繁的考核、競(jìng)賽，2、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，3、滿負(fù)荷的課余安排等都可能造成學(xué)生精神緊張，4、心情壓抑。
5、面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，6、很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮不7、安，8、憂慮重重。
9、在家長(zhǎng)“望子成龍”、老師“盼生成鋼”的高期望值下，10、學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重。面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的不11、如意，12、學(xué)生的自信心會(huì)受到挫傷。
13、班級(jí)中后進(jìn)生，14、由于在學(xué)習(xí)、行為等方面表現(xiàn)的不15、如人意，16、經(jīng)常受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)指17、責(zé)，18、往往容易產(chǎn)生自卑和自暴自棄的心理。
上述種種不良心理嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，班主任作為學(xué)生的領(lǐng)班人，不僅要抓好班風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，而且要注意加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)細(xì)心觀察，及時(shí)“治療”，做一名合格的“心理醫(yī)生”。
一、要細(xì)心觀察，了解學(xué)生的真實(shí)思想。
導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，班主任一方面要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過談心活動(dòng)，打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生無所顧忌，愿意向教師傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動(dòng)作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。”在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教、“對(duì)癥下藥”。
我在教一年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)遇到過這樣一個(gè)例子：孔舒婷同學(xué)是一名學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦的孩子，在一次語文測(cè)試后，我忽然發(fā)現(xiàn)她上課時(shí)心事重重，注意力不夠集中；下課了，她也失去了往日的歡笑。這是怎么回事呢？于是，我單獨(dú)和她談了一次話。原來，原因出在這次語文測(cè)試上：孔舒婷同學(xué)自入學(xué)以來每次測(cè)試總是準(zhǔn)確無誤，成績(jī)一直是優(yōu)+，可是在這次測(cè)試中由于失誤，她在一個(gè)小題上出了錯(cuò)，沒能全對(duì)。盡管考核成績(jī)也很不錯(cuò)，可是回到家里，孔舒婷卻因?yàn)槟且坏李}的粗心，而受到了媽媽嚴(yán)厲的責(zé)備和訓(xùn)斥。于是，這件事在自尊心很強(qiáng)的她的內(nèi)心深處，蒙上了一層陰影……了解了事情的緣由之后，我一方面肯定了她的上進(jìn)心，并鼓勵(lì)她把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)化作動(dòng)力，重新振作，把精力全心投入到學(xué)習(xí)中；另一方面，我主動(dòng)接觸了她的家長(zhǎng)，把這一情況告知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)“望子成才”的心理不要太急切，并和家長(zhǎng)一起商討了教育孩子的方法和措施。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，很快，以前那個(gè)活潑可愛的小姑娘又回來了。
可見，老師要想消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任，了解他們的真實(shí)思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn)，以他們樂于接受的方式，“對(duì)癥下藥”，進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo)，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上，使他們走出心理誤區(qū)。
二、要以誠相待，做學(xué)生的`知心朋友。
一項(xiàng)調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時(shí)，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％，尋找老師的占8％，其它占12％。這表明學(xué)生碰到麻煩，他首先想到的是伙伴。因?yàn)榧议L(zhǎng)、教師往往以教育者的身份出現(xiàn)，居高臨下，學(xué)生的心靈很難暢開，也就很難溝通、理解。在這種情況下，學(xué)生產(chǎn)生的心理問題，由于得不到及時(shí)、正確地疏導(dǎo)，往往會(huì)對(duì)孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響，有損于他們的健康成長(zhǎng)。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對(duì)師長(zhǎng)的畏懼、隔閡呢？蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！笨梢?，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對(duì)他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
我班有一個(gè)女生自幼父母離異，一直和母親住在一起。在特殊的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的她個(gè)性很倔，既自卑又要強(qiáng)，與同學(xué)很少來往，性格孤僻，學(xué)習(xí)較差。我每次找她談心，都開導(dǎo)她要增強(qiáng)自信，克服自卑，持之以恒，同時(shí)安排部分同學(xué)多接近她，從生活到學(xué)習(xí)各方面幫助她，用火熱的情去溫暖她消沉的心靈，一年里她的轉(zhuǎn)變很大，成績(jī)躍居中上等。她在日記中寫到：“……，我感覺到每一天，生活都充滿了陽光……”。作為班主任，熱情關(guān)懷，熱心幫助，多跟學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生感受到班集體的溫暖融洽。班主任和藹可親，坦誠相待便會(huì)有力地支持教育工作。
三、要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，溝通家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方面的情感交流。
學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅有著學(xué)校方面的原因，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，孩子因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動(dòng)；有的家庭，父母工作忙對(duì)孩子無暇顧及，放任自流，導(dǎo)致孩子不求上進(jìn)，自暴自棄；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對(duì)這些問題，班主任可主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實(shí)際工作中，我一方面要利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，就共性問題與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面要通過家訪和個(gè)別談話方式，就個(gè)別問題與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，找出病因，密切合作。在家長(zhǎng)和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長(zhǎng)真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長(zhǎng)過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。
四、積極開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活。
學(xué)生時(shí)代，“家庭－－學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了學(xué)生的視野和活動(dòng)空間。緊張而富于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活，很容易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、壓抑、憂郁的心理。因此，班主任要根據(jù)青少年好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，利用自習(xí)或業(yè)余時(shí)間，組織一些豐富多彩的文化活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。如我在班級(jí)中經(jīng)常開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，班際、校際間的交往活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)，夏令營活動(dòng)等，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操，開闊眼界，最大限度地滿足兒童的心理需要，為學(xué)生生動(dòng)活潑、健康地成長(zhǎng)提供廣闊的空間。
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