感悟可以促使我們對生活中的困惑和疑惑有更深刻的思考和解決策略。如何通過尋找靈感和啟發(fā)來提升感悟的水平？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀感悟范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你帶來啟示和靈感，讓你寫出一篇有思想、有溫度的感悟作品。每個人的感悟都是獨(dú)特而珍貴的，無論是對生活的感悟、對工作的感悟還是對人生的感悟，它們都值得我們用文字記錄下來，并與他人分享。相信通過感悟的表達(dá)，我們可以更好地認(rèn)識自己，更深刻地理解世界。
高中網(wǎng)課感悟篇一
在這個特殊時期，受疫情的影響，我們高中生不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)，接受網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。雖然網(wǎng)課給我們帶來了一些困擾和不便，但在一天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我也體會到了一些心得。
首先，在網(wǎng)課中，時間管理變得至關(guān)重要。在學(xué)校上課的時候，我們會按照時間表來安排好自己的課程，但在家里上網(wǎng)課就容易產(chǎn)生松懈的心態(tài)。在一天的網(wǎng)課中，我發(fā)現(xiàn)，如果沒有一個良好的時間管理，容易導(dǎo)致時間的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)的效果低下。
為了解決這個問題，我學(xué)會了使用日程表來規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時間。我會提前把課程表中的上課時間和課程內(nèi)容記錄下來，然后在每一節(jié)課之前設(shè)置一個提醒。這樣，就不會錯過任何一節(jié)課，也不會因?yàn)闀r間安排不當(dāng)而浪費(fèi)大量的時間。通過合理的時間管理，我可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)課也給我們提供了更自主的學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會給我們布置作業(yè)和課后復(fù)習(xí)的任務(wù)，但在網(wǎng)課中，老師無法透明地監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這就需要我們更加自覺地管理自己的學(xué)習(xí)。
為了更好地利用自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，我花費(fèi)了更多的時間自主學(xué)習(xí)。我會利用上課之間的時間，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點(diǎn)，提前準(zhǔn)備好問題以便在課堂上進(jìn)行討論。我還會把老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)整理成筆記，加深自己對知識的理解。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)興趣，也更好地掌握了知識點(diǎn)。
同時，網(wǎng)課也需要我們更強(qiáng)的自律能力。在網(wǎng)課中，我們不再像上課那樣被老師監(jiān)督著學(xué)習(xí)，而是需要自己管理好學(xué)習(xí)的時間和方式。這就需要我們有更強(qiáng)大的自律能力來應(yīng)對誘惑和分散的注意力。
在一天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我通過一些方法來增強(qiáng)自律能力。首先，我離開手機(jī)和其他會分散注意力的電子設(shè)備，保持專注。其次，我設(shè)定了清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將每個任務(wù)分解成可行的小步驟。最后，我為自己設(shè)定了獎勵機(jī)制，當(dāng)我達(dá)到一個重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我會給自己一些小獎勵，激勵自己繼續(xù)努力。
最后，網(wǎng)課也給我們提供了遠(yuǎn)程交流的機(jī)會。在課堂上，我們無法和同學(xué)面對面交流，無法享受到老師直接的指導(dǎo)。但在網(wǎng)課中，我們可以通過在線平臺和同學(xué)之間進(jìn)行交流和討論。
在網(wǎng)課的交流和討論中，我學(xué)會了更多地傾聽和尊重他人的意見。在面對與自己不同的觀點(diǎn)時，我學(xué)會了保持開放的思維，不輕易做出判斷，而是傾聽并尊重他人的觀點(diǎn)。這樣，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中學(xué)到更多，也能建立更好的人際關(guān)系。
總之，在一天的高中網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我體會到了時間管理的重要性，學(xué)會了更好地自主學(xué)習(xí)和自律，也意識到了網(wǎng)課所提供的遠(yuǎn)程交流的機(jī)會。盡管網(wǎng)課帶來了一些不便和挑戰(zhàn)，但通過努力和適應(yīng)，我們可以更好地應(yīng)對并從中受益。期望不久的將來，我們能夠早日恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)模式，但這段特殊時期的經(jīng)歷也將成為我們成長和發(fā)展的重要一課。
高中網(wǎng)課感悟篇二
隨著全球疫情的肆虐，學(xué)校紛紛采用線上教學(xué)的方式，高中網(wǎng)課在我生活中成了一種全新的體驗(yàn)。一整天的網(wǎng)課讓我不禁思考，這種新的教學(xué)方式對我個人的學(xué)習(xí)和成長有何影響？以下是我對高中網(wǎng)課一天心得體會的總結(jié)。
首先，高中網(wǎng)課給我?guī)砹烁鼜?qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會按照特定的進(jìn)度進(jìn)行授課，學(xué)生基本上只需跟著老師走即可。而在網(wǎng)課中，我需要在規(guī)定的時間內(nèi)自行完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我對時間進(jìn)行更好的管理和調(diào)配，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我要學(xué)會設(shè)定優(yōu)先級，合理分配時間，使自己能在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)，這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對我未來的學(xué)習(xí)和生活中無疑有著重要的意義。
其次，網(wǎng)課讓我體會到了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師只能通過黑板和講解來傳達(dá)知識，而網(wǎng)課上老師可以通過各種多媒體資源為我們呈現(xiàn)更加生動的教學(xué)內(nèi)容。例如，在語文課上，老師會播放一些與課文有關(guān)的視頻和音頻，讓我們更直觀地感受到課文所傳遞的情感和主題。這種多媒體教學(xué)不僅提高了學(xué)習(xí)的趣味性，也更易于理解和記憶，激發(fā)了我對知識的興趣和學(xué)習(xí)的動力。
然而，高中網(wǎng)課也帶來了一些困擾。首先是學(xué)習(xí)效果的問題。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)課無法使學(xué)生充分地與老師和同學(xué)進(jìn)行互動和交流。我在網(wǎng)課中遇到問題時，無法及時向老師請教，也無法與同學(xué)們一起討論和解答。這對我理解和消化知識帶來了一定的困難。此外，網(wǎng)課上出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障或者設(shè)備問題時，也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)受阻，甚至無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些都給我的學(xué)習(xí)帶來了不小的困擾和壓力。
然而，我也發(fā)現(xiàn)高中網(wǎng)課中隱藏著一些機(jī)遇。比如，網(wǎng)課給了我更多的自由時間。由于無需上下學(xué)的路途耗時，我可以在網(wǎng)課時間之外有更多的時間去做課后鞏固和拓展。而且，在網(wǎng)課中我可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時間和空間的限制。這使得我的學(xué)習(xí)更加自由和靈活，有利于提高我的學(xué)習(xí)效率和充分發(fā)揮我的學(xué)習(xí)潛力。
綜上所述，高中網(wǎng)課一天的學(xué)習(xí)讓我對這種新的教學(xué)方式有了更深刻的理解和認(rèn)識。不僅培養(yǎng)了我更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，感受到了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，還使我發(fā)現(xiàn)了其中的機(jī)遇。雖然在網(wǎng)課中也會遇到一些困擾和問題，但我相信通過努力和適應(yīng)，我將能夠更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，獲得更多的成長和收獲。我深信，在這個特殊的時期，高中網(wǎng)課將成為我學(xué)習(xí)路上的一次寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。
高中網(wǎng)課感悟篇三
近年來，隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)課越來越成為國內(nèi)高中教育的一部分。隨著疫情的突發(fā)，學(xué)校線上教育如火如荼地展開。在這個過程中，高中網(wǎng)課自習(xí)也成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。在經(jīng)歷了近一年的網(wǎng)課自習(xí)后，我深刻感受到了它的利與弊，也對如何更有效地利用網(wǎng)課自習(xí)有了一些心得體會。
網(wǎng)課自習(xí)是在家中進(jìn)行個人學(xué)習(xí)的一種方式。相比于傳統(tǒng)的面對面授課，在家自行管理時間可以讓我們自由掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。同時，由于家里的環(huán)境是我們最熟悉的環(huán)境，而且沒有其他同學(xué)的干擾，我們可以更加專注于學(xué)習(xí)，避免在學(xué)校上課時出現(xiàn)的不良情緒，如打瞌睡、逃課等。
然而，相對應(yīng)地，網(wǎng)課自習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)也不容忽視，比如學(xué)習(xí)的效率不高、學(xué)習(xí)的欲望和動力難以維持、對知識點(diǎn)的理解能力弱等。這些問題可能會嚴(yán)重影響到我們的成績，我們應(yīng)該積極應(yīng)對。例如，可以規(guī)定學(xué)習(xí)時間和計(jì)劃、調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、加強(qiáng)與老師和其他同學(xué)的交流和協(xié)作等，這些都能有效提升網(wǎng)課自習(xí)的效果。
第三段：如何有效利用網(wǎng)課自習(xí)。
在網(wǎng)課自習(xí)過程中，我們可以做些什么來提高自身對于知識的理解和掌握呢？首先，我們可以將自己認(rèn)為重要的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成自己的筆記。筆記不僅可以梳理自己對知識點(diǎn)的理解，而且可以幫助我們快速回顧所學(xué)知識。其次，增強(qiáng)動手能力，多做練習(xí)題。通過多做練習(xí)，我們可以不斷通過試錯反思達(dá)到對知識的深入理解。在增強(qiáng)動手能力的同時，多看書籍和相關(guān)視頻，擴(kuò)展自己的閱讀面和視野。最后，不斷與他人交流和協(xié)作，形成共建共享的學(xué)習(xí)模式。
第四段：網(wǎng)課自習(xí)的小技巧。
在自習(xí)中，我們也可以找到一些小技巧來提高自己的學(xué)習(xí)效率。比如，我們可以選擇一些比較清新興奮的音樂來幫助我們集中精神，保持注意力；我們還可以利用番茄工作法（即25分鐘工作，5分鐘休息），提高工作效率和注意力的集中力；最后，我們還可以充分利用各個學(xué)習(xí)網(wǎng)站和平臺，如優(yōu)課網(wǎng)、課程貓等等來加強(qiáng)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第五段：我的收獲與感受。
總體來說，網(wǎng)課自習(xí)雖然有利有弊，但是我認(rèn)為只要我們積極應(yīng)對其薄弱的方面，掌握好自己的學(xué)習(xí)時間和方式，并結(jié)合自己的長處和利用小技巧，我們?nèi)匀豢梢栽诰W(wǎng)課自習(xí)中獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識。通過長時間的自習(xí)，我的學(xué)習(xí)效率和自控能力有了很大提高，我也更加清楚了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和需求。相信在未來，網(wǎng)課自習(xí)模式仍然會得到廣泛的應(yīng)用和優(yōu)化，成為教育行業(yè)的重要一環(huán)。
總結(jié)：高中網(wǎng)課自習(xí)不僅是目前疫情時期教育的一種手段，也是一種新的學(xué)習(xí)方式。它既有利于我們自主學(xué)習(xí)，又有助于我們管理自己的時間和進(jìn)度，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在完成自習(xí)的過程中，我們也應(yīng)該不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)在自習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)和知識，為將來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
高中網(wǎng)課感悟篇四
在這個特殊的時間段里，學(xué)校推出了網(wǎng)上自習(xí)室的形式，供學(xué)生們在家中自習(xí)。我也選擇了這種方式，雖然不像在校園中那樣方便，但是也很有效地幫助我自習(xí)。在這里，我想分享一下我的網(wǎng)課自習(xí)心得體會。
第一段：準(zhǔn)備好所有需要的學(xué)習(xí)工具。
在網(wǎng)課自習(xí)之前，我們必須確定好自己所需要的學(xué)習(xí)工具。例如筆記本電腦、筆記本、書籍等。因?yàn)榫W(wǎng)課中的講師通常會教授許多新知識，如果沒有及時進(jìn)行筆記，那么就會忘記。因此，準(zhǔn)備好所有需要的學(xué)習(xí)工具是非常關(guān)鍵的。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。
網(wǎng)課自習(xí)的好處是可以自由支配時間，并且不受校園的干擾。因此，我們需要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間。首先，我們要掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，再根據(jù)不同學(xué)科的內(nèi)容來制定計(jì)劃安排。另外，還可以制定一些小目標(biāo)，以便更有動力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：注意保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
網(wǎng)課自習(xí)是在家中完成的，而在家中常會受到許多干擾，如家庭成員的打擾和電視的干擾等。為了避免這些干擾，我們需要注意保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以在一個安靜的房間內(nèi)學(xué)習(xí)，并與家庭成員溝通好不要打擾。此外，我們需要合理安排休息時間，以避免疲勞。
第四段：多方面收集信息。
除了聽網(wǎng)課以外，我們還可以通過自己的努力，通過多方式收集信息。例如查詢網(wǎng)絡(luò)、查找相關(guān)書籍、觀看相關(guān)視頻等。并且在網(wǎng)上自習(xí)室中，我們可以通過和其他同學(xué)的交流來擴(kuò)大我們的知識面。
第五段：注重總結(jié)歸納。
在自習(xí)中，我們不僅需要記住新的知識點(diǎn)，還要竭力理解和掌握它們。在理解和掌握新知識點(diǎn)的過程中，我們不妨試著總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)和歸納有助于我們更好地掌握知識點(diǎn)的屬性和規(guī)律性，也有助于我們更好地運(yùn)用知識點(diǎn)。
總的來說，網(wǎng)課自習(xí)既能有效地避免疫情傳播，也能為我們提供自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對以上幾點(diǎn)，我們應(yīng)充分發(fā)揮把握好學(xué)習(xí)時間，注意保持思維狀態(tài)，通過多種方式學(xué)習(xí)和交流，總結(jié)知識點(diǎn)，并在心里擷取經(jīng)驗(yàn)，以便更好地掌握知識點(diǎn)并取得好的成績。
高中網(wǎng)課感悟篇五
近年來，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為一名新高中的學(xué)生，我有幸能夠參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中所得到的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給予了我更自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常按照固定的進(jìn)度和教學(xué)方法來教授知識。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格來安排學(xué)習(xí)時間和方式。我可以根據(jù)自身情況選擇合適的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲憊和無聊帶來的學(xué)習(xí)效果下降。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還給予了我更多的選擇。我可以選擇自己感興趣的課程，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。這種個性化的學(xué)習(xí)方式使我能夠更加專注、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，教科書和講義是我們學(xué)習(xí)的主要資源。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以通過搜索引擎、在線圖書館等途徑獲取各種優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。這些資源包括了各種不同類型的教材、視頻課程和學(xué)習(xí)手冊等。我可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)習(xí)更加有針對性和實(shí)用性。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還為我提供了與全國各地的優(yōu)秀學(xué)生互動學(xué)習(xí)的機(jī)會。我可以通過在線討論和群組學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生交流思想和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和興趣。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我更多的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，很少有機(jī)會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主思考、解決問題。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我被要求獨(dú)立完成作業(yè)，自己思考解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和問題解決的能力，使我能夠面對各種挑戰(zhàn)和困難時保持冷靜和理性。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我良好的時間管理和自我管理能力。由于學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)的彈性，我需要自己安排學(xué)習(xí)任務(wù)并合理安排時間。這培養(yǎng)了我的自律和組織能力，讓我更加成熟和自信。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性和個性化，我能夠更加深入地學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，了解更多的專業(yè)知識和前沿技術(shù)。這不僅拓寬了我的視野，還使我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識到知識是無窮無盡的，永遠(yuǎn)有待學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我對知識充滿渴求，對未來充滿期待。
綜上所述，新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了更自主、豐富和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、問題解決、自我管理和多元合作的能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。我相信，在新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
高中網(wǎng)課感悟篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種趨勢。尤其在當(dāng)前疫情影響下，高中網(wǎng)課的推行更是成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。作為一名高中學(xué)生，我也不得不迎接網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一天高中網(wǎng)課的心得體會，探討網(wǎng)課給我們帶來的益處和問題。
首先，網(wǎng)課給予了我們更靈活的學(xué)習(xí)時間和空間安排。不用考慮通學(xué)時間和路途交通，我們可以提前一段時間自由安排，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于教室的限制。這種自由安排的學(xué)習(xí)時間和空間，激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
其次，高中網(wǎng)課也激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會擔(dān)當(dāng)主導(dǎo)角色，學(xué)生只需被動接受知識。而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更積極地參與學(xué)習(xí)。我們需要自覺地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自主研究，才能更好地跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和問題解決能力。
然而，高中網(wǎng)課也存在一些問題。首先，網(wǎng)課可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的時間管理困難。自由安排的學(xué)習(xí)時間也有可能導(dǎo)致我們?nèi)狈r間管理的能力，過度沉迷于娛樂活動或拖延學(xué)習(xí)。其次，網(wǎng)課可能造成學(xué)生和老師之間的交流疏離。缺乏面對面交流的機(jī)會，學(xué)生對于問題的理解和解答可能會存在困惑。同時，老師也難以即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難。
此外，高中網(wǎng)課可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在傳統(tǒng)的課堂中，老師的言傳身教和同學(xué)們的互動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而在網(wǎng)課中，沒有了同學(xué)間的交流和老師的實(shí)際示范，學(xué)生們可能會感到學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確或難以堅(jiān)持。這對于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來規(guī)劃可能會帶來一些負(fù)面影響。
綜上所述，高中網(wǎng)課在給予我們靈活學(xué)習(xí)時間和空間安排的同時，也激發(fā)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。然而，網(wǎng)課也帶來了一些問題，如時間管理困難、學(xué)生與老師之間的交流疏離和學(xué)習(xí)動力的降低。面對這些問題，我認(rèn)為我們需要積極采取措施來解決。首先，合理安排學(xué)習(xí)時間，保持良好的時間管理習(xí)慣。其次，利用線上平臺和老師進(jìn)行及時溝通，提出自己的問題和困惑。最后，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)意識，堅(jiān)持不懈地追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
總的來說，高中網(wǎng)課給學(xué)生們帶來了靈活的學(xué)習(xí)時間和空間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。然而，它也面臨著一些問題。我們需要在解決這些問題的同時，充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，努力追求更好的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。
高中網(wǎng)課感悟篇七
春雨，淅淅瀝瀝地下著，滋潤著大地。就在這個日子中，我們踏著被雨濕潤的臺階，來到了西山烈士陵園，奠基那一位位在抗日戰(zhàn)爭中為國捐軀的英烈。
撐著雨傘，邁著不緊不慢的步伐，我們朝陵園慢慢走去。路旁，一棵棵松柏佇立著，翠綠的枝葉，挺拔的樹干，共同繪出了一幅生機(jī)勃勃的景象，這景象也正是象征著革命烈士，永垂不朽!穿過大門，我們就來到了烈士陵園。首先映入眼簾的是一座烈士紀(jì)念碑，高約14.5米，上面刻著洪學(xué)智題寫的“瑞安革命烈士紀(jì)念碑”九個鎦金大字。
“悼念英烈”祭英烈活動開始了，主持人宣布：“首先，默哀三分鐘!”隨著一陣悲壯的音樂的響起，默哀開始了，我低下了頭，開始回想以前英烈們的英勇事跡：
董存瑞舍身炸碉堡，羅盛教舍己為人救落水兒童，邱少云被烈火活活燒死，黃繼光舍身堵槍眼……他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國疆土，為了解放全中國，他們拋頭顱，灑熱血，常年戰(zhàn)斗在第一線，沖鋒陷陣，不怕犧牲，我們現(xiàn)在幸福美好的生活都是他們用生命和鮮血換來的。我一定會珍惜這美好且來之不易的生活。想著想著，不知不覺中，我的眼角濕潤了。
三分鐘很快就過去了，主持人隨即宣布，為墓碑擦洗灰塵。
蔡雄烈士、林去病烈士、鄭馨烈士、劉英烈士……我們的布從這些冰冷的墓碑上的名字上認(rèn)真而又細(xì)心地擦過，生怕驚醒了那些長眠于此的英雄們。
休息了一會兒后，我們開始參觀烈士陵園，講解員也為我們講起了烈士陵園的故事：烈士陵園始建于1957年初，當(dāng)時主體建筑僅有烈士墓、紀(jì)念碑和陳列館，占地面積不過區(qū)區(qū)700平方米。1991年進(jìn)行重建，占地面積為11500平方米，共花費(fèi)了280萬元，其中群眾集資高達(dá)166萬元。
它的建成充分體現(xiàn)黨和人民政府對社會主義精神文明建設(shè)的高度重視，也說明了保衛(wèi)我們國土和家園的烈士們是多么受群眾的敬重。這也同時使我們有了一個能夠緬懷先烈業(yè)績，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要場所，培育中小學(xué)生愛國思想的基地。
陵園總體設(shè)計(jì)具有古典庭園風(fēng)格，既莊嚴(yán)肅穆又不缺乏典雅秀美。墓的靠山墻刻有毛澤東手書“革命烈士永垂不朽”八個大字。墻垛為長城狀，表明革命烈士用鮮血和生命鑄成的社會主義江山代代相傳。
我們隨著講解員的腳步，來到了陳列館。一霎時，一張張懸掛在墻壁上的照片，一件件土槍、血衣、大刀、書籍等革命文物映入了我們的眼簾。文物，躺在展示柜里，仿佛想要向我們訴說英雄們的偉大事跡，和當(dāng)年英雄們在戰(zhàn)場奮勇殺敵的景象。而照片下的簡介，則更真實(shí)地向我們講述了英雄們的生平：
蔡雄(1907-1927)，浙江瑞安人。1924年參加青年團(tuán)，1926年加入中國共產(chǎn)黨，任溫州學(xué)生救國聯(lián)合會領(lǐng)導(dǎo)人和共青團(tuán)溫州支部書記。1927年5月在溫州被捕，拒不招供，遭受毒刑后雙臂和大腿全被打斷，仍一身傲骨，視死如歸。5月23日，血肉模糊的蔡雄被敵人裝入籮筐，抬往刑場就義。
林去病(1905—1932)，原名寶康，瑞安城關(guān)西門街人。197月考入瑞安中學(xué)，1922年夏畢業(yè)。他立志洗雪“東亞病夫”的恥辱，于是開始以“去病”為筆名，在《甌海公報(bào)》、《新甌潮》發(fā)表抨擊列強(qiáng)侵略和軍閥黑暗統(tǒng)治文章。后來調(diào)任中共寧波市委書記。月底去甬，當(dāng)天被捕。當(dāng)時他為了掩人耳目，化名呂寶富，自稱是上海布廠工人。敵人對其產(chǎn)生懷疑，但苦于不明其真實(shí)身份，只能判處3年6個月徒刑。就在刑滿出獄前，因叛徒出賣，他被敵人識破身份。在敵人嚴(yán)刑拷打下，他仍不屈服，敵人見不能動搖他，施加毒刑也不行，只好將其拉去刑場。臨刑前，林去病高聲朗誦文天祥詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”隨后從容就義。
蔡雄，林去病，他們的英雄事跡無不令人震撼，令人感動。
這次活動圓滿結(jié)束了，我們依依不舍地離開了烈士陵園。烈士們是為了我們今日的幸福和維護(hù)國土的尊嚴(yán)才獻(xiàn)出了他們自己寶貴的生命，我們怎能不好好珍惜這來之不易的機(jī)會呢?沒有一代代的抗日英雄前仆后繼地捍衛(wèi)祖國，就不會有我們現(xiàn)在的美好而幸福的生活，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力!
高中網(wǎng)課感悟篇八
隨著疫情的爆發(fā)，高中網(wǎng)課自習(xí)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。在這個過程中，我們每個人都經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和收獲。今天，我想分享一下我的高中網(wǎng)課自習(xí)心得體會。
第一段，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢很明顯，可以隨時隨地進(jìn)行。而且可以有效提高學(xué)習(xí)效率。只要有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，就可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
但是，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)也有一些劣勢。比如，網(wǎng)上學(xué)習(xí)很容易分心，時間不夠充足，自制力和毅力不足等等。此外，我們也需要尋找一些支持和幫助，比如輔導(dǎo)老師和同學(xué)們。
第二段，學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間管理。
為了更好地度過高中網(wǎng)課自習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)自己的問題，我們需要制定一個高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和更好地調(diào)配時間。我們可以通過開發(fā)時間表，安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)更有序做到高效學(xué)習(xí)。時間分配合理是提高學(xué)習(xí)效率和保證生活質(zhì)量的關(guān)鍵。
同時，我們必須要建立自己的自律和自律意識。它有助于我們遵循我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持集中，避免浪費(fèi)時間，并能更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。
第三段，選擇和利用學(xué)習(xí)平臺。
隨著技術(shù)的發(fā)展，有許多學(xué)習(xí)平臺可供選擇。例如，針對不同學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)網(wǎng)站，教學(xué)工具，博客，論壇等等。我們需要仔細(xì)選擇合適的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能。
在選擇學(xué)習(xí)平臺的同時，我們需要了解如何更好地使用它們。我們可以使用各種在線工具和輔助學(xué)習(xí)資源來提高自己的效率。例如，我們可以使用學(xué)習(xí)筆記軟件，采用知識圖譜，建立自己的個人知識管理系統(tǒng)等等。
第四段，困難和挑戰(zhàn)。
盡管我們可以通過以上方法提高我們的學(xué)習(xí)效率，但在緊張的學(xué)業(yè)壓力下，我們還需要面對許多困難和困擾。有時候，我們可能會感到焦慮和壓力，或者在學(xué)習(xí)中遇到困難。
在這種情況下，我們需要更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和保持積極心態(tài)。我們可以通過一些體育鍛煉或者交流心得經(jīng)驗(yàn)來緩解壓力。此外，尋找鼓舞人心的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵的語言也可以對我們幫助很大。
第五段，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和未來展望。
通過這個過程，我對高中網(wǎng)課自習(xí)的體驗(yàn)有了更深刻的認(rèn)識。我們需要根據(jù)自己的情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間表，并選擇合適的學(xué)習(xí)資源和平臺。同時，我們還需要堅(jiān)持自律和自律，克服遇到的各種困難和困擾，建立自己的知識管理系統(tǒng)，并加以運(yùn)用。希望未來我們能夠繼續(xù)保持良好態(tài)度，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，并取得更好成績！
高中網(wǎng)課感悟篇九
隨著時代的進(jìn)步，世界上出現(xiàn)了越來越多的電子產(chǎn)品。如手機(jī)、攝像機(jī)、相機(jī)、mp3、電腦等，有了這些薄，使我們的生活更加方便、豐富。
電腦是現(xiàn)代人都很喜歡的東西，的確，它很有趣，不過要看你怎么用它。電腦現(xiàn)在很普遍，到處都有，它不僅受到大人們的喜愛，小孩子也對它情有獨(dú)鐘。許多小孩都喜歡打電子游戲，覺得它很有趣，尤其是與枯燥無味的學(xué)習(xí)比起來。因此，有學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。白天不上課，跑到網(wǎng)吧玩游戲，甚至連晚上不睡覺，都要去玩。即使被父母逼到了學(xué)校上課，心早就飛到網(wǎng)上去了，學(xué)習(xí)一落千丈，后悔莫及呀！還有一些中學(xué)生，由于處于青春期階段，心里的想法很奇怪。覺得有話對著老師、同學(xué)、家長說不舒服，就喜歡到網(wǎng)上說，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，說了就說了。長期這樣，恐怕就會影響到心理健康。因此，家長、老師平時要多注意一下他們，但是盡量不要引起他們的反感喲！
雖然電腦會帶來一些危害，但我想利還是大于弊的。其實(shí)電腦游戲是可以打的，像周末的時候玩兩三個，放松一下也很好??！像無聊的時候，心情不好的時候在網(wǎng)上聽聽音樂，玩一玩反而比什么都不做還更好呢。而且，現(xiàn)在人們也離不開電腦了吧！有了網(wǎng)絡(luò)讓很多事情都變得方便了呢。人們可以在網(wǎng)上查找資料、看電影、聽音樂等等，正是有了網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活變得豐富多彩了起來。
文明上網(wǎng)，只要做到了這一點(diǎn)，那網(wǎng)絡(luò)就刑事案件會成為人類的好朋友。
高中網(wǎng)課感悟篇十
高中生的學(xué)習(xí)和生活緊張而忙碌，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)然成為了他們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活不可或缺的一部分。針對高中網(wǎng)絡(luò)生活的需求和現(xiàn)狀，本文展開了一次深入的調(diào)查，探究了高中生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、網(wǎng)站偏好和社交行為等方面，其中獲得了以下體會。
一、網(wǎng)絡(luò)在高中生的生活中扮演重要角色。
通過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在高中生的學(xué)習(xí)和生活中，網(wǎng)絡(luò)扮演著非常重要的角色。四成以上的學(xué)生每天至少使用網(wǎng)絡(luò)2小時，除了功課，還涉及到游戲、聊天、看視頻等方面。這種現(xiàn)象一定程度上說明了高中生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性。而且，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，專業(yè)學(xué)習(xí)工具和知識學(xué)習(xí)交流平臺已經(jīng)成為高中生成功的必備條件。因此，我們應(yīng)該重視并提高對高中生的網(wǎng)絡(luò)心理教育，引導(dǎo)他們對網(wǎng)絡(luò)安全的正確認(rèn)識和使用。
二、社交網(wǎng)絡(luò)對青少年生活的影響。
學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時，社交網(wǎng)絡(luò)是常用的一種。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有參與調(diào)查的學(xué)生均有社交網(wǎng)絡(luò)賬號，在這些平臺上花費(fèi)的時間很長，其中QQ和微信是兩個最流行的軟件。但是大多數(shù)學(xué)生都存在一些問題，一些學(xué)生會在上面浪費(fèi)大量的時間，還有一些學(xué)生會將網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)的其它人視作自己的“榜樣”，追尋著在線上的虛假名聲。這兩種情況都是存在危險(xiǎn)性的，青少年應(yīng)該學(xué)會如何正確認(rèn)識和合理使用社交網(wǎng)絡(luò)。
三、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)象打擊青少年的身心健康。
網(wǎng)絡(luò)游戲是高中生普遍參與的活動之一。我們發(fā)現(xiàn)，有大約5%的高中生在網(wǎng)絡(luò)游戲方面存在著成癮的表現(xiàn)，這是一個相當(dāng)嚴(yán)重的問題。隨著游戲技術(shù)的不斷提高和市場的不斷推廣，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為一個實(shí)際情況。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮帶來的后果不僅是青少年的心理方面的影響，還有身體上的影響。家庭和學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)青少年關(guān)注身心健康，同時提供其他健康的課外活動，讓他們更好地度過高中時光。
四、優(yōu)秀的網(wǎng)站資源幫助青少年學(xué)習(xí)成長。
即使在青少年日益喜愛的時代，優(yōu)秀的網(wǎng)站仍是高中生們尋求資源的重要渠道。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)資源和閱讀類資源是高中生使用得最多的兩種資源類型。這與高中學(xué)生的學(xué)習(xí)職責(zé)有很大關(guān)系，但也表明了他們對知識的追求。家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)共同凝聚力量，共同推動高中生使用優(yōu)秀的網(wǎng)站資源，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成長。
五、合理網(wǎng)絡(luò)使用的重要性。
通過以上的調(diào)查，我們可以看到，網(wǎng)絡(luò)對于青少年已經(jīng)變得越來越重要，同時它也可以成為一把雙刃劍，既給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來好處，又可能帶來危險(xiǎn)。因此，我們必須注重對高中生的網(wǎng)絡(luò)思想教育，讓他們有更好的意識、技能和能力應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)上的各種挑戰(zhàn)。針對學(xué)生們?nèi)找娣泵Φ膶W(xué)業(yè)和生活，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以更有效、更安全的方式使用網(wǎng)絡(luò)。
高中網(wǎng)課感悟篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的各個方面。高中學(xué)習(xí)也不例外，越來越多的學(xué)生開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和答題。而筆者最近參加了一次高中網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)，下面將分享我的心得體會。
第二段：正文1。
首先，網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)為我們提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我們主要依賴于教科書和一些紙質(zhì)的輔導(dǎo)書，但是這些資源相對有限。通過網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)，我們可以輕松地獲取到大量的題目和答案，且這些題目還有不同的難度級別和類型。這為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，能夠更好地提高我們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：正文2。
其次，網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)提供了個性化學(xué)習(xí)的機(jī)會。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師面對的是一個班級的學(xué)生，無法滿足每個學(xué)生的個性化需求。而網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)通過智能化的系統(tǒng)，可以根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和水平，推薦適合的題目和學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣能夠更好地幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和節(jié)省時間。
第四段：正文3。
此外，網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)也可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)答題的過程中，我們需要自己進(jìn)行搜索和學(xué)習(xí)，以獲取答案和解題思路。這需要我們有良好的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。通過答題培訓(xùn)，我們能夠鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)我們主動探索問題的能力，提高我們解決問題的能力。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，高中網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)給我們帶來了廣泛的學(xué)習(xí)資源、個性化的學(xué)習(xí)機(jī)會以及自主學(xué)習(xí)的能力。盡管網(wǎng)絡(luò)答題也存在一些缺點(diǎn)，比如容易依賴和沉迷于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但只要我們能夠正確地使用網(wǎng)絡(luò)答題資源，合理安排學(xué)習(xí)時間，克制自己的上網(wǎng)時間，相信網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)對我們的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。因此，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)答題培訓(xùn)的資源，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
高中網(wǎng)課感悟篇十二
疫情當(dāng)前，寒假延長，網(wǎng)課在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展起來了。無數(shù)家學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，無數(shù)中小學(xué)生投身其中。在病毒肆虐，人心惶惶中不可否認(rèn)，網(wǎng)課是疫情最后的教育防線。
網(wǎng)絡(luò)上，廣東妮妮的說法“在疫情當(dāng)前沒有更好多辦法吧”的確，學(xué)習(xí)者其實(shí)對教育發(fā)生的場合沒有天然的需求，現(xiàn)在呆在家上課，不是因?yàn)樗麄兌嘞矚g網(wǎng)課，而是因?yàn)樘厥馇闆r讓大家出不了門，如果有的選，不一定會選擇網(wǎng)課，但是當(dāng)大家都在惶恐時，不能出門，不能辦公，不能上學(xué)，社會陷入了停滯，就像鐘擺敲打時鐘，停滯的社會失去了生機(jī)，而就在這時，一種軟能力的出現(xiàn)，挽救了這個瀕危的社會，那就是網(wǎng)絡(luò)辦公，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
在一大波“停課不停學(xué)”的宣言中，許多app真先恐后的推出網(wǎng)課，對于疫情當(dāng)中，網(wǎng)課，的確是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)app的一個爆漲的“機(jī)”。
網(wǎng)絡(luò)教育是種有未來趨勢發(fā)展前景并且網(wǎng)絡(luò)教育采取視頻學(xué)習(xí)的方式，以電腦網(wǎng)絡(luò)手機(jī)app進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式十分靈活，突破了只能靠時間地點(diǎn)限制的傳統(tǒng)教育授課模式以及自己買書答疑的自學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)教育屬于成人教育的一種，方便在聯(lián)系學(xué)生工作的同時聯(lián)系學(xué)生豐富知識。
但是一切都不能一概而論，任何事物都有利有弊，有人說“長期盯著手機(jī)對于學(xué)生視力不好”是的，手機(jī)視頻對于眼睛的危害是巨大的，且在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不能達(dá)到和朋友交往鍛煉社交能力的目的，更有些自制力不強(qiáng)懶惰的學(xué)生，會選擇“逃課”，雖然后臺會顯示，但是畢竟沒有在當(dāng)前也會無濟(jì)于補(bǔ)，而這樣勢必會照常兩級分化，認(rèn)真上課的學(xué)生越來越強(qiáng)，疏于上課的學(xué)生會越來越差的嚴(yán)重情式。
當(dāng)暑夏將至，勝利的曙光會消滅病毒，祖國在這場劫難中再次團(tuán)結(jié)一心，留下一個個青史留名的人物，網(wǎng)絡(luò)教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
留下一個個青史留名的人物，網(wǎng)絡(luò)教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
高中網(wǎng)課感悟篇十三
（2）掌握主干設(shè)備的配置情況及配置參數(shù)變更情況，備份各個設(shè)備的配置文件；
（3）對運(yùn)行關(guān)鍵業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的主干設(shè)備配備相應(yīng)的備份設(shè)備，并配置為熱后備設(shè)備；
（4）負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)布線配線架的管理，確保配線的合理有序；
（5）掌握用戶端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)的情況，以便發(fā)現(xiàn)問題時可迅速定位；
（6）采取技術(shù)措施，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)的用戶需要變更位置和部門的情況進(jìn)行管；
（7）掌握與外部網(wǎng)絡(luò)的連接配置，監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)通信狀況，發(fā)現(xiàn)問題后與有關(guān)機(jī)構(gòu)及時聯(lián)系；
（8）實(shí)時監(jiān)控整個局域網(wǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)和網(wǎng)絡(luò)通信流量情況；
（9）制定、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施使用管理辦法并監(jiān)督執(zhí)行情況。
（1）在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)配置完成并投入正常運(yùn)行后，為了確保網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)工作正常，網(wǎng)絡(luò)管理員首先應(yīng)該能夠熟練的利用系統(tǒng)提供的各種管理工具軟件，實(shí)時監(jiān)督系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，及時發(fā)現(xiàn)故障征兆并進(jìn)行處理。
（2）在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)隨時掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置情況及配置參數(shù)變更情況，對配置參數(shù)進(jìn)行備份。網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)該做到隨著系統(tǒng)環(huán)境的變化、業(yè)務(wù)發(fā)展需要和用戶需求，動態(tài)調(diào)整系統(tǒng)配置參數(shù)，優(yōu)化系統(tǒng)性能。
（3）網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)為關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)服務(wù)器建立熱備份系統(tǒng)，做好防災(zāi)準(zhǔn)備。
（1）確保各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)運(yùn)行的不間斷性和工作性能的良好性，出現(xiàn)故障時應(yīng)將故障造成的損失和影響控制在最小范圍內(nèi)。
（2）對于要求不可中斷的關(guān)鍵型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，除了在軟件手段上要掌握、備份系統(tǒng)參數(shù)和定期備份系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)外，必要時在硬件手段上還要建立和配置系統(tǒng)的熱備份。
（3）對于用戶訪問頻率高、系統(tǒng)負(fù)荷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)，必要時網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)該采取分擔(dān)的技術(shù)措施。
（1）用戶的開戶與撤銷；
（2）用戶組的設(shè)置與管理；
（3）用戶可用服務(wù)與資源的的權(quán)限管理和配額管理；
（4）用戶計(jì)費(fèi)管理；
（5）包括用戶桌面聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)的技術(shù)支持服務(wù)和用戶技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)的用戶端支持服務(wù)。
（1）安全與保密是一個問題的兩個方面，安全主要指防止外部對網(wǎng)絡(luò)的攻擊和入侵，保密主要指防止網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息的泄漏。
（2）對于普通級別的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員的任務(wù)主要是配置管理好系統(tǒng)防火墻。為了能夠及時發(fā)現(xiàn)和阻止網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，可以加配入侵檢測系統(tǒng)對關(guān)鍵服務(wù)提供安全保護(hù)。
（3）對于安全保密級別要求高的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員除了應(yīng)該采取上述措施外，還應(yīng)該配備網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描系統(tǒng)，并對關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采取容災(zāi)的技術(shù)手段。
（4）更嚴(yán)格的涉密計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，還要求在物理上與外部公共計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絕對隔離，對安置涉密網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)主干設(shè)備的房間要采取安全措施，管理和控制人員的進(jìn)出，對涉密網(wǎng)絡(luò)用戶的工作情況要進(jìn)行全面的管理和監(jiān)控。
（1）采取一切可能的技術(shù)手段和管理措施，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)中的信息安全。
（2）對于實(shí)時工作級別要求不高的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)，最低限度網(wǎng)絡(luò)管理員也應(yīng)該進(jìn)行定期手工操作備份。
（3）對于關(guān)鍵業(yè)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)和實(shí)時性要求高的數(shù)據(jù)和信息，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該建立存儲備份系統(tǒng)，進(jìn)行集中式的備份管理。
（4）最后將備份數(shù)據(jù)隨時保存在安全地點(diǎn)更是非常重要。
（1）掌握機(jī)房數(shù)據(jù)通信電纜布線情況，在增減設(shè)備時確保布線合理，管理維護(hù)方便；
（2）掌管機(jī)房設(shè)備供電線路安排，在增減設(shè)備時注意負(fù)載的合理配置；
（3）管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的溫度、濕度和通風(fēng)狀況，提供適合的工作環(huán)境；
（4）確保網(wǎng)絡(luò)機(jī)房內(nèi)各種設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；
（5）確保網(wǎng)絡(luò)機(jī)房符合防火安全要求，火警監(jiān)測系統(tǒng)工作正常，滅火措施有效；
（7）保持機(jī)房整潔有序，按時記錄網(wǎng)絡(luò)機(jī)房運(yùn)行日志，制定網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理制度并監(jiān)督執(zhí)行。
高中網(wǎng)課感悟篇十四
高考完畢后，他在家里等候高校錄取通知書。在這段時間里，他的日子過得枯燥而寂寞，于是他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上他認(rèn)識了一位叫阿美的女孩，在qq視頻里，她的相貌和她的名字一樣美麗而清純。他們彼此都頗有好感，慢慢地他們變得無話不說。
他每天除了吃飯睡覺，其余時間就是上網(wǎng)，若是在網(wǎng)上見不到她，他心里就悶得發(fā)慌。后來，他們開始在電話里交談，她說她很喜歡他，在他看來，這可是有生以來第一次有女孩說喜歡自己呀！他興奮得不得了。她又說想和他見一見面，叫他去福建廈門。她還告訴他現(xiàn)在她公司正好招工，月薪幾萬不是夢，他以為發(fā)大財(cái)?shù)臋C(jī)會到了，他想：“每月幾萬元，一年就有幾十萬元，又好過做省長”，于是他不顧家人的反對，毅然坐上了開往福建廈門的列車。
她到火車站接他，然后帶他到她的住處。一套不足五十平方的出租屋里竟擠了十幾個人，大伙對他的到來表示極其熱烈的歡迎，一個個輪流和他用力地握手，擁抱。那一刻，他明白這是怎么一回事了，選擇馬上溜走，這是不可能的，他只好勉強(qiáng)在那里安頓了下來。每天吃二餐，都是稀飯加一盤炒青菜，早餐想吃但是吃不上的。最尷尬的是晚上睡覺的時候，男男女女就這樣和衣倒在鋪著報(bào)紙的地板上。他表面上假裝對傳銷挺感興趣，其實(shí)他心里一直想找機(jī)會偷偷地溜走。
他們有很多嚴(yán)格的規(guī)矩，比如不能單獨(dú)上街，給家人打電話之前，要先打草稿等等。每天上午有專人來講課，用通俗的話說是“洗腦”。講課的人西裝革履，一副有錢人的模樣，跟大伙灌輸?shù)亩际且恍└呱钅獪y的傳銷理論，和一些子虛烏有的成功案例。下午的時間就用來發(fā)展下線，就是通過電話、網(wǎng)絡(luò)把自己的親人、親戚、朋友、同學(xué)騙過來。他們發(fā)展下線的對象，除了自己親人、親戚、朋友、同學(xué)外，更多的是找網(wǎng)友或筆友。最常用的方法就是在一些雜志的.板底或者廣播電臺留些交友的信息，然后以給對方介紹好工作或者以戀愛為名將對方騙過來……阿美遲遲沒有催他繳錢入司，他知道阿美其實(shí)也是個心地善良的女孩。他從她的眼神里看出了她的愧疚和無奈。他知道她也是被人家騙過來的，她在沒辦法的情況下才騙他的。那天，他得知自己考上了大學(xué)，于是帶著她趁上側(cè)所之機(jī)，偷偷地逃出了那個充滿噩夢般的鬼地方。她哭著向他訴說自己的不幸，并不斷地說對不起他。望著她可憐巴巴的樣子，他實(shí)在不忍心丟下她不管，于是把她帶回了他的家鄉(xiāng)廣東肇慶。
再后來，他們相愛了。原因很簡單，因?yàn)閮蓚€平凡的生命都很善良，都懂得滿足和珍惜。阿美逢人就說：“以前在電話里說喜歡他，是搞傳銷的那些家伙逼的，現(xiàn)在說喜歡他，才是出自真心！”
高中網(wǎng)課感悟篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上自習(xí)已成為高中學(xué)生備考的主要途徑之一。作為一名高中生，在網(wǎng)上自習(xí)的過程中，我深刻體會到了它的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)。下面，我將從自由自主、高效實(shí)用、資源豐富、時間安排和互動交流等五個方面，談?wù)勎覍τ诟咧芯W(wǎng)上自習(xí)的心得和體會。
首先，網(wǎng)上自習(xí)給了我自由自主的選擇權(quán)。無論是在高中還是在社會備考，我們都需要獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。而網(wǎng)上自習(xí)的平臺為我們提供了自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的機(jī)會。在網(wǎng)上自習(xí)中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，自由地選擇學(xué)習(xí)的科目、知識點(diǎn)和難度等。這種自由選擇權(quán)不僅能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助我對學(xué)習(xí)進(jìn)行更有效的管理和規(guī)劃。
其次，網(wǎng)上自習(xí)確實(shí)提高了我的學(xué)習(xí)效率。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)上自習(xí)具有時間和空間的靈活性。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn)，而不再受傳統(tǒng)教室時間和地域限制。同時，通過網(wǎng)絡(luò)課程和資源，我可以隨時隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。另外，網(wǎng)上自習(xí)的教學(xué)內(nèi)容全面而精細(xì)，能夠有效激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，網(wǎng)上自習(xí)不僅節(jié)約了我很多時間，還提高了我的學(xué)習(xí)效率和成績。
第三，網(wǎng)上自習(xí)使我接觸到了豐富的學(xué)習(xí)資源。作為一個正在備考的高中生，我經(jīng)常需要大量的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題來鞏固知識和提升技能。而在網(wǎng)上自習(xí)中，這些學(xué)習(xí)資源幾乎無處不在。通過各種在線圖書館、電子課件和教學(xué)視頻，我可以輕松地獲取各個學(xué)科的專業(yè)知識和考試技巧。此外，大量的在線習(xí)題和模擬試卷也幫助我進(jìn)行靈活的練習(xí)和復(fù)習(xí)。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為我提供了更多的學(xué)習(xí)選擇和機(jī)會，幫助我更好地備考。
第四，網(wǎng)上自習(xí)有助于我合理安排時間。高中學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)繁重和時間有限的壓力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式下，我經(jīng)常為了完成作業(yè)和復(fù)習(xí)而不得不犧牲課外活動和休息時間。然而，通過網(wǎng)上自習(xí)，我可以更加靈活地安排和掌控我的學(xué)習(xí)時間。利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性，我可以迅速找到需要的學(xué)習(xí)材料和資源，把時間合理地分配到不同的科目和復(fù)習(xí)任務(wù)上。這樣一來，我既能充分利用碎片化的時間進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，又能保證充足的休息和娛樂時間。
最后，網(wǎng)上自習(xí)極大地提高了學(xué)生間的互動交流。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中，學(xué)生們往往是孤立地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中很難與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的交流和互動。而在網(wǎng)上自習(xí)的平臺上，我可以輕松地與老師和同學(xué)進(jìn)行在線討論和交流。這種互動交流不僅能促進(jìn)我對知識的深入理解和應(yīng)用，還可以增加我在學(xué)習(xí)中的動力和信心。此外，通過互聯(lián)網(wǎng)的無限連接，我還能夠結(jié)識到更多志同道合的學(xué)生，共同學(xué)習(xí)和成長。
總之，高中網(wǎng)上自習(xí)對于我來說是一個十分寶貴的學(xué)習(xí)資源和工具。通過網(wǎng)上自習(xí)，我能夠自由自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，提高學(xué)習(xí)效率，接觸到豐富的學(xué)習(xí)資源，合理安排我的學(xué)習(xí)時間，以及與老師和同學(xué)進(jìn)行高效的互動交流。這些優(yōu)勢和特點(diǎn)使我對于高中網(wǎng)上自習(xí)持有積極的態(tài)度，并從中受益匪淺。相信在未來的學(xué)習(xí)中，網(wǎng)上自習(xí)將會成為越來越多高中生備考的首選方式。
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