總結是對自己的一種反思，讓我們不斷成長和進步。在寫總結時，要注意邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解你的觀點和結論。下面是一些相關的總結樣例，供大家參考學習。
幼兒園防欺凌預案篇一
為確保幼兒園的`安全與穩(wěn)定，有效預防幼兒園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件，切實保障廣大師生生命與財產的安全，依據(jù)國家有關法律法規(guī)，結合本園工作實際，特制定本預案：
一.組織機構。
組長:xxx。
副組長：xxx。
組員：各班教師及后勤人員。
二.預防措施。
1、安全管理。
（1）.園長加強對員工和安保人員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發(fā)事件的能力。
（2）.園長對安保人員的工作進行監(jiān)督、檢查、指導；組織師生進行防暴力事件演習，提高師生防范和自救能力。
（3）.幼兒園公共區(qū)域設置監(jiān)控系統(tǒng)。
（4）.門衛(wèi)保安人員及時關注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經(jīng)行檢查，特別是外圍設施。
2、關心員工。
（1）.員工入職必須到指定醫(yī)院進行體檢。
（2）.園長及時了解員工生活和思想動態(tài)，重視員工的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題員工，關心、幫助困難員工。
3、安全保衛(wèi)。
（1）.門衛(wèi)嚴格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度，除來離園時間外，幼兒園大門時刻處于關閉狀態(tài)；嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，控制不明身份的人員進入幼兒園。
（2）.門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安、排查可疑人員。
（3）.門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設備；定時對幼兒園外圍進行巡查。
（4）.發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長。
三.處理事件一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，按照下列程序處理：
1、保護幼兒。
（1）.所在班級教師應保持高度的沉著冷靜，盡力保護幼兒生命，機智的和劫持人周旋；利用一切可利用的防身設備，保護幼兒人身安全。
（2）.歹徒所在班級同時有多名教師時，主班老師負責與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點；如事件發(fā)生時班級只有一名教師時，應顧全大局，盡可能帶領其他幼兒先撤離到安全地點。
2、報警。
要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。
3、現(xiàn)場處理。
（1）.園長負責與歹徒進行談判，在警方介入之前，拖延時間，盡力穩(wěn)定局勢。
（2）.門衛(wèi)保安人員負責對現(xiàn)場進行保護，避免事件擴大。
（3）.班級老師組織其他班級迅速轉移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒。
4、搶救。
（1）.如已發(fā)生傷害事件，保健醫(yī)就地進行急救；根據(jù)情況撥打120，以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救。
（2）.及時通知家長，做好家長安撫工作。
5、保護現(xiàn)場。
（1）.門衛(wèi)、教師對來園警務人員進行指引。
（2）.門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護現(xiàn)場，并配合警方調查。
6.報告上級。
園長先口頭后書面上報主管部門。
四.緊急聯(lián)系電話。
園長：xxxxxx辦公室：xxxxxxx匪警：110火警：119急救：120。
幼兒園防欺凌預案篇二
為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件，切實保障全體師幼人身和幼兒園財產的安全，及時處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩(wěn)定，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案。
適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。
組長：洪蕾。
副組長：梅峰。
下設：安全員：曹軍華，陶敏，各年級組長。
（1）應急處理組。
組長：陸芬芬。
組員：陶敏。
（2）傷員救護組。
組長：張晨。
組員：王海萍。
（3）疏散引導組。
組長：翁海娜。
組員：曹軍華。
全體班主任。
（4）通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組。
組長：梅峰。
2、應急處理組負責在公安部門介入之前的處理調查，緊急時的格斗、控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方；通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。
1、分析可能引發(fā)事件的原因。
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施。
（1）加強對師幼進行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患；注意特別時期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
（2）嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入幼兒園。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發(fā)生欺凌事件。
（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。
（4）經(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時掌握幼兒園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事，采取有效對策。
1、及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安部門趕到之前，全力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。
1、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師幼及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒，把損失降到最低。
0574-xxxx。
幼兒園防欺凌預案篇三
為有效防范校園內發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，按照教育局關于學校突發(fā)事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產安全，維護學校和社會的穩(wěn)定，特制定本預案。
樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。
學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。
防欺凌事件處置領導小組：
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
工作職責：xxxx。
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。
學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
1.學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內，門衛(wèi)追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。
2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。
3.各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。
4.值班領導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。
5.如果校園內已發(fā)生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。
6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110報警。
7.學校領導、值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。
8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。
9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。
10.負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。學校領導要作好師生的穩(wěn)定工作。
11.事件發(fā)生后，學校應當立即向上級部門報告。
1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2.嚴格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節(jié)工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。
4.如學生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校德育處。
2.對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。
3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。
4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
1.門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領導小組成員聯(lián)系。
2.值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛(wèi)工作。
3.德育處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4.辦公室：根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。
5.教務處，加強對學校內部網(wǎng)絡的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網(wǎng)絡上散步對學生人身攻擊等事件。
6.總務處，加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
幼兒園防欺凌預案篇四
為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效預防幼兒園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件，切實保障廣大師生生命與財產的安全，依據(jù)國家有關法律法規(guī)，結合本園工作實際，特制定本預案：
組長:xxx。
副組長：xxx。
組員：各班教師及后勤人員。
1、安全管理。
（1）.園長加強對員工和安保人員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發(fā)事件的能力。
（2）.園長對安保人員的工作進行監(jiān)督、檢查、指導；組織師生進行防暴力事件演習，提高師生防范和自救能力。
（3）.幼兒園公共區(qū)域設置監(jiān)控系統(tǒng)。
（4）.門衛(wèi)保安人員及時關注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經(jīng)行檢查，特別是外圍設施。
2、關心員工。
（1）.員工入職必須到指定醫(yī)院進行體檢。
（2）.園長及時了解員工生活和思想動態(tài)，重視員工的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題員工，關心、幫助困難員工。
3、安全保衛(wèi)。
（1）.門衛(wèi)嚴格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度，除來離園時間外，幼兒園大門時刻處于關閉狀態(tài)；嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，控制不明身份的人員進入幼兒園。
（2）.門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安、排查可疑人員。
（3）.門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設備；定時對幼兒園外圍進行巡查。
（4）.發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長。
1、保護幼兒。
（1）.所在班級教師應保持高度的沉著冷靜，盡力保護幼兒生命，機智的和劫持人周旋；利用一切可利用的防身設備，保護幼兒人身安全。
（2）.歹徒所在班級同時有多名教師時，主班老師負責與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點；如事件發(fā)生時班級只有一名教師時，應顧全大局，盡可能帶領其他幼兒先撤離到安全地點。
2、報警。
要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。
3、現(xiàn)場處理。
（1）.園長負責與歹徒進行談判，在警方介入之前，拖延時間，盡力穩(wěn)定局勢。
（2）.門衛(wèi)保安人員負責對現(xiàn)場進行保護，避免事件擴大。
（3）.班級老師組織其他班級迅速轉移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒。
4、搶救。
（1）.如已發(fā)生傷害事件，保健醫(yī)就地進行急救；根據(jù)情況撥打120，以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救。
（2）.及時通知家長，做好家長安撫工作。
5、保護現(xiàn)場。
（1）.門衛(wèi)、教師對來園警務人員進行指引。
（2）.門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護現(xiàn)場，并配合警方調查。
6.報告上級。
園長先口頭后書面上報主管部門。
園長：xxxxxx辦公室：xxxxxxx匪警：110火警：119急救：120。
幼兒園防欺凌預案篇五
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的`預防和處理，紅旗小學多舉措預防校園欺凌事件發(fā)生。
一是專題教育。學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，充分利用品德與社會、心理健康和安全教育課，讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了她人的身心健康，還違反了《中小學生守則》，嚴重的還構成了犯罪。同學之間應該互相關心，彼此愛護，共同進步。國務院頒布了《關于開展校園欺凌專項治理通知》這一通知也大大保障了弱勢兒童的身心健康成長意義重大，希望國家對校園欺凌事件頒布法律真正確保校園欺凌有法可依，學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
二是完善制度。學校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
三是加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
四是監(jiān)督指導。學校領導加強對學校開展校園欺凌治理的檢查，對校園內的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通教育處理，做好記錄并及時向相關部門報告?zhèn)浒浮?/p>
幼兒園防欺凌預案篇六
為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔2016〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學校2016年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結合相關法律法規(guī)和學校實際，特制定本預案。
組長：吳建偉。
副組長：周海濤。
組長：周海濤。
副組長：周廣平。
成員：周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君。
職責：
1、決定事故應急預案的`啟動和制止。
2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員（當班校級領導），負責應急救護隊伍和物資的調動。
3、向公安、教育體育局等部門匯報，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員，配合相關部門開展應急救援工作。
4、向相關部門匯報事件處置情況，校內進行總結、分析。
組長：周廣平。
成員：高國峰、高加才、楊業(yè)君。
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長及時帶領組員趕撲現(xiàn)場，對欺凌者行為進行強制制止或報警，必要時可進行正當防衛(wèi)。
成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠。
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現(xiàn)場，及時疏散相關人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴大，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。
組長：張福林。
成員：羅文富、羅海奎。
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現(xiàn)場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴重還要協(xié)調相關部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡暢通。
組長：莫仙。
成員：張等峰、關瑛、陳衛(wèi)平。
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，學校師生應及時制止或勸阻。如無能力制止，應及時撥打校內舉報電話。或通知到班主任。接到消息后保衛(wèi)科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現(xiàn)場處理。
2、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學生應根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，暗自派其他學生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關部門。
4、各組在接到通知后應及時趕撲現(xiàn)場按工作職責開展工作。
5、事故調查和善后處理。
（1）情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協(xié)商處理。
（2）學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。
（3）學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過。
（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。
6、紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
幼兒園防欺凌預案篇七
為了進一步預防幼兒園欺凌行為的發(fā)生，及時治理其欺凌事件。特制定如下制度：
一、健全機制，保障幼兒園欺凌治理工作力度。成立預防幼兒園欺凌工作領導小組，制定完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立其欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，確保此次專項治理工作的順利開展。
二、完善制度。不斷完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立幼兒園欺凌事件應急處置預案，進一步落實相關崗位教職工預防和處理園內欺凌的職責。
三、加強預防。幼兒園加強欺凌治理的`人防、物防和技防建設，充分利用課堂開展學生心理疏導，公布幼園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置幼園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的幼兒及監(jiān)護人。讓幼兒從小深刻認識到惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性。
四、監(jiān)督指導。園領導加強對學校開展校園欺凌治理的檢查，對幼園內的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與幼兒家長溝通聯(lián)系，做好詳細記錄，及時向相關部門逐級上報。
五、活動治理。建立遏制校園欺凌長效機制。對大中班老師進行培訓，加強師幼之間的溝通與了解，確保第一時間發(fā)現(xiàn)問題；對幼園弱勢幼兒及“問題”幼兒建檔，加強對此類學生的監(jiān)管力度；開展凈化書包活動，嚴控學生攜帶管制刀具和其它與學習無關的物品，防范園內暴力行為；召開家長會，加強家園的溝通聯(lián)系，更加做好對幼兒的教育與監(jiān)護。
幼兒園防欺凌預案篇八
為了認真落實山東省學生欺凌防治落實行動精神，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的指導方針，全面落實幼兒園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的園所。根據(jù)教育局要求，結合幼兒園的實際，特制訂如下方案：
1、全面落實幼兒園欺凌專項治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專項治理領導小組。園長擔任總指揮，副園長任副組長、各年級組長、各班主班教師和各部門負責人為組員具體落實。實行“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各園區(qū)簽訂組織安全管理責任狀，明確各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。
2、幼兒園欺凌專項治理領導小組：
總指揮：姜月芹
副組長：胡文靜
組員：各班班主任教師、保育老師及后勤行政人員。
3、組建幼兒園執(zhí)勤崗。早晚各班輪流由家長自愿組成執(zhí)勤隊伍，幫助行政值班人員及保安進行安全防護及秩序疏通。
1、取得轄區(qū)警方的支持。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務室、派出所的聯(lián)系，共同維護幼兒園內外的安全穩(wěn)定。
2、發(fā)現(xiàn)幼兒園欺凌者的應急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對孩子施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。教育孩子發(fā)現(xiàn)了欺凌現(xiàn)象，應立即報告教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。
3、加強幼兒園周邊的安全管理。嚴格落實“四個一律”的門衛(wèi)值班制度，把好入口關，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外，規(guī)范填好出入登記，落實來訪人員門房接待制度，外來車輛一律不得進入園內，家長接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續(xù)等措施。嚴格落實幼兒接送制度、一日常規(guī)管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度，特別關注重點時段(入園、離園和午休)和重點場所(拐角和僻靜處等)的安全防護措施。
4、強化信息報告制度。維護幼兒園的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務和責任。召開教師大會，組織安全培訓，告知全體教職工，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向，應第一時間向幼兒園欺凌專項治理領導小組報告。領導小組接報告后，緊急啟動預案，第一時間向公安機關和教育局安全保衛(wèi)處報告。同時迅速組織人員開展暴力防控，第一時間到達現(xiàn)場，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。
5、加強安全教育和培訓。幼兒園集中開展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專題教育，邀請公安、司法等相關部門到幼兒園開展法制教育。班級老師要對孩子進行品德、心理健康教育，充分利用各種途徑開展心理健康咨詢和疏導。幼兒園各園區(qū)主管要組織教職工集中學習對幼兒園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
為確保防控工作萬無一失，幼兒園強化各部門各責任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實。
1、及時收集信息。各園區(qū)各部門要針對各自的的任務和特點，適時分析本園的安全形勢，重視問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關愛特質學生，對于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴重疾病或心理問題的，建立特異體質學生檔案，跟蹤管理，及時做好與家長的溝通工作。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭，須及時向防控領導小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。
3、各方配合默契。當暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后，各方須無條件快捷配合，把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位，平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序，其他部門工作必須無條件服從，不許推諉、拖拉、扯皮，要第一時間到位、履責、防暴、維穩(wěn)。
4、落實紀律責任。凡在處置暴力恐慌事件過程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負責任而造成嚴重后果的，追究相關人員的責任，產生嚴重失職瀆職行為者，按國家有關法規(guī)處置。
幼兒園防欺凌預案篇九
校園本該是孩子們快樂成長、汲取知識的地方，然而校園欺凌這個在全世界中幼兒園中頻繁發(fā)生的社會性難題，正躲在暗處伺機而動，危害少年兒童的身心健康。
xxx幼兒園為了預防校園欺凌、暴力傷害事件的發(fā)生，進一步凈化校園環(huán)境，營造和諧的育人氛圍，在全校開展了以“預防校園欺凌共建和諧校園”為主題的專項教育活動。
課前，各班主任本著“消滅小苗頭，杜絕大隱患”的原則，結合學生日常活動中一些看似無害，但不可放縱的行為進行有針對性的教學設計。
班會課，各班主任利用課件，重點從認識“校園欺凌”、“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點、容易受到“校園欺凌”的類型、“校園欺凌”的危害及影響、如何走出“校園欺凌”的陰影五個方面，對學生進行詳細解讀和教育指導。告訴孩子們，自己不能去欺凌他人，若遇到校園欺凌時，不要害怕、顧慮，不要忍氣吞聲，一定要及時向老師、家長或警察求助，你的恐懼和沉默只會讓校園欺凌者更加肆無忌憚，令更多的同學受到傷害。
講解過程中，老師們還結合一些典型案例對學生進行了警示教育，告誡學生，學校對校園欺凌現(xiàn)象實行“零”容忍，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，老師將及時介入，對施暴者嚴肅處理，堅決杜絕校園欺凌事件在學校發(fā)生，學校會努力為大家營造一個健康、安全的校園環(huán)境。
通過開展本次主題班會，全體同學認識到校園暴力和欺凌的危害性，懂得與同伴交往應該互相包容理解，妥善處理矛盾與分歧，有效促進了同學們的身心健康發(fā)展。
應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將繼續(xù)加強班風校紀建設，借助多種教育形式讓學生充分認識到校園欺凌的危害，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，為建設平安、和諧校園做出不懈努力！
幼兒園防欺凌預案篇十
（一）學校要設立校園欺凌工作領導小組，明確相關部門和人員負責校園欺凌防范工作，根據(jù)《大方縣加強中小學生欺凌和暴力綜合治理實施方案》（方教字〔20xx〕146號）建立預防學生欺凌和暴力工作方案并組織實施。
（二）每一個月通過主題班會、專題講座對學生開展法治教育、安全教育、心理健康教育和校園欺凌案例警示教育。
（三）完善校園內視頻監(jiān)控全覆蓋無死角無盲區(qū)，值班教師和安保人員在課間對校園、宿舍、廁所、學生課間活動開展巡邏查防，及時處置學生暴力（欺凌）行為。
（四）建立發(fā)現(xiàn)預警機制，在每一個班級、每一間學生宿舍明確一名學生作為觀察員，及時向班主任反饋學生中間的`矛盾糾紛，及時開展化解疏導。
（五）建立家校聯(lián)系制度，通過家訪、家長會、電話定期向家長（監(jiān)護人）溝通，隨時掌握學生思想和行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒家長。
（六）建立特殊學生檔案，對存在校園欺凌行為的學生開展心理幫教。涉及校外人員和涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
（七）對發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件，學校應在10日內完成調查，根據(jù)有關規(guī)定處置。
幼兒園防欺凌預案篇十一
親愛的家長朋友：
你們好！校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。為了學生的身心健康，快樂成長，不斷增強學生的法律意識，預防校園欺凌事件的發(fā)生，讓我們家校共育，為學生構建健康和諧的成長環(huán)境。
校園欺凌是指發(fā)生在校園內外、學生之間，一方利用體能、人數(shù)或者家庭背景等條件，蠻橫霸道、恃強凌弱，蓄意或者惡意實施欺負、侮辱，侵害另一方身體、精神和財物的行為。行為表現(xiàn)：
(一)在班級等集體中實施歧視、孤立、排擠的；
(二)多次對特定學生進行恐嚇、謾罵、譏諷的；
(三)多次索要財物的；
(四)多次毀損、污損特定學生的文具、衣物等物品的；
(五)實施毆打、體罰、污損身體等行為的；
(六)記錄、錄制、散布實施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息的；
(七)法律法規(guī)規(guī)定的其他欺凌行為。
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。
2、求救，必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠是第一位的，可以通過警示性語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境使自己擺脫困境。不要去激怒對方。
4、在校園內外不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
5、告訴孩子如果遇到校園欺凌事件，一定要告訴家長或老師，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
1、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調，不要過于招搖。在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
2、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
3、如果欺負僅僅是口頭或網(wǎng)絡上的，告訴孩子不要理會，有時侵犯者在得不到回應的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了。
4、家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，及時與校方溝通，盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態(tài)惡化。
5、多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解孩子，教育孩子時，要曉之以理、動之以情、導之以行，切忌對孩子采取簡單粗暴的方法。要重視孩子的心理健康教育。同時要關注孩子的交友情況。
6、重視與老師、學校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況，配合學校做好孩子的思想行為教育。
7、預防為主。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。同時，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
8、加強法治教育。廣大家長平時加強對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到欺凌。
9、孩子遭遇校園欺凌時，一定要告知老師或家長，通過老師、家長協(xié)調解決，或通過法律途徑找到最合適的解決方案。家長切勿義憤填膺，沖動行事。我們面對的是孩子，是學生。請不要以成年人的方式對待孩子的教育。
10、建立良好的親子關系，在日常家庭教育中避免使用粗暴方式解決問題。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家庭的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。如果您的孩子有欺負別的同學現(xiàn)象，一定要認真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以暴制暴，如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經(jīng)驗，反過來發(fā)泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。對于出現(xiàn)暴力傾向的孩子，家長正視問題，并密切與老師的聯(lián)系，共同教育孩子。
各位家長，杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力。我們一定要加強學生安全教育，培養(yǎng)安全意識，強化法制教育，增強法治觀念，堅決杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。讓我們共同攜手，為孩子創(chuàng)造一個和諧友愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！
xxx。
20xx.x.x。
幼兒園防欺凌預案篇十二
為嚴肅校紀校規(guī)，規(guī)范學生行為，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導室黔西縣教育局關于在全縣中小學開展校園欺凌專項治理工作實施方案的通知》精神，經(jīng)學校研究決定，在我校開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全。
一、治理內容及目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
二、工作安排
本次專項治理分為兩個階段，從即日起到20xx年12月底。
第一階段：20xx年6月―8月
校長室，負責日常事務，各班主任負責對本班學生的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報學校。
2.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風、班風。
3.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;邀請我校法制副校長來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
5.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
6.排查建檔。加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
7.及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月―12月
學校對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20xx年9月10日前形成書面自查報告并報鎮(zhèn)教育管理中心。
三、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
4.加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據(jù)酉陽教安〔20xx〕12號文件精神，結合我校實際，特制定此方案。
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
桃花源小學全體學生（含幼兒園），特別是六年級學生。
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年5月至7月
1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
3.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
4.及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月-12月
對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成自查報告并報督導責任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導督查辦。
1.學校自查。按照要求進行全面自查和總結，于20xx年9月30日前形成自查報告并督導責任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導督查辦。
2.縣級督查。20xx年10月，接受縣教委督查組對各校開展專項治理情況進行專項督查。
3.市級督查。20xx年11月，接受市教委和市政府教育督導室要組織督查組對專項治理情況進行督查。
五、工作要求
1.成立學校校園欺凌專項治理工作領導小組，強化組織領導。
組長：王旭輝校長
副組長：熊興軍、黨支部書記、分管安全
成員：其他校領導、各科室長、各年級組長、各班主任校園欺凌專項治理工作領導小組下設辦公室在安全法制辦公室，由陳勇、文振權負責日常辦公。
2.周密安排部署。開展好宣傳教育，進一步制定完善相關制度，加強預防，及時發(fā)現(xiàn)、調查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。
3.加強督導檢查。認真開展好自查和總結工作并接受縣教委對此項工作的督查、指導，發(fā)現(xiàn)問題，強化整改，將工作落到實處。
4.建立長效機制。把校園欺凌專項治理情況作為20xx年學校季安全工作專項督導的重要內容進行督導。通過此次專項治理形成工作長效機制，確保不發(fā)生校園欺凌事件，促進學生健康成長。
3幼兒園校園欺凌專項治理實施方案
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障保育保教工作的正常運行，根據(jù)《華池縣教育局關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神及教育局督導室對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅園規(guī)園紀，規(guī)范幼兒行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進幼兒身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領導
我園成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協(xié)調和組織我園校園欺凌專項治理工作。
組長：郭紅梅（園長）
副組長：葉劍霞（副園長）
組員：楊彩琴（保育主任）和各年級組長
校園欺凌專項治理電話：18919265595、15294443615
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年6月―9月
1.開展教育。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、園紀園規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2.主題班會。各班組織幼兒召開“遵紀守法、珍愛生命”為主題的班會。通過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5.排查建檔。學校保育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與與幼兒談心、交流隨時了解幼兒的思想動態(tài)，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于園內人員的學校要切實做好心理疏導工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月―12月
我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20xx年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。
四、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發(fā)生。要加強幼兒園保育教常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，嚴格落實安全工作一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
幼兒園防欺凌預案篇十三
親愛的家長朋友：
大家好！
近年來，各地的中小學校園欺凌事件頻見諸媒體，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對學生造成身心傷害，也影響著學校的正常秩序。為防患于未然，請您深入了解校園欺凌的相關內容，與學校共同打造和諧文明校園，為孩子提供一個安全文明的學習生活環(huán)境。
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫，勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡化特點，女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析，這其實是長期積淀的社會問題——家庭教育缺失的外露。
怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
首先要告訴孩子一旦遭受欺凌一定要主動告訴老師、家長。同時也需要老師、家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況。
如果孩子有以下情況，那么可能遭遇欺凌或其他傷害。
1、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學習不在狀態(tài)。
2、表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現(xiàn)自傷傷人行為。
3、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
4、身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無明確原因的頭疼或肚疼。
5、書本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。
6、比原來少話，將自己封閉。
7、攜帶刀具，可能是為防身。
8、有時索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費或買學習用品。所以家長要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學索要錢財或打游戲充值。
9、不愿上學，或告訴家長不想上學了，找各種理由推遲上學，遲到曠課。家長送孩子到校后，害怕家長離開。
10、拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關系，或閃爍其詞。
當然不是說出現(xiàn)了這些狀況就說明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說極有可能。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學校聯(lián)系。
真的遇到校園欺凌怎么辦？
1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間；
2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意；
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方；
5、在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師或家長解決；
6、穿戴不要奢侈，盡量低調，不過于招搖；
7、獨自行走時盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學不要在路上貪玩，按時回家。
受害孩子的家長如何應對欺凌和暴力？
1、與老師溝通和確認情況，如果情況屬實，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子討論。通常孩子會因為羞恥和尷尬而不愿和父母談論，所以應該要適時鼓勵，讓孩子信任你，并且隨時可以得到你的協(xié)助。
3、暫時放下其他事物，全時陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅定支持和愛護，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)，都要耐心陪護。如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵和等待孩子說出實情。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學放學路上，應親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學生陪同上下學。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機可乘，時間長了，會打消實施欺凌的念頭或轉移欺凌目標。
6、如果你的孩子內向害羞而缺少社交，應多幫他安排興趣相符的社團活動，培養(yǎng)孩子適當?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
實施欺凌孩子的家長怎么辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認為孩子沒受別人欺負就行，從而不聞不問，這樣是害了孩子。
2、清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學校、老師、社會、法律都不容許這樣的行為。跟你的孩子討論受害者可能受到的負面影響，讓孩子設想自己被欺凌的感受，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。
3、增強你對孩子參與活動與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來，是否與社會不良青年交往?；〞r間陪你的孩子，并且為他制定合理的活動規(guī)范。
4、與學校合作矯正孩子的行為，與學校老師保持聯(lián)系，及時掌握孩子的轉變情況。
5、贊美孩子非暴力行為，悔改與擔當負責的表現(xiàn)，遵守學校規(guī)范與家庭家風的也值得鼓勵，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚他。
6、禁止孩子玩暴力游戲，勸導孩子同時家長自己做到不玩暴力游戲。
7、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會導致他在學校使用暴力，也會影響到他以后解決問題的方式。
參與和旁觀孩子的家長怎么辦？
1、如果孩子在現(xiàn)場即使沒有實際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯誤的。如果與雙方都不認識，也不能為了看熱鬧而旁觀。欺凌者在人多時會為了顯示自己的強大而加重欺凌和暴力行為，因此，純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關。
2、家長要掌握科學的家庭教育理念，盡量多安排時間與孩子相處交流；
3、及時了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用；
4、加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。我們都會對孩子嚴格要求，但嚴格不是嚴苛，不是辱罵，不是逼迫。孩子長大很快，孩子的成長卻是一個緩慢而長久的過程。
生命是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們家庭、學校要合力加強對學生的安全教育，培養(yǎng)學生安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。我們希望孩子的世界只有陽光和雨露，快樂和幸福，但是我們也不能回避世界也是存在黑暗角落的。讓孩子遠離校園欺凌，保護自己，勇敢地說“不”！
xxx。
20xx.x.x。
幼兒園防欺凌預案篇十四
為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全,特制定此預防及處理制度。
1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、重要場所（操場、食堂、宿舍、教室）的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加監(jiān)控攝像頭，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學生發(fā)展處。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控室值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、值班人員的.聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、向學生公布學?！靶@欺凌”救助電話。
8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學生發(fā)展處應及時調查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學?；蚴芷哿鑼W生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
幼兒園防欺凌預案篇十五
為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔20xx〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學校20xx年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的.身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結合相關法律法規(guī)和學校實際，特制定本預案。
校園欺凌應急處置預案工作機構、職責
組 長：吳建偉
副組長：周海濤
組 長：周海濤
副組長：周廣平
成 員：周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君
職責：
1、決定事故應急預案的啟動和制止。
2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員（當班校級領導），負責應急救護隊伍和物資的調動。
3、向公安、教育體育局等部門匯報，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員，配合相關部門開展應急救援工作。
4、向相關部門匯報事件處置情況，校內進行總結、分析。
組長：周廣平
成員：高國峰、高加才、楊業(yè)君
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長及時帶領組員趕撲現(xiàn)場，對欺凌者行為進行強制制止或報警，必要時可進行正當防衛(wèi)。
成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現(xiàn)場，及時疏散相關人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴大，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。
組長：張福林
成員：羅文富、羅海奎
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現(xiàn)場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴重還要協(xié)調相關部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡暢通。
組長：莫仙
成員：張等峰、關瑛、陳衛(wèi)平
職責：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
防止校園欺凌事件報告、處理措施
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，學校師生應及時制止或勸阻。如無能力制止，應及時撥打校內舉報電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現(xiàn)場處理。
2、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學生應根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，暗自派其他學生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關部門。
4、各組在接到通知后應及時趕撲現(xiàn)場按工作職責開展工作。
5、事故調查和善后處理。
（1）情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協(xié)商處理。
（2）學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。
（3）學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過。
（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。
6、紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
幼兒園防欺凌預案篇十六
校園欺凌往往會使受害者心生恐懼，不敢上學，害怕與同學交往，持續(xù)時間久了，甚至產生對他人和社會的抵觸。為嚴肅校園紀律和各項規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無意識的通過肢體、語言及等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護幼兒的身心健康，根據(jù)《甘肅省教育廳關于組織開展基礎教育五項督查省級督查的通知》的文件精神，經(jīng)學校研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護幼兒的合法權益及人身安全。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。
1.成立領導小組。
各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時予以糾正。
2. 廣泛宣傳。
充分利用課堂教學、宣傳欄等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風、班風。
3. 開展教育。
集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展防欺凌安全教育課，通過課堂，幫助幼兒樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。
4.完善制度。
做到“誰當班誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。
5. 加強預防。
加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端正的幼兒，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別幼兒心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
6.及時處理。
及時發(fā)現(xiàn)、調查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理。
幼兒園防欺凌預案篇十七
為營造良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩(wěn)定，根據(jù)市、縣教育局關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高反恐怖防暴應急能力，根據(jù)我園實際情況，特制定校園反恐防暴預案。
幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，防止安全事故的發(fā)生。同時，幼兒園認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。
1．認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，把幼兒園安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強幼兒園安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2．校長要對幼兒園安全保衛(wèi)工作負總責，負責人要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3．對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4．加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
5．加強食品安全檢測工作。幼兒園食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂。
6．加強學生密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強幼兒園各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
1．領導小組
為切實加強我園安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作的領導，成立我園安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2．工作職責
保護好幼兒園貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級主管部門匯報。
（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇
1．獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警。
2．幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3．應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4．集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5．盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6．救護受傷學生和其他傷員。
7．實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8．事件發(fā)生后，幼兒園應即向教育主管部門報告。
（二）校園內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物
1．在校園內發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
2．幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3．若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4．若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5．若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6．在整個過程中，幼兒園應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7．幼兒園應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1．收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。
2．發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3．幼兒園應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4．若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5．幼兒園應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6．幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
（四）飲用水污染事件處理辦法
發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒者進行救治。
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