總結(jié)是幫助我們提煉經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，并為未來的發(fā)展與改進提供指導(dǎo)的重要手段。寫總結(jié)時要重點突出自己的成長和進步，展示自己在這段時間內(nèi)的改變和提升?？偨Y(jié)范文中的例子和案例可以加深我們對總結(jié)寫作的理解和應(yīng)用。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇一
我，xxx，xxx年xx月畢業(yè)于河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校。xxxx年進入xxx公司工作。自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)。工作總結(jié)如下：
一、專業(yè)技術(shù)工作。
1、進行精心策劃，建設(shè)文明施工現(xiàn)場。我們在學(xué)習(xí)借鑒其他現(xiàn)場安全文明施工管理先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對項目現(xiàn)場的安全文明施工總體布局進行了精心的策劃，使之更加科學(xué)、合理、規(guī)范。例如，設(shè)立了安全文明施工監(jiān)督崗、對施工區(qū)域進行封閉式彩鋼板隔離、劃分了文明施工責(zé)任區(qū)、設(shè)置了施工現(xiàn)場流動撒水車和固定吸煙點、健全了規(guī)范的安全警示牌、制做了高處作業(yè)臨時廁所以及醒目的大型宣傳板。
2、加強教育培訓(xùn)，提高安全素質(zhì)。我們一是采取辦培訓(xùn)班的方式，對專兼職安監(jiān)人員進行了培訓(xùn)，使他們對安全理念、管理方式、工作思路、工作重點都有了較清楚的理解；二是采取辦宣傳板報、違章曝光專欄、知識競賽等方式加強安全輿論宣傳氛圍，營造安全文明施工的氣氛，達到增強安全意識和提高安全素質(zhì)的作用。
3、堅持檢查評比，做到獎罰兌現(xiàn)。在建立考核標準和考核辦法的前提下，每月組織月度考核評比，每季度綜合考核結(jié)果兌現(xiàn)獎勵。在考核過程中堅持公開、公正的原則，而且按照獎勵標準及時進行獎罰兌現(xiàn)，對工作成績突出的安監(jiān)人員也給予一定獎勵，這樣做，比較有力地起到了促進各施工單位抓好安全文明施工的積極性。
4、硬化施工路面，搞好環(huán)境建設(shè)。為了創(chuàng)造一個清新整潔的施工現(xiàn)場，我們對主要的施工路面全部進行了砼硬化，劃分了文明施工責(zé)任區(qū)。專人清掃，天天檢查，使施工現(xiàn)場長期保持在一個高標準的文明施工狀態(tài)下。
5、不斷改進提高，實行閉環(huán)管理。為了提高安全文明施工管理水平，我們在實踐中注意總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新了一些新的工作方法，收到了較好的成效。每次安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都做到了件件有落實，事事有回音。我們制作和使用的《安全文明施工整改通知單》，使安全工作按照達標考核的要求達到了閉環(huán)管理。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
“未來惟一持久的優(yōu)勢是，比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更好?！边@是彼得圣吉對職場人的忠告。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為職場人賴以生存的手段。我利用一切機會參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動。不斷為自己充電，先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)，如erp軟件學(xué)習(xí)與應(yīng)用、iso9001質(zhì)量管理體系等各種培訓(xùn)。
三、結(jié)束語。
以上是我的工作情況，雖有成績但是也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的一些問題，我會不斷總結(jié)，積極提升自己。繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇二
教研組伴隨著新課程的改革春風(fēng)，我校積極響應(yīng)開展“經(jīng)典誦讀”的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。我們進行了一系列的工作，使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。一年下來，大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深?，F(xiàn)在，我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。
1、保證每天晨讀（10分鐘）和大（10分鐘）為誦讀。開始初，我校要求保證每天不少于20分鐘的誦讀時間。
2、為了使低年級的學(xué)生也能有所收獲，為了營造一個良好的誦讀氛圍，我們還開展了誦讀《三字經(jīng)》，在誦讀中熟悉古文、了解古文、為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
3、我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個，養(yǎng)成一種品質(zhì)，一種本領(lǐng)。目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的，使學(xué)生學(xué)到千古美文中先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸懷；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的操守；己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲達而達人的原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
4、我們以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以力量為推動的三結(jié)合模式，使我校古詩文誦讀走上了的發(fā)展軌道。富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的對我校的誦讀活動越來越支持。
我校自開展古詩文誦讀活動以來，始終堅持：學(xué)?；顒优c班級活動相結(jié)合；與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。誦讀活動在我校開展得越來越有特色，越來越鼓舞人心，我們的腳步越來越堅實。誦讀活動使我們深刻到：抓好古詩文誦讀活動重視是前提，參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族之根，尋現(xiàn)代之根。在誦讀古詩文中弘揚的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加的未來！
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇三
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此，一貫以來，我園的上級領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作，常抓不懈。我園為了確保幼兒的安全特多次召開了安全工作會議，并對幼兒園的校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設(shè)施等進行了全面的安全工作檢查，現(xiàn)將上半年我園主要的安全工作做如下總結(jié)：
一、加強教職工和幼兒的安全教育意識。
安全工作能否落實到位，除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外，最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護意識的培養(yǎng)。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外，針對當(dāng)前的情況，根據(jù)上級的文件精神，及時組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報道和相關(guān)的文件，及時提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)，建立了安全應(yīng)急機制，制定了應(yīng)急預(yù)案。對幼兒我們分園區(qū)進行各種實戰(zhàn)演練和教授了一些意外事故應(yīng)急辦法。對家長及時印發(fā)了告家長書一封信和簽訂安全責(zé)任書。通過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養(yǎng)。
二、嚴格執(zhí)行了接送制度和保安值班、門衛(wèi)制度。
度。對外來人員進入校園，要求他們進行實名登記、說明進園事由并填寫身份證號碼后方可進入園內(nèi)。早晚值班老師，需把每個孩子接送完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的不安全隱患。
三、做好安全自查和安全督促工作。
為了進一步做好安全工作，我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每日安全一小查，每周一大查。對園的安全消防設(shè)施和安全通道都進行了全面的檢查。并對園內(nèi)的不安全櫥柜進行了維修，對老化的電路進行了更換；對受損的大型玩具進行了維修；對安全通道堆放的物品進行了轉(zhuǎn)移；對壞的消毒柜進行了維修；對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。要求教師定時自查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。解決不了的及時匯報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生，確保了安全通道的暢通，為應(yīng)付突發(fā)事件隨時作好準備。
四、抓好食品衛(wèi)生工作，杜絕中毒事件發(fā)生。
為了確保孩子們的安全，杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康卡，每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度，嚴格執(zhí)行了食品采購專人負責(zé)，專人負責(zé)驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時，我們除了定期組織他們學(xué)習(xí)外，還要求保健老師親自入櫥房，指導(dǎo)監(jiān)督菜的清洗、烹調(diào)和品嘗工作。老師、保育員通過看、聞觀察幼兒食欲斷定食品質(zhì)量，層層把好食品關(guān)，確保食品的新鮮、衛(wèi)生、安全。
五、嚴格晨檢制度，做好防病措施。
要求保健醫(yī)生嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“一看、二問、三查、四摸”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。
及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，班中老師及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。
六、認真開展"安全教育月"活動。
我園開展了多次安全教育月和安全檢查、演練活動?；顒又形覀冞M一步落實了有關(guān)幼兒園的各項安全措施、嚴格執(zhí)行各項安全制度、健全管理網(wǎng)絡(luò)，使幼兒園安全工作社會化。同時還加強對幼兒開展安全預(yù)防教育，使幼兒接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動，發(fā)放《暑期告一封信》，使安全意識深入到每一位家長心中。
七、存在的主要問題和下步打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。
1．社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
2．幼兒自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
xxx幼兒園。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇四
丈夫說忙呀，年底趕貨。
你一兩個月都不打一個電話，是不是把我忘記了？
怎么會忘記呢，記住心里呢？
丈夫為了一個家，一個月把自己的錢都寄回家了，荷包里留了幾塊錢。早餐不吃，夜宵不吃，零食不吃，衣服不買。丈夫心里想，這個家很重要，必須撐起這個家。
快到年底了，妻子打電話問，今年春節(jié)你回來過年嗎？
丈夫說，有可能過年回不去，因為公司趕貨，很晚放假，車票不好買。
丈夫說，在市里呢，很漂亮的寫字樓，很大的公司，高樓大廈，地鐵什么都有，漢堡，肯德基什么的，我如果回來，帶你出來看看，讓你吃肯德基。
這個春節(jié)，丈夫沒有回家過春節(jié)。妻子悄悄買了火車票，來到了丈夫打工的城市，尋找了幾天，都沒有找到丈夫的住地。妻子又一次失望了。
妻子準備回家了，走著走著，看見前面一個鐵皮房在鬧哄哄的。很多人在罵人，太缺德了，民工血汗錢老板都不給，很多員工回不了家。
丈夫說，一句話兩句話說不清楚。剛要回家，建筑老板把員工的血汗錢卷走了，民警正在追查呢，我不說忙，你以為我春節(jié)不想回家呢。
丈夫說，你來了也好，我?guī)闳コ钥系禄?，我天天吃?/p>
妻子拿著肯德基，怎么也吃不下。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇五
本學(xué)期本人擔(dān)任高二（1）（3）兩個理科班和高二（5）一個文科班的生物教學(xué)工作。為了使文科班的學(xué)生對學(xué)考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細的計劃，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：
在開學(xué)初，我根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，參考教學(xué)大綱統(tǒng)籌安排了學(xué)期計劃。在熟悉教材教參的情況下，視各個班級不同水平層次進行認真細致的備課，課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果，認真布置各個班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時批改，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點和適時輔導(dǎo)強化。在新課教授過程中，我注意到應(yīng)宜細不宜粗，盡可讓學(xué)生細嚼慢咽直至消化。
由于學(xué)考注重基礎(chǔ)知識的考查，但對于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展。對于教學(xué)內(nèi)容而言，不應(yīng)僅僅局限于照搬教材，以書本為本位，更應(yīng)注意對教材內(nèi)容的補充、拓展和延伸。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問題，以及學(xué)生感到有趣的、能反映生命科學(xué)新進展的生物學(xué)信息帶進生物課堂，成為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。
上課盡量做到使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料開展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，開展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。
要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進行分析，提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思，同時在日常的工作中，課后及時反思，記錄教學(xué)得失，不斷改進教學(xué)方法。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇六
等你我用盡了所有的哀傷。
而你眼中卻閃動著我不懂的凄涼。
可否能看到這樣一片天空。
沒有烏云的陰霾只有蔚藍的色彩。
可否能找到這樣一種思念。
沒有苦澀的眼淚只有溫馨的笑臉。
可否能尋到這樣一把心鎖。
可以鎖住憂愁不讓悲傷四處蔓延。
可否能求到這樣一根絲線。
可以牽住你的身影從此不再孤單。
傳說中的永遠到底有多遠。
蝴蝶是否真的飛不過滄海。
紅顏再美終還是抵不過流年的糾纏。
彼岸的那一端誰又看到了花謝花開。
記憶的年輪銘刻的是枕邊的淚跡斑斑。
飄渺的風(fēng)雨搖曳的是遙遠的朝思夜盼。
身影孤單依然徘徊在清冷的窗前。
情懷緩緩劃過那流淌的錦瑟華年。
斑駁的陽光映照我的眉眼間。
卻無法溫暖我那冰冷的心田。
這個世界讓我有太多的茫然。
連呼吸都是一種疼痛。
該如何來承擔(dān)。
我想塵封趁著相思還沒有成災(zāi)。
我想流浪趁著腳步還沒有彷徨。
天邊怎么又泛起漣漪。
冰涼的雨怎么落得這樣凄厲。
愛如細雨那么唯美卻如此的難以淋漓。
愛在遠離那么心痛卻如此的無能為力。
真的好累好想就這樣沉沉的醉去。
別叫醒我因為你永遠不懂我的悲。
就讓我在醉夢中感受你的纏綿。
夢醒時分的痛是那樣的殘忍和清晰。
而脆弱的我不堪一擊。
是我不夠堅強吧總是學(xué)不會將眼淚隱藏。
是我不夠勇敢吧總是學(xué)不會將往事遺忘。
是我不夠淡然吧總是學(xué)不會對自己微笑。
是我不夠聰明吧總是學(xué)不會不讓自己受傷。
風(fēng)中的承諾是誰在吟唱。
三生一世情誰又在傳揚。
欠你的擁抱你還需要嗎。
欠我的幸福你會記得嗎。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇七
其實，塵世里的遇見，早已寫好了結(jié)局。遇見之始，便已注定了分離。然，初相遇時的美好，若光透過玻璃，生出五彩斑斕的幻覺，讓人想要抓住瞬間的.永恒。
就若你和我，一直摻扶著前行，走了一季又一季。我們以為，會一直走下去，直到永遠。不離不棄。
還記得，二年前的冬天。某個夜晚，窗外，更寒夜冷。身心疲憊我的想要結(jié)束這段情感。我試探著問：
“若我離開，你將如何？”
“等你歸來！”
短短四個字，有種永恒的滄桑，有種致命的穿透力。從此，我們不再輕言分離。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇八
每當(dāng)?shù)年柟鉃⒙湓谖蓓?，迸發(fā)出柔和的光芒，郁悒會牽著我的手走過大街小巷，一起接受陽光的洗禮，郁悒也會用嘶啞的喉嚨哼唱著屬于我們的《淺唱》。
＂無所謂，該放就放，別讓自己那么累，無所謂，自由自在，讓夢純粹，靜候輪回?！?/p>
沉浸在幸福中的'我們，不知道未來會怎樣，是快樂抑或是悲傷與寂寞。
也許，是因為習(xí)慣了郁悒身上特有的青草香味，習(xí)慣了用心聆聽郁悒的每句話，感受她的憂愁。
所以，對這突如其來的一切感到迷茫和害怕……。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇九
我曾經(jīng)看過這樣一則寓言：一頭豬到馬廄里去看望他的好朋友老馬，并且準備留在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進了一個草堆，躺得舒舒服服的。但是，過了很久，馬還站在那兒不動。豬問馬為什么還不睡。馬回答說，他這樣站著就算已經(jīng)開始睡覺了。豬覺得很奇怪，就說：站著怎么能睡呢，這樣是一點也不安逸的。馬回答說：安逸，這是你的習(xí)慣。作為馬，我們習(xí)慣的就是奔馳。所以，就是在睡覺的時候，我們也隨時準備奔馳。我想，這不就和我們每一個人一樣都有不同的習(xí)慣嗎？馬選擇了奔馳的習(xí)慣，而豬卻選擇了安逸的習(xí)慣。是習(xí)慣決定了一個人面對生活的態(tài)度，態(tài)度又決定了一個人的行為，而不同的行為就是生命存在的不同方式。
我們何不是如此。隨著年歲漸長，我們習(xí)慣于過安逸的生活。年少時，曾無數(shù)次的`夢想有浪跡天涯的壯烈義舉，背上大大的行囊，瀟灑地對這個城市說聲再見，跳上屬于自己的征程?？墒牵愀改傅目嗫谄判模H屬近鄰的冷嘲熱諷，朋友同學(xué)的不屑一顧，終讓我們只能在夢中做個異鄉(xiāng)旅人，夢醒后，我們依舊只是一介凡人。然而幾年后，昔日的老友，帶著滿身的創(chuàng)傷和輝煌的傳奇故事回來的時候，我們又開始后悔當(dāng)年的猶豫。但是，生活既已成習(xí)慣，又怎么能夠輕易改變，我們只能聆聽他的傳奇故事，一遍又一遍地想著：其實當(dāng)年我也可以這樣習(xí)慣啊，習(xí)慣，多么可怕的習(xí)慣。好的習(xí)慣是那么難以保持，而壞的習(xí)慣又是那么難以突破！難以保持優(yōu)良的習(xí)慣，就難以有所建樹。難以突破不好的習(xí)慣，就難以超越自我。成為我們致命傷的習(xí)慣，終究會成為我們一生的遺憾。在習(xí)慣還未養(yǎng)成之前想我們敢想的，做我們敢做的。
習(xí)慣，是一個深奧的話題，它將伴隨每一個人的一生，你準備如何對待它呢？
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇十
大觀園里，寶玉是唯一那個解風(fēng)情之人。
茫茫人海，可悲多人責(zé)備，多人冷落，卻又可喜，喜得有那么一人知己，護己。
手把花鋤空灑淚，對著明溪，拾著落花，葬著落花，吟著“花開花謝花滿天，紅消香斷有誰憐？”
問蒼天是劫還是緣，卻唯有流水潺潺。
是否是你的執(zhí)拗，任性，尖銳害了你，才落得“花落人亡兩不知”的下場？殊不知，這偏偏是對封建社會的不滿，對這些濃妝艷抹的人心機深重的嘲諷！你不愿與她們一樣，失去自己高潔的傲骨，曠世不羈！
園里人都說你不及薛寶釵端莊，賢惠，可是這寶釵不也還只是個世俗之人？當(dāng)日王熙鳳問她是否愿意嫁給寶玉，不也還是點頭了？明知寶黛情深，卻因為一己之私，害的黛玉“焚稿斷癡情”，害的寶玉“出家了世俗”，不也是她一手造成的，裝什么清高脫俗！
大觀園里真的是人心叵測，晴雯就因長得標致些，就被送出園去，最后落得“抱屈夭風(fēng)流”的下場。
而那史湘云，因一次來金陵王府，與黛玉起了爭執(zhí)，后來一直對黛玉心存芥蒂，一直認為黛玉不及寶釵。這樣的人，若是現(xiàn)在，斷不可以交朋友。妄自下結(jié)論，不知寶釵是圓滑處世，而黛玉卻是將鋒芒畢露，才能使別人不來傷害她，也傷害不了她。
畢竟，寶釵有母與兄，而黛玉，只孤身一人。
那日晴雯墳頭，寶黛兩人寫的一首詩來祭奠晴雯，卻最終也成了他們兩個的預(yù)言——。
茜紗窗下，我本無緣。
黃土隴中，卿何薄命！
是啊，“卿何薄命”，多么無奈，荒涼的句子，令人扼腕嘆息，也令人心疼。
紅樓夢魘。
一場沉浮。
一場夢。
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇十一
當(dāng)痛苦和歡樂同時到來時，拼了命的追求，發(fā)了瘋的熱愛。最后才知道了什么是絕望。那是在聽到破碎的聲音。但我相信。光明會推開黑暗。不管是酣暢淋漓，還是聲嘶竭力后，腳下都會有新的征程。
你還能聽到心跳的那一刻，你還能捏緊拳頭的那一刻，你還能咬緊牙關(guān)的那一刻。就決定了你將翻山越嶺體會人生百態(tài)。生老病死，悲歡離合。死亡是生命的最后一個過程，我們都將毀滅。不知道是在榮耀的山頂，還是奔波的遠方。但不是在今天。今天之所以哭到笑，笑到哭。還應(yīng)該選擇堅強，不止因為我們有脊柱，而且我們?nèi)祟惖淖值淅镉杏赂业哪芰俊?/p>
我分不清時間是在奔跑還是在退縮。我只看見自己在哪里，做的不好，卻還在做。為了世界給我們的，也為了想要期盼的。我不相信白色的海浪會退卻，我不相信風(fēng)不會在山間奔跑，我也不相信陽光不會撒向草地。
我們喜歡向日葵，即使它會枯萎，但是它的生命像黑夜里熊熊燃燒的烈火。我黑色的眼睛在黑夜不眠，是為了死灰里的烈火，是為了重新鑄造的'斷劍，是為了殘垣里升起來的宮殿。是為了讓無意義的有意義。是為了讓那些我不舍的放開的人，看到我的奮斗。這奮斗是長矛重新在手，吶喊劃破天際，血液不停的翻滾，眼淚跳動的樂章！
經(jīng)典工作總結(jié)散文篇十二
寶貝給了我無盡的快樂和驚喜。記得有句話，大致意思是：只要給孩子指對了方向和路，那孩子們的結(jié)果和成績一定會讓你驚喜。感覺孩子身上的潛力是無窮的，他的身上有著無數(shù)的驚喜等著去發(fā)現(xiàn)。
每到晚上的時候，他會纏著講故事。有時候，我的飯還沒吃完，他就會拿著書，拉著我的手喊到：“媽媽，講講，講講，講講小河馬，講講長鼻子，講講消防車”。晚上爬床睡覺的時候，不小心蹭到了他的肚子，因為衣服比較薄，可能會有一點疼。
他居然捂著肚子說到：“我的肚子疼，我的肚子疼，肚子疼的感覺實在是太難受了?！蔽荫R上笑噴，因為這句話是故事書里的原話。故事書的情節(jié)是一個小朋友，吃了一大塊甜食蛋糕，結(jié)果肚子疼了很久，所以這個小朋友有了教訓(xùn)，再不吃那么多的甜食，感嘆：肚子疼的感覺實在太難受了。
有時，我會把給讀故事當(dāng)成一種敷衍，看來我犯了一個大大的錯誤。孩子喜歡聽故事，通過故事教學(xué)，能培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。講故事還是孩子發(fā)展的語言的好方法。
阻止他看電視時候，他會說：“媽媽，我只看一分鐘?！币驗槌缘碾u塊已經(jīng)夠多了，不想讓他再吃時，他會說：“我只吃一塊。”到玩具攤前，我輕輕給他咬耳朵：“寶貝，我們今天不買玩具，今天是來逛公園的?！彼麜钢婢哒f到：“這個玩具我有，在家呢，媽媽給我買了?！奔倨诔鋈ス浣謺r候，他會說：“媽媽，不能亂花錢?！?/p>
其實，我必須也得謝謝孩子，他讓我也成長了很多。只是我還有很多做得不夠的地方，期待我的改正。加油！
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