方案的制定需要考慮風(fēng)險因素,做好應(yīng)對措施和預(yù)案。要制定一個較為完美的方案,我們首先需要全面了解問題的本質(zhì)和需求。請大家仔細(xì)閱讀以下范例方案,并提取經(jīng)驗教訓(xùn)。
小學(xué)家校共育活動方案篇一
養(yǎng)成習(xí)慣益終身,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育遠(yuǎn)比獲得知識要重要得多。通過前三年的學(xué)習(xí),學(xué)生在各方面都有了進(jìn)步,良好的習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。老師們覺得,習(xí)慣好的孩子,家長的正確引導(dǎo)也起著十分重要的作用?,F(xiàn)以家長會為契機(jī),讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,配合學(xué)校共同做好孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督工作;增進(jìn)家長與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍。
1、活動對象:四年級全體家長
2、活動時間:20xx年10月11日晚上6時00分
3、地點:四年級各班教室
1、各班主任提早一天以書面形式(告家長書)通知家長開會時間、地點,再用校訊通短信通知。以便于家長安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。
2、開家長會之前應(yīng)布置好教室,給家長以干凈、整潔、明快之感,桌面上貼好學(xué)生的姓名。提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備。
3、準(zhǔn)備家長會候場時的幻燈片(音樂和宣傳語),在家長到教室之前提早開始播放。準(zhǔn)備家長簽到表,在家長到教室后進(jìn)行簽到。
4、準(zhǔn)備好領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況視頻(學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備)、年級主題講座的視頻(斯偲老師準(zhǔn)備)、班級文化幻燈片(各班主任準(zhǔn)備)。
1、6時,各班班主任到教室接待家長,并讓到會家長簽到、入座,同時播放候場音樂與幻燈片。
2、各班班主任組織家長觀看領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況視頻。
3、各班班主任組織家長觀看年級主題講座的視頻,
4、各班班主任組織家長觀看班級文化的視頻。
5、各班班主任匯報分班重組后班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況,對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說,多表揚,盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決不了的問題可拿出來與家長共同研討。
6、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長匯報并作以指導(dǎo),以謀求合作。
7、家長看作業(yè)本,寫回信。
8、家長與老師、家長與家長互相交流。
1、家長會要提前入手,準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言,讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、做好班級布置和教室、公共場地的衛(wèi)生工作。
家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿。
小學(xué)家校共育活動方案篇二
創(chuàng)書香班級樹文明家園。
(一)人員安排。
1)主持人:鄧雯婷陳穎欣。
2)禮儀接待:陳懿媛、馮靖甥、尹樂詩、
3)后勤保障:陳潔、陳子慧、張昊鋒。
4)電教:蘇家杰(攝像)、黃澤琪(攝影)、電腦控制。
5)組織策劃:庾倬瑋、尹樂詩。
6)頒獎嘉賓:
(1)班主任和家長委員會成員。
(二)操作流程。
1)原創(chuàng)校園生活紀(jì)錄片播放《初中生活的一天》(10分鐘)。
2)班主任講話(30—40分鐘)。
講話內(nèi)容:
1、介紹教育理念、班級管理模式和科任老師的情況。
2、介紹初中學(xué)習(xí)的特點以及學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)上普遍出現(xiàn)的問題。
3、分析期中考試的學(xué)生成績情況以及學(xué)科整體情況。
3)才藝表演一(鋼琴、電子琴表演尹樂詩)(5分鐘)。
4)中期表彰(15—20分鐘)(頒獎時背投播放優(yōu)秀學(xué)生幻燈片展示)。
(1)班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試全科前十名學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)。
(2)班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試主科前十學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)。
(3)班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試單科前三學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)。
(4)班主任和班長、副班長頒發(fā)中期學(xué)科多元評價優(yōu)秀學(xué)生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)。
(5)班主任和團(tuán)支書、(副)中隊長頒發(fā)中期班級評優(yōu)評先優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)。
校園之星:才藝之星:美德少年:優(yōu)秀學(xué)生干部:優(yōu)秀科代表:優(yōu)秀組長:
(6)班主任和協(xié)管委員、副協(xié)管委員頒發(fā)優(yōu)秀舍長、優(yōu)秀住宿生獎狀(家長上臺領(lǐng)獎、合影)。
5)家長委員會委員代表講話(主題為——如何加強(qiáng)家長和老師的溝通合作及重要作用)(5分鐘)。
6)才藝表演二(小提琴演奏羅潤之)(5分鐘)。
7)學(xué)生家長經(jīng)驗介紹(主題為——如何培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣)(5分鐘)。
8)才藝表演三(女生舞蹈)(5分鐘)。
9)親子互動(家長上臺給11月份過生日的學(xué)生贈送生日禮物、全場合唱生日快樂歌)(10分鐘)。
小學(xué)家校共育活動方案篇三
活動目標(biāo):
家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,而每一個成功孩子的背后都有一成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護(hù)每一位幼兒,用心的去關(guān)心和照顧他們,請家長們放心。同時,我們?yōu)榱烁玫拈_展班級的教育教學(xué)活動,讓家長更好的同我們配合,達(dá)成一致,特召開此次家長會。
1、幫助家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內(nèi)容。
3、家園共育,雙方面共同取得一致教育。
活動準(zhǔn)備:
2、家長簽到表、家長會意見反饋表、教師發(fā)言稿、家長會會議記錄表、會議室環(huán)境布置等。
活動流程:
(一)迎接家長。
(二)家長簽到。
(三)開始會議。
1、熱身游戲:艱難的成長。
游戲玩法:家長找一個伙伴,兩人都當(dāng)“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”,勝者由“蛋”成長為“魚”,并一邊模仿魚游動作一邊尋找另一條“魚”劃拳,輸者繼續(xù)當(dāng)“蛋”,并找到另一個“蛋”劃拳。“魚”如果本次繼續(xù)獲勝可成長為“猴子”,一邊模仿猴子的動作一邊尋找另一只“猴子”劃拳,而輸了的“猴”降級為“魚”,繼續(xù)尋找“魚”劃拳,如此類推依次成長為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開游戲場地到指定地點旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲。
交流感受:按“第一個成為'人'的家長”、“最后成'人'的家長”和“最終也沒有成'人'的家長順序,分別請他們談游戲的感受。
如今,我們的孩子已經(jīng)升入大班,來到了幼小銜接關(guān)鍵期,幼小銜接不僅僅是認(rèn)字、學(xué)拼音、算算術(shù)題,更重要的東西到底是什么呢?希望這個游戲能夠帶給家長們一些啟示,并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開始,請親愛的家長們學(xué)會放手,充分讓孩子在成長過程中獲得更多、更有意義的親身體驗。
2、幼兒在校情況:班級基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級總?cè)藬?shù),男女比例等。
我們班今年有44個小朋友,男生23名,女生21名,其中從中班新加入的小朋友有6名。
班級常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),包括晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導(dǎo)與教育。
時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手,哭著鬧著不肯走進(jìn)幼兒園的小不點兒們,現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小朋友了,而他們在年齡特點上也和中班有了明顯的區(qū)別。
3、幼兒年齡特點:
(1)活動的自主性、主動性提高。
(2)自我控制能力明顯提高。
(3)合作意識逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識逐步形成。
(4)愛學(xué)、好問,有極強(qiáng)的求知欲望。
(5)能生動、有表情地描述事物,閱讀興趣顯著提高。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,我們老師和家長要共同努力,相互配合,讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
4、幼小斜街準(zhǔn)備:家長分組討論如何更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。(三分鐘)。各組選出一名家長代表在討論后代表小組上臺交流匯報,然后由老師小結(jié)。
老師總結(jié):
一、能力準(zhǔn)備。
(1)、自理能力。
開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實施兩周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。
這學(xué)期,我們采取輪流制和同伴推選的方法,讓孩子來擔(dān)任組長,讓每個孩子都得到鍛煉。每周五,我們將進(jìn)行換選活動,組長的職責(zé)主要是管理班級常規(guī):收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前準(zhǔn)備、提醒違反規(guī)則的幼兒等等瑣事,我們共同制定了組長制度,以此培養(yǎng)孩子的愛集體、愛班級、愛同伴的情感,樂意為他人做事,有較強(qiáng)的責(zé)任感。
(2)、自我控制能力。
活潑、好問、好動是幼兒園孩子固有的天性,他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。因此,對大班孩子進(jìn)行自控能力培養(yǎng)是非常必要的。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。另外,要訓(xùn)練孩子做事的時候一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時間內(nèi)完成,不拖拉。
(3)、合作能力。
現(xiàn)在家庭中,大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色,在生活中處處體現(xiàn)著“獨”的一面,這種天然的優(yōu)越感,使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向,克服“獨”的特點,我們要讓他們除了讓學(xué)會分享外,還應(yīng)學(xué)會理解尊重他人、學(xué)會欣賞他人的觀點,學(xué)會寬容,學(xué)會互助和支持。如多站在別人的角度考慮問題;多以競賽的形式體驗團(tuán)隊合作的快樂;多說說別人觀點的好處等。這樣才能在活動中與同伴達(dá)成共識,達(dá)到最好的溝通、合作效果。在家中,家長也應(yīng)適宜地引導(dǎo)孩子為同一個目標(biāo)而合作,如和孩子共同制作小玩具、小制作;讓孩子做小助手,做一些簡單的家務(wù)等;一起為班級主題活動收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事,可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。
二、習(xí)慣準(zhǔn)備。
(1)、收拾習(xí)慣。
不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮?,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如,讓孩子學(xué)會整理自己的玩具、物品,進(jìn)行分類擺放,物品用完后要歸位。整理物品時,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,您不放手孩子永遠(yuǎn)長不大。
(2)、作息習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在八點半左右睡覺。早上,家長要按時把孩子叫醒,起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子按時上學(xué)不遲到,應(yīng)讓孩子知道,上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班,9:30開始做早操,集體活動時間為30分鐘,活動課程會比中班多些。
(3)、遵守各項規(guī)則的習(xí)慣。
教育教學(xué)重點:數(shù)學(xué)方面、語言方面、體育鍛煉、班級特色。
一、在數(shù)學(xué)方面。
(1)、近段時間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成,請家長一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長朋友可能會覺得太簡單,其實只要掌握方法,不一定要做很難的題目,而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎(chǔ)上,孩子才能學(xué)得更多更快樂。
(3)、認(rèn)識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,基本都沒有問題。
二、在語言方面。
請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,說說話,談幼兒園里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等,并且每星期和孩子閱讀一本書,總之本學(xué)期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。
三、在體育鍛煉方面。
本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,在學(xué)期初、中、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動。在幼兒園有我們和孩子練習(xí),希望家長們平時在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。
四、班級特色。
我們繼續(xù)開展班級特色“成語接龍”,幼兒對成語接龍比較感興趣,幼兒期是大腦高速發(fā)展時期,也是獲得語言能力的最佳時期。通過成語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)他們對生動、順口、獨具表現(xiàn)力的成語能運用到日常生活和游戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時我說:“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾妫吹揭粋€小朋友去折樹枝,有的孩子馬上就說(知法犯法)。成語學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對語言的敏感性,豐富詞匯。在說話時能用最簡潔的詞語敘述,不僅豐富了他們的知識,使他們懂得了很多道理,同時他們的語言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高,在日常生活中還能夠運用得妙趣橫生。
1、家長配合事項:向家長說明安全防范教育、告知家長需要配合的事項。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策,家長對我們老師的工作是否有一些建議和要求呢,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
2、分享日本幼稚園的故事。
《日本幼稚園》的故事,讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練,這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄,頑強(qiáng)的毅力。耐心做事的習(xí)慣,還能讓孩子未來成為一個讓周圍都喜歡的人。
3、家園誓章:我們的承諾。
4、教師祝福語:每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子,當(dāng)然,我們在工作中也會有不足的地方,我衷心希望家長們能夠多和我們溝通,能及時面對面地向我們提出來,我們會盡量改進(jìn),而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展!
5、家長填寫反饋建議。
最后非常感謝家長們重視我們的家長會,相信有你們的積極參與,會讓我們幼兒園的工作更加順利,相信有你們的積極參與和我們?nèi)w老師的共同努力下,將為孩子們創(chuàng)造出最美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)孩子快樂成長,愿寶貝們在新世紀(jì)幼兒園這個大家庭里像小樹一樣茁壯成長!今日的家長會到此結(jié)束,謝謝您的積極參與!謝謝!
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小學(xué)家校共育活動方案篇四
1、通過活動,展示學(xué)校良好形象,宣傳一學(xué)期以來教育教學(xué)工作所取得的良好成績。
2、加強(qiáng)家校交流,豐富家長的教育知識,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3、充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性,努力配合學(xué)校的教育工作。
一至五年級家長。
5月7日(星期四)。
14:20——15:10一年級家長進(jìn)課堂活動(教導(dǎo)處安排)。
15:40——16:40班級家長會(各個班級)。
家校攜手,關(guān)愛成長。
1、下午15:40——16:00班主任召開全體家長會議。
(1)上學(xué)、放學(xué)時間再次重申。
(2)班級常規(guī)需要提醒的強(qiáng)調(diào)。
(3)近期學(xué)習(xí)情況匯報。
(4)班級生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展的`趨勢。
(5)優(yōu)秀家長候選人推薦(每班2名優(yōu)秀家長、1名杰出會長)。
(6)四年級每班推選12名家長參加“做一個懂教育的家長”講座。
2、下午16:00——16:40主學(xué)科教師召開家長會議。
3、個別交流。
1、學(xué)校以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題,以便于家長安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。
2、當(dāng)天下午15:05一至五年級全部放學(xué),要求孩子全部接走。副班主任送路隊,15:25方可帶回滯留的學(xué)生。
一、二年級滯留學(xué)生在食堂寫作業(yè)。(xx)。
三、四年級滯留學(xué)生在美術(shù)教室看書。(xx)。
五年級滯留學(xué)生在圖書室看書。(xx)。
3、放學(xué)之后將教室包干區(qū)打掃干凈,教室講臺書柜的整理、桌子排列整齊,給家長以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位,并簽到。
4、班主任用ppt呈現(xiàn)家長會主題。
5、班主任發(fā)言提綱在本周三中午12點前交德育處審核。其他主學(xué)科教師發(fā)言稿交教導(dǎo)處審核。
6、校門口及家長車輛疏導(dǎo)。(xx及保安)。
7、校門口大屏及各班照片。(xx)。
8、撰寫此方案及草擬《告家長書》。(xx)。
9、活動結(jié)束后,家長簽到表、活動記錄表、主學(xué)科教師發(fā)言提綱,交德育處。
小學(xué)家校共育活動方案篇五
為了進(jìn)一步做好低年級學(xué)生的教育和管理工作,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,形成教育孩子的合力,經(jīng)學(xué)校研究決定在近期召開低年級部學(xué)生家長會,為了開好這次會議,特作如下安排:
1、一年級:20xx年11月15日(星期二)下午2:40-3:40在一樓報告廳聽專家報告(二三年級的班主任要調(diào)課參加),然后回班級由班主任和授課老師分班召開,主要反饋期中考試情況。
2、二、三年級:20xx年11月15日(星期二)下午兩節(jié)課后召開(4:00準(zhǔn)時開始)。各班級要在黑板或電子白板上寫上歡迎家長的標(biāo)語。
組長:夏衛(wèi)兵 副組長:楊金權(quán)
協(xié)調(diào)巡視:張勝利 李廣銀
學(xué)校的余保安及各班級的授課老師。
1、專家報告《把握教育關(guān)鍵期,培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》。
2、反饋期中考試情況。
一年級家長先到一樓報告廳由中科大成才之路專家報告團(tuán)的專家主講,二、三年級的班主任同時參會,然后二、三年級的班主任回班傳達(dá)會議內(nèi)容,反饋期中考試情況。
請各位班主任、教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真召開,把工作做細(xì),做實,力爭把我們的工作做的讓家長們滿意,贏得家長的支持、配合和好評。
1、班主任要嚴(yán)格要求每位家長到會,這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,家長會要求家長簽到,不到會的要約談。
2、班主任會后要將家長會發(fā)言稿、簽到簿及家長意見簿上交。(簽到簿及家長意見簿到李主任處領(lǐng)?。?/p>
3、學(xué)生兩節(jié)課后離校,不得在學(xué)校逗留,家長要做好孩子離校后的安排。
4、家長所帶車輛不得開進(jìn)校門以內(nèi),只能在校外停放。
小學(xué)家校共育活動方案篇六
一年級新生家長的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學(xué)不適"?!薄叭雽W(xué)不適”心理表現(xiàn)主要有:
三是合作意識淡薄,一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,什么都要先自己,在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機(jī)”。
新生家長會務(wù)必使家長明確開學(xué)前“集訓(xùn)語數(shù)外”沒什么意義,當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子轉(zhuǎn)變角色,讓孩子對小學(xué)生活充滿向往,有步驟地調(diào)整孩子的.心理狀態(tài)和生活規(guī)律,盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
快樂起步為終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長學(xué)校站長一年級年級組老師一年級家長。
20xx年8月30日(星期四)上午8:30。
四季青小學(xué)一樓報告廳。
1、認(rèn)識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,一年級相關(guān)教師做自己介紹。
2、譚校長致歡迎詞。
3、家長學(xué)校開班儀式,家庭教育指導(dǎo)站站長簡單介紹情況,李校長學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果介紹及新生入學(xué)要求。
4、教導(dǎo)主任介紹今年的招生情況和分班的流程。
4、宣講學(xué)校新生入學(xué)要求。
5、分班交流:班級的家長委員會成員申報,名額不限,一周后每班上報德育處三名家委會成員名單。班主任老師做進(jìn)一步的溝通交流。
6、分發(fā)學(xué)習(xí)資料等。
活動分工。
1、活動主持策劃:xx。
2、前期準(zhǔn)備:xx。
3、接待:xx;簽到xx。
4、后勤保障:陳xx。
5、場內(nèi)設(shè)備及維護(hù):xx。
6、攝影及宣傳:xx。
前期準(zhǔn)備:
1、一年級年級組及班主任會議,明確本次活動主題,做好各項準(zhǔn)備。
2、做好報告廳場地及ppt布置。
3、礦泉水、學(xué)校宣傳資料等活動準(zhǔn)備。
上交材料:
家長簽到表、活動記錄表、發(fā)言稿、宣傳報道。
小學(xué)家校共育活動方案篇七
為深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動,加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,學(xué)校特舉辦“情系孩子,讓我們心手相牽”各年級家長會,使家長了解學(xué)生的在校情況,傳授給家長一定教子經(jīng)驗與家教知識,與學(xué)校、教師密切聯(lián)系、配合,促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步,全力提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
3月11日 五年級組
3月15日 四年級組
3月16日 三年級組
3月17日 二年級組
3月18日 一年級組
(如以上安排的具體日期的下午上級有重大活動安排,則當(dāng)天召開家長會的年級另行安排時間。)
1、各班主任通過各種渠道、方法動員全體家長到位參加,組織簽到。
2、各班要注意班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,做好班級容貌布置工作,黑板上要有主題。
3、班主任及科任教師要提前備課,準(zhǔn)備好發(fā)言稿(最好能安排家長發(fā)言或交流)。召開完畢后要及時上交。
4、各年級要在本班召開家長會當(dāng)天下午,及時布置好作業(yè),要求學(xué)生不能到校,并提出安全要求。
召開各年級家長會的當(dāng)天下午2:30——2:40家長進(jìn)班簽到,2:45班主任帶領(lǐng)家長攜帶板凳到多功能廳按班級排序坐好,3:00正式開始,由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題發(fā)言。3:50回各班教室,舉行班級家長會。
組長:z 副組長:z
(一)黨支部、德育處
1.負(fù)責(zé)家長會總體組織工作。(z)
2.負(fù)責(zé)檢查各班準(zhǔn)備工作及落實情況。(z)
3.負(fù)責(zé)印發(fā)簽到表。(z)
4.負(fù)責(zé)檢查督促各班包干區(qū)及教室保潔衛(wèi)生工作。(z)
5.負(fù)責(zé)會場拍照宣傳及應(yīng)急事務(wù)。(z)
6.會后材料整理、總結(jié)工作。(z)
(二)總務(wù)處
1.落實校園安全保衛(wèi)、校門口秩序維持工作。(z)
2.指揮家長車輛停放和后勤服務(wù)。(z)
3.調(diào)試多功能廳的音響效果并做好多功能廳衛(wèi)生工作。(z)
4.負(fù)責(zé)橫幅懸掛。(z)
1.各班任課老師在家長會要提前到達(dá)會場及教室,并按任教班班主任的安排次序向家長匯報有關(guān)學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況和請家長配合的地方。請注意以正面評價與鼓勵為主。
2.明確的告訴學(xué)生,我們的家長會不是告狀會,是分析會,是鼓勁會。一定要讓家長到會。
3.開會時父母的手機(jī)設(shè)為震動狀態(tài),盡量不在會上接打手機(jī),如有重要事情煩請父母出教室接打電話。
4.全體教職工要服從學(xué)校安排,相關(guān)人員要提前到工作崗位,各盡所能,各負(fù)其責(zé)。發(fā)揮我們團(tuán)隊的智慧和力量,爭取將本次家長會做好!
小學(xué)家校共育活動方案篇八
1.通過活動,展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)家校交流,豐富家長的育兒知識,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3.充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性,努力配合教育工作。
1.活動時間:xx年5月6。
19:00——21:00。
2.活動地點:學(xué)校各班教室。
六年級(1)(2):在六(2)。
六年級(3)班:在六(1)。
1.請教導(dǎo)室印制發(fā)放家長會開會通知,提前一周告知家長召開會議的.時間。(讓家長做好充足的會前準(zhǔn)備,以便能及時參加會議。)。
2.請謝麗君老師打印家長到會考勤簽到表,每班一套。
3.各班教室在會前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級布置(包括:前黑板上主題詞的書寫,后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充,學(xué)生作品的展示等。
4.班主任和任課教師回顧半學(xué)期來在教育教學(xué)的得失,各班老師根據(jù)本班的實際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。
6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備。
1.班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)。
2.時間流程:
1.家長會到會工作人員:葉x,何x,郭x,
2.具體安排。
(1)負(fù)責(zé)照相:曾俐珊。
(2)樓層引導(dǎo):
一樓大廳(負(fù)責(zé)指引家長到指定的班級參加會議和發(fā)水和宣傳單)。
由何x老師和李老師負(fù)責(zé)。
三樓大門:朱老師和劉老師負(fù)責(zé)。
校門口:葉老師和郭小婷老師,牟老師。
小學(xué)家校共育活動方案篇九
幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)。
1.家長形成正確的社會交往觀念。
2.家長能對幼兒進(jìn)行正確的社會交往能力指導(dǎo)?;顒訙?zhǔn)備:情景表演。內(nèi)容:天氣晴朗的一天假日,室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏,剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視,眼睛時不時得朝窗外張望,爺爺看書,奶奶在旁擇菜。
1.揭示辯論主題。
2.家長分為兩組展開討論,辨析。
3.教師運用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié),并引出下一交流話題。指導(dǎo)對象:全體家長。
一.引出辨析主題。師:非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二.針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
1.提出辯題:表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎?為什么?
2.請主張孩子外出交往的家長坐在左邊,不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
3.現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了,下面就請家長們各抒己見,發(fā)表自己的觀點。
三.教師小結(jié):非常感謝家長們的踴躍發(fā)言,我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點。我們都生活在這個現(xiàn)實的空間,交往是必要的表達(dá)自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動作表示,但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂,健健康康的生活每一天,所以我覺得在教會他們學(xué)會自理自己的起居之時,我們還應(yīng)當(dāng)給與他們足夠的交往機(jī)會和空間,讓他們與同齡人有更多的接觸,讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細(xì)、活潑,真正地讓他們度過快樂的童年時光。下次,我們將開展以“如何正確指導(dǎo)孩子間的交往”為主題的辨析會,屆時請各位家長準(zhǔn)時參加我們的家長會,謝謝大家!
小學(xué)家校共育活動方案篇十
20xx年11月17日上午8:00——10:00(提示家長7:50到校)。
(一)班級準(zhǔn)備:
1、教室整潔,班級建設(shè)規(guī)范,文化豐富。
2、黑板必須布置家長會的主題,段內(nèi)主題統(tǒng)一,書寫規(guī)范,裝飾漂亮。
3、家長座位的標(biāo)牌或標(biāo)簽主張有個性設(shè)計,無個性的可以簡單規(guī)范。
4、學(xué)生展示。靜態(tài)展示、動態(tài)展示相結(jié)合,段內(nèi)方案自主。
5、環(huán)境渲染。背景音樂,班級活動幻燈片于會前可循環(huán)播放。
(二)學(xué)校準(zhǔn)備。
1、按需求安排樓層引導(dǎo)員至少2名,提前做好培訓(xùn),做到文明、大方。(衛(wèi)紅安排少隊人員6人)。
2、各班照相段內(nèi)安排。(建輝齊春艷)。
3、會標(biāo)書寫(建輝(8——12)劉朋(1——7))。
第一項:家長問卷。時間8:00——8:15。段內(nèi)自行安排人員問卷、統(tǒng)計。(劉朋(1、2)、張靜(3、4)、裴玉鳳(5、6)、李春艷(7、8)、齊春艷(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、張靜、裴玉鳳、齊春艷、劉朋、魏淑梅、吳迪、王艷軍、李建輝匯總)(艷軍)。
第二項:下發(fā)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)材料(建輝、班主任)。
第三項:播放花雨星夢文學(xué)社專題片,時間8:15———8:25。(班主任)。
第四項:播放本班級學(xué)生活動剪影(學(xué)校提供模板,所有照片在我ftp/0007四年級全部活動照片),挑選本班級照片,制成燈片展示,并做解讀。(建輝班主任)。
第五項:班主任介紹:
1、一日常規(guī)(上下學(xué)接送、交通安全、防疫、請假制度)。
2、星級評價(介紹方案、學(xué)生培養(yǎng)方向、樹立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間、人人有展示自己的舞臺)。
5、自開學(xué)來本班級建設(shè)。(班主任發(fā)言稿包含本學(xué)科和班工作兩項)。
第六項、任課老師交流期中檢測及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(樹立不以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的理念);
第八項、家長學(xué)生動態(tài)展示(自主選擇,書信交流、親子活動展示等)。
第九項:教師與家長個別交流,時間9:25——10:00。
小學(xué)家校共育活動方案篇十一
為落實《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng),樹形象,優(yōu)服務(wù)"主題活動方案》要求,加強(qiáng)家校溝通,形成育人合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德,幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng),推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究,決定組織開展xx實驗小學(xué)“大家訪"活動。
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng),共助學(xué)生成長。
1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;
2、向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;
4、向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策(創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進(jìn)“童揚”家風(fēng)品格提升項目等)。
5、征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
組長:
副組長:
組員:
參與成員:全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)。
本次家訪對象是全體學(xué)生。(尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生,留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學(xué)生。)。
1、走出去:班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間,結(jié)合家長需求,通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中,教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50%。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風(fēng)品格提升項目落實。
2、請進(jìn)來:邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等,以“共話好家風(fēng),共育好孩子》家長講堂活動來推進(jìn)《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,與學(xué)生家長有效溝通。
從20xx年11月開始,至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段:
1、準(zhǔn)備階段(20xx年11月12日至11月16日)。
(1)積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動方案,召開相關(guān)會議,周密部署,提出工作要求,落實責(zé)任。
(2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項等,對教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2、家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)。
(1)預(yù)約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認(rèn)真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
(3)反饋交流。教師對了解到的情況,要認(rèn)真分析總結(jié),必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難,制定科學(xué)合理的解困策略,有計劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議,要進(jìn)行整理、分類,能解決的及時解決,一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況,并制定推進(jìn)方案。
3、總結(jié)階段(20xx年6月10日)。
小學(xué)家校共育活動方案篇十二
1.通過活動,展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)家校交流,豐富家長的,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3.充分調(diào)動起家長的'育兒積極性,努力配合教育工作。
各班教室。
各班主任在前一周六以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題,以便于家長安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過協(xié)商另約家長見面時間。
開家長會之前應(yīng)布置好教室,給家長以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位,并簽到。
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容,讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
4、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長匯報并作以指導(dǎo),以謀求合作。
5、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說,多點名表揚,盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
6、指出下一階段工作重點,明確工作內(nèi)容。
7、個別溝通。
9、低年級留在校內(nèi)等候家長一起回家的學(xué)生在操場進(jìn)行體育活動,由老師負(fù)責(zé)組織,注意學(xué)生活動安全。
1、家長會要提前入手,準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言,讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:
家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿。
小學(xué)家校共育活動方案篇十三
為落實家庭教育指導(dǎo)工作主體責(zé)任,破解家庭教育難題,更好激發(fā)家長自發(fā)、自覺行動,進(jìn)一步釋放家庭教育潛能,增強(qiáng)家庭教育的針對性、實效性,優(yōu)化教育環(huán)境,提高教育教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展,特制定本行動方案。
二、實施方法
(一)學(xué)校層面
1.加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),形成共識,探尋釋放學(xué)校教育潛能的爆發(fā)點。
分層對教干、教師,特別是對班主任進(jìn)行家校共育知識培訓(xùn),增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作責(zé)任意識,提高家校共育工作能力。創(chuàng)設(shè)濃郁的家庭教育研究氛圍,形成教育合力,釋放教育潛能。組建一支熱衷于家庭教育的精干團(tuán)隊,創(chuàng)新開展家庭教育指導(dǎo)工作。一個人可能走得更快,但是一群人會走得更遠(yuǎn)。
2.開展課題研究,知行合一,探究破解家庭教育難題的突破點
立足學(xué)校實際,針對目前現(xiàn)狀,組織人員確立學(xué)校家校共育總課題,擬定基于總課題的子課題,讓有志于家庭教育的班主任、任課教師認(rèn)領(lǐng)適合自己的子課題開展研究,也可以幾個人以小團(tuán)隊的形式研究一個子課題。在課題研究中,引導(dǎo)廣大教師特別是班主任,在家庭教育指導(dǎo)中進(jìn)行問卷調(diào)查、行動實驗、個案探究、精準(zhǔn)指導(dǎo)、幫扶轉(zhuǎn)化、反思提煉、延展輻射,實實在在破解班級中出現(xiàn)的一個個家庭教育的難題。
3.改革通識培訓(xùn),注重實效,探求提升家長教育技能的支撐點
要重視對家長特別是一、二年級的家長的通識課程培訓(xùn)。新形勢下,組織家長線上集中培訓(xùn)。每周五的晚上七點,轉(zhuǎn)發(fā)三寬家長學(xué)校課程視頻鏈接,組織所有家長在線上進(jìn)行課程視頻學(xué)習(xí),提高家長綜合素養(yǎng)。每個完小由德育主任安排班主任組織家長做學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)體會,在規(guī)定時間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流,增強(qiáng)家長家庭教育主體地位的思想認(rèn)識,更加重視家庭教育的重要作用,全面提升家長教育技能。
4.實施精準(zhǔn)幫扶,有的放矢,探索放大學(xué)校教育效能的增長點。
開展個案指導(dǎo),鼓勵班主任開展“1+x”精準(zhǔn)幫扶。全面分析問題學(xué)生(學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差、心理特別、身體素質(zhì)差等與眾不同,急需矯正的學(xué)生,下同)在校德智體等方面在校表現(xiàn),把握家庭教育影響因素。采取線上或線下家訪等方式了解問題學(xué)生家庭和家長基本信息,家庭教育理念和方式,為實施家庭教育精準(zhǔn)幫扶提供基本素材。依據(jù)問題學(xué)生在校表現(xiàn)、家庭教育現(xiàn)狀,由家校共同商定精準(zhǔn)幫扶方案。屬于暫時家庭因素導(dǎo)致孩子退步,可以采取班主任與家長一對一方式及時溝通,克服家庭教育不利因素,引導(dǎo)學(xué)生查找退步原因,迎頭趕上;屬于家庭教育長期問題累積,導(dǎo)致學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問題,可以組織幫扶團(tuán)隊與家長一起制定學(xué)生習(xí)慣矯正計劃,在班主任指導(dǎo)下,由家校共同實施習(xí)慣矯正工程,并注意矯正過程指導(dǎo);屬于家庭教育理念或方式方法問題,可以動員和引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校系統(tǒng)家庭教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變家長家庭教育理念,提升家庭教育水平;屬于青春期孩子叛逆教育問題,在征得學(xué)生和家長統(tǒng)一前提下,可以采用“一個孩子問題研討會”的方式,疏通親子之間關(guān)系,建立親子互信,幫助孩子平安的度過青春期;屬于家庭結(jié)構(gòu)因素導(dǎo)致家庭教育失控問題,可以動員家校社各方力量,整合多方積極因素,切實維護(hù)青少年合法權(quán)利。
我們?nèi)?zhèn)有135個班級,如果每班開展一個家庭精準(zhǔn)幫扶,全鎮(zhèn)就會有135個家庭教育得到改善,《100個家庭故事》就會匯編成冊,持之以恒做下去,學(xué)校的教育效能就會顯著提升。
(二)教師層面
1.加強(qiáng)師資培養(yǎng),重塑教師職能,鍛造雙師型教師。
做好學(xué)校教育教學(xué)工作是傳統(tǒng)型教師職能定位。隨著時代的發(fā)展,特別是經(jīng)歷了新型肺炎疫情防控期間的線上教學(xué)實踐后,我們看清了一個基本事實,教師的職能急需重塑,我們不但要做好學(xué)科教學(xué)工作,還要做好家長和孩子居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。在組建團(tuán)隊的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作,確定好重點培養(yǎng)對象,推薦參加區(qū)教育局組織的雙師培訓(xùn),安排部分骨干教師走出去,學(xué)習(xí)全省乃至全國先進(jìn)經(jīng)驗。發(fā)掘本校資源,組建青口小學(xué)家庭教育技能培訓(xùn)講師團(tuán),對學(xué)科教師和部分優(yōu)秀家庭教育志愿者進(jìn)行適時培訓(xùn),提高家庭教育指導(dǎo)教師工作能力。
2.搭建展示平臺,放大智慧效益,調(diào)動家長積極性。
孩子們優(yōu)秀的技能、品質(zhì),以及良好的習(xí)慣和行為都是在成長過程中逐步形成的,學(xué)好很難,學(xué)壞卻容易。有的壞品行、不良性格一旦形成還不可逆。家長是家庭教育的責(zé)任主體,但是自始至終要有教師參與的影子,把握孩子發(fā)展走向。學(xué)校建立開通家校共育公眾號、服務(wù)號、微信群、qq群、網(wǎng)站、美篇、微視頻等媒體,交流、推送家庭教育的階段成果,既可以調(diào)動家長積極性,也可以讓教師對階段性成果予以“校正”,同時可以放大成功人士的成功經(jīng)驗。定期舉辦“童心童趣同飛揚,共建共享共成長”親子互動展示,促進(jìn)家長與學(xué)生之間、教師與教師之間、家長與家長之間互相學(xué)習(xí),放大智慧育人效益,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
3.創(chuàng)新共育形式,開展親子互動,增加家長參與度。
可以結(jié)合班級、學(xué)科實際以及“三項工程”等內(nèi)容,創(chuàng)新開展親子互動,逐步讓活動課程化、特色化。比如開展班級共管、文明共創(chuàng)等教育活動,也可以開展親子共讀、親子共寫、親子共畫等學(xué)科教學(xué)活動,也可以是家庭情景劇表演、家庭才藝展示等文娛活動。要關(guān)注每一位家長,鼓勵全體家庭參加,擴(kuò)大參與度。要把“死課”變劇場,要把課文變成課本劇,讓家長、老師和學(xué)生去飾演劇中角色,促進(jìn)親、子、師共成長。像寧海路小學(xué)的胡海燕老師那樣,與家長共享資源、共編教材、共同參與表演,形成富有特色的閱讀、書法等校本教材,并定期舉行班級親子展示表演。我們鼓勵每個班級親子互動實現(xiàn)課程化、特色化,每年學(xué)校舉行家庭教育宣傳周期間,集中評比展示各班級的內(nèi)容。
(二)家長層面
1.開展調(diào)研活動,尊重差異,摸清家長需求與難處
以班級為單位,做全校性的大型的家庭教育調(diào)研活動,摸清目前家庭教育現(xiàn)狀,梳理突出的問題,擬定基于問題的家庭教育指導(dǎo)計劃,有的放矢開展家庭教育指導(dǎo)工作。切記不要試圖把家長培養(yǎng)成教師的助教,也不能存在急于求成的心理。工作中要尊重不同層次的家長需求,理解家長難處?;顒硬桓阋坏肚?,尊重差異性。
2.制作共育手冊,記錄歷程,解決家長會后“濤聲依舊”問題
制作青口小學(xué)《家校共育手冊》,設(shè)計的內(nèi)容包括:“我眼里的孩子”、“家長心語”、“學(xué)習(xí)回顧與展望”、“課程學(xué)習(xí)記錄”、“家庭最美好的一天”、“家庭實踐――我是策劃者”、“一封家書――親語傾言”、“見證?成長瞬間記錄”等。通過手冊的發(fā)放和使用,記錄下一個家庭教育一年的經(jīng)歷和收獲,讓班級和學(xué)校的共育活動落到實處,富有實效。
三、工作進(jìn)度及要求
1.組建四個團(tuán)隊。五月底前組建完畢,并立即開展工作。
(1)青口小學(xué)家庭教育指導(dǎo)講師團(tuán)。牽頭人:姜再艷
(2)青口小學(xué)家庭教育精準(zhǔn)幫扶團(tuán)隊。牽頭人:丁自于
(3)青口小學(xué)家校社共育課題研究團(tuán)隊。牽頭人:馬濟(jì)敏
(4)青口小學(xué)“親子共讀,家校共育”實踐團(tuán)隊。牽頭人:胡海燕
2.確立15個子課題。六月底前,由教科室牽頭,在學(xué)校總課題“基于知行合一的家校社共育模式研究”(暫定)基礎(chǔ)上,梳理出15個子課題,讓教師認(rèn)領(lǐng),并開展有效研究,以一年為一個周期,評定研究成果。
3.落實每周一次通識培訓(xùn)。由各完小德育主任牽頭,繼續(xù)做好每周一次的家長的通識培訓(xùn)。今年實行改革,各完小培訓(xùn)后,不用再上交每次開展培訓(xùn)的材料,只需要年終交一本《20xx年優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)體會選編》冊子,以圖文形式匯編成冊,上交中心校。
4.家長人手一本《青口小學(xué)家校共育手冊》。六月初,有德育處牽頭編印,下發(fā)到全體家長手中,供家長平時學(xué)習(xí)記錄使用。年底收繳,作為評選優(yōu)秀家長的重要依據(jù)。
5.開展特殊家庭精準(zhǔn)指導(dǎo)。從五月開始至年底,由完小德育主任牽頭負(fù)責(zé)。每個完小選擇一、兩個特殊家庭作為精準(zhǔn)指導(dǎo)對象。具體做法和要求以《連云港市青口中心小學(xué)20xx年度家庭教育精準(zhǔn)指導(dǎo)實施方案》為準(zhǔn)。
6.舉辦兩次雙師型校本培訓(xùn)。由信息技術(shù)處陸文亮、滕樂牽頭,分別于六月、十月舉行兩次“指導(dǎo)常識和技能校本培訓(xùn)”,重塑教師職能,提升教師家庭教育水平。
7.開展一次大型家庭教育調(diào)查調(diào)研活動。由董入光牽頭,組建工作小組,印制調(diào)查調(diào)研表格,收繳、分析調(diào)查實情,另采用實地家訪等形式,摸清真實情況,形成調(diào)查調(diào)研報告。
8.創(chuàng)新開展親子互動活動。六月在寧海路小學(xué)由胡海燕及其團(tuán)隊舉辦“童心童趣同飛揚,共建共享共成長”親子互動展示,全鎮(zhèn)班主任參加現(xiàn)場觀摩。胡海燕老師準(zhǔn)備好經(jīng)驗介紹材料。以后形成慣例,引領(lǐng)更多的教師展示親子活動開展情況。
9.建設(shè)家校社建設(shè)成果展示平臺。由校辦王道寬牽頭,除了繼續(xù)優(yōu)化青口小學(xué)微信公眾號,再建設(shè)“選青書院”公眾號,及時推介我校家校社活動開展情況。聯(lián)系區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心和全國三寬家庭教育研究中心,及時推送優(yōu)秀教師親子互動成果,提高家長、教師的積極性。
10.提前謀劃好家長會形式,提升家長會實效。期中,由各完小校長牽頭,改革家長會形式。各班可以務(wù)實開展主題鮮明的家長會,如“親子共讀”成果分享會,“良好習(xí)慣養(yǎng)成”交流會,“寫字、閱讀、演講”家校共建會。
家長會內(nèi)容要豐富,要有實效??梢哉故疽槐菊麧嵉恼n堂作業(yè)。把學(xué)生的作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣,家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了,也自會促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。書寫一封真摯的情感家書。讓每位學(xué)生給自己家長寫封信,可以是感謝父母對自己的關(guān)愛,也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。匯報一份真實的成長經(jīng)歷。讓學(xué)生把近期以來自己學(xué)習(xí)上取得的成績,活動中的收獲,同學(xué)間建立的友情,身體上得到的鍛煉,心理上戰(zhàn)勝的困難一一寫下來,可長可短,讓父母了解最真實的孩子。展現(xiàn)一張動人的校園照片。家長會時,教師利用多媒體,分期展示學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活實況,使家長對學(xué)生的校園生活有直觀的了解。
小學(xué)家校共育活動方案篇十四
一、指導(dǎo)思想:
以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指導(dǎo),充分發(fā)揮“家長學(xué)?!钡淖饔?,普及家庭教育知識與方法,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀,掌握科學(xué)的教育方法,努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,積極參與學(xué)校的管理和評教活動,共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭,真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育氛圍。
二、開展形式:
各個班級分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合。
三、家校活動工作安排:
略
四、家長義工工作:
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;
2、發(fā)放家長義工工作職責(zé);
3、出臺學(xué)校十佳家長義工評比細(xì)則,完善工作激勵機(jī)制;
五、家長開放日活動:
1、時間:4月中下旬;
2、主題:家校攜手,共育奇葩。
3、內(nèi)容:家長進(jìn)班聽課,協(xié)助班級管理,與科任教師座談,個別見面等。
小學(xué)家校共育活動方案篇十五
1.通過活動,展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)家校交流,豐富家長的,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3.充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性,努力配合教育工作。
1.活動時間:
20xx年xx月xx日9:00――21:00。
2.活動地點:學(xué)校各班教室。
1.請教導(dǎo)室印制發(fā)放家長會開會通知,提前一周告知家長召開會議的時間。(讓家長做好充足的會前準(zhǔn)備,以便能及時參加會議。)。
2.請謝麗君老師打印家長到會考勤簽到表,每班一套。
3.各班教室在會前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級布置(包括:前黑板上主題詞的書寫,后黑板內(nèi)容的.補(bǔ)充,學(xué)生作品的展示等。
4.班主任和任課教師回顧半學(xué)期來在教育教學(xué)的得失,各班老師根據(jù)本班的實際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。
6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備。
1.班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)。
2.時間流程:
1.家長會到會工作人員:葉x,何x,郭x,
2.具體安排。
(1)負(fù)責(zé)照相:曾俐珊。
(2)樓層引導(dǎo):
一樓大廳(負(fù)責(zé)指引家長到指定的班級參加會議和發(fā)水和宣傳單)。
由何x老師和李x老師負(fù)責(zé)。
三樓大門:朱x老師和劉x老師負(fù)責(zé)。
校門口:葉x老師和郭xx老師,牟x老師。
小學(xué)家校共育活動方案篇十六
根據(jù)縣教研室活動安排,xx小以“真誠溝通攜手育人”為主題,把家長請進(jìn)校園、請進(jìn)教室,讓家長與孩子一起上課、一起參與活動,了解課堂管理、學(xué)校要求,體驗孩子在校的學(xué)習(xí)生活,以此為契機(jī)引領(lǐng)家長了解教育孩子的方法,參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育中,共同教育孩子。
1.加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,全面了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路,了解課堂教學(xué)改革動向,從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子健康發(fā)展。
2.進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會的.溝通渠道,增進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)視,爭取社會的理解、支持和幫助,增進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展。
真誠溝通攜手育人。
20xx年5月14日(第十一周周四)。
1——6年級所有班級上午第一二節(jié)課(按課表有課教師都開放亮課)。
1.聽課。各位家長上午第一二節(jié)課到自己孩子相應(yīng)的班級參與聽課上課,了解孩子上課表現(xiàn)、狀態(tài),了解上課常規(guī)及要求。
2.參觀。通過參觀學(xué)校、班級文化氛圍建設(shè),觀摩課堂、課間活動,活動室,了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。了解自己孩子在校園的學(xué)習(xí)活動,體驗學(xué)校文化氛圍。
3.家長座談交換。
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“家長開放日”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)本活動的方案制定、組織安排、細(xì)化實施、總結(jié)反饋等工作。
組長:
副組長:
成員:各年級組長。
2.具體職責(zé)分工。
學(xué)生管理中心(負(fù)責(zé)人:)。
(1)對學(xué)生進(jìn)行禮貌、文明行為教育,修建一個團(tuán)結(jié)、***、積極向上的文化氛圍。
(2)監(jiān)視各班做好校園衛(wèi)生保潔工作。
(3)組織班主任通過校訊通、學(xué)生等途徑,向?qū)W生和家長宣傳開放日活動。
后勤管理中心(負(fù)責(zé)人:)。
(1)預(yù)備家長的座椅及安排。
(2)做好各班電教設(shè)備、備用發(fā)機(jī)電等的維修保養(yǎng),確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
教師亮課(負(fù)責(zé)人:)。
(1)任課教師認(rèn)真研究教材,精心備課,上好課,室內(nèi)上課教師要精心研究教學(xué)工具,把先進(jìn)的教學(xué)工具、資源應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
(2)課前要對自己的教學(xué)工具認(rèn)真審查,避免課中出現(xiàn)題目。上課課件要提早試運行,特別留意文字的大小、色采要保證到課室后面能清楚可見。
(3)教師要熱情接待家長,耐心與家長交換意見,使家長真正了解孩子,了解教師,了解學(xué)校。
(4)做好家長簽到工作。
1.每班邀請5名家長,活動期間,每位亮課教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)采和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度精心預(yù)備,把“家長開放日”作為展現(xiàn)自己教學(xué)水平和鍛煉能力的機(jī)會,熱情主動接受家長對我校教育教學(xué)工作的校閱閱兵。
2.教師開放亮課內(nèi)容必須是一節(jié)新授課,應(yīng)符合新課程改革的方向,突出本學(xué)科本年級的創(chuàng)新型教學(xué)模式,力求展現(xiàn)課堂教學(xué)的個性化和現(xiàn)代化,要利用多媒體上課。
3.全體教師課后應(yīng)主動、虛心聽取家長對教育教學(xué)改革方面的意見,及時與家長交換孩子學(xué)習(xí)情況。
4.活動結(jié)束后周五以年級組為單位上交開放日各項資料(家長簽到表、反饋表、開放日教案及反思、課件等)。
5.各班周三下午放學(xué)條件前布置好教室,每班最少預(yù)備5把椅子。
小學(xué)家校共育活動方案篇十七
根據(jù)縣教研室活動安排,xx小以“真誠溝通攜手育人”為主題,把家長請進(jìn)校園、請進(jìn)教室,讓家長與孩子一起上課、一起參與活動,了解課堂管理、學(xué)校要求,體驗孩子在校的學(xué)習(xí)生活,以此為契機(jī)引領(lǐng)家長了解教育孩子的方法,參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育中,共同教育孩子。
1.加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,全面了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路,了解課堂教學(xué)改革動向,從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子健康發(fā)展。
2.進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會的溝通渠道,增進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)視,爭取社會的理解、支持和幫助,增進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。
真誠溝通攜手育人。
20xx年5月14日(第十一周周四)。
1—6年級所有班級上午第一二節(jié)課(按課表有課教師都開放亮課)。
1.聽課。各位家長上午第一二節(jié)課到自己孩子相應(yīng)的班級參與聽課上課,了解孩子上課表現(xiàn)、狀態(tài),了解上課常規(guī)及要求。
2.參觀。通過參觀學(xué)校、班級文化氛圍建設(shè),觀摩課堂、課間活動,活動室,了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。了解自己孩子在校園的學(xué)習(xí)活動,體驗學(xué)校文化氛圍。
3.家長座談交換。
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“家長開放日”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)本活動的方案制定、組織安排、細(xì)化實施、總結(jié)反饋等工作。
組長:
副組長:
成員:各年級組長。
2.具體職責(zé)分工。
學(xué)生管理中心(負(fù)責(zé)人:xxx)。
(1)對學(xué)生進(jìn)行禮貌、文明行為教育,修建一個團(tuán)結(jié)、積極向上的文化氛圍。
(2)監(jiān)視各班做好校園衛(wèi)生保潔工作。
(3)組織班主任通過校訊通、學(xué)生等途徑,向?qū)W生和家長宣傳開放日活動。
后勤管理中心(負(fù)責(zé)人:xxx)。
(1)預(yù)備家長的座椅及安排。
(2)做好各班電教設(shè)備、備用發(fā)機(jī)電等的維修保養(yǎng),確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
教師亮課(負(fù)責(zé)人:xxx)。
(1)任課教師認(rèn)真研究教材,精心備課,上好課,室內(nèi)上課教師要精心研究教學(xué)工具,把先進(jìn)的教學(xué)工具、資源應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
(2)課前要對自己的教學(xué)工具認(rèn)真審查,避免課中出現(xiàn)題目。上課課件要提早試運行,特別留意文字的大小、色采要保證到課室后面能清楚可見。
(3)教師要熱情接待家長,耐心與家長交換意見,使家長真正了解孩子,了解教師,了解學(xué)校。
(4)做好家長簽到工作。
小學(xué)家校共育活動方案篇十八
本次活動旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會。
組長:袁恩忠
副組長:汪觀孫毛麗張秋玲
組員:各班主任和副班主任
1.翼校通,家校聯(lián)系的一個主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴,及時反饋給家長,讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚,對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開家長會。
子在校在家的表現(xiàn)相互通報,也可讓學(xué)生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學(xué)生的一些基本情況,對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時,作為教師要一分為二地評價學(xué)生,與家長達(dá)成一致意見,而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn),主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長,與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督,對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
5.適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下,開放圖書室、會議室,實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長駐校制度
家長駐校辦公,要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
小學(xué)家校共育活動方案篇十九
充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用,普及家庭教育知識與方法,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀,掌握科學(xué)的`教育方法,努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,積極參與學(xué)校的管理和評教活動,共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭,真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育氛圍。
各個班級分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合。
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;。
2、發(fā)放家長義工工作職責(zé);。
3、出臺學(xué)校十佳家長義工評比細(xì)則,完善工作激勵機(jī)制;。
1、時間:4月中下旬;。
2、主題:家校攜手,共育奇葩。
3、內(nèi)容:家長進(jìn)班聽課,協(xié)助班級管理,與科任教師座談,個別見面等。
小學(xué)家校共育活動方案篇二十
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、確定主題,開展活動
開學(xué)初,我們二年級建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來,家長學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。這個組織建立起來后,立即在班上召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論“養(yǎng)不教,誰之過?”“如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?”活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議,傳授家教方法
本學(xué)期來,我班召開家長會議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教,誰之過?”通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業(yè)。同時,我們與移動公司開通了家校通,以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
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小學(xué)家校共育活動方案篇二十一
為深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”重要講話精神,認(rèn)真落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》(教基一[20xx]10號)和《關(guān)于在全省開展家庭教育實驗工作的通知》(魯教基函[]25號)精神,認(rèn)真落實山東省教育廳《鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子教師萬人培育計劃》,縮小學(xué)前階段城鄉(xiāng)家園共育差距,提高鄉(xiāng)村學(xué)前教育整體水平,特制定本實施方案。
二、工作目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
在兩年的工作周期內(nèi),每位指導(dǎo)教師充分帶動20名種子教師提升家園共育自身素養(yǎng)和能力,組建出一支能開展系列化家庭教育課程的業(yè)務(wù)強(qiáng)本領(lǐng)高的專業(yè)團(tuán)隊,把成功的經(jīng)驗和做法形成可以逐級推廣的模式,切實縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距,讓廣大的農(nóng)村孩子享受到高水平的學(xué)前教育,體現(xiàn)教育公平。
(二)幼兒園學(xué)段目標(biāo)
指導(dǎo)家長了解并掌握幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭教育環(huán)境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,支持幼兒游戲,形成科學(xué)可持續(xù)的親子教育觀念;幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題,為家長提供有效指導(dǎo),建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。
三、工作任務(wù)
(一)積極參與多種形式的研修學(xué)習(xí)
采取“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)+名師指導(dǎo)”的方式,組織種子教師學(xué)習(xí)家園共育遠(yuǎn)程課程。種子教師要積極參與工作室開展的家庭教育線上和線下的學(xué)習(xí)研討活動,要認(rèn)真完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心的課程。
(二)在實踐和活動中提升指導(dǎo)能力
種子教師要利用指導(dǎo)教師到幼兒園聽取家庭教育指導(dǎo)課、現(xiàn)場指導(dǎo)等時機(jī),虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,積極參與各種交流、研討活動,在家庭教育實踐活動中提高自己的家庭教育指導(dǎo)水平,積極參與省市縣和幼兒園組織的多種形式的家教指導(dǎo)和賽課活動。
(三)在跟崗見習(xí)中汲取指導(dǎo)經(jīng)驗
利用全省家庭教育示范基地(示范園)的資源,開展有針對性、個性化的家庭教育實操指導(dǎo)和練習(xí)。種子教師就近到家庭教育示范基地(示范園)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩或?qū)嵅馘憻?。學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師在家長學(xué)校的投課、組織活動的方式方法,從而汲取豐富的學(xué)前家教指導(dǎo)經(jīng)驗。
(四)“牽手問題家庭”跟蹤輔導(dǎo)
每位種子教師每學(xué)期要選擇一個問題家庭進(jìn)行“一對一”跟蹤輔導(dǎo),通過家訪、qq、微信、電話等形式經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題,提出具體的建議和方法。
(五)開展家長學(xué)校建設(shè)
種子教師要協(xié)助幼兒園,發(fā)揮自己的專長,做好家長學(xué)校的工作,依據(jù)山東省中小學(xué)(幼兒園)家長學(xué)校課程指南》,以《幼兒家長手冊》為基礎(chǔ),提高家庭教育素養(yǎng),潛心鉆研教法,組織多種形式的家長培訓(xùn),促進(jìn)家長的自我成長,提高家長的家庭教育能力。
(六)組織豐富多彩的家園共育活動
指導(dǎo)種子教師協(xié)助所在幼兒園分管家園共育工作的領(lǐng)導(dǎo),依據(jù)幼兒園特點和師資水平,充分利用家委會、家長資源,做好家長學(xué)校工作和家園共育活動。指導(dǎo)種子教師聯(lián)手幼兒園、家委會和社區(qū),組織多種形式的親子活動,如學(xué)習(xí)型家長、學(xué)習(xí)型家庭、志愿服務(wù)、基地實踐等等,真正實現(xiàn)家園社合作共育。
四、工作措施和策略
(一)按照省教育廳和省教科院的要求,組織種子教師定期完成學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程課程。引領(lǐng)工作室的全部成員開展家庭教育線上和線下的學(xué)習(xí)研討活動,定期向種子教師推薦家庭教育指導(dǎo)書籍和傳統(tǒng)經(jīng)典(每學(xué)年不少于四本,兩年不少于八本)。每兩個月組織一次線下讀書沙龍。每學(xué)年寫出不少于1萬字的筆記,不少于2千字的感悟反思。
(二)明確各幼兒園家長學(xué)校的開展時間,種子教師寫出每學(xué)期開展家長課程的計劃和具體內(nèi)容。指導(dǎo)教師每學(xué)期要至少有一次深入課堂和活動現(xiàn)場,實地聽取種子教師的家庭教育指導(dǎo)課,了解種子教師在活動中的表現(xiàn)。通過交流、指導(dǎo),提高種子教師的家庭教育指導(dǎo)能力。
(三)教師每學(xué)年執(zhí)數(shù)不不少于5節(jié)(次)的家庭教育指導(dǎo)課,切實提高種于教師的家庭教育指導(dǎo)課或培訓(xùn)講座、發(fā)揮自身示范、理論水平和家庭教育指導(dǎo)水平。
(四)與市區(qū)各級教研員密切聯(lián)系,開展優(yōu)質(zhì)課、論文(深例)評選,家長沙龍、家庭教育咨詢等活動,在活動中提高種子教師的實操整體水平。
(五)以指導(dǎo)教師專長為基礎(chǔ),充分發(fā)揮工作室成員集體智慧,針對家庭教育指導(dǎo)中的重點、難點問題進(jìn)行專題研究。工作周期內(nèi)至少要完成一個市級以上重點研究課題并取得相應(yīng)成果,促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化發(fā)展。
(六)建立園級家庭教育咨詢師,為家長提供個性化的服務(wù),切實解決班主任工作難題。必要的情況下進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)或轉(zhuǎn)介。指導(dǎo)種子教師為跟蹤家庭建立檔案,定期查看種子教師的輔導(dǎo)情況和相集記錄情況。
小學(xué)家校共育活動方案篇二十二
加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的有效溝通,形成家校教育合力,培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
全體家長,班主任及任課教師。
20xx年2月22日(周六)。
上午第一階段8:00—9:00活動地點:操場。
第二階段9:30——11:00活動地點:各教室。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣表現(xiàn),與家長進(jìn)行交流。提醒家長在家中協(xié)助老師培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣:
(1)培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
(4)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)文明的就餐習(xí)慣。
(6)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
為了本次家長會成功召開,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),要求全體教師必須高度重視,全員參與,群策群力,嚴(yán)格有序,分工合作,落實到位。
工作安排。
1、會場布置、音響調(diào)試:王云海李天河。
2、班級位置界定:婁瑩。
3、攝影、宣傳報道:郭峰。
1、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
2、教師代表發(fā)言。
3、校長講話。
4、請家長到各班級參加班級家長會。
小學(xué)家校共育活動方案篇二十三
與爸爸媽媽一起九九重陽登高望遠(yuǎn)。
自愿參加、風(fēng)險自擔(dān)、費用自理。
學(xué)生家長與孩子一起赴xx屋脊——xx頂(xx山的主峰)。
1、學(xué)生及家長、家委會成員、老師自愿參加。早08:00海埠小學(xué)門口集合。乘空調(diào)旅游大巴(車程約2小時),赴xx屋脊——xx頂,大約游玩5小時左右。下午14:00集合乘車返回。
2、原則上是一個學(xué)生跟著一個家長,如果家長不能和學(xué)生一起參加的,請家長委托自己熟悉的其他去得家長代為管理和照顧,如果找不到合適人選,請?zhí)崆昂图椅瘯蓡T聯(lián)系,把單獨參加活動的'學(xué)生編制到另一個家庭里。
3、中午自備午餐。
4、費用:55元/人左右(費用的確定是由人數(shù)的多少來確定的)。
【費用包含:景點門票,空調(diào)旅游車,優(yōu)秀導(dǎo)游服務(wù),旅行社責(zé)任險,人身傷害意外險?!?/p>
5、重點強(qiáng)調(diào):無論是在乘車,還是在爬山的過程中,一定要注意安全,時刻牢記安全第一。
讓學(xué)生親近大自然,熱愛大自然,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。
計劃在10月13日星期日(重陽節(jié))。(如果有特殊情況需要更改時間,會及時通知大家)
七、景點簡介:xx頂——海拔923米,峰巒綿延,林深谷幽,古跡薈萃,傳說海上仙山蓬萊、瀛洲、方丈均由昆崳山衍生而來,是道教全真教派的發(fā)祥地。被譽(yù)為“海上仙山之祖”,是原始的、純自然的無污染的生態(tài)旅游區(qū),被稱為“天然氧吧、北方小九寨”。是集旅游、休閑、養(yǎng)生、度假為一體的國家級森林公園、國家級自然保護(hù)區(qū)、國家aaa級旅游景區(qū),可觀日出,云海,山市等奇觀,有森林氧吧杜鵑坡,蓮花池,原始森林,水簾洞,森林木屋,森林文化博物館,鋼絲橋,秀水潭,蝴蝶展館,水杉王,千年古銀杏,激情歡樂谷,千米滑道等,是電影《苦菜花》、《山菊花》拍攝外景地。
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