讀后感可以讓我們對文學作品有更多的思考和感悟。4.借助適當的文學修辭手法，表達個人的感受和思考，并與作品相結合。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考。
楊振寧事跡讀后感篇一
《楊振寧傳》是一部實在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學巨人的生平足跡，生動地描繪了這位科學偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對當代物理學的貢獻，既是世界的，也是中國的，關于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關文獻、資料、風評俱在，在此，我只談談讀這本書后的感受和感動！
1957年，楊振寧與李政道因為“宇稱不守恒”理論的貢獻成為獲得諾貝爾獎的中國第一人，從那個時候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項工作，他后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內外頂尖的科學家來華講學，帶研究生，在國內各高校游說，以80多歲的高齡為科學興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊――米爾斯規(guī)范場理論”（應該再次獲諾貝爾獎），都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對論一樣，至今沒有應用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學發(fā)展史，科學家的故事以及當代科學領域的相互滲透以及相互作用，對人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學、用科學的熱情和氛圍，這種影響對于一個國家和民族來說，是十分深遠的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進的動力，這個人是絕對幸運的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元勛”鄧稼先是楊振寧少年時代就在一起的朋友，他()們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學位，鄧回國后轉行從事領導“兩彈”的研究工作，耗費了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個世紀的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻的基礎上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上?；孛狼跋Γ虾Ｊ蓄I導請他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧事跡讀后感篇二
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會浮現(xiàn)出這樣一個名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧事跡讀后感篇三
白曉卉同志技術精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質。以下是達達文檔網小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
楊振寧事跡讀后感篇四
一個只念過幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會他認3000個字，這個女子想必應有絕頂的聰明。楊振寧就是靠這樣一個媽媽啟蒙的。一個78歲的大科學家如此深情地回憶自己沒有受過任何新式學堂教育的母親，那情景讓人感動。
“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時候還裹過腳，到了民國的時候，才又把腳放開了，所以她的腳不是三寸金蓮，但那是一雙變形了的腳，我每一次看見她的腳，都覺得非常難過。她念過幾年私塾。我認識的頭3000個字是母親教會的，那時候父親在芝加哥大學留學，只有我跟母親住在一起。我認識了許多與我母親一樣的舊式婦女，我很佩服，她們受到了中國傳統(tǒng)禮教的影響，而對于這些禮教，有堅定的信念，這個信念今天講起來，有人會認為是愚忠愚孝，可是假如你拋開這個價值觀，這個所謂愚忠愚孝的力量是無窮大的。
“那么，到了比她年輕一輩的男人或者女人，我想這個堅強的意志，漸漸地沒有了，這是因為整個世界都在向另一個方向走。所以你如果要問我，說我母親除了養(yǎng)育我，除了教我3000個字，還給我留下了什么呢?我想，她留下的，是使我了解到有堅強意志的信念，是一種無比的力量?！?/p>
12歲的“少年狂”：我將來要拿諾貝爾獎。
楊振寧在7歲的時候來到清華園，在這里一共住了8年。當時的附小叫成志小學，里面有兩個“大頭”，一個是楊振寧楊大頭，一個是俞平伯的兒子俞大頭。
楊振寧小時候，至少不是一個最守規(guī)矩的孩子。據他自己說，清華的每一棵樹他都爬過。
中學是在絨線胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個學校當時只有不到300個學生。這時候，當北大數學教授的父親楊武之已經知道兒子學數學的能力很強。他當時如果教兒子解析幾何和微積分，兒子一定學得很快，會使他十分高興?？墒撬麤]有這樣做，而是在初一與初二之間的那個暑假，請雷海宗教授介紹一位歷史系的學生教楊振寧學《孟子》。所以在中學時代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。
楊武之喜歡圍棋和京劇，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子，唱也只教他唱一些民國初年的歌曲如“上下數千年，一脈延”，“中國男兒，中國男兒……”等。
對于父親書架上的許多英文和德文數學書籍，楊振寧常常翻看。因為外文基礎不夠，所以看不懂細節(jié)，每次去問，楊武之總是說：“慢慢來，不要著急?！?/p>
上課念書的時候，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》，那里面講的是20世紀到那個時候為止，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學的一些現(xiàn)象與理論。他頓時被激發(fā)出了極大的興趣，所以回家以后就跟父親、母親開玩笑，說將來要得諾貝爾獎金。
楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國求學。那天清早的細節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機場的公共汽車。離家的時候，四個弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，沒有流淚?！?/p>
“到了拓東路父親講了些勉勵的話，兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠處去了。車中同去美國的同學很多，談起話來，我的注意力即轉移到飛行路線與氣候變化等問題上去。等了一個多鐘頭，車始終沒有發(fā)動。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢，要我向窗外看，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等!他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白。看見他滿面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時崩發(fā)，不能自已。”
“_年到_年這17年時間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說父母對子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認為是有永存的價值的。父親介紹我接觸了近代數學的精神，給了我不可磨滅的印象。”
40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學界同事們大多對數學采取功利主義的態(tài)度。也許因為受我父親的影響，我較為欣賞數學。我欣賞數學家的價值觀，我贊美數字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術上的機巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠略。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結構?！?/p>
無論如何，父親與兒子的分別，是人生之中最順理成章、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別。
此一去，三疊陽關，唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒有想到，他真的應驗了12歲時的戲言，為中國人拿回了第一個諾貝爾獎。
楊振寧事跡讀后感篇五
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個偉大的科學家，一個在34歲就獲得諾貝爾，他一路經過風風雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎的愿望，然后就是當上科學家，最后就真的獲得諾貝爾獎了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎學金。他們這項貢獻得到極高評價，被認為是物理學上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎的！我從中學到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報紙上只寫了李政道的手搞，就終身心病！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學習的有三個優(yōu)點，1、楊振寧的科學成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學成就，但是，更鄙視他的人品?。?！
2、知道強調楊的科學成就，殊不知楊的負面影響早就把他的科學成就抵消的一干二凈。
3、在國內的教授，無心學術，就知道泡女學生，甚至拿成績相威脅，難道跟楊振寧不無關系嗎？我對他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇六
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個偉大的科學家，一個在34歲就獲得諾貝爾，他一路經過風風雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎的愿望，然后就是當上科學家，最后就真的獲得諾貝爾獎了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎學金。他們這項貢獻得到極高評價，被認為是物理學上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎的！我從中學到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報紙上只寫了李政道的手搞，就終身心病！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學習的有三個優(yōu)點，楊振寧的科學成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學成就，但是，更鄙視他的人品！
楊振寧事跡讀后感篇七
假期中有幸讀到楊建鄴先生寫的關于楊振寧先生的傳記文――《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對物理也感興趣，所我以對此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下其本人：楊振寧，世界知名的物理學家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學獎，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀物理學出類拔萃的設計師，是家喻戶曉的科學家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學歸來的知名學者，1929年應清華大學之聘任數學系教授。由于父親的關系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個聰穎好學的學子。清華園對聰穎好學的少年楊振寧，是一個好的學習環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對日后成才有著重要的影響。
當年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學生活，對西南聯(lián)大的良好學習風氣的回憶總使我感動不已。聯(lián)大的生活為我提供了學習和成長的機會。我在物理學里的愛憎主要是在該大學度過的六年時間里培養(yǎng)起來的”。
而出國留學，是楊振寧生命中的轉折。然而楊振寧的求學之路并非一帆風順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經辛苦遠赴美國，先是到哥倫比亞大學找尋仰慕已久的費米教授，卻大失所望的撲了個空。隨后前往普林斯頓大學，希望求學于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點下終于到芝加哥大學尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費米。這才開始了他真正的求學之途。
我們都知道實驗是理論的源泉，科學的根本。楊振寧的第一個志向就是完成一篇實驗物理。由于動手能力和實驗技巧的欠缺，雖然經過了20個月的實驗工作，楊振寧還是未能完成自己的實驗。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個道理，那就是親身動手進行實驗的重要意義。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，楊振寧這20個月的實驗工作也為他日后成為成功的理論物理學家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結合起來應用，使這兩種方法互為補充，取長補短。因為演繹法和歸納法，在科學研究上各有所長，會使很多科研項目收效良多。之后楊振寧與李政道合作研究得出的結論――在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動了整個物理界，轟動了整個世界，使得兩個人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學獎。
楊振寧先生成為當今世界上偉大的理論物理學家，他在學界的崇高地位是為天下所公認的。正所謂“昔負千尋質，高臨九仞峰”（唐駱賓王句），與高邁睿智之膽識，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對稱，憑臨昆侖之巔。卓為世紀大師。他是既調和又抵觸的中、的產物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學精神的融合。楊振寧先生對宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風，從不輕易許諾，言信行果，孝義，是不折不扣的真君子。當然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構成了楊振寧先生的人生經歷。
楊振寧事跡讀后感篇八
統(tǒng)計力學是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計力學方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴格求解與分析，從而抓住問題的本質和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨立完成的關于2維ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數。這是楊振寧做過的最冗長的計算。ising模型是統(tǒng)計力學里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀60年代才被廣泛認識。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關于相變理論的論文。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數的解析性質，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數的零點位于某個復平面上的單位圓上。
玻色子多體問題。
起源于對液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢法用到該領域。在寫好關于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結果的那段時間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢法得到同樣的結果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項，但當時無法得到實驗驗證。不過，這個修正項隨著冷原子物理學的發(fā)展而得到了實驗證實。
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楊振寧事跡讀后感篇九
楊振寧青年時期喜愛物理，而且想成為一位實驗物理學家。_年楊振寧赴美國留學時，就立志要寫一篇實驗物理論文。_年，楊振寧進入芝加哥大學費米主持的研究生班，希望能在費米的指導下寫篇實驗論文。當時，費米正忙于在阿貢國家實驗室從事軍事技術研究。像楊振寧這樣初到美國的中國人是不能隨便進入阿貢實驗室的，于是費米建議楊振寧先跟泰勒做些理論研究，實驗則可以到艾里遜的實驗室去做。
艾里遜是芝加哥大學物理系的一名教授。在費米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實驗室工作的近20個月中，楊振寧的物理實驗進行得非常不順利，做實驗時常常發(fā)生爆炸，以至于當時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時，楊振寧不得不痛苦地承認，自己的動手能力比別人差!
一天，一直在關注著楊振寧、被譽為美國“氫彈之父”的泰勒博士關切地問楊振寧：“你做的實驗是不是不大成功?”
“是的。”面對令人尊敬的前輩，楊振寧誠懇地說。
“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文，你已經寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論文，我可以做你的導師?！碧├罩甭实貙钫駥幷f。
楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復雜。一方面，他從心底深處感到自己做實驗確實力不從心;另一方面，他又不甘服輸，非常希望通過寫一篇實驗論文來彌補自己實驗能力的不足。他十分感謝泰勒的關懷，但要他下決心打消自己的念頭實實在在不是一件容易的事。
“我想考慮一下，兩天后再告訴您?！睏钫駥帒┣械卣f。
楊振寧認真思考了兩天。他想起在廈門上小學時的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看，爸媽看了笑著說：“很好，很好。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn)，他不得不承認，自己的動手能力實在不強。
最終，楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文。從此，他毅然把主攻方向轉至理論物理研究，_年10月楊振寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學獎。
放棄有時候是十分困難的'，甚至是十分痛苦的。適時地放棄，不僅需要勇氣和膽識，更需要遠見和智慧。人生之樹，只有舍棄空想與浮華，才能擷取豐碩甜美的果實。
志向堅定固然有助于人生走向成功，但超出自身能力的志向無異于空中樓閣，可望而不可即。所以，正確認識自己，揚長避短，放棄不切實際的追求目標，人生才會轉向真正的成功。楊振寧放棄物理實驗研究轉向理論研究是理性而明智的，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉身。放棄也是一種智慧。
楊振寧事跡讀后感篇十
“中國年輕人的膽子應當大一點?！敝锢韺W家、諾貝爾獎獲得者楊振寧最近在清華大學給予渴望成功的年輕學子這樣的建議。
了?！爸忻缹W生之間最主要的差別，就在于西方的學生從小就不把‘聽話’作為一個重要的原則，而中國學生則相反?！睏钕壬f。他舉例，如果對一個美國小孩說，你應當做功課，他會反問你，我為什么要做功課?而讓中國的小孩做功課，他就乖乖地聽著。美國小孩頭腦中沒有‘乖乖的’這個觀念。”楊先生說。
他認為，美國教育孩子的方式是從小就讓孩子做種種決定，這當然有它的壞處，可是也有一個好處，就是可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
楊先生以清華學生為例，現(xiàn)在的清華學生考進來很不容易，念書都念得很好。但是將來要想取得成就，僅靠念書念得好是不夠的，他還必須能向新的方向發(fā)展。中國讓小孩“乖乖的”，所得出來的一個后果就是小孩比較膽怯，不肯向新的方向走。比較相信所有重要的東西書上都寫了，這不是有形的，幾乎是下意識的，覺得已經有這么多人研究這么多東西了，我怎么能跟這些人比呢?這一點是所有跟中國學生有過接觸的西方人都認同的現(xiàn)象。
楊振寧先生認為，清華大學的學生，也包括所有的中國學生，要想登上成功之舟，最好的方法就是用中國的方法去訓練，使得他打下良好的根基，同時，能夠找到合適的領域去工作，具備了這兩點是最容易有成就的。
楊振寧事跡讀后感篇十一
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費前往美國留學的楊振寧。天才在學習方面總是快人一步，在導師泰勒的認同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學的博士學位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學習、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領獎臺，領取了當年的諾貝爾物理獎。此時楊振寧已經是名滿美國的教授級人物，在物理學領域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關系逐漸升溫，已經離家數十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學者。國家為了表達對科學家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元勛鄧稼先。在即將返回美國時，他向鄧老問出了在自己心中埋藏了多年的疑問：“中國的原子彈是不是自己造出來的?有沒有外國人的幫助?”
鄧老對這個問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個答案，他不惜寫了一封長達上千字的長信進行論證。而這個答案讓楊振寧對國家的發(fā)展有了更深的認識，同時也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機會。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時代偉人毛主席。此時的毛主席已經80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請代我向你岳父杜聿明問好?！?/p>
簡單寒暄后，毛主席更是主動談及科學領域的問題：“質子是不是也能分割?”這個問題讓楊振寧對毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當時的科學家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對于這個科學界的難題，毛主席巧妙運用哲學思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關系，毛主席幽默地說道：
“美國有個叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因為蘇聯(lián)和中國少了一個太平洋?！?/p>
這讓楊振寧感受到了中美關系改善的趨勢，他甚至已經萌生了回到祖國，為國家科學事業(yè)做貢獻的想法。只不過當時時機尚不成熟，國家更需要的是加速中美關系進一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧事跡讀后感篇十二
楊振寧，是中國著名的物理學家，也是中國近代科學界的巨擘之一。他在科學研究領域的杰出貢獻和無私奉獻，使得他的事跡被廣大人民津津樂道，并產生了深遠的影響。通過學習和研究楊振寧的事跡，我深深地感受到了他對科學事業(yè)的堅定執(zhí)著、對人民的深愛以及對追求真理的執(zhí)著精神。楊振寧的事跡不僅是對我們學習和工作的激勵，更是對我們人生道路選擇的啟示。
首先，楊振寧的堅定執(zhí)著為我們樹立了無堅不摧的信念。楊振寧在科學領域的探索過程中經歷了無數的困難和挫折，但他始終沒有放棄，堅定地追求著科學的真理。他通過勤奮學習、反復實踐，不斷突破自己的知識邊界，最終發(fā)現(xiàn)了重大的物理定律，為人類的科學事業(yè)作出了巨大的貢獻。這種堅持不懈的精神不僅是楊振寧成功的保證，也給了我們追求理想的力量和勇氣。
其次，楊振寧對人民的深愛讓我深受觸動。楊振寧在科學界的成就不僅為國家增光添彩，更是對人民健康和安全的負責。他致力于研發(fā)核技術，提出了一系列重要理論，為核能應用于和平利用奠定了基礎。尤其是在福島核事故后，他積極參與核安全研究，為人民生命財產的安全而努力。他的科學研究不僅服務于國家和社會，更體現(xiàn)了他為人民痛惜的情感。
最后，楊振寧對追求真理的執(zhí)著精神給了我很大啟示。楊振寧一生都在追求科學的真正含義，他在科學研究中不被傳統(tǒng)思維束縛，勇于突破常規(guī)、開拓創(chuàng)新。他的科學成就不僅是學科發(fā)展的里程碑，更是對人類認知能力的極大拓展。他的身姿令我想到了那句名言：“如果我看得比別人遠一點，那是因為我站在巨人的肩膀上?！睏钫駥幷钦驹诰奕说募绨蛏希粩喑阶晕?，為人類認知真理的邊界提供了新的視角。
通過研究和學習楊振寧的事跡，我進一步理解到科學家應該具備的品質和精神，這也為我指引了未來的學習和發(fā)展方向。堅定執(zhí)著、深愛人民、追求真理，這些都是一個科學家所應具備的品質。只有不斷地學習、不斷地研究，才能在科學領域中取得開拓和突破。無論是在學術研究還是在日常生活中，我們都應該以楊振寧為榜樣，立志做一個有擔當、有追求、有作為的人。
綜上所述，通過研究和學習楊振寧的事跡，我不僅深刻感受到了科學家應具備的品質和精神，更對自己的人生道路有了更明確的認識?？茖W事業(yè)需要堅定的執(zhí)著、對人民的深愛以及追求真理的決心。無論是在學術研究還是在日常生活中，我們都應該以楊振寧為楷模，秉持著這些品質去追求自己的夢想，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻。
楊振寧事跡讀后感篇十三
_年，楊振寧在西南聯(lián)大念完六年書后，教了一年中學，教學的收獲就是認識了班上一個女學生，叫做杜致禮。那一年，杜致禮17歲，后來她成了楊振寧的太太。
楊振寧出國的時候，并沒有跟杜致禮談戀愛。但是對于她的美麗與大家閨秀的風范還是留下了很深的印象。兩年之后，楊振寧與杜致禮在普林斯頓惟一的一家中國餐館中不期而遇，兩人竟然都有了“過電”的感覺。他們后來認為，這恐怕就是前生的姻緣吧。
這場姻緣不僅給了楊杜兩人終生的幸福，還意外地讓天各一方，似乎永世不得相見的岳父岳母有了晚年14個春秋的團聚。成為國共戰(zhàn)爭一首黃昏的戀歌。
_年底，時任國民黨徐州“剿總”副總司令的杜聿明以赴刑場的心情上戰(zhàn)場，兵敗被俘，兩次以磚頭猛擊頭部，自殺未遂。蔣介石得此消息，也不免心慟垂淚。但不料想，杜將軍進了共產黨的監(jiān)獄，幾年之間，便徹底“赤化”，于1957年被第一批特赦釋放。蔣介石顏面盡失，雷霆震怒，不準許杜的夫人曹秀清和子女出入臺灣。曹秀清帶著婆母和5個兒女在臺北生活十分窘迫。為了兌現(xiàn)當年蔣介石手諭的許諾，曹秀清曾找過宋美齡、張群等人反映自己的處境，然而均未結果。
_年，曹秀清突然接到女兒杜致禮和女婿楊振寧的信。說：“您的‘老朋友’與我通信了，他非常關心您，惦念著你們母子的安全。”曹秀清幡然領悟到“老朋友”就是令她朝思暮想、魂牽夢繞的丈夫杜聿明。
曹秀清清楚，她只有取道美國才可能見到她的“老朋友”。于是她向臺灣_提出了要求去美國看望女兒的請求。但蔣介石卻“關照”：“杜聿明的妻子兒女不得再離開臺灣!”
_年初的一天，宋美齡突然派車接曹秀清到士林官邱。見面時宋美齡握住她的手說：“杜夫人，恭喜你女婿獲得了諾貝爾獎，你該去美國看看他呀!”曹秀清喜出望外。宋美齡接著說：“杜夫人，希望你從美國回來時，把楊振寧也帶回臺灣，讓他協(xié)助蔣‘總統(tǒng)’反攻內地。”這時，蔣介石也走進屋內問：“孩子們怎樣?你的身體可好?”
曹秀清沾了女婿的光，終于獲準去美國探親了，期限為半年，逾期不歸，罰以巨款。為防不測，臺灣不允許她帶子女，還特意找了兩個位置相當高的人作保。_年，曹女士來到美國，再也沒有返回臺灣。
杜聿明獲釋后的愿望就是妻子能來內地與他團圓。然而曹秀清卻一直心存疑慮，丈夫以敗將之身，寄人籬下，能有什么好日子?她不相信按丈夫的性格，他會真心留在內地。因此她寫信給丈夫，勸他不要強求自己。當她終于明白丈夫鐵心扎根內地并非權宜之計時，她于_年10月回到了北京，甘愿與丈夫一起過清貧的日子。臨回國前，她聽說內地物資比較匱乏，寫信問丈夫需要什么?丈夫想知道能貯存食品的冰箱是什么樣，于是杜夫人為其從美國帶回了當年很奢侈的一件家用電器。血海硝煙中廝殺了大半生的杜聿明無論如何沒有想到，他們家因政治原因導致的夫妻隔絕，竟因為物理的原因，因為一項諾貝爾獎而化解消融。
楊振寧事跡讀后感篇十四
從1971年楊振寧第一次回國至今，已經30年了。
_年的金秋，在上海西南角的衡山賓館11樓，這位年近耄耋的老人輕輕撩開南窗的窗簾，顯得十分感慨：短短的幾年間，上海這座城市已經變得讓所有熟悉她的人都認不出來了!
楊振寧已經有7、8年沒有去上海了，他本想看看市容，喚起多年以前的記憶，但他已無從找到這座城市原來所給予他的印象，他看到的是一座全新的城市!
楊振寧認為，新中國已是一個新新中國了。
楊振寧還認為，中國在20世紀的科技進步非常之快，而且現(xiàn)在還繼續(xù)保持著這種進步。再過三四十年，中國一定能夠居于世界科技的前沿。
當談到父母當年對自己的教育時，楊振寧十分坦率地承認，父母當年對自己的教育很明智。他小時候數學好，但父親并沒有刻意地向他灌輸數學知識，上初一、初二時，還讓一位著名的歷史教授教他《孟子》。
對于當前出現(xiàn)低齡出國留學現(xiàn)象，楊振寧的看法很辯證：一個人的目標是在學術上和科技上有所成就，那的辦法是在國內念好的中學和大學，到國外去念研究生;假如是求得將來的生活優(yōu)裕，那么低齡出國的成功率比較大。
他還認為，中國的機會比外國的機會多。
他說：“清華的學生比美國大學的學生水平高。這話我不是隨便講的，是認真想過的。中國的學生數是美國的4倍，而中國的大學遠遠沒有美國多。所以我說，哈佛大學學生的水平不能跟清華大學比。中國學生在美國念研究生，一開始有吃虧的地方，這是中國的教育制度太注意穩(wěn)扎穩(wěn)打所以導致學生的膽子小，一開始手腳放不開，時間長了，也就適應了，步子也快了?！?/p>
談及中國科學家什么時候能夠在本土問鼎諾貝爾獎，這位諾貝爾獎得主信心十足地回答：“20年完全可以，10年里希望也很大!”
他說，他對馮友蘭晚年提出的“舊邦新命”論完全贊同。
“這是因為，今天的中國，在21世紀是一個新的國家，一個舊邦中生長出來的新的國家。對于21世紀的世界，這是一件非常非常重要的事情哪!”
楊振寧事跡讀后感篇十五
新中國成立后，進入國家大建設時期，人才急缺，先后有大批留學人才回國，為國家建設做貢獻。
楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開始頻繁來信，試圖勸自己的兒子回國為祖國發(fā)展出一份力，于是多次赴瑞士，美國等地，探訪勸說兒子。
但楊振寧卻陷入了兩難之中。
無疑，當時新中國的環(huán)境對他的研究是極為不利的，且他所學科目對新中國建設意義不大，后國家又經歷了大躍進等眾多變動，終于是未能歸鄉(xiāng)。
1964年，因為種種原因，楊振寧加入美國國籍，這引起了父親的極大不滿。
后來邀請父親赴美團聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。
而此時的楊振寧也已經步入老年，這成了他心中永遠的痛。直到1999年，他才尋到機會，回到了祖國母親的懷抱，并于幾年后改回了中國國籍。
這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉(xiāng)，不知他望著故鄉(xiāng)的土地，會不會也有萬千感慨。
楊振寧事跡讀后感篇十六
楊振寧是中國的科學家、物理學家，也是第一位獲得諾貝爾物理學獎的中國籍科學家。他的感人事跡不僅僅是他科學研究的卓越成就，還源自于他對學術的堅持和對國家的奉獻。通過學習楊振寧的事跡，我深受感動，對于科學與奉獻的意義有了更深刻的認識。
楊振寧于1922年出生在中國南京的一個學者家庭。在他還很小的時候，他的家庭就以讀書為中心。因此，他從小就培養(yǎng)了對知識的渴望和追求。他在美國哈佛大學與普林斯頓大學學習物理學，并在導師那里得到了很好的指導。他的博士論文成為了經典學術文獻，奠定了他在物理學領域的聲望。
第二段：科學研究的追求。
楊振寧對于科學的追求可見一斑。他一直堅持著用科學的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問題，包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對物理學和粒子物理學的發(fā)展產生了重要的影響。他也是中國粒子物理學研究的領導人之一，為中國的物理學事業(yè)作出了巨大貢獻。
第三段：楊振寧的國家奉獻。
楊振寧在科學研究之外，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。他回國后參與了中國科學院的建設與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學儀器和設備。他還積極參與了中國的教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學家。他的學生之一成為了中國的第一位航天員，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學事業(yè)。
楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜、實際、堅韌的品質讓他成為許多學生的楷模。他一直堅持不斷學習和思考的態(tài)度，從不止步于現(xiàn)有的成就。他也非常注重科學研究與社會責任的結合，認為科學家應該為國家和人民做出貢獻。他的風格和作風廣受贊譽，也使他成為眾多人心中的榜樣。
第五段：對科學與奉獻的思考。
通過學習楊振寧的感人事跡，我對科學與奉獻有了深入的思考?？茖W是人類認識和改造世界的重要工具，而奉獻是人類價值的重要體現(xiàn)。只有將科學的追求與社會責任結合，才能真正發(fā)揮科學的力量。楊振寧不僅在學術領域有出色的表現(xiàn)，還通過自己的實際行動，向人們展示了一個科學家應有的品格和擔當。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領域努力學習和探索，為社會進步和人類幸福貢獻力量。
總結：楊振寧感人事跡讓我深受觸動。他的個人成就、科學研究的追求、國家奉獻以及人格魅力，都是他令人敬佩和感動的地方。通過學習他的事跡，我對科學與奉獻有了更深刻的認識，也對自己的未來有了更明確的目標。我希望能像楊振寧一樣，通過自己的努力和奉獻，為社會和人類的發(fā)展做出貢獻。
楊振寧事跡讀后感篇十七
楊振寧先生是一位享譽世界科學界的杰出物理學家，他以其在理論物理研究方面的卓越成就而聞名。楊振寧先生的事跡不僅是對科學研究的推動，更是對人類智慧和勇氣的崇高體現(xiàn)。通過了解和研究楊振寧先生的事跡，我深受啟迪，體會到了科學探索的深度和艱難，同時也對他的為人和處事之道有了深刻的認識。
首先，楊振寧先生對科學事業(yè)的投入給予了我巨大的震撼和敬佩。作為一位科學家，他全身心地投入到科學研究之中，不斷探索未知的領域。他不懼困難，不避風雨，堅持不懈地追求真理。其中最具有代表性的就是他與李政道先生聯(lián)手提出了著名的李楊超對稱性，對高能物理領域的發(fā)展產生了深遠影響。在越來越多的人選擇追求金錢和物質享受的時代，楊振寧先生堅守著科學的使命，用自己的智慧和努力為人類進步貢獻著力量，充滿了責任和使命感。
其次，楊振寧先生面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣給予了我極大的鼓舞。科學研究是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，充滿了未知和困難。而楊振寧先生在這條充滿荊棘的道路上并不畏懼，他秉持著樂觀和堅韌的態(tài)度，勇敢地面對各種困難和挫折。他曾經說過：“人為什么一定要成功呢？科學家不能害怕失敗，即使失敗幾次，失敗也是成功的一部分，長期做好事情，自己快樂就好?！彼膱砸愫陀職庠谖倚闹歇q如一股強大的力量，使我意識到做好一件事情需要克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣。
然后，楊振寧先生的謙遜和謹慎給了我很深的觸動。盡管他是一位享譽世界的科學家，但他一直保持著謙虛低調的態(tài)度。他在接受采訪時，總是強調自己的不足和還需要學習的地方。他的謙遜和謹慎教會了我要始終保持一顆謙遜的心態(tài)，不驕不躁，勤奮學習，不斷提升自己。此外，楊振寧先生一直強調科學是一項追求真理的事業(yè)，他強調科學家應該始終保持懷疑精神，不容忽視任何可能的因素。通過楊振寧先生的言行，我明白了作為科學工作者應該追求真理，不受個人偏見和局限的影響，始終保持科學精神。
最后，楊振寧先生對社會責任的承擔讓我深受感動。他一直將科學與社會責任緊密相連，關心國家的科技發(fā)展和人民的福祉。他在中國建設時期回國任教，為培養(yǎng)年輕的科學家作出了貢獻。在他日后的學術研究中，他始終關注中國科學事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。他通過自己的努力和影響力帶動了一批又一批的年輕人投身于科學事業(yè)，為國家的發(fā)展貢獻了自己的力量。他的為人和處事之道告訴我，一個優(yōu)秀的科學家需要同時具備科學能力和社會責任感，為人民的福祉和國家的進步貢獻自己的力量。
總之，通過對楊振寧先生的事跡的學習，我受到了很多啟發(fā)。他的為人、為事，謙虛、謹慎、勇敢和責任感，都對我產生了極大的影響。在此，我希望能夠向他學習，努力追求科學真理，將科學精神貫徹到自己的實踐中，并將個人的成長與社會的進步緊密相連。
楊振寧事跡讀后感篇十八
第一段：引言（100字）。
楊振寧，這個名字對于很多人來說或許并不陌生。他是中國科學家中最杰出的一位，也是獲得諾貝爾物理學獎的第一個華人。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學研究上，更重要的是他堅持不懈追求科學事業(yè)的精神和為中國科學事業(yè)做出的貢獻。通過了解他的事跡，讓我深受啟發(fā)，產生了許多心得體會。
第二段：追求知識的決心與毅力（250字）。
楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領域的知識，從中汲取養(yǎng)分，并不斷提升自己的學識水平。在西方留學期間，楊振寧遭遇重重困難，但他卻沒有退縮。相反，他積極利用有限的資源，充分發(fā)揮自己的才華，發(fā)表了一系列引人注目的論文，為中國人爭光。他堅持不懈追求科學的決心和毅力，在很大程度上決定了他后來的成就。
第三段：勇于追求卓越的精神（250字）。
楊振寧一直致力于科學研究，努力在學術領域取得卓越成就。他對物理學的熱愛和對科學探索的追求驅使著他不斷突破自己的局限，推動了自己的研究。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關于冷中子的散射問題》一文中，提出了“波子”概念，并給出了相應的數學表達式，為其后的研究奠定了基礎。他從理論上證明了宇宙中的基本物質單位是一個個的波子，這一理論為后來的科學家提供了重要的指導，對物理學的發(fā)展產生了深遠影響。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神，是每個科學家所應具備的品質。
第四段：為祖國科學進步作貢獻的責任心（300字）。
作為中國科學家中的一員，楊振寧胸懷祖國，始終堅持將自己的才華貢獻給祖國科學事業(yè)的發(fā)展。他回國后，遷居中國臺灣，擔任了教職工作，并推動了物理學教育的發(fā)展。他在推動和推廣科學教育方面做出了巨大貢獻，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學人才。此外，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻。他在核物理領域的研究不僅提高了中國的核科技水平，也為國家安全作出了重要貢獻。楊振寧的責任心和為祖國科學進步做貢獻的精神值得我們學習。
第五段：對未來科學發(fā)展的啟示（300字）。
楊振寧的事跡給予今后科學研究者以重大的啟示。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài)。只有充滿激情和信念，才能在科學研究中克服困難，取得突破。其次，要積極追求知識，并將所學應用于實際。只有不斷學習和實踐，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻。最后，要有責任心，將自己的才華和學識回報社會?？茖W家有著重大的使命，要為人類的進步和社會發(fā)展負責任?？偠灾?，楊振寧的事跡為我們樹立了學習的榜樣，啟發(fā)了我們邁向科學研究領域的勇氣和決心。
結尾（200字）。
楊振寧是一位偉大的科學家，他的事跡不僅僅是一個科學家的事跡，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn)。通過了解楊振寧的事跡，我們能夠深刻領悟到科學研究的艱辛與樂趣，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力。作為中國科學家的一員，我們應該自覺承擔起責任，為祖國的科學進步做出自己的貢獻。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神，還是為祖國科學進步作貢獻的責任心，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標努力奮斗。
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