計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)或完成任務(wù),通過(guò)提前做好思考和安排,以更有效地利用時(shí)間和資源。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)明確的計(jì)劃來(lái)引導(dǎo)我們的行動(dòng)。計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理我們的生活和工作。計(jì)劃的制定和執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。計(jì)劃中的行動(dòng)步驟應(yīng)該符合實(shí)際情況和可操作性。在制定計(jì)劃時(shí),大家可以看看以下的一些成功經(jīng)驗(yàn),或許會(huì)給你一些啟示。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇一
為了更有效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),搞好政治初三的教學(xué),提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,制定20xx—最新學(xué)年度第一學(xué)期初三政治教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校、教研室、初三年級(jí)、科組和備課組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué),以學(xué)校的工作計(jì)劃、教研室、科組和備課組的工作計(jì)劃,以《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以一級(jí)學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮政治課程的育人功能,全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力、探索能力、合作能力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)。
改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),做好復(fù)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力,不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
三、具體實(shí)施。
1.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材進(jìn)行加工梳理,注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的資料。充實(shí)到教學(xué)中,豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.注重學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。
4.注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、應(yīng)用能力,注重理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生關(guān)心周?chē)囊磺小?/p>
5.從嚴(yán)要求,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)我教學(xué)的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)學(xué)生的要求。盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需要,同時(shí)照顧少數(shù),不忽略一個(gè)學(xué)生,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所進(jìn)步。
6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,建立和諧的師生關(guān)系。
通過(guò)各種形式加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流,做學(xué)生的良師益友,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,真正做到師生關(guān)系和諧,人人樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
同時(shí)照顧少數(shù)成績(jī)不太理想的學(xué)生,不忽略一個(gè)學(xué)生,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所進(jìn)步。
四、教研方面。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達(dá)準(zhǔn)確,板書(shū)簡(jiǎn)潔,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說(shuō)課、寫(xiě)作等水平不斷提高,適應(yīng)教育發(fā)展。樹(shù)立教研意識(shí),積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課。
在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,在教學(xué)中逐步實(shí)施,并進(jìn)行課題研究,逐步提高自身的研究能力。
與學(xué)校要求、初三政治備課組同步。
六、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。
相信在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下,通過(guò)自身的不斷努力探索和創(chuàng)新,會(huì)不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,很好地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇二
重點(diǎn)1:珍愛(ài)生命。
1.為什么要珍愛(ài)生命?
(1)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。每種生命都有其存在的意義及價(jià)值。
(2)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在,人類(lèi)的生命有智慧。人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
(3)各種生命息息相關(guān),需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類(lèi)自己。
2.如何珍愛(ài)生命?
(1)世界上沒(méi)有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí),也應(yīng)同樣善待他人的生命。自己生命受到威脅時(shí)不輕言放棄,不喪失生的希望;他人生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡自己所能伸出援助之手。
(2)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴小事做起。
(3)生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛(ài)生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。
重點(diǎn)2:青春期心理與生理變化。
1.青春期生理變化。
青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:身體外形的變化,身體內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟。
2.青春期心理變化。
(1)青春期心理充滿著矛盾,這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。
(2)青春期心理矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力,但如果處理不好這些矛盾,也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。
(3)要學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛盾:我們可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助;也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的健康發(fā)展。
3.我們要悅納青春期生理變化,學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛盾。
重點(diǎn)3:認(rèn)識(shí)自我的要求和途徑。
1.認(rèn)識(shí)自我的要求。
(1)正確認(rèn)識(shí)自己,就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)全面地認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。
(3)每個(gè)人都是變化發(fā)展的,優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
2.認(rèn)識(shí)自我的途徑。
(1)通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)自我反省。
(2)通過(guò)他人了解自己。重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),既不能盲從,也不能忽視。
(3)通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇三
本學(xué)期上半學(xué)期我擔(dān)任高一化學(xué)的備課組長(zhǎng),在開(kāi)學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真?zhèn)湔n,既備學(xué)生又備大綱,同時(shí)還注意針對(duì)所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式,盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,而且在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)復(fù)習(xí)初中的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。由于種種原因,高一的化學(xué)教學(xué)只有半學(xué)期。
高二文科的班的教學(xué)主要放在會(huì)考上,因此開(kāi)學(xué)初就制定了詳細(xì)的扶差計(jì)劃,高一10班是我比較熟悉的班級(jí),所以制定扶差人員,還有學(xué)生的個(gè)性都很了解,所以前面階段的任務(wù)比較輕松,但是9班的是我后接的班級(jí),所以在開(kāi)學(xué)初我就用最短的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會(huì)考復(fù)習(xí)開(kāi)始,我們就堅(jiān)持扶差工作。而且注重學(xué)生的思想和態(tài)度,所以在上課期間不斷給學(xué)生灌輸會(huì)考中要性的思想,使他們從思想上認(rèn)識(shí)到會(huì)考是他們必需要過(guò)的,而且是每個(gè)人。在這期間不忘給學(xué)生樹(shù)立信心,每次的綜合考試,他們都在屢屢的挫敗中又勇敢的站起來(lái),我覺(jué)得這不單是會(huì)考要求的,對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的幫助。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的成績(jī)有了較大的提高,雖然文科班的會(huì)考成績(jī)還不知道,但是從幾次會(huì)考模擬考試就可以看出學(xué)生確實(shí)有很大的提高,最重要的是學(xué)生在會(huì)考復(fù)習(xí)中體會(huì)到了“有付出就會(huì)有收獲”,對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了信心。
為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,積極參加各級(jí)各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
雖然這學(xué)期有所進(jìn)步,但是還是有一些不足,比如自己比較大意的性格等在以后的教學(xué)中,更應(yīng)該注意提高。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面。
1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。
2、合理使用教科書(shū),提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。
3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問(wèn)題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。
5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班,層次差別大,32班主要是落后面的學(xué)生,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,而18班也是兩極分化嚴(yán)重,前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)?cè)谥械纫陨?,而后面?0多個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,我從下面幾方面下功夫:
(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在開(kāi)學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
開(kāi)始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的'學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、存在困惑。
1、書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。
2、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。
3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
三、今后要注意的幾點(diǎn)。
1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;
2、注意對(duì)教輔材料題目的精選;
3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之,作為一名剛教高中的新教師,對(duì)教材的不熟悉,對(duì)重難點(diǎn)的突破,對(duì)考點(diǎn)的把握,對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇五
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快高一第二學(xué)期就將過(guò)了,回顧本期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)狀況,我感慨頗多,總感到有得有失。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我繼續(xù)擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作個(gè)小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、打好基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可缺的?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、充分利用早讀晚修時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
這冊(cè)教材的文言文較多,而且都是篇幅比較長(zhǎng)的,所以背誦亦是一大難點(diǎn)。學(xué)生基礎(chǔ)差,又對(duì)背書(shū)不感興趣,所以只好多在早讀時(shí)給他們以充足的時(shí)間背誦,課前檢查背誦和默寫(xiě),并設(shè)置了獎(jiǎng)懲制度,取得良好的效果,學(xué)生背誦的積極性增加。晚修時(shí)督促學(xué)生做練習(xí),尤其是夯實(shí)基礎(chǔ)部分的前4道選擇題一定要每天做。此外,一直嚴(yán)格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要工整,字跡清晰。
三、落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語(yǔ)文能力。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
四、開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。例如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽,觀看具有教育意義的電影如《阿q正傳》,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)觀后感,在期末還舉行了“再見(jiàn)高一,hello高二”的主題班會(huì)。讓學(xué)生上臺(tái)自由發(fā)言。
五、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識(shí),明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,歷屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,明確高考的題型,樹(shù)立高考的意識(shí),做好準(zhǔn)備。另外認(rèn)真對(duì)待每一次單元測(cè)試和質(zhì)檢,從中得到信息反饋.嚴(yán)格做好備考工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)考,仔細(xì)批改試卷,精心分析學(xué)生得分與失分情況,以便促進(jìn)今后教學(xué)方法的改善與提高,做到真正的教學(xué)相長(zhǎng).
總之,高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
20xx年6月25日。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇六
的政治素養(yǎng)的積累是很淺薄的,初中的政治課對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不作要求,政治學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備,運(yùn)用政治學(xué)科知識(shí)分析認(rèn)識(shí)事物的能力,政治學(xué)科的思維,學(xué)習(xí)政治學(xué)科的方法等等對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)從談起。面對(duì)高中政治學(xué)科知識(shí)陡然以艱深難懂而又對(duì)學(xué)習(xí)者素質(zhì)有較高要求的現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)在面前時(shí),學(xué)生無(wú)論如何也不能適應(yīng),于是上高中后,學(xué)生既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門(mén)課。政治課教學(xué)處于艱難境地,也是高一政治教學(xué)一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
第二、“不動(dòng)”“被動(dòng)”的學(xué)習(xí)情態(tài),學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情。政治課學(xué)習(xí)抑或是任何一種學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)主體生命的律動(dòng)。政治課堂上常有這樣的現(xiàn)象:老師在組織學(xué)習(xí),趴著的,說(shuō)閑話的,看課外書(shū)的,做其他作業(yè)的、漫不經(jīng)心的,生命在這里斷檔,雖然在老師用肢體、眼神或語(yǔ)言提醒制止下,表面終止了這些現(xiàn)象,誰(shuí)又能說(shuō)其思想是否轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)了呢?缺乏熱情,沒(méi)有主動(dòng),思維游離于學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)是沒(méi)有也不可能有效果的,盡管造成這種狀況有諸多原因。
第三.學(xué)科地位低下與學(xué)生“三懶”的學(xué)習(xí)行為結(jié)出的“毒瘤”。目前,抓升學(xué)率仍是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù),特別是重點(diǎn)高中。政治學(xué)科在人們眼里是名副其實(shí)的盲腸學(xué)科。致使出現(xiàn)了“學(xué)校忽視,家長(zhǎng)輕視,學(xué)生無(wú)視”的現(xiàn)狀。而我們知道政治課學(xué)習(xí),需要積極動(dòng)腦,勤于動(dòng)手,善于關(guān)注生活??晌覀兊膶W(xué)生對(duì)一些死記硬背、淺顯的知識(shí)點(diǎn),清澈見(jiàn)底的問(wèn)題,還愿意學(xué)習(xí)、思考,知識(shí)深一點(diǎn),問(wèn)題拐一點(diǎn)彎就“知難而退”,其為“腦懶”;學(xué)習(xí)中學(xué)生不愿記筆記,不愿做用文字表達(dá)的文字題,只愿做寫(xiě)字母的選擇題,其為“手懶”;我們的學(xué)生似乎是“兩耳不聞窗外事,一心只讀數(shù)理化”,對(duì)生活中的發(fā)生的事不聞不問(wèn),只在乎分?jǐn)?shù)高低。在他們眼里分?jǐn)?shù)就是一切,其他一無(wú)是處,其為“心懶”。學(xué)生這種淺嘗輒止、不求甚解,長(zhǎng)于看而短于寫(xiě),樂(lè)于淺想而苦于文字表達(dá)以及片面追求分?jǐn)?shù)、無(wú)心天下事的“三懶”的學(xué)習(xí)狀態(tài),嚴(yán)重制約政治學(xué)科乃至整體素質(zhì)的提高,是政治課教學(xué)中要解決的重大問(wèn)題。
其次,從在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)作用的參與者——教師來(lái)看。
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政治教學(xué)計(jì)劃表篇七
19日-21日。
初高中銜接(1課時(shí))。
1.1貨幣的本質(zhì),貨幣的基本職能。(2課時(shí))。
24日-28日。
1.1紙幣(1課時(shí))。
1.2信用工具和外匯(1課時(shí))。
第1課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
1日-4日。
2.1影響的因素(2課時(shí))。
2.2價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響(1課時(shí))。
7日-11日。
2.2價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響(1課時(shí))。
第2課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
3.1消費(fèi)及其類(lèi)型(1課時(shí))。
14日-18日。
3.2樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(1課時(shí))。
3課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
一單元復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
21日-25日。
一單元復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
4.1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)(1課時(shí))。
4.2公有制為主體(1課時(shí))。
28日-10.2日。
月考;國(guó)慶放假。
5日-9日。
4.2多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展(1課時(shí))。
4課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
5.1公司的類(lèi)型(1課時(shí))。
12日-16日。
5.1企業(yè)的'經(jīng)營(yíng)與發(fā)展(1課時(shí))。
5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者(2課時(shí))。
19日-23日。
5課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
6課投資理財(cái)?shù)倪x擇(2課時(shí))。
26日-30日。
6課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
二單元復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
2日-6日。
二單元復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
7.1分配制度(1課時(shí))。
7.2收入分配與社會(huì)公平(1課時(shí))。
9日-13日。
7.2社會(huì)公平(1課時(shí))。
7課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
8.1財(cái)政及其作用(1課時(shí))。
16日-20日。
8.1財(cái)政的收支(1課時(shí))。
8.2征稅與納稅(2課時(shí))。
23日-27日。
8課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
三單元復(fù)習(xí)(2課時(shí))。
11.30日-4日。
9.1市場(chǎng)調(diào)節(jié)市場(chǎng)失靈(1課時(shí))。
9.1市場(chǎng)秩序(1課時(shí))。
7日-11日。
9.2社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)(2課時(shí))。
9課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
14日-18日。
10.1實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)(1課時(shí))。
10.2圍繞主題,抓住主線(2課時(shí))。
21日-25日。
10課復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
單元復(fù)習(xí)(2課時(shí))。
28日-1.3日。
期末復(fù)習(xí)。
期末復(fù)習(xí);考試。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇八
1加入世貿(mào)組織,有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得更好的國(guó)際環(huán)境.
中國(guó)加入世貿(mào)組織有利于我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作.我國(guó)對(duì)其他世貿(mào)組織成員的出口不僅享有最惠國(guó)待遇,而且可以享受世貿(mào)組織給予發(fā)展中國(guó)家的最惠國(guó)待遇,因此,有利于進(jìn)一步擴(kuò)大我國(guó)出口貿(mào)易,我國(guó)可以利用談判來(lái)解決與其他國(guó)家和地區(qū)在貿(mào)易上的摩擦,維護(hù)我國(guó)在世界貿(mào)易中的地位和權(quán)益;可以獲得大量的經(jīng)濟(jì)信息,了解國(guó)際貿(mào)易的規(guī)模、世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況以及國(guó)際貿(mào)易變化的新動(dòng)向.
2有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力.
(2)中國(guó)“入世”面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
(2)對(duì)外開(kāi)放格局形成的意義.
對(duì)外開(kāi)放格局的基本形成,極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高.
3、全面提高對(duì)外開(kāi)放水平,促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì),我國(guó)必須全面提高對(duì)外開(kāi)放水平,在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng),充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng),優(yōu)化資源配置,拓展發(fā)展空間,促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
【小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)】。
一、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。
(1)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵:堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展.
(2)以人為本:堅(jiān)持以人為本,是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心.以人為本就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益,讓發(fā)展的成果惠及全體人民.
(3)全面發(fā)展:就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步.
(4)協(xié)調(diào)發(fā)展:就是要堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”,推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào).
(5)可持續(xù)發(fā)展:就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展.
(6)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的意義:牢固樹(shù)立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,社會(huì)就能和諧發(fā)展,就能促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)的全面發(fā)展,中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就會(huì)更加卓有成效地推向前進(jìn).
二、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
1、為什么要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展?
(1)發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好地發(fā)展.
(2)既長(zhǎng)期保持較快的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度,又實(shí)現(xiàn)速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展,才能為社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ).
2、怎么樣實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展?
走新型工業(yè)化道路。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇九
活躍的課堂,是思維的活躍,是能力的活躍。而不是雜亂無(wú)章的亂說(shuō)亂講,在設(shè)計(jì)思想品德課的教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)兩難問(wèn)題時(shí),引發(fā)學(xué)生思考,引發(fā)學(xué)生的辯論,激發(fā)學(xué)生在生活中的感悟思想,體味生活中蘊(yùn)含的道理,規(guī)范自己生活中的行為。
針對(duì)這一問(wèn)題值得總結(jié)的是:
一、作為教師通過(guò)思想品德課的實(shí)施,引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生發(fā)出不同的聲音,達(dá)到百家爭(zhēng)鳴,學(xué)生用心去體會(huì),做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
二、經(jīng)過(guò)學(xué)生的爭(zhēng)論、辯論后的觀點(diǎn),必須統(tǒng)一或有一個(gè)定論。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的想知道的最后結(jié)果。增強(qiáng)學(xué)生的自信心,觀點(diǎn)一致的學(xué)生更自豪、更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。也為下一步的教學(xué)打好了鋪墊。俗話說(shuō):鼓不敲不響,燈不挑不明,話不說(shuō)不透,理不辯不明。
所以,某一次的尷尬,某一次的突如其來(lái),某一次的偶發(fā)事件,它不是一件壞事,它迫使我們教者去反思,去思考,去體味。汲取和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。那些不足是我們的教學(xué)中的紅燈提示,那些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是對(duì)教學(xué)最有效的幫助。
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政治教學(xué)計(jì)劃表篇十
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下,為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容,特制定計(jì)劃如下。
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材,全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法,突出以識(shí)圖為主,讀畫(huà)結(jié)合,學(xué)以致用的特點(diǎn),采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),注意把教材的科學(xué)性,系統(tǒng)性,實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。
剛進(jìn)入職專階段的機(jī)電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生,男生比較多,學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差,而《機(jī)械制圖》是一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課,知識(shí)抽象、枯燥,這門(mén)課是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程,是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),本學(xué)期需要通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),突出學(xué)生畫(huà)圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng),使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn),以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點(diǎn):機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn):組合體的投影
講練結(jié)合,多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國(guó)慶、仲秋法定節(jié)假日,計(jì)劃順延。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇十一
本學(xué)年班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊會(huì)給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析。
教材難易度合理,過(guò)渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排,每單元包含九個(gè)部分:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀,是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),大多是兩人組活動(dòng),以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫(xiě)部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇十二
1、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理,持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,確保護(hù)理安全。
2、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。
3、實(shí)施護(hù)士崗位管理、績(jī)效管理。
4、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),切實(shí)提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的專業(yè)考核,提高護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)。
6、大力推進(jìn)護(hù)理信息化建設(shè)。
7、創(chuàng)新思維積極開(kāi)展護(hù)理科研,推進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展。
二、具體措施。
(一)加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理,持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)品質(zhì),確保護(hù)理安全。
1、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系,護(hù)理部、各科室將對(duì)照各項(xiàng)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)遵循pdca循環(huán)模式認(rèn)真進(jìn)行考核、分析、評(píng)價(jià),整改、追蹤、再評(píng)價(jià),體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn),實(shí)行目標(biāo)管理。
1.1護(hù)理部:每月專項(xiàng)檢查、每季度全面檢查1次。
1.2護(hù)士長(zhǎng):每周專項(xiàng)檢查、每月全面檢查1次。
1.3各科室、護(hù)理部對(duì)所檢查的情況進(jìn)行總結(jié)反饋,分析原因,提出整改措施,追蹤評(píng)價(jià)整改效果,適時(shí)修訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),完善制度、規(guī)范,促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
2、將品管圈這一管理方法融匯到護(hù)理管理工作,鼓勵(lì)帶動(dòng)各臨床科室開(kāi)展品管圈活動(dòng)。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)部門(mén)(icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室)的護(hù)理質(zhì)量管理,護(hù)理部將不定期下科室按照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)管,確保護(hù)理安全。
3.1護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控:對(duì)新上崗護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理,做到重點(diǎn)帶領(lǐng)、重點(diǎn)監(jiān)督,切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,減少護(hù)理糾紛和護(hù)理事故隱患。
止意外事件的發(fā)生;對(duì)危重患者護(hù)士要掌握護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案;能為患者提供符合規(guī)范的輸液、輸血等治療服務(wù),確保患者安全。
3.3對(duì)實(shí)習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控:加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作,對(duì)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行法律意識(shí)教育,提高她們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和能力,使學(xué)生明白只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)控下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理,同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng),具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師,培養(yǎng)他們的溝通技巧、臨床操作技能等,嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,杜絕護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生。
3.4加強(qiáng)中午、夜間、節(jié)假日重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)控:督促檢查護(hù)士長(zhǎng)科學(xué)排班,合理安排人力;繼續(xù)執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度,及時(shí)給予指導(dǎo),消除薄弱環(huán)節(jié)時(shí)段的護(hù)理隱患。
3.5加強(qiáng)對(duì)icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管,保證危重病人、手術(shù)病人的安全。
4、進(jìn)一步加大感染控制力度,嚴(yán)格遵守執(zhí)行消毒隔離制度,加強(qiáng)職業(yè)防護(hù),保障護(hù)理人員安全,做好無(wú)菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、使用、處理。
5、健全、完善患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度;加強(qiáng)危急重癥病人及護(hù)理不良事件的管理,對(duì)上報(bào)的不良事件護(hù)理部及時(shí)下病區(qū)進(jìn)行查看,提出合理化建議,避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
(二)深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵,落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。繼續(xù)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育,提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念。責(zé)任護(hù)士要落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念,按照分級(jí)護(hù)理、??谱o(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,加強(qiáng)健康宣教,關(guān)注患者身心健康;做好專業(yè)照顧、病情觀察、治療處理、心理溝通和健康指導(dǎo)等任務(wù),為患者及家屬提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、滿意的服務(wù)。
2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)規(guī)范,責(zé)任護(hù)士要求能夠正確實(shí)施治療處置、密切觀察、評(píng)估患者病情并及時(shí)與醫(yī)師溝通,配合醫(yī)師共同完成治療計(jì)劃,同時(shí)要加強(qiáng)與患者的交流,尊重關(guān)心愛(ài)護(hù)患者,增進(jìn)護(hù)患信任。
3、提高??谱o(hù)理水平。臨床護(hù)理服務(wù)充分突出專科特點(diǎn),各護(hù)理單元有專科護(hù)理常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃,具有專業(yè)性,適用性,責(zé)任護(hù)士要運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識(shí),對(duì)患者開(kāi)展個(gè)性化的健康教育,指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)鍛煉,促進(jìn)患者功能恢復(fù),要能解決護(hù)理疑難問(wèn)題,提高??谱o(hù)理水平,提高護(hù)理質(zhì)量。
4、護(hù)理部每季度、各科室每月進(jìn)行住院患者滿意度調(diào)查,廣泛聽(tīng)取患者及家屬意見(jiàn),不斷改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量。
5、各科室開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理護(hù)士評(píng)選活動(dòng)。
6、延伸護(hù)理服務(wù),落實(shí)出院隨訪工作。
(三)實(shí)施護(hù)士崗位管理、績(jī)效管理。
1、爭(zhēng)取院領(lǐng)導(dǎo)的支持,實(shí)施護(hù)理人員崗位管理與績(jī)效考核,充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性。護(hù)士崗位分級(jí)設(shè)置為n0、n1、n2、n3、n4四級(jí),并明確各層級(jí)崗位的職責(zé)范圍和任職資格等,分層次設(shè)崗。以護(hù)士能力為主要評(píng)價(jià)指標(biāo),同時(shí)參考護(hù)士的工作年限與學(xué)歷水平,使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護(hù)士脫穎而出,使合適的人在最合適的崗位上,體現(xiàn)“人盡其才,才盡其用”的科學(xué)用人機(jī)制,從而為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)。根據(jù)病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求,對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理分工。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇十三
學(xué)好語(yǔ)文才能更好的了解中華文化。語(yǔ)文就是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,需要我們認(rèn)真對(duì)待,這樣才能為學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下一個(gè)好基礎(chǔ),作為語(yǔ)文老師,我深刻意識(shí)到自己的責(zé)任,特制定了了如下教學(xué)計(jì)劃:
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。
9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
11、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。
17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
18、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
20、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇十四
時(shí)間。
內(nèi)容。
課時(shí)。
備注。
一
9.1—9.7。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
集體備課。
二
9.7—9.14。
散步2。
4
秋天的懷念2。
三
9.。15—9.22。
羚羊木雕2散文詩(shī)兩首《金色花》2。
4
四
9.23—9.21。
散文詩(shī)兩首《荷葉母親》2。
4
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則2。
五
9.24—9.30。
寫(xiě)作、:從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作(1)我的老師(2)再塑生命的人。
3
六
10.1—10.7。
國(guó)慶長(zhǎng)假。
七
10.8—10.12。
王幾何。
4
我的早年生活(2)。
八
1015—10.19。
《論語(yǔ)》十二章(2)寫(xiě)作說(shuō)真話抒真情(2)。
5
九
10.22—10.26。
綜合性活動(dòng)春濟(jì)南的冬天(2)。
4
十
10.29—11.2。
濟(jì)南的冬天。
5
十一。
11.5—11.9。
風(fēng)雨(1)秋天(1)古代詩(shī)歌四首(3)。
5
古代詩(shī)歌四首(3)。
十二。
11.12—11.16。
紫藤蘿瀑布(2)走一步,再走一步(2)。
十三。
11.19—11.23。
蟬)。
5
貝殼(1)在山的那一邊(1)雖有嘉肴(2)。
十四。
11.26—11.30。
寫(xiě)作:突出中心(1)綜合性學(xué)習(xí):成長(zhǎng)的煩惱(1)化石吟(2。
5
十五。
12.3—12.7。
看云識(shí)天氣(3)綠色蟈蟈(2)。
4
十六。
12.10—12.14。
4
十七。
12.17—12.21。
河中石獸(2)。
5
月亮上的足跡(3)。
十八。
12.24—12.28。
小圣施威降大圣(2)。
5
皇帝的新裝(2)女?huà)z造人。
十九。
寓言四則(4)期末復(fù)習(xí)。
2
二十。
1.7—1.11。
期末考試。
5
以上就是20xx七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表,語(yǔ)文課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長(zhǎng)。
教學(xué)要求。
1.教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)了習(xí)慣,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生和教師雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.教學(xué)中努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮“三維”目標(biāo)的綜合,體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。
3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的`審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染,潛移默化。
4.注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè),繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書(shū)有六單元,主題分別是親情,學(xué)習(xí)生活,美景散文,人生,科學(xué)探索通話寓言。共15篇精讀課文,15篇略讀課文;課后古詩(shī)詞10首,口語(yǔ)交際6個(gè)。其中相當(dāng)一部分內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)的,教材的講解重點(diǎn)放在精讀課文上,偶爾也可以加些其他的練習(xí)課。
教學(xué)方法。
1、示范教學(xué)法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,達(dá)到潛移默化的作用。
2、反饋教學(xué)法,課堂的一些提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握情況。
3、小組討論法,培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。
4、多讀,多思,多練的“三多”精神。
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政治教學(xué)計(jì)劃表篇十五
新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
二、以身立教,為人師表。
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研,提高素質(zhì)。
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
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新的學(xué)期開(kāi)始了,按學(xué)校的總體安排,本人來(lái)到了__北校區(qū)工作,擔(dān)任20__級(jí)1.2班、20__級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求,特制定本計(jì)劃如下。
一、明確任務(wù)。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生,本學(xué)期,要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步,并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,將題庫(kù)題目共1118道梳理成冊(cè),按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查,確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過(guò),力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù)中考中不失分!
二、加強(qiáng)備課。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在備課時(shí)做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握。同時(shí)結(jié)合中考考點(diǎn),有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中,讓學(xué)生了解最新的中考動(dòng)態(tài),把握學(xué)習(xí)的方向。
三、強(qiáng)化紀(jì)律。
加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備,遵守學(xué)校規(guī)章制度,杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生,確保教學(xué)順利進(jìn)行,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況,充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行展示,每節(jié)課合理安排,充分利用資源,使學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面有大的提高,完成教學(xué)任務(wù)。
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指導(dǎo)思想:
在教研室和學(xué)校工作意見(jiàn)的指導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好青年教師,讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上發(fā)揮自己的才能,積極開(kāi)發(fā)校本課程,搞好校本教研,使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
主要任務(wù):
一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,熟悉與領(lǐng)會(huì)課改精神,轉(zhuǎn)變教師觀念,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革,與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點(diǎn):
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革,抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作,依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果,今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作,加強(qiáng)平時(shí)的檢查、聽(tīng)課、督促與考核力度。正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師的常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求,定期做好檢查與調(diào)研,關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)(具體時(shí)間定于下午3:45-4:30)。
3、行政人員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理,班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作,關(guān)心他們的成長(zhǎng),本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析,以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競(jìng)賽(教師、學(xué)生)、評(píng)優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語(yǔ)文老師寫(xiě)作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動(dòng)。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),利用適當(dāng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,幫助老師深刻理解新課程理念,新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。以新的理念上好每一堂課,每位教師要做到一課一思,學(xué)生做到一課一得。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),本學(xué)期每人讀好一本理論書(shū)籍(可以自己選擇名人名著等),并寫(xiě)好讀書(shū)筆記(40歲以下的青年教師要寫(xiě)一萬(wàn)五千字以上的筆記,40歲以上的也要寫(xiě)好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍,學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(dòng)(評(píng)優(yōu)課、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流等),讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。
4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),我處將積極創(chuàng)造條件,搭建舞臺(tái),使學(xué)校骨干教師能脫穎而出,成為市教壇新秀,教學(xué)能手,學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動(dòng),各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式,以備課組、教研組為單位上好研究課,在實(shí)踐中邊研究邊,寫(xiě)好,教學(xué)心得,教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實(shí)踐新課程”活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容包括:教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比、論文評(píng)比等一系列實(shí)踐活動(dòng)。
具體工作安排如下:
1、開(kāi)學(xué)前備課檢查。
2、參加市教學(xué)工作會(huì)議。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動(dòng)。
1、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),推薦兩名老師參加片級(jí)評(píng)優(yōu)課。
1、參加市第2屆“新理念,新課堂,新作文”征文,課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測(cè)。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)工作考核。
1、舉行優(yōu)秀課件評(píng)比(評(píng)比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級(jí)語(yǔ)文教材分析研討活動(dòng)。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題作文,講故事比賽。
4、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析。
5、教學(xué)常規(guī)工作考核。
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書(shū)法團(tuán)體比賽。
2、組織部分年級(jí)、部分教師參加市語(yǔ)文試題命題比賽。
3、參加市語(yǔ)文教師寫(xiě)作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會(huì)。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級(jí)的期末考試。
6、每位老師寫(xiě)好專題總結(jié)。
7、教學(xué)常規(guī)工作考核。
2、做好期末結(jié)束的各項(xiàng)工作。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇十六
在我國(guó)的教育精神指引下,根據(jù)我市的教育教學(xué)精神,并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)狀況,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,愛(ài)崗敬業(yè),以身作則,使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
二、基本狀況。
這學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。七(1)班共有學(xué)生88人,男生51人,女生37人。七(2)班有學(xué)生82人,男生47個(gè),女生37個(gè),而這些學(xué)生中,只有少數(shù)有英語(yǔ)基礎(chǔ),大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,甚至有部分學(xué)生26個(gè)字母都默不出來(lái)。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,課堂氣氛較活躍。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不敢開(kāi)中讀,怕讀錯(cuò)。
三、教材特點(diǎn)。
本學(xué)期啟用英語(yǔ)教材版本,難度變小與日常生活更加密切。本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書(shū)由兩部分組成,即預(yù)備篇(4個(gè)module)和正式篇(10個(gè)module)。本書(shū)除帶給語(yǔ)言材料外,還配有超多插圖。
透過(guò)努力,力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ),能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。透過(guò)努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語(yǔ)的興趣。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和用心主動(dòng)參與實(shí)踐,以點(diǎn)帶面,力爭(zhēng)達(dá)三類(lèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。
五、具體措施。
1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上多使用英語(yǔ)以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、每單元測(cè)試一次,試卷全收全改,做好講評(píng)工作。
4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
5、用心進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
政治教學(xué)計(jì)劃表篇十七
家委會(huì)成員采取家長(zhǎng)自薦與家長(zhǎng)們互動(dòng)推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中,注重引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變角色,讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己不是幼兒園活動(dòng)的觀察者、旁聽(tīng)者,而是管理者、組織者、設(shè)計(jì)者、協(xié)作者。為此,設(shè)立班級(jí)家委會(huì),樹(shù)立較強(qiáng)的角色意識(shí),互相配合,充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用,參與班級(jí)活動(dòng)的制訂與安排。
二、建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)。
許多家長(zhǎng)有先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn),不僅教師可以從中獲益,而且家長(zhǎng)之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。因此,我們努力成為家長(zhǎng)間互動(dòng)的領(lǐng)路人,為家長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)平臺(tái),建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開(kāi)展“家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”,讓家長(zhǎng)們?cè)诜窒頃?huì)上暢所欲言,各抒己見(jiàn),家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn),具體實(shí)在、生動(dòng)親切,有理有據(jù),對(duì)其他家長(zhǎng)有極大的說(shuō)服力,會(huì)很好地促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主要采取兩種形式:一是專題內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)(主要設(shè)立在網(wǎng)上)由教師確定主題,讓家長(zhǎng)結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對(duì)孩子的教育,提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),由家長(zhǎng)們隨機(jī)提出問(wèn)題,大家共同探討解決帶共性的問(wèn)題并提出建設(shè)性的策略。
三、挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源,促進(jìn)家園互動(dòng)合作。
家長(zhǎng)有著不同的職業(yè)、知識(shí)、專業(yè)背景、愛(ài)好、特征,對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源,這學(xué)期我們充分挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂當(dāng)“教師”,給孩子講解或進(jìn)行表演,促進(jìn)家園的互動(dòng)合作。如:在十二月份結(jié)合活動(dòng)《曬太陽(yáng)》我們將邀請(qǐng)?zhí)仗祢G媽媽給孩子說(shuō)說(shuō)“冬季我們?nèi)绾蝸?lái)防凍”,元旦活動(dòng)中邀請(qǐng)江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。
四、展開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),促進(jìn)家園共育。
開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),以了解孩子的生活、活動(dòng)情況和幼兒園教育,使家長(zhǎng)熟悉、理解、熱愛(ài)、支持、配合幼兒園教育。屆時(shí),我們也將邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)助教活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容及趣味性。
五、活動(dòng)為載體,建立起真摯的朋友之情。
本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時(shí),在班級(jí)活動(dòng)中注重聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn),適時(shí)組織豐富多彩的大活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)了互相了解,增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開(kāi)展親子遠(yuǎn)足活動(dòng),到時(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策,對(duì)結(jié)合班級(jí)孩子的情況、活動(dòng)主題、社區(qū)資源共同選擇活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)安排等等,在活動(dòng)中盡興地游玩的過(guò)程中彼此建立起真摯的朋友之情。
六、以幼兒為紐帶,利用周邊環(huán)境資源,建立友好的鄰居之情。
我園地處黃鸝小區(qū)中心,在旁的各種資源的潛力較大,如:東面有兒童樂(lè)園,正前方有鳳凰影劇院,后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期,針對(duì)班級(jí)相關(guān)的活動(dòng),充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),利用各種機(jī)會(huì),帶孩子與附近社區(qū)各點(diǎn)建立感情,培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。如:各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂(lè)。
七、展開(kāi)家園聯(lián)系欄,搭建交流溝通的橋梁。
家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地,它能密切家園聯(lián)系,為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁,形成家園合力。針對(duì)部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況,本學(xué)期我們?cè)跈谀恐袆?chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”,鼓勵(lì)家長(zhǎng)用照片的形式展示自己為孩子在家情況,并用文字簡(jiǎn)要介紹,促進(jìn)家園共育。
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