才華橫溢，卓有成效，來一份總結(jié)吧！掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。以上范文只是供參考，你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。
人物采訪策劃案篇一
一．采訪主題：對某某餐館非法聘用童工李**的采訪二．采訪對象：李某某（未成年人）三．采訪前期準備：
1.提前與采訪對象進行預(yù)約，約定采訪時間地點。2.收集采訪所需的資料：
a.通過對被采訪者身邊人的采訪了解被采訪者的大概情況。b.通過互聯(lián)網(wǎng)查詢非法聘用童工的法律文件。
c.致電洛陽工商部門了解洛陽工資水平和非法聘用童工的大體情況。d.對非法聘用童工的某某餐館的顧客進行采訪了解該菜館是否第一次使用童工；使用童工多久；餐館的盈利情況等等。e.咨詢律師，邀請律師擔任采訪全程的法律顧問。
3.設(shè)備要求：不少于兩臺攝像機，兩個三腳架，兩個話筒，備用電池2塊，一臺偷拍機器，盡量配備一臺照相機。四．準備提問問題：
a.你今年多大啦？你是哪里人？b.你想念書嗎？c.你想爸爸媽媽嗎？
d.你經(jīng)常跟家里人聯(lián)系嗎？e.你工作開心嗎？
f.是你自愿來這里打工的嗎？
p.你是感謝你老板給你一個工作賺錢的機會還是憎恨你的老板？
q.你有自己的理想嗎？你最大的理想是什么？（你賺錢為什么？你想改變自己的命運嗎？）。
t.今年過年你準備回家嗎？明年有什么打算？五．采訪注意事項：
1.采訪肯定會遇到阻力，例如餐館老板的從中阻攔，被采訪者的不配合。注意進行采訪的方式避免不必要的麻煩。
2.采訪肯定不能在餐館進行，應(yīng)該把被采訪者約出來進行采訪。3.采訪過程中注意對被采訪者（未成年人）的隱私保護。
整理采訪資料，整理視頻素材。對素材、資料的真實可靠進行確認。咨詢律師并邀請律師參與撰寫新聞稿件。對撰寫的新聞稿件進行討論，修改新聞稿。商定新聞稿之后開始編輯新聞，對初次編輯完成的新聞進行商討修稿，最后編輯出新聞，發(fā)布新聞。
人物采訪策劃案篇二
從大學生“海投”的經(jīng)歷出發(fā)，了解畢業(yè)生在尋找工作崗位時遇到的門檻。
1、對于“海投”的經(jīng)歷闡述
2、對于簡歷的設(shè)計
3、對于找工作時遇到的自身問題以及與用人單位要求的差距的思考
1、陸聞婷，外語07級學生，現(xiàn)從事人力資源工作
2、秦也然，外語07級學生，現(xiàn)從事海關(guān)公務(wù)
3、韓卓臣，外語06級學生，現(xiàn)在海通證券任職
1、面對面采訪
2、電話采訪（備用）
1、你是否有過“海投”的經(jīng)歷？（有無均問原因）
2、你“海投”的方式是怎樣的？（簡歷投放次數(shù)、頻率、目標公司選取標準）
3、你的第一份簡歷是投給哪家公司的？
4、撰寫這份簡歷你花了多久？
5、你現(xiàn)在的這份工作是通過“海投”得來的么？
6、還有比“海投”更好的方法得到合適的工作嗎？
7、在你投簡歷的公司中，錄取與未錄取的比例各是多少？
8、為什么那些單位沒有錄取你？
9、你是否曾經(jīng)在大學生活中從事各項活動或參加各種考試學習來豐富你的大學生活？
10、為什么要參加這樣的活動？
11、你參加的活動只是你的愛好還是有目的性的挑選？比如以日后的工作為參考標準？
12、你都參加了哪些活動or考試？它對你的意義在哪里？
13、“海投”失敗時，你通常用什么方法調(diào)節(jié)自己？
人物采訪策劃案篇三
一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學子。重慶理工大學以他們?yōu)轵湴粒麄円采類壑约旱哪感?。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。
二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動
三、采訪地點：辦公室
四、采訪時間：20xx年10月28日
五、采訪對象：各二級學院的領(lǐng)導
六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪
七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
八、采訪問題：
1、咱們學校現(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？
2、您希望咱們學校校慶周應(yīng)該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？
4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？
5、您對現(xiàn)在在校的同學有什么建議和意見呢？
6、您覺得現(xiàn)在的大學生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
7、 九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字數(shù)需要1500字左右。）
十一、注意事項：
1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時間地點。
2、采訪時間要注意選擇合適的時間。
3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。
4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
5、拍照時關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
8、按照采訪對象選擇合適的衣著。
人物采訪策劃案篇四
---09級臨床醫(yī)學李燕良訪談實錄。
“情”伴一生——“生活的笑聲來至于他們的鼓勵和陪伴”
制勝的秘訣——“正確的方法與合理的時間安排”
感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵，讓她可以有一個良好的心態(tài)來面對生活。但是，成長的路從來都不是一帆風順的，尤其是在學業(yè)壓力極大的臨床醫(yī)學專業(yè)，單有一個好的心態(tài)是遠遠不夠的，所以，我們又向李燕良請教起她學習的秘訣。“做個計劃和合理安排時間，這個是王道！”她這樣說道，“當然，正確的學習方法也很重要。”
從物理學院轉(zhuǎn)過來的李燕良，非常擅長理解記憶，但臨床專業(yè)卻有大量需要死記硬背的知識，對此，她找到了自己應(yīng)對的方法，“我會把他們編成順口溜，方便自己記憶?！崩钛嗔几嬖V我們，學習不應(yīng)該以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因為學業(yè)的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決于自己的安排?！氨热缥矣幸惶斓臅r間學習，我就可以稍微放松一點，不必追得太緊，如果我只有兩個小時學習，就要全身心地投入進去。”她這樣舉例到。而李燕良每學期都年級第一的成績也證明了，這種想真正為自己而努力的心態(tài)，往往能取得事半功倍的效果。
在與李燕良聊起這些的時候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學習雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，并能合理地安排時間，往往能取得意想不到的效果。
“小志-大志”的目標——“被需要的感覺是我無悔的選擇！”
獻者的家屬的時候，她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動，她激動地對我們說：“他們把自己摯愛的親人獻給了醫(yī)學，希望的醫(yī)學者能很好地回報社會，這是人間多么偉大的情意??！”“除人類之病痛是萬萬個醫(yī)學者的神圣的職責，也是我畢生的追求?！?/p>
在談?wù)摰剿约旱娜松繕藭r，李燕良笑著對我們說：“雖然學醫(yī)很辛苦很累，慢慢醫(yī)學路也很長恨長，但是我沒有后悔過自己選擇了讀醫(yī)學這條道路?！彼硎咀约罕究平Y(jié)業(yè)后會選擇繼續(xù)讀研，畢業(yè)以后打算先在醫(yī)院里當幾年的醫(yī)生，如果無法繼續(xù)從事醫(yī)務(wù)工作還可能選擇考公務(wù)員和當教師。一切會隨著時間，情況的不同而做出相應(yīng)的調(diào)整。
在整個采訪的過程中，李燕良總是保持著面帶微笑，其實看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對前路的迷茫，但所不同的是，她教會了我們無論是在什么時候，什么情況都要微笑著面對生活，學會感恩身邊的朋友，還有學會調(diào)節(jié)情緒。
生活的軌道源之于個人的選擇與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習慣，但我們應(yīng)該學會了解別人并且學習其優(yōu)點。給生活一點陽光，給自己一個微笑，或許下一秒你就是命運的寵兒！
人物采訪策劃案篇五
節(jié)目主題：廣東商學院新聞系
選題價值：
廣東商學院1983年經(jīng)國務(wù)院批準成立。經(jīng)過29年的發(fā)展，學校已建設(shè)成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點建設(shè)院校，是廣東和華南地區(qū)重要的經(jīng)、管、法人才培養(yǎng)基地和科學研究基地。20xx年底，學校通過國家教育部組織的本科教學工作水平評估并獲得“優(yōu)秀”。
學校建成以經(jīng)濟學、管理學、法學為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，并具一定特色和優(yōu)勢的學科體系。經(jīng)濟學和管理學被中國科學評價研究中心評為20xx年度中國大學分學科門類排行榜前20%優(yōu)勢學科；根據(jù)中國管理科學研究院《中國大學評價》，我校經(jīng)濟學、管理學、法學三大主體學科連續(xù)九年進入全國高校“百強”行列，20xx年經(jīng)濟學、管理學、法學分列第39、59、65位。
學校一直以加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，大力推進實踐實驗教學改革、教學信息化建設(shè)、“三大課堂”整合，不斷深化本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革?？茖W構(gòu)建了一套涵蓋五個層面的經(jīng)管類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實驗實踐教學內(nèi)容體系，形成鮮明的本科教學特色。
良好的教育教學質(zhì)量，保證了專業(yè)基礎(chǔ)厚、實踐能力和創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的復合型、應(yīng)用型高等專門人才的培養(yǎng)，學生在全國、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃、數(shù)學建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。
新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發(fā)生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類社會的發(fā)展越來越依賴信息的交流，新聞事業(yè)對人類社會就產(chǎn)生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，現(xiàn)在已成為人類生存發(fā)展必不可少的社會生活條件。
新聞學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向現(xiàn)代化、面向社會、面向世界、面向未來，具有現(xiàn)代新聞傳播專業(yè)能力和媒介經(jīng)營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業(yè)務(wù)水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)人員。
節(jié)目結(jié)構(gòu)：
本片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個部分。
主要內(nèi)容：
新聞系如何在廣東商學院立足
大特色學科，打造了廣東商學院所獨有的新聞系。
形式：主持人與嘉賓對話
新聞系的歷史
新聞學專業(yè)是我院最年輕的本科專業(yè)之一，于20xx年開始醞釀、調(diào)研和籌備，20xx年經(jīng)批準創(chuàng)辦，當年秋季開始招生。自20xx年秋季招生以來，招生人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)增長的態(tài)勢，招生形勢比較樂觀。
形式：主持人與嘉賓對話
新聞系的師資力量
我院新聞系現(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級職稱占專任教師總數(shù)的50%，博士學位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學位。專任教師主要來自于中國傳媒大學、武漢大學、暨南大學、華南師大等。近三年內(nèi)，已開設(shè)兩門課以上本專業(yè)課程的教師占專任教師的100%。
形式：視頻或者圖表的形式
教學手段和形式
1、新媒體教學：
我們新聞學專業(yè)課程的教學全部開始推行多媒體教學（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學生作業(yè)使用電郵等）。
2、案例教學：
采用正面或反面新聞實踐中的經(jīng)典案例讓學生討論、分析，最后老師作總結(jié)點評。
3、新聞實操訓練：
在一些實操性很強的專業(yè)課程中讓學生邊學習專業(yè)理論，邊進行實際操作訓練，如新聞采訪課的模擬記者招待會，新聞編輯課的學生自己編輯小報小刊，選題創(chuàng)作的.廣播電視新聞專題等。
4、erp實訓等：
每年選派學生進入我校的erp實驗室模擬報刊
媒體運營實訓。另外，我們將逐步建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)電視臺和網(wǎng)絡(luò)報刊媒體，供同學們開展輔助性學習。
開展各種有益的第二課堂活動
一年一度的“廣商新聞頻道”已成為校級品牌活動。班級之間、專業(yè)之間、學院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽等。
此外，我們還開展了百篇新聞的撰寫活動，并給予一定的學分獎勵。
實驗設(shè)備：
傳媒專業(yè)實驗室，將視音頻采集和非線性編輯、報刊編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、圖片編輯等多門相關(guān)課程實驗有機地組織起來，初步建構(gòu)了一個功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò)化編輯實驗室，設(shè)備有惠普計算機、投影機、擴音、實物投影、空調(diào)、非編系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器等。 此外，投入300多萬的演播室已建成，另一個大型演播室也在建設(shè)中。
形式：外景采訪，記者出鏡報道
新聞系的榮譽
共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專著13部，教材33部；發(fā)表學術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學成果一等獎1項。
《人文院報》以形成品牌，在校內(nèi)外擁有巨大的影響力。
播音與主持專業(yè)的學生為校出戰(zhàn)，獲得了廣東省內(nèi)，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。
新聞學專業(yè)的學生，獲得了許多新聞類比賽的大獎。
廣播電視編導專業(yè)的學生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學院藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會得到了領(lǐng)導的一致好評，成為了廣東商學院的一張名片。
形式：外景采訪（必須采訪學生）
新聞的新增專業(yè)
廣播電視編導專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策，系統(tǒng)掌握廣播電視藝術(shù)學科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài)，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導、節(jié)目策劃及后期制作的專業(yè)知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設(shè)計、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復合應(yīng)用型專門人才。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
特別注意：
本片為放射式結(jié)構(gòu)，幾個部分有機結(jié)合，由解說詞自然串聯(lián)起來。
畫面拍攝時應(yīng)注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。 本片大多在學校拍攝，應(yīng)注意學生與老師。
拍攝安排：
1、 拍攝前期收集大量相關(guān)資料，整理成文案
2、與計劃采訪對象取得聯(lián)系，準備采訪提綱
3、 撰寫腳本與確定拍攝方案
4、 實地采訪、拍攝
5、 后期制作剪輯
拍攝場點：
廣東商學院本部
廣東商學院三水校區(qū)
綜合樓九樓人文與傳播學院辦公室
本部多媒體演播室
人員安排：
編 導：1名
攝像師：3名
錄音師：1名
解說詞配音:1名
后期技術(shù)制作人員：2名
嘉賓：2名
采訪對象：現(xiàn)場自定
人物采訪策劃案篇六
一、1.節(jié)目名稱：訪談錄。
2.采訪目的：通過采訪周老師這個萬千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。
3.采訪對象：音樂老師周丹。
4.采訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學成績優(yōu)異，是大家公認的好老師。
5.采訪時間及地點：2013/1/5音樂學院教師辦公室。
6.采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。7.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。
8.采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
c在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導老師，您當時有啥感想？
d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導學生直至最終進入決賽？
1、利用通信手段提前一星期進行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。
2、采訪前準備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪本、錄音筆等。
3、收集被采訪者個人資料。三采訪后期：
整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。
四、可行性分析：
a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。
b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
五、注意事項及備注：
1.對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過。可即興追問問題。
2.須注意提問方式。
3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機應(yīng)變。
音樂學院1113301班。
2012年12月31日。
人物采訪策劃案篇七
節(jié)目類別：訪談類。
節(jié)目主旨：通過揭示現(xiàn)在大學生中的一個普遍現(xiàn)象，即大家更多依賴社交平臺講述自己內(nèi)心，而忽略掉生活中身邊的人的關(guān)心的現(xiàn)象來呼吁大學生更多的關(guān)注生活，留意生活。
節(jié)目定位：人物訪談類。
節(jié)目風格:街頭隨機采訪。
六、本期嘉賓：大一至大三的在校學生和部分授課老師及某方面專家。
七、本期話題：如何利用好網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
八節(jié)目設(shè)備及場地：教室里，四把把椅子，一個桌子。
九、節(jié)目時長：20分鐘。
十、工作人員：主持人---燈光---xxx攝象---xxx化妝---xxx。
十一、節(jié)目流程：
1，主持人開場白：現(xiàn)場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《xxx》，我是主持人xxx，網(wǎng)絡(luò)交往是交往主體在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生互動并相互影響的過程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為大學生群體人際交往的重要方式與內(nèi)容。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)2004年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大學生上網(wǎng)率為84%,其中大約有76%的學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。目前大多數(shù)大學生都依賴通過社交平臺，比如微博，空間，人人，msn，facebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現(xiàn)象，做了一些調(diào)查訪談，為了讓大家更多的見識到不同年齡層對網(wǎng)絡(luò)社交的看法以及依賴程度。
接下來，先讓我們看一些有關(guān)的案例和調(diào)查報道。（備注：此處插入xxx等人搜集到的案例和調(diào)查報道之類的文章。）。
看完上面的這些案例后，我想大家應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)社交在大學生中簡單地了解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學里現(xiàn)場的訪談?wù){(diào)查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網(wǎng)絡(luò)社交的。
2，開始情景再現(xiàn)當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談?wù)吆彤敃r提問的小記者以及做筆錄的人。根據(jù)采訪的對象不同，扮演人略有變換。
第一組是極端版，由xxx和xxx扮演。
第二組是普通版。
第三組是大三的學生。
第四組是老師組。
模式：主持人a提問：xxx。
小組人員b模仿被訪談?wù)叩幕卮穑?/p>
嘉賓點評及建議。（時間待定）。
備注：每訪談完一個類型的人群后，主持人做一個簡單地總結(jié)。具體是在學生組后和教師組后分別總結(jié)，并介紹一下接下來我們訪談?wù){(diào)查的人群類型。
4，片尾：主持人發(fā)言：看完這些訪談后我想大家對于社交平臺帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識?；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學會在快節(jié)奏的機器時代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺，做一個生活中的社交達人。
據(jù)報道稱美國多數(shù)大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交。對這些媒介表現(xiàn)出類似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯(lián)系的媒介感到沮喪，一些學生甚至將這種沮喪感等同于沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學生稱如果無法發(fā)送短信或即時消息，我就感覺相當孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進行社交交流，便會變得焦躁不安?？梢娋W(wǎng)絡(luò)社交是如何深深地滲入了我們的生活。
最后，希望通過這期節(jié)目能讓大家認識到網(wǎng)絡(luò)社交中的利弊。網(wǎng)絡(luò)社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區(qū)尋求安慰。
本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家觀看。
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人物采訪策劃案篇八
10月15日，20xx年國家公務(wù)員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務(wù)員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務(wù)員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務(wù)員考試資料幾度脫銷。在整個公務(wù)員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務(wù)員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應(yīng)對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
針對我校20xx年國考報名情況，進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。
1、報道方式：前期進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動
對報考20xx年的同學進行采訪采訪法學院研究公務(wù)員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務(wù)員的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。
1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
2、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門和人員等。
3、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，
主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源
人物采訪策劃案篇九
201309001202
一．采訪的目的與意義
目的：
1、分析應(yīng)屆大學生的就業(yè)形勢情況，為大學生的就業(yè)求職提出行之可用的指導建議。
2、了解即將畢業(yè)的大學生的就業(yè)心態(tài)，讓大學生放下身段，調(diào)整好自己的就業(yè)定位，鼓勵樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，爭取先就業(yè)再擇業(yè)。
3、調(diào)查大學生自身具備的個人素質(zhì)和條件狀況對就業(yè)的影響，為助推大學生成功就業(yè)提供輔導和培訓。
意義：
有助于學校、企業(yè)、政府相關(guān)部門了解應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，了解大學生在就業(yè)過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業(yè)難題的方案和政策。
二．采訪的主要事實與內(nèi)容
1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現(xiàn)場，就業(yè)指導老師辦公室
2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點
3、采訪對象：應(yīng)屆大四畢業(yè)生，校園招聘企業(yè)相關(guān)負責人，校就業(yè)指導老師
4、采訪背景：臨近畢業(yè)季，但許多大四的同學卻對畢業(yè)后何去何從
很是迷茫，對于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現(xiàn)如今的政策。
5、采訪內(nèi)容：
（一）采訪就業(yè)指導老師
1) 畢業(yè)生在應(yīng)聘時會遇到哪些常見的問題？
2) 畢業(yè)生應(yīng)保持怎樣的就業(yè)心態(tài)？
3) 畢業(yè)生自身素質(zhì)對就業(yè)和擇業(yè)有影響么？
4) 您認為今年的就業(yè)形勢如何？學校對就業(yè)采取了什么措施？
（二）采訪畢業(yè)生
1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什么？
2）打算什么時候開始找工作？
3）求職面試前會做哪些準備？
4）對于第一份工作你最看重的是什么？
5) 你如何看待高不成低不就的現(xiàn)象？
6) 畢業(yè)后打算在永州州找工作嗎？
（三）采訪招聘負責人
1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？
2）對于這些來招聘的大學生你覺得他們的優(yōu)缺點是什么？
3）你對這些大學生有什么話說？
4）您覺得大學生來招聘需要準備些什么，和他們必備的素質(zhì)有哪些？
5）哪些行業(yè)的的需求比較多？
6、采訪步驟：我們會事先聯(lián)系好學校負責就業(yè)指導的負責老師，向他們闡明我們的采訪方案，經(jīng)校方同意后再進行下寢采訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢后對采訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。
7、報道形式：紙質(zhì)新聞
三、分工
1、前期調(diào)查，拍攝現(xiàn)場的調(diào)查，預(yù)采訪：兩名
2、采景，出鏡記者：一名
3、后期制作：兩名
4、預(yù)計出現(xiàn)的困難和解決方案
困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不愿意接受采訪
解決方案：準備好證件，和相關(guān)證明。跟同學溝通交流，保持良 好的態(tài)度有禮貌。
四、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
五、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行 核對。修改無誤后做成終稿。
人物采訪策劃案篇十
二、采訪地點：會展中心。
三、采訪背景：
四、采訪目的：
1·關(guān)心關(guān)愛殘障人士，了解其生活現(xiàn)狀；
2·了解主辦方“心語志愿者協(xié)會”
3·呼吁社會各界關(guān)愛殘障人士，積極參與到關(guān)愛殘障人士的活動中。
五、采訪范圍和對象：
1·參加相親會的殘障人士。
2·殘障人士的家人、朋友。
3·主辦方心語志愿者協(xié)會負責人。
4·活動工作者、志愿者。
5·普通群眾。
六、采訪對象簡介：
長春心語志愿者協(xié)會創(chuàng)辦于1996年8月18日它是廣大社會青年自愿組合的非營利性民間社團組織，隸屬于長春市社會科學界聯(lián)合會。協(xié)會以“倡導奉獻，弘揚人道主義精神”為宗旨，十幾年來積極地活躍在社會助殘、助學、心理援助等助人領(lǐng)域。協(xié)會項目：十幾年來，在心語人的共同努力下，心語協(xié)會開展的許多活動曾先后被國內(nèi)外上百家媒體報道，得到了社會各界的廣泛認可；心語協(xié)會推出的“班助一”（助學）、“陽光伙伴”（青少年心理援助）、“自立之家”、“心語結(jié)藝”（助殘）等項目先后成為本省志愿服務(wù)中的典范項目。
現(xiàn)在持續(xù)開展的項目有：銀杏伙伴成長計劃、“生命之光”殘友驛站、“童”在藍天下、心語“班助一”項目。
七、采訪人員：李鵬輝（組長）郭家馨李琳劉詩夢朱敏。
八、采訪步驟：
1·前期準備：小組成員搜集資料，討論選題；確定選題；部署分工；設(shè)備器械準備（攝像。
機、話筒等）。
2·中期執(zhí)行：拍攝、采訪；錄制新聞片。
3·后期剪輯：活動總結(jié)；整理素材成片；撰寫新聞評論。
九、提問提綱（重點）：
對主辦方（心語志愿者協(xié)會負責人）。
1·請問協(xié)會出于什么契機想舉辦殘障人士相親活動？
2·此次活動得到了來自哪些方面的支持？
3·除了舉辦此次相親平日還會舉辦與殘障人士相關(guān)的活動嗎？
4·對殘障人士的期許與祝愿。
對工作人員。
1·為此次活動做了哪些前期準備呢？
2·今天是否有相親成功的人士？
3·對他們有什么想說的話。
對參與活動的志愿者：
1·您是怎樣參與到此次活動中來的？
2·平時會參與一些關(guān)愛殘障人士的活動嗎？
3·心語志愿者協(xié)會平日還會組織哪些活動？
4·您與心語志愿者協(xié)會的`故事。
對參與相親的殘障人士：
1·請問您是怎樣知道相親會的活動的？
2·之前是否參與過心語志愿協(xié)會的其他活動？
3·是否有對心語志愿者協(xié)會想說的話。
4·對此次相親活動的看法。
5·是否希望再多舉辦此類交友活動？
6·對活動有什么意見或者建議嗎？
7·您平日的生活中通過什么方式交友呢？
對殘障人士的家人（若有家人陪伴）：
1·您對此次活動的看法。（認為此次活動是否有必要等）。
2·是否希望多些此類交友活動？
3·是否有想對家人說的話。
4·對活動有什么意見或者建議嗎？
對普通群眾：
1·您是否知道心語志愿者協(xié)會？
2·您對此次相親會的看法。
3·您認為關(guān)愛殘障人士的其他途徑或者方式有哪些？
十、注意事項及備注：
1·采訪人員做好準備工作，提前熟悉與了解活動主辦方的相關(guān)資料；
2·注意與殘障人士的交流、相處方式，不宜對其過份關(guān)注，造成無意中的傷害。
3·出發(fā)、返回時對所攜帶的設(shè)備器材統(tǒng)一檢查，不要遺漏。
4·小組成員明確分工，各司其職的同時統(tǒng)一協(xié)作。
人物采訪策劃案篇十一
一、活動的背景：
1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現(xiàn)校運動會的精彩與盛大。
2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現(xiàn)場的采訪人數(shù)及采訪設(shè)備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務(wù)必使各項資源得到充分有效的利用。
3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現(xiàn)場采訪人員互相交流、及時采取措施應(yīng)對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應(yīng)當牢牢抓住這個機會。
4、出于專業(yè)課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經(jīng)驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協(xié)調(diào)的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。
二、活動的目的：
1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。
2、通過前期策劃，我們可以加強預(yù)見性，可以確定后期編輯的風格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預(yù)知的新聞現(xiàn)場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節(jié)，捕捉到具有形象特征的場景。
3、此次是對采訪活動進行統(tǒng)籌調(diào)度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。
三、活動的意義：
1、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識，從而發(fā)現(xiàn)新聞點，擇選出有價值的新聞。
2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。
3、協(xié)調(diào)大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業(yè)的任務(wù)。
4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉(zhuǎn)化為一種實踐操控能力，從而培養(yǎng)我們作為新聞記者該具備的綜合素質(zhì)和基本經(jīng)驗。
四、活動的時間：
xx年4月22日——4月24日。
五、活動的地點：
主席臺、運動場、看臺、各院系大本營。
六、活動中所需的采訪設(shè)備：
一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機。
七、人員安排：
1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動場、場地進出口等地分別分配人員。
2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的（至少2位）同學負責錄音報道。
3、安排對采訪熟悉有經(jīng)驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）。
熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結(jié)果。
八、活動的內(nèi)容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）。
a、活動的主題報道：重點關(guān)注運動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預(yù)備主題報道（如果開幕式儀式采訪出現(xiàn)狀況或者沒達到預(yù)期效果，則采訪的重點轉(zhuǎn)移到女子1000米賽事報道上來）。
（一）開幕式的采訪安排：
運動會前期階段：
1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關(guān)流程，如：比賽流程，出席領(lǐng)導，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。
2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協(xié)調(diào)好大家的任務(wù)分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關(guān)更新穎的看法，力爭大家齊心協(xié)力做好此次采訪策劃的最后準備工作。
3、準備好采訪材料和相關(guān)需要提的問題，以及設(shè)計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場的狀況，提前做好可能出現(xiàn)的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯(lián)系。
開幕式開始階段：
1、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內(nèi)容，號召大家分析學習，并了解應(yīng)該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場。
2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現(xiàn)場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現(xiàn)場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現(xiàn)場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時需要做好現(xiàn)在準備（3—4人）。
3、儀仗隊進場時，口播記者繼續(xù)播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現(xiàn)場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現(xiàn)場全景，中景，近景等鏡頭的結(jié)合。
3、三人坐于主席臺旁，做好領(lǐng)導講話的相關(guān)筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內(nèi)容或者在領(lǐng)導退席時向領(lǐng)導借用演講稿。（3人）。
4、在領(lǐng)導退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領(lǐng)導，拍照同學也可拍下采訪領(lǐng)導的照片；同時也適度的采訪幾位現(xiàn)場觀看的同學，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領(lǐng)導的困難）。
播報的連續(xù)性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2—3人）。
（二）賽事采訪）（備選主題報道）。
女子1000米賽事（5—6人）。
1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關(guān)注a的狀態(tài)；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關(guān)的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關(guān)工作者，觀看的觀眾，談?wù)勊麄儗Υ舜芜\動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）。
2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。
3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）。
4、預(yù)備1—2個人員負責相互之間的聯(lián)絡(luò)，或者幫助處理遇到的障礙和出現(xiàn)的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成。
1、集合組員，對采訪的內(nèi)容進行整理和編輯工作。并商討采訪結(jié)束后期的處理制作工作，分工協(xié)作。
提意見或看法，并總結(jié)自己的收獲看法。
3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè)。
九、活動成果：
完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道；女子1000米實況報道。
人物采訪策劃案篇十二
3.采訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學成績優(yōu)異，是大家公認的好老師。
4.采訪時間及地點：20xx年1月5日音樂學院教師辦公室。
5.采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。
6.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。
7.采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
8.提問提綱：
a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業(yè)?
b這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？
c在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導老師，您當時有啥感想？
d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導學生直至最終進入決賽？
g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
1、利用通信手段提前一星期進行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。
2、采訪前準備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪本、錄音筆等。
3、收集被采訪者個人資料。
整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。
a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。
b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
1.對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。
2.須注意提問方式
3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機應(yīng)變。
人物采訪策劃案篇十三
一、活動背景：
使全院學生對就業(yè)有更深的了解，激勵大家奮發(fā)努力，積極投入醫(yī)學事業(yè)。
二、活動目的：
三、活動時間：
20xx年5月23---5月24。
四、活動人員：
中心部分成員及各班級有意向參與的同學。
五、活動安排：
（1）中心指導老師確定走訪校友名單。
（2）通知各班級此活動的開展并分發(fā)通知。
（3）成員分工。
每組成員5名：設(shè)組長（同時也是機動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。
（4）職責明確。
組長：縱觀全局，負責和組員協(xié)商走訪路線，管理車費；
安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點到，禁止單獨活動。
攝影員：負責走訪的攝影工作。
（5）技能事項。
組長：隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。；
安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；
攝影員：調(diào)查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作。
(6)內(nèi)部合作。
大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在走訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在走訪過程注意時間的把握，一般在15-20min左右。在走訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。
六、走訪事宜：
1、在進入別人家時，要作到熱情貼切，并做簡短的自我介紹。
2、小組各成員注意觀察屋內(nèi)和屋外的環(huán)境，有必要時提醒攝影人員的注意拍攝。
3、問題盡量避免重復和直接。
4、問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。
5、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。
6、離開時可以贈送一些物品，覺得必要時可要求照一張全家福。
7、學會表達謝意。
七、注意事項。
1、出發(fā)前注意清查物品；
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便；
3、走訪前了解當?shù)氐母艣r及任務(wù)分布情況。
4、走訪途中安全第一！
5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應(yīng)接受人家給予的除水以外的物品；
6、走訪的過程中走訪用表注意保管，走訪用表避免讓他人看見；
7、注意手機，家訪時注意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
8、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
八、經(jīng)費預(yù)算(根據(jù)以往走訪校友的經(jīng)費開支）。
校友禮物600元。
車費10*10=100元。
總計共700元。
九、活動意義：此次活動對今后進一步加強與校友的聯(lián)系和服務(wù)又搭建了新的平臺。
人物采訪策劃案篇十四
二、報道背景：10月15日，20xx年國家公務(wù)員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務(wù)員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務(wù)員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務(wù)員考試資料幾度脫銷。在整個公務(wù)員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。
三、新聞報道的目的、意義和目標：
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務(wù)員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應(yīng)對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
四、新聞報道的范圍和重點
針對我校20xx年國考報名情況，進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。
五、活動開展 ：
1、報道方式：前期進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動
對報考20xx年的同學進行采訪
采訪法學院研究公務(wù)員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務(wù)員 的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。
2、刊發(fā)設(shè)想：綜合校園報紙、新聞網(wǎng)、電視臺、廣播臺、新媒體進行全方位的解讀報道。網(wǎng)絡(luò)和新媒體側(cè)重政策和消息的實時推送更新，電視側(cè)重采訪和報道報名情況。廣播的報紙側(cè)重深度解讀。
3、媒體選擇：院報、廣播臺、電視臺、新聞網(wǎng)、新媒體
六、活動中注意的問題及細節(jié)：
1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
七、 活動的資料參考：主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源
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